關於小學生暑假生活調查報告

關於小學生暑假生活調查報告（精選3篇）

關於小學生暑假生活調查報告 篇1

　　一.內容提要

　　在漫長的暑假裏，如何讓小學生度過一箇有意義的假期，是家長和老師關心的話題。通過製作20份問卷，我對小學生的暑期生活有了詳細的瞭解，並進行了認真的’分析和總結。

　　二、關鍵詞

　　小學生暑期生活學習與遊戲調查報告

　　三.介紹

　　通過這份小學生暑假的調查報告，瞭解和掌握小學生如何度過暑假，想度過怎樣的暑假，可以幫助家長和老師有針對性地安排假期生活。

　　四.結果

　　通過調查，我知道現在的小學生都想有一箇輕鬆的暑假。

　　五.分析和討論

　　1.你幾年級？

　　從這張表可以看出，我的回答者大多是四年級的孩子。

　　2.你上特殊班嗎？

　　從這張表可以看出，有一部分同學上過特種班，也有一部分同學沒上過特種班。建議你多上些專題課，廣泛培養自己的興趣愛好。

　　3.你看電視嗎？

　　暑假裏，看電視的孩子更多了。我建議你多讀書，多鍛鍊，少看電視，因爲多看電視對眼睛不好。

　　4.你上網嗎？

　　現在每個家庭都有很好的生活條件和買電腦的錢，所以現在越來越多的人在上網。

　　5.你在網上幹什麼？

　　現在的網絡遊戲對孩子的吸引力太大了。我建議你應該在網上做一些有意義的事情，而不是想着玩遊戲。

　　6.你看課外書嗎？

　　書籍對孩子的吸引力越來越小。我建議你多讀一些有意義的書面書籍，因爲你可以學到一些我們在書中沒有學到的東西，提高我們的閱讀和分析能力。

　　7.你做家務嗎？

　　現在大部分小學生都很勤奮，能幫大人減輕家務負擔，但也有小部分孩子比較懶，不願意幫父母減輕負擔，體諒父母。我建議大家多體諒關心父母，多做力所能及的事情。

　　8.你鍛鍊嗎？

　　現在大部分孩子都能運動，但也有一小部分孩子不願意運動。我建議每個人每天花一點時間鍛鍊，這樣他們就有一箇健康的身體。

　　9.暑假你最想做什麼？

　　從這張表可以看出，大家都比較喜歡旅遊，大部分同學都不喜歡暑假學習。我建議暑假要勞逸結合，這樣才能玩得開心，學得開心。

　　10.旅遊業

　　從這張表中，我發現越來越多的人在旅行，旅行已經成爲父母讓孩子獲得外界知識的重要方式。

　　不及物動詞結論

　　通過這次調查，我發現父母照顧孩子的方式越來越多，孩子也會體貼照顧父母。然而，孩子們喜歡玩電腦遊戲，但不喜歡看書。我們應該意識到沉迷網絡遊戲對我們的健康成長非常有害。我建議不要一打開電腦就玩遊戲，要善於利用網絡，學習知識，開闊視野，陶冶情操，這樣才能健康蓬勃地成長。

關於小學生暑假生活調查報告 篇2

　　1、調查背景

　　隨着網絡技術的普及與應用。網絡的觸角伸向社會的每一箇角落，毋庸置疑，網絡作爲信息的載體，它給人類的社會生產力帶來了巨的飛躍。“網絡”已成了當今瞭解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對未知世界充滿好奇和探索精神的中學生一族。對網絡更是情有鍾，一“網”情深。然而“網絡”在展現一箇五彩繽紛的世界的同時，也打開了一箇無限巨的“垃圾場”的門，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。

　　2、調查方法：

　　(1)問卷方法(調查範圍：周圍小區居民)

　　(2)各種書刊資料收集

　　(3)網上查詢(社會上的其他人士對於上網的認識)

　　(4)組員討論研究

　　(5)材料整理與編輯

　　3、調查研究：

　　(1)基本情況：

　　調查對象是1517歲的青少年。調查發現經常上網的是男同學，幾乎每天上網，偶爾上網的和從未上過網的女生居多。上網費用的來源多數人是節省的飯錢。多的人在網吧上網。家長對學生上網的態度是少有約束。很少正確使用。上網的目的部分聊天，多是玩遊戲。上網對自己學習有助的佔少量。談到對網絡的看法，認爲內容既有健康。也有不健康內容的佔一半。所裏據熟悉網站的名稱都市遊戲和歌曲網站。

　　(2)青少年上網的原因：

　　第一，少年進入青春期後，意識強烈，覺得自己已經是一箇人了，什麼事度可以自己處理，不需要別人的助。但事實往往相，他們經常無法解決現實生活中遇到的困難。再加上現在的孩子多數爲生子女，從小受嬌寵慣了，一點小小的挫折可能就會`令他們無法接受，具體表現爲情緒波動比較，控制情緒能力不強。無法解決實際問題。受挫折後情緒不穩定，使得這些孩子不自覺地去尋找一箇能充分滿足自己的世界，網絡恰好爲他們提供了這一條件。在網絡世界裏，他可以解決任何問題，他可以完全逃避現實，他的情緒可以得到充分的宣泄。

　　第二，家庭關係緊張，無法與父母進行很好的溝通是青少年選擇網絡的又一主要原因。父母是孩子的老師，孩子在確立人生觀、世界觀最關鍵的時期尤其需要來自父母的正確指導。很多父母更習慣於那種“家長命令式”的教育方法，忽視了青少年的叛逆心理。，造成了青少年偏要和跟父母對着幹的局面：你們不讓我打遊戲，我偏要這麼做。

　　第三，學習成績差，自暴自棄。多數沉溺於網絡世界不能自拔的孩子，學習成績都比較差，他們在現實生活中體驗不到學習所帶來的成就感，往往會選擇網絡來滿足自己。

　　第四。青少年自控能力差，衝動性強，一旦陷入網絡遊戲，明知會影響學業，但是卻不能自拔。

　　(3)青少年上網的利弊分析：

　　應該承認，網絡對學生還是有諸多好處的，主要表現在：可以空間拓展知識面：網絡世界的出現，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一箇完全開放的虛擬空間，擴了學生的人際交往層面;端來年了社會交際能力，能夠促進學生甄別現實與虛擬空間的真僞的能力;增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高;經常往遊戲的同學應速度快，思維敏捷。由於自我控制能力較差，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：

　　第一，影響學業。中學生上網多是爲了打遊戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業。有的上網時間過長(甚至通宵達旦)，不能好好地休息，上課無精打采，精神恍惚;有的即使上課也是“身在曹營心在漢”，注意力不集中。學習效率低下;有的爲了上網甚至曠課、逃學諸如此類的現象日益增多，浪費了好時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的好前途。

　　第二，影響學生的身心健康成長。目前，多數中學生是生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷於網絡遊戲或聊天，就會使他們減少和人交流的願望，甚至患上“電腦自閉症”，處於亞健康狀態會直接呆滯心理障礙。

　　第三，影響學生的`身體健康。有些網吧環境較差，量的基岩導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網時間太長，容易引發很多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極傷害，還打破了正常的生活規律。有的學生爲了上網常常節省午飯錢，長此以往，還會導致內分泌失調。引發一系列身體疾病。更可怕的是以導致心理疾病，這將給中學生今後的生活和學習帶來無法預計的損失。

　　第四，誘發中學生犯罪。上網費用入不敷用時產生邪念欺騙家長或者搶劫校學生錢物。這種現象現在時有發生，網上不健康的內容也會導致中學生的行爲道德不規範。學生光顧不良網站，也容易使學生走上犯罪道路。

　　(4)建議和意見

　　隨着互聯網的發展，網吧的數量也逐漸增多，家庭上網的也越來越多，中學生上網的人數也會呈現不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但尚中學生正處於成長之中，他們上網比遠遠於利，特別是不健康上網給中學生帶來嚴重危害，我們必須對他們的上網行爲給與關心、引導和教育，使互聯網成爲傳播先進文化的陣地。爲此，提出如下建議：

　　第一，加強各方面教育。作爲學校，如果只是強行禁止學生上網，容易引起學生的逆心理，不能達到預期效果。因此。應該變“堵”爲“疏”，採取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清不健康上網的危害，注重引導學生健康上網。作爲社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理諮詢熱線。作爲家長，不要只守注學生的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好學生的思想工作。

　　第二，加強政府管理。亞加強對網吧的審批，繼續加對網吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查，嚴格管理。組織不健康的進口遊戲氾濫，杜絕不健康上網情況的發生，保護中學生的身心健康。不能對非法網吧知識罰款了事，更不能只知道伸手向網吧收錢而疏於管理，使網吧的經營出現秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長

　　第三，加強網絡管理，加法治力度。對於境內一些非法網站加強監控力度，對這些網站堅決取締，對於的網站進行嚴格過濾，制定專門法律，繼續加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生健康上網。

　　4、我們的感想

　　網絡是把雙刃劍，既能給青少年帶來“學習的”，也能傳播非健康資訊，嚴重威脅着青少年的健康成長。因此，要以“青少年文明網上行”和“創建安吧”等活動爲契機，努力抓好“引導”和“規範”兩篇文章。所謂引導，就是要通過各種措施，引導青少年主動接觸網絡，利用網絡，噪“數字鴻溝”不斷提高素質。通過各種培訓，加強青少年的網絡知識教育，給予學生充分的“網上空間”。要考慮針對青少年的注意力，專門設立宣傳正面信息的網站，增強點擊率。比如學習、交由、就業、心理諮詢、法律援助等青少年感興趣，豐富爲青少年服務的形式，爲青少年服務，凝聚青少年。適應忘略時代的青少年社會化特點，重點培養他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價值觀體系下，學會鑑別，學會選擇。要在思想上爲青少年修築一道“防火牆”，讓青少年進入網絡社會進行法律保護和有效地預防青少年犯罪。所謂“規範”，就是對青少年上網場所加監督力度，規範網吧從業行爲。重點在清理地下網吧的基礎上，把好四個關口。

　　一是進門關。在所有網吧設立未成年人不準進入標誌，加強對進門青少年的審查，確保未成年人不進入公共網吧。

　　二是內容關。在所有網吧安裝有關技術防範設備，並杜絕利用網吧經營電子遊戲。

　　三是傳播關。採取撤銷電腦主機磁盤複製功能的作法，確保非健康資訊不通過電子介質進行傳播。四是法規關。儘快出臺全方位的關於網絡管理和青少年上網和網吧經營方面的有關房率規定。同時，要採取學校、社會、家庭共同參與的方式，加對網吧的監督力度，堅決清除非健康網吧。要力開展“創建安全文明網吧”活動，引導網吧業主文明經營，守法經營。

　　青少年上網問題一直是一箇熱點和難點問題，越來越多的部門和社會有識人士加入解決問題的陣營中，希望青少年上網成癮的問題可以在全社會的共同關注下早日解決，還青少年一片明朗的天空。

關於小學生暑假生活調查報告 篇3

　　一、調查原因

　　自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題，更何況現在的大學生數不勝數，畢業之後比面臨激烈的競爭。爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，多瞭解些與自己身邊的事情，有針對性的鍛鍊和提高自己的能力，並且能夠在生活和工作很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐調查，多瞭解些現實生活中中小學生的學習情況。

　　二、指導思想

　　以科學發展觀爲指導，尊重學生身心發展規律，積極開發、合理利用校內外各種資源，科學引導學生節假日活動，激發學生興趣，開闊學生視野，培養學生實踐能力和創新精神，努力促進學生全面發展、個性發展和特長髮展。

　　三、課題研究的目的

　　1、利用假期爲學生創設一箇自主性、合作性、實踐性、個性化的學習生活空間，形成與學校教育互相補充、相得益彰的學習生活格局。

　　2、以實踐探究活動爲載體，加大學習資源開發力度，廣泛培養學生的興趣和愛好，提高學生的學習生活能力和質量。

　　3、通過“學校爲主，依託社會，家庭爲輔”假期教育活動，建立家校聯繫的橋樑，使學校——家庭——社會三位一體的教育網絡更加健全，進一步促進學生形成健全的人格和樹立正確的人生觀，充分發揮育人作用。

　　4、通過實驗與研究，創設一套高效地暑假學生個性發展機制，使假期學生生活指導工作有章可循。

　　四、調查實踐

　　我在網上發動了一些中小學生網友參與其中的調查，同時，爲了讓這次實踐更具普遍性，我約同學進行實地調查。我們將地點定於人員高度集中地超市。餐館和商店，採訪了一些在校的高中學生。（調查表如下：）

　　1、暑假作業佔據了你大部分的時間嗎？

　　A、非常正確（50%）B、還可以（50%）

　　2、你覺得參加暑期補習班有必要嗎？

　　A、有必要（72%）B、沒有必要（28%）

　　3、你的暑假是由你的父母支配嗎？

　　A、是的（30%）B、不是（70%）

　　4、學校是否有組織怎樣的實踐活動？

　　A、是的，有（10%）B、不，沒有（90%）

　　5、有嘗試自己獨立走出去做些什麼嗎？（例如：自行組織社會實踐活動或旅行）

　　A、有的（10%）B、沒有（90%）

　　五、專家意見

　　（從網上蒐集資料同時也採訪一些中小學老師進行整合而成）

　　1、制定暑假生活計劃

　　“凡事預則立，不預則廢。”中學生只有造作計劃、合理安排才能躲過一段快樂而充實的暑假生活。馬老師說，同學們在暑假的第一天，可以嘗試寫份學期總結，回憶一下在剛結束的這一學期中都學到了些什麼，有哪些收穫，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進的地方。第二天，可以寫一份暑假計劃書，安排好每天的作息時間，當然時間安排要有科學性，過緊過鬆都會影響暑假活質量。有了一份適合自己的計劃，同學就會成爲時間的主人。在暑假最後兩天，大家再寫一份假期總結，問問自己在假期中有哪些新的收穫，那時，也許你會對自己說：“這個暑假，我過得很有規律、很充實。”

　　2、溝通親情培養愛好

　　平時，同學們忙着上學，家長忙着上班，坐在一起交流的’時間很少。在寒假，同學有了時間，可多和父母做做家務、走親訪友，增進與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談談心，彙報一下學習，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館，和親人一起充實自己的大腦。你也許會驚訝的發現，其實大人們原來是很好溝通的。

　　每個中學生都希望自己在全面發展的同時，擁有一技之長，有自己的興趣愛好。可是，在平時緊張的學習生活過程中，往往無暇顧及，只有在假期完成假期作業之餘，纔有計劃的安排自己的業餘愛好。放假期間，通過學們可以利用充足的時間每天安排一些有意義的體育活動，既能增強身體素質，還能陶冶情操、磨礪意志。例如，輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯的選擇。尤其對初三學生而言，更要加強體育鍛煉，別因爲假期懶惰而影響自己中考體育成績。此外，攝影、書法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國結等活動，也可以培養自己的興趣愛好。

　　3、不主張家長強迫孩子參加各類補習班，家長應根據孩子的特點，讓孩子自己制定一箇假期規劃，看看還有哪些不足，要有計劃的看一些東西。因爲要在短時間內讓孩子熟悉新課程，這本來就不實際，而且等到正要學習新課程是學生在校內校外所學多少會有些衝突，使得學生所學的東西都會很“夾生”，並不能更好的參悟它們，使得物極必反。

　　4、放假了，孩子的身心健康非常重要。適當的鍛鍊身體必不可少，可以讓他們彈彈琴、下下棋、打打球，還可以讓孩子去博物館、科學宮裏去看眼界，到社區幫助老人做些力所能及的事，更多的瞭解生活、瞭解社會。

　　採訪中，一些專家提出“三少”與“三多”的建議：

　　少做作業，多參加活動，特別是實踐活動、家務勞動。

　　少看電視，多讀好書。

　　少悶在家裏，多與人交往。

　　六、特別舉例

　　採訪得知，學生在暑假旅行的成行，家長的決定和興趣起着很大作用，即使是足不出省，但還是可以感受到興致盎然，會給暑假生活增色不少。

　　七、活動總結

　　中小學生的時期正值愛玩的年紀同時也是一箇轉折時期，所以必須處理好這個時期，玩和學得方面，我們儘量做到在玩中學，學中玩，使得寓教於樂。達到好的契合。同時從調查中也是不難看出要加強學校和社會對於學生暑假的安排，所以我們要想達到形成學校——家庭——社會三位一體的教育網絡，就必須要求學校能夠多多組織這方面的活動，同時，社會也要加以重視。因爲這是關係到青少年的健康成長，所以，任何一方，責任都是重大的。

　　八、自我反思

　　不論做任何事，一定要膽大心細，多尋求問什麼，要身體力行，多多創造與人交流的機會，多多瞭解別人的想法。