初中假期社會實踐報告範文

初中假期社會實踐報告範文（精選3篇）

初中假期社會實踐報告範文 篇1

　　帶了10班兩年的班主任，這個暑假過去，當我又一次面對孩子們的假期社會實踐報告，真的心有感觸。

　　初一的寒假，當同學們第一次正式面對假期社會實踐的時候就是我也是茫然的，有些孩子喊：“就是去居委會幫個忙，找人籤個字就行了。”還有些學生說“去某個地方參觀紀念也是社會實踐吧？”我點頭表示認可。作爲一箇班主任，我自己對社會實踐的形式、意義等都不清楚，又何談給學生指導些什麼呢？交上來的社會實踐，我只想問自己，多佈置一箇無意義的作業有什麼用呢？

　　初一的暑假，放假前就知道又會有社會實踐，於是上網做了一些功課，找了一些選題，然後用了兩節課時間給孩子們答題介紹什麼是社會實踐，我們可以做哪些社會實踐，並且把班級劃分了六七個小組，每個小組選擇一箇不同的選題，例如：南京老字號的歷史發展及生存現狀調查、南京古城牆歷史及現狀、小區垃圾清理及設施擺放的狀況調查、公共場所食品安全問題的調查等。那一次，我們班級獲得了全校社會實踐調查集體獎，並且成爲全校獲得優秀社會實踐調查個人最多的一箇班級。

　　初二寒假延續上個學期的做法，先確定選題，然後分組調查。

　　初二暑假，我又多了一些想法，但是因爲身體原因，最後沒有安排下去，最後就簡單地分組，選題則由孩子們自己假期去弄了，我只提出一點期望，就是我希望看見最後的實踐報告有“你爲什麼要選擇這個選題，它有什麼研究的價值及意義”、“研究的過程及結果”、“你的感想或者對所選議題結果有怎樣的改進或者一些具體的措施”三個部分主要部分組成。本來沒有報太大的希望，但是孩子們交上來的報告卻給了我莫大的驚喜，也就是促成我形成此文的原因。有一箇組選擇“南京公共場所消防安全”選題，選擇南京新百、中央、萊迪等地開展調查，並且指出安全隱患，給出具體的整改建議。還有一組學生選了“家庭綠化”這個選題，從低碳環保這個角度出發，先上網蒐集資料，再深入周圍人家調查，最後得出結論什麼樣的環境適合擺放什麼樣的植物。還有調查夏日公共場所空調溫度的、南京江北交通的等等，感覺他們做的真棒。

　　我在思考，小而言之孩子們需要什麼樣的社會實踐，大而言之我們的學校我們的社會需要孩子們有怎樣的社會實踐？

　　第一，我的理想。

　　是的，去社區服務、去參觀一些紀念館都是一些社會實踐，社會實踐的形式本來就多種多樣，然而，我更希望我們的學生參與這個社會的建設。看起來話有些大，所以我稱之爲“我的教育理想”，我的學生應該是一羣把自己當成是社會的未來的人，而非僅僅盯在每次考試的分數上。李鎮西說過“如果我們的這少數（優生）學生，都沒有理想或者對自己要求不高，那我們的民族真的沒有什麼前途可言了。”我的想法與此類似，如果我們的教育不能培養一羣關注社會責任的學生，那麼我們談什麼未來？所以我羨慕乃至妒忌那些西方的學生社團，他們往往可以組織學生對社會問題思考，甚至可以針對某個問題直接上書市長，這就是比我們強的地方。

　　第二，我的具體設想。

　　因爲在這塊有了一些經驗，所以也有了一些初步的三年設想，針對初中生三年社會實踐過程的想法，肯定有不完善或者是一些過於“理想”的地方吧。

　　初一寒假，首先讓學生明確什麼是社會實踐，我們的社會實踐可以做哪些內容，爲什麼我們要做。給一些好的選題，讓學生自由選擇。這些選題一定要適合單人操作、有社會價值或有研究意義，且一定能夠調動學生的積極性。比如研究小區內衛生設施、調查新年壓歲錢使用情況、假期中小學生讀書調查。

　　此次實踐目的就在於鼓勵他們走出去，實際參與到社會實踐中去，而不是閉門造車。

　　初一暑假，讓學生的社會實踐提升一箇檔次，小組合作。由學校公佈可選論題，班級內部自由組合或者班主任調配。學校要考慮主題選擇的幾個要求：一，有研究意義和社會價值；二，能夠培養學生參與實踐的能力；三，適合一箇小組內幾個人分工合作。例如去年我的一箇小組選題“公共場所的食品衛生問題”，幾個人分工合作，兩個人去調查菜場各個區的食品衛生，兩個人去調查超市的食品衛生，還有兩個走訪熟人的家庭食品衛生，還有人在後面做他們幾個人的後援，提供資料指導他們從哪些方面觀察入手。最後小組合作把每個人的調查結果都反映出來，形成最後的實踐報告。

　　此次實踐目的在於鼓勵他們關注社會、對社會問題有思考有責任心，培養他們調查與合作的能力。

　　初二寒假，因爲時間不多，且很多時間用來走親訪友，所以學生間可以聯合的機會不是很多。那麼不妨採取零整結合的方式，依然由學校確定適合寒假去做的議題，分個人與小組兩類，由學生自由選擇，班主任做好協調工作。此外不妨結合學科提出一些社會實踐的議題，比如語文上的新年對聯、新春習俗調查，政治上參與家務、管家活動。我記得曾經有一箇學生寫的回蘇北老家過年和南京過年習俗的調查非常不錯，他還提出了自己對這些習俗的看法。

　　此次實踐的目的在於鼓勵他們參與，同時爲初二下的社會實踐選拔人才。

　　初二暑假的實踐活動必須在初一暑假的基礎上再次提升一箇大檔次。記得參加班主任培訓時史菁老師介紹經驗時說，班主任要善於調動社會的力量，他帶領學生去麥當勞參觀、和金陵晚報合作參與虎鳳蝶的保護，這些都是很好的社會實踐，對於學生來說接觸了社會，關注社會且接受了教育，對於學校來說亦是擴大影響力的好舉措，讓社會看到我們培養的學生不是書呆子，而是對社會有責任感的人。

　　我的想法，假期前學校就可以着手準備，議題是必須事先訂好，同時可以聯繫報社，動用社會的力量、家長的力量（這樣學生的參與度也會更高）造勢（也給初一學生一箇誘惑），由學校出面牽頭，班主任可以領隊，打造幾個小組。所選議題必須是有社會價值的，且能夠最後形成一箇可行性結果的。例如，我們可以和南京市團委合作，去看一看南京幾家慈善超市的運行情況，它們的存在有哪些好處，他們的經營面臨着哪些困境，是什麼樣的原因，我們可以幫助做哪些改善或者我們可以提出哪些建議。這些具有社會價值的議題完全可以聯繫報社全程跟蹤或者刊登結果，如果做得好，我們的學生爲什麼不能夠也來一份“給市長的信”呢？

　　其餘沒有能夠入小組的同學依然是由班主任協調組成小組，在初一小組的基礎上要求更進一步的地方是一定要在最後形成一箇結果，就是我們可以做哪些，我這個小組爲這個結果做了哪些。

　　此次實踐的目的在於讓孩子感覺他們在爲這個社會做事，培養他們對社會的責任心。

　　初三寒假時間短，且面臨中考，不妨再次迴歸個人實踐，學校給出一些可行議題。

　　我的所有想法只歸結爲一點——把社會實踐從務虛拉到務實上來，變爲真正的對學生有教育意義的事情，而不是任務式的一頁“社會實踐報告”紙！

初中假期社會實踐報告範文 篇2

　　暑假我選擇在某市中青旅進行社會實踐，我在中青旅將近兩個月的實習時光裏，我收穫很多。

　　到中青旅出境公司的第一個部門是產品定製部。在這裏主要的工作應該就是“跑腿”了，大多數是去某5星酒店送個護照取個護照之類的。這類工作的好處就是，多受受高雅的薰陶，還有時刻提醒自己與人交往時多注重禮節。之後我也跟着前輩們學習瞭如何算行程報價和利潤結算，空閒時也常翻閱一些關於旅遊景區的書籍。

　　大約十天過後，因爲項目調整的原因，我又非常幸運的調到了出境公司的郵輪中心。幸運的原因有三：第一，我大三開始專業方向爲酒店管理。衆所周知郵輪不僅僅只是一箇交通工具，它更是一座移動中的高級酒店。自己認爲在郵輪中心工作很大程度上和我的專業對口了。第二，由於中青旅包船的原因，我們這些實習生也很幸運的能夠到遊輪上去工作，併到日本韓國協助帶團，拓寬了視野，增加了閱歷。同時，也深刻感受到了幹旅遊業的艱辛。第三，認識了很交心的前輩，在平日工作中得到了很多真誠的教誨。

　　下面說說我感觸深的兩件事吧。

　　第一件發生在去日韓出差前的前兩週。因爲包船的工作量大，郵輪中心的人也不是很多，加上實習生一共才八個人，所以我們踏上了用生命去工作的旅途。晚的一次我們自願加到了凌晨4點多，回到家躺倒在牀上時，外邊天亮了。

　　第二件事發生在出差時。與遊客的直接接觸是一件非常鍛鍊人的事情，你總會遇到一些莫名其妙就被吼了的事情。但不要多想，只要去解決問題就好了。只有親身下到一線，才能確實徹徹底底感受到“幹旅遊很艱辛”這種話。就像是之前的一箇前輩所調侃的那樣：“去旅遊和幹旅遊簡直是天壤之別。”要說總結的話我覺得主要要說兩方面，第一，工作上要有堅持奮鬥和謹小慎微的態度。第二，待人一定要真誠可靠並且懂得禮節。其實還有很多心靈上的成長，但總感覺自己的文字表達不出來或是寫出來太矯情。總之在實習過後，輕微的筋疲力盡之後，反而心中燃起了更亮的希望。

初中假期社會實踐報告範文 篇3

　　實踐學生：xx級模具大專一班劉秋燕

　　實踐單位：老周鰱魚店

　　實踐時間：20xx年1月14日——20xx年2月14日

　　單位評價：在工作中勤學苦幹，喫苦耐勞。

　　心得體會：我們總認爲自己還很小，因爲我們活在父母那雙堅硬有力而溫暖的臂膀之內。外面有再大的風，再大的雨都與我們無關，總是在自己需要什麼的時候喊一聲“爸”，叫一聲“媽”，再然後，利索當然的“美夢成真”。再無所謂地呼出自己看似偉大的佳績，又一次成功的滿足了自己不屬驕傲的炫耀。然而我們總有一天會想到，我們是否能依然這般渡過，我們可以一直這樣無憂無慮，什麼不做，什麼不想，什麼都一切應有盡有嗎？那個能夠停泊的港灣是否能夠永生般地保證每一次的啓航嗎？

　　在經過假期的實踐工作之後，我發現自己錯了，而且錯得那班離譜。太陽是永恆的，但他卻總有“冷淡”的一天；花兒是很美，卻也有凋零的一天，而人，生命是短暫而脆弱的，我們便不能靠別人而存活，再者，現實亦是殘酷的，我們不能一帆風順，那是自然定律，不是靠我們的臆想而改變的。也就是說，在經過這些天實踐的日子，我成長了，我明白了生命的意義，雖然不是全部，至少我懂得一部分，至少我願意學會成長。

　　當店裏的日子，每天六點多鐘起牀，快速做好自己的事情，趕到店裏。開始一天的工作，清理店內東西、工具，將餐具、餐桌等進行打掃，不是一次而是反覆地進行擦拭，直到光鮮亮潔，很累，但看着自己的成果，也會拖着痠疼的身子會心的一笑，那時覺得真的很欣慰，比起自己以前無所事事的日子，長大真的需要歷練，我們要一點點的去學習，去累積。

　　人學着，有時候會遇到很多令人氣憤、令人厭惡的事。當我們處於不同時間，不同場合的時候，我們都必須學着用不同的態度去對待，但必須要時刻帶這一份真誠，屬於自己的誠心。而我們的那份稚氣也在工作中得到昇華，逐步的蛻變以至成熟，讓自己懂事成熟起來，也在不同的人中學會交際，與人相處，學會冷靜，掩去自己的蹤亂，學會對每個人的寬容，去適應這個社會，在每一次的嘗試中充實自己。

　　因爲是假期實踐，所以比較短暫，雖然過程是短暫的，但那份意義卻是長存的，記住的不是工作中的勞與累，苦與疼，是一份成長的足跡，是一份屬於自己去找尋人生真諦的一次旅程，用行動去充實自己的記憶，不會讓自己覺得人生會是一場空白的電影，無論怎樣我們都該爲明天，爲未來去奮鬥，學會獨立，學會堅強。

　　所以，一次工作帶給我的是人生的意義，帶給我的是一次歷練，她是成功的，讓我學會了成長。努力奮鬥=成功。