幼兒園期末成果彙報活動方案

幼兒園期末成果彙報活動方案（通用7篇）

幼兒園期末成果彙報活動方案 篇1

　　一、活動背景

　　期末成果彙報活動是幼兒園教育教學工作的重要組成部分，也是一次全方位的教育評估。活動旨在通過幼兒們的展演、講解和互動交流，展現他們在掌握知識和技能方面所取得的成果，同時也促進了幼兒們在自我表達、交往、團體合作等方面的發展。

　　二、活動目的

　　1、加強教育教學成果的展示，推動幼兒園教育教學進步；

　　2、拓寬幼兒們的知識面和興趣愛好，培養他們的表達能力和團隊合作精神；

　　3、給家長們提供了一箇瞭解孩子學習情況、與幼兒園教育教學工作溝通的機會。

　　三、活動形式

　　1、展演展示類：

　　通過教育教學的多元化形式，即獨唱、合唱、舞蹈、合奏、朗誦、小品、動畫短片、手工製作等形式，展示幼兒們在交際、思維、情感、身體各方面所獲得的成長和進步。

　　2、小組互動交流：

　　以班級爲單位，幼兒會組隊，通過展示、情景對話、角色扮演等多種形式，進行主題互動交流，讓幼兒們在分享、交流、協作中體會到團隊合作的力量。

　　3、家園互動交流：

　　家長們可以到教室參觀和瞭解孩子在幼兒園所進行的活動和學習成果，同時也可以與老師們進行交流，瞭解幼兒園的教育理念和教學方法，爲家庭教育提供借鑑和參考。

　　四、活動安排

　　活動時間：12月25日（星期六）上午8：00—11：30

　　活動地點：幼兒園教學區教室，音樂室，多功能廳。

　　活動流程：

　　1、上午8：00—8：30參觀農場——培育良好道德情操

　　2、上午8：30—9：00開幕式——傳遞愛的教育理念

　　3、上午9：00—10：00展示活動——呈現學習成果

　　4、上午10：00—11：00小組互動交流——培養交際能力和團隊精神

　　5、上午11：00—11：15家園互動交流——與家長進行分享和交流

　　6、上午11：15—11：30結束式——總結活動成果

　　五、活動實施措施

　　1、認真制定活動方案、設計層次分明、具有實施性，開展前佈置好活動環境，做好細緻的準備工作。

　　2、制定完善的安全措施，加強對幼兒的監護，確保活動過程中的安全。

　　3、幼兒的選擇和安排是重中之重，必須做到因材施教，將每個孩子的優勢充分發揮，讓他們在展示、表演中找到自信和成就感。

　　4、在活動前和活動中進行家長的組織和協調工作，讓家長們與教師們形成合力，共同參與活動，互相交流、幫助，推動孩子的全面發展。

　　6、注意活動後的總結歸納工作，以便於今後的活動進行更好的補充和完善。

　　六、活動評估

　　1、教研組成員和家長對活動進行評估，並據此不斷修訂活動方案；

　　2、教師要注意幼兒在展示過程中的表達、協作和溝通能力，及時記錄評估，並將孩子的進步情況向家長進行反饋。

　　3、家長回顧活動過程後，可以將孩子的`表現和教師吩咐須加強的方面進行溝通，評估孩子在活動中的表現，及時發現並解決問題。

　　七、活動預期效果

　　1、展現幼兒在語言、智力、身體、情感、社交等各方面所獲得的成果，真正反映幼兒的學習狀況和教育工作的效果。

　　2、培養幼兒的表達能力和團隊合作精神，增強他們的自信心和成就感，啓迪他們的興趣愛好和創造力。

　　3、助力家長們更好地瞭解幼兒園的教育理念和教學方法，幫助他們更好地協助孩子學習和發展，增強和教師的互動和合作。

幼兒園期末成果彙報活動方案 篇2

　　一、親子繪畫比賽

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：幼兒園美術室

　　活動內容：孩子們和家長組成親子小隊，現場繪畫，表現出孩子與家長共同創造的美好。在繪畫比賽中，幼兒園老師將爲每個作品進行現場點評。最後，評選出前三名，並授予繪畫達人獎狀和禮品。

　　二、親子游戲嘉年華

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：幼兒園操場

　　活動內容：這是一場充滿歡笑和挑戰的遊戲嘉年華。孩子們和家長組成親子小隊，完成多種多樣的遊戲任務。遊戲豐富多彩，有接力比賽、拔河比賽、跳跳牛比賽等，既促進了親子感情，又增強了孩子們的體育鍛煉。

　　三、親子手工DIY活動

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：幼兒園手工室

　　活動內容：孩子們和父母一起動手做手工DIY，製作自己的.小禮物。孩子們可以選擇製作小熊、小鳥、手鍊等手工製品，將這份愛心帶回家，送給自己喜歡的人。在製作的過程中，家長和孩子們共同體驗手工的快樂，促進家庭和諧。

　　四、親子植樹活動

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：幼兒園校園

　　活動內容：在這個溫暖的春天，我們帶着孩子們和家長一起來到校園裏植樹。孩子們和父母可以在樹根周圍挖土、培土、澆水，親身參與植樹的過程。孩子們更加瞭解了環保知識，愛護自然環境，也提高了親子感情。

　　五、親子科學體驗活動

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：幼兒園科學室

　　活動內容：在這個充滿科技感的活動中，孩子們和家長一起探索科學的奧祕。孩子們可以親自操作科學實驗室中的器材，親手完成實驗，感受科技的力量。親子共同體驗科學樂趣，激發孩子們對科學的興趣。

　　以上就是幼兒園期末豐富多彩的親子活動方案。通過這些親子活動，讓孩子們和家長之間更加親密，增強了孩子們的自信心和表達能力，同時也培養了他們的團隊協作精神和動手能力。我們相信，在這樣一箇家校同心，共同成長的大家庭中，孩子們一定能茁壯成長。

幼兒園期末成果彙報活動方案 篇3

　　一、開園慶典

　　日期：6月28日

　　時間：上午8點—11點

　　地點：幼兒園

　　開園慶典是幼兒園一年一度的節日，此次慶典主題爲“快樂童年感恩”。“快樂童年”要呈現童趣與童真，鼓勵孩子們展現出自己獨特的自我，充分展示他們的想象力和創造力。爲此，我們將舉辦一系列節目，包括：

　　1、歡迎致辭—校長

　　2、瑜伽表演—幼兒園瑜伽團隊

　　3、歌曲合唱—所有班級

　　4、戲劇表演—大班小演員

　　5、趣味運動會—準備好自己的動力小車，跑起來！

　　二、遊戲大聯歡

　　日期：7月4日

　　時間：下午2點—4點

　　地點：幼兒園

　　這一天，孩子們可以玩得開心、快樂，把所有的煩惱都丟到浩瀚的藍天之中。在這個溫馨、放鬆、愉快的環境中，我們爲孩子們準備了各種各樣的遊戲，包括：

　　1、玩具車比賽—比比誰的車最快！

　　2、奧運會—大班和小班小朋友一起比賽賽跑

　　3、大樂隊—所有孩子搖滾樂隊合奏

　　4、手工創意—手工製作自己的卡通角色道具

　　五、感恩畢業季

　　日期：7月18日

　　時間：上午9點—11點

　　地點：幼兒園

　　感恩畢業季是時候慶祝那些畢業的小朋友，並且感謝他們曾經在幼兒園度過美好時光。在這個特別的日子，我們可以彼此祝願，一起度過歡樂的時光。這個活動主要包括：

　　1、封存儀式—自己製作畢業紀念冊

　　2、頒獎典禮—頒發最佳表現等榮譽

　　3、歡送歌曲—祝福畢業班離開祝福他們未來的.生活

　　總之，我們的活動方案確保了每個孩子的喜愛和興趣的照顧，展示了他們的才華和個性，讓孩子們在健康、快樂的環境中度過難忘的一年。我們期待着您孩子和您的這些學年。

幼兒園期末成果彙報活動方案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。

　　2、引導幼兒根據烏龜的特徵大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。

　　3、引導幼兒根據動物的不同特徵大膽想象，發展幼兒的創造性思維。

　　二、活動準備：

　　電腦多媒體課件；小動物頭飾、手偶，動畫故事。

　　三、活動過程：

　　（一）逛動物街

　　家店，可是開什麼店呢？小烏龜拿不定主意，大家幫它出出主意。

　　我想到動物街去看看好朋友都開了什麼店，我又適合開什麼店。

　　你們願意和我一起去嗎？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街。

　　2、逛了一圈，好累啊坐下來一起看看，（點擊課件）大象開了什麼店？你們說大象開花店好嗎？爲什麼呢？聽聽大象是怎麼說的？

　　3、河馬吹的氣球可真大呀，它開的是什麼店呢？（點擊課件）

　　你覺得河馬開氣球店好嗎？爲什麼？聽聽河馬是怎麼想的。

　　4、袋鼠媽媽這裏有好多麪包啊！袋鼠媽媽又是開的是什麼店的？

　　（點擊課件）它把麪包裝在哪裏？聽聽袋鼠媽媽是怎麼說的。哦，我知道了，袋鼠媽媽不管走到什麼地方都能把麪包賣給別人，很方便，你們說袋鼠媽媽聰不聰明嗎？

　　（二）幫小烏龜開店

　　1、我們和小烏龜一起逛了三家店後，小烏龜說：“我沒有長鼻子

　　沒有大嘴巴，也沒有大口袋，什麼也幹不了。（點擊課件）聽了小烏龜的話，你覺得它心裏怎麼麼樣？小烏龜很難過，你看他都流眼淚了，怎麼辦？誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的`長處的。小烏龜它的長處在哪裏？它可以開什麼店呢？讓我們一起來看看。

　　2、你看明白了嗎？小烏龜開了個什麼店？（點擊課件）小烏龜的店開好了，它現在開心嗎？可見每個小動物長得都不一樣，它們都會根據自己的長處和優點開家適合自己的店。

　　（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎？小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。

　　（四）分角色表演故事

　　小烏龜開店這個故事聽起來有趣，表演出來更有趣，誰願意當回小演員，把這個故事表演給大家。

　　（五）找“老闆”，“找店”（活動延伸）

　　1、聽，什麼聲音，哇！小烏龜的燒餅店終於開張了，來了很多的好朋友，它的朋友看到它開了店，它們也想開店，可不知道開什麼店？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧！（點擊課件）幼兒回答。

　　2、街上的商店越來越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧！（活動結束）

　　活動反思：這一節語言活動幼兒很感興趣，故事內容簡單通俗易懂，我通過多媒體課件，動畫表演等多種教學方式讓幼兒理解故事內容，讓幼兒大膽想象。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中，積極發言，能跟着老師的思路去學。活動目標完成的很好。但在表演這一環節，幼兒表現的不是太好，以後在在表演這一環節還需多加練習。

幼兒園期末成果彙報活動方案 篇5

　　重點區域：益智區，圖書區、建構區

　　活動內容：動物的家

　　活動目標：

　　1、喜歡各種小動物，瞭解與探索他們的小祕密。

　　2、認識花園、鄉村、池塘、海岸、海底、河流及沿岸的常見動物。

　　3、能用語言描述動物的主要特徵，知道他們生活的地方。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒在生活中瞭解過有關動物的基本特徵。

　　2、物質材料準備：“動物的家”操作材料，動物手偶

　　活動過程：

　　一、介紹新材料，發起遊戲

　　1.導入：教師手拿動物手偶，並提問：

　　小朋友好，我是博士，你們知道我們動物都生活在哪裏嗎？

　　2.操作活動：認識我的動物朋友

　　——請幼兒觀察遊戲板上的動物，講述這些動物的名稱及主要特徵。

　　——小組自由講述，一箇小組一箇遊戲板，輪流講述這個遊戲板上生活的動物。如：在花園裏生活着鼴鼠，鼴鼠是小型食蟲哺乳動物，生活在地下，這裏還生活着……

　　3.遊戲：給動物找家

　　——教師介紹48張動物卡片

　　——幼兒自選一張動物卡片向同伴介紹這個動物的名稱，主要特徵，生活的地方等。

　　——請幼兒將這些動物送回自己的家。

　　4.規則：按照動物的生活習性及特徵送到它的家裏。

　　5.活動自然結束

　　二、幼兒自主選擇區域，教師觀察指導

　　——提出區域規則。

　　在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。選擇喜歡的活動和材料，如需合作，進行協商，做好分工。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的’玩。

　　三、整理材料

　　活動結束後，物品歸原位，保持區域整潔衛生。

　　四、活動評價

　　作品分析法——美工區

　　師：我想請今天在美工區的小朋友分享一下你在美工區有什麼收穫？請你帶着你的作品和大家講一你今天的收穫。

　　採訪法——建構區

　　師：我想問一問今天在建構區的小朋友都搭建了什麼？你都遇到了那些困難？你是怎麼解決的？哪個小建築師想挑戰一下搭建的難度明天可以到建構區來試一試。

　　情景再現法——益智區

　　師：在益智區玩的小朋友你們又有什麼收穫呢？

　　有沒有人發現遊戲材料新的玩法？可以和大家講一講你是怎麼玩的。

　　教師評價總體活動秩序，表揚孩子們做的好的，糾正孩子們錯誤的行爲，促進下一次區域活動的順利開展。

幼兒園期末成果彙報活動方案 篇6

　　現在的家長普遍重視孩子的智力開發，但在對幼兒生活自理能力的培養卻是少了一些。當幼兒遇上一些生活方面的問題時，總是沒辦法解決。針對這一現象，我們進行了“幼兒生活能力的培養”的研究，設計了一系列相關的活動來促進幼兒全面、健康地發展。中班段在老師們的積極帶動下，開展年段幼兒夾豆豆活動，通過一系列的`闖關活動讓幼兒體驗到成功的快樂，培養良好的生活能力。

　　（一）活動時間：

　　5月24日下午15：00

　　（二）活動地點：

　　幼兒園操場

　　（三）人數：

　　兩個班各選出15幼兒，共30人，每組兩個人，分十輪進行比賽。並於5月18日將參加人員名單上報給段長。（男女適當均衡，如若比例不協調則另選）

　　（四）活動目標：

　　1、通過夾豆豆，培養幼兒使用筷子的能力。

　　2、通過競賽的方式，讓幼兒感受到競賽的激烈與快樂。

　　3、通過小組比賽，初步培養幼兒的嘗試精神。

　　（五）活動準備：

　　1.墊子、獨木橋、椅子

　　2.秒錶兩隻，口哨一箇。

　　3.一等獎、二等獎、三等獎的禮物。

　　4.場地佈置如圖：

　　如圖：起點（以上爲個人賽）

　　小組賽：起點

　　（六）遊戲規則：

　　個人賽聽到口令後幼兒開始出發，先雙腳跨開經過墊子，再走過獨木橋，夾出10粒黃豆，以時間的長短來選出比賽結果。

　　小組賽：聽到口令後第一位幼兒出發雙腳跨開走過墊子，走過平衡木，夾10粒豆豆。跑回起點與下一位幼兒擊掌，依次類推五位幼兒完成即結束，以時間的長短得出比賽結果。

　　（七）比賽結果：

　　個人賽中設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，鼓勵獎若干個。小組賽中一等獎1組，二等獎1組。

　　（八）注意事項：

　　1.注意提醒幼兒要夾出黃色的豆豆。

　　2.平時多讓孩子練習活動規則，並教育幼兒注意安全事項。

　　（九）前期工作：

　　主持人：張

　　參賽名單：共30名幼兒參加（上報到段長那裏）

　　場景佈置：餘、李、林方

　　班級秩序管理：各班班主任

　　活動裁判：A組沒有帶班的老師，（兩個老師爲一組：一位老師計時，一位老師做記錄）

幼兒園期末成果彙報活動方案 篇7

　　活動目標：

　　1.引導幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

　　2.發展幼兒理解力和語言表達能力。

　　3.引導幼兒瞭解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。

　　重難點分析： 重點：

　　使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

　　難點：引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，並能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）

　　2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

　　活動過程：

　　（一）導入：（4分鐘）

　　談話：媽媽愛寶寶引出課題。

　　提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達） 小結：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？我們一起來看一看。

　　（二）展開：（18分鐘）

　　1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞並講述。（5分鐘）

　　提問：剛纔你看到了什麼動物？他們在和自己的小寶寶們做什麼？

　　小結：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，願意陪着自己的寶寶做遊戲，很愛自己的寶寶。

　　2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）

　　提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的 媽媽爲什麼要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪爲什麼不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學習兒歌）

　　小結：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子裏；老虎媽媽愛寶寶，爲了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一箇自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

　　3.拓展經驗仿編兒歌。 （6分鐘）

　　提問：你還知道其他的動物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結合錄像上其他有關內容進行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

　　例：燕子媽媽愛乖乖怎麼愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。 企鵝媽媽愛乖乖怎麼愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。 松鼠媽媽愛乖乖怎麼愛？辛苦把它餵養大離家再也不回來。

　　小結：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達着自己對於小寶寶的關心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關心你們的`人。

　　（三）結束：（3分鐘）

　　活動小結：動物媽媽們爲了保護好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界裏，還有許多有關動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯網上、書店裏找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

　　附：教學反思

　　情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個孩子感受愛、理解愛、表達愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多麼愜意、美好的事情。《愛》這首兒歌就讓人感覺很溫暖，在通過理解動物媽媽對寶寶愛的基礎上引導孩子理解感受自己媽媽對孩子的愛。本次教學活動的目標有三個：情感目標爲引導幼兒感受兒歌中動物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標重在發展幼兒理解力和語言表達力；知識目標定爲引導幼兒瞭解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。其實學前期是培養幼兒情商的關鍵時期，而教學的價值並非讓孩子學會多少字，掌握多少所謂的知識。其實所謂教育的真諦就在於教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。所以在本次教學活動中將情感目標作爲教育的重點，而難點在於引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，並能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

　　在教學過程中，幼兒能在老師創設的情景中自由感受愛的氛圍，並能理解兒歌《愛》所包涵的情感。反思整個教學，我認爲在教學中還應注意以下幾點：第一，幼兒在表述的過程中語言描述不完整，需要在今後的教學中進一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經驗與兒歌相結合的過程中，發現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學中進一步加強。第三，在教學準備中多是各種小動物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實物比較少，對於幼兒而言，應在教學中準備些更直觀的物品讓幼兒感受，這是我今後的教學中需要注意的方面。