職工個人紀律作風整頓自查報告

職工個人紀律作風整頓自查報告（精選9篇）

職工個人紀律作風整頓自查報告 篇1

　　按照上級要求，結合自身工作實際，我用心參加整改活動，認真學習了聊城市紀律作風集中整頓活動動員大會會議精神和《臨清市關於開展紀律作風集中整頓活動的意見》以及張書記、王市長在全市幹部作風整頓動員大會上的重要講話精神，及時查擺自我在大局意識、職責意識、服務意識、效率意識、紀律意識等五個方面存在的差距和不足。

　　一、不斷加強學習，逐步提升作風意識

　　自從開展機關作風教育整頓活動以來，我嚴格按照市委、市政府的要求，在辦公室的統一安排部署下，用心參加學習，認真查找問題。在學習方面，除用心參加單位組織的集中學習外，個人還堅持自學，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思維中的問題和不足，努力糾正幹部隊伍中存在的作風懶散、紀律鬆弛、工作效率低下等問題。同時，對照“八條禁令”的規定，嚴明機關幹部工作紀律，並且努力從自身做起、做點滴做起，努力使自已成爲合格的機關幹部。

　　二、仔細查擺問題，深刻剖析原因

　　一是政治理論學習還不夠深，學習標準不高。由於平時忙於一般性事務、會務比較多，對理論知識的學習不夠深入，個性是在時間上難以長期保證。平時只滿足於讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，對鄧小平理論和““三個代表”重要思想”重要思想、科學發展觀缺乏系統的學習，對精神實質領會的不深不透，理論聯繫實際做的還不夠，在運用科學理論指導實踐方面還存在很大差距。

　　二是工作創新意識還不夠強，工作方法過於簡單。處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作爲負擔。沒有很好地深入基層、深入羣衆、深入實際，走程序性的老路，個性是缺乏先進地區大膽改革、敢爲人先的精神。

　　三是自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯繫實際，沒能及時用科學思維分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。只滿足於做好份內的工作，完成自我的目標任務，對全局的工作、大局的問題思考的還比較少、想的還不夠多。缺乏工作的用心性、主動性、進取性，超前服務意識還不夠強，經常處於被動服務、奉命行事、落實任務，不能站在全局的高度思考問題、解決矛盾，參謀助手作用發揮的還不夠好。

　　三、明確重點，用心整改

　　一是進一步加強政治理論學習。今後我要認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習黨的__大和__屆三中、四中、五中全會精神，及時學習領會黨的文件精神，提高自我的政治理論修養，堅定自我的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強黨性煅煉，遵紀守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的職責感、事業心，勤勤懇懇、紮紮實實地做好各項工作。

　　二是用心開拓進取，提高工作水平。在今後的工作中，我將認真鑽研業務，加強工作鍛鍊，夯實工作基礎，努力提高自我工作的潛力;加強學習，虛心請教，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自我的工作潛力和水平。樹立“服從要堅決”、“落實不走樣”的工作態度。對領導交辦的各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。

　　三是進一步加強自身建設，提升服務意識。結合全面提升年活動的開展，始終牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨，用心適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，爲領導決策出謀劃策，獻智獻力;時刻遵守各項規章制度，增強拒腐防變的職責感和緊迫感。時刻以樹立機關幹部良好形象爲自我行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自我，敢於抵制各種不正之風和腐敗行爲，努力做到勤政廉潔。

職工個人紀律作風整頓自查報告 篇2

　　市委、市政府開展紀律作風集中整頓活動以來，促進了全市幹部隊伍在思維上、政治上、組織上、作風上又一次新的提高。作爲政府辦公室這個窗口單位的工作人員，我亦不容遲緩，迅速行動起來，認真學習了張旋宇書記和王建鵬市長在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話，《中共臨清市委臨清市人民政府關於開展紀律作風集中整頓活動的意見》等有關文件，有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問題和不足，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。

　　一、自查存在的問題：

　　1、理論學習不夠。平時只滿足於讀書、看報，聯繫實際不夠，使自我對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢，跟不上形勢發展和組織要求。

　　2、思維認識不夠。對幹好工作職責意識理解不夠到位，自我定位較低，要求較低，造成了分析問題、解決問題站位不高，視野不廣、思路不寬、辦法不多，認爲領導會有指示，我不用先急着幹，害怕自我先做做不好，必須程度上影響了工作的實效。

　　3、業務知識不夠精通。在工作中，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，不是自我用心力求尋找對策，而是單一等待辦法自我出現，缺乏一種刻苦鑽研拼搏向上的精神。

　　二、整改措施和努力方向

　　針對自我在工作中存在的種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，加以改善，時時開展自我批評，嚴格要求自我，行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心幹好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇於奉獻，正確對待領導交付任務，持續昂揚向上的精神狀態，對政務網信息公開工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自我綜合素質。具體做到以下幾點：

　　1、加強理論學習，提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。今後要精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自我的政治理論修養，堅定自我的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的職責感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。

　　2、用心開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，加強鍛鍊，夯實基礎，努力提高自我工作的潛力；要熱愛本職工作，虛心好學，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，見賢思齊；要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作潛力提高到一箇新的水平。

　　3、加強自身建設，提高服務潛力。透過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，爲領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思維交流，做到相互幫忙、相互尊重、相互信任、以誠相待。

　　總之，我將在領導和同志們的幫忙支持下，在思維作風整頓活動中，繼續查擺自我在各方面存在的不足和問題，進一步提高思維認識，轉變工作作風，改正不足，提高自我，真正使自我的思維得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行爲得到進一步規範，以更高的標準要求自我，在實踐中提升工作潛力。天天在狀態，時時有激情，兢兢業業、勤勤懇懇的幹好各項工作，努力在平凡中創造非凡，在“小”崗位上創出“大”事業。

職工個人紀律作風整頓自查報告 篇3

　　在這次爲期10天的“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。通過XX年度和XX年度的工作可以得到肯定，巡警工作在社會上得到了各級領導和百姓們的認可，城市治安得到了明顯的好轉。但近期的工作中，部分協勤同志的工作紀律發生了鬆懈，以致一些同志被區局領導點名批評。這使我們在工作中應該狠抓紀律，在今後的工作中應該正視自己的自身問題，時刻把紀律放在自己的心上，嚴肅對待問題，在今後的工作中如何改正和幹好自己的本職工作。

　　通過這次的紀律作風整頓，我查找出以下幾點問題：

　　1、在工作中，對待羣衆自己的服務意識不夠，對待羣衆不夠熱情，有時對羣衆的報警求助愛理不理，有一定的特權思想，自認爲了不起。

　　2、紀律觀念淡薄，自認爲支隊領導不知道和大隊領導不在就可以遲到或早退，在平時覺得紀律不是那麼的重要，總認爲犯點小錯就不是違犯紀律。

　　3、內務管理混亂，平時交接班時未及時打掃崗亭衛生，以及留守崗亭期間未做到很好的保持。

　　4、學習熱情不高，平時學習總是不愛做筆記老是把一些重要事情遺忘。對自己的一些業務知識掌握不夠，行爲舉止不文明。

　　5、與同事之間關係不夠融洽，老是覺得自己是一名老隊員，總是在工作中愛擺一些老資格，認爲自己在工作中的理解纔是正確的，迴避其他同事所提出的一些觀點。

　　以上幾點是我總結出的問題，在今後的工作中我會針對以上幾點問題在自己身上找原因，改掉缺點和問題，我會做到以下幾點：

　　1、熱情高效的服務羣衆，牢記爲人民服務的宗旨。

　　2、牢固樹立紀律觀念，上班時間的時間觀念，杜絕一切違反紀律的情況發生。

　　3、提高自己的工作責任心，加強隊員之間的溝通和瞭解相互學習共同提高，讓自己的工作做得更好。

　　4、保持好崗亭內的衛生及物品的完好，認真做好工作交接。

　　5、加強自己的政治理論和法律、法規的學習，提高自身的業務知識。

　　6、注意自己的言行，尊敬領導，關心隊友。

　　7、嚴格遵守“五條禁令”嚴格要求自己。

　　8、時刻注意自己的精神面貌，做到穿戴整齊，把巡警的一面充分展現給廣大的人民羣衆。

　　通過這次紀律作風整頓教育結合自身的問題和在今後工作中的整改目標，我相信自己能在領導和同志們的監督下認真改正缺點提高自己，切實幹好本職工作，爭取做一名優秀的協勤隊員。

職工個人紀律作風整頓自查報告 篇4

　　圍繞市委幹部作風建設具體內容，使我深刻地熟悉到幹部作風整頓的重要性和必要性，爲了使在以後的中切實改進思想、工作、生活等方面存在的，現就自己過去存在的進行剖析如下：

　　1、思想覺悟不高：

　　一直以來，總認爲我一箇普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，是“上樑不正下樑歪”，與我一箇普通老百姓無關，天踏下來有領導頂着，事情佈置下來了，有同事一起扛着，國家大事是領導們關心的事，少我一箇人關心，地球照樣轉，所以在記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數爲原則，應付差事。而不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。

　　2、學習的要求和動力。主要表現爲：

　　1）學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”爲“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；

　　2）學習的鑽勁不夠。學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；

　　3）學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

　　4）學習深度不夠。在注重政治和業務學習時，在學習的深入性和系統上還存在很大不足，有時緊時鬆的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，瞭解不透。這說明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鑽勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺性。

　　3、對教研工作不熱心，態度消極。

　　潛意識裏認爲搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰線的同志還是“上班沒事幹，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，爲什麼要給我們老師捆得那麼緊。因此對教研工作熱情不高，態度消極。

　　4、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。

　　普通話欠標準。先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多；備課欠深鑽教材、教參和學生，懶於思考教學方法，疏於練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

　　5、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

　　認爲知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那麼大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。

　　6、不善於運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。

　　唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯繫的、辯證的眼光看待和處理問題。

　　7、艱苦奮鬥的精神有待加強。

　　犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放鬆，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因爲工作繁忙，有時會放鬆了學習的時間。

　　8、爲人民服務的宗旨觀念不夠牢固。

　　表現在：對待羣衆不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反覆詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。存有“事不關已、高高掛起”的思想。

　　9、理論聯繫實際上還有差距。

　　對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。

　　10、政策理論水平不夠高。

　　對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質還沒有喫透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。

　　11、責任意識不夠強。

　　由於大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙於面子或是認爲不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認爲無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事，也就無動於衷；有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。

　　12、思想解放程度不夠。

　　因爲思想解放程度不夠，幹起工作來仍有些默守陳規，拘泥於老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對於各種規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

　　13、對工作的熱情度不夠。

　　工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重複，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度

　　14、與家長溝通不夠。

　　有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯繫。家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。

　　15、心態。

　　市場經濟的衝擊，導致了教師職業價值觀的弱化；消極的工作心態，導致教師出現了職業倦怠。

職工個人紀律作風整頓自查報告 篇5

　　根據市紀委《關於做好加強紀律作風建設活動“查擺問題、開展批評”階段工作的通知》精神，市教育局機關辦公室在第一階段強化學習的基礎上，緊緊圍繞改善機關紀律作風建設這個主題，結合工作實際，進行深入剖析、深刻自查。報告如下：

　　一、存在問題

　　1、辦公室的整體素質、業務潛力和執行潛力還需進一步提高，學習不夠主動、系統。主要表此刻：自學意識不夠強，沒有“釘子”精神，不善於用“鑽”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用於學習，各方面的知識瞭解較少;重工作、輕學習思維意識仍然存在。由於忙於日常工作，片面強調要完成上級交辦的任務，而沖淡學習資料、削減了學習計劃，使專業知識的學習不夠深入，還不能真正成爲專業上的行家裏手。

　　2、對辦公室工作制度、權責、工作流程的理解和掌握還需加強，只有真正理解和掌握這些工作制度、權責、工作流程才能增強辦事潛力，提高工作效能。

　　3、思維認識反思還不夠。平時總是認爲做好自我本職工作就行，但求不違犯紀律、不犯錯誤，只停留在滿足於完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度和政治高度思考問題。

　　4、服務意識還有待於加強。在辦文、辦會和辦事方面還存在瑕疵。在重要會議、重大活動的籌備組織方面還有不足。

　　二、存在問題的主要原因

　　以上問題的存在，雖然有必須的客觀因素，但主要是主觀原因造成的。綜合起來，主要有以下幾點：

　　1、對加強紀律作風建設的重要性還缺乏足夠的認識，自覺性不強。

　　2、機關事務較多，缺少學習時間，精力有限。

　　3、缺乏激勵措施和監督制約機制，還存在慵懶散思維。

　　4、缺乏強烈的求知慾，自身無競爭意識、無危機感。

　　三、整改措施

　　1、進一步改善工作作風，提高執行力。增強服務基層、服務羣衆的意識。在創新方式方法上謀求實效，在規範程序中謀求實效，完善制度建設，狠抓職責落實，提高工作效率。

　　2、加強學習，提高整體素質。認真學習和深刻理解有關改善機關作風提高行政效能建設等方面的文件精神，提高理論素質和思維政治水平。加強相關業務知識學習，努力提高專業水平，努力鑽研政治理論、業務知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。

　　3、在強化工作的職責意識和服務意識上下功夫。透過學習，牢固樹立理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫;加強與同志間的思維交流，做到相互幫忙、相互尊重、相互信任、以誠相待。

　　4、認真抓好、用心參與各種會議的會場佈置、印發文件材料、保障會務後勤等會議籌備工作，抓好會議督查落實工作。凡重要會議和重大活動，辦公室全力以赴，周密安排，搞好分工，明確職責，確保萬無一失。

　　透過本次機關紀律作風建設活動，我們科室必須要從思維上、作風上嚴格要求自我，團結一致，爭當表率，樹立形象。

職工個人紀律作風整頓自查報告 篇6

　　經過議定進修《於在全區教誨系統展開思維規律風格料理的履行方案》一文件後，我聯合本身思維、作和風格，服從腳結壯地的原則，對本身的工作進行了周全回顧和深入反思，對本身在思維、工作、中存在的題目與不敷有了更加復甦的認識，爲今後更好的工作奠定了根本。

　　一、存在題目：

　　比較《教師法》、《任務教誨法》、《教師職業操行典範》的每一條每一款，當真查找題目緊張有幾點：

　　⑴工作風格不結壯，交易上不鑽研

　　對付已教過的初三知識，從不深挖有哪些題目和不敷，講課進程中對付一些辦理不太好的題目就放過去了，也不自動與老教師評論辯論交換，不能把工作做實、細。凡是圖個省事。照搬照抄，只是想只要結束應付了就算了。在工作中碰到嚕囌、紛亂的事變，偶然會採納遁藏的立場。貧乏一種喫苦鑽研的精神。

　　⑵滿足於近況，進修不敷自動自動

　　對付一箇黨員來講，我對本身的要求不敷嚴厲，未能起到榜樣領先效用，對付獲得的一點成績，沾沾自喜，且不知本身乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得本身現有知識和交易本領足以應付門生。對付交易進修，政治進修不敷並且凡是拖沓，不按時結束進修任務，對付一些表面知識，政策標準也是不求甚解，在新型式樣下新的教誨表面知識進修不敷，鑽研不深。特別是進修筆記上筆跡潦草，質量和數量都不能包管。

　　⑶工作上貧乏耐煩和技巧，方法大略

　　進修不敷加上性情急噪凡是在處理門生題目、料理班風規律、傳揚鼓勵學生，與家長雷同上貧乏耐煩和工作方法，大略粗魯導致教誨結果不好，凡是事倍功半。

　　⑷立異意識不敷，抱殘守缺

　　工作上滿足近況，熱忱不很濃，創設性的思路不寬、不多，不能創設性的展開工作常是＂穿新鞋走老路＂特別表如今備課和教法上，常是老一套對待新門生。

　　二、分析因爲

　　（1）思維立場上

　　思維上鬆弛導致立場上不規矩，長進心不是很強，苟且偷生。

　　（2）行動風俗上

　　我平常工風格俗和規律上較爲渙散，不能及時結束功課和任務是我長年構成的一箇壞風俗，愛拖拖沓拉，丟三拉四。

　　三、整改辦法

　　（1）加強進修

　　不管是交易還是政治方面都要當真進修，用表面來教導實踐。更應在學識方面進步素養，作爲一名語文教授必要廣博的知識和深摯的文化底細，不能滿足近況，連續充電，與時俱進以求適應新局勢下新教誨成長的必要。

　　（2）變化風俗

　　多年構成的壞風俗意想到就要下決議信念改正今後對工作毫不拖沓，毫不該付，當真及時，保質保量

　　（3）進步憬悟

　　時候銘記本身是一名黨員，一名教師，要爲其他教師和門生起榜樣領先效用，愛崗敬業，勇挑重擔，服從帶領分派，加強責任心和長進心，不甘進步，嚴厲要求本身。

　　總之我會在今後工作中竭力改正本身弊端，補充本身弱點，使本身成爲一名經驗型，伶俐型，奉獻型，樂教立異式的教授，讓本身成爲一名合格的，令人如意的，叫門生恭敬的好教授。

職工個人紀律作風整頓自查報告 篇7

　　一、存在問題

　　1、思想作風方面：

　　總的說來，本人還是能夠時刻把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，把服務羣衆放在第一位，時時處處想着自己代表着黨和政府的形象，決不能破壞黨和政府的光輝形象。但對照上級提出的各項要求，用高標準來要求自己的話，仍然存在一些不盡如人意的地方，主要表現在思想的緊迫度還不夠高，創新意識還不夠強，科學發展手段還不夠多，有時候工作思路不清晰、方法少，精力不夠充沛，有時甚至影響了工作的迅速推進。

　　2、學習作風方面：

　　反省自查，本人在學習黨的方針政策理論方面確實做到了積極學習，努力踐行，力爭提升，確實做到了聽黨指揮，跟黨前進，步調一致。但在和同志們做了橫向

　　比較之後，才又有了新的感悟和收穫，主要表現在學習內容失於單一，綜合學習還有不夠的現象；學習關於黨的方針性和政策性的知識比較多，關於相關的理論性、業務性和法律性的知識比較少，存在相關知識學習欠平衡的現象。

　　3、工作作風方面：

　　回顧自己多年的工作，雖然在“慢、散、浮”等方面沒有什麼問題，在嚴守紀律，嚴謹工作，熱忱服務等方面也做得比較好，但是對照上級領導提出的要求和制定的標準反省思考，自己仍然有改進的空間，比如有時候工作的主動性還有點不足，在貫徹執行上級部門和領導安排的工作時偶有粗心大意不夠細緻入微的情況，對自身工作紀律要求不夠嚴格，對本單位及本系統各單位及領導幹部監管不夠到位等，這些都是自己在今後的工作中需要加以注意並且需要格外注意的情況。

　　4、領導作風方面：

　　作爲副局長，作爲領導班子的成員，作爲一把手的助手和大力支持者，作爲具體業務的承辦者，自己確實做到了兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，默默奉獻。領導分配下的工作從未推三阻四，從未敷衍了事，從未不負責任，自己擁有的就是踏實工作，就是嚴格要求。這一點做好了，但在另一方面卻又顯現了困難：自己的領導力還不夠強，還有待進一步加強；領導的思路和方法都比較單一，還有待進一步拓展思路；具體的領導方法上缺乏主管能動性和高超藝術性，還有待於進一步提升；激發全體職工工作的自覺性的能力上還不

　　是很強，還有待進一步提高；自身模範帶頭作用的表率力還不是太強，還有待進一步增強；團結領導班子成員、促進彼此工作配合協調、加強領導班子的凝聚力還不是很夠，還沒有把所有同志潛藏在心靈深處的強勁工作能力挖掘出來使之發揮更大效果等等，這些都是自己在以後的工作中需要下大力氣去整頓提高的地方。

　　5、紀律作風方面：

　　深刻反省，自覺反思，自己確實能夠自覺遵守黨組織“五嚴守、五禁止”的紀律要求，確實能夠做到嚴於律己，嚴於自責，嚴守紀律，確實能做到不散漫，不拖沓，不敷衍。但對照黨中央紀律作風的要求，自己又清醒的看到，自己的模範春風還沒有吹到單位的所有細節地方，自己的模範之光還沒有照亮工作的方方面面，自己的模範紀律作風的帶動作用力還不夠強。這些在以後的工作中還要進一步加強。

　　二、存在問題原因分析

　　通過認真反思，仔細梳理目前自身存在的各種問題和不足，深刻分析其中原因，本人總結了以下幾方面主要原因：

　　1、接受思想政治素質教育和自我學習認識提高不夠，思想缺乏更深層的磨練，是我思想得不到啓發，創新意識不強的原因。

　　2、自我要求力不強，沒有處理好工作和學習的矛盾，是造成自己學習時間少、學習內容單一，接受知識不平衡的原因；

　　3、對自身工作紀律要求還不是很嚴格，工作缺乏積極主

　　動的超前性，認真嚴格的細緻性，是工作中粗心大意不夠細緻入微、對本單位及本系統各單位及領導幹部監管不夠到位等情況的原因。

　　4、不敢、不願惹人，缺乏惹人鍛鍊和領導能力素質提高的培訓，同時，自己對理論知識的學習不夠深入，特別是在時間上難以長期保證。平時只滿足於讀書、看報、學習文件，參加單位集中組織的學習多，自學時間少，對精神實質領會的不深不透，理論聯繫實際做的還不夠，是造成自己領導力不夠強，思路失於單一，工作缺乏能動多樣性、高超藝術性，模範表率性的思想原因。

　　三、下一步努力方向

　　結合自身存在的問題，今後我將朝以下方面努力：

　　1、加強思想政治知識學習，積極參加各類思想政治培訓，珍惜每次外出學習考察機會，做到接觸新知識和新理念，能動發揮創新思維，理清工作思路，促進各項工作順利開展。進一步加強政治理論學習。認真學習深刻領會相關法律法規，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、紮紮實實地做好各項工作。

　　2、做到學有計劃，內容安排合理，綜合學習，不偏科。結合自身工作實際，把握緩急，學有先後，以“缺什麼，就先補什麼”的原則，廣納知識，虛心向身邊人學習，使自身綜合素質能力不斷提高。認真鑽研業務，加強工作鍛鍊，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力；加強學習，虛心請教，深入鑽研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。對待各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。

　　3、工作上嚴於律己，加強自我約束，積極主動，及時高效地完成上級部門及本級領導交辦的各項工作任務。進一步加強自身建設，提升服務意識。始終牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，時刻遵守各項規章制度。

　　4、通過不斷加強領導能力方面知識的學習，提高自身領導能力素質，讓時間磨練自己，使自己經得住考驗，不斷加強領導能力的綜合水平。

　　5、進一步遵紀守法，嚴於律己，起好模範帶頭作用，輻射並影響本單位本系統的職工，促使他們自覺遵紀守法，做行業模範，不出現不正之風，不損害羣衆利益，全心全意爲黨和人民羣衆服務。爲我縣打造“十大品牌”經濟戰略提供良好的機關事業單位形象。

職工個人紀律作風整頓自查報告 篇8

　　自本次紀律作風集中整頓活動開展以來，我認真學習了《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、張旋宇同志和王建鵬同志在“全面提升年”活動動員部署大會上的講話和在紀律作風集中整頓活動動員大會上的講話以及其他相關文件，並結合自身工作，對照臨清市委、市政府關於開展紀律作風集中整頓活動的意見進行深刻剖析：

　　一、20xx上半年信息工作狀況

　　一是做好信息上報、下發工作。按照及時、準確、全面的原則，不斷健全信息網絡，拓寬信息來源，加快信息傳遞，暢通信息渠道，重點反映了羣衆關注的熱點、經濟社會發展的難點、工作實踐中的亮點，發揮了信息對上宣傳、典型引導、工作指導、政務發佈和領導決策的參謀作用。截至目前，編髮《臨清政務信息》10期，其中，下發信息6期，專供領導參閱4期，超過目標計劃3期；上報《臨清政務信息》200餘篇（期），超過目標任務50期。

　　二是做好爲中原經濟區市長聯席會上傳信息工作。瞭解中原經濟區市長聯繫會辦公室對信息的要求和標準，針對我市實際，及時發送相關信息，截至目前，共上報信息50期。

　　二、存在的主要問題

　　一是在開展紀律作風集中整頓活動中，覺得自我雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風集中整頓活動”認識存有偏差，態度不夠端正。二是開拓創新精神不強。有些工作出現畏縮情緒，缺乏果斷和膽量，沒有針對實際狀況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。三是業務知識不夠精通。主要表此刻：對待工作有時不夠主動、用心，只滿足於完成社領導交給的任務，對業務知識鑽研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題出現時纔想辦法解決，缺乏一種刻苦鑽研拼搏向上的精神。

　　三、存在問題的主要原因

　　一是學習不夠自覺、理論功底較淺。雖然自我對學習的重要性必要性有必須的認識，但學習缺乏系統性和自覺性。主要表現爲不能堅持經常，持之以怛，有時緊有時松現象；不注重理論聯繫實際，只是爲了學習而學習，使學習變得教條化，因而不能準確把握形勢。二是業務水平不高，鑽研程度不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，自我在業務方面存有依靠性，認爲領導會有指示，因而自我尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏必須自信。三是工作方法簡單，只安於表面。處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作爲負擔，未注意到工作方法的完善會給自我的工作帶來動力。

　　四、今後整改措施

　　一是加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今後我將認真學習科學發展觀等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，不斷提高自我的政治理論修養。增強紀律觀念、大局意識，提高工作效率，遵紀守法，以高度的職責感、事業心，以勤懇、紮實的作風，以知難而進的勇氣完成上級領導安排的各項工作。二是用心開拓進取，努力提高綜合素質。不斷加強學習和鍛鍊，努力提高自我業務知識水平，加強工作潛力，把工作提高到一箇新的水平。自覺、刻苦地鑽研業務，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

職工個人紀律作風整頓自查報告 篇9

　　根據市局的統一安排部署，從20xx年1月起在全縣範圍內開展關於整頓“作風大轉變、效能大提速、環境大優化”的機關作風整頓教育活動，2月9日，我局召開了動員大會，會上傳達了省市局關於開展作風集中整治活動的會議精神，學習了張正新局長在動員大會上的重要講話，並以股室爲單位，採取集中和自學的方式，先後組織大家進行了深入地學習。現將自查自糾狀況報告如下：

　　一、紮實開展紀律作風整頓活動

　　自集中整治活動開展以來，我局高度重視活動效果，透過多種方式進行紀律作風整治。一是組織機關幹部透過填寫個人問題自查自糾表，深刻剖析自身在職責意識、敬業意識、紀律意識等方面存在問題和不足，找出問題產生根源，並努力在今後的工作中不斷改善。二是廣泛徵集意見和推薦，透過發放意見推薦徵求表，在羣衆中徵集對我局加強紀律作風建設、推進業務工作的意見和推薦，設立了徵求意見箱，並公佈了電子郵箱。這些意見和推薦爲各站所改善工作作風，今後更好的開展工作帶給了參考。三是召開座談會，組織幹部羣衆代表、服務對象代表等有關人員召開紀律作風整頓活動座談會，應對面虛心聽取座談對象對本單位改善紀律作風、加強領導班子建設等方面的意見和推薦。

　　二、召開紀律作風整頓專題民主生活會

　　此次民主生活會緊緊圍繞“強化紀律，改善作風”爲主題，堅持“八不開”原則，即徵求意見不廣泛不開、走訪談心不到位不開、查擺問題不具體不開、發言材料不深刻不開、督導組不參加不開、未經督導組同意不開、列席人員不到場不開、參會人員不到齊不開。會前我局黨委組織各科室、班子成員深刻撰寫發言材料，在羣衆中廣泛徵求意見推薦，嚴格按照方案要求召開此次民主生活會。民主生活會上，局黨委班子成員一一作了發言，結合會議主題，結合自我的工作，找出問題，深刻剖析，開展批評和自我批評。發言結束後，縣紀律作風整頓督導組領導做了總結髮言，首先，肯定了南樊鎮此次專題民主生活會是成功的;其次，他要求，參會人員要以召開這次民主生活會爲契機，找出自身存在的問題，深刻分析問題產生的原因、明確今後的整改方向、吸取經驗教訓、自覺改善提高。各參會人員紛紛表示，在今後的工作中要從問題出發，切實加強自身作風建設，不斷改善，爲南樊鎮轉型跨越發展做出自我的最大貢獻。

　　透過民主生活會的開展，查找出我局還存在以下幾方面的問題：

　　1、態度不夠端正，認識片面，片面地自我滿足，自認爲工作好，表好現，沒有什麼問題需要自查自糾。

　　2、學習不夠全面，不能認真貫徹制定的學習制度，對局黨委安排的學習計劃不能按要求高標準、高質量完成，學習筆記雖然記的很詳細，但學習體會不夠深刻、細緻，不能做到學習致用，用理論指導實踐，雖然學習了書記“七一”講話，僅僅停留在理論角度，爲了學習而學習，不能深入思考，缺乏理論聯繫實際意識。

　　3、工作落實中存在“中梗阻”現象，職責感、使命感和危機感意識不強，沒有“畏危者安，畏亡者存”的意識，工作中存在“賴、散”現象，深入基層不夠，沒有真正俯下身子去貼近羣衆，做羣衆工作還不夠細緻。電話聯繫多，躬身力行少，有時村裏有了問題不是下村去解決問題，而是讓村幹部回鎮來解決問題。

　　4、工作被動應付多，主動超前意識差，工作中經常是奉命行事，落實任務、上級安排什麼工作就幹什麼工作，不能做到善於發現問題，發現問題也不能及時彙報，心裏想着走過場。

　　5、各別幹部對自身建設要求不嚴，沒有按照黨員幹部紀律作風整頓中提出的標準要求自我，廉潔自律意識不強，個人主義、享樂主義、攀比思維經常在頭腦中存在，艱苦奮鬥作風和過緊日子的思維淡化，比如在客飯上鋪張浪費，嚴重損害了我局機關幹部形象，對此局機關黨政班子會議，研究制定了嚴格的客飯制度，規定標準，任何人都不得越制度辦事。

　　對於我局存在的問題，制定了整改措施：

　　1、學習方面，透過局黨組班子會議研究制定了一系列學習制度，在局機關內部開展“一二四六”讀書活動。目前已購買書籍名著共20餘本，保證人手一本，併發放學習筆記本，要求每週一作爲集中學習日，其餘時間自學，要認真做好筆記，以科室爲單位，科長爲總負責人，各科以值班日爲討論學習日，採用討論方式，共同探究學習資料，用理論指導實際工作，到達學以致用的目的。

　　2、對工作中出現的“中梗阻”現象，我局負責人認爲只有完善制度，強化管理，把鐵的紀律作爲管人管事的“緊箍咒”，才能構成威懾，要讓機關幹部心存“不換狀態就換人”的意識使幹部“行要守責”做到“不盡責就問責”，經局黨組班子成員研究決定充分發揮紀律監查委員會作用，構成了一套完善的幹部作風問題職責制，要求紀律監查委員會成員要以敢抓敢管的勇氣和膽識，毫不畏懼的發現問題，揭露問題，做到對損害和影響鎮經濟發展環境的條件，發現一齊，上報一齊，整治一齊，決不姑息。

　　3、振奮精神，務實創新，徹底改變落後的思維觀念，用心主動理解新思維、新信息，建立了崗位目標量化考覈機制，年終進行考覈、評比，獎懲分明，督促工作落實，改善工作方式。

　　4、加強規範幹部公務辦理制度，開展禮貌用語“五查找”活動，即在工作中不允許以下言語，即：絕不容許幹部口中說出“我不管，你愛找誰找誰”“不服，願哪告哪告去”“沒辦法，等着去”“我不明白，你找別人去”“活該自找的，哪來哪去”，透過制度建設來規範幹部的工作行爲。