學校彙報材料[優秀]（通用29篇）
學校彙報材料[優秀] 篇1
近年來，我國確立了國家、地方和學校三級課程管理政策，標誌着我國基礎教育課程改革政策和管理體制進入了新的變革時期。如何在有限的課時內，科學而合理的設置課程門類，組織資源，發揮資源共享的優勢，一直是我校領導和教師共同關注的問題，它關係着我校教育的健康發展。
按照新地方課程、校本課程的要求，從貼近生活、貼近社會、貼近學生出發，進一步突出愛國主義教育、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育。我校自新課程實施以來，陸續在低中高年級開設了不同門類的地方課程和校本課程。開足開全各門課程，特別是音體美等學科的教學，更是引起了我們的重視。在師資缺乏的情況下，我們根據本校的實際情況，制定了有效的方案，使這些不被重視的課程終於進入了學生的課堂，大大活躍了學習氛圍。
通過地方課程的實施，培養了他們頑強堅定、奮發進取的意志品質；增強了學生的社會實踐能力、健康向上的人生觀和愛國主義情感，學生從歷史上優秀人物功彪青史的偉績中受到薰陶和教育，激起了他們的民族自豪感，使他們更迫切地去瞭解家鄉、熱愛家鄉、熱愛祖國。與此同時從道德教育、心理健康教育、法制教育、國情教育等方面精選學習主題，讓學生參加德育活動課程實踐，在走進自然、走進社會、走進人生的過程中，學會正確處理個人與自我、個人與自然、個人與家庭、個人與學校、個人與國家、個人與世界的關係，逐步形成正確的人生觀和價值觀。
目前開設的學校課程有：一二年級閱讀和寫字；三四五年級閱讀、寫字和朗讀。爲確保學校課程的順利實施，我校專門成立了學校課程開發與實施領導小組，組織在教學中具有一定課程開發能力和豐富教學經驗的優秀教師對校本課程進行開發和實施，並定期對課程實施情況進行調研，發現問題及時解決。定期開展與校本課程有關一系列活動，如《優秀作業展評》、《人人爭當小小書法家》、《古詩文誦讀比賽》以及《愛祖國愛家鄉演講比賽》等活動，經過長期對學生進行規範的書寫訓練，幫助學生養成良好的寫字習慣，形成認真、嚴謹的學習態度，逐步養成着眼全局，謀事周全的良好品質。多讀書能多吸取知識，增廣見聞，學習他人成功、失敗的經驗，做事的方法，幽默的態度，待人處事的方式，久而久之自然能充實個人的內涵，使言談有物，內盈而外華。通過朗讀訓練，學生可以從篇章中領會文章的主旨、思想、意蘊，既受到了薰陶感染。
在課程的開發與實施中，我們也遇到了一些困難和問題：
1、長期以來，教師的主要任務是講授別人編寫的甚至連教學參考書也齊備的教科書，教師的專業能力發揮受到很大的限制，學校課程的開發要求教師不僅會事物、表情達意的能力。
“教”書，還要會“編”書。因此，學校和教師課程意識與開發能力的欠缺，是校本課程開發的最大困難。
2、學校有許多現實問題亟待解決，時間、人員緊張、資金缺乏等。
雖然在地方課程和校本課程的開發與實施中，取得了一定成績也遇到不少困難，但在今後的課程實施中，我們將通過不斷建設、不斷髮展、不斷豐富的過程，使校本課程和地方課程從不太成熟，走向多樣化，走向高質量。在教學中充分利用地方課程資源，培養學生的社會實踐能力、健康向上的人生觀和愛國主義情感，讓我們年輕的一代在文化上找得到“回家”的路，使他們瞭解家鄉、熱愛家鄉，從而發展家鄉，讓優秀的傳統文化得以傳承和完善！
學校彙報材料[優秀] 篇2
創建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛生、環境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環境設施和環境教學設施；收集整理環境教育材料；編寫環境教案；組建環境保護組織，加大控制污染力度，將創建工作落到實處。現將工作總結如下：
一、建章立制，落實責任
1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長爲組長，副校長張、馬爲副組長，張、蘇、王、劉、周、郭x等處室主任爲成員的創建綠色學校領導小組，由校長直接負責，下設宣傳、環衛、教育、校本課程開發三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創建組織網絡，保證了創建工作的有序開展。
2、健全制度。將綠色學校創建納入學校的發展規劃和學期工作計劃中，並制定了《一中綠色學校創建實施方案》，並滲透到學校的教學、教研、德育、後勤計劃中，保證了創建工作有計劃、有目標、有落實。根據學校持續發展的需要，制定了一系列創建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛生、環境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。爲保證學校環境、衛生工作的制度化、科學化、細緻化、人性化。我校制訂了一系列規章制度，確保了學校衛生工作順利實施和目標的實現。
二、重視宣傳培訓工作，營造良好氛圍
1、加大宣傳力度。學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發動，大力宣傳環境保護科普知識，向師生宣傳環保典型事蹟，好經驗，好作法等，使全校師生人人懂環保知識，人人愛護環境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學校”的內涵及其創建意義，提高了廣大師生對“綠色學校”創建工作的主動性和積極性。
2、組織教師學習環境保護法和環保知識。學校利用教職工例會，帶領廣大教職工學習《中華人民共和國環境保護法》以及有關文件，通過集體學習，增強對環境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環境教育是關係子孫後代的千秋大業，必須抓緊抓好。教職工通過學習環境保護科普知識，瞭解當今世界及我國的環境狀況。讓全體教師認識到現在的生態危機，環境污染的嚴重性，從而產生保護地球的意識。同時，也爲教師將環保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎。
3、開展綠色學校知識問答活動。學校把傳播環境知識，提高學生環境意識，促進環境基礎教育作爲對學生進行素質教育的一項重要內容。印發了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統的“綠色學校”創建活動教育。
三、重視環境衛生工作，營造良好育人環境
1、營造整潔、亮麗的校園學習環境。美化、淨化、亮化”的總體要求，進行了校園環境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的牆面上，佈置精緻的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和薰陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創建“綠色學校”、實施“綠色教育”作爲落實素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建“綠色學校”作爲推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。
2、重視校園周邊環境的整治。重視校外環境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學校周圍的遊戲廳、網吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外爲前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。爲學生健康成長創造良好的外部環境。
3、加強環境衛生管理。在校園衛生環境的管理上，我校堅持做到規範化、科學化、經常化、制度化、量管化。政教處、團委、學生會制定了《學校衛生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校爲各個班級劃分衛生保潔區，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛生委員，各班衛生區內無衛生死角，教室內外牆壁、衛生區處的牆壁無亂寫亂畫現象及其他髒痕。室內物品擺放整齊、衛生整潔、窗明几淨。政教團委學生會每天對各年級各班教室、衛生區進行量化打分，並以此爲依據每週評比出各年級的“衛生先進班級”，在週一升旗後，頒佈上一週的衛生紀律檢查成績，對先進班級頒發流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據，這樣大大調動了師生們的積極性，爲學校衛生工作的順利實施和確保目標的實現奠定了基礎。
4、抓好個人衛生，提高師生健康水平。我校十分重視學生的個人衛生工作，制定了《中學生個人衛生基本標準》，要求學生衣着整潔，不留長髮、怪發，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛生抽查，每月進行一次全校學生個人衛生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛生習慣的養成。學校校醫對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。並每學期協同辦事處衛生院做好學生的體檢工作，爲每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛生，使他們養成良好的用眼衛生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛生水平，帶動公共衛生提高。
四、保障健康和環境教育教學質量
1、開齊健康和環境教育課程。我校十分重視環境教育工作。不斷加大環境保護教育的宣傳力度，藉助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環境成爲全體師生的共識。良好的輿論環境，爲紮實有效地開展好環境教育工作打下了良好的基礎。同時，積極採取各種措施，認真落實環境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生環境保護教育知識知曉率90%以上，環保行爲形成率85%以上。數年來，我校通過紮實有效地開展環境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環境的意識，推進了整體文明水平的發展與提高。
2、收集環境教育資料，有效開展環境教育的教學。在開好《環境教育》地方課程的同時，組織教師通過互聯網、圖書收集綠色環保教育材料，利用豐富的環境污染與保護的案例，結合同學們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環境現象，解決環境問題。積極組織開展環保興趣小組活動，對學生進行環境教育，寓教於樂，將環保教育融入遊戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學生佈置環保方面的綜合實踐性作業。如上學期暑假時佈置的觀察記錄我身邊的污染現象，我家一年使用多少個塑料袋等。
五、重視課程的利用與校本課程的開發
1、充分挖掘各學科中的環境教育內涵。學校積極發動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎課作爲達成環教的重要途徑之一。在制訂教學目標時，根據教材內容的特點挖掘環教的因素，創設各種有利於環教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環境之間的多向聯繫，帶動學生樹立正確的生態價值觀、可持續發展觀，培養學生環保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現象等。
2、積極開發校本課程《綠色伴我行》。爲把綠色學校創建工作推向深入，結合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發小組，現在已進入模塊化實施中。分爲綠色學校、環保知識、常見花的養殖、苗木、綠色語言與行爲等。
六、廣泛開展各種環保實踐活動：
學校利用課餘時間組織學生開展各種有意義的環保活動。同學們有的清理草坪中的垃圾，有的爲花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環境時時保持清潔、衛生。開展我爲世界添色彩——養一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校徵文活動、我爲低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧譁，自覺做好衛生清潔工作，形成了良好的衛生行爲習慣。同時，學校開張的演講比賽、藝術節的活動，也都滲透着環境教育，環境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。
七、增加資金投入，改善學校環境，增添環保設施
xx年來，學校平整草地，購買衛生設施、種植綠化苗木，建設校園文化牆，大型電子屏，並對各樓進行了內外粉及標識性建設，改善校園環境；學校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，並建了一處綠化專用自來水供水管；每年政教團委及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環境。
通過開展創建“綠色學校”活動，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，並取得了一定成績。全校師生環境意識不斷增強，環保素質不斷提高，校園清潔優美，環境綠化美化工作取得初步成果。今後我們將把創建“綠色學校”的各項要求內化爲每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質固定下來，並要長期堅持下去，把創建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發展，爲爭創、建設綠色學校而加倍努力！
學校彙報材料[優秀] 篇3
xx市xx中學是一所農村初級中學，學校佔地面積24573平方米；綠化面積近10000平方米；建築面積8400平方米；現有教學班17個，學生920人，其中，初一327人，初二320人，初三273人；專任教師47人，教師學歷達標率達100%，59%的教師達高一層次學歷；高級教師5名，一級教師14名；35週歲以下青年教師佔64%。
本校堅持走內涵發展之路，在農村初級中學中起到了積極的示範作用。學校連續14年被評爲xx市文明單位，連續8年被評爲蘇州市文明單位，1995年被評爲江蘇省德育先進學校，1998年被確認爲xx市素質教育窗口學校；1999年12月和20xx年3月，先後通過蘇州市和江蘇省教育現代化先進鎮驗收；20xx年12月，順利通過江蘇省示範初中評估驗收。在xx市教育局組織的八次初中教育質量綜合考評中，我校六次取得第一名。目前，學校呈現出教育管理嚴謹，辦學特色顯着，隊伍素質優良，綜合質量領先，社會反響良好的發展態勢。
近幾年來，本校在推進教育信息化方面作出了積極的努力，取得了顯着的成效。具體彙報如下：
一、更新觀念，健全組織，教育信息化走上正軌。
隨着信息時代的到來，信息技術在社會生活中的作用日趨明顯，加快教育信息化已成爲學校教育發展的必然。通過各種形式的學習培訓，學校領導班子全體成員對教育信息化工作有了清醒的認識，普遍意識到，教育信息化建設是教育現代化的動力工程，應該放在學校建設發展的優先地位。在此基礎上，我們組織全體教師學習、參觀，使他們認識到，先進的教育手段是現代教育的重要基礎，而現代教育技術則是實施教育信息化的基礎。教育信息化有其獨特的信息接收和傳播方式，其根本目的是改變課堂教學模式，改變教育教學方式方法，提高課堂教學效率，從而實現全面提高教育教學質量的目的。因此，本校根據蘇州市、xx市信息化工作要求，及時制訂了學校信息化工作規劃，並開始分步實施。
爲了更好地落實信息化工作規劃要求，本校及時成立了信息化工作領導小組，由一把手校長擔任領導小組組長，學校分管領導、各部門負責人、相關人員爲小組成員，下設信息技術教研組，負責學校信息化的具體工作。有關人員分工合作，有明確的工作職責，各項工作得到了正常開展。
二、加大投入，優化設施，教育信息化正常運轉。
教育信息化是一箇與時俱進、動態發展的工程，因此，本校在着手規劃和實施信息化工程的過程中，本着技術可靠、效益優先、分步實施的原則，推進信息化建設工作。
1.加大資金投入，奠定信息化建設的發展基礎。
從1997年開始，本校抓住教育現代化工程實施的機遇，加快教育設施現代化建設的步伐。學校從每班配備“三機一幕”電教設備開始，先後配置了擁有586電腦的計算機教室、多媒體教室，構建閉路電視系統，接通寬帶網絡，建成校園網，實現班班通。近幾年中，學校自籌資金共投入300多萬元，用於添置、改善教育設備和教學輔助設施，其中用於信息化建設爲103萬多元，爲實現信息技術與學科教學的有機整合提供了可能與保障。
目前，本校有網絡計算機教室2個，語音室1個，多媒體專用教室1個（正在規劃新建），學生用電腦112臺，教師辦公室電腦20臺，以10M寬帶光纖方式接通互聯網，並組建成校園網，所有教室與教師辦公室均布有網絡接口，全部電腦均能進入互聯網，網絡環境下可使用的計算機數與在校學生數之比爲1：7。
2.主動出擊，與北大附中聯合辦學，提升信息化建設水平。
x年5月起，爲了進一步提升教育信息化的質量與水準，經過較長一段時間考察、論證，本校決定與北大附中合作，將本校建成北大附中遠程教育示範學校。同年9月，該項合作辦學正式啓動，爲本校信息化工作注入全新的內容與蓬勃的活力。
根據雙方協議，本校將有償使用北大附中通過網絡、衛星等方式提供的全部教育教學資源，學習名校、名師優良的課堂教學模式和先進的課堂教學方法，接受名校、名師先進教育教學理唸的輻射，有利於本校教師更新教育觀念，改進教學方法，提高教學效率。學生則可以通過網絡進入北大附中的虛擬教室，使用他們提供的學習資料，進行自主學習，並且可以與名家、名師對話，向網校的老師質疑問難，開展學習交流，提高各方面的能力。一年多來，雙方進行了多次交流，合作取得了一定的成效。
今年9月，本校決定繼續與他們合作，以推動和提高本校信息化建設的進程與質量。
3.重視軟件建設，豐富信息化建設的內涵。
本校在加快硬件建設的同時，十分重視軟件建設。
一方面，鼓勵教師積極製作教學課件，積極開展多媒體教學，主動轉變教學觀念，探索課堂教學新模式，適應課程改革的新要求。據不完全統計，到目前爲止，教技室已收集教師自課件70多箇，並有部分教師的課件在蘇州、xx市的評比中獲獎。同時，鼓勵教師向各級教學資源庫投稿，將現有的課件資源公開，實現教學資源共享。今年，有兩位教師的電子教案和課件被xx市教學資源庫收錄，供全市教師參考。
另一方面，本校藉助北大附中教育資源的優勢，將他們提供的優質教學資源、課堂教學實錄等刻錄成光盤，供全體教師查閱，目前已積累了71個光盤。各學科教研組在教研活動中，定期安排時間，觀摩北大附中教師的課堂教學實錄，並組織開展研討。
本校從20xx年起，自主建設學校主頁，掛在教育信息網上。x年3月，本校開闢獨立網站，由專人負責建設、管理及維護，內容得到不斷的充實，並定期更新，爲師生提供服務。
三、規範制度，強化培訓，教育信息化有序推進。
在信息化建設開始之初，我們就制定了一系列規章制度，《信息技術教研組工作職責》、《辦公室計算機使用管理的若干規定》、《校園計算機網絡使用管理規定》等，明確要求，落實責任；並向全體師生宣傳國家對計算機網絡安全保護管理、保密管理等方面的規定，教育全體師生規範、安全地使用計算機網絡，真正做到爲我所用。對教師在課堂教學中使用電教手段和電教資源提出明確的要求，以規範的管理促進課堂教學信息化。
學校彙報材料[優秀] 篇4
爲認真做好我校實驗室建設工作，充分發揮實驗教學在培養學生創新精神、實踐能力、科學素質等方面的作用，努力提高實驗實訓管理水平,學校組織有關人員對實驗室工作進行認真檢查。現將自查情況彙報如下：
一、領導重視
實驗室是培養學生良好的科學素養的重要基地，我校領導對實驗室的建設十分重視。實驗室工作已列入學校的工作計劃之中，由分管教學的副校長具體分管領導，定期研究指導實驗室工作。學校按規定配備了5名事業心、責任心強的專職實驗教師，兼任實驗員以及儀器保管員。
二、實驗室建設
我校初中部共有有物理、化學、生物實驗3個，使用面積 195平方米。其中物理實驗室1 個，使用面積65平方米；化學實驗室 1個，使用面積 65平方米；生物實驗室1 個，使用面積65平方米；實驗室給水、排水系統，通風、防火、防盜、防塵、遮光設施和各種電源插座等設施設備齊全。化學實驗室應有1個事故急救沖洗水嘴。
教師認真備課上課，演示率、實驗率達到100%，不斷地幫助學生體驗科學活動的過程和方法，使之逐漸形成科學的認知方式和科學的世界觀。
三、儀器室和準備室建設
學校共有物理、化學、生物儀器室3個，使用面積195平方米。其中物理儀器室1 個，使用面積65平方米；化學儀器室 1個，使用面積 65平方米；生物儀器室1 個，使用面積65平方米；學校儀器室設置有防塵、防潮、防盜、遮光、通風設施，有消防設施。化學危險藥品室單獨存放，生物儀器室有標本室和模型室。
儀器櫃能滿足儀器擺放的需要。
學校設有物理、化學、生物準備室各1個。化學準備室有帶機械
排風的通風櫃。
四、儀器設備
學校物理、化學、生物實驗室按《教育部教學儀器設備配備目錄》二類標準配務。
五、實驗室管理
學校成立了以校長爲組長，分管教學副校長爲副組長，教務處正副主任，實驗員及科任教師爲成員的實驗教學領導小組。學校把教育技術裝備和實驗教學工作納入了學校目標管理，結合學校實際制定了切實可行的實施辦法，由分管校長具體抓，層層落實了工作責任和要求。
實驗室採用計算機管理，制度健全，有國家、省、市教育部門制定的`六個制度和學校制定的借用、採購、維修、保養、損失賠償、移交等制度。
實驗室做到了儀器器材分科、分類、定室、定櫃、定位科學存放。所有儀器都有編號，櫃子有櫃號，櫃卡標明瞭儀器器材品名、型號規格、數量等項目內容。化學試劑配有專櫃集中存放，化學試劑瓶貼有標籤，並塗蠟保護。做好了儀器器材的防塵、防潮、防鏽、防變形、防腐蝕、防震工作。維修儀器有登記，損壞不能維修的儀器設備有報損。儀器設備完好率達≥90%以上。
學校有儀器器材經費帳和年度清產覈資表，實驗室有儀器器材經費帳和實物分類帳，帳冊管理規範。每年進行清產覈資，且清產覈資結果有校長、分管領導和相關人員的簽字。做到帳帳相符，帳卡物相符（即品種、規格、型號、數量相符。）
學校注重實驗用房、走道、樓梯、門窗的衛生，做到窗明几淨，環境整潔。杜絕了實驗室安全事故的發生。
學校有實驗教師3人，實驗管理人員2人。
六、實驗教學
學校十分重視實驗教學工作，實驗室工作期初有計劃，期末有總結。期初給教師下發了教師演示實驗，學生分組實驗內容目錄，平時注重檢查落實，開齊、開好演示實驗和學生分組實驗，開出率100%。以《實驗教學與儀器》等雜誌爲藍本，組織教師學習，提高教師的能
力水平；積極參加市縣有關活動，每期均教師論文獲獎。
七、努力的方向
通過多年的努力，特別本次標準化實驗室建設，極大的改善了我校實驗教學條件，也必將極大的促進我校實驗教學工作，爲我校教育教學質量打下堅實的基礎，提高辦學質量。學校今後還會根據時代發展，繼續加強實驗室的建設，繼續加強對實驗教學的管理，不斷改善辦學條件，提高辦學質量。
學校彙報材料[優秀] 篇5
各位領導：
你們好！
根據xx省xx縣初中標準化學校評估驗收方案，現將我校準備情況彙報如下：
一、辦學條件
1、學校基本情況
xx初中是xx年集資興建的一所四軌制寄宿制初中。現有學生516人，12個教學班。學校佔地面積26670平方米，建築面積共計4500平方米，生均校舍建築面積8、8平方米。
學校地處新村邊緣，距離xx鎮1公里，交通便利，遠離人口密集的村中心。學校周邊200米範圍內沒有遊戲機室、歌舞廳、網吧等娛樂場所，爲學生完成九年義務教育營造良好環境。
學校現有專職教師31人，後勤管理人員7名。教師學歷全部達標，經過幾年來的不斷培訓，其中50%以上的教師達到了大學本科學歷。現有市級教學能手、學科帶頭人、骨幹教師各一名，縣級骨幹教師兩名。
2、學校硬件設施：
新校不斷髮展、完善，硬件設施完全能夠滿足500餘名學生的學習和生活需要。現有標準教室12個，學生公寓、餐廳、辦公用房、教輔用房完備，保證服務區13個行政村適齡少年全部就近免試入學。
3、教學儀器設施
理、化、生三大實驗室，達到了省級一類標準。常規教學儀器、器材、信息技術、遠程教育設備齊全。電教裝備更上一層樓，學校現有計算機30臺，移動多媒體6臺，能夠保證教學時學生單人單機學習操作，每個教室都安裝有多媒體教學系統、閉路電視設備、實現了遠程教育班班通和多媒體教學。圖書室現有藏書16500餘冊，生均圖書32冊，閱覽室有較爲豐富的教參資料、工具書、報刊雜誌等，爲學生全面發展奠定基礎。
二、學校管理
1、管理體制
①實行校長負責制。學校內設有分管教學、政教、後勤等工作機構，各機構職責明確，制度完善。並定期舉行由“五老”、村委會、關工委、學生家長組成的社會團體參與學校的評價工作，開創了聯區開門辦學的新格局。
②學校實行校務公開制度。學校的收費公開、收支公開、大事活動公開、教師考覈過程、結果公開、學校各項管理活動公開。
2、制度建設
①學校實行教師聘任制，教學工作實現量化考評細則，獎懲兌現。每一次開學由校長公佈《xx初中教師一日常規》、教師工作“十要十不準”。由學校、教導處、政教處協同對領導和教師進行量化考覈，每月一總結，獎優懲劣。
②學校始終重視教師的專業成長，支持、鼓勵教師參加學歷提高、繼續教育、業務培訓和外出學習。學校多次聘請市實驗中學、縣城鎮中學、城關一中教師來校交流教學經驗，多次安排教師赴外校、外聯區交流經驗、參觀學習。提高教師的業務水平和教學經驗。對於外出學習、教研、培訓的教師學校報銷差旅費、生活費等合理費用。
3、安全防範和教育
學校制定了各種應急預案，政教處定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改，堅持每週一次的安全大排查，形成制度，養成習慣。充分發揮各班“安全監督員”的作用。平時注意加強對學生的安全教育，定期進行防震、防火等安全演練。通過多次安全演練，學生的自我防範意識大爲增強。每學期初由法制副校長（xx派出所所長）召開法制報告會，給學生以正面引導，增強法制觀念。學校內實行校領導區域“包片制”，並充分發揮班主任“前沿教育”的作用，力爭把各種矛頭消滅在萌芽狀態，爲創造和諧校園努力。
三、教育教學
1、德育工作
學校通過開展多種活動對學生進行德育教育。堅持每週一次的升旗儀式、國旗下講話，平時通過學科教學多渠道、全方位向學生滲透德育教育。
每學期開學初對學生進行爲期一箇月的“養成教育”，組織全體學生學習
《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《xx初中學生在校一日常規》及《xx初中學生違紀處理辦法》。讓學生明確在校的規範和要求。
2、教學工作
①課程改革出實效
教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守學生、學困生的教育工作，以新課程改革爲抓手，實施“學、教、練、測”的教學模式。把“是否能夠調動學生的學習積極性，組織學生自主學習”作爲教師評價與考覈的重要一環。校園文化建設充分全面，開齊開全所有課程，保證學生每天2小時以上的體育活動時間。一分耕耘、一分收穫，我校連續幾年被評爲“中考成績先進單位”、“中考成績雙優單位”“中考成績普及率先進單位”。
②特色教育促發展
學校堅持“知識是基礎，特色是底蘊，特長是方向”的辦學思路，幾年來堅持開展豐富多彩的文體活動，以活動促發展。學生每週背一首古詩詞、辦一次手抄報，每天練半個小時的鋼筆字，並定期舉行硬筆書法比賽。學校百人樂隊、鑼鼓隊每逢節日舉辦大型慶典活動，受到社會各界的一致好評。學校堅持舉行羽毛球、乒乓球、跳繩、體操表演以及校園陽光體育長跑活動。使學生的身體素質達標率達到了98%以上。校籃球隊連續三年來在縣教育局、團委組織的大賽中取得優異成績；初三體育考試連年進入縣先進行列。學校被授予運城市“傳統體育項目先進學校”的光榮稱號。
義務教育標準化建設是學校發展的前提，幾年來，在縣委、縣政府的大力支持下，我校在標準化建設上取得了很大的成績，在教育教學管理中積累了不少經驗，這一切僅僅只是開始，面對人民對教育事業更高的要求，我們會擔負起完成義務教育階段所有教育工作的重任，不斷提高管理水平，完善管理措施，抓好新課程改革，打造教師隊伍的團隊精神，爲教育的發展再譜新篇章。
最後，我代表xx初中全體教職員工對各位專家的督導檢查表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。
謝謝大家！
學校彙報材料[優秀] 篇6
歡迎來到xx小學指導標準化學校工作和其他工作，根據標準化學校驗收標準要求，我校組織人員進行自評，現在我把學校的做法，向各位領導彙報如下：
一、學校概況
xx區xx小學，坐落在國家級文物保護單位觀音山骨堆和省級文物保護單位塔腳下，是原亳州市最早實施課程改革的學校之一，是xx區首批“書法寫字實驗學校”。
學校佔地面積爲4921平方米，校舍建築面積2953平米，其中教學用房2264平米，綠化面積200平米，現有23個教學班，在校學生1131人，學校編制55人，現有教職工43人，校長一名，副校長兩名，教務主任、後勤主任各一名，副主任一名，報賬員一名，少先隊輔導員、工會主席一名。學校交通便利，歷史文化悠久，教職工學歷達標率爲100%，全部達到大專以上文化。其中高級教師20人，市級骨幹班主任2人。
在推進素質教育的過程中，xx小學實施“我的事，我來做”教育，在學生、教師、家長三個層面，從管理、教學、學校協同諸方面，培養學生的自信心、動手能力和進取精神，全面育人，建構具有自己個性特色的新型育人模式。
xx小學把家長與學校的教育互動，看作是現代教育的標誌。在“我的事，我來做”教育中，通過多種渠道，幫助家長掌握科學的教子方法，開展親子活動，請家長參與學校的教育教學管理；使家庭與學校形成合力，用積極的態度共同爲孩子的獨立發展創設支持環境。
xx小學本着“小學校，大管理；薄弱學校，重在管理”的工作思路，自強不息，追求卓越。今年的努力方向是“樹立首位度意識，努力提高家長的滿意度”。
二、對照標準，評估自我
目前，學校生均佔地面積在城區也不算很小，校園佈局基本科學，規劃設計基本合理，能全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發展統領學校工作全局，以現代化辦學爲理念，實行民主管理，堅持以人爲本，推動素質教育的全面落實，促進學生的全面發展。
學校實行校長負責制，班子分工明確。學校成立了工會、少先隊組織，能充分發揮民主管理和少先隊先鋒模範作用。學校下設教導處、總務處，職責放大上牆，都能出色完成本職任務。
我校健全校長辦公會制度，對學校的重大事項能做到研究及時，工作迅速。還制定了教職工代表大會制度，充分發揮民主管理。領導班子制定了任期目標，學校建立了校務公開制度，民主理財小組對學校的開支，收費標準進行監督，重大事項開支學期開學就要先填報預算申請，再按照會計結算中心指定的招標商讓理財小組成員和後勤人員一起去採購，後有理財小組成員簽字接收，並按相關的程序公示。
實行崗位責任制。領導班子分包到各年級組，上課、值周、帶班，包括節假日、重大活動都建立了崗位責任制和崗位責任追究制，各室都有明確的分工和責任人。學校制定了《教師績效工資考覈方案》，並按照考勤、作業教案檢查、論文加分、特殊貢獻、教研成果、質量檢測、班主任等項目加分或減分，調動了教師的工作積極性。
安全教育無小事。爲此我校制定了學校校舍安全隱患排查制度，對各室用電管理，安全設施都制定了相應的管理制度。成立了安全工作領導小組和安全工作承包網，放大張貼在醒目處，制定了安全工作制度，突發事件應急預案，安全工作責任追究制度，學生安全事故應急處理程序，校長安全工作負責制，校長和分管安全的’副校長籤，分管副校長和教師層層簽訂了安全工作責任書，真正做到了校長安全工作直接抓、親自抓。
安全教育、健康教育是重要課程，在教育教學的同時，我們結合廣播會、週一升旗、教師會議等形式，對學生進行自救自護能力的培養，保證了學生每天在校時間不超過6小時，活動鍛鍊時間不少於1小時，切實減輕了學生的課業負擔。
每學年開學前對學區內適齡兒童逐人摸底，學期初，給適齡兒童家庭發放“新生入學通知書”，確保了本學區內適齡兒童就近、免試、按時入學。學校不存在重點班和非重點班現象。
根據上級的要求，我校首先制定了學籍管理制度，對學籍管理，我們做到紙質和電子同步，成立了學籍管理的組織，配備電教員爲學籍管理的兼職管理員，成立了學生轉、修、復學制度；學生流失報告制度和動員流失學生復學制度，違紀學生批評教育制度等，無開除學生現象。
德育工作是學校教學工作的首位，我們成立了德育工作領導小組，制定了德育工作制度，德育工作考覈評比制度，德育工作檢查制度。我們尤其注重小學生心理健康教育，申報的市級課題“小學生心理健康模式探討”，在校長課題組長，8名教師參與，上學期開題研討並取得初步成效。
德育教育。每逢週一上午到校和重大節日都按制度升降國旗，並安排有國旗下校長訓話、教師經典誦讀、學生表態發言、英語經典段落朗讀等。利用德育教育課和德育活動陣地，設計了愛國主義、德育教育的系列活動，如爲四川汶川地震受災羣衆捐款，爲州東小學胡奧博捐款活動、清明節到烈士陵園掃墓等。定期對學生進行養成教育，制定了《xx小學日常行爲規範25條》。
我校開設的有法制課程，依照《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等相關法律法規進行法制教育。每學期都召開一次法制宣傳報告會。
我校的教育教學始終時面向全體學生的，關注每位學生成長，關注個性差異，因材施教，因勢利導，促進學生全面發展。
教學管理方面，我們按照國家的課時計劃，開全課程，開足課時，使用經教育主管部門審定的教材。我校的體育工作時按照國家頒佈的體育相關法規執行的，利用課間操、眼保健操，組織大課間和課外活動等，確保學生每天鍛鍊一小時的體育活動時間，每年春秋季，我們抓住天氣晴好的時機，組織舉辦運動會、拔河比賽、羽毛球比賽和教職工籃球邀請賽等。
校園文化建設是我校常抓不懈的工作，我們是xx區首批書法寫字實驗學校，爲此我們注重文化文字對學生的薰陶，校園佈局以書法作品和書法知識爲主要內容，並按照古色古香的風格，與國家級文物相適應。
班主任是班級管理的第一人，能主動協助班級各學科教學，組織好班級活動。根據學生綜合評價制度，能準確對學生德、智、體進行評價，對學生的學習、活動等在校行爲情況能及時與家長聯繫，班主任在必要時上門進行家訪，認真填寫好家訪記錄，確保了學校、社會、家庭的有機聯繫，達到了齊抓共管的效果。我校注重班主任駕馭班級管理的能力。要求教師認真執行《班主任工作制度》。
我校成立了語、數、藝體三個教研組，制定了切實可行的集體備課制度和聽課制度，對如何上好課，評好課進行了深入的研究，現在開展集體備課的學科、年級佔80%以上。
三、存在問題
1、學校坐落在文物保護單位附近，學校的發展受到很大制約。加上學校用地一直是租居民的土地，硬件設施很不適應學校的發展，沒有圖書室、沒有閱覽室、沒有儀器室和多媒體室，教師辦公室都是多少人擠在一起，臨時湊合。
2、骨幹教師的隊伍需要發展。目前我校教師躋身“市、縣級教壇新星”僅一人，今後要幫助青年教師積極創造條件，搭建平臺，樹立超越自我的信心。
3、我校實際編制55人，現有教師數43人，有12名支教老師，是城市學校支教人數最多的學校之一。
4、缺少藝體組教師。音樂、美術、體育、電腦課無法正常開展。
四、學校遠景規劃
今後3——5年學校發展的思考與定位：
（一）發展特色學校，走書法、寫字、體育強校之路。xx小學是xx區不多的十幾所書法寫字實驗學校之一，抓好每個學生的硬筆寫字和有愛好興趣學生的毛筆書法是我們今後的做法，也是當代學生必須要補的一課。採取校內校外結合，老師帶動、家長支持、學生行動。力爭在學校範圍內用文字、文化、書法裝點校園，陶冶老師，影響提升學生的文化素養。我是一名體育、書法愛好者，在我的帶動下，我校體育事業發展取得了可喜的成績。五年來先後有5名學生小學畢業就被體育學校選拔，參加皮划艇、拳擊、籃球等項目訓練。職工籃球隊活動開展熱烈，去年和青雲分校、幸福路小學舉行了校際籃球邀請賽。增加了友誼，效果很好。新學期我們還將有一些常規的活動走出校園，全體教師都能從自己喜愛的、適合自己鍛鍊的體育項目中得到鍛鍊。現在實行了嚴格的義保經費管理辦法，學校已經不能給老師們更多的福利和獎金。老師們在工作之餘得到鍛鍊，使之健康，愉悅身心，這很重要。
抓課堂，興教研，打造千人和諧校園
減負，不能單單地認爲就是減學生的負。抓課堂教學，振興教研，首先也要給老師們提供更多的精力和時間作保障。爲此，我們計劃用1——3年時間，率先實現小班額，學校總人數控制在1000人以內。通過集體備課、開展興趣活動、公開課、外出培訓、老教師幫扶青年教師和個人努力等形式，培養出10名市區級“骨幹教師”、10名市區級“教學能手”、10名市區級“優秀班主任”，所以從現在起，每位教師都要有進位爭先意識和首位度意識，找準自己心目中的奮鬥目標和努力方向，發展自己，真正把xx小學打造成讓家長滿意，讓領導放心，讓老師們舒心的書香和諧校園！
學校彙報材料[優秀] 篇7
宮集中心校是太和縣農村中學的一面旗幟，目前有25個教學班，在校學生2100多人，教職工76人。進入宮集中心校，你會感到：校園佈局合理，設計精巧，環境優雅、舒適，師生舉止文明，地面清潔乾淨。多年來，學校堅持改革發展，大力提倡社會主義精神文明建設。師生形成了團結合作、共同奮鬥，校興我榮、校衰我恥的共識，愛護公物、助人爲樂蔚然成風。優美的育人環境，成功的辦學經驗，大幅度攀升的教育教學質量，深受各級領導及社會各界的一致好評。學校於XX年被評批准爲“阜陽市農村示範初中”。
下面從以下幾個方面彙報：
一、依“法”治校，不斷完善學校管理制度
幾年來，我校舍依據有關的法律法規，結合學校的實際情況，不斷修訂完善了《宮集中心校量化管理獎懲條例》，其中包括《教學質量評估獎懲辦法》、《文明班級評比細則》、《師生安全十六條》、《校務公開制度》、《師生節約用、用電制度》等共計七大章一百二十條，成立了校委會、教代會、安全工作領導小組等組織、校領導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學校，使學校的各項工作陽光操作，公開透明，關係理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，層層負責，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展。
二、德育爲首，不斷加強師生的思想道德建設
多年來，學校在以張華東校長爲首的校領導班子的帶領下，確立了“德育爲首，教學爲主，素質爲本”的治校方略，並身體力行地貫徹到日常工作中去。
（一）利用每週的教職工政治學習和校本培訓時間，不斷強化職業道德教育。每週一的政治學習，除了安排本週的工作外，就引領教職工學習《義務教育法》、《教師職業道德規範》，還結合實際，學習全國著名的優秀教育工作者的先進事蹟，全國教育專家魏書生、錢夢龍、斯霞、於漪、孟二冬等，學習他的獻身教育、積極探索、甘爲人梯的理想和孜孜以求的敬業精神，激發廣大教職工獻身教育、爭做名師的工作熱情，鄙棄“當一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢、碌碌無爲的思想。多年來，學校教職工絕無打麻將的現象，酗酒、打罵架的惡俗也銷聲匿跡，營造了一箇優雅、和諧的育人氛圍。民風淳樸，教風正，學風濃，是廣大學子求學受教的也場所。
（二）政教處、團委會以多種形式的精神文明教育，使我校學生精神面貌煥然一新
加強對學生的思想道德教育，是社會發展的必然要素，中央多次下發文件，要求加強未成年人的思想道德建設，尤其是在當今留守學生日益增多的今天。政教處、團委會利用櫥窗、黑板報這一窗口，不斷表揚師生中的好人好事，樹立榜樣，供學生學習，同時還不斷開展各種形式的教育活動：利用社團活動時間，引導學習優秀學生的感人事蹟：學習洪戰輝的自立自強、頑強拼搏的崇高品質；學習徐本禹爲西部貧困地區兒童支教的無私奉獻精神；每週一的升旗講話更是結合實際，對學生進行“五心”教育，通過大力的宣傳、弘揚中華民族的傳統美德，廣大學生耳濡目染，受到良好的教育，遵紀守法、爭做“文明學生”的風氣蔚然成風。
（三）以“師德師風建設年”活動爲契機，強化師德教育，打造一支“學爲人師，行爲世範”的教師隊伍
幾年來，在開展師德師風建設年活動中，我校注重實效，不搞形式主義，把提高師德師風建設工作落到實處。學校在系統地學習《師德師風建設學習手冊》的基礎上，結合實際學習了《全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設，大力培育中國特色社會主義現代化建設者和接班人》的講話，學習了教育部的《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等內容，還指導教師自學，每年每位教師都撰寫了2萬字以上的讀書筆記和個人剖析材料，學校還規範了師德師風建設個人檔案袋，包括個人學習筆記，反思及學習心得，自查自糾總結，問卷調查，整改措施等，並完善考覈辦法，堅持定期考覈，使師德師風建設成爲廣大教師提高自身修養的自覺行爲，收到明顯成效。
三、加強常規的教育教學管理，實施素質教育
教育教學工作是學校的中心工作。我校按照量化管理的規定狠抓教育教學不放鬆，取得顯著的教學成果。
（一）立足校本培訓，培養名師
幾年來，我校積極按照《安徽省中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓實施方案》的要求，結合我校實際，成立了校本培訓領導小組，制定了培訓制度。鼓勵教師參加自考、函授，提高學歷、學力，指導教師參加教研，撰寫教研論文並納入量化管理，還利用每週四下午校本培訓時間集中學習，撰寫讀書筆記、反思案例等，納入量化管理。
（二）對作業、教案的檢查注重實效，不搞形式
我校對各項工作的檢查從來都是規規矩矩認認真真地按質和量兩個方面的量化要求，隨機查，深入課堂查，並且不定形式地召開學生代表座談會，徵求學生的意見。
（三）切實把素質教育落到實處
除抓好課堂教學，注意學生道德建設外，我們還尤其注重培養學生其它方面的素質，對學生的前途，對學生的一生高度負責，不受升學率的影響，開齊課程，開足課時。教導處牽頭，藝體組每期都組織開展爲同形式的體育比賽，各學科組織了學科興趣小組，團委會組織了豐富多彩的文體活動。目前學校爲提高學生的身心素質，從各方面給學生創造條件，我校擁有全縣一流的理化生實驗室，可供24組學生同時實驗，有專人負責，學校圖書3萬多冊，滿足學生的閱讀要求，體育設施齊全，保障了學生有一箇鍛鍊身體的好場所。學校還在資金極端困難的情況下，多方籌集資金解決學生的食宿問題，投資30多萬元建成了全縣一流540m2的學生餐廳可容納千人同時就餐。目前，學校還擁有女生宿舍樓一座，男生宿舍近百間。我校的微機室也正常使用，使師生都能學習電腦。由於決策正確，措施得力，我校教育教學質量顯著提高，自1999年以來，升學率一直穩居全縣農村中學第一，XX年被命名爲“阜陽市農村示範初中”，—XX年在校本培訓等多項工作中受到縣教委表彰，尤其是XX年中考，560名學生參加中考，升入阜陽一中、太和一中、太和中學計劃內多達143人，共升入各類高等學府深造人數達近400人。值得一提的是八（6）班學生靳培鋒被選派參加北京中學生夏令營（全縣僅此一人），學生王朝翔等十多人在全省作文競賽中獲獎。
四、努力創造文明、平安校園
在張校長領導下，我校領導班子本着讓學生“高高興興是學來，平平安安回家去”的方針，創造了一系列的措施嚴密的安全、文明管理措施：如《宮集中心校師生安全十六條》、《宮集中心校用電十不準》等，同時在每一箇樓梯、學校醒目的位置都張貼了安全制度，對校內外住宿的學生嚴格登記，學校不定時檢查。多年來，我校師生從未出過一次安全事故。
目前，我校全體師生在各級領導的大力支持下，正齊心協力，爲創辦“省農村示範初中”的目標邁進。
學校彙報材料[優秀] 篇8
20xx年4月1日至4月2日，根據教育局安排，對9所農村中小學實施營養餐的情況進行了現場檢查，現將檢查情況彙報如下：
一 、主要做法
1. 加強領導，落實責任。在營養餐實施過程中，所有學校嚴格按照有關規定，成立以學校領導及村支書爲組長的領導小組，按照營養餐工作流程，確定專人負責“營養餐工程”的各項具體工作。同時，教委與各小學簽訂了目標管理責任書，各學校均與所有家長簽訂了責任書，進一步明確了各自職責。
2.加強管理，制度健全。爲確保營養改善計劃這項工作徹底落到實處，確保供應的每個環節有章可依、責任清晰，制定和完善了《學生營養餐食品安全責任追究制度、《學生營養餐食品加工、方法制度》、《學生營養餐食品驗收儲存制度》、《食品工作人員管理制度》、《學生營養餐計劃應急預案》等一系列制度，在制度上對營養餐改善計劃的實施提供可靠的保障。同時，按照工作安排健全了各項登記表冊，並按工作要求及時登記填寫。
3.加強了儲藏間的硬件建設。各校都能專門按照要求進行操作間和貯藏室建設，粉刷牆壁，鋪設地板，做了吊頂，懸掛窗簾，安裝了防盜門、防盜欄等設施，購臵了分發籃子、滅蠅器、溫溼計、工作裝等設備，專門用於食品儲存、加工和分發。目前，全鎮的儲藏室基本能滿足本校學生營養餐儲存和加工要求。
4.做好了宣傳教育工作。在實施營養餐計劃的整個過程中，學校堅持不懈的開展營養與健康等營養餐有關知識的宣傳教育，通過印發致“學生家長的一封信”、學校例會、主題班會、國旗下講話、召開家長會、辦板報、宣傳欄、標語等形式大力宣傳提供營養餐的主要意義、操作方法和注意事項，使社會、家長、老師、學生對營養餐知識有了全面的瞭解和掌握。
5.認真組織，操作規範。通過兩天的工作檢查來看，每所學校都能按規定流程，及時做好食品的驗收、儲存、加工、分發、留樣、回收和登記等各環節工作，確保安全，實行每天統計，及時處理出現的問題，做到萬無一失。整個操作流程規範，學生食用情況登記細緻，學生對營養餐實施滿意。
二、存在不足
由於各種設備配備還不到位，絕大多數學校儲藏室食品在地面堆積擺放，存放零亂且不衛生。
學校彙報材料[優秀] 篇9
連雲港師專一附小創建於1987年，是市教育局直屬小學，江蘇省實驗小學，現有教職工152人，其中特級教師2人，中學高級教師3人，小學高級教師74人，本科學歷71人，大專學歷68人，有教學班60個，形成了近3500名師生的現代化、規模化的辦學格局，學校藝術工作彙報材料。
幾年來，學校全面貫徹黨的教育方針，積極實施123456工程，確立了“創建省級乃至全國知名學校”的定位目標，堅持“一切爲了孩子的成長”的辦學理念和“培育有競爭力的現代中國人”的育人理念，積極實施“以質量充實內涵、以改革促進發展、以特色打造品牌”的三大戰略，務實運作“雙語節、藝術節、讀書節、科技節”系列活動，精心打造“雙語校園、書香校園、數字校園、人文校園、活力校園”，積極涵養“精於團結、勤於實踐、樂於奉獻、善於經營、敢於創新、勇於卓越”的學校精神。
審美素質是人的整體素質的一箇重要組成部分。我們認爲缺乏美育的教育是不完整的教育，也是不成功的教育；“缺乏尚美素養的人是競爭力不強的人，也是成功率不高的人”。學校教育就是要通過運用藝術美、自然美、社會美等美育材料薰染、教育學生，陶冶情操、提高素養、開發智力，全面培養學生的審美素質，促進學生全面發展。近幾年，我校爲了落實“一切爲了孩子的成長”的辦學理念和“培育有競爭力的現代中國人”的育人理念，確立了“讓尚美成爲孩子們的素養”的藝術教育目標，努力創設崇尚藝術、崇尚美育的氛圍，開展各種藝術實踐活動，全方位地培養學生的審美素質，提高孩子美的素養，有效地發揮了實驗、示範和輻射功能。學校先後獲得全國雛鷹紅旗大隊、省模範學校、省德育先進校、省教科研先進集體、省羣衆體育先進學校、省優秀家長學校、市文明單位、市一級學校、市首批課改實驗特色校等40多項榮譽稱號。學校的拉丁舞隊、合唱隊等藝術特色隊多次參加“世界兒童聯歡節”、中央電視臺“同一首歌”、“心連心”、十運會等國際、國家、盛市級大型活動。發展中，我們緊緊圍繞藝術類課程教學、課外校外藝術教育活動、校園文化藝術環境建設等工作，堅持貫徹面向全體學生，分類指導，因地制宜，講求實效的方針，遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則，建構了師專一附小藝術教育新的格局。
一、構建藝術教育組織網絡，鋪設素質教育之路
1、抓管理落實，提供組織保證。
以藝術教育爲突破口，全面推進整體工作，已在我校形成共識。學校首先組建了藝術教育領導小組，一把手張義寶校長親任組長，體衛藝處負責，教導處、總務處、工會、少先隊緊密配合，音美教研組具體實施。在具體工作中，爲防止活動流於形式，計劃形同虛設，要求做到“五有”、“四定”、“三落實”。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實。並將藝術教育納入學校教學計劃，進行統籌安排，保證協調發展。
2、抓資金投入，提供物質保證。
衆所周知，藝術教育是以實踐活動爲核心的教育。只有設備保障到位，發展才能跟得上。幾年來，我校通過專項撥款、自籌資金等方式，着力從建設校園文化、改善藝教設施入手，積極進行藝術教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍。充分利用校園的每一寸牆面，每一份空氣來優化校園文化環境，建畫廊、造畫牆，讓師生感受藝術的薰陶，裝備藝術活動室，特色隊的服裝、道具等，讓師生參與藝術的實踐。同時，學校採取以獎代拔的形式，對藝術教育成效顯著的教研組給予獎勵，如美術教研組、微機教研組共同輔導的電腦繪畫作品已連續幾年在全國獲獎，學校就給予美術、微機教研組重獎，進一步促進了藝術教育水平的整體提高。
3、抓師資隊伍建設，提供質量保證。
建設一支高素質的教師隊伍是提高教育教學質量、切實貫徹中心工作的關鍵。我們以業務精、技能強、學歷高、師德好爲目標，着力建設一支跨世紀的師資隊伍，特別是在加強藝術師資隊伍建設進行了一系列嘗試：一是提高藝術教師的地位，明確規定藝術教師與其他科任教師同工同酬，待遇一樣，獎懲一樣；二是鼓勵教師進修學習。學校以素質教育爲目標，以師生雙邊活動競賽爲契機，以大練教學基本功爲途徑，啓動名師塑造工程，做到了“研訓一體，管訓結合”，建立了校、年級部、教研組三級培訓管理網絡並制定了定期培訓計劃。培訓形式實現多樣化，即組內自學自練，班內比比練練，校內集訓集練，校外學習博樂。同時規範了評估考評機制，使理論與技能培訓相結合、出勤與表現相結合、教學與競賽活動相結合、課題研究與觀摩研討相結合，綜合評價每一位教師，實現教研民主，有效地激活了廣大教師求索、向上的工作熱情。三是注意感情留人。校領導經常參加教研組的活動，認真聽取藝術教師的各種建議，只要是合理的並能辦到的，都及時採納，付緒行動，在評優評選中，對藝術學校教師適當傾斜，從而加強了團結，調動了藝術教師的工作積極性。
二、以新課標爲突破，發揮課堂教學的普及功能
課堂是提高學生藝術素養，培養學生對藝術的欣賞美、鑑賞美的主渠道，藝術課堂教學打破了單獨學科知識體系的界限和制約。
1、抓課堂教學研究。
教學改革的重點在課堂。我校按照“嚴格制度、深入一線、導教導研、提高效率”的要求，圍繞“功在課前、力在課堂、注重訓練、提高素質”的思路，努力形成“秩序嚴謹化、課堂研究化、效果目標化”的管理機制。一是加強集體備課。在課改實驗中，教師需面對新的課程標準和新教材，需要用新的教學理念規範教學過程，不僅面臨着很大的壓力，也面臨着許多實際的困難。在這種情況下，集體備課、業務學習等共同研討的方式，就成了老師教研的有效方式。幾年來，我校對原來的集體備課方式進行了調整，形成了穩定的集體備課常規，充分發揮每一位教師的主動性，讓每一位教師都能積極地參與到課改實驗中來。二是注重觀摩交流。幾年來我校藝術教師有計劃地進行了大量的課堂教學觀摩交流活動，先後參加盛市級的藝術教學展示活動，並在校際間、年級間、班級間開展指導性聽課、跟蹤性聽課等，提高學科教學的整體水平。三是落實教學反思。藝術課程具有挑戰性和開放性，藝術教師必須具有反思的意識和能力。爲促進教師對課堂教學進行研究和改進，我校對教師的教學反思提出了具體的要求，比如每月檢查教師的教學反思筆記，組織開展實驗沙龍等等，不斷地提高了藝術教師自身綜合藝術教學的水平。
2、抓學科課題實施。
課程改革是一箇探索的過程，問題很多，需要每個教師都參與研究，課改爲有效解決過去那種科研和教學“兩張皮”的現象提供了很好的契機，基於這一認識，學校提出了“人人蔘與課改，人人都有課題，讓課程改革課題化”的口號，每位教師都撰寫了適合自己學科的課題方案，《藝術課程資源的開發和利用》、《貫穿人文主題，提高藝術能力》等5項藝術課程課題通過了專家論證，極大地提高了教師的理論水平。科研支撐也很好地解決了課程改革中出現的各種具體問題。
3、抓學習評價方式改革。
在新課程實驗中，我們已逐步認識到教學的目的不只是讓學生掌握書本上的知識體系，而是要促進學生在知識技能、情感態度和個性方面的和諧發展，學習評價是一箇促進學生髮展的活動。藝術學習比一般的知識學習更強調個性化的特徵，它不追求結果的一致，更關注學生在藝術活動過程中如何發揮自己的主動性、想像力、創造力和交流、合作的能力等，倡導個性化發展的評價。爲此，我們嘗試了新的藝術課程評價體系，建立了藝術能力與藝術實踐相結合、教學與評價相結合的“無跡之跡”的隨機性、過程性評價模式，每個孩子或獨立、或合作（與家長、與夥伴）設計了富有個性的“難忘的藝術足跡”—藝術檔案夾，隨時記錄孩子們參與藝術活動的態度和在藝術與生活、與文化、與科學等方面表現掌握情況，期末測評命名爲“藝術小站”，讓孩子們自由選擇藝術形式來表現藝術主題，充分發掘孩子們在藝術方面的潛能。評價也不再是教師的特權，孩子自己、同伴以至於他們的家長都參與到了評價活動中，測評活動在輕鬆活潑的氣氛中進行，與其說是測評，倒不如說是給孩子們一箇展示自我的機會，孩子們非常自豪與自信。
具有充滿創造性和自由度的教育，依據新課標、新理念，鼓勵教師注重學生個性發展，學會傾聽學生心聲，實現教學相結合，爲每一箇學生都能深入認識藝術，自主地開展藝術活動奠定物質基矗
4、抓社區藝術教育資源利用。
積極開展和利用社區資源，也是目前世界發達國家基礎教育中常見的做法，將教育置身於整個社會的大背景中，到社會上的劇團、畫院、青少年中心請教師、參加活動，將不同學科、不同層次、不同行業的社會人才納入學校基礎教育的範圍裏，就是一種大教育的現代觀念。我校與社區藝術組織、民間社團之間有着良好的合作基礎，新課程實施後，我們又在社區教育資源的深入發掘上下功夫，聘請市曲藝家協會主席王善同老師、市體育舞蹈教練趙啓國老師、市師專藝術體操教授高銀華老師、市新安德魯外語培訓中心校長李建華等同志擔任我校的藝術輔導員，並與市體育健身中心、市金海岸乒乓球俱樂部、市游泳館等建立長期的合作關係，課餘訓練成果顯著，省體育課展上的大型藝術體操表演；國家級、省級舞蹈比賽的幾十個金盃，張怡祖、張羽兮等學生的盛市英語大賽一等獎，成爲我校藝術教育特色的又一箇亮點。
三、豐富藝術活動，拓展藝術教育舞臺
豐富多彩的課外、校外藝術活動，是學生個性、特長髮展的搖籃。我們以“課內打基礎，課外搞拓寬，潛能大開發”爲宗旨，強化了藝術教育活動。
1、處理好兩個關係。
一是處理好普及與提高的關係。藝術活動要面向全體學生，應抓好普及。另一方面，由於差別的存在，也要注意發展部分學生的藝術特長，加強對藝術尖子的培養。因此，學校成立了班級、校級兩極興趣小組，每位學生根據自身情況自主選擇，經過一段時間的訓練，班級的再進入校級加強，這樣，在普及的基礎上提高，以提高促普及。
二是處理好校內與校外的關係。學校是藝術活動的主陣地。因此，學校注意充分發揮校內設施、師資的作用。同時，也注重發揮校外社團的人才優勢，如少年宮，爲學校培養藝術人才。
2、遵循三個原則。
一是自主性原則。我們注意學生的獨立自主能力的培養，建立管樂、舞蹈、合唱、電腦、繪畫、國畫、書法、籃球、足球等近20個興趣小組。學生可以根據個人的興趣、愛好，選擇活動項目。高年級學生還可以進行自我設計、自我組織、自我管理和自我評價。
二是實踐性原則。我們注重學生的實際動手、實際操作、親身體驗、親身實踐，讓他們一方面從生活中吸取養料，另一方面用藝術來表現生活。
三是創造性原則。爲了培養學生的創新能力，學校有意識地讓學生在藝術活動中充分發揮主觀能動性，積極動腦，大膽進行藝術想象和創造，發展學生的藝術性思維。
3、構建四個活動系列。
一是自然藝術欣賞系列。大自然裏有取之不勁用之不竭的藝術源。連雲港不僅山美、水美，而且極具地方特色，這些都是進行藝術教育的好資源。學校經常組織學生遠足、採風、寫生、遊覽，引導學生通過觀察接受、欣賞大自然的美；通過攝影、寫生，再現大自然的美；通過藝術創作，表現大自然的美。
二是社會服務系列。學校利用課餘和節假日，利用學生特長，參與公益事業的宣傳活動，爲社會服務。申辦20__奧運會的成功，極大地鼓舞了我們每一位中國人，我校充分利用這一教育資源，結合我校的校本課程，組織全校師生在蒼梧綠園舉行了“伸出熱情的手，讓美猴王走進奧運會”的百米長卷簽名“申吉”活動，並向國際奧委會寄去了代表全校師生心聲的《致國際奧委會主席的一封信》，令人興奮的是我們收到了國際奧委會主席羅格先生的回信，並抓住這一難得的契機，及時組織並實施了“支持孫悟空形象申吉”奔向29屆北京奧運會象徵性長跑活動，從1986年第一居雅典奧運會開始，到20__年北京29屆奧運會，共有29個城市，利用每天課間操與體育課等時間堅持每人每天2800米的長跑，這一些活動引起社會的廣泛關注，擴大了我校的對外影響，進一步打響了學校辦學特色的品牌，日本朝日新聞、市電視臺、《蒼梧晚報》均作了報道。
三是藝術實踐系列。我們克服場地、資金等困難，努力讓學生創造一箇良好的活動環境。學校籌集了資金，添置了大量藝術教學設施，建起了專用教室，分年級和校級兩個層面開展藝術技能輔導活動。王朝輝同學獲全國中小學生電腦製作活動小學組電腦繪畫二等獎（江蘇省只1人），王思涵、吳子肖、汪傳平、蘇杭、喬子等學生的電腦繪畫作品獲江蘇省信息奧林匹克競賽電腦繪畫小學組一等獎；03年9月份《同一首歌，走進連雲港》中我校張凡和合唱隊爲《同一首歌》領唱、合唱；在市首屆中小學生文化藝術節活動中，參賽節目《梁祝》獲創作獎。20__年5月份，中央電視臺與我市聯合舉辦的世界兒童聯歡節在我市的世界名勝花果山舉行，唯一參加聯歡的小學團隊——我校藝術團144名學生與15位老師全程參加了這一世界兒童的盛會，老師們不畏酷暑的敬業精神，受到組委會的一致好評。同學們的精彩演出博得與會的各國兒童和遊人的一片讚譽。10月份中央電視臺《走遍中國》欄目組拍攝《山海連雲港》節目，該節目內容以我校學生的活動爲主題背景，我校100多名學生參加了拍攝活動，其中爲申吉而安排的“百米申吉簽名活動”把整個拍攝過程推向了高潮；20__年月，我校代表隊又獲省小學生電腦繪畫比賽團體第一名：在剛剛舉辦的全國第十屆運動會開幕式上，我校拉丁舞隊員的精彩表演又贏得了中外賓客的盛讚。
四是藝術成果展年覽系列。我校每年舉辦一次藝術節，通過藝術節向社會展示學校藝術教育的成果。最近幾年的藝術節辦得尤爲成功。極具特色的英語藝術節有英語藝術小報、英語口語比賽和文藝專場彙報演出等活動，受到了全體學生和廣大家長及社會各屆的讚譽。張怡祖同學還代表江蘇參加全國小學生展英語風采大賽。
……
特色之路引領學校走進了教育發展的廣闊天地，實現了教育質量的全面提高。“爲了一切孩子”的藝術教育的開展，爲學校的德育、體育等工作開闢了新的途徑。縱觀我校藝術教育的發展和取得的成績，使我們更加清楚地認識到藝術教育在實施素質教育過程中，發揮着其它教育所不能替代的特殊效能，同時也看到藝術教育蓬勃的生命力。我們將在原有成績的基礎上，樹高標、創高效，爲我市的藝術教育工作再上新臺階而不懈努力。
學校彙報材料[優秀] 篇10
按照市教體局的統一部署，自今年8月份以來，我們認真開展民主評議專項工作，在實施過程中堅持“以評促教、整建並舉”的原則，緊緊圍繞“教育收費情況、師德師風情況、學校辦學行爲、校務公開及民主管理情況”等重要內容，紮實開展了民主評議工作。在民主評議三個階段中（宣傳發動8—9月、整改階段10—11月上旬、總體評議11月中下旬），堅持全員參與、全面整改，收到明顯效果，現彙報如下：
一、廣泛發動、提高認識
爲使民主評議學校工作深入人心，家喻戶曉，在宣傳發動階段我們先後召開支委會、行政會、教職工會和學生大會，學習市教體局關於民主評議學校工作的有關文件，使大家明確民主評議的意義主要內容及評議工作的具體步驟，並在學校網站上專門開闢了民主評議學校專欄、公佈了投訴電話（）、投訴信箱和校長電子信箱（）,先後辦板報、展板5 期、佈置有關標語、橫幅十多條，編輯工作簡報4期，營造了濃厚的評議氛圍。
二、廣開言路 、查找問題
爲了開展好民主評議工作，確保評議工作取信於民，不走過場。我們圍繞辦學行爲、學校收費、師德師風、民主管理、安全管理等熱點問題。通過 “一信一訪”（即下發致《家長的一封信》，走訪學生家長）。“三查三評”（即校領導班子、中層幹部、全體教職工自查和學生評教師、教師評領導、家長評學校）。“三會座談”（即學生座談會、家長座談會和社會代表座談會）等不同形式，廣泛徵求大家對學校工作的意見和建議。先後收集整理各種意見和建議1300多條，經梳理歸爲四大類24條即爲師德師風10條，辦學思想和辦學行爲6條，衛生和安全情況6條、徵訂使用教輔資料情況2條。通過反饋,比較真實地反映了學校工作中存在的問題。
三、突出重點、認真整改
1、明確整改要求、制定整改方案。以學生、家長、社會滿意爲整改工作的出發點，堅持標本兼治、糾建並舉原則，紮實有序地開展整改工作。根據梳理的問題，校長負總責，分類明確整改責任人及整改目標。教學方面的問題由副校長負責，教導室、教科室具體整改；師德師風方面的問題由副校長負責，政教室具體整改；衛生、安全方面的’問題由副校長負責，總務室、體衛藝室具體整改。
2、突出整改重點，切實解決熱點問題。在整改過程中，我們抓住師德師風中存在的問題，落實整改環節，突出整改效果。針對學生家長反映的個別教師強制學生搞有償家教、向學生推銷教輔資料並向書店索取回扣等問題，學校成立了工作專班，加大明查暗訪力度，增加不定時檢查次數，擴大調查範圍，在調查覈實的基礎上對少數違規教師進行了嚴肅的處理，並給有關責任人相應的經濟處罰。並明確規定凡違紀違規向學生變相推銷或大面積使用及亂訂亂髮有關資料者，一經查實實行一票否決，與評先表模、職稱晉升、工資晉級掛鉤，有效遏制了“教育三亂”之風的漫延。
3、堅持典型引路，以評促改。在整改過程中，我校立足師風促師德，堅持正面引導的原則，用身邊的人和事來教育激勵大家。評議期間評出模範班主任13人，優秀教師39人，樹立師德標兵、等6人製作《師德頌歌》專題片一集,並通過校園廣播、網站、櫥窗大力宣傳他們愛崗敬業，關愛學生，無私奉獻的感人事蹟，進一步推動了師德師風建設。
4、建立長效約束機制，以制促改。在整改問題過程中,我校注重長效機制的建設，用制度規範人，用監督約束人。在師德師風方面，學校向社會公開承諾，接受學生、家長的監督。在教育教學方面，學校修訂了《教師教學行爲規範》，引導教師、規範行做好表率。同時，205位學生代表、41位學生家長代表、14位社區、村領導被我校聘爲行風建設顧問和行風建設監督員、評議員，頒發證書，定期邀請對學校進行全方位的監督，並把每週三定爲學校開放接待日，讓學生家長和社區領導進校園、進課堂、進食堂，校長專門接待，傾聽意見建議，自覺接受監督。
通過民主評議工作，我校校風、教風、學風有明顯的轉變，受到社會各界的肯定。我們將以民主評議工作爲抓手，以評促教、以評促學，竭盡全力辦好人民滿意學校，真正實現“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意”承諾。
學校彙報材料[優秀] 篇11
尊敬的寶雞市渭濱區教育局：
寶雞羣鵬補習學校（暫定校名）定位爲全日製高考補習學校。決心服務於本區及寶雞市因各種原因而未能考入理想大學的莘莘學子。學校以“使學生滿意，讓家長放心；追求社會效益，創辦名牌補習學校”爲辦學宗旨。嚴格按照《民辦教育法》的法律法規規範辦學，一絲不苟的貫徹執行市、區教育局的有關規定，在短時間內，誓將寶雞羣鵬補習學校辦成區內、乃至於市內省內一流的全日製高考補習學校。
爲進一步規範辦學，爲使學生滿意、家長放心，自覺接受區教育局的領導，特將學校基本情況及開學四個多月來的教育教學情況以書面形式向教育局彙報。我們真誠的希望教育局領導抽出寶貴的時間來校檢查指導工作。
一、依法辦學
1、辦學指導思想端正，不以營利爲目的學校以“以德樹人、以技成人、讓每個學生走向成功”爲辦學理念，以“民主、科學、嚴謹、務實的管理和高質量、低收費”爲辦學特色，以“使學生滿意，讓家長放心；追求社會效益，創辦名牌補習學校”爲辦學宗旨。
2、嚴格執行國家的法律、法規。我校自建校至今一直都認真學習和貫徹《民辦教育促進法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規，認真學習並對照執行，堅持依法辦學。
3、自覺接受教育行政部門指導監督。我校一直自覺接受教育部門管理、指導和監督，積極主動地彙報工作；招生廣告內容實事求是，對學生和家長的承諾堅決執行。
二、辦學條件
1、法人代表、校長：肖忠羣，大學本科學歷，中級職稱，中學政治教師。從教22年，學識淵博、治學嚴謹，從事全日製高考補習、中考補習教育教學管理工作七年。教育教學成績突出，具有較高的教育教學水平和豐富的教育教學管理經驗。學校依法設立校委會、辦公室、教務處、總務處、以承擔依法辦學，規範管理的各項任務。各科室配置幹部及工作人員，學歷職稱等符合辦學規定。
2、師資隊伍：學校現有教職員工達到了18人，其中任課教師10人，高級教師6人，中級教師4人，本科學歷11人，專科2人。有多名教師先後榮獲省、市、縣級骨幹稱號和優秀教學成績獎。學校聘請師資程序嚴格，都簽訂了聘任合同；師資水平符合要求，專任教師學歷達標率100％，無體罰或變相體罰學生現象；學校無拖欠、剋扣教師工資現象。
3、校舍、設備：學校使用寶雞市體育運動學校教學樓三層四個標準教室，學生宿舍一層15間。校舍建築面積1000平方米，整個學校的佈局合理，辦公區與教室設置合理。總使用面積2964平方米，從室內裝備到各室採光要求再到管理制度等均符合標準。圖書1500餘冊，生均15冊。
三、財務管理：
1、健全財務制度學校財務制度健全並上牆；財薄規範齊全，有上報教育部門的年制度財務報表。
2、按規定收支。我校嚴格按物價部門覈定的收費標準按年度收費並公示，認真執行收、退費管理規定；按規定改善辦學條件，年度淨收益中的25％用於學校建設、維護和設備添置。
3、財會人員我校有專職會計、出納，她們均有任職資格。
四、教育、教學管理
1、管理制度。學校形成了自己的辦學特色，採用“導師+名師+專職班主任+分層次教學+全封閉準軍事化管理+簽約制”的教學模式。以學生全面發展和提高素質爲根本目標，管理機構人員的年齡結構合理，管理目標明確，領導班子團結協作，勇於開拓，熟悉業務，有較強的科研能力。領導分工職責明確，管理網絡化、規範化、科學化，體現民主，重視自我管理，注意調動全體教師的參與意識與民主意識。辦公室、普通教室、室內的各種規章制度齊全、張貼規範，管理規範，使用率高；學校重視安全衛生工作，安全，衛生制度健全，責任明確，無安全隱患。
2、班級管理實行專業班主任管理：“專業班主任”即班級管理的第一全權責任人，主要負責學生在校期間的學習、生活、自習、住宿，做學生的思想工作及心理諮詢指導，對學生實行全員、全方位、全天候服務。班主任同學生一起喫在餐廳、住在公寓，起在學生前、睡在學生後。除了在紀律、衛生和日常行爲規範上對學生嚴格要求外，還要讓每個學生在學業上、做人上都有進步，把工作做到學生的內心世界，這樣就能做到教育和管理學生具有科學性和前瞻性。我們的目標是讓學生學會主動地學習，認真地做人，真正落實並做到不僅讓學生在學習上進步，經過努力考上理想的學校，而且培養學生樹立正確的人生觀和良好的行爲習慣，使學生終生受益。這也是全封閉管理最核心的部分，是專業化補習學校的核心競爭力之一。
3、教學檔案管理：我校有學校、班級、設科、課程總情況表，懸掛於明顯位置；各科教學計劃正規、完善，使用國家統編教材；對教師備課、授課、作業批改、輔導、考試、等基本環節，有準確的要求，常規教學管理制度健全。嚴格執行國家的《課程方案》，教學秩序井然，學生對教師的工作滿意。
五、辦學效果
1、教學成績：學校教學優良，特色突出；XX年首屆招收高考復讀生113人，其中文科學生16名；理科學生97名。男生70名、女生43名。開學四個多月來，我們根據復讀生的學習規律進行鍼對性的教學，特別是開學的第一個月，我們的教育教學重點主要集中在學生學習習慣的培養上。教學進度較慢，學生學習任務較輕，但要求所有的學生必須在專業班主任的指導下按照學校和老師的要求完成學習任務。然後逐步加快教學任務、加大學生的學習量。四個月以來，學生的進步是明顯的。在剛剛結束的期中考試中，我們採用了與總校西安遠東仁民補習學校相同的試卷與評分標準，我校學生三個月的平均淨增分高出西安遠東仁民補習學校生均21.08分。期中考試結束後，我們組織了全校性的期中考試表彰獎勵大會及家長會，學校拿出三千多元現金給取得優異成績及四個月來進步大的學生髮放了獎學金。邀請所有家長參加我們的表彰獎勵會，爲學生加油打氣。受到了學生家長、社會各界以及上級領導的一致好評。
2、講究社會效益展望未來：學校在各級領導的親切關懷下，在市教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，展現出了良好的發展勢頭。下一步我們將繼續加大教育教學管理的力度，緊跟新課程改革的步伐，進一步優化師資隊伍，增強教師的教科研能力，穩步提高教學成績。
3、硬件方面：XX年初，我們通過多方籌資50萬元，按照全日製封閉式管理模式配置了相應的軟硬件設施。學生公寓安裝了暖氣，配置了全新的架子牀、書櫃、衣櫃等；改建了學校食堂，定製了一整套不鏽鋼炊事用具。完善了食堂各項規章制度；添置了一箇多功能教室。下一步，我們會加大投資更好的完善辦學條件。
總之，有着《民辦教育促進法》的保護，有着各級領導的關愛，有着市、區教育局的支持，有着社會各界的廣泛關注，我們有信心、有能力把我校建設成爲全區乃至全省的示範學校、窗口學校，爲寶雞教育事業的蓬勃發展作出我們應有的貢獻。
寶雞羣鵬補習學校
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學校彙報材料[優秀] 篇12
按照中央文明委《關於充分發揮鄉村學校少年宮作用促進農村未成年人思想道德建設的意見》和《甘肅省中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目實施辦法》，在縣文明委、縣教科局、縣財政局的指導下，我校以全面推進少年兒童素質教育爲主線，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，按照規定管好用好中央專項彩票公益金，加強少年宮房屋修繕、裝備配臵、制度建設、輔導員隊伍建設、活動開展等工作，完成了鄉村學校少年宮的建設任務。根據省文明辦《關於對鄉村學校少年宮項目建設工作進行督查的通知》要求，我校認真進行了自查，現將自查情況彙報如下：
一、學校基本情況
倪家營鄉中心小學始建於1969年，原爲寄宿制初級中學，20xx年轉型爲寄宿制中心小學。現有13個教學班，學生501人，有教職工47人，其中專任教師35人，教師學歷合格率達100 %。教師隊伍穩定，師資力量雄厚。
學校佔地面積25595平方米，建築面積6444平方米，綠化面積3465平方米。有標準的籃球場3個，排球場1個，200米環形跑道和配備標準體育、音樂器材。學校建成了“三網合一”的全數字校園網，信息網絡功能齊全，實現了資源共享和網上辦公。學校建有多媒體教室13個，微機室、電子備課室、多功能教室各1個，圖書12977冊，生均25.6冊。
二、加強組織領導，完善規章制度
1.切實加強對鄉村學校少年宮建設工作的組織領導。爲將少年宮建設好、管理好、運行好，學校成立了鄉村學校少年宮管理辦公室，學校校長褚明才同志擔任主任，學校教導主任巖有榮同志任副主任，並配備了3名兼職工作人員，具體負責鄉村學校少年宮運行管理、設備維護、項目實施、輔導員隊伍建設、檢查考覈、財務管理、檔案整理等工作。管理辦公室細化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責，做到了分工明確，責任到人。
2.建立健全各項規章制度。管理辦公室制訂完善了保障鄉村學校少年宮正常運行的規章制度，包括主任、副主任、校內輔導員、校外輔導員、辦公室工作人員工作職責，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財務管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度。科學完善的制度體系，保證了少年宮的規範運行。
3.加強檢查考覈。建立科學規範的評價體系，將教師在“鄉村學校少年宮”的兼職工作情況納入教師績效考覈體系，將少年宮工作納入教師績效考覈和專業技術人員年度考覈，設臵適當的考覈比重，作爲優秀教師、優秀少先隊輔導員評選的主要依據之一，激發教師參與少年宮工作的積極性和事業心，確保了“鄉村學校少年宮”建設有序規範、運轉正常。
三、加強資金管理，用好項目經費
中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設的首批20萬元項目資金下達後，學校嚴格執行上級規定，按照上級文件要求對資金使用進行了認真細緻的計劃，將項目資金全部用於房屋修繕和裝備配臵上。
1.房屋修繕。爲了滿足少年宮活動的需求，學校利用項目資金，對學校現在校舍進行了修繕改造。其中粉刷牆壁416平方米、牆裙226平方米，油漆門窗67付，修補地坪200平方米，鋪地板磚280平方米。以上共投入資金56374元。
2.裝備配臵。學校在原有設備器材的基礎上，根據少年宮活動需要，配備了能基本滿足青少年課外活動需求的器材設備，投入項目資金140911元。
購置鄉村學校少年宮裝備配臵必選設備目錄中所列的圖書437冊，投入資金9560元。按照省文明辦文件要求，購買《南懷瑾談兒童經典教育》一書50本，投入資金350元。
購置用於學生課外體育活動和棋藝小組活動使用的蹺蹺板、呼拉圈、跳繩、鐵環、羽毛球拍、軍棋、圍棋、象棋、跳棋等體育器材99件，投入資金12235元。
購置用於少年宮日常辦公使用的電腦1臺，攝像機1臺，檔案櫃5組，檔案盒50個，投入資金14250元。
購置省科技館腦思維訓練課題組研發的“玩轉思維”腦思維訓練模具一套34件，投入資金30000元。
購置科技航模129件，科技小製作材料55種110套，用於學生手工製作的先導車牀8套，共投入資金21906元。
購置電子琴18臺，二胡15把，板胡5把，以及竹笛、葫蘆絲、豎笛等樂器60件，舞蹈服裝100套，以及書法、剪紙、刺繡小組活動使用的器材，共投入資金52610元。
以上房屋修繕和裝備配臵共投入資金197285元，剩餘資金計劃用於購置配套設備等支出。
三、加強硬件建設，完善場地器材
按照鄉村學校少年宮建設的要求，以滿足青少年活動爲目的，以充分利用現有房屋器材爲原則，加強少年宮硬件建設。
1.積極爭取市縣幫扶單位的支持。去年市縣文明辦將張掖公路分局、臨澤縣國稅局、臨澤縣電力局確定爲幫扶我校少年宮建設的單位，學校領導積極主動地與幫扶單位聯繫，向幫扶單位領導彙報鄉村學校少年宮建設的重要意義和學校目前存在的困難，爭取他們的支持。在市文明辦撥付15000元資金、縣文明辦捐贈5臺電腦的基礎上，幫扶單位籌措資金，爲學校捐贈圖書1120冊，爲少年宮添臵了辦公用的電腦、打印機等設施，購置學生健身器材6件，共投入幫扶資金3萬多元，彌補了學校少年宮建設經費的不足。
2.修繕改建少年宮活動室和室外活動場地。學校充分利用現有房屋設施，改造學校現有教室、場所的功能，將學校空臵房屋和場地改建成“鄉村少年宮”活動場地。學校教室內配有較爲先進的遠教設施、圖書架和學生課間活動必需的體育器材，課餘時間作爲少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、刺繡、笛子、葫蘆絲等興趣小組的活動室；學校微機室現有電腦30臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學校科學實驗室作爲科普活動小組的活動室；德育室，爲開展德育活動和優秀作品展評提供便利；學校圖書室擁有12000多冊圖書和40個閱讀座位，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。在此基礎上，學校修繕改建科普活動室4個，音樂、舞蹈、美術活動室各1個，電子琴房1個，體育器材室1個。同時，學校投資整修學校體育活動場地，修補破損的地坪，進一步完善了少年宮活動場地。目前，學校已建成少年宮活動室個，平方米，學生室外活動場地8321平方米。
3.多管齊下配備完善活動器材。學校通過幫扶單位捐贈、上級撥款補助、學校籌資購置、兩基國檢配套、中央專項彩票公益金資助等途徑，購置完善少年宮活動的必需的設備器材。目前，學校已擁有德育、藝術、體育、科技、其他五大類器材11854件，價值728537元。
四、科學設置項目，紮實開展活動
學校少年宮根據現有條件和學生的年齡、認知及心理特點，學校設臵了6大類24個活動小組，按照先滿足在校學生活動需求，後輻射周邊鄉村的要求，紮實組織開展活動。
1.德育活動。少年宮組織未成人開展“我們的節日”主題道德教育活動，利用重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等，開展心理、道德、法制、國情、安全等主題教育，活動形成序列，有計劃、有過程、有實效。開展百部愛國主義影片進校園活動，每學期至少組織學生觀看一部愛國主義影片。學校充分利用班隊會時間，每月一箇主題，每週一箇專題，通過演講比賽、辯論會等形式，對學生進行思想品德教育和行爲習慣的養成教育。在全校組織開展了“做一箇有道德的人”演講比賽，活動受到了全市精神文明建設考覈組的好評。
針對小學生的特點，學校在每晚安排四十分鐘的影視教育時間，結合本月本週的活動主題，組織學生觀看有關的視頻資料。通過看電影看電視，讓學生受到教育，並通過談心得、寫體會等方式深化和鞏固教育效果。
開展寒暑假“四個一”活動。每逢寒暑假，學校均堅持安排學生參加以讀一本好書，參加一項社會實踐活動，堅持做一件感恩父母的事，進行一項社會調查爲內容的社會實踐活動，培養了學生的實踐能力。
2.體育活動。貫徹《學校體育工作條例》有健全的工作機制，計劃完整措施得力。堅持兩操一活動和大課間快樂體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，每學期舉行一次全校性的快樂體育運動會。加強體育類興趣小組活動，開設籃球、乒乓球、羽毛球、排球、棋藝等五個興趣小組，堅持每週集中輔導兩次，每天組織開展活動，使學生養成參加體育鍛煉強身健體的習慣，掌握2項以上的運動技能。
3.藝術活動。按照國家有關規定建成設施完備的音樂、美術、舞蹈等藝術教育專用教室，較好地滿足藝術課教學需要。成立器樂、電子琴、二胡、葫蘆絲、笛子、舞蹈、繪畫、剪紙、書法、刺繡、奇石收集等藝術類興趣小組活動，每週集中輔導兩次，每天開展活動。每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，並適時組織開展歌詠比賽、書畫作品展覽、文藝匯演等藝術教育成果展示活動，取得比較顯著的成效。音樂舞蹈興趣小組代表學校參加全縣中小學生文藝匯演，取得了較好成績。
4.科技活動。結合科技活動周和科普活動日活動，開展經常性的科技實踐和科普教育活動。
積極申報立項，參加中央科協組織開展的科學調查體驗活動。20xx年，組織全校學生參加了中國科協舉辦的以“低碳生活”爲主題的科學調查體驗活動，20xx年又申報立項開展“珍愛生命之水”科學調查體驗活動，增強了學生的節能環保意識，取得了較好的效果。
利用“玩轉思維”腦思維訓練模具和航模、科技小製作材料、加工先導車牀，在實踐探究課教學時間組織學生開展科技小製作、手工加工製作、航模設計組裝、腦思維訓練等科普訓練活動。
5.讀書活動。結合學校開展的“快樂誦讀”制定相關的讀書活動計劃，做到計劃明確、措施具體、制度完備。
紮實開展經典誦讀活動。爲培養學生的人文素養，讓學生從中國經典作品中汲取精神營養，學校堅持開展經典誦讀活動。學校根據語文課程標準的要求，結合小學生認知水平，組織語文教師精心選編了《經典誦讀簡易讀本》，作爲學校開展經典誦讀活動校本教材。每天安排10分鐘的經典誦讀時間，由班主任組織學生開展誦讀活動。學校定期組織經典誦讀成果展示活動，採取古詩接力賽、配樂唱古詩、詩境表演等方式檢驗誦讀活動的效果。同時，學校將全國獲獎的優秀童謠納入誦讀內容之口，廣泛開展優秀童謠傳唱活動。學生在讀經典、唱童謠中受到了潛移默化的薰陶和教育。
少年宮將每週日晚作爲集中開展閱讀活動的時間，由語文老師制定指導計劃，確定閱讀的內容，並開展指導。組織讀書筆記展評、優秀讀書手抄報展評、知識競賽、“我與書的故事”徵文大賽等活動，增強了閱讀活動的實效。
五、發揮教師特長，加強隊伍建設
學校充分發揮學校現有專業教師的作用，同時根據現有教師的興趣愛好和特長，安排在校教師擔任“鄉村學校少年宮”兼職輔導員，組織和指導各興趣小組開展活動。現有32名教師擔任少年宮兼職輔導員，其中大專學歷的30人，中級以上職稱的26人，大多數有豐富的教育教學工作經驗，基本勝任少年宮的輔導工作。
同時，學校充分挖掘鄉土教育資源，選擇本鄉有特長並熱心未成年人培養教育工作的人員擔任校外輔導員，對少年兒童進行思想道德和革命傳統教育，指導學校開展器樂和剪紙、刺繡等具有濃郁鄉土氣息的興趣小組活動，現已與5人達成聘請意向，待解決交通、伙食補助經費後即可以到位開展輔導工作。
學校按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，組織開展輔導員培訓活動。利用我校被“蘭州城市學院”、“河西學院”確定爲大學生實習基地的條件，吸納了有特長的實習大學生和大學生志願者擔任輔導員。學校現已建立起一支業務熟練，熱心少兒教育事業的輔導員隊伍。
六、取得的成效
一是實現了校內外教育的有機結合。學校以少年宮爲載體，積極探索建立校外活動與學校教育有效銜接的工作機制，把少年宮活動列入了學校教育教學計劃，保證了學生每天都能參加課外活動。形成了學校教育與少年宮活動緊密銜接，拓展了教育的途徑和領域，有效的推動了素質教育水平的提高。
二是學生綜合素質明顯提高。少年宮活動促進了孩子們綜合素質的提升，孩子們在家裏主動地幫父母做事了，懂得感恩父母，體諒他人，學到了課本以外的知識技能，社會實踐能力得到進一步提高。學生從個人興趣出發參加一至兩個興趣小組的活動，培養了初步的特長，促進了全面發展。通過參加腦思維訓練活動，開發了智力，促進了學習成績的提高。
三是促進了教師的專業成長。輔導員老師在充分發揮自己特長的同時，堅持邊學邊教，既培養了學生，又促進了自己專業水平的提升，一批年輕的輔導員老師，經過少年宮的’錘鍊之後，成長爲學校的教學骨幹。
四是豐富了學生的課餘生活。學生在快樂高效的課堂上學習知識，在豐富多彩的課外活動中陶冶身心。全縣教育結構佈局調整後，全鄉的一至六年級學生到我校寄宿就讀，學生普遍反映喜歡學校的生活，實現了“進得來、留得住、學得好”的目標。青少年對少年宮活動的滿意率達90%以上。
七、存在的主要問題
1.少年宮運行資金不足。儘管中央專項彩票公益金資助鄉村學校少年宮建設的資金已到位並已發揮效益，但部分少年宮活動室冬季取暖、校內輔導員的補助和外聘輔導員的報酬無法解決，在一定程度上制約了少年宮活動的開展。補充器材、維修設備，維持少年宮正常運轉也需要資金支持。
2.輔導員教師建設還需加強。學校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術教師不能滿足輔導學校活動的要求。聘請社會鄉土人纔等擔任輔導員又無法解決報酬問題。
3.少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉土資源，豐富活動形式，進而創設具有特色的活動項目上還有明顯不足。
4.雙休日、節假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途安全存在隱患。
八、今後努力的方向
1.加強管理，確保少年宮作用發揮。要確保活動時間，每天下午開放1個小時，雙休日、節假日每天開放不少於3小時。充分保障青少年學生在少年宮的學習活動時間。要拓展活動空間，除在各活動室組織活動之外，還不定期在校園內舉辦一些專題活動，並積極組織學生走出校門，參與社會實踐活動，參觀校外德育基地，切實收到活動效果。要進一步豐富活動內容，利用少年宮活動，補充課堂教學的不足，拓展學生知識面，增強動手操作能力。要加強少年宮活動的檢查考覈，切實提高少年宮活動的實效。
2.加強輔導員隊伍建設。按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，並能按照計劃切實開展培訓工作，一學年至少能組織一次“請進來”或“走出去”的輔導員培訓活動，提高輔導員教師的業務素質。
3.繼續加強硬件建設。在充分利用學校現有設施資源的同時，積極籌措“鄉村少年宮”建設經費，爭取上級部門對“鄉村少年宮”建設的項目投資，爲“鄉村少年宮”提供堅實的物質保障。將“鄉村少年宮”建設經費納入學校經費預算。管好用好中央彩票專項公益金資助項目運轉資金，爲音樂美術興趣小組活動室各添臵桌椅30套，解決學生活動無桌椅的問題；購置空調等電暖設施，解決少年宮活動室的冬季取暖問題。
4.打造活動品牌，突顯少年宮的特色。堅持從少年兒童的自身特點和規律出發，形成了一系列特色鮮明的活動項目。將科普、舞蹈、器樂、電子琴、二胡、剪紙、刺繡等小組作爲我校少年宮的重點，經費上保證，力量上傾斜，輔導上加強，提高活動成效，逐漸形成具有本校特色的品牌項目。
學校彙報材料[優秀] 篇13
尊敬的評審組各位領導：
遵照教育局下發的文件精神，結合我校藝術特色教育的實際情況，對照文件中小學藝術特色學校的基本要求，現將我校創建藝術特色學校工作的基本情況彙報如下，請各位領導批評、指導。
一、學校基本情況
我校是經省、市、區教育主管部門批准的一所集託兒所、幼兒園、小學部、初中部、高中部和留學預科爲一體的現代化寄宿制學校，總投資3.6億元，佔地38.7公頃，建築面積16萬平方米。學校建立以來先後被評爲市級規範化學校、省級規範化學校，多次受到省、市、區主管部門的表彰和獎勵，各項工作得到了家長和社會的讚譽。學校現有51個教學班，學生1297名，專任教師165名。學校的辦學宗旨是“服務於社會對高質量教育的要求，培養適應時代要求的高素質人材”。目標是辦成全省一流，具有特色，人民滿意的現代化學校。校園綠草如茵、花團錦簇。建築面積6000平米的藝術樓，整潔明亮。音樂、舞蹈、美術專用教室和琴房等各種藝術教育教學器材一應具全。高規格的演出廳、燈光、音響等一流的演出設備，世界藝術大師的畫像和名人名家的藝術格言懸掛廳室和走廊之間。在老師的指導之下，學生的溢滿童真和青春氣息的藝術作品懸掛在藝術展覽大廳和學校走廊中，或繪製在牆壁上，儼然是一幅幅大師的作品。由於堅持並推進了藝術教育和活動，在校園和藝術樓中洋溢着“環境之中的藝術，藝術之中的環境”的濃濃氛圍。尤其是初中部的繪畫和小學部的舞蹈教育教學，更是取得了長足的進步，收到了良好的效果。
學校從籌建時就將藝術教育作爲辦學特色之一。學校領導十分重視藝術教育，以全面推進素質教育。各學部認真落實建設開放而有活力的校園文化，以促進學生在德、智、體、美諸方面全面發展，發現並培養學生特長，提高學生的文化素養和審美能力。發展並不斷提高學校藝術教育水平，立美育人、以美輔德、以美益智的辦學理念，紮紮實實地開展藝術教育，推進藝術活動，取得了良好的教育成果。
二、充分發揮藝術專任教師的作用，構築學校藝術教育厚實的工作基礎
1、藝術教育作爲學校教育的一箇重要組成部分，爲彰顯藝術教育特點，我們注重藝術教育科研，以應對新教材、新內容的變化。按照學校的要求制定工作計劃、明確目的要求，用先進的教育理念、靈活的教學方法、多元的評價體系，爲學校藝術教育注入了新鮮的活力。在實際教育教學中，我們引導學校藝術教師努力做學習研究型的教師。每位教師都全力做好本職工作，提高教學效果，千方百計培養學生熱愛美、欣賞美的能力。每位教師都自覺加強師德修養，不斷提高業務水平，熱愛本職工作，富有開拓和奉獻精神。
2、藝術教育不僅僅是在藝術學科中開展，學校特別注重學科之間的整合。我們利用每週教研活動，組織教師深入學習《藝術課程標準》，瞭解學習新課程教材教法改革中對音樂、美術教學的整合，使藝術課堂教學相互滲透、相互融合，讓學生用藝術的思維方式表達交流感情，獲得創造表現和交流能力。以美育爲主要途徑，以美輔德，把審美教育看作既是啓發學生道德情操的內容，又是一種特殊的道德教育手段，使其情感得到昇華，心靈得到淨化，較好地培養了學生的道德情感。
3、學校始終堅持倡導羣衆性的藝術教育研究活動。爲此建立了各項考評激勵機制，鼓勵全體藝術教師投身到藝術教育科研實踐中。藝術專任教師把研究的着力點放在新教材教法行動研究上，在實踐中反思，在反思中行動，在實際行動中提高；把教研活動的着力點放在自己的實際教育教學上，從每一節課的實際出發，促使自己向“最新的教學方法”發展。鼓勵藝術專任教師積極撰寫案例，提高自己從身邊發現問題、分析問題、解決問題的能力。藝術教師積極利用網絡學習，結合新教材教法來豐富課堂教學內容，改進課堂教學方法，收到了良好的效果，有力的推動了教育科研，學校的藝術教育紮實推進，全面提高了教育教學水平。
4、大力加強學校藝術教育課題組建設。課題組活動做到：經常化、專題化、系統化。課題組根據藝術教育特點和素質教育的要求，在提高教學質量上下功夫，在提高課堂質量上作探索。藝術教育課堂教學做到：既求完美，又求創新。藝術課堂教學是學校實施藝術教育的基本形式，是學校實施藝術教育的主渠道。因此我們加大藝術課堂教學研究的力度。在各學部領導的支持下，全體藝術教師廣泛開展課堂教學研究，形成了“人人研究課堂教學，個個探索藝術教育規律”的濃厚氛圍，使藝術課堂教學在精心設計、精心策劃、精心安排的基礎上都能展示出先進的教育理念，凸現出先進教育方法和手段，從而使學生享受着藝術陽光的洗禮。藝術教師每週一次教研活動進行集體交流和學習，音樂、美術教研組充分利用這一時間積極加強研討，相互交流體會，有計劃、有目標的進行集體備課，每學期每人不少於4次公開課教學，聽課後及時組織評議，各抒己見，共同研討，努力提高教學業務水平。藝術教研活動體現了實效性，做到有記錄，有制度措施。在每次活動中，嚴格按計劃設計好活動內容，每學期不少於十次集體組織學習，學習後及時開展交流、講認識、談體會；每學期每人不少於4次課堂教學公開課教學研討。每學期舉辦兩次特長生個人才藝演出，把課堂教學效率以及特長生的培養活動放在重要位置，取得了很好的教育培養效果。去年我校教師李姣在市音樂優質課評選中獲二等獎，白淼老師區獲一等獎。在全市藝術教研活動中分別上了公開課，並受到好評。
5、使藝術教育特色植根於教育教學實踐。學校倡導各學部按年級、班級開展音樂、舞蹈、美術繪畫等特色教育活動，引導每個學生積極主動地參與藝術實踐活動。我們建立了舞蹈隊、合唱隊、器樂隊、鍵盤樂器、美術繪畫等課外活動興趣小組。初中部建立了銅管樂隊、舞蹈訓練隊、合唱隊，強化了人人蔘與的羣衆性的藝術文化氛圍，同時也爲創辦藝術特色學校提供了實踐依據。在豐富的課堂教學和課外藝術實踐活動中，突出了藝術教育的人文性、審美性、創造性、愉悅性、實踐性。通過強化課堂教學和開展豐富多彩的課外藝術活動，因地制宜的進行特色創新藝術教育教學。爲開發學生的藝術潛能，讓每個學生得到全面充分的發展，彰顯才藝，健康成長，教師的教育教學引導十分關鍵。我們通過教研活動組織講座、組織藝術教師上研討課、根據研討主題上彙報課，提倡教師教後評課反思、注重總結等形式，着力提高廣大藝術教師的引導能力。
三、全面提高教師素質，增強學校藝術教育的能力基礎
學校對藝術教師的要求是具有現代的藝術價值觀念與先進的教育理念，辦學思想以育人爲根本、教學以學生爲主體、着眼學生一生髮展、着手素質全面提高、面向全體因材施教、深化改革堅持創新。富有開拓進取的精神，具有蒐集、整合、處理現代藝術教育信息的能力。爲實現高標準、嚴要求：我們一是抓好師德教育。使藝術教師充分認識新時期加強師德修養的重要性和緊迫性。按照學校師德建設的總體要求，我們組織藝術教師提高思想政治素質，樹立正確的教師職業理想，以培育優秀的藝術人才、發展先進文化和推進社會進步爲己任。牢固樹立育人爲本、德育爲先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生、尊重學生、公平公正的對待學生。以身作則，言傳身教，爲人師表，自覺加強師德修養，模範遵守職業道德，自覺按照師德要求履行教師職責。
二是抓好師能提高。藝術教育要充分發揮出關注心靈補養、關注成長質量的作用，教師必須進一步提高教育能力。在抓好課程方案、課程標準研習，認真鑽研教材的同時引導藝術教師充分認識到，藝術教育技術的有效應用是推進藝術教育信息化、促進藝術教育改革和實施國家課程標準的重要手段。認識到藝術教育技術能力是教師專業素質必要組成部分、是優化教學過程、培養創新型優秀藝術人才的物質基礎。具備綜合的藝術技巧與技能，具有不斷學習新知識和新技術以完善自身素質結構的意識，具有利用教育技術進行終身學習以實現專業發展和個人發展的意識。發揚優良的學習風氣，潛心鑽研，實事求是，嚴謹篤學。藝術教師都能積極主動的加強自身的專業學習和提高，通過進修、函授、自修等措施不斷提高了自身的技術專業水平，提高了教育教學能力。
三是抓好藝術骨幹教師的培養。在抓好“師德”、“師能”的基礎上，抓好“藝術骨幹教師”，
發揮他們的先進示範作用，輻射作用，創造機會鍛鍊他們，注重爲他們搭建展示才華的舞臺，讓他們脫穎而出。同時要求藝術教師做到：樹立高尚的審美觀和高尚的審美情趣；緊緊抓住其特點實施藝術教育。許多教師工作責任心強，熱愛學校的藝術教育事業，除了盡心盡力的做好藝術教育和藝術輔導工作外，在每年組織帶領特長生外出應考學習階段，和學生同吃同住，即做輔導老師，又當生活老師，照顧好每一箇應考學生的學習、生活、起居，受到學生和家長的一致好評，我校藝術特長生高考連年都取得了較好成績。
四、加強學校藝術課程管理，確保學校藝術教育的時間基礎
在學科課程方面：學校嚴格執行藝術教育課程計劃，在“開全、上足、教好”上落實管理措施，徹底杜絕了停、甩、佔藝術課現象，確保藝術課程開課率100%。各學部還強化了選修活動課程，如小學部每週不少於8節的選修活動課，讓每個學生都根據自己的愛好和興趣選擇參與學習，這樣做既提高了學生的審美能力，又推動了濃厚藝術教育氛圍的形成。初高中部根據不同年級學生的愛好和要求，開設形式多樣、內容豐富的藝術教育活動課程，如繪畫、書法、初一全體同學開設形體健美操課和銅管樂課、人人掌握並學會一件樂器，人人都接受形體美的訓練。高中爲強化藝術特長生的高考專業輔導，每週增設了不少於18節的藝術專業輔導課程，並十分注重教學的系統性和延續性。
課外活動課程方面：學校始終把課外藝術活動作爲學校藝術教育的重要組成部分，堅持以引導學生積極參與和切身體驗爲基礎，以激發學生興趣、培養學生特長、發展學生健康個性爲目的。課外藝術活動努力做到：面向全體學生，開設班班有特色的藝術活動，形成了班班有特色，人人都參與，個個能創造的生動局面。爲了讓每一箇學生都能接受和展示自己的藝術才能，一是正確引導激發學生熱愛藝術的情感。二是指導學生根據自己的興趣愛好自主選擇所參加的活動小組。輔導老師充分利用這段時間精心輔導，因材施教，在激發學生興趣的同時切實提高學生的基本技能和技巧，讓學生學有所得、學有所獲。學校定期舉辦文藝演出和美術作品展，以展示活動的成果，從而進一步激發學生的學習動力。學校現有的合唱隊、口風琴隊、器樂隊、銅管樂隊、手風琴、鋼琴、舞蹈隊、電腦繪畫、陶藝、廢舊材料製作、兒童畫、國畫、水粉畫、素描等活動隊、活動小組，極大的豐富了學生的文化生活，適應了學生展示個人才能的需求。根據學校計劃，每年我們都組織文化藝術系列活動，如“紅五月”歌詠比賽、歌唱春天音樂會、慶“六一”大型文藝匯演、特長生個人才藝展示音樂會，並每年十二月舉辦全校大型APOLLO文化藝術節。各項活動學校領導都非常重視，周密的計劃佈置，力求有特色、高標準、高水平、嚴要求，所以每次藝術活動都能看到更好的藝術展示，更多更好的藝術作品，發現更多的新苗子。每年的藝術節都以“奮進與騰飛”爲主題，貫徹學校“鞏固成果、深化改革、提高質量、
持續發展”的工作思路，拓寬學生學習渠道，鍛造個人特長。各學部及廣大師生積極參與，人盡其才、各負其責。每次大型藝術活動我們都提前下發通知，層層發動、認真準備、強化宣傳、精心策劃、精心組織、認真輔導，各學部領導重視、師生積極踊躍參與，實現了藝術教育活動的經常性、羣衆性、教育性、學科性。爲宏揚愛國主義精神，我們組織了以“紀念抗日戰爭勝利60週年”爲主題的歌詠比賽，選擇了抗日戰爭時期的革命歌曲，小學部選必唱歌曲如：《共產兒童團團歌》、《買報歌》、《紅星歌》、《歌唱二小放牛郎》等歌曲。初高中部選必唱歌曲有《畢業歌》、《長城謠》、《大刀進行曲》、《到敵人後防去》、《在太行山上》、《保衛黃河》等歌曲。歌詠比賽先後演出五場，宏揚了愛國主義精神，激發了學生的愛國愛校熱情。
五、我校定期舉辦校園文化藝術節，促進藝術教育的羣衆性基礎
建校以來，每年都舉辦“APOLLO”文化藝術節，至今已有五屆。每屆都有顯明的主題，都展現出異彩紛呈的藝術水平和教育魅力。如20xx、20xx年的APOLLO文化藝術節僅演出就高達五場，小學部、初中部、高中部、幼教部各組織演出一臺節目，最後總校舉辦一場彙報演出。其中小學部演出的23個節目，有8個優秀節目參加了總校的彙報演出，並代表總校參加了集團公司的文藝演出；幼教部的舞蹈《溜溜的康定溜溜的情》、《嘿！小男子漢》、《三鼓催春》；小學部的《花裙子飄起來》；初中部的《感恩的心》；高中部的舞蹈《天堂》等節目代表總校參加集團公司的元旦演出。我校的APOLLO文化藝術節無論是音樂、舞蹈、曲藝，還是繪畫、書法、小創作等，從20xx年APOLLO文化藝術節體現出的水平，無論是思想性、還是藝術性都達到了前所未有的較高水平。APOLLO文化藝術節活動貫穿突出“歡樂童年，青春與理想”，內容豐富精彩，形式活潑多樣。各學部在每年一度的APOLLO文化藝術節中都展示了學校藝術教育的成果和風貌。美術教師羣策羣力，積極參與，從徵稿，收集作品，裝飾，張貼作品，佈置展廳，設計、懸掛會標等各方面認真仔細，每屆藝術節均收集展示師生作品600多幅，在數量、質量、種類等方面都得到全校師生的稱讚。藝術節較好的發揮出了提升我校藝術教育品位的積極作用。
六、抓普及促提高，藝術教育取得可喜成績
由於學校領導重視推進藝術教育，重視特色學校的建設，各學部共同努力，學校藝術教育碩果累累。20xx年幼教部被評爲淄博市城市十佳幼兒園，中國教育協會授予“藝術教育特色單位”稱號，中國幼兒教育週刊以《托起明天的太陽》爲題對我校幼教部辦園模式作了專題報道。博山區學前教育現場會在我校召開，學校幼教部作了專題發言。由於重視藝術教育教學工作，學生的全面素養得到了更好地發展和提高。校園內嚴謹求實、和諧互助、文明簡樸、自強不息的優良校風不斷髮揚，學生間、師生間建立了真摯友情。禮貌待人，“自強、自律、自學、自信、自理”的能力進一步增強。在教學方法上，創設藝術氛圍，講究教法藝術，使教師樂教，學生樂學。學生的語言能力、思維能力、創新能力得到長足的提高，教學質量穩步上升。大部分學生與學校特色相應的潛能得到開發，素質明顯提高，培養了一批“合格加特長”的學生，特長生培養成績喜人，20xx年參加高考的藝術特長生100%獲得專業合格證書，有16人考入高校（其中3人入重點大學），佔學校本科升學人數的22.5%；20xx年98%的藝術特長生獲得專業合格證書，24人考入高校，佔學校本科升學人數的20%。藝術特長生已成爲我校高考的重要組成部分。由於堅持抓普及促提高的藝術教育工作思路，學校藝術活動普及率達100%，且有20%的學生具有較明顯的藝術特長。
在校學生在各類藝術競賽中展示出較高的水平和才藝，在教育部門組織的相關比賽中屢創佳績。在教育部藝術委員會組織的“第十屆全國中小學生美術比賽”中，幼教部、小學部獲一等獎2名，二等獎2名，6名獲三等獎；在第五、六屆“世紀之星全國少年兒童美術、書法、攝影藝術教育成果展”活動中，我校參賽學生獲金獎15人次，銀獎10人次，銅獎3人次。在20xx年淄博市中小學生、幼兒特長比賽活動中，我校參加的繪畫、舞蹈、聲樂、器樂、故事大王等節目獲獎60人次，其中一等獎8名，二等獎24名，並有3名學生參加了全市的彙報演出。學校舞蹈隊在全國少年兒童舞蹈大賽中獲金獎、省一等獎。參加美術方面的各類比賽有近30幅作品在國家級刊物上發表。
建校以來藝術專任教師在各類論文交流、技能評比中成績顯著。
幼教部獲教師藝術技能大賽集體二等獎，有6人被評爲全國優秀輔導教師，8人被評爲市級優秀輔導教師，4人被評爲區級優秀輔導教師，1人被評爲區學前教育先進個人，1人藝術公開課獲一等獎。小學部、初中部各一人獲市優質課評選一等獎。幼教部園長周慧霞同志的論文《民辦幼兒園特色教育發展策略淺談》在市優秀論文評比活動中獲一等獎，藝體教研室副主任孫兆傑的論文《淺談聲樂教學中運用形象思維進行啓發式教學》編入《教壇百花》。
在上級領導的關懷支持和幫助下，我校創建藝術特色學校取得了一定的成績，但是還存有不少困難和問題。我們將充分利用這次評估審覈的有利機會，虛心聽取領導及專家的指導意見，結合我校實際，爲推進藝術教育、促進素質教育、關注心靈補養、關注學生成長質量，進一步提高藝術教育的水平努力工作，開拓進取。
學校彙報材料[優秀] 篇14
爲保障公司正常工作秩序，維護公司財產安全，進一步加強對值班工作的管理和規範值班人員行爲，確保值班工作的有效進行，結合公司實際情況制定本制度：
一、管理制度
1、公司雙休日值班參照正常工作時間，節假日實行24小時值班制。
2、值班地點爲各自辦公室。
3、值班工作由各部門辦公室負責計劃和安排，並制定具體的值班表上報綜合處。
4、值班人員必須堅守工作崗位，嚴格遵守值班時間的規定，嚴禁無故不到、遲到早退、出現脫崗、串崗。
5、值班人員要加強區域內巡視，看護好責任區域內的設備和設施，做好防盜、防火、防災工作。
6、值班人員要向上級領導報告重要事件、重要情況，對上級重要文件及時傳達，並做好值班記錄。遇有緊急會議和突發事件，一定要及時向上級領導報告。
7、值班人員有特殊情況的`，要及時向領導說明情況，經領導批准後辦理換班手續。
8、值班期間的事務，原則上要處理完畢，做到不拖拉、不推諉,未處理完畢的事情，要及時向領導說明情況。
9、值班結束時，值班人員負責清理辦公室衛生，並切斷所有用電器電源，關好門窗，確保安全。
10、值班人員均須嚴格遵守本制度，由綜合處對值班工作負責檢查落實。
二、考覈辦法：
1、在查崗期間，經覈實該值班人員確實不到崗的，將扣除當日工資。
2、在值班期間凡發生無故不到、遲到、早退、脫崗、串崗，將扣除值班人員當日一半工資。
3、因值班人員翫忽職守，發生失盜、損壞設施設備等安全事故的，由值班人員全額賠償損失，追究當事人責任，給予值班人員停工處理。
4、因值班人員自身原因未及時向領導報告重要情況、未及時傳達上級重要文件等，造成嚴重後果的，給予值班人員停工處理。
5、值班人員未及時完成當日的任務，又未將情況及時向領導彙報，造成嚴重後果的，給予值班人員停工處理。
學校彙報材料[優秀] 篇15
尊敬的各位領導、各位專家：
首先，我代表西平鄉中心小學全體師生員工，對各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心感謝！
我校創建省級規範化學校，幾年來，學校不斷努力，在教育思想、學校管理、辦學水平等方面又有了長足的進步。
下面，我就學校迎接省級規範化學校複驗情況作以下彙報，並誠懇地希望領導、專家提出寶貴的意見和建議。
一、廣開渠道，不斷改善辦學條件
我校現有13個教學班，在校生524人，教職工34人，專任教師中33人，具有專科以上學歷，市級優秀教師3人，市級骨幹教師3人，縣級教學能手15人。學校佔地面積22006平方米，建築面積平方米，綠化面積7244平方米，生均綠化面積15.4平方米。學校設備完善，擁有足球場、籃球場、排球場 、微機室，圖書室藏書16660冊。
我校師資力量雄厚。在職在編教師33人（教師學歷達標率100%，其中本科以上學歷23人，一級教師12人）。
幾年來，學校先後投入47餘萬元，用來更新和補充教學資源。學校現有教學樓1座，多媒體多功能室1座，教職工家屬樓5座。圖書館、閱覽室、實驗室、專用教室、功能室、網絡系統、“班班通”多媒體教學系統、校園電視系統等配套設施一應俱全，所有任課教師都配備了臺式電腦。田徑場、籃球場、排球場成爲廣大師生健身健心的理想場所。教工活動室擁有健身器、乒乓球、羽毛球等娛樂設施，豐富了教職工文化生活。
在上級部門的正確領導下，全校教職工團結開拓，與時俱進，不斷取得輝煌成績。學校貫徹“讓每位學生都成才，讓每位教師都幸福”的教育理念，提出“以環境育人，創建一流名校”的辦學目標，逐漸形成“環境育人，書香校園”的辦學特色。學校成爲一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的特色學校。
二、更新觀念，實現教育思想現代化
1.樹立正確的教師觀。良好的教師素質，是教育的基礎和前提。新課改對教師提出了更高的要求，要做學者型、探究型、成長型的教師。我校教師轉變教育觀念，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每一箇學生都能得到充分的發展。
2.樹立正確的學生觀。真正明確學生是學習的主體，讓每一箇學生在各自的基礎上得到主動發展。結合我校實際情況，在課堂教學中積極推廣小組自主探究學習。學生在互動、合作、和諧的學習和實踐過程中，認知和潛能得到充分的發展。
3.樹立正確的評價觀。學校堅持依法治校、依法執教，相繼制定了《教職工考覈方案》、《教師職責》、《考勤制度》等一系列制度。從德、勤、能、績四個方面對教師進行考評，形成了激勵機制，調動了全校教職工爭優、創優的積極性。 對學生的評價。我們注意體現“以人爲本”的教育思想，淡化評價的篩選甄別作用，強化評價的激勵指導作用，重視過程性評價與終結性評價的結合。每學期除填寫家長通知書和學生操行評定手冊外，我校還爲每個學生建立了成長檔案袋，促進學生積極主動地發展。
三、改革創新，實現學校管理規範化。
1.師資水平促優化。
高素質的教師隊伍是教育事業不斷髮展，全面推進素質教育的基本保證。我們大力加強師資隊伍的管理與培訓。使教師們將心思花在教學上，功夫用在備課上，本領使在課堂上，眼光放在實施素質教育上。學校在教師中倡導“培訓是最好的福利，提高是最大的報酬”。學校在教師的培訓方面注重提升校本培訓質量、指導好教師的個人學習、促進教師的專業化成長。學校關注培養每一位教師，走個性化發展之路。開展了師生“我讀書，我快樂”活動，創設博覽羣書的氛圍。老師們在自覺的讀書氛圍中每學期完成了不少於一萬字的學習筆記和3000字的反思性教育教學論文、案例分析或教學總結，並納入教師業務考覈之中。同時定期召開教學研討、經驗交流、教師論壇，課堂教學評比等系列活動。爲每個教師建立了“業務考覈檔案”科學有效的評價教師的科研和教育教學能力。
2.教研、科研一體化。
科研興校，質量立校，是我們永恆追求的主題。我校全體教師齊心協力、開拓進取，使我校的教育科研工作在不斷的實踐創新中前進，並取得了優異的成績，形成自己的科研特色。靠科研上水平，抓常規保質量，依靠教科研推動素質教育的大力發展。宏觀上體現的管理目標是：“德、智、體、美、勞”全面發展，微觀上體現的管理目標是對計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率，建立教學上的最佳工作點。常規教學抓實、抓新，通過開展豐富多彩的教學研究活動，爲教師實踐搭建平臺。着重加強了校本教研和科研研究的一體化進程。
（1）以一箇部級課題爲突破口，提高我校教科研水平。
從20xx年以來，我校承擔了完成了“綜合實踐活動與語文整合”部級實驗課題、“農村小學學困生心理問題成因、轉化個案研究”等三項市級課題、。我校廣大教師積極參與，創造性的開展工作，藉此東風使我校教科研水平又上新臺階。
（2）注重小課題研究，積極探索科研與教研融合、溝通。
學校教導處把課題研究與常規教育教學工作相結合，積極鼓勵教師本着“問題就是課題”的原則，以教研組爲單位開展切入口小，週期短，有成效的以教師個體爲主的小課題研究。在課題的過程管理方式上，更加靈活，鼓勵老師用案例、論文等更微觀的形式呈現個人的教學研究，體現出人本性、針對性、層次性。提倡“教學敘事”的研究方式，形成“問題、設計、行動、反思”的基本模式。強調自我反思，自我成長，開展反思教學和行動研究。
四、德育爲首，五育並舉，實現學生素質優良化。
（1）關注細節，秉承美德。
學校堅持德育爲首，從基礎道德教育入手，關注學生身邊的道德細節，遵循學生的成長規律和教育規律，堅持“以人爲本，知行結合，整合資源，突出實效”，開展了“學生管理規範月”活動，着重加強了以養成教育爲重心，以愛的教育爲核心的“我做文明小標兵”“感恩徵文”等主題德育活動, 提高育人實效，確保青少年文明、健康、活潑、主動的發展。
（2）齊抓共管，全面開展。
注重德育在各科教學中的滲透，挖掘各學科的德育資源,重點是品生課、品社課、語文課、綜合實踐課等，取得潤物細無聲的最佳效果,有效提高教師人人都是德育工作者的意識，確保全員參與，全程管理，全面育人氛圍的形成。並把“如何在家庭中加強對孩子的思想道德建設”做爲家長學校主要授課內容。 主動通過家長學校、家長會、家長開放日、家訪等多種途徑，同學生家長建立經常性的聯繫，廣泛深入地向學生家長宣傳科學的家長教育理念，認真聽取家長對學校教育教學工作的建議，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，學習正確的教育方法。另外，學校還積極創建“平安校園”。開展“珍愛生命”等系列活動，通過圖片展覽、觀看影片、專題廣播等渠道對師生進行宣傳和教育。
（3）創設多彩、自主的活動環境，促進學生全面發展。
全面關注學生的發展，全面培養孩子的素質，是新課程賦予學校的一種新的理念。爲此，要通過各種形式，開展一系列豐富多彩的活動，張揚學生的個性，使每一箇學生都有成功的喜悅，給每一箇孩子搭建展示才華的舞臺。春季運動會、慶“六一”才藝展示、拔河比賽、班報評比、徵文比賽、演講比賽、故事大王比賽等活動，以及舞蹈、音樂、體育、美術、科學等興趣小組，讓學生在活動的參與中，培養各方面的素質。
五、辛勤耕耘，碩果累累
一份耕耘，一份收穫。通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發展。
xx小學近年來被評爲山東省規範化學校、市教學示範學校、濟寧市後勤管理先進學校、微山縣小學教學工作先進單位。我校承擔了“綜合實踐活動與語文整合”等2個省級教育實驗課題、三項市級課題、四項縣級課題。縣級教學能手15名。有3人次獲得省電教優質課二等獎、3人獲市級電教優質課三等獎。30多人次獲縣優質課獎，60多人次取得省、市論文獎，有8人次被評爲縣優秀教師，有幾十名學生在各級各類比賽中獲獎。
學校彙報材料[優秀] 篇16
爲了全面實施本縣局今年的工作計劃，在確保基礎紮實的同時，我校決定積極推進“校風建設年”活動，以期爲新學期的開展打下良好的基礎。以下是我校假期和開學情況的詳細彙報：
一、假期情況
1、寒假期間，我校教師嚴格要求自己，遵守法紀，永遠牢記自己是一名爲人民服務的教師。除了調整好個人休息，我們還積極提升自己的學術水平，根據學校制定的安排深入研究教材，每人備足一週的課程，爲新學期的教學做好充分準備……
2、爲了確保學校的財產安全，學校假期前向學生家長髮出了一封信，進行了相關的安全教育。爲了保證學校的財產完好無損，假期期間學校領導進行了帶班，教師們也進行了24小時晝夜值班，確保了人防、物防和技防的有效結合。在全體師生的共同努力下，整個寒假期間學校的財產都沒有受到任何損失或破壞，師生們度過了一箇安全愉快的假期。
二、開學情況
1、新學期開始，全體教師按時到校上班，清理環境衛生，小學這邊各自整理本班教室，幼兒園那邊除清理本班教室外、還要清理幼兒的休息室任務較重。總之經過全體教師的共同努力開學初的各項工作準備就緒。2月18日正式開學，學生到校情況良好，首先學生打掃校園衛生、安排座位、發放書本，各班主任對本班學生進行假期結束學生收心教育和開學前安全、紀律教育。
2、召開全校教師會議，組織全體教師認真學習了xx縣教育局開學初的’文件精神。進一步明確了“校風建設年”的工作目標、思路，明確了xx年我校工作的重點。
三、新學期的打算
1、以xx年“校風建設年”爲契機。狠抓教學常規管理。推行電子備課模式。
2、努力創建本校的特色，樹立獨特的學校形象。
3、安全教育常抓不懈，定期對學生進行安全常識教育。增強師生安全防範意識和自護自救能力。
4、狠抓學生行爲規範教育和學習習慣養成教育。
5、進一步加強“三枝花融入校園”活動，引入“每日雙曲”常規，演唱既有革命歌曲又有校園歌曲。激勵學生的校園精神，塑造積極向上的校園氛圍。
總之，本校秉承縣局xx年工作要點，認真履行職責，致力於全面提升校風建設水平，努力打造安全和諧的校園環境。我們將科學規範地管理學校、教師和學生，在此基礎上進一步提升教育教學質量，邁上一個新的臺階。
學校彙報材料[優秀] 篇17
尊敬的領導、各位老師：
我是某某初中學校的一名教師。在過去的一年裏，我作爲學校的教學工作主管，認真履行職責，積極推進學校教學工作的開展。現將我校在教學方面的工作情況做一份彙報，望您過目。
一、學校辦學情況
我校是一所民辦初中學校，目前擁有25個教學班級，學生人數近1000人。學校開設初一至初三三個年級，堅持“全腦開發，素質教育”的辦學理念，注重培養學生的綜合素質，以高考爲目標，以學生的個性化需求爲導向，打造精品教育。
二、教學工作情況
（一）師資隊伍
學校注重教師的教學能力和素質，堅持擇優選聘，重視師資隊伍建設。全校教師中，本科以上學歷佔85%，碩士及以上學歷佔10%，職稱評審合格率達到100%。同時，學校積極推進教師專業發展，每年定期進行教研活動和業務培訓，開設了微課堂、教學名師工作室等多種形式的集體備課活動，使教師們的教學能力和教育理念不斷提高。
（二）教育教學質量
學校秉持“辦有特色，育有成就”的辦學理念，關注教育教學質量，加強課堂教學，落實各項教學工作要求。學校加強公共課和主幹課教學質量指標考覈，用科學、細緻、嚴格的方式監控課堂教學。同時，學校大力推廣信息技術教育，加強網絡教學和智慧教育，改善教育教學設施，提高教育教學質量。通過學生綜合評價，學校教育教學質量得到了廣大家長和社會各界的認可。
三、學生思想教育工作情況
學校重視學生思想教育，全面關注學生身心健康，堅持“以德育人，立足班級”的原則，不斷推進班風學風的建設。學校開設班會、團隊活動和家長講座等各種形式的教育活動，營造健康、積極向上的學習氛圍。此外，學校還注重學生成長記錄，建立成長檔案，瞭解學生成長情況，關注學生綜合素質的全面提高。
四、教育教學改革和創新工作情況
學校積極推進教育教學改革和創新工作，注重實踐課程的開發和推廣，拓展學生的課外活動，創新實踐教學功能，加強學校校企合作，探索多樣性教育活動，強化藝術教育，提高學生問題解決的’能力和實際操作水平，從而達到了質量提升和教育改革的目標。
五、教育教學宣傳和服務工作
學校不斷加強與社會各界的溝通和聯繫，發揮學校的宣傳和服務作用，提升對教育的關注和關心，同時，也結束了一些典型的形式主義活動，強化了教育實際效果，增強了社會認可度，長期得到了縣教育局與家長的高度評價。
此次教學工作彙報完畢，感謝各位領導、老師的關注和支持。
學校彙報材料[優秀] 篇18
一、指導思想
以科學發展觀爲統領，以辦人民滿意的教育爲目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，實施素質教育，提高教育教學質量，推進學校高標準、規範化建設。
二、目標任務
認真落實淶水縣教育和體育局的工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規範學校管理，深化基礎教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學校教育教學工作順利通過“省檢”。
三、組織領導
爲加強我校迎“省檢”準備工作，成立學校教育工作督導評估領導小組。
組長：王福元
副組長：王雅璐 喬閿秩
成 員：學校全體教師
1.校園環境、德育活動組：
組 長：喬閿秩 成員：王喜銀呂志娥 廖紅興
2.法制安全、班級和學生管理組：
組 長：宮新會 成員：各班班主任
3.教學教研、檔案組：
組 長：王雅璐成員：張海豔劉桂娜 魏賽賽
四、實施步驟
第一階段：宣傳動員，調查摸底（20xx年2月-4月）
1.宣傳動員。學習淶水縣政府、縣教育和體育局有關文件，制定《王各莊小學迎接省教育督導評估工作實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。召開迎檢動員大會，深入進行宣傳發動工作。
2.調查摸底。對照督導評估標準，對學校辦學條件特別是在實驗
儀器、圖書、音體美勞衛器材、電教器材等方面的缺口進行自查並分類彙總。同時對校園文化建設情況，校園周邊環境治理和安全隱患的排查進行自查。
第二階段：集中準備，落實提高（20xx年5-8月）
1.加大投入力度，實現辦學條件標準化。學校要借省督導評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現辦學條件標準化。一是要加強專用教室建設：要對照評估標準，增加專用教室數量；二是按照新的配備目錄摸清底數，對各科教學儀器、圖書、器材等科學合理地進行配備和補充，特別是音體美器材，確保達到省定評估標準。
2.加強校園文化建設。一是綠化美化校園：粉刷牆面，栽種、修剪花草。二是牆面文化，包括牆面文化、宣傳櫥窗、學習園地等。三是進一步完善學生社團和活動機制，推進廣播站工作，完善嘩啦圈、書法、音樂和計算機社團。四是網絡校園建設，推動教師博客和學校博客圈建設。五是班級文化建設，豐富班級文化內涵。
3.推進素質教育，抓好教學教研。一是實施素質教育，加強教學常規管理，提高教學質量。二是積極開展教科研活動，推進基礎教育課程向縱深發展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設，科學規範教師目標考覈機制。五是抓好體育衛生、藝術教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學困生”轉化工作。
4.加強德育、學生養成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學生養成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規範班級管理，有制度，有措施，規範學生評價機制。四是搞好校園衛生。
5.搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環境治理，排除安全隱患。
6.做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的彙總整理，實現檔案管理規範化。
第三階段：自查、交流完善（20xx年9月-10月）
1.完成各種文字材料、數字報表、檔案資料的彙總整理。高標準完成自查報告、學校簡介、20xx年以來的檔案整理等工作。
廖紅興：彙總各處室工作計劃、總結等常規管理材料；學校簡介等方面資料。
宮新會：負責學校各項制度彙總、學校法制教育、安全等方面資料。
王雅璐：負責學校的`年度工作計劃、安排、總結、學校發展規劃等；負責彙總素質教育、教學常規管理檔案；校本教研、校本課程開發資料；體育衛生檔案；藝術教育檔案；綜合實踐魏賽賽；學籍檔案、檔案室建設；各專用教室管理檔案、使用記錄等。
喬閿秩：負責德育、學生養成教育、班級管理、學生管理、校園衛生、校園活動、校園文化建設等方面檔案。同時負責教育經費預算、報表、基建、購置、校務公開、公物維護及校園建設等方面檔案。
2.交流提高。組織各處室負責人及相關人員到其它學校參觀學習，邀請教育和體育局各相關科室到學校指導工作，通過交流學習，發現並解決實際問題。
3.模擬督導評估。迎接教育和體育局的模擬督導評估，根據評估意見，召開主要負責人工作調度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標任務的順利完成。
第四階段：接受評估（20xx年11月）
全面做好“迎檢”各項準備工作，迎接省教育工作督導評估驗收。
五、工作措施
1.統一思想，高度重視迎省教育工作督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接省教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作，校長是第一責任人。
2.加大宣傳工作力度。學校將充分利用黑板報、標語口號、廣播站等形式，對教育工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發展。
3.切實落實目標責任制，在學校制訂的此迎省教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作爲促進教育教學的手段。
4.大力推進學校管理工作。一是加強校園環境的整治，二是進一步改善辦學條件，三是切實加強師資隊伍建設，四是鞏固和提高“四率”指標，五是抓好教學教研工作，六是搞好校園文化，七是認真準備檔案資料。
5.開展督導自查，爲使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行過程性檢查，發現問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作爲契機，全面提升我校管理水平。
迎接省政府教育督導評估工作是是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，爲迎檢服務，努力在環境建設、文化建設、制度建設、隊伍建設、科研教改等方面做到全面詳實，並注重突出我校特點，體現優勢項目，爲全縣在迎檢中得到高分做出自己的一份貢獻。
學校彙報材料[優秀] 篇19
一學期的拓展課訓練，在不斷的學習中，首先我的能力在不斷提升，我爲課堂做準備，不停地去發現有益於學生興趣的知識，努力挖掘孩子們的創造力，與孩子們一起參與，與孩子們一起交流，一起探究，以學生動手爲主，動口爲主，小組討論爲主，學生全面參與爲主的課堂訓練。孩子們喜歡具有實踐性的課堂，喜歡在嘗試中分享自己的喜悅。本學期我從以下3方面進行拓展課訓練
1、我努力做到上好每一節課，主動去建構生成性課堂教學，把自己的心靈與學生的心靈相融，讓數學課堂成爲充滿學生智慧閃光的課堂！教學目標準確定位。滲透思考方法，教會抓住關鍵點總結規律，增強了學生解決問題的策略意識。例如：烙餅問題的訓練不僅讓學生明白如何做到時間做少，還要明白分解的數學思想。
用一隻平底鍋煎餅，每次只能放兩隻餅。煎熟一隻要2分鐘（正反面各需要1分鐘）。請你想想煎3只餅至少需要幾分鐘？怎樣煎？
再想想：煎99個、100個餅需要多少時間？煎n個呢？爲什麼？
學生可以理解爲：99÷2=49…1用48×2+3=99
2、把握拓展目標，研討每節課的教學方法，使學生學得輕鬆愉快，不斷激發學生的學習興趣。教師在讓學生動手操作，討論的同時掌握基礎知識，還不斷擴展延伸知識，使優生喫的飽，學困生喫好。例如下圖的規律性：通過學生的探究找出算藍色正方形的個數的方法，即序號×2+6=藍色
3、學生交流學生獨立講學生獨立嘗試練習，以一帶多，注重拓展實效
課堂上，我把眼光放在僅有的文本上，而是注重知識的’遷移、拓展。
力求做到課堂每次都有創新。我注重爲學生提供合適的數學探究資料，引導學生通過自主探索來得出結論。體現源於生活的教育是最無痕的教育。數學離不開生活，數學知識源於生活而最終服務於生活。我結合學生已有的生活知識和生活經驗，創設學生熟知的、貼近他們生活實際的教學活動情境，架起現實生活與數學學習的橋樑，使學生從周圍熟悉的事物中學習，感受數學與現實生活的聯繫。讓學生感受到生活中處處有數學，數學就在我們身邊。
存在的問題：
1、由於初次上拓展課，我沒有教學經驗，開始授課的時候教學內容準備不夠好，不知以哪些知識點作爲訓練，內容單一，課堂缺乏趣味性。
2、我的基本功不全面，課件的製作有困難，本來想以課件形式出現的知識，讓孩子們直觀形象發現問題，結果卻不盡人意。計算機操作有待提高。
3、課堂教學中所有的知識我都教給孩子們自己解決，學生通過交流，找出解決問題的方法，學生自己講，通過幾節課的訓練，我發現有些拓展題有點難，部分孩子參與不進來。沒有達到全面參與。
4、 4個班的學生情況不一樣，3班和4班學生基礎好，具有探究的能力，需要有一定的難度，1班和2班基礎知識較差，不易過難，這就需要我的課堂內容不斷修改，這方面我做的還不太好。
改進的方法：
1、不斷的學習，提高自身能力，尤其提高業務能力，能很好的適應不同的學生，不同的課堂。
2、多留心，多觀察，發現孩子們的特長，發現孩子的興趣，根據學生需要訓練，以能拓展孩子思維能力爲目標，能激起孩子求知慾，讓學生全面參與。
選題要有選擇性，由易到難，題型避開單一，以學生能動手的內容爲主。
學校彙報材料[優秀] 篇20
各位領導好！
下面有我就我校創建“青少年優秀法制學校”的有關做法簡要向各位領導彙報，請多批評指正。
一、首先在思想上提高認識。
我校有3800多名在校學生，人數多但生源質量參差不齊，尤其是15XX年個音體美特長生，學習、生活習慣很差，教育管理難度很大。我們清醒的認識到：學校法制教育是建設平安校園最有力保證。近幾年來，我們把學校法制教育上升到建平安校園、和諧校園、溫馨校園的高度來認識，堅持思想教育爲主，提高廣大師生的法律意識，同時抓好校園安全隱患的排查，校園周邊環境的整治等工作。
我們始終認爲：一箇學生是否通情達理、遵規守法，關係到這個學生的成人與成功，關係到這個家庭的平安幸福，關係到這個時代的和諧與社會的穩定；一箇學校是否辦得成功，除了要看他爲高一級學校輸送的優秀人纔是否越來越多、越來越好，還要看他爲閒雜無業和違法犯罪隊伍輸送的人員是否越來越少；要談成才，先要談成人，要談教學，先要談教育。
基於這些認識，我們學校明確提出了：
堅持“對每個學生負責，助每個學生可持續發展”的教育宗旨，絕不讓一名學生因貧困而失學；絕不輕易勸退一箇學生；張校長反覆強調處理學生必須依法治校，按程序辦事，必須規範，允許學生家長申訴；
學校明確了各部門、各年級組以及相關教師的責任與分工，將法制教育作爲考覈學校各部門、各年級組及各班主任工作的重要內容，形成法制教育的合力，通過共同探討，統一思想，落實法制教育的各項工作任務；
領導重視，安全、法制教育“逢會必講”，力求以此喚起全校師生的法制規範意識，提高法制宣傳教育認識，掌握法律法規知識，強化學校法制安全管理，爲學生提供穩定良好的學習和生活環境。
二、在工作中高度重視。
有了認識，還要重視。首先，我們認爲法制教育是創建平安校園的需要，是創建和諧校園的需要，更是辦家長、社會滿意的學校的需要，我們把它上升到這樣一箇高度從思想上重視。
由此，學校成立了專門法制宣傳教育工作領導小組，負責宣傳法律知識、組織法治教育、處理突發事件；今年八月又聘請了鄭春權律師作爲我校的法律顧問。這些爲學校開展包括法制教育在內的德育工作提供了強有力組織的保證。
學校建立了較爲完備的法制宣傳教育工作計劃、檢查與評價體系。每年學校在年度工作計劃、平安校園創建計劃裏都要將法制宣傳作出細緻的安排和周密的部署，並且按月對崗位目標責任進行督促檢查、考覈評定，從而強化了對法制教育工作的過程管理。
三、在行動時注重落實。
1、建立法制教育制度。爲了切實抓好法制教育，我們強化了“八有”建設：
①有領導專門負責。
②有具體、周密的法制教育計劃。
③有專職法制教育教師（唱錦鋒老師）。
④有法制副校長和校外輔導員（分局朱副局長、二科科長楊風軍、110教導員楊嚴飛）。
⑤有校本教材開發和法制教育專刊。
⑥有陣地（“警民共建”實體、德育基地）開闢-110刑警大隊、秦皇島武警中隊。（近期申請在東大門建崗樓已獲通過）
⑦有活動開展。
⑧有資料。比較詳盡的內容資料及檔案。（但由於存檔留蹤意識不強，可能有所疏漏，以後一定要強化意識。）
2、開闢法制教育課堂
讓法制教育走進課堂。但由於高中教學緊張，安排正式課程難度很大，我校利用班會時間，開設了法制教育廣播課，做到每年有法制教育月，每月有法制教育課；在教學中，我們要求所有學科教師結合本學科特點，有意識地滲透相關法律知識，將歷史、政治等學科教學和法制教育結合起來；同時利用每週一“國旗下的講話”時間對學生進行法制教育。如《遵紀守法健康成長》、《增強自我保護意識，加強防範，提高自救互救能力》、《學法知法守法、做合格中學生》、《對自己負責》等；下週針對期末臨近，學生容易浮躁的特點，準備利用班會對全校師生進行《期末安全法制教育》，以確保本學期圓滿順利結束。
3、構建法制教育網絡
抓學校、家庭、社會共建活動。尤其突出學校教育這一中心，以“家長學校”爲載體，形成教育合力，實現學校、家庭、社區一體化，相互補充，共同推進。（如：家長信—《學生傷害事故》，讓家長知道他始終是學生監護人，並不是發生在學校的事故，學校就一定負責；學校只有教育、保護、管理的責任等）
4、豐富法制教育內容
我們結合學校及學生的實際，因地制宜，以豐富多彩的活動爲載體，以校園、班級爲陣地，及時有效的利用多種形式對學生進行法制教育。
XX年我校開展了以下法制、平安創建活動：
3月，針對學生因手機被搶受傷害事件，我們的安全教育主題“注意校外安全，遠離意外傷害”，提高學生自我保護能力。
4月，認真開展“珍愛生命，反對邪教”的主題系列教育活動。
5月，法制副校長到校進行了《預防青少年違法犯罪》主題講座。
6月，學校邀請碣陽律師事務所大律師爲全校師生做法制報告，趙國光主任、司法局趙副局長也親臨指導。
9月開學第一天，集中學生看了《開學第一課》，並對高一學生進行了爲期一週的安全法制教育；開展了收繳違禁品大型活動；通過家長信的形式，強勢開展了“嚴禁帶手機進校”專項整治活動；
10月組織全校師生觀看《警鐘在黎明前敲響》，這樣的警示片教育直觀有效，尤其那些生動的案例，講述他們一步步滑入犯罪深淵的經過，談他們的感想、心理及痛改前非的心情，犯罪人員聲俱淚下的演講，痛定思痛的’決心，極大的震撼着每位孩子的心靈。
我們還完善了對不良行爲學生的幫教制度。每學期初，我們都要對學校有不良行爲和嚴重不良行爲的學生進行排摸，確立需要幫教學生名單，建好幫教檔案。學校領導對幫教學生進行重點跟蹤，密切關注其校內、校外行爲，並對其行爲進行指導，做好對他們的轉化工作，確保無違法犯罪現象的發生；還邀請了110楊指導員與部分暫困生召開座談會，用生動翔實的案例對他們進行教育，效果明顯，兩個多月無嚴重打架違紀事件發生。
11月我們進行不僅進行了消防演練，而且隨着東大門的落成，交通安全成爲學校領導的心病，爲此專門安排郭布江主任講解交通安全知識，並向學生髮放交通安全知識材料，對學生進行了詳細的交通安全教育。
12月是法制宣傳月，爲了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校做了詳盡的部署安排，並一一落實：
（1）國旗下講話由楊宇主任主講《知法守法與法同行》。
（2）在班級中開展一場“假如你受到侵害應該怎麼辦”的法制討論會。在討論會上他們結合“七中事件”和身邊部分學生違紀事例，各述已見，氣氛熱烈，同學增強了學生們道德和法紀觀念，自護能力得到提高（高二19宋墨飛主動找到張校長）。
（3）以“法制在我心中”爲主題各班佈置了黑板報，德育處、團委對此進行了檢查、評比。
（4）開展了一次“瞭解合法權益、增強法制觀念”競賽活動。
（5）爲了拓寬教師及學生的法律知識面，德育處定期在網上發佈法制宣傳材料，尤其是學校發生的典型案例，比如灤南一中學生家長跳河自殺事件；我近期還印發了大量的法制宣傳材料。
（6）、爲了提高班主任教育法律修養，也就是法商。上週班主任會上，王校長帶領大家共同學習了教師也要《提高法商，依法治校》的文章，使大家基本明白了學生的10項權利，教師的權利和義務，在學生傷害事故處理辦法中哪種情況學校應當依法承擔相應的責任，哪些情況下必須與家長溝通，怎樣接待律師等問題；會上，張校長還結合學校中常見法律問題，要求全體班主任必須清楚：師生法律關係從師尊生卑已經過渡到了到民主、平等，過去老師是知識的權威，現在隨着信息技術的發展，我們的權威地位已經打破，教師必須更新觀念（在傳統的教育觀念中，懲罰就是嚴格，棒打出孝子；在過去，懲罰也確實管用。但時代變了，新時期再用懲罰的辦法對待學生，不僅會使學生產生對立情緒，而且可能會觸犯法律。時代在變，我們的觀念也要變，否則就會被時代拋棄。）
這些活動的開展，讓廣大師生明確了自己的權利、義務和責任，讓他們知法、懂法，能夠用法律來約束自己言行的同時，學會保護自己的權利。不僅對教師教學行爲的規範起到了良好的促進作用，同時讓學生的行爲由他律逐步向自律轉變，起到了極好的教育效果。
我們知道，學校法制教育是一項長期的反覆的工作，雖然我們取得了一些成績，但由於主客觀方面原因，還存在許多的不足，在今後的的工作中我們將認真總結，積極探索，以更好的形式、更豐富的內容將學校法制教育進行到底。
真誠的歡迎各位領導多提寶貴意見！
昌黎匯文二中
XX年12月
學校彙報材料[優秀] 篇21
新教育實驗宛如和煦的春風吹拂着我們的校園，又似一股清涼的甘泉流淌在師生的心田。今天，我想說的是，在隨縣教育局、教研室，在洪山鎮中心學校的引領下，新教育實驗的縷縷春風讓洪山教育這棵萬年青又舒展出新枝嫩葉，也使洪山小學這棵常青樹又煥發勃勃生機。下面，請允許我代表洪山小學就我校全面開展和推進新教育實驗工作的一些做法，坦誠地和大家做一彙報，目的是爲了得到您的指導，堅定我們的信心，將以後的新教育之路走得更穩，走得更遠。
一、走進新教育。
我們是在隨縣的教學教研工作會議上，聆聽了焦作新教育實驗區張碩果女士的報告，結識了新教育實驗；登陸教育在線，得以與新教育實驗近處。當我們赴焦作市學習新教育後，越來越覺得新教育實驗對我們農村教師的教學理念提升、教學方法的改進，對教育事業的理想追求將有着不可估量的推動作用。
新教育實驗的門檻很低，不講究形式，只要參與，就有收穫，只要行動，就有成就，是一種幸福的教育。師生在一起體驗生命的活力，提升生命的質量。秉承“只要行動，就有收穫”之理念，力求讓實驗成爲師生實現共同發展的理想舞臺，成爲學校提升教育品質的理想平臺。因此學校選擇了新教育實驗六大行動中的“營造書香校園、師生共寫隨筆、構築理想課堂”作爲重點實驗項目。
二、營造書香校園。
1、加強校園文化建設，營造積極向上的校園文化環境，打造洪山小學的星光大道。讓每塊牆壁說話，讓每塊展牌育人，給學生以教育，給學生以薰陶。
2、教師讀書。爲進一步促進教師專業成長，倡導教師形成讀書風氣，提升教師生命質量，學校投資、由教科研室負責爲全體教師統一訂購《給教師的建議》《第56號教室的奇蹟》《新教育》等書籍，開展全校教師共讀一本書活動。讓教師在讀書中學習，在讀書中提高，在讀書中促進專業成長。
3、將晨誦、午讀、暮省作爲一項制度落實。學校規定：每週三、五早上爲晨誦時間，每次不少於20分鐘；週二、週四中午爲午讀時間，每次不少於30分鐘；週一、三、五中午爲學生練字及寫繪時間，每次不少於30分鐘；每天晚上爲學生寫日記、完成繪本和開展親子共讀時間，每次不少於30分鐘；每週拿出一節綜合實踐課作爲閱讀課，要求語文教師對學生閱讀進行指導，開展師生共讀活動。各年級確定了晨誦主題，並選編了晨誦教材。
（1）晨誦，開啓黎明。
每週一的升旗儀式上，全校師生都會在鮮豔的五星紅旗下共同晨誦，開啓黎明。每週的國旗下誦詩都有一箇主題：“母親節感恩”“初夏的果實”“金色的童年”等。班級的晨誦課由語文老師帶領學生進行晨誦。晨誦的內容豐富：有激人奮進的班詩，有反覆吟誦的新詩，有傳承文明的節日詩，有學生生日的祝福詩；晨誦形式多樣，有領誦，有齊誦，有配樂誦，有表演誦，有男女生輪流誦，有老師和學生分開誦……每天清晨，師生與美文相伴，與黎明共舞。詩韻的優美時時撥動着學生的心絃，一首首小詩傳遞的是同學間的友誼，感受的是集體中的溫暖。孩子們在讀中感悟，在讀中思索，在讀中進步，在讀中成長……
（2）午讀，暢遊書海。
學校根據各年級階段特點，分別爲1—5年級學生推薦購買了有益的共讀書籍，讓孩子以經典爲伴，與大師對話。並鼓勵學生爲班級捐書，豐富班級圖書角，採取“圖書漂流”的方法，輪流閱讀、交換閱讀，使學生可以讀到更多的書。午讀時間，班主任老師根據提前安排好的讀書進度，組織指導學生認真午讀，低年級上“讀寫繪”課，中高年級開展“整本書共讀”活動，學生在讀的過程中，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀本上，之後反覆琢磨、體味，爲寫作積累素材，達到了讓經典走進學生記憶，流淌到筆尖的效果。
三、師生共寫隨筆。
新教育實驗提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，不僅僅是“心靈的對話”，隨筆還有育德、啓智的功能。無論是教師還是學生，爲了寫得精彩，就必須做得精彩。
1、教師隨筆，促進專業成長。
學校鼓勵教師在網上建立博客或主題帖，記錄和反思教育教學生活，老師們立足於每一天的教育教學生活，撰寫教學隨筆、教學小故事、教學反思等，促進教師專業寫作，組建專業發展共同體。要求教師每天上網瀏覽《與你同行》博客及《教育在線》網站，學校在《教育在線》建有新教育實驗主題帖，引導教師積極跟帖、回帖和發表文章。要求教師堅持寫教學反思和教學隨筆，做到每週至少一篇教學隨筆，每兩週一篇教學反思，讓讀書、看網、寫作成爲教師一種生活習慣，爲教師專業成長奠定堅實的基礎。
（2）、讀寫畫結合，培養學生廣泛的閱讀興趣和“不動筆墨不讀書”的好習慣。低年級開展了詩配畫、故事配畫的師生共讀的繪本課。中高年級學生讀完書後，都要寫讀書日記，可摘錄、可感悟，使學生不斷反思，讀書寫作達到完美的結合，極大地激發了學生的讀書的興趣，讓讀書真正成爲了學生快樂成長的“加油站”。
四、構築理想課堂
理想的’課堂是充滿活力、情趣和智慧的交流，是教師體驗挑戰，學生享受學習的過程。新教育的指引，讓我校教師已經不滿足於傳統的課堂教學模式，我們不斷地思索：自己的課受學生歡迎嗎？我們的課怎樣上才能受到學生的歡迎？我們用什麼樣的話語才能解開學生心靈的密碼，激起他們求知的慾望？
1、加強集體教研。學校堅持集體教研製度，每雙週二下午爲數學教研組活動時間，週三下午爲語文教研組活動，週四爲綜合科活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇於展示自己，促進自身專業素質的提高。
學校加強教研活動過程管理，成立教研領導小組，明確分工，責任包乾，全程跟蹤指導。
2、立足課堂，打造特色
立足課堂，打造有效課堂、全優課堂，使課堂成爲教師和學生共同成長的殿堂。我校在這學期就打造全優課堂開展各種形式的教學展示課並開展好教研活動：新教育骨幹教師展示課、青年教師評優課、新秀選拔課、常規調研課、與兄弟學校聯誼等，從不同層次、不同角度考覈教師，激勵教師，儘量加快教師的成長步伐。本學期，活動中湧現出一大批校“研究型”教師、“反思型”教師、“學習型”教師，激勵了教師的幹勁，激發了教師的業務智慧。
五、付出汗水，終有收穫。
各位領導，老師們，我們在新教育實驗之路上一路走來，我們不敢說我們取得了什麼樣的成就，但，它就如同初夏校園的玉蘭花，正在含苞欲放。在這個幸福的堅持中，我們也守侯一份美麗的果實香甜。
1、學校——書香幽幽，氛圍濃厚，成績喜人。新教育實驗的開展，使學校環境發生了根本改變，書香校園、書香班級的氛圍逐步形成，真正達到了豐富校園文化，提升學校內涵，提高教師素養，培養學生素質的目標。新教育的活力已經融入到每一位老師的心中，不僅是語文老師和班主任在全力投入，各學科老師都在用自己的方式解讀着新教育。
2、教師——喚醒激情，專業成長，教學水平提高。一學期以來，教師們在新教育實驗的引領下，在教師專業發展方面，取得了很大進步。從教師的教學隨筆撰寫到博客記錄，每段文字中都有老師的一份辛勤和心血。新教育實驗活動的開展，煥發了教師的生命活力，喚醒了教師沉睡的激情，挖掘了教師無盡的潛能，激發了教師無窮的力量，促進教師走向成功。
3、學生——愛上閱讀，素質提高，學習熱情高漲。在許多班級，閱讀已經成爲班級學生習慣養成中的一絲亮色。半年來，很多的學生閱讀了大量的書籍，結識了許多的童話作家，習作、想象、表達、閱讀能力正發生着巨大的變化。本個學期，我們還開展了豐富多彩的活動，如作文競賽、書法繪畫競賽、詩歌朗誦會、手抄報展、國旗下誦詩等，讓學生在活動中展示風采、提高素質，在活動中與書籍爲友，爲學生的童年奠定人生中最美好的基石，爲孩子的童年打好最美妙的底色。
各位領導、老師們，新教育實驗讓我們相信，給老師和學生多大的舞臺，他們就可以演繹多大的精彩；給老師和學生多大的空間，他們就可以創造多大的輝煌。在洪山小學學習和工作，我們是幸運的，我們伴隨着學校的發展而成長；在新教育的道路上探索和前行，我們是幸福的，我們可以盡情汲取知識的營養。洪山鎮小學日新月異的變化，讓我們爲之激動；新教育平穩紮實的推進，讓我們爲之歡暢。在前段日子裏，我們只是做了我們該做的事，盡了我們該盡的力，用了我們該用的心，收穫了一些我們意想不到的喜悅與成功。 “路漫漫其修遠兮”，我們會繼續在揮灑汗水的辛勤付出中，帶着希望上路，懷着憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，始終執着、幸福地行走在新教育路上！
學校彙報材料[優秀] 篇22
尊敬的各位領導、專家：
大家好！
我校創辦於1905年，至今已有一百餘年的悠久歷史。100多年來，陰湘一中以科教興國爲已任，爲社會的發展和時代的進步培養了一批又一批傑出人才。20世紀90年代以來，以信息技術爲核心的知識經濟席捲全球，培養青少年學生的科學精神和科技創新能力已成爲教育現代化的主旋律，爲此，我校進行一些探索和努力，取得了一些成績，現彙報如下：
一、組織領導
學校領導高度重視科技教育，組織全體教師認真學習了《中華人民共和國科學技術普及法》和《科學素質綱要》，科技教育納入單位整體工作計劃，每學年召開科技教育專題工作會議2次以上。
科技教育組織體系完善，有由黨委書記賀吉安擔任指導員、校長蔡健清擔任組長、分管教育科研的副校長楚明漢擔任副組長的領導小組；有一支以信息學、數學、物理、化學、生物、勞動技術科老師爲主體的精幹的專職科技輔導員隊伍；每個班級設立了科技興趣活動小組。
制定了《陰湘一中20xx-20__年科技教育發展規劃》和各年度科技活動計劃，並嚴格按計劃組織實施科技活動。對科技活動做到定項目、定人員、定經費、定地點，重大科技活動有詳盡的組織方案，職責明確。
對本單位科技活動項目定期檢查，年度有計劃和評定小結，檔案資料齊全。
二、管理制度
科技教育納入本單位教育管理和目標考覈範圍，教師科技教育實績作爲業務考覈依據。
每學年定期表彰和獎勵科技教育優秀教師和科技活動的學生積極分子。
單位懸掛了《科學素質綱要》、《科技輔導員職責》和《科技活動情況一覽表》等。
建立了對外交流接待制度，對外交流接待時有單位、日期、場次、人數的相關記錄。
三、經費保障
科普經費有保障，能提供專款用於開展科學教育和科技活動，科學教師和科技輔導員的培訓及活動經費、必需的教育器材能夠保障，每學年對成績突出的學生和教師進行獎勵。
四、隊伍建設
科學教師和科技輔導員隊伍穩定，熱愛科技教育工作，具有較高的理論水平和實際操作能力，經過縣級以上機構專業培訓，並按要求參加進修和繼續教育。骨幹科學教師或科技輔導員的帶頭作用發揮明顯。
科學教師和科技輔導員加強青少年科技教育理論研究，每學年有結合校情、學情、教情的論文或經驗總結，每學年在省級以上刊物發表科技論文10篇以上。
五、科技設施
建有機器人活動室、電腦製作室、勞技活動室等科技活動室、科技創新作品陳列室、科普宣傳櫥窗、科普黑板報、科普畫廊等設施，設施乾淨整潔無安全隱患。20xx年，我校加入長沙市一中網校集團，做到了與省內名校科技資源共享，學校建立了天文觀察室，並與縣氣象局聯繫，共同開發了地理科技活動實踐基地。
科技活動室配備了動手活動所需的設備器材，配備了一定數量的現代信息技術教學和操作設備，並根據需要添置更新科技教育器材。
六、科技教育活動
開設科技活動課，有機器人、信息學、物理、化學、生物、通用技術等6個科技興趣小組，學生參與率達60%。
每年9月參加縣科協組織的科技成果展，每週有固定的課餘科技活動時間，定期組織校級科技競賽活動、科普講座、參加校外科普展覽和校外科普宣傳活動等。
積極組織學生參加各級舉辦的科技競賽活動，如數學、物理、化學、生物、信息學五項學科競賽、科技創新大賽、機器人競賽等。
七、科技教育活動成果
1、以學科課程的實施和課題研究爲載體，培養科研能力
我校先後承擔了1個國家級課題、3個省級課題和18個市、縣級課題的研究任務。1999年，《實施創新教育，培養學生創新思維》課題研究報告獲xx省二等獎，20xx年，《在高中數學自學輔導實驗教學中的創新品質培養》課題研究報告獲全國二等獎，20xx年，《信息技術教育與創新人才培養》獲xx省一等獎，《研究性學習在高中語文教學中的運用》獲省二等獎。20xx年初，全國規劃重點課題“教師科技創新隊伍的培訓”結題，榮獲國家級二等獎，學校因此獲教育部頒發的“教育科研先進單位”稱號，楚明漢、湯光輝、陳等老師獲“全國課題實驗先進個人”稱號。
2、以研究性學習爲途徑，培養實踐能力
學校彙報材料[優秀] 篇23
一、學校簡介
我校創辦於20xx年，是一所由原z區業世中心小學、z區業世中學合併而成的九年一貫制學校。學校地處風景秀麗的省級旅遊區—業世旅遊度假區，雄偉的潤揚大橋將學校與市區緊密相連。在教育教學實踐中，學校堅持“團結和諧、人和校興”的人文精神以及“做人比成才更重要”的育人理念，以“篤實”爲校訓，培養學生具有敦厚誠信的品格，喫苦耐勞，創新實幹的精神，老老實實做人，踏踏實實做事。學校形成了“勤奮踏實文明進取”的校風；“愛生敬業嚴謹創新”的教風；“樂學善思刻苦求真”的學風。
二、學校現狀
（一）校容校貌極大改善，辦學條件全面提升。
以創建“鎮江市教育現代化先進學校”爲契機，我校投入一千四百多萬元，完成了校安工程、校園綜合改造、校園文化建設和教學儀器設備的更新添置，校容校貌發生了翻天覆地變化。我校現有教學班19個，學生739人，教職工70人，專任教師62人。校園佔地面積30361平方米，生均39.8平方米；校舍建築面積9743平方米，生均12.6平方米；綠化面積5800平方米，生均7.8平方米；學生活動場地總面積9743平方米，生均12.8平方米。
按照《江蘇省中小學教育技術裝備標準》“十二五”版Ⅰ類標準，學校建有理、化、生實驗室各1個，音樂教室2個，舞蹈室1個，美術教室2個，勞技教室2個，史地教室1個，科學實驗室1個，另外還配備了篆刻室、象棋室、少先隊活動室、生物標本室各1個。能按要求開展各類實踐活動，保證消耗材料供應。圖書室設有師、生閱覽室，藏書25229冊，生均圖書34.1冊。班班配備多媒體，計算機網絡教室3個，計算機資料及工作室、軟件製作室和校園網絡管理中心各1個。學生用電腦123臺，生機比達6：1。新建了塑膠操場，300米環形跑道，籃球場、排球場、足球場齊備；室內乒乓球館1個，室外乒乓球檯9張。學校重視“三通兩平臺”建設，100M光纖接入互聯網，100%教師建立了“網絡學習空間”。學校有完善的安監繫統，配備了專職保安人員及安保器械。配備了學生接送車，有教師跟車管理。校園師生安全有保障，家長滿意度高。
（二）隊伍建設常抓不懈，專任教師快速成長。
由於地域等因素，我校35週歲左右教師佔比達70%。爲了加快提高教師的教學能力，加速教師專業化成長，我校特別重視以愛崗敬業爲核心的師德教育，堅持每週一例會制度，加強教育法規學習，增強教師爲人師表、教書育人的責任感和使命感。加強業務理論學習和專業技能培訓，堅持專家引領，骨幹示範，師徒結對，“請進來、走出去”多種方式，以教研組集體備課和同伴互助的小教研模式，促進同學科教師的共同進步和青年教師專業化成長。近三年，我校教師培訓經費人均都在600元以上，其中20xx學年，達到人均883元，佔學校公用經費9.88%。通過努力，目前已經建成了一支素質優良、結構優化、富有活力的教師隊伍。
配齊、配足學校專任教師及衛生保健教師等教學輔助人員，滿足開齊開足規定課程的需要，努力實現教師專職化向專業化發展。學校現有4名圖書管理員，科學專任教師（實驗員）2人，信息技術專任教師2人，勞技課程實踐專任教師1人，美術專任教師2人，音樂專任教師2人，體育專任教師4人，衛生保健教師1人。
專任教師學歷比例符合省中長期教育規劃綱要序時要求。全校教職員工本科以上學歷85.7%，專任教師本科率達96.7%（其中小學專任教師本科率88.6%，初中專任教師本科率100%），研究生率11.3%。現有縣級以上骨幹教師22人，達專任教師35.5%，市級以上骨幹教師5人，佔骨幹教師總數22.7%。（不包括在今年暑期區教師流動中，轉出市學科帶頭人1名，區骨幹教師3名。）
教師教學理念先進、教學風格鮮明。專任教師每年開設過公開課、示範課、研討課的比例達85.7%。專任教師三年內在縣（市、區）以上各類評課、競賽中獲獎比例年均達43.5%。教師參與教科研工作熱情高，年級組普遍有教科研課題（校級以上），學校也制定了相應的措施。近三年，本校人員主持或參與11項市級及以上教學教科研立項課題，現在正在進行研究的市級以上課題9項。92.5%的教師有個人研究專題，在校園網等媒體發表教育教學經驗總結、論文和獲獎作品多篇。其中，耿昌福老師參加江蘇省化學實驗技能課比賽獲得省一等獎，參加鎮江市教科研成果評比獲得市一等獎。
學校彙報材料[優秀] 篇24
創建一箇花園式校園，營造一箇良好的學習氛圍，使師生們能在一箇美麗、舒適的環境裏工作學習，一直以來是我多年的一箇夙願，今年來借教體局的東風，我校在資金極爲緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一箇良好的育人環境。
開學以來安置好教育教學工作的第一件事後，我就立即找有關部門協調商量想硬化校門前那段被壓壞的坑窪不平的道路，鎮裏廠礦企業也不太景氣，資金也是很困難，儘管如此，經過多次協調，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學僅兩個多星期的時間裏硬化了校門前那段道路，使原本坑坑窪窪的道路，變得煥然一新，在這塊上有關部門給與了我們工作上大力的支持。
在資金極爲緊缺的情況下，我們就發動全校教師，自己動手，豐衣足食，我們老師們自己動手粉刷了南樓、北樓、東樓、西樓的門窗戶扇及欄杆，又買了塗料重新粉刷了所有的教室牆壁，大門兩側的牆壁，還有廁所，又重新噴漆了大門和旗杆，修補了校園中間的地坪和被凍爛的校園內所有臺階，購置了各處室的辦公設施，重新粉刷了校長室和教務處，對校長室和教導處做了統一的規劃和佈置，接下來又自費爲學生購置了牀單、枕巾、搭巾、牙膏、牙刷、臉盆、毛巾，對男女寢室也進行規劃和佈置，又新購買了幾付報欄，添置圖書、儀器、體音美器材，使我們的各室基本上都達到了一類的標準，學校的所有門牌全部換成鍍金的黃色，更換了所有樓房窗戶上的玻璃
接下來我們又投資了將近七千多元在幾個廣告公司製作了大大小小將近幾十個版面、噴繪，寫真和車貼，佈置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計算下來我們投資了將近幾萬元用於我校的育人環境上。
如今徜徉在這美麗的校園裏，真是感到風景如畫，大門上的彩旗迎風招展，校園內的面貌煥然一新，潔白的牆壁、精緻又不失大氣的版面、意味深遠的校園車貼標語，怒放的菊花，悠悠的桂花芳香，還有那翠綠的綠色植物，一切都是那麼美麗、漂亮、舒適、典雅，儘管我們的校園佔地面積僅4000多平方米，面積不算大，但是我們校園的佈置卻是那麼的溫馨、浪漫、舒適、潔淨，在這樣樸素、雅緻的環境裏工作、學習、生活倍感身心愉悅，時時感到風景如畫的美麗，書香浸潤的芳香。
儘管我們投入了幾萬元的資金，一月多來也犧牲了全校教師很多的休息時間，加班加點妝扮校園，但是我們認爲我們所有的投入和付出是值得的，我們用我們的勤勞和智慧美化了我們的校園，劃亮了一道美麗的風景線，在欣賞、陶醉、享受美麗的同時我們全校師生一致認爲這句話是亙古不變的道理“世上無難事，只怕有心人”，我們僅有學生幾百人，全期經費也是有限，但是我們卻能把我們的校園妝扮的如此雅氣、大氣、秀氣，緣於我們有一箇團結務實的團隊，在所有事情上我們都是羣策羣力，共同想辦法來解決問題，該花的錢一定要花，該自己動手能解決的問題都是親自動手，所以我校在改變育人環境的投資上如果細算遠不止這些，但是我們卻花了小錢辦了大事，所以如果說談經驗我覺得沒什麼可談，但我認爲“衆人划槳開大船”這是此刻我真實的感受！
學校彙報材料[優秀] 篇25
學生營養餐是國家的一項民心工程，更是一項有利於國家長期發展的民族振興工程，爲改善我校學生的膳食營養，增強身體素質，促進學生的健康成長，我校自接到教育局關於開展營養改善計劃的通知以來，一直重視營養餐工作，按上級教育部門的要求，於20xx年3月1日開始着手營養餐的實施工作，在加快食堂建設的同時召開了學校營養餐工作會議，落實與營養餐有關的各項工作，現將其開展情況彙報如下：
一、基本情況
我校於20xx年3月26日開始實施營養餐工程，爲做好、做實營養餐工作，學校做了大量細緻有效的工作，取得了顯著的成績，得到了社會認可、家長的好評；愛心營養餐工程實施切實保障了學生的健康成長，減輕了貧困學生家長的經濟壓力，促進了學生努力學習的氛圍，促進學校良好學風的形成，促進了和諧社會的構建。
二、實施營養餐的主要做法
1、加強領導，確保責任落實。
在愛心營養餐工程實施過程中，嚴格按照有關規定，成立營養餐工程領導小組，確定專人負責“營養餐工程”的具體工作。
2、強化監督。
建立實名制學生檔案庫，實行動態管理。對營養餐的發放情況予以公示。學校還建立了教師、學生和家長代表組成的民主監督委員會
對營養餐的實施情況予以監督。
3、健全管理制度、落實工作責任制。
爲使我校的營養餐管理工作逐步走向制度化、規範化。我校制定了營養餐的各項制度及相關表冊，同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。
4、做好宣傳教育工作。
營養與健康的宣傳教育，要取得社會對營養餐的理解與支持。營養餐是一種新生事物，在實施營養餐計劃的整個過程中，學校堅持不懈的開展營養與健康的宣傳教育，通過校
會、主題班會等形式大力宣傳提供營養餐的重要意義和深遠影響。
5、強化安全意識，確保食品衛生安全。
把好衛生安全關，防止食物中毒事件發生，是營養餐工作最起碼的要求和持續正常開展的關鍵。我校非常重視食品衛生安全，聯合本村的衛生室加大對學校飲食衛生安全檢查的力度，針對各個季節的不同特點和容易出現的衛生問題，及時提出有針對性的工作要求，進一步提高學生在校就餐的安全性，提升學校食品安全的管理水平，從而確保營養餐工程的順利實施。
6、認真組織，及時讓學生享受營養餐。
本學期我校享受營養餐的學生共363人，爲讓每一箇學生都喫到營養餐，學校及時對各班學生信息進行收集，按各班學生實際人數擬定菜譜、落實加工、做好食品驗收；每週統一時間發放、收集餐票，並做好各類登記；做好學生用餐情況統計，學生用餐情況彙總；做好
留樣及登記，確保安全，實行每週統計，及時處理出現的問題，做到萬無一失。
學生營養餐工作是一箇關係到學生健康成長的工作，需要學校付出艱鉅而細緻的工作才能完成好，我校剛開展營養餐工作，還有很多地方做的不夠好，但在以後的工作中，我們將不斷總結經驗和教訓，力爭做得更好。
學校彙報材料[優秀] 篇26
一、學校基本情況：
太和縣何莊中學始建於1982年，位於太和縣縣城東北6公里，在105國道和308省道交叉口東5公里處，自20xx年以來在上級主管部門的關心支持下，學校多方籌措資金使校園環境和辦學條件得到了極大地改善。現有教師52名，其中高級教師6人，現有學生1200名。現佔地面積30800平方米，南北長度220米，東西長度150米。人均佔地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米，綠化率74％，高標準完成了綠化任務，學校建有260米環形跑道、100米直跑道及4個籃球場等。20xx年被評爲“阜陽市花園式學校” 及“阜陽市依法治校示範校”。
學校現擁有1940平方米的24個教學班的兩座教學樓，目前建築總面積3404平方米。近期規化建築面積爲7200平方米。遠期規劃建築面積爲10800平方米，遠期規劃佔地面積45000平方米。根據上級指示，我校擬創建“阜陽市花園式學校示範校”。
何莊中學堅持以科學發展觀爲指導，全面貫徹黨的教育方針，以人爲本，全面實施素質教育，努力創辦人民滿意的教育。
近幾年來學校非常重視綠化美化工作，制定詳實的綠化美化的規劃及配套實施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對學校進行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎性建設。將學校建成現在的綠樹成蔭，喬、灌、花、草佈局合理，並有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風景。現在學校有各類樹木920餘棵，校園所有道路、活動場地全部硬化，道路兩側運動場地全部實行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設施。大門兩側及教學樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內個性化垃圾箱無不彰顯着勃勃的生機。目前何莊中學教育教學設施完備，校園環境優美整潔，是學生學習的理想場所。
二、創建做法：
（一）、統一認識，加強領導，爲創建“花園式”學校營造氛圍。
1、組織保障，加強領導。
創建“花園式”學校，既可增強學生的環境意識，提高師生的道德素質和科學文化素質以及整個學校的社會主義精神文明程度，又是實現學校辦學管理的重要組成部分，既是現實所需，又是實現學校可持續發展戰略的重要手段。爲了切實搞好創建工作，我校成立了以校長爲組長，書記爲副組長，各個部門負責人、年級組長爲成員的“花園式單位”創建領導小組，下設辦公室(總務主任兼辦公室主任)專門負責“花園式單位”的創建工作，並形成網絡工作圖以及責任分工，各部門互相配合。同時學校還注重建章立制工作，不斷完善和優化各項制度，規範和實施方案，做到領導重視，師生參與，責任明確，職責落實。
2、組織學習，統一認識。
在“以人爲本，和諧發展”的理念指導下，爲創建“花園式”學校我們以校本培訓爲基本途徑，致力打造一支熱愛環境教育事業，觀念領先的教師，在學校計劃中列入績效目標管理，同時通過學習有關法規，增強教職工意識，通過舉辦講座，讓教職工瞭解環境知識，通過主題實踐活動、演講競賽讓教職工重視環境教育。同時訂閱相關雜誌供教師閱讀，購置圖書，讓學生分享。通過學習及創建活動使廣大師生充分認識到創建“花園式”單位的意義。
3、增加投入，美化環境。
近幾年來，學校十分重視環境育人的功能，在資金緊張的情況下，爲了改變校園的環境，20xx年學校投入70餘萬元，用於擴建，修建了260米的爐渣跑道田徑場，在田徑場的中間和周圍全部種植了草坪，製作了校園文化長廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環境。目前美化、綠化工作還在進一步完善中。
（二）夯實“花園式”學校創建過程，多渠道開展環保教育。
1、結合各學科特點，以教材爲本，充分挖掘教材中的環境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節約資源，讓學生知道不浪費水電、糧食，保護環境；語文課教孩子寫保護環境的文章，愛護動植物是環境生態平衡的重要內容；勞動課教孩子們用廢舊物品手工製作，變廢爲寶，重複使用，節約資源，減少污染；美術課交給學生用純真的繪畫語言表達愛我家園的情感，從而增強大家的環保意識。
2、堅持以人爲本，以綠爲主，大力加強校園文化建設。一是開展“ 呼喚綠色”主題教育活動。爲了讓學生瞭解保護植物多樣性的重要意義，我們在學校開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，全校師生養成了良好的環保意識。讓師生積極投入環境懷抱，開展環境保護知識學習，及時寫出環保心得。各班學生及時寫出了心得體會，收到了較好的效果。二是我們加強對廣大師生開展“綠化祖國，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹立愛護花草樹木、保護環境的意識。培養學生愛護花草樹木的自覺性，使學校的綠化美化和勞動活動開展地非常順利。三是積極參加環保公益勞動。每學年組織學校師生按時參加阜陽市春秋季義務植樹勞動，既完成了勞動任務，師生們又得到了鍛鍊。四是充分運用各種載體，做到環境宣傳教育多元化，從班級的黑板報、手抄報到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡報，無處不體現着環境宣傳教育。
3、充分利用重大節日、晨會、班隊會等陣地對學生進行環境保護教育。每週一的升國旗儀式上，對學生進行“保護環境”等國旗下的講話；學校在“植樹節” “地球日”“環境日” “世界水日”等時間，組織宣傳活動。與之相應的是各班隊每學期開展“我是環保小衛士”“樹立環保意識，做文明學生“等主題班隊會，併發出環保倡議書，向學生提出環保行爲規範要求 “十不準”； 從現實意義激起學生的環境保護意識與實踐參與能力。
4、校內活動與校外實踐相結合。 在校內我們開展豐富多彩的有關環境教育專項活動：環保知識競賽、環保論文、文明禮儀檢查等評比活動，增強了整個學校的創建氛圍，有力的促進了學校環境教育的深入開展，特別是科學興趣組活動開展有聲有色，教師舉辦多次講座，學生科技小論文有見地；在校外讓學生參觀污水廠，進行環保調查；帶領學生走進社區，開展“撿拾垃圾”“清除衛生死角”“認養小樹”等活動，特別是各班開展的“認領一盆花”“認養一棵樹”活動深受師生好評。
5、創建“花園式”學校與提升品位相結合。我們認爲“花園”象徵了自然、和諧、人文和民主。基於這種理念，我們繼續豐富創建“花園式”學校的內涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項工作，將創建工作與提升學校文化品位相結合。
（三）、加強管理，督促檢查，加大創建“花園式”學校的工作力度。
根據阜陽市綠化委員會下發的創建“花園式單位”的各項標準和要求，我校在開展綠化綜合整治活動中，學校領導親自規劃學校的綠化、美化、淨化工作，並能夠認真組織落實各項任務。我校根據實際，及時制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責任到人，各項綠化管理制度和措施落實情況良好。一是每年春季，學校總務處都會針對當年樹木病蟲的品種採取有效的措施，對症下藥，及時打藥，防治病蟲措施到位，我校的樹木長勢良好，幾年來學校的樹木沒有受到病蟲的侵害。二是專人養護花草、定期修理綠化帶，清除雜草、澆水，使校園花草樹木始終保持良好的生長態勢。三是我校各辦公室老師大力養花，並由師生專人負責定時定期進行養護，體現全校師生上下相互監督，嚴格遵守，從我做起，保證了“創建花園式單位”工作有序的開展。四是在綠化美化的同時，加大值周及每週五衛生大掃除檢查的力度，徹底清除衛生死角；加大環境衛生措施建設，做到設施齊全，環境優美和空氣清新，並以人性化的語言提醒師生呵護靚麗的校園。
三、取得的成績
學校的環境是一所學校的教育資源，也是這所學校的無形的財富。通過努力，我們學校綠化面積日益增加，當冰雪消融之時，小草鑽出地面，綠茵茵的，給人以向上的動力；當春暖花開時，滿牆的爬山虎在春風之中盪漾，給人心曠神怡之感，昔日“滿地灰”今日“滿眼
綠”，透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下，何莊中學先後榮獲 “阜陽市依法治校示範校”，“阜陽市花園式學校”，“太和縣教育先進集體”。
四、存在的問題和設想
我們雖然在環境教育上做了一些工作，當與先進學校相比還有距離，特別是進一步提高全體教師環境教育的素質，提高全體學生的環保意識的環境道德，還要持續不斷的努力，在花草換季功能教材的開發和應用上，還要有與我校教育相結合的校本教材。同時我們更希望能多走出課堂，得到社會的廣大支持，多接觸環保實際，提高學生對環保的感性認識，讓他們作出更多的探索和努力！
學校彙報材料[優秀] 篇27
時間飛快，轉眼又一年結束，日子過得忙碌而又充實，現將學校工作簡單總結如下：
一、我們是一箇和諧的集體
我校一共有15名教職工，除了我，不擔任 班主任 工作的只有三位老師。黃淑芬老師負責3-6年級 英語教學 ，兼任學校大隊輔導員； 王學玲老師擔任全校體育課教學，同時負責學校圖書、賬目；高長永老師擔任全校科學教學，同時負責數學、科學儀器，真正稱得上一個蘿蔔一箇坑。就是在這種身兼數職的情況下，大家依舊相互幫助，相互關心，做事情從來不分分內分外。前些天，亞麗老師生病了，怕耽誤孩子們上課，沒有請假，堅持上班，同事們看着她蒼白的臉都讓他去休息，剛上完體育課的學玲快言快語的說我去看班……居家過日子，誰家都有大事小情，誰家都有爲難着窄的時候，但是，每到這個時候，都會有老師主動伸出援助之手。在這需要說明的是：我們的老師帶班的時候，不是單純的看着孩子上自習寫作業，而是講課、批閱作業等全盤負責。……老師們說的好：”每天挺累得慌，但是心裏還特別高興”.是的，我們就是一箇大家庭，每個人都爲這個家盡着一份心，出着一份力。就是在這樣的氛圍中，我們成了一箇富有戰鬥力的集體。每天，我們這個15個人的小集體在愉快融洽中度過我們的教學生活。
二、我們是一箇奉獻的團隊
學校是我們每一個人共同的家，每一個人都儘自己最大的努力，爲這個家默默奉獻。
作爲學校的牽頭人，我們校領導沒有一箇人做背手東家，只動嘴不動手的現象從沒有發生過。學校的鍋爐壞了，兩位主任鑽進鍋爐，自己修，出來後臉上、衣服上除了泥就是鍋爐黑灰；校園後院的柳樹生蟲子，我們的兩位主任脫下衣服披上雨衣，儼然成土地上的農民；柳樹該剪枝了，四位男老師放下粉筆，拿起斧頭、樹剪子；就是假期值班，也不忘修好不上水的水泵；柳樹的枯葉堵塞了教室房檐的排水口，又是他們爬上房頂；學校大門的油漆日久脫落，四位男老師，買來油漆，自己幹；難度最大的是門口校牌的粉刷，兩位主任爬到標牌架子上，騎着鐵架子，細心地油漆每一箇角落，弄得頭髮上、臉上、衣服、鞋子滿是油漆；還有修理門窗鎖具、桌椅板凳，粉刷房山，更換所有教室黑板等等，都是老師們親自動手。最難忘的要算14年慶六一了，爲了省下租舞臺的500元錢，我們全體教師用一二年級的課桌當材料，頂着夏日的高溫，自己動手搭建舞臺；六一慶祝那天，所有教師早晨五點就到學校，懸掛學生詩配畫作品條幅、粘貼舞臺背景，做足準備工作，我們發揮自己的聰明才智，花最少的錢，把孩子們的節日過得風風光光。
學校的大會小會的標題、各種總結會的獎狀書寫、各班的後黑闆闆報佈置，高長永老師全包；教學成果展板、書香班級環境佈置、紅領巾小講堂展板等，我們沒有一次到廣告部噴繪，高長永老師負責書寫，王學玲老師負責製作，班主任老師負責出謀劃策；區裏的經典誦讀大賽，高海英老師主動承擔，組織學生排練，最終取得了一等獎的好成績。
轉眼，冬季來臨，各個用房的暖氣管道由於時間長了都出現了老化現象，時不時就有暖氣片漏水，這個時候，衝在最前面的又是我們的四位男老師，他們腳下踩着水，暖氣裏面噴着水，最晚的一次一直到晚上七點來鍾，真是難爲了他們。
三、我們是一羣智慧的教師
我們的程亞麗老師，從湖南常德嫁到豐潤，克服了語言上溝通的障礙，對學生認真、細心，剛剛歇完產假，每天無論是早晨還是中午，總是第一個走進教室，講課時，每一箇字、每一箇筆畫，都工整認真書寫；同樣教一年級的高潔老師，性格開朗，講課生動，不僅教學成績優秀，學生更是喜歡，學生家長對高潔老師的高度責任心讚不絕口；二年級的高陽老師，耐心、細心，從不離開教室；三年級許芳老師，班級人數最多，58人，班級管理井井有條，教室裏面整潔乾淨，期中考試成績全鎮第一；四一班呂海平老師，教學成績一直優異，每次考試，幾乎總是全鎮第一名，學校各項活動也總是保持領先；四二班王坤老師，克服自己從初高中教學到小學的落差，積極上進，虛心向老教師請教，所教班級成績從末數第一到現在的中上游；五年級高海英老師，對學生嚴愛有加，管理學生有方法，講課積極調動學生興趣，所教班級成績一直名列全鎮第一；六年級王明珠老師，年齡最大，工作卻是最踏實、最嚴謹。我們在教師備課作業展覽時大家都已經學習，是大家的榜樣；王明珠老師是從三年級接手的這個班，從三年級開始，每個學生的每一次考試試卷、每一次活動成績、每一份獲獎證書等等都收錄在學生的成長記錄袋；黃淑芬老師，擔任三—六年級五個班四個年級的英語教學，爲了提高學生的學習興趣，精心製作教學卡片和各種教具學具，所教的學生人數是最多的，234人，期中考試成績全鎮第一，除此之外，還擔任着學校大隊輔導員工作，大到六一慶祝聯歡的組織，小到各班的少對活動，都是認真謀劃組織；兩位主任更是不必說，分別擔任着五六年級語文數學的課堂教學，培勝主任負責學校 數學教學 、紀律、衛生、安全，東利主任負責學校 語文教學 、各種教育教學、文明城等檔案的收集整理。高長永老師，除了上好 科學課 ，還因爲寫得一手漂亮字，帶動了大家練字的熱情；王學玲老師體育隊訓練長期堅持並講究科學方法，由於我校沒有操場，每天帶領運動員去中學操場訓練。11月19日，學玲老師組織了踢毽子比賽，1――6年級學生全員參與，不僅評出了優勝班級、優勝個人，全體教師也全部參與。另外，學玲負責的學校的圖書管理也是井井有條。
最難忘的要數期中檢測後的家長會，爲了開好家長會，班主任們響應學校號召，每人精心製作了PPT演示文檔，他們總結成績，有針對性的提出學生不足，爲家長更好地進行家庭教育指明方向，受到了衆多家長的好評。泉小所有班級的家長會都在多媒體教室召開，持續四天時間。召開時，我全程參加，看着老師們有理有據的開家長會，我一直被感動着。
我校的特色以及校本課程是經典誦讀。我們有自己編的教材。每學期必備古詩二十首，每週一首，六年下來，240首。今年，我們在原來基礎上，加進了《中華國學》誦讀內容。明天，我校就要舉行古詩經典誦讀檢查評比。現在可以這樣說，領導們可以隨便走進我們的任何一間教室，隨意叫起任意一名學生，指名背誦本年級本學期要求誦讀的二十首古詩中的任何一首，雖然不敢保證絕對的百分之百，但是，我們有充分的信心，有充分的把握，考不住我們的。
我們的老師用自己的熱情，用自己的責任心，用自己的智慧，精心經營者我們共同的家。正是由於這些，我校的工作才取得了令人滿意地成績：期中期末質量檢測全鎮第二名；春季運動會入場式以及運動員總成績第二名；豐潤區經典誦讀大賽一等獎；今年豐潤區小學班主任素質大賽中，高海英老師參賽成績預賽全區第一名，決賽第三名，獲得豐潤區班主任素質大賽一等獎；第十七週結束的我鎮冬季中長跑比賽，男女400米、800米、1500米總共六項，我校取得了三項第一、兩項第二、兩個第三，每一位參賽運動員都有得分；期中質量檢測我校總成績全鎮第二名。點滴成績得到了中心校領導的認可，今年更是加大了對我們的教育投入：添置了100多套新桌椅；定做了4塊大型櫥窗，路面硬化工程中、後兩排教室前已經完工，南邊兩排明面開春繼續施工。從硬件上提高了我們的辦學條件。
四、我們是積極進取的教師。
作爲農村教師，我們不得不承認一箇事實，可供我們提高自身素質的資源太少了，外出學習機會更是少，在這種情況下，如何提高教師自身素質，如何提高我們的課堂教學效率，成了擺在我們面前最迫切的事情。
我們對象負責西實小的圖書，他說他們新購買了一部分圖書，很適合老師們讀，我抱着試試看的心裏，連夜到西實小借到了這十幾種新書。沒想到，當我把這些書推薦給老師們時，他們就像發現了寶貝，你掙我搶，看到這種情景，我又一次被感動：老師們身兼數職，本來就緊的時間最終可供自己支配的就更少了，就是在這種情況下，他們還要讀書！那時的我，暗下決心，節約辦公經費，爲老師們買書！ 我們先期購買了於永正老師系列教育文集：《我怎樣教語文》《做一箇學生喜歡的老師》《給初爲人師的女兒20條貼心建議》《憶詩友，談人生》《於永正課堂教學實錄――閱讀教學篇》《於永正課堂教學實錄――口語交際與習作教學篇》這些書目共計6種18本書，滿足教師人手一本。
我想，我們以後也會和車中張斌利校長所帶領的團隊一樣，召開教師讀書、聊書交流會，以後還會買更多的書籍。我相信，通過不斷的學習，我們老師的這桶水會越聚越多；我更相信，我們這個和諧相處、樂於奉獻、充滿智慧、積極進取的團隊，一定能攜手創造出更好地教育。
我的彙報到此結束。
學校彙報材料[優秀] 篇28
X小學前身爲XX鎮思平小學，1998年獲國家“義教工程”項目，1999年8月工程竣工後，將XX鎮中心小學的4個民族班搬遷合併過來，縣教育局把“XX小學”更名爲“X小學”。
一、學生基本情況：
20xx年全校有15個教學班(其中包括8個寄宿班)學生526人(寄宿學生362人)，X小學下設有兩個教學點，即各地教學點和南平教學點，全校少數民族生數516人，少數民族學生所佔全部學生數的98%。預計在20xx年底在校生、民族生將達到600人左右。
二、教職工情況：
20xx年全校教職工40人，其中工人3人，專任教師36人，學校醫務人員1人，專任教師中本科學歷5人，專科學歷18人，中師（中專）學歷7人，高中學歷6人，專任教師中少數民族教師35人，佔全校教師總數97.2%。教師學歷達標率爲100%。是全縣規模最大的一所小學寄宿制學校。
三、學校資產情況
X小學多年來全面貫徹黨的教育方針，不斷完善學校基礎設施。目前學校佔地面積8000平方米，建築總面積3650平方米，其中教學用房1150平方米、教學輔助用房340平方米，學生住宿用房1120平方米、教師住宿用房640平方米，學生食堂160平房米。衛生間130平方米，洗澡間110平方米，學校設有運動場、圖書室、儀器室、體育室、少先隊活動室、多功能室、白板多媒體教室。學校有藏書13000冊，學生人均圖書24.7冊，圖書室設兼職的圖書管理員，建立了遠程教育衛星地面接收站，實現了計算機聯網。
四、存在的問題：
1、X小學在校寄宿的學生多。由於學校管理人員緊缺，全校無專職寄宿生管理員，任課教師兼寄宿學生管理工作，增加教師的工作負擔，直接影響學校的教育教學質量。
2、學校保衛人員2人，按每人每天工作8小時計算，每天尚有8小時屬無人看管階段，給學生及學校財產帶來了許多安全隱患。
3、師資力量不足，結構不合理，呈老齡化趨勢，素質相對較低，教職工雖有40人，但有7人在學生食堂，導致任課教師不足，特別是音樂、美術、計算機等無專任課教師。
4、學生食堂無餐廳。目前我校僅有一箇40多平方米的房子供分飯，學生只能領了飯盒後隨意在校園裏找個地方喫飯，如遇下雨就更加困難，急需建設一箇能容納三百多學生就餐的場所。
5、學生無暖水供應。由於沒有暖水供應，學生冬季洗澡很困難。急需暖水供應設備，解決住宿學生的洗澡問題。
6、學校尚無自動門。原有的大門已經生鏽老化，急需更新，安裝電自動門，提高師生的安全係數。
7、學校校舍不足。一是功能室嚴重不足；二是學生人均住宿面積極緊，人均住宿面積不足1平方米，影響學生的健康成長。
8、學校教學設備不足。一是教學設備不足，比如電腦、投影儀等；二是活動場所不足，缺少民族體育器材，特別是我校是寄宿學生居多，放學後的時間學生活動單一，生活枯燥，急需添設體育活動器材。
9、學校尚無監控設備和校園廣播系統，在一定程度上制約着學校的管理和發展。
五、進一步加強民族教育工作的意見和建議：
1、努力提高民族學校辦學條件。學校校舍陳舊，食宿條件差；教學儀器短缺落後，圖書資料少，種類單調，無法滿足現代教學的需要。建議加大投入，補充設備，解決學校目前存在的諸多問題，爲學生提供一箇良好的學習環境。
2、加大貧困生救助。由於農村青壯勞動力向外地輸出，農村大部分家庭經濟收入僅靠外出務工所得之微薄收入維持，加之物價上漲，我鎮部分村屯出現返貧現象。爲此，對貧困地區學生的救助就顯得尤爲重要，以使學生能安心在校生活、學習。
3、加強民族學校師資建設。民族學校骨幹教師比例低，教師缺口大，現有各科教師專業畢業的少，培訓上崗的多。建議爲民族學校教師創造培訓的機會，提高教師的業務素質。
4、建議提供經費保障，開展豐富多彩的課外實踐活動，可以最大限度的讓學生在潛移默化中滲透民族意識，發揚少數民族特點。
5、建議積極開展教育對口支援工作。上級部門把民族學校的對口支援工作納入總體規劃之中，鼓勵相對發達地區的企業、單位對貧困地區的民族學校進行“一對一”的幫扶活動。
X小學
20xx年9月13日
學校彙報材料[優秀] 篇29
尊敬的各位專家：
大家好。
我是孫各莊中學一名數學教師，在日常的教育中，不斷學習，不斷進取，在出色完成學校裏各項工作的同時，充分發揮着學科帶頭人的模範帶頭作用。並帶領着周圍教師特別是青年教師開展教學改革，在引領青年教師專業成長，發揮學科帶頭人的輻射作用等方面做了以下工作，下面我從四個方面進行彙報。
一、努力成爲新課程理唸的引領人
作爲學科帶頭人，關鍵在於理念與目標的引領。理念決定高度，目標體現思路。我積極帶動本組教師關注最新教學動態，落實學科教研，真正使教研活動成爲教學工作的先導。我多次去薊縣漁陽中學學訪，去市教研室、縣教研室參加新課程改革理論培訓；去市工程辦參加“265工程”培訓；去薊縣第四中學觀摩教師的公開課；學習他們的先進教學理念、教學模式及管理經驗，回校後，面向本組教師做了一次次最新的教育、教學理念講座，同時，積極主動地把所學到理論運用到教學實踐中，不斷更新教學觀念，嘗試教學方法，大膽實踐，多次上交流課、展示課，向全組推廣實踐經驗，使我校數學教學邁進新的教學臺階。在改變學習方式這條教改之路上真正起到了示範引領的作用，現在我組基本形成了“科學導入，激發興趣-創設情境，自主學習-分析交流，合作探究-反饋練習，形成技能——小結提升，佈置作業”的基本教學模式。
二、積極承擔或參與科研課題的研究
以科研帶動教學水平的提高，作爲學科帶頭人，我在自己做到認真負責地完成各項教研和科研工作的同時，積極引導和帶動我校中青年教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了青年教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，教師的教學水平和教科研能力明顯提高。20xx年，我承擔了天津市規劃課題《新課程背景下學生學習方式轉變的研究》已經上報市教科院等待結題；20xx年，承擔了國家級課題《和諧教育的研究與實踐》的研究。多年來，我作爲縣級兼職教研員，積極爲縣教研室編寫單元檢測卷、期中期末卷，還充分利用教研組活動時間爲教師們做好新課改培訓及教學指導工作。
耐心指導青年教師專業成長
學科帶頭人的另一箇重要的任務是對青年教師的培養工作。“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。做好“師帶徒”工作。我熱心爲青年教師指點迷津，起到指南針的作用。積極參加學校的師帶徒活動，承擔起骨幹教師後備梯隊建設的重任。近幾年我和青年教師代紅明結爲師徒關係，我積極指導積極教師撰寫教學反思、教學論文。從收集文獻資料和素材，確定研究課題與題目，查閱利用文獻、到後期的.必要的補充修改完善論文，大都是在我指導下完成。我認爲論文撰寫能夠不斷提高老師自身素質，優化知識結構，爲老師的進一步發展提供機會，所以，我一直把輔助老師撰寫專業論文、撰寫教學反思作爲老師成長進步的一箇良好平臺。在我的幫助與指導下他的業務能力有了很快的發展，成爲了學校的教學骨幹。代紅明老師先後作縣級數學課1節，並先後被評爲縣級優秀教師和縣級十佳教師。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成爲名副其實的學科帶頭人，成爲新課程改革的引領人，成爲教育創新與教學方法改革的帶頭人？今後我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧於“學科帶頭人”的光榮稱號！
謝謝各位專家
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