校園主題比賽的活動總結

校園主題比賽的活動總結（精選27篇）

校園主題比賽的活動總結 篇1

　　校園舞蹈大賽的舉辦體現了時代特徵和我校特色的校園文化，不僅豐富了我校的校園文化生活，而且還爲校園文化各項活動選拔了優秀人才，展現了我院大學生熱愛生活、積極向上、敢於挑戰的精神，給廣大學生的大學生活增添一抹亮色，給廣大舞蹈愛好者提供了一箇盡情展示自我的舞臺，也更以它獨特的魅力吸引了廣大的觀衆。

　　爲了能讓學院同學們欣賞到上呈的舞蹈和我們系取得更好的成績，我們系輔導老師和學生會成員做了細心的安排，日程排列得井然有序，而我們文藝部更是傾注了全力精力，目的就是能夠奪冠，這就是爲什麼每次排練舞蹈都很辛苦，大家卻一再堅持嚴格要求動作到位的動力，結果得了第二，與奪冠一步之遙，這讓我感到很遺憾，但過程我很是滿意，在此活動中也讓我學會了很多，也懂得了很多。和大家在一起很開心，並且彼此還認識了很多朋友，結束之後再想想那段艱苦而快樂的時光，我們都感到很親切很感動。

　　我係對本次大賽予以高度關注，系領導和老師也對此十分重視。系文藝部和各班級積極響應舞蹈大賽的號召，還特請舞蹈老師爲我們排舞，最終取得了第二名，雖然比賽本着公平、公正的原則，但在有些細節上讓我們感到有失公平，公正原則。回頭想了一下“過去的事就讓它過去吧”我們要學會在逆境成長，從這次大賽中我們要吸取經驗，爭取明年取得好的成績。

　　當然，還有其他的很多的寶貴的經驗、教訓及啓示，有待於我們加以吸收和改進：

　　①事前做好周密的計劃，做好全面的人員佈置。

　　②工作中保持高度的重視，做事要眼疾手快。

　　③工作完後要做好細緻的總結，總結經驗和教訓。

　　④活動結束後要組織全員的交流活動。

　　⑤努力創新。

校園主題比賽的活動總結 篇2

　　作爲新xx屆體育部部長的我，同時也對本學期的拔河比賽做出瞭如下總結，希望可以從中發現優點和弊端，吸取教訓，方便日後更好的完成工作。

　　在校體育部全體人員與各參賽學院的共同努力下，經過一週緊張有序激烈地角逐，我校拔河比賽圓滿結束。在比賽中，全體運動員自覺遵守比賽章程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一、比賽第二和更高更快更強的體育精神，頑強拼搏、奮力爭先，賽出了風格、友誼和水平。最終人文學院代表隊榮獲冠軍，這對我們學院有着極大的鼓舞和激勵。通過此次活動，豐富了同學們的.校園文化生活，營造了一箇團結向上、文明和諧的大學校園，同時培養了同學們的鍛鍊意識。各學院參賽隊員堅持不懈的精神感動了我們，讓我們看到了團結的巨大力量！

　　由於種種原因，最後一場比賽選在週末，部分隊員缺席，導致臨場找人替比賽的狀況，這造成了比賽結果的偶然性。現場管理不夠規範，比賽比較混亂，沒有參賽隊員的專屬場地，隊員集合比較困難。

　　通過這次拔河比賽，讓我們體育部積累了更多的寶貴經驗與教訓，鍛鍊了自己的能力，爲以後的工作打下了堅實的基礎。同時在工作中，我漸漸明白了責任的重要性，這任務、這責任更加的艱鉅。慢慢從工作中洞察到自身的問題與不足，學會交往，處理好周邊的人際關係，以便之後工作可以更好的展開。

校園主題比賽的活動總結 篇3

　　經過我校政教處、少先大隊、各位老師和同學們的精心準備，11月5日下午我校舉行“歌滿校園”國歌、校歌歌詠比賽，並取得了圓滿成功。此次活動，學校領導非常重視，給予了大力支持。特別是音樂老師和班主任老師，從指導同學們掌握歌唱技巧，訓練同學們提高演唱能力，到活動的策劃、籌備、組織等，都做了大量、充分、細緻的工作。此次活動不僅促進了教師工作的積極性，更重要的是豐富了同學們的學習生活，激發了同學們熱愛祖國、熱愛家鄉的情感，提高了同學們的演唱能力，提升了大家的綜合素質，也是對我校音樂教學的一次驗收，並對形成我校文明風氣起到巨大的推動作用。

　　綜觀這次比賽，在校少先大隊精心組織下，各年級、各班級認真準備下，呈現出以下特點：

　　1、積極參與。這次比賽，全體同學都充滿了滿腔的熱情和強烈的集體榮譽感。幾個星期來，全校歌聲朗朗。特別是班主任、同學們更是不顧勞累，積極排練。大家的努力使比賽獲得了圓滿成功。

　　2、熱情高漲。本次比賽，各班同學都集思廣益，廣出新招，取得了良好的效果。歌曲氣勢恢弘，演唱效果好，加強了不同年級同學的交流，增強了校園團結、和諧的氛圍。

　　3、組織得力。本次活動，從下發通知、動員、排練、特別是演出組織，領導、少先大隊、班主任教師等都付出了大量的汗水。紅領巾監督崗的同學們默默無聞的辛苦勞動，也爲演出成功作出了較大的貢獻。

校園主題比賽的活動總結 篇4

　　爲了活躍和豐富學生的文化娛樂生活，爲學校的精神文明建設服務，增強學生體質，培養學生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風貌，11月15日下午我校舉行了趣味的跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一箇個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學們課餘生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。

　　“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過後仍能在課間拿起跳繩；練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，藉此次跳繩比賽的東風，再次掀起陽光體育運動的熱情。

校園主題比賽的活動總結 篇5

　　爲了豐富我校同學們的課餘生活，提高我院學生的綜合素質，營造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍，教育系團委學生會特舉辦以＂律動校園唱響青春＂爲主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導和團委學生會的努力下順利結束。現將活動總結如下：

　　1、比賽的前期宣傳工作有欠缺，沒有充分調動xx級同學的積極性。導致參與者集中在xx級。沒有達到應有的效果。

　　2、雖然在比賽的當天下午調試好音響，但在比賽開始之際卻發生了狀況。音響是整場比賽的重點，沒有合適的音響導致比賽的效果大打折扣。所以，我們應吸取教訓，充分考慮音響的突發性，活動之前及早準備備用音響。

　　3、暖場不足。在比賽的準備工作中我們沒有充分考慮冷場的情況，導致在音響出問題是現場出現了尷尬的局面。

　　4、由於準備時間不足和現場選手的比賽順序被打亂，主持人也出現了失誤。

　　5、遊戲環節由於電腦的突發狀況導致PPT無法播放。原定的遊戲我愛記歌詞無法正常進行。臨時改爲猜歌名，但由於沒有協調好，致使場面混亂，遊戲效果不佳。

校園主題比賽的活動總結 篇6

　　爲了豐富孩子們的業餘生活，開闊視野，提高鍛鍊，學校爲孩子們組織了輪滑社，我很高興也很榮幸的擔任了輪滑老師，可以有更多的時間與孩子們相處，讓孩子們能輕鬆愉快的度過課餘時間，拉近了老師和學生的距離。

　　輪滑作爲一種休閒運動項目，深受學生們的喜愛。輪滑運動能夠有效的改善和提高神經系統和呼吸系統以及消化系統的’功能，能夠全面協調和綜合發展人體的速度，力量，耐力，靈敏，柔韌等各方面的素質，能夠逐步使參與者頭腦機智，反應靈敏，體魄健壯，精力充沛，對意志品質更有特殊的鍛鍊效果，這項運動對學生身心的正常健康發展有着十分積極和重要的的作用。

　　因爲現在輪滑還不是正規的一門課程，所以沒有授課的經驗，除了教會他們輪滑，保證孩子們的安全是重中之重。每次上課，身體力行，親自教每個孩子，從運動前的熱身，到穿鞋，每一箇動作，每一次轉彎，每次自己心裏還是挺緊張的，必須照顧到每個孩子，保證他們的安全，畢竟輪滑是一項比較危險，容易摔倒的運動。有的孩子膽子大，敢於嘗試，動手能力快，動作協調，所以學的就比較快，從開始只敢扶着牆走，到自己很勇敢的滑上幾步，即使沒掌握好摔倒了，孩子們也沒有哭，而是慢慢的爬起來，繼續學習，看見他們臉上洋溢着自信的笑容，很欣慰。同時，有的孩子比較膽小，穿上輪滑鞋卻不敢站起來，必須要扶着他，他把老師當成了最信任的人，在我一步步的指導和鼓勵下，可以慢慢的消除緊張害怕的心裏，能夠邁出第一步，我覺得這就是孩子們的進步，真心的爲他們感到驕傲和自豪。

校園主題比賽的活動總結 篇7

　　爲了加強我縣小學英語教師隊伍建設，爲提高小學英語教師教學能力與水平，根據《通遼市中小學教師課堂教學基本功訓練達標工作》的指導要求，在教體局的精神指示下，經過教研室的精心組織，在開魯縣民主小學舉辦《全縣小學英語教學基本功大賽活動》，參賽的選手共39位。每位教師都是由各校經過校級初賽選送。本次活動歷經7天的時間，活動分爲三個環節：課堂教學、課後反思、課後答辯。課堂教學採用“同課異構”的課型，對課堂教學的評價完全按照開魯縣教體局“小學英語課堂教學評價標準”本着對工作負責、對選手負責的精神本着公平、公開、公正的原則進行，保證了評選活動的順利進行。對選手的教學水平和教學業績進行了客觀、公正的評價。

　　一、本次大賽表現出來的優點主要有：

　　1、組織嚴密。從課題制定到選手抽籤，從學生安排到會場秩序，嚴格按照教育局有關會議精神執行。

　　2、參賽教師認真準備，有着不俗的課堂表現。

　　參賽教師教學思想比較先進，都認真學習了《小學英語新課程標準》，體現出了課程標準在英語課堂教學中的指導作用，以教師爲主導，學生爲主體、把課堂變成了學生的學堂，較好地體現了輕負擔、高效率的課堂教學模式。

　　選手的教學設計完整、科學、符合學生的認知學習規律和小學英語學科教學特點，寓教於樂，學用結合。聽說，讀寫跟上是本次所有選手的一箇普遍優點，讓中高年級學生的英語課堂學習全面發展。英語教師的英語基本功紮實、英語口語表達流暢，顯示了年輕教師的英語實力和良好的課堂教學技巧，如民主學校的王雪蓮、工農學校的劉英哲、東來學校的姜雪飛等。教齡稍長的老師表現出了良好的課堂調控能力、上課紮實有效、課堂設計實在、穩紮穩打，學生受益良多，如清河牧小學的金華、東風小學的趙玉環等老師。

　　多媒體教學手段作爲英語課堂教學的重要輔助措施，發揮了很大的直觀性、趣味性、高效性等多方面的作用。

　　3、這39節課所用的學生是民主小學四、五、六年級的小學生。他們的表現令上課老師和聽課老師滿意。學生積極思考、踊躍發言、聲音洪亮清晰、講話大方。這一方面說明了老師調動學生的技巧和措施得力，同時也說明了學生表現出了很好的英語基礎和不錯的英語口語交際水平。說明這三個年級的英語教學抓得緊，抓得好。

　　二、不足之處

　　1、個別年輕老師對教材的把握欠缺，對英語教學的教學設計不夠合理，把握課堂能力，以及駕馭教材的能力欠缺。

　　2、有些年輕教師課上得不錯，但是課堂教學沒能取得明顯的教學效果。存在時間分配不合理等因素，建議年輕教師在上課的同時一定要注重教學研究，多進行教學反思，多撰寫論文、案例等，特別是教學目標的制定如果涉及到需要學生寫，一定要在課堂上體現出來，由教師親自進行指導。

　　3、個別教師準備不充分，造成課上得不如平時精彩。建議老師平時抓實實基本功、切實提高各項教學業務水平，鍛造過硬的教學技能和教學基本功。

校園主題比賽的活動總結 篇8

　　20xx年3月7日高職汽車維修技能大賽在我們學校舉行，我很高興能夠代表自己的學校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我爲我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因爲在整車故障排除中因爲我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。

　　因爲比賽前的培訓時間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓中學到更多的知識和其他同學共同進步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收穫。

　　比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的爲我們解答難度較大試題和我們沒有學習過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比的相差7分。我覺得我們應該加強理論學習。不僅不能在理論部分落後其他學校，更要其他學校。

　　在發動機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反覆練習，使我們在短時間裏熟練的拆裝發動機各項目。在比賽的時候，我們因爲緊張的原因在檢查工具項目中把調節正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車裏拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統檢查項目，進氣系統真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。

　　在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學習每一箇發動機傳感器的原理、線路及位置。爲我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發動機和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認爲我們已經將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發動機工作到正常溫度再檢查發動機，從而少排除了一箇發動機故障。

　　我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學習知識太侷限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經過這次比賽後我不僅發現了我的技能方面的不足，還發現了我自己的不足和缺點。所以我要在今後的學習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點。

　　最後我覺得學校應該給我們足夠的時間來培訓，讓我們的實際操作能力得到加強，在今後的比賽中取得更加好的名次。

校園主題比賽的活動總結 篇9

　　爲豐富學生的課餘生活，提高學生們的寫作水平，讓學生學會讀書，喜愛讀書，改善學生氣質，提高學生修養，真正地享受閱讀的樂趣。使學生通過課外書籍，開拓廣闊視野，增長知識。根據《八角小學讀書徵文比賽活動方案》安排，學校三-六年級班級舉行了讀書徵文比賽。此次讀書徵文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動，對學生的閱讀積極性，尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現將這次活動總結如下：

　　一、提前通知安排到位，師生參與度高。

　　在比賽的前一週，學校教導處就確定了全校以“好書推薦”、“我讀書，我快樂”、“好書分享”爲主題的比賽方案，本週全校語文教師及時並按要求組織學生進行了比賽。其中低段班級以口頭推薦爲主，中高段班級以口頭推薦與書面作文兩種方式進行。本次活動，各班都能按要求上交作品，最後評出中、高段一、二、三等獎與優秀作品共30份(獲獎名單附後)，並在課餘時間對獲獎作品進行了展出。作品一展出就吸引了學生們的眼球，全校師生認真地閱讀了本次徵文活動的佳作。

　　二、凸顯主題、文字優美。

　　參賽學生的徵文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

　　三、注重指導、加強閱讀。

　　本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今後的教學中把作文教學放到一箇重要的地位：

　　1、要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望。教師可結合講讀課進行指導，把講讀課文作爲寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。

　　2、教師要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的.收穫，這就是一箇較好地例子。

　　3、要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好後要讓學生通過多種方法進行修改，並不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。同時可以讓每一箇學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。

　　總之，引導學生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學纔可望取得較好的效果。

　　這次徵文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文並茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。

校園主題比賽的活動總結 篇10

　　在全校師生的大力支持與參與下，由職中校團委承辦的校園歌手大賽圓滿結束。校園歌手大賽由於它的比賽內容通俗流行，感染力強，比賽形式輕鬆活潑，比賽主題簡單鮮明，參賽的選手青春飛揚、活力四射，這一切讓此項活動很快獲得了全校師生的喜愛，校團委在承辦活動的過程中也累積了豐富的經驗，現將本次活動情況總結如下：

　　在十月，我校團委、學生會進行了校園歌手大賽籌備與安排，並且迅速開展了校園歌手大賽的選撥與競技，在各專業組的通力配合下，同學們都懷着無比的熱情參加了比賽，一展歌喉。

　　早在決賽前，我們就做了很多前期宣傳，掛橫幅、出海報、在教學樓下出宣傳板。爲了使更多人蔘與其中，使活動影響擴大，我們還積極在各個班發動學生參與，對全校的學生進行宣傳，激發學生到現場觀看比賽的熱情，安排的拉拉隊到現場支持他們喜愛的歌手，帶動活動現場氣氛。整個舞臺煥然一新，充滿了濃烈的歌唱比賽氣息。

　　爲了使活動能夠順利進行，我們早在前期已做好活動的部署及各項工作的安排，工作人員每天都忙着組織比賽人員上場、頒發pass卡、調節音響設備、安排評委教師。

　　通過全校師生的努力舉行了一場空前的決賽，在比賽的前一天，爲確保決賽的順利進行我們進行了賽前彩排。學生會幹部主持彩排，大家熱情高漲，投入激情參與彩排中確保賽場上萬無一失。到了決賽當天，大家早早地來到舞臺現場進行佈置，吹氣球、剪紙、借各種所需用品等等，很多時候，有些幹部、幹事連飯都沒有時間喫，一直在緊張的工作中，在全體學生會工作人員的努力下，在工作人員的辛勤勞動後，會場順利佈置完畢，將舞臺佈置得簡單而不失華麗。我們的人員做了合理的分工，有負責禮儀的，有負責記分臺的，有負責後臺調動的,有負責前臺的。

　　10月11日職中校園歌手大賽·冠軍爭奪賽在學校操場隆重舉行，10名選手在舞臺上盡情的演繹，全校師生參加觀演與評判，通過競技角逐產生了冠軍。比賽現場全校師生氣氛十分活躍，拉拉隊的熱情很高，而歌手的水平也是一箇賽過一箇，一首首歌曲博得了滿堂喝彩，整場比賽相當精彩。比賽給每位老師和學生留下最美好的回憶。

　　歷時一箇月的賽前準備和直到最後比賽圓滿結束，職中校團委，學生會的所有幹部和幹事集體參與，同心協力，團結協作，體現了我們職中的凝聚力，發揚了我們職中歷來團結的精神。

　　同時，在這次活動中也存在一些不足，比如宣傳部在整個活動中任務重，而人員分配的不多，工作很辛苦。活動分工還是做得不夠細緻，各部門幹事工作能力有待進一步加強。又如在比賽當天的各個環節的配合不是很默契，導致活動中安排出現短暫的脫節，在突發情況的應變上，我們還欠缺有效的應對方案及處理措施。各部門的溝通還是比較欠缺，在以後的工作中，我們一定揚長避短，克服不足，不斷進步。

校園主題比賽的活動總結 篇11

　　爲了倡導初中生的團結精神，培養他們積極向上和努力拼搏的人生態度，凝聚全班的力量，我們舉行了這次的拔河比賽，增強他們的集體意識，也豐富了他們的業餘生活，增添了校園生活的內容。

　　本着公平、公正、公開的原則，我們專門邀請了學校體育老師帶領有經驗的學生擔任裁判。比賽在學生的課外時間中進行，學生提前到達了比賽場地，進行賽前佈置。本次活動達到了預期的效果。在活動進行期間，大多數同學都積極參加拔河比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強，勇敢，團結協作的精神，啦啦隊同學都表現出極大的參與興趣，爲拔河隊員吶喊助威。每當比賽一開始，拉拉隊的隊員們就發出了響徹雲霄的吶喊助威聲，伴隨着這吶喊聲，參賽選手們一箇個生龍活虎，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨紅了。由此可以看出同學們都有爲集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有着頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分的時刻，儘管他們此時都已經大汗淋漓，身心疲憊，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得每個人學習。

　　畢竟比賽是殘酷的，但是他們得到的確實許多，不只是名詞與物質。今天沒有拿到名次的隊伍也沒有氣餒。通過這次的拔河比賽，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神，強烈的集體主義責任感這樣的一支學生隊伍和隊員們也是令人敬佩的。

　　通過這次活動，不光是班級之間，男女同學之間，還是老師與同學之間，都有了更進一步的瞭解和認識。拔河比賽作爲一箇交流的平臺，讓同學們的友誼更進一步。本次活動也鍛鍊了學生的組織能力，鍛鍊了各班的工作能力和合作精神，必將給班級的今後發展奠定基礎。

校園主題比賽的活動總結 篇12

　　歌唱是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在師院美麗的天幕下，唱響在每一顆驛動的心裏。我們師院人懷着滿腔熱情，決心用最質樸，最真誠的方式去詠歎我們可愛的校園。

　　這次的歌唱比賽在大家的業餘生活當中無疑佔了一箇很重要的位置，它爲大家忙碌壓抑的學習生活帶來了一絲新鮮的空氣，爲大家枯燥的學習生活帶來了一點鮮豔的色彩，爲大家提供了一箇交流的平臺，爲喜歡唱歌的同學們提供了一箇展示自我的舞臺，同時，更是同學們向師院展示化學系風采的一次機會。

　　一、前期準備

　　文藝部接到學院的歌唱比賽的通知後，就儘快和有關人員瞭解情況，之後開始了宣傳，在每一箇班都做了詳細的宣傳，還貼出海報讓更多人瞭解，在大家都在爲學習感到枯燥的時候，我們文藝部給大家帶來了這個歌唱比賽的消息，大家很是激動，踊躍報名參加。最後將名單統計下來交到了院裏。

　　二、初賽

　　活動時間：七點半活動地點。

　　具體活動計劃：參賽選手提前到比賽地點抽籤並交上伴奏音樂。

　　三、活動體會

　　在初賽的比賽中，我係的參賽選手積極發揮自己的水平，其他選手更是強者，他們的表現令人讚歎，最後我係沒有選手進入決賽，但是我們選手依然收穫頗多，在這期間還和其他系的選手發展了友誼，有了進一步的溝通，大家把這次比賽當成了一次交流盛會。

　　四、參賽經驗

　　活動後我部採訪了參賽選手，希望能得到經驗，傳給下屆參賽選手。他們認爲首先是要有自信，其次是不能穿奇裝異服，還有不能對歌詞陌生，選擇歌曲也要適合參賽，他們有太多不甘心，但更佩服進入決賽的選手。

校園主題比賽的活動總結 篇13

　　爲展示學生書畫風采，傳承傳統文化，營造校園文化建設氛圍，爲我校書畫愛好者提供交流和學習的平臺，展示我校學生的優秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，林東小學校小學生書畫比賽活動在學校行政的領導下，在全校師生的大力支持下隆重舉行了比賽，現場有28名優秀選手參加了此次比賽活動。

　　賽前美術教師孫老師特制訂了《小學生書畫比賽活動方案》，把學生分爲小學美術組和小學書法組，分別進行書法和繪畫比賽。並對各年級參加比賽的學生提出了比賽規格和要求。

　　比賽在有條不紊的環境下進行：本次活動是在各班選拔賽的基礎上，再由各班派出4名優勝選手參加現場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準備着自己的作品。有一些小學生，看着他們年紀小小，作品必須由學生獨立創作完成，卻寫出了一幅好字;參加繪畫的更畫出了一幅幅好畫，很多繪畫作品都融入了他們生活的點滴。比賽按同年級進行評比，學生現場書寫、作畫，然後評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一箇筆畫、每一箇漢字;認真斟酌每一箇細小景點，在短短的兩個小時內現場完成。他們的作品吸引了全校師生的關注，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評!

　　通過這次小學生書畫比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對於發現和培養有特長的學生，並指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

　　本次評出優秀軟筆、硬筆書法作品6幅，繪畫作品8幅。學校統一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。

校園主題比賽的活動總結 篇14

　　在各個辦公室經過初賽後，一共有七位老師參加決賽。我們共同聆聽了7位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學校的工作，把本次演講當成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進事蹟，用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風。總的來說，老師們個個精神飽滿，神情激揚，用樸實的語言表達了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動，老師們明確了自己肩上的責任。正如老師們演講稿中所說的“師者爲師亦爲範，學高爲師，德高爲範。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，爲人師表。教師是社會主義精神文明的建設者和傳播者。”因此師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位體現。通過演講實現自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進、自我糾正、自我提高的目的。

　　教師要爲人師表,就是要求我們時時處處要爲學生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行爲，即使在細微處也應表現出爲人師表的風範。因此我們作爲教師應該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學文化知識傳授給學生，更要用自身完美的行爲感染學生，影響學生。所以，既然我們選擇了教育事業，就應該自覺加強個人修養，不斷完善自我。

　　讓我們以這次師德演講會爲契機,深入自覺地開展一場師德師風的自律建設活動,爲把我校師德師風建設推向更高層次和境地而共同努力。

校園主題比賽的活動總結 篇15

　　爲了倡導精神禮貌，鍛鍊健康身體，匯聚協會內部的團結力量，增強團體合作精神，展現牛耳學生用心向上的精神風貌，豐富校園文化生活，本着團結一致，友誼第一，比賽第二的原則，學生會體育部開展拔河比賽。活動中共有12支隊伍參加比賽，每隊由14（男10女4）人組成，經過激烈角逐，最終敲定戰局。活動取得圓滿成功。本次比賽總結如下：

　　我們本着公平、公正、公開的原則，進行裁判。理事會提前到達比賽場地，進行賽前佈置。本次活動到達了預期的效果。在活動進行期間，大多數同學都用心參加拔河比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強，勇敢，團結協作的精神，啦啦隊同學都表現出極大的參與興趣，爲拔河隊員吶喊助威。每當比賽一開始，拉拉隊的隊員們就發出了響徹雲霄的吶喊助威聲，伴隨着這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨紅了。由此能夠看出同學們都有爲羣衆爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有着頑強的毅力和拼搏精神。個性是當雙方勝負難分的時刻，儘管他們此時都已經大汗淋漓，身心疲憊，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得每個人學習。

　　畢竟比賽是殘酷的，因爲評比的名額畢竟有限。這天沒有拿到名次的隊伍也沒有氣餒。因爲透過拔河，我們練就了頑強的作風，團結一致的精神，強烈的羣衆主義職責感，這樣的協會、部門也是令人敬佩的。透過這次活動，我想不光是協會之間，部門同學之間，還是各管理層之間，都有了更進一步的瞭解和認識，也加強協會之間的聯繫和溝通。拔河比賽作爲一箇交流的平臺，爲今後各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛鍊了協會的組織潛力，鍛鍊了各部門的工作潛力和合作精神。我們也會在今後的生活中不斷總結經驗，完善自我，不斷進步。

　　在比賽過程中還存在了許多的問題，我們都及時的處理了，我們都做到了公平的原則，讓每位同學心服口服，在這次的拔河比賽中，體現了同學們對班級的榮譽感很強的，在比賽中我看到了同學們認真的樣貌，我感覺很驕傲，我們學生是很棒的，在那裏我十分感謝參加這次活動的工作人員，讓我們體育部這次的拔河比賽取得了圓滿的成功。

校園主題比賽的活動總結 篇16

　　在經過了將近一箇月的前期準備工作之後，我院“律動之音”十佳歌手大賽終於在同學們的熱烈歡呼聲中落下了帷幕。開展本次活動是爲了加強我院大學生的藝術文化修養，提高大學生活質量，陶冶學生情操，營造良好學習環境，同時加強我院精神文明建設，努力提高大學生自我展示能力，豐富學生業餘生活，展現我院學生風采的辛勤體現。

　　本次大賽的活動分爲了以下幾個環節，分別是三組選手輪番上場，用自己的歌聲來亮出自己的真實實力；然後再選出前五名的選手進行激烈的角逐，根據評委老師和大衆評委的綜合打分評選出“實力獎”和“人氣獎”，這樣就能充分的體現出大賽的公平與公正。

　　評分細則如下：

　　一、第一環節評委老師根據選手們的演唱進行打分；

　　二、大衆評委和評委老師在前五強中評選“實力獎”一名，“人氣獎”一名；

　　三、在整個比賽的過程中，評選出“優秀歌手”和“十佳歌手”

　　在整個活動的過程中，選手們的積極表現都贏得了在場的同學的認可和歡呼，場下也準備了強大的拉拉隊和後援團，爲整場晚會添加了濃烈的氣氛和效果。

　　爲了能讓今後的活動更加有意義，更加有價值，特作了以下總結：

　　一、充分的準備工作：

　　此次“律動之音”十佳歌手大賽從x月6日開始就向各班發放了宣傳單和報名表，積極的讓班級的文娛委員動員有才能的同學參加，隨後就進行了緊張的初賽和複賽的兩個階段的考評，在初賽的過程中，每位選手都顯示出了自己的實力，有的選手直接就晉級了，可見實力非同一般，從報名的60位同學選出了22位同學；在複賽的過程中，各位選手都做了充分的準備，在其他選手面前表現出了自己特有的實力，評委老師經過了認真地商量和討論中決定從22位選手中選出17位選手期待他們精彩的表演。

　　在每一次的淘汰中都發現了同學們的才能和實力，但是比賽就是殘酷的，我們會以最公正與公平的一面展現在選手們的面前。

　　二、比賽的後勤工作

　　這次活動的成功舉辦，離不開學生會各部門的積極配合與合理的分工，在比賽之前就明確了具體的分工協作等一系列的準備工作。

　　在比賽之前，院學生會的人員合理地相互合作，把分配到各自手上的工作都積極的做好，這是比賽前最關鍵的一步；在比賽的時候，成員們也相應的分配到了任務，負責催場的同學應及時地到位並在幕後作好及時的催場工作，不容許有任何的差錯；在比賽之後，不能立刻離開會場，還要負責清理會場的工作，包括道具、用品、食物等一系列的東西。整個學生會的成員就像是一條完整的主線，不管是哪一段都不能斷開，所以說團體的力量是無窮大的。

　　三、考慮周全，注重細節

　　無論是前期還是期中、期後，院生會的成員都做了精心的準備，始終保持高度警惕和負責的原則，比如在晚會前的彩排、化妝事項，都安排了專業的人員來負責，爲晚會能夠更加絢爛地展現提供了鋪墊，保障；晚會前的幾個小時還特意安排了演員踩點，讓所有的選手能夠更加適應這個環境和舞臺，調整好彼此的狀態，發揮出自己的水平。

校園主題比賽的活動總結 篇17

　　麥新鎮中心校教職工乒乓球比賽於20xx年X月23日上午7點30分開始，下午5點整落下帷幕，歷時一天的時間，經過裁判員的努力、全體教職工的積極參與取得了圓滿的成功。經過激烈角逐，李國立獲男子中年組冠軍，黃寶軍獲男子青年組冠軍，嶽景芳獲女子中年組冠軍，劉豔春獲女子青年組冠軍。比賽達到了預期的目的，取得了很好的效果。現總結如下：

　　一、領導重視，積極參與。

　　此次比賽是在全校開展“創先爭優活動”過程中進行的，是我校文化建設和思想政治工作中的一項大事。學校領導對此次比賽活動高度重視，克服工作繁忙的困難帶頭參賽，教職工更是踊躍參與，通過比賽全校職工的球技球藝有了很大的提高，比賽水平有了很大的提升。比賽中，各位領導有的既當教練員也當運動員、既場外謀劃又上陣衝鋒，爲圓滿順利地舉辦好此次比賽奠定了良好的基礎。

　　二、計劃嚴密，組織得力。

　　爲把這屆乒乓球比賽組織好，學校工會專門召開了協調會議，組織專門工作人員，積極溝通聯繫，對場地佈置、賽程設置、裁判員的組成，以及後勤保障等方面進行了詳細研究，合理計劃，周密安排，每件事都列有計劃並具體落實到人，制定了周密可行活動方案，保證了每一場比賽都有條不紊、順利進行。

　　三、作風頑強，素質過硬。

　　此次比賽，教職工都能主動克服工作與比賽的衝突和矛盾,合理安排時間，準時參加比賽，不僅打出了真實的技術，更打出了真正的友誼，打出了真正的風格；裁判能夠公平裁決，這些都充分體現了廣大教職工的良好素質。可以說這次比賽活動充分發揮了校園文化工作的功能效益，體現了思想政治工作應有的目的性，達到了鼓舞人、激勵人、凝聚人的目的。

校園主題比賽的活動總結 篇18

　　爲了幫助同學們建立和諧的師生關係，樹立正確、積極、健康的生活態度，使同學們認識到感恩不僅是一種心態、更是一種道德和品質，做一名知恩圖報、有修養的現代中學生，我校在這裏隆重舉行舉感恩教育演講比賽活動。這次活動得到了校領導的高度重視和支持，共有名選手參賽。

　　選手們在老師的指導下，作了充分的準備。精彩演講贏得了臺下觀衆陣陣熱烈的掌聲。他們從不同角度、不同層面，以生動、感人的生活實例談了自己對“感恩”的深切感悟，聲情並茂，愛心激盪，給同學們以深刻的教育和啓迪。經過激烈、緊張地角逐，1名同學獲得的一等獎，3名同學獲得的二等獎，5名同學獲得的三等獎。在這裏，我代表全校師生對獲獎班級和個人表示熱烈的祝賀。

　　通過這次演講，激發了同學們的青春激情，喚起了同學們感恩的熱潮。在演講中，同學們從感恩的認識昇華到了感恩的意識，都要以一顆感恩的心來面對生活，對待父母、老師、朋友。此次演講比賽活動也展現了同學們的創作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情並茂的舞臺表現無不顯示出同學們較高的素養。

　　這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動；既在全校學生中弘揚了中華民族的傳統美德，也爲學生提供了一箇展示自己語言表達和提高普通話水平的舞臺，是我校“感恩教育”系列活動中之一。

校園主題比賽的活動總結 篇19

　　英語演講比賽初賽已經落下帷幕了，對於這個我們第一次策劃的比賽，作爲主要負責人之一，我覺得總體上還是令人滿意的。回想起整個策劃過程中的點點滴滴，感觸頗多。經驗是在不斷實踐中積累的，只有不斷總結，才能不斷進步。下面是我個人對這一次比賽的總結：

　　1、團隊精神可嘉，合作順利。

　　每一次討論時所有小組成員都能到齊，並用心提出各自的看法和意見，在別人發言時也能認真聽，不插嘴。也許這次的演講比賽屬於比較常見簡單的，大家的'意見都比較統一，沒有出現大的爭執，更多的是互相補充。偶爾出現的意見不合，也會在一番討論後得出滿意的結果，而不是一向糾纏下去，鑽牛角尖。期望以後的工作中，不管意見有多分歧，我們都能夠以客觀的態度去對待。

　　2、彙報工作做得較好

　　我們能及時向師姐彙報我們的進度，諮詢師姐的意見。

　　3、分工較爲明確

　　前期的分工工作做得很不錯，每一個人都盡力做好自己分配到的工作，也能做到互相幫忙。

　　4、比賽過程的秩序維持的較好

　　參賽選手由場控帶領入場，賽場秩序有條。工作人員能做到不隨意走動，紀律性較前一次辯論賽提高了不少。由於我們用的兩間課室，有別的協會也準備當晚來那裏開會，所以不斷有人要進去，我們事先並不明白，但能夠隨機應變，安排幾個人堵在走廊上，把那些人攔住並解釋清楚，不讓他們干擾到比賽的進行。

校園主題比賽的活動總結 篇20

　　院學生會學習部以“誠信、感恩”爲主題的演講比賽於10月27日在校秋實樓六樓禮堂如期舉行。此次比賽得到了全院各班同學的熱烈響應。參加比賽的十位選手都是從各班賽選出來的精英，她們以各自的風格演講了有關“誠信、感恩”的內容。

　　比賽結束後，劉老師就比賽情況作了點評，他對選手的能力給予充分的肯定，同時也指出了演講過程中應注意的一些問題。通過這次演講比賽活動，我們看到了誠信的重要性，也看到了當今社會講誠信與不講誠信的種種現象。此次比賽在院學習部及各部門的配合下，基本上達到了預期效果。但由於經驗的不足及各方面的原因，這次活動還是存在許多不足之處。

　　這次活動的通知發得不夠詳細，宣傳力度不夠，以至於選手上臺演講時都帶着稿件。因爲沒有準備時間進行彩排，選手的某些肢體語言沒有很好地發揮出來。其次，由於學院的音響設施不是很好，所以在演講的過程中出現了聲音突然沒有的情況。再次，由於時間的倉促，我們在中間休息時間做的娛樂活動不是很多，沒有給同學們帶來很好的效應，不過，選手的演講還是沒有讓同學失望，取得了比較好的效應。

校園主題比賽的活動總結 篇21

　　乒乓球賽於4月18日在河海江寧校區體育館如期舉行比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑此次乒乓球比賽爲同學帶給了一箇展示自己乒乓球技術的舞臺，同學以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽當中，並且充分發揚了敢打敢拼的拼搏進取精神在比賽中，我們不僅僅同學之間技術的較量，更重要的是在於他們心靈和言語的溝通；同時我們也看到了同學們積極向上，發奮進取，頑強拼搏的精神，更感受到了同學們高度的羣衆榮譽感和追求全面發展的上進心，並且在此次活動中我們也獲得了許多寶貴的活動經驗總體上說，這次活動是比較成功的。以下便是此次活動的安排：

　　一、比賽籌備比賽分初賽、半決賽和決賽三輪進行，每局採取11分制，初賽以三局兩勝制，半決賽和決賽以五局三勝制參賽隊員由本年級同學組成愛的個性簽名。

　　二、比賽方式比賽分男單、女單、混雙三種形式展開；比賽採用直接淘汰制，勝出者直接晉級比賽遵循公正、公平、公開的原則。

　　三、比賽通知通知分兩種方式:由各班班長口頭通知和消息信通知比賽地點和比賽時。

　　四、工作落實活動負責人開會討論決定活動流程、活動分工；同學在本班班長或體育委員處報名；工作人員安排:裁判員、記錄員、現場工作人員比賽以隨機抽籤的方式自由組合；獎品由活動負責人準備；海報由院宣傳中心海報組安排；新聞稿由年級委安排人員。

校園主題比賽的活動總結 篇22

　　本屆建築系新生杯籃球賽在4月16日圓滿結束，整個活動歷時10天，通過這次籃球賽，不僅豐富了我校的校園文化生活，還培養了學生的集體主義精神和勇敢拼搏的意志品質。

　　在籃球賽比賽期間，儘管課時的緊張，儘管中午烈日當頭，同學們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運動員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事。

　　本次籃球賽中同學們展現了自己精湛的球技，一系列的比賽結束後，13工造3班獲得第一名，13工造2班獲得第二名，13建設2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的班級中評選出13建工4班獲得“體育道德風尚獎”。其他沒有獲得獎項的班級也不要氣餒，你們同樣很棒。

　　本次籃球賽是我作爲體育部部長後第一次策劃的活動，一開始的策劃活動，到佈置任務，再到賽程的安排，後比賽的進行都有着一些想的不周到的地方!多虧了同學們發現其中的瑕疵並督促我及時改正，才得以活動過程中不出亂子,終順利完成活動，

　　感謝每一位上場拼搏的運動員，是他們爲建築設計係爭奪了榮譽;感謝老師們的支持，他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成,老師們是運動員的強心劑;更加要感謝的是場下發出喝彩的同學，沒有他們，就不會有今天的成績!建築設計系的成績不屬於個人，而是屬於全體建築設計系人員!我們重要感謝的是我們自己，感謝對手。

校園主題比賽的活動總結 篇23

　　本次“銘記花香滿徑續寫琉璃青春”主題演講活動就這樣結束了！留給我們的卻是那份完美的回憶！我們銘記着學習部的兄弟姐妹們爲本次活動而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹們一同走過的歲月，釋懷本次活動中的張張美麗畫卷，讓我們以前的笑靨定格成永恆的經典回憶！時光易逝，但它風乾不了那份真摯的友誼。

　　本次活動中新幹事們的活躍、用心主動、盡職，期望學習部繼續發揚這種團結精神，共創學習部完美的明天！在此，個性鳴謝宣傳部短時間內爲學習部做出兩塊展板！鳴謝黨委報告廳的負責人爲學習部帶給本次活動的比賽場地，同時也感謝本次活動中協助學習部的其它部門，感謝各部門及各院系代表團光臨會場。

　　我們學習部會在今後加以研討、分析本次活動中的不足之處！期望把下個活動主辦得更好。學習部明朝的曙光，讓我們拭目以待！

校園主題比賽的活動總結 篇24

　　作爲新x屆體育部部長的我，同時也對本學期的拔河比賽做出瞭如下總結，希望可以從中發現優點和弊端，吸取教訓，方便日後更好的完成工作。

　　在校體育部全體人員與各參賽學院的共同努力下，經過一週緊張有序激烈地角逐，我校拔河比賽圓滿結束。在比賽中，全體運動員自覺遵守比賽章程，聽從指揮，服從裁判，發揚友誼第一、比賽第二和更高更快更強的體育精神，頑強拼搏、奮力爭先，賽出了風格、友誼和水平。終人文學院代表隊榮獲冠軍，這對我們學院有着極大的鼓舞和激勵。通過此次活動，豐富了同學們的校園文化生活，營造了一箇團結向上、文明和諧的大學校園，同時培養了同學們的鍛鍊意識。各學院參賽隊員堅持不懈的精神感動了我們，讓我們看到了團結的巨大力量！

　　由於種種原因，後一場比賽選在週末，部分隊員缺席，導致臨場找人替比賽的狀況，這造成了比賽結果的偶然性。現場管理不夠規範，比賽比較混亂，沒有參賽隊員的專屬場地，隊員集合比較困難。

　　通過這次拔河比賽，讓我們體育部積累了更多的寶貴經驗與教訓，鍛鍊了自己的能力，爲以後的工作打下了堅實的基礎。同時在工作中，我漸漸明白了責任的重要性，這任務、這責任更加的艱鉅。慢慢從工作中洞察到自身的問題與不足，學會交往，處理好周邊的人際關係，以便之後工作可以更好的展開。

校園主題比賽的活動總結 篇25

　　在經歷了一系列的籌劃、準備工作之後，計算機科學與技術073、074班的班內演講比賽在預期時間如火如荼的拉開了序幕，在經過了近2個小時的比賽之後，終決出了獲勝者，演講比賽活動也就此圓滿結束。伴隨着成功的喜悅，每個人都從中有或多或少的收穫。

　　大學本就是一箇展現自我的大舞臺，這次規模並不大的演講比賽給同學們提供了一箇很好的鍛鍊自己、展示自己的機會。同學們對於這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的積極性，參加演講比賽的同學都認真的圍繞着演講主題“過去，現在，未來”做好了充足的準備，演講內容都十分精彩，有些語言優美，有些角度新穎，各有特色，都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學也都製作了PPT配合演講，使演講可以有更好的效果。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，但是相信他們通過這一次的演講比賽，定能從中學到一些關於演講的經驗，在日後可以越做越好。

　　整個演講比賽的過程井然有序，參加比賽的同學都能夠按照事先抽籤決定的演講順序一一上臺演講，底下作爲觀衆的同學們也都十分配合，可以做到安靜的聽臺上的同學演講，並且在每位同學結束演講的時候都可以給予掌聲。同時，演講比賽的五位評委也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正的對每個同學的表現進行打分，然後由連潔同學及時的統計成績，終根據分數高低決出一、二、三等獎。

校園主題比賽的活動總結 篇26

　　20xx年11月9日21時，由景德鎮陶瓷學院科技藝術學院學生會學術部舉辦的首屆大學生演講比賽的決賽已拉下了序幕。

　　在這短短的一箇多星期內，在學院指導老師的指導下，學長學姐的幫助下，同學們積極的響應下，本次比賽取得了圓滿的成功。

　　本次演講比賽學院五個系同學都積極參與，並參加了學術部組織的賽前培訓與彩排。比賽過程中，各位參賽先手都表現的非常出色，基本上能圍繞主題，內容豐富多彩，表達技巧各具特色。

　　本次演講比賽得到了院老師和各學生會部門的學長學姐，同學們的大力支持。

校園主題比賽的活動總結 篇27

　　爲了培養學生知恩感恩的精神，爲配合我校和諧校園活動的開展，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，提高學生綜合素質，展現我校學生的風采，語文教研組主持舉辦了讚美老師、同學演講大賽，同時從鍛鍊學生上臺講話的勇氣，提高個人演講水平，初步掌握演講基本技巧等。

　　此次活動得到了校領導和老師們的大力支持。演講比賽通過初賽，決賽兩個過程，經過語文教研組精心選拔，終推選出了19名選手進入決賽，他們的晉級既是我校學生的朝氣蓬勃和積極向上的精神風貌的充分體現，也是他們個人實力的好證明。後，通過參賽選手的激烈角逐，以及各位評委老師的仔細選擇，終獎項設爲：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，以及佳創作獎，佳颱風獎和佳感染力獎。

　　在本次的演講比賽的過程中，比賽順利的進行，在比賽中我們對場上選手的發言時間進行了嚴格的控制，同時評委公平公正打分，各位參賽選手在場上的表現也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講者聲情並茂，一箇個感人的故事，一句句樸實的話語，一聲聲真情的告白，深深打動了全校師生的心，引起了全校師生感恩之心的強烈共鳴。掌聲彼伏此起，經久不息演講的內容也均緊扣活動主題，富有號召力及感恩意義。