校園安全的調查報告

校園安全的調查報告（通用3篇）

校園安全的調查報告 篇1

　　校園存在的安全隱患

　　1、當前校園內同學們對於消防安全的意識和素質是薄弱的，很多同學對於學校內是否發生過火災或類似事件並不瞭解也不關心，對於如何使用滅火器等自救工具和走火通道等逃生路徑也是不瞭解的。一旦發生火災事件，造成的後果將是嚴峻的。因此，對於校園內的消防安全的教育是刻不容緩的。

　　2、前段時間校園內的大多數學生都遭到過偷竊行爲。偷竊的物品呈現貴重化、多樣化的趨勢。從調查中發現當前校園內在偷竊問題發麪存在的問題有學生法律觀念淡薄、社會經驗少，安全意識差，貴重個人物品隨意亂放，使用後不及時收拾起來，容易成爲被侵害對象、不注重道德修養，任憑不良惡性發展、消費觀念扭曲、對社會現象的片面理解，導致遇到突發事件時的盲從等。

　　3、前段時間校園內對於加強保安管理方面並不是很重視，外來人員的進入管制不嚴謹，保安巡邏不頻繁容易增加校園犯罪的幾率。保安人員和保安制度可以說是校園安全的第一道防線，對於這道防線的建造對於校園安全的保證有着至關重要的作用。

　　4、大多數學生比較關心的問題是飯堂衛生問題，因爲這直接關係到個人的身體健康問題。但是經過調查，發現學生在飯堂安全方面是比較不滿意的，大多數學生經常或偶爾在飯菜中發現異物，甚至碗筷不清洗消毒。在調查中我們發現，大學生食品憂患意識還是比較強的。對於已經遇到的食品安全問題，大多數同學還是能夠捍衛自己的權利，面對已經發生的問題能夠勇敢的說出來，但是得到的解決方案往往是不深入不全面的，並不能真正的解決問題。這從側面反映出學校對於飯堂安全的不夠重視和管理的不夠嚴謹。

　　5、當前校園中宿舍違規用電的現象還是比較普遍的，大部分學生會在宿舍私自使用大功率的電器和私自搭電用，也用相當一部分學生因爲違規用電而受到學校處分的。學校在宿舍違規用電方面有明確的規定，但是很多學生還是堅持要冒着被處分的危險而去違規用電。

　　6、從調查中，我們發現大學生普遍認爲自己欠缺預防盜竊方面的治安防範意識和技能，在防止被騙方面上、防止暴力方面上和治安災害事故的應急逃生方面有待加強。在校大學生普遍認識到自己在意識上還是不夠，在各方面的認識都是不足的。大學生安全意識和安全隱患意識顯然是相當的不足。

　　對校園安全隱患的建議

　　1、在消防防火安全方面，要想進一步讓更多的學生能夠了解和掌握消防知識，進一步拓寬消防安全知識的普及面，繼續鞏固在校學生對消防知識的瞭解。必須通過校園，面向學生進行消防知識教育講座和培訓等活動。採取多種形式，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內容，使廣大師生掌握消防基礎常識，掌握火場逃生自救。對學校教職員工開展生動、直觀的消防常識和教育消防安全培訓，切實提高其消防安全意識和緊急情況下組織學生、員工疏散撤離的`能力。學校方面必須明確職責、建章立制，完善國家及學校消防法的制度。完善制度、通過建章立制，達到規範師生行爲，增強師生安全意識的目的。

　　2、在校園偷竊行爲方面，學校應該加強這方面制度的制定和實施，應該對偷竊行爲進行管制，及時維修破損的宿舍門窗等。對於學生，學校應該加強對其的法律意識、安全意識、道德觀念、心理情況和消費觀念的教育。

　　3、在治安方面，完善學校的進出許可制度；加大保安在校內巡邏頻率，發現不良狀況及時制止；完善保安人員的考評制度，從而提高保安人員的整體素質。

　　4、在飯堂衛生問題方面，具體管理層次上，學校要根據實際，設立了食品安全與安全監督管理機構來管理學校食堂以及其他方麪食品安全工作。學校要對整個食堂的食品安全負責，實行責任到人，層級化管理。推行管理與監督雙管齊下的層級化管理，使管理更具科學性，管理效果更具時效性。在學生方面，要加強學生對這方面問題的重視，在遇到問題，懂得通過合法的途徑解決，維護自己的合法權利。更重要的是，學校應讓學生參與到監督飯堂衛生問題當中，並督促飯堂及時改正學生所反映的每一箇問題。

　　5、在宿舍用電安全方面，學校要加強對此方面的規定，對違規的學生要適當的處理。另一方面，學校也要加強對學生在宿舍違規用電的嚴重性的教育，加強學生在安全用電方面的意識。

　　6、學校應該着重從學生的弱點出發，加強學生個個方面的安全意識，確保學生能在遇到災害等時能及時並有足夠的能力應對。

校園安全的調查報告 篇2

　　防患未然，警鐘長鳴

　　——關於我校校園安全的調研報告

　　【摘要】

　　校園安全工作一直是校園工作中備受關注的一部分。我校長期以來認真貫徹落實各項校園安全工作，且效果顯著。但全國各地頻發的校園安全事故仍爲我校的校園安全工作敲響警鐘。如何營造安全的校園環境，預防校園安全事故發生是值得深思的。鑑此，文學院團委思想調研室特展開本次調研。

　　【關鍵詞】

　　校園安全 預防 調研

　　一、調研目的

　　本次調研活動旨在瞭解我校校園安全狀況，徵集廣大同學對校園安全問題的意見，關注已出現的校園安全問題，及時發現可能存在的校園安全隱患，在全方位衡量後得出妥善的解決方法以消除隱患，從而在根本上幫助同學們增強安全意識，做到防患於未然。

　　二、調研對象及方法

　　調研對象：

　　調研方式：

　　問卷調查

　　個人訪談

　　思想調研員協同調研

　　三、調研內容

　　（一） 調研概述

　　座談會文學院團委思想調研室於20xx年11月11日晚七點半組織大一、大二年級各班思想調研員召開了“關於大學生對校園安全認識”的座談會。本次座談會旨在聽取同學心聲，積極採納學生的意見和建議。

　　問卷調查爲使本次調研活動的調研對象更爲廣泛，調研結果更爲真實，文學院團委思想調研室製作併發放了“關於校園安全的調查問卷”。本次調研共分發調查問卷145份，收回143份，問卷有效率98.6%。

　　問卷發放情況統計表

　　個人訪談爲深入地瞭解同學們對校園安全問題的認識，彌補問卷調查的不足，使調研結果更真實、深刻，文學院團委思想調研室隨機對部分大一同學進行了深入的個人訪談。

　　思想調研員協同調研爲得到更全面的第一手調研資料，充分發揮思想調研員在各班的調研作用，文學院團委思想調研室協同各班思想調研員共同展開調研。

　　（二）深入調研

　　1、我校校園安全現狀

　　在調研過程中，很大一部分同學對我校的校園安全普及教育工作給予了肯定。根據座談會、問卷調查以及個人訪談得出的結果，我們瞭解到校園安全這一問題備受同學們關注。調研中，89.51%的同學認爲大學進行安全演練是非常必要的，這同時也反映出了同學們非常重視校園安全問題。調研結果顯示，雖然我校的校園安全工作落到了實處，但也有必要進一步提高同學們的安全意識以及應對危險的能力。

　　下面以圖表形式反映同學們認爲的校園安全隱患存在最大的區域：

　　2、存在的校園安全問題

　　根據各項調研結果，現就存在的各類校園安全問題做出以下分析：

　　（1）校園消防安全

　　部分同學表示過去沒有參與或很少參與消防實戰演練，對消防安全沒有清楚透徹地認識，不具備基本的火場逃生技能，不能熟練使用專業滅火設備。這些都是造成同學們火場自救能力較弱的原因。

　　個別同學沒有良好的用火習慣，在宿舍使用明火，造成火災隱患。個別寢室有不良的用電習慣，私自使用大功率電器，私拉、亂接電線。調查表明，15.11%的寢室曾用過較大功率電器。蘭天公寓樓內安全出口少，進出通道狹窄，發生火情時不利於樓內人員的安全疏散。

　　（2）校園食品安全

　　調查問卷顯示，60.04%的同學對學校食堂的衛生狀況表示滿意。在訪談過程中發現，剩餘39.96%的同學對學校食堂衛生安全略有疑心，主要是因爲這些同學本人或周圍其他人在學校食堂發現了一些食品安全問題。

　　下面對具體發生的問題用圖表說明：

　　由圖表可知，校園食品安全問題與學校各餐廳的衛生水平有直接的關係。餐廳從業人員食品安全意識較低是我校食品安全隱患存在的重要原因之一。

　　在調研過程中發現，另一箇食品安全的重大隱患是部分同學沒有養成良好的飲食消費習慣，不注重食品來源，喜食路邊攤食品而造成的。

　　（3）校園及周邊交通安全

　　在對各類校園安全事故的認識中，25.33%的.同學認爲交通事故是最容易發生的安全事故。經過調研得出，同學們對交通安全的高度重視是我校交通安全事故極少發生的重要原因。我們在思想調研員座談會上瞭解到，我校周邊道路交警警力不足是學校周邊交通環境擁擠混亂的一箇重要的原因。這一路段交通監控設施不完善，在一定程度上造成這一帶司機不能很好地遵守交通法規，危及我校周邊交通安全。校區與公寓的來往道路狹窄擁擠，且又有一些商販佔據路面，影響正常通行，更加劇了我校校園周邊交通安全隱患。

　　另外，有66.28%的同學認爲學校有較合理的交通指示牌，但數量不足，所起到的積極作用有限。

　　（4）校園用電安全

　　據調查顯示，84.89%的同學表示從未在宿舍使用過大功率違禁電器，而剩餘15.11%的同學曾在宿舍使用過大功率電器。由此可知，大多數同學都較好地遵守了公寓用電守則。絕大多數同學表示不應該在公寓內私自使用違禁大功率電器。

　　在進行個人訪談時，有同學指出部分公寓內存在原有電路不合理、線頭亂放、插座鬆動等問題。

校園安全的調查報告 篇3

　　前言

　　大學校園充滿着朝氣和活力。但大學校園並非“世外桃源”而是與現實社會無時無刻不發生着各種各樣的聯繫。社會發展過程中的一系列矛盾，對社會治安形勢所產生的負面影響，同樣也影響了高校的治安秩序。靜謐和歡樂的大學校園中也存在着許多師生們必須時刻觀注的安全問題，如盜竊、詐騙、流氓滋擾等治安案件和火災、煤氣中毒等災害事故，涉及到師生學習、生活和工作的方方面面，威脅着師生的生命財產安全。

　　近年來高校內發生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須注意提高自己的安全意識和防範能力。爲了幫助師生們增強防範意識，本人對有關校園安全問題進行了一次深入的調查，具體情況如下：

　　一、調查目的：

　　爲了響應我校正實行學習貫徹落實科學發展觀，堅持以人爲本，以“關注民生·和諧發展”爲主題的社會實踐活動，因此保障學生的利益就成爲了學校工作的重中之重。本問卷旨在瞭解學生對校園安全問題的看法及建議和對自身安全意識的認識，從而提出意見提供幫助，以便學校能更好的保障學生的安全，構建安全文明校園。

　　二、調查對象及其一般情況：

　　調查對象：主要是東莞理工學院的學生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員

　　一般情況：從大二到大四每個年級裏隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最後數據以學生的爲主。

　　三、調查方式：

　　本次調查採取的是隨機問卷調查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過校園Q羣發調查問卷郵件。上門訪問的調查問卷回收率92%,(因爲有部分管理員不同意我訪問)而網上郵件的回收率70%,但總體數據剛好是份100!

　　四、調查時間：

　　20xx年7月20日到20xx年8月20日

　　五、調查內容：

　　主要調查了理工學生對校園安全的理解和看法，以“關注民生·和諧發展”爲主題，問卷共向學生提出了17個問題。(問卷見附件一，相片見附件二)

　　六、調查結果及分析：

　　1、關於學生接受安全教育和安全知識的分析：

　　作爲社會重要組成部分的高等院校是培養社會主義事業建設人才的搖籃，因此，做好新時期大學生安全教育工作，建設和諧校園，是實現社會主義和諧社會的重要內容。通過題3 “您接受安全教育的狀況”的統計圖可知，80%以上的同學都是偶爾接

　　受安全教育，少數的同學沒有接受安全教育。所以學校仍然存在有人沒有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，於是出現了這種學生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學生羣體的安全教育工作是推進和形成和諧校園的重要基礎工程。爲了構建和諧社會，和諧校園，必需加強大學生的安全教育。因爲大學的安全教育有極其重要的作用：

　　第一，高等學校安全教育的直接受益者就是受教育的學生。對學生來說，接受安全教育，一方面有助於提高學生的安全意識，是學生保護自身安全的需要;另一方面，也有利於學生在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。

　　第二，高等學校安全教育對家長來說也意義重大。它是家長的定心丸。因爲家長把自己的子女送到學校，不僅希望他們可以學到科學文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。

　　第三，高等學校需要一箇安全、穩定的校園環境，只有在安全、穩定的校園裏，學校的領導和教職工才能全力投入到教學科研工作之中，學生才能安心學習深造，把自己培養成國家棟梁。隨着高校後勤社會化改革進程的發展，社會環境對高校的影響越來越大，學校的安全和穩定也遇到了越來越多的新情況、新問題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。

　　第四，開展安全教育可以向社會展示我們學校在關心學生學習的同時，也很關注學生的人身與財產安全，這有利於我們學校提升自己在社會上的形象。

　　但由題4“您是否參加過學校組織過的針對火災或者地震的安全預演”的統計(如表3)，

　　我們可以看出75%的同學都有參加過，尤其有參加軍訓的同學對於火災或者地震的安全預演是肯定有參加過的，因爲這個是軍訓結束時的必要演習，但大多同學認爲它過於形式，沒有什麼成效，所以這一方面表現了學校的不足。另外還有18%左右沒參加過這種預演，這更加說明了學校對這方面的欠缺。因此，學校應該多開展一些宣傳活動以提高學生的求生技能。同時，學校也需要完善硬件設施，爲學生進行安全急救提供工具。

　　通過上表的調查統計發現，高達88.8%的同學認爲校園內存在安全隱患的問題是最爲突出的，這反映出我校需大力整改校園的安全，以黨的__大精神爲指導，牢固樹立“安全發展”理念，以解決事關師生安全等突出問題爲重點，及時、全面、有效地開展校園隱患排查治理專項行動，強化安全生產責任制和責任追究制，開展安全教育，完善長效機制，夯實安全生產基礎，提高安全管理水平，爲學校各項事業又好又快發展提供保障。而對對“學校治安最不滿意是哪方面”的調查中有80%的同學認爲偷盜問題是較爲突出，這反映了大學生對自身財物安全觀念的淡薄，有必要增強防盜意識，保管好貴重財物，同時，作爲學校，可突出武保處的職能，加強巡邏以減少該類事件的發生率。其次是校外來人進入學校犯罪，因爲大學是一箇小社會，每天都有很多外校的人進入校園，因此學校方面應該嚴格門禁，對進出學校的人員進行登記工作。而打架鬥毆的校園暴力事件排在了最後，可見大學生的素質較高，能很好的控制自己的行爲。因此，學校應有針對性地採取措施以有效的減少乃至消滅這些安全問題。同時，我們對於學校最近一年的治安問題也進行了調查，46 %的同學不清楚，30%的認爲較少發生治安擾亂事件，24%選沒有發生，可見我們學校治安不是存在很嚴重的問題。雖然這樣，但這仍然要求學校要加強這方面的教育。

　　3、關於我校存在的安全問題及其場所的調查分析：

　　由上表可知，80%的同學認爲學校最缺乏安全感的地方是教室和宿舍，然而這兩個地方是同學最常在的地方，也是學生最多的地方，安全係數必然很高，可是犯罪分子就是抓住了學生的這種心理，進行盜竊行爲，因此這不僅要求學校要加強這方面的防範和巡邏，更要求學生們自己增強防範意識，提高警惕，自覺保護好自己的財物。對於同學們所關注的治安問題，有59%的同學希望遇到非法侵犯時能得到合法保護，21%的擔心居住地的安全，很少人關注外出人身、財物安全和外出交通安全的問題，這說明了現在大學生的法制意識較高，能理性地思考，採取合法，有效地方式來解決問題，不管出現什麼安全問題，都想到用正當的方法解決!另外，我們通過對校園安全程度的調查，近79%的同學認爲校園是安全的，21%認爲一般，沒有人認爲是危險的，可見，我校的環境是非常理想的，我校有關注民生、關注校園安全，能給同學們一箇安全，溫馨、和諧的讀書環境，真是一箇理想的人才培養基地，爲社會培養出有用的人才，爲促進東莞經濟發展和社會穩定作出新的更大的貢獻!

　　4、同學對學校治安管理及宿舍制度政策看法的分析：

　　從上表可知，近80%以上的同學搞好社會治安提高公衆安全感應主要加強法制宣傳教育，這進一步說明大學生的法制意識比較強，懂得運用法律來維持社會治安。另外也需要加強校外人口來訪管理，增加保安人員、增加巡邏力量和加大打擊違法犯罪力度，這樣才能更全面的維護社會、校園的治安。同時大學生要通過多種形式學習安全知識，增強安全防範意識，要學法懂法，能依法保護自己的合法權益，使國家財產和自己的人身、財產不受侵害。另一方面，要全面提高自身素質，增強法制觀念，自覺遵紀守法，不去侵犯國家、集體的財產和他人的人身、財產安全，不危害社會，不參與違法犯罪活動，要積極用自己的行動參與維護社會治安、校園治安。

　　在對“理工的校園安全設施是否滿意?”這一項調查中，由上餅圖可知16%的同學是十分滿意，46%的同學施比較滿意，33%同學是感覺一般，5%的同學是很不滿意。總體來說，大多數同學是認爲滿意的，但也有5%的同學是感到不滿意的。於是我們可以看出，學校的保衛安全設施還是有待加強的。對學校來說，應該儘量增加安全設施，使同學的學習有個安全的氛圍。

　　宿舍是學生的“家”,因此宿舍安全是不容忽視的問題。從表8、表9中我們可以看出，70%左右的同學是對現行宿舍管理政策制度是滿意的。有少數同學認爲男女不得互訪政策妨礙友情的發展，使男女產生分歧，而宿舍晚歸登記時也妨礙了他們的`自由，可是他們卻沒有考慮到實行這兩種政策制度的重要原因。但總體來說，同學們是非常贊成學校這樣政策制度的實行，不僅維護了宿舍安全，也確保了我們的人身安全。但有一點點不足的地方，那就是男女不能互訪，雖然學校的規定是在確定時間可以互訪，但在舍廣的實行中卻變成了一直不能互訪。所以學校對政策制度的實行要明確，這樣纔不會讓學生們產生異議，而是得到他們的支持，這樣才能給同學的學習、生活提供一箇滿意安全的環境。

　　大多同學都認爲我們的學校是一箇各方面都比較完善的學校。但學校能給我們有安全感的另一箇重要原因是我們學校位於松山湖郊區。根據15題的調查可知，80%以上的同學認爲我們學校是一箇世外桃源，環境優美，非常適合我們大學生的全面發展。可見我校也順應了了國家以經濟建設爲中心的前提，爲科較興國戰略的實現埋下了伏筆。

　　七、調查體會：

　　校園安全問題直接關係到每一箇學生的生命財產安全。我的調查的初衷是爲了響應我校思政課實踐教學活動，同時也爲了瞭解我校校園的安全狀況，以引起學校和學生對安全問題的高度重視，發現存在的問題並及時提出切實有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創安全的大學校園。

　　通過了這次調查，我發現了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛措施、學生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的建議：

　　1、加強安全知識、安全意識的教育。學校可以通過宣傳、廣播、網絡、講座等多種形式向廣大學生傳授安全知識，增強學生的安全意識，提高學生應對安全事故的能力。

　　2、加強管理。主要是加強對外來人員的管理，改善學校周邊的社會環境。其次要加強對學生宿舍的管理，杜絕違規用電用火現象，確保宿舍安全。

　　其次，學校安全不止是學校的問題，同時也是我們大學生自己的問題，所以我對我們大學生也提出相應的建議：

　　1、要對自己的人身全負責。要培養自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但是我們要愛惜自己的生命，要從平時學習生活中要培養自己小的安全習慣。

　　2、不要將生命當兒戲。無論遇到什麼困難，什麼挫折，都不應該想到做傻事，要想到我們來到這個世界多麼不容易，要爲我們的父母親人朋友着想，因爲我們的生命不止屬於我們自己，我們沒有資格輕易放棄它，應該將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什麼大不了的事，沒有翻不過的山。

　　3、安全知識不是用來應付什麼的，而是我們需要將它付諸於行動。無論它有多麼散，多麼亂，多麼雜，都是一樣的實用，一次次的事故，一次次的礦難，一箇個生命的離去，他們並不是一無所知，而是知道不去用，甚至明知故爲。所以我們不要做一箇傻瓜的大學生，要學以致用。

　　生命的可貴，在於每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說現在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認真學習學校所傳授的安全教育。關注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發展。

　　雖然教育事業發展是科學發展的重要內容，但是校園安全是教育事業發展的首要前提。可以說，保障教育事業的健康發展和學校的安全穩定，是維護髮展穩定大局、構建和諧社會的必然要求，是落實科學發展觀的具體體現。因此對於每個人、每個學生來說，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個人都應該要牢固樹立以人爲本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認真吸取外界相關安全事故的慘痛教訓，堅決防範和減少各類安全事故的發生，爲促進我校教育的發展和校園的安全穩定作出新的更大的貢獻!