“雙減”工作督查方案

“雙減”工作督查方案（精選3篇）

“雙減”工作督查方案 篇1

　　爲深入貫徹落實關於“雙減”工作部署要求，按照《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》《xx省“雙減”工作20xx年督導方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導方案》要求，結合xx縣教育督導工作實際，特製定本方案。

　　一、納入教育工作重點內容

　　將“雙減”作爲20xx年我縣教育系統年度工作重點內容，指導學校認真貫徹教育方針、落實教育政策，進一步規範辦學行爲，深化教育教學改，提高作業效能和課後服務水平，鞏固學科類培訓機構壓減成果和對隱形變異培訓的查處力度，促進學生德智體美勞全面發展，確保“雙減”決策部署、有關要求落地見效。

　　二、組織督學開展常態化督導

　　將“雙減”列爲督學責任區（校）掛牌督導年度重點任務，採取校園巡查、現場聽課、問卷調查、走訪座談等多種方式，組織責任督學點對點、面對面每月到校至少督導1次，確保對義務教育學校“雙減”工作經常性督導全覆蓋，使廣大督學成爲“雙減”工作的高級參謀、學校教育教學的“體檢醫生”、廣大羣衆的貼心朋友。教育督導辦公室將對任務重、投訴多、工作落後的鄉鎮（街道）、學校開展實地督導、專項督導、明察暗訪，掌握各鄉鎮（街道）、學校進展情況，督促指導“雙減”政策落實到位，確保“雙減”工作取得實效。

　　三、建立舉報受理機制

　　設立“雙減”工作縣級舉報平臺和舉報電話，直各學校要公開舉報電子郵箱和電話，專門受理羣衆對違規培訓、辦學行爲的投訴舉報。建立縣教育信訪部門歸口受理舉報（）。縣教育相關職能股室對各渠道反映學校和培訓機構違反“雙減”規定的問題線索及時辦理，對於羣衆反映突出的’問題，實施重點督辦機制。

　　四、建立問題預警處置機制

　　縣教育相關職能股室要總結、研判帶有普遍性、方向性、趨勢性的典型問題，把握時機和時間節點，及時發佈預警提示，提警學校嚴格遵守“雙減”規定，提醒培訓機構嚴格規範培訓行爲，提高學生家長防範意識和能力。適時研判“雙減”要情，完善問題發現、研判處置機制，對問題線索迅速組織覈查處置，及時回應羣衆關切。

　　五、建立季度通報制度

　　建立“雙減”情況季度通報制度。每季度第三個月的25日前重點對學校作業設計、作業管理、課後服務開展、課後服務水平、學科類培訓機構壓減、隱形變異培訓的查處、“無證有照”機構重新審批登記、校外培訓機構資金管理及風險防範、問題整改和舉報查處等情況進行通報。

　　六、建立約談問責制度

　　縣教育督導機構密切跟蹤“雙減”進展情況，對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落後的鄉鎮（街道）、學校，進行重點督辦或者約談。凡對通報問題整改不力、侵害學生利益問題嚴重、造成不良社會影響的，依據《教育督導問責辦法》，對責任單位進行問責，以有效有力的問責，推動“雙減”工作取得新成效。

“雙減”工作督查方案 篇2

　　一、做好家庭健康顧問醫師這項工作，應逐步完成以下幾項工作：

　　1、家庭成員的健康監測

　　（一）、基本信息收集

　　1、家庭各成員的基本信息收集:

　　年齡、性別、文化程度、職業、

　　婚姻狀況、醫藥費支付方式、藥物過敏史、既往疾病史、家族史、遺傳病史、生活方式等。

　　2、家庭各成員的基本生活方式：

　　飲食習慣、吸菸飲酒、體育鍛煉等情況。

　　（二）、健康體檢監測

　　1、家庭各成員身體的基本狀況:

　　身高、體重、腰圍、臀圍，體溫、脈搏、呼吸、血壓、認知、情感，口腔、視力、聽力，心肺功能等。

　　2、家庭各成員身體各臟器的功能檢測：肝功能、腎功能、血糖、血脂血常規、尿常規、大便常規、心電圖、胸部X光片、B超等檢查。

　　3、針對家庭各成員的特殊情況，增加不同的體檢項目。如：加糖化血紅蛋白、尿蛋白、眼底檢查、骨密度、腦供血等情況監測

　　（三）、建立家庭各成員的健康檔案

　　將上述各成員的基本信息和健康體檢信息進行歸納、整理、分析後建立紙質的健康檔案。

　　二、健康風險評估和分析

　　根據健康監測所收集的健康信息對家庭各成員的健康狀況、患病的情況及潛在的危險性進行評估分析。

　　三、健康指導

　　根據健康評估和分析的結果對家庭成員進行跟蹤隨訪，提供健康教育、健康諮詢，指導家庭成員掌握衛生保健知識，自願採納有利於健康的行爲和生活方式，改變不良行爲，消除或減輕影響健康的危險因素，從而改善健康狀況，預防疾病的發生，提高健康水平和生活質量。

　　4、健康危險因素干預

　　根據家庭成員存在的健康危險因素，和其共同研究制定干預方案、干預計劃、監測干預效果。

　　20xx年10月25日，國家勞動和社會保障部正式發佈了第4批11種新職業，健康管理師位列其中。業內人士透露，現在剛開始的健康管理師月收入在5000元左右，“不會低於醫生”。那他們是如何進行健康管理的呢？專業從事健康管理的公司，提供的專家“面對面”諮詢服務費用每次在300至500元，上門服務費不低於500元，而就診預約、專家講座、健康體檢、健康評估、全天候健康管理等服務所收取年費將近萬元。

　　不過在中國，健康管理師尚處於起步階段。上海、北京兩地獲得從業資格的健康管理師至今僅200餘人，而在美國每10個人中就有7個人享有健康管理服務。

“雙減”工作督查方案 篇3

　　由於當前全面復學復課後“疫後綜合症”比較普遍，爲確保校園安全和學生健康安全！根據教育部省委省政府的部署和文件要求，我校積極落實家校聯動機制儘快幫助學生消除“疫後綜合症”迴歸正常學習狀態，特製定家訪方案如下：

　　一、成立家訪工作領導小組

　　組長：

　　常務副組長：

　　副組長：、

　　成員：、

　　二、工作措施

　　（一）合理時間安排家訪對象、時間和路線

　　各班主任根據班級情況利用班會課和早讀時間對學生進行疫後復學心理疏導。根據學生的家庭住址、在校表現情況（思想狀態是否穩定、學習壓力是否過大）等情況合理安排家訪的方式、線路、具體時間。

　　（二）開展家訪活動

　　1、參加家訪老師：

　　（1）初一年段領導小組：

　　、

　　成員：初一年段全體老師

　　（2）初二年段領導小組：

　　、

　　成員：初二年段全體老師

　　（3）初三年段領導小組：

　　、

　　成員：初三年段全體老師

　　2、人員分組：由年段長結合教師任課班級進行編排。

　　3、家訪時間：初一、初二爲5月16日、17日、23、24日全天以及5月18日至22日晚上。初三爲5月17日、24日全天以及5月18日至22日晚上。

　　（三）家訪要求：

　　1、班主任確定家訪對象後在規定時間內根據段長安排的人員牽頭進行家訪。

　　2、做好家訪前的準備工作：學生情況、具體要求、交流目的和方向等

　　3、家訪過程中要進行拍照留底並把照片發給段長統一交政教處。

　　4、班主任在家訪後及時在《班主任工作手冊》中填寫家校聯繫記錄和主要工作記錄。

　　三、及時總結

　　集中家訪活動結束後及時召開總結會議對存在問題和困難學生確定老師進行一對一幫扶。