舉辦第二課堂活動總結（通用31篇）
舉辦第二課堂活動總結 篇1
這學期的第二節課活動在學校領導的關心和指導下順利進行。第二課堂活動可以有效提高學生的學習興趣，增強學生的文化意識，彌補課時少的缺點，可以更好地縮小學生與教師的距離，從而達到更好的教育效果。以下是本學期第二節課活動的總結：
一、營造良好的活動氛圍，開展各種活動。
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，爲培養下一世紀所需的創新人才奠定基礎，而創新教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。所以這學期我把課外活動中的第二課堂作爲素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷髮展創造教育成果。第二課堂活動是實現教育全面發展不可或缺的途徑。我注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性和綜合性，建立以學生爲主體的武術興趣小組，經常開展活動，豐富校園生活，啓迪兒童潛在的智慧和思維能力，培養學生的體育能力，培養學生的武術興趣，培養學生的高尚情操。
二、開闊視野，注重訓練。
這學期的活動比較有創意，在培養能力的同時注重培養學生的創造力和創造能力。特別是武術的結合也向哲學、知性、趣味性方面發展。
三、建立規章制度，加強管理。
建立規章制度是第一步。更重要的是加強管理，狠抓落實，這是搞好第二課堂活動的基本保證。爲了保證第二課堂活動的健康有序進行，我們制定了相關措施，滿足不同年齡學生的需求，而不是一刀切，而是將普及和改進納入第二課堂活動。武術興趣小組在老師的指導下，從最基礎的知識和技能中學習，循序漸進。應採取鼓勵、疏導、刺激爲主的引導方式，讓學生在實際操作中提升自我，避免因不同程度、感受性、智力差異而產生的受挫後的自卑心理。
舉辦第二課堂活動總結 篇2
在“以人爲本，重在發展”的教育思想指導下，爲了滿足不同個性特長和興趣愛好學生的需要，我班開展了豐富多彩的第二課堂活動，活動課給予了學生充分創造的空間和舞臺，是真正屬於他們自己的天地。現將本學期的工作總結如下：
一、活動形式與內容
1、第二課堂活動主要以班級活動爲形式，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內容主要包括：快樂閱讀、書法學習
二、定活動時間與地點
1、每週二、四下午爲第二課堂活動時間。
2、活動地點安排在本班進行。
三、師生明確活動目的與要求
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與爲首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力爲終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成爲學生培養能力、發展特長的舞臺。
舉辦第二課堂活動總結 篇3
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前安排，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果，學生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質也有一定提高。
1.教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前佈置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。
2.內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、外語、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有餘力的學生歡迎。
3.針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務，發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
舉辦第二課堂活動總結 篇4
學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。我校主要作了以下幾個方面的工作：
一、領導高度重視。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。爲了便於開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間。
二、建立一支相對穩定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、老師注意選拔思想好、責任心強、學習態度好的學生加入。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作爲對學生德育考覈的一項內容。
三、在學生中培養活動骨幹分子是深入開展活動的需要。我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成爲各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
舉辦第二課堂活動總結 篇5
經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。現總結匯報如下：
（一）組織開展團員青年理論學習教育活動，推進團員青年的思想政治教育工作。
1.加強理論學習。自我院成立以來，我院共舉辦了三期入黨積極分子培訓班，受訓學院400餘人次。我院召開關於青馬工程的專題講座，我院團委舉辦“每週一講”主題活動，通過這類活動，讓同學們學習先進人物事蹟，提高自身思想素質，在新的時期，做一名優秀的大學生。
2.開展“文明修身”主題教育。我院開展豐富多彩的主題教育，例如：安全知識競賽，詩歌朗誦比賽，紅歌賽，魅力女生，開展主題班會，主題大會等等諸多形式。通過這些豐富多彩，各式各樣的活動，讓同學們在歡樂中受到教育，在遊戲中受到啓發。
（二）營造氛圍、豐富載體，組織開展以學生學術科技創新爲龍頭，以學風建設爲核心，以社會活動爲載體的形式多樣、健康向上的校園文化活動。
1、倡導良好學風。根據我院的特色以及專業的方向。我院積極加強對學生學習的引導工作。我院開展了“視唱練耳大賽”，“講課技能大賽”，“專業技能大賽”等諸多活動。通過活動，可以激發同學們的學習熱情，並樹立良好的學習風氣。
2、加強社團建設。我院現有學生社團3個。其中一箇舞蹈社團，兩個表演社團。自學生社團開辦以來，我院給予諸多幫助和引導。學生社團是學生們表演的一箇載體，加強對學生社團的管理，對開展第二課堂起到了很大的作用。
舉辦第二課堂活動總結 篇6
一學期來在學校領導的大力支持及指導下，在全體輔導老師的共同努力下，第二課活動開展的有生有色，現將活動小結如下：
第二課堂是學生拓寬知識的有效課堂，它能讓學生各方面的知識得到進一步的發揮，也能陶冶學生的情操。爲此學期初要求每一位輔導教師認真制訂出活動計劃及驗收方案，同時學校制定活動的具體安排及要求，對每一箇活動小組都作了具體的要求，從活動的時間、人數、活動紀實等都作了明確的規定。一是活動的時間上要求每天下午第三節課後40分鐘，二是活動人數，每組要求15人以上，三是參加活動的學生每天都要簽字。四是每節活動都必須有教案有紀實。學校每天有專人進行檢查。同時學校每月進行一次詳細的統計。並月月進行考覈。五是保證學生的到課率，與政教和班主人掛鉤。等等。活動做到有實效不走與形式。
活動中每位教師認真對待每一次活動，認真進行課外輔導。老師的一份辛苦，一份收穫。一學期的活動使學生們有了很大的收穫。學期即將結束時學校對每項活動進行了驗收，驗收的效果都十分的好，尤其是音樂、器樂、聲樂、美術在對全校學生進行了彙報，受到了較好的效果，得到了師生的好評。
舉辦第二課堂活動總結 篇7
爲了使我校學生成爲適應時代需要全面發展的且有健康個性的社會主義新人，我校在抓緊教學主渠道的同時，積極開展了課外活動項目，發展學生的藝術興趣和特長。這個學期的第二課堂教學內容，我以毛線、樹葉粘貼畫爲主要內容來輔導學生。通過一箇學期的學習培訓，其知識能力學習成果如下：
平時積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習，每週認真上好第二課堂，從不無故缺課。
由於第二課堂的時間較少，不能滿足學生的繪畫願望，有的學生當時沒有完成，剩一點，想畫完再走，我總能耐心的輔導，基本上每次都要延長！爲了更好的完成區組織的.各項美術大賽，提高學生的繪畫水平，本學期的第二課堂活動幾乎常常進行，沒有間斷！本學期，學生的繪畫作品參加了區組織各項美術大賽展，並獲得一定的成績。
以上是我做的一些工作和所取得的一點成績，我們將在今後繼續努力，除了繼續開展以上的活動外，我們還將在教學和課外活動方面開拓新的方法和活動，把我校的藝術教育工作搞得更加有聲有色。
舉辦第二課堂活動總結 篇8
在我國開展實施素質教育活動以來，我校乘着這股東風，在學校積極開展素質教育。第二課堂活動是實施素質教育的一箇重要組成部分，這個活動開展得成功與否，直接影響着素質教育。特別是去年初從中央到地方強調要在中小學減輕學生過重的負擔，開展第二課堂活動就顯得更重要。
因此，我校從領導到教師都明確了第二課堂的重要。學校領導班子都把這項工作擺在學期計劃的重要議事日程，合理地安排好整個學期的活動。教師、學生也十分明確，學校素質教育的目標是“優良+特長”，即確保每個學生在成績優良的前提下，掌握一種以上體現專長、興趣的技能。正是因爲我校明確了興趣小組活動的重要性，所以積極開展第二課堂活動。
因爲中學生興趣是多種多樣的，爲了滿足學生的多種興趣，我校成立了文化科、藝術、體育、遊戲五大類共43個小組，學生根據自己的愛好各參加一箇組，學生的參與率達100%。在組織管理上，我們做到“五定”。即定計劃（每組都有全期的活動計劃）；定時（每週星期二4：00—5：00）；定點（每組都定好活動地點）；定內容（每次活動都有具體的活動內容）；定指導教師（根據教師的特長合理安排每組的指導教師）保證每個小組順利地開展活動。領導做好檢查督促，校長負責全面管理，四位主任分新、舊教學大樓、操場三個面進行巡查，以便做好指導、督促。由於有嚴密的組織，合理的安排，使第二課堂活動能順利開展。
舉辦第二課堂活動總結 篇9
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義。可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。
本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發併合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。第二課堂活動是培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比，調和，培養學生的想象能力。本學期通過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發展。
本學期美術第二課堂活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，開展繪畫創作、名人賞析、美術理論輔導和手工製作，同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。
在名人賞析和繪畫創作教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
舉辦第二課堂活動總結 篇10
學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，是爲培養未來世紀所需的創造人纔打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。第二課堂活動總結。因此，本學期，我校把課外活動中的第二課堂作爲素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷髮展創造教育成果。第二課堂活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生爲主體的英語、電腦、書畫、腰鼓、棋藝、科技、籃球、朗讀等33類興趣小組每週五下午的`第三節課開展活動，豐富了校園生活，啓迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養了學生審美能力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養
本學期活動內容較有創意，在能力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是手工勞作(編織)、繪畫、科技等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。
三、建章立制，強化管理
建章立制是第一步，更爲重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學校第二課堂活動工作的基本保證。爲了保證第二課堂活動健康有序進行，學校制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。採取鼓勵爲主，輔導爲主，激發爲主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產生的受挫後自卑心理。
四、完善設備，提高活動質量
學校在辦學經費較爲緊張的情況下，爲了保證第二課堂活動的順利開展，學校捨得花錢添置各類器具，如電腦、儀仗隊用品、棋類用品、羽毛球、足球、科技製品、各類圖書等，還精心安排較有經驗的老師擔任各活動項目的負責人，這些措施都爲我校第二課堂的開展創造有利條件。
在此同時，我校經常組織學生走出校門，參加社會實踐活動。如:舉行少先隊社區活動、學校儀仗隊外出表演、外出參觀活動、到兄弟學校進行足球比賽活動等。在持之以恆的第二課堂活動中，全體師生的精神面貌爲之改觀。學生參加各級各類競賽也取得了優異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。如:學校田徑隊在倫教街道中小學生田徑運動會中取得了團體第四名的優異成績。
五、存在的不足及今後努力方向
本學期在學校領導的關心下，我校第二課堂活動卓有成效、積極創新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，部分負責人積極性不高，工作幹勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成一定影響。今後我們一定發揚優點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。
舉辦第二課堂活動總結 篇11
第二課堂活動是學校工作不可缺少的組成部分，是發展學生特長的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學工作一樣，有計劃，有步驟地進行。開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，佈置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每週的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每週有活動記錄。
爲使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。書法、舞蹈、繪畫、唱歌、串珠、腰鼓、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動，搏擊操、武術健身操等興趣小組利用各運動場，班級遊戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，地發揮校園現有的設施。
我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由於其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善於跳動學生的積極性。使興趣小組活動成爲學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考覈掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。
開展興趣小組使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
舉辦第二課堂活動總結 篇12
第二課堂，我們教學的對象是後進生。鑑於後進生的實際情況，及接近一箇學期的教學實踐中，本人對如何提高後進生又有新的看法。
一、後進生的現狀
1.學後即忘，效果甚微。三個班共選了30人去上潛能班，這個學期去的人數相對上學期來說比較齊，所以在操作上來說也比較難。每週一次課，每次課都有一定量的內容進行復習。每次都給他們一點時間閱讀，再進行點撥重點的考點，再給他們閱讀識記，最後挨個提問。有時候也讓他們相互提問，可是效果很差，剛剛看完，一點記憶都沒有，剛剛問過，再叫起來提問，還是不懂。更甚者，像9班同學，在複習《生於憂患，死於安樂》這一課時，全篇每個重點字詞都問了一遍，他也能說出來了，結果月考真的出了這篇，可他卻大部分留空不答。
2.形式過場，費時費力。學生每週二第八節，總是拖拖拉拉，每次到齊差不多佔用了課堂5分鐘。而且很多學生是以學習爲名，到相應課室後幾個極熟悉的人坐在一起，進行交頭接耳，提醒一下就停一下，這樣一直延續到最後。這個的課堂效率極差，既浪費學生的時間，也浪費老師的時間。
二、一些體會
潛能生有他自身的特點，如自卑，懶散，紀律差，成績差，好玩，貪玩還有輕度厭學的思想。鑑於這樣的情況，我們的教學也應當不定法，根據他們的表現隨時進行教法的改變和更新。
1.人數控制。按學校要求，每個班選最後面的10名學生作爲教學對像，如果帶三個班，那就是30人。對於這樣後進的學生來說，把他們集中在一起，想上好一節課，並且追求質量，我覺得似乎有點困難。所以在人數上應該儘量控制，以少爲上。
2.座位控制。座位應該是隨機的，不應該以班爲單位，或者以熟悉程度爲由而同坐，這樣容易導致他們整節課都在“說課”。所以說，座位上還是有所規定，不能亂坐。
3.教學內容控制（難度、考點）。教學的內容應該儘量的減少，我們應該講究效果而不是追求教學數量。在減少教學內容的同時，我們要精簡精編一些考點的題目作爲訓練對象，同時也儘量降低題目的難度。
4.教學時間的控制。鑑於他們的性格特點，我們的教學時間不宜過長，建議40分鐘只交10分，其餘的時間是交流心得和讓他們質疑時間，然後共同解決。
5.教學形式的變化。在制定教學內容的前提下，可以讓先會的學生試教或兵教兵的形式進行單個輔導，不一定非得教師講，教師應該重在點撥。
6.課後的追蹤跟進。課後跟蹤教學很重要，這是防治他們學後不理的有效手段，平時可以隨機抽查或問一些在潛能課上提到的一些問題，看他們是否仍有記憶。
三、一點意見
近三個學期的第二課堂教學，我覺得，我們對潛能班的教學形式需要與時俱進，不應該拘泥於傳統的教學模式，也不一定按照學校的“五標”教學模式。
教無定法，追求實效。我們要敢於擺脫教學模式，注重追求教學效果。不管白貓黑貓，只要能抓到老鼠就是好貓，只要能夠達到效果，其過程只要不違反校規，都是可取的。如果能運用其他的一些教學輔助手段，採取自說自演等方式讓學生積極參與教學，或者能激發學生們的學習興趣，那學習的效果更佳。
舉辦第二課堂活動總結 篇13
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。
學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。自主性：充分體現了學生在學習過程中的主體作用，爲學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨着教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵
我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
爲了便於開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每週三的下午)爲全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作爲對教師工作考覈的一項內容。
三、在學生中培養活動骨幹分子是深入開展活動的需要
我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成爲各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標誌
我校建立以培養體育、文藝人才爲目的的體育、音樂、書法、美術小組及等，發揮文、體積極分子的一技之長。
學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技製作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。
此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑑別事物的能力。
舉辦第二課堂活動總結 篇14
通過跳繩活動，豐富了學生的課餘生活。參加跳繩小組的同學來自各個班，相比於以前，學生的學習任務多，不是寫作業就是背書，現在學生參加了跳繩活動，活躍鍛鍊了身心，使校園生活變得真正豐富起來。
通過跳繩興趣小組，增加了學生對體育活動的認識，發展了學生的體質，較好的彌補了體育課的不足，學生鍛鍊的時間，方式得到有效的保證，因此在體質方面情況不容樂觀。跳繩興趣小組與課間操結合起來，能夠在這方面做一點努力。
當然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足。首先是隊員太多。我校規定是每天每個當天沒有體育課的班級（六年級除外）除了參加其他興趣小組的同學外，剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個，而負責的老師只有我一箇，因此精力上的確顧不過來，光組織就費了很多時間，幾乎沒有時間去具體指導。開始學生熱情還很高，但到了後來熱情就少了，人也越來越少了。有些班乾脆就不下來了，甚至要我在廣播裏喊纔出來。我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來看問題。體育課程本來就艱難有限，因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓。總之，有得有失，總結於此，以待下期改正。
舉辦第二課堂活動總結 篇15
一、教師的教育理念創新是新課程實施的前提
由重傳授向重發展轉變。傳統教學重視知識傳授，卻忽視人的全面發展，學生是一箇活生生的、有思想、有自主能力的人，而不是一箇待灌的“知識器皿”，學生在教學過程中，既要掌握基本知識，又要獲得情操的陶冶、智力的開發和能力的培養，同時還要形成良好的個性和健全的人格。學生成長的多方面需求決定了現代教育必定是一箇綜合複雜的工程，在教學中對於的歷史人物如司馬遷、班超、文成公主等，我們不只是簡單的介紹事蹟，而是指導學生閱讀有關書籍，讓其整理相關的材料，在課堂上或小組中介紹這些英雄人物的事蹟，暢談英雄身上的優秀品質，以及對當時社會的貢獻，對我們今天的爲人處世的啓發等。學生在接受歷史知識的同時，更從心靈深處受到感染和薰陶。新教學理念倡導的是——教師的教是爲學生的學服務的，以學定教、因材施教。研究的是如何激發學生的學習興趣、主動參與、自主探究、掌握方法。爲此我們的課堂學生是主體，學生尊重教師，教師相信、肯定、鼓勵、賞識學生。人人都參與，有提出問題，有解決問題，有修正補充，課堂氣氛活躍，師生關係平等融洽。由重結果到重過程轉變。重結果輕過程是傳統教學的一箇十分突出的弊端，歷史教學如果只強調學習結果，必然走到死記硬背的應試教育的死衚衕裏去。要培養學生學習歷史的動機、興趣和思維能力，必須讓學生親身經歷和體驗這一過程。爲此，在教學中，凡涉及到歷史事件、歷史人物的分析評價這些理論性強的地方，我們關注的是學生怎樣從材料中得出結論，對材料怎樣進行整理和尋找。
二、教師課前備課的重點與以前不同。
以前教師課前備課的重點是放在教學中所涉及到的主要內容上。現在教師備課的重點則放在教學目標上，即明確通過這節課的課堂教學，讓學生對所學知識達到一箇什麼程度：是簡單地瞭解，還是理解，甚至是評價的程度。既然不同的教學內容要求學生達到的目標程度不同，因此教師組織教學的方法也不一樣，如果是第一個層次—瞭解，那麼在教學中就可以放開讓學生自己去準備，在廣度上做文章。學生可以結合課本談自己的看法和體會，也可以結合生活實際去談。如果是理解、評價，就要從深度上去把握。這樣才能培養學生分析問題解決問題的能力，從而培養學生的創新思維。
三、課堂提問、討論與以前不同。
爲了讓學生能充分發揮學習的主動性，積極參與課堂教學，課堂提問是必不可少的，也是很重要的一箇環節，以往的提問是教師的專利，現在可以多種多樣，教師可以設計問題，有時也可以大膽地放開讓學生去自問自答。我們知道，答案有時是的，但問題可以多種多樣，提問時應該儘量避免提一些低水平的問題，比如對歷史事件年代等類似的提問，應該提些“爲什麼”而不是“是什麼”的問題。具體實施時，可以事先讓學生預習課文，然後討論。討論時我認爲分組討論效果，具體分幾個組，可以根據班級人數來定，但至少應該分成三個組，還可以讓學生自己成立一箇裁判組，學生提出問題、回答問題、評判問題。比如講到辛亥革命時，有學生提出：爲什麼帝國主義支持袁世凱而不支持孫中山?有位學生回答時就說：“如果我是帝國主義，我也會選袁世凱”，學生把自己放在帝國主義的角度上來思考這個問題，這樣換位思考，問題就很簡單了。講南昌起義時，有學生就提出：南昌起義是成功了還是失敗了?教師一般領着學生探討過辛亥革命、護國運動等是成功了還是失敗了，而學生就可以大膽地提出南昌起義的成敗，我認爲這個問題很有新意，通過這個問題的討論，學生只要能得出“不同的前提，有不同的結果”這樣的結論，那對這個問題的討論就很成功了。所以我們應該大膽地放手讓學生去做。
舉辦第二課堂活動總結 篇16
本學期我擔任二年級第二課堂口算教學工作，時間過的真快，一學年又結束了。在這一學期裏，我是既有收穫，也有不足，我就從以下三方面做該學期總結：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，爲了提高自己的思想覺悟，每週我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願、的榮譽。作爲一名普通的小學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，製作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，爲社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課餘時，努力自學，勇攀高峯。
如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一箇好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延着這條路走下去的，做一箇真正的優秀的小學教師。
當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今後的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，爲我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥。
舉辦第二課堂活動總結 篇17
本學期我擔任二年級第二課堂口算教學工作，在這一學期裏，我是既有收穫，也有不足，我就從以下三方面做該學期總結：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，爲了提高自己的思想覺悟，每週我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師大的心願、高的榮譽。作爲一名普通的小學教師，緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，製作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，爲社會和國家做出更大的貢獻。
三、在課餘時，努力自學，勇攀高峯。
如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一箇好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延着這條路走下去的，做一箇真正的優秀的小學教師。
當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今後的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，爲我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥。
舉辦第二課堂活動總結 篇18
20–年4月，我們七年級四班開展了主題爲“家鄉美”的班級第二課堂活動。第二課堂活動緊緊圍繞“家鄉美”這個主題展開，立足學生實際，周密部署，精心組織，確保了這次第二課堂活動的效果。
一、加強指導，制定方案
我們首先利用班會制定了詳實的活動方案，讓學生充分認識開展這次第二課堂活動的意義，成立了四個主題活動小組，即採風組、繪畫組、才藝組和美食組，並制定了詳細的活動方案，明確了各相關人員的職責。
二、注重宣傳，營造氛圍
爲了第二課堂活動的深入開展，我多渠道的加強了宣傳。一是利用班會對第二課堂活動的意義進行宣傳;二是利用視頻《丹青石泉》來宣傳家鄉的美，三是教師課堂向學生宣傳。通過宣傳，營造了活動氛圍，學生們積極的`融入了活動中。
三、活動開展，有條不紊
1、學校德育處高度重視、有周密部署和計劃，學生甚至家長都踊躍參與，使活動得以如期進行和圓滿結束。
2、第二課堂活動內容開展有計劃，結束有總結。
3、各小組學生配合積極準備，採風組，製作了精美的ppt，並模擬導遊，推薦家鄉旅遊景點;繪畫組，用手中畫筆描繪家鄉的美景，才藝小組，排練了快板、唱原生態花鼓戲，情景劇;美食組，則向大家介紹了家鄉的美食。
4、各班小組利用課餘時間積極排練。
5、班級形成了活動內容豐富，人人蔘與第二課堂活動的良好局面。
四、成績的取得
1、開展的“家鄉美”實踐第二課堂活動使學生受到了深刻的思想洗禮和教育。
2、活動的開展豐富了學校的文化生活、開拓了學生的視野、陶冶了師生的情操，使全班學生增強社會責任感和使命感。
3、們進一步瞭解了，家鄉的自然風光，名勝古蹟、風俗人情。增長了見識，開闊了視野。
4、充分挖掘了學生潛力，發現了一批有特長的學生，提升了學生的自信心。
5、班級凝聚力進一步增強，團隊精神師生關係更加融洽。
6、學生的交際能力，實踐能力，與人合作的能力都得到鍛鍊。
7、請家長參與到活動中來，加強家校聯繫，取得家長信任，得到家長認可。
五、活動不足
1、在美食組展示環節中場面有些混亂。在介紹美食的時候，參與人員將美食分給部分觀衆，同學們只顧喫，而沒注意活動的進行。
2、在這次活動中一些平時不太積極的同學，沒能參與活動。這是個遺憾，希望以後可以改進和完善。
3、某些方面的準備不足。特別是快板和課本劇，快板沒能脫稿，課本劇的表演還有很大的提升空間。
六、改進措施
1、人員安排應該更合理。要根據同學的時間以及各自的特長進行安排，讓更多同學參與到活動中來。
2、進一步創新活動形式，讓活動內容更豐富，更貼近學生生活實際。
3、動員號召更多的家長參與到活動當中來。
4、今後一定要做好學生活動的指導，讓節目更精細一些，讓細節更完美一些。
總之，我們的第二課堂活動已取得了較好的效果，激發了學生愛家鄉的熱情。今後我們會再接再厲，爭取下次的第二課堂活動更精彩。
舉辦第二課堂活動總結 篇19
第二課堂活動是學校工作不可缺少的組成部分，是發展學生特長的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學工作一樣，有計劃，有步驟地進行。開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，佈置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每週的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每週有活動記錄，
爲使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。書法、舞蹈、音樂、寫作、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動，籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運動場，班級遊戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，地發揮校園現有的設施。
我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由於其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善於跳動學生的積極性。使興趣小組活動成爲學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考覈掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。
開展興趣小組使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
一學年來，我校在第二課堂活動中取得了較好的成績。
“寫作興趣小組”在教師精心輔導下，閱讀、寫作特色方面取得的成績已很突出。
“體育興趣小組”的各項活動開展得生動活潑，不但調動了學生參與的熱情，而且激發了學生勇於拼搏的體育精神。
“音樂、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術天堂裏，又取得了較好的成績。受到了好評。
舉辦第二課堂活動總結 篇20
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。體育第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。
一、領導重視是關鍵。
我校各級領導很重視第二課堂活動工作，主管體育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的第一課堂教學，那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以後的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。
第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。爲了便於開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每週二、週四的下午）爲田徑第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩定的學生隊伍是重要保證。
我們首先在思想上動員、號召學生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好、責任心強、學習態度好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作爲對學生德育考覈的一項內容。
時光匆匆，眨眼間一箇學期過去了，本學期的第二課堂教學，能做到有目的、有計劃開展各類的教學活動。
在第二課堂教學中能做到注重學科的基礎性，認真負責地進行教學和輔導，使學生的繪畫水平在短時間內有了較大的提高。能利用科學的教育方法和手段來輔導兒童的身心和各種感官及觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力及道德情感等，培養學生對美的認識和判斷。
活動小組的同學主要是四年級的同學組成，這學期的學習的內容主要是認真抓好火柴棍粘貼畫基本功訓練，在教學中組織學生進行臨摹與創作，鍛鍊學生對構圖的能力。並針對學生特點，實行“一扶一”的方法：學生能迅速地進入學習狀態。經過了一箇學期的訓練，學生對粘貼畫描有了新的瞭解，對畫面的處理也有了一定的理解。學生不但能對場景進行組合，在創作運用上也有很大的突破。大大提高了學生的美術綜合素質。
總之，第二課堂的教學過程中，存在各種各樣的問題，今後會針對存在的問題進行解決。
舉辦第二課堂活動總結 篇21
爲了積極推進和全面實施素質教育，繁榮校園文化，活躍學生的文化生活，培養學生的個性成長和能力，提高他們的綜合素質，使他們成爲對社會有用的人才。我校本學期按照教育局提出的的教學模式，組織開展了第二課堂活動。
結合學生特點，我組在開展活動時設計了多項適合廣大青少年的文體娛樂活動：如街舞、健美操，是很受學生喜歡的項目，充滿活力，也展示出青少年青春、激情、瀟灑。我們的學生大多來自農村，小時很少能接受到藝術方面的培養，活動中我們發現這些可愛的孩子有很多也是很有天賦的，而我們這個活動爲他們提供了展示自己的平臺，使他們找到了更多的快樂和自信。
我們還開展了青少年喜歡的各類球類活動：如籃球、排球、足球等。這些體育活動，充分調動學生的積極性，提高學生學習生活的趣味性、豐富性。從中也鍛鍊了學生的反應能力、協調能力、以及團隊的合作能力。
爲了適應不同學生的愛好，使學生都能參與到活動中來，我們設計了呼啦圈、踢毽、跳繩等活動，這些活動雖然強度較小，但卻豐富了孩子們的課餘生活，使自己在體育方面得到鍛鍊和提高、使孩子們過得更開心、快樂。
同時，本活動項目也體現了我校大班主任的管理觀念，打破常規以班單位的活動觀念，以年段整體爲單位，班主任統一組織管理、科任輔助管理，實現全員德育，展現大班主任管理風采。
通過開展第二課堂活動，使學生在輕鬆、愉快的環境中學習和成長，快樂的學習、幸福的成長!
舉辦第二課堂活動總結 篇22
爲豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長髮展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發併合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。第二課堂活動是培養學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比，調和，培養學生的想象能力。本學期通過組織美術小組的活動，使學生的美術特長得到了更好的發展。在此，把本學期小組學習情況總結如下：
1.第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與爲首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力爲終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、本學期活動形式多種多樣，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成爲學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。
5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才幹。
6、通過第二課堂教學，使學生能夠自己學習，自我提高，的開發學生的能力。
7、充分利用第二課堂活動對學生進行思想品德教育，培養學生自覺、積極、主動的良好品質。
8、開設素描、色彩、剪紙、手工等活動，培養學生在德、智、體、美、勞各個方面的發展。學生爲校園文化完成了剪紙、素描、水粉畫等作品。
9、本學期組織中小學生“慶五一”防火宣傳海報展。通過防火宣傳展覽，陶冶他們的情操，培養從小注意防火意識，讓學生有自我展示的機會。
10、通過海報展、書畫比賽，豐富了學生的課餘生活，充分發揮了學生的想象力，激發他們學習的興趣，培養了繪畫能力。
舉辦第二課堂活動總結 篇23
小學英語第二課堂實踐活動總結模板
一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能;培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
二、貫徹啓發式原則，採用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。
三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、遊戲、比賽、畫畫、閱讀、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、遊戲組、話劇組等，培養專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。
四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。
當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。今後，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。
舉辦第二課堂活動總結 篇24
通過本學期美術第二課堂的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求增加課時可以再進行學習，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閒時間進行學習。
通過本學期的學習活動，體現了美術興趣小組活動開展的必要性，下面就這學期工作作一箇總結：
一、提高了學生對美術的興趣：
參加興趣小組的同學都有這麼一箇感受，以前畫畫只是應付老師的作業，但通過學習他們意識到不再是被動的而是變成主動的學習，他們發現繪畫水平提高了，學習更有興趣了，有些同學還在業餘時間到畫室裏學習。
二、繪畫水平得到了提高了，豐富了美術知識：
在這次的興趣小組活動中，不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由於興趣小組以實踐活動爲主，給很多同學以動手繪畫的機會，而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、提高了學生的素質，爲參加美術專業的高考作了準備。
在這次的興趣小組活動中，豐富了他們的學習生活，把學生的素質教育落到實處，同時也爲打算報考美術專業的同學提供了學習的好機會。當然，在這學期的工作還存在不足，我期待着興趣小組活動能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
舉辦第二課堂活動總結 篇25
數學是神奇的世界，有不少學生產生了濃厚的興趣。爲此，我們學校開展了數學第二課堂活動，促進學生數學思維能力的發展，豐富了學生的課餘生活，拓展了學生的知識面，提高了學生的數學技能，數學素養。
1、提高了所有學生的口算能力，學生經過筆算，心算，搶答，對口訣等一些活動，學生都能較快較準確的進行口算。
2、學生的學習數學的興趣不在停留在表面的獵奇，已經轉化爲內部較持久的動力。
3、對第一課堂學習的延伸、補充和發展具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能。豐富了學生精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養了學生的數學興趣和愛好，發展學生的智能。
4、不受大綱、教材、時間和空間的限制。形式多樣、生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。使學生的自主性充分在學習過程中體現，爲學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。大量的實踐活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。
5、學生解決實際問題的能力得到了較大的提高。
舉辦第二課堂活動總結 篇26
隨着教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、定活動形式與內容：
1、第二課堂活動主要以組級活動爲形式。由教師指定有專長負責的學生組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動主要分：培優和補差兩個小組。
二、領導重視是關鍵：
我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的第一課堂教學，那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以後的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
爲了便於開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每週四的下午)爲全校性第二課堂活動時間。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與爲首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力爲終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成爲學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。第二課堂活動總結
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才幹。
舉辦第二課堂活動總結 篇27
爲了使我校學生成爲適應時代需要全面發展的且有健康個性的社會主義新人，我校在抓緊教學主渠道的同時，積極開展了課外活動項目，發展學生的藝術興趣和特長。這個學期的第二課堂教學內容，我以毛線、樹葉粘貼畫爲主要內容來輔導學生。通過一箇學期的學習培訓，其知識能力學習成果如下：
平時積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習，每週認真上好第二課堂，從不無故缺課。
由於第二課堂的時間較少，不能滿足學生的繪畫願望，有的學生當時沒有完成，剩一點，想畫完再走，我總能耐心的輔導，基本上每次都要延長！爲了更好的完成區組織的.各項美術大賽，提高學生的繪畫水平，本學期的第二課堂活動幾乎常常進行，沒有間斷！本學期，學生的繪畫作品參加了區組織各項美術大賽展，並獲得一定的成績。
以上是我做的一些工作和所取得的一點成績，我們將在今後繼續努力，除了繼續開展以上的活動外，我們還將在教學和課外活動方面開拓新的方法和活動，把我校的藝術教育工作搞得更加有聲有色。
5.開展第二課堂活動總結模板
本學期開設了演講與口才課第二課堂，雖然課時不多，然而回憶起來上課的情景仍歷歷在目。仍記得同學們每次上課都跳的特別激情的心。所有的所有都是如此的清晰，如此的逼近，似乎伸手可及一般。在一學期以來的各項活動中，在這短暫的演講與口才課中，我們欣喜地看到，同學們在成長，學生慢慢變得自信起來。他們的演講風格日趨成熟，技巧不斷提高，而原有的不良的習慣性動作和表情則在不斷改進。曾經的他們一直以爲上臺演講是一件極具挑戰性，甚至還滿帶恐怖色彩的事情，而現在，由於老師的熱心指導及他們自己的多次鍛鍊、思考，自己終於慢慢的走出了這個心理陰影。站在臺子上，漸漸的不在哆嗦，甚至臉上還會帶點自然的微笑，很偶爾的時候，也會加一些老師教的手勢。可以從容地站在大家面前，流暢的把自己的觀點表述出來，雖然每個人的起點有高有低，可是，只要有進步，就是可喜的。這也代表着：他們突破了自己，戰勝了自己。
回顧本學期的活動情況，感到的是活動形式靈活，爲每一位學生提供精彩的難忘的舞臺。尤其是本班的“雪飛花”組合，自編自導的詩劇《七步詩》、創新版本的《明月幾時有》等，還自編自導了家庭生活電視劇等各類活動活動，優秀的學生得以展示自己的風采，而水平相對而言還有待於提高的學生得到這個機會。
演講與口才，是我們生活中的重要的一部分。我們的課雖然結束，然而演講與口才並沒有結束，因爲生活還有好多路要走，我們還要說話，還要面對許多人許多事。路有多長，演講與口才就有多長。
所以說，課程的結束，並不是結束，也不應該是結束，而應該是開始。第一步已經走出，那麼接着走下去吧！
舉辦第二課堂活動總結 篇28
通過跳繩興趣小組活動，可以豐富了學生的課餘生活。參加跳繩小組的同學來自各個班，相比於以前，學生的學習任務多，不是寫作業就是背書，現在學生參加了跳繩活動，活躍鍛鍊了身心，使校園生活變得真正豐富起來。
通過跳繩興趣小組，增加了學生對體育活動的認識，發展了學生的體質，較好的彌補了體育課的不足，學生鍛鍊的時間，方式得到有效的保證，因此在體質方面情況不容樂觀。跳繩興趣小組與課間操結合起來，能夠在這方面做一點努力。
當然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足。首先是隊員太多。我校規定是每天每個當天沒有體育課的班級（六年級除外）除了參加其他興趣小組的同學外，剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個，而負責的老師只有我一箇，因此精力上的確顧不過來，光組織就費了很多時間，幾乎沒有時間去具體指導。開始學生熱情還很高，但到了後來熱情就少了，人也越來越少了。有些班乾脆就不下來了，甚至要我在廣播裏喊纔出來。我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來看問題。體育課程本來就艱難有限，因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓。
舉辦第二課堂活動總結 篇29
第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。我校主要作了以下幾個方面的工作:
一、領導高度重視。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。爲了便於開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間。
二、建立一支相對穩定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、老師注意選拔思想好、責任心強、學習態度好的學生加入。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作爲對學生德育考覈的一項內容。
三、在學生中培養活動骨幹分子是深入開展活動的需要。我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成爲各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標誌。建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有餘力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。
經過一年的活動，學生個性得到了張揚，校園文化豐富多彩，爲建設“和諧校園”做出了貢獻。
舉辦第二課堂活動總結 篇30
開學初，我們都組織負責第二課堂的老師開會，佈置工作，每位負責老師都制定了活動計劃，安排好每週的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每週有活動記錄，爲使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學校指定的地點。書法、舞蹈、繪畫、唱歌、串珠、腰鼓、手工等興趣小組充分利用各功能室進行活動，搏擊操、武術健身操等興趣小組利用各運動場，班級遊戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，地發揮校園現有的設施。
我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。然而，由於其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地開展，應十分重視教學質量，善於跳動學生的積極性。使興趣小組活動成爲學生學習藝術的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考覈掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚誰、獎勵誰，榮譽就給誰。
開展興趣小組使之規範化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
舉辦第二課堂活動總結 篇31
本學期第二課堂活動按計劃有序進行,每週教研活動都預定下週第二課堂活動的指導老師,承擔活動的老師都能認真籌劃方案,並開展好每次活動,做好活動過程記載及活動小結：
活動內容有介紹部分中外的數學家及相關成就，如《美麗心靈》是一部關於真實天才的極富人性的劇情片，故事的原型是數學家納升；有組織觀看影片《費馬的房間》，並從中提煉出數學問題，思考、討論、解答；有結合教材，並挖掘其與生活鏈接的趣味數學題；還有引導學生進行探究性學習，也有知識提升《九宮數獨》等等。
通過第二課堂活動，激發學生學習數學的興趣，拓展知識面，豐富課外數學知識，數學與生活的鏈接，讓學生體會數學的應用價值，增強應用的意識，提高解決實際問題的能力；引導學生進行探究性學習，培養探究精神；介紹數學家的勵志成才的故事，爲學生樹立學習的榜樣，使第二課堂活動豐富多彩，達到預期的目標。
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