優秀科技工作者事蹟材料

優秀科技工作者事蹟材料（精選7篇）

優秀科技工作者事蹟材料 篇1

　　時光匆匆，轉眼來崑山六院工作已有11年餘。在這段歲月裏，見證着崑山六院的發展與榮光，經歷着世間的溫馨與真情，感動着衛生人的那份執着與堅持。懷着這份濃重的情感，一抹身影總是讓我記憶深刻，感激感動之餘，更添一份崇敬，她就是看似嬌小，實則幹練真誠的*科長。

　　記得和她第一次接觸是我在上輸液室夜班，有個1歲多的男孩來輸液，孩子哭鬧家屬心疼配合不到位，導致輸液過程很不順暢，頭痛心焦之時，當時還是內科護士長的她正巧值班，就趕緊過來幫忙，一邊安慰家屬一邊耐心哄孩子，親自給孩子輸液，看着她鎮定自若一針見血，把孩子家屬安撫得露出笑顏的時候，我不禁驚訝於她的內心強大與技術高超，更是折服於她和病患及家屬溝通技能。怎麼也沒想到她也不過29歲的年齡，當聽說她27歲已經做了護士長，小兒頭皮針技術更是院內無人能及時，瞬間肅然起敬。

　　當我終於有幸在她所管理的科室，和職業偶像近距離接觸的時候內心忍不住竊喜。走近她才發現工作中的護士長對己對人都很嚴格，在執行三查七對、晨間護理、牀頭交接班、醫患間溝通、病區內對患者家屬進行常見病知識科普、患者出院後的回訪等方面，她都會親自帶教，事事都要盡力做到最好。她也一直要求我們由於內科患者年齡相對較大，病情也比較複雜多變，24小時一定要不定時巡視，尤其是夜間凌晨的危重患者。當時我有點不以爲意，覺着自己工齡比她長，經驗比她豐富，也沒發生過這類情況。一天科內同事夜班，巡視時突然發現二級護理的.老人出現呼吸急促意識模糊等症狀，即刻告知醫生進行搶救，成功挽救了病人生命，事發之時陪伴老人的家屬還在酣睡。當她的預言與提醒一次次得以證實的時候，科內所有的醫護人員無不對她充滿信任、崇敬與折服，她是我們科室真正的風向標和核心力量。

　　生活中的她簡單隨性真誠熱情，在我們遇到困難的時候，她總能用樸實的言行讓我們真切領悟到何爲雪中送炭。記得科室有位同事發生家庭矛盾，被趕出家門，她積極說服領導一起去幫忙解決了難題。她也時常會和我談天說地，海闊天空，成爲彼此信任的知己，向她敞開心扉對她傾述生活的過往與迷茫，對於漂泊在外的我們心裏暖暖的。她是一箇喜歡挑戰自我，不斷進取的人。一路提升自身素質，20xx年取得碩士學位，成爲我院年齡爲數不多的高學歷管理人員。從20xx年開始走上行政管理崗位，一直做開荒牛，不斷突破自己。先後創建了院感科、病人服務中心、科教科、預防保健科，自身熱衷科技工作，20xx-20__年期間每年完成崑山市哲學社會科學應用課題研究一項，在全科醫師規範化培訓和社區基本衛生公共服務領域取得較好成績，並在20xx年科協調研報告中榮獲三等獎1項（關於基層醫院管理融入人文關懷的調研報告）。20xx-20__年間連續評爲崑山市衛計委優秀管理人員，而我也有幸追隨了9年，見證了她刻苦自律努力奮進的拼搏精神。

　　在她的努力與引領下，我院的科技教育取得一次次突破，一次次刷新歷史。鄉鎮醫院醫護人員可以跨出崑山，到蘇州、上海等三甲醫院進修，邀請上海、蘇州三甲醫院專家坐診。引進萬方數據庫與教考訓平臺軟件用於日常專業學習和三基考覈，其中電子專業書籍達一萬多冊期刊達兩千多冊，每年更新和增加內容，各科室都能在內網查閱，方便快捷有效。建成了各類教育合作平臺，20xx年3月與南京中醫藥大學簽訂社區教育實踐基地協議，並於當年12月10日正式授牌；20xx年6月和8月分別與蘇大附一院、附二院簽署全科醫師社區教育實踐基地協議書，於11月19日完成蘇大附一院全科醫師社區教育實踐基地掛牌；20xx年在全科社區規培基地考覈中排名蘇州市第二，協助配合蘇大附一院、蘇大附二院順利通過國家規培基地考覈。在她的指導下我院科研課題也是碩果累累20xx-20__年課題立項25項，其中蘇州市級課題3項。陸科長爲張浦鎮科協委員，自20xx年至今，立足本職工作兢兢業業甘於奉獻，每年下企業社區開展科普教育工作，從未間斷。

　　年華老去，她依然如初，容顏未改，步履堅定。在我們心裏平凡偉大、積極豁達，猶如一位將軍帶着新兵開疆拓土不知疲倦，爲醫院爲科技教育工作貢獻她的光和熱。平凡如涓涓細流終匯入大海，成就波瀾壯闊一望無垠的胸懷；平凡如水滴石穿駐紮心田，留下點點溫暖漸漸燎原的希望。感恩這份緣，感恩讓我追隨這樣的你。

優秀科技工作者事蹟材料 篇2

　　楊，男，1957年10月生，漢族，河南濮陽人，中共黨員，95年北師大碩士研究生，中學高級教師。現任濮陽市油田六小科教主任，兼任河南省科技英才俱樂部高級教練、河南省科技教育講師團高級講師、中國創造教育委員會常委，中國科技教育協會理事，中國發明協會理事、中國兒童教育心理專業委員會常委，教育部社科學術常委與教育科研鑑定評審專家等職。該同志思想政治素質高，有良好職業道德，忠誠黨的教育事業，潛心從教，精心育人，勤奮敬業，創新奉獻，科技教育碩果累累：主講的創新課獲全國優質課一等獎9項；他承擔國家重大課題通過國家鑑定獲國家科技進步獎3項，獲國家級教學成果一二等獎10項，獲國家發明一二等獎11項，開發的14項實用技術在全國推廣並取得顯著經濟和社會效益。編著《創造性思維訓練》、《創造性實踐活動》、《創造性教學通論》《學創造》等6套獲國家教育部優秀教材二等獎，國內推廣應用；國家刊物上發表教育創新論文87篇獲全國優秀論文一二等獎。另著《創造發明心理學》、《青少年科學實踐活動指南》、《創造發明技法六十八》、《揚起創新的風帆》青少年創新輔導專著。他輔導學生參加3—26屆全國青少年科技創新大賽，獲國家創造發明一二等獎86項，獲省部創造發明一、二等獎210項，獲局市獎創新發明獎1123項，28項發明技術獲國家專利獎和國際工程大賽獎；其中6人分別獲中國青少年科技創新獎，75人獲國際工程大賽、全國小小科學家、宋慶齡發明獎、小院士等，連續6屆獲濮陽市科技創新市長獎。榮獲國家級教學名師，全國十佳優秀科技教師，教育部學術帶頭人和有突出貢獻的中青年科教專家等。

　　一、創新教育研究與技術開發求實協作，碩果累累。

　　楊堅信科研是開發教育技術的生產力，他甘做“科研興教，教改強師”領頭羊，帶頭身先士卒，立德誠爲本，立業勤爲先，他引領教師羣體推動教改，用創新求實、協作奉獻的人格魅力凝聚了一支創新能力強、勤奮敬業、結構合理的科技教育團隊。他承擔國家重大項目以及科技部、教育部重點立項課題13項，他負責課題設計、項目申報、項目實施、總結驗收等多項工作；他全身心投入，銳意創新，創造力培養實驗教學做到了有質量、有經驗、有成果，實驗中他積累翔實工作資料，在學生創造力培養方式上開創了三條有效途徑，創見性地提出12條創新教學原則和18條創造性教學策略，構建出“三維1同步增長”創新教學模式，被國家教育部認定“能有效培養學生的創新精神、創造性思維、創造技能、創造實踐和表現能力”，該研究成果在教學中推廣效果顯著：實驗班學生獲省創造發明獎210項，獲國家發明一二等獎86項，總計1353人次。課題研究中他起草創新教育文件82萬字，組織科普活動130次，參加國際和全國創新教育學術交流32次，做專題經驗發言25次，創新研究成果應用到10餘省市普遍反映很好。在技術創新實施和管理過程中，他把嚴謹的科學態度與開拓創新的科學思維有機結合，調動起校內外科技力量的合作積極性，取得了突出業績。承擔國家重點和重大課題通過國家鑑定，其中《青少年創造力教育培養技術研究及開發應用》、《中小學創新發明競賽的開發與創新能力培養的研究》、《小學生創造能力培養的心理學研究與實驗》、《中小學生創造力培養課程建設的研究與實踐》、《青少年綜合素質和創新能力培養教學體系的研究與實踐》、 《中小學創新能力培養模式與培養方案的研究與實踐》、《中小學生創新能力與人格本位培養的實驗研究》等10項獲國家級教學成果一二等獎。研究成果得到國家科學規劃專家、中央教科所所長朱小蔓的高度肯定，教育部副部長陳小婭指出：“該研究具有極大的推廣應用價值，在全國同類課題研究中居領先水平”。他管理的創新教育工作被評爲全國創新教育先進集體和全國教育科研先進單位5次。20xx年9月獲國家“十五”重點課題“小學生創造力培養先進實驗學校”，20xx年9月獲“全國青少年創新人格與實踐能力培養先進實驗學校”，20xx年9月獲教育部規劃課題先進實驗學校，20xx年9月被評爲國家重點項目先進集體，20xx年9月獲國家重大項目“青少年創新示範基地”和“全國創新教育先進學校”等稱號。

　　二、幫帶青年教師創新率先垂範，培養科教團隊成績斐然。

　　楊認爲：“沒有好的教師，就沒有好的教育；科教要以育人爲本，育人要以教學爲重，教學要以教師爲主。科教要擁有自己的名師，才能培養出更多科技英才，創新教育會成爲影響和推動濮陽發展的重大資源。”楊創新教育工程首先從培養青年教師入手，他悉心指導中青年教師沿着“合格——骨幹——名師”臺階式拾級而上，培養教師參加教育創新一絲不苟，傾心付出，他示範引領，主講的《發明訓練》、《統計與可能性》、《平移與旋轉》和《聯想與創造》獲省和全國創新優質課一等獎。作爲教育部學術帶頭人和科教專家，他指導中青年創新教育教師參加教科研活動，親自參與課題的規劃、立項、開題、實驗、研究、結題、推廣；他主研的《青少年創新人格與實踐能力培養的心理學研究與實驗》、《油田開發生態系統受損機理及其復活重建的綜合技術開發》、《智能圖像信息處理方法及其在教學系統中的應用》獲國家科技進步二三等獎；他發明的《一種新型高效實用的教學信息採編系統》、《微機智能風力實驗平臺》《靜電除塵演示器》、《阿基米德原理演示器》、《智能控制下溶液導電性能演示器》、《模擬生態燃料電池》、《數字化日月地三球運動演示儀》、《一種能提高電池板光電轉換率的定日技術》等8項獲國家發明一二等獎；他主持的.《學生創新學習與實踐能力培養實驗研究》和《新課程改革與創新人才培養實驗研究》等獲國家教學成果一等獎，楊分別獲國家級教學名師、教育部學術帶頭人和有突出貢獻的中青年科教專家。作爲國家級教學名師他給青年教師創造平臺與發展機會，帶出了一支業務素質高、敬業精神強的科技師資隊伍。他指導教師承擔國家科教創新立項課題26項、省部級課題35項，指導教師成獲省和國家科技教育成果獎87項，研究成果在國家正式刊物公開發表97篇，獲國家優秀論文一、二等獎265篇，科技教師獲省和全國優質課、觀摩課一二等獎48項，培養省市級科技教育骨幹教師68名。受他指導和人格魅力影響，許多人受益終身；他的嚴謹、勤奮和執着，感染着每一位青年教師。他的引領讓一箇個學科帶頭人飲譽濮陽，一批批骨幹名揚河南。近年來有46名青年教師參加省、國家優質課和技能競賽榮獲大獎，是全市乃至全省獲獎最多的教師羣體。如陳麗萍獲“河南省優秀科技教師”，呂輝獲省級名師和濮陽市青年科技創新獎，陳媛英獲全國優秀班主任等等，是科技教師羣體中最有影響力的傑出代表。

　　三、39年堅執輔導青少年發明實踐和競賽，拿銀奪金。

　　培養學生的創新意識、創新思維、創新精神和實踐能力是楊實施創新教育的核心。他潛心從教，精心育人，培養青少年創新素質39年如一日敬業於科技教育；他爲了強化培養學生創新人格和實踐操作能力，編寫了860萬字的《創造性思維訓練》、《創造性實踐活動》科技創新輔導用書，主編了《創造性教學通論》高師培訓和6套《學創造》實驗教材獲國家教育部優秀教材二等獎，在全國推廣近20省市推廣應用；國家刊物上發表科技教育創新論文87篇獲全國優秀論文一二等獎；另著《創造發明心理學》、《青少年科學實踐活動指南》、《創造發明技法六十八》、《揚起創新的風帆》等專著。每年都積極組織科技活動節和中小學生科技活動周，指導學生參加3—26屆青少年科技創新大獎賽，輔導的《濮陽市人工招鳥入住現狀的調查與建議》、《一種植物型除蟲濟的研製與探究》、《抽油機智能控制系統》、《帶聲光顯示的驗電器》、《呵護精靈使者先從學校做起》、《空中穿繩器》、《雙動力節能煙道抽氣裝置》、《帶蘸墨的方便書法墨瓶》、《客運車輛風力抽濁換氣裝置》等86項獲國家發明一二等獎；輔導的《激光夜視螺絲刀》、《蚯蚓鑑別濮陽市土壤污染的研究》、《濮陽市綠色植被改善生態環境研究》、《雙動力節能廚房煙道抽氣裝置》、《油氣管線套置防盜異形裝置》、《自動澆花裝置》等210項獲省部創造發明一二等獎；輔導的《植物型除蟲劑》、《管線套置防盜裝置》、《雙動力節能廚房煙道抽氣裝置》、《多用交通安全駕車報警》、《客運車輛風力抽濁換氣裝置》等28項技術發明獲國家專利獎，其發明技術在全國應用推廣；輔導楊長瀾、卓然、陳欽欽等6人分別獲中國青少年科技創新獎，輔導杜辛欣、羅琛、李博、劉子文、楊卓婷等75人獲國際工程大賽、全國小小科學家、宋慶齡發明獎、小院士等，連續6屆獲濮陽市科技創新市長獎。楊分別獲全國十佳優秀科技教師和全國模範教師。所在學校被國家命名“全國科技教育示範基地”和“全國創新教育先進學校”。

　　四、科技教育推廣應用，成效顯著。

　　楊在科技教育研究和實踐方面很有建樹，尤其研究開發的創新教學技術和教學模式，對有效促進青少年的創新學習與創造性傾向和人格特質提高產生了積極影響。所著《創造性教學通論》與《青少年創新教育理論與實踐》等，對培訓教師創新教學實踐和教學中培養青少年創新精神和實踐能力有着重要借鑑與指導意義。實驗教材《創造性教學通論》和《學創造》（1—12冊）已被國家教育部評爲優秀教材並批准在全國推廣應用，國內22個省近萬所學校作爲“校本課程”使用後，普遍反映教學效果十分顯著。楊創新教學在省內外產生了較大的影響，現有省內外上萬所學校紛紛要求參與他主持的創新教改實驗，有效推動了我國教育改革與發展。近幾年他接待國內考察學習團40餘次，應邀在國內10餘省舉辦創造教育講座32次，他代表課題組參加國際和全國創新教育學術交流32次，做專題經驗發言25次，創新研究成果省內外推廣受到教育部認可與高度評價。他深入探索青少年科技創新特長的培育方式、提升科技創新能力的方式方法，研究成果被《中國創新教育網》轉載，被《中央電視臺》、《中國教育報》、《人民教育》《河南電視臺》、《河南日報》、《教育時報》、《中國石化報》、《石油教育》等30餘家媒體報導。

　　樹高百尺，離不開大地的滋養孕育；江流千里，離不開源頭涓涓細流。相信楊在上級領導關懷培養下，提振信心，構建特色，鑄造品牌，逐步實現“從優秀走向卓越”！願濮陽這株創新教育奇葩更加璀璨！

優秀科技工作者事蹟材料 篇3

　　畢業於安徽師範大學物理系電子技術專業，擁有物理教育和應用物理的專業知識特長爲我從事青少年科技輔導工作奠定了一定的知識、能力基礎，但在科技輔導工作實踐中深深認識到自己的動手能力不足，1995-1996年我毅然停薪留職應聘到浙江001電子集團技術研究所，從事電子產品的開發和生產技術革新工作。兩年的產品研發工作培養了我較爲敏銳的科技創新意識和較爲成熟的創新項目市場價值觀。

　　1997年回到學校教育工作崗位後，不畏農村中學設備、器材條件差、交通不便、信息閉塞等不利因素，結合物理教學，採用“瓶瓶罐罐皆器材，拼拼湊湊做實驗”的方式，努力培養學生的科技創新意識和動手實踐能力。 20xx年在小路口中學任教，輔導學生《潛水泵無水斷電自鎖裝置》作品參加安徽省第一屆青少年發明創新大賽。大賽中我悉心指導學生克服心理障礙，大膽展現，主動交流，一路高歌，進入20強、10強，最後殺入總決賽。在總決賽中以總分第一的成績一舉奪得青年組一等獎。(該次大賽只設兩個一等獎，青年組、少兒組各一箇，總分不分組)，作品的創新性、實用性及選手的現場表現贏得了專家評委和觀衆的一致好評。(決賽實況在安徽電視臺的金點子欄目現場錄製並播出)本人同時被評爲安徽省首屆青少年發明創新大賽優秀輔導員。

　　20xx年輔導學生參加“海爾杯”全國少年兒童創新大賽，歷經兩個多月的“海選”，獲“海爾”科技希望獎(三等獎)並獲獎金1000元。(央視一臺報道本次大賽參賽作品八萬餘件，三等獎共200人)

　　20xx—20xx年本人先後數次被評爲祁門縣優秀科技輔導員。

　　20xx年本人調到祁門二中任教，在做好教學工作的同時，積極開展科技創新教育，組織學生參加科技創新活動並取得了少許成績：

　　20xx年在校領導的大力支持下，投入3000多元資金，由我牽頭創建了學校首個科技活動室，開展科技創新教育實踐活動，並探索、總結有效的方式、方法。經過兩年的努力，我校的科技創新教育活動得以常態化、規範化開展，我校的科技創新教育日漸成爲學校的特色教育之一。

　　20xx年帶隊參加黃山市第一屆青少年科技創新大賽，本人所輔導的四個學生作品均獲獎。作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》、作品《水塔抽水自控裝置》獲一等獎;作品《方便、實用的改進型教學圓規》、作品《多功能水平儀》獲二等獎。

　　20xx年帶隊參加黃山市第二屆青少年科技創新大賽，本人所輔導的學生作品中，xx同學的作品《無能耗過載自動報警插座》、x同學的作品《簡易激光水平儀》獲一等獎xx同學的作品《碰不倒的吸盤式茶杯》、x同學的作品《音樂報警節能冰箱》、xx同學的作品《磁吸式電學教具》，xx同學的作品《方便實用的鞋套式垃圾袋》獲三等獎。

　　20xx年輔導學生參加安徽省第26屆青少年科技創新大賽，作品《太陽能防雨淋自動晾衣架》獲三等獎。

　　20xx年輔導學生參加安徽省第27屆青少年科技創新大賽，作品《簡易激光水平儀》獲三等獎。

　　20xx年12月，我參加了《安徽省青少年科技輔導員培訓》，通過培訓本人的科技輔導水平得到了進一步的提高。

　　20xx年我被評爲黃山市優秀科技輔導員。„„

　　10來年的科技輔導工作中，取得的一點點成績已然過去，上級部門和領導給予的肯定和榮譽卻太多太多，細細想來，心有不安，唯有“邁步從頭越”，不斷努力、進取，讓自己的科技輔導工作更上一個新臺階。

優秀科技工作者事蹟材料 篇4

　　張苑，女，1970年6月出生，漢族，貴州興義人，中共黨員，本科學歷，中學一級教師。20xx年11月份張苑參加國家社會勞動保障部組織的資格認證考試獲得國家二級心理諮詢師資格證，現任貴州省心理工作者協會理事,黔西南州辦事處主任,興義市教育系統心理諮詢中心心理諮詢師，她是負責全市心理健康教育和諮詢、疏導的專職工作者。

　　多年來，張苑熱愛心理健康教育事業，恪盡職守，努力工作，無私奉獻，敢於創新，用汗航燈。用愛心呵護學生的心靈成長，用知識和智慧點亮學生的心路。該同志思想政治素質高，有良好職業道德，忠誠黨的教育事業，潛心從教，精心育人，勤奮敬業，科技教育碩果累累：由她承擔的全國教育科學“”規劃國家重點課題“和諧德育研究與實驗”的子課題《高中學段，學生心理健康教育的目標、內容、途徑、方法》的研究，由於研究工作成績突出，她榮獲全國和諧德育子課題“先進實驗教師”稱號，由她執筆編寫的性教育讀本《花季少男少女》、心理健康教育校本教材《與成功有約》分別榮獲全國和諧德育研究會優秀研究成果一、二等獎，她撰寫的《如何做好學校危機干預工作》論文和教學設計方案《興義三中學生抗挫力訓練營設計方案》分別榮獲省和諧德育子課題成果一等獎。她承擔的北京師範大學《生命教育》課題榮獲課題組二等獎，她執筆撰寫的《爲學困生點亮心燈》論文榮獲北京師範大學《生命教育》課題優秀成果二等獎。

　　千辛萬苦 開創局面

　　幾年前，學校心理健康教育工作的基礎非常薄弱，擁有近1600名學生120名教師的興義市第三中學，學生中來自單親家庭的佔30%,來自農村貧困家庭的60%，“學困生”佔70% ，學校每年學生輟學流失率比較高。當時身爲心理輔導老師的張苑看在眼裏、急在心上。她想學生“流失輟學”、“學習困難”，不外乎都跟學生的心理問題有關，一旦學生的心理疏通了，學生流失的問題就可以得到解決。她嘗試通過心理健康課幫助學生重樹信心，培育他們良好的性格品質，開發智力潛能，增強心理適應能力，激發內在動力，維護心理健康，培養學生良好的行爲習慣，這樣不僅對學生的健康成長有好處，同時對學校的發展也有好處。而當時學校只有一箇心理諮詢室，人員缺乏，設施簡陋，遠遠不能滿足學生成長的需要，不能眼看着學生這樣自暴自棄，放任自流。她立即行動起來，精心籌謀，制定規劃，認真整理資料和講稿，不辭辛苦、上下奔走，抓住一切機會宣講心理健康教育知識、現狀、意義及重要性。她找到學校領導，爭取學校領導的大力支持;她每個辦公室、每個教研組去奔波，獲得了重要支援，沒有課上，她給老師們要課來上，在一年的時間裏，她便摸索出一套學校心理健康課的教學方法，學校沒有心理健康課的教材，於是她自己利用給學生上課後的感受來編寫教材，20xx年9月她執筆編寫的心理健康教育校本教材《與成功有約》開始在學校使用。

　　課餘時間她利用心理諮詢室給學生提供了宣泄情感的渠道──“心靈熱線”。這個熱線不是靠電波連結，而是靠文字，在每節課下學生可以把自己心裏的困惑、苦惱用筆寫下來，並以匿名的方式傳上來。學生的心理困惑是很多的，這使她發現了許多學生心靈中隱性的障礙，及時加以疏導，避免了很多消極事件的發生。正是因爲她致力於學生心理健康教育，注重學生心態調整，受到了學生的普遍尊重與愛戴，非常願意聽她的課，課堂教學輕鬆愉快。

　　勇於創新 活躍校園

　　如何把學校心理健康工作開展好，探索出一套較爲成熟的工作思路，這始終是張苑不斷思考、探究和不斷實踐的工作重點。

　　她緊緊抓住每年學校“5〃25校園心理健康節”和重大節假日、紀念日的契機,相繼開展“學生心理健康教育月”等多種活動。這些活動主題鮮明、內容豐富，涵蓋心理科普知識、生活適應、自我分析、人際交往、家庭關係、情感、情商等多箇方面, 活動形式靈活多樣、富有特色，經常採用心理測試、心理諮詢、心理講座、心理影片、團體心理輔導、手抄報大賽、心理教育專題板報展、書畫大賽、心理情景劇演出、心理普查調研各種形式。這些主題教育活動規模大，內容多，範圍廣，貼近學生生活，吸引學生關注，激發學生興趣。

　　張苑一直倡導新生教育從“心”開始。她認爲保證新生心理健康是培養合格人才的重要基礎。新生入學前她就下手查資料、定方案、寫講稿;新生入學伊始，她就組織開展以“適應新環境，展現新活力”爲主題的一系列活動，掀起了新生心理健康教育的高潮。

　　爲了豐富校園文化生活，提高學生適應社會和人際交往的能力，增強學生抵抗挫折的能力，她還設計了《興義三中學生抗挫力訓練營設計方案》，利用下午的課餘時間給學生開展訓練營活動，通過體驗式、情感訓練等模式，多方位地讓學生體驗及啓迪，讓學生在遊戲中由內及外，在特定的情景下重新認識自我，重樹學習興趣和動力，重塑全新的自我。訓練營的開辦得到學生的積極參與，收穫了良好的效果。

　　走出校園 推廣心理健康工作

　　由於她在學校開展心理健康工作有聲有色，興義市教育局爲在全市各中小學校推廣心理健康教育工作，於20xx年3月11日至17日，由她帶領其他三位同事與省心理工作者協會聯合舉辦了爲期一週的全市58名教師參加的心理輔導教師培訓，培訓工作結束後，全市各中小學條件成熟的紛紛建起了心理諮詢室，興義市各中小學心理健康教育工作逐步得到推開。爲進一步推進全市的心理健康教育工作，20xx年2月市教育局把她調到局裏，成立了“興義市教育系統心理諮詢中心，由她負責組織開展全市各中小學心理健康教育工作。到市教育局後，她首先組織開展了爲期一箇月的“心理健康進校園活動”，在全市26個街道辦、鄉鎮普及和推廣心理健康教育，爲進一步推進興義市各中小學心理健康教育工作奠定了紮實的基礎。

　　市場競爭、人才競爭的加劇，生活節奏的加快，導致人們心理健康問題越來越突出，心理疾病已嚴重威脅人們的身心健康和生活質量。張苑在做好學校心理健康工作的同時，利用給企業員工、公務員培訓的機會，大力的普及和推廣心理健康常識。 樹高百尺，離不開大地的滋養孕育;江流千里，離不開源頭的涓涓細流。張苑，一名普通的教育工作者，在各級領導、同行的關懷和幫助下，在平凡的教育工作中，取得了一些成績，但她的工作離黨和人民的要求、事業的要求還有很大差距。她決心一輩子立足教育，在平凡的崗位上，奉獻關愛，潤物無聲，永遠做一支閃光的紅燭。

優秀科技工作者事蹟材料 篇5

　　，20xx年畢業於*大學材料科學與工程系。畢業後進入*公司工作，現任*項目部總工程師。自參加工作以來，一直潛心於施工技術、安全、質量方面的管理工作，其工作認真、誠實肯幹、勤於動腦、善於總結、愛好學習的工作作風，深得身邊同事們的好評和認可。在技術方面，既注重理論學習，又勇於實踐應用，始終本着技術爲生產服務的理念。堅持通過技術改進，提高施工效率，降低成本和勞動強度，保證施工安全和工程質量，爲企業創造經濟效益和社會效益。

　　一、認真鑽研技術，積極進行技術改進

　　1.1線路工程位於戈壁荒漠，臨時用電負荷不足、焊工短缺，導致鋼筋加工無法滿足現場需求，果斷提出採用剝肋滾壓直螺紋機械連接技術代替電弧焊。該技術在線路工程尚未大量應用，從滾絲機設備選型採購、連接套筒採購、設備調試、人員培訓、工藝試驗、半成品及成品檢驗，全程指導，首次應用工人的操作經驗缺乏，對質量控制關鍵點不熟悉，親自上陣進行示範，並編寫了相關的質量控制手冊，對工人進行了相關培訓，使產品質量得到了保證。與電弧焊相比，機械連接具有連接強度高、設備簡單、操作簡易、效率高、綜合成本低等特點，該技術的成功應用，有效的解決了鋼筋加工難題，並且保證了施工效率，降低了施工成本，爲項目部創造了經濟效益。

　　1.2組塔階段，業主要求調整工期，加上甲供材滯後，有效工期短。根據現場地形，在對本標段166基鐵塔塔高、段重、平口高度等進行數理統計的基礎上，設計了採用25t吊車負責底段至平口吊裝、70t吊車負責曲臂以上部分吊裝、130t吊車進行較高塔頂部吊裝的機械流水式施工方案。通過合理安排吊車進場順序，控制吊車數量，充分發揮吊車效率，既保證了施工進度，又降低了施工成本。

　　1.3本工程土質大多數爲岩石或堅土，地錨坑開挖需要爆破或採用挖掘機完成，施工成本高、耗時長，採用鋼筋餘料，加工了框式摩擦地錨，經過兩次試驗一次改進，終於獲得了成功，解決了地錨開挖難題。摩擦式地錨可重複利用，運輸方便，受到了施工操作人員的歡迎，同時，爲戈壁荒漠地區摩擦式地錨的應用積累了一定的經驗。

　　1.4本工程導線部分採用新型擴徑導線，爲保證施工質量，廣泛查閱相關資料，汲取經驗，向設計單位、擴徑導線生產廠家、金具供貨廠家虛心請教，全面掌握相關技術資料，對擴徑導線滑車包絡角要求、卡線器卡口長度要求、耐張線夾及接續線夾壓接、展放張力等，均編制了保證措施，爲擴徑導線施工做好了充分的技術準備。同時，按照工期計劃，擴徑導線將在冬季進行施工，爲保證施工安全，加快施工效率，提前進行架線線長計算，通過確定線長，及時與導線廠家溝通改變導線盤長，減少了導線接續壓接次數。既減少了接續管採購量，又減少了壓接環節，創造了一定的經濟效益。

　　二、勇於創新，探索技術、資料管理新思路

　　2.1數碼照片管理一直是線路工程施工檔案管理的一大難題，數碼照片的數量和質量，往往達不到相關規定的要求。憑藉多年施工經驗，以及在國網交流公司掛職多次作爲專家參加流動紅旗、工程創優檢查的經驗，廣泛收集具有代表性的合格數碼照片，製作了數碼照片採集樣板口袋書，通過圖片示範和文字說明，生動直觀的闡述數碼照片採集的要點。在施工前，組織施工隊長進行了數碼照片採集要點培訓、發放口袋書、進行數碼相機使用及參數設臵教學。施工過程中安排專人定期進行收集整理，發現問題及時糾偏。通過提前策劃、過程控制和不斷總結提高，使得本工程數碼照片採集水平得到了質的提高，採集數量和質量均滿足要求，得到了業主的好評。

　　2.2基礎隱蔽工程簽證記錄表格及填寫的改進。

　　基礎隱蔽工程簽證記錄，數量多，填寫內容複雜，返工率高。通過與業主、監理溝通，改進表格形式，提出所有設計值均用電腦打印的做法，既不違反相關規定，符合現場實際，又減輕了記錄填寫人員的工作量，確保記錄版面美觀，符合歸檔要求，獲得了質監站及新疆電力公司檔案館人員的認可。

　　三、熱心友善，對於自己掌握的技術，從不吝嗇傳授

　　3.1熱心友善、樂於助人，對新入廠技術人員，十分熱心輔導，定期找技術人員談話，指點學習內容和方向。自己收集的教材、學習資料，也毫不吝嗇分享。定期組織技術人員進行技術研討、規範規程學習，使技術人員加快成長。

　　3.2線路工程工序多，導致施工記錄種類繁雜。即便是利用電腦輔助，手動錄入，也是一件相當耗時費力的事。採用Word與Excel電子表格通過郵件合併功能，使兩者有機結合，數據與表格分開存放，既提高效率，又便於糾錯。每到新工程，都會耐心的將此方法傳授給技術員。目前，在年輕的技術員當中已得到一定範圍的推廣。同時，對自己工作之餘編制的自動計算、自動繪製軟件也毫無保留，如抱杆受力自動計算表格、地錨抗拔力驗算公式表格、導線弧垂曲線繪製程序、連續上下山檔爬山值計算表格、數碼照片自動統計等。

　　四、求知若渴，孜孜不倦

　　線路工程工作任務繁重，但是卻每日堅持學習。他始終認爲，創新的靈感不是偶然，而是平日量的積累到質的變化。只有豐富自己的閱歷，開闊自己的視野，掌握足夠的基礎知識，並且將理論知識聯繫於實際，才能更好的創新。充分利用互聯網資源進行學習。網絡對於他來說，主要是獲取知識的工具。通過網絡下載技術書籍、論文，博覽羣書，汲取別人經驗的有益成分，爲我所用。

優秀科技工作者事蹟材料 篇6

　　孫守旗，男，1988年7月畢業於蚌埠幹部學校，20__年安徽農業大學水產養殖大專班畢業，20__年取得了安徽農業大學在職研究生農業推廣碩士學位。1988年8月參加工作，現任懷遠縣水產技術推廣中心高級工程師。至20__年，該同志在基層水產技術推廣崗位服務31年，常年工作在漁業生產第一線，對全縣漁業情況瞭然於心，始終牢記全心全意爲人民服務的宗旨，熱愛水產事業，刻苦鑽研，不斷探索現代漁業發展新技術，出色地完成了各項工作任務，爲漁業增產、農（漁）民增收做出了突出貢獻。

　　多年來，該同志主持、參加了科技部成果轉化資金項目“大鱗副泥鰍雜交一代（F1）人工擴繁及健康養殖技術研究與示範”、農業部“安徽省懷遠縣鰍科魚類良種場建設”、省科技廳“提高泥鰍、黃鱔繁殖力及健康高效養殖關鍵技術研究”等項目工作；參加“泥鰍親本選擇與培育技術操作規程”、“泥鰍苗種培育技術操作規程”、“池塘生態高密度培育大規格鰍種技術操作規程”3項安徽省地方標準的編寫工作；發表科技論文10餘篇；榮獲農業部農業技術推廣成果獎三等獎1項、農業部農業技術推廣貢獻獎1項、省科學技術三等獎1項、蚌埠市科技進步獎一等獎1項，擁有省級科研成果5項；20__年獲安徽省首屆水產職業技能競賽二等獎、中國技能大賽暨全國水產技術推廣技能競賽榮獲二等獎，並獲“安徽省水產技術推廣技術能手”稱號；20__年榮獲全國“最美漁技員”稱號、全省”十佳農技員”提名錶彰，懷遠縣“五一勞動獎章”、蚌埠市“五一勞動獎章”獲得者；20__年安徽省農業職業技能競賽第一名，獲安徽省“技術能手”稱號，並按程序正在申報“安徽省五一勞動獎章”，20__年中國技能大賽-第二屆全國農業行業職業技能大賽第七名，榮獲“全國農業行業技術能手”稱號，享受蚌埠市政府特殊津貼專家。

　　一、積極參加水產推廣項目建設，推動漁業經濟發展

　　20__年承擔《《大鱗副泥鰍雜交一代（F1）人工擴繁及健康養殖技術研究與示範》省級科技成果轉化項目工作，以安徽省淮王漁業科技有限公司（原懷遠縣漁業科技發展有限責任公司）爲依託單位，在魏莊、常墳等鄉鎮推廣轉化科技成果，開展健康高效養殖池塘2200畝，培養養鰍農民1500多人。新增就業5100人，項目帶動農民增收7000多萬元。

　　20__年承擔《烏鱧苗種繁育技術研究與推廣》項目，在白蓮坡鎮和荊山鎮水產養殖戶中示範推廣780畝。通過示範帶動作用，全縣烏鱧養殖戶不僅能夠自繁自育，而且還向周邊地區提供大量優質烏鱧苗種。

　　20__年-20__年承擔《富有機硒中華鱉養殖技術研究與示範》項目研究推廣工作，20__年項目通過省級科技成果鑑定，20__年在全縣推廣養殖面積2300多畝。

　　20__年-20__年承擔《懷遠縣稻漁綜合種養雙千工程》項目，在全縣多箇鄉鎮推廣稻蝦連作、稻鰍共作、稻鱉共作等生態養殖模式，集成了稻鰍共作、稻蝦連作等多項綜合種養殖技術，畝均增收1200元，推廣面積累計22000餘畝。

　　20__年參加《國家淡水魚產業技術體系合肥綜合站懷遠示範縣技術試驗示範與應用》項目，在懷遠縣建立面積300畝的泥鰍、烏鱧等主導產品的核心示範區，積極配合合肥試驗站做好相關研究、推廣、示範、總結等工作。同年承擔《池塘低碳高效循環流水養殖（IPA）示範》項目推廣工作，在安徽省綠源漁業開發有限公司養殖基地建成流水養殖水槽750立方米，並通過專家組驗收。

　　二、認真開展產、學、研、推技術合作，促進泥鰍產業提升

　　1、開展了“提高泥鰍黃鱔繁殖力及健康高效養殖關鍵技術研究”課題研究以來，與安徽農業大學、霍邱水產局等單位合作，針對泥鰍的生物學特性、親本培育、人工催產等關鍵技術進行深入研究，取得了多箇創新點。作爲泥鰍繁育的主要技術負責人，認真研究各水系泥鰍的生物學特性、生長、繁殖能力等方面的差異，按照親本標準選育良種親本泥鰍30萬組，加強親本泥鰍的飼養管理，合理降低水位，利用陽光提高水體溫度，有力地促進親本泥鰍的性腺發育，共繁殖苗種5億尾。研製出泥鰍良種批量繁育新工藝，研究了標準化稻田生態養殖、池塘集約化健康養殖等技術。制定了泥鰍良種選育、規模繁育、商品泥鰍標準化稻田、池塘養殖技術操作規程。推廣池塘養鰍1000多畝，平均畝產520公斤；推廣稻田生態養鰍10000多畝，平均畝產210公斤，平均增產25.5%，取得較好經濟效益。

　　2、與安徽農業大學、安徽省淮王漁業科技有限公司合作研究示範推廣《泥鰍標準化健康養殖技術示範推廣》課題，在懷遠縣5個標準化泥鰍養殖示範區開展泥鰍標準化健康養殖技術示範推廣工作。示範期間，沒有發生重大病害現象，商品鰍品質大幅提高，成鰍價格較高，經濟效益顯著。養殖示範區三年累計面積達到36.20萬畝，其中：池塘養鰍66122畝，稻田養鰍295870畝。項目總體經濟效益49400.31萬元。取得了極爲顯著的社會、經濟和生態效益。本課題獲得20__-20__年底農業部農業技術推廣成果獎三等獎。

　　3、在實施《大鱗副泥鰍雜交一代（F1）人工擴繁及健康養殖技術研究與示範》省級科技成果轉化項目期間，與農業大學祖國掌等教授、專家合作，通過傳統與現代育種技術理論與手段相結合，利用種內雜交育種，獲得具有明顯雜交優勢的泥鰍新品種，具有重要的科學意義和應用價值。選育雜交用親本20萬組，擴繁優勢近源雜交組合大鱗副泥鰍♀（CZ）×♂（HY）子一代（F1）鰍苗12.3億尾，建立200畝池塘、20__畝稻田養殖示範基地，推廣標準化健康養鰍技術。培養養鰍農民1500多人。新增就業5100人，項目帶動農民增收7000多萬元。

　　三、紮根生產基地，開展水產良種繁育技術研究

　　1、在安徽省淮王漁業科技有限公司繁育基地建設生產期間，從20__年到20__年9年時間裏，該同志作爲主要工程技術人員在繁育基地蹲點負責技術工作。重點研究四大家魚、泥鰍、鱖魚、翹嘴紅鮊、長吻鮠等良種繁育技術。在泥鰍繁育方面，通過多次試驗摸索，大膽提出使用新型催產藥物催產泥鰍親本，從而大幅降低激素藥物成本、減少常規激素（HCG）對泥鰍親本刺激，降低了產後死亡率。在泥鰍批量繁殖、養殖規模及效益等方面取得較大突破，通過篩選使用DOM與S-GnRH-A合劑，改進了定位注射器，自制“泥鰍親本控制網”等有效措施，顯著提高了泥鰍繁育技術水平，取得了較好的經濟、生態和社會效益。採取生態培育親本方法，利用泥鰍受精卵微流水孵化設備，首次在本地成功繁育出翹嘴紅鮊魚苗。

　　作爲全國早期研究泥鰍良種繁育推廣工作者，上世紀90年代初期，開展了真泥鰍和大鱗副泥鰍的野生羣體的池塘馴化、親本選育、人工繁殖、催產藥物研究等科研工作。經過幾年的研究探討，20__年實現泥鰍苗種批量化繁育，20__年實現商業化生產，目前懷遠縣泥鰍人工繁育的苗種，已連續15年銷往全國各地，合計產量達到112.5億尾。懷遠泥鰍種業已發展成爲本縣漁業三大產業之一，是我省主要泥鰍苗種繁育基地和商品泥鰍產地。組建全國第一家泥鰍良種場——安徽省淮王漁業科技有限公司，研究的泥鰍養殖繁育科技成果，在全省多地推廣應用，得到省內外專家一致認可和好評。爲泥鰍產業發展壯大做出巨大貢獻。

　　2、20__年作爲第一責任人主持“安徽省泥鰍繁育工程技術研究中心”項目建設，在安徽省淮王漁業科技有限公司籌建省級工程中心。建設先進泥鰍繁育設施，修建先進養殖池塘，購買一批研究儀器，建設功能齊全的試驗室，總結出泥鰍良種選育技術標準，爲安徽省培養了一批泥鰍繁育技術優秀人才，研發了新的泥鰍的苗種繁育技術。20__年底“泥鰍繁育工程技術研究中心”全面建成，並順利通過驗收。

　　3、20__年參加《富有機硒中華鱉養殖技術研究與示範》課題研究，經常到安徽省黃淮甲魚良種繁育有限公司、安徽省淮豐園漁業科技有限公司生產基地開展科研試驗，研究發現有機硒對甲魚免疫力及抗氧化能力起到明顯的促進作用，池塘富硒成鱉成活率提高2%，畝均產量提高12%以上，餌料係數降低10%，硒對甲魚肉質改善有明顯的提升作用，有機硒含量提升幅度達200%以上。示範推廣應用2300畝，增收3800萬元，經濟效益十分顯著。課題於20__年通過省級科技成果鑑定。

　　四、緊跟時代步伐，示範、推廣稻漁綜合種養生產新模式

　　20__年以來，承擔懷遠縣稻漁綜合種養“雙千工程”推廣工作，在全縣建立了淮西、常墳宋莊、蘭橋楊圩、萬福磚橋、白蓮坡葉湖等7個千畝示範片、47個百畝示範點，發展稻田養殖面積38000多畝。推廣養殖模式有稻蝦連作、稻鰍共作、稻鱉共作、稻漁共作等，養殖品種有小龍蝦、中國臺灣泥鰍、河蟹、甲魚、草魚等。開展稻漁綜合種養工作以來，全縣稻田小龍蝦畝產平均185斤，稻田泥鰍畝產平均420斤。種養戶經濟效益顯著提高，達到或超過畝產千斤稻、千元水產品產值的“雙千”標準。如今，懷遠縣稻漁綜合種養面積不斷擴大，養殖技術領先周邊地區，該同志爲推進稻漁綜合種養雙千工程工作做出了積極貢獻。

　　五、創新水產技術推廣機制，長駐企業解決生產難題

　　農業技術推廣工作不能只在辦公室裏研究規劃，不能只在紙上寫寫畫畫，要到田間地頭去抓落實，要到養殖基地去親自幹，要認真觀察記錄數據，研究解決生產難題。爲了探討農技推廣方式的創新，該同志帶頭主動要求到養殖生產一線去。在建設懷遠縣泥鰍良種場期間，負責全面技術工作。該同志長期駐紮在公司生產基地，在極其艱苦的環境條件下，帶領大家日夜堅守在生產工地，研究基地場區規劃，制定塘口設計方案。成功解決了地形低窪、魚池滲漏嚴重等施工難題。該企業被評爲安徽省農業產業化龍頭企業、省級水產良種場、全國現代漁業種業示範場。此舉受到省漁業局和省水產技術推廣總站專家和領導的讚許。

　　六、言傳身教培養技能人才，參加全國技能大賽取得優異成績

　　中國技能大賽——全國農業行業職業技能大賽是國家級一類大賽，每兩年舉辦一次，是全國農業行業最高水平的職業技能競賽。20__年以來，通過層層選拔代表安徽省隊連續三屆參加全國技能大賽。該同志努力學知識、辛勤練技能，經過精心準備，積極拼搏，取得了優異成績，展示了較好知識功底、技術技能水平和奮發有爲的精神風貌。

　　在繁忙工作和學習中，該同志不僅注重自我業務水平提升，還不忘幫助同事，共同提高科技服務能力。經常帶領年輕同事下基層、教操作，身體力行，言傳身教，加強新進單位的年輕人職業教育和技能培訓。通過“老帶新、傳幫帶”等形式，使青年技幹盡快在漁業戰線上脫穎而出，成爲技術推廣工作的後備力量，並在全省農業職業技能競賽中取得了優異成績。

　　20__年孫守旗同志與年輕同事孫成代表蚌埠市隊參加省總工會、省農委聯合舉辦的“20__年首屆安徽省水產技術推廣技能競賽暨第二屆全國水產技術推廣職業技能競賽”預選賽，通過理論考試和實驗操作等綜合考評，最終以總排名第二的成績榮獲個人二等獎，蚌埠市代表隊獲得團體一等獎。代表安徽省隊參加“20__年中國技能大賽暨第二屆全國水產技術推廣技能競賽”，獲得個人二等獎、團體三等獎榮譽。

　　20__年10月份孫守旗同志帶領孫成、張強兩位年輕同事代表蚌埠市隊參加安徽省農業職業技能競賽，個人成績全省排名第一，孫守旗、孫成、張強三人爲蚌埠市隊再次奪冠，榮獲團體一等獎。11月份該同志代表安徽省隊參加20__年中國技能大賽——第二屆全國農業行業職業技能大賽，個人成績全國排名第七，獲“全國農業技術能手”稱號，安徽省隊獲“優秀團體獎”，團體成績全國排名第五、內陸省份全國排名第一。

優秀科技工作者事蹟材料 篇7

　　張忠福，現任山丹縣農業技術推廣中心副主任，“市、縣管專業技術拔尖人才”。26年來，他心繫農業、服務農民，用堅實的腳步丈量農村大地，用過硬的專業知識服務農業，用辛勤的汗水澆灌農民的希望，在田間揮灑汗水，將年華獻給大地，用自己的行動爲山丹農業譜寫了一曲“豐收”之歌，多次受到市、縣及業務部門的表彰獎勵，被山丹農民親切的稱爲“農業110”。

　　一、不忘初心銳意進取志作農技推廣的領頭羊

　　“打鐵還需自身硬”“在基層搞農技，農民需要什麼，我們就得懂什麼”，這是張忠福常說的話。爲了更好的服務農民，他始終把學習放在第一位，購買農業書籍，訂閱報刊雜誌，使用電腦媒體進行充電，向同事學、專家學，還在實踐中不斷探索研究學習，篩選適合當地的新品種、新技術、新材料、新機械進行試驗總結。近三年來，他建立科技示範點30個，每年開展試驗研究40多項，引進糧、薯、油、藥等新品種40餘種，水溶肥、葉面肥、生物農藥、降解膜等新材料5類30種，推廣馬鈴薯壟膜溝灌節水技術、油菜地膜穴播高產技術、水肥一體化技術等新技術10項次，經篩選有15個新品種、4項新技術，10種新材料在生產中得到了示範推廣，面積達30萬畝以上，農業新技術、新材料、新成果、新機具等“四新”科技成果轉化率達80%以上，有力帶動了全縣農業科技進步，提高了農業科技貢獻率。

　　二、心繫農民傳經送寶紮紮實實助力鄉村振興

　　“要想富換思路”，在基層工作的張忠福瞭解農民的所思、所想，所盼，而宣傳培訓是啓迪思路，傳播農業新科技最快的途徑。他被聘爲張掖市農村實用人才“培訓名師”，近3年來，培訓農民3000多人次。他講的課總是生動活潑，通俗易懂，農民最愛聽。在下鄉或培訓時，他總會利用空隙時間與當地農民拉家常，瞭解農民的需求和發家致富的願望，走到哪裏，電話號碼就留到哪裏，他坦誠地告訴每一位農民兄弟：“你們遇到不懂的問題就打我的手機或直接找我”。面對農民的各種問題，他總是耐心細致的解答或親臨現場指導，有時候正在喫飯，農民拿着一片病葉子找他，他總是放下飯碗先給診斷，有時候星期天老婆和他正在逛街，他接到一箇電話就走了，常遭到老婆和孩子的埋怨。20__年，有一箇種植大戶一千多畝孜然雜草氾濫，心裏發急，他多次深入地頭篩選高效除草劑，爲其解決燃眉之急，節省人工除草勞務費10多萬元。他是農民的好朋友，種植大戶的座上賓。在山丹縣廣大農民中傳着一句佳話：“有困難，找‘張大學’，他是農業110”。他的培訓啓迪了農民致富的思路，爲鄉村振興培養了技術人才。

　　三、情繫農業愛崗敬業勤勤懇懇服務現代農業

　　“讓莊稼人有個好收成”是他一生追求的目標，他常年出現在田間地頭，經常放棄假期和休息日，把“論文”寫在了大地上。20__-20__年，在蘋果蠹蛾的防控工作中，他身先士卒，跑監測點，刮樹皮、噴農藥，圓滿完成了蘋果蠹蛾防控阻截目標。20__—20__年，被組織選派掛職老軍鄉科技副鄉長，期間他兼顧着農技推廣工作，高效利用自己的時間，常常在節假日、晚上加班加點工作，奔走在鄉鎮和示範點之間。在他掛職的兩年裏，不但該鄉農村勞動力技能培訓工作名列全縣前茅，他抓的縣級農業科技示範點也多次得到市、縣領導的肯定。20__、20__年，他連續被市委組織部評爲“優秀掛職科技副鄉鎮長”，他愛崗敬業，無私奉獻的精神，得到了全縣人民的公認，20__年被縣委、縣政府授予首屆“山丹縣十大青年能人”和“首屆山丹縣道德模範”兩項殊榮。

　　近年來，他主持或參與實施“測土配方施肥”、“糧油高產創建”、“高效農田節水”、“水肥一體化”、“耕地質量提升與化肥減量增效”、“山水林田湖有機肥替代化肥示範推廣獎補”、“基層農技推廣體系改革與建設”、“糧食生產功能區劃定”、“農作物重大病蟲害統防統治”等各類農業科技項目18個，爲全縣農業增產、農民增收做出了積極貢獻。

　　四、牢記使命強化責任全力以赴服務產業脫貧

　　作爲一名農技幹部，張忠福在馬鈴薯產業扶貧方面做了大量工作。一是爲合作社種植大戶提供信息幫助簽訂回收訂單，降低市場風險；二是動員扶貧戶入股馬鈴薯種植合作社或到合作社務工；三是宣傳動員種植戶參加政策性馬鈴薯保險，降低生產風險；四是全面搞好產前、產中、產後服務，保證馬鈴薯種植者有穩定的收入。他組織化肥農藥經銷商、農機作業合作社等組織廣泛合作，開展產前、產中、產後服務，總結形成了“立足主導產業、突出新型主體、緊扣關鍵節點、區域整體推進、全程全員服務”的山丹農業社會化服務模式，使農技服務邁向了社會化，服務水平大大提高。爲降低馬鈴薯種植成本，他改進馬鈴薯播種機，主持研究推廣馬鈴薯高壟密植機械化高產技術，累計推廣面積75.74萬畝，該項技術獲省農牧漁業豐收三等獎。他還爲幫扶的城西村送藥，現場指導病蟲害防治，指導幫扶戶調整種植結構，送技術、送地膜、送噴霧器，提高幫扶戶脫貧的綜合能力。

　　五、辛勤耕耘忘我工作滴滴汗水澆築累累碩果

　　張忠福同志全身心投入在農業工作中，不是在田間地頭，就是在下鄉的途中。他經常思考如何提高糧油產量，如何節約成本，在馬鈴薯、油菜生長的關鍵時期，他勞累一天，還晚上反覆思考總結完善高產配套技術措施；他發明的小粒種子穴播器，解決了油菜不間苗的難題，節約了種子和勞動力，發明的一種肥料摻混機，解決了摻混配方肥費時費工不環保的問題，這兩項發明獲縣技術發明一等獎，類似的實用新型專利他還有7項。一份耕耘，一份收穫，他家中擺放的技術成果獎和榮譽證書，見證着他多年來風風雨雨奮鬥的每一次經歷。20__年被張掖地委行署授予“發展日光溫室先進個人”，20__年被張掖市委表彰爲“優秀共產黨員”，20__-20__年3次被縣委選拔爲“縣管拔尖人才”，20__年被張掖市委、市政府表彰爲“科普先進工作者”，20__年被省科技廳、財政廳、農牧廳聯合表彰爲“全省科技特派員工作先進個人”，20__年被張掖市政府表彰爲“蘋果蠹蛾防控工作先進個人”，被張掖市農業局評爲“農業工作先進個人”，20__年再次被張掖市委評爲“優秀共產黨員”，被山丹縣委、縣政府評爲“20__年度農村工作先進個人”，20__年被張掖市委、市政府評爲“張掖市先進工作者”，20__年被省農牧廳評爲“全省農業技術推廣先進工作者”，20__年被評爲“張掖市拔尖人才”。參與完成的農業示範推廣項目先後多次獲得國家、省、市、縣技術推廣獎、科技進步獎和科技發明獎等獎項。事蹟多次被市、縣新聞媒體報道，製作成甘肅省黨員學習電教片宣傳，20__年《村裏來了個張大學》被登在《甘肅日報》頭版頭條上，在社會上引起很大的反響。

　　張忠福同志，憂農民之所憂，解農民之所惑，謀農民之所生，樂農民之所富，不忘初心、恪守始終，把青春奉獻給了農技推廣事業，把智慧貢獻給了廣大農民朋友，用辛勤和汗水澆築了山丹農業科技的新成就，用敬業奉獻塑造了農技幹部的新典型，用勤奮和踏實樹立了農技幹部的新形象，用全部心血詮釋了基層農技工作者服務“三農“的情懷。