五四青年獎章個人事蹟

五四青年獎章個人事蹟（精選13篇）

五四青年獎章個人事蹟 篇1

　　馮俊傑，女，漢族，_年大學畢業後進入龍翔中學任教。彼時，她還只是一箇初出大學校門的年輕女孩子，但從來到這所學校，走上這份崗位的那一刻起，她就將整顆心放在了這裏。

　　在大學裏的時候，教學對於她來說只是一種模糊而抽象的概念，一種不得不完成的學業任務。可是當她走進真正的課堂，面對着一張張陌生而稚嫩的面孔，用充滿新奇和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的責任感油然而生，她告訴自己，一定不能辜負這羣可愛的孩子們!

　　爲了上好課，教好孩子們，她利用所有的空閒時間研讀教材和課程標準，認真備課，悉心琢磨上課方式。一開始，教學效果並不如人意。她的.學生都是來自龍翔縣各個鄉鎮的農村孩子，貪玩好動，缺乏耐性。由於沒有從小養成良好的學習習慣，雖然在課堂上表現得很積極，但是課後基本不會去看課本，也懶得背單詞，有一部分同學甚至抄襲作業。她的課也上的磕磕絆絆，放鬆一些，課堂就會亂糟糟的;抓嚴一些，孩子們又沒了學習興趣，教室裏死氣沉沉。在苦惱糾結中度過了一段時間後，她開始明白，教學並不是站在講臺上把課講完這麼簡單的事。她不再一天到晚伏在辦公桌上寫教案，而是跑去別的老師的課堂上聽課，看着那些經驗豐富的老教師們在講臺上高談闊論，瀟灑自如，舉手投足間毫不費力地吸引住學生們的注意力，那些枯燥生澀的知識點就在一陣陣笑聲中被學生輕鬆吸收。那種情景讓她豔羨不已，也在心中確立了新的努力方向。

　　一位老教師曾告訴她，“教學不是死的，而是活的。因爲學生是活的，每個學生都有自己的想法，都有自己的特點，你要做的不是把只是一股腦兒拋出來，而是想辦法讓它們都鑽進學生們的腦子裏去。”她開始試着改變自己的教學方式，想辦法讓課堂既充滿輕鬆活力，又存在一定的秩序。語言的學習，歸根到底在於運用。既然缺乏英語語言環境，那她就在課堂上努力營造出一箇語言環境來。她告訴孩子們，以後上英語課，不可以說漢語或者藏語，只能說英語，哪怕一箇單詞都可以。爲了鼓勵孩子們大膽說英語，她還設立了一套獎勵辦法，每週都對課堂上說英語最多的孩子進行獎勵。這樣慢慢地，課堂上說英語的同學越來越多。在實際教學過程中，她不再使用千變一律的灌輸知識的方式，而是設計出各種各樣的遊戲和競賽，成功調動起了他們的學習興趣和學習積極性。而小組活動也讓他們學會了團隊合作的精神。爲了第二天能在課堂上有出色表現，在那些有趣的遊戲和比賽中獲勝，每個同學都會主動學習課本內容，識記單詞，根本不需要她督促。當每個孩子都全心投入到學習中來時，學習就變成了一件快樂的事，雖然這個過程也有很多困難，但她告訴孩子們，任何人都可以在任何時間來找她討論學習中遇到的困惑。自然而然地，抄襲作業的現象也越來越少，而最讓她開心的，是孩子們對她的喜歡與信任與日俱增。每天四十五分鐘的課堂時間，不只是他們的輕鬆時刻，也是她一天中最快樂的時間。

　　如果說教學讓她體會到了爲人師的快樂，那麼班主任工作則讓她更加明白了爲人師的責任。韓愈在《師說》中說，“師者，所以傳道授業解惑也。”她認爲，作爲班主任，她的責任遠不止於此。

　　九年的教學生涯不算長，但她已經是兩屆班主任了。從初中班主任到高中班主任，兩個班加起來將近一百多箇孩子，她記得每一箇孩子的名字，每一箇孩子的性格，和每一箇孩子的家庭情況。龍翔中學是寄宿制學校，她的班上有一部分學生住在學校宿舍裏，不住校的學生基本都在親戚家裏借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母團聚，有些孩子的父母外出打工，一兩年纔回來一次。小小的年紀，與父母相處的時間，卻是少而又少。

　　她認爲，做班主任，從某種意義上來說，就是爲人父母，去努力填補孩子們生活中的這一部分空缺，給予他們愛和關懷，指導他們做人做事，盡力保證他們在愛中健康成長。

　　每天除了大量的教學、教研和班級管理工作，她還會盡力擠出時間走到孩子們中間去，和他們聊天，聆聽他們的快樂和煩惱，時刻關注每個孩子的學習生活動態和情緒起伏。當班主任的時間長了，她學會了很多和孩子們相處和交流的技巧。她知道在每個孩子的內心深處，都有一箇豐富多彩的世界。即使再不起眼，再不聽話的孩子，都有自己的閃光點，而她要做的，就是讓他們看到自己的閃光點，發掘他們的潛能，讓每個孩子都做一顆發光的“寶石”。

　　高一期中考試前的一週，她發現班上一個叫沙木的女孩子忽然變得特別安靜，上課經常走神，課間她經過教室門口的時候，總是看到她坐在座位上發呆。那時她剛擔任這個班的班主任不過一箇多月時間，高中的孩子又格外敏感，她問了兩次，那孩子都只是搖搖頭，回答說是身體不舒服。但她知道事情絕對不會這麼簡單，便在放學時單獨將她留下來。

　　坐在空無一人的辦公室裏，她再次問她，

　　“到底發生了什麼事?”

　　沙木垂下頭，還是不說話。

　　她看着她愁眉苦臉的樣子，很自然伸手輕輕撫摸了一下她的頭髮，“不管發生什麼事，不管你遇到什麼困難，你都可以跟老師說的。有我在，不用怕。”

　　不知道是因爲那句話，還是那個動作，沙木的眼睛忽然就溼了，嘴脣顫抖着，大滴大滴的眼淚滾下臉頰。卸掉強裝出來的堅強，她其實只是一箇脆弱無依的孩子。

　　在斷斷續續的嗚咽聲中，她告訴我，有人在惡意散佈關於她的謠言，班上和她最要好的兩個女孩子相信了那些話，指責她品行不端，和她斷絕了關係。

　　“我什麼都沒有做，可是沒有人相信我，我真的不想再上學了!”她情緒激動地說。

　　她告訴沙木，她相信她。她還告訴她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基礎上的，如果她們寧願相信毫無根據的謠言也不相信她，那她就應該認真考慮這段友情是否應該再維持下去了。

　　第二天，她專門開了一箇班會，然後在全班面前告訴大家，無論發生什麼，她始終相信沙木是個品行端正的好孩子，請大家尊重和愛護她。她告訴大家要學會明辨是非，不要相信毫無根據的謠言。她也告訴大家“衆口鑠金”的道理。那節班會課，所有人聽得格外認真。

　　兩週後，她欣慰地看到沙木又恢復了開朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成長了一些，今後的人生中，再遇到風雨時，她至少不會再那樣手足無措。那學期的期末考試，沙木同學從班級二十幾名直接衝進了班級前五名，在同學們熱烈的掌聲中，沙木笑的害羞又開心，她看到她的眼中有一種不一樣的神采。

　　這幾年來，她在龍翔中學一步一步向前走，一點一點地進步。從最初毫無教學經驗的`新手到如今的骨幹教師，她覺得她最大的成就，不是一箇又一箇的獎項和榮譽稱號，而是她在工作中收穫的孩子們對她毫無保留的愛和信任。當她板着臉走出教室，身後卻傳來調皮的“班主任，我們愛你”的聲音時，當她在教師節收到滿滿一盒學生用心寫給她的卡片時，當她的學生躺在病牀上，嘴裏唸叨的不是父母的名字，而是“班主任”三個字的時候，她的心裏總是充滿了溫暖和感動。這份感動驅策着她，讓她不敢也不願有絲毫懈怠，因爲她的肩上扛着的，是孩子們純潔無瑕的靈魂。

五四青年獎章個人事蹟 篇2

　　藝術學系_級戲劇影視文學專業的學生，籍貫綿陽。她，既有着__人的豪爽，又有着巴蜀人的樂觀。她很普通很平凡，卻用自己堅忍不拔的毅力詮釋着什麼是自強自立的精神，傳播着“贈人玫瑰，手留餘香”的美好品質。

　　“窮人家的孩子早當家”，儘管家庭貧困，她卻自立自強，積極樂觀，有追求有夢想。大學的三年，她實現了當初的承諾，除了學費藉助國家助學貸款以外，其他的生活費都是她自己通過努力獲得的，沒有給體弱多病的父母增加任何負擔。獎學金是其生活費的主要來源，在學校的兩次獎學金評比中，她分別榮獲國家勵志獎學金、國家獎學金，除此之外，她還通過家教、兼職等賺取一定的生活費。除瞭解決了自己的生活費問題，她還經常給家裏添置家用電器，在當地是個出了名的“大孝女”。

　　大學的三年，她過得忙碌而充實。“微笑”是她的法寶，無論遇到什麼，她都微笑着樂觀面對。除了不斷夯實專業知識，提高專業技能，她在各種社會工作方面也做得有聲有色。

　　(一)專業知識過硬

　　在專業學習上，勤奮踏實，不斷進取。在獎學金評定中，分別以專業綜合排名第二、第一的成績獲得__大學甲等獎學金兼國家勵志獎學金、__大學甲等獎學金兼國家獎學金，連續兩年獲得__大學三好學生的稱號。

　　在__大學首屆“三創”教育成果展上，其作品《你來了，卻又走了》榮獲成功參賽獎。dv作品《沒有觸角的螞蟻》，在參加“青春夢想”商務印書館杯第三屆__省dv大賽中榮獲專題片第一名的好成績。

　　(二)社會工作突出

　　分別擔任藝術學系團總支副書記、藝術學系學生會主席、青年傳媒(集團)珞青報業中心主任、學生社團聯合會人力資源部部長。曾在未來學院、團副聯席會學習，分別在考覈評比中獲得優秀。

　　在擔任藝術學系團總支副書記與學生會主席期間，組織開展__大學首屆“珞珈之春”藝術節、第四屆“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽，第五屆“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽、“民族藝術進校園”系列活動，並組織藝術學系參與多項校內校外活動，爲繁榮校園文化做出了突出的貢獻。除了組織活動以外，她還積極參與到活動中去，金秋藝術節情景劇大賽、合唱大賽，大型話劇《西望樂山》也都少不了她活躍的身影。

　　在擔任青年傳媒(集團)珞青報業中心主任期間，組織編撰多期《珞珈青年報》，均獲得好評。在512地震後，及時組織成員製作地震特刊，發揮校園媒體獨特的輿論作用，引導同學們積極關注災區，幫助災區。參與編輯《珞青百期精華集》;爲迎接團的十二大的勝利召開，負責編撰改革開放三十年畫冊;並曾代表__大學出席了全國高校媒體論壇，並在論壇中展現了我校學生良好的精神風貌。

　　擔任學生社團聯合會人力資源部部長，積極進取，勇於拓新，帶領新生部門策劃出“贏在起點”首屆__省大學生創意企業未來之星選拔賽大型活動。該活動不僅得到校團委、__大學珞珈創意園的支持，還得到了共青團__省委、__省學聯及__區委的大力支持。目前活動正有條不紊的在展開。

　　(三)社會實踐及志願服務活動有聲有色

　　積極參加社會實踐活動和志願服務活動。分別帶隊赴北京調查中國百年話劇發展情況;赴__市開展秦腔生態情景調研活動;回訪高中母校，開展“回訪母校，攜手成長”寒假實踐活動。在去年暑假，參加“行走中華”―尋訪世界五百強企業大型暑期社會實踐活動，走訪華爲、騰訊、招商銀行、絲寶、高露潔等知名企業。獲得__省“三下鄉”暑期社會實踐優秀團隊、__大學“回訪母校，攜手成長”優秀團隊、__大學社會實踐優秀成果二等獎、暑期社會實踐先進個人等榮譽。

　　_年的“5.12”大地震如兇猛野獸般強行而來，家鄉綿陽成爲受災最嚴重的城市之一。雖然她的家人在這場大災難中倖免於難，可房屋卻嚴重受損，成爲整個村最嚴重的四戶之一。由於當地受災羣衆較多，板房有限，加之家庭經濟本來就不寬裕，無力立即重新蓋房，父母只能租住在條件很差的房屋裏。然而，她卻克服了巨大的心理壓力，不僅沒有沉湎於悲痛之中，還使地震後的學習工作從未落下。時任藝術學系主席，原定於5月22日的`“珞櫻之影”戲劇影視經典片段模仿大賽總決賽如期舉行，不僅使比賽獲得巨大成功，還在活動過程中特意設置了爲災區人民祈福的環節，讓大家在得到藝術薰陶的同時也關心災區人民;時任珞青報業中心主任，帶領報社專門製作一期地震特刊，向全校師生發放，讓大家多關注災區人民。

　　同時，她和川渝籍的同學一起在全校範圍內爲災區羣衆舉行募捐活動，自己也曾在不同的場合多次捐款。她還鼓勵父母協助轉運受傷的災民到九洲體育館安置點，由於長期與從北川運來的災民接觸，母親甚至還受到疾病的傳染。

　　作爲一名災區的學生，她時刻惦記着災區人們的生活。她還利用寒假期間，組織隊員赴北川縣城及北川中學臨時板房區開展志願服務活動，通過授課、心理輔導等方式，幫助北川中學的老師和學生儘快度過難關。獲得當地災民和北川中學師生的一致好評，爲__大學贏得了良好的社會聲譽。目前，她正帶領團隊成員積極籌劃爲北川中學建設一所圖書館，爲師生構建一箇安靜舒適的心靈環境;將北川羌族人民的羌繡手工藝品帶出大山，幫助他們重建自己的美好家園，也向世人更好地傳播北川羌族文化，達到經濟效益與社會效益的有機統一用理想來激聚青春，用人格來撐持使命，用創造來點燃激情。

　　張雲華，一箇自強自立、知恩圖報的人，一箇傳遞真情、創造美好的人，用她的一言一行，很好地詮釋了校訓中的“自強”精神，不僅磨練了自己，也激勵了他人，使真情溢滿心田，和諧永駐人間。

五四青年獎章個人事蹟 篇3

　　___，女，_年7月出生，擔任計算機系計應_班的團支書，入校以來，在行爲規範上我嚴格要求自己要遵守學院的各項規章制度，做好模範帶頭作用。在工作方面妥善處理好班級工作，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

　　在思想積極要求上進，不斷提高政治素養。平時生活中認真學習馬列主義，樹立了“八榮八恥”社會主義榮辱觀，不斷提高自身政治修養。作爲班裏的團支書，認真組織每個月的團建工作，能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，使每次的團建都舉辦得很成功。入校後我已經向黨組織遞交了入黨申請書，這個學期已是團員推優中的一名了。

　　在工作上，在擔任班裏的團支書以來要求自己每件事都要做到一絲不苟，認真踏實。有很強的組織管理能力和團隊精神，在同學中享有很高威信。每次團建都是從班級同學具體實際出發，結合學校、學院黨委、團委的整體安排，做好團建記錄考勤工作，開周龍頭山出遊活動、參觀黃埔軍校舊址和各種形式的團建活動，在這些活動中，班級建立的良好的的班風和學風。與班級同學相處融洽，與大家一起努力，營造一箇和諧、快樂、融合的班集體。

　　在學習上，我非常清楚的知道大學畢竟不同於中學，是比較注重自學出成績的。所以入校後我尤其注意學習方法的轉變，對於課內知識的學習再也不能固守中學的學習模式，轉而逐漸培養自己的意識，做到高屋建瓴，未雨綢繆，同時勤於發問，積極思考，勇於實踐。課外則利用圖書館這個"百寶箱"努力豐富自己的課餘文化生活，增加課外閱讀量，擴大知識面，拓寬視野。在課堂上積極與同學討論學習上的難點，認真的複習，積極做好導師佈置的任務，獨立完成課程的考試與考查，所以在上個學期以學習成績第一名和綜合名次第三名的好成績獲得學校頒發的三等獎學金的獎勵。

　　生活上，該同學樂觀熱情，樸素大方、關心同學，關愛集體，有着強烈的社會責任感和使命感，樂於從生活點滴幫助他人。首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關係，由於平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關係非常重要，所以無論在班裏，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，每個暑假、寒假我都會積極參加各種社會實踐以豐富自己的課餘生活，爲自己進一步瞭解社會、認識社會積累了寶貴的經驗，也爲今後進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎，也減輕了家裏的負擔。還有自從入校以來我每個星期都會參加校團委組織的義務家教青年志願者活動，爲農民工子弟義務家教。

　　通過組織這些活動，我的溝通能力、組織協調能力和管理執行能力都得到了提高。由於爲人謙虛，學習、工作又表現出色，深受老師和同學的喜愛。

五四青年獎章個人事蹟 篇4

　　，系xx市xx區民政局殯葬管理所（殯儀館）一名普通的殯葬員工。當她還在西安醫科學院上學的時候，就對未來做過不少五彩斑斕的夢，夢想着當醫生，做一箇白衣天使，用飄舞的長裙爲患者帶來健康；夢想當一名教師，用自己所學的知識讓那些幼苗茁壯成長，可萬萬沒有想到，自己會成爲一箇冰涼世界的美容師，殯葬服務業專用名詞叫遺體化妝師。

　　初到殯儀館的她，感覺很沮喪，難道自己一輩子就要在這裏度過，伴隨自己的不是哭哭啼啼的活人，就是僵硬冰涼死者蠟黃的臉，要不就是喪屬悲天蹌地的哭聲，悼念亡者的哀樂和象徵魂魄昇天的鞭炮聲。害怕，恐懼和擔心湧上了她的心頭。

　　“但是，大家都不做，誰來做呢，有生必有死啊，死人的事情每天都要發生，這是事實呀!”師傅樸實無華的話語縈繞在她的耳邊，也深深地震撼了她，她第一次隨着師傅進入整容間接觸到的是一箇因車禍去世的中年男性，身體的很多部位被撞壞，渾身是血，還有很多傷口，那是一次艱難的“整容”，最初她沒有動針，站在師傅旁邊，靜靜的看着師傅縫合傷口，“要試試嗎？”師傅問我，這也是師傅在試探她是否能完成任務，她定定神，點點頭，毅然果斷地戴上手套拿起針，按照逝者的照片，在師傅的指導下，不斷地對有傷的頭部做着修正，修正完後，消毒，清洗，打粉底，換衣服，化妝，最後經過她和師傅二人一天的努力，逝者被最大可能的還原了原本的模樣。當晚她做了很多噩夢，一箇接一箇，而且被魘住了，醒又醒不來……次日清晨，當家屬見到整容後的逝者，緊握她的雙手，嘴裏不停地唸叨，“是你的這雙手讓他能在天堂體面地見人了”。這只是從事這個職業的一箇縮影，類似的事例很多……

　　20xx年12月26日晚10時多，那是一箇雨雪交加的夜晚，她接到單位領導電話要整容組爲飛行失事的飛行員整容，當她看到兩位飛行員遺體時，頓時驚呆了，這哪裏有人形？像黑乎乎被燒焦的.樹幹，但依然保持着坐姿，手握操縱桿，像是奮力要讓飛機拉起的樣子……其實他們完全有時間跳傘逃生，但爲了避免落到xx市市中心人口密集的地方，爲了保護人民的人身和財產安全堅持到最後，降落在無人的河灘上……人民的英雄！眼淚瞬間模糊了她的雙眼，下定決心要爲英雄盡最大努力做點什麼！進到整容間一陣陣燒焦味撲鼻而來，沒有被焦味和眼前的景象所嚇倒，儘快投入工作中。和同事們先把四肢復位，然後開始清洗，並用特殊填充材料將創口補平，小心的將創口縫合，並用棉紗布纏裹頸部和麪頰部等缺損部位，最後小心翼翼爲他們穿上軍裝。讓英雄的父母、妻子、兒女和親人們得到最大的撫慰，整整一箇夜晚的化妝整容，直累的腰痠腿疼。走出整容室，她眼前一黑，突然栽倒在地，數不盡的星辰在眼前閃爍，蜂擁着向眼際飛來，她是累的暈倒了……

　　當第二天遺體出現在追悼會上時，喪屬一大家子人都驚呼如此逼真，兩位飛行員身着軍裝，安詳地躺在花叢中，追悼會結束後，英雄家屬找到，要當面重謝她，被她婉言謝絕了。就是這樣精益求精，把每一次美容當作一箇個作品，都成爲一幅幅精謹細膩的“工筆畫”。

　　這些年來，爲了滿足喪屬的要求，減輕喪屬的痛苦，主動放棄公休去學習遺體整容技術，提高自己的業務水平。看到化妝好的那些遺體，能夠減輕喪屬的痛苦，特別是看到喪屬滿意的眼神，她的心裏便多了一份慰藉，儘管每天圍着冰冷的化妝臺，奉獻自己青春和熱血也無怨無悔。正式因爲辛勤耕耘，付出了艱辛和汗水，榮獲“陝西青年五四獎章”提名獎，這不僅是她個人的榮譽，也是民政人的驕傲和自豪。是民政系統長期以來堅持“以人民爲中心”發展思想，深入踐行“民政爲民、民政愛民”工作理念而湧現出來的先進典型人物。

　　表示，今後在自己平凡的崗位上，當好一名殯儀“化妝師”，紮根奮戰在殯葬殯儀工作第一線，用心用情，一心一意，竭誠爲喪屬和逝者提供優質服務，用奮鬥書寫最亮麗青春。

五四青年獎章個人事蹟 篇5

　　小李在江蘇徐州石油營銷一線工作了28年，從一名普通的客戶經理成長爲一名基層管理者，親身經歷了成品油市場從計劃經濟向市場經濟的轉變，一直努力做一箇客戶滿意的實踐者、市場競爭的優勝者、平凡崗位的奉獻者。

　　近幾年，李茜帶領團隊積極適應經濟新常態，以員工、客戶雙滿意爲目標，按照內強素質、外塑形象的要求，積極培育具有時代特徵、行業特色的企業文化，開展基層“家”文化建設，有力促進了社會主義核心價值觀在基層一線的落地生根。20__年8月，中石化銷售系統“家”文化建設現場推進會在徐州召開，先後接待了56家省市公司的代表，具有徐州特色的油站文化受到廣泛好評和推廣。

　　凝聚正能量。提出“家”油站的文化新理念，帶領員工建設“希望之家、成長之家、快樂之家”。以卡通形象和溫馨提醒，使員工處處可見可感文化的正能量。通過推動物資配置落地、價值理念落地、行爲規範落地、長效機制落地，員工“愛家”意識轉變爲“建家”熱情和行動。幾年來，她帶領的團隊經營業績、員工收入不斷增長。

　　打造好現場。以“爲美好生活加油”爲使命，實施全員品牌管理，使“每一滴油都是承諾、每一個人都是品牌”成爲員工共識。以“6S”管理爲抓手，打造高度負責任的’現場，提高客戶滿意度。開展客戶辦事“零障礙”工程，不斷優化服務流程，提升服務效率，使消費環境更加安全、規範、便捷；免費提供道路救援等便民服務項目，獲得社會各界的廣泛認同。

　　隊伍能成長。積極開展創建“工人先鋒號”活動，認真做好“金牌加油站”“金牌示範崗”的評選，激發基層員工的潛能和活力，促進工作上水平、創一流。她重視後備人才的選拔培養，讓一線員工感受到政治上關懷、工作上關心、成長上關注、生活上關愛。她傾心爲員工打造職業生涯，鼓勵員工增強創新意識，積極參加崗位練兵和業務競賽，爭當學習型、知識型、技能型員工，她帶領的團隊高級工比例在全系統領先，實現了從普通員工到高級技師的飛躍。

五四青年獎章個人事蹟 篇6

　　陳裕輝，男，29歲，漢族，大學本科，20__年畢業於湖南懷化學院，企業管理專業。現任長沙浩友匯貸金融信息有限公司、藍山盛大金禧投資管理有限公司董事，藍山中信金融服務有限公司、藍山天娛文化傳媒有限公司等企業負責人，同時還兼任湖南省僑商聯合會理事、永州市臺灣同胞投資企業協會理事、永州市青年企業家協會理事、藍山工商聯合會理事、藍山縣政協委員、藍山臺胞臺屬聯誼會副會長、藍山僑商會副會長等職務。

　　陳裕輝，一箇從經商家庭成長起來的青年企業家。他始終堅持以_爲指導，以科學發展觀引領企業管理創新，關愛員工，關注社會公益事業、和諧發展企業，是_後青年中具有代表性的創業者、致富帶頭人，其自覺踐行社會主義榮辱觀，具有良好的個人品德、社會公德、職業道德和家庭美德，是廣大青年創業致富的榜樣。

　　寒門學子志高遠 自強不息勇創業

　　陳裕輝自畢業後就業於藍山英才學校，各方面表現優秀的他先後在學校擔任後勤管理、教師職務、團支部書記、學校副校長等職務，縱然工作崗位的逐級遞升也滿足不了他對創業夢想的追求。在深度調查分析市場行業特點後，陳裕輝多方遊說親朋好友，積極籌措資金，於20__年創建藍山尚酷檯球俱樂部，經過不斷的摸索、開拓、創新隨後在20__年成立藍山中信投資管理有限公司，專業從事民間資本、投融資中介、期貨諮詢與服務，並迅速壯大發展起來。“沒有辦法就要想盡辦法，人有時候成功就是被逼出來的.”、“比我們牛逼的人還在努力，我們爲什麼不逼自己一次，把自己的潛力發揮到淋漓盡致?”這是陳裕輝回憶起當初創業和激勵員工時常常說的肺腑之言。在拜訪潛在客戶時，陳裕輝曾被拒絕過多次，有時還被保安擋在門外。但他從輕不言放棄，總是卑躬地向行業專家請教，虛心地向標杆同行學習，主動想客戶之所想、急客戶之所急，用心辦實事，真心交朋友，硬是靠自己的一片真誠、滿腔熱血和聰明才智叩開了創造財富的大門。

　　在陳裕輝的不懈努力下短短的3年時間內公司突飛猛進的.發展擴大，20__年成立了藍山天娛文化傳媒有限公司任總經理，20__年在藍山成了藍山盛大金禧投資管理有限公司，20__年成立了長沙浩友匯貸金融信息有限公司，由起初的七八個人到後來的十幾個人再到現在的近百餘人。其務實的敬業精神、嚴謹的工作態度、豐富的創業經驗、有效的專業服務倍受廣大客戶青睞，成爲藍山投資市場一顆耀眼的新星。不僅爲應屆大學生、勞動市場和下崗工人解決了就業問題，促進了當地經濟發展，還爲創建和諧社會發展做出應有的貢獻。

　　情深義重 源遠流長

　　創業多年來陳裕輝關心愛護員工，視他們爲自己的親人。陳裕輝常說：管理不能光靠制度卡人、靠規定罰人，更應以情感人。他認爲每一箇員工都是公司的寶貴財富。他特別吩咐公司行政部記往每一箇員工的生日，以公司名義發出祝福短信，並送上生日禮物，讓員工都感受到公司大家庭的溫暖和友愛。其實這只是一箇微不足道的細節，卻足以讓員工感覺到親人般的呵護與關愛，如兄弟姐妹般的情深義重，有如此膽大心細，深明大義的領導人，如何教員工爲企業不甘心付出，對公司不離不棄?

　　致富思源尤反哺 鐵肩道義擔責任

　　輾轉於商界兩三年，陳裕輝深知“能力越大，責任越大”的道理。在創建企業努力實現較高經濟效益的同時，時刻不忘家鄉，積極參加社會公益事業，努力回報社會。自成立藍山中信公司以來陳裕輝就以中信金融服務有限公司志願者服務隊的名義組織加入了社會青年志願者協會，並以自己的實際行動做了先進青年的表率：

　　20__年9月，爲響應湖南省永州市藍山縣委、縣政府愛心無償獻血的號召，陳裕輝親自帶領10名志願者參加義務獻血活動，每人均獻血200毫升，爲藍山血庫新增20__毫升，用自己的行動詮釋了將愛延續的意義。無償獻血不僅僅是一項社會性公益事業，更是傳遞愛心收穫快樂的一箇信仰，承載的將是一箇生命的力量。

　　20__年11月陳裕輝關注希望工程助學捐贈，爲永州青少年基金會捐贈10000元的助學基金,圓青少年學習願望，併爲留守兒童及貧困地區兒童捐贈“營養早餐”費用，爲當地基礎教育事業開展盡綿薄之力.共青團永州市,永州青少年基金會特此頒發了“希望工程‘捐資助學愛心企業’——用愛燃希望”的牌匾。

　　20__年3月28日，陳裕輝號召公司員工積極參加了藍山青年企業家協會關愛少年助夢想飛翔捐贈活動。

　　20__年3月梨花節活動。藍山中信金融服務公司在總經理陳裕輝的指導下爲活動現場爲遊客發放礦泉水，活動後幫忙清理現場垃圾，爲梨園環境做出青年自志者最該具備的表率。

　　陳裕輝，一箇有理想、有抱負的好強青年，在社會公衆中樹立了良好形象。近年來，陳裕輝獲得了“先進個人”、“企業先進創業者”、“永州市最佳民營企業家”等榮譽稱號。然而陳裕輝同志卻常說：我們所做的不僅僅是讓自己進步自己獲益，更重要的是向社會伸出奉獻之手時，服務人民，服務社會。

五四青年獎章個人事蹟 篇7

　　申報人：王世香

　　王世香，女，29歲，20xx年9月參加工作，現任鞏留縣東買裏鄉紅光小學黨建專幹兼三年級班主任及語文教師。在工作中她以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績，得到了全校廣大師生及家長的一致好評。

　　作爲一名農村小學教師，她將教學理論學習同政治理論學習有機結合起來，擴大學習範圍，增強學習效果。他時刻不忘黨員身份，自己認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重點學習了黨的“十八大”報告、《中國共產黨章程》及上級部門提出的各項相關要求，幹一行、愛一行，專一行，愛崗敬業，紮實工作，邊幹邊學，不斷提高自己思想和業務水平，同時提高了政治理論水平。在有關政治方向、重大原則問題上，能旗幟鮮明、立場堅定，堅決貫徹“三個代表”重要思想和落實科學發展觀，把“三個代表”重要思想和科學發展觀落實到實際工作中。

　　作爲一名村級小學教師，在實際工作中，即是黨建專幹，又擔任班主任兼語文教師，還可能是學生的臨時家長，這大大增加了工作量。但是，她不但沒有怨言，還將各方面工作全盤落實到位，兢兢業業把每項工作做好、做優。

　　在師德方面，她愛崗敬業，嚴格從教，關愛學生，爲人師表，具有良好師德風範和教師素養。日常生活中，能以一箇黨員的標準規範自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關愛每一位學生，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現出強烈的事業心和高度的政治責任感，以“無私心才能無畏”來對待各項工作。在教學方面，始終堅持素質教育的理念，把它作爲相對穩定的精神力量，在教學中運籌帷幄。平時認真學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法。不斷提高自身的業務知識，利用休息時間鑽研各種教育教學方法，運用良好的教育教法服務於學生。參加工作自今，他所擔任的教學班成績，一直在全鄉名列前茅，兩次擔任的畢業班教學成績，均取得優異成績，得到學校的表彰。在班級管理上，不斷完善各項管理制度，力爭用人性管理制度管理學生，管出成績、管出名譽。

　　“忠心獻給事業、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是東買裏鄉紅光小學王世香教師的工作準則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風景線。

　　東買裏鄉紅光小學的教育教學工作永遠演繹着她一生一世的故事，也是她永遠難以割捨的一箇精神家園；沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育，教育的真諦在於愛，作爲一位骨幹教師，她認爲：愛與責任是新時期師德之魂。

　　“愛”字當頭，“責”字爲重。王世香她熱愛教育，她把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。她熱愛教師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在學生身上，她輔導學生的時間超過了陪伴親人的時間，每天她總是最早來的到學校和學生一起打掃衛生，督促他們早讀，下午又是最晚離開學校。她用自己的愛心塑造了一位骨幹教師美好的心靈。

　　如果說學校是王世香生命中成長的沃土，那麼課堂就是她展示生命價值的綠洲。她深知作爲一名骨幹教師，是學校工作構架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠、對教育事業的熱愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的幹、使勁的拚，默默耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。她常用自己的“當好一名慈母，做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執着、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛的動人篇章，培養着社會主義的合格建設者和接班人。

　　勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真搞好班主任工作，自覺服務從工作安排，是她一貫的作風。如幾年前，她剛剛送走一箇畢業班，那時那個班剛升上四年級，班級處於髒、亂、差的局面，這時校長又把這個艱鉅的任務交給了她，她接班後，且瞭解到這個班情較爲特殊，她毫無怨言，以不辜負領導對她的信任和希望爲動力，對自己嚴格要求，對工作一絲不苟，教學上從班情出發，循序漸進，因勢利導；在育人上以人爲本，循循善誘，最終該班成績總分在本年組名列前茅。紮實地工作，豐厚的回報，贏得學生愛戴、同事認可、領導的讚賞、家長的好評。

　　她從事教育工作十載，十年來她深深熱愛教育事業，以高度的.事業心和責任感，全身心地投入到教育教學中，並在教育中取得了鍛鍊、在教學中得到了提高。在班主任工作中，她深深認識到：“班主任工作的重要性就在於它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執行者，是使學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展的培育者，是對學生進行管理教育和實施素質教育的組織者和領導者，是少年兒童成長過程中的引路人。”她不僅這樣想，更是這樣幹。她傾情於事業，多層面、寬領域、全方位的工作着。

　　深入瞭解學生，做到有的放矢，這是她當好班主任的第一要務。要教好學生、當好學生的引路人，只有瞭解學生、充分地掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發，對學生進行鍼對性教育。特別是她現在擔任的三年級一班，學生都來源於農村，由維、東鄉、回、哈、錫伯、漢等民族湊成的一箇較爲複雜的班，層次不同，差異較大，尤其是少數民族孩子，雖然天真活潑，幼稚可愛，但他們很多家庭條件不好，家長不重視教育，鑑於種種情況，舉步艱難。她通過家訪、電話聯繫，認真瞭解每一位學生的思想狀況和心理特點，瞭解每一位同學的過去，瞭解他們的家庭和周圍環境，而後選擇合適的方法、手段來進行教育。例如班上葉力多斯同學，家是七鄉的，該生以前淘氣貪玩、行爲習慣差、經常打架。她通過摸底、談心、家訪，瞭解到這位同學好動，愛好體育，腦袋靈活。於是抓住優點，多渠道、多形式有機的結合，對其進行教育。這位學生目前已是一名守紀、勤學、助人爲樂、喫苦耐勞的好學生。類似這樣的學困生，通過她的有效教育，均得到較大轉變。於是她所任的三年級一班現在班風正、學風好，被學校評爲文明班級。

　　熱愛、關心學生，建立良好的師生關係是該同志工作硬招。 “要教好學生，當好一位班主任，首先要關心學生，熱愛學生，體貼學生，做學生的知心人，從小事做起，只有對學生的感情深，工作才能細，方法對能對頭、效果才能最佳。”是她得切身感悟。長期以來，她對學生思想積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關心體貼，經常利用課餘時間和學生促膝交談、相互傾述。尤其對那些學困生、父母不在身邊的學生，更是關懷備至。詢問其生活等情況，注意從多方面給予溫暖關懷及尊重。經常拿錢給他們資助生活和爲生病的孩子買藥；將生病學生送到醫院看病拿藥，守護着他們，給予安慰、鼓勵。如在上學期一名叫馬天芸的女生因在學校喝奶茶將手燙傷，父母親離校遠，她像孩子的父母親那樣出錢拿藥、上藥。開始醫生和其他病人認爲是學生的母親，後來知道是老師就說：“這樣的老師真好，與孩子母親沒兩樣。”對學生生活的關懷不是一時的，而是經常的。冬天到了，她時時叮囑孩子多穿衣服，生怕學生冷着生病；每天中午不回家和學生一起喫午飯。就這樣久而久之，師生之間已建立了深厚的感情。老師將學生視爲自己的孩子，而學生也將老師視爲自己的母親，都那麼彼此理解、隨和、共創和諧班級。

　　身正爲範是她做班主任的行爲準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，言行是學生最好的老師，老師的一舉一動可以直接去影響和感化學生，身教勝於言教。該同志在平常工作上總是用自己的實際行動感化帶動學生。在每一次的大掃除中、在每一次的勞動中，作爲一名老師、一名稱職的班主任的她不是光起着一箇指揮官的作用，站在那兒指指點點、甚至嘮嘮叨叨，而總是哪裏最髒就有她捲起袖子和學生一起幹得滿頭大汗的身影，哪裏活最重就有她撈起褲管衝鋒在前的腳步。她曾說過：“爲了學生苦、爲了學生累，值！這是作爲一名班主任的天職。”在課堂上，每一筆字都是那麼工整，每一句話都是那樣給學生以親切感，讓學生從字裏、話裏深受其影響，在學生頭腦中潛移默化。

　　教育需要愛心，孩子渴望關愛。王世香以寬廣胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤着每個孩子的心田。

　　一分耕耘，一分收穫。20xx年她被評爲鞏留縣三鄉三村優秀教師。20xx年————20xx年9月曾三次被評爲鞏留縣東買裏鄉紅光小學優秀教師。20xx年———20xx年9月兩次被評爲鞏留縣東買裏鄉紅光小學優秀班主任。20xx年3月被評爲鞏留縣東買裏鄉紅光小學“三。八”紅旗手。她深知，在她工作的教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對於當初的選擇，今生她無怨無悔，她感覺從事教育是她一生的幸福。她會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。她將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起紅光教育明天的太陽！

五四青年獎章個人事蹟 篇8

　　我自20__年參加工作至今已四年有餘，在這幾年的時間裏，我與八冶共同成長，共同成熟，不知不覺中，對它的這份難以割捨的感情早已深埋心中。

　　回顧這幾年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時候都要起到模範帶頭作用。

　　自從參加工作以來我就認定愛崗敬業是能做好工作的關鍵，愛崗敬業就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好。剛上班是在安裝公司寧夏分公司葫蘆島項目部實習，在這個時期我以答案在現場爲理念，夯實了我的個人技術，爲我後來的管理工作打下了堅實基礎。

　　真正歷練我的是在多寶山項目，在該項目實施過程中我身兼數職，負責項目部的計劃，經營，技術，預算等工作。由於這裏技術人員缺剛開始我兼着管道專業和設備專業的技術工作，在每個月報量的時候還要晚上加班做預算，這裏艱鉅的工作量、緊迫的工期、惡劣的施工環境、複雜的外界關係等等，給我們這裏每個人的成長記憶裏留下了深刻的印跡。

　　在這裏的兩年多來我們緊扣公司一二三發展戰略思想，以十二五規劃爲奮鬥目標，開拓創新，積極進取完成產值約4千萬。在工程管理上也積累了豐富的經驗，開展的小組承包也頗有成效，爲工程的順利完成起到了重要作用，並在20__年初被安裝公司評爲五型班組先進集體。

　　多寶山我們負責的機電安裝大小工程30個，由於環境條件限制，在組織勞動力及有效工作時間上我們處於劣勢，爲了彌補這一先天不足我們只有更加合理有效的利用我們手裏的人力資源加班加點，我們還組織以同舟共濟報增長，建功立業促發展。的勞動競賽活動，以班組爲單位，全員都參與的方式，組織單項保質量、保安全、促進度的比賽。這樣即維持了隊伍的穩定又滿足了工期的需要。對於材料構件建立清晰的臺帳，這樣就可以對進場的材料構件有帳可查，對於沒有進場的或者急需的構件材料做到心中有數，及時調整現場的安裝順序，減少不必要的窩工和資源浪費。

　　經過各種激勵措施，機械專業用四個月的時間最早完成了大小200多臺設備的安裝，爲後續工作的開展奠定了良好的基礎。電氣專業由於受氣候條件影響總共約11萬米電纜僅用天氣好的4月、5月僅用兩個月時間完成了電纜敷設及200多臺盤櫃的安裝，滿足了按期聯動試車的要求。在甲方眼裏我方完成了不可能完成的任務，樹立了我鐵軍精神。管道組主要任務爲總延長米24公里的綜合管網，由於材料及現場交叉作業限制工作進展慢，爲了達成業主供暖的要求組織員工在零下30度左右的條件下創造條件焊管，最終完成業主要求。

　　現在多寶山工程已經順利投產一年多了，從業主滿意度及效益上都取得了較好的成績。並取得了公司領導的認可分在__年榮獲安裝公司技術能手的榮譽稱號，20__年榮獲集團公司年度先進個人榮譽稱號。這既是榮譽也是壓力，爲此我在接下來的工作中爲自己制定了新的目標，加強學習，不斷充實自己，以飽滿的精神狀態緊跟公司發展的步伐來迎接新的挑戰，明年會有更多的機會和挑戰等着我，我要在競爭中不斷進步，踏踏實實做好自己的本職工作，不短學習，取長補短，相互交流工作經驗，共同進步，爲公司的發展儘自己的一份微薄力量，作爲公司的一員，我覺得這些工作是自己應該做的。愛崗敬業應該從一點一滴做起，是公司給了我發展的平臺，今後我會戒驕戒躁，不斷努力，以一箇積極的心態去做每件事情，心態決定成績。爭取在自己的'崗位上創造更大的價值，在廣大員工中做出了很好的表率。

五四青年獎章個人事蹟 篇9

　　今日是五四青年節，每一年共青團中心、中華全國青年聯合會都會設立中國青年五四獎章，對有傑出表現的年輕人進行頒獎，並且號召全國青年向他們學習，共同將五四精神傳承下去，發揚光大。

　　愛國主義是五四精神的源泉，儘管五四運動已經過去一百多年了，但愛國精神恆久不會過時，我們時時刻刻都要熱愛國家，熱愛人民。作爲一名新時代青年，做到愛國就應當親密關注時事政策，不斷學習新思想、新理論，提高個人修養，加強對國家方針政策、社會熱點的.瞭解。新時代青年要有擔當、有本事、有志向，青年是國家的棟樑，國家的發展跟青年的成長休慼相關。

　　以夢爲馬，莫負韶華。我們要樹立堅決的志向信念，也要有實現志向的不竭動力。作爲新時代青年，要爲了幻想不斷拼搏。只要你的意志堅決，幻想也能變成現實。爲了實現幻想，我們不妨從制定一箇小目標起先，比如堅持每天閱讀一本課外書，比如每天關注時事熱點，比如寫一篇時事評論

　　腳踏實地地提高個人實力，積蓄閱歷和力氣。青年工作者要樹立工匠精神，做每一件事都要持之以恆、精益求精。平常要仔細學習科學文化學問，加強文化底蘊，提高業務水平。創新實力和創新意識也非常重要，終歸現在是學問經濟時代，只有提高創新意識和創新實力，我們才能更好地在社會立足，也能更好地爲人民服務，爲社會服務。 新時代，新青年，我將不斷奮鬥，爲祖國的建設添磚加瓦！

五四青年獎章個人事蹟 篇10

　　今年12月，雲南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅被授予“全國優秀共產黨員”和“時代楷模”稱號。她曾當選黨的xx大代表，先後獲得“全國先進工作者”“全國十佳師德標兵”“全國十大女傑”“全國五一勞動獎章”“全國最美鄉村教師”“全國百名優秀母親”“雲南省優秀共產黨員”“興滇人才獎”等40餘項榮譽稱號。

　　師者，德之大也，行之引也，道之溢也。師者如丹桂，淡泊方可彌香;師者如臘梅，凌寒而香遠益清。張桂梅就像她的名字，是如桂如梅的師者，她是忠誠踐行_關於教育的重要論述特別是“四有”好老師要求的榜樣，是脫貧攻堅中湧現出的教育扶貧先進典型，是點亮鄉村女孩人生夢想的優秀人民教師。沒有激情澎湃的豪言，只有言傳身教的教誨;沒有驚天動地的壯舉，只有日復一日的堅持……她，在平凡中詮釋了偉大。師者桂梅，年年育桃李，歲歲吐芬芳。

　　如低調內斂、十里飄香的“桂花”那樣默默無聞、甘於奉獻。“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。”桂花，含而不露、默默綻放，爲人們送去的是十里之外都能聞到的沁人清香，就如張桂梅把“香氣”奉獻給女高，把“希望”留給大山，把“辛苦”留給自己。63歲的她一生無兒無女，卻是華坪兒童之家130多箇孤兒的“張媽媽”。紮根邊疆教育一線40餘年，創辦了全國第一所全免費女子高中，把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年高考綜合上線率保持100%，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學、走出大山，創造了大山裏的“教育奇蹟”。桂子月中落，天香雲外飄。你聞，那撲鼻香，那桂花，馥郁芬芳。

　　如不畏嚴寒、迎難而上的“梅花”那樣敢爲人先、不屈不撓。“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”先百花而開，先天下而春，梅花作爲“百花之首”“第一君子”，其高潔、英雄、倔強、淡泊、開創的品格和精神，正是張桂梅所具有的寶貴品格。她就像梅花紮根於貧瘠的土壤之中，以旺盛的生命力與創辦女高遇到的種種困難鬥爭。面對年輕老師離職、學生轉學，她通過黨員帶頭感召，咬牙把學校辦了下來;爲了不讓一箇女孩輟學，她乘車加騎馬加步行的家訪從未間斷，走訪了1600餘名學生家庭，行程超過11萬公里;重病纏身，她長期帶病堅持工作，幾次暈倒在講臺上，卻說“只要還有一口氣，我就要站在講臺上”;面對學生成績不理想，她說“老師學生一起苦教、苦學，就是把命搭上，也要把學校辦出名堂”。紅梅不屈服，樹樹立風雪。你看，那山，那梅，值得欣賞和尊重。

　　“世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華。”師者桂梅，歲歲年年，黑髮積霜，桃李芬芳。張桂梅用大愛賦予鄉村女孩生命之光，以真心詮釋爲人師者之美，恰如桂梅之芬芳，年年歲歲，萬古飄香。

五四青年獎章個人事蹟 篇11

　　女，35歲，中共黨員。_年畢業於懷化學院，現在懷化市實驗學校任教，擔任大隊輔導員，中教一級職稱。

　　一、政治立場堅定，思想上與時俱進：

　　老師積極擁護中國共產黨的領導，努力踐行“_”重要思想，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，政治立場堅定。在教育教學工作中全面貫徹落實科學發展觀。

　　二、示範引領作用明顯：

　　個人和部門的專題報道：懷化電視臺時政頻道爲少先隊大隊部做了專題採訪報道，並且懷化市少兒頻道《大篷車》節目爲吳老師做了個人專題事蹟報道。

　　吳老師組織的少先隊教育活動，在懷化電視臺報道達到70-80次，所組織的活動多次榮獲省和國家獎項。報道的活動和事蹟在全地區起到了示範和引領作用。

　　吳老師具有很強的組織和領導能力。每次參加省輔導員培訓班，團市委都任命吳老師爲懷化地區輔導員們的領隊，在省輔導員培訓班上6次連續被任命爲班長。在大隊輔導員隊伍中是隻領頭雁。

　　三、教育研究不斷創新，工作成績突出：

　　(一)、不斷創新少先隊文化。老師通過創新管理機制、優化組織結構、完善各項制度、構建活動體系、豐富評價與激勵措施，不斷實現少先隊文化的創新。

　　(二)、貼近時代，拓寬思路，大膽探索，發揮少先隊強大的育人力量，並取得可喜成績。

　　A、爲了配合和推進新課程改革，吳老師以探索性活動爲突破口，配合新課改，促進學生學習方式的改變，使少先隊工作與新課改有機結合，取得了突出成績，在全地區少先隊工作會議上，進行了經驗介紹和推廣。

　　B、在邁向新世紀的征程中，以牢固樹立社會主義榮辱觀爲核心，潛移默化地培育學生的政治思想。吳老師以“祖國的昨天”、“祖國今天”、“祖國的明天”爲三大主題內容，開展了“弘揚和培育民族精神”系列教育活動。不僅提高了學生的政治思想素質，而且得到了社會的高度評價。此項活動榮獲了全國“民族精神代代傳”活動評比二等獎。

　　C、抓住時代的脈搏，與時俱進，堅持不懈的在體驗教育活動中開創新局面。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，吳老師以“新世紀我能行”爲主題，貫穿少年兒童思想道德教育，開展豐富多彩的主題教育活動。此活動得到了社會和電視臺的高度關注，市電視臺爲“新世紀我能行”活動做了10多期活動專題報道。得到了很高的社會評價。同時對全地區的少先隊活動起到了示範和引領作用。

　　D、注重社區實踐，譜寫素質教育新篇章。吳老師爲了拓寬學校德育教育的途徑，組織隊員以年級爲單位選定不同的主題，每月進入社區開展一次活動，學校教育與社會實踐互動，既培養學生能力又增長了學生才幹。市電視臺爲每個年級都做了專題報道。推廣和宣傳了這一實效性活動。並且在省綜合實踐活動研討會上，吳老師代表懷化做了經驗介紹發言。這一活動獲得了省活動研究成果二等獎。

　　(三) 取得的成績：

　　1.個人省、市、校級獎：多次評爲省、市優秀輔導員，十佳輔導員。_年10月在市少代會評爲優秀輔導員，_年被團市委評爲“十佳少先隊輔導員”,_年3月被團省委評爲“省優秀輔導員”等，_年12月被團省委評爲省“十佳輔導員”。_、_、_、_、_、_年參加過的省、市軍訓中均被評爲優秀輔導員。_年6月被評爲湖南省綠色學校優秀教師。_年7月、_年1月、7月先後3次被本校評爲先進個人和先進工作者，_年元月被評爲校優秀共產黨員。_年4月、_年5月、_年5月、新星杯教學比武榮獲優質課獎。_年5月榮獲團省委授予的“五四青年獎章”榮譽。_年8月在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”懷化賽區選拔賽中榮獲一等獎。_年11月,在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”湖南賽區榮獲美聲組優秀獎。

　　2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：_年12月被團中央評爲“全國紅旗大隊”，_年3月被團省委評爲“省紅領巾示範學校”，_年1月被團市委評爲“少先隊工作先進單位”等。

　　3.教育研究成果獎：A.全國級：_年9月，與儲學德校長共同整理和編寫的《培養品德陶冶情操班隊會活動集錦》一書在_年全國的發展與創新成果評比中榮獲全國二等獎。B.全國級：《弘揚民族精神培育愛國情懷》民族精神活動,榮獲全國民族精神活動評比二等獎.C.省級：_年10月代表懷化在省綜合實踐活動展示活動中做了經驗介紹發言，《積極開展綜合實踐活動全面提高學生綜合素質》榮獲省二等獎。D.市級：_年在市綜合實踐活動評選中，《少先隊積極開展綜合實踐活動開啓德育工作新思路》榮獲得綜合實踐成果一等獎。

　　4.教育研究論文在省級獲獎：_年12月撰寫的論文《新世紀我能行教育活動初探》在全省論文評選活動種被評爲一等獎。

　　5.教育論文發表：A.與校趙勇書記一起寫的《少先隊活動社會化初探》論文發表於_。2期《懷化教育》B.論文《綜合實踐活動的幾點體會》發表與《懷化教育》_年12月期刊.C.與儲學德一起寫的《適應新課改要求創新少先隊工作》論文發表於《懷化教育》_。4期。

　　6.其他獎項：A._年5月：懷化市小學生合唱比賽中輔導合唱獲一等獎。B._年10月：第二屆懷化市小學生聲樂、器樂比賽輔導的合唱、獨唱獲一等獎。C._年4月：懷化市小學生合唱比賽輔導的合唱獲一等獎。D._年10月：市小學生音樂比賽中，合唱、獨唱獲一等獎，評爲優秀輔導獎.E._年9月：懷化市聲樂、器樂、舞蹈匯演，榮獲三項比賽總分第一名.F._年6月1日：“手拉手，心連心”六一文藝匯演中，獲優秀節目獎.G._年4月在市直學校藝術節匯演中器樂合奏榮獲一等獎。H._年5月在全市藝術節匯演中器樂合奏榮獲第一名的好成績。L.在_年環保日市裏大型演出，與譚美琴共同排練的課本劇《我們只有一箇地球》獲市一等獎。J._年7月，在省軍訓中輔導的合唱比賽獲第一名。K._年7月：省軍訓中，在“戰地之聲”合唱比賽中，爲懷化代表隊排練並指揮的合唱獲一等獎(第一名)。

　　老師以一箇共產黨員的先進品質不斷要求自己，用她點滴的實際行動，在自己的教育崗位上無私奉獻;自覺踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上做出了突出的業績。

五四青年獎章個人事蹟 篇12

　　每年的5月4日是我國的一箇重要紀念日，百年前的這天，北平一羣熱血青年學生爲了驅除黑暗、爭取光明，爲了國家的獨立和富強，組織了一場轟轟烈烈的愛國運動，他們用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫。這就是我們所熟知的五四運動！ 由五四運動而產生的五四精神是每一位青年人都要學習的，那麼什麼是五四精神?五四精神作爲五四運動的主導精神，是憂國憂民、熱愛祖國、主動創新、探究科學的愛國主義精神。它在不同時代裏又有不同的表現方式，在過去它是不妥協的反帝反封建愛國精神；在今日，它是爲了國家旺盛而主動進取的奮鬥精神，我們每一位華夏子孫都要以以五四精神爲榮！

　　我們學習和弘揚五四精神主要表現在愛國、進步、民主和科學這幾個方面。愛國與進步，是五四精神的基礎和源泉，作爲生活在新中國的人們，我們更應當懂得愛國的含義；學到老活到老，追求進步是我們每個人一生都在做的事情。民主是一箇國家和諧有序，健康發展的條件；科學則能指引着我國找到真正的`發展之路。

　　在這個和平年頭裏，信息科技發達，很多青年學生們都沉醉在網絡世界裏，他們把大部分的時間精力用在了電子嬉戲上，無心學習。這張行爲無疑是在奢侈青春。我們的青春應當過得更有意義，青年時代我們人生中大有可爲、大有作爲的時候，是長江後浪推前浪的歷史規律，也是一代更比一代強的青春責任。我們要在青年時代爲自己將來的人生做好規劃，確立將來的奮鬥目標，應當多讀書，多看看真實的世界。 梁啓超曾說：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。我們作爲新時代的青年，時時刻刻告誡自己，我是青年，我要爲國家奮鬥，我爲國家傲慢。 五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了宏大的五四精神，我們要接着學習弘揚這種精神，爲祖國的發展貢獻自己的一份力氣！

五四青年獎章個人事蹟 篇13

　　她普通的如鄰家小妹，樸素、大方、穩重、內斂；她又是一名護士，平凡、真摯、細心、善良；她用暖人的語言、嫺熟的護理技術、一切爲患者着想的行爲，服務於每一位患者。她就是骨科一病區護士——小麗。

　　骨科住院病人多，住院時間長，基礎護理不好做，在醫院裏是出了名的。如果遇到老年患者，家屬再不配合的話，基礎護理和生活護理就更是難上加難。20__年8月份的一天，骨一科收治了一位90歲高齡股骨頸骨折的老奶奶，當時只有他的兒子陪同，醫生在爲患者做體檢時，剛一掀開被子，一股惡臭撲面而來，原來是患者已大便失禁。醫生對家屬說：抓緊爲老人處理一下吧，家屬沒有應答，反而後退了一大步，醫生迅速爲患者辦好了住院手續，安置在22牀，剛好是小麗所管的牀位，她不嫌髒，不怕臭，打來一盆溫水，親自脫下患者那已被大便污染的不成樣貌的衣褲，爲患者擦淨皮膚，並協助醫生爲老人打上骨牽引，全程有條不紊，細緻入微，儼然老人就是她的摯愛親人。

　　老人在骨一科住院的22天裏，小麗幾乎承擔了患者所有的’生活護理（老人住院期間，一直是那位兒子陪伴，因封建觀念根深蒂固，他認爲爲母親擦拭身體、換尿片等，他作爲男人不方便），她爲老人換尿片、爲老人擦拭身體保持衛生、爲老人按時翻身，按摩受壓部位防止壓瘡，不厭其煩的爲患者家屬講解現在的醫療技術及新農合報補政策（據瞭解，患者家庭條件不好，家屬對老人實施手術不接受），解決了患者家屬的顧慮，順利爲老人實施手術。由於小麗的精心護理，老人住院期間沒有發生任何護理併發症，出院的當天，老人的兒子突然拉住我：“護士長，我很感謝李護士，要不是她精心護理俺媽，我都不知道怎麼辦好，總而言之，她就是好，你一定要表揚她。”對於這樣一位笨嘴挫舌的中年男人能說出這樣的話，可想而知他心中的那份感激和感動。

　　骨一科曾經的一位患者，腰椎壓縮性骨折，椎體成形術後，這次不小心摔了一跤，造成腰椎骨折，再次入住我院，準備行第二次手術。護士長在查房時與家屬聊天，家屬說：“護士長，你知道我們爲什麼這次還會選擇你們科室治療嗎？我媽這次來你們科住院，主要是上次小麗護士服務態度特別好……”因爲一位護士的服務態度而再次選擇了我們，這需要護士何等的付出，才能得到病患如此的認可和信任！

　　她這種視病人如親人，細心，耐心，無微不至的關心患者、感動患者的事蹟不勝枚舉。她沒有驚心動魄的豪言壯語，沒有驚天地泣鬼神的英雄壯舉，她猶如田野平凡的一株小草，大海一滴不起眼的浪花，在護理工作中默默奉獻，實現着自己人生的目標和價值，守護着患者的健康，無怨無悔！