禁毒工作情況報告

禁毒工作情況報告（通用3篇）

禁毒工作情況報告 篇1

　　一、基本情況。

　　太平位於縣城南面，距縣城43公里，全鎮共有完全小學7所，幼兒園1所;完全小學中村社完全小學6所，鄉鎮級完全小學1所，半寄宿制學校3所。轄區共有在校師生1943人，其中1-6年級學生1498人，學前班學生294人，幼兒園學生53人，在職在崗教師98人。

　　二、成立領導組，加強對學校禁毒工作的指導。

　　鎮中心校成立了毒品預防教育工作領導小組，由校長吳麗華任組長，覃照銀、李義坤、陳才森爲副組長，成員由各村學校校長組成。領導小組明確了各自的工作職責，校長爲學校毒品預防教育的第一責任人，統籌全鎮小學禁毒工作，保障毒品預防教育資金的落實。學校督促檢查評價班主任的禁毒工作。

　　三、開展豐富多彩的禁毒教育活動，增強學生拒毒的內在動力。

　　1.充分利用了全校集合、升旗儀式等形式對全體師生進行了宣傳教育，讓他們知道什麼是毒品，毒品有哪些危害等知識，使全體師生樹立“依法禁毒，構建和諧”的意識。中心校在禁毒防艾活動中，嚴格按上級文件精神，要求全體師生積極參與，開展了以“依法禁毒，構建和諧”的主題活動。使廣大學生充分認識到毒品對個人、對家庭、對社會的危害性，從我做起，珍惜生命，拒絕毒品。

　　2.積極開展“禁毒宣傳進課堂”活動。充分利用學課優勢，結合教學內容，學校及各個班級進行了板報專題宣傳禁毒、反毒的宣傳報道，使全體師生樹立“吸毒違法，販毒犯罪”的意識，積極宣傳毒品的危害以及我國開展禁毒取得的重大成績。

　　3.利用週會、升旗儀式等機會由校領導結合具體的事例對學生進行“禁毒、”教育。學校對“毒品”的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的圖片資料，豐富的信息材料、隨處可見的警言警句，時時提醒學生“毒品猛於虎”。我校學生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，讓學生親自去參與教育活動，讓學生自己去獲取“毒品、艾滋病”的知識，切身去感受其危害，對預防毒品有了一箇初步的認識，有了一定的“拒毒”意識。

　　四、依託“禁毒”活動，增強學生拒毒的內在動力。

　　1.各校均聘請了一名法制副校長或法制輔導員，成立了以中心學校校長爲組長，以各村社小學校長爲成員的禁毒領導組。

　　2.各校結合學校實際成立了禁毒宣傳教育活動室。

　　3.上好一堂課。教師按計劃負責上好一堂“禁毒”教育課，教師認真收集有資料，備課，分年級或分班上課，讓學生瞭解“毒品”形勢和國家有關法律法規。請法制輔導員給全校師生作了題爲“珍愛生命，拒絕毒品”的專題報告。

　　4.對學生優秀的禁毒作文進行不同形式的表揚。

　　5.組織全校師生觀看一次與預防毒品的專題片，如《警惕*之禍》。

　　6.開好一次禁毒主題隊會。各班要採取各種形式，組織學生開展“禁毒”討論、互相學習、互相促進，共同提高。

　　7.與家長簽訂禁毒教育責任書。全鎮共計簽訂1600餘份。

　　五、多方配合，構建學校、家長、社會相互連接，共同教育的紐帶和橋樑。

　　1.開展小手拉大手的教育活動，加強學校與家長的溝通聯繫，在每學期舉辦一次的家長會上，向家長講授毒品的危害和預防學生吸毒等知識，讓學生與家長聯繫起來，使家長認識到這一活動的必要性，於是自發地與學校一起，共同努力，構築“拒毒”的鋼鐵長城。同時建立學校與派出所等各部門的組織聯繫，推進警校掛鉤活動，互通情報，共商對策，發現苗頭，及時解決，防患於未燃爲使學生和家長對毒品有更深入的認識、瞭解，我校投資近千元爲全鄉師生、家長印發了有關資料：“五個知道”傳單和《預防艾滋病、毒品預防、環境三項教育》等讀本。另外，還要求學校組織學生舉行主題隊會，以達到警示教育的目的，真正的從我做起，以實際行動去感化和影響別人。另外，利用社會力量，讓學生親自參與，切身去感受毒品的危害，更有效地增強學生的內在動力。

　　2.在校內適當地方設置毒品預防教育標語、警句、毒品預防教育宣傳欄，開設“禁毒”宣傳活動展覽，校園之聲廣播站也經常講禁毒預防知識。

　　六、收到的成效。

　　通過一系列活動的開展，廣大師生瞭解了毒品的危害，掌握了預防毒品的基本知識，懂得了“禁毒”政策和法律法規，堅定了“依法禁毒，構建和諧”的信念，養成了健康、文明的生活習慣，進一步提高抵禦毒害的能力。

禁毒工作情況報告 篇2

　　我街禁毒工作，在區禁毒委的領導下，堅持宣傳預防爲主，羣治幫教爲輔，積極開展“遠離毒品，珍愛生命”宣傳教育活動，把禁毒工作做爲綜合治理的重要內容來抓，擺上日程，深入細緻做好預防、教育工作，取得了一定的成效。目前，我街有吸毒史的人員共11人，涉及8個社區。通過街和社區的積極工作，積極幫教，情況比較穩定。

　　一、20xx年我街禁毒工作主要有以下幾個方面：

　　1、擺上日程，明確責任，禁毒工作堅持黨政一把親自抓。一是健全組織。因人事變動及時調整街禁毒工作領導小組成員。並且領導小組成員由原來的單一綜合治理治辦公室人員，擴展爲由綜治、司法所、武裝部、共青團、婦聯等科室負責人組成，工作開展更爲全面、深入。在社區建立了14個幫教小組，具體落實跟蹤幫教。二是保證禁毒工作經費。爲搞好禁毒工作，街規定禁毒宣傳工作經費隨用隨支，保證禁毒工作順利開展。三是明確禁毒工作責任。街黨工委、辦事處把禁毒工作列入居委會年終總結和社區幹部考覈目標責任制中，明確規定，社區禁毒工作由社區支部書記爲第一責任人。強化了基層一線禁毒工作的領導。

　　2、廣泛進行禁毒宣傳發動，營造全民拒毒的濃厚氛圍。充分運用現有宣傳載體，利用節日和禁毒日等機會，以多種形式大張旗鼓地宣傳毒品地危害。一是組織禁毒宣傳圖片在各社區進行巡展。並由綜治專幹進行講解毒品的危害，提高了居民拒毒防毒意識。二是組織社區宣傳志願者和部分居民收看VCD教育片，使毒品造成的家庭悲劇人人皆知，自覺拒絕毒品。三是利用社區宣傳窗、板報、橫幅標語、宣傳單等在街區覆蓋式宣傳。全年張貼標語410幅，板報兩期600餘版，橫幅19條，宣傳資料20__餘份。使毒品等危害家喻戶曉，形成了濃厚的拒毒氛圍。

　　3、強化管理，實施跟蹤幫教。爲了確保禁毒工作落到實處，全街實行了重點管理、跟蹤幫教。一是對大部分涉毒人員實行建檔管理。街、居委會對轄區內涉毒人員建立幫教檔案，包括涉毒人員的幫教成員名單、幫教措施、幫教活動記錄。使幫教情況、進度一目瞭然。二是嚴格落實“四位一體”的幫控。按照家庭、片警、街、居委會“四位一體”抓幫控的原則，對吸毒人員採取幫控措施，落實包保人員。要求幫教對象做到“五知”即知基本情況、知主要社會交往範圍、知家庭經濟狀況、知現實理想狀況、知異常的活動時間和方向，通過採取不定期家訪，幫助吸毒人員從心理上擺脫對毒品的依賴，幫助他們解決工作生活問題，淨化周圍環境，杜絕新生吸毒人員和減少復吸現象發生。三是實施跟蹤監管，落實對吸毒人員的動態管理。吸毒人員流動性大，而且大部分吸毒人員是無工作、無住所、無生活來源的“三無”人員，增加了幫教管理的難度。我們採取每季1次情報交流，實施對吸毒人員的跟蹤監管，力爭減少失控的吸毒人員。

　　二、今年禁毒宣傳工作安排：

　　1、區禁毒委召開禁毒宣傳會議後，6月3日我們組織召開了社區動員會，傳達學習了文件精神，部署街禁毒宣傳工作。一是各社區出一期板報，目前落實130餘塊，二是對在冊吸毒人員幫教談話，瞭解他們目前工作生活及表現情況。三是組織居民座談會，內容爲宣傳禁毒知識，排查疑難點問題。四是要求各社區上報禁毒工作信息2～3條，做爲年終考覈的依據。

　　2、組織街機關工作人員學習區禁毒工作文件精神，號召全體工作人員行動起來，積極參與到禁毒宣傳工作中，街領導提出了三條要求。一是要求各部門全體動員，形成合力，搞好宣傳月活動。二是要求街全體工作人員，要動員家庭成員和朋友參與到禁毒宣傳中，通過各種渠道宣傳禁毒意義，擴大宣傳面和宣傳效果。三是要求加強信息反饋，對禁毒工作正反面信息加以報道，把禁毒宣傳工作搞紮實搞深入。

　　3、街綜治辦在全街社區進行禁毒展牌巡展，宣傳禁毒知識、毒品危害，目前已完成11個社區，同時出宣傳橫幅3條巡迴宣傳。

　　4、街禁毒領導小組，6月9日組織了機關、社區幹部禁毒知識答卷，分爲填空10題，簡答兩題，全街共96人蔘加了禁毒知識答卷活動，普及了幹部骨幹禁毒知識，成效較好。

　　5、按區禁毒委要求，積極籌備6.26禁毒宣傳月活動，屆時，將組織禁毒知識講解，法律諮詢、展板，橫幅宣傳及發放宣傳材料街主要領導將帶頭參加宣傳月活動。

　　6、下半年，我們將根據上半年查找出的薄弱環節，完善工作措施，在加大宣傳力度的基礎上，下大力抓好幫教立卷的。細節，把工作做細做紮實。目前，我街共11名吸毒人員，幫教卷比較完整的6人。幫教卷不完整的××裏1人（），20__年房屋已經變賣，人已搬走不知去向。樓2人（）其中1人入戶不開門，人也不在住地，另1人掛戶在新村街人在××村，卻找不到此人。××裏1人（）戶口在××街，房屋已賣，04年人去承德做生意。今後我們將進一步加大排查力度，把工作做深入做到位。

禁毒工作情況報告 篇3

　　緊張而忙碌的一學期教學工作已經結束，當我空閒下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收穫，當然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術，提筆寫下點什麼以促進今後的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結吧。小學科學課是以培養學生科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育的向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，儘管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節課，創設輕鬆愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

　　一、關照學生參與的能力要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然後在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要佈置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

　　二、激發學生的參與興趣。在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認爲激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一箇積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

　　三、豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現祕密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太乾癟了。如在教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤於動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

　　四、關注學生的參與過程。我認爲在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶着問題走進課堂，帶着問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成爲主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

　　五、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融爲一體的快樂。

　　有眼界纔有境界，有思路纔有出路，在認真總結了自己的工作後，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

　　1、讀書學習中注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求爲學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，爲了自己的教育教學儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

　　2、教育教研中教育教學離不開教學研究，爲了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，並積極完成每週的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。 嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式―――教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，並及時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　3、自我管理中作爲一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，要做到讓每個孩子都得到發展。嚴以律己，寬以待人。最後還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠！