2025年寒假志願服務的社會實踐報告範文

2025年寒假志願服務的社會實踐報告範文（精選5篇）

2025年寒假志願服務的社會實踐報告範文 篇1

　　一、首屆會寧大學生籃球聯賽

　　xx年1月14日到18日，由中共會寧縣委宣傳部、會寧縣教育局、會寧縣文化體育和廣播影視局主辦，會寧縣體育管理中心、會寧會師舊址管理委員會、會寧縣籃球協會、會寧學子共濟會承辦的首屆會寧大學生籃球聯賽在會寧縣體育館成功舉行。

　　會寧學子共濟會以“發揚感恩回報精神，促進會寧學子成材，同心同德共濟家鄉”爲宗旨，秉承會寧人特有的執着和喫苦精神，發揚和傳承協會精神，加強會寧學子的凝聚力和向心力，增進友誼，進一步激發會寧學子感恩家鄉，回報家鄉父老，支持家鄉教育事業的熱情，培養我們面對生活的態度，以及做人做事的熱情，培養社會責任心，幫助和促進會寧學子共同成材，使越來越多的會寧人加入到我們這個團隊當中來，匯聚星火力量，終成燎原之勢，讓會寧精神代代相傳！

　　爲喜迎新春，展現會寧大學生精神風貌，使會寧學子共濟會在會寧縣得到更深層次宣傳的同時更爲全縣父老鄉親獻上一份別樣的寒假大禮，特舉辦此次以“學海揚帆、共濟家鄉、快樂籃球、你我同行”爲主題的籃球聯賽。通過這次聯賽能夠促進協會內部人員、協會與會寧縣各部門及廣大民衆間的相互交流，相互瞭解，增強協會凝聚力，爲共濟會的美好明天做出積極的貢獻。

　　xx年1月14日晚，會寧學子共濟會首屆大學生籃球聯賽在會寧縣體育館隆重開幕。

　　在15日到18日，由會寧學子共濟會浙江—吉林—雲南分會代表隊、湖南分會代表隊、山西分會代表隊、江西分會代表隊、江蘇分會代表隊、山東—河南分會代表隊、甘肅一分隊、內蒙古分會代表隊、四川分會代表隊、甘肅二分隊、甘肅四分隊、重慶—寧夏分會代表隊共十四支代表隊，在會寧縣體育館向廣大父老鄉親獻上了近30場精彩的籃球比賽。

　　在閉幕式上，任縣長在發表了致詞：本次籃球聯賽是由會寧學子共濟會積極組織、充分體現我縣大學生強健體魄和飽滿精神狀態的一場盛會。在比賽中各代表隊運動員們精誠團結、拼搏進取，賽出了風格、賽出了水平、賽出了我們會寧大學生的精神風貌，全體裁判員、工作人員和志願者堅守崗位、認真負責，爲比賽的順利進行提供了堅實的保證。

　　比賽雖然結束了，但是我們團結進取、敢於突破的精神將流傳下去，我相信很多人都在此次比賽中取得了很大的收穫，這將爲大家今後的學習、生活提供有力的幫助。希望各位繼續發揚優良作風，認真總結、持續創新，爲我們會寧的發展做出貢獻。

　　二、志願服務紀實

　　xx年1月11日晚上七點多，從廣州開往西寧西的臨客T264從長沙站開動，由於是臨客，人多是不可避免的，但由於回家心切，車內秩序還好，在6號車廂，更是熱情洋溢，來自長沙理工大學、中南林業科技大學、中南大學、湖南大學，以及從江西、海南過來的總共30多名會寧籍大學生聚在一起，談論着過年與籃球賽的一些事。我們車廂裏的與已經到會寧的同學討論，最後確定了比賽主題，積極與會寧各單位取得聯繫，爭取拿到贊助。

　　xx年1月12日車廂裏竟還真多產，基本確定球賽的各項事情後，湖南分會代表隊又開始討論比賽技巧及注意事項，分析各代表隊的情況，討論戰略戰術。下午四點半，列車終於停靠蘭州站，會寧學子共濟會總負責人劉章寶同學回會寧，與在會寧的同學統一思想、做賽前最後準備工作。其他同學也一同去了或者回家去了，而我留在蘭州，聯繫宣傳單、噴繪製作單位以及開幕式匯演服飾租賃單位。

　　xx年1月13日一大早，我在雁灘北面灘新村、新港城一帶聯繫製作宣傳單、噴繪等的店鋪及廣告公司。我和從會寧趕來的馬銳同學，找到宏星廣告以及其他幾個廣告公司，給出的答覆都是至少兩天纔可能趕出來，而我們14號籃球賽就要開幕，必須趕14號中午做出來。各大廣告公司不承接小批量工作，並且最近幾天都排滿隊了，畢竟是年前。最後我們找到北面灘新村蘭州星勝源印刷廣告，老闆表示願意幫我們幹，在修改完原材料上一些紕漏、協商確定價格後，一切按計劃進行。直到凌晨，宣傳單、宣傳冊以及噴繪才成型。

　　xx年1月14日凌晨攜材料趕到汽車東站，在休息不到5個小時後，我送馬銳同學坐去會寧的車，而我又被要求留在蘭州，去白銀路西北師範大學附近聯繫開幕式表演服飾租賃的地方。由於對那一帶不熟悉，只能徒步打聽去白銀路的路，早上8點出發，知道11時纔來到甘肅省歌劇廳前，終於看到一些服裝製作租賃的地方。在省歌劇廳服裝租賃中心打問無果後，沿途每個店鋪仔細詢問有關服飾，終於在第一新村夢淼舞蹈服裝加工店發現有要找的衣服，但是不夠20件，與店面經理聯繫後，經理表示能掉夠20件但形式稍有不同，這也無妨，畢竟再找不到。但是還缺街舞表演服裝，在其他店鋪也沒找到，聯繫會寧方面到其他地方找。等待從會寧趕來的姚雪梅同學，告訴她乘車路線以及到站名稱後，他趕來看了服裝，交完租金與押金，我們又去位於小西湖的義烏商貿城，購買舞蹈拉花，年貨市場難覓其他商品，在萬般協商後，有位老闆同意去倉庫拿貨。等拿到衣服以及拉花，被告訴在會寧找到爵士服，這場風波算是平靜了一些，趕到汽車東站，已是下午三點，乘上汽車一路回去。晚上七點半開幕時準時開始。

2025年寒假志願服務的社會實踐報告範文 篇2

　　首屆會寧大學生籃球聯賽，會寧學子共濟會各省級分會積極籌備，認真組織，並且得到了中共會寧縣委宣傳部、會寧縣教育局、會寧縣文化體育和廣播影視局、會寧舊址管理委員會、會寧縣體育管理中心、會寧縣籃球協會等組織機構的大力支持，取得了比較圓滿的結局。

　　首屆會寧大學生籃球聯賽的成功舉辦，一方面加強了各省市會寧學子的凝聚力，正如我們的目標“以感恩的心，團結全國各地會寧人，互相促進、互相幫助，同心同德共濟家鄉”，同時也是會寧學子與家鄉人民的一次接觸，學子們對家鄉人民的思想有了一定的瞭解，同時鄉親們對孩子對家鄉學生也有了新的認識，對於這點，所有參賽人員以及組織人員都能深刻的感受到，並由衷的快樂過。但同時，大家對這次比賽還有許多缺憾，譬如比賽資金的籌集、比賽現場觀衆等等。這些都得學子們深思，想辦法解決，讓家鄉讓會寧更文明、更富裕。

　　第一、甘肅人的投資方向

　　在比賽前，我們同會寧的鄉親們談論籃球賽的事，聽到的回覆是如果要錢，就不可能來觀看比賽，還有，爲了籌備比賽資金，大家跑遍會寧每個單位，想爭取贊助和冠名，但是跑遍金融業、房地產業、郵電通信業、酒店服務業等各單位，很少得到答覆。這可見會寧人貧窮、不積極的思想。其實在這次比賽中湧現出來的，會寧父老鄉親的一些不積極現象，其實正是貧窮地區難以取得較快發展的原因。

　　會寧是全國有名的教育大縣，會寧人所傳誦的“一等人忠誠孝子，兩件事讀書耕田”，可見會寧人對教育的重視，還有“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”可見會寧人對教育的虔誠、會寧人在教育上的投資，這也是會寧特有的一種文化。然而會寧人，在教育之外的其他產業，卻是另一番景象，不是投資少，甚至是不投資，這也就是會寧的許多產品被其他地方冠名的原因。會寧的幾個“百萬產業”——洋芋產業、小雜糧產業、肉羊產業和瓜菜產業，這些在全國都無人問津，原因是這些產業都被註冊，會寧僅僅是原料供應地，這些就可以見得會寧人的不投資，而正是這些不投資，才導致會寧一直貧窮，永遠富不起來。

　　其實在甘肅省也是一樣，不知道投資，不會投資。甘肅省位於三大高原結合部，是歷史上民族大遷徙、大融合的舞臺，甘肅文化顯示混融性與多元性，是名副其實的文化大省。隴西縣至今保存李氏堂，甘肅已發現秦人遺蹟，在歷史人物故鄉被爭來爭去的今天，有着證明材料的甘肅人竟然默默無語，這些不能成爲甘肅經濟的聚寶盆嗎？利用這些資源發展旅遊業，難道也不能改變甘肅貧窮落後的面貌？

　　前面種種現象，都可見會寧人、甘肅人的貧窮思想，甚至給人吝嗇的感覺，這些思想正是導致甘肅不能取得較快發展，貧窮面貌不能改變只能加深。

　　第二、甘肅人的宣傳意識

　　對於爭取冠名，我們把重點放到城建、桃建等建築公司，以及郵電業公司、金融業公司，可依舊沒能得到答覆。最後，我們還試圖聯繫到甘肅省衛生廳，畢竟甘肅省衛生廳正在全省推廣隴藥、隴械，這次活動雖然影響不是很大，但會寧全縣都會了解，這對宣傳隴藥、隴械也有很大意義，可是依舊沒有回聲。這些，不知是宣傳力度、宣傳範圍太小還是別的原因，沒人願意參與。但這樣廉價的宣傳竟然沒人理會，其實還是因爲甘肅人不接受宣傳，不懂得與時俱進，依舊固步自封。

　　再說甘肅文化，甘肅以前沒有電視，甘肅人看陝西電視臺，甘肅人創造的許多物質文化與非物質文化，都被認爲是別的省的，像秦腔，全國甚至全球人都認爲是陝西文化，殊不知以前秦隴是一家。還有河西花兒，很多人認爲是青海花兒，殊不知其根是在河西河洲草原。

　　還有一箇現象，在央視似乎很少看到甘肅的報道，對於電視劇節目、甘肅旅遊節目就基本上沒有，這並不說明甘肅是什麼“鳥不拉屎的地方”，並不說明甘肅出不了好節目，像《絲路花雨》、《大夢敦煌》這些節目也不錯，所以甘肅只是缺趙本山、張藝謀等把甘肅往舞臺、往電視上拉的人。去年，國務院要求甘肅省建文化大省，但是在今天，甘肅衛視依舊不見鄉親們喜愛的並且能展現甘肅地域文化的“大戲臺”、“中國西北角”等節目。

　　另外，隴劇、甘肅書法、環縣皮影等文化藝術無人知曉，洮硯作爲中國三大名硯之一，也鮮爲人知，甘肅被稱爲“民族走廊”，各民族的風俗匯聚到一起，也是一道旅遊風景啊，可是這個市場也並不活，這不就是因爲甘肅人不知道宣傳嗎？甘肅有“三山三草二沙一田一林地”的說法，美麗的景觀就不用說，像張掖丹霞、甘南原始森林、河洲草原等，甘肅的河西走廊還是西部糧倉，這麼多值得宣傳的，這些都能帶來經濟效益，這些完全可以反哺給貧困地區，促進共同富裕啊。

　　第三、解決措施

　　會寧，乃至甘肅現在存在許多亟待解決的問題，這些問題特別是老百姓的思想形態存在的固執與不開放成分，就是阻礙當地經濟社會發展的癥結。

　　會寧境內山大溝深，靠天喫飯，祖祖輩輩渴望跳出“農”門，竭盡全力，以其特有的“三苦兩樂”精神，供孩子上學成才，一手耕一手讀，是會寧人最樸素的情感。這種深厚的文化內涵，值得肯定，但與時俱進，眼光放開闊，發展的機會可能更大。

　　會寧人堅定的精神，讓人折服，也許這種堅定的精神難以撼動，但這種精神是刻骨銘心的，所以會寧人一旦決定與時俱進，眼光放寬放遠，那種前進的力量絕對勢不可擋。

　　當務之急是改變固執不開放的思想，而這個不是能急出來的，而是要靠政策慢慢引導，畢竟文化的力量，根的力量無窮。但是年青一代，讀書的還有走出去過的都能體會到這點，所以年青一代，向鄉親們講政策、講形勢，循序漸進，終會改變鄉親們的思想。

　　鄉親們思想改變了，年青一代利用所學的所見識的先進理念，建設家鄉的.遠景就會實現。還有一點很關鍵，當下的最年青一代受到很多幹擾，似乎會寧精神有些失效，這一點還不知道怎麼處理，怎麼創造良好的環境，影響他們的成長。

2025年寒假志願服務的社會實踐報告範文 篇3

　　四川農業大學生命科學與理學院社會實踐團隊在指導老師的帶領下來到雅安西門汽車站，開展了送熱茶，發放春運安全宣傳單，幫拿行李過安檢等豐富多彩的志願服務活動。

　　爲了響應學院關於貫徹落實某某同志給華中農大本禹志願服務隊回信精神，開展愛心支教、幫困助貧、義務獻血、愛心援助、慰問孤老、文藝義演等送溫暖、獻愛心志願服務活動，勇於擔當、服務人民、奉獻社會的精神，xx年1月13日，由四川農業大學生命科學與理學院12名學生組成的“溫暖回鄉”社會實踐隊，在指導老師張軍傑張老師的帶領下來到了雅安西門汽車站開始了爲期4天的寒假社會實踐。此次社會實踐得到了來自車站方以及乘客的一致歡迎。

　　這次社會實踐的主題是“送溫暖，保安全”,旨在讓乘客在回家路上感受到溫暖，提高乘客春運乘車的安全防範意識。實踐活動共分爲：爲乘客送熱水，發放安全宣傳單，幫乘客拿行李過安檢等3個主要部分。同時，我們根據車站的實際情況安排了同學打掃車站大廳衛生。

　　13日上午，我們一行12人在車站集合完畢後，隊長將隊伍分成了4個小組，第一小組負責送熱水;第二小隊負責幫乘客提行李過安檢;第三小隊負責發放安全宣傳單，最後一箇小隊負責候車大廳的衛生。

　　在明確分工之後，大家的第一次社會實踐順利開始。乘客一開始以爲他們發放傳單的都是出於商業目的的，當隊員認真爲他們講解其中的主要內容後，乘客們都開心地拿起了宣傳單開始閱讀。幫乘客拿行李的小隊更收穫了一句句的溫暖感謝;送熱水的小隊送去了一滴滴溫暖;打掃衛生的小隊贏得了一聲聲的讚譽。這次的實踐活動讓別人瞭解了川農大的學生，同時，也讓我們同學們明白了自己作爲大學生的光榮與責任。

2025年寒假志願服務的社會實踐報告範文 篇4

　　這是我近幾年來最長的一次寒假,作爲大學生,學習之餘應把握利用好空閒時間,投身於社會實踐。

　　本人從高三畢業的暑假開始，積極參加各種志願服務。參加志願服務有利於提升我們的社會責任感，培養奉獻與合作精神，並有利於推進社會福利工作順利進行，體驗到助人爲樂、服務大衆的自我滿足感。

　　本人在本假期一共參加了三項志願活動。第一項是春節制作美食進行社區長者探訪活動，第二項是作爲舞臺工作人員參與社區服務中心組織的“免廢生活”廣府迎新年大型文化廟會活動，第三項是作爲攤位工作人員參與社區服務中心的元宵社區文化活動。

　　先說說第一項志願服務，在該活動作爲義工我們先是對有該需要的長者家庭進行探訪。在探訪過程中，我們需要瞭解到有關長者的起居飲食，以及一些關於其身體狀況的注意事項。更重要的是，我學到了一些關於做探訪任務的關鍵要點與技巧。在與長者交談中，作爲年輕人與長者聊天多少存在一些代溝，會不時遇到尷尬的無語情況，但我也會在交談過程中在腦海儘可能地去尋找話題，儘管一開始有時感動不自然，但多嘗試則能比較自然地帶出話題，這讓我學會了和長者溝通的技巧。之後，這個探訪活動仍會進行，屆時我將和同組拍檔一起製作適合的美食。在我所探訪過的家庭中，有獨居的長者，有行動不便而且無兒無女的長者，他們非常需要我們的關愛，而且我們年輕人能給他們灌輸活力，帶來新鮮感給他們單調的晚年生活增添色彩。

　　關於第二項，先講講“免廢生活—快樂新春市集”活動。該活動豐富多彩，有物物交換攤位(居民之間閒置物品進行交換成爲實用物品的環保做法)、舞臺區表演、遊戲體驗區以及“財神爺”派“利是”，給社區增添了濃烈的新年喜慶氣氛。我作爲舞臺區工作人員，幫忙進行維持舞臺秩序與幫忙遞上相關獎狀與獎品。我從中瞭解到表演流程以及一些相關注意事項，令萬衆矚目的舞臺區表演成功演出，以及頒獎環節順利進行，給這天的活動熱場，提高大家的興奮性。活動過後我與其他義工幫忙收拾場地物資，養成善始善終的好習慣。

　　正值元宵與情人節邂逅的日子，社區服務中心再次舉行活動，這次是趣味性極強元宵社區文化活動，各項活動名字也相當有趣，有“馬上高”、“馬上傳球”、“馬上開口笑”等等。而我負責的是傳統節目—燈謎攤位，我萬萬沒想到該攤位如此火爆，在尚未開場之時不少長者已經在燈謎前苦苦冥想。待到開場之時，一羣人蜂擁而上，令我應接不暇。在我們工作人員多次提醒下，可是居民還是沒有按要求排隊等候，拼命地圍着我們問答案，無奈之下我只好耐着性子一箇一箇來兌獎。場面十分熱鬧，我也遇到各種各樣的居民，有不耐煩、功利的大媽，有經常來詢問答案的殘障人士，也有對猜謎認真對待的小朋友。最令我深刻的是，有個拉着三四歲的小孩來體驗遊玩的老奶奶，她和我們說她們不認識字，但就差了我們攤位的印花，希望給孫子換禮物。我怔了一下，和義工對視，點頭，說：“好吧，這個印花送給你，祝你玩得開心!”老奶奶和孩子都十分愉快地感謝我們而去。其實是否能夠猜中燈謎並不重要，是否嚴格遵守定死的規則並不重要，最重要的是居民玩得開心，這纔是體現我們的服務是否做到點子上。

　　這個假期的志願服務工作令我十分難忘，也充實了難得的漫長寒假，也鍛鍊了我自己的組織能力、合作能力。我相信，每一次的義工活動，我都能成長不少。

　　最後分享一下我在義工心得分享會上，一位已退休的從國外回來的義工的話令我頗爲深刻，也充滿了對我們年輕人的希冀：“先不論國內的義工服務質量服務如何，能看到祖國有如此多的青年投身到社會服務這是令人欣慰和高興的，年輕人能積極參與這樣的活動，對社會有所作爲，值得表揚。”

　　這個暑假，爲了增加動手能力，我找到了一家服裝廠進行了一箇月的社會實踐。

　　首先，初步瞭解了服裝廠的整個運營情況。對與一箇服裝廠它的基本流程是：訂單→生產→庫存→客戶。訂單影響着整個企業的運營和發展;生產則是保證工廠持續發展的關鍵環節;庫存是服裝產銷的必經階段;客戶是企業獲取生存的對象。它們是環環相扣、缺一不可的。對其進行的初步瞭解啓發了我對生產效益的理解，一道我正確處理資源配置和人員配置，促使我以儘量少的人員以及儘量短的時間完成高質量的產品，這些對我以後無論從事何種工作都會受益非淺。

　　其次，工廠是課堂知識的延伸和擴展。在工廠期間我所學到的全是一筆不可估量的財富，我從未曾聽聞過的到親手操作;從對工廠理解的誤區到熟知工廠的各項運營，無一不證明着自己的一種成熟與進步，尤其是在此期間認真觀察和學習的服裝工藝流程。

　　通過對本廠設計產品結構特點、工藝要求、生產方法與設備性能的瞭解與掌握，我可以正確的確定其工藝流程，主要包括以下三個階段：

　　一、裁剪：驗料→排料→鋪料→開裁→驗片→分包→編號→扎包→送縫紉車間

　　二、縫紉：小片加工→組合縫紉→成品檢驗→送整燙包裝車間;

　　三、整燙與包裝：

　　1、上衣，燙內袖→燙外袖→燙左右肩→燙裏襟→燙門襟→燙燙背脅→燙衣領→燙袖癃→燙袖山→修正熨燙→釘釦→成衣檢驗→包裝→進庫;

　　2、下裝，燙腰身→燙下襠→釘釦→成衣檢查→包裝→進庫。

　　每一道工序都有專門的技術人員進行操作，當然也都有其配套的機器，主要機器設備有：設計、裁剪、粘合、縫紉、飾繡、瑣釘、熨燙、包裝和其他輔助材料。只有在正確掌握了服裝的工藝流程之後才能更好的製作出高質量的產品，而這些往往從課堂中難以既準確性又爭對性地去獲取。

　　再次，磨練的同時，獲取了知識又啓發了我的創作思維。在學校通常只是按圖索驥，而在工廠每一箇細節都需要自己去字靠和鑽研，在每一次的失敗中成長壯大。特別是在打版室裏的那段時間，從收集素材擴大知識面到動手繪圖查找缺點、錯誤並更正再到吸取經驗積極面對，我的投入在不知不覺中進行了豐收。

　　在採購中瞭解服裝面料的分類與選擇。服裝面料主要包括：纖維製品、裘革製品、塑料製品和其他製品，其中較爲常用的纖維製品又包括機織物、針織物和集合製品。服裝材料的繁多是滿足於服裝種類的多樣。我們則需要深入瞭解然後投其所好，根據服裝的用途和要求進行選擇。比如精紡尼絨手感柔軟、呢面細潔、織紋清晰、色澤鮮豔，用做春秋女裝或冬季女面衣面料;再如長毛絨一般作爲冬季大衣裏子、衣領、帽子和手套等使用。

　　而服裝輔料的選用也極其的重要，主要根據服裝的種類造型要求、花色及穿着、保養方式等確定的選用的輔料應在外觀、質地和性能上同服裝面料相匹配，選料得當可以提高服裝的整體效果和檔次，反之，將影響服裝質量與銷售。

　　在製圖中我可是紮實基本功、修正自己、學會思考和變通，理解了學會打版是短時間的，而學好打版卻是長期的道理。沒一箇具有創新思維的人們，他們的成功不是偶然和運氣，而是需要辛勤耕耘的結果，我懂得了汗水是成功的必經階段。

　　然後，真正學會將理論運用於實踐。假如你咬文嚼字，依舊照本宣科的去讀解理論和實踐之間的關係，那麼你還是停留在理論的階段，只有參與行動，你纔會體會實踐所具有的真正魅力。例如：對機械理解的誤區，在實際操作中得到了糾正;對服裝製作工序刻板化瞭解，在動手製作中深受啓發，知道了不同材料、不同款式的服裝各自有相應的配置和不同的流程安排而不是一塵不變的;每一次製圖都使我不斷髮展問題、解決問題並在實踐中得到了引導。

　　在工廠實習的一段時間裏，將自己所學的知識運用在了實踐上，慢慢的發覺並不可以將理論直接的運用於實踐，而是需要敏捷的反應力和成熟的思考力相輔相成的。而這些不僅需要長期的經驗積累，還需要一種叫做智慧的東西。

　　最後，實習期間讓我看清了外來的方向，不再迷茫。在大三這個通常大家會亂了陣腳的時刻，我找到了自己的方向，知道了自己能做什麼和要做什麼。而在短期內我該做的是：第一，學好英語;第二，學好專業。我熱愛自己的專業，喜歡一切和服裝有關的信息，對美的東西特別的眷戀，所以以後我一定要進如這個行業的圈子，而並不會象一些人一樣揚帆轉舵追尋屬於他們的另一片天空。

　　我想成爲一名優秀的打版師兼優秀的經營者，儘管夢想總是難以實現，但我要用剩下不到兩年的時間用功鑽研和發奮圖強，我相信自己的定位，更相信我行，並且矢志不移。

　　總之，在工廠的短短半個多月時間是逐步成熟、完善自我的過程：彌補課堂知識欠缺的同時增長了社會經驗;增長了見識的同時學會了處理問題的方式、方法;學會了意志堅定奮鬥的同時做出了正確的定位。

　　通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一箇人在工作崗位上的那份熱情。正因爲如此，我才漸漸地懂得了一箇道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一箇人對工作的執，堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。

　　在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因爲我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，爲以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事事，在家裏一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

　　在實踐的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產生，都得到了一箇滿意的答案。原本以爲自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實踐的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因爲我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有着一箇堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!

　　關於高中生消費狀況的調查與思考

　　一.問題的由來：在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作爲有創新意識與強烈求知慾的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費慾望，消費方向是什麼?影響因素又是什麼?他們的理財能力怎麼樣?圍繞這一系列的問題，我們展開了題爲“關於順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。

　　二.研究目的與意義：通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，並就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行爲。另一方面，通過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。

　　三.課題研究方法及途徑：

　　1.研究方法：問卷調查法、小組討論法、採訪法;

　　2.途徑：上網、到圖書館查找資料，採訪，問卷調查。

　　四.研究步驟：確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計 數據，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

　　五.研究過程：

　　1.準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，併合理地分工，做好準備工作;

　　2.研究階段：

　　①查找資料：主要通過上網查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步瞭解，以便更好地開展研究工作;

　　②問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題製作成調查問卷，並對順德各鎮部分高中生進行調查，統計百分比。

　　③個人採訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，瞭解他們的消費狀況及消費觀念;

　　④討論，分析調查結果，得出相關結論;

　　⑤就發現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。

　　六.研究結果：

　　⑴問卷調查結果分析：

　　a.我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認爲錢該花就花,16%的同學認爲應儘量節儉,只有約7.4%的同學選擇了有錢儘管花。就個人消費而言，有80%的同學以經濟實惠爲主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目中仍有一定地位。

　　b.對於影響消費的因素，有66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅爲14.2%，這說明在以自己實際情況爲主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀：

　　c.零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自於父母。而平均每週的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理;

　　d.理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢，有47.8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20.21%的同學能堅持計劃。關於有否紀錄花錢情況，有57.45%的同學從來不記，只有6.38%的同學一直在記。至於零花錢夠不夠用的問題，有48.94%的同學表示僅僅夠，有40.43%的同學每個月都有錢剩餘，其中獨生男同學每月有錢剩餘的比例更達到了63.64%。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節制，說明受訪學生的理財能力較高。

　　e.零花錢的最終用途。41.49%的同學的錢主要花在食品上，15.96%花在衣着服飾上，21.13%用在學習方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中佔主要位置，而學習開銷在當中也佔有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。

　　f.對個別消費行爲的分析：78.43%的女同學認爲不可以去網吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學則認爲可以。這反映男女同學的消費觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關;在環境保護問題方面，有73.40%的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環境的義務，說明順德高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。

　　g.對於花錢最有意義的一欄，多數同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明衆多的順德人和愛國華僑樂善於好施的高尚的品行以及這種優良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。

　　⑵從消費狀況看消費觀，並就有關問題研究對策：

　　①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己爲核心，認爲自己已經長大，具備了獨立消費的能力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現象的出現。有鑑於此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。

　　②從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啓蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對於學生個人名下擁有數萬資金的家長，應加強監管;最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行爲。

　　③從學校教育方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優勢，多對學生進行有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養良好的消費習慣和理財能力。

　　④從社會方面看。順德經濟發達，市場競爭激烈，在市場經濟下，常有不法商人爲牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。因此，有關部門除了應加強有關方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經濟秩序，爲高中生消費提供一箇健康有利的環境。

　　總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力.

2025年寒假志願服務的社會實踐報告範文 篇5

　　還有兩年就要正式走向社會、踏上工作的路程了，身爲一箇即將進入大三的人，我還沒有任何一點工作經驗。這次，趁着暑期實踐這個機會，我得到了工作的體驗。常言道：工作兩年勝過讀書十年。一週的實習時間雖然很短，但我從中學會了很多做人，做事，做學問的知識。寒假進行到一半的時候，在親戚的安排下，我進了當地一家科技公司的銷售與外貿辦公室實習。因爲我只是一箇實習時間比較短的學生，他們並沒有給我安排太多的工作，但是我卻過得很充實。從學校到社會，環境改變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道隨之完全不同。每天我都在規定的時間上下班，上班期間認真準時地把上級分配的任務完成，不草率敷衍了事。開始實習時，剛進入陌生的環境難免會有些緊張，不知道該怎麼辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。對於我這個很少跟生人打交道的學生來說，是給我上了一堂禮儀課。每當我遇到不會的事或是困惑的時候，大家總是很熱情的幫助我，耐心的指導我在實習過程中遇到的困難，還教會了我很多工作中的須知和原則。

　　實踐目的

　　作爲一箇學生，我們遲早要踏上社會，開始工作。爲了給以後的正式工作積累經驗，實踐是一箇很好的方式。我所實習的公司給我安排的辦公室，裏面的工作包括翻譯一些書面材料，這正好可以和我的專業相結合，在商量好工作時間和交代了工作內容後，我便開始了我的實習。

　　實踐內容

　　公司安排給我的工作很簡單，主要是一些文祕工作：整理、打印、複印材料，製作工作表格，製作電子名片，翻譯一些簡單的文件，準備會議資料，記錄會議內容等等，這些都是計算機和英語基礎的運用。一是按照上司的安排與佈置，在會議中，認真做好各項準備工作，做到了會議通知及時、會議記錄詳細、會務準備周到，並對重要會議下達會議紀要，使企業各項方針政策能夠迅速傳達到基層各單位。二是公文的起草，務必要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一箇環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。三是利用微機錄入文字和文件處理，複印、傳真、公文處理等文祕工作，同時還利用互聯網查詢、傳遞、接收、儲存有關信息。每天的工作時間是早上8點到晚上5點，中午休息一箇半小時。休息期間我會和其他工作人員聊聊天，熟悉工作環境，向他們學習。

　　實踐結果

　　從工作中學到的：首先是最細微的，我學會了複印機，傳真機，掃描機的基本使用，之前的我是一點常識也沒有。其次就是我的專業知識。我不是一箇在假期會主動去學習的人，這次的實習不僅讓我得到了寶貴的工作經驗，還學到的不少翻譯知識。我的上司是一箇博士，在他的教導下，我的翻譯能力得到了不少提高。在學校的課堂上，雖然也有翻譯練習，但那些都是偏向於理論的，和工作上實際會遇到的資料還是有很大差別的。接下來是自我肯定和否定。自認爲是一箇比較有耐心的人，而且平時學習和工作時就很在乎細節，總是希望把每件事情做到最好，條理性也還不錯，這些對我的工作都是很有幫助的，但同時我也發現了自己不少的失誤和不足之處，比如做事情不夠主動，特別是前面一段時間表現很明顯，總是要等別人告訴我該做什麼了纔行動，這說明自己對工作不夠熟悉，很被動。再如有時候還是會忘記一些事情，這樣就可能導致時間的延誤，這說明自己的工作責任心有待加強。

　　實踐總結或體會

　　“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職，在工作中幾乎沒用上多少自己所學的專業知識。而同公司的網站開發人員就大不一樣了。計算機知識日新月異，在一箇項目中，他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發設計，他們只能在自己以前的基礎上努力自學儘快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。還有一點，工作是很辛苦的。每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。實習還讓我明白要具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。這次實習還讓我體會到父母掙錢的來之不易，我們更要積極樂觀的生活，工作。

　　社會實踐實習是我步入社會前的第一課，教會我怎麼待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一箇星期裏看到的只能是工作的一箇小點，學習的只能是一些初步的方法，但這些對於我是非常重要的。這次實習告訴我，在社會這個大學堂裏我還是一箇小學生，還有很長的路要走。要抱着謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。通過這次實習，我深覺自己有許多不足之處，在今後的生活中，我會朝着自己的目標，不斷努力學習，彌補不足，爲自己的理想而奮鬥!