高中綜評自我陳述報告範文

高中綜評自我陳述報告範文（精選5篇）

高中綜評自我陳述報告範文 篇1

　　20xx年9月，學校通過專家論證、教代會審議通過了《學校內涵發展三年規劃綱要》，20xx年6月，學校成立了“內涵發展自評工作”領導小組和工作組，校長任領導小組組長，校長室成員任組員；分管校長任工作組組長，各職能部門負責人、教代會代表2人任組員；還聘請華師大校長培訓中心劉莉莉副主任、上海特級校長、華師大專家顧正卿校長任顧問。通過師生座談會、邀請華東師大專家評估、教代會評議等形式對本學年學校內涵發展規劃實施情況作了評估。參加評議的同志認爲：一學年來，學校全面貫徹落實市教育工作會議精神，踐行“打造成才基礎，發展個性特長”的辦學理念，圍繞學校三年內涵發展的辦學目標，做天天有進步的教育、辦有歸屬度、信任度、認可度和美譽度的學校，育學習自主、行規自律、精神自勵、發展自爲的學生，以提升教育教學質量爲主任務，以課堂教學改革爲抓手，隊伍建設爲保障，激勵廣大教職工愛崗敬業，求真務實，砥礪奮進，積極主動地完成了學校各項工作目標和任務。

　　一、主要舉措

　　1、通過召開教師座談會、教代會，修訂學校管理條例，完善學校各項制度。

　　2、制定《“三力”課堂建設行動方案》，規範課堂教學行爲。

　　3、選拔6名教師作爲學校領軍教師培養對象，聘請省內特級教師、教授級高級教師擔任培養對象的指導老師。聘請14名骨幹教師任學校學科核心組教師，對學校教學質量負責。

　　4、完善學生自主管理機制，充分發揮學生在學校管理中的作用。

　　5、完善校本課程開發條例，鼓勵教師開設校本課程。

　　6、對校園文化進行整體佈局、改造。

　　二、主要工作及成效

　　（一）教學質量穩步攀升

　　全體教師切實落實因材施教的原則，在 “立足課堂，研究課堂，改進課堂，建設課堂”上下功夫，積極投身課改實踐，堅持課改 “學習有動力，課堂有活力，學生長能力” 的核心不動搖，堅持課改集體備課、學案引領、課堂設計、小組建設的規範、形式不動搖，堅持穩步推進課改，向課堂要質量，向課改要質量，積極打造高效的“三力”課堂。20xx年4月17日，面向無錫大市舉行了對外公開課展示活動。學校抓實抓細各項教學常規管理，優化課內，強化課外，強化質量分析。進一步發揮高三工作指導中心的作用。學校教學質量穩步攀升。20xx屆高考我校本二以上共進線187人，普通類實現了破百進線152人，進線率55.3%,體藝類進線35人，進線率85.4%，進線人數比20xx年提升69.2%，其中普通類提升76.7%。20xx年高二學業水平測試再創新高，共有65名同學拿到4A，人均加分2.24分，均名列江陰市第六名，在無錫市42所重點高中位列第20名，躋身中游。高一年級在江陰市期末統考中，語數外3門總均分名列江陰市第五名，實現了均分排位進位目標；本一模擬上線人數63人，本二上線人數262人，本科進線率67.4%，有四名同學進入江陰市前200名，其中程舒婷同學位列江陰市第56名，高分實現了新突破。高二年級在期末四校聯考中，語、數、外3門總均分名列第二名，模擬本一入線人數47人，本二上線人數201人，本科進線率62.6%。

　　（二）隊伍建設積極推進。

　　1、學校行政隊伍建設進一步加強。學校行政的優良作風是凝聚師生力量，舉全校之力推動學校科學發展的重要保障。學校領導班子堅持以理論學習爲核心，着眼於學習基本理論問題、着眼於解決學校發展的重大問題、着眼於解決學校發展與管理工作中的難題、着眼於解決師生關心的熱點難點問題，科學謀劃學校發展，爲不斷提升學校的教育教學質量、服務社會能力，推進學校可持續發展奠定堅實的思想基礎。認真落實黨風廉政建設責任制，全面貫徹市教育局加強黨風廉政建設責任制的落實，自覺接受羣衆監督，領導幹部職責明確，在承擔工作範圍之內，勤勉盡責，各負其責。既有分工又有協作，要有科學的補位，團結協作，凝心聚力。學校啓動了階段性工作超前的計劃性和重大活動的反思、總結機制，階段性工作安排提前上報上網，行政管理學校的執行力得到進一步提高。在教學中心工作方面，在堅持原有的行政領導每學期聽掛牌課、推門課不少於30節的基礎上，學校還實行行政帶頭上全校示範課，每週一到兩節，行政勇於帶頭，產生了良好的影響。

　　2、以科研促教師發展。深入開展了省“十二五”規劃重點課題《促進高中生深度學習的課堂教學行爲改善研究》、無錫市“十二五”規劃重點課題“促進學生深度學習的真實課堂建設研究”、江陰市國家級課題兩個招標子課題的研究工作。推進了教師省“十二五”規劃重點課題學校招標子課題研究工作，35項省課題招標子課題立項工作已完成，通過課題研究推進了我校“深化教學改革，打造‘三力’課堂建設”的課堂教學改革的實施，提升了教師的科研能力和教育教學水平。教師在刊物發表或省級以上獲獎論文15篇。認真實施《教師專業化發展三年規劃方案》，努力建設一支觀念新、素質高、業務強、作風硬、實績優的幹部隊伍；凝心聚力，激勵人心，建設一支爲學生健康成長服務，爲提高教學質量服務，爲學校加快發展服務的師資隊伍。逐步形成教師敬業更精業，人人都在自己的崗位上爲學校的發展做出自己的業績的氛圍。學校正式啓動 “領軍教師”培養工程，邀請全國模範教師、江蘇省首批教授級中學語文高級教師謝友明教授、江蘇省首批教授級中學英語高級教師、蘇州大學教育碩士研究生導師吳榮銘老師、江蘇省特級教師、南通市數學學科帶頭人瞿國華老師擔任“領軍教師”培養工程導師，先期着重培養語、數、外三門學科各兩位骨幹教師，利用三年左右的時間，加快骨幹教師隊伍建設，培養一批學科領軍人物和業務精英，舉行了導師聘任儀式和開展了多種形式的活動，導師們深入課堂，和老師們交流，爲教學把脈。

　　3、開展多種形式的活動促進教師發展。首先以課堂和活動促發展，學校組織了教學沙龍和多次集體反饋聽課點評。在有效挖掘內部資源的基礎上，充分利用外部資源，創造條件，搭建平臺，促進教師隊伍發展。承辦了無錫市高三數學英語複習迎考研討會，開創了兩門學科高三複習會並舉的先例，來自無錫大市各區縣教研員、專家和各高中校高三數學、英語備課組長130餘人參加了本次研討活動。舉辦了以“深化教學改革， 打造三力課堂”爲主題的大型公開教學和家長開放日活動，市內外30多所兄弟學校的150餘名老師和300多名學生家長走進我校課堂進行現場觀摩。邀請教育部中學校長培訓中心副主任、華東師範大學副教授、教育學博士劉莉莉教授來校，深入學校課堂聽課，爲學校教師做了《課堂教學的診斷與改進》的學術專業講座。蘇州中學校長助理、蘇州市德育名師、蘇州市優秀德育工作者顧維紅老師帶領蘇州市德育名師團一行蒞臨我校進行德育工作考察交流，顧維紅老師給我校班主任和青年教師們做了“做一名快樂的班主任”德育專題講座。同時以交流促發展，山西省呂梁市教育考察團到我校考察、新疆霍城江蘇中學老師來校交流學習、崑山開發區高級中學高三年級來校對口交流、德國聖布拉辛中學的學生來訪等一系列交流活動都積極展示了學校課改成果，有力地深化和推進課堂教學改革、打造“三力”課堂，促進教師隊伍的建設和發展。同時，依託華師大區域推進優質工程項目實驗校的平臺，多批次派骨幹教師外出培訓學習。

　　（三）德育工作有聲有色

　　老師們落實全員德育的工作要求，自覺地積極參與學生思想工作、參與任課班級的班會、學生活動，經常找學生聊天、談心，與學生同學習、同活動，既教書又育人，師生關係和諧；有較強的責任心，立足崗位，以學科爲陣地，進行有機的德育滲透。各年級部根據學校德育目標和工作計劃，結合年級特點，積極開展活動，加強學生思想工作和學生管理。高一年級把文明禮儀、良好習慣教育作爲學生教育內容的重頭，通過班會、級會、定期檢查等方式督促學生良好習慣的養成；加強自主管理組織的建設和重點學生的重點教育，教育有針對性；根據德育計劃有計劃地組織主題班會，並組織班主任、任課老師觀摩學習，德育處人員對班會的組織設計和實施檢查看，雖然質量有參差，但班主任都花了心思認真組織，並充分發動學生，讓每一箇學生在班會課上都得到教育和感動，取得了較好的教育短期效果。高二年級特別重視關鍵時段的管理，小高考前期班主任密切關注學生心理，營造積極的心理場和班級文化氛圍；注重學生容易散漫時段的督查，學生會議形式多樣，針對性強，爲小高考取得優異成績作出了貢獻。高三年級部根據年級管理需要設計系列主題班會內容，教育針對性強，關鍵時段班主任到位，特別是能經常與學生談心，在精神上、物質上給予學生關懷，通過關懷激發學生感恩心理拼搏鬥志。班會課主題的設計有邏輯性、系列化。特別是校長室領導親自主持班會，爲今年高三高考取得優異成績付出了心血。

　　學校德育處組織了班級學生形象標準的討論活動，學習社會主義核心價值觀活動，文明城市創建活動，認真組織了“女生節”“心理健康節”等活動，三月份舉行的“微笑走過青春，做最好的自己”女生節主題活動在全校女生中產生了較好地影響；五月份的以“芙蓉花開、青春向上”心理健康、生命成長爲主題的心理講座，通過青愛小屋組織開展心理健康教育活動，促進學生瞭解心理健康知識，加強學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，提高學生應對挫折、化解壓力的自我調適能力，幫助學生解決心理問題、緩解精神壓力，增強學生經受考驗、承受挫折的能力，教育引導學生熱愛生活、珍愛生命、不畏挫折、感恩父母、成才報國，構建和諧校園、和諧社區，取得了良好效果；認真組織了以高一年級走進華西村遠足社會實踐爲代表的各年級社會實踐活動。班主任用心於班集體的建設、關心學生的學習、思想和生活，認真落實教育活動。紮實開展多種形式的家校聯繫活動，每個年級通過家長會（家長學校）活動，培訓、交流家教經驗、心得；特別是高二高三年級，能根據年級實際，分類進行家長活動，注重針對性、時效性、實效性，使家長學校成爲了加強家校聯繫，提升家庭教育的科學性的重要途徑。4月17日舉行的全校家長開放日活動，家長走進課堂，與孩子一起聽課，家長朋友感受到了學校課堂改革取得的成果，黃建新主任在家長學校所作的“家庭，在孩子成長中的作用”的培訓講座，得到了很好的反響。

　　三、存在的主要問題

　　1、校本課程開發工作不盡如人意，課程體系不夠完善，德育課程化建設沒有實質性進展。

　　2、“三力”課堂沒有形成操作規範，課改的步伐不大。

　　四、下一年度發展的設想

　　1、課程開發與學校德育相結合。

　　深入研讀學校校訓“求真”內涵，從求真——真人、真學問上面完善校本課程體系，把學校省級重點課題“生涯規劃指導”研究成果內容重組，與學校三年內涵發展目標相結合，重點體現“三個原則”，“多箇系列”， “一箇轉變”。“三個基本原則”即“基於國家課程原則、基於學生髮展原則、基於學校特色原則”，“多箇系列”即整合國家課程與校本課程後構建起的具有學校特色的“創新”課程系列、“人文”課程系列、“交流”課程系列、“自主”課程系列、“運動”課程系列、“藝術”課程系列等，“一箇轉變”即“基於升學的課程體系向基於學生全面發展的課程體系轉變”。

　　2、課堂改革與課題研究相結合。

　　學校進一步深化課堂教學改革，緊緊圍繞“學習有動力，課堂有活力，學生長能力”的“三力”課堂建設，結合江陰市教育局“十二五”國家級課題招標子課題《深化教學改革，打造三力課堂的實踐研究》，通過論壇等形式重點研究四個問題，一是如何鬆綁時間，保障學生獨立思考時間；二是如何關注預設與生成，提升教師教育智慧；三是如何合理安排學生課堂展示，教師進行有意義點評；四是如何提高小組合作有效性，關注學生個人知識總結。邀請專家參加學校的教學論壇並點評，聯合項目組專家，組織開展課堂教學研討活動，查找問題，尋找對策，切實提高課堂教學效益。

　　3、科研興校與隊伍建設相結合

　　實行“基於問題的項目研究”，加強校本研修，通過同伴互助等形式，根據學校“教師培養三年規劃”，聘請項目組專家劉主任擔任我校教師培訓總顧問，分階段有步驟地培育優秀骨幹教師。培養目標不僅僅是能上一節好課，而是能夠成爲學校教學科研能力和教學示範能力的典範，能夠形成獨特的、個性化的教學風格。第一階段於今年4月啓動，挑選了語數外三科6名青年教師作爲學校“領軍教師”培養對象，聘請省內知名特級教師、教授級高級教師擔任專業指導老師，推進青年教師的專業發展，培訓採取專家到校指導和跟班頂崗學習相結合的辦法。第二階段計劃將於20__年9月9門學科同時展開。

　　總之，過去的一年，學校內涵發展取得了一點成績，但也存在着許多不足，如教師教科研能力還亟待提升；“三力”課堂建設不夠突出，具體的可操作性措施不多；學生自主管理中的“自律”和“自勵”抓的不夠實等，存在的問題激勵着我們在今後的工作中更加求真務實，不斷奮進，追求完美，精益求精。

高中綜評自我陳述報告範文 篇2

　　在家，我是一箇聽話，孝敬父母。能幫父母做一些力所能及家務的好孩子。在校我是一箇遵守校園制度的好學生，不遲到，不早退。今天的事情今天做是我人生的信條。我是一箇刻苦學習的好學生，學習成爲了我現在的頭等大事中學生自評報告範文中學生自評報告範文。我是一箇開朗，大方的學生。與同學交往時總是能給同學們帶來歡笑，並能幫助同學們解決一些困難。我積極參加學校組織的各項活動，並充分發揚了不怕苦，不怕累的精神。在校外，我總是能幫做到尊老愛幼，並幫他們解決困難。遇到老師時，我能主動地向老師問好

　　我希望在新的一年裏，我能繼續努力。

高中綜評自我陳述報告範文 篇3

　　我校在教育局黨委的領導下，緊緊圍繞“特色”做文章，努力把特色做強，把質量做硬，有條不紊地開展學校工作，取得了一系列可喜的成績。

　　一、強化特色，充分發揮特色教育的示範作用

　　作爲XX市唯一的湖南省特色教育實驗學校，做好“特”字文章，是我校的一項重要工作。我校師生在各級領導的關懷下，高度統一思想，同心同德爲建設特色學校而努力。

　　首先，學校繼續加大對跆拳道省級課題的科研力度，更好地從理論上解決跆拳道文化對於校園文化建設的促進和引領作用。20xx年10月，我校省級科研課題《跆拳道在創辦特色學校中的實踐與研究》順利結題，並獲得省級二等獎。該課題的結題，對跆拳道文化在我校的進一步發展奠定了堅實的基礎。

　　其次，以跆拳道爲主的競技體育得到進一步提高。我校跆拳道代表隊在湖南省第十二屆運動會上獲得跆拳道團體總分第一名，並獲得1個第一名，1個第二名，7個第三名，10個第五名的個人成績；在20xx年上學期XX市中小學生跆拳道比賽中獲高中組團體總分第一名，並獲得2個第一，4個第二，4個第三，5個第五名的個人成績；在XX市中學生足球比賽中獲得第三名；全市中學生男子籃球賽中取得歷史性突破，榮獲全市第一名，女子籃球賽也獲得第四名的好成績；在20xx年10月XX縣中小學生田徑運動會上我校獲得高中組團體總分第一名。

　　第三，以跆拳道爲主的體育活動也有了全新的變化。一是跑操活動進行了新的編排和訓練，跑得整齊而富有氣勢，深得社會好評；二是大課間操繼續保持“第一操”的好調；三是體育社團活動豐富多彩；四是舉辦了全校春季足球比賽和秋季田徑運動會。

　　第四，學校的高考體育取得了重大突破。我校體育組老師改變教學方法，以更科學的訓練方式指導學生練習，同時加強體育與文化教育的結合，兩者齊頭並進，學生進步顯著，在20xx年高考中，有7名同學考上體育專業二本院校。

　　第五，音美藝術特長教育穩步推進。一是加強師資力量的培養。馬金玲、張海燕等老師先後到中央美院進修，並在回校以後分別舉辦了個人彙報畫展。二是加強對音美藝術生的管理，爲他們提供更好的學習環境，有效提高學生專業素質。三是在高考中取得較突出的成績。

　　第六，加強與省內兄弟學校特色教育的交流。20xx年全年共有民族中學、九中、XX市十一中、XX縣一中等學校七次到我校開展交流活動。這些活動，有利於我們取長補短，共同促進，共同提高。

　　二、推進課改，努力提高課堂教學效率。

　　高效課堂建設在我校推行多年，廣大師生從中受益匪淺。今年的具體措施有：

　　一是加大投入，改造了教學網絡設施，完成了所有班級電化教學設施的更新，爲所有課改教師配備教學專用筆記本電腦。

　　二是對高一全體教師進行了高效課堂建設講座，並組織學校教學管理人員和高一全體教師分批到婁底一中、永州、隆回一中、邵東一中等地學習新課改教學，並由石副校長帶隊到XX市十一中送教上門，進行課改交流。

　　三是在校內舉行了新課改示範課、觀摩課、彙報課等教研活動，人人都上了課改公開課。

　　四是採用多種方式評估教師的課改力度和課改效果，開展了評選“課改之星”活動，表彰了一批課改優秀教師。

　　五是分初賽和決賽兩個階段舉行了45歲以下教師課改說課比武，開展了課改論文徵文評選活動。

　　六是編輯出版了課改成果集《化解教育千千結》，把高效課堂建設成果理論化、系統化，以便更好地指導今後的教改工作。

　　七是配合縣教育局舉辦了高效課堂建設開放日活動，共接待全縣高中教師500餘人，全校教師人人上公開課，且獲得廣泛好評。石副校長的課改報告贏得了包括市教育局基教科長楊、副科長王在內的500多名領導、老師的高度稱許和贊同。中國傳媒聯盟、《湘聲報》、新聞在線、教育網、教育網等多家媒體進行了報道。

　　三、狠抓質量，高考學考成績突出。

　　1、20xx年高考學考成績穩中有升。八中全體教師在當年中考全縣前400名僅招收54人的薄弱基礎上，同心協力，無私奉獻，努力提高教學質量，今年一本上線98人，二本上線281人，多名擇校生考上了二本，150%完成縣教育局高考預測目標，超目標人數爲全縣各校之最，且多於其他各校超人數總和；600分以上高分13人，其中254班張XX同學648分居全縣第三名（中考縣168名），石XX同學638分居全縣第10名（中考縣183名），湯、卿XX637分並列全縣第11名（中考分別爲20名、323名）。體育生上線7人，創歷史新高。學業水平考試一次性合格率85.9%，超過了全市三所省級示範高中。

　　2、加強常規檢查力度。搞好教學常規反饋工作。建立並完善了“備、批、聽”教學常規月檢查評價機制。

　　3、實施青年教師培養方案，着力打造一支熱愛教育、努力學習、業務過硬、志趣高遠、善於合作的優秀青年教師隊伍。一年來通過多種形式開展教師的在職培訓，如暑假期間青年教師每人完成了50套高考模擬試卷，多數教師參加了網絡培訓等。學校開展的“青年教師考試製”，極大地提升了青年教師的教學水平。學校還重點遴選和強化骨幹教師隊伍的建設，切實發揮骨幹教師的示範引領作用，而師徒結對的方式，把這種示範引領作用發揮到了極致。在下學期的全縣優質課競賽中，我校年輕教師陳景葵、曾宏翊分獲全縣語文、歷史一等獎，並獲得了XX市課改教學比武一等獎，李國祥老師也獲得了邵陽市信息技術和通用技術課改教學比武一等獎。

　　4、加強教研組和備課組建設，強化教研組和備課組對校本研訓過程資料（計劃、實施、記錄、檢查、成果展示及總結）的開發，切實有效發揮教研組備課組的作用。

　　四、重視德育，全面提高學生整體素質和安全意識

　　一是 “激勵賞識教育”方面增設了班級文化建設內容，班級文化建設讓每一箇學生都能找到屬於自己的舞臺，真正成爲班級的主人。

　　二是不斷完善以電信添翼信息系統爲主的管理平臺，完善家長、學校、社區三位一體的德育工作網絡，充分發揮家長學校和家長委員會作用；家訪工作在形式和內容上都有創新，更具有針對性和實效性；家長會個性化、小型化、特色化；

　　三是加強對潛質生跟蹤幫教轉變工作，建立了“潛質生三級幫教”檔案和轉化機制。

　　四是配合XX縣消防中隊進行了一次消防應急疏散演練，進行了以“建設無毒和諧校園”爲主題的禁毒防毒教育。這些活動都取得了良好的效果，中國新聞網、新浪網、網易網、紅網等全國大型媒體都進行了報道。

　　五是重視師生心理健康教育和疏導，設立專職心理健康教師，每週一三五第九節課在高一年級開設心理教育課；成立心理危機三級干預系統，重視教師人格和校園人文環境對學校文化建設的作用。

　　六是學校德育、綜治工作獲得上級的好評，被評爲邵陽市禁毒教育先進單位、邵陽市綜治工作先進單位、湖南省文明衛生單位。

　　五、加強校園文化建設，豐富校園文化底蘊。

　　一是加大資金投入，美化校園環境。暑假期間對學校男女生寢室的澡堂進行了改造，將熱水系統裝到了每一層的衛生間；對部分學生課桌進行了升級換代；在校園內種植了50多棵風景樹，重新修剪了校園綠化花木。

　　二是着重把跆拳道精神打造成我校校園文化的主體精神，增設跆拳道文化設施，着重研究跆拳道文化對校園文化的影響，並使之主導學生的學習、生活及日常行爲。

　　三是加強對學校文化底蘊的挖掘，開拓校園文化涵蓋領域。學校創新了對美術社、音樂社、舞蹈社、武術社、演講社、詩詞社、科技創新社等二十幾個學生社團的活動形式，活動效果日益顯現。

　　四是加強了詩詞進校園的工作。今年，先後有湖南省詩詞協會領導、洪江市詩詞協會領導等來考察、參觀我校詩教工作。我校被評爲“XX省詩教工作先進單位”。

　　五是學校還舉辦了一次校園藝術節活動，開展一次科技創新周活動。這些活動爲學生自主發展、自我教育搭建舞臺，提高了學生綜合素質和創新協作的能力。我校參加市電教館主辦的電腦製作大賽，獲得3個一等獎，2個二等獎；評選了20多件作品參加了新邵縣科技創新大賽（暫無結果）；教師多媒體課件參加省裏評比獲2個一等獎，3個二等獎。

　　六、搞好宣傳工作，提高學校的社會影響。

　　學校在年初成立了宣傳工作小組，制定了宣傳工作方案。一年來學校共有300多篇宣傳稿件在中國新聞網、新浪網、紅網、湖南日報、湘聲報、爲先在線、教育網、XX日報、XX城市報、新聞在線、教育網、信息、教育網等數十家新聞媒體發佈。全年沒有一條負面新聞出現在新聞媒體。

　　七、其他工作各有亮點。

　　一是學校黨總支圍繞着“黨的羣衆路線教育實踐活動”這個主題，深入細緻地開展學習活動，學校按照“規定動作”、增加“自選動作”，有效地開展活動，取得預期的效果。黨總支被評爲新邵縣優秀基層黨支部。

　　二是學校工會工作豐富而有成效。召開了教代會，進一步加強學校民主管理，完善了校務公開制度，校務公開在年底的全縣檢查評比中獲得好評；組織教師參加縣教育工會舉行的“三步踩”比賽，獲得二等獎；組織“文明衛生辦公室”評比活動，極大改善了教師的工作環境；組織了“星級家庭”評比活動；組織了對困難教師的送溫暖活動；組織了全體教工的身體檢查等。

　　本學期工會組織開展了教職工業務學習競賽評比活動，要求教職工學習1本以上的業務書籍，做好X字以上的筆記，並寫出X字以上的心得體會。學校將在年終進行評比。這個活動得到了廣大教工的積極響應。

　　三是學校婦委會配合教育處和班主任深入瞭解女生的生活和學習，有針對性地召開專題講座，如高一女生的青春期教育和高三女生的心理教育等，幫助女生解決實際困難；組織三八婦女節文娛活動；及時組織對患病女教工的關懷慰問。

　　四是“服務育人”的意識濃厚，後勤人員全力以赴，全方位提供優質服務，確保各項活動正常有序進行。

　　五是團委積極開展扶貧助學工作，全年共資助家庭貧困學生X餘人，助學資金多萬元。

　　各位領導，20xx年以來，八中嚴格執行教育局的教育目標管理方案，並在局黨委指導下創造性地開展工作，取得了一些成績。我們將在新的一年裏繼續努力，爭取更大的成績。

　　謝謝大家。

　　附八中20xx年獲得的省市縣榮譽

　　1、XX省文明衛生單位、XX市禁毒教育先進單位、邵陽市綜治工作先進單位

　　2、XX省詩教工作先進單位

　　3、科研課題《跆拳道在創辦特色學校中的實踐與研究》獲得省級二等獎。

　　4、XX省第十二屆運動會跆拳道團體總分第一名，並獲得1個第一名1個第二名7個第三名10個第五名的個人成績

　　5、XX市中小學生跆拳道比賽高中組團體總分第一名並獲得2個第一4個第二4個第三5個第五名的個人成績

　　6、XX市中學生足球比賽中獲得第三名

　　7、全市中學生男子籃球賽第一名，女子籃球賽第四名

　　8、陳分獲邵陽市語文、歷史、信息技術和通用技術課改教學比武一等獎

　　9、本學年共有莫、劉等180多人次在縣級以上教育行政主管部門組織的學科競賽中獲獎。

　　10、本學年共有石《中國名校成功之路》黃《五步三環多元評價——也談我校的“高效課堂建設”》等7篇教育教學論文在國家級報刊發表，另有50餘篇論文在縣以上報刊媒體發表（獲獎論文暫無統計）。

高中綜評自我陳述報告範文 篇4

　　轉眼一箇學期又已經過去，我逐漸適應了高中生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛着自己所學的專業，依然喜愛着這樣的學術氛圍。

　　在這學期社會實踐、校園文化活動中，我能積極參加。在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業，在實習課中讓我懂得了很多的專業知識，深刻的瞭解到什麼該做什麼不該做，我學習了許多門課程，我的學習目的是要認真學習爲自己的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。

　　除了努力之外，卻隱藏着另一種壓力，如今不再爲了單純的考試而學習，更多的是爲了自己走向工作崗位而打基礎，需要自己加倍的努力。看似輕鬆的課堂，如果在平時不多加用功，就很有可能會使自己在同學面前出盡洋相。教師甚至會完全脫離書本給你講一些毫不相干的事情，但他又會將書本的原理穿插其中，如果稍不留神，那麼一節課可能什麼收穫也沒有。所以，這樣的授課方式只有自己在對書本有一定瞭解的情況下，纔會覺得受益匪淺。而並不算太繁重的學業其實是需要自己在課外更多的搜索相關資料，才能理解透徹的。

　　其實這也是對自己自習能力的一種鍛鍊和考驗。我漸漸的發現自己在中學時代曾一度埋怨過的課前預習工作在高中裏是那樣的重要，細緻的預習會使自己更好地理解上課的內容，更牢固地掌握知識。現在再也不用一整天都坐在教室裏埋頭苦讀，有了更多的閒暇時間，就必須學會自己更好的利用與支配。在高中裏，不僅僅是要學習專業知識，更要學習與人相處交流等一些社會技巧。

　　這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活裏有許多快樂的時光，在這裏我學到了許多的知識，也瞭解了許多的東西，所以在以後的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生纔是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。

　　本學期我的優點是：我的品德方面也很好了，我尊敬師長，關心同學，愛護公物、熱愛集體。

　　本學期我的缺點是：沒有責任心、對學習不是非常的.重視、書寫太不好了。我今後要有責任心、對學習重視、書寫好，多交幾個朋友。

　　我的目標是：沒有最好，只有更好，防止和同學們發生矛盾、防止學習下降。

　　爲了這個目標，我要發奮圖強、好好學習，天天向上。

　　我是來自高一xx班的，在班中擔任班長，在校獲得了“高一新生風帆獎學金”。

　　對待工作，我信奉的原則就是：認認真真，一絲不苟。對待學習，我遵循的原則就是：踏踏實實，決不馬虎。

　　對待生活，我崇尚的目標就是：在生活中學，在生活中完善自己。平時我喜歡翻閱各種課外書，這樣不僅能放鬆自我，而且還會有不少新的感悟、體會，從而充實自己。

　　性格開朗，熱情友好，待同學友善，待師長尊敬，學習認真，能給同學起到好榜樣，工作負責，有自己的一套管理方法，在班裏能建立起相當的威信。

　　我成績優異，在班裏名列前茅。興趣愛好廣泛，能與同學融洽相處。

　　總之，我是一箇品學兼優，各方面全面發展的好學生。沉着老練，是老師的好幫手；真誠活潑，是同學的好夥伴。有顧全大局的胸懷，腳踏實地的作風，嚴謹虛心的品質。相信某某高中將是我的絢爛的人生舞臺。

高中綜評自我陳述報告範文 篇5

　　（一）本人能嚴格遵守學校紀律，有較強的團體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。是一箇正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。教師和同學都很喜歡我。學習上雖然很努力，但學習方法不是最佳，所以成績還不夠夢想。期望在以後的學習和生活中，能探索出適合我自我的高效的學習方法。

　　（二）本人性格開朗，穩重、有活力、待人熱情、真誠、認真負責、積極主動、具有寬闊的胸襟、能與大家和睦相處、有良好的團隊合作精神、能喫苦耐勞、責任心強、有較強的實踐動手能力，能較快適應各種環境。

　　（三）本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。在學習上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學習知識的同時，更注重理論與實踐。利用課餘時間學習課程相關的其他內容，使所學知識能與社會發展相適應。在校期間，我一直擔任學生幹部，工作責心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。

　　（四）本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和責任心，堅持實事求事的原則。思想端正，能喫苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。