學校自查工作報告（精選31篇）
學校自查工作報告 篇1
爲了切實貫徹落實國家和省規範教育收費、治理教育亂收費工作，進一步規範學校收費工作，推動教育系統政風行風建設，切實維護人民羣衆的切身利益，進一步提高人民羣衆對教育的滿意度。在接到教育局《關於開展20xx年秋季學期教育收費自查的通知》後，學校領導高度重視，根據《昭通市教育局關於開展20__年秋季學期教育收費檢查的通知》精神，從大局出發，從小處着手，開展了一次徹底的教育收費自查自糾工作。
一、提高認識，成立機構，加強領導，落實責任。
學校行政班子認真學習了教育局的通知後，充分認識到任何教育亂收費行爲，都有損於教育的形象，有損於教師的形象，有損於黨和政府的形象。規範教育收費工作，是推動教育事業持續、健康、協調發展的必然要求，是教育系統黨風廉政建設的重要任務。這次檢查很有必要也很重要。因此，學校成立了以校長爲組長的教育收費自查領導小組，成員名單如下：
組長：(第一負責人。負責學校教育收費自查工作的安排部署、督查。)
副組長：(直接負責人。負責本次自查工作的日常事務。)
成員：(直接負責人。分別負責一至六年級各班自查情況的收集、督查工作。)
二、自查工作程序。
本次自查工作首先由各班開展認真的自查自糾，將有關情況向分管人員彙報，分管人員在此期間要進行嚴格督查，然後由學校自查領導小組複查。
三、自查情況。
1、學校不存在收取學生學雜費或借讀費、擇校費的現象，真正做到了零收費。
2、學校不存在以舉辦提高班、實驗班、補習班、培訓班和超常班等爲由向學生收取費用的情況。也沒有教師私自收費補課的現象存在。包括利用課餘時間和節假日、雙休日強制或變相強制學生參加收費的補課;以民辦學校的名義，由本校動員、本校老師上課，舉辦以本校學生爲主要對象的文化補習並收費以及將教室出租給社會力量辦學機構用於舉辦針對學生收費補課的行爲。
3、學校嚴格執行自願原則和非營利原則，不存在強制收取服務性費用，組織學生統一購買教輔材料、課外讀物、報刊雜誌，強制學生統一購買生活和學習用品，通過家長委員會、家長學校等形式強制服務、強制收費的現象。
學校自查工作報告 篇2
一、學校基本情況
我校是猴場鄉的一所寄宿制中學，學校佔地面積26668平方米，生均佔地面積爲26.8平方米，綠花面積爲3000平方米，綠化覆蓋率爲11.24%學。校舍建築面積爲8320平方米，其中教學及輔助用房爲4036平方米，生活用房爲4284平方米，運動場地面積爲1500平方米，有200米環形跑道一條，籃球場3個。學校擁有理、化、生實驗室各一箇，計算機教室一箇，多媒體教室一箇，圖書室一箇，音樂舞蹈室一箇，書畫室一箇，體育活動室一箇，射弩室一箇，國學經典誦讀室一箇，棋類活動室一箇，基本能滿足教育教學活動的需要。
我校共有學生995人，其中寄宿生905人，開設了18個教學班，共有教師64人，其中少數民族14人，特崗教師10人，借調3人，產假3人，病假1人，實際在崗教師57人，學校上年學生數爲1093人，本學期流失98人，輟學率爲8.96％。
二、學生宿舍建設情況
我校有學生宿舍4棟，建築面積爲3577平方米，共有房間117個，能安放564張牀，共能容納1128名寄宿生，現有牀位1000個，能做到按需就住，一人一牀。
三、學校工勤人員配備及經費開支情況
我校聘請了3名宿管人員，其中一名女宿管員，月薪1400元，1號樓宿管員月薪1200元，2號樓宿管員月薪1200元。聘請了門衛值班員一名，月薪1200元，勤雜工一名月薪1200元，衛生工人（兼管水員）一名，月薪900元，教師食堂工人一名，月薪1300元，食堂管理人員一名，月薪2100元，鍋爐工人一名（兼做飯工人），月薪20xx元，廚師2名，月薪每人1700元，普工10名，月薪每名1300元。工勤人員共21名，每月開支共28900元，其中地方財政撥款13200元，剩餘的15700元由義務教育經費中支出。
四、學校安全管理方面
學校按上級有關要求配齊消防設施，安全法規室制定了安全應急預案，開學初與學生及學生家長簽定了安全目標責任書，利用班會課、國旗下講話等多渠道地對學生進行交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、野外用火安全教育，防震安全教育等。學校定期對校園及周邊進行安全隱患排查，做好記錄，及時整改。保障了教育教學活動的順利開展。
五、學校減負提質及信息化建設情況
學校嚴禁向學生亂收費，嚴禁徵訂教輔資料，嚴禁有償補課。教科室對佈置學生的作業量有嚴格要求，各教師佈置的作業量不得超過教科室的規定。嚴格要求教師站好45分鐘崗，向課堂要質量，嚴格要求教師運用新課改的理念培養學生獨立、合作探究的學習習慣和方法，多渠道培養學生的興趣和發展學生的特長，培養學生的綜合素質。學校整合遠程教育網、多媒體、圖書室資源爲教育教學服務，利用校園廣播宣傳教育法律法規和好人好事案例，利用校訊通聯繫家長與學校共同管理學生，利用學生食堂一卡通方便學生就餐和學校管理。
六、寄宿生生活補助費發放及使用情況
我校是全省100個貧困鄉鎮之一，凡是寄宿生都享受生活補助費（財政供養子女除外），學生的生活補助費學校沒有發現金給學生，而是採取充卡的形式，將學生的生活補助費充在學生的卡里，學生憑卡在學生食堂消費，每天每個學生限制只能消費15元。
七、學生食堂管理情況
從20xx年2月份開始，我校學生食堂實行自辦自管，學校聘請了1名主管，2廚師和10普通工人，食堂主管負責管理整個食堂的運行，包括衛生，原材料的加工及出售，人員分工及調配，按學校及上級的要求規範食堂操作。學校配備了1名教師作爲食堂負責人，對食堂進行監督和管理，對營養餐資料、寄宿生生活補助費的資料，原材料的採購，食堂各種設施設備的維修維護進行處理。配備1名教師作爲食堂工作員，負責食品的留樣及庫房管理、充卡、刷卡、臺帳的’管理。
八、學校衛生情況
學校校團委負責傳染病的預防工作，擬定了傳染病防控工作計劃，通過黑板報等對傳染病的防控進行了宣傳。學校沒有設立衛生室，原因是沒有專職醫務人員，師生飲用水符合《生活飲用水衛生標準》，我校使用的純淨水有質檢報告，有生產許可證，有營業執照。
九、學生宿舍管理情況
我校聘請了3名宿管員來管理學生宿舍，建立了學生宿舍管理制度，建立了寢室值班表，建立了住宿生登記表，制定了宿舍管理員工作職責，在學生宿舍重點部位安裝了監控設備，制定了《學生作息一日常規》，制定了寢室衛生評比方案，文明寢室評比方案。
十、學校開展課外活動情況
我校從今年3月份起，開放鄉村學校少年宮，共成立了11個興趣小組，針對全體學生實行全天開放，配齊配足了體育設施設備，加強陽光體育運動，定期召開“一二·九”田徑運動會和“五·四”籃球運動會等，保障每位學生都得到鍛鍊和發展，同時豐富了同學們的課餘生活。對週末不回家的學生，宿管辦作了登記，安排住宿，需要在學校喫飯的，食堂必須滿足學生的需要，並且開放少年宮和留守兒童親情電話室，讓學生度過愉快的週末。
十一、存在問題
1、聘請工勤人員的經費開支，大部分由義務教育經費中支出，燃料及食堂餐具採購的開支也由義務教育經費中支出，使得學校教育教學活動經費緊張，難以運轉。
2、食堂大廳面積太小，只能容納150人就餐。食堂佈局達不到國家標準。
3、食堂報賬程序冗繁，營養餐支出和寄宿生生活補助費的支出學校難以分開，給學校造成了不必要的工作麻煩。
學校自查工作報告 篇3
一、領導重視，管理規範、資金保障
學校衛生工作領導小組多次召開會議，就學校衛生工作要點和一些可能突發的公共衛生事件全面的分析研究與及時佈置安排，各部門各負其責，使學校衛生工作有了強大的支持力。認真開展學校傳染病防治工作，建立健全了《學校傳染病報告制度》、《學生集體缺課報告制度》、《晨檢制度》、《飲用水安全管理制度》《食品衛生管理規定》和《公共衛生事故突發應急預案》等。這一系列制度的實施，保證了學校各項衛生工作的有效進行。
二、積極開展健康教育活動，強化健康意識。
1、健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃、有進度、授課認真，測試規範。
2、有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳，每學年至少開展健康教育講座1次。如：20__年5月12日，組織召開了“手足口”病防控工作會議及教師的業務培訓，爲“手足口”病的防控與知識的普及奠定了堅實的基礎，一年來沒有學生感染“手足口”病。日常充分利用晨會、班會、家長會、板報等深入開展傳染病防治、食品衛生、飲用水衛生等方面的宣傳教育。結合冬春季節呼吸道傳染病和夏季腸道傳染病等特點，各班利用健康課開展專題教育活動，師生共同開展防病治病措施，有效預防了全體傳染病疫情的發生。
3、少先隊大中隊主題活動，結合3月3日愛耳日，3月24日防治結核病日，12月1日世界艾滋病日等，組織開展豐富多彩的宣傳教育活動。在三月份學雷鋒月中，學校組織三至六年級學生深入學校周邊街道清掃馬路，爲校園周邊的居民營造了一箇潔淨的衛生環境。
三、加強健康監督，積極開展疾病防治。
1、體檢工作有條不紊，組織一年級學生參加一年一度的體檢工作，認真做好學生疫苗查驗及補種工作。做到準備充分，秩序井然，並做好資料的收集彙總。
2、防治近視眼的工作持之以恆。上學年市眼科專家到我校開展了學生近視眼普查工作，向廣大學生普及了防治近視眼知識。並給每位學生髮了一份防治近視眼的`倡議書，家校結合共同防治近視眼。各科任教師督促學生做好眼保健操，端正讀寫姿勢，在課堂教學中關注每個學生的生長髮育，身心健康。
四、加強衛生監督、搞好環境衛生，美化、淨化育人環境。
1、在學校優秀年級組的評比活動中，深入開展環境衛生、個人衛生的檢查、抽查工作，督促各年級各班切實抓好衛生工作。
2、深入開展養成教育，爲學生的健康成長奠基。通過養成教育，使學生養成講衛生、講文明的好習慣。組織紅領巾值勤崗的學生每天檢查評比各班室內外衛生。各班每週至少一次大掃除，清除校園衛生死角，及時消除病菌棲息地。各處室、各班、各功能室每天都基本能做到潔、淨、美。
五、積極自查自糾，彌補不足
學校積極開展自查自糾工作，對學生用品的採購、貯存、消毒等環節進行檢查，及時做好信息反饋。面向社會、家長做調查報告，尋找學校在衛生安全工作方面的漏洞，也防患於未然。
六、存在的主要問題
1、應試教育思想依然較爲嚴重，輕視學校衛生工作的現象依然存在;
2、學校資金不足，衛生設施較少;
3、學生衛生行爲習慣也存在不少問題;
七、整改措施
在以後的工作中，我校將以《條例》爲依據，努力工作，大膽探索，開拓進取，使學校的衛生工作逐步走上健康發展的軌道。不斷加強學校衛生管理機構和隊伍建設，不管改善學校衛生基礎設施建設和器材的配備，不斷加強學校衛生工作師資培訓，幫助他們提高業務水平，爲學校的衛生安全工作創設良好的條件。
學校自查工作報告 篇4
學校嚴格執行x縣義務教育學校家庭經濟困難學生生活補助經費管理辦法的文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地持續深入推進，使家庭經濟困難學生因享受政府的補助而安心並健康成長。20xx年春我校在籍數是2345人，申請貧困生資助的數是341人，享受貧困資助學生數是214人，享受特困資助學生數是10人，合計享受資助的學生數是224人，受資助比例約爲9.6%，貧困資助金額是每人625元，特困資助金額是每人1000元，資助金額合計是143750元。現將我校家庭經濟困難學生生活補助發放工作情況如下：
一、健全組織，統籌安排
目前我校大部分學生來自收入中下等的家庭，家庭經濟困難學生依然存在。家庭經濟困難學生生活補助發放工作，是省政府幫助貧困家庭學生解決實際困難的重要惠民之舉。作爲學校，更應把對貧困學生補助工作放在重要的位置。按照上級要求，爲了公平、公正地高效開展該項工作，我們成立了家庭經濟困難學生生活補助發放工作領導小組，由劉德儉校長任組長，程訓領、陳令軍、張爲民三位年級主任爲副組長，各班班主任爲組員的領導小組。全面具體負責組織、協調、落實家庭經濟困難學生生活補助發放工作的宣傳、調查、評審、公示、發放、監管，做到了分工明確、責任到人、機構健全、組織嚴密，確保了省政府對學生補助的資金按時、準確地發放到位。
二、廣泛宣傳，嚴格流程
爲使家庭經濟困難學生生活補助發放工作的政策家喻戶曉，學校通過校務公開欄公示，及學校年級會、各班班會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會各界全方位瞭解省政府的惠家惠學政策，熟悉學校資助工作的流程：
1、教育局資助中心分配名額下達；
2、學校開領導班子會成立資助領導小組商定學校分配方案；
3、各年級召開年級會傳達資助政策、要求和學校分配方案；
4、各班班主任召開班會傳達資助政策、要求和學校分配方案；
5、學生個人自願申請；
6、審覈評定；
7、享受資助的學生名單公示；
8、申請資料上報；
9、發放助學金存摺；
10、發放材料上報。
三、強化責任，嚴格審覈
四、強化監管，感恩成長
總之，學校家庭經濟困難學生生活補助發放工作得到了很好的落實，達到了預期效果。同時，由於我校家庭經濟困難學生較多，補助名額的相對有限，這次補助工作的實施時間急促，給補助工作的開展帶來一定困難，今後我們會不斷改進工作方法，以更加求真求實的工作態度把家庭經濟困難學生生活補助發放工作做細做實。
學校學生資助工作自查5爲了認真貫徹落實農村義務階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的’通知，全面落實義務階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。
1、加強組織領導，提高思想認識爲規範學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金髮放管理行爲，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。
（一）是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：小旺；副組長：小芳、小勇、小榮、小富（具體負責）；組員：小華、小坤、小林、小軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督。
（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。
2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，並在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。
做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金髮放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作爲學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的徵文比賽等活動。
3、設有資助辦公室專人負責辦公室設有專門的檔案櫃存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄裏公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。
4、有評議、評審、審覈及發放流程我校設有班級評議小組、評審小組和審覈小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審覈小組確保無誤後評審通過，確保補助資金髮放到家庭經濟最困難的學生。資金髮放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂並及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。
5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生資助程序及受助名單符合規定。
6、下一步的打算繼續學習好睏補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一箇專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。
學校自查工作報告 篇5
爲鞏固教師隊伍建設成果，根據縣教育局教師【20xx 】 號文件要求，我們小學於20xx年xx月xx日至x月x日，舉行了爲期一週的教師師德師風教育和業務學習“雙充電”活動。通過此次活動的開展，提高了教師師德素養及業務能力。
一、存在的問題在集中學習的基礎上，學校通過發放調查問卷和徵
求意見函，向廣大學生家長和社會各界人士、相關部門及單位徵求師德師風建設和教學工作方面的意見和建議，對照師德師風之類問題（教職工玩牌問題;酒後上課堂或上課使用通訊工具問題;有償家教問題;教職工私自濫訂資料和亂收費問題;教師或親屬校內經商問題;體罰和變相體罰學生問題），通過查擺還一定程度存在下列幾個方面問題：
少數教師在雙休日或節假日有玩牌現象（打麻將、鬥地主）;
（二）個別教師有酒後上課或上課時使用通訊工具問題。
（三）少數教師偶爾有體罰和變相體罰學生現象。對於“有償家教問題”、“教職工私自濫訂資料和亂收費問題” 、“教師或親屬校內經商問題”三類問題，我校教職工遵守較好。
二、問題產生的根源
對上述存在的三類問題，全體教師通過座談交流研討和反思，主要有以下幾個方面原因：
一，從主觀上講是因爲部分教師政治理論、法律法規學習不夠，政治理論素質不高，法律法規意識淡薄，認爲“打打小牌”是社會普遍存在的現象;認爲“體罰學生”是對學生“嚴要求” ;認爲偶爾上課使用通訊工具不影響上課。其實上述認識都是錯誤的，作爲人民教師不僅要教書育人，還要做遵追紀守法的模範，在社會上樹立良好的師德形象。
二，從客觀上講，部分教師存在的問題是受到社會的’不良現象的影響，是受到傳統錯誤思想的影響，認爲打牌大家都幹，認爲“體罰學生”是嚴師出高徒，沒有正確的思想認識，不能嚴格遵守法律法規和教育的方針政策。
三、整改措施針對上述存在問題，中心小學經討論研究決定將採取以下有效整改措施：論水平、政策水平和遵紀守法意識。
（二）加強教育監管力度。學校建立完善各項規章制度，並加大力度加以落實，除加強對上班時間內監管，還要求教師在8小時外應嚴格要求自己，樹立良好師德形象。
（三）加大對違反者處理力度。嚴格執行《市教師從業處分暫行辦法》，對違反規定者嚴肅處理。
（四）加強社會監督。通過發放《致學生家長一封信》等形式，積極倡導學生、家長、社會各界對學校和教師的行爲進行監督，對違反師德的教師進反映、舉報。
學校自查工作報告 篇6
在各級政府的高度重視下，在教育行政部門的悉心指導下，我校以《省教育廳關於進一步做好學校衛生與健康教育工作的看法》和《學校衛生工作條例》爲依據，樂觀推動健康教育工作的開展，通過多種渠道，實行多種措施，在增加全校師生的健康意識，提高師生健康水平，培育師生良好的健康行爲和習慣等方面取得了較好效果。現將我校衛生與健康教育工作開展狀況作如下彙報：
一、領導重視、組織健全、責任明確。
學校始終把衛生工作和健康教育當作日常性重要工作來抓。首先，成立了由屈校長任組長，朱校長、張校長任副組長，大隊輔導員、總務主任、保健老師、班主任爲成員的衛生健教工作領導小組。二是健全工作管理機制，明確任務，強化責任，層層落實，各負其責，保證了工作紮實、高效的綻開。三是保證健康教育經費支出，用於添置健康教育的教具、設備，宣揚並組織健康教育活動等。
二、狠抓“兩率”、切實增加廣闊師生的健康意識，培育良好的健康行爲習慣。
依據教育部和衛生部學校健康教育要達到的促進同學健康進展，提高健康學問知曉率和健康行爲形成率的要求。我們從以下四個方面狠抓“兩率”，切實增加健康意識，培育健康行爲習慣。
1、以課程促“兩率”。
教育務室在學期初按規定開足課程，切實支配好健康課的任課老師，落實好課時，要求每位任課老師根據教學管理常規的要求，制定教學方案，備好課，上好課，做到有作業，有考覈。同時，還把健康教育有關學問滲透到科學、體育等課程中，把健康教育融入到其他學科。
2、以活動促“兩率”。
我校長期堅持開展形式多樣的健康活動提高健康教育工作的`實效性，結合班隊活動、思品課、晨會課等，在師生中開展了“關注健康，共享陽光”“應急逃命演練”“喜愛生命”等主題活動。平常的工作中，引導同學從節省每一滴水、不亂丟果皮紙屑，不亂丟廢棄電池、塑料袋等小事做起。爲了加強環保教育，大隊部倡議少先隊員“植綠護綠”，開展綠色進班級美化教室的活動，開展“校內衛生志願者”活動。孩子們學會了從日常生活中的平凡小事做起，從小樹立環保和公共衛生意識，養成人人蔘加美化校內，愛惜環境的良好習慣。
3、以考覈促“兩率”。
結合學校常規考覈，定期或不定期檢查同學儀容儀表和其他衛生行爲，包括頭髮過長，衣領髒、指甲過長，隨地吐痰、亂扔紙屑、亂倒飯菜等不健康行爲，並納入班級考覈，並將考覈成果納入班主任績效考覈。
三、開設健康教育課程，發揮課堂主渠道作用
根據健康教育要求，學校將健康教育與體育學科整合，規定每週上0.5課時健康教育課，內容主要以同學常見病預防爲主，使健康教育課走上了正軌。教育處每學期對體育老師就健康教育的內容進行培訓，學校並按健康教育評價表要求基本配齊了教材和教學教具，使健康教育學問更加系統、全面。
四、做好同學的體檢和傳染病防治及上報工作
1、做好一年一度的常規體檢組織工作，學校醫務室針對同學的體檢結果進行分析，落實防治的詳細措施，特殊一些常見的牙病、近視、沙眼、養分不良及貧血等進行家長反饋，取得與家長的協作。
2、加強同學的課外體育鍛煉，堅持每日兩次眼保健操，每日一次廣播操，任課老師及班主任能仔細負責管理，並做好檢查評比工作，保證同學做操質量。
3、學校依據各季節的流行病學發病規律，針對性地開展腸道傳染病，呼吸道傳染病防治工作。春秋、冬初是流感的交發季節，爲了防止感冒病毒的集中，每個班級進行過氧乙酸或米醋燻蒸殺菌、開窗通風。
4、進一步完善學校疾病信息報告制度。建立健全傳染病預防工作機制，做到分工明確，責任到人。爲了預防和掌握傳染性疾病，做到早發覺、早報告、早診斷、早治療。我校建立了晨檢制度，組織老師每天檢查同學的個人衛生、班級衛生和出勤狀況等，發覺同學缺勤時，準時與家長取得聯繫，查明缺勤緣由。
五、加大健康教育宣揚力度，開展形式多樣的宣揚教育活動
學校非常重視健康教育的宣揚，通過多形式多途徑開展宣揚教育活動，效果良好。一是利用校宣揚欄、班級黑板報每月舉辦一期健康教育專刊，專刊教育內容依據不同時期，不同季節的氣候特點，常見病、易發病的特點來確定，增加教育效果;二是結合季節氣候變化狀況和流行病發病狀況印發相關的防治教育宣揚材料，做到有針對性開展健康教育活動;三是結合全國青少年愛國主義讀書教育活動和“禁毒日”活動，開展“珍愛生命”主題教育活動，把“遠離有毒物品”、“拒吸一根菸”教育融入教育活動之中。
六、師生攜手控煙，創建無煙學校
爲了製造健康的工作環境，我校樂觀開展創建無煙單位活動，學校的教室、辦公室等公共場所，禁止吸菸，並設醒目的禁止吸菸標誌。充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸菸有害健康的宣揚教育，提高師生的控煙學問，增加師生自我保健意識和力量。在實施過程中，學校領導領先垂範，老師帶頭控煙，主動戒菸，做控煙模範。結合5月31日無煙日，學校將要求同學勸阻家長控煙、戒菸，同時宣揚學校控煙措施、吸菸危害等，建議家長控煙、戒菸，以身做則爲教育同學養成不吸菸的習慣做好表率。
學校自查工作報告 篇7
爲了加強學校學生手機管理，確保學生安全，學校開展了一次學生手機管理自查工作。本次自查從以下幾個方面展開：
一、學生手機管理政策制定
學校根據《未成年人保護法》等法律法規，制定了《學校學生手機管理規定》，明確了學生手機使用的範圍、時間、地點、注意事項等內容，爲學生手機管理提供了法律依據和制度保障。
二、學生手機管理措施
1、禁止學生在教室、自習室、宿舍等場所使用手機，禁止通過手機玩遊戲、聊天等影響學習和休息的行爲。
2、學生手機要放在指定位置，統一保管，學生離開教室時需要向班主任報告手機放置情況。
3、學生在學校範圍內需要遵守公共場所秩序，不得使用手機打擾他人，不得在課堂上使用手機發送信息、玩遊戲等行爲。
三、自查結果
1、本次自查，學校共檢查了全校所有教室、自習室、宿舍等場所，並發現以下問題：
2、個別學生在教室、自習室、宿舍等場所使用手機，違反了學校學生手機管理規定。
3、部分學生未按規定放置手機，影響了手機的管理和使用。
4、個別學生在公共場所使用手機打擾他人，影響了公共秩序。
四、整改措施
針對以上問題，學校將採取以下措施進行整改：
1、加強學生手機管理政策宣傳，讓學生充分瞭解學校學生手機管理規定，明確手機使用的範圍、時間、地點等內容。
2、強化學生手機管理措施的執行，對違規使用手機的學生進行批評教育，並加強手機的管理和使用。
3、對未按規定放置手機的學生進行教育和引導，讓他們養成良好的手機使用習慣。
4、對在公共場所使用手機打擾他人的學生進行批評教育，引導他們養成良好的公共秩序意識。
本次學生手機管理自查工作是對學校學生手機管理政策和措施的.一次檢驗。
通過此次自查工作，學校進一步完善了學生手機管理制度，加強了對學生手機管理的監督和執行，確保學生的安全和健康成長。同時，學校也認識到學生手機管理工作的複雜性和長期性，需要不斷地完善和提升管理水平，才能更好地服務於學生的學習和成長。因此，學校將繼續加強對學生手機管理的重視和投入，不斷優化管理措施和政策，努力爲學生創造更加良好的學習和生活環境。
學校自查工作報告 篇8
一、領導重視，措施有力
爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長張國強直接抓，分管總務範凱軍詳細抓，學校辦公室、政教處、物業保衛詳細分工負責組織實施。
二、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校党支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考覈內容，並進行嚴格考覈，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴厲追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任老師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容，實行一票拒絕制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並依據安全保衛工作形勢的進展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及同學管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織同學集體服用藥品和保健品，嚴禁組織同學從事不符合國家有關規定的危急性工作，嚴禁老師個人利用假期(日)私自帶同學外出，在學校外開展的.社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、存在的主要問題和下步的準備
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍舊比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的擔心定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及同學的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和嬉戲室對同學的影響還特別大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。同學中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受愛護較多，而缺乏生活閱歷。同學作爲社會的弱勢羣體，多數自我愛護意識和安全防範力量低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、同學中午回家就餐人數有所增加，要預防交通安全與飲食安全。與餐飲公司協調，提高午餐質量，讓同學在學校就餐，確保同學安全。
今後，我們將進一步重視安全保衛工作，準時解決安全保衛工作中發覺的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
學校自查工作報告 篇9
根據《區教體局關於做好全省基礎教育家庭經濟困難學生資助工作專項檢查迎檢工作的通知》精神，我校對20xx年秋季—20xx年秋季基礎教育學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況彙報如下：
自20xx年秋季以來，我校先後爲181名貧困學生提供了食宿資助，共發放貧困寄宿生生活補助費64230元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，紮實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程，陽光工程，關係羣衆的切身利益，涉及面廣，政策性強，爲把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
一、廣泛宣傳發動：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”和免費教科書的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
二、嚴格操作程序
1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施方案。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的範圍和對象。
“貧困寄宿生生活費補助”的範圍爲農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生，並優先考慮以下幾類：
A、父母雙亡，無任何經濟來源的（孤兒）；
B、父母一方已亡，生活十分困難的；
C、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；
D、遭受重大自然災害等突發事件，造成家庭經濟困難的；
E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的`。
我校結合實際情況，區別不同貧困程度，每學期界定一次，不搞平均分配，不能優親厚友，不搞輪流享受。
4、我校“貧困寄宿生生活費補助”的運行程序。
A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，並出具村委會覈實的材料；
B、學校根據上級下達的貧困學生數和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單，並在校內進行公示，公示期不少於5天；
C、公示無異後，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發放程序。
受助學生確定後，待補助寄宿生生活費撥付到校後，制定發放花名冊，將補助金一次發放到學生個人，受助學生和家長在發放花名冊上簽名。
三、各學期貧困寄宿生生活補助費發放情況如下：
20xx年秋上級下達我校貧困生指標44人，我校評審確定符合條件的貧困生44人，每人及時足額髮放貧困生活補助費250元，共計
發放總金額11000元。
20xx年春上級下達我校貧困生指標44人，我校評審確定符合條件的貧困生44人，每人及時足額髮放貧困生活補助費250元，共計發放總金額11000元。
20xx年秋上級下達我校貧困生指標41人，我校評審確定符合條件的貧困生41人，每人及時足額髮放貧困生活補助費250元，共計發放總金額10250元。
20xx年上級下達我校貧困生指標52人，我校評審確定符合條件的貧困生52人，每人及時足額髮放貧困生活補助費615元，共計發放總金額31980元。
20xx年上級下達我校貧困生指標33人，我校評審確定符合條件的貧困生33人，每人及時足額髮放貧困生活補助費750元，共計發放總金額24750元。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在着一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由於補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。
二少數羣衆見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
學校自查工作報告 篇10
爲進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續開展，我校在“四講一樹〞第二階段的工作中，按照街道教辦的統一安排，向社會各界人士、廣闊教職工發放了徵求意見信，向家長和學生髮放了調查問卷，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有那麼改之、無那麼加勉，現對自查情況總結如下：
一、查擺問題，看到自身的缺乏
（一）對學校的意見和建議
1、學校要嚴格落實課程方案，開設要全面，要注重學生全面開展；要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強學生的自我保護意識。
2、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業成長重視不夠，要讓更多的教師有時機走出去學習；到外地實地聽課少。
3、校園設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造。
4、學校組織的大型活動，領導要積極參與，率先垂範，做好師生的楷模。
5、學校領導要深入一線，瞭解教師思想動態，適當減輕教師負擔，發揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鑽研教材，備好每一節課，提高工作效率。
6、學校領導要關心教職工生活，提高飯菜質量。
7、學校要關心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開展陽光體育運動；要公平對待每一位教師，特別是要多關心老教師和女教師。
（二）對教師的意見和建議
1、教師同事之間要加強團結、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺。
2、教師言行必須爲人師表，身教重於言教。教學能手和骨幹教師要在工作中發揮引領示範作用。
3、針對個別教師作業佈置過多的現象，要用孩子的心理看待學生，合理佈置作業，減輕學生過重課業負擔，不要把學生當作完成作業的機器。
4、個別教師責任心不強，對學生關愛不夠，不能平等對待每一位學生，存在體罰或變相體罰學生的行爲；與家長交換意見時態度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛生工作也出現只注重室內衛生，不注重室外衛生的保持，室內衛生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。
5、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽菸的現象，影響正常的.教育教學活動開展。個別教師在教育學生時缺乏耐心出現了罰站、訓斥等變相體罰現象。
6、教師要多與學生家長進行交流，共同管理好孩子；要瞭解學生心理，做孩子的知心朋友；對學生的教育要動之以情、循循善誘；要定期爲學生調換座位。
二、剖析原因，查找問題的根源
針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：
1、放鬆了學習，思想認識不到位。儘管學校領導和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念，但由於平時事務有時不按課程表上課等現象發生，影響了學生的全面開展。
2、缺乏師德考覈長效機制，放鬆了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐着上課等問題上，學校領導雖然經常在教師會上講，但沒有建立強有效的約束機制。
三、深入調研，落實整改的措施
爲改良工作，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議，學校領導班子要深入一線調研，研究和制定整改的措施，責任到人，限期整改。
1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高效勞水平。學校領導要通過學習，提高對課改的認識，增強效勞教學、效勞師生的意識，深入到一線去調研，瞭解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考覈方法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養，增強教師工作責任心。
2、着力解決影響學校開展的問題，切實提高社會對學校的滿意度。學校要圍繞羣衆最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改；學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風。
3、建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質。學校要依據市局有關文件制定師德師風考覈方法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。
學校自查工作報告 篇11
1、建立領導小組
學校食堂從開辦之日起，學校就組織了強有力的班子對食堂進行科學化管理，由校長任組長，分管副校長任副組長，後勤負責人、政教處、團委、學生會幹部爲成員的管理領導小組，重點抓食堂規範化的管理和食品衛生安全，做到有目標、有計劃、有重點、有措施，層層落實責任。
2、食堂工作重中之重
民以食爲天，食以衛爲先，以人爲本，健康第一，是學校食堂管理工作的重中之重，我校有近1000名師生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，直接關係到師生的生活質量、健康質量，直接關係青少年的健康成長，關係到學校的穩定和發展，涉及到千家萬戶，爲此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，牢固樹立安全第一、衛生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監督，爲全校師生提供一流的服務，讓學生滿意，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探索，建立瞭解一套科學規範的管理機制，贏得了社會的認可。
二、建立健全管理制度，加強學校膳食管理
1、健全規章制度
健全的規章制度，是實施科學管理的基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學校制定了《食品衛生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報告應急處理制度》、《食品加工安全操作規程》，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了詳細的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。
2、強化流程管理
進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強化管理。在這一過程中，我們注意把好“三關”：第一關是把好進貨，我們食堂主要原料、輔料均採用定點、合同制進貨，合同中有明確的質量要求，附有供貨商的身份證複印件、詳細家庭住址、聯繫方式，每天由廚師長負責驗貨，採取看(生產日期、合格證、質量檢測報告、包裝情況、有無變質、發芽、是否新鮮等)、聞(有無異味等)方式把住進貨關;凡遇“五一”、“十一”等大假返校，假前餘下的作料等要全面更換;食堂進貨必須登記驗收，並作好進貨入庫登記。建立了購物索證、報告資料。第二關，加工嚴格按操作規程，每天的蔬菜要入水浸泡半小時以上，去殘留農藥或菜蟲等，加工時不重複使用油料，加工儲藏場所無關人員不得進出，做好食品留樣。第三關，食品分餐關，食品分餐，嚴格按食品衛生安全要求做到“三防”：一防食物酸變，腐爛，變質及污染食品，一旦發現，立即嚴厲處罰。二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個環節的有效監督，嚴禁非操作人員進入食堂，從時間上和空間上拒絕了投毒事件的發生。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專人操作，採用藥物消毒，並做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。
3、建立監督機制
爲了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學校食堂管理領導小組不定期對食堂工作情況進行抽查，還在師生開展民議測評，發現問題及時解決。形成了管理部門、教師、學生，對學校食堂管理全方位監督，起到了積極作用。
三、提高從業人員素質，樹立服務意識
1、嚴格用工制度
食堂從業人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務以及工資待遇等，在選聘員工時，學校注重思想政治素質，業務技術能力，事業責任心，組成一支具有凝聚力和創造力的食堂飲食從業人員隊伍。
2、加強培訓，提高從業人員素質
上崗前員工必須進行崗前培訓，學習相關的法律、法規條例和學校食堂的各項規章制度，提高從業人員的法律意識和食品衛生安全意識，堅持每週召開食堂管理人員會議，每個月食堂從業人員人自主學習三小時以上。對新進人員個人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準上崗，不穿工作服的堅決不準上崗，並建立個人檔案資料，通過崗前培訓和加強學習，提高了從業人員的素質，深化了服務意識，提高了服務水平和質量，滿足了師生的需求，爲學校的發展提供了強有力的後勤保證。
3、提高意識，精心打造優質服務品牌
學校根據學生好動且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對較差的特點，，學校推出了學生就餐時固定座位，食堂工人負責管理模式，保證學生喫上熱的飯菜、避免學生燙傷，瞭解學生就餐情況、糾正偏食、發現學生有無身體不適應等。
中學生活是孩子健康成長的重要階段，學生膳食多樣化，並保證質量，保證了學生成長中所需的營養。學校編制好一週的菜譜並公佈在食堂內的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營養要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同。爲了保證質量，我們還隨時接受家長的監督，家長在子女在校的任何一天來到學校，都可以檢查我們是否按菜譜安排菜品，也可以在食堂與子女就餐。
四、設備現代，爭創示範
我校食堂使用面積150餘平方米，配備了餐廳餐桌凳100多箇座位;室內通風、採光性能良好。
食堂炊餐具用具一應俱全，對粗加工區和精加工區及消毒區嚴格分開，並有食品庫、麪點房、冷葷間、炊管人員休息室等配套設施，學校食堂嚴格按照《洪湖市食堂評估驗收標準》規範建設。
我校食堂建設和管理工作在各級領導的正確指導下，取得了一定的成績，在今後工作，我們將進一步把學校食堂衛生安全管理工作，長期不懈地抓好，努力提高食堂服務質量和服務水平，爲師生的身體健康，爲學校的教學工作做好保障，讓學生滿意，讓家長放心。
學校自查工作報告 篇12
實施學校標準化建設是提高義務教育整體水平，促進義務教育均衡、公平、優質發展的惠民工程。爲了全面提升辦學水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級教育行政部門及市委、市政府的支持、關心和高度重視下，我們努力把黎民居中學創建成一所高質量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。
按照《滄州市標準化初中學校評估標準》，學校開展了自評工作，首先成立了以校長爲組長的自評領導小組，制定了自評計劃和方案，然後進行全員參與的分層自評和小組專項自評工作。現將自評工作情況彙報如下：
一.成績方面
1.辦學條件
黎民居中學始建於一六年，學校佔地面積3萬平方米，生均佔地面積61.4平方米，校舍建築面積5194平方米，生均建築面積10.6平方米，現在教學班15個，平均每班學生33人，共計489名學生，校址位於黎民居村東部，周邊爲居民住宅和農田，無工業區，外界環境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學校選址合理，環境相對安全寧靜衛生，是較好的辦學場所。
學校有理、化、生實驗室，儀器室，均按照省標準配備器材。教學儀器的購置達到了教育部規定的《中小學校理科教學儀器配備標準》的基本要求。實驗教學中制度規範，有《實驗員工作守則》、《實驗室規則》、《實驗教師崗位責任制度》、《實驗員的職責》、《安全衛生制度》等。水電到桌，各學科實驗教學的開設率爲100%。
學校配備了計算機室，語音室，多媒體教室，音樂室，光盤播放室、衛星接收室，每室的使用面積都在60平方米以上。同時，也有衛生室，電子備課室，心理諮詢室，圖書閱覽室。學校原有圖書XX0餘冊，生均41冊，工具書、教學用書300冊以上。
儀器室、化學藥品室、物理實驗室、生物實驗室、檔案室、體育器材室等都符合標準。
學校的廁所安全衛生。學校有圍牆，校門，校牌，國旗旗杆。班級有標準的課桌椅和標準的黑板和講桌，學校裝備了七套多媒體教學設備。體育、音樂、美術和衛生等器材都達到了配備標準。
我校按照省級標準配置了遠程教育設備，應用效果良好，師生從中受益頗多。我校的教育經費足額到位，教師工資按時足額髮放，貧困學生能得到及時救助。
2.隊伍建設
學校領導班子成員均具有專科或專科以上學歷，中級專業技術職稱。校長任職符合國家規定的任職條件。班子成員各負其責，結構合理，民主平等，團結和諧。職能機構設置了教導處、政教處和總務處。現有教職員工51人，各學科專任教師49人，其中專科以上學歷50人，佔教師總數的98%，本科學歷40人，學歷達標率100%。中學高級教師4人，中學一級教師37人，符合我校教育教學需要。
我校有專職的音、體、美學科教師。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡和管理體制，有效地開展了社會教育活動。我們建立了實施素質教育的領導機構，校長爲第一責任人。目標明確，責任到位。開設了國家、地方、學校的三級課程。學校提出了向四十五分鐘要質量，建立“有效課堂”的目標和理念，規範了辦學行爲，減輕了師生負擔，有學生綜合素質評價，教學質量評價和教師工作評價等措施。
我校建立了教師崗位責任制，教師的師德師風考評，教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤，做到平時考覈和年度考覈有機結合，年度考覈合格率達到95%以上。
學校制定了《黎民居中學教師行爲“五不準”》，形成了德育管理網絡。經常組織老師們觀看李鎮西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當好班主任》等，每學期都要組織老師參加市裏組織的教師職業道德培訓，培訓的教師回來後再和全體老師一起討論學習，疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業心強、責任心強、進取心強的“三強”，師德高尚。在素質教育的推進中，以德育爲首，並納入整個新課改教育教學過程中，對學生進行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識的同步提高。有人說：缺少德育的學生是危險品，缺少知識的學生是次品，缺少健康的學生是廢品，缺少審美的學生是殘品，缺少勞動的學生是樣品。領導班子深刻認識到這一點，所以，我校總把德育教育放在教育教學的首位。教師遵守職業道德規範，爲人師表。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好。羣衆滿意度達到了98%以上。每名教師都能做到尊重學生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學生的權益。
3.教育教學
我校全面貫徹黨的教育方針，培養學生德、智、體、美勞全面發展。堅持以教學爲中心，以德育爲核心，以科研爲先導，形成了“團結文明，勤奮嚴實”的校風;“敬業、愛生，求實、創新”的教風;“嚴、實、勤、活”的學風。學校以創河間市農村一流學校爲目標，努力踐行“一切爲學生健康成長服務，一切爲學生可持續發展奠基，一切爲學生素質全面提高着想”的宗旨，與時俱進爭發展，開拓創新爭一流，以基礎教育新課程改革爲契機，努力探索教育教學新模式，爲創羣衆滿意學校、滿意教育而不懈奮鬥。
我校自XX年以來，逐步深入研究洋思教學模式，現已基本成型，能做到“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式。揭示教學目標能做到有方法輔導，德育滲透，知識技能;自學前的指導能做到：怎樣自學，用多長時間，最終達到什麼要求;自學能讓學生按照教師提出的要求進行積極的閱讀思考或動手操作。通過獨立與合作的方式理解課本知識;後教能做到針對學生學習中存在的問題和疑惑進行鍼對性的教學活動，形式不限，當堂訓練能做到學生課堂上有不少於10分鐘的課堂練習和作業，設計的練習或作業低起點、多層次，分爲必做題、選做題和思考題，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。實現了學生的主體地位和教師的指導作用的雙向融合，真正把教學過程變爲學生自己獲得信息、掌握技能、形成態度的過程。
多媒體教學是一種新的教學模式，在農村中學我校是實行多媒體教學較早的學校，爲了讓這種教學模式更好地服務於教學，我校每年都要拿出一定的經費，組織部分多媒體任課教師外出學習，學習電腦的應用，學習多媒體課件的製作，回來後組織老師們在一起交流討論，研究多媒體課件的製作，研究多媒體的應用技巧等。另外，爲了提高老師們的課件製作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們去觀摩、去學習、去研究。
在平時，校領導也經常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節課的重點、突破難點，慢慢的老師們製作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質量也就慢慢的提高了。
在抓好課堂教學的同時，我們還認識到教學工作只有在教研中不斷的創新,纔會有更多精彩的課堂。如何提高教學與研究的實效性，使之成爲我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地?我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然後讓教研組根據老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然後統一意見，找出較好的解決問題的辦法，最後再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。
另外，爲了更好的激發老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網絡博客上推出了“每週一話題”網絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經驗和教訓，達到了資源共享的目的。
在不斷的學習和探索下，我校教師的業務水平有的顯著的提高，近幾年來，先後有多名教師參加河間市或滄州市級的匯課比賽，其中熊玉來、李亞楠、張書芹、李同新、鄭豔茹等老師都在滄州市級匯課中獲得一、二等獎。
由於老師們的不斷努力，近幾年，我們的中考成績也有了明顯的進步，在XX年的中考中，我校成績位列全市鄉鎮前五名。其中在河間一中火箭班共招收40名學生的情況下，我校的李禕和宋緒飛兩名同學進入此班，奧賽班共有8名同學考進，共有25名同學進入河間市一中學習，其中有一名音樂藝術生和一名美術藝術生，受到教育局及市領導的大力表揚。
在努力提高學生成績的同時，我們更注重學生的思想教育，在學生中廣泛進行“五愛”教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會主義，從小就明確瞭解自己肩負着建設祖國保衛祖國的責任。學校要求學生從小要嚴格要求自己，從小要懂法、守法，加強學生日常規範的教育、安全教育、國防教育等。注重校園文化建設和班級文化建設，在日常的生活和學習中，讓學生受到潛移默化的影響。
莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會，對孩子們的印象很深。體育活動蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學生們的喜愛，學校根據有的學生經常上網玩遊戲、進臺玩廳打檯球、厭學等實際情況，充分利用我校多媒體教室，對學生進行影片宣傳教育，尤其是《當家的女孩》、《天堂來信》、《背起爸爸上學》等對全體師生觸動很大，對學生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個學生都寫出了自己的’觀後感，我們對待學生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風和良好的學風。
學校健全了教學常規管理制度和民主科學的教學管理機制。學校領導經堂深入課堂進行聽評課，不定期的檢查教師們的備課、作業批改、教研等情況。在不斷完善教學體系的基礎上，我校把優質教學水平的提高重點放在教師課堂教學質量上。學校以聽課、評課爲主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉變傳統的教學觀念，建立以教師爲主導，學生爲主體的課堂體系，開發創造性思維，培養學生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。
4.學校管理
學校建立健全了各部門崗位責任制，建立覆蓋了所有工作環節的責任體系。圖書室、實驗室、衛生室等都有管理制度和責任人。學校嚴格執行財務公開制度，規範財務管理。
學校做到了依法治校、依法辦學。學校建立了各種安全管理條例。學校無小事，處處是安全。實行安全責任制，以“保安全、抓質量、促發展”爲工作目標，以“人人抓安全、長久抓安全”爲策略，建立健全安全規章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動，普及安全知識，提高安全意識和自我救護能力。政教部門定期進行安全檢查，有詳實的記錄，發現隱患及時整改。班主任能經常利用班會、晨會對學生進行安全教育，每週，政教處和班主任都對學生進行安全教育，做到了安全零事故。校園周邊環境好，五百米之內沒有任何干涉影響學生的網吧、遊戲廳和檯球廳等娛樂場所。
學生是教育的生命。我校”控輟”工作抓得早，抓得實，成效好。爲保證學生正常接受教育，學校建立了“控輟”措施，依法“控輟”。每學期，學校都對學生進行家訪，對有輟學傾向的學生進行分析，查找根源，並制定解決方案。
學校建立健全了各種賬目，認真執行上級部門的收費政策。及時清點化學藥品和各種實驗器材，學校的固定資產有據可查，管理到位，使用合理，從無流失。
二.存在問題
1.學校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師;教師隊伍建設還需要加強。
2.信息技術與學科整合還缺乏創新性和突破性的進展.
3.學校的教學資源平臺的便利性、實效性和互動性還有待進一步提升和完善。
三.改進措施
1.進一步培養優秀教師，採用“走出去、請進來”的辦法，儘快的培養出一批高素質的教育教學人才。同時，加強師德師風教育，提高教師的專業能力和基本素養。
2.進一步加大信息化建設的力度，提升學校信息化和學科整合的水平。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學科整合的層次。
3.進一步加強與的交流與互動，拓寬辦學視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學的視野。
四.發展目標
1.在生存中謀發展，在發展中求創新，共創學校的美好未來。
2.我們將認清形式，抓住機遇，變困難爲動力，變過程爲經驗，堅持以發展爲主題，以推進素質教育爲動力，以促進學生全面發展爲根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施來工作。
3.團結一致，開拓進取，整體推進學校各項工作，爲把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標準化學校而不懈努力。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”總之，在各級行政部門和主管部門的領導下，我校的發展已有了長足的進步，回首過去，我們還存在着一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進一步完善每個環節，讓我校的教育教學工作再上新臺階!
學校自查工作報告 篇13
一、學校概況：
學校創辦於1906年，是“浙江省百年名校100強學校”，是“浙江省示範小學”、“全國推廣普通話先進單位”、“浙江省義務教育教材實驗先進單位”、“浙江省雛鷹紅旗大隊”、“浙江省科研興校200強學校”、“浙江省體育傳統項目學校”。長期以來，學校教研風氣濃厚，教學質量高。既減輕學生負擔，又提高教學質量的成功做法，給周邊縣市學校以長久、積極的影響，更因成長了首批特級教師陳雲仙和蔡忠遺聞名於省內外。近年來，在把學校建成“教師成長的天地，學生成才的樂園”理念指導下，學校取得了明顯的辦學效益。
學校現有35個教學班，在校生1837名，教職員工91名，其中教壇新秀、教學能手、星級教師、z市名師等20餘人。
二、藝術活動開展概況：
近年來，學校成立了創建藝術特色學校的領導小組，根據學生個性發展的需要，深入挖掘學校藝術教育教學資源，通過豐富多彩的藝術活動，營造了濃厚的藝術教育氛圍，形成了一整套具有特色的藝術活動體系，較好地落實了教育部《關於開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知》以及市教育局對“學校體育、藝術2+1項目”實施的具體要求：
一、嚴格按部頒計劃開足開齊藝術類課程。我校配備了四名專職音樂教師，都是大專院校音樂專業畢業或者普通師範生中有藝術特長的教師，同時，注重發揮音樂教師以及班主任和社區藝術特長人士的作用，爲藝術教育創設濃厚的空間和氛圍；除開設藝術類課程外，還開設了藝術教育活動課，組建了趙松庭笛藝俱樂部、芝山民樂團、芝山銅管樂隊、芝山合唱團、教師民樂隊。
二、我們對藝術類課程的`教學做了改革，將藝術類課程分成若干項目，在藝術教育“2+1”課外文體活動的內容選擇上爲學生提供菜單式活動項目，讓學生有自主選擇權，讓教師能發揮優勢，使課外文體活動三大時間得到確保。時間、地點、內容、學生、指導教師“五落實”的組織形式使學生課外文體活動參加率達到97%以上，使活動成效有了明顯的提高。我們成立了舞蹈、民樂、管樂、合唱、竹笛等各種課外興趣小組。我們通過組織文藝匯演，召開主題音樂會，舉辦藝術體育節等多種形式，培養了學生的個性，發展了學生的特長；
三、少先隊大隊部積極參與推進體育藝術‘2+1’項目進家庭活動，學校家庭互相配合，開展父母孩子“陽光家庭共爭章（藝術章）”的活動。
四、近年來，在各類藝術競賽活動中，我校成績優異：20xx年民樂合奏《奔馳在千里草原》獲得浙江省器樂合奏比賽二等獎、z市一等獎；學生趙書涵竹笛演奏獲得在澳門舉行的國際華人青少年器樂獨奏金獎；王俊傑竹笛獨奏《三五七》獲“小梅花”浙江賽區二等獎；顧鈞軒竹笛獨奏《梁祝》獲得“小梅花”浙江賽區三等獎；合奏《婺劇聯奏》獲得三等獎；x年7月，我校民樂合奏節目參加“春天杯”器樂節目大賽獲市一等獎。其他還有合唱節目於x年獲得金華市“古麗中學杯”合唱大賽農村組一等獎，另有多箇舞蹈節目在z市歷年的藝術節上獲得一、二等獎。
三、竹笛特色項目開展情況：
在全面開展體育、藝術“2+1”活動的基礎上，學校又以竹笛項目爲突破口，努力打造竹笛特色學校——
（一）受益終身學才藝
山巍鎮是被周總理稱爲“江南笛王”的趙松庭笛藝大師的故鄉，我校則是趙大師的母校。當地有深厚的文化積澱，早在解放前，就村村有戲班，鎮中央的“三百田”廣場，每逢過年過節就上下兩個戲班子竟演，都是以笛子爲主奏樂器的。
我校秉承民間的這一優良文化傳統，早在20世紀50年代就規定每一箇學生都要學會一種民族樂器，而絕大部分學生都選擇了笛子，因爲笛子成本低廉，又便於攜帶，更有趙松庭的榜樣激勵，還有潘錫金、蔡忠遺、程葵芝、許秀堂等一批優秀的音樂教師隊伍，使得學生們受到正規的啓蒙教育。通過長期培養湧現了諸如中央音樂學院笛子教授戴亞等一批著名的笛子演奏家。90年代推進的素質教育又催生了我校的笛子藝術興趣小組，經過衆多竹笛教師的精心培養，並經過嚴格的藝術考級，又湧現了一批笛子新秀。
進入20xx年，z市成爲我省唯一的“全國中小學生課外文體活動工程示範區”，旨在讓每一箇學生在九年義務教育階段掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長（簡稱“2+1”活動），爲學生的終身發展全面奠基。這猶如一箇強有力的助推器，促進我校的笛藝活動進一步向前發展。學校把笛子作爲藝術教育的主打項目，在繼續辦好笛子興趣小組提高班的同時，全校每個班級都開展了學笛活動，師生們學習笛子的積極性空前高漲。老師和同學人手一根笛子，學校把教學生學習民樂作爲音樂課的重要內容之一，每天騰出三十分鐘的時間用以學習吹笛等課外文體活動。每當此時，整個校園內笛聲飄揚、熱鬧異常。爲了探索笛藝教學的路子，使之更有成效，我校還申報了省級課題《民樂竹笛校本課程開發研究》，意在以實施民樂竹笛教育爲主要載體，努力構建包括課程綱要、課程標準、學科教材、其他學習材料、教育環境等一系列要素的校本課程生態系統，促進學生全面發展，提高學生的生命質量。
（二）能者爲師傳才藝
我校的民樂竹笛活動能取得如此令人矚目的成效，一箇重要原因是學校把提高教師的音樂素質擺在第一位，形成了“能者爲師、人盡其才”的濃厚吹笛學習氛圍。
學校自查工作報告 篇14
偉大的印度詩人泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果實的事業是珍貴的。讓我來做葉子的事業吧，因爲葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭。”讓我們用愛去呵護純真；用智慧成長；用真心打開心扉；帶着希望放下理想，默默耕耘，一起撐起明天的太陽！
通過對師德文件和宣傳資料的學習，我進一步認識到，作爲一名教育工作者，我必須做到以下幾點：
第一，愛黨愛國。學習、宣傳、實踐馬列主義，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。 第二，熱愛教育。只有把教育與國家興亡、民族復興、現代化成敗聯繫起來，才能對教育有深刻的認識，並把這種認識落實到日常行動中，才能對教育有真正的熱愛，樹立“服務學生、貢獻社會”的精神。
第三，愛學生。學生是祖國的未來。只有教育培養好學生，纔有振興中華的`希望。關心和愛護學生，尊重學生人格，平等公平對待學生，不侮辱、虐待、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。愛學生可以激發學生的學習熱情，讓學生樹立遠大的目標，成爲德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人。
四、有勇氣堅決打擊一切危害教育的行爲。爲了給教育的順利發展創造一箇和諧的外部環境，教育者必須堅決反對一切危及教師、學校和師德的行爲。
五、不斷提高自身素質和教育、教學、科研水平。要成爲一名優秀的教師，關鍵是要有較高的素質。必須具備紮實的思想素質、業務素質、道德素質、心理素質、創新精神和能力素質。努力工作，不斷更新知識，學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教學方法，不斷提高自己的教育、教學和科研水平。
六、實事求是，堅持真理。而教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑑別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦幹，兢兢業業，一絲不苟，喫苦耐勞，爲教育事業多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
八、團結互助、廉潔從教、爲人師表。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。爲人師表，模範遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不鬥毆，不酗酒，愛護公共衛生，語言規範健康，禁止粗俗言辭，衣着樸素端莊，隨時以一箇優秀教育工作者嚴格要求自己。
作爲教師，教室裏放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘於課堂。
學校自查工作報告 篇15
爲了全面貫徹落實市教育局有關安全的文件精神，杜絕學校安全事故的發生，保證學校安全穩定，我校特成立以校長爲組長的安全自查小組。現將自查狀況彙報如下：
1、目前，學校無警務室進校內。
2、學校現在無專職保安，並且學校門房人員年齡偏大。
3、目前，學校沒有監控設備。
4、學校地勢較低且無排水管道，遇下雨天校內及校內門口積水成片，特殊校門口路面下陷，給師生出行帶來不便。
此事已向社區管校殷支委反映，盼望社區儘快解決路面問題。
5、學校緊臨霍侯一級大路，如今已安裝的減速帶全部毀壞，這給師生上下學的安全帶來極大隱患，盼望有關部門馬上進行添置更換。
6、教學樓加固工程處於收尾階段，工程所用的剩餘沙土、石子等仍堆放在校內內，需儘快清理，確保同學室外活動有場地，無隱患。此事也與加固工程施工方說明。
7、學校校門口東側有一爲高河店居民供暖用的變壓器。我們已召開了全體師生大會，強調有關變壓器的安全，不允許任何同學在變壓器四周玩耍。同時，就此事和社區分管大暖的茹村長溝通，要求給變壓器四周加護欄，以進一步確保師生的安全。
8、校內西側的鍋爐房和門房屬於危房，地勢低，遇下雨天雨水往屋裏流，造成安全隱患，需要拆除重建。此事已打報告向上級說明。
由於學校小、經費少，監控設備和專職保安的配備、危房的`重建、減速帶的更換都盼望領導們準時督促有關部門協調解決。
安全是學校工作的第一生命線，我們盼望能與有關部門相互協作，加大力度，常抓不懈，從全方面入手，進一步淨化校內及周邊環境，杜絕一切擔心全隱患，創建讓同學、家長、社會放心的平安和諧校內。
學校自查工作報告 篇16
我校自接到《中小學體育工作督導評估檢查自查通知》文件後，對照文件要求，以《中央7號文件》和《中小學體育工作督導評估指標體系》爲準繩，認真做好學校體育衛生專項督導檢查自查工作，召開了專題會議，進行了全面的梳理整頓，現將自查情況簡要報告如下：
一、教育管理
我校是奧林匹克示範學校，每週安排兩節體育課，從不因爲複習、考試而提前停課，沒有體育課的一天保證有一節體育課外（俱樂部）活動，週六還有各項體育社團活動，大課間活動每日開展（有晴雨兩種方案），眼保健操每天2次。我校是寄宿制學校，體育老師輪流值日組織寄宿生每天進行早鍛鍊。高一新生入學都要進行爲期一週的軍訓，另外，所有年級學生每年都要開展拓展訓練，學校每年召開秋冬兩季運動會（體育節），平常有多種多樣的小型競賽，全校月月有體育活動（競賽），以上各個項目校學生髮展處、課程教學處等相關部門都有具體的檢查評比量化制度。
二、條件保障
（一）、體育、衛生師資配備與培訓
我校嚴格按照《國家學校體育衛生條件基本標準》的有關要求，配備校專職體育教師10人（全校43個班級），學歷全部達標，其中高級教師6名，中級教師1名，初級教師3名，所有體育教師每年都要進行校本培訓、專項學習（48學時以上）。
我校現有學生2100餘人，學校配備持有衛生專業執業資格證書的人員2名，定期接受學校衛生專業培訓，並配備具有教師資格的心理保健教師2名。
（二）、體育衛生設施設備
我校佔地面積爲100畝，現有場地和主要設施：標準400米塑膠田徑場1面，標準室外塑膠籃球場4面，非標準籃球場1面，標準排球場2面，健身路徑3塊（單槓六副，雙槓八副，組合器械三個），一間力量訓練房，室外非標羽毛球場4個，多功能體藝中心一座其中包括4個乒乓球房，2個形體房，1面標準籃球場，4面羽毛球場地，一箇標準室內游泳館。
學校每年體育經費不少於學校經費的1%，並按《中學體育器材與設施配備目錄》要求配齊、配足了所需的體育器材設施，滿足教學、體育班訓練、課外活動的需要。體育器材、設施佈局安全、合理，有專人管理負責；學校設置有體育器材室，對器材的收發有統一的’規定，對體育器材的數量品種、添置、損耗有明確的記載，同時對報損的器材都能及時的添置。
另外，對照《國家學校體育衛生條件基本標準》要求，我校教室採光照明、教室課桌椅配備、安全飲水、廁所（90個）等達標率都已超過標準要求，學校對外承包的3個食堂也有相應的衛生許可證，能嚴格執行《食品衛生法》，所有食堂從業人員都有健康證，制定和實施了《食品衛生安全制度》、《超市衛生管理制度》、《食堂衛生管理制度》、《食品衛生安全責任追究制度》、《食物中毒應急預案》和責任追究制。
（三）公共體育衛生服務
學校每年組織在校學生體檢一次，所有學生都購買了校方責任險，學生飲用水、食品不定期接受相關部門的監督、檢測等服務。學校公共體育場館和運動設施如籃球場（館）、羽毛球場、乒乓球房、排球場、游泳館、健身房等免費向校內學生開放、優惠對校外開放。
我校根據上級要求對學生進行體質健康測試並及時上報市、省、國家相關部門。每年對學生的視力進行兩次監測，另外，高一新生的預防接種查驗率爲100%。
（四）、體質健康水平與發展變化狀況
我校按有關規定認真、及時地進行學生體質健康測試工作，及格率約爲98%、良好率約爲72%、優秀率約爲18%。
由於各方面的原因，我校學生視力不良率約爲90%。
今後還需要努力的方向：
1、繼續加強學校體育工作的宣傳和實施力度，逐步形成學校、社區、家庭相結合的青少年體育網絡
2、繼續豐富學校課外活動內容，形成有特色的“陽光體育運動”品牌。
3、拓寬體育人才試點校的招生、培養渠道，嘗試教、體結合
學校自查工作報告 篇17
爲深入貫徹落實教育部《關於進一步加強和改良師德建設的意見》和《中小學教師職業道德標準》，更新師德觀念，標準師德行爲，提升師德水平，強化師德素質，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風建設，弘揚愛崗敬業、爲人師表、無私奉獻的精神。現對學校開展師德師風建設工作自查總結如下：
一、領導重視，狠抓思想教育不放鬆。
三年來以來，銅城學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後屢次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由書記杜勇華同志任組長，學校副校長爲副組長，行政幹部爲成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師培訓、教職工大會，組織教師學習教體局關於師德工作的整改的文件，學習教師師德標準、十八大精神以及教師法、教育法、義務教育條例相關法律等。加強教師的職業形象、職業責任、職業紀律和法制教育，提高師德修養，標準從業行爲，通過學習，使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法，樂於奉獻的良好師德風作爲教師的自覺行爲。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。
二、學先進典型，塑教師形象。
一箇學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種形式宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的頂峯，才能辦好人民滿意的教育。首先，抓住身邊的典型。我們知道典範的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事蹟，對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣，抵抗邪氣。其次，組織教師外出學習，組織教師進行討論，談學習體會，談感想。按照《中小學教師職業道德標準》的要求，我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業道德考覈測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化，把師德考覈結果與教師獎懲、崗位聘任、專業技術職務聘任和評優評模掛鉤。師德師風建設工作取得了良好的’效果。
三、抓住重點，自查自糾。針對師德師風建設的重點我們主要採取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標準辦學秩序等方面進行自查自省。
2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模範作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、效勞態度、效勞質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、有償家教等情況進行自查自糾。
4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建設與年度考覈、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作爲評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考覈中，學生的測評得分佔一定的比例。
四、自查自糾情況。
1、通過開展師德師風自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學生的現象。
2、進一步穩固了我校師德師風成果；
①學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質效勞於學生。
②亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生的違規行爲得到有效遏制；
③學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
五、整改措施。
師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續開展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今後的工作中，我校以模範老師爲典範，努力學習，積極工作，加強修養，提升教育品質，努力使教職工成爲爲人民效勞的教師，讓人民羣衆滿意的教師。
學校自查工作報告 篇18
爲認真貫徹落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，落實省、市有關工作部署，新學期伊始，實驗小學堅持標本兼治,雙管齊下，多措並舉，全力推動“雙減”政策落地、落實、落細。學校本着“強化源頭治盤,深化教育教學改革,提高教育教學質量,提升課後服務水平，保障學生健康成長”的原則，結合學校實際情況、辦學特色、學生學習和成長需求，多措並舉，積極開發設置多種課後服務項目，滿足學生多樣化學習需求。自查情況彙報如下：
一、提質增效尊重差異減輕課業負擔期初，學校組織各學年語文教師開展了“大單元主題教學”研究活動。從備課到研課，從組內互聽到課後反思，大家用心研讀教材、充分瞭解學情下，強化課堂教學質量。整個教研活動，真正做到了凝聚集體的智慧，在不斷探究中向課堂要質量，學習能力逐層提升。同時學校對作業設計、佈置、批改、分析等環節實行全過程管理;班級建立以班主任爲主導的作業統等管理小組,彙總各科作業內容,嚴把作業總量關和質量關。嚴格控制作業時間,實行小學一、二年級不佈置書面家庭作業,三至六年級書面家庭作業平均不超過60分鐘，保障學生睡眠時間。小學一、二年級不進行紙筆考試,義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試。根據學生特點和學習實際，“因材施教”分層科學合理設計和佈置作業,引導學生自主進擇、漸進式完成作業，滿足學生個性化發展需求。
二、積極探索、整合資源，課後服務再升級學校在堅持“學生願留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋”原則，積極推行義務教育課後服務“5+2”模式，學校利用課後服務時間指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑，爲學有餘力的學生拓展學習空間。開展豐富多彩課後服務特色培養興趣班，藝術、體育、科技、勞動、閱讀等興趣小組，最大程度地滿足學生的不同需求。葫蘆絲特色課程、工藝美術、健美操、電腦繪畫等，各色課程，豐富多彩。
三、雙向選擇自查自糾保障課外讀物爲豐富學生閱讀內容，拓寬我校“海量閱讀”實驗活動，實驗小學申報了牡丹江教育局中小學“語文主題學習”項目實驗試點學校，推薦學生家長自願在網絡學習平臺上直接購買或者下載使用“語文主題學習叢書”。同時，爲培養學生良好的閱讀習慣，打造書香校園，各班級都設有讀書角，每學年都向學生推薦一次課標要求閱讀的課外閱讀書目，推薦給學生的圖書都出自教育局下發的推薦給小學生的讀書目錄和語文書上推薦給學生的課外閱讀書目，所有書目一律按照學生自願選擇，自願訂購的’原則，由學生或家長自行購買。學生及家長自行購買的其他圖書，一律不得帶入校園。
四、有限帶入細化管理做好家校溝通學校將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線,探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯繫學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。同時加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。學校通過國旗下講話、班隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力。學校成立“雙減”工作督查小組，確保督查問責到位，將“雙減”工作納入教師考覈。
同時學校嚴格落實“一少”“一優”政策，減少考試次數，優化作息安排，指導家長和學生制訂學生作息時間表，保證學生每天睡眠時間達到10小時；考試成績呈現實行等級評價，將減負工作落到實處。總之，實驗小學科學制定教學計劃、因校施策，推進課後服務全面覆蓋，確保“雙減”政策落到實處，實現學業“減負”、教學“增效”，全力辦好人民滿意教育。
學校自查工作報告 篇19
校舍、師生安全事關穩定大局，責任重於泰山。爲了進一步地搞好學校安全，保證學校正常的教育教學秩序，對學校校舍、設備、院牆進行大檢查。
檢查結果如下：
一、學校房屋只有最南邊老師的房檐有幾個地方漏水，其它無擔心全隱患。
二、用電設備春節前更換了線路，無擔心全隱患。
三、各種設備進行了檢查，沒有擔心全隱患。
四、對體育器材進行了安全檢查，沒有發覺擔心全隱患。
五、春節前與同學、家長、班主任簽訂了目標責任書。
六、小賣部沒有賣三無產品，並且由分管同志常常檢查。
存在問題：
1、學校房屋最南邊一排房檐部分漏水。
2、學校大門口過往車輛較多，沒有明顯標誌。
3、學校院牆北邊大約20米比較矮。
整改措施：
1、天氣變暖後，對院牆、房檐進行處理，方案投資4200元。
2、學校大門口問題，於去年已經上報中心校，根據規定應當由政府負責。現在上下班班主任、學校領導班子輪番值班，按時迎送同學。
3、進一步明確責任，根據安全工作領導小組進行分工，打印上牆，各負其責，落實到人。
學校自查工作報告 篇20
爲了做好家庭經濟困難學生資助工作，切實把國家惠民政策落實好，把貧困學生關心好，首先成立學生資助工作領導小組。
一、成立學生資助工作領導小組，明確工作職責
1、成立學校學生資助工作領導小組。
組長：
成員：
小組對學校資助工作負首責，協調資助各方面工作。成員負責具體工作，職責包括：宣傳學生資助政策和工作動態；掌握學校貧困生狀況；受理學生申請、社會諮詢以及來信來訪；初步審定資助對象；建立健全資助工作檔案；其它相關工作。
二、規範資助對象認定工作，保證資助公平公正公開。認定資助對象必須堅持以下程序：
1、通過全面瞭解和收集學生的家庭經濟情況，按類別、分層次進行彙總，形成貧困生信息庫；對學生家庭狀況進行跟蹤監控，準確掌握學生家庭動態。
2、學生申請。學年開學一箇月內（即9月底前），學校組織學生填寫資助申請表，申請表須加蓋村委會公章，學年中途若有調整也必須申請。資助申請表學校存檔。
3、評審。學校根據資助條件和上級下達的資助名額，對申請資助的學生進行逐一審選，初步擬定資助對象，評審小組名單上牆公佈，並存檔備查。
4、公示。對通過評審初步擬定的資助對象進行爲期一週的公示。公示期內若有異議及時進行調查覈實和調整。
5、上報審批。學校將公示無異議後的’名單上報。
6、發放資助資金。學校在收到專款後立即將資金落實到學生手中。
三、加強資助宣傳和教育工作。
一是宣傳好資助政策。學校對資助條件、資助標準、資助名額、評定程序、資金來源等相關內容進行廣泛宣傳，讓學生、家長和社會全面瞭解政策，實行陽光操作，接受社會監督。二是宣傳好資助典型。對社會團體、愛心人士的助學善舉進行充分的宣傳報道，對學校開展資助工作的好做法進行及時的總結推廣，營造捐資助學的和諧氛圍，促進學生資助工作健康發展。學校在開展家庭經濟困難學生資助工作中，通過舉行助學金髮放儀式、發表受助感想、主題作文比賽等形式，對學生進行感恩教育和勵志教育，促進學生形成自強自立、回饋社會的良好道德品質。
四、健全學生資助工作管理制度，規範資助行爲。
1、建立和完善具體的工作制度或實施細則。制訂學生資助工作制度；家庭經濟困難學生資助評審制度；學生資助資金髮放管理制度；資助工作人員崗位職責。
2、落實資助對象動態管理機制。每學年組織一次申請，每學年評定一次資助對象。對受資助後生活鋪張浪費、或嚴重違反校紀校規受到處分的，取消受助資格。
3、規範資助資金髮放管理。學校在收到專款後立即將資金落實到學生手中。
學校自查工作報告 篇21
根據教育局《全縣學校和幼兒園安全檢查工作方案》和鎮教辦通知精神，我校於3月1日對我單位的小學和幼兒園進行了安全檢查，現將檢查情況報告如下：
安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據教育局文件精神，我校成立了由校長爲組長，教導處、政教處、總務處等成員組成的安全自查小組，對學校、幼兒園安全工作的各個方面進行了深入細緻的檢查，通過檢查我們認爲學校、幼兒園安全工作開展得細緻紮實，取得了一定的成績，但也確實存在着一些不容忽視的問題。
一、學校有安全管理工作組織機構，工作踏實。
學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，中層領導任組員的安全工作領導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領導、監督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。
二、簽訂了學生安全目標責任書。
學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任書的同時，與學生家長簽訂了安全責任書，進一步細化職責，使廣大教師能與學校領導上下一心，使學生家長與學校齊抓共管，共同做好學校的安全工作。
3、請鄉綜治辦，司法機關，法制校長（派出所所長）到校爲我校師生上法制課。本期以來開展了講座3次，學生寫出了心得體會，收到了良好的效果，教育了學生。
4、按時開展綜治、安全工作會會議。
5、定期檢查校園及周邊環境，及時的排查了綜治、安全隱患，本期以來及時的查出電機房問題，及時整改，沒有造成安全事故，查出門衛室漏水，已專題報告。努力的’防患。
6、充分發揮各小組的職能作用，紮實開展工作。
7、組織義務巡查隊夜間巡查，將事件控制在萌芽狀態，及時解決，本期以來無因處理不善而造成事故的情況。
8、對食堂食品衛生專人負責，嚴格把關，持證上崗。嚴格衛生制度，實行責任追究制。
9、嚴格校園衛生制度，實行晨掃制，專人負責檢查，發現問題及時整改。與考覈掛鉤。學期來校園整潔，深受社會各界的好評。
10、周邊關係協調，共同建設中學小區。
11、領導高度重視，小區和睦，健康開展。
二、存在問題
1、門衛值班室漏水急待解決，學校水源欠缺，給相關的工作帶來不便。
2、租賃房屋寄住的學生較多給管理帶來不便。
3、社會、家庭、學校三位一體的管理還需進一步加強。
三、今後的打算
1、提高全校師生的綜合素質，加強綜治、安全的防範意識。
2、加強三圍一體的網絡管理。
3、加強環境建設，爲綜治安全工作的開展創立良好的基礎。
學校自查工作報告 篇22
爲了加強對學生手機的管理，我們班級開展了一次自查活動。在此向您提交一份手機管理自查報告。
學生手機使用情況
本班共有40名學生，其中38人擁有手機。手機使用情況主要分爲以下幾類：
有效使用：大部分學生能夠在課堂上合理使用手機，例如查閱資料、與家長聯繫等。但也有個別學生在課堂上使用手機進行遊戲、聊天等無關活動。
非法使用：部分學生使用手機進行非法活動，例如玩遊戲、看不良信息等。
手機管理情況
爲了加強對學生手機的管理，我們班級採取了以下措施：
1、禁止學生攜帶手機進入課堂：班級成立了專門的手機管理小組，負責管理學生的手機。學生在上課前必須將手機交由小組管理。
2、設立手機借用機制：爲了方便學生在緊急情況下聯繫家長，我們班級設立了手機借用機制，學生可以向小組申請借用手機。
3、加強宣傳教育：我們班級通過多種形式加強了對學生手機管理的.宣傳教育，例如班會、課堂講解等。
自查結果
通過本次自查活動，我們班級發現學生手機管理仍然存在一些問題：
1、個別學生仍然使用手機進行非法活動，例如玩遊戲、看不良信息等。
2、部分學生仍然將手機帶進課堂，未能按照規定將手機交由小組管理。
針對以上問題，我們班級將進一步加強手機管理工作，確保學生手機的有效使用。
學校自查工作報告 篇23
爲了進一步加強師德師風建設，切實解決我校師德師風建設中存在的一些問題，構建師德師風建設的長效機制，宣傳和發揚優秀教師的先進事蹟，做到好事有人誇，壞事有人抓的良好氛圍，根據xx省教育廳和市、區教育局關於做好中小學教師XX年師德專題培訓喫苦耐勞的精神，結合學校的實際情況，學校開展了切實有效的師德師風建設，現將有關情況彙報如下：
全校教職工根據學校的切實履行本職工作，爲人師表、教書育人、無私奉獻，體現了良好的師德師風，具體表現爲：
①樹立勞動觀念，培養師生的喫苦耐勞的精神品質，從八、九十年代師生共同種柑橘、實用菌、飼養動物到現在的師生一起進行績效檢查、學生晚上的自主管理。
②通過一系列的校園文化活動，體現尊師愛生的高尚品德。每年固定開展的校園文化活動有全校元旦文娛匯演、紅五月藝術節、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等，這些活動全校師生一起參與，通過活動增進了師生的友誼，陶冶了師生的情操，體現尊師愛生的高尚品德。
③通過課堂、課餘的談話溝通活動，體現人的價值觀、世界觀。如學校實行的德育導師制、全員德育活動等。
④通過大規模課外活動，體現師生各項潛能的充分發揮。
⑤通過三駕馬車，體現學生的自我管理、培養學生的管理能力。
學校通過德育、教學、活動等一系列的，規範了教師的行爲，我校教師從未有體罰和變相體罰、歧視學生，對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作，從未接受過學生家長的禮品、禮金，沒有有償家教或補課，沒有推銷或強制銷售教輔材料。 學校具體的有：教師手冊、教師百分考覈、德育導師制等等。 除學校每年組織教師積極參加教育局的師德培訓，還要求教師在暑假期間自讀一本教育類書籍，並撰寫讀書心得，教師對該項讀書活動都非常積極，有的去書店買書，有的去圖書館借書，並且及時上交讀書心得(前幾年上交給郵箱並打分)，而且質量均很高，比如xx老師的《賞識你的學生》、xx老師的《最震撼的心靈教育》等文章寫出了自己讀書的真情實感。XX年，有6位教師把自己的讀書心得在全校教師會上交流。XX年，根據教育局的統一部署，我校在8月26-28進行了爲期三天的暑期師德集中培訓，26日聽報告，27、28兩天學校組織了校領導對全校教師進行師德強化學習，校長就學校德育、教學、就業培訓作了全面的分析和部署，副校長作了《做一箇會經營的班主任》的主題報告，副校長做了《抓好教學常規管理提升教學質量》的主題報告，並在每日下午進行分組討論，使廣大教師明確了自己的目標和任務，提升了師德修養。 同時，每學年開學時，學校召集各部門對新分配和新調入的教師進行學校、學校的實際情況、學校的招生情況和生源情況、學校採用的教學手段和教學方法等進行詳細的解讀，爲新教師迅速進入工作狀態作好充分的準備。每學期開學時，學校德育部門召開班主任會議，對班主任進行上崗培訓，着重介紹班級管理的方法和手段，同時要求班主任具有高尚的道德情操，一切爲了學生成長的教育理念，要有奉獻精神。
學校根據xx區教育局XX年號文件精神，專門成立了師德師風監督管理小組，由校長任組長，副校長及工會主席任副組長，具體由工會負責落實，對教師中出現的違反師德師風的行爲和現象及時加以制止，學校辦公室負責學生、家長和社會對學校和教師的師德師風情況進行調查問卷，收集學生、家長和社會對學校的反映，並及時加以查處和整改落實，這項工作已圓滿完成，但沒有反映本校老師的師德師風問題。
對師德師風的獎懲情況，學校工會和辦公室對湧現出來的師德先進分子、師德優秀典型及時加以宣傳和表彰，製造輿論導向，引導全校教師學習先進，同時學校把教師的師德表現作爲其本人的業績考覈、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對師德考覈不合格的教師實行“一票否決”。但學校到目前爲止，沒有行使過“一票否決權”，這說明了全校教師師德的高尚。
通過多年來我校師德師風的`建設，湧現了一大批師德高尚、爲人師表、以身作則的優秀教師，這是我校的一支強大的力量，他們用自己崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模範的行爲潛移默化地去感染學生、陶冶學生，使學生有純正的心靈。我校的xx老師，她xx年被評爲區師德先進個人，她默默無聞的工作，腳踏實地，任勞任怨，用高尚的心靈去感染學生，使原先全區中考成績最差的xx班成爲現在在各大酒店有知名度的廚師及骨幹人員，再如我校的xx老師，她用自己感人的事蹟，辛勤的勞作，使她所帶的班級在學校、區的各類比賽中屢次獲獎，她本人在XX年區師德比賽中獲二等獎。 雖然我校師德師風教育每年以不同的形式在進行，但資料的積累、先進事蹟的及時宣傳及表彰，師德和師風的監督和查處力度等方面有待於進一步提高。
偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學高爲師，身正爲範。”他告訴我們要有精深的專業知識，廣博的科學文化知識，纔可以做傳道授業解惑的教師;孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師應處處作學生之表率，用自己的實際行動來影響學生，讓他們在潛移默化中受到感染，養成良好的行爲習慣，學會做人。 在“師德師風提升年”工作中，我校緊緊圍繞“學高爲師，身正爲範”，要求全體教師努力提高自身素質，用淵博的知識授業解惑，以高尚的品格率先垂範，努力做一名新時期的德才兼備的人民教師。
1.加強領導。學校成立師德師風提升領導小組，以校長任組長，將“師德師風”活動列入本校活動的重要內容，切實加強領導。
2.落實措施。學校結合本校實際，制定活動方案，形成特色。根據各個階段的要求及時開展各項活動，切實落實各項措施，不走過場，不走形式。
3.強化考覈。學校將“師德師風”活動的落實情況，列入績效考覈，並表彰在活動中表現突出的科室和個人。 從xx年開始，我校根據青年教師多的實際，堅持以培養青年教師爲師訓重點。認真開展了：集體備課，“江郎夜話”教師讀書講壇，教師“基本功PK賽”，每月撰寫教育教學札記，教師輪流上教研課，師徒結對聽課、上課活動，全校青年教師比武活動等“校本七訓”各項培訓活動，取得了良好的成效。
學校以“追求核心價值，追尋教育理想”爲主題，開展“最美教育人–我們的價值觀”大討論活動。做到人人蔘與，人人有體會、有心得，通過大討論，提煉出本校教師的核心價值觀。 學校大力倡導廣大教職工開展健身運動，讓教師的身心更加健康，讓教師的心態更加陽光。結合本校實際情況，因地制宜，確定運動項目。如學校每月一次的教師體育競技比賽，如羽毛球，跳繩，拔河，廣播操比賽等。通過科學健身，提升了教師的健康指數和幸福指數，增強了教師的凝聚力、向心力。
大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，向身邊的先進典型學習。從去年開始，學校認真相應上級精神，積極開展了“最美教師”、“感動校園教師”的評選活動，通過學生、家長、教師的參與評選，選出了相關教師，對其頒發獎狀，並在全校範圍內進行宣傳事蹟，開展向其學習活動。
學校自查工作報告 篇24
隨着社會發展，人們對於衛生環境的要求越來越高，爲了創造良好的學習氛圍和健康的學校環境，我校積極投入並持續推進創衛工作。爲了確保創衛工作能夠取得實質性的成效，我們通過自查的方式對學校的創衛工作進行了全面評估，以下是本次自查的詳細報告。
首先，我們對教室的衛生狀況進行了檢查。在檢查過程中，我們發現存在一些問題，例如：部分教室地面沒有及時清掃，有垃圾和灰塵堆積；黑板上有寫字粉末未擦拭乾淨；教室角落存在一些死角，有難以清理的灰塵和髒物。爲了解決這些問題，學校決定增加清潔人員數量，加強教室的日常清潔工作，並定期組織大掃除活動，增強師生的環境衛生意識。
其次，我們對學校的食堂進行了全面的檢查和評估。我們發現食堂的管道和設備存在漏水情況，廚房的’地面清潔不到位，並存在部分餐具未經徹底清洗的問題。針對這些問題，學校將對食堂設備和管道進行維修和更換，同時加強食堂衛生管理，確保食品安全，進一步提高師生的食品衛生意識。
此外，我們還對學校的公共區域進行了檢查和評估。我們發現學校花壇的花朵乾枯，有些草坪不整潔，有石頭和雜物堆放。爲了改善這些問題，學校將增加園藝人員的數量，並制定定期養護和保潔計劃，確保公共區域的整潔和美觀。
另外，學校還加強了對衛生宣傳和教育的力度。學校通過開展豐富多樣的衛生宣傳活動，提高師生對於衛生環境重要性的認識。例如，在學校電子屏上播放衛生知識宣傳片，組織學生參與繪畫、寫作等相關主題的比賽，製作衛生宣傳手冊發放給每位學生。
此外，學校還成立了學校創衛工作小組，定期組織會議，研究制定創衛工作方案，並對工作進行總結和評估。學校領導高度重視創衛工作，並積極鼓勵師生參與其中，形成全員參與的良好局面。
通過本次創衛工作的自查，我們對學校的衛生狀況有了更全面的瞭解。雖然在自查過程中發現了一些問題，但通過學校的不懈努力和各方的共同努力，相信我們一定能夠創造一箇更加整潔、美好的學校環境，提高師生的生活質量和學習效果。同時，我們也希望通過學校的創衛工作，向社會發出一箇積極向上的衛生環境的信號，並推動社會衛生意識的提高。
總之，學校的創衛工作是一箇重要而艱鉅的任務，需要全體師生的共同努力和支持。我們相信，在學校的堅強領導下，通過全體師生的共同努力，學校的創衛工作一定會取得更大的成果，爲學校的發展提供更好的環境支持。讓我們攜起手來，爲創造一箇乾淨、整潔、宜人的學習場所而努力！
學校自查工作報告 篇25
爲全面實行師德師風建設，提高老師教書育人、爲人師表的良好形象，開創學校訓練教學工作新局面。因此，我校始終把抓好學校行風建設和老師隊伍建設，格外是老師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，並開展了一系列的學習、宣揚訓練活動，收到了較好的效果。
一、行風建設落實制度
學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公佈於衆。組織老師學習文件，並與每一位老師簽訂形象提升年目標責任書，增加老師的使命感和責任感。
二、形象提升年活動常抓不懈
1.領導重視，形象提升年活動始終列入學校日常工作。學校領導高度重視師德師風工作，把形象提升年活動納入了學校工作的重要議事日程，先後多次專題開會討論落實形象提升年活動工作的’各項任務。實行了自學、聽輔導講座、商量等敏捷多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。要求老師在平常的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做同學的表率。
2.加大管理力度，常常自查自糾校領導把形象提升年活動作爲重點問題，在教職工大會上反覆宣揚，明確要求。要求教職工依據工作崗位對工作作風、服務看法、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及同學用品、體罰或變相體罰
同學、課上不講、課下多講等行爲進行自查自糾。要求全體黨員主動參加到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和形象提升年活動結合起來，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向同學、家長公開學校投訴電話，接受同學、家長對師德師風的監督，開展了師德師風同學問卷調查，對調查中發覺的問題，學校準時賜予瞭解決、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考覈、晉職晉升、訓練教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實
學校自查工作報告 篇26
xx學校綜合檔案室2月開始納入學校的議事議程，並列入學校的工作計劃。6月開始接受區檔案局的檔案管理專業培訓，6月26日取得杭州市檔案管理崗位資格證書。7月學校開始組織人員對xx學校建校至的檔案進行整理歸檔，11月xx學校檔案室的整理、歸檔工作全部完成。12月22日區檔案局勞副局長、監督指導科宓科長、沈英在區教育局章國民的陪同下到我校對xx學校綜合檔案室評估、驗收。2月xx學校檔案室被認定爲“杭州市蕭山區檔案工作目標管理區級單位“。
xx學校綜合檔案室全宗共分九大類：即黨羣類、行政類、教學類、學籍類、教師業務類、基建類、設備類、會計類、特種載體類。分類與蕭山區教育局、檔案局分類要求基本一致。
全宗內共有黨羣文書檔案253件(其中度61件)，行政文書檔案194件(其中度33件)，教學管理文書檔案498件(其中度87件)，學籍管理類文書檔案747件(其中度89件)，教師業務類79卷(其中度1卷)，會計類檔案340件，特種載體類43卷(其中度10卷)。
xx學校綜合檔案室建立一年來，我校不斷夯實檔案基礎建設，加大檔案管理工作力度，有效發揮檔案的功能，檔案工作有了較大的發展，較圓滿地完成了工作任務。現將具體情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
學校領導高度重視檔案管理工作，不斷加強對檔案管理工作的領導，真正做到了認識到位，組織到位，措施到位。不僅配備了具有檔案管理資格的’人員任檔案管理人員，而且建立檔案管理工作網絡，形成了以校長掛帥、副校長任分管、檔案室具體負責、各職能科室協助抓的四級檔案管理網絡。
爲進一步加強對檔案工作管理，學校捨得在檔案設施上投入，配備了專用檔案室;撥出經費，爲檔案室配置了檔案櫃、計算機、複印機、數碼相機等專用設備，使檔案管理在硬件上有了保障，適應了檔案管理的需要。
二、加強制度建設，規範檔案管理
爲進一步加強檔案管理制度建設，規範學校的文書檔案管理，自學校檔案室成立一年來,我校先後制定了一系列檔案管理規章制度。明確了檔案工作職責和任務，以及歸檔範圍及整理要求，使各有關科室對文件材料的形成、積累、收集、整理有據可依。在歸檔過程中，我校檔案所有文件歸檔目錄、盒內文件目錄、盒底備考表、文件資料彙編等全部使用計算機打印;文件、材料的歸檔全部使用檔案專用檔案盒，文件不易被腐蝕、變質，有利於檔案的保存，使我校的檔案逐步走向了規範化、科學化管理軌道。
三、採取有力措施，做好歸檔和利用工作
我校按照區檔案局和教育局有關學校檔案工作的要求，全力做好文書檔案的歸檔和移交工作，一、在學年結束前整理好全年的文書檔案，並由專業人員分類整理後保存於檔案室。二、注重檔案的開發利用，充分發揮檔案使用價值。爲了充分發揮檔案的潛在作用，方便利用，更好地爲勞動保障工作服務，我們一是編制檔案檢索工具，編制了案卷目錄、電子目錄等檔案檢索工具索引;二是彙編資料，將收集到的檔案信息重新組合，進行深加工，編製成全宗介紹等彙編資料，以確保利用檔案的各種需要，使檔案的潛在作用得到昇華。
四、存在的問題和今後檔案工作的重點
做好檔案工作的目的是爲學校的生存和發展服務，對照標準，我們的工作還存在以下不足，綜合檔案室的庫房建設還不完善，開展檔案工作宣傳力度還不夠，資料收集不很齊全，整理欠規範，檔案網絡化管理還處在籌備階段，檔案管理人員的業務水平有待提高。我們將嚴格按照區一級檔案室標準要求自己，加強薄弱環節建設，自加壓力，高標準，高質量地做好檔案工作，我們要加大檔案信息開發利用的力度，加快實物檔案歸檔工作。爭取購置網絡版檔案管理軟件，實現檔案網絡化管理，使檔案更好地爲教學、科研、管理等工作，爲全校廣大師生員工服務，把我校的檔案工作提高到新的層次和水平。
學校自查工作報告 篇27
一、認真組織學習，高度認識此次自查工作。
我校把小金庫治理工作作爲當前領導班子的執政能力建設和作風建設的一項重點任務來抓。學校組織中層以上幹部集中學習教育部、財政部關於進一步加強中小學財務管理工作的意見，河北省教育廳、財政廳相關文件以及滄州市四局委、河間市四局委專項治理工作的實施方案。同時集中組織教職工傳達這次自查活動精神，領會精神實質，把握工作重點，增強治理工作的主動性，確保治理工作取得成效。6月24日，我校教職工認真學習了河間市教育局文件，並按文件要求組織實施，進行自查。
二、成立治理小組，對自查工作嚴肅負責。
爲了保障治理工作順利進行，6月15日學校成立小金庫專項治理工作領導小組，並設立舉報電話。小金庫專項治理工作由學校校委會牽頭實施，學校各級負責同志共同參與。
學校小金庫專項治理工作領導小組名單：
三、明確自查工作內容，做到從程序到結果的公開透明。
6月24日30日，我校認真開展規範學校經濟活動秩序，清理小金庫的工作，學校高度重視這項工作，按照要求認真開展自查，6月30日自查結束。通過自查、自糾、回顧，我校三年來經費使用。認真執行了河間市政府、河間市教育局相關規定，合理使用經費，沒有小金庫現象。我校鄭重承諾：我校未有私設小金庫現象，我們願意承擔因未能如實提供情況及未能執行國家、學校財經方面有關規定而產生的`後果和相應責任。
我校此次專項治理重點是20xx年以來各項小金庫資金的收支數額。我校根據《實施方案》專項治理內容中七個項目的深入自查，三年來，我校財務管理均按照國家有關財經法規以及省市相關規定執行，收入、支出全部納入本單位財務部門法定帳目統一覈算，未侵佔、截留國家和單位收入，沒有單獨帳戶，未設任何形式的小金庫。收入管理上，所有收費項目和標準嚴格執行國家和省級財政部門規定，教育收費上，按一費制相關標準向學生收取作業本費外，沒有收取其他任何費用。
學校各項支出自查中，領導小組對20xx年1月1日以來的經濟業務所有收入支出涉及的各類帳戶、票據進行了認真細緻的自查，學校購置的教學設備、儀器、辦公用品及圖書資料等，均符合政府採購條件並嚴格執行了政府採購。通過自查，沒有發現違規違紀問題，自查結果已在全校全體教職工會議上進行了通報，並在校公開欄予以公示。
雖然我校目前尚未發現違規違紀現象，但通過自查小金庫，進一步嚴肅了學校財務紀律，加強了法制教育，強化了學校財務管理，確保了各項配套資金合理使用和全體教職工無違法亂紀行爲。
四、規範學校財務管理，加強監督和民主。
校決定在前期自查自糾的基礎上，繼續完善相關財務制度，加強從源頭上防治腐敗的力度。對違規使用學校教育經費、違規向學生亂收費，私設小金庫的行爲進行嚴查嚴控，按照誰管理、誰負責原則，力爭做到治理工作不留死角。同時，加強財務工作的監督力度，發揚民主，保障學校穩定及各項工作的順利開展。
學校自查工作報告 篇28
近年來，我校在縣教育局、鄉黨委政府和教育管理中心的領導下，我校始終把家長學校作爲我校工作的重點開展。辦學條件、教學實施更加完善和規範，有了一定的辦學成果。爲了更好地促進家長學校工作的發展，確保順利通過評估驗收，我校對照貴州省教育廳關工委關於開展教育關工委系統“省級家長學校教育實驗區評估驗收工作的通知標準”，進行了認真的自查自評，本報告從領導重視、組織管理、家長學校建設、教師隊伍建設、實驗成果五方面進行了總結，現就我校有關迎檢工作情況彙報如下。
一、學校基本情況
二、主要工作和成績
1.領導重視
自從20xx年9月我校家長學校成立以來就得到上級領導部門的大力支持，縣教育局成立了專門的家長學校領導機構，主持並監督家長學校各塊工作的開展情況，還將家長學校工作納入學校的目標考覈。爲了規範家長學校的管理，上級領導部門還出臺了相應的考覈管理辦法。我校在上級領導部門的正確領導下，明確專人負責家長學校的管理，在學校能力範圍內，盡一切力量支持家長學校工作的開展。
2.組織管理
自創建示範家長學校後，家長學校管理機構應聲成立，由副校長李剛任家長學校校長，由教務主任呂森具體負責各塊工作的開展，各室協同工作。家長學校相關的家長委員會、教務處、教研組等機構相繼成立。召開專題會議，研究分工和近期主要工作，管理機構制訂年度工作計劃、各項規章制度、聘任專兼職教師，制訂教學工作計劃等。
家長學校各項工作能在短時間內有序展開，這得利於學校的高度重視和強有力的組織管理能力，也得利於各部門間形成的高效益的協同作戰能力。
3.家長學校建設
自家長學校成立以來，我校領導積極組織廣大教師及關工委成員定期向家長授課，爲保證家長學校相關工作的順利開展，校委還開展了專題會議，做出經費預算。保障教師的教學與家長的學習順利高效完成。我校家長學校假設完全按照“十有”標準執行，明確專人負責，有專門的家長學校標誌，有專門的教師上課，有教材，有開展教學工作計劃，有專兼職教師，有經費預算，有工作制度，有評估考覈辦法，有檔案資料。我校百分之九十以上家長學校的家長參課率達到了百分之八十五。我校家長學校根據我校實際編印簡易的校本教材，同時也購買和訂購一定數量的常規的家庭教育資料，供家長在學習時使用和參考。各家長對學習的心得體會通過學校的經驗交流會，座談會等形式進行交流。家長學校工作不僅僅停留在教學活動的範疇，同時也積極鼓勵教師開展教學專題研討活動，組織家長學校教師參加相關培訓。我校家長學校嚴格按教材規定授課。在課題研究上，我校積極探索，爭取走出自己的`特色。我校的家長學校在起始階段便制訂了一整套的制度，包括：《家長學校考勤制度》《教師備課制度》《學員登記制度》《考覈獎懲制度》《家訪制度》《優秀學員評比制度》《檔案管理制度》等，並在日常的教學和管理工作中予以實施。
4.教師隊伍建設
根據學校實際，我校家長學校由本班主任擔任家長學校班主任，具體負責家庭教育指導，學校根據工作的開展把工作量納入學校教學工作量。我校根據實際邀請校外有經驗的專家定期對家長學校工作進行指導，“五老”人員積極參與家長學校工作。每年我校至少給家長學校的教師一次有針對性的培訓，學校根據每位教師的表現，結合考覈辦法，對教師開展家長學校的工作進行評比。
5.實驗成果
一是教師教學的難度減輕了，有了家長的配合，對於學生綜合素質的提高增添了許多捷徑；
二是家長學員到校聽課的人數多了，考覈合格率提升了，家長學員對創建的家長學校較爲滿意；
三是家長和社會對學校的評價從以前的負面爲主，到最近的正面的肯定的多了，這跟我們的努力是分不開的。
5.不足之處
一是沒有針對農村家長較多的特點，加強服務意識，在家校聯繫方面更主動，渠道更通暢，讓家長隨時都能和學校方面取得聯繫；
二是校本教材的編著方面略顯粗糙，應該加大力度，投入更多精力，讓校本教材系列化，針對性更強，實用效果更佳。這些問題我們在以後的工作中一定要想辦法去解決，讓家長學校和家庭教育更上一個臺階。在以後的管理中，我校要加強先進教育資源的學習應用，及時創辦校園網站，充分引領家長進行網絡學習與交流。農村家長要進行網絡學習的確有很大難度，但是我們堅信，只要有態度，就沒有難度！
其次，學校將進一步完善示範家長學校的建設規劃，充分發揮家長學校的資源，創建推廣三位一體的教育優秀成果，紮實推動我校家長學校的良性互動發展，努力爲孩子們的文明、和諧、健康成長搭建更多的平臺。
第三，我們在今後的工作中，將投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重點抓好過程管理，加大宣傳力度，讓更多的家長參加家教培訓，讓更多的家長掌聲握現代家庭教育觀念，掌握更多的科學教子方法，培養更多適合新時代發展要求的建設者共同努力。
學校自查工作報告 篇29
按照綿遊教體發[20xx]94號文件要求，學校組織相關人員就近兩年來學校的財務收、支管理工作和學校內控制度認真進行了全面自查。在自查中，我們嚴格按照文件規定的要求，逐項開展自查，現將自查情況報告如下：
一、財務內控制度建設和執行情況
我校能嚴格按照上級財政部門、區教體局的規定，開展財務活動，在每項經濟事務中，能依照財經紀律、法規制度辦理。一是建立健全了學校財務管理內控制度。嚴格執行資金支出的審批和審覈的程序，形成了學校經濟業務事項事項的經辦、驗收、審批內部相互監督和制約機制。二是建立了財務管理人員控制責任機制。在每一項財務制度中，都規定了相關人員的職責。各類人員各司其職，共同完成好學校財務的管理工作，確保財務收支管理工作有序、高效地開展。三是財務人員崗位職責明確。要求在工作中，必須堅持“收支有據”的原則，嚴防虛、假的經濟事項發生。四是強調財務過程管理，做好財務管理的每一箇環節。五是學校實施了財務收支內部審覈制度，工會加強了對學校財務收支的審覈力度。六是堅持學校財務定期公示。
通過學校制度建設與實施，極大地提高了財務管理人員的政治素質與業務素質，增強了財務管理意識，正是如此，我校的財務管理工作在制度和法規的約束下，操作規範。
在財務機構設置上，我校做到了合理、合規、合法。分設有行政事業、後勤、伙食團、工會財務機構，實行統一管理、獨立覈算。按照要求，我校財會人員設置有報帳員一名；工會、後勤經營部、伙食團分別設置有出納、會計各一名。
二、財務收支管理情況
收入管理：學校收入包括財政預算的公用經費撥款、事業及經營服務性收入、租賃收入及依法取得的其他各項收入。
1、學校嚴格執行上級的收費規定。近年來，在收費過程中，依法組織收取學校的作業本費。小學15元/生q期。中學20元/生q期。除此之外，學校沒有向學生收取其他任何費用。在收費時，實施“收支兩條線”的管理規定，沒有截留或擅自坐支應交款項，更沒有隱匿不報的現象。
2、學校的一切收費行爲都做到有章可循，有據可依，所有收入都開列合法的收據，很好的禁止了一切亂收費現象的發生。
3、學校的一切收入均按要求入帳，並及時納入學校開設的銀行帳戶。嚴格按照會計法規和制度執行，進行統一管理和覈算。從而規範了學校資金運作行爲、增強了對學校資金的監管力度消除坐支、截留、挪用資金的隱患提高了資金使用效率。
支出管理：學校支出包括學校開展教育教學及其他活動發生的各項費用。
1、學校能根據年初支出預算開支經費，確保了公用經費的使用發揮了效益。嚴格按照學校經費開支制度執行和資金使用範圍列支經費。沒有隨意擴大開支範圍、提高開支標準的現象發生。在經費的列支中，能按照相關規定提取招待費和職工福利費。外出培訓、學習等費用能按照規定執行，該由單位支付的由單位報銷，該由承擔的費用，學校不予報銷。
2、學校小額公用品的採購均由學校總務處負責，行政、工會、教師代表共同參與，採取一事一議的方式，決定物品的採購。大宗物品的採購均按程序辦理，納入政府採購。
3、所有支出憑證都有經手人、驗收人或證明人、領導簽字審批。從而杜絕了支出無序操作，確保了資金合理使用。
4、在經費支出過程中，所有原始憑證合理、合規，做到了內容真實、完整，憑證合法，手續齊全。
三、資產的管理
學校現金收入，能及時存入銀行；學校備用金，按照區教體局覈算中心的’要求，實行限額管理。工會、後勤、伙食團的出納人員能及時做好現金日記帳，並與會計月末定期對帳，確保了證帳帳相符，帳物相符。沒有挪用現金的現象發生。
銀行存款：學校嚴格遵守銀行存款的管理制度，按規定開設並管理好銀行帳戶。支票、銀行印鑑實行專人管理。能按要求做好存款帳並與銀行及時對帳。學校收支沒有帳外循環，私設“小金庫”的現象。
財產物資按上級有關部門的規定，設立固定資產，建立了專項管理制度。所有財產物資均按申請購買、實物驗收、入庫登記、使用、維修、處置等制度執行。每年定期對固定資產進行清理，按相關規定通過自查，學校的資產管理規範，沒有鋪張浪費現象發生、也沒有發生過財產上的損失。
學校的往來資金入賬處理手續完備及時。對財政的專項資金能按照資金的用途用好、用實。通過自查，國家對我校的農村貧困寄宿制學生生活補助費：20xx年，小學有460人次共計享受補助費17250000元，中學有700人次享受補助費35000000元。20xx年，小學有380人次享受補助費14250000元，中學有468人次享受補助費23400000元。對於這項專款，在上級下撥經費到帳後，學校立即召開家長會，將經費足額髮施到受助學生手中。杜絕了擠佔挪用的違規行爲發生。對於其他往來款項，學校能按照相關規定和財務制度辦理，並及時收回。
四、自查取得的成效
本次通過對學校內控制度和財務收支管理工作的自查，取得了很好的效果。一是領導高度重視，對本次自查思想認識到位，工作措施到位。二是在學校內控制度和財務管理方面，工作實在，各項制度健全，並能得到很好的落實。三是自律監管力度和工會經審組內部審計力度強。保證了學校教育教學工作的正常運轉，不斷提高了學校的辦學質量。
今後，我們將進一步嚴格執行財務管理的規章制度，完善學校財務內控的長效機制，努力做好學校財務管理工作，力爭再上新臺階。
學校自查工作報告 篇30
爲貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業，學校根據《省財政廳、省教育廳關於調整完善農村義務教育經費保障機制改革有關政策的通知》和《平度市貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、免費作業本等政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：
一、基本情況
20xx年秋季在籍學生共146人。一年級27人，免作業本費每人8元，二年級24人，免作業本費每人8元，三年級22人，免作業本費每人10元，四年級22人，免作業本費每人10元，五年級21人，免作業本費每人10元，六年級30人，免作業本費每人10元，總計免款1358。00元。
二、主要做法
1、宣傳資助政策。
在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領導小組
學校學生資助工作自查報告
資助工作政策性強，爲了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓羣衆滿意，社會滿意，讓最困難家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等爲成員評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策“公平、公正、公開”原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業。
3、確定資助範圍和對象。爲義務教育階段家庭經濟困難貧困學生，並優先考慮以下幾類：
（1）、孤兒（含艾滋孤兒）、烈士子女、優撫家庭子女等無直接經濟來源學生；
（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；
（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的；
（4）、遭受重大自然災害突發事件，造成家庭經濟困難；
（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經濟困難的；
（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；
（7）、家庭被鎮民政辦列爲特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者子女。
學校學生資助工作自查報告
（8）、雙下崗職工家庭子女，家庭爲民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
（9）、低收入、家庭經濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的`子女。
3、資助對象認定程序。
（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審覈後上交學校。
（3）、評審及公示。評審小組對申請資助學生家庭貧困程度進行審覈，擬定受助學生名單並公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審覈。
（4）、上報。學校根據公示無異議受助學生名單，填寫好《平度市貧困學生認定彙總表》上報。
（5）、資金髮放。資金到位後，學校及時將補助資金足額髮放，並履行好領款簽字手續。
4、享受資助學生每學年評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助貧困家庭學生作出適當調整。
三、存在的問題及改進辦法
學校學生資助工作自查報告
1、貧困學生認定難度大。由於種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面瞭解每一箇學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數貧困學生暫時不能享受資助。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今後的工作中，學校將“關愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一箇學生家庭宣傳政策，全面瞭解學生家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一箇貧困家庭子女，讓領導滿意、家長滿意。
學校自查工作報告 篇31
依據區教育系統行風評議支配看法，我校仔細進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，準時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化進展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園。現將學校行風評議工作狀況作如下報告。
一、充分熟悉，高度重視
我校接到區人民政府糾風辦、區教育局聯合下發的“關於印發民主評議學校行業作風活動支配看法的通知”後，準時召開了學校行政會議，明確了“行風評議”的主要內容，成立了以校長任組長，書記爲副組長，教育處、總務處、大隊部、各教研組的負責人爲組員的教育行風評議領導小組，經領導小組爭論，制定了(子校行風評議工作實施方案)，各項工作分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。並通過教職工大會，學習上級精神和校行風評議方案，提出要求，統一思想熟悉，大力宣揚，使行風建設成爲全體師生的共識。
二、學校行風自評自查狀況
1、辦學行爲
(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推動素養教育。學校有方案地組織老師學習法律，加大教育改革力度，制定了我校可持續進展的雄偉藍圖。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環境建設，提出了以“以人爲本，以德立校”爲辦學理念，以“勤政敬業、團結奮進”爲領導作風，以“嚴謹治學嚴厲執教言之有理嚴中有情”爲教風，以“好好學習每天向上(低段)、團結緊急嚴厲活潑(中段)、勤奮好學誠懇英勇(高段)”爲學風，並提出了“辦人民滿足的學校”的高層次辦學目標。學校進展規劃的出臺給學校的建設和進展指明白方向，使全體師生的分散力和進取心倍增，標誌着子校將沿着一條強化內部管理，內練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規律，深化教育改革，樂觀實施“科研興教、質量立校”戰略，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。
我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現象。
(2)面對全體同學
實施素養教育就是面對全體同學，讓每個適齡兒童都能得到進展，我校從新生入學開頭，就進行合理編班。分班時，按男女生比例、廠內子弟和廠外子弟比例等編班。無卑視同學現象發生。一至六班級無重點班，樹立平行班公正競爭的意識。
(3)智育工作
我校仔細貫徹省教委頒發的(學校常規管理基本要求)和(學校管理規程)，開齊課程，開足課時，無隨便增減現象，每學期做好校歷、課程表、周活動支配表、作息時間表、教育日誌、班級日誌編寫工作，少先隊每學期有活動支配，各班有班隊方案，班務日誌等。學校嚴格掌握同學在校時間和家庭作業時間，同學在校不超過6小時，一、二班級不留家庭作業，三四班級不超過半小時，五六班級家庭作業不超過50分鐘;不在節假日爲同學補課;不亂辦班、亂補課;嚴格掌握同學用書，不給同學購買規定之外的任何教輔資料。
2、師德建設狀況
(1)領導班子。
學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行，堅持“立黨爲公、執政爲民”，嚴格規範自己的言行，樹立“服務、廉政、規範、進取”的形象，永葆黨員先進性模範帶頭作用，用自身的人格力氣感染老師、引領老師。他們團結奮進、善謀實幹。在品德上，凡要求老師做到的自己首先做到，喫“苦中苦”，勤政敬業，和老師“心貼心”，無私奉獻不計酬勞;在廣闊師生中樹立了良好的形象。
(2)教職工。
學校要求全體老師在仔細學習的基礎上，對比自己的師德師風狀況查找問題，開展批判和自我批判，人人寫出心得體會，從思想深處熟悉師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高老師自身素養，做新時期人民滿足的老師。值得確定的是，我校教職工都能遵守老師職業道德規範，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。喜愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。敬重同學，喜愛同學，嚴格要求同學，關懷同學成長，無體罰、變相體罰同學的現象。以身作則，言傳身教，爲人師表。在教育同學方面，與家長適度接觸，無索要、喫請等現象發生。老師們都能聽從學校支配，喫苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教、現象。
3、收費管理狀況
(1)我校有完善的財務管理制度。總務處兼財務室，有專職財務人員，能執行學校的財務制度，堅持爲師生服務。
學校經費使用合理，嚴格根據“一費制”規定的項目、標準收費。凡遇收費，學校均能張榜公佈，接受同學、家長監督。學校深化各班級督查收費狀況，未發覺亂收費行爲。學校有完善的校產管理制度，各部室有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，準時修理，帳物相符，設備完好。
(2)進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。本學年學校享受“兩免一補”政策的.同學共有27人。
4、政務、校務公開狀況
學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，並通過教職工大會，廣泛聽取大家看法，準時公開重大事項，實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受老師和社會各界的監督。
(1)規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規章制度下發到老師手中去學習、爭論，再仔細組織貫徹實施。
(2)財務管理工作公開。學校的收費項目、標準嚴格根據市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費，嚴格實行“一費制”。
(3)招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開、錄用名單公開。
5、存在的問題及整改措施
行風建設是關係到社會穩定、羣衆滿足不滿足的關鍵，目前，在自查自評中發覺我校目前尚存在以下問題：
(1)同學的行爲習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、喫零食、進電子嬉戲室、進網吧等現象沒有徹底杜絕。
(2)學校無圍牆，同學安全存在隱患。
針對以上問題，主要實行以下整改措施：
(1)要進一步強化同學行爲習慣養成教育，充分利用晨會、思想品德課及各科教學，對同學進行教育，並定期爲同學進行法制教育報告。加強家校聯繫工作。定期召開家長會，準時與家長交換同學在家、在學校的表現狀況，實行學校、社會、家庭三結合教育，增加教育的有效性。
(2)進一步與有關單位協商，儘快解決圍牆問題。
通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想熟悉有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們糊塗熟悉到行風建設是一項長期性、艱難性任務，我校全體教職工將以更加昂揚的鬥志，飽滿的熱忱投身到教育教學之中，辦人民滿足的教育。
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