高中政治教師年度個人述職報告範文（通用28篇）
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇1
尊敬的領導、老師們：
大家好!
20xx年已接近尾聲，作爲一名政治教師，對自己教育、教學工作做一箇簡單小結，總結經驗，找出差距，使自己今後工作更有成效。
一、思想政治表現
本人熱愛教師這個職業，忠誠教育事業。思想端正，服從學校工作安排，辦事認真負責，能一心一意地把精力用於教育教學工作中，自覺遵守職業道德，辦事公正客觀，敢於承擔責任，能在學生中樹立良好的教師形象，工作中顧全大局，和同事團結協作。
二、教育、教學工作
首先，對待教學工作，教學態度端正，能認真把握教材，做到課程標準、教學參考資料與課本知識、學生實際情況有機結合，提高學生學習興趣和學習能力，培養學生的解題、審題能力，做到在研究教材和學生的基礎上備詳案，做課件，通過自身知識積累能不斷地以社會熱點材料爲背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生的分析、解決問題能力不斷提高。
其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷髮展。每xx屆高三學生對我來說都是新生，剛開始師生雙方都不適應彼此的教與學。作爲教師，利用課堂和課間瞭解學生，摸透學生的性格特徵、認知水平和認知需求，在教學中做到融洽師生關係，同時提出要求，教學上循序漸進，耐心教會他們做課本筆記、作業格式和記憶聯想方法，學生對政治學科不重視到能主動學習態度的轉變是我教學成功的第一步。
第三，尊重學生，平時重視與學生之間的情感交流和培養，包容學生的個性，在嚴格管理的同時尊重學生的學習熱情和認知能力，提出適合體校學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。學生在老師的鼓勵下也比較願意學習，師生關係融洽，達到師生共同提高的目的，今年的高三升學考試中，能充分調動全體學生的積極性，利用課餘時間加強對學習困難學生的補缺補差工作，第二學期主動要求增加課時，努力完成教學目標。
所教年級政治升學考成績：良好率70%，及格率100%;主動承擔其他年級的教學任務，使學校教學工作能正常開展。高二的期末考試爲區統考，年級平均分能達到70分以上。作爲教師，能根據實際情況做好學生的思想轉化工作，在校期間發現問題能在第一時間找學生談話並進行處理，做到用道理規勸學生，用情感感化學生，通過教育，絕大部分學生的思想都有了提高。
三、人事檔案、辦公室工作
作爲人事幹部，首先做到按政策辦事，正確解讀、傳達和執行上級文件精神，做到文件精神解讀準確，在職職工的基本信息梳理及時;平時做好兩局繁雜的人事和辦公室常規工作。一年中，按時間節點做好兩局工資變動、加值班統計、退休養老金等日常事務性工作;兩局新的獎金調整和測算、兌現工作，教師、教練論文送審鑑定和職稱評審工作，做好教師的業務考覈、年度考評和所有材料的上報覈實工作，錄用新教師、教練員等各項後續事情;做好上級主管局，體育局辦公室佈置的各項業務性工作。
做好了退休教職工的退休費和規範津補貼工作，梳理好退休教職工的退休信息，做到退休教師的生活補貼無差錯正常發放，耐心爲退休職工解讀政策，使他們能安心退休生活;同時還做好了學校人事檔案的整理和歸檔工作，今年檔案順利通過教育局人事檔案的檢查和驗收。總之，擔任人事方面的工作，我的體會是結果簡單，過程複雜，有時還要承受別人的不理解工作報告。但我做到了認真對待。
四、存在不足及改進措施
由於平時事情繁雜，作爲教師教育教學理論學得較少，在教學中明顯感覺自教學方式陳舊;有時有應付教學現象;在工作中碰到困難有畏難情緒。今後，教學上要不斷學習新的教育教學理論，跟上時代需要，改變教學方法，使它更適合體校學生學習需要，同時努力學習人事檔案的各項管理工作，克服畏難情緒，認真爲學校發展服務，每個教職工服務。
謝謝大家!
此致
敬禮！
述職人：
20xx年xx月xx日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇2
自參加工作以來，我全身心地投入其中，並在~，榮獲校“優秀教師”榮譽稱號。
作爲青年教師，我知道經驗不足，所以我想通過勤奮來彌補，在學校組織的“師徒結對”活動中，我從老教師那裏學到了許多課本上沒有的東西，也充實了自己。除此之外，自己還經常上網學習，交流經驗，讓自己跟上時代的步伐，隨時準備。
三年的工作，我在任何方面都是兢兢業業，一心一意，這也取得了學生的信任，同事和領導也在不斷地鼓勵、讓自己身受感動和鼓舞。勤勞、認真、踏實是同事給我的評價。我以此不斷勉勵自己。
擔任班主任之後，給我收穫更大，同時，通過師生共同努力，班級多項工作都井然有序，基本上每週都得到“流動紅旗”。
今後，我會繼續以最飽滿的熱情以最負責的態度去面對我的工作和生活。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇3
常言道：“光陰似箭，日月如梭，”在緊張而又忙碌中，不知不覺的度過了一箇學期，一學期來，有憂愁也有快樂，有無奈，也有無奈中拼出的火花，先將自己一學期來的工作做一下回顧：
1、師德師風方面
作爲一名教師，我深知教師不僅要熱愛學生、愛崗敬業、教書育人，更應該爲人師表、以身作則。因爲教師的工作對象是活生生的一箇個兒童，他們具有很大的可塑性和向師性，這就決定了教師專業具有強烈的表率性、師範性。教師的人品、理想信念、道德情操、乃至一言一行、一舉一動都時時處處、有意無意地影響着學生，所以無論在課堂教學中，還是在日常生活中，我注重儘量給學生起到表率作用，用自己的言行舉止去潛移默化、感染學生、薰陶學生，不僅要教會學生求知，健體，更要教會學生做人。
2、工作態度、工作量方面
我的工作量是11節數學，3節科學，2個早自習，2個晚自習，還有一年級、二年級、三年級一班和和三年級二班的校本課各一節一星期共22節。我的工作態度是既然接受教學任務，就要盡心盡力、勤勤懇懇、遵紀守法，幹好自己的本職工作，以滿腔熱情對待每天的每一節課。因爲作爲教師我懂得正確認識和對待局部利益和全部利益的辯證關係，在工作過程中，要立足本職顧全大局，在全面服從的前提下，幹好本職工作，用本職工作的出色成績，來保證和促進全局工作的勝利完成。
3、安全方面
大家都知道無論是個人，還是家庭，乃至一箇學校，安全教育首當其衝，擁有了安全，纔有未來，纔有人生規劃，纔有學校規劃，纔有事業前景，纔有競爭，纔有人類的進步。所以，我很重視安全教育，常常藉助周圍發生的安全事故問題，給學生講解安全的重要性每當輪蝸安全值日時，從開始打水到熄燈，我總是堅守崗位，直到學生安靜入睡，我纔會教師宿舍。
4、在課堂教學方面
爲了上好每一節課，我總是專研教材，全面瞭解學生，找到學生知識的增長點，尋求一種貼近生活、而又使學生容易接受的學習方法，提高課堂教學效率。
5、公開課教學方面
積極參加我教研室和我鎮以及學校的教研活動，在學校組織的一輪代課教師的講課、聽課、評課活動中，我以一種積極向上的心態，遵循三步導學的模式貝克、講課、力求用新理念、新教法與時俱進。
6、兼職方面
我是一箇科任教師，或許是多年教學的生涯，養成了一種習慣，總覺得我所帶的班級，就是我的班級，只要發現學生有問題的地方，有隱患的地方，我看到的就要管，就要說，讓學生明白事理，儘量避免不良事件的發生、發展，努力協助班任老師搞好班級管理。
7、班級紀律方面
一箇良好的班級，必有一箇良好的記錄環境，我教育學生嚴格遵守學校和班級規章制度以及作息制度，特別是安全值日晚上熄燈後，我還要不定時的檢查宿舍紀律2—3次，木的是督促學生安靜入睡。
8、班級衛生方面
校園、班級、宿舍、餐廳是師生活動、學習、休息、就餐的公共場所，無論哪個地方不衛生都直接影響到我們每個人的視野健康和身心健康，也會給別人一種無規矩不成方圓的感覺，所以，無論是我班的教室衛生、宿舍衛生還是餐廳衛生我都配合班任管理，特別是餐廳衛生，一日兩次擦抹打掃，從開始的亂到後來形成的規範，我和梅梅又是督促，又是指導，並親手示範，有時動手和學生一起合作完成，有付出就有收穫，餐廳衛生的習慣漸漸形成了。在這裏我看到了無論是校長、教師、還是所有的學生，都付出了努力，我感到這種習慣是集體力量的結晶，是一種團隊。
9、參加各項活動
我願意參加學校的各項活動，前不久組織的中小學教師拔河比賽我積極報名，雖然，我們沒有獲得名次，但是從參賽到結束，我感到了教師團隊的凝聚力，爲了集體榮譽，一些不惑之年的教師和年輕教師一樣都是那樣的認真、較真、好勝，和不服輸的霸氣。而最終收穫的是“友誼第一，比賽第二“的愉悅心情。
10、輔導差生方面
我認真做好輔差工作，針對不同學生的學習基礎，積極給予補課、輔導，力爭把所誤的知識全部銜接起來。
總之，教師的工作就是這樣點點滴滴，在工作中一定還存在不少缺點和問題，還望老師問提出寶貴意見，幫助我完善自我和今後更好的工作。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年X月X日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇4
我叫門贊，男，生於1990年10月， 20xx年6月畢業於寶雞文理學校，並取得歷史學專業本科文憑，現任教於車家莊中學，本人任現職以來一直從事初三年級歷史教學工作，現將本人任職以來的工作情況總結如下。
一、做一箇政治思想覺悟高的教師。
熱愛教育事業，對工作不講任何條件，儘自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。，在教育教學工作中努力踐行，處處以同事們的高效率爲榜樣，補充自己，完善自己。
二、做一箇科研型教師。
俗話說：“活到老，學到老”，這就要求老師具有較強的學習能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鑽研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇於創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到初中歷史教學中去。
三、做一箇富有愛心的教師。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任歷史教學和教導處工作。在執教中爲教好書、育好人，努力奮鬥，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行爲習慣，
自控能力差。我根據學生的個性，採取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成爲課堂的主人，關注學生的個體差異，採用激勵性的語言進行教學
四、做一箇理念新的教師。
新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理唸的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我刻苦鑽研,勇於探索，把歷史知識與學生的生活結合起來，把歷史教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的數學課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。我還把時事政治當引入歷史教學，進一步將歷史課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生蒐集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一箇教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
隨着我校新一輪“355”高效課堂建設工作的開展，我將嚴格按照高效課堂建設要求要求自己，多向老教師請教，儘快掌握高效課堂教學模式，適應時代的要求。
歷史教學本身就需要學生積極探討，對於歷史知識。課本有介紹的，課上就不用花大力氣講解，教師更應該引導學生分析歷史現象，總結歷史發展規律，理解歷史發展變遷的原因，用歷史的眼光看待事情的發展，如此正和新課改以及高效課堂建設不謀而合。歷史作爲一門人文學科，更需要細膩的理解，學習歷史就要學會走進歷史，學好歷史會讓我們走出歷史迷霧，撥雲見日，除僞辯真。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇5
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
20xx年來，我認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況彙報如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切爲了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一箇教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師爲主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作
作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素爲積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛僞與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因爲做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
謝謝大家！
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇6
時光迅速，光陰飛逝，轉眼之間2019年已經結束。2019年是自己不斷探索奮鬥的一年，也是自己不斷取得進步和發展的一年。作爲一名一線教師，身處在這個信息技術日新月異的年代，對自己業務能力和教學水平的要求越來越高，如果停止學習，就會落後，甚至被淘汰出局。所以在2019年，我一如繼往地堅持學習，一如繼往地分享自己的教學智慧，一如繼往地傳遞社會正能量。久而久之，繼續教育已經成爲我生活和工作的一部分，時刻伴隨我的左右。事業無止境，學習無窮盡。爲了更好地總結2019年的經驗教訓，開展2019年的教學工作，現對2019年度做個自我評鑑。
一、德
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深化認識，轉變觀念。
一年來，我始終以鄧理論、“三個代表”重要思想爲指導，落實科學發展觀，認真學系列重要講話，“xx大”“xx屆三中全會”“xx屆四中全會”精神，深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢、中國夢，併爲之不懈奮鬥，努力向前。
一年來，我認真遵守學校各項規章制度，自覺遵守教師職業道德，外樹形象，內強素質。堅決服從學校和領導的工作安排，積極參加各種會議(如學校例會、年級組會和教研會等)與各項活動(如評議課活動、校運動會、家長會等)。自覺地向同行學習，向同事學習，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。積極與家長和學生開展溝通，耐心傾聽他們的意見和建議，充分肯定並及時採納全理性建議。
二、能
2019年，我嚴格按照“五認真”(認真備課、上課、輔導、批改作業、考練講評)的要求開展教學工作，充分落實高效課堂理念，大力發揮高效課堂優勢，轉變課堂角色，激發課堂活力，既培養了學生的創新思維和創造能力，又提高了學生分析問題的能力和解決問題的意識。
在做好本職教學的同時，我還密切配合班主任、教務處、政教處、團委等學校其他部門開展好各項工作，如班級管理工作、宿舍管理工作、學籍檔案建立工作等。經過一年的辛苦和努力，我的工作得到了學校領導的肯定，班主任的讚許，學生的尊重，家長的認可。
三、勤
“萬事勤爲先”，做老師更要“勤”字當頭。在2019年，我一直堅持按時上下班，從不遲到，從不早退，從不曠班，從不無故調課，從不無故請假。當要外出學習或出差時，就認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好。當本班或本年級組其他科任老師外出學習或出差時，我就盡我的能力主動幫他們看班上課，幫他們管理班級。
要做一名合格的老師，光腿腳勤不行，還要大腦勤。在工作之餘，我會主動向其他老師學習，聽他們的課，與他們共同交流討論，學習他們的長處，彌補自己的不足。同時，還向學生學習，向家長學習，傾聽他們對教學的看法，對課堂的意見，以完善自己的教學理念，提高自己的教學能力，發展自己的教學方法。
四、績
一份耕耘，一份收穫。經過一年的努力的勤奮，自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的，具體表現在以下方面：
(一)思想政治素養進一步提高了，理想信念進一步增強了，對中國特色社會主義事業的信心越發充足了，對自己所從事事業的自豪感和光榮感越發增強了。在以後的工作、學習和生活中，自己要進一步講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實中國特色社會主義的思想道德基礎，爲實現偉大的中國夢貢獻自己的力量。
(二)做爲教師，組織並開展好教學是自己的本職工作，提高並發展自己的教學能力是自己的份內事情。經過參加2019“國培”學習，參加校內外教研活動，閱讀相關書籍等，我對高效課堂理念有了更深刻的理解和認識，對高效課堂模式有了更準備的把握和運用。
(三)與學校各部門、與年級組、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關係更融洽了，與學生和家長的關係更親近了。
五、學
作爲教師，只有不斷地去學習，才能不斷擴展自己的知識範圍，及時更新知識，以適應社會發展的需求，進而更好地搞好自己的本職工作。 “沒有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”。在工作中，我堅持從書本中學習，從同行中學習，從學生和家長中學習，從實踐中學習，從網絡中學習。在從網絡學習的過程中我清醒地認識到，信息技術已經越來越成爲我們學習和生活的一部分，已經完全改變着我們的學習方式和工作方式，自己只有不斷地學習，才能適應這個社會，適應教育事業發展的需要。
六、廉
廉潔是綻放於人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作爲人類靈魂工程師的教師，自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”，自覺遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，抵制社會不良風氣影響。
在教學工作中，我從來不向學生和家長索取或變相索取財物，不向學生和家長推薦教輔資料，不要求學生和家長訂購教輔資料，不進行有償家教，不開辦、不參與任何補習班、特長班、輔導班。
2019年即將過去，2019馬上到來。在新的一年裏，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神聖歷史使命。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇7
各位領導、各位老師：回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼?有了這些追問，使我的工作更有意義。爲今後更好的工作，現將一年的工作做如下彙報：
一、完善師德—–爲師之本
“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂於奉獻，教書育人，廉潔從教，爲人師表”纔是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，喫苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、虛心學—-智慧之源
作爲一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、學校少先隊工作 ———大處着眼，小處着手
少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分，少先隊部門是學校的一箇重要部門，它是學校德育工作的具體實施者和貫徹者。工作量大、事務繁雜瑣碎是少先隊工作最大的特點。作爲少先隊大隊輔導員的我，把不少的時間和精力都放撲在了少先隊工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學校領導的肯定和同事們的讚揚。
1、配合學校德育部門，大力抓好學生思品行爲的養成教育工作。從學年初，我就開始思考和醞釀如何去開展學生思品行爲的養成教育工作，根據學校的工作意見，開學初，我就借鑑其他學校管理學生的經驗和方法，初步制定了學生思品行爲養成教育的計劃和措施，成立了少先隊值日隊，大力抓好學生日常行爲規範的教育和管理工作太西小學"文明班(隊)"評比方案。通過開展"文明班(隊)"的評比以及將評比結果與班主任工作政績掛鉤，很好的調動了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。"文明班(隊)"評比情況每天公佈，也促使各班學生自覺的互相監督，自覺的遵守學校的各項規章制度。通過一學期的大力整頓，我校的校風、校容有了很大的改觀，學生的各種行爲習慣也有了很大的進步，少先隊在這方面的工作效果也得到了學校領導的充分肯定和同事們的由衷讚揚。
2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。學期，各年級圍繞通安全、消防安全、安全等不同主題開展活動，大隊部還邀請法制副校長爲隊員們做了有關自護安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他。另外還播放了法律宣傳教育篇。
3、紀念活動照常開展。本學期，少先隊大隊部圍繞各種紀念，繼續開展相關活動。9月份尊師教育主題隊會;10月份愛國主題演講會和手抄報繪畫比賽;11月份法制安全教育主題隊會、越野賽;12月底慶祝元旦的文藝活動等。豐富了讓學生的生活，展示了學生的才藝，促進了學生的全面發展。
4、認真組織學生開展《我能行體驗教育》。本學期,少先隊開展了《走進家鄉》社會體驗活動，全校學生參加。另外少先大隊還建立了“雛鷹假小隊”，利用節假的時間來到大街、
商場裏、社區中進行一系列的活動。學期，我帶領部分隊員去敬老院3次，去中心街拾垃圾4次。在學校體驗中，大隊部設立了7個崗位，廣播員、升旗手、儀示範生、小、大隊幹部、中隊幹部、環保小衛士。隊員在各自的崗位裏認真努力的工作，體驗工作的辛勞和成功的喜悅，也體驗了失敗的痛苦。
四、學科教學工作——求真務實
在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習語文的興趣爲突破口，努力提高教學質量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習語文的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急着開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力，我所擔任的一年級語文，在兩學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，獲得了教委的教學成果獎
五、合作意識——-必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。我能設身處地地爲他人着想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，少先隊工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
六、服務他人——誠信爲本
教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考覈制度，做好的各項工作，爲年終考覈提供依據。每項工作都有的放矢。作爲教師，時刻以師德標準要求自己，爲人師表，踐行承諾，9月份，我被縣文明辦授予“誠信之星”的光榮稱號。
十幾年的教育教學工作給我一箇這樣的啓示：學無止境，沒有最好，只有更好。我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力成爲一名優秀教師。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇8
20__年的教學時光即逝，現就我這二年來我的思想、教學工作等方面的情況作如下總結。
一、加強思想政治修養，積極提高自身的思想水平。
爲了在思想政治方面進一步縮短與思想覺悟高的教師之間的差距，我一直堅持收看中央新聞報道，積極閱讀《中國教育報》、《人民教育》上的有關文章雜誌，關注時事政治，並認真地參加學校組織的政治理論學習，利用聽課培訓學習“中國特色社會主義理論”和“科學發展觀”的重要思想，積極做好理論學習筆記，以此督促自己的政治理論修養和業務水平與時俱進。
二、抓好日常教學科研，積極探索有效教學。
在日常教育教學工作中，我經常深入課堂，與學生們商討如何提高英語教學效率，提高課堂教育教學效果;再次，抓好日常教學科研工作，積極探索適合農村小學英語有效教學的新途徑。第三，我作爲骨幹教師，一直推動教改在新領域的探索《小學英語綜合評價》，通過讀書看報，不斷地爲自己“充電”，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀念跟得上時代發展的“快車道”，使自己的知識適應於今天的教育教學工作。並身體力行地讀了許多有關《教育評價》教育論著，書寫了數以萬計的教育評價筆記。
三、確立教師正確的人生價值觀。
作爲一名教師，我們不僅是教育過程的組織者，也是素質教育的最終實踐者。在當前的知識經濟時代，面對新的教育形勢，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注先進的教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的英語教學不斷向綜合能力的探究性、多維性的體驗教學的方面發展。我要“把英語教學當成一種事業去追求，把每節課都看成是發揮自己創造力、施展自己才能的機會;看成是發展自己的一箇機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現。”牢記：“教學是事業，事業需要奉獻;教學是科學，科學需要探索;教學是藝術，藝術需要創新。
四、立足課堂，在實踐中探究。
課堂是教師體現自身價值的主陣地，課堂蘊涵着生命的資源，課堂是教師與學生共同成長的樂園。於是，本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中，研究課堂，研究學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，圍繞“兩綱”教育，精心設計符合學生年齡特點的系列主題教育活動。
五、堅持言傳身教，關心愛護學生，用愛心去感化學生
“言傳身教”是我作爲班級的管理者、引路人而一貫奉行的工作作風。我時時以我的一言一行做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作爲老師，應“不以善小而不爲”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。“身教重於言教，榜樣的力量是無窮的”。其實，在我教育管理學生的過程中，我要求學生做到的，我也要做到，要求學生不做的，我也不做。
真誠關心和愛護學生，不僅要在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是後進生，我都儘自己最大的努力去關愛他們，用愛心去感化他們。尤其是後進生，我會通過多渠道、多形式、多種激勵辦法做好他們的轉化工作。
我班有一箇叫耿建強的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和。雖然多次教育，但都沒有收到明顯的效果。怎麼辦呢?最後，我試着尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，對老師有禮貌，關心班級體等，於是我就特別注意他，一經發現他做好事，就及時表揚他，在他犯了錯誤時，以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概就是我們說的愛心教育吧!
總結過去，我還有許多不足的地方，比如：由於年齡身體的問題，工作學習未免存在惰性;大膽創新不夠;工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難情緒等。今後將努力改進教育教學新思路，把各項工作再提高到一箇新臺階。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇9
尊敬的各位、各位老師：
大家下午好！
我是今年剛調入新區實小的教師陳麗，年畢業於z師範，先後在z中心小學、z學校工作過，去年又去z學校交流學習。現擔任一年級10班11班數學教學。從教18年來，一直從事低、中年級數學教學，教學質量均名列前茅。並擔任班主任工作16年。18年來，在各位的關懷下，在各位同仁的幫助下，年8月被評爲鎮校級學科帶頭人，我深知這項榮譽來之不易，時刻提醒自己高標準，嚴要求。在工作上更加兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一箇學生，努力去做一箇深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一箇進步的愛心教師。
教師的道德是立身之本，是作爲教師最起碼的條件。人民教師就是要爲人民服務，讓人民滿意。“學高爲師，身正爲範”，要想做一箇合格的人民教師，首先應該有一箇健康進步的。我處處以員的標準嚴格要求自己，認真學習和領會的教育方針及教育家的教育。與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，參加了江蘇省教育廳“名師送教”項目培訓班，還參加了丹陽市首屆小學數學骨幹研訓班的培訓班。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合和老師們做好校內外的各項工作。
二、做一箇理念新的教師。
教育是藝術，藝術的生命在於創新。目前，新一輪的教育教學改革已經在全國全面推開，在認真學習新課程理唸的基礎上，我虛心地向各位老師請教，認真地鑽研教材和教法，積極參加教研活動，努力地學習先進的教育理論和教育，並注重與教學實踐相結合，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自己的教學風格和適合我們學校學生的一套教學方法。教學中，我把課本知識與學生的生活相結合，爲學生創設一箇富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。並注重培養學生學習數學的興趣，開發學生的思維，促使學生在輕鬆的環境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行爲。
三、近三年來的點滴成績
年度考覈三等功；年丹陽市小學數學青年教師“新秀杯”賽課活動中獲片級二等獎；在年上半年丹陽市“活力課堂”送課下鄉活動中，上了一節《統計》的教學改革展示課，並就“我心中的活力課堂”作了專題發言。年10月上了一節市級公開課《整數乘法》。在年《與太陽的對話-丹陽四大教育家》讀書徵文活動中獲二等獎，在年《崇德樹人·美麗的故事美麗的你》師德徵文中獲丹陽市一等獎，演講比賽中獲二等獎。兩論文獲省級三等獎，一獲鎮江市三等獎，兩獲丹陽市三等獎，課件比賽獲丹陽市二、三等獎。
和新區實小的老師們比起來，這點成績太微不足道。我深知要想成爲一名真正出色的教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待於提高，但我堅信在新區實小這個擁有出色的集體又擁有優秀的教師羣體的大家庭裏，有的關懷、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生髮自內心的喜愛，對教育事業那份由衷的熱愛，對教學那份永遠不變的熱情，都會支撐着我走向成功的彼岸。在今後的工作中我會更加努力，做一名家長認可學生滿意的無愧於自己良心的人民教師。
述職人：
20xx年xx月xx日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇10
我名叫某某某於1973年2月出生，現年34歲;1990年9月參加工作，現有教齡17年;現任專業技術職務爲小學數學二級教師。
任現職以來，我擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，嚴格貫徹黨和政府在社會主義新時期的教育路線、方針、政策。按照師德規範的要求嚴於律己，忠於職守;立足本職，熱愛學生;嚴謹治學，無私奉獻，做到既教書又育人，成爲學生的表就率。
三年來，我分別擔任過
五、六年級的數學教學工作及相應的班主任工作，兼任
四、六年級的班主任，每週最少22節課以上。
在教學中，我勤勤懇懇、盡職盡力地投入到工作中。認真學習新課標，深入鑽研教材教法，針對本班學生的實際情況，精心設計課堂教學，認真備好課，用心上好課;課後細心、耐心輔導學生。批改作業做到詳批細改。課堂教學是教書育人的主要渠道，高質量的課堂教學是培養高質量人才的重要途徑。因此，我堅持以教材爲主線，學生爲主體，教師爲主導的教學原則，運用啓發式教學，充分調動學生的學習積極性，做到因材施教，對不同層次的學習提出不同的要求，循序漸進，從而使任教的學科取得好成績。我積極參加鎮、學校的教研活動。三年來教育組舉辦的鎮優秀教師聽評課活動我積極參加，從中學習經驗，把適合於本班實際情況的方法運用於教學過程中。
人們常說：“德育不好出危險品”這生動的語言充分說明德育工
1作不容忽視。因此，在教學中，向學生傳授文化科學知識的同時，我還特別注意對學生進行思想品德教育，在文化科學知識教學中滲透思想品德教育。當然，體育、美育、勞育也是語文教學中不可缺少的內容。經過努力，學生的德、智、體、美、勞等素質有着明顯的提高。他們的性格更加開朗、活潑、自信，做事情也更加熱情、積極。
在班主任工作方面。班主任是班級的組織者、教育管理者，是學生健康成長的引路人。我在教育教學中，做到教書育人，同時積極做好班主任工作，認真履行班主任職責。在班主任工作，我把主要精力放在組織班集體上，努力培養團結向上的班集體，並通過對集體的教育去影響每一箇學生。在集體教育的同時針對學生的個別差異進行個別教育。對學生的個別教育，我的做法如下：
1、做好優秀生典型的培養工作。我在全面分析學生情況的基礎上，選擇思想品德、學習態度、學習成績以及人際關係等方面表現較好的學生，作爲重點培養對象。我對他們的優點和長處予充分肯定，當然也要嚴格要求，指出他們的不足之處，並採取有效措施，促使其更快地進步，在班內樹爲典型。
2、做好後進生思想轉化工作。後進生一般有較生的自卑心理，同時又有很強的自尊心。因此，做後進生的思想轉化工作時，我就針對他們的心理特點和存在問題進行深入細緻的教育工作。同時尋找他們身上的積極因素，用其閃光點照亮其前進的道路。效果很好。
3、做好中等生的教育工作。教學實踐證明：中等生雖大都是優點、缺點不明顯，但是他們身上都潛藏着很多積極因素。明白了這一
點我就主動去瞭解、去關心他們，並根據他們普遍存在着要求進步的心理特點，創設良好的契機，讓他們有表現自己，施展才華的良好環境。
在班主任工作中，我利用課外時間充分做好準備，逐一對學生進行家訪。因爲，家訪工作是溝通學校、家庭、社會的橋樑，它爲掌握學生的思想動態以及學習情況提供了第一手資料，是做好班主任工作的重要環節。
三年來，我堅守工作崗位，做好本職工作，利用課餘時間，不斷學習新知識，拓寬自己的知識面。在實踐中，我的師德修養和教學藝術及知識技能等都提高到一箇新的層次。但是，我不滿足於自己現有的知識水平，仍不斷學習努力使自己的教學能力和教學水平能跟上新形勢教學要求的前進步伐。今後的教育教學中，我將更加努力，不斷進取，爲黨的教育事業作出新的貢獻。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇11
尊敬的：
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，經驗、吸取教訓，本人特就學年的工作述職如下：
一、政治方面
本人熱愛，熱愛人民，堅持的教育方針，忠誠的教育事業。端正，作風正派，服從的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育教學能力
在教學中，認真鑽研新大綱、喫透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬、團結同事，能正確處理好與同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面
由於本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多論文獲市縣級獎。
總之，“捧着一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一箇員，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年X月X日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇12
尊敬的、親愛的同事們：
大家好！
師德師風建設的核心應當是提高教師的素質。所謂教師素質，就是教師在教育教學活動中表現出來的、決定其教育教學效果、對學生身心發展有直接而顯著影響的心理品質的總和。我院提出的“立師德、正師風、強師能”的師德師風建設目標，很好地明確了“師德、師風、師能”爲教師素質的內涵。
一、立師德
師德是教師素質的重要組成部分，師德是教師素質的核心。教師勞動的知識性、專業性、藝術性、複雜性、長期性、示範性與創造性的特點決定了教師素質構成的特殊性。教師素質是順利完成教學任務、培養人所必須具有的身心的相對穩定的潛在的基本品質。其本質特點是指教師自身的質量，即教師身心發展的總水平。其構成要素主要是教師的機體素質、文化知識素質、道德素質與心理素質等。
教師道德是一種職業道德。教師的職業道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我們所認爲的教師的道德素質並不是指規範、準則本身，而是教師把這些規範、準則逐步內化，成爲教師從事教育事業的準則。作爲教師基本上都明白教師道德，但許多教師並沒有把道德規範、準則內化，所以，他們在實際教學中表現出言行不一致性。由於教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，所以，教師道德素質比教師文化素質更爲重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特徵的直接體現。
二、正師風
所謂師風，即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人爲核心，以敬業愛崗、爲人師表爲基本準則，以階段性職業行爲禁行規定爲底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創新”的來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師風的一箇具體表現，就是師生之間堅持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來，“一日爲師，終身爲父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負職責。既然爲“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起
“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之職責。做到了這三條，纔是理解了“一日爲師終身爲父”的真正的含義。
三、強師能
學高爲師，學是師之骨。我們常問：21世紀需要什麼樣的教師？我認爲，21世紀的教師應當是高師能的人，具體是：
1.終身學習的楷模。
知識社會的顯著特徵就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹並快速陳舊。應對“生有涯，而知無涯”的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。終身學習者不是一箇盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一箇好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識。21世紀的教師應當是終身學習的示範者，是學生終身學習的楷模。
2.學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。
在未來的教育中，教師的作用主要體此刻指導學生有效地學習方面，不是以知識權威者的身份向學生灌輸知識，而是以學生爲中心，根據學生的特點和需要，幫忙學生髮現問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養成自學的習慣。教師必須清楚地明白學生的學習過程，不斷地觀察學生在學習過程中的表現，敏銳地發現學生的學習困難，並能提出行之有效的解決辦法。
加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮鬥的艱鉅任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷着對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“立師德、正師風、強師能”，使自己無愧於人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇13
出於對教師這一職業的熱愛，20__年畢業於四川師範大學後，我進入到紅花實驗學校任教。因此我的態度是積極向上的，從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行爲要更加規範，因爲從今以後我將爲人師表，一言一行都影響着下一代，我要對他們負責。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一箇學生，努力去做一箇深受學生尊重和信賴的老師。以下是我的述職報告。
一、 做一箇思想進步的教師。
“學高爲師，身正爲範”，要想做一箇合格的人民教師，首先應該有一箇健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領會黨的xx大精神和“_”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，爲了提高自己的思想覺悟，每週我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、 做一箇有愛心的教師。
在教學工作方面，我主要擔任四年級兩個班的語文教學工作。雖然工作任務繁重，但是我仍舊經常保持良好的狀態，認認真真地上好每一節課，完成好學校領導交給我的各項工作。然而，所有的工作中，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因爲愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護着我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，纔可能以主動的態度接受你的教育。
三、 做一箇理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理唸的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，爲學生創設一箇富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕鬆的環境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行爲。在本校的賽課中我所執教的《釣魚的啓示》一課獲本校三等獎。這雖然是些小小的榮譽，更重要的是它是促使我前進的動力，我會更加努力朝着這條路一直走下去的。
教育是藝術，藝術的生命在於創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫，我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因爲我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。爲了不辱使命，爲了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一箇教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的!
預備黨員轉正申請書的延伸閱讀——入黨轉正申請書格式及內容
入黨轉正申請書，或入黨轉正申請報告，簡稱“轉正申請書”，是預備黨員在預備期滿後，由本人主動向所在單位黨組織提出的轉爲正式黨員的書面材料。入黨轉正申請書是黨組織及時討論預備黨員是否認真履行黨員義務，是否具備黨
員條件的依據之一，也是預備黨員轉爲正式黨員的必備手續之一。預備黨員提出轉正申請後，黨支部應及時討論其轉正問題，根據本人在預備期間的表現和對轉正的態度，作出決議，並報上級黨組織審批。沒有特殊情況，不得拖延。對預備期滿本人沒有提出轉正申請的，一般不予討論;特殊情況應查明原因，酌情處理。入黨轉正申請內容：
預備黨員的入黨轉正申請書，一般包括以下幾部分內容：
(1)標題。可以寫"入黨轉正申請書"或"入黨轉正申請報告"，一般寫“轉正申請書”。
(2)稱謂。"敬愛的黨組織"或"敬愛的黨支部"。
(3)正文。一般包括以下內容：
①本人簡況。說明本人何時何地由何人介紹入黨，何時被批准爲預備黨員，何時預備期滿。若被延長預備期的黨員，要寫明何時延長，何時延長期滿。並正式向黨組織提出轉爲正式黨員的請求。
②本人在預備期間的表現。這是轉正申請書的主要內容，應儘量寫得具體、詳細。首先，要着重寫清楚自己成爲預備黨員以來，通過黨的組織生活和實踐鍛鍊，在政治、思想、工作、學習等方面有哪些進步和提高。其次，要按照黨員標準和必須履行的黨員義務進行對照檢查，看自己是否符合黨員條件。哪些方面基本做到了，哪些方面做得不夠，還存在哪些缺點和不足。再次，要總結黨組織和黨員在討論自己入黨時所指出的缺點的改正情況，已經改正的表現在哪些方面;沒有改正或沒有完全改正的主要原因。總之，要如實地、全面地向黨組織彙報自己在預備期的表現。
③需要向黨組織說明的問題。如果本人在入黨時應向黨組織說明的問題，而沒有說明的，或者是在預備期又發生了應向黨組織說明的問題，都要本着實事求是的態度向黨組織說清楚，以便讓黨組織更好地瞭解自己，考慮能否按期轉正。④表明自己對能否轉正的態度和今後努力的方向。預備黨員要根據自己在預備期的表現，特別是針對存在的缺點和不足，提出今後的努力方向。如果由於還未具備轉正條件而不能按期轉爲正式黨員的，還應向黨組織表明自己應抱的態度。
(4)署名和時間。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇14
懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講臺。一學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一箇學生身上。一箇學期的工作已結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一彙報，爲新學期的工作確立新的目標。
(一)、思想政治方面 想做一箇合格的人民教師，首先應該有一箇健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，爲了提高自己的思想覺悟，每週五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘於平淡,不流於平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人爲善,遵守勞動紀律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學工作
我自參加教學工作以來，兢兢業業，刻苦鑽研，不管是新課還是複習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中,我注重抓實抓穩,爭取做到,教過一課,消化一課,不留後患,並且注重在教學中進行自我的更新,將新的教學理念,新的教學模式運用到數學教學實踐中,在教學中,注重對學生能力的培養,在每個單元結束時,我都要在整理和複習時,讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容,自己去查缺補漏,使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識,理清知識體系,學會用聯繫的方法來學習,從而形成一種能力.同時在課堂教學中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一箇差生。 在教學工作上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課，然後具體分析，深入探討。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過成績已成爲過去更長更遠的路還要一步一步的走，今後還有待於進一步的學習、提高。在平時的教學工作中，我能儘量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、學生的肯定和好評。
對於學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現。
在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規教育以來，我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由於學生年齡小，好的行爲習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。
2、班主任工作
在擔任三年級(5)班的班主任工作中，我做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一箇團結向上，富有朝氣的班集體。
由於我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧於教師這一神聖的稱號。
四、合作意識——-必不可缺
我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。我能設身處地地爲他人着想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示爲契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負衆望，取得了好成績。科研部在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人——完善自我
教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考覈制度，並做好繼續教育培訓的各項工作，爲年終考覈提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、複覈課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件製作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：
1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。
3、爲教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給教師達到信息共享。
我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、羣衆關注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一箇這樣的啓示：學無止境，沒有最好，只有更好。我願和同仁們一道，共同探討，攜手並進，勇於創新，繼續努力成爲一名優秀教師。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇15
尊敬的領導：
本人任現職一年來，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高。現對自己一年的工作述職如下：
一、正確的思想指導，先進的理念導航
本人遵紀守法，認真貫徹執行教育路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發展觀，按照科學發展觀的要求，積極轉變教學觀念，深化教學改革，堅持走在教改的最前沿，引領教師走符合現代要求的教改之路，努力提高現代化教育教學水平。
二、加強理論學習，提高業務水平
輔導員是老師的老師，主要任務是帶領教師進行教育教學研究，優教育教學。作爲教師的領頭人，首先應該在教研第一線上充分發揮先鋒模範作用。因此我積極參加上級組織的教育教學培訓，堅持自學。我們每週一開會佈置一週工作，週二至週五早上下村聽課指導教學工作，週二至週四下午業務學習和處理站內其他工作，週五下村指導校本培訓工作。在工作繁忙，業務學習時間少的情況下，我堅持讀書看報，上網查閱業務資料，及時掌握最新教改信息，並摘錄有用經驗做法。勤於學習必有收穫，根據自己的已有經驗和學到的一些理論，我
先後撰寫了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什麼》、《啓蒙教育的幾點淺見》讓本鎮教師參考學習，得到了老師和領導的讚賞和鼓勵。
三、以“教研爲先導，教學爲主線”指導教育教學工作
作爲教改前沿的工作者，教研教改是己任，教育教學發展是目的。爲了做個合格的輔導員，我積極下村，認真指導。每聽完一節課，我都給教者指出優點和缺點，與教者共同商討更好的教法。我還認真指導他們如何備好課、上好課，如何開展教研活動，如何進行校本培訓等，鼓勵教師做好總結、反思、撰寫教學論文。爲提高一些較邊遠村教師的教研能力和教育教學水平，我們兩位輔導員還特地挑選了一些教學精英送課下村。學校常規是學校教育的主戰線，在這常規建設年，對於學校常規工作的指導，我更加不敢放鬆。我仔細閱讀管理細則，認真督查指導學校常規工作，特別是教育教學管理工作。
四、積極完成站內的其他工作
原輔導站工作繁多，人員少，我除了輔導員工作外，還負責收發複印文件和課本、教育教學用品的徵訂發放等工作。我樂於接受領導分配的工作，毫無怨言，認真負責，做到領導放心，校長滿意。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收穫。今後的工作還等待着我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
述職人：
20xx年xx月xx日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇16
尊敬的領導：
自從參加工作以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。當一位好教師就是我的奮鬥目標，而我也已經適應了小這個大家庭。參加工作以來，我一直擔任中年級的語文學科教學，期間我在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高業務能力。下面我將從以下幾個方面總結一年來我的工作情況：
一、尊重學生——是教學中以學生爲主體的關鍵
在教學中，深刻體會到要以學生爲主個人工作總結，以學生的發展爲主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
二、明確學習目標——以提高課堂的實效性
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作爲一箇檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然後，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麼樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
三、開展語文實踐活動——提高語文能力
利用課堂課餘及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一箇重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用製作等一系列活動，鍛鍊學生的膽量和表達能力都有顯着提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
四、規範作業——養成良好的學習習慣
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的.作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裏的一箇鮮明觀點，而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
此外，隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還利用課餘時間自學教育教學理論並積極進行各類現代教育技術培訓，進一步掌握多媒體課件製作的一些方法。一年中多次參加學校學區優質課競賽，取得優異的成績，受到領導和教師的好評。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動較少，語言不夠生動，考試成績不穩定等。隨着教育的不斷髮展，還會有新的問題不斷出現，有待解決。社會對教師的素質要求很高，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。以後的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇17
伴隨着平凡而忙碌的每一箇日子，悄悄的數過來，從教之路上我已經走過了十一箇春秋，，回顧過去工作中的點點滴滴，雖然苦樂參半，但無怨無悔。
爲提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培養學生社會交往素質》等教育論文，獲各方好評。
思想政治課是教給學生髮現問題、分析問題和解決問題的方法的學科這就是我對政治學科的理解。我儘可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化爲生動的課堂語言，努力培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力：授之以魚，不如授之以漁也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎。
任現職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每週12節課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續五年保持了全市統考及中考平均分的全鎮第一名，合格率保持在80％以上，優秀率約爲30％左右，受到了鎮教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學；趙端標、劉謹英、貝朝雄等數十名同學考上了潮陽師範或潮陽一中；趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師範學校畢業任教於本鎮，爲我市的教育作出了相當大的貢獻。
我深知自己現在教學水平與一位優秀老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然後再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名教師一生不朽的價值。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇18
尊敬的領導：
您好!
不知不覺和我的學生在一起又度過了一箇學期，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，認真學習新課程理念，深入研究教育教學方法，虛心向同事們求教，因爲我知道課程是一種實踐，只要用心鑽研、探索、反思、總結經驗，就可以把數學融入到孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態的、發展的現實。經過一箇學期的努力，獲取了點滴的教學經驗：讓學生在“玩”中學數學，體驗學習數學的快樂。下面，就交我本學期的工作述職如下：
班級情況分析：
我班這學期共有學生_人，其中男_名，女_名，絕大部分學生都有較強的計算能力，有不少的進步。學生語言表達能力進步不大，只會用民族語言交流很少使用普通話，他們的動手能力和生活自理能力還較差。
班級管理方面：
作爲一名班主任，管好一箇班是基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做瞭如下工作：
(一)、繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了一箇學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我爲中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利於整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一箇領讀，一箇組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，並配合“爭星評比臺”用小紅花對錶現好的學生進行獎勵。一箇學期下來，大部分學生到校後都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
進入二年級，學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛鍊，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一箇亂字了得”。
爲了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生終於慢慢地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得乾乾淨淨。
(二)配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
(一)教學業務作爲一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放鬆自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。
(二)自我提升
我不斷地充實自己，認真學習專業知識以及本專業以外的知識。當然，過去的已經過去，我們總結過去是爲了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期裏，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
此致
敬禮!
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇19
尊敬的：
若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土，踏進了xx中學這個校門，從此以後我的追求、我的夢想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進了這片沃土中。伴着歲月的匆匆腳步，走過了一箇又一箇的輪迴。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位，銳意進取，愛崗敬業，教書育人，積極參與學校的教育科研工作，積極教育教學實踐，在參加工作的這麼多年裏，我從一箇稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這麼多年我始終能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認真學習，現簡要彙報如下：
一、傾心教育，爲人師表
我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。平時熱愛學校，關心集體，積極參加學校的各項活動，高質量完成各項教育教學任務。多年來始終抱着“對每一位學生負責，讓每一位家長放心”的教育理念，在教育教學中不斷進取、求實創新，能以身作則，爲人師表，做到依法治教，依法執教。同事之間和睦相處，互相協作，以誠相待，從不計較個人得失，受到上級的肯定，20xx年度考覈優秀並獲得“嘉獎”。
二、教育教學工作上施教，形成特色
人們都說“孩子是父母的作品”，作爲我們老師，學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心願。在工作中，我能以大局爲重，克服個人和家庭的困難，服從學校安排，勇挑重任，常年奮鬥在初三第一線，多年擔任副班主任工作，配合班主任做好學生的工作。
在教學上，我能嚴格執行教學法規，認真鑽研新教材和新課程標準，積極進行新課改的實踐，大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標準，以對學生的學習行爲指導爲基礎，以培養學生的創新和實踐能力爲重點，課內課外相結合，理論實踐相結合，注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作。根據學生的個性，採取不同的方法，注意盡到一箇教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導工作。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。在歷屆中考中，我所任教班級的學習成績一直處於全市前列。
三、潛心鑽研，完善自我
教育工作是平凡的，做好了做細了就不平凡。對我個人而言，我沒有什麼特別的事蹟，只有一步一箇腳印走過來的足跡。爲了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐。在教學之餘，我積極參加各種技能技巧培訓和考試，積極參加上遠程教育培訓工作，經常去圖書館，書店，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力，和世界接軌。在教學改革中，我能積極參加各種教研活動，承擔教學公開課。在教師把握學科能力競賽中獲“叄等獎”。
四、獲得榮譽稱號情況
我在付出的同時，也收穫了希望。
教育教學工作給我一箇這樣的啓示：學無止境，沒有最好，只有更好。成績只能代表過去，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧着一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作爲一名普通教師的工作，任重而道遠，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
最後，請允許我以一句話與大家共勉：奮鬥改變命運，夢想讓自己與衆不同!
謝謝各位!
此致
敬禮!
述職人：
20xx年XX月XX日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇20
尊敬的各位、各位老師：
回顧這幾年的工作，我心中經常在反思，我作爲人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學校教育工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。爲今後更好的工作，現將這幾年的工作作個彙報：
一、完善師德
“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏，以成績的好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛與尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學習
作爲一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時我還在學校與老教師交流，虛心聽取他們在教學上的成功理念，經驗，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在上結識了很多名青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、錘鍊業務
（1）教研活動。教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，制定了以人爲本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課－上課－聽課－研討，讓語文課堂變成在遊戲中快樂學習，和其他語文老師進行聽課，評課，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。每一學期校方都會安排大家的公開教學，老師們葉可以任意走進課堂聽課。本學期共聽課16節，我個人聽課16節，聽課結束後，老師們都覺得收穫頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動，4月有一年一次的優質課講評，在那時候可以和更多的教師交流，聽他們的課，彌補自己在教學，課堂上的不足。
（2）合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的各年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結各年級全體教師，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地爲他人着想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行着。
（3）服務他人。教育是服務，管理更是服務。在校長的指導下，和其他教師研討，制訂好個人的年度計劃、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意教育教學方面的經驗；制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考覈制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，爲學校考評教師依據；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，和指導教研組工作；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。
作爲一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，喫苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇21
尊敬的領導：
20__年度中，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己;教學工作上，認真學習新課標，課前鑽透教材，因材因生施教，年度考覈個人述職。結合“責任與奉獻”爲主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
一、思想覺悟不斷提高
1、用“愛“來教育
__先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優秀班主任工作經驗交流後，更讓我感受到愛學生對於一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重於“言傳”，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。
2、用“新“來律己
要成爲一箇新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇於革新的創造力。我們面臨着基礎教育改革的不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養自已的教學風格。
二、教學實效力求突破
一年來，本人在教育教學工作中，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”爲目標。根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一箇教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作紮實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。經常與家長進行聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。
三、安全紀律常抓不懈
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。
此外，爲更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。積極參加恩平教育系統以“責任與奉獻”爲主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。
從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏創造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的進步。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇22
似乎只過了一箇繁忙的季節，20xx年就要結束了。時光飛逝啊。其間應該包含了兩層意思：一是時間對於教師而言，永遠是過得那麼快的，一直是一種充足和豐富；二是時間對於一所學校而言，是機遇的搶佔，是騰空翻新的改變，是讓人把自己融入到其中而忘記了一些什麼。而在這個特定的時間，我也總是不由自主地追問，忙碌的一年，究竟做了些什麼？
讓這所學校的事業順着臺階繼續向上。這一年，學校的各項工作，按照三年規劃的頂層設計，有序開展，質量向好。德育工作，以生涯規劃導師制爲基礎，全員育人，全面育人，全程着力，收穫了一年勝過一年的教育效果。同樣的生涯規劃導師制工作，每一年根據實際情況添加不一樣的工作新元素，這是定海一中導師制的生命活力所在，我們要做的就是在諸如“導師聯合會診”這樣的事幹出新成效。就是這個導師制，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德育交流項目，教育部德育經典案例。這讓我們更加相信，做一件重複的事，能在看似平常中翻出新的花樣來，纔會是教育價值的真正所在。當然，這些榮譽，都要歸功於全體導師，歸功於政教處、年級段，歸功於我的副校長，成績是他們的。
教學工作，以問題導向爲觸發，精準謀篇，精準實施，精心調試，收穫了節節攀升的教學業績。感受最深的是，定海一中的教學管理運作機制，在不斷創新中，形成了自己的特色。課堂管理，凸顯教師、學生、值日行政、年級段領導的四維一體，管理效果更加突顯；新高考、課改謀篇，重視教師、學生、管理層、家長的羣策羣力，思想上高度統一，決策更加民主，運作更加靈活，應對更加有力，收到了實際效果；學生非智力因素的開發，重視社團活動的精細組織，重視各類活動平臺的搭建，這一年尤其重視機器人團隊、海洋科學創新團隊、無人機攝製團隊、硬式飛鏢團隊、足球隊、籃球隊的建設，讓一批學有所長的學生通過活動，更加理解課堂所得知識，能夠靈活運用所學，促進高考成績和綜合素養的提升。這一年20xx屆高考成績很出色，尤其是一段率突破50%，實現了一中教師的夢想，20xx屆的第一次選考成績也很好，超過了預期，尤其是學科前15%的學生人數大幅增加，給定海一中的發展，奠定了堅實的基礎。一箇臺階，一箇臺階，迎難而上。當然，這些榮譽，都要歸功於全體教師，歸功於教務處、年級段，歸功於我的副校長，成績是他們的。相信，天道酬勤，未來可期。
讓這所學校的學生教人一眼認得出。認得出的一中學生，應該怎樣？爲此，制定了定海一中學生博雅守則10條：
“課間不大聲，言行顯儒雅”
“聽到預備鈴，安靜做準備”
“老師在講話，側耳細聆聽”
“預習要在先，問題不過夜”
“作業獨立做，自覺出成績”
“垃圾分類投，常懷羞恥心”
“認真做兩操，鍛鍊精氣神”
“交往要適度，心中有底線”
“手機須遠離，眼量宜放遠”
“遇事不衝動，冷靜有方法”
我始終覺得，這是檢驗我們教育成效的標準，更是關鍵。這一年，儘管還有不盡如人意的地方，但我認爲我們的一中學生在以下方面的習慣是有了長足進步的：一是不在課桌內扔垃圾的習慣；二是桌椅物品自行車的整齊擺放；三是不帶手機入校；四是見到老師親切自信地問好；五是跑操充滿精氣神；六是男女生交往適度有底線；七是靜心學習自主學習；八是垃圾分類習慣；九是遇事處理講求方法；十是就寢規範不給他人添麻煩。學生的變化，是綜合作用產生的，但，按照具體可操作的規範去教育、要求、督促、激勵學生，一定是一箇必不可少的作用力。孩子們很優秀，我們要讓他們更加優秀！這是全社會的期盼，也是功德無量的大事業。
讓這所學校的發展人才輩出後繼有人。這一年一直致力於破解教師隊伍建設中的“三個難題”。
首先是破冰勞逸不均的難題。着手三件事：第一件是出臺新的《定海一中績效考覈辦法》，獎勵業績出色者，提高超工作量者待遇，降低工作量不足者待遇；第二件是利用新一輪的專業技術崗位聘任工作，增強教職員工的崗位責任意識；第三件是建立工作量不足者的學校工作認領制，促使教師改變慵懶思想。第二個難題是四支隊伍建設，針對幹部隊伍建設，在做好了新一輪競聘工作的同時，加強五年規劃，提供給每個幹部發展願景；針對班主任隊伍建設，採用“以人事聘任制度託底，向分類培養要成效”的策略；針對青年教師隊伍建設，施以“推動教學目標精準落地”的全年系列活動措施，以目標爲導向，加強對個體的考覈反饋和發展方向微調；針對具備相當資歷教師隊伍的建設，通過“示範作用”全年系列活動設計，引導他們走上那條學習探索求變、緊跟變革潮流的科學育人之路。同時鼓勵部分教師很好地參與了下半年市裏開展的“三名二新一中堅”評選。第三個破解的難題是新教師的招聘工作。
這一學年瞪大了眼睛、全方位瞭解、全力以赴，保證政治了教師的到位。地理、歷史教師的招聘工作正緊鑼密鼓地開展。這項直接關係着學校接下來發展的工作，基本上已經落地。從這一年來看，教師們的工作積極性和集體戰鬥力，很高，很強；不少的表現，讓我和班子甚爲感動。
這一年，和班子成員一起，起早摸黑，摸爬滾打，守住安全底線，守住廉潔紅線，守住教學高度，抬高工作標杆，抬高發展願景，做成了許多事，培養了不少幹部。但是，也有遺憾。海洋中心的課程建設，仍然任重道遠；個別教師、學生的教育，仍然需要我們較真、教育；學校規劃課題的建設，需要集全校之力加以突破。
20xx，我們要在精緻上下功夫，在精細上求實效，在精心上凝聚力量，繼續做我們大家喜歡的教育。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇23
作爲一名年輕教師，一年以來，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，恪盡職守，情操高尚，爲人師表。能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局。
本學期我承擔初二六個班的歷史教學和一箇班的班主任管理工作。在教育教學工作中，工作態度端正，責任心強，能積極做好本職工作，能按常規做好研讀教材、認真備課、精心上課、多多聽課、反思總結，及時批改、講評作業及課後輔導工作。作爲一名年輕老師，深知自己經驗欠缺，於是在教學工作方面，不斷學習和優化教學方法是我努力的方向，本學期認真閱讀了學校下發的幫助青年教師成長的書籍，同時也汲取老教師的教學經驗，進步明顯。教育思想明確，在課堂教學中，創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習，掌握學習的基本技能，是我的努力的目標。教育教學能面向全體學生，尊重學生，師生關係融洽，在評教評學中，滿意度較高。
班主任工作方面，做到了認真完成學校佈置的各項工作，參與學校的各項活動。重視班風、學風的培養，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。深入瞭解每個學生的思想動態，做到了合理引導和管理，積極與科任老師交流、與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。經過一學期的工作實踐，學生養成了良好的學習習慣，班風純潔向上，在同類班級頗受好評。
作爲一箇青年教師，我知道我的工作纔剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，去取得新的成績。
述職人：王義
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇24
我叫______，女，19____年6月出生，中文本科學歷，中學高級教師。19____年7月參加工作，至今已從事初中語文教學近20年，現任初中一年級兩個班的語文教學。
從教20年，我一直在教學一線，無論是擔任班主任，還是語文教學工作，都取得了優異的成績，也贏得了不少榮譽。教學成績近10年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。19____年被評爲“炎陵縣優秀教師”，____年參加了株洲市“中小學骨幹教師”培訓，在各項教學技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、____年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學教師普通話競賽”一等獎，____年獲教育系統“我愛我家”演講賽一等獎，____年執教的《愛蓮說》在全市初中語文網絡課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣裏的嘉獎，被學校評爲優秀班主任、“學生最喜愛的老師”，年評爲炎陵縣學科帶頭人。近年來，積極從事語文教學研究，有11篇論文獲得市級以上獎勵，5篇論文在國家級刊物上發表。
從教以來大多數時間擔任了班主任工作。____年剛從三河中學調入五中時，被學校委以重任，擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任，____年調到湘山實驗學校繼續擔任班主任工作——-外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時，我就養成了一箇好習慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嚐盡酸甜苦辣，但更多的是收穫了成功：我用筆記錄了每一箇學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、讚美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關愛每一箇學生，讓他們擁有如沐春風的成長環境，關愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生，我要尊重學生人格，理解其追求，欣賞其亮點，激勵其進步，信任其言行，寬容其過錯。不因其調皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之爲無心向學，教師的愛，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風吹進灰色的籬笆牆，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。”
當我讓一箇來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進學生心靈，用特別的愛去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成爲熱愛班集體的積極分子時，我又在班主任工作手記中記下點滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創造奇蹟。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智。”
班主任工作是辛苦的，但我收穫的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中，近50%的學生考入省重點中學，我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進來時有些調皮，但一年以後他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學，我愛我的本職工作，我愛語文教學。如果別人把教師職業當成飯碗，那我當作事業，如果別人把語文教學當作事業，那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學不比數理化，不是比學生智商的高低，而是比學生學習興趣的高低，學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時，我更注重知識傳授的啓發性、感染性和趣味性。爲了提高學生學習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學方法和現代化教學技術。
我備課既備教材也備學生，我備知識的難點、重點，備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據我的學生的現狀，適當調整難易程度與教學進度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結合起來，就是把語文學習與學生生活聯繫起來。比如講授《感悟幸福》時，我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法，既學到了知識，又啓發了思維，還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運用現代化教學設備和教學技術是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網絡教學。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網絡技術進行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受。
在教學《愛蓮說》時，我利用了信息技術和網絡資源來探討語文閱讀教學，取得了可喜的效果，本堂課參加株洲市語文網絡課競賽獲得一等獎。
作文教學，我首先提高學生的寫作興趣，以達到提高學生寫作水平的目的。我的命題是開放式的，題目有時是老師給定，但更多是學生自己擬題。學生常常因爲擬出一箇好標題而興奮不已。我讓學生寫的大多是他們自己的生活，寫他們的所見所聞所感，寫他們日常生活中的生老病死，寫他們的親人、朋友、師長，使他們有話可說，有情可抒，一提起筆就欲罷不能，我有時讓他們一題多寫，如寫“爸爸”，我讓學生連續寫了四遍，要求他們一遍一箇新題目，一遍一箇新立意，使他們嘗夠了創新的滋味。作文教學我還摒棄了傳統的“老師指導——學生寫作——老師批改——老師講評”的固定模式，取而代之以更靈活的方式：有時是“學生寫作——師生同批”，有時“師生共議——學生寫作——師生同批”，有時是“學生寫作——學生批改——佳作欣賞”……沒有固定的套路。爲了讓學生既能提高寫作水平又能應對中考，我養成了收集中考作文題目的習慣，收集各省市中考作文題目並按題型進行分類整理，精選部分題目與學生共同探討，消除學生對中考作文恐懼心理，輕快應對。
我是語文老師，我更懂得語文課獨有的特性，因此我一方面注重語文的工具性，在完成這個目標的前提下我還重視語文課的人文性。語文課要培養學生聽說讀寫等多方面的素養，要讓學生領悟字詞句篇的知識，這是誰也不能改變的，爲了完成這個基本目標，我想了許多辦法，每天一箇課題，每次3——5個學生，我堅持了課前五分鐘說話的習慣，每個月堅持組織一次知識搶答賽，命題除我之外，還有五名學生，成員不固定，主持人也是由學生擔任，全班分成八個小組，以答對多少定勝負，我每學期還辦一次手抄報比賽，這兩次活動調動了學生的閱讀興趣，擴大了他們知識面，增長了見識，我還讓學生堅持寫日記。做讀書筆記，積累素材，形成良好的寫作習慣。
語文到底學什麼已經解決了，還要考慮怎麼學，我沒有停留在單純的課本知識的傳授上，而把重點指向了更高的目標，借課本引導學生感悟人生，感悟生活，在這個過程中豐富他們的內心世界，塑造他們的人格與修養，借課本培養他們良好的學習習慣和學習能力。我在學校最早採用了探究式教學方法，徹底放棄過去“教師滿堂灌”和對“課本支離破碎式的分析”的老套路，讓學生在閱讀、討論、交流中形成自己的見解。我尊重學生大膽的質疑和對問題與衆不同的回答，常常恰到好處的點評給以暗示和鼓勵。
我積極參加教學教研活動並認真指導其他老師的教學，____年下期我指導譚豔老師參加全縣初中語文賽課，她執教的《五柳先生傳》榮獲一等獎。我每期都上公開課，示範課，給年輕的老師做示範。____年我執教的《愛蓮說》一課在初中語文網絡課競賽中榮獲市一等獎。____年下期，我被教育局派往東風等鄉鎮送教下鄉，和同行們探討語文教學教法，同時擔任三位來自鄉鎮中學的老師的指導老師，指導他們備課，製作課件、上課，然後再評課，他們呢都說受益匪淺。我還指導學生參加作文競賽、演講比賽，鄧葉芳的《誠信伴我成長》在學校演講中獲二等獎，鄧葉芳的《辦誠信事，做誠信人》獲市三等獎。在縣青少年科技小論文大賽中，粟曼的《鳥的呼喚》和鄧葉芳的《人類請放下你的獵槍》獲三等獎。
我一直堅持自學，鑽研業務，努力提高自己的業務水平和學識水平。____年被派往株洲市參加了骨幹教師培訓，____年暑假又受教育局的指派到市裏參加了新課程培訓，8月份擔任指導教師給全縣語文教師進行了新課程培訓，理論結合自己多年的實踐進行教學，受到同行的好評。
搞好教學工作的同時，我積極參加教學研究，撰寫了大量論文。《努力培養學生的心理素質》____年獲市一等獎;《文學作品中色彩的調配及其表現功能》發表在中央教科所編寫的集子中;《課堂教學的導入藝術》____年獲市二等獎;《語文探究式學習初探》____年獲市二等獎，並在中國教育出版社編寫的素質教育叢書《教學與管理》一書中發表;《發揮網絡教學優勢，探索“任務驅動式”閱讀教學》____年獲得市一等獎;《童心教學，成就課堂精彩》____年獲得市三等獎;《真情伴孩子成長》在全縣中小學“激發學生學習”專題徵文中獲得一等獎。
我還積極學習語文多媒體課件製作。自行製作大量課件，比如：《大自然的語言》、《論語十則》、《愛蓮說》《化石吟》等，其中《愛蓮說》網絡課件____年獲得市教師電腦製作二等獎。
我喜歡我的職業，我深愛我的事業，我愛我的學生並且離不開他們。自我走上講臺的第一天，我發現我找到了最適合我的人生位置，我願意一輩子站在黑板與講臺之間，在這裏實現我的價值，書寫燦爛人生。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇25
轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，爲了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成爲一名合格的“人民教師”，無愧於這一稱號：
1、師德方面
加強修養，塑造“師德”。我始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一箇極其重要的位置上，因爲這是教師的立身之本。“學高爲師，身正爲範”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一箇有崇高師德的人。我始終堅持給學生一箇好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一箇個大寫的“人”。爲了給自己的學生一箇好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
2、語文教學方面
虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分爲兩個階段：去年_月我擔任__級__班的語文教學工作，本年_月至今擔任本級__、__兩個實驗班的語文教學。對於一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。爲了儘快充實自己，使自己語文教學水平有一箇質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜誌進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和語文教學方法的書籍，對於裏面各種語文教學理論和語文教學方法儘量做到博採衆家之長爲己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從語文教學經驗上。由於自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
再次是做到“不恥下問”
語文教學互長。從另一箇角度來說，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。爲了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學。爲此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續向老教師學習，抽出業餘時間向……等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。
對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鑽研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放鬆，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。
3、班主任工作
全心全意，盡職盡責。我所帶的__級_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業餘時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關係融洽。
由於我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一箇學生，因此學生和我關係非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說__級__班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先後獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨着升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一箇良好的素質基礎，那麼現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注於他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇26
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好！
本人於xx年參加工作以來，至今已兩年有餘，現負責三年級二班的語文教學工作。作爲一箇班的班主任，我一直在各方面都嚴格要求自己，注重爲人師表和一言一行。結合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：
一、以愛育愛，讓工作更加得心應手。
低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴爲前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
二、走近課改，讓新理念牢牢紮根於心中。
目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”爲主題全面展開。在認真學習新課程理唸的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，爲學生創設一箇富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行爲。xx年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績。
三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂。
以計算機和互聯網爲代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使着我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關的知識，並積極應用於平日的教學之中，通過兩年的努力，我已經能夠熟練製作課件，多媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，本着“三人行必有我師”的原則，積極向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對於我來說是一門不斷創新的藝術。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長爲一箇名師的！
述職人：
20xx年XX月XX日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇27
尊敬的領導：
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行述職報告。
一、思想品德方面
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作爲一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。使自己在教育行業中不斷成長，爲社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面
一年來我一直擔任高年級的語文教學以及xx班的班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生爲主的關鍵
在教學中，深刻體會到要以學生爲主，以學生的發展爲主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶於探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一箇小組，這樣好的學生永遠成爲領頭人，成爲代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作爲一箇檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然後，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麼樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年XX月XX日
高中政治教師年度個人述職報告範文 篇28
尊敬的領導：
轉眼間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失;有過成功，也有過失敗;有過辛酸，也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足。現將一年來的學習、工作狀況概述如下，以便於總結經驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。
一、德方面
作爲一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師務必抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即爲人師表。在生活中，我扮演着多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規範自己的教學行爲。課後，我經常走進教室，與學生一齊參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一齊分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真備課，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習狀況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生複習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，並對他們進行思想教育，教育優生幫忙學困生。
三、勤方面
本年度，在教學方面，我擔任了語文教學和班主任工作。這對於我來說，無疑是一箇自我鍛鍊、提升潛力的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一箇方面都有工作心得，不斷改善，提高工作效率。我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間，並能用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
四、績方面
在教學方面：擔任語文教研組組長用心完成教研任務，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。
俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面，經驗還不足，在以後的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對於個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，用心應對人生;而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。在今後的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長爲一名優秀的語文教師。
總之，我會努力學習，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更完美!
述職人：
20xx年xx月xx日
評論（0）