教研活動總結怎麼寫彙總篇

教研活動總結怎麼寫彙總篇（精選30篇）

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇1

　　教研活動是一種深化教改，提高教育教學質量，提高教師與學生素質的有效手段。爲提高山東省教師的素質，加強教師之間交流，我省在相關部門指導下連續第三年進行研修活動，成效顯著。

　　領導重視研修工作，把該項工作納入學校的總體規劃：特別是教學應用的研究，又成立了相應的應用機構，教研小組。以骨幹教師爲主力的教研隊伍，帶領着廣大教師積極參的研修活動。同時制訂了一些鼓勵教師開展教研活動的措施，以提高教師開展教研活動的積極性，並取得了很多重要成果：

　　一、瞭解到很多優秀教師的課堂理念

　　此次研修活動，請了大量全國各地的優秀教師，不同的教學風格，不同的教學理相互交流，讓教師們不門便可接觸到大量教學資源，爲以後的繼續學習打下很好的基礎。

　　二、全省教師溝通增加，全面瞭解

　　這次全省規模研修活動，通過網絡平臺，文章展示，評論互動，使得各地教師較強了溝通，更加深入的理解對方，有利於日後教學工作的開展。

　　三、教學研究成果豐碩

　　大批教師寫出了自己的遠教體會，論文，經驗，獲得了督促了教師的成長。

　　四、對必修二有了更深入的瞭解

　　通過大量專家教師的指導，對於必修二的知識點分佈，課程設置，隱含知識點，有了更加深入的瞭解，有利於日後進行課堂教學和研究。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇2

　　我校以“育人爲根本，教學爲中心，管理爲重點，課改爲動力，全面提高教育教學質量”爲辦學思路，確定了“自主學習、實踐創新、全面發展、學有所長”的育人目標和“科研興校、育人爲本、規範管理、辦出特色”的管理目標，摸索出一條“倡導民主、發揮自主、全員參與、逐步深化、主動發展”的教學新路子。

　　校本研修爲教師的成長開闢了捷徑，爲教師專業化發展供給了保障。力爭使每一位教師都成爲專業知識淵博、教學藝術高超、勇於探索、敢於創造的適應時代發展的教師。課改背景下的校本研修極大地促進了教師的專業化發展。我校的校本研修，是基於“因爲教師，爲了教師，發展教師”的目的，營造了濃郁的學習氛圍，浸潤其中，每位教師在對自我重新定位、思考的同時，教育教學行爲也在迅速地轉變着。

　　1、讀書明理感悟昇華

　　在信息化時代的今日，教師的學習尤爲重要。爲此我們制定了以校爲本的學習制度，每學期制定學期的學習計劃，落實教師讀書規劃。利用業餘時間閱讀，並寫下學習心得，定期舉辦教師讀書交流會，讓教師親近書籍，在閱讀中與大師對話，在交流中與同伴溝通。閱讀使教師的精神亮麗了起來，內涵豐富了起來。

　　2、專家引領明確方向

　　教師的專業化成長是一項複雜而又系統的工程，需要有專家的引領作保障。我校採取“請進來、走出去”的辦法，爲教師與專家、教研員直接對話與交流搭建平臺。同時我們還充分發揮我校、骨幹教師的專業引領作用，經過開展師徒結對、上示範課、研討等活動爲教師搭建對話的平臺。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇3

　　時光流逝，一箇緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量爲目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業負擔爲着力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革爲重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革爲切入點，以促進學生生動活潑地學習爲主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

　　1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念爲指導，進一步轉變教師的教學觀念。

　　2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數學組全體老師能認真完成學校教科研室佈置的任務，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。

　　3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

　　4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇4

　　青少年校外科普活動中心被確定爲山東省青少年校外科普活動場所試點。在這短短的幾個月裏，我中心在科協和教育局的領導下，開拓創新銳意進取，把實驗的每項工作都做實做細，總體來說已經取得了試點的成功。現總結如下：

　　一、進一步明確了指導思想和工作目標

　　在北京的調度會以後，市教育局、市科協主要領導爲組長的項目實驗領導小組，由教育局和科協主要領導爲組長，相關主要工作人員爲成員的工作小組分別召開會議，研究如何順利開展試點工作，討論如何按上級的要求取得明顯成效。並明確由校青少年校外活動中心實施實驗任務。進一步確立要切實以貫徹《科普法》和《全民科學素質行動計劃綱要》爲指導，以青少年需求爲核心，以建設提高科技輔導員隊伍爲重點，帶動全市科普工作的全面開展，建立科普工作的長效機制，全面提升青少年科學素質的長遠目標。

　　二、理清了工作思路

　　領導小組和工作小組經過討論，理清了下一步工作的思路，這就是青少年校外科技活動中心要辦好，僅靠國家這5萬元的扶持資金，只能是杯水車薪！要辦出特色辦出經驗就要做好兩面方面工作，一是要積極做好基層的具體工作，這是內因。二是外因，即全方位積極爭取支持。要爭取政府和上級科協等組織在政策和財力物力方面給大支持。還要爭取社會的支持，使一些支持社會公益事業的企業、團體積極參與到青少年科普工作中來。也要對一些有閒的科技專家、教師、大學生等人員爭取支持，志願者們的主動參與也會使科普工作步入良性發展的快車道。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇5

　　今年來，我區認真貫徹落實區委、區政府指示精神和上級主管部門的工作部署，全力做好今年防汛抗旱工作，同時，堅持以人爲本、人水和諧的理念並使之融入到防汛抗洪的各項工作中去，保障了人民羣衆生命財產安全，取得了突出的成績。

　　一、今年汛情災情概況

　　今年，我區主要災情發生在5月份,期間累計降雨量達619毫米，比多年同期多173%。累計倒塌房屋84間、損壞護岸10處、灌溉設施82處，受浸橋樑10座、公路中斷17次，受災人口9622人;共有30宗水庫出現溢洪，受災農作物3.775萬畝，水利設施直接經濟損失997萬元，農業直接經濟損失1214萬元，工業和交通運輸業損失5080萬元。

　　二、全力開展防汛備汛工作

　　(一)領導重視，深入指導開展防汛工作。區委、區政府高度重視防汛工作，區黨政主要領導多次就防禦工作作批示，並要求各級黨政領導汛期要帶頭值班。入汛以來，區黨政領導班子成員分別深入水庫、堤防等一線檢查指導防汛工作，落實全區三防工作會議部署，同時，還進一步落實防汛首長負責制。區委、區政府於4月份召開全區水利三防工作會議，與各鎮(街)簽訂防汛工作責任書，明確各級各部門的三防工作責任。

　　(二)明確職責，落實責任

　　按照三防工作職責和水利工程分級管理的原則，鑑於人事變動，區三防辦下發《關於上報三防指揮機構和三防辦人員名單等事項的通知》(惠城防辦)，要求各有關鎮(街道)按照各自職責，明確所轄小型水利工程行政責任人、技術責任人和管理責任人，並做好登記造冊，張榜公佈，責任到人、到工程、到點，不留死角、盲點。

　　(三)完善三防各項工作制度

　　一是經過多年建設和不斷完善，我區的防辦能力建設得到長足發展，由原來人工操作逐步邁向信息採集自動化、信息傳輸網絡化、視頻監控實時化、應急指揮異地化、日常管理數字化，爲我區三防決策、指揮、預警和災情評估提供全面、迅速、及時、準確的科學依據。二是完善村級防災抗災應急制度，把防災抗災工作落實到最基層，明確了羣衆轉移安置點，建立了幹羣聯繫機制，制定了鎮幹部包村，村幹部包戶聯繫制度;據國家水旱災害統計規定，進一步完善我區災情收集上報制度;根據上級三防部門的要求，爲進一步做好我區小型水庫防汛抗旱工作，制定了小型水庫防洪控制運用計劃和水情信息報送制度，確保今年的三防工作有條不紊開展。通過前一階段的水文、水利工程、防汛指揮和這次的氣象知識的學習，不斷提高業務水平和工作效率，全面提高突發自然災害的處置能力。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇6

　　各聯片校在分片教研活動前根據承擔的教研任務進行區域小研討。我校組織老師們在網上發表自己對主題的認識。使老師們對這一主題的認識向前拓展，同時主講教師在教研前在我校同年組內進行初步研討，校內同年級教師及時上網查看，以便更好的理解教師說課的設計意圖，分析設計的優劣，爲研討時發言做好準備。

　　1、集中教研活動時注重深入研究。

　　在教研時，主講教師詳細的來詮釋自己對主題的認識，在上午的主講教研後，下午大家面對面研討，使老師們對這一主題的認識得以深入。在英語學科的教研中，宋老師結合自己十幾年的教學經驗，針對英語教學中應注意的問題，結合自己的低年級教學實例，進行了生動細緻的講解，使在座的英語教師，尤其是新教師感到收益匪淺。

　　2、集中研討結束後，網上交流。

　　在集中研討活動結束後，教師對本次研討活動進行整理，在網上上傳自己的活動反思或感受，大家互相瀏覽彼此的反思，對本次教研會有更深一層的認識。

　　3、教研內容豐富，爲新學期教學奠定基礎。

　　本次學期初中片教研主要有課程標準解讀、教材知識重難點分析、說課、教學經驗交流、學科講座、教學問題研討、集體備課等多種形式。負責主講的有主管教學的副校長、教導主任、教研員、各級骨幹教師、教學新秀等專業教學羣體。通過他們的專業的引領，教研的高度和深度有了提升。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇7

　　活動在早上九點準時開始，操場上早已佈置得喜氣洋洋，紅色燈籠、對聯和福字隨處可見，洋溢着濃濃的年味。活動以年級爲單位，每個年級都有自己的特色表演。我們年級的同學們表演了舞獅，那矯健的身姿、活靈活現的表演贏得了大家的陣陣掌聲。其他年級的同學也表現得非常出色，有唱歌、跳舞、說相聲……每個節目都充滿了同學們的熱情與才藝。

　　除了表演，學校還準備了豐富的遊園活動。每個班級都設計了一箇小遊戲，遊戲內容各不相同，有猜燈謎、扔沙包、跳繩……同學們可以自由參加，每個遊戲過關後都能獲得小禮品。大家玩得不亦樂乎，歡笑聲此起彼伏。

　　此次小年活動不僅讓我們感受到了傳統文化的魅力，也鍛鍊了同學們的團結協作能力。大家都玩得非常開心，也對未來充滿了期待。這次活動也給了老師們一箇很好的啓示：在今後的教學中，可以多舉辦一些這樣的活動，讓同學們在輕鬆愉快的氛圍中學習知識、

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇8

　　上週我們幼兒園全體中班組織一次秋遊活動，那天清晨我們踏着清新的露珠，呼吸着秋的氣息，孩子們排着隊在老師的帶領下，有秩序的穿過馬路，沿着河邊來到了鎮中心的小公園—柏樹園。雖說天氣稍微有點冷，颳着微風，但孩子們的臉上洋溢着按耐不住的興奮和喜悅。

　　秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵着教育契機的季節。在本次活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識。不僅知道秋天到來的季節特徵，體驗發現秋天的樂趣，感受大自然的美，比如：樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，大雁排着隊伍南飛等，同時還認識了多種花草樹木，還有秋天成熟的幾種農作物。在觀察秋天的變化中，我們培養孩子親近自然的情感。發展學生的想象力，創造力及動手能力，後我們發動孩子，在地下撿一些自己喜歡的落葉，帶到學校裏做出粘貼畫，孩子們聽說後興趣很高，結果是滿載而歸。小遊園旁邊，有一小塊菜地，我們帶孩子認識了白蘿蔔、紅蘿蔔等菜。

　　活動結束後，孩子們遵守紀律，有秩序的排着整齊的隊伍安全返回學校。

　　總之，孩子興致非常高，這次的秋遊的活動又給孩子增貼了一段美好的回憶，也豐富了幼兒的生活經驗，相信通過這樣的活動孩子們肯定能健康、快樂的成長。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇9

　　一、活動目的：

　　冬至包餃子是中國的傳統習俗。在這個寒冷的冬季，我們通過組織全校師生共同參與包餃子活動，不僅鍛鍊了同學們的動手能力，更在活動中感受到了濃濃的節日氛圍，增強了集體合作意識。

　　二、活動過程：

　　準備階段：在活動開始前，我們制定了詳細的計劃，準備了必要的食材和工具。同時，通過班級微信羣、校園網站等方式，提前告知家長和學生活動的目的、時間、地點等信息。

　　活動階段：在活動當天，全校師生齊聚在食堂，由老師和志願者們現場教授餃子包的技巧。大家邊學邊做，熱鬧非凡。同時，我們還組織了包餃子比賽，看誰的餃子包得看，誰包的餃子最符合傳統習俗。

　　結束階段：活動結束後，我們將餃子煮熟，大家一起品嚐勞動成果。同時，我們還評選出了餃子包得的前三名同學，並頒發了獎品。

　　三、活動效果：

　　本次活動取得了圓滿成功。參與活動的同學們在包餃子的過程中不僅鍛鍊了動手能力，還學會了傳統習俗的傳承。此外，大家在互相學習、互相合作中增進了感情，增強了集體榮譽感。家長們也對本次活動給予了高度評價，認爲這樣的活動有助於孩子們的全面發展。

　　四、總結與建議：

　　本次冬至包餃子活動取得了很好的效果，但也存在一些不足之處。例如，活動時間較短，部分同學未能充分掌握包餃子的技巧；另外，由於場地和食材的限制，參與活動的同學數量有限。針對這些問題，我們提出以下建議：

　　在今後的活動中，可以提前佈置預習作業，讓同學們在家裏先練習包餃子，這樣在活動中就能更熟練地掌握技巧。

　　可以考慮將冬至包餃子活動與其他傳統節日的活動結合起來，例如元宵節、端午節等，增加活動的多樣性和趣味性。

　　在條件允許的情況下，可以組織全校性的包餃子比賽，讓更多的同學參與到活動中來。

　　在活動中可以增加對中國傳統文化的講解和宣傳，讓同學們更深入地瞭解和喜愛中國的傳統文化。

　　通過這次冬至包餃子活動，我們不僅傳承了中國的傳統文化，還讓同學們在動手實踐中感受到了快樂和集體榮譽感。我們將繼續組織類似的活動，爲同學們的全面發展提供更多的機會和平臺。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇10

　　我園開展了公開課教研活動，美術老師都要上一次教研活動課，這段時間是小班和大班的教研公開課。聽了那麼多的教研課，覺的各有千秋，我較爲欣賞的是中班黃宇芳老師那一節《可愛的蟲蟲》，和大二班劉紅老師執教的《花花傘》。下面是我對這兩節課的一些觀點和看法。

　　首先說說《可愛的蟲蟲》，我覺得這節課老師的構思和大膽創設是很值得我去學習和借鑑，老師的課前準備也很充分，有新買的報紙、顏料等，準備的材料新鮮，能吸引到孩子。但在孩子操作的過程我發現一箇問題。老師在設計這一環節時可以用更簡單的方法，儘量讓幼兒能獨立完成作品。這樣的一節課對孩子的掌握可能會更好。

　　《花花傘》這一節課我認爲老師的設計很有創新。手工繪畫相結合，完成手工後讓幼兒去設計雨傘的圖案，這既起到繪畫的作用，又能發揮幼兒設計的想象思維。幼兒大部分幼兒都能按自己的設計思路去完成。我覺的老師在出示示範的傘，出示後可以把傘展出來，而不是出一把收一把，全部傘展出後引導幼兒瞭解傘有各種不同的花紋，顏色，形狀等都可以不同。這樣就可以擴展幼兒思維。

　　以上是我個人的看法。當然，在這次的美術教研中讓我深入的瞭解到美術可以有各種不同的教法，在每一箇課題都有它的延伸和挖掘的價值。在今後的美術教學上我會多采用不同的教學方法。讓幼兒掌握更多更好的繪畫技能。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇11

　　三月的春風像春姑孃的手一樣輕撫着大地，處處都是春天的氣息，爲弘揚雷鋒精神，展現青溪小學少年兒童的精神風貌，在楊秀治校長的正確領導下，在大隊部的統一安排及倡導下，我班開展了“學雷鋒”系列活動，雷鋒活動開展得有聲有色，形成了一股學雷鋒熱潮，這次活動的開展收效甚好，爲此，取得了一定的成績，現將三月學雷鋒活動總結如下：

　　1、營造學雷鋒氛圍，深入領會雷鋒精神。我班利用班會課向學生介紹雷鋒事蹟、播放和學唱雷鋒歌曲。會唱《學習雷鋒好榜樣》《我們要做雷鋒式的好少年》雷鋒歌曲。使同學、們會講雷鋒故事，學生也表示今後要向雷鋒叔叔學習。

　　2、結合“三八婦女節”舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生爲媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服，你知道媽媽的生日嗎？從中體會媽媽的辛苦，從小學會感恩，然後要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來。

　　3、在學校大隊部的倡議下，3月27日課間操舉行全校捐款活動，支助三（2）班患白血病的張同學。我班共捐款102元。

　　4、班上勞動委員周仁秀爲班上捐1條毛巾，班上少先隊員主動給老師打掃辦公室將，總之要把雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。

　　5、每天上下學，多數同學能做到帶好小同學，主動幫助小同學。雖然學雷鋒活動月已經結束了，但學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。我們應當在今後的學習、生活、工作中處處以雷鋒爲榜樣，嚴格要求自己，努力學習、紮實工作、無私奉獻，在每一箇平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業績，作雷鋒精神的傳播者。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。讓雷鋒精神永遠在青溪小學的每個角落綻放，開花，結果！

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇12

　　開展“我們的節日。清明”活動，是全面落實科學發展觀，加強精神禮貌建設，提高公民道德素質和社會禮貌程度的一箇行之有效的途徑。我校根據上級文件要求，結合實際用心開展形式多樣、內涵豐富的實踐活動，努力培育和弘揚民族精神。現總結如下：

　　一、高度重視、認真落實，確保活動實效。

　　“宣傳月”活動是加強我校精神禮貌建設的重要舉措，學校行政組高度重視，精心組織，各盡其力，齊抓共管，認真落實方案要求，保證所承辦活動的順利開展。

　　二、加強引導，廣泛發動，營造良好氛圍。

　　我校充分利用早會、班（隊）會、教師會、“向日葵”廣播站、黑板報等載體，認真學習《綱要》的指導思想、方針、原則及主要資料等理論知識，大力倡導道德規範，在師生中普及基本道德規範。開展有聲勢有深度的集中宣傳，努力營造有利於公民道德建設宣傳活動的良好氛圍。

　　三、精心組織，統籌安排，活動豐富多彩。

　　《弟子規》傳承三百年，被譽爲“人生第一步，天下第一規”，凝聚着中華民族數千年的處世哲學與人生智慧。今年開學初，我校開始將中華傳統經典《弟子規》引進校園，引進課堂，作爲校園文化建設的一項重要資料。學校開展了一系列學習踐行《弟子規》的專題活動，收到了良好的教育效果。

　　3月初，學校就召開了“學習踐行《弟子規》”動員大會，強調要把學習踐行《弟子規》作爲德育教育抓手，與孝道教育、誠信教育、愛國教育相結合起來，在實際行動中規範師生言行，禮貌做人，還就學習踐行《弟子規》活動進行了全面部署。學校要求每個班級每一天利用早讀和晨會組織學生誦讀《弟子規》，每週五的班隊活動課要舉行以《弟子規》爲專題的班隊活動。爲確保活動取得實效，學校分階段有步驟抓好《弟子規》的學習踐行工作，從誦讀記憶到理解感悟再到踐行落實。

　　開展學習踐行《弟子規》活動以來，全校師生的精神面貌發生很大變化，學生能更主動地向老師打招呼，同學之間相處更融洽了，課間追逐打鬧等不禮貌現象明顯減少，課堂紀律也有了顯著好轉……爲建立平等友愛、團結互助的和諧校園奠定了良好的基礎。目前，學校正努力堅持“文化立校”的辦學理念，全力打造“文化校園”，併力圖將《弟子規》這一國學經典進一步融入校園軟文化之中，讓經典育人“潤物無聲”，融入到養成教育和實踐活動之中，構成和平小學新的文化特色。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇13

　　本次小學研學活動於X月X日圓滿結束，我們共計參觀了科技館、歷史博物館和植物園三個場所。通過此次活動，同學們不僅增長了知識，還拓寬了視野，增強了團隊協作能力。

　　在科技館，同學們親身感受到了科技的魅力，通過互動展覽瞭解了各種科學原理。在歷史博物館，同學們深入瞭解了家鄉的歷史文化，增強了文化自信。在植物園，同學們親近了自然，學習了植物知識，培養了環保意識。

　　此次研學活動不僅豐富了同學們的課餘生活，還讓他們在實踐中學習了知識，提升了綜合素質。同學們紛紛表示，要將所學所得運用到日常生活中，努力學習，爲家鄉的發展貢獻自己的力量。

　　總之，本次研學活動取得了圓滿成功，達到了預期目標。感謝所有參與活動的老師和同學們，期待我們下次的精彩研學之旅。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇14

　　隨着春日的到來，我們爲初中生們精心策劃了一場特別的開學活動。活動於XX月XX日在校內運動場舉行，主題圍繞“新學期、新起點、新希望”。

　　此次活動包括學生才藝展示、團隊合作遊戲、師生互動交流等環節。學生們通過歌舞、朗誦、小品等多種形式展示了自己的才藝，展現了初中生的風采。團隊合作遊戲則增強了班級間的凝聚力，培養了合作精神。師生互動交流環節更是拉近了師生之間的距離，增進了彼此的瞭解。

　　活動圓滿結束，得到了師生們的一致好評。學生們表示，這樣的開學活動不僅讓他們感受到了新學期的氛圍，還爲他們提供了一箇展示自我、交流學習的平臺。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇15

　　近日，我有幸參加了學校組織的研學活動，這是難忘的學習之旅。

　　在研學活動中，我們參觀了多箇歷史文化遺址，通過實地觀察、親身體驗，我深刻感受到了中華文化的博大精深。同時，我也學到了許多課堂上學不到的知識，這些知識不僅拓寬了我的視野，也增強了我的文化自信。

　　此外，我還學會了如何與他人合作、如何解決問題等實用技能。在團隊活動中，我們互相支持、互相幫助，共同克服了種種困難。這些經歷讓我更加明白了團結合作的重要性。

　　總之，這次研學活動讓我收穫頗豐。我不僅學到了知識，還鍛鍊了能力，更培養了品質。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇16

　　閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。通過這學期的讀書活動，我們班收穫如下：

　　一、繼續建設有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成爲孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責任心來待人和處世。當然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。

　　二、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。每位同學每月都能讀一本好書，並寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。並第位同學都把自己的作品打印出來，全班集結成讀書集兩本。

　　三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。“自信和快樂”永遠是我們三年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行爲。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風氣正在逐步形成。

　　四、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。充分尊重、發揮學生作爲班級文化建設的主體角色。學生學會藉助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流，還有的學生學會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調起了學生的讀書熱情，達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂於交流”的讀書效果。

　　五、讀書促使學生各方面習慣養成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能養成了良好的習慣。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇17

　　“軍訓訓的是精神、軍訓訓的是友情”這一句話在這短短的五天裏我有了深刻的體會。在這入職第一週裏，我們經歷了進入社會的第一次洗禮，也是我們從學校到社會的一箇新的開端。每每到一箇新的開端就會有一箇新的轉變，不論是意識上還是思想上。我們也從學生變成了職員，從同學變成了同事。

　　五天說不上時間很長，但在這不長的時間裏卻讓我們收穫巨大。首先軍訓讓我們明白了團隊協作的重要性，將我們從一盤散沙凝結成一箇堅強的整體，榮辱與共。而且我們對彼此之間有了更深的瞭解，也讓我們成爲了真正的朋友。在軍訓之前，隊友們可以說是來自五湖四海且素未謀面，試想要從陌生變到熟識，這是一箇很奇妙的過程，有時候時間很短，有時候卻非常漫長，但是軍訓卻讓這個過程無形的縮短，在一次次的齊步行走中、一次次的轉體中，將我們無形的拉到一起，進行心與心的交流。

　　在五天的軍訓裏，最讓我感動的是隊友們的友愛互助，要知道每個人的步幅會有大小、行進會有緩慢差異等。所以在訓練過程中會因爲做錯動作而受到集體懲罰，可是隊友間從來沒有抱怨，只有鼓勵和幫助。隊列裏有人生病了，隊友們會給予最真誠的關心和問候，隊友做錯動作或跟不上節奏時，會有細心的指導和諒解。短短几天，在這些微小的細節中我深刻地感受到了友情的可貴。

　　軍訓是磨練我們意志和精神的有效方法。它教會了我們，當你感覺到你已經到達極限時，再堅持一會，你的極限遠遠不僅如此。站軍姿是考驗個人意志和體力，當感覺到體力不支時要咬牙堅持，只有堅忍不拔的毅力和堅強的意志。在工作和生活中，遇到挫折時，纔會勇敢的站起來，去迎接更大的挑戰。成功的大門永遠都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是隻向意志堅強的人敞開。停止間轉法和齊步行進則深刻地體現了我們敏捷的思維和偉大的團隊合作意識。一箇完整的，高質量的團隊必須有一箇明確的行事規則，令行禁止，好的紀律能提高我們的工作效率。在訓練過程中練習的每一箇動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，這將給我們未來帶來莫大的收益。

　　五天的軍訓雖然很苦很累，但我覺得與我所收穫的相比這些苦累算不了什麼，也正是因爲這次軍訓讓我更快的融入到工作環境中，與新來的同事建立起友誼。這次的軍訓也進一步鍛鍊了我自身，讓我意識到在未來的日子裏我因該如何前進，而且這次軍訓中我格外覺得自信心的重要，我相信在接下來的日子裏，我會更加自信的面對工作中的挫折與不順。

　　軍訓的日子雖然已經結束，但是在這過程中的體驗與經歷我將會銘記於心，我相信我的隊友也和我一樣，會堅強的面對未來的種.種，不離不棄。在此我非常感謝我的教官和隊友，謝謝你們!

　　評：文章描述性的文字不多，更多的是在整個軍訓過程中的感悟與收穫，並能由軍訓聯想到以後的工作與生活，這樣正是我們希望看到的，很好。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇18

　　爲了迎接第x個全國助殘日的到來，呼籲大家來關注自閉症羣體、來關愛和幫助自閉症患者家庭、給他們更多的理解和包容，讓自閉症患者也能平等、有尊嚴地生活在這個社會！社區舉辦了“關注孤獨症兒童，走向美好未來”社會倡導活動。

　　一、以“全國助殘日”爲主題開闢專欄板面，對轄區內精神殘疾兒童進行了走訪慰問。

　　礦區殘聯領導檀理事長、劉理事長等在社區協調員的陪同下一行來到小朋友家裏。檀理事長和劉理事長親切問候了兒童的爸爸媽媽，深入瞭解了小朋友的生活狀況，關切地詢問目前孩子的學習培訓情況，就目前對小朋友所面臨的困難及教育、康復情況等等提出的生活需求做好登記，並鼓勵孩子應該樂觀的面對生活。最後，殘聯領導向小朋友送上兒童益智積木和300元現金。孩子的天真無邪、活潑可愛讓我們每個人都爲之動容。

　　二、爲使殘疾人更方便自如地生活，進一步提高他們的生活質量。

　　近日，xx社區居委及時將區殘聯配備的殘疾人康復器具的7份審批登記表送入殘疾人家中。xx社區居委始終把做好殘疾人服務工作、保障殘疾合法權益、尊重殘疾人人格、發揮殘疾人的價值作爲日常工作的重要服務內容。

　　三、營造宣傳助殘聲勢。

　　爲擴大宣傳力度，增強社會影響，我們社區工作人員在轄區主要街道和路段的醒目位置懸掛宣傳橫幅、宣傳口號、張貼宣傳標語，分發宣傳材料。共張貼宣傳標語3條；發放宣傳資料200餘份。並通過在人流量密集的四礦廣場做社會倡導與康復知識宣傳活動。宣傳和普及了心智障礙兒童康復知識，提高轄區內心智障礙兒童家庭的康復意識，讓xx社區的老百姓對心智障礙兒童有了更深的瞭解，對心智障礙兒童多了一份理解與寬容，爲更好的接納心智障礙兒童奠定了基礎。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇19

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作爲全校的學雷鋒活動月，在這一個月裏，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，爲創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

　　一、營造氣氛，深入宣傳

　　二月底，學校大隊部就制訂了“學雷鋒，四個一”的行動方案，做到行動有計劃，安排有部署，在校園內，懸掛了宣傳橫幅，刊登了雷鋒專欄，並利用升旗儀式，各中隊利用中隊角，黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。

　　二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

　　1、利用節假日，組織本班少先隊員到街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，爲人們營造一箇良好的生活環境。

　　2、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。

　　3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。爲了使德育教育真正的轉化爲行爲，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

　　4、爲了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行爲說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

　　5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯繫起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞的爲班級做好事，爲同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。還有一些堅持同學將自己的零用錢捐給了貧困生，這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇20

　　爲全面弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，青年志願者服務隊與xx醫院就幫扶患者的志願服務達成長期合作關係。

　　從此刻起，青年志願者服務隊，這個特殊的組織將成爲xx醫院一道獨特而亮麗的風景。志願者們在給病人提供便利的同時，也帶去了一份社會的關懷，讓前來就診的廣大患者感受到社會的溫暖，爲建設和諧社會貢獻自己的一份力量。播撒愛心，傳播文明。大學生志願者們將“愛心”和“文明”從一箇人身上傳到另一箇人身上，傳遍整個社會的每個角落，並最終會匯聚成一股強大的社會暖流，情暖人間。

　　在社會大家庭中，面對需要幫助的人，需要伸出我們的雙手，幫助需要幫助的人，只要人人獻出一點愛，我們的社會、我們的生活一定會更加和諧而美麗。也許，志願者們並不能減輕他們的`痛苦，只是在他們前來就診時提供力所能及的導醫服務和愛心關懷，身受病痛折磨的他們可能無法記住伸出援助之手的志願者的面容，但一箇溫暖的眼神，一雙熱情的手，一句關懷的話語，卻在無形中使他們身心愉悅，增強了他們戰勝病痛的信心。建立和諧社會，促進社會進步。提供社交和互相幫助的機會，加強人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧，大學生志願者們用志願服務書寫青春風采。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志願者們正是用滿腔豪情和真誠服務來鼓勵越來越多的人蔘與到服務社會的行列中來。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇21

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作爲一箇重要的教研活動。本學期，我們組繼續按教導處的計劃如實開展了“人人爲我開一課、我爲人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益—分頭做課、共同評議—反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課後認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發展。

　　一、健全教研製度，加強教學常規管理

　　1、本學期，教研組都能在每月設定一箇檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實，繼續堅持每月的考覈檢查制度。

　　2、加強對教師的教學行爲的管理，特別是學生的作業佈置與批改，數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業的批改及時、認真、細緻、規範，一部分老師並能及時分析反思，適時地採取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

　　二、做好常規性的工作，規範教師的業務水平

　　1、本學期，教研組加強了常規教學管理工作。堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。教師在備課時，能認真鑽研教材，力求體現新課標精神，堅持以課堂教學爲主陣地，提倡結構化教案、個性化設計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。

　　2、“網上教研”活動繼續有效的開展，在每週四下午的市教研、每週五下午的省教研活動，數學組都組織教師積極的參加並且做好活動記錄，使網絡教研與常規教學做到了有效結合。每位教師都能合自己所執教年級的特點和學生的實際情況仔細鑽研教材並能創造性地使用教材，用活教材，並且能根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯繫。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇22

　　本學期數學教研組的工作，在區教研室和校領導的支持下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

　　一、學習新課程，轉變教學觀念

　　本學期，教研組利用每週二上午教研活動，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時瞭解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開展教研活動，提高教學質量

　　1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課9節，家長開放日1節，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

　　2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組爲單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方蒐集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

　　三、做好常規檢查，強化教學管理

　　在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放鬆對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教後記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

　　四、注意自身提高，加快專業發展

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

　　時光的腳步帶領我們走過了一箇充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇23

　　結合我校實際，着眼於讓全校師生真正樹立綠色消費、科學消費的意識，養成愛糧節糧，勤儉樸素的習慣，我校紮實開展了一系列活動，現總結匯報如下：

　　一、高度重視，精心部署。

　　在健康成長、快樂學習、全面發展、終身幸福的核心教育價值觀引領下，我校領導高度重視此次糧食科技活動周的開展，並希望通過本次活動，使我校學生進一步瞭解我國人口衆多、資源有限的基本國情，瞭解與掌握有關糧食科學的基本知識，掌握科學調查的過程與節約糧食的方法，對學生的健康成長、快樂學習具有重要意義。

　　二、加強宣傳，營造氛圍。

　　1、組織全校師生收看相關視頻，通過正面的宣傳與鮮明的對比，使全校師生知曉在全國範圍內喫不上飽飯的人羣大有存在，同時也時刻提醒自己要珍惜每一顆糧食、珍惜現在的.幸福生活，樹立節糧愛糧意識。

　　2、請我校生物組老師進行廣播講座，介紹糧食科學知識，使學生深入瞭解到我們每天喫到的食物，從其播種到生長，再到最後呈現在我們的飯桌上是經歷了無數的汗水與艱辛，從而強化學生愛糧節糧意識，固化厲行節約行爲習慣。

　　3、由政教處製作宣傳教育展板，向全校師生展示有關糧食的科普知識，並從我國現階段所面臨的糧食問題、節糧的意義、節糧措施三個方面進行詳細闡述，旨在進一步增強我校師生的節糧意識，鼓勵大家做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者和示範者，讓節約光榮，浪費可恥的觀念在校園蔚然成風。從細微處做起，用實際行動做建設節約型校園的帶頭人，讓節約引領風尚。

　　4、以各班爲單位召開主題班會，通過討論會、糧食科普知識競賽等方式進行，使愛糧節糧、健康消費這一理念深入人心，讓學生積極主動地參與糧食科技活動周主題宣傳活動，從而達到喫得更科學、身體更健康。

　　三、開發活動，注重實踐。

　　1、積極開展節糧減損，從我做起活動。通過厲行節約、反對浪費以及光盤行動等活動，評選光盤標兵來營造 愛糧節糧實踐氛圍，從而幫助青少年科學認知糧食，並從我做起，自覺節約糧食，愛惜糧食，進而更加自覺地加入到珍惜糧食資源，保護生態環境的行動中來。

　　2、加強自主管理，讓學生進食堂參與自主管理。充分利用我校學生自主管理團隊，在食堂設立監督小組，於學生進餐時間段進行巡查，將發現的浪費現象及時制止並進行通報，同時對節糧愛糧現象進行表揚。通過學生自主參與，限度減少糧食損失浪費。

　　3、抓拍各種現象。鼓勵同學們對校園內鋪張浪費現象進行抓拍和舉報，將食堂就餐途中發現的浪費糧食現象及時拍下來，並上報政教處，由政教處將上訴浪費現象在張貼欄內進行通報批評。

　　4、進社區宣傳相關科普知識。由團委組織學生幹部利用週末時間深入學校周邊社區進行糧食科普宣傳，將糧食科普知識帶進社區，引導大家樹立愛糧節糧、科學消費、節儉養德、膳食平衡等理念和意識，同時以點帶面，以小手牽大手的形式，向全世界進行宣傳節糧行動的重要性。增強節約糧食意識和社會責任感，並通過他們的活動影響社會其他人羣共同關注糧食問題、參與節約糧食。

　　四、認真反思，建立長效機制。

　　通過德育、法制、衛生、安全教育的滲透，培養學生尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立節約光榮、浪費可恥的觀念，並對學生進行相應的德育教育。

　　進一步加強我校早餐工程的開展，通過早餐工程計劃，不僅使全校學生養成喫早餐的好習慣，同時提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不喫零食，不浪費，使愛糧節糧、健康消費內化爲自覺，成爲習慣。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇24

　　在上級相關部門的領導及關心支持下，我局根據年初制定的社科普及工作計劃，紮實開展科普工作，取得了一定成績，現將全年科普工作總結如下：

　　一、免費開放工作卓有成效。

　　據統計，三灣改編紀念館、賀子珍紀念館、湘贛革命紀念館全年共接待觀衆近50萬人次，充分發揮了紀念館的愛國主義教育職能，紀念館成爲我縣精神文明建設和科普教育的重要窗口。

　　二、切實開展送展下鄉和進校園工作。

　　在“科普月”和“科技周”期間，緊密結合自身實際，製作了“文物普查圖片展”，在5個鄉鎮的10個行政村以及8箇中小學校巡迴展出。另外，在國際博物館日期間，組織人員在縣城文化藝術中心舉辦了“古瓷片展”。兩個流動展覽共接待觀衆近3萬人次，豐富了羣衆和學生的文化生活，增強了他們的文物保護意識，取得了良好的社會效益。

　　三、人員服務意識進一步提高。

　　通過參加相關培訓、學習，人員的服務意識進一步得到加強和提高，爲科普教育奠定了堅實的基礎。在各項工作和參觀接待中，均能做到微笑服務，貼心服務，力爭讓每一位到紀念館和舊址舊居參觀的觀衆高興而來，滿意而歸，全年實現參觀接待零投訴。

　　四、切實加強與部隊及學生團體的交流與協作。

　　相關人員進一步加強井岡山革命鬥爭史和湘贛革命根據地鬥爭史的理論研究或基礎研究，豐富了自己的專業技能，並能緊密結合自己的學習和研究成果，開展宣教工作，全年爲前來參觀的部隊和學生團體做專題報告15場。受到相關單位和部門的高度肯定。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇25

　　本期數學教研工作在校領導的高度重視和大力支持下，在全體教師的積極配合和努力下得以順利進行，且按計劃圓滿完成。回顧本期的工作，有成效也有不足。爲了發揚優點，減少失誤，更好的促進下期工作的開展，先將本期的工作總結如下。

　　一、工作開展情況

　　本期的教研工作主要包括兩個方面：教學檢查和教學研究。

　　（一）教學檢查方面

　　根據學校的總結工作安排，本期對教學工作進行了四次大檢查：期中測試前兩次和期中測試後兩次。檢查內容主要包括教師教案的撰寫及學生作業的批改兩個方面。檢查一次，評定一次，通報一次，以達到激勵先進督促後進之目的。

　　（二）教學研究方面

　　該項工作內容主要包括聽課、評課及校本研究兩個方面。本期共舉行三次公開課教學，期中包括骨幹教師的示範課、特崗教師的研討課等。即聽即評，及時反饋。針對課堂上普遍存在的問題，展開討論，探求解決方法。同時，希望通過多種形式的培養，發現更多的骨幹教師。

　　二、取得效果

　　由於領導大力支持，教師積極參與，以上兩項工作收到了良好的效果。

　　（一）教師撰寫的教案結構完整內容詳細，書寫工整規範，且有課後反思。教師們都能做到超前備課。

　　（二）作業批改細緻認真，有回批有評語且注意良好學習習慣的培養，書寫工整，篇面乾淨，看後令人賞心悅目。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇26

　　隨着幼教改革的深入開展，教育理唸的不斷拓新，我們愈發地感到傳統的教育評價滯後於“以人爲本、尊重幼兒的個性、發展幼兒的創造力、促進幼兒身心健康”等現代教育理念。隨着社會的發展，教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現代幼兒“長流水”的求知需要。時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學習與反思中實踐，本學期，我們教研組以課改爲發展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環境，不懈努力，同時以理論提升作爲關鍵，用先進理念指導實踐，從而提高保教質量，最終促進每個幼兒發展。

　　一箇優秀的教研組必須要有各類嚴密的制度做保證，爲此，我們在民主討論的基礎上共同制定了教研組活動計劃，通過這些細化和量化的計劃建立，增強了可操作性，同時也提高了教師組織與實施的能力、評析能力、專題研究能力、研討能力及撰寫的能力。同時我們還靈活地運用了四制的模式，來提高教研活動的質量。例如：中心發言制就是一種互動式的研討學習方式，在教研活動中我們建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動都由不同的教師主持，提供自己新學習的文章，說出自己爲什麼選擇這樣的文章，這篇文章的價值所在，以及自己的見解，使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉變，以此讓教師以理念去指導教育實踐、拓寬研究的思路，在研討中感悟學習的真諦。

　　教研組作爲教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使研究更爲深入、精確。我們發現：以往教研模式的不足在於忽視了教師的主體作用，教研活動中教師間的溝通和交流大多停留在表面，很少有對問題和方法的深入探究。因而我們小班教研組根據這一現象制定出了相應的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在教研活動中我們根據本園的實際情況採用面上交流和點上探討相結合，大教研組和小教研組學習相結合的形式，使研討活動更具靈活性、更具互動性和可操作性。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇27

　　爲響應集團公司團委發出號召，檢修公司團委在三月初即召開專題會議佈置學雷鋒活動月的工作，要求各級團支部、全體團員青年，積極行動起來，學習雷鋒，爭做好人好事。活動開展以來全體團員青年在公司內部掀起了學雷鋒的熱潮。

　　1、三月四日，公司團委召開了團幹部學雷鋒專題團課，對雷鋒精神進行學習，並針對“二十一世紀的團員青年應該怎樣學習雷鋒精神”展開了討論。

　　2、三月六日團委下發了關於開展“青年志願者”活動的通知並下發了學雷鋒倡議書，號召全體團員青年積極投入到學雷鋒活動中去。

　　3、一箇月已經過去，從活動開展的情況來看，大家都能嚴格按照有關要求，創新性地開展了學雷鋒活動，內容不斷豐富、範圍不斷擴大、形式不斷創新，從清潔美化公司大院到服務生活社區活動，從作好本職幫助困難青年到幫助離退休老同志，從簡單的做一件好事到成爲傳播精神文明的有效形式。

　　第一團支部對部門幾個班組休息室及辦公室的門窗進行了擦拭；第二團支部的青年們清理了部門宣傳欄；第三團支部在支部書記的帶領下利用空閒時間給公司大院的料堆打掃衛生；第四團支部對公司機加大廳進行了清掃。

　　當然在活動的同時也存在着一些問題，比如活動開展比較單一、活動前的準備工作不夠充分，部分支部開展活動有擺花架子，活動開展不實在等情況。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇28

　　經過3個多月的精心策劃、廣泛宣傳，—-網主辦的中國–首屆萬人相親大會取得了圓滿成功，並受到了單身男女的熱烈歡迎。此次相親大會進一步解決了社會各界普遍關注的大齡單身男女婚戀問題，爲倡導文明新風，構建和諧社會貢獻了力量。本次相親活動，從十一月初策劃開始，—-網爲此準備了將近三個月的時間，並與2月1號在–縣人民廣場取得了圓滿成功。

　　雖然初春的天氣乍暖還寒，但現場象徵浪漫愛情的玫瑰讓整個活動充滿了浪漫溫馨的氛圍。活動現場由舞臺區、觀衆區、溝通交流區、企業形象展示區和綜合服務區等組成。活動當天舉行了開幕式、互動遊戲及頒獎等活動。溝通交流區是爲有一定交流意向的青年男女提供。同時也爲提供贊助的企業設置了形象展示區。另外，還設置了媒體記者採訪區和茶水休息區等。

　　爲了使活動圓滿舉行，—-網從活動的策劃、宣傳、協調、準備到最後的舉行，各個階段都做了精心安排;從活動的宏觀掌控到具體的每一箇細枝末節，都經過了深思熟慮。現將活動總結如下：

　　1、活動規模：本次活動從20–年11月1日至活動報名截止時間20–年2月1日，報名參與相親的人數達到了近三千人(包括現場報名近1000人)，加上現場觀衆幾千人，總數達到了上萬人，是–迄今爲止最大的一次大型戶外相親活動。

　　2、時間安排：活動籌備時間是從十一月初至1月30日，活動舉行時間爲1月31日(大年三十)，2月1日(大年初一)兩天。三個月的籌備包括：前期的聯繫相關單位、熱線接聽、招商工作、宣傳工作、相親手冊編排、活動道具準備等。

　　3、地點選擇：從參與本次活動人員的反饋來看，本次活動的地點選擇非常妥當，–縣人民廣場位於縣城中心地段，場地規模大，非常適合舉辦這樣的大型戶外活動。

　　4、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，人員安排十分妥當，充分發揮了工作人員各自的長處，且根據活動的進程，對人員進行調整，所有工作人員之間的配合很和諧。

　　5、宣傳工作：從活動籌備開展—-網就在中國移動各個營業廳放置了大型-展架，與此同時覆蓋率50%以上的短信羣發、4萬份的海報、繁華路口leD大屏、媒體車、定期的小丑上街宣傳等一系列宣傳方式同步進行。—-網同時也進行大規模的網絡宣傳，並得到很好的反饋。

　　6、活動流程：入場簽到—開幕式—填寫相親牌—互動遊戲。

　　現場服務：現場設總服務檯，提供諮詢，發放報名表，現場協調，還備有緊急藥物等。

　　父母交流區：考慮到有很多父母代子女相親或陪同相親，現場設父母招待休息交流區，有長椅專供使用。

　　月老紅娘團：將設有月老紅娘團，爲相親人員牽線搭橋，同時提供婚姻指導諮詢等服務。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇29

　　根據《“119消防安全宣傳月”工作方案》的要求，我局高度重視，成立“119消防宣傳月”活動領導小組，切實做好“119消防宣傳月”各項工作。現將總結如下：

　　一、宣傳發動，統一思想。

　　我局高度重視學校消防安全工作，在“119消防宣傳月”之前教育局和各中心學校均召開了專題會議，要求各學校利用本次活動開展的契機增強師生消防安全意識，消除安全隱患，積極開展對學生的消防安全宣傳教育“三個一”活動，即上一堂“消防課”、開展一次全校“消防疏散演練”和佈置一份寒假消防安全作業，充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播等宣傳陣地進行大力傳，通過學習宣傳，大家統一了思想。

　　二、提高認識，強化領導。

　　開展“119消防宣傳月”安全宣傳教育活動，是減少校園火災事故發生、提高校園防災抗災能力的重要舉措，是提高師生及學生家庭消防安全意識、提升自防自救能力的重要手段。爲此，我局成立了領導小組，由局長任組長，主任督學任副組長;各相關股室長、校長、幼兒園園長爲成員。

　　各學校、幼兒園、站在構建和諧校園、保障師生安全的高度，加強領導，落實責任，推動活動紮實開展。明確校領導主抓，指定專門人員負責，結合實際制定活動方案，細化任務要求，以強有力的舉措確保活動取得實效。

　　三、開展活動，提升技能。

　　各學校通過各種形式的活動和學習提高了廣大師生的安全意識，做到安全教育不放鬆。通過開展豐富多彩的活動，廣大師生提高了消防實踐技能。

　　1.各學校“119消防宣傳月”中，以班爲單位組織了一次以消防安全爲題的主題班會活動。要求在班會中對學生進行火場逃生技能培訓。

　　2.各學校利用大課間時間組織開展了應急消防演練，讓學生學會應急避險的常識和技巧，增強其應急避險能力。

　　3.在消防安全教育活動中，學校組織廣大師生觀看“消防安全展覽”、組織學生開展了消防知識手抄小報競賽和展覽活動。

　　4.各學校(幼兒園)在全體師生中進行了一次消防知識講座。

教研活動總結怎麼寫彙總篇 篇30

　　本次研學活動，我們團隊深入探索了科技與自然的交融之美。活動中，我們參觀了先進的科技園區，親身感受到了科技發展的迅猛，也體驗了科技給生活帶來的便捷。同時，我們還走進大自然，領略了自然的壯麗景色，學習了生態保護的重要性。

　　這次活動不僅豐富了我們的知識，更拓寬了我們的視野。我們深刻認識到，科技與自然是相輔相成的，科技的發展應當尊重自然、保護自然。同時，我們也學會了如何更好地與他人合作，共同解決問題。