幼兒園幼兒圖書自查報告

幼兒園幼兒圖書自查報告（精選7篇）

幼兒園幼兒圖書自查報告 篇1

　　根據教基二廳函〔20xx〕9號文件精神及自治區教育廳、旗教科局的有關要求，端正辦學思想，規範辦學行爲，規範教材教輔徵訂、使用，我校對教材、教輔的徵訂、使用情況進行了認真地進行了自查。現將自查情況彙報如下：

　　一、嚴格目錄管理。對國家和自治區教材及教輔材料實行目錄管理，嚴格執行教材教輔材料准入制度。我校學生所使用的教科書、教輔均爲上級部門規定並配發的.中小學教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、科學、信息技術等部分學科使用了循環教材。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行爲。

　　二、教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在境外、盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行爲。經自查給我校提供的教材印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品，不存在印製或夾帶廣告等現象。

　　三、除上級部門提供的教材和配套練習外，學校嚴格控制教材教輔資料，加強學生用書管理，堅決不徵訂其他各種練習資料和複習用書，同時也不向學生推薦其他學習資料，並嚴禁教師向學生推薦練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

　　四、加大監督檢查力度。要暢通社會監督渠道，加大對教輔材料違規徵訂使用行爲的查處力度，對羣衆舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對於違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。

幼兒園幼兒圖書自查報告 篇2

　　關於教材教輔徵訂及使用情況，我校做了以下幾個方面的自查工作：

　　一、知曉文件內容。

　　有關教材教輔的徵訂文件，學校也在教職工大會中向全體老師宣讀過，讓老師們瞭解具體徵訂教材教輔的情況，避免教師不知情況隨意亂訂。

　　二、徵訂教材教輔數量。

　　我校每學期初在徵訂下學期教材教輔之前，都是重新統計各班現有人數，嚴格按照人手一冊的量徵訂，包括教師的教本都將循環使用。

　　三、徵訂種類。

　　徵訂的教材教輔都是由學校的教務主任與圖書管理員參照有關文件目錄經校委會討論，選擇適合本校實際的教輔徵訂，嚴格實行一教一輔。

　　四、徵訂途徑。

　　學校所有的教材與教輔全部從新華書店訂購，教務處還定期調查任課老師有無自行在外訂購其他教輔的情況，同時對各班各年級學生進行調查，切實摸清各班教輔的訂購量和使用情況，防止教師自行加重學生課業負擔，杜絕盜版圖書進入學校。

　　總的來說，我校一直都是按照上級文件要求徵訂教材教輔，沒有額外和不正當途徑定購教材教輔。

幼兒園幼兒圖書自查報告 篇3

　　根據平塘縣教育局的《平塘縣教育局關於做好國家課程教材檢查工作的緊急通知》文件要求，我校對教材、教輔的徵訂、使用情況進行了認真的自查。現將自查情況彙報如下：

　　一、使用教材情況。

　　根據貴州省統一部署，使國家統編教材的使用工作得到落到實處。不存在區域共享教材、校本教材、境外課程教材替代國家課程教材，使用的教材全部經過審定。

　　我校學生所使用的教科書、教輔嚴格執行教材教輔資料准入制度，均爲上級部門規定並配發的中小學教學用書目錄中的教學用書。學校或教師不存在強制或變相強制學生購買教輔材料的行爲。

　　二、教輔資料徵訂。

　　教輔材料出版、印刷、發行、訂購、均屬正規渠道，在我校不存在盜版教輔材料和非法編印教輔材料的行爲。經自查，平塘縣新華書店給我校提供的教材，印刷字跡清晰、配圖形象生動，無劣質印刷品。

　　三、雙語教材使用情況。

　　我校切實按照上級教育主管部門開展雙語教學，教學所使用的教材完全按照教育部和教育廳要求徵訂。按規定爲學生擇取經審定通過的與教科書配套的相關學科的“同步練習”，堅決杜絕本校教師以任何名義脅迫、誘導學生購買任何教輔資料的現象和行爲。

　　四、加大監督檢查力度。

　　我校把教師對教輔資料的推薦和徵訂工作，與教師的師德師風考覈相連接，加大對教輔材料違規徵訂使用行爲的查處力度，對學生及家長舉報的問題，及時處理，做到有報必查，有錯必糾。對於違規違紀人員，按照有關規定嚴肅追究責任。

　　五、學校目前存在的問題。

　　我校目前所徵訂的教輔資料是根據縣教育局規定範圍內書目來開展此項工作，每科都有練習冊，從而可能會加重家長的經濟負擔尤其是建檔立卡戶，同時學生的課業負擔相應的增加。我校希望在教輔資料的徵訂方面，可以由縣教育局組織部分一線教師開展徵求意見，切切實實落實爲學生減負的目的，同時遴選出適合一線教學使用的優秀教輔資料。

幼兒園幼兒圖書自查報告 篇4

　　一，加強宣傳，自覺抵制盜版資料。

　　接到通知以來，我校利用週一上午國旗下講話，校園宣傳欄等，宣傳“中華人民共和國知識產權法”部分章節，使全校師生懂得“知識產權保護制度對於促進科學技術進步、文化繁榮和經濟發展具有重要意義和作用，它既是保證社會主義市場經濟正常運行的重要制度，又是開展國際間科學技術、經濟、文化交流與合作的基本環境和條件之一。中國把保護知識產權作爲改革開放政策和社會主義法制建設的重要組成部分，從七十年代末即着手製定有關法律、法規，同時積極參加相關國際組織的活動，加強與世界各國在知識產權領域的交往與合作。因而，中國知識產權保護制度的建設，在初始階段就顯示了面向世界、面向國際保護水平的高起點。在改革開放的`推動下，中國知識產權立法速度之快，也是史無前例的。”因此每一箇公民都應自覺遵守法律規定，自覺抵制盜版書籍、音像資料等的購買、使用。

　　二、開展自查，確保本校師生不使用盜版資料。

　　3月15日開始，我校教導處、總務處分頭進行自查，自查的範圍包括：

　　（1）教科書是否按規定要求和渠道訂購？

　　（2）學校圖書室是否存在盜版圖書？

　　（3）教導處存書是否有盜版的？

　　（4）電子備課室是否存在盜版音像資料？

　　（5）各班級輔導員老師檢查學生中有無使用盜版教輔資料？

　　通過自查，瞭解到：學校教學使用的教科書、教學參考書等，均按上級要求徵訂，主要來自新華書店，並且經過教育局批准的，沒有盜版資料。校圖書館盜版書籍沒有，採購渠道正常。校電子備課室有沒有盜版光盤。學生中的教輔資料和自購課外書有少數是盜版的，已經集中銷燬。

　　三、高度重視，確保今後不購用非法出版物。

　　學校在自查之後，召開班子會議，要求今後凡是徵訂教學用書、教學光盤、圖書、教輔資料，一律要經過教代會審批，從新華書店採購。要經常教育學生不要購買、使用盜版教輔資料，充分認識到：盜版教輔資料錯誤較多，使用時只能誤人誤己。學校今後要利用宣傳陣地加強宣傳，讓知識產權法走進每一箇師生。

幼兒園幼兒圖書自查報告 篇5

　　爲貫徹各級會議精神，落實立德樹人根本任務，推進中小學圖書館工作科學化、規範化、系統化發展，充分發揮中小學圖書館（室）育人功能，依據《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國公共圖書館法》《出版管理條例》《中小學圖書館（室）規程》等法律法規和國家課程標準，我校開展了爲期兩週的圖書清理工作。

　　一、完善組織機構。

　　學校成立了以校長爲組長的領導小組，成立了以校長爲首，全體校委會和部分骨幹教師爲成員的圖書適宜性評價委員會以及以副校長爲組長，黨員幹部、骨幹教師參與的圖書清查工作小組三個，做到分工負責，責任到人。

　　二、認真做好剔舊工作。

　　組織全體教師學習圖書清查的標準和圖書清查流程，建立健全了圖書剔舊更新工作機制，開展圖書剔舊工作，將失去保存和閱讀價值、不適宜的圖書從館藏中剔除並註銷，優化館藏結構，加強圖書館配備建設，確保圖書館每年生均新增（更新）紙質圖書不少於一本。不斷提高館藏圖書質量和適宜性，使館藏圖書更加適合中小學生年齡特點和認知要求。

　　三、認真進行自查。

　　一是通過書目篩查，將存在問題的圖書進行標註，對單核查清理。

　　二是進行現場覈查，對圖書館全某某、班級圖書角等區域的圖書逐本審覈。

　　三是問題圖書複查，將全部問題圖書進行再覈查，確保有保存價值的圖書沒有被清理。

　　四、對問題圖書進行分類清理。

　　在篩查的基礎上，我校對圖書室陳舊、內容過時圖書進行了清查，經審查，這些圖書爲陳舊和不適宜學生閱讀的問題圖書，並進行了封存。

　　五、對其它內容進行清查。

　　對學校校本課程、地方課程、地圖等方面的清查情況如下：我校的校本課程爲陶瓷，經清查，沒有違規內容。地方課程全部使用統編教材。學校懸掛地圖“從這裏走向世界”，屬於一箇象徵性內容，重點對學生進行國際理解教育，樹立大教育觀。教材中的地圖也屬於新版統編教材，所以無可清理內容。

　　六、下一步工作措施。

　　（一）加強工作指導，堅決防止和杜絕圖書閱覽室向學生開放借閱不適宜圖書，同時避免將具有保存價值的圖書剔除。

　　一是要將全部問題圖書建檔造冊，做好記錄，立即下架，另庫分類存放；二是有違合法性的圖書應堅決給予清理，集中銷燬；三是有違適宜性的圖書，應另庫保存，停止借閱；四是有違可觀性方面的圖書分類處置，具有保存和使用價值的圖書要及時更新剔舊，複本量過大的圖書應按當地有關規定保留合適數量，多餘部分另庫保存，質量差、使用率低的圖書應集中剔舊處理。

　　（二）完善了監督機制。把好新增圖書入口關，嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合小學生閱讀的出版物進入校園，將教育部《全國中小學圖書館（室）推薦書目》作爲小學圖書館館配建設的主要參考依據，科學合理配置紙質書刊。制定捐贈圖書工作機制，明確工作流程，確保捐贈圖書質量。建立健全出版物採購廉政風險防控機制，按照“凡進必審”“誰選用誰負責”“誰主管誰負責”原則建立“雙審查”責任制，把好選用關。

幼兒園幼兒圖書自查報告 篇6

　　第三次全國教育工作會議爲構建21世紀充滿生機活力、具有中國特色社會主義的教育體系指明瞭方向，對深化教育改革，全面推進素質教育，促進各級各類教育的發展，實施科教興國戰略做出了全面的部署。因此，在這個大好形勢之下，抓特色建設，創特色學校，有利於使學校加速實施素質教育，發揮特長，培養多層次、多類型人才的有效措施和重要途徑。

　　我校地處晉祠鎮王郭村，是一所農村公辦完全小學。學校在“讓師生最大限度地把潛能變爲現實”的辦學理念指引下，做到以人爲本，唱響“創新——發展”的主旋律；用快樂之水，澆灌心靈之田，實現“面向未來，創設一所高質量、現代化、有特色、有效益、有底蘊的示範學校”的目標。因此，在特色學校的創建中狠下功夫，取得了一定的成績現自查如下：

　　一、特色定位

　　學校的主體是學生，“相信每個學生，爲了每個學生，關注每個學生”是我校一貫堅持的辦學理念。因此，我校的特色定位在學生全面發展上。

　　二、特色理念

　　1、工作理念：以學習爲動力、以變化爲起點、以發展爲主題、以創新爲靈魂、以進步爲標誌，把王郭小學辦成讓學生成材、讓家長放心、讓社會滿意的特色示範學校。

　　2、服務理念：爲鮮活的生命奠基，使校園充滿思想、情感和智慧；讓每一箇孩子個性中蘊藏着創造與成功，讓鮮花和小草都享有陽光。

　　3、教育理念：

　　（1）學習爲本：思想囊括宇宙，在學習中變化，在變化中學習。

　　（2）學生爲本：學生的任務不只是學習，還應該健康快樂的成長。

　　（3）教師爲本：要以師爲貴，爲教師增值搭建平臺。

　　（4）學校爲本：質量是學校的生存之本，要努力構建學習、研究與交流的平臺，全面提升學校教育教學的品位。

　　（5）發展爲本：要高樓更要高師，要獎牌更要品牌。

　　（6）創新爲本：創新是一箇民族的靈魂，是一箇國家發展的不竭動力之源。

　　（7）素質爲本：提升教師從事教育事業的生命質量；提升學生在校學習、生活的質量。

　　三、特色活動

　　1、星光大道和每週之星

　　我校會經常通過一些活動豐富學生的生活，每次活動，都會評選出一批明星學生。我校的明星學生分爲星光大道和每週之星。學生在參加一些大型活動後，獲得成績的學生都會成爲星光大道的一員；而每週之星是各班一週內在各方面表現突出的學生。通過這項活動，是爲了通過學生身邊的事蹟教育學生，同時對明星學生也是一種肯定和鼓勵。如今，我校的這項工作已經初具規模。

　　2、葫蘆絲活動

　　我校通過與校外教育資源合作，在三年級開設了葫蘆絲課程，讓學生的課內學習之後能再掌握一項技能，同時促進學生全面發展。在今年的市藝術節上，我校的葫蘆絲獲得了不錯的成績。

　　3、課外活動

　　我校堅持陽光60分活動，保證學生健康成長。除正常的活動項目外，我校還經常性的搞一些小的比賽，讓學生能夠在學校內快樂學習，快樂成長。

　　4、大課間活動

　　每天上午課間操時間，除做廣播操以外，我校對課間操時間進行了合理的利用。在廣播操之後，加了瘋狂英語和漢語積累這兩個小活動。通過這兩項活動，豐富了學生的生活，更在不知不覺中積累了知識。我校的這兩項活動多次代表區鎮進行展示，受到了一致的好評。

　　5、古語詞活動

　　我校把古詩詞定位爲我校的一項特色，學生通過各種形式進行積累：

　　（1）大課間積累（利用課間操後五分鐘時間進行全校統一積累）

　　（2）上課前積累（每節課前一分鐘全校統一播放一首古詩詞）

　　（3）課外活動積累（每天下午課外活動時間全校統一播放小學生必背古詩詞70首）

　　（4）課餘時間積累（全校統一印發小學生必背古詩詞70首供學生課餘時間積累）

　　（5）課堂積累（各班利用語文教學進行積累）

　　近兩年來，我校的各項工作都取得了不錯的成績，但由於我們起步時間短，在各方面都還存在着許多不足，相信在上級領導的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在我校師生的共同努力下，王郭小學一定會辦成一所領導放心，師生舒心，家長稱心的學校。

幼兒園幼兒圖書自查報告 篇7

　　一、 “三建設”

　　1、組織建設。爲加強對全學區德育工作的領導，我校成立了以校長爲組長，工會主席爲副組長，少先隊輔導員、村主任教師爲成員的德育工作領導小組，成立了以特別支教家長爲主任，含村長爲成員的家長委員會。形成了“四線五級”德育管理網絡。

　　2、制度建設。不以規矩，不成方圓。爲使德育工作有章可循，我校制定了一系列德育工作規章制度。諸如：《教師職業道德量化考覈辦法》《值周工作考覈細則》《教職工代表大會制度》《升降國旗制度》《學校安全十不準》《學生文明禮儀常規十條》等。把教師的德育納入教師繼續教育登記計分，且按20%的比例進行教師年度工作量化考覈，在教師晉級、晉職，調資等方面具有一票否決權。把學生的德育作爲評選“三好學生”“優秀少先隊員”“優秀班幹部”“雛鷹爭章達標之星”等的重要條件。同樣具有一標否決權。

　　3、陣地建設。

　　（1）、建好“兩欄”“一站”。“兩欄”即：校務公開欄和班級評比欄。校務公開欄對學校的大政方針政策，教職工福利，職稱評定，評優選模等公示於衆，提高學校工作的透明度，實現民主治校。班級評比欄對班級學生出勤、學習紀律、文明禮貌、清潔衛生等一日公佈一評比，培養學生熱愛集體的思想，增強學生集體榮譽感。“一站”即：紅領巾廣播站。由少先隊安排人員於每天中午12:40-13:30向校內外廣播,宣傳黨的教育方針政策和校內好人好好事,典型人和典型事,用政策教育人,用榜樣帶動人。

　　（2）、辦好“兩報”“一刊”。由學校部門負責人和班主任負責主辦，每期2次，通過從報刊上摘取，利用報刊原件，從網上下載，……收集選用資料，面向全體師生廣泛宣傳，培養學生科學頭腦，更新觀念，增長見識。“一刊”即：校刊。由教導處負責，將教師的經驗論文和學生習作收集起來選編成刊，展現本校教師、學生水平和風範。

　　（3）、掛好“兩像”“一畫”落實“六上牆”。營造良好的校園、班級育人環境，用環境引導人，教育人，培養人。

　　二、“兩途徑”

　　1、政治學習途徑。我校成立了中心學習小組，學校班子成員率先加強政治學習，提高自身政治思想素質。每週三和暑寒假第一週時間，由工會負責組織教師集中政治學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習教育法律法規、教師職業道德規範，學習“兩個條例”等，學習後撰寫學習心得體會。要求教師做到學用結合，想爲學生之所想，用爲學生之所用，使教育讓人民滿意。班隊課由班主任不定時組織學生學習，學習《小學生守則》《日常行爲規範》《安全十不準》《文明禮儀常規》學時事，學先進，努力提高學生思想素質。

　　2、教育活動途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動。由工會負責組織教師開展“行風評議活動”通過徵集意見，自查自糾，增強教師的自我認識，讓教師自我改造，自我完善，樹立教師良好形象，樹行業新風。通過學生評教、社會評教、教師互評，進一步強化師德師風建設；“我是光榮的人民教師徵文活動”增強了教師的光榮榜感、使命感和責任感。“觀看__大”“遊三峽大壩，展祖國未來”激發了教職工愛黨、愛國情感。在學生中，大力推進學校小公民道德建設的實施，積極開展“小幫手”“小標兵”“小夥伴”“小衛士”“小主人”五小主題教育活動。引導學生主動文明、弘揚正氣，逐步克服了一些學生不善合作，自制力不強等現象，使學生逐步養成了文明、誠信，勤學、守紀，愛國、愛黨的良好品德。

　　總之，我校堅持“五育並舉，德育爲首”的宗旨，實行教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，創建了縣級文明禮儀示範學校，縣級模範職工之家，營造出金坪小學靚麗形象。特再次申請縣級德育示範學校的評比 。望批准。