大學生辯論賽 辯題(精選9篇)
大學生辯論賽 辯題 篇1
網絡使人際關係隔離 網絡能拉近人際關係
生存更重要 尊嚴更重要
見義勇爲要奮不顧身 見義勇爲要量力而爲
現代企業應該以誠信爲先 現代企業應該以盈利爲先
收入的差別能體現人才價值 收入的差別不能體現人才價值
傳播中國酒文化應該靠酒香 傳播中國酒文化應該靠吆喝
構建和諧社會是依靠個人素質 構建和諧社會是依靠社會制度
超女現象是文化繁榮的表現 超女現象不是文化繁榮的表現
愛情在於天長地久 愛情在於曾經擁有
做大河裏的小魚 做小河裏的大魚
大學生基礎文明建設應以道德建設爲主 大學生基礎文明建設應以紀律約束爲主
學風建設應以人格提升爲主要目標 學風建設應以成績提高爲主要目標
大學生辯論賽 辯題 篇2
1.正方:不想當將軍的士兵不是好士兵 反方:總想當將軍的士兵不是好士兵
2.正方:好心總會有好報 反方:好心未必有好報
3.正方:響鼓無需重槌敲 反方:響鼓也需重槌敲
4.正方:清官難斷家務事 反方:清官好斷家務事
5.正方:事實勝於雄辯 反方:事實未必勝於雄辯
6.正方:少年識得愁滋味 反方:少年不識愁滋味
7.正方:身正不怕影子歪 反方:身正也怕影子歪
8.正方:有志者事競成 反方:有志者事未必成
9.正方:萬事開頭難 反方:萬事中間難
10.正方:旁觀者清 反方:旁觀者未必清
11.正方:信息高速公路對發展中國家有利 反方:信息高速公路對發展中國家不利
12.正方:金錢追求與道德追求能統一 反方:金錢追求與道德追求不能統一
13.正方:社會秩序的維繫主要靠法律 反方:社會秩序的維繫主要靠道德
14.正方:知難行易反 方:知易行難
15.正方:各國政府應該全面禁菸 反方:各國政府不應該全面禁菸
16.正方:國際網絡應該受管制 反方:國際網絡不應該受管制
17.正方:真理越辯越明 反方:真理不會越辯越明
18.正方:網絡使人更親近 反方:網絡使人更疏遠
19.正方:成功的作品應該拍續集 反方:成功的作品不應該拍續集
20.正方:電腦必將取代書本 反方:電腦不會取代書本
21.正方:足球比賽引進電腦裁判利大於弊 反方:足球比賽引進電腦裁判弊大於利
22.正方:都市化有利於人類發展 反方:都市化不利於人類發展
23.正方:發展知識經濟自然科學比社會科學更重要 反方:發展知識經濟社會科學比自然科學更重要
24.正方:美是客觀存在 反方:美是主觀感受
25.正方:青春偶像崇拜利大於弊 反方:青春偶像崇拜弊大於利
26.正方:先成家後立業 反方:先立業後成家
27.正方:愛情是自私的 反方:愛情是無私的
28.正方:夜晚對人類利大於弊 反方:夜晚對人類弊大於利
29.正方:人類將毀於科技 反方:人類將不會毀於科技
30.正方:經濟發展和環境保護可以並行 反方:經濟發展和環境保護不能並行
31.正方:現代社會男人更累 反方:現代社會女人更累
32.正方:西部開發引知更重要 反方:西部開發引資更重要
33.正方:城市交通問題主要是設施問題 反方:城市交通問題主要是管理問題
34.正方:電視徵婚利大於弊(女隊 ) 反方:電視徵婚弊大於利(男隊)
35.正方:物價上漲的總趨勢是可以抑制的 反方:物價上漲的總趨勢是不可以抑制的
36.正方:進口高檔消費品利大於弊 反方:進口高檔消費品弊大於利
37.正方:北京市乘車難的原因是人多車少 反方:北京市乘車難的原因不是人多車少
38.正方:金錢的作用越來越大是一種進步 反方:金錢的作用越來越大不是一種進步
39.正方:中國體育的發展應走競技體育之路 反方:中國體育的發展應走全民體育之路
40.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的 反方:就文化而言並非越是民族的就越是世界的
大學生辯論賽 辯題 篇3
1.正:逆境更有利於人成長 反:順境更有利於人成長
2. 正:對高職學生來說,打工對學業有利 反:對高職學生來說,打工對學業不利
3. 正:現代社會更需要通才 反:現代社會更需要專才
4. 正:誠信主要靠自律 反:誠信主要靠他律
5. 正:當今社會,合作比競爭更重要 反:當今社會,競爭比合作更重要
6.正:知識扶貧比經濟扶貧更重要 反:經濟扶貧比知識扶貧更重要
7.正:大學生做兼職利大於弊 反:大學生做兼職弊大於利
8.正:網絡使人更親近 反:網絡使人更疏遠
9.正:現代社會中,情商比智商更重要 反:現代社會中,智商比情商更重要
10.正:社會秩序主要靠法律來維繫 反:社會秩序主要靠道德來維繫
11.正:愛情是自私的 反:愛情是無私的
12.正:人類社會最終不可能毀於高科技 反:人類社會最終可能毀於高科技
13.正:經濟發展和環境保護是可以並行的 反:經濟發展和環境保護是不可以並行的
14.正:網絡語言有存在的合理性 反:網絡語言沒有存在的合理性
15.正:商業炒作是現代社會文化現象之必然 反:商業炒作是現代社會文化現象之或然
大學生辯論賽 辯題 篇4
A正:寬鬆式管理對於大學生成長利大於弊
A反:寬鬆式管理對於大學生成長弊大於利
B正:形成代溝的責任更多在於父母
B反:形成代溝的責任更多在於子女
C正:個人電子郵箱應該收費
C反:個人電子郵箱不應該收費
D正:大學校園秩序的維持,主要靠“自律”
D反:大學校園秩序的維持,主要靠“他律”
E正:人生中事業與愛情相比較,事業更重要
E反:人生中事業與愛情相比較,愛情更重要
F正:對於企業而言,物質資源更重要
F反:對於企業而言,人力資源更重要
G正:中國足球走向世界關鍵在於教練
G反:中國足球走向世界關鍵在於體制
H正:大學英語四級考試仍然還有存在價值
H反:大學英語四級考試已經失去存在價值
I正:歷史題材影視劇可以“戲說”
I反:歷史題材影視劇不可以“戲說”
大學生辯論賽 辯題 篇5
正方:全球化有利於發展中國家
反方:全球化不利於發展中國家
(2019年國際大專辯論會初賽第3場辯題)
正方:信息傳播發展會打擊本土文化
反方:信息傳播發展不會打擊本土文化
(2019年國際大專辯論會初賽第4場辯題)
正方:以成敗論英雄是可取的
反方:以成敗論英雄是不可取的
(2019年國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
正方:個人利益和羣衆利益可以兩全
反方:個人利益和羣衆利益不能兩全
(2019年國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
正方:錢是萬惡之源
反方:錢不是萬惡之源
(2019年國際大專辯論會半決賽辯題)
正方:電腦給人類帶來福音
反方:電腦未必給人類帶來福音
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第1場辯題)
正方:流動人口的增加有利於城市的發展
反方:流動人口的增加不利於城市的發展
(1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第2場辯題)
大學生辯論賽 辯題 篇6
正方:外來文明對中國文明利大於弊
反方:外來文明對中國文明弊大於利
正方:青年成才的關鍵是自身能力
反方:青年成才的關鍵是外部機遇
正方:環境保護應該以人爲本
反方:環境保護應該以自然爲本
正方:企業發展需要無私奉獻精神
反方:企業發展不需要無私奉獻精神
正方:成大事者不拘小節
反方:成大事者也拘小節
正方:審判時參考判例在我國利大於弊
反方:審判時參考判例在我國弊大於利
正方:杜絕盜版,政府比消費者扮演更重要的角色
反方:杜絕盜版,消費者比政府扮演更重要的角色
正方:送子女進名校,利大於弊
反方:送子女進名校,弊大於利
正方:避免人才外流,是政府的責任
反方:避免人才外流,不是政府的責任
正方:愛的教育比體罰更有效
反方:體罰比愛的教育更有
大學生辯論賽 辯題 篇7
強權勝於公理/公理勝於強權
大學私營化的利大於弊/大學私營化的弊大於利
類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要
大學生談戀愛利大於弊/大學生談戀愛弊大於利
電子商務將會改變現有營銷模式/電子商務不會改變現有營銷模式
仁者無敵/仁者未必無敵
人的功利色彩增強是社會進步的體現/人的功利色彩增強不是社會進步的體現
文才比口才更重要/口才比文才更重要
市場經濟條件下財政需要向企業輸血/市場經濟條件下財政不需要向企業輸血
傳播中國酒文化應靠酒鄉/傳播中國酒文化應靠“吆喝”
保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
善心是真善/善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先/理在情先
網絡的實用性比娛樂性大/網絡的娛樂性比實用性大
大學生辯論賽 辯題 篇8
正方:網絡對大學生的影響利大於弊
反方:網絡對大學生的影響弊大於利
正方:金錢的追求與道德可以並行
反方:金錢的追求與道德可以並行
正方:杜絕盜版,消費者扮演比政府更重要的角色
反方:杜絕盜版,政府扮演比消費者更重要的角色
正方:個性需要刻意追求
反方:個性不需要刻意追求
正方:寬鬆式管理對大學生利大於弊
反方:寬鬆式管理對大學生弊大於利
正方:留學歸國是個人問題不是社會問題
反方:留學歸國是社會問題不是個人問題
正方:通俗文學比文學名著影響大
反方:文學名著比通俗文學影響大
正方:網絡的發展對文學弊大於利
反方:網絡的發展對文學利大於弊
正方:相處容易相愛難
反方:相愛容易相處難
大學生辯論賽 辯題 篇9
正方
網絡的娛樂性比實用性強
正方 反方
網絡使人際關係隔離 網絡能拉近人際關係
生存更重要 尊嚴更重要
見義勇爲要奮不顧身 見義勇爲要量力而爲
現代企業應該以誠信爲先 現代企業應該以盈利爲先
收入的差別能體現人才價值 收入的差別不能體現人才價值
傳播中國酒文化應該靠酒香 傳播中國酒文化應該靠吆喝
構建和諧社會是依靠個人素質 構建和諧社會是依靠社會制度
超女現象是文化繁榮的表現 超女現象不是文化繁榮的表現
愛情在於天長地久 愛情在於曾經擁有
做大河裏的小魚 做小河裏的大魚
大學生基礎文明建設應以道德建設爲主 大學生基礎文明建設應以紀律約束爲主
學風建設應以人格提升爲主要目標 學風建設應以成績提高爲主要目標
人類是環境的破壞者
人爲自己活着快樂
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