測量社會實踐報告範文

測量社會實踐報告範文（精選9篇）

測量社會實踐報告範文 篇1

　　爲期將近兩週的控制測量實習ZUI後結束了，回想起來，雖然在實習過程中有些累，有些苦，但是這讓我們更加得到了鍛鍊，透過本次實習，讓我們把課本上所學的理論知識運用到了實踐當中，進一步掌握了精密水準儀，經緯儀和全站儀的操作，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能。實習的目的是着重培養我們的獨立工作潛力、實踐潛力和數據處理潛力，在本次實習中，我深有體會，還有重要的一點就是團隊合作，一箇團結的團對能夠讓我們更好的互相學習，共同進步。

　　實習第一天，由張兵老師給我們做了講解與演示，我們專業的實用性比較強，所以我們要透過實習加強自己的專業技能。實習期間，天氣一向很炎熱，

　　透過這次實習，我們的收穫還是很大的。首先就是掌握看課堂所學的知識，明白如何正確使用精密水準儀，經緯儀，進一步明白了實踐是對所學知識的檢驗。其次，我們懂得了做任何事情都要認真細緻不能有絲毫馬虎，個性是做我們測繪行業，對這一方面的要求更高，因爲稍有偏差就可能導致數據的偏差很大，更會導致以後的其它測量出錯，ZUI終導致數據計算的錯誤。

　　這次實習我們同樣得到了很多經驗教訓：(1)測量能現場算的就現場算，這樣如果有超限的數據能夠現場進行返測，以避免導致以後的數據錯誤(2)閉合差超限的必須要重新測量(3)小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響了實習的進度(4)測量時必須要注意不能碰到儀器如果不留意碰到儀器使儀器發生的移動那之前測得的數據可能就要全部作廢(5)做測量工作更需要嚴謹的精神，不能馬虎大意

　　控制測量實習結束了，我們下學期將進入下一階段的實習，我們會把控制測量實習中得到的一些經驗教訓總結好，爲下一階段的實習做好準備，避免犯同樣的錯誤，努力把下個階段的實習做好!

測量社會實踐報告範文 篇2

　　熟練掌握四等水準測量的觀測方法及記錄方式。練習使用用於二等水準測量的電子精密水準儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學精密水準儀的的操作方法及其解算方法。掌握導線測量的測量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準測量、二等水準測量及導線測量的操作方法並能夠對測量工作有總體的認識，對城市測量規範有基本的瞭解。

　　小組成員：周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達

　　-09-13~20xx-09-25：四等水準測量，根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;

　　-09-26~20xx-10-09：二等水準測量，根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;

　　-10-10~20xx-10-16：四等導線測量通過測角和量距，求出各導線點的座標;

　　-10-17~20xx-10-23：GPS測量

　　測區概況：

　　測區本溪市石橋子經濟開發區測區內大部分爲丘陵，公路，測區開闊高建築少，選點都在路邊或高地，方便測量通視條件好。點位遠離大功率無線電發射源(GPS測量做準備)，遠離高壓輸電線和微波無線電傳送通道，其距離不得小於50m。同時點位設在交通便利，有利於其他觀測手段擴展與聯測的地方，地面基礎穩固，便於點的保存，測量路線爲學校北門出去沿香槐路西走，到中央大街經過紅旗村，再沿着沈本產業大道直到學校東門，到北門所形成的閉合環。路線總長五公里左右，路面平整，車流量較大，其中中央大街到產業大道一段路爲窄土道，有坡度較大部分，總體來說測區測量條件較好。

　　四等水準測量

　　測量要求:(1)進一步熟練水準儀的操作，掌握用雙面水準尺進行四等水準測量的觀測、記錄與計算方法。(2)熟悉四等水準測量的主要技術指標，掌握測站及線路的檢核方法。視線高度》0.2m;視線長度≤80m;前後視視距差≤3m;前後視距累積差≤10m;紅黑麪讀數差≤3mm;紅黑麪高差之差≤5mm。

　　測量設備：DS3水準儀1臺(以矯正)，腳架一箇，雙面水準尺2支，記錄板1塊。

　　測量步驟：

　　雙面尺法四等水準測量是在小地區佈設高程控制網的常用方法，是在每個測站上安置一次水準儀，但分別在水準尺的黑、紅兩面刻劃上讀數，可以測得兩次高差，進行測站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。

　　(1)從選定的第一個水準點出發，沿閉合水準路線，依次測量，最終回到第一點形成閉合環，全程共設置6個水準點。

　　(2)安置水準儀的測站至前、後視立尺點的距離，應該用步測使其大致相等。(注意：立在水準點上的水準尺不能墊尺墊，但在轉點處必須立尺墊。)

　　在每一測站，按下列順序進行觀測：

　　後視水準尺黑色面，讀上、下絲讀數，精平，讀中絲讀數;

　　前水準尺黑色面，讀上、下絲讀數，精平，讀中絲讀數;

　　前視水準尺紅色面，精平，讀中絲讀數;

　　後視水準尺紅色面，精平，讀中絲讀數

　　(3)記錄者在 四等水準測量記錄 表中按表頭表明次序⑴~⑻記錄各個讀數，⑼~⒃爲計算結果：

　　後視距離⑼=10{⑴-⑵}

　　前視距離⑽=10{⑷-⑸}

　　視距之差⑾=⑼-⑽

　　∑視距差⑿=上站⑿+本站⑾

　　紅黑麪差⒀=⑹+K-⑺，(K=4.687或4.787)

　　⒁=⑶+K-⑻

　　黑麪高差⒂=⑶-⑹

　　紅面高差⒃=⑻-⑺

　　高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀

　　平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}

　　每站讀數結束(⑴~⑻)，隨即進行各項計算(⑼~⒃)，並按技術指標進行檢驗，滿足限差後方能搬站。

　　結果計算：計算線路的高差閉合差。按四等水準測量的規定，線路高差閉合差的容許值爲 20√L mm，L爲線路總長(單位：km)。

　　國家四等水平測量規範表

　　視距長度(m)

　　前後視距差(m)

　　前後視距累計差(m)

　　基.輔分劃讀數差(mm)

　　基.輔分劃所測高差之差(mm)

　　≤80

　　≤5.0

　　≤10.0

　　注意事項：

　　(1)四等水準測量比工程水準測量有更嚴格的技術規定，要求達到更高的精度，其關鍵在於：前後視距相等(在限差以內);從後視轉爲前視(或相反)望遠鏡不能重新調焦;水準尺應完全豎直，最好用附有圓水準器的水準尺。

　　(2)每站觀測結束，已經立即進行計算和進行規定的檢核，若有超限，則應重測該站。全線路觀測完畢，線路高差閉合差在容許範圍以內，方可收測，結束測量。

測量社會實踐報告範文 篇3

　　鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯繫實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神;

　　進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。

　　培養一絲不苟的測繪技術工作態度、培養喫苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

　　掌握測量儀器的使用，瞭解其檢驗和校正的方法;掌握高程測量角度測量的基本方法，提高實際作業能力。

　　第一章水準測量

　　儀器：水準儀

　　方法：變更儀器高法

　　水準儀的使用

　　①安置水準儀

　　打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置於三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置於兩點之間。

　　②粗略整平

　　先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位於腳螺旋之間，再轉動另一隻腳螺旋使其居中。

　　③瞄準水準尺

　　a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。

　　b.鬆開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。

　　c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，並轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。

　　d.消除視差爲了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡後上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變爲止.

　　④精確整平、讀數

　　眼睛通過位於目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。

　　水準測量檢核

　　本次測量採用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前後視讀數，求出兩點高差後，變更(升高或降低)儀器的高度再重複測量一次高差(儀器的變更高度應大於10cm)，兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作爲觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。

　　第二章水平角測量

　　儀器工具

　　dj6經緯儀一臺，腳架1個，測釺1副。

　　水平角測量

　　經緯儀的安置

　　經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容

　　安置方法：

　　①用三角架架腿對中

　　使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標誌，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標誌爲止。

　　②用三角架腿粗平

　　伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時使基座圓水準泡居中，使照準部大致平。

　　③腳螺旋精平，平移基座精確對中。

　　④照準部大體水平後，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反覆直到精確對中和照準部精確水平爲止。

　　測回法測水平角

　　①經緯儀安置好後，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，鬆開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準a點上的標杆，然後，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準a點(一般瞄準標杆的底部)讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內

　　②鬆開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準b點，讀取水平度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。

　　③倒轉望遠鏡，使豎盤位於盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準b點，讀取水平度盤讀數b2，記錄

　　④鬆開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準a點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。完成一箇測回。

　　⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準a點後，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一箇測回。這樣可以減小由於水平度盤不平整所造成的誤差。

　　水平角作業要求

　　測回數兩個，半側迴歸零差18′，同一方向值各測回較差24′，盤左盤右較差不能超過40′導線方位角閉合差40(n爲測站數)，導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40′，若不能滿足精度要求則需重測.

　　注意：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。

　　⑴.磨練品格：

　　⑵.團隊協作：

測量社會實踐報告範文 篇4

　　一、前

　　言

　　1、測量實習時間：8月29日~9月2日

　　2、測量地點：長江大學東校區第十區

　　3、測量實習目的：利用《土木工程測量》的基本理論、基本知識和基本方法，完成實際中的測設和測定工作。通過測量實習，除了驗證課堂理論外，還可進一步瞭解基本測繪工作的實踐過程，系統地掌握測量作業的操作、記錄、計算、地形圖測繪等基本技能，並進一步培養學生動手能力、團隊合作能力及發現問題、解決問題的能力，爲以後應用測繪知識解決工程建設中有關問題打下基礎。

　　4、測量實習任務：測繪150m*150m、1:500地形圖一幅

　　5、天氣狀況：基本爲多雲晴朗天氣

　　6、每天工作安排：

　　8月29日：測量實習動員會議、測量準備工作(測量道具的領取、測量場地的選定、

　　測量任務、時間及人員的安排)

　　8月30日：控制點的設定、測量、數據整理

　　8月31日-9月2日：碎部點的設定、測量、數據整理及繪圖

　　7、出勤情況：每天每人基本到齊

　　二、實習內容

　　1、測量準備工作：

　　(1)測量實習動員會議

　　(2)測量道具的借領

　　(3)踏勘測區，選地勢相對平坦，便於測量的地塊

　　(4)測量任務安排：

　　8月29日：測量準備工作

　　8月30日~9月1日：測量工作，包括控制點、碎部點的測量;數據整理工作;

　　9月2日：後期數據整理;實習報告，測量實習成果數據表

　　(5)測量時間安排：

　　上午6:30—11：30，下午3:00—6:30

　　(6)人員安排：

　　測量時間段，全體組員須到位

　　2、控制點測設：

　　(1)踏勘選點：在所選測區進行踏勘，根據測區範圍和測圖要求確定佈網方案進行選點，

　　使各級控制點的密度能覆蓋整個測區，並便於碎部測量。點位確定後，

　　用黃油漆在地上作下標記。

　　(2)測量方法：

　　a.水平角觀測：利用經緯儀測回法觀測一測回

　　b.邊長測量：利用經緯儀和皮尺進行測量

　　c.高程測量：利用水準儀進行測量

　　(3)精度要求：

　　在水平角的測量過程中，盤左、盤右兩個半測回的水平角之差小於40″

　　在高程測量中，fh<=fh容

　　(4)實測結果：

　　數據整理，計算出各控制點間的水平角，長度及高程數據，並得出各控制點在所選

　　測區上建立起的平面控制網中的座標。

　　3、碎部測設：

　　(1)踏勘選點：將控制點周圍能反映地物平面形狀的特徵點，如房角、道路交叉口以及

　　獨立地物的中心等，在一些凹凸較多的房屋，也只是在其主要的轉折角

　　設點，用捲尺來進行細部測量，畫出幾何關係輪廓，碎部點確定後用黃

　　油漆進行標記。

　　(2)測量方法：

　　a.採用經緯儀進行測量，通過角度交會法進行計算及點位確定。

　　b.採用鋼尺進行細部測量，以便畫出幾何輪廓

　　(3)精確要求：

　　道路、圍牆、管線等曲折在圖上小於0.5毫米時可忽略不計將其拉直。

　　(4)實測結果：

　　數據整理，計算出各碎部點間的水平角，長度，並得出各碎部點在所選測區上建

　　立起的平面控制網中的座標。

　　三、實習體會

　　測量學實習應該是我們經歷過ZUI辛苦，但卻ZUI賣力的一次實習。在這次的實習中，我們付出很多，當然也收穫了很多。

　　首先，我們重拾了這學期學過但部分已經遺忘的測量學知識。通過這次實習，我真正的體會到了理論聯繫實際的重要性。

　　測量學首先是一項精確的工作，它是研究地球的形狀和大小以及地麪點位的科學，從本質講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨着時間的變化。通過這次實習，鍛鍊了很多測繪的基本能力。首先是熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查的矯正過程中，明白了各種測量誤差的來源，瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還掌握了一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體到局部”、“先控制後碎步”、“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，即使發現錯誤，更可以提高測量的效率。

　　第一天由於對儀器的操作都已經生疏，我們花了很多時間才正式開始測量。在接下來的將近幾天的實習時間裏，我們也陸續遇到了一些問題。像是轉站之後的角度回測問題，由於數據記錄錯誤導致下個基站無法吻合的問題，由於儀器不精準導致誤差過大的問題，以及由於障礙物遮擋無法瞄準鏡子等一系列問題。我們主要是通過組內討論或諮詢其他組等方式解決了這些問題。雖然剛開始我們的進度比較慢，但由於我們分工明確，充分利用可利用的時間，再加之每天“加班加點”的“工作”。ZUI後還是比較高效率地完成了本次實習的測量任務。本以爲數據都有的情況下，做這些花不了多久就能把圖完成的。但是事實卻遠出乎我意料，工作量也遠比我想象的要大的多。如：對於數據處理坎坷重重，很多數據誤差偏大，也有的數據前後對不上，沒辦法，只能再返工重測一遍。但是全組人員都還是很認真的繼續艱苦的測量工作，在太陽下扛着重重的儀器做着單調的測量。但是值得我們欣慰的是，在全組成員的努力下我們還是能圓滿的完成本次測量的實習。

　　通過此次測量實習，我學到了很多實實在在的東西，比如對於測量儀器的操作，學會了基本的繪圖技巧，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。此外，在此次測量實習中，讓我再次認識到團隊精神的重要性，只有大家相互很好的合作纔有可能完成ZUI後的成果。任何一箇人的一點點粗心大意都可能直接影響整體的工作進度，甚至使之前的工作都前功盡棄。一次測量實習要完整的做完，單靠一箇人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我認爲此次的測量實習培養了我們小組的分工協作能力，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外的收穫。總的來說，這次實習讓我體會到外業的艱辛和內業的耐心還有工作的細心。它鍛鍊了我的各方面能力，而這些能力，我相信將使我終生受益。

測量社會實踐報告範文 篇5

　　工程測量實習，作爲土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助，畢竟國內高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求，爲此，我們必須在有限的機會創造的知識收益。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領導能力。

　　此次實習由院裏統一組織，老師親自帶隊指導，學生自主討論交流操作完成定期下達的任務。吳祖海教授這次擔任我們的指導老師，常來我們宿舍爲我們解決實習過程中遇到的問題，並授以工作中的經驗，激發我們的興趣，使在實習過程中不再盲目。天氣是一箇重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認真處理這些工地測量中經常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先於人;全站儀等儀器的參數設置應遵循規範中的規定;避免地基沉陷等問題的出現，確保測量任務高效高質完成。各周的任務在前週週五或週末安排，週末的時候檢查資料，這樣我們每個學生能夠更好的充實自己的理論知識，檢查在測量過程所出現的問題。雖然這一個月艱苦而有益的工程測量實習結束了，不過在這四個星期裏對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂;期間有困難有障礙，也有極大的收穫以及更多的理論知識聯繫實踐能力的提高。苦中作樂形容毫不爲過。

　　在測量實習開始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認真複習了一遍，以便於站在一箇理論者的高度，去做生產實踐。

　　野外實習採取的方式爲模擬工地，野外即校園內西大門到世紀樓以及周邊建築物一大片區域。這種模擬也有模擬的優勢，能全面地把現場工地的問題縮小到一箇相對小的區域，可以節省時間並減少實習花費。不管如何，實習都是一項快樂的活，起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼裏是愈來愈可愛。

　　第一週任務是高程測量及導線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們採用座標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由於精度要求高，要進行較繁雜的數據處理，但這些並不影響進度，用李小龍的名言是“快，準。”，沒有狠字是因爲對儀器必須溫柔，要和儀器融爲一體是測量的境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑑課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量，在全過程中計算各項數據，受益頗豐。

　　第二週任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關係到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門硬功夫，必須紮紮實實，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務必注重對細節的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作ZUI終快速完成任務。在這項任務中，我做過協調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，週末由於天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上週的任務是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由於任務量較大，工作馬虎不得。完成之後，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進，地形圖牽涉到cass軟件的應用，主要繪圖工作由另一組員負責，當然學到一箇軟件也是一箇重要的收穫。

　　第三週任務則是線路定測。我們小組先實地踏勘，選擇線路顧及經濟和含金量。選線完畢後，全體進行內頁計算，內頁計算量大，我們經過計算以及精心覈對確認準確無誤後纔開始放樣。外業工作兩天內搞定，打樁是個苦活，爲考慮行人，把樁往裏敲費了不少功夫。ZUI後一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對於這兩項外頁測量我們對儀器操作以及檢查覈對步驟進行了探索驗證，隨後開始開工測量，ZUI後處理數據繪圖。在這項任務中我積極全面參與，理解並加深了縱橫斷面的理論和實踐各方面的知識。

測量社會實踐報告範文 篇6

　　離開了十來天去搞《地籍測量》實習。地點是邯鄲武安市上團稱鄉。本次實習學到的東西感覺比以往幾次都多。而且也實用的多。回到學校雖然身體有點疲憊，但更多的是充實。

　　地籍測量實習報告(資環03-1LIUFENG)

　　一、實習目的

　　1.瞭解當前土地管理部門的工作程序和業務流程。2.熟練掌握地籍測量儀器(經緯儀)的操作方法。

　　3.掌握界址點測量的外業實施方法和界址點座標的計算。

　　4.熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪製，宗地圖的繪製。

　　地籍調查的目的是爲了獲取每一宗地的位置、權屬、界線、數量、用途、等級等基本信息，爲土地登記帶給依據資料。

　　地籍調查構成的資料成果主要有：

　　(1)地籍調查表、宗地草圖和界址點、界址邊勘丈原始記錄。

　　(2)地籍控制測量原始記錄、控制點網圖和平差計算成果。

　　(3)解析界址點成果表。

　　(4)地籍鉛筆原圖和着墨底圖、地籍圖分幅接合表及宗地圖。

　　(5)面積量算成果及土地分類彙總統計表。

　　(6)地籍調查報告。

　　二、實習時光、地點

　　一)野外實習

　　時光：XX年6月19日–6月26日

　　地點：武安市上團城鄉上團城三街

　　二)校內資料整理

　　時光：6月27日–7月6日

　　地點：河北工程大學

　　三、實習具體資料

　　地籍調查是土地登記工作中爲確定土地權屬、明析產權的實質性調查，其成果資料是保護土地所有者和土地使用者合法權益、解決土地產權糾紛的重要憑據。同時，透過地籍調查還可全面掌握一箇地區的土地類型、數量、分佈和利用狀況，以及土地在國民經濟各部門之間、在各種經濟成分之間的分配狀況，從而爲建立科學的土地管理體系，爲合理利用和保護土地，爲制定土地利用規劃、計劃及有關政策、實現耕地總量動態平衡、調控土地供需、規範土地市場等帶給信息保障。

　　地籍測量是爲滿足地籍調查中對確定宗地的權屬界線、位置、形狀、數量等地籍要素的水平投影的需要而進行的測量工作，是服務於地籍管理的一種專業測量。其主要任務是根據權屬調查依法認定的權屬界址和使用性狀，實地測量每宗土地的權屬界址點及其他地籍要素的平面位置。

　　一)實習地基本概況：

　　武安市是一座以工業爲主，各行業全面發展的新興城市，地處晉、冀、豫三省交界地帶。全市總面積1806平方公里，轄22個鄉鎮，502個行政村，總人口68萬。1999年，全市國內生產總值達53。6億元，財政總收入4。12億元，綜合經濟實力位居河北省“十強”縣(市)之列。武安礦產資源豐富。目前已探明礦產有5大類、23個礦種，其中煤、鐵、石灰岩、非金屬資源尤爲豐富。煤炭總儲量23億噸，其中地方佔有儲量3。13億噸;鐵礦總儲量5。5億噸，礦體104處;石灰岩遍及全市，總量達700多億噸。

　　交通、通訊便利，投資環境優越。境內公路四通八達，國道、省道貫通全境，全市412個行政村通上了柏油路;邯長鐵路穿境而過，境內鐵路總長118公里，越境鐵路達5條，火車站點18個;全市城鄉電話總容量達5萬餘門，實現了村村通電話。城市建設初具規模，市區建成面積達15平方公里，構成居民區、貿易區、工業區、文化區的總體格局。城市面貌日新月異，城市功能不斷完善，先後榮獲“全國城市規劃管理先進單位”和“市容環境管理優秀城市”稱號。

　　工業基礎雄厚。目前已構成冶金、煤炭、建材、機械、電力、輕工、化工、食品八大行業、20多箇門類、800多種產品。年產鐵礦石600萬噸，鐵精粉500萬噸，煤炭300萬噸，水泥200萬噸。擁有武安市宏泰泵業有限公司、武安市醫用膠廠、武安市交通工業集團公司等一批知名企業。全市有20多種產品榮獲省部優稱號。矸石電廠熱電聯產工程、焦化廠供氣、水泥廠迴轉窯改造、市啤酒廠12萬噸擴建工程等一批重點項目的實施，爲武安經濟發展發揮着重要作用。

　　農業產業化發展較快。肉雞、生豬、板栗、花椒、香菇等10大主導產業年產值達8億元。其中蛋雞、生豬、乾果、香菇已初步構成生產、加工、銷售一體的經濟格局。畜牧業年產值達6億元。1999年糧食總產20。6萬噸。

　　二)地籍調查：

　　我們對上團城三街1000餘戶宅基地進行了調查，分別填寫了地籍調查表。在調查過程中，老宅基地是調查的重點，同時也是難點。因爲有關宅基地糾紛就源於此。老宅基地特點是多數是一院多戶。在宅基地分攤上存在着很大分歧。另外，由於本地經濟發展和時光的推移，許多老宅都已經倒塌。出現了大面積的空心村。這是本次調查要解決的問題之一。

　　三)地籍控制測量：

　　地籍測量和一般測量工作的施測一樣，也務必遵循“先整體後局部”、“先控制後細部”的原則，首先進行地籍控制測量。地籍控制測量分爲平面控制測量和高程控制測量。對地籍測量來說，通常只對測區建立平面控制，僅在山區和丘陵地區才實施高程控制測量。

　　本次地籍控制測量主要利用導線控制，依據當地已經給出的控制點來控制主要街道的位置以及一些房角點位置。以便最後準確繪製地籍利用現狀圖。地籍細部測量在地籍控制測量的基礎上進行，其目的是測定每宗地的權屬界址點位置、形狀、面積等基本狀況。地籍細部測量工作的資料是：

　　(1)土地權屬界址點及其他地籍要素的測定。

　　(2)繪製基本地籍圖。

　　(3)面積量算。

　　四)宗地草圖繪製及調查表填寫

　　宗地草圖是在權屬調查時實地繪製的，描述宗地位置、界址點、界址邊和相鄰宗地關係的實地記錄。資料包括：本宗地號、門牌號和土地使用者名稱;本宗地界址點、界址點編號;相鄰宗地號、門牌號和土地使用者名稱;界址邊長、界址點與鄰近地物點相關距離和條件距離;確定宗地界址點位置、界址邊方位所務必的或其他需要的建築物、構築物等。

　　宗地草圖務必在實地邊勘丈邊繪製，不得塗改，不得複製，其資料有確定宗地界址點位置的各種丈量記錄和描述，因此宗地草圖是解決土地權屬糾紛、恢復宗地界址的重要憑據。

　　我們依據以上要求繪製宗地草圖，明確了每家每戶的宗地四至，界址點，界址邊長度，之後填寫地籍調查表。對於老宅基地的調查表資料共用狀況進行了明確的描述，並且準確計算了共用面積。

　　五)實習地的宅基地利用現狀圖的繪製

　　野外工作完成後，我們把調查和測量的數據彙總整理，進行地籍原圖(宅基地利用現狀圖)的繪製。

　　地籍原圖是透過土地權屬調查和地籍測量的數據資料繪製而成的，包括以下主要資料：

　　(1)地籍要素：包括行政界線、街坊界線、宗地的界址點、界址線、地籍號、用途、面積、座標、土地使用者或所有名稱及土地等級等。

　　(2)圖廓線、座標格網、控制點等數學要素。

　　(3)河流、道路、建築物、構築物等地物要素。

　　地籍原圖是土地權屬法律憑證的原圖。在地籍原圖的基礎上，量算宗地面積及其他要素的面積，並蒙繪、複製宗地圖，作爲土地證書和宗地檔案的附圖。

　　本圖件的繪製，我們首先把數據展繪到一張大座標紙上，修改無誤後進行電腦掃描，然後用CAD軟件進行描圖。最終整理出一張整潔美觀的圖紙，呈交給土地管理部門。

　　四、實習總結

　　透過實習學會了以下資料：

　　1)使用經緯儀進行測角、測邊;初步掌握了圖根、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪工作。

　　2)掌握了土地調查、地籍測量、土地整理、土地利用規劃

　　3)地籍管理、土地利用管理和研究土地利用，編制及實施土地規劃的潛力;

　　4)熟悉國家有關土地資源管理的方針政策和法規，瞭解社會主義經濟發展中土地資源管理的發展動態。

　　五)實習感受

　　本次生產實習收穫頗多，感受頗深。收穫是學到了許多課堂以外的東西，許多時候現實工作與課堂資料存在着很大的差距，這時我們就務必以實際狀況爲準。此外，我還感受到此刻農村的土地管理上存在着很多問題：

　　1。空心村整治需要下大力度;

　　2。有很多地方存在着違章建築，有的人家把自家車庫建到了宅基地以外，嚴重影響了別人的交通。

　　3。農村缺乏整體的規劃，房屋道路參差不齊。超多新宅基地還在吞噬農用耕地。

　　因此借這次實習的機會，也想提醒有關部門加以注意。更好的做好新形勢下的社會主義新農村建設。

測量社會實踐報告範文 篇7

　　實習時光：20xx年12月16日至20xx年12月19日

　　實習地點：

　　1。地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區

　　2。地形圖識圖實習地點：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區

　　實習小組信息：

　　組別：地球科學學院011081班測量6組

　　指導老師：賴祖龍

　　組長：江曉斌

　　組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國、屈超

　　組員分工：

　　選點與跑尺：朱令、崔永國

　　觀測與讀數：屈超

　　記錄與計算：辛悅、孫軍

　　描點與繪圖：江曉斌、劉超

　　特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進行測繪工作，故原定於18日進行的測繪實習改爲識圖實習，19日繼續進行測繪實習。實際日程安排爲16、17、19三日進行測繪實習，18日進行識圖實習。

　　一、實習目的與要求：

　　測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖潛力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一箇全面和系統的認識，會認識地形圖，能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，並在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，爲今後解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

　　學生透過本次實習應到達如下要求：

　　1。掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

　　2。掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作潛力;

　　3。能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;

　　4。各小組分工明確、透過合作完成測量任務，增強獨立工作潛力與團隊協作意識。

　　二、實習任務及資料：

　　(一)小區域大比例尺地形圖的測繪：

　　1。測區：湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學學院011081班測繪區域

　　2。任務：透過3天的地形圖測繪實習，每小組要取得200個左右的測點數據，並根據得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

　　3。資料：

　　(1)校正儀器(經緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

　　(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據測區位置，在圖板上佈設控制點;

　　(3)過程：

　　爲期3天的測繪實習是在江夏區的龍泉山進行。那裏的山算不得山，站在這山測那山，高差但是幾米，地形圖居然能夠用等高距爲2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種–枯草、高矮不一樣的樹和最難纏的荊棘。對於我們的測繪而言，草是極具用心作用的，它們能夠爲我們的休息帶給軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，那裏的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致於山間迴盪着彼此聲嘶力竭的呼喊。至於萬人的荊棘，它不僅僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路。

　　控制點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設經緯儀，以它們爲基準來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因爲控制點的個數有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們務必要有搶佔有利控制點的意識與衝動。只有如此，我們的測繪纔會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶佔有利控制點上做了充分準備。勵志天下123

　　第一天，大家都沒有一點經驗。到達指定區域後，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不論是基地班、地質一班還是地質二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對於我們是沒有好處的。我延着似乎有人走過的小路獨自前行。在路邊發現了“地大I17”，短暫的興奮後，我繼續前行，I17並不是我們要找的點。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢，那裏或許有控制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿着圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，最後到了山頂。那裏果然有點，“地大I05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經看不到地大的人了，決定了一下方向，下山。但是我找不到上山時的路了。沒路了怎樣辦，開路唄。戴好手套後，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。“地大I40”也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下方的一片草叢裏的一塊大石頭吸引了我。經過一番與荊棘的鬥爭，我到了那個地方。那裏果然有控制點，“地大I13”，它依然不是我們6組展在圖上的點。

　　每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子後，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結，我們決定在控制點旁邊架設支點，代替控制點。實際證明，這是多麼英名而偉大的決定啊!這次會議成爲了6組測繪全程的轉折。一切就緒後，已經10點多了，離當日結束測繪時光還有2個半小時。經過我組同志的全力奮戰，我們之後居上，當日測得50個點，爲後兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。

　　由於我組對困難預計不足，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時光和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作結束後，我們6組成員聚在一齊交流了經驗，並對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵，要在後兩日的測繪工作中發揚這天我組在找控制點的過程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質量地完成測繪任務。

　　12月17日早，大家喫過飯後坐中國地質大學校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿着圖板和記錄本爲即將開始的工作做着用心的準備。40分鐘後，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊，直接前往我們的控制點–“地大I06”。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量後，我們果斷地放下了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經緯儀對中整平、消除視差後，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞着I06-1樹立視距尺。我讀取的數據經檢驗出現多次出現“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手裏。整個小組緊張而忙碌。I06-1的支點位置之優越，視野之開闊很快得到驗證。我們在那裏所能測到的最遠的點就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時光，組長召集全組交流上午工作經驗，負責各項工作的組員都提出了相應推薦，決定接下來先繼續在I06-1進行測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區邊緣進行補點，然後轉到“地大I16”控制點。

　　在17日的測繪中，我們補齊了東邊的未知區域並利用I16點居於測區中心的位置優勢向四周超多輻射測點，進一步完善了東北、西北和東南方向的數據，並測得3條山脊線和2條山谷線。思考到控制點周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度，雖然測點個數與前日相近，但我組的測繪實習最艱難的部分已經完成，三個方向的地形圖已具雛形。測繪結束的時光又一次到來，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。

　　12月19日，我們繼續到龍泉山地區進行測繪。分析之前兩天所描繪的測點位置，我們發此刻測區的西南方向我組缺乏足夠數據。因此決定在地大“地大I32”附近建立支點I32-1，對測區西南方向展開廣闊的測量工作，並對東北、西北、東南三個方向補充適當數量的測點。經過全組成員的共同努力，我們測量6組在12點之前完成了全部測量工作，負責繪圖的同學開始了最後的繪製等高線的工作。13：20我們完成了在測區的全部工作，乘坐中巴回到中國地質大學，結束了4天的測量學實習。

　　(二)持圖實地跑點實習：

　　1。地點：湖北省武漢市江夏區花山地區測量6組路線

　　2。任務：到達圖上表示的9個指定地點中的至少5個，將實地編號標註到地圖上

　　3。資料：

　　(1)全組成員集中分析地圖，確定初始路線;

　　(2)按照初始路線尋找指定點;

　　(3)過程：

　　20xx年12月18日晨，我們接到臨時變更通知。由於武漢今日大霧，不便於觀測，原定於18日進行的測繪實習更改爲識圖實習。這樣我們就要前往花山地區進行實地的跑點了。這天，我們從測量工程系拿到的不是經緯儀、三角架和視距尺，而是一張花山地區的地圖。這是一張已經泛黃的，1973年繪成的地圖，上方採用的最接近成圖時光的數據是1969年的。圖上畫了9個框框，它們標註的就是我們組這天要到的地方。雖然每個小組的地圖是一樣的，但上方被標註的點卻是不一樣的。也就是說，我們的目的地可能有重合，但不會是每個目的地都一樣。因此，各組之間幾乎獨立的，合作被限定在了組內。老師告訴我們，圖上表示的一箇池塘已經填掉了，變成了農田，圖上表示的湖北省林業科學研究所已經更改了地址。這加重了我們對這張地圖的懷疑，其他的地方就沒有變化嗎?我們要找的點在實地被標註在電線杆、石板橋、池塘壁等地方，而且這些點上是有編號的，我們只有真正到過這些點才能明白它們的編號。按照要求，我們要把這些編號標註在地圖上。9個圖上的點，我們要至少找到5個。

　　這天下車的地方與前兩日不一樣，那裏是花山地區。組員們捧着這張地圖走向了一片未知區域。地圖成了我們不會迷路的保障。跟着大部隊，我們翻過了第一座山，山的背後是公墓。很快我們到了第一個路口，我們要找的一箇點在向東的方向，其他點在向西的方向，而且那個獨立的點要翻過一座高山纔會到達。分析了利弊後，我們決定放下它。放下它就意味着放下大部隊，我們組成了少數走向西道路的小組。比較了圖上池塘的位置，我們最後找到了它，地圖告訴我們，那裏有地大的點。在一箇田邊的電線杆上，我們看到了“地大S97”。這是我們的第一個成果。沿着池塘邊的公路，我們繼續前行，過了1個比較大的村子。重新看了一遍地圖，比較了實地，我們很快看到了遠方我們要找的村子。爲了抄近路，我們進了稻田。秋天的稻田已是十分空曠，但湖北多湖的特點註定那裏是泥濘的。選取了走農田，那麼可能出現的點就只能在電線杆上。直到走出稻田，我們也沒有發現要找的點。小組立刻調整策略，提出要堅信手中的地圖，要找的點不會個性難找。很快這個點被我們在村西邊的馬路上的電線杆上找到了。

　　之後我們在石洞村找到了第三個點。使我們陷入困境的是在大楊村附近的點。我們沿着路一向前進去尋找大楊村，而岔路口的方向選取錯誤讓我們到了下劉村，這個村子在大楊村的正北方。又是一次穿越稻田，路上還看到很多水牛。這次穿越是被迫的，因爲大楊村就在前方。費盡了周折我們找到了第四個點。眼看着時光要到11：30了，加快步伐到達制定的水庫。找到了最後一箇點後，我們就很快找到了圖上表示的公路，但是圖上表示的公路似乎是一條小路，我們認真地做了比較，做了確定後便沿着它走下去。沿路的很多地方圖上都沒有表示，而且圖上表示的在實際中很多也沒有看到。但是，我們反覆覈對後，找到了“老林業科學研究所”，這讓我們放心大膽地沿着它走到了九峯山革命烈士陵園。到達了一條大的公路後，我們實際上已經取得了當日跑點的成功。走到指定終點–加油站的時候，12：43分，我們是011081班第一個到達的小組。大家的鞋已經變成了泥土的顏色，衣服也弄髒了，頭髮上都是灰塵的痕跡。有的同學坐下一會就睡着了。這一天是疲憊而幸福的。

　　三、實習總結及體會：

　　在測繪實習過程中，我負責的是觀測與讀數。我們在實際測繪中，沒有一次採用在控制點上架設經緯儀，而是選取若干視野開闊，位置更加優越的支點。這樣就要多次驗證、計算支點的數據，確保支點的數據誤差較小，進而測得其他位置點，根據支點數據計算未知點數據。採用這種方法節省了超多的時光，使我們的測量更加方便。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數後，要及時讓跑尺人員選取下一個點。因爲經緯儀此時在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定，所以在讀角度之前就能夠讓跑尺人員離開當時的位置。這樣做能夠加快測繪進度，讓跑尺人員得到足夠休息。

　　在識圖實地跑點的過程中，我們要明白一點，就是“盡信圖不如無圖”，要根據實地狀況，透過比例尺計算需要走的大概路程，相信自我的決定。另外一箇很重要的就是要時刻明白北方向，這樣，地圖纔是有用處的。否則，它會起負作用。

測量社會實踐報告範文 篇8

　　社會實踐單位：航空遙感測繪院

　　實踐時間：20xx年8月27日

　　實踐形式：考察工作，熟悉測繪測量工作，瞭解測繪儀器使用。

　　實踐人：天津理工大學電子信息工程學院電子信息工程專業07級三班馬濤

　　實踐過程：（見下文）

　　20xx年8月27日，我隨航空遙感測繪院的工作人員來到xx市xx縣xx村進行了一次常規土地測量工作，這次測量工作是要對一塊待用荒地進行詳細測量以及繪圖工作。所用儀器爲土地測量中常用的全站電子速測儀、標杆與手持GPS衛星定位儀等。

　　上午8點，我們從位於xx市區的航空遙感測繪院出發踏上了去xx縣的路途，xx縣是南部附屬一縣城，歷史悠久，是鮮卑民族的發源地。有着古老的歷史文化背景。著名的蒙牛乳業工業園也位於盛樂經濟園區內部。這次我們來到的**村位於xx縣西部20公里處。此地大多以耕地爲主，經濟比較落後。平日靠種些玉米與向日葵爲主要經濟來源，此次我們測量的這片土地是市區內一人租賃投資用地，準備爲村裏帶來一些新的經濟增長形式，自身也從中獲益。

　　早10點，我們來到了工作區。這是公路邊一塊雜草叢生的荒地，有一千畝之大，其上有36kv高壓輸電線，地下有通信光纜。地形比較複雜，對於測量工作有一定的考驗性。測量人員首先架好測量全站電子速測儀，這是一種集光、機、電爲一體的高技術測量儀器，是集水平角，垂直角，距離，高差測量功能爲一體的測繪儀器系統。一次安裝就可完成所有測量任務，廣泛應用於地上大型建築和地下隧道施工的精密工程的測量，後期可以將數據導入電腦中進行輔助製作的儀器。也是此次測量的核心工具。之後，根據手持式GPS定位儀定位出當地的座標，座標以中國測量標準座標爲準（原點位於陝西省咸陽市中國地標），當地一點位置爲X：0549825，Y：4472433，H：1069m，共八顆衛星定位。將此位置設置爲全站儀標準位，並輸入當時當地的氣溫氣壓值根據全站儀內部計算出大氣改正值後，我們便拿起標杆走向各自測量區域。標杆定高爲兩米，其頭部帶有六棱反射鏡用來反射全站儀射出的紅外線，測量是必須使標杆頭部面向全站儀，並保持穩定，我們這個儀器的最大測量距離在1000m到1500m之間。

　　我們一組負責測量公路附近的幾個標準點，首先在公路上標好全站儀記錄位置然後便開始了各地的標杆位置錄入工作，首先在公路上標出橋體位置，三點定位橋體並在草圖中標出。然後在土地邊界測量幾個點，通過無線對講機互相溝通，並記錄全站儀數據編號，之後，我們沿着公路下沿電線杆路徑一路行去。因爲在之後的繪圖工作中每個地上的重要標誌例如電線杆，光纜界樁都必須標明，所有對於這個測量十分詳細，一共測量了近30個線杆和光纜樁，終於把公路旁的一概標識清楚。接下來就要向內部深入，將所測區域的幾個邊界標識，荒地的邊上就是當地農民的玉米地和向日葵地，就以這個爲邊界兩點一線標示。今年的氣候不好，土地非常幹，很多的耕地都是乾枯裂痕，玉米很多都嚴重缺水，標杆插在土中很鬆動，聽當地的村長說今年特別旱，收成也不好。而村中的青壯年也以多出去打工爲生，村中僅剩的老年人與留守兒童，完全是靠天喫飯，當地也很少有專家進行相應的農牧業指導，缺乏相應的水利電力設施，荒地千畝，作物萎靡。不得不說這也是一箇嚴重的問題，需要社會與國家的相應重視。

　　基本區域測量後，我們開始了地形測量的補漏工作，出發點的高度爲海拔1064米，最高處爲海拔1069米，最低處爲海拔1063米，上下最高落差爲6米，地勢基本很平整。無岩石礫塊，以鹽鹼灘爲主。從上午10點開始到下午兩點結束，整個測量持續了4個小時，全站儀共記錄地形座標數據169組，分散在三個人的記錄紙草圖上，剩下的工作便是回去根據計算機的輔助進行地圖分析與計算。

　　下午4點，我們馬不停蹄的`趕回位於市內的單位，並將儀器擦拭乾淨開始導入數據，當代測繪工作的繪圖工作與之前已大有不同，從原來的完全手繪手工計算到如今的全部電腦輔助製圖，這個進程只用了幾年時間。這樣做出來的工作比之前更加精細，成型也更爲快捷。原來做一幅xx自治區的地圖要經歷5年左右時間，各地的測繪工作者全部都要手工繪製，一點一點測量。成型的地圖並不是最新的數據，而現在，通過各種先進的衛星，航拍，自動測量等技術，一幅地圖的成型時間比過去縮短了10倍，這是當時的人所無法想象的。

　　製作地圖的軟件分爲很多類，有的是專業軟件例如CASS，Mapfrend20xx，MapInfo等與專業儀器進行數據溝通後成型軟件，也有一些是我們經常用的普通軟件，例如AutoCAD系列，Photoshop，Matlab，繪圖板等等。全站儀的數據通過BS-232C通訊接口連入電腦，也就是一種全站儀配備的PCMCIA接口，將原始數據導入後，根據三個人的手繪圖詳細情況，在軟件上畫出草圖並導入座標數據。很快一副地形示意圖便做好了，這只是一箇簡單的草圖。更加詳細的工作還要等之後進一步數據分析。

　　至此，今天一天的實習工作已經結束，雖然我所幹的活很簡單，只不過拿着標杆和各位叔叔四處測量，但是我明白了很多關於測量的基本知識以及測繪設備中電子工程的應用，明白了在另一箇領域內自己所學知識的應用，也堅定了自己努力學習本專業知識，爭取作出更大貢獻的信心，本次實習圓滿結束。並感謝航空遙感測繪院的叔叔阿姨們給我這次機會，並不厭其煩的教授我儀器原理和測量方法。

測量社會實踐報告範文 篇9

　　一、目的與要求

　　本次實習目的與要求就是熟練掌握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、)的使用，掌握導線控制網的佈設和三(四)等水準測量的觀測和計算方法。分發儀器後，我們以小組爲單位進行實習。先進行水準測量。在校內選取地籍井蓋內的水準點作爲起始點(已知其高程)，再校外圍繞學校佈設一條閉合水準路線。水準點選在道路路邊(不得將點選在道路中間，以免發生交通事故)，點位確定後做好標記並編號。四等水準測量採用中絲讀數法，每站觀測順序爲：後-前-前-後，並且觀測的測站數爲偶數。

　　二、水準儀的使用

　　在平時的日常學習中我已經對DS3水準儀的使用有過實際操作，這次所使用的水準儀是自動安平水準儀，又比之前所試用的較之先進，每次讀數都省去了精平的操作，使我們的每次觀測都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測量速度。這次實習我們首先做的是從水準點出發再回到已知水準點的水準路線，在這第一次的校外實習中我們就遇到了許多問題。比如：出了學校我們主要在人行道上進行設站，過往的行人直接影響了我們測量的正常進行;此刻正值夏天，炎熱的天氣、刺眼的陽光，不但影響着儀器的讀數還考驗着我們同學門的耐力。但在進行測量的過程中我們持續平靜的心態來尋找適宜的機會，用堅強的意志理解陽光的考驗。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數結果超限的時候立即返工，同時還發現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校覈，∑a一∑b=∑h，這隻說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業測量結束後，進行高差閉合差的計算，在限差允許的範圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，務必重測，直到合格爲止。水準測量完成後，我們又領取了新的儀器：J2經緯儀，準備進行導線測量。在校內選取三個已知座標點作爲控制點，在校外選

　　取控制點佈設導線(控制點由鄧老師選取)，將所有控制點連接成一條閉和導線，每個控制點都釘有鋼釘並編號。

　　三、經緯儀的使用

　　在導線測量中的水平角角度測量對於我們來說要求十分高，我們用的是J2經緯儀。由於我們在平時的日常學習中沒有接觸過J2經緯儀，高長年老師又給我們進行了詳細的講解，使我們明白了J2與J6的區別，還有J2每一站測量後數據38139的限差要求。J2經緯儀的精確度很高，這就要求我們一向都秉着做事嚴謹的作風，對於每一箇細節都不能馬虎。在每一站上都要對旋進旋出讀數、2C等數據是否超限進行檢驗，如果超限立即重測，直到貼合限差再進入下一站。在實習中爲了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們採用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直於橫軸、橫軸不垂直於豎軸的殘餘誤差。又如在短邊上的端點觀測角度時要個性注意對中，照準目標時要儘量瞄準目標的底部，因爲它們對測角的影響與距離成正比。爲了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由於做導線的時候選點都較遠，且都在馬路旁邊，過往的車輛行人都是很大幹擾，個性是南昌北路到北園春的拐彎處的控制點，它在北園春十字路口旁，應對川流不息的車輛，想瞄準點是需要極大的耐心和能抓住任何機會的潛力。爲了避免行人和車輛的

　　干擾，所以我門每一天都很早出門，務必在人少的時候抓緊時光幹;還有在阿勒泰路向南昌路的拐彎處，由於地勢、地物(路邊垃圾箱)等影響，測量人員觀測不清楚測釺，經過全組人的商討後，提出了二個解決方案：a。利用長的標杆代替短的測釺;b。利用鉛垂線代替測釺。在思考了所有因素，進行嘗試後，我們用標杆順利的測完了這一站。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在工作中的重要性，也讓我們在實際問題中成長起來，經過這一項目的實習測量後我們也深刻的認識到團結的力量是偉大的。

　　四、實習認識

　　透過這次測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的潛力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，應對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時光，一切都務必在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以後的學習中，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。爲以後實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一箇粗心，一箇大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一箇人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的潛力，提高了我組成員的默契感，增進了同學之間的感情。每個組都像一箇大家庭，遇到問題都會集所有人的智慧一齊解決，雖然有時我們會因爲一些實習中的自我的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想着把要完成的這次實習完成的更加完美。在以後的學習、實習、工作中我都要在不斷提高自身專業潛力的同時，學會和同伴和睦相處，學會寬容。地形測量實習就這樣

　　圓滿的結束了，此刻回想起來，收穫不小。同時，讓我們體會到了測會工作外業的艱辛，內業的耐心，也讓我明白了要做好一件事就必須要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們瞭解到了團隊工作的重要性。再者，測量中還要注意儀器的保護工作。感謝學校給了我們這次實習的機會，讓我們體會現實，體會生活。這次測量實習定會對我們的未來走向社會有很大幫忙，並且爲今後我們完成後續相關課程和麪向社會就業打下良好的基礎。