社區生活調查報告

社區生活調查報告（精選4篇）

社區生活調查報告 篇1

　　引言

　　隨着中國改革開放與人們日益提高的生活水平，人們的生活方面發生了巨大的變化，對此的看法和滿意度也是不同的。同時，生活在不同環境的人對生活方式的改變與生活滿意度也是不同的。因此，本文通過實地調查問卷的方式收集數據，然後進行數據整合，數據分析，並結合相關學術理論，着實瞭解隨着生活水平的提高，人們對於新的生活方式的反應與滿意度是如何的，這樣有利於爲國家進一步的發展和爲人民服務提供更加有利的和有針對性的意見和建議。

　　（一）調查背景

　　改革開放三十多年來，我國的經濟發展速度和質量是有目共睹的，甚至經濟最爲發達的美國都感受到了中國經濟爲其帶來的巨大壓力，這說明，我國正在向着實現社會現代化經濟建設的最終目標大步前進。但是在最近幾年國民幸福指數調查中發現，國民的幸福感指數和經濟發展速度沒有成正比，正在急劇的下降。這一調查結果的出現，引起了學術界的廣泛關注和深思。居民對生活的滿意度決定了我國的發展程度。現如今，隨着改革開放，我國居民生活日益舒適，然而，我國城鎮居民對生活的滿意度卻有所下降，本文針對這一問題，進行了深度的調查分析。

　　（二）調查目的

　　當前我國經濟上的發展使人們的整體生活水平有了很大提高，爲了瞭解人們對此的反應如何，是否滿意或適應當前的生活方式變化，故在假期做了這份問卷調查並進行分析，以便爲國家進一步發展和爲人民服務提供更加有利和有針對性的意見和建議。

　　（三）調查對象

　　西安市、大同市、固原市、內江市、商洛市、懷化市、葫蘆島市等地進行隨機問卷調查

　　（四）調查方案的設計

　　採用問卷調查的方法，在幾個市進行發放調查問卷和回收，共發放了600份，回收了500份，以此爲基礎進行分析。

　　（五）調查問卷

　　略

社區生活調查報告 篇2

　　今年寒假我利用在蘇州作爲大學生義務教幼兒劍橋少兒英語的機會，以新升社區爲主做了社區少兒文化生活的調查。

　　前言：

　　當今社會“文化”這個詞的涵義不斷擴大，其間的意義也越來越深刻，而且隨着房地產業的火熱和高漲，一箇又一箇新型社區產生的了，而社區文化也成了人們越來越重視的文化之一，社區文化已成爲城市文化發展的主流。

　　社區文化是城市文明的載體。社區文化建設，是貫徹落實黨的先進文化前進方向的必然要求，是加快城市化進程的“助推器”，是提升城市競爭力和文化力的重要途徑。社區文化是一定社會的基層生活文化，特指一定區域內聚居的人羣的精神生活現象，表現爲社區居民的文娛體育、社會教育等健康身心、娛樂身心的文教體衛調查。社區文化建設是美化社區的社會環境、展示社區居民精神風貌的民心工程，是社區社會主義精神文明建設的基本內容之一。

　　社區文化是以社區爲依託，以文化調查爲載體，以宣傳黨的路線、方針、政策爲宗旨，以文化教育、知識傳播、娛樂美育爲基本功能，由政府行政主管部門牽頭組織指導以提高全民政治覺悟和文化素質、推動兩個文明建設爲目的的一種羣衆性文化形態。

　　現實意義：

　　社區少兒文化生活是社區文化建設的重中之重，少兒文化生活對於下一代培養，對於提升社區整體文化，促進社區精神文化建設。不僅有傳播一般文化的功能，還肩負着形成社區凝聚力、塑造社區乃至一箇城市形象的任務。社區把愛國主義教育基地、文化場館、廣場、公園等公共文化設施建設成爲傳播先進文化、倡導科學精神的重要陣地，使之成爲凝聚人心、融洽感情、豐富生活、陶冶情操的園地，成爲社區少兒的感情驛站。努力把先進文化這個“魂”納入文化調查這個“體”中，營造健康向上的文化氛圍，使社區少兒在社區文化中受到春風化雨般的教育和薰陶。

　　調查對象的背景：

　　獅山街道新升社區服務中心概況：

　　一、社區概況

　　新升社區於XX年5月26日正式成立，社區黨組織於XX年1月正式成立，是高新區第一個規劃成立的社區，也是高新區範圍內第一個試點成立黨委的社區。社區地處蘇州高新技術產業開發區內,其北臨玉山路,西臨珠江路,東臨汾湖路,南臨竹園路,佔地總面積約0.46平方公里,新升社區包括新升新苑、世紀花園、顥景天下三個住宅小區，有148幢樓,5537戶住戶,居民大約有17800人。社區內有派出所、幼兒園、小學、工商銀行、農業銀行、新港物業管理處和各類商業網點等，綠化面積達43%。社區現有專職工作人員6位，平均文化在大專以上，平均年齡爲35歲。

　　新升社區居委會原位於新升新苑商貿樓的三樓，面積總共只有260平方米，居民來社區辦事及老人來社區調查非常不方便。社區的用房問題引起了上級領導的重視，經上級領導的努力爭取下，於今年11月搬入新的居委會，面積總共約有1400平方米，

　　二、社區機構設置

　　社區網絡健全，社區黨總支下設四個黨支部，共有黨員152人，居住在社區的黨員達900多人。居委員下設人民調解委員會、文化體育委員會、社會保障委員會、綜合治理委員會及80個居民小組。另外還有社區科普協會、計劃生育協會、婦聯、關心下一代工作委員會。居家養老中心等等。

　　三、場地設置

　　新辦公樓分爲上下兩層，一樓主要有服務大廳、圖書館、主任辦公室、居家養老中心、康復中心、老年調查室、警務室等。服務大廳大約260平方米，是社區工作人員的辦公地點，主要開展黨務工作、社會保障工作、計劃生育工作等，爲居民提供計生服務、勞動保障、退管服務、醫保服務、法律諮詢等服務，爲居民辦理社保補貼、居民醫保、黨員組織關係轉接手續、失業人員登記以及辦理《老齡證》、《高齡證》、《殘疾證》、《最低生活保障》、《生育服務卡》、《獨生子女父母光榮證》、《全國流動人口婚育證》、《就業登記證》、《再就業優惠證》等證件，爲廣大居民提供各種便民利民的服務，是整個社區的核心。

　　圖書館是蘇州圖書館在社區設立的分館，投入5000冊新書，並定期交換和增添圖書，向持有蘇州圖書館有效借閱證的社區讀者免費開放，並與蘇州圖書館的館藏資源實行統借統還。同時將“共享工程”豐富的文化信息資源通過網絡方式，送到社區居民身邊，使社區居民不僅可以閱讀電子圖書，查詢信息;而且可以通過計算機網絡觀看各類藝術表演、專家講座、學習相關知識，爲廣大社區居民提供了健康快捷、內容豐富的文化信息服務，進一步滿足了居民羣衆的精神文化需求。還有爲社區的青少年提供了閱覽區域，豐富他們的業餘生活。

　　老年調查室是社區專門爲老年人提供的一箇娛樂場所，內設5只方桌，老年人可以在調查室喝茶、聊天、談心、下棋，從而使他們走出家門，融入到社區中來，豐富他們的老年生活。康復中心是一箇社區居民健身的場所，配備了三套健身器材，居民可以鍛鍊身體，增強體質。居家養老中心主要將爲社區居民提供居家養老服務和家政服務。

　　二樓主要有多功能廳，黨員調查室、舞蹈房、興趣小組調查室、五位一體，文化中心、檔案室等。多功能廳大約有80平方，主要用於各種的會議召開，各種文化表演調查的開展以及評書專場的演出等調查的開展。舞蹈房是社區爲時裝隊、拳操隊、舞劍隊等文化娛樂團體提供的排練場所，興趣小組調查室是社區爲書畫社等文化娛樂團體提供的調查場所。黨員調查室是開展黨建工作的場所，主要用於每月的黨員學習調查，宣傳黨的方針政策，從而提高社區黨員素質，增強黨性，使社區黨員更好的發揮先鋒模範作用，更好地爲居民服務。

　　因此，對於新升社區進行的調查很有代表意義。

　　分析調查對象：

　　社區少兒文化建設的主要形式爲多樣如：免費培訓班、社區讀書節、假期社會實踐調查、心理諮詢師開展青少年心理諮詢講座等等。主要以以下幾個方面開展：一、社區老年人調查中心老黨員義務教兒童書法工藝評彈等等;二、大學生志願服務和社區相結合，教少兒英語等科目，以多種活潑形式展開;三、社區內部服務，如播放電影和少兒圖書館等等。

　　據在新升社區的調查，百分之九十以上的社區老年人願意爲社區少兒調查免費講課，幫助提升社區文化和精神文明建設。同時大學生報名參加社區義務服務的也很踊躍，從學校統計數據顯示，報名人數遠遠超過需要的人數。而大部分社區的硬件設施還是不斷更新，跟上時代的發展。從大學生義務服務教少兒英語口語這一塊來看，調查開始社區報名人數有五六十人，而少兒參加人數有二十多人，參與率百分之六十左右，新生社區少兒總人數來看這個數字還是比少的。

　　存在主要問題：

　　從調查看，主觀方面：認識、參與度，客觀方面：行政管理和經費，這幾方面是社區少兒文化建設的三道坎。

　　一、認識和參與度方面：

　　社區居民方面：對於少兒教育方面越來越爲重視，不信任社區，懷疑義務所含的水分，認爲教學質量和學習氛圍都會打折扣，而且家教業的興起也讓家長們對一對一教育更爲信任，一對多教育卻害怕有問題，大學生教學經驗不足是家長的主要擔心。

　　社區管理方面：宣傳難以覆蓋全部，宣傳存在不到位的現象，並不是每家每戶都知道社區開展的各類調查，目前，參加社區文化調查的羣衆積極性不高，意識不強。認爲參不參加社區文化調查對他們來說沒有影響，他們沒有認識到自己既是社區文化的創造者、又是社區文化的受益者，也沒有認識到社區文化的感召力、生命力最終取決於他們的認同感和參與度。因此，據調查，許多城市參加社區文化調查的人數不到四分之一。同時，學校組織方面，整個進程中會出現一些意外狀況，如學生臨時有急事替補是個問題，問題考慮不夠全面。

　　二、隨着社會經濟的快速發展，社區內居民和流動人口大量增加，這些居民具有來源廣、成分雜、認同感弱的特點。原有的失地農民雖然住上了商品房，但面對着拆遷和職業變動，思想也出現大變動。而從事社區管理工作的人員大多雖經過社區工作的專門培訓，缺乏社會知識和專業管理知識，其工作方法多是行政方法。

　　在長期計劃經濟條件下形成的“單位制”結構的社會組織形式所造成的體制、機制和思想觀念，給社區文化建設資源實施共享設置了重重障礙，使社區文化調查資源未得到有效利用。這主要表現在以下幾個方面。

　　(一)思想認識不足。在對社區文化建設資源的開發利用把握上，存在着重物輕人的思想，對硬件設施的依賴性大，缺乏對人才資源的研究開發。加之社區成員的責任意識、歸屬意識、參與意識不是很強，因此，對社區文化建設資源的共享缺乏積極的互感互利的態度，如少兒圖書館並不是充分利用的。

　　(二)資源開發利用不到位。社區居民和社區工作人員對有形資源重視多，對無形資產利用少;對現有資源使用多，對潛在資源挖掘少;對自家資源管得多，對盤活資源協商少。社區居民更注重自身的資源，對於少兒教育方面更是習慣於親自教育或是聘請家教，亦或是報培訓班等。

　　總結問題及解決方法：

　　對於社區少兒教育還有很多發展空間，可以從多方面給予提高，如以宣傳、教育、培訓爲手段，增強社區居民的社區意識和文明意識，增強居民對居委會的認同感和歸屬感，提高居委會工作人員的政治業務素質。其方法是：

　　一是聘請高校教師爲社區居委會在崗人員提供“充電”機會，採取培訓、講解和總結交流經驗相結合的方式，豐富其管理知識，提高其管理水平。

　　二是大力宣傳，培養居民的社區意識。通過宣傳欄、佈告欄、社區網站向居民公告社區工作狀況，大力宣傳“我爲人人，人人爲我”以及“社區是我家，建設靠大家”的宗旨。

　　三是爲了豐富居民的文化生活充分利用社區閱覽室，增加少兒藏書並配有專職管理員，鼓勵兒童利用圖書館。

　　四是組織社區進行兒童歌詠比賽、交誼舞調查、健身調查等，多形式多渠道地引導兒童間接觸和交流，增強居民的社區認同感和歸屬感。

　　五、用評估方法，羣衆贊成不贊成、願意不願意、滿意不滿意爲最高評判標準，以羣衆的認同感、參與率和滿意度作爲評估和諧社區建設的重要指標。評估方式。可以主要採用實地考察、查閱資料、問卷調查、召開座談會、聽取彙報、個別訪談等形式，瞭解孩子和家長的想法，目標以文明向上、安全健康、生活便利、環境整潔、民主自治、保障機制、創新等。

　　六、開展成果展示和教學者經驗交流會，相互交流教學經驗，展示教學成果，讓家長了解和信任社區舉辦的調查。同時家長還可以旁聽、試聽，如果覺得可以再把孩子送到社區學習，參加各項調查，也可以豐富孩子生活，拉近親子關係。

　　經費方面，社區只能充分利用社區義務工作者和黨員老人，同時和社會各界義務工作者包括一些企業和大學生，在幫企業宣傳的時候也能給大學生提供時間機會。

　　通過這些方法和措施，和諧社區建設的着力點、發展方向、建設標準和評估標準，豐富社區少兒生活要不斷開拓創新，規範、指導、促進和諧社區建設工作，使和諧社區建設在科學、合理的標準指導下穩步紮實推進，爲努力構建社會主義和諧社會首善之區和實現和諧社區構想打下堅實基礎。

　　一次完善的社區調查還有許多工作要做，我做的還是遠遠不夠的，這次實踐調查讓我鍛鍊了自己，提高了綜合分析問題的能力，並能深入瞭解城市社區發展情況，同時在教學方面提升了自己的能力，爲以後更好做出貢獻奠定了一定基礎，這次實踐調查是非常有意義的。

社區生活調查報告 篇3

　　xx社區老齡人口較多。由於人們生活節奏的加快，工作的繁忙，父母與子女共同生調查家庭越來越少。在這種情況下老年人到底怎麼樣安享晚年？面臨困難問題怎樣解決？XX年6月25日拱辰街道xx社區青年匯同xx大學共同開展針對“老年人社區生活狀況”調查調查，調查工作人員5人，調查志願者3人，被訪老年50餘人。

　　本次調查數據中最爲突出的三個問題：

　　一、老年人的生活質量問題：老年人的年齡和收入成反比，即年齡越大收入越低，老年人很難與社會其他成員共同分享經濟社會高速發展的成果，而日益成爲貧困階層。除個別子女條件特別好的，大多普通老人的月收入都僅僅能維持最基本的日常生活需求，他們收入的低，成爲直接影響他們生活質量的主因。

　　二、老年人的思念：因爲思念不能常來探望的兒女成了許多老年人的心病，與年輕人相比，老年人更加渴望親情。儘管老年人的自理能力不強，但不管是獨居，還是與子女合住，老人們大都不願意請保姆，更想讓子女能抽空多陪陪。“物質上的東西我們並不缺，最大的希望就是兒女常回家看看，不要讓我們孤獨！”

　　三、老年人的出行問題：當城市的高樓大廈將人與人徹底阻隔開時，一些年過七旬的老人也因這高大的建築，失去了在陽光下散步的機會。因爲出行的不便也導致了許多生活必備物品不能及時填補。

　　針對老年人生活現狀和麪臨生活中的種種問題，作爲社會工作者、敬老志願服務團隊的工作者我們應多方面入手，大力倡導和宣傳共同營造愛老敬老的氛圍。要提倡在廣闊的空間交流，幫助老人走出家門，加強與年輕人接觸。老齡社會不僅是人口類型轉變的標誌，也是社會、經濟、科技、醫療衛生髮展和人民生活水平提高的體現。老年問題既是家庭問題更是目前的’社會問題。我國已步入老齡化社會，每個人都面臨着自己的老年。除了物質上的關照外，老年人更需要的是感情上的關注。我們應該都來關心、愛護他們。關愛老年人，理解老年人，重視老年人，爲他們創造一箇幸福愉快的生活氛圍。

社區生活調查報告 篇4

　　一、調查主題的提出

　　社區服務與社會實踐作爲綜合實踐調查課程的有機組成部分，是學生進行社會實踐性學習、接觸社會、認識和瞭解社會、增強社會實踐能力和社會責任感的重要學習調查。

　　二、調查的具體目標

　　1、在調查中學會關注自己的生活，關注身邊的人、關注身邊的事，做一箇社會人。

　　2、通過調查、採訪，知道社區的有關知識，引發學生積極的思考。

　　3、進一步學會社會實踐調查的方法，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力，並能撰寫社區調查報告。

　　4、學會交往與合作，培養動手、創新等多方面的能力，促進每一箇學生個性健康發展。

　　三、調查的實施

　　整個主題調查分三階段實施：

　　1、調查準備;

　　2、走入社區，實地調查;

　　3、瞭解社區現狀發現存在的問題，交流調查結果。

　　4、調查的結果與評價

　　第一階段：調查準備

　　一、瞭解什麼是社區

　　交流：家住什麼小區?小區有什麼特點?

　　二、根據住處自由分組，確定調查的地點和內容，設計調查表。

　　第二階段：走入社區，實地調查

　　目的：瞭解社區，並對平時隨處可見，但並未引起注意、關心及思考的一些地方，進行調查、採訪，激發學生關心社區，熱愛生活的情感，培養學生動手操作能力、觀察能力、思維能力及團隊精神。

　　一：利用雛鷹假日小隊調查，走入社區，分組分範圍進行實地調查，初步瞭解社區。組長帶領好本組同學進行實地調查，調查中做好記錄，填寫好調查表(可補充調查項目)。

　　二、注意安全，調查完後直接回家。之後，充分發揮組長的作用，放手讓學生分小組進行調查調查(其中一組訪問新村社區居委會主任，其他組分範圍進行實地調查)。

　　三、各組交流調查情況，指導學生梳理資料，對各組的統計數據進行歸總，指導填寫“調查報告”。

　　四、蒐集資料

　　1、指導學生上網查資料，收集發達國家或地區的社區發展情況。

　　學生以調查小組爲單位在電子備課室裏上網瀏覽發達國家或地區的社區發展情況。

　　2、比較現實社區與規範社區，發現“問題”，就這些問題展開研究。

　　有比較才能發現問題。各小組討論、協商，根據自己小組最想研究的方面定好研究內容，制定調查方案。(調查內容包括：環境、設施、人口、文明建設及治安情況等)

　　第三階段：瞭解社區現狀發現存在的問題，交流調查結果。

　　交流展示調查內容，全面瞭解我們的社區，發現社區存在的問題，規劃心中的社區。

　　一、進入情境，幫助學生回憶前段時間的調查、訪問情景。

　　二、交流調查內容彙報方式

　　1、各組彙報展示調查內容，全面瞭解社區現狀，學生間相互評價、提問。聽彙報的同時注意做記錄：

　　(1)在交流中全面的瞭解我們的社區;

　　(2)在交流中學會積極的思考。

　　(3)記下彙報小組的名稱;

　　(4)把你感興趣的、想瞭解的問題記下來。

　　教師總結：走出教室一步，就意味着對學科的超越。從各小組的彙報中可以看出學生收集了大量的資料，彙報形式多樣。到實地去瞭解各種公共設施的數量，會“數步量綠”，採訪社區居委會主任，訪問社區居民等。調查中學生注意收集數據、收集實例，獲得了環境、人口、設施及文明安全等方面的第一手資料。調查調動了學生所有的能量，自然的將語文、數學、美術、自然、信息技術等各個學科知識整合起來，發展了學生的實踐能力與創新精神，體現了綜合實踐調查的綜合性、自主性和實踐性。

　　2、用一兩句話概括對整個社區的印象。

　　學生髮言交流，教師梳理、歸整問題，：人口多而雜，環境美，交通便利，治安好，綠地少，設施不全，文化娛樂場所少。在此，可以看出學生在調查中學會了客觀看待問題。

　　3、師生共同確立後續調查

　　引導學生“提了這麼多好建議，我們可以怎麼做?同學們想一想，小組議一議”，讓問題在調查中生成。師生共同確立後續調查：寫倡議書、畫規劃圖、撰寫社區調查報告等。

　　第四階段：調查的結果與評價

　　注重資料的蒐集和整理：由過去收集資料時一張紙的簡單記錄到現在綜合實踐的表格、訪問記錄、調查報告等，學生在調查中收集、處理、分析、運用信息的能力有了很大提高。