2025最新幼兒園園長工作計劃（精選31篇）
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇1
一、指導思想
我園認真貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》，以管理促規範，以質量促提高，以創新促發展，努力實施素質教育，促進幼兒發展，推進幼兒園的內涵發展，提高保教質量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、快樂地成長。
二、主要工作
1、文化建設。以園本教研、園本培訓爲主要平臺，以檢查、監督、指導爲策略，規範教師行爲，提升教師一日活動質量，開創幼兒園早期閱讀特色文化創建新局面。
2、制度落實。堅持以人爲本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導，發揮各崗位人員的優勢和潛能，集思廣益，吸取教工的意見，以制度管人，讓制度服人，朝着規範化，科學化的軌跡遠行。
3、教育現代化幼兒園建設。以創建爲抓手，積極爭創“江蘇教育現代化幼兒園”，組織全體教師認真學習標準，理解貫徹標準，對照標準查漏補缺，根據現狀在隊伍建設上，提高教師執行課程及教育科研的能力和水平，實現教育信息化；在辦園條件上爭取資源，實現裝備現代化；安全衛生上做細做嚴，排查和消除安全隱患，各項制度落實到位，在保教水平上注重幼兒習慣、興趣、能力的培養，在臺帳資料上注重日常積累，真正把創建的過程變成學習提高、規範辦園的過程。
三、具體措施
（一）紮實常規工作，提高園務管理質量
1、強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施，結合上學期的執行情況，不斷修改充實考覈方案，進一步細化管理細則，明確責任，切實發揮考覈方案的效能，做到有章可循，責任到人。
2、依照考覈標準，加強常規檢查，建立各種檢查性工作記錄表，詳細地佈置工作，檢查各種工作完成情況，及時反饋意見，促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考覈工作。
3、進一步加強學園的環境建設和管理，開展環境創設活動，引導幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發揮環境育人的功能。
4、倡導以人爲本，剛柔並重的管理方式，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。
5、利用暑假對教學樓進行整體裝修，保障新學期的各項服務設施的正常使用，如美術室、圖書室、科學發現室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥室的窗簾更換、牆面和屋頂的粉刷、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄杆的整改、校園網全覆蓋等。
6、繼續做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學園網站，進行交流與資源共享，及時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼兒園的社會聲譽。
7、繼續以共同體結對爲牽引，加強輻射力度，深入開展師徒結對活動，園園結對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。不斷提高教師業務能力和幼兒園的辦園水平。
（二）優化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素質
1、抓實培訓，打造高素質教師
一是深入貫徹《中小學教師職業道德規範》，強化師德培訓，通過多渠道、分層次開展各種形式的師德教育活動，強化教師職業理想、職業道德和行爲規範教育，特別要關注教師的教育行爲，組織開展教師心理健康教育活動，提高教師的心理調適能力和心理健康水平。
二是優化教師培訓模式，以教師專業發展爲本，探索培訓模式，以業務園長爲引領，充分發揮園內教研組的主導作用，建立園本培訓體系，提高培訓的廣度與深度。讓教師學的更多、學的更活、學的更實，素質提高更快。
2、示範引領，打造骨幹教師隊伍
堅持以價值引領、文化薰陶和制度建設爲抓手，堅定中層幹部樂於奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層幹部的領導力、學習力、執行力和創新力。繼續通過選送骨幹教師外出培訓，外出參觀學習，提高幹部隊伍理論素養和專業化水平，另一方面組織骨幹教師進行活動展示、經驗傳授、講座交流等活動，發揮骨幹教師的示範引領作用。
3、加強管理，提高後勤隊伍素質
定期、定人、定時組織後勤人員培訓學習，並根據教育教學需要，開展技能練兵。要求後勤人員加強自身專業學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識，保育員要學習如何協助班主任做好教育教學工作，消毒、衛生等工作要細緻到位，操作規範，逐漸從雜務型向專業型過渡。食堂人員要進一步提高思想認識，重視食品衛生安全，嚴把食品進口關，加強伙食管理，規範操作，杜絕食物中毒發生，確保師生伙食質量。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇2
學校的教研工作是教育理論轉化爲教育實際的橋樑，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創新，把教師的專業成長和發展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作
1、校本教研管理規範化：
(1)理順關係，明確職責，建立了以園長爲站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網絡，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網絡，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利於教師主體性發展的校本教研製度。教研製度是校本教研活動得以順利開展的保證。合併後，我們在吸收兩個幼兒園優勢的基礎上，以教師爲本，重新制定了校本教研四級制度：一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度。二級：教研組(長)校本教研工作制度。三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度。四級：教師校本教研工作制度。
2、校本教研管理質量化：
(1)結合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質量管理，遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。
(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規範建設，注重優良組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，紮紮實實開展教研工作爲己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，並通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，瞭解教師的想法與困惑，尋找問題、爲下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的主動性。我們爲激勵教師主動參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組主動分子，給予一定的獎勵，並在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師主動性高，參與踊躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍
1、校本教研活動內容專題化：
每學期初，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，爲每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，並注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理唸的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。
2、校本教研活動創新化：
(1)理論學習方式創新化：
爲調動教師參與教研活動的主動性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重採取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發到每位教師手中，並提出若干思考問題，然後集體學習、交流、講座並在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，並通過有效的形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。
(2)活動內容、過程的創新：
在改革傳統學習方式的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新，做到了四個結合，即：學者講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，並以小組商討共同彙報的形式在學習後回園向全體教師進行傳達、彙報最新的教育信息。
(3)活動方法的創新：
①以遊戲爲載體，促進教師快樂學習。
②開展參與式培訓，促進教師主動學習
③主動開展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方法。
三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長
1、立足實際，主動開展崗位培訓。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點。同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高。並針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息。重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作爲研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求爲主、學者輔導爲輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平。通過課題與課題新建構理唸的互“借”，努力形成研究羣體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發展，從繼承發展中開拓創新，從開拓創新中再實踐反思，這樣的循環可保證我園的可持續性發展。
3、建立雙向互動的帶教模式。
從幼兒園的實際出發，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一箇明確、二個分明、三個要求”。“一箇明確”即帶教目的明確。“二個分明”即師徒職責分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫。要求在思想上，師傅要爲徒弟做出榜樣，做到言傳身教。要求在業務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業務有關的問題，並進行小結和彙報活動，以此來促進教師業務素質的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養目標，有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進一步完善教師個人成長檔案。
在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創造性和自主性，在全區起了一箇較好的示範引領作用。並通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。我們認爲教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展，從而使檔案真正爲教師所用。
四、深入開展校本教研活動，以研促教
1、充分調動教師主動性，使教師主動參“研”。
爲了調動教師參與教研活動的`主動性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、瞭解並鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創見，爲教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕鬆的氛圍中主動主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。
觀念的更新需要紮實地紮根於實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，主動開展研討，尋找教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動爲突破口，以科研爲契機，使教師勤於鑽“研”，善於鑽“研”。
隨着教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們主動尋找契機。同時作爲區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作爲實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差，關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學的方法，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關係。在指導策略上，研究和探索順應與推動的關係。在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關係，使教師在教育觀念轉化爲教育行爲方面有新的突破。
五、幾年來的成績
幾年來，我園主動承擔區公開課任務，全園教師齊心協力，團結協作，認真準備，向區裏開的課質量高，受到同行的好評，我們還認真參加區裏組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踊躍，發言主動，多次被評爲區優秀教研組。曾x次向區裏展示校本教研活動，受到同行的好評。
教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，而高素質的教師隊伍培養需要我們立足於幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇3
一、指導思想：
以深入學習和認真落實《幼兒園教育指導綱要》爲指南，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育、建立以促進幼兒全面發展和教師專業成長爲宗旨的現代幼兒園制度、深化幼兒園教育教學改革，全面提高幼兒園教育教學質量，辦人民滿意的幼兒教育。
二、工作思路：
（一）堅持解放思想，實事求是的原則：一切從我園實際情況出發，解放思想，銳意改革。
（二）堅持立足當前，着眼長遠的原則：把提高教育質量作爲當前和今後一箇時期幼兒園發展的重中之重，結合我園實際情況既要考慮當前，又要注重未來，確保我園教育教學各項工作全面、協調、可持續發展。
（三）堅持以人爲本，遵循規律原則：要遵循幼兒身心發展和幼兒教育的規律，樹立幼教改革的新理念，切實落實幼兒的主體地位，全面落實“一切爲了孩子，爲了一切孩子，爲了孩子的一切”的發展原則。
（四）優質服務，示範引領，努力做好衛生保健工作、食品衛生工作、安全工作等，保質保量完成20xx年各項工作任務。
三、主要工作及措施：
（一）加強黨務工作和思想政治工作，不斷提高全員政治素質
堅持全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設，爲促進幼兒園健康持續發展，辦人民滿意教育，提供有力的政治和組織保障。
認真履行政治理論學習制度：堅持每月一次的政治理論學習日活動，採取靈活多樣的學習方法，加強黨員的理論信念教育和思想道德教育，增強用科學理論指導實踐的能力。
充分利用黨員民主生活會時間，加強對黨員的教育和管理，不斷增強黨員意識和黨性觀念。
加強組織發展工作：制定發展黨員計劃，加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，健全培養考察資料。
建立健全工會、團支部的組織工作：要關心教職工的身心健康，組織開展豐富多彩的學習、文體、參觀等活動，增強教職工隊伍的凝聚力。
（二）加強教師隊伍建設，提升教師整體素質
深化幼兒園課程改革，全面提高幼兒園教育教學質量，促進幼兒全面發展，強化師資隊伍建設，鍛造高素質的幼兒園領導班子及教師隊伍。優化教育資源，豐富辦園內涵，提高辦園效益，努力打造讓社會滿意、讓家長放心的名優幼兒園而努力。
強化專業學習，進一步提升教師隊伍的精神風貌，切實做好園本培訓工作，促進教師專業成長，隨着教育日益激烈的競爭，我們在教師隊伍中要樹立終身學習思想，結合我園實際，一是繼續將園本培訓與業務學習相結合，各教研組每週要開展多種形式的業務學習活動，紮實有效地提高教師的教學業務水平，並積極倡導教師閱讀專業刊物，勤摘讀書筆記，每月定期檢查。二是將園本培訓與教研活動相結合。培訓以教研組爲單位，培訓形成包括理論學習、經驗推介、集體備課、公開課、說評課、課題研究、個案學習、討論命題、網絡學習等多種形式。三是將園本培訓與業務考覈相結合，通過專業知識的考試，促進教師進行自身素質的提高。
要充分發揮骨幹教師的專業引領作用。進一步加大對青年骨幹教師的培養力度，完善培養計劃，對骨幹教師實行動態管理、不斷優化的辦法，通過在工作上壓擔子、分任務，真正落實骨幹教師的引領和示範作用，並要積極構建骨幹教師的激勵機制，以充分調動骨幹教師的工作積極性，充分發揮其潛能，起到領頭雁的作用。同時積極組織教師參加各級各類教研活動，採取走出去，請進來的原則，向省內先進園所學習，分別請各級幼教專家定期來園講座並做具體指導，以提高我園教師隊伍整體素質的提高。
強化職業道德，增強教師的責任意識，鍛造高素質的幼兒園領導班子及教師隊伍。我們要繼續利用師德師風討論會的活動，把立師志、修師德、鍊師功、樹師表作爲提高教師職業道德水平的主要內容。要求全體保教人員必須牢固樹立熱愛幼兒教育事業；樹立對幼兒負責、對家長負責、對集體負責、對社會負責的職業責任；樹立樂於喫苦、樂於奉獻、淡薄名利的職業態度；樹立刻苦鑽研業務，懂得教育規律的職業技能；樹立實事求是，堅持真理、工作積極、認真負責、忠誠坦白、平等待人、發揚民主、團結互助的職業作風。我們將運用靈活多樣的’形式吸引教師參加師德教育活動，繼續開展師德師風自查自糾與反思活動，培養教師的敬業精神，增強責任意識，強化育人理念，使保教隊伍既有廣博的知識，又始終保持良好的道德修養和崇高的精神境界，從而以完美的人格力量來影響和教育幼兒。建立師德師風意見箱，廣泛聽取社會、家長的意見和建議，充分利用監督作用，及時瞭解我園師德師風中存在的問題，增強保教人員自我約束能力，強化教師的責任意識。
關心教師文化生活，營造優雅、活潑、健康、向上的生活環境和工作環境，堅持以人爲本，以關心教師的身心健康爲準則，開展對教師身心發展有着積極意義的豐富多彩的各項活動，從而使教師始終能以飽滿的熱情去努力工作。
（三）抓教育教學質量提高，不斷提升幼兒園影響力和服務能力
建立有效的幼兒園園本教研和培訓體系，根據不同實驗課題設立實驗教學組和負責人，使各項實驗不斷持續深入地開展下去，使實驗教學和常規教學有機結合，通過多元能力主題教育補充和完善幼兒園五大領域的教學，將豐富多彩的教育活動內容滲透於幼兒一日生活的各個環節，在堅持常規教學的同時繼續充分發揮教科研的引領作用，使我園的各項實驗教學、常規教學齊頭並進，再創輝煌。
（四）改善後勤保障工作，確立服務意識
後勤工作總體目標：確保園內基礎設施建設及教育教學，辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位；確保幼兒園財務管理規範，確保園內水電暢通、飲食安全工作，杜絕事故的發生。力爭進一步完善服務設施；力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益。
加強後勤工作人員思想建設，樹立“管理育人、服務育人”的思想，全面優化後勤管理。
（1）堅持每月召開一次後勤工作會議，總結安排工作。強化自我管理意識。
（2）認真組織業務學習，不斷提高全體後勤人員的政治素質和職業道德水準。落實後勤管理和崗位責任制，不斷完善後勤的各項管理制度。加強幼兒園的財務財產管理，勤儉辦園。
切實加強食堂管理，爲教師和幼兒提供優質的飲食和就餐環境：
（1）加強伙食的檢查與監督力度，並與衛生防疫部門保持聯繫，嚴把進貨、加工關，發現問題及時處理，禁止食物中毒事件發生。
（2）加強對食堂工作人員的監管力度，創新監管辦法。一方面加強對工作人員的服務意識、衛生意識、責任意識的教育，不斷增強服務人員職業道德素質；另一方面，不斷探索新的監管辦法，並不斷總結經驗。
把安全防範工作放在首位。統一思想、提高認識，堅決貫徹市教育局、鎮黨委政府關於安全防範工作會議精神，貫徹“安全第一、預防爲主”的原則，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。加大安全工作檢查力度，對重要部位嚴防死守，時刻繃緊安全防範這根弦，把隱患消滅在萌芽之中，確保師生工作、生活的安全。同時要與教育部門密切配合做好安全防範的宣傳、檢查和整改工作。每學期組織1—2次防火、防震等逃生自救演習，增加師生自我防範與自我保護意識和能力。
（五）強化衛生保健、膳食營養管理，爲幼兒健康成長創設良好環境
認真貫徹預防爲主的方針，做好衛生消毒工作，做好秋季傳染病的預防工作，提醒督促家長按時爲幼兒做好計劃免疫接種工作。每季度爲幼兒測量體重、身高，並進行評估，4歲以上的幼兒測查視力。做好各種檢查的統計工作、填好各種簿冊。科學合理地制定每週幼兒的營養食譜、增加新的花樣品種、提高膳食質量。
爲中幼新發展做前瞻準備：有計劃地進行新園的籌備工作，爲幼兒創設良好的學習、生活條件。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇4
教育保護工作：
1、週二晚，教研會王主任以“加強教師隊伍建設，提高教師職業道德”爲主題進行了培訓。
2、每個班級根據每個年級組的課程安排制定周計劃，突出班級特點。
3、每個班級都要爲教師節的幼兒園活動做好準備和計劃。
4、各班在學期中要繼續做好家訪工作。家長和老師要認真填寫家訪表，確保學期中的家訪能起到最大的效果。
5、課間鍛鍊和新班級孩子的常規訓練。
6、中大班要做好晨會期間的新聞播報。
7、每節課幼兒園活動照片、老師觀察筆記（圖文並茂）、課程及時上傳。
8、已經開設的專題班，計劃每週一上午整理提交辦公室，及時上傳到幼兒園網站。
行政後勤：
1、醫療保健：
1）做好班內吸毒兒童的統計檢查工作；
2）檢查和監督班級教育和消毒記錄；
3）保健醫生統計新生的健康幼兒園檔案。
2、嬰兒保健計劃：本週，我們將收集新學期嬰兒健康指數評估的數據，包括嬰兒身高、體重、頭圍、胸圍和視力。
3、建立健全班級兒童日常生活和消毒記錄（班級通風、消毒、兒童服藥、飲用水等）。），家長可以隨時監督和審覈；
父母的工作：
1、幼兒園繼續實行“家長室外交通”制度，要求家長遵守幼兒園的交通時間。
2、週五，班級會在一週內對孩子的生活和學習進行反饋，所以家長要認真對待，下週一把你的反饋回家通訊錄帶回來。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇5
一、思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責爲幼兒發展，全心全意爲父母服務”的思想，涵發展爲主線，以構築優質爲主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園綱要》爲核心，以《幼兒園一日活動保教常規行爲細則》爲突破口，用科學發展觀統領全園，以求發展，樹立“四個認識”(服務認識、規範認識、質量認識、發展認識)，以人的發展求得幼兒園的持續發展，發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的。
二、情況
經過全園的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態優良，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將培訓工作作爲幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，大比拼等一系列活動下們迅速起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規活動細節》的開展中，迫使教師在教育工作中不斷提高，進一步規範了幼兒園的各項活動。
三、工作目標
師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作爲本的工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常工作的管理，做到精細管理，不斷提高保教質量;開展豐富多彩的，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的’裝飾和設備的添置。
四、具體措施
要想成爲一名好教師，首先要成爲一名具有優良師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師的基礎。
(1)組織教師幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校《小學中學學科教研組工作規程》細化教研組考覈、評價，充分發揮教研組在中的主導作用。
(2)加強對20xx年修訂的《小學中學教師職業道德規範》的，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)加強學習，配合小學開展好每週一次的教師綜合會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇6
新的學年，我們幼兒園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》爲指導，努力實施課程改革，積極的跟進幼兒園改革的步伐，全面提高我園的保教質量！這學年我會和我們老師們在孔園長的領導和管理下，抓實、抓好業務工作的各項管理工作，在提高教育質量的基礎上更加彰顯我們幼兒的特色！促進我們的幼兒園在和諧穩定的環境中不斷的進步與提高！
（一）工作目標
1、我和老師們將共同攜手，做好幼兒園的各項工作，積極配合孔園長和李老師的工作，創建更有凝聚力、向心力的.曙光團隊！向家長展示我們的曙光文化！
2、在新綱要的指導下，抓好各個班級的教育教學工作！
3、積極發揮園務組的作用，開展好教研學習工作！
（二）主要工作
1、在九月份開學一二週中，老師們指定本班級的工作計劃、保育老師工作計劃。堅持做好教學周計劃，保證每天的教育教學工作順利進行；
2、做好幼兒的常規教育，尤其是對小班新生更加註重常規的學習；
3、園務組組長組織其成員共同指定教研工作計劃，並認真開展教研工作；
4、新學年中我們將實施“推門課”，其方式是、園長、副園長、業務園長將會隨時進入班級，聽取即將上課老師的課，並檢查教案書寫情況；其目的是、提高老師的授課能力和備課能力；提高老師的教育教學水平；
5、認真有計劃的開展好“情景閱讀”的特色課程教學工作，每兩週必須上一節ppt課件的示範課，讓多媒體教學逐步走進我們的課堂；彰顯我們早期閱讀的特色課課程；
6、每天一節遊戲課，讓孩子們的課程更豐富！這學年我們將每天上一節遊戲課，內容各班自主安排，緊扣主題活動內容，開展智力遊戲、語言遊戲、科學遊戲、體育遊戲等方式的活動；讓孩子們在遊戲中學習，達到寓教於樂的目的；
7、各個班級每天保證半小時以上的戶外活動時間！
8、組織老師學習課件製作，爲多元化的教學而不斷的學習提高我們老師自身的綜合能力和水平；
9、在幼兒園工作的時間安排下，組織開展家長會、親自活動、各項交流學習活動；
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇7
學校的教研工作是教育理論轉化爲教育實際的橋樑，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創新，把教師的專業成長和發展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。
1、校本教研管理規範化：
(1)理順關係，明確職責，建立了以園長爲站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網絡，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網絡，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利於教師主體性發展的校本教研製度。教研製度是校本教研活動得以順利開展的保證。合併後，我們在吸收兩個幼兒園優勢的基礎上，以教師爲本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質量化：
(1)結合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質量管理，遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。
(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規範建設，注重優良組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，紮紮實實開展教研工作爲己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，並通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，瞭解教師的想法與困惑，尋找問題、爲下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的主動性。我們爲激勵教師主動參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組主動分子，給予一定的獎勵，並在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師主動性高，參與踊躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動內容專題化：
每學期初，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，爲每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，並注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理唸的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。
2、校本教研活動創新化：
(1)理論學習方式創新化：
爲調動教師參與教研活動的主動性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重採取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發到每位教師手中，並提出若干思考問題，然後集體學習、交流、講座並在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，並通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨幹教師講座互動等形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。
(2)活動內容、過程的創新：
在改革傳統學習方式的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新，做到了四個結合，即：學者講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，並以小組商討共同彙報的形式在學習後回園向全體教師進行傳達、彙報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。 (3)活動方法的創新：
①以遊戲爲載體，促進教師快樂學習。
②開展參與式培訓，促進教師主動學習
③主動開展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方法。
三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。
1、立足實際，主動開展崗位培訓。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;並針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作爲研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求爲主、學者輔導爲輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構理唸的互“借”，努力形成研究羣體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發展，從繼承發展中開拓創新，從開拓創新中再實踐反思，這樣的循環可保證我園的可持續性發展。
3、建立雙向互動的帶教模式。
從幼兒園的實際出發，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一箇明確、二個分明、三個要求”。“一箇明確”即帶教目的明確。“二個分明”即師徒職責分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結;要求在思想上，師傅要爲徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業務有關的問題，並進行小結和彙報活動，以此來促進教師業務素質的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養目標，有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進一步完善教師個人成長檔案。
在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創造性和自主性，在全區起了一箇較好的示範引領作用。並通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。我們認爲教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展，從而使檔案真正爲教師所用。
四、深入開展校本教研活動，以研促教。
1、充分調動教師主動性，使教師主動參“研”。
爲了調動教師參與教研活動的主動性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、瞭解並鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創見，爲教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕鬆的氛圍中主動主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。
觀念的更新需要紮實地紮根於實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，主動開展研討，尋找最佳教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動爲突破口，以科研爲契機，使教師勤於鑽“研”，善於鑽“研”。
隨着教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們主動尋找契機，與華東師範大學心理系吳慶麟教授聯繫，進行合作研究。同時作爲區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作爲實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差，關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學的方法，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關係;在指導策略上，研究和探索順應與推動的關係;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關係，使教師在教育觀念轉化爲教育行爲方面有新的突破。
五、幾年來的成績
幾年來，我園主動承擔區公開課任務，全園教師齊心協力，團結協作，認真準備，向區裏開的課質量高，受到同行的好評，我們還認真參加區裏組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踊躍，發言主動，多次被評爲區優秀教研組。曾兩次向區裏展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示範和引領作用!教師的教育教學業務能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼兒園已經形成優質師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學科帶頭人2名、區骨幹教師3名;並培養了5名園骨幹教師。全園教師還能主動撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊，並彙編了研究產生的教案、經驗論文。另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜誌上公開發表，2篇在省級刊物上發表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十餘篇在區裏獲獎、交流。我們堅信，教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，而高素質的教師隊伍培養需要我們立足於幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期，我園將以新《綱要》、《規程》精神爲指導，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》爲行動指南，在認真總結分析上年度工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，積極推進“教育理念、教育管理、教育師資、教育內容、教育手段、教育環境”等現代化的建設，不斷提高保教質量，以優質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創幼兒園各項工作的新局面。
二、主要工作
（一）管理工作
1、強化目標管理。在綜合分析我園實際情況及幼教發展趨勢的基礎上，認真修訂、調整、制定好幼兒園長期、中期和短期發展目標，進一步突出辦園特色，引導教師從新的高度關注幼兒園的發展，關注幼兒教育改革的方向，從而爲幼兒園的發展出謀劃策，貢獻力量。
2、加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，紮紮實實地做好各項工作。堅持“爲幼兒發展服務，爲幼兒成長服務”的思想，努力營造學習和研究的良好氛圍。
3、根據新形勢新要求，進一步修改完善各類規章制度，調整考覈激勵機制；加強園裏文化建設，繼續優化園裏文化環境，創設和諧的幼兒園文化氛圍。
4、本學期，我們將繼續堅持“以人爲本”的管理理念，積極探索人性化的管理方法，努力創造一種相互尊重、寬鬆和諧的工作氛圍；進一步深化園務公開工作，以教師、家長、社會的主動廣泛參與爲基礎，提高管理效率。
5、進一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規管理要常抓不懈，強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。
（二）保教工作：
1、關注教師專業發展，提高教師教學水平
（1）努力營造學習化環境，創建學習型組織，讓教師在學習中成長，積極開展讀書活動，不斷豐富文化科學知識，掌握現代教育理論和技術，不斷提高其專業素質和能力。要求教師每月撰寫教育個案、教學反思、典型案例、教育教學論文等，並積極向各級各類報刊雜誌投稿。
（2）大力開展師德教育系列活動，使教師在學習和實踐活動中提高思想素質，增強教書育人的責任感、使命感，樹立典型和榜樣，形成“敬業、愛生、創新、奉獻”的良好風氣。
2、加強常規管理工作，提高教學管理水平
（1）以新《綱要》、《規程》精神爲指導，以幼兒日常行爲規範的養成和常規性教育活動的有序開展爲重點，以科學、合理、立體化的管理運行機制爲保障，淡化一日活動中的教學活動環節，鼓勵教師根據活動的需要自由調整。積極利用三八節、勞動節、兒童節等節日開展主題教育活動，善於利用周邊人文資源、社區資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。
（2）加強教學常規管理，督促教師做好常規工作。每位教師要根據我園的教育實際，落實園務計劃精神，有針對性地制定主題教育計劃、月計劃、周計劃和班級工作計劃等。園長堅持深入教學第一線，加強隨堂聽課，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題的對策，並將檢查結果納入“教師教育工作質量管理”考覈體系。
3、積極開展教科研活動
（1）本年度，按實施教學的單、雙週時間，劃分出兩個備課組。每一位教師要認真執行備課制度，準時參加集體備課，參加前要先熟悉教材，分析教材中的重點和難點，爲集體研討做準備，年級組長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍。分管領導要做好督促、檢查（抽查）工作，指導教師以幼兒發展爲本，不斷改進教學方法和模式。
（2）加強教研組活動的管理工作，充分發揮各教研組長的指導作用，要求每學期制定詳細的教研活動計劃，避免活動的盲目性和隨意性。
4、開展豐富多彩的大型活動
（三）後勤工作：
1、衛生保健
認真執行《託兒所、幼兒園衛生保健制度》，結合我園實際情況，制定合理的保健工作計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在首要位置，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂地成長。我們將認真做好新生的入園體檢，建檔工作，對體弱幼兒及心理行爲異常的幼兒建立觀察記錄檔案，對有既往病史的幼兒做到心中有數，以便在日常護理中採取必要的措施。繼續做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則。做好流行病的預防工作以及兒童的體格發育測量及檢測工作。衛生檢查小組隨時檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，並記錄檢查情況，與考覈掛鉤。
2、提高安全意識，加強安全工作
（1）完善安全管理網絡，健全安全管理機制。定期召開幼兒園安全領導小組會議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項應急預案，並嚴格執行。同時，要加大對各項制度落實、執行的檢查力度。
（2）不斷強化教職工安全責任意識，通過多種途徑宣傳安全工作。充分利用網絡、宣傳欄、家長園地等途徑向教職工、家長宣傳安全防範知識，提高安全意識。每月由保健大夫向教職工進行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動之中，不斷提高幼兒的自我保護能力。
（3）做好家長接送工作，增設園內各班安全監控系統，定期檢查室內照明線路、電器設備及其它設施，並做好記錄，強化安全意識和服務意識，杜絕安全事故的發生。園內實行“安全區域責任制”；由各崗位人員負責包乾地區的安全工作，並定期向安全員彙報。
3、不斷改善辦園條件
（1）不斷改善校園環境，對幼兒園室內外環境進行整體設計，制訂安全、優美、實用、具有個性化的園舍改造方案：進一步擴大幼兒活動空間，因地制宜地進行綠化美化工作，使我園環境更具特色。
（2）充分發揮各個功能室的作用，提高其使用率，添置室內、外玩具，使其更符合教育的需要。
（3）充分發揮現代化的教育手段，積極採用無紙化辦公、備課，鼓勵教師上網收集更多的教育信息。
（四）家長工作：
要錘鍊教師與家長溝通的技巧，進一步提高服務意識與服務質量。重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園。做到每學期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，起到引領作用；每週更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學計劃，幼兒的表現情況及班級動態；每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會；學期中進行一次衛生保健講座；期末進行一次家長問卷，瞭解家長的意見、建議。繼續加強及QQ羣建設，充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，創設家園之間網絡資源的交流平臺。
總之，在新的一年裏，全體教職工應以更加飽滿的熱情努力工作，銳意進取，勇於創新，使我園更上一層樓。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇9
一、指導思想：
學園工作將以和""重要思想爲指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持"以德治校、以法治教"。以幼教"兩個法規"和《幼兒園教育指導綱要》爲依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》爲準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。
二、主要工作任務和內容：
(一)政治思想工作：
1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會、江重要講話、""重要思想、"xx大"精神，學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步瞭解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。
2、進行以世界觀、人生觀、價值觀爲中心和理想信念教育，教書育人、爲人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選"我最喜愛的老師"活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
2、教育教學：
(1) 進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(3)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
① 通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行"五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。
② 創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
④ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
⑤ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑥ 保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養角的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑦ 創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑧ 加強對"創遊"活動的探索，進一步提高"創遊"質量。
⑨ 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑩ 加強對區域活動的組織指導。
⑾加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
⑿各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。
⒀各班每月組織一次"散遊"參觀活動，各段組織"春遊"、"秋遊"活動。
⒁節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
(15) 保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
3、衛生保健：
(1) 把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
(2) 嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4) 定期爲幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(三)培訓工作：
1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，並在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師業務學習，通過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研能力。
3、繼續鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長"的教師。
4、繼續鼓勵支持教師參加 "電大"學習，本學年力爭有3名教師取得"電大"畢業證書。
(四)教研工作：
1、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一箇幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。
2、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
3、本學年園教研重點將是 "繪畫、音樂教育"、"語言教育"，各段要針對教研重點組織教師人人蔘與的教育教學推優觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。
4、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。
(五)家長工作：
1、每學期召開2次 "家長會"，共同商討學園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
(1)與家長交流瞭解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2)舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識。
(3)每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
3、搞好家園聯繫，促學園工作全面發展。
(1)一學年全面家訪不少於一次，幼兒2天沒入園，班主任或科任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園瞭解幼兒情況。
(3)每月分發幼兒在園發展評估手冊。
(4)節日舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯繫。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇10
新的一學期開始了，根據這學期的形勢，我們將制定新的計劃。圍繞幼兒園發展，我們將展開各項工作。工作安排如下：
一、指導思想
與時俱進，創建和諧幼兒園，以《幼兒園工作規章》和《幼兒園指導綱要》精神引導保教工作，切實改變觀念，適應改革的需要，合力建設好幼兒園，從而促進幼兒園的全面發展。
二、工作目標
圍繞幼兒園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的思想、業務水平，加強新教師的基本功的訓練，多開展說課研討活動，提高解決實際問題的能力，力爭在保教質量上有一箇新的突破。
1、努力完成教委佈置的各項工作
2、加強隊伍建設，切實關心青年教師，及時解決她們的後顧之憂
3、總結出上學期的不足，改善教育方法，提高教育質量，形成本園特色
4、培養主人翁意識，做到“人在崗，心不離崗；盡心盡力，力爭做到家長滿意，自己滿意，同事滿意。
三、以教研促進教師成長，促進幼兒的發展
教研組定期組織業務學習，探討課程，學會反思教育教學行爲。做好新教師園本培訓工作，開展多層次、多形式的傳、幫、帶活動，促進新教師專業化水平的提高。
四、切實做好衛生保健，後勤工作及園所安全工作，確保師幼身體健康。
1、樹立“安全第一”的意識，做到時時處處講安全。發現不安全的隱患及時處理和制止，杜絕事故的發生，確保師生的人身安全。希望我們的生活老師不斷探討和改進常規工作中的幼兒護理，以及培養幼兒生活的自理能力、搞好教育教學工作。
2、各班根據秋冬季的特點，積極做好幼兒園的流行病的預防和隔離工作。
3、嚴格執行清潔打掃制度：餐具、玩具、用具按規定進行嚴格消毒。
4、財會人員要做好收費、報表、統計、結算等工作，合理安排經費以及伙食費的使用，確保幼兒園財務的規範及正常運作。
5、倉庫保管要管理好幼兒園的各種資料、物品、設施、糧食，切實做好後勤保障工作，爲保教提供良好的服務。
6、提高伙房的工作效率和質量，確保幼兒飲食質量，廚房人員要定期體檢，嚴格按制度、規定、程序、加工、烹調食物，科學安排食譜。
7、進一步改善幼兒園的辦園條件，適當購置幼兒玩具及教具。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇11
到了一月份，學期工作已接近尾聲，園長除了繼續抓好日常的教育教學、後勤保育等工作，還應重點做好放寒假前的各項工作。
1、督促教師對半年的教育教學效果作檢查、分析，力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發展狀況，在此基礎上，填寫幼兒在園情況彙報單。要求彙報單既能反映各年齡段幼兒發展的主要特點，又具有每個孩子的個體特徵。小班主要反映幼兒對集體生活的適應情況以及一些基本的生活、行爲習慣；中班主要反映幼兒對班集體的情感、態度、行爲，在遊戲中的興趣、表現等；大班主要反映幼兒的學習習慣、能力。
2、有針對性地對幼兒進行寒假安全教育及生活常規教育、春節禮儀教育，放假時每位幼兒領一張反映寒假生活情況的記載表。
3、各班教師採取預約談話的方式，對照幼兒情況彙報單分別與家長詳細交談，分析幼兒的特點、取得的進步、應注意的主要問題、寒假裏的教養方式等等。要求與每個家長都談話，談話也可按幼兒類型分組進行。
4、統計寒假留園人數，安排好值班表，制定出值班要求和幼兒活動安排。後勤分管人員檢查寒假班所需各項物品、備用藥品的供應情況，並對全園設備、門鎖等作安全檢查，及時備齊修理所需的各項物品。
5、歸還清點借用的教玩具、圖書資料、電教設備等；安排管理人員照看各班的動、植物；檢查和添購新學期所需的各種物品和資料等。
6、做好年終工作總結，在羣衆、部門總結的基礎上，召開園務委員會，認真討論分析一學期來幼兒園各方面的工作情況，學期結束時由園長向全園教職工彙報。
7、根據平時的考覈、測查情況以及學期總結情況，合理地發放年終獎金，以調動全園教職工的積極性。
8、教師按年級組集體備課，爲下學期工作做準備。要求在分析幼兒現狀的基礎上，研討新學期的保教目標、階段目標，重點安排好第一個月的保教計劃。
此外，園領導在寒假中還應做以下幾件事：
1、輪流到幼兒園值班，建立教職工聯絡網，以便有事及時聯繫。
2、春節前後慰問離退休、生病或有其他特殊情況的教職工及其家屬。
3、根據需要，有重點地走訪一些教職工家庭。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇12
1、貫徹執行黨和國家有關幼兒教育的方針、政策以及教育法律、法規，當好園長的助手，協助園長履行職責。
2、根據《綱要》、《規程》、《條例》，結合上級要求，認真組織制定教研、科研、保教工作計劃和總結。
3、有計劃地組織教師學習《綱要》及有關法規性文件，定期組織召開幼兒園各類教研科研組會議，定期組織研究教學教研工作。
4、負責幼兒園教研科研工作的組織、開展和檢查。
5、指導教研組長開展好教研科研工作，帶領教師進行幼教改革，及時總結、交流和推廣保教工作經驗。
6、組織開展好教師繼續教育工作，根據需要對教師進行業務和理論培訓，提高教師和保育員的業務素質。
7、深入一線，瞭解掌握教育教學實際情況，指導教師保教工作，爲教師提供支持和幫助。
8、定期組織檢查班級保教工作，衛生安全工作。
9、協助園長組織、策劃和開展幼兒園各類大型活動。
10、根據有關規定，做好當年招收新生的工作。
11、認真組織開展好家長工作，協助園長辦好家長學校。
12、負責各類教學資料和文字檔案的收集、整理、檢查和上報工作。
13、組織對教學人員進行考評。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇13
新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝着計劃去實施。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務於每位幼兒、每位家長。並將在工作中超越自我，爲了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環境的創設
1、衛生環境
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一箇良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環境
因本班是英語特色班，爲了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地"玩"着學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹遊戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啓發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，爲孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導，在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力遊戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。爲幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，爲幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事，儘自己最大的能力完成到最好，這纔是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行爲態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇14
一、指導思想
堅持“用愛養育，用心教育”的辦園理念，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規範化，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發展。
二、園況分析
教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經驗，1名爲新轉崗教師。保育員3名，其中2名有工作經驗，一名爲新增人員，無經驗。炊事員1名。
幼兒：根據縣教育局東教基13號《關於進一步規範中小學幼兒園辦學行爲的意見》文件精神，我園小班人數超過30人，故分成2個班級。根據年齡及幼兒本事分爲：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。
三、主要工作任務和資料：
(一)培訓工作：
1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，並在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師業務學習，經過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研本事。
3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養”全面加特長”的教師。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情景，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習、行爲習慣。
2、教育教學：
(1)進一步學習領會《3~6歲兒童發展指南》精神，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，進取探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情景制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。根據幼兒的個體差異做出到“不一樣幼兒不一樣對待”的教育方法，讓幼兒養成良好的行爲習慣，對人有禮貌，語言表達本事、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事得到較大發展。
(3)經過聽課瞭解保教人員執教情景及幼兒活動情景，確保幼兒園一日活動規範進行。
(4)經過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展
①創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達本事的培養及良好傾聽習慣的培養。
②鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自我的情感和體驗，提高美術表現本事。
③培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現本事。
④培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑤保教人員要重視對自然角、種植園地的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑥創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和趣味。
⑦豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑧加強對區域活動的組織指導。
⑨加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的本事。
⑩各段開展資料豐富的幼兒競賽活動。
⑾節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
(5)保教人員要關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自我的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
3、衛生保健：
(1)把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
(2)嚴格執行衛生消毒保保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4)定期爲幼兒開展衛生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛生常識，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(三)教育科研工作
目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在着不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。
第一、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，併發揮教研組的作用，把改善教法和指導學法結合起來進行研究。
第二、瞄準當前教學的`熱點問題，開展專題研究，改善教學結構，優化教學過程，改革教學方法，貫徹教爲主導、學爲主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。
第三、加大教研力度。認真組織教師制定貼合本段幼兒的月保教目標，選擇貼合目標、幼兒感興趣的、於幼兒的生活的教育資料，共同探討利於促進每一箇幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。
第四、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情景，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
第五、本學年園教研重點將是:繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人蔘與的教育教學推優觀摩活動，經過聽課、評課，提高教師教研本事，促保教質量提高。
第六、教師要根據目標，選擇貼合幼兒興趣的資料，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。
(四)家長工作：
1、每學期至少召開1次“家長會”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園工作的提議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
(1)與家長交流瞭解幼兒在家情景，也讓家長了解學園、班級情景及對幼兒的教育目標要求，到達家園教育的一致。
(2)每學期組織一次”半日家長開放日”活動，經過聽課、評課讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的本事。
3、搞好家園聯繫，促家園工作全面發展。
(1)經常家訪，幼兒2天沒入園，班主任教師要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園瞭解幼兒情景。
(3)節日舉行“家園同”活動等，進一步密切家園聯繫。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇15
一、指導思想
繼續以新《綱要》爲工作指南，開展幼兒園課程改革，推進素質教育，狠抓教師隊伍建設和保教質量的提高，努力營造幼兒園優良的教育品質，爲早日成爲理想化的幼兒園而不斷努力。
二、主要目標
1、加強隊伍建設，培養全面發展的人，增強幼兒園可持續發展的能力。
2、深化繼續教育，開展全員培訓，更新培訓觀念、創新培訓模式，提高培訓工作的實效性。
3、繼續深化園本教研，加強教研組建設，鼓勵各教研組開展自主、有效、適宜的教學研究活動。
4、積極開展課題研究，加強過程管理，通過多種形式展示課題研究的成果。
5、創設良好的校園文化氛圍，初步打造自己的品牌，完善和提升自我形象。
6、衛生保健、安全工作緊抓不懈，促進保教結合，切實保證師生健康。
7、深入與完善家長學校，增進家園合作。
8、堅持規範用字、堅持講普通話，倡導文明行爲，加強綠色學校建設，積極創建“縣級文明單位”。
三、主要工作與措施
1、加強隊伍建設，培養全面發展的人，增強幼兒園可持續發展的能力
(1)深入學習《教職工師德規範考覈辦法》，學習優秀教師的先進事蹟、普通教師的踏實工作業績，從而提升師德素養。
(2)制定《幼兒園教職工言行規範》，切實增強教職工自我約束的自覺性。
(3)繼續以“關愛每一箇孩子”作爲師德教育的核心，在日常教育教學活動中開展“愛生行動”、“愛生經驗談”等活動，讓“關愛每一箇孩子”成爲我園每一位教職工的自覺行爲。
2、充分發揮教育工會、共青團的作用，從思想、工作、生活等多方面入手關愛教職工成長
教育工會、共青團開展多種形式的活動，充分發揮在加強教師思想政治工作中的作用;組織教職工積極參與幼兒園的民主決策、民主管理、民主監督;關愛教職工生活，維護教職工權益。
3、加強人力資源開發和管理，建設一支優秀的教工隊伍
制定教師分層培養目標，使每位教師明確自身的發展方向，同時加強過程管理。
(1)骨幹教師的隊伍建設：一流幼兒園需要一流的教師隊伍，名園要有支撐。本學期我們將繼續爲骨幹教師、教壇新秀創造機會與條件，開展教學展示、教育經驗談等活動。
(2)青年教師的培養：針對本學年新調入教師實踐經驗缺乏的弊端，開展師徒結對子活動，由經驗豐富的老教師手把手地傳授，學期底開展師徒結對彙報活動;自定一年奮鬥目標，要求目標具體，方嚮明確。
(3)教師羣體業務素質的提高：本學期的重點開展數學優質課評比活動，同時將參加教學現代化課件製作活動。
(4)後勤人員的隊伍建設。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇16
一、指導思想
堅持以幼兒園工作程序、幼兒園教育指導綱要和《3-6歲兒童學習與發展指南》爲指導，根據幼兒園的新願景，結合一批參加置換培訓的教師不再使用兒童教材等客觀實際情況，當前教育保障工作的主題是“安全第一，關注常規，研究課題，整合課程，依託主題，園本培訓，創新活動，教育保障合作，減輕師生負擔，求特色，保質量”，以建設有意義的示範園、精品園爲目標，圍繞省市學前教育工作精神和新學期園務工作思路，紮實創新地開展教育保障工作，促進教師整體專業水平的提升，優化兒童一日活動教育，構成園區教育特色。
二、工作目標
1、確保兒童安全第一，增強兒童生命安全和心理健康教育意識，創建安全學校；
2、結合秋季特點，探索創造具有麻城地方特色的學校文化；
3、培養孩子良好的生活、學習、遊戲、鍛鍊習慣；
4、鞏固護理教育日常工作，科學規範一日活動組織，提高護理教育合作默契和質量；
5、繼續依靠“區域活動、藝術主題、德育主題、閱讀主題，逐步形成園區基礎課程；
6、以學習與發展課程爲契機，以豐富的形式和材料開展園本教研，促進教學，更新教師觀念，培訓教師，優化一日活動；
7、採取多種措施改善家庭溝通與合作，構建良好的家庭合作教育模式；
8、創新秋季鍛鍊形式，加強戶外運動和秋季鍛鍊，促進兒童運動水平和身體素質的提高；
9、優化關愛教育合作模式，增強關愛教育合作的科學性，減輕師生負擔；
10、積極參加省、地、市各級各類競賽，促進教師專業成長。
三、主要措施和材料
（一）保護和保健
1、加強護士的培訓、學習和操作技能培訓，通過每月例會，開展一系列專業培訓學習、師徒學習、經驗交流和技能競賽，促進護士知識技能的專業成長。
2、加強日常衛生消毒的監督和記錄。每兩週集中監督一次，發現問題，督促整改，推動落實，規範日常工作。
3、加強護理與教育合作的協調。一方面，通過硬件條件的改善，我們可以減少護理人員的日常工作，從而用我們的精力輔助教學。另一方面，通過規範護理人員和教師的工作數據，明確雙方的職責和要求，實現雙方的協調與合作。
4、做好秋季防病工作。通過知識宣傳、加強晨檢、衛生消毒、及時隔離等措施，有效預防和控制各種傳染病的侵襲，讓孩子在秋天健康快樂。
5、加強對醫務室工作的監督指導。
（二）日常教育教學工作
1、教師要嚴格執行一天工作程序，自覺落實周計劃安排，深入紮實地開展日常教學，認真把每天的計劃、教案、教具放在首位，活動落實到位，及時觀察反饋，深刻反思總結，並樹立常規教學規範意識。
2、注重養成教育，在一天的活動中規範孩子的行爲和生活學習，建立良好的課堂常規。
3、參照《兒童學習與發展課程》，樹立一天活動就是全部課程的觀念，注重一天活動的發展。
4、加強秋冬運動。每天堅持開展豐富多彩的戶外運動，加強活動中的組織和指導，培養兒童的運動技能。嘗試將戶外運動與秋季遊戲相結合，以全園系列遊戲和遊戲積分的形式，孩子們可以自由選擇參與遊戲。
5、充分發揮多功能廳的作用。
（三）教學科研
1、續定期開展每週兩次的教學和研究活動。主要以理論學習、選材講課、交流討論、互講等形式進行。
2、調整課程設置，參照《兒童學習與發展課程》、《養成教育課程》、《快樂成長課程》，年級主任和組長認真制定教學計劃，並帶領小組成員討論實施。
3、調整課時安排：每個年齡組每週有15次小組活動。
4、改革備課方式。教師分層備課。工作不到10年的教師準備詳細的計劃。工作超過10年的經驗豐富的教師準備簡短的計劃。團隊領導和骨幹教師制定反思性教學計劃。
5、進行深入的專題實驗。藝術主題將結束。在下一段中，實驗結果將應用於教學。上半年，我們探索了區域活動，在區域建設和規則制定方面取得了一些成績。本期重點探討區域活動的組織策略、方法和兒童溝通技能。
（四）教師培訓
1、對新教師進行崗前培訓，通過跟蹤指導、監督檢查、向身邊優秀教師學習等形式，幫助新教師儘快適應和勝任本職工作。
2、鼓勵教師以各種方式學習。例外是高質量的活動。經過觀察，不僅是交流，更是在課堂上組織這項活動，在實踐中提高。
（五）家長作品
1、建立新的家長學校委員會和班級家庭委員會，充分發揮其職能，搭建家庭聯繫平臺。
2、家庭溝通與聯繫，增強家訪、網絡溝通、家長會、家庭聯繫欄等的有效性。例如，新生必須進行現場家訪，加強班級網站的建設和管理，提高家長會的質量。
3、分層分批開展家長培訓，幫助家長提高輔導觀念，掌握科學的育兒方法。每年對小班、中班和大班家長進行一次有針對性的培訓。
4、充分利用家庭和社區教育資源，開展豐富多彩的家庭互動活動。如重陽節敬老愛老活動、運動會親子游戲、社會體驗活動等。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇17
3月
一、做好開學前的準備工作
1.召開教工大會，宣佈新的學期計劃和實施要點，安排辦公室提前製作做好各項入學表格、幼兒入園指南，開學通知等文件表格資料，討論全園大事、教工福利等問題。
2.資料室、保健室、總務室向各班分發所需的教玩具、學習用品、清潔消毒材料、備課筆記本，等等。
3.各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級第一階段詳細工作計劃。
4.考慮到開學後可能出現的情況，有重點地進行電話家訪。
5.局部調整班級牆飾和生活區域，清除不符合季節特點的陳舊佈置，在活動區提供新的玩具、材料、磁帶等。
6.出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點、家長學校工作計劃、家園聯繫方法及收費通知等。
7.繪製祝賀小朋友長大一歲、歡迎小朋友來園的宣傳畫。
二、組織好開學初的保教活動
1.讓幼兒在“又長大一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。
2.觀察、瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。
3.做好春季傳染病的預防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣着。
4.結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、老師和各行各業勞動婦女的教育活動。
5.抓住季節特點，引導幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫助幼兒積累經驗。
三、加強計劃調控
1.制訂幼兒園各個部門工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。
2.召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”內容。
3.每位教師（或科研課題組）根據上學期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成
4.各班按計劃對幼兒發展水平進行又一輪觀察、記錄。
5.工會、婦委會聯合舉行慶“三八”活動。
四、後勤工作要點
1.制訂全年度財政收支預算。
2.結合物價和幼兒伙食情況，分析幼兒營養供給和伙食費收支狀況，需調整改進的提出實施意見。
3.花工繼續做好樹木施肥、修剪工作，並有計劃地栽植新品種。
4月
一、利用大好春光，促進幼兒全面發展
1.各年齡班根據幼兒認知特點和心理發展水平，積極引導幼兒觀察春季特徵，感受動物、植物、氣溫等的變化。
2.運用多種活動內容和形式，激發幼兒熱愛大自然的情感，發展幼兒感受美和表現美的能力。
3.組織春遊，活動前後要注意教育的連續性，活動中要注意安全，教育幼兒保護環境，互相關心。
二、加強春季衛生保健工作
1.春季氣溫變化大，應特別注意幼兒活動前後、午睡等環節的護理，衣服不能減得太快，早晚尤應重視，以防幼兒受涼。
2.加強空氣消毒工作，預防上呼吸道傳染病。
三、結合春季人們的勞動和“五一”節，安排有關的教育活動觀察
1.成人勞動，瞭解人們勞動的意義。
2.認識人們勞動與生活的關係，初步知道“五一”是國際勞動節，小朋友也有一雙能幹的手，可以學做許多事情。
3.“五一”節前舉辦春季運動會。
四、組織好教師的業務學習根據一學年及本學期的科研計劃要求和業務研究重點內容，組織教師學習有關理論和兄弟園的經驗，制訂教研實踐活動的評議標準，如體育活動評議標準，遊戲活動評議標準或半日活動評議標準，幫助教師把新的教育觀落實到實際操作過程中。
五、家長工作要點
1.加強家園聯繫，具體指導家長如何帶幼兒踏青、遊覽、觀察、飼養，如何加強春季護理和預防春季傳染病。
2.各班安排各具特色的家長開放日活動。
六、教工活動行政和工會配合，組織教工踏青活動、清明節前後的掃墓活動和慰問革命老前輩活動。
5月
一、配閤兒保所做好一年一度的幼兒體檢工作。注意事先通知，使幼兒在體檢那天儘量出勤。體檢後分析每個幼兒的健康狀況，並與有關班級的教師及幼兒家長聯繫，互相配合，做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作。
二、月初小結學期階段工作。各部門對照學期工作計劃，檢查實施情況，並視具體情況對學期工作計劃作局部調整、補充。
三、制定活動方案。五月中、上旬，一是結合國際勞動節，有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動等多種活動及藝術手段，對幼兒進行愛勞動、愛惜勞動成果、熱愛家鄉等教育，讓幼兒感受周圍環境的變化，從中獲得積極的情感體驗。二是制定出“六一”活動的方案，如“小能人”比賽活動、遊園活動、慶祝聯歡活動，讓師生及家長做好節日前的準備工作，使幼兒在參與準備、迎接活動的過程中獲得積極的情緒體驗，並得到能力上的提高。
四、深入開展教研活動。根據研究重點，進行年齡或全園性交流，並做理性的分析，肯定進步和好的做法，提出改進意見，從而不斷端正教師的教育思想，提高教師的保教技能。
五、更換“家長園地”資料，做好家訪工作，組織家長學校專題講座。小班可以講“良好的行爲習慣要從小培養”，中班可以講“非智力因素在幼兒成長中的作用”，大班應請小學低年級的優秀教師主講“如何爲幼兒入小學做好準備”。
六、“五四”青年節，組織團員、青年開展積極、健康、有益的活動。時間一般爲半天，幼兒園的黨員、老中年教師儘量爲他們頂班，通過活動激發團員青年的進取精神。
七、人員提前做好夏令防暑降溫的準備工作。如檢查用電安全，檢測電風扇等電器，消毒游泳池，準備幼兒嬉水用具、防蠅滅蚊設施、師生的防暑用品，並檢查房屋是否漏雨。
八、充分利用一切有利條件促進幼兒體智德美全面發展。如開展豐富的創造性遊戲，組織好幼兒的種植、飼養活動，鼓勵教師積極組織幼兒和家長共同參與的郊遊、小小運動會、小製作等活動。
九、對承擔幼兒實習任務的班級教師進行指導。組織幼兒教師們學習實習計劃和每個步驟的安排，並對實習課題以及如何開評議會提出具體要求。同時，向實習老師提出實習要求、師德要求，並介紹保教工作的有關制度、規定，安排好實習老師的生活。
6月
一、安排好種植活動，爲下學期幼兒的觀察、收穫活動做準備。如中班幼兒種植並管理好黃豆、絲瓜、辣椒、花生等。
二、開展好夏季衛生教育、安全教育以及防暑降溫等工作。如增加玩水設備和教材；保證幼兒喝溫開水、湯；防止腸道傳染病；滅蚊蠅，等等。
三、組織好家長教子經驗交流活動，可按年齡班進行。會前，教師要瞭解家長的教子情況和育兒要求，與家長委員會成員共同確定專題，並預約重點發言，以保證會議質量。
四、進行學年保教質量調查和分析，以把握本單位保教質量的實際狀況。
1.班級教師根據本班計劃和個人研究專題作全面的或專題的調查，園領導對各年齡班作專題抽查。
2.重點對畢業班作全面的調查，以瞭解畢業班幼兒的發展水平和趨勢（可與往屆畢業生作比較）。測查方法視教師人力和幼兒人數而定，可全部測查，也可部分抽測。
3.測查前幫助教師進一步明確測查的指導思想，以真正求得實際的情況，防止出現弄虛作假現象。
4.組織好對家長的調查工作。調查內容可以根據幼兒園工作重點確定，如服務態度和質量；體育衛生和保健；幼兒某方面的發展水平；家園聯繫情況等。
5.實事求是地分析各種數據，在肯定成績，找出不足的基礎上，對造成不足的原因作進一步的分析，以利於教師隊伍的建設和幼兒園的管理。
五、做好幼兒發展情況彙報單的書寫工作。教師應在考慮全面發展的基礎上，根據幼兒實際發展水平重點反映某些特點，如小班突出幼兒參加各項活動的態度及表現，獨立生活能力及個性；中班突出幼兒遊戲的表現和水平，思維能力和想象能力；大班突出幼兒的學習習慣、責任意識、自信心。教師先寫出初稿，園長應對全部幼兒的彙報單初稿親自審閱，並積極提出建議。
六、園領導制定出新學年班級設置規模計劃，做好新生報名前的登記工作。
七、組織慶“七·一”活動，事前對教工和大班、中班幼兒進行有關愛黨、愛國的教育。
八、指導教工根據各自的研究專題，思考論文（或總結）的詳細提綱，並整理有關的資料，如幼兒作品、活動錄像、家長調查材料。
九、各班做好暑假有困難幼兒情況的摸底、登記工作。
十、後勤部門制定放假前物品的收拾、歸還要求和時間安排；計劃暑假校產維修、採購工作；小結半年各項收支情況，並向有關部門和家長彙報。
十一、給實習教師寫評語並歡送他們。
7月
一、開好幾個會
1、大班幼兒的畢業歡送會。可以根據不同的情況舉辦畢業典禮或畢業彙報會、聯歡會等，讓大班幼兒接受園長、教師和中小班弟弟妹妹的祝福。幼兒園和畢業生還可互贈紀念品，以留下永久的紀念。畢業班幼兒還應留下通訊資料，以利於今後對教育質量進行跟蹤分析。
2、有關教職工的會議。班組總結會。各班組根據本園評選優秀班組條件或學年工作重點進行總結，反映本班組在團結、班級工作、保教質量、對幼兒園的貢獻、班級管理、勤儉節約、家長工作等方面的特點、經驗以及存在的問題。班組彙報會。各班組將總結情況向全園彙報，以利於互相學習，或面對面地分析問題。全園總結會。在放假前一天召開，園長根據園務會的分析、總結，回顧一年的工作成績，肯定經驗，表彰進步，同時就有關幼兒園建設方面存在的普遍問題提出批評意見。
二、抓好幾項安排
1.幫助家長安排幼兒假期生活。各班教師加強與家長的交流，幫助家長爲幼兒建立合理的作息制度，家園一致培養幼兒良好的習慣。教師還應對近期請假的幼兒家訪，送彙報單及幼兒用品。
2.安排好暑假困難班工作。放假前公佈暑假班的地點、值班人員和收費情況，準備好所需用品、玩具，並制定暑假班幼兒作息制度（包括活動安排）、值班須知等。3.安排好暑假活動日程。領導輪流值班時間、交總結的時間、返園的時間、後勤工作進度、行政會安排等。
三、組織一些活動
1.行政和工會負責人的走訪活動：對離退休人員、新職工及家中有特殊情況的教工進行走訪、探望和慰問。
2.教職工的文娛、遊覽活動。這些活動視單位財力及需要確定。
3.教職工論文、總結的審閱、修改活動。對有關本園重點研究課題的論文、總結應組織一定的人力進行重點修改、補充、論證，使重點研究項目的內容能在理性上得到昇華。
4.畢業生返園活動。有計劃地安排往屆畢業生回園，由原帶班老師組織他們交流畢業後的`生活學習情況。園長可舉辦家長座談會，向家長了解孩子升小學後的適應情況及各方面的發展狀況，以便有的放矢地做好幼小銜接工作。
5.軍民共慶活動。“八一”節前慰問共建單位的官兵和本單位職工中的軍屬。
四、爲下學期的工作做好幾項準備
1.新生錄取工作。通報新生錄取情況、新生體檢時間、報到須知等。
2.新學年人事安排。安排前應有的放矢地做好教職工的思想工作。如全園人員變化大，或退休人員、新調入的人員多，可到8月份返園時再作全部安排。
8-10月
此時天氣逐漸由炎熱變爲涼爽，是幼兒活動的好時機。園長應通過管理過程，讓幼兒在充分地與周圍環境的相互作用中，得到積極、主動的發展。要指導各班教師開展好一系列以幼兒爲主體的活動，具體包括：
一、繼續開展愛祖國的教育活動。結合社會環境中的有利條件，讓幼兒瞭解祖國的建設成就、各行各業人們爲國爭光的事蹟以及祖國的優秀文化傳統。相關活動有“爭當幼兒園的小小升旗手”、“祖國特產”、“民族大聯歡”等。
二、充分利用秋季特點開展活動。
（1）觀察活動。組織幼兒觀察秋天花、樹、草的變化以及昆蟲等。
（2）種植活動。大、中班進行園地種植，可播種菠菜、茼蒿，或移種菜秧等。小班幼兒可每人種一棵大蒜。
（3）秋遊，選擇有利於幼兒活動、秋季特徵明顯的自然景點，讓幼兒遊覽。
（4）參加秋收秋種。下旬組織大班幼兒參加秋收秋種，並可讓幼兒參加拾山芋，收玉米棒、豆子等力所能及的勞動。
（5）小製作活動。組織幼兒利用秋葉、芋頭、蘿蔔、山芋等進行美工創作。
三、準備幼兒秋季運動會。此項活動也可在十一月初進行。要做好運動會的各項準備工作，如提早確定運動會的主題。主題應反映下述不同方面：發展基本動作，寓德於體，寓智於體，家長參與，匯操表演等。除重視幼兒活動外，園長在保教工作管理方面還要着重抓好以下工作：
1、組織好教研活動。制訂教科研計劃，請有關專家來園做講座，將理論學習與教學活動結合起來。組織教師在互看教學活動的基礎上，從新的教育觀、兒童觀的高度，分析該活動是怎樣促進幼兒發展的。
2、掌握班級常規性教育工作的進展情況。班級環境要根據教育內容及時豐富和更換。要保證幼兒創造性遊戲的質量和數量。要合理設置活動區域，提供遊戲材料。要做好幼兒發展的評估工作。
3、瞭解保健工作情況。主要瞭解：消毒制度執行情況，幼兒保護視力更換座位情況，各班進食量，營養分析情況，健康出勤及安全情況等。
4、重視保育工作和後勤工作。分別召開保育員、廚房人員、總務人員座談會，瞭解他們的需要、意見。
5、組織家長開放日活動。讓家長觀察、瞭解幼兒入園、分班後的活動內容、活動方式、自己孩子的發展狀況等。活動後，園長、班級教師注意聽取家長對活動的意見。此外，多與新來的工作人員和新提拔的年輕幹部談心。
11月
十一月是秋冬交替之際，且早晚溫差大，應積極地加強幼兒保育工作。具體包括：加強晨檢和瞭解附近地區流感等病情信息。一旦發現某病的第一例病症或傳染源，應及時採取消毒、隔離等措施；重視幼兒服裝的及時增減；午睡的蓋被備毛巾被、薄被兩種，便於隨氣溫變化更換；特別加強有秋冬易發病史（如氣管炎、哮喘）幼兒的關注和照料等。結合十一月份學期過半和節日特點，應做好下列工作：
一、聽取班組工作彙報。各班組根據學期工作計劃重點，結合班級工作情況彙報。彙報應反映班組內成人工作情況和幼兒發展情況，既反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。彙報可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好相互交流，組長之間進行可研討問題，單獨進行便於園長和各班針對性地磋商。彙報後園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。
二、全國性教研活動。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎上，推舉代表在全園進行交流和研討。
三、進一步提高制訂計劃和記錄效果的質量，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。
四、繼續做好家長工作。結合教育要點更換《家長園地》，進行家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛生保健知識”，中班可講“如何開發幼兒智力”或“如何培養心理健康的幼兒”，大班可講“如何培養幼兒良好的學習興趣、習慣和能力”或“自信心的培養”等。
五、結合重陽節組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長者等。
六、組織年齡班之間的部分玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯合舉辦重陽節慰問老同志的活動，根據每月營養覈算情況調整幼兒伙食，根據進食量計算對食量少的班及幼兒分析原因，採取相應措施；月底時做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查；對越冬花卉進行管理，檢查落實情況。
12月
一、幼兒的保育教育工作1.防寒保暖：
（1）加強廚房和班級管理兩個重要環節，努力保證幼兒喫熱飯、熱菜、熱湯。如：控制飯菜出鍋時間，減少幼兒洗手和喫飯間的等待。天氣嚴寒時，可以讓幼兒喫蓋交飯。
（2）重視冬季取暖安全，不論是煤爐、暖氣或其他取暖設備，均需有可靠的防護措施，並應對幼兒進行必要的安全教育。
（3）做好冬季傳染病的預防和隔離工作。要注意室內空氣流通和定期消毒，做到早晚開窗對流，幼兒在班時也應有適量的窗戶開啓，以利於新鮮空氣流入。
（4）經常利用冬日可貴的陽光，曬幼兒被褥等物品。積極鍛鍊：增加活動量較大的晨間體育活動，如球類、跑步等，鍛鍊幼兒體質和意志。鍛鍊時要注意幼兒手臉的保護，可適當搓擦。還要防止因衣服多、活動量大而出汗過多。活動時注意風向。3.開展多種活動：利用冬季特點觀察自然景象，做結冰實驗，做冰花，打雪仗，堆雪人等。
二、迎接新年
進行
1.迎新年“長大一歲”的教育活動，讓幼兒知道祖國建設新成就，師生共同進行環境佈置等。元旦前舉辦全園性慶祝會或遊園慶祝活動。
2.利用政治學習、工會活動組織教職工暢談國家的進步和發展，交流本地區和國內外大事記，互致新年祝辭等。
3.結合年終個人或班組工作小結，開展評優、評先進等活動，使優秀的更上一層樓，使人人感覺自己在進步，激勵大家在新的一年裏做出更大的成績。
4.與共建單位（如部隊等）開展慰問、聯歡活動。
三、教研活動通過交流工作計劃、教育計劃、效果記錄、教育筆記等，促進教職工相互瞭解、互相學習、取長補短。開展小型的研討活動，肯定成績，找出問題，改進工作。
四、家長工作加強對家長的宣傳，幫助家長了解冬季合理保育及鍛鍊的意義與做法，保證幼兒堅持天天按時起牀（不睡懶覺）、按時入園（不遲到）等。要求家長與保教人員配合，共同管理好幼兒的大衣、帽子、手套等物品，回家時不遺忘、不丟失。聽取家長對幼兒園冬季保教工作的意見。
五、後勤工作
1、積極做好防寒保暖的物資供應工作，並特別注意用電、用火安全。加強檢查，發現情況及時處理。
2、進行年終賬目結算、審覈，並按不同項目向上級、本園職工或家長公佈。
3、做好綠化工作，對園內樹木進行修剪和施基肥。
4、協助班級做好動物、植物的越冬護理。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇18
幼兒園在2月份工作總結如下
一、已經完成的工作：
1、做好幼兒園招生工作。
2、創設良好的教育環境
3、做好各項開學準備工作（如：製作接送卡、領取教材及教學用具）。
4、教師根據本班幼兒發展水平，制定班級工作計劃、課程計劃。
5、進行了幼兒入園常規訓練。
6、完成各年齡班的早操、午操編排。
7、參加公司“慶三八”工間操排練。
8、做好了幼兒教師開學前有關行爲規範培訓。
二、存在的問題和不足：
1、園內佈置還可以，但外牆佈置不夠，沒有足夠的卡通畫。
2、幼兒入園常規訓練還要繼續。
三、幼兒園3月份工作計劃
1、組織慶“三八節”活動。
2、結合3月12日植樹節、3月21日世界林業日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環保節日，開展《愛護小樹苗》、《保護海洋總動員》、《淨化污水》等環保主題教育活動，組織幼兒在日常生活中當“護綠小使者”，培養幼兒的環保意識和行爲習慣。
3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。
4、幼兒安全教育活動月
5、開展消防安全演習活動。
6、進行幼兒體檢。
幼兒園的月份工作計劃範文2
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）
（1）能立定跳遠，跳距不少於40釐米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多箇高40釐米，寬15釐米的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25釐米左右）。
（6）能兩人相距2―4拋接大球。
（7）能精神的做操，做到動作到位。
（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。
（二）生活衛生習慣
（1）能主動飲水，少喫冷飲。
（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
（4）堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。
（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學習習慣及自我保護
（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。
（3）知道陌生人不可輕信的道理。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇19
一、健全校本教研培訓網絡和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。
1、校本教研管理規範化：
(1)理順關係，明確職責，建立了以園長爲站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網絡，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網絡，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利於教師主體性發展的校本教研製度。教研製度是校本教研活動得以順利開展的保證。合併後，我們在吸收兩個幼兒園優勢的基礎上，以教師爲本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質量化：
(1)結合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質量管理，遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。
(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規範建設，注重良好組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，紮紮實實開展教研工作爲己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，並通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，瞭解教師的想法與困惑，尋找問題、爲下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的積極性。我們爲激勵教師積極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，並在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踊躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動內容專題化：
每學期初，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，爲每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，並注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理唸的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。
2、校本教研活動創新化：
(1)理論學習方式創新化：
爲調動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重採取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發到每位教師手中，並提出若干思考問題，然後集體學習、交流、講座並在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，並通過有效的形式，如菜單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨幹教師講座互動等形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。
(2)活動內容、過程的創新：
在改革傳統學習方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新，做到了四個結合，即：專家講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，並以小組商討共同彙報的形式在學習後回園向全體教師進行傳達、彙報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。
(3)活動方式的創新：
①以遊戲爲載體，促進教師快樂學習。
②開展參與式培訓，促進教師主動學習
③積極開展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。
三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。
1、立足實際，積極開展崗位培訓。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;並針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作爲研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求爲主、專家輔導爲輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構理唸的互“借”，努力形成研究羣體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發展，從繼承發展中開拓創新，從開拓創新中再實踐反思，這樣的循環可保證我園的可持續性發展。
3、建立雙向互動的帶教模式。
從幼兒園的實際出發，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一箇明確、二個分明、三個要求”。“一箇明確”即帶教目的明確。“二個分明”即師徒職責分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結;要求在思想上，師傅要爲徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業務有關的問題，並進行小結和彙報活動，以此來促進教師業務素質的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養目標，有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進一步完善教師個人成長檔案。
在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創造性和自主性，在全區起了一箇較好的示範引領作用。並通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。我們認爲教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展，從而使檔案真正爲教師所用。
四、深入開展校本教研活動，以研促教。
1、充分調動教師積極性，使教師主動參“研”。
爲了調動教師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、瞭解並鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創見，爲教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕鬆的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。
觀念的更新需要紮實地紮根於實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動爲突破口，以科研爲契機，使教師勤於鑽“研”，善於鑽“研”。
隨着教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師範大學心理系吳慶麟教授聯繫，進行合作研究。同時作爲區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作爲實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差，關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關係;在指導策略上，研究和探索順應與推動的關係;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關係，使教師在教育觀念轉化爲教育行爲方面有新的突破。
五、幾年來的成績
幾年來，我園積極承擔區公開課任務，全園教師齊心協力，團結協作，認真準備，向區裏開的課質量高，受到同行的好評，我們還認真參加區裏組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踊躍，發言積極，多次被評爲區優秀教研組。曾兩次向區裏展示校本教研活動，受到同行的好評，在
江東區校本教研探索上起了很好的示範和引領作用!教師的教育教學業務能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼兒園已經形成優質師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學科帶頭人2名、區骨幹教師3名;並培養了5名園骨幹教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在
省、市獲獎，整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊，並彙編了研究產生的教案、經驗論文。另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜誌上公開發表，2篇在省級刊物上發表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十餘篇在區裏獲獎、交流。我們堅信，教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的人才，而高素質的教師隊伍培養需要我們立足於幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇20
一、指導思想
認真學習深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規程》，把爭創省級示範幼兒園作爲本學期的工作重點，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規範化，實行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發展，創實成果。
二、主要工作及措施
(一)德育工作
1、飛速發展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的衝擊下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處於不敗之地，必須更新教師觀念，本着“一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，爲人師表，教書育人，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統一”即統一時間、統一內容、統一檢查。
2、加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行爲習慣。在開學的第一週，我們把常規教育和培養幼兒良好的行爲習慣作爲本週工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育，起到了較好的教育效果。
3、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育於各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。
4、以重大節日和集體活動爲契機，開展相關的活動，以加強對幼兒的’思想教育。
(二)教學工作
本學期以“爭創省級示範幼兒園”活動爲核心，全面貫徹新綱要精神，建設一支業務素質精良、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍，實施素質教育，切實抓好教學工作，提高幼兒教師的整體業務素質和教學水平。
1、加強理論學習，提高業務素質。
爲適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍爲學習內容，採取集中與分散相結合的學習方式，規定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會並納入量化。
2、進一步開展“說課——講課——評課”三位一體的教學研究活動。先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書)，後講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑑，相互學習，共同提高。同時，通過此項活動善於發現人才，培養骨幹教師、學科帶頭人，發揮他們的示範作用，實現“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“名師工程”建設，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
3、採取走出去、請進、，園內業務練兵等方式儘快提高我園教師的業務水平。通過各種方式促進我園教師整體業務水平的提高。
(三)教育科研工作
目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在着不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。
第一、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，併發揮教研組和學科帶頭人的作用，把改進教法和指導學法結合起來進行研究。
第二、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，克服課堂教學中存在的滿堂灌、注入式的現象，貫徹教爲主導、學爲主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。
第三、改革教學手段。發揮現代教學技術和手段的優勢，開展電化教學，提高教學效率。
第四、鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創教研工作的新局面。
(四)加強幼兒園的管理，爲爭創省級示範幼兒園作準備。
面對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園必須主動出擊，把改革引向深入，培育優勝劣汰機制，啓動內部競爭活力，實施目標管理，對全園所有班級實行優化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規範化。我們把工作規範化的公式稱之爲“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。
1、定任務。把全園所有崗位的工作都逐一立項。
2、定人員。在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到責任到人，任務到人，一日工作清楚明瞭。
3、定時間。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖、不等。
4、定標準。這是規範化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求是質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。
實施工作規範化，有利於克服工作上的隨意性和盲目性等消極現象，杜絕了推諉扯皮，便於檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建設投入，在外部環境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級示範幼兒園的距離，爲爭創省級實驗、示範幼兒園做好充分的準備，開創我校幼兒園工作的新局面。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇21
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責爲幼兒發展，全心全意爲家長服務”的指導思想，以內涵發展爲主線，以構築優質教育爲主旨，進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》爲核心，以《CQCITY幼兒園一日活動保教常規行爲細則》爲突破口，用科學的發展觀帶領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”（服務意識、規範意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
一、情況分析
經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作爲幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規範了幼兒園的各項活動。
二、工作目標
師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作爲本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
三、具體措施
（一）強化教師培訓
1。加強師德教育
要想成爲一名好教師，首先要成爲一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。
（1）組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《CQCITY中小學學科教研組工作規程》細化教研組考覈、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。
（2）加強對20xx年修訂的《中小學教師職業道德規範》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）加強學習，配合小學開展好每週一次的教師綜合運動會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇22
一、指導思想
認真學習深入貫徹新的《幼兒園綱要》和《幼兒園工作規程》，把爭創省級示範幼兒園作爲本學期的工作重點，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規範化，實行四定工作法，加大幼教改革力度，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發展，創實成果。
二、主要工作及措施
(一)德育工作
1、飛速發展的幼教形勢使我們清醒地認識到，在改革大潮的衝擊下，幼兒園產生了嚴重的危機感和緊迫感，要想在激烈的競爭中處於不敗之地，務必更新教師觀念，本着“一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子”的宗旨，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業教育，提高服務意識，時時刻刻以身作則，爲人師表，教書育人，按照“三個代表”的思想要求，加強理論學習，健全學習制度，實行“三統一”即統一時間、統一資料、統一檢查。
2、加強養成性的基礎禮貌紀律教育，構成良好的行爲習慣。在開學的第一週，我們把常規教育和培養幼兒良好的行爲習慣作爲本週工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規教育，起到了較好的教育效果。
3、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育於各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作。
4、以重大節日和羣衆活動爲契機，開展相關的活動，以加強對幼兒的思想教育。
(二)教學工作
本學期以“爭創省級示範幼兒園”活動爲核心，全面貫徹新綱要精神，建設一支業務素質精良、具有崇高敬業精神和奉獻精神的教師隊伍，實施素質教育，切實抓好教學工作，提高幼兒教師的整體業務素質和教學水平。
1、加強理論學習，提高業務素質。
爲適應教育新形勢的需要，要求全體教師要進一步轉變觀念，加強理論學習，進一步提高自身的業務素質，以教學大綱、心理學、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍爲學習資料，採取集中與分散相結合的學習方式，規定學習時間，認真做好學習筆記，寫好心得體會並納入量化。
2、進一步開展“說課–講課–評課”三位一體的教學研究活動。
先說課(說教材、教法、重點、難點、學法、程序、板書)，後講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑑，相互學習，共同提高。同時，透過此項活動善於發現人才，培養骨幹教師、學科帶頭人，發揮他們的示範作用，實現“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“名師工程”建設，切實提高我園幼兒教師的課堂教學水平。
3、採取走出去、請進園內業務練兵等方式儘快提高我園教師的業務水平。
組織教師到省十佳幼兒園參觀學習，業務骨幹赴外地進修學習，取人之長、補己之短。透過各種方式促進我園教師整體業務水平的提高。
(三)教育科研工作
目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在着不少問題，要解決這些問題，務必走科研興教之路。
1、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，併發揮教研組和學科帶頭人的作用，把改善教法和指導學法結合起來進行研究。
2、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改善教學結構，優化教學過程，改革教學方法，克服課堂教學中存在的滿堂灌、注入式的現象，貫徹教爲主導、學爲主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。
3、改革教學手段。發揮現代教學技術和手段的優勢，開展電化教學，提高教學效率。
4、鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創教研工作的新局面。
(四)加強幼兒園的管理，爲爭創省級示範幼兒園作準備
應對競爭激烈的幼教形勢，幼兒園務必主動出擊，把改革引向深入，培育優勝劣汰機制，啓動內部競爭活力，實施目標管理，對全園所有班級實行優化組合，幼兒教師全部競爭上崗，深入探索工作規範化。我們把工作規範化的公式稱之爲“四定”即“定任務、定時間、定人員、定標準”。
一定任務。把全園所有崗位的工作都逐一立項，比如班級從早七點半到晚七點半下班，一天、一週、一月和整學期要完成的工作任務都一一立項。
二定人員。在定任務的基礎上，確定每項任務完成的具體負責人和任務完成人，使全園各個崗位的工作都做到職責到人，任務到人，一日工作清楚明瞭。
三定時間。我們在確定任務是人員的基礎上，明確每項任務完成的具體時間，不拖、不等。
四定標準。這是規範化管理的核心。在完成定任務、定人員、定時間的基礎上，詳細制訂完成每項具體任務的要求是質量標準，有要求教師遵循的，也有要求孩子們做到的。
實施工作規範化，有利於克服工作上的隨意性和盲目性等消極現象，杜絕了推諉扯皮，便於檢查評比，從而確保了工作質量和工作效率。在加強內部管理的同時，學校將加大對幼兒園的建設投入，在外部環境、內部設施、教育教學工作等方面縮小與省級示範幼兒園的距離，爲爭創省級實驗、示範幼兒園做好充分的準備，開創我校幼兒園工作的新局面。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇23
一、指導思想
堅持“用愛養育，用心教育”的辦園理念，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工作走上制度化、規範化，努力提高教育教學質量。使我園各項工作不斷上新水平，求再發展。
二、園況分析
教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經驗，1名爲新轉崗教師。保育員3名，其中2名有工作經驗，一名爲新增人員，無經驗。炊事員1名。
幼兒：根據縣教育局東教基【】13號《關於進一步規範中小學幼兒園辦學行爲的意見》文件精神，我園小班人數超過30人，故分成2個班級。根據年齡及幼兒能力分爲：小一班17人，小二班17人，中班28人，大班20人。
三、主要工作任務和內容：
(一)培訓工作：
1、組織教師走出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息，並在實踐中不斷探索科學管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師業務學習，通過學習幼教理論知識，探究保教問題，不斷提高教師的業務素質、教研能力。
3、鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長"的教師。
(二)保教工作：
1、保育工作：
(1) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習、行爲習慣。
2、教育教學：
(1) 進一步學習領會《3~6歲兒童發展指南》精神，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。根據幼兒的個體差異做出到“不同幼兒不同對待”的教育方法，讓幼兒養成良好的行爲習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大發展。
(3)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動規範進行。
(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展
① 創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
② 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。
③ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
④ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
⑤ 保教人員要重視對自然角、種植園地的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑥ 創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑦豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。
⑧加強對區域活動的組織指導。
⑨加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
⑩各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。
⑾節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
(5) 保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。
3、衛生保健：
(1) 把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
(2) 嚴格執行衛生消毒保保健制度，加強檢查、指導。
(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
(4) 定期爲幼兒開展衛生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衛生常識，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
(三)教育科研工作
目前，幼兒園教育在教學思想、教學方法、教學手段等方面還存在着不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。
第一、抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討，集思廣益，併發揮教研組的作用，把改進教法和指導學法結合起來進行研究。
第二、瞄準當前教學的熱點問題，開展專題研究，改進教學結構，優化教學過程，改革教學方法，貫徹教爲主導、學爲主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發幼兒的學習興趣，培養良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發揮幼兒的創造性。鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。
第三、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一箇幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。
第四、教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
第五、本學年園教研重點將是：繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對教研重點組織教師人人蔘與的教育教學推優觀摩活動，通過聽課、評課，提高教師教研能力，促保教質量提高。
第六、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。
(四)家長工作：
1、每學期至少召開1次 “家長會”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
(1)與家長交流瞭解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2)每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
3、搞好家園聯繫，促家園工作全面發展。
(1)經常家訪，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2)每月設立一次園長、班主任接待日，讓家長來園瞭解幼兒情況。
(3)節日舉行“家園同”活動等，進一步密切家園聯繫。
各月工作安排
8月份：
23~27日全體教師加班園內大掃除，做好班級佈置，迎接幼兒來園。
28~31日新生報名
9月1日老生報名，根據班級人數分班，對教師及保育員進行培訓。
9月份：
1、 全園開展安全、常規教育。召開家長會。
2、 確定早操內容，訓練幼兒早操。
3、 結合教師節開展“老師：您辛苦了!”主題活動。
4、 組織教師培訓。
10月份：
1、 結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”的主題活動。
2、 開展全園教師公開課聽課評課教育教研活動。
3、 培養良好的常規活動，抓緊班級繪畫、音樂、語言教育活動的開展。
4、 組織教師業務學習。
11月份：
1、 安排親子運動會，增強幼兒體質，密切家園聯繫。
2、 督促組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
12月份：
1、 加強冬季安全教育。
2、 開展幼兒講故事或詩歌朗誦比賽，提高幼兒語言表達能力。
3、 完善本班各項活動。
20xx年1月份：
1、 結合元旦開展“迎新年”大型親子活動.
2、 展示本班特色成果。
3、 召開期末家長會。
4、 教師業務檢查評價。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇24
一、做好開學前的準備工作
1.召開教工大會，宣佈新的學期計劃和要點，討論全園大事、教工福利等問題。
2.資料室、保健室、總務室向各班分發所需的教、學習用品、消毒材料、備課，等等。
3.各班教師根據全園工作計劃，結合本年齡組計劃和本班實際情況，制定班級階段詳細工作計劃。
4.考慮到開學後可能出現的情況，有地進行家訪。
5.局部調整班級牆飾和，清除不符合季節特點的陳舊佈置，在活動區提供新的、材料、磁帶等。
6.出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作、家長學校工作計劃、家園聯繫方法及收費通知等。
7.繪製祝賀小一歲、歡迎小的宣傳畫。
二、組織好開學初的保教活動
1.讓幼兒在“又一歲”的喜慶氣氛中入園，對幼兒進行常規教育。
2.觀察、瞭解幼兒的健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員，包括親屬、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病。
3.做好春季傳染病的預防工作，特別是注意消毒和幼兒的衣着。
4、結合“三八”婦女節，開展尊敬父母、和各行各業勞動婦女的教育活動。
5、抓住季節特點，幼兒觀察初春的季節變化的特徵，幫助幼兒積累感性經驗。
三、加強計劃調控
1.制訂幼兒園各個部門工作計劃，形成本學期配套的計劃體系。
2.召開家長委員會會議和家長會，更新“家長園地”內容。
3.每位教師(或科研課題組)根據期研究工作狀況，修訂、調整研究計劃，落實具體措施，保證研究項目順利、保質完成。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇25
一、主題活動的舉辦
五月份最重要的兩個節日就是勞動節和母親節，結合這兩個節日來做好主題活動的安排，引導幼兒喜歡勞動，向母親表達愛意。
在勞動節時，組織我們的小小勞動者們一起觀看圖片，瞭解勞動有什麼好處，而我們現在能夠做的勞動又是什麼，讓同學們養成愛勞動的好習慣。
五月的第二個星期天是母親節，讓我們的幼兒明白在家庭中母親對我們的重要意義，以及將我們心中的愛意通過一張小小的賀卡，或者是一段短短的歌舞讓家長知道，去瞭解愛是什麼，怎麼去維護愛。而在我們中國的傳統文化中母親節的意義就是孝順，通過簡短的小故事讓孩子們明白我們爲什麼要孝順，怎麼樣就是孝順。
二、保護學生們的健康
五月處於春夏交叉之時，疾病多發，而我們能做的就是提前做好預防，讓孩子們免受病痛之苦。在平時就告訴同學們我們要注意自己的衛生，養成良好的習慣，比如說在飯前便後勤洗手，以及在做完活動之後也要洗手等等，讓病菌遠離我們的身體。
三、六一兒童節的準備工作
六月一日的兒童節近在眼前，要想在當天成功舉辦一箇完美的活動，每個人的表演都能夠盡善盡美，只能依靠長時間的聯繫才能達成。所以在五月份我們要做好六一節目的排練工作，將每天的時間截留一部分用來練習，讓每一箇小朋友都能夠在六一匯演上擁有精彩的表現。
在其他細節方面的工作繼續保持，讓幼兒每天開開心心的上學，快快樂樂的放學，在這期間和家長有一箇簡短的交流，讓家長也能瞭解學生的情況，同時如果家長有什麼意見要認真仔細地考慮。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇26
新的一箇學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出”不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行爲習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作
以《規程》爲指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，爲幼兒創設一箇清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裏，
以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多爲他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展”愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展”迎新年”親子活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育育的效果。
1、根據班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對各班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我園教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
小天使幼兒園
20__年3月10日
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇27
一、班級情況
本班共有41名幼兒，其中男孩個，女孩個，經過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。幼兒的自理能力和衛生習慣有很大進步，語言能力和與人相處的能力也有了明顯進步但動手能力和安全意識方面有待加強，幼兒在生活中獨立性和自信心不足。在本學期我們主要在這幾個不足點上對幼兒進行培養，讓所有的孩子能順利地進入小學。
二、班級工作重點：
（1）好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培養幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思考解決問題的能力和主動爲他人服務的意識。與家長共同配合，提醒幼兒養成早睡早起的良好作息時間，做事有計劃、有條理、不拖拉。
（2）幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，解和幼兒自身生活經驗進行有目的的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識和能力。
（3）語言、美術、音樂三方面對幼兒進行藝術教育的培養，協助幼兒園做好第一屆幼兒合唱節的工作。
（4）對本班幼兒的整體發展，開展特色——豐富多彩的朗誦活動，發展幼兒的語言表現力，爲入小學打好基礎。
（5）合上學期的家長問卷，有針對性地開展工作，利用聯繫欄、家訪、親子活動等等各項活動轉變家長觀念，讓家長能在第一時間瞭解孩子的發展情況，與本班教師及其他家長交流經驗、達成共識，以促進孩子更好的發展。
三、班務工作
1、班務管理
（1）做好新學期幼兒的物品管理、登記，分類擺放幼兒物品。以便學期末更好清退。
（2）每天及時點名，認真填寫交接班記錄，搞好交接班工作，做好幼兒的出勤統計工作。
（3）在進餐、午休、入廁等重要環節對幼兒提出更高要求。要求幼兒安靜、有序、自覺的約束自己的行爲。
（4）合理佈置活動區角，給幼兒寬鬆、舒適的學習生活環境。
2、教育行爲
（1）熱愛幼兒、尊重幼兒、細心觀察幼兒，及時瞭解幼兒的所思所想，多於幼兒溝通。關心幼兒的身體健康狀況，鼓勵幼兒大膽探索思考、增強幼兒的自信心。
（2）本班教師在帶班時，嚴格執行一日生活計劃，選擇幼兒感興趣並且有利於幼兒發展的教育內容，做到活動有計劃、有教具、豐富生動。
（3）創建一箇寬鬆、溫馨的生活學習環境，營造輕鬆、歡快的氛圍，使每一位幼兒健康、活潑的成長。
四、家園工作：
1、佈置創設家園聯繫欄——希望園地
開設（1）幼小銜接專欄、讓家長了解和掌握孩子在入小學前應懂的知識和應具備的能力，做好入學前充分的準備。
（2）消息樹，及時向家長髮布幼兒園及班上的有關信息。
（3）每月主頁，按月定期公佈教育內容及要求。
（4）愛心傾訴屋，以書面形式和各位家長互通幼兒在園在家的表現，讓孩子取得更好的發展。
2、對於幼兒出現的問題進行有針對性地家訪活動。
3、每月兩張幼兒情況的反饋表，逐月對孩子進行情況的分析，一張在園、一張在家的反饋表。
4、每月兩次的家園互動謎語牆飾和家園互動報刊的創辦，分組以家長爲主辦人。
5、本學期開展一次有意義的親子活動。
6、每月最後一週爲家長開放周，以便家長更好地瞭解孩子的整體發展。（每月12位家長）
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇28
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的.衛生習慣、文明禮儀、行爲規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一箇孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現幼兒園常規工作的自動化、規範化和精緻化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
(三)幼兒園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、服務好加盟園工作。
2、抓好及園內、班級、標準化方案，實現統一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以遊戲爲主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
5、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶祝活動。
7、切實搞好幼兒畢業典禮。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇29
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲學習與發展指南》、《幼兒園工作規程》爲指導，努力幼兒園管理，科學保教，提高保教質量和辦園質量，爲創“情感教育”辦園特色而努力工作。
二、工作目標
1、加強隊伍建設，不斷提升教師思想素質和業務能力。
2、加強常規管理，不斷提升保教質量和辦園水平。
3、加強、衛生保健工作，確保幼兒園零事故。
4、加強教研工作，努力創建“情感教育”辦園特色。
5、加強家園聯繫，辦滿意幼兒園。
三、工作要點
(一)基礎性工作。
1、教師隊伍建設。嚴把教師招聘關;堅持開展政治業務學習;堅持開展教師基本功培訓活動;堅持開展教師評價考覈。
2、常規管理。建立健全組織機構和管理制度;實行值日值班制度;堅持園例會制度;加強財產和教玩管理;加強資料管理。
3、衛生保健工作。加強幼兒上下學管理、在園活動管理、食品衛生管理、用電安全等管理;抓好“日周月查”工作，建立安全隱患排查臺帳，堅持參加學校月安全例會;加強幼兒安全教育;執行《託兒所、幼兒園衛生保健制度》，制定合理的保育工作計劃並落實;做好晨午檢和日常消毒工作;做好新生入園體檢和預防接種證查驗工作;師生每年一次的常規體檢;幼兒特殊體質調查;保證幼兒合理膳食。
4、教研。科學制定一日活動時間表和周活動計劃;綜合組織健康、語言、社會、科學、各的教學內容，滲透於各項活動之中;以遊戲爲基本活動，寓教育於各項活動之中，認真開展遊戲活動，做好遊戲活動的組織指導和評價工作;做、教學比武、論文評比等工作;加強幼教理論的學習培訓;積極參加上級組織的各項教研活動。
5、家園聯繫。設置班級家園聯繫欄，建立班級微信羣;實行園長日和開放日製度;成立委員會，定期召開會。
(二)性工作。
1、班級主題活動。2月：“我愛爸媽”孝心活動;3月：“尋找”活動;4月：“我有好習慣”教育活動;5月：“六一我”文藝匯演活動;6月：“我愛我園”畢業典禮;7、8月：“我是爸媽小幫手”實踐活動。
2、園所文化建設。結合我園實際，精心設計佈置園所文化，班級主題文化牆，形成文化氛圍;進一步完善室內、室外，具體落實以“遊戲爲基本活動”的“指南”精神。
3、形成辦園特色。以情感教育爲主要特色，萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勤學、好問、公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好品質行爲和習慣，以及活潑開朗的性格。
(三)精品活動
1、創“和雅教育”特色幼兒園。
2、幼兒園宣傳報道。
四、工作措施
1、教師管理。根據教師基本功考評方案，選聘思想素質好，業務能力強的教師任教。完善教職工工作職責，組織學習，明確職責，按職履責，做到“上班，愛心服務”。堅持利用每週的例會組織教師開展政治和業務學習，樹立先進的教育觀念和理念，掌握先進的教育方法，每學習達1萬字以上;積極參加上級組織的培訓;採取“走出去、請進來”的開展學習。充分利用暑期集訓時間開展教師基本功培訓活動，每年6月開展教師基本功考評活動。每開展一次家長評教、教師期末綜合評價、期末評先表模等活動，增強教師的工作責任感和危機意識。
2、常規管理。建立幼兒園組織機構，做到分工明確，職責落實，事事有人管。修定完善各項管理制度，嚴格按規章制度辦事。嚴格值日和午睡值班制度，確保工作秩序良好。堅持每週召開例會，總結工作，佈置任務。每開展一次教職工、家長評園活動，創“家長滿意幼兒園”。幼兒園財產和教實行登記制度，簽訂班級財產管理責任書，誰損壞，誰賠償。資料平時收集，期末整理裝訂成冊，妥善保存。
3、安全、衛生保健管理。修訂完善組織機構和安全管理制度，簽訂各類安全責任書。加強門衛、保安管理，園門實行封閉式管理，禁止閒雜人員入園，確保幼兒在園安全。定期飲食飲水安全衛生，確保幼兒飲食飲水安全。園舍、設施設備、教體現“安全性”原則，每天由值日教師負責日查，並做好;每週一次針對性的安全隱患排查;每月一次全面排查，用臺賬做好，逐一整改落實到位。每班每月一次幼兒安全主題教育活動，並有，定期給家長髮放安全教育有關事宜。“保健”制度上牆，保育工作每月一查。加強流行性疾病防控，杜絕園所傳染病發生。及時收繳新生入園體檢表和預防接種兒查驗報告，裝訂成檔。做好幼兒特殊體質調查，保護好特殊體質幼兒。幼兒膳食實行周食譜制度和公示制度。每學期對教職工進行一次安全履職考評。
4、教學教研。嚴格執行一日活動時間和周教學活動計劃，規範行爲。嚴格按“指南”規定的課程設置組織教學，保教常規每月一查。教師每學期做5至10名幼兒的遊戲活動觀察。教師每學期上好一節，聽課達12節以上。組織教師開展《幼兒園管理規程》、遊戲活動的組織指導與評價等方面的培訓學習，提高業務能力。建立教學教研績效獎勵機制，獎勵教師出成績、出成果。
5、家園聯繫。利用家園聯繫欄和微信羣及時公示相關事宜，確保家園信息暢通，交流。鼓勵家長參加園務管理、保教活動、保教質量評價，提出合理化建議，促進幼兒園工作的不斷完善。定期召開家長會，對家長進行幼教指導，指導家長正確瞭解幼兒園保教的內容、方法，教育觀念，更新教育方式，糾正“小學化”思想。
6、加強性工作。完善班級主題活動序列，努力開展活動，紮實傳統活動項目。科學保教，提高保教質量。堅持開展遊戲活動和課間操活動，組織教師因地制宜地自制遊戲玩教具，不斷充實，更換遊戲活動器材。
7、辦園特色。組織教師深入開展辦園特色的學習研討，逐步形成理論體系和實踐方案，教師人人撰寫“情感教育”、論文。
8、抓好幼兒園宣傳報道。利用多種形式和途徑向家長、社會宣傳幼兒園活動，優秀教師事蹟，創特效果。每學期編制一期金號角報、兩次宣傳展板，力爭有報道上新聞媒體。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇30
一、活動名稱
二、活動意圖
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過主題活動，幫助幼兒知道生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對情感。
三、活動目的
1、知道每年的x月x日是，是生日。
2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
四、活動準備
炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份、關於人們慶祝場景圖片、光碟或圖片。
五、活動過程
1、談話：觀看碟子，爲什麼到處有鮮花?
2、介紹。
(1)明天就是了，節是誰的節日呀?
(2)學說：x月x日是節。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀，。
3、幼兒以自己的方式慶祝生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給。
六、活動延伸
請家長在“節”時帶孩子外出遊玩，體驗節歡樂的氣氛。
2025最新幼兒園園長工作計劃 篇31
一、思想工作
教師被喻爲人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加政治學習，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立爲人師表的形象。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一箇孩子。
二、教育教學方面
剛踏入工作崗位不久，自己在教學工作中是比較薄弱的，需要很多的實踐，摸索，經驗的積累。工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，並認真組織好半日活動。
1、在活動中，爲幼兒創設良好的學習環境。並能恰當地選擇和使用教具，讓幼兒在實際操作中學習，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲爲基本活動，使幼兒爲被動學習轉化爲主動學習。使幼兒真正成爲學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一箇學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
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