車檢實習報告彙編

車檢實習報告彙編（精選3篇）

車檢實習報告彙編 篇1

　　一、實習目的

　　實習目的是，通過貨車檢車員相關工作崗位實習使我瞭解以後再貨車檢車員相關工作崗位工作的特點、性質，學習體驗貨車檢車員相關崗位工作的實際情況，學習與積累工作經驗，爲以後真正走上貨車檢車員相關工作崗位做好崗前準備。

　　同時通過貨車檢車員相關工作崗位的實習，熟悉實際工作過程的運作體系和管理流程，把自己所學貨車檢車員工作崗位理論知識應用於實際，鍛鍊貨車檢車員工作崗位業務能力和社會交際實踐能力，並在工作中學習貨車檢車員相關工作崗位的新知識，對自己所學的知識進行總結並提升，以指導未來在貨車檢車員相關工作崗位的學習重點和發展方向。

　　二、實習時間

　　201×年03月01日～201×年06月15日

　　(修改成自己貨車檢車員相關工作崗位實習時間)

　　三、實習地點

　　蘇州市經濟開發區江南大道

　　(修改成自己貨車檢車員工作崗位實習地點)

　　四、實習單位

　　江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己貨車檢車員相關工作崗位實習單位) 此處可以繼續添加具體你貨車檢車員工作崗位實習單位的詳細介紹

　　五、實習主要內容

　　我很榮幸進入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己貨車檢車員相關工作崗位實習單位)開展貨車檢車員崗位實習。爲了更好地適應從沒有貨車檢車員崗位工作經驗到一箇具備完善業務水平的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發貨車檢車員相關工作崗位從業相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，並安排專門的老前輩對貨車檢車員崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。

　　在實習過程，單位安排的了杜老師作爲實習指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事貨車檢車員相關工作崗位領域工作已經有二十年。他先帶領我們熟悉實習工作環境和貨車檢車員相關工作崗位的工作職責和業務內容，之後他親切的和我們交談關於實習工作具體性質以及貨車檢車員相關工作崗位容易遇到的問題。杜老師帶領我們認識實習單位的其他工作人員，並讓我們虛心地向這些辛勤地在貨車檢車員相關工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題後要積極請教前輩。

　　畢竟是人生第一次在貨車檢車員工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一箇過程的。一開始我對實際貨車檢車員崗位的工作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作範圍和職責，對實習單位的情況也不太瞭解，不過杜老師會告訴我該怎樣處理自己在貨車檢車員崗位上遇到的問題。慢慢的我也就熟悉了自己的貨車檢車員崗位工作內容，在貨車檢車員崗位上的一些棘手問題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。

　　在單位實習期間，我從事的貨車檢車員工作崗位相關的工作之外，還負責協助其他部門的日常工作，包括制定計劃，利用新學習的貨車檢車員相關工作崗位業務知識處理相關文書。

　　六、實習總結

　　對於第一次在貨車檢車員相關工作崗位的的我來說，還沒有足夠的社會經驗。經過了這半年來的貨車檢車員相關工作崗位實習，我學到了很多，感悟了很多。特別是在實習單位領導和貨車檢車員工作崗位的相關同事的關心和指導下，認真完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關係相處融洽而和睦。在工作中積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，我學會了很多貨車檢車員相關工作崗位理論實踐技能，增加了貨車檢車員相關工作崗位相關工作經驗。現將這兩個月貨車檢車員崗位實習工作遇到的困難及心得總結如下：

車檢實習報告彙編 篇2

　　在這一個月的實中我學到了許多書本上學不到的知識，增長了自我的見識，積累了必須的工作經驗，還讓我對自我所學的專業有更深的認識在公司領導的教育和培養下，在同事們的關心和幫忙下，自我的思想、工作、學等各方面都取得了必須的成績，個人綜合素質也得到了必須的提高，對電網公司的工作有必須的瞭解。大餘縣供電有限職責公司是承擔大餘縣電力營銷、用電管理、聯繫改造施工單位等工作，施工方面主要承建220kv及以下電壓等級變電站及配套的送配電架空線路、電力電纜、光纖電纜等工程安裝、架設施工和鐵塔加工製造任務。供電局綜合班的工作辛苦，對技術性要求較強，而且是電力各種專業知識覆蓋面最廣的部門，因此也是電力系統裏輸送人才的搖籃。對於我們所學的電電氣工程及其自動化專業是最對口的。

　　在沒有到國家電網電力局實前，在我的印象中，電力工業是一箇系統性很強的行業，由於長期受傳統的計劃經濟觀念的束縛，受壟斷經營傳統思想的影響，造成電力職工市場意識淡薄、平均主義觀念根深蒂固，職工缺乏主人翁職責感，工作中有相互推諉、不求上進、得過且過的現象，市場競爭觀念、創新精神相對較差，企業缺乏一種有利於增強企業主攻向心力、凝聚力的競爭機制和激勵機制。但我發現，此刻的電力企業不但解決或優化了上述一些問題，而且表現出優秀的企業形象、企業價值觀和企業精神。“人民電業爲人民”的負責精神；體現優良的電力質量、服務質量；正確處理國家、羣衆和個人三者利益關係，收費合理；作風嚴謹樸實、內部團結等。

　　實期間不僅僅是我積累工作經驗的重要，階段，也是我努力學的寶貴時光。“三人行，必有我師”。供電公司生產實踐部的每一位同事都是我的老師，他們豐富的工作經驗對我來說是一筆寶貴的財富。因此，在認真完成各項工作任務的同時，我也找來了相關的資料努力學電力專業知識，尤其是變電運作和繼電保護方面的知識，虛心向班裏的師傅們學業務技術，以便爲今後的工作打下基礎。作爲新人，目前我所能做的就是認真工作、努力學，在平凡的崗位上揮灑自我的汗水，煥發自我的青春與熱情，使自我在基層得到的鍛鍊。

　　我實的部門是生產技術部，其主要工作是負責大餘縣各個鄉鎮的變電站的檢修，維護，是最需要動手操作的的實幹部門。，是承擔大餘縣內電網建設、改造的施工單位，主要承建35kV及以下電壓等級變電站及配套的輸配電架空線路、電力電纜等工程安裝、架設施工和鐵塔加工製造任務。生產技術部的工作辛苦，對技術性要求較強，而且是大餘縣供電職責有限公司電力專業覆蓋面最廣的部門，因此也是對電力系統裏輸送技術人員技術要求的。短短的四周時光裏，在工程部領導的教育和培養下，在同事們的關心和幫忙下，自我的工作、學等方面都取得了必須的成績，個人綜合素質也得到了必須的提高。

　　在工作前，我進行了安全生產教育，這是每一箇參加電力工作者的必經之路。只有進行了安全教育才能走上崗位。安全事故通報使我明白有很多事故發生的主要原因是作業人員未認真執行安全操作規程，不按章作業，工作負責人現場查勘不到位。很多的事實證明，如果對危險點不預測、不防範和控制，那麼，在必須條件下，它就可能演變爲事故，後果不堪設想。安全生產要堅持“安全第一，預防爲主”的思想，並切實落到日常工作的任何一箇小細節中去。一本血寫的安全規則使我毛骨悚然，電力行業危險深深的印入我的腦海。經過我認真的研讀安全規程我明白了很多在工作中就應注意的問題和知識。

　　開始時生產實踐部聶主任用電腦透過公司的監控系統我參觀了寶珠山35kv變電站幾個重要的場所，如外部變壓設備、高壓間和主控制室等。外部變壓設備分爲主變壓設備和備用變壓設備。備用變壓設備在主線路發生故障或設備檢修時啓用，增加工作效率。爲了防止發電站出現問題產生停電的事情發生。該變電站採取了雙發電站送電措施。由於來自兩個不一樣的發電廠透過兩路線路獨立地向變電站供電。正常工作時，變電站使用其中的一路電源，另一路電是在正在使用的線路出現斷電的狀況下啓用。外部高壓電進入變電站後，透過隔離開關、電壓互感器，以及電流互感器最後接入變壓器輸入端。ab兩個送電線正常工作時，a線路透過隔離開關接向a變壓器，當a變壓器出現故障時，可將a線路接向b變壓器，也能夠由b線路給a變壓器或b變壓器供電，以保證電路能夠正常運行。電壓互感器用於對供電電壓進行測量，電流互感器用於對供電電流的測量，兩者配合使用能夠計量電度。

　　變壓器能夠將外面的35kv高壓電[1]轉換爲機車所需的10kv的低壓電。高壓間又明確分爲輸入端[2]和饋出端。內部設備由許多鐵欄分隔，裏面的好多設備都是進口的，自動送電，跳閘保護，十年都未出故障。在主控制室內，有兩名技術人員隨時監視着主控制設備各儀器儀表的工作狀態，主控制設備體積龐大，功能完善，具有故障顯示，故障分析，自動保護等衆多功能，給管理操作帶來很大便利。當跳閘時，綠燈會閃，同時鈴響，進行報警。當鐵路上線路發生斷路時，能夠在主控面板的顯示器上顯出斷電點距變電站的距離，從而爲及時維修帶給方便。最後我們總覽了整個變電站的結構及工作狀態，對其有了更直觀清晰的瞭解。

　　記得有一次的工作就是跟着公司的工作人員下鄉到變電站進行各種工作。記得一次就是去樟鬥某礦山，大餘地處贛南，在與嶺南交界的地方。向來有世界鎢都之稱的大餘有很多礦山，包括西華山鎢礦、下龍鎢礦、蕩平鎢礦等。這些礦山上的用電是由私人發電站、變電、配電，當遇到某些特殊狀況，比如雨水不足，或以防設備出問題時耽誤生產，他們將會向縣供電公司提出申請從國家電網的35kv變電站那裏接一條10kv專線，用於礦山的備用或直接用於生產用電。那時他們將要向供電公司帶給真實的報告，將狀況說清楚，及其用途和預想的線路。縣裏供電公司將會派人去確認狀況，勘察地形，及其設想好電線的路線。而我們就是去做這個工作。我們乘車去私人的變電站查看，記錄他們變電站裏設備的參數，看負荷是否足夠，所有設備的型號是否和和其申請報告上寫的一致，做好設備型號參數的記錄後我們就出發查看國家電網變電站至他們私人變電站的地形，估計好路線，做好記錄和拍照，然後將我們所獲得的狀況上報到公司。至於以後的審批、合同的簽訂，作爲只是實人員的我是不能參與的，具體的施工也是他們礦山老闆出資請施工人員，與供電公司無關了。

　　當然，實過程中，在各級領導和師傅的幫忙下，除了有以上一些收穫外，也深感自身還有許多不足。主要有理論基礎還不紮實，理論與實踐的結合應進一步提高，與公司裏的領導和師傅們思想和工作交流不夠，自我的整體素質和做事潛力還有待進一步提高。總之，過去的一箇月，是不斷學、不斷充實的一箇月，是用心探索、逐步成長的一箇月。在此，我要個性感謝公司領導，師傅和同事們對我的實指引和幫忙。在今後的工作中，我將努力找準自我的定位，儘自我的所能爲公司作出貢獻，做好電業人，服務於社會，服務於人民。

車檢實習報告彙編 篇3

　　在這兩個月的實習裏，我學到了很多東西，積累了很多經驗，在教學方面，管理方面，組織方面都有很大的進步。

　　《音樂教育實習報告》正文開始>>在這兩個月的實習裏，我學到了很多東西，積累了很多經驗，在教學方面，管理方面，組織方面都有很大的進步。我體會到做一名人民教師的驕傲和樂趣。我每天與孩子們都處得很愉快，在這裏留下了很多美好的回憶。

　　初到實習學校，我很緊張，很擔憂。可是踏進學校之後，聽着每個學生見到我們就甜美地叫：“老師好!”心裏舒服極了。平生第一次在學校裏被人叫老師，真的感到好開心，好自豪。

　　這所學校的音樂教師只有一箇，所以我的實習工作是爲一年級到五年級的同學上音樂課。與此同時，我還是五年級二班的實習班主任。當我第一次走進五2班時，迎接我的是全體學生的掌聲和微笑。看着他們，我的心突然感到好溫暖。

　　實習期間，剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐。憑着心底對孩子的喜愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己的弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。所以，不論是低年級還是高年級的孩子們，都很喜歡我。正如一句話，“也許你只給孩子一分，但孩子會回報給你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己成功地邁出了第一步。

　　聽了一週的課之後，指導班主任胡老師便給了我五2班的思想品德課，對此我感到很開心，因爲這樣可以使我更好地與我們班的學生接觸和瞭解。五年級的學生跟一、二年級的學生不同，他們已有自己的想法和見解，他們這個年齡階段正處叛逆時期，所以要與他們成爲好朋友實在不容易。但對我來說，這正好是個很大的考驗和鍛鍊的機會。

　　在五2班，我努力過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了，成長了。五2班的孩子其實都很可愛，都很活潑，他們愛與我玩，愛圍繞着我聊天，也愛聽我上的課。最記得第一次上我們班的’課時，我很緊張，因爲害怕他們不聽話，畢竟是教高年級的學生。對於他們來說，老師一定不能只懂課本上的知識，一定要學識淵博，知道很多課本外的知識，一定要具有給學生一杯水，自己就要有一桶水的能力。要不高年級學生的一箇問題問下來，你答不上來就很可能會讓自己在他們的心中的地位降低，他們會覺得你什麼也不懂，除了看不起你還會經常欺負你。所以，平時我都會抓緊時間看書，不斷擴充我的課外視野。

　　但那天我確上得好開心，學生們很配合我。不過，我仍然會緊張，講的時候，脫離了教案。雖然有時候因爲太緊張，思緒有點亂，但我很快又理清了思緒，上完了第一節思想品德課。經過這次的教學，我明白了一箇道理，教案寫得好，未必你課就講得好。有時候學生的反應會出乎意料。所以，真正做好老師，就要脫離教案教學，我正爲這一目標努力着。

　　在教思想品德課的同時，我也跟着學生一起學習。教他們同學之間要怎麼相處，又要怎樣孝順父母等等。與此同時，我也在學習如何當好一箇老師，如何更好地與學生相處等等。一點一點地學習，一滴一滴地累積，進一步提高我的教學水平和個人修養。

　　我的音樂課也上得挺順利，無論是高年級還是低年級，我都認真地備好教案，盡心盡力地去教學生，每堂課下課，董老師都會認真評價，告訴我們那些上的好，哪些又還需要改進。我每次都會仔細記下老師給的評價，在好的基礎上繼續發揚，不好的地方則想辦法去改進，爭取下節課取得更好的效果。

　　對待不同年寄的學生，教學的手段也不盡相同。低年級的學生很好動，而且注意力非常容易分散，經常開小差，影響教學效果。在這種情況下，我就會採取獎勵小紅花的方法，哪個小組最認真，坐得最好就給哪個小組獎勵小紅花。這樣的辦法取得很好的效果。低年級的學生還很喜歡炫耀自己，於是我會根據他們的個性和年齡特點，注重多去鼓勵他們。只要他們打完了問題，我都會用鼓勵性的口氣跟他們說，“真棒”，“真響亮”，“真厲害”，“good”等等。我還會讓其他小朋友去讚揚答對問題的小朋友，比如說：“棒，棒，你真棒!”“Good，Good，Very Good!”學生們要是得到老師讚揚，學習的積極性會提高，要是還得到同學的讚揚，他們會更滿心歡喜，感到自豪，更加努力。其他學生也會跟着努力，不輸給他們。這樣，課堂氣氛活躍，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

　　對於高年級的學生就會採用另一種教學方法。高年級的學生可不像低年級的學生需要哄他們，而且跟高年級的學生說話的預期也不能想對小孩子一樣，要不他們會嘲笑你，還會模仿你的說話語氣，跟你對着幹，或者自己聊自己的。所以上他們的課要有另一套方法。記得我上的第一節音樂課就是高年級學生，但當時我並不覺得有什麼難的，因爲在我眼裏他們跟低年級學生一樣，都還是個孩子。可是上了第一節課後，我發現我錯了，高低年級學生存在很大的差異，第一次受到了挫折。在鄧老師的指導下，我學會了如何很多教育高年級學生的方法。比如，當學生們非常吵鬧的時候，老師就一定要兇，要嚴格。那個年齡階段的學生已經懂道理了，在那是可適當地說，老師講課已經很辛苦了之類的話來引出部分學生的悔意。有一次我上四年級的音樂課，那節課正好沒有老師聽課，學生們就比較調皮。剛開始我好聲好氣地讓他們安靜下來，可後來他們有吵鬧了，影響了我的教學。我想這樣下去不是個辦法，就乾脆假裝生氣了，還跟他們說：“你們已經是四年級的學生了，還想一二年級的小朋友一樣，上課吵個沒完，你們不知道老師在上面講課是很辛苦的嗎?你們不曉得尊敬老師嗎?”結果這些話一說完，便起到了很好的效果，下半節課上得很好。課後還有一箇女同學跑過來跟我說：“老師，謝謝你教我們唱這首歌。”當時，我真是感到非常欣慰。高年級的學生比較害羞又喜歡聽流行歌曲，我就抓住了這個特點，如果他們上課認真的話，我就會彈一首流行歌曲獎勵他們，鼓勵他們再接再厲，這個方法取得了很好的效果。