中小學語文自主學習模式問卷優秀調查報告

中小學語文自主學習模式問卷優秀調查報告（精選3篇）

中小學語文自主學習模式問卷優秀調查報告 篇1

　　一、調查目的:

　　自主學習是學習的最高境界，學習和學習是學習的立足點。傳統的教學模式日益凸顯教學中的弊端，在一定程度上抑制了學生的發展，影響了學生潛能的發揮。自主學習模式的學習是培養學生強烈的自主學習意識，能夠自主學習，課前自主預習，課堂參與課堂展示，確定目的，有意識地控制學習時間，最重要的`是學會如何學習，從而達到循序漸進的上課和收穫。

　　二、調查時間:10月20xx-4月20xx

　　三、調查對象:

　　課題研究教師對應的實驗班有八年級、七年級、六年級等。樣本選擇基於學生的自主學習習慣、學習方法和學習效果。

　　四、調查結果:

　　(一)自主學習習慣

　　1.97.8%的學生可以獨立完成語文作業，2.7%的學生可以在父母的監督下完成。23.9%的學生能從書中找到答案，23.9%的學生能問老師，34.8%的學生能及時複習所學，58.7%的學生能及時複習。

　　2.在學習新內容之前，只有63%的學生能主動預習。課後作業，17.4%的學生有時能完成，有時不能。練習本用了一半的時候，有21.7%的同學反映練習本損壞嚴重，很髒。

　　3.課堂學習展有75%的參與，可以積極參與展覽討論，提出問題。

　　(二)自主學習方法

　　1.學生對當前課堂演講的看法很有見地。透徹理解和理解老師設定的學習目標和學習難點，可以自主探索，不拘泥於要求，而是提高理解和配合老師的教學思路。

　　2.家庭教育需要發展。其實家庭教育是學校教育的延伸。除了學校生活，學生的第二個教育地位是家庭教育。相反，一些家長盲目依賴學校，給孩子家庭教育漏洞的機會。然而，自主學習模式的實踐可以使孩子在家裏主動學習。比如現在學生主動在家看課外書，多涉獵課外知識，讓學校教育有更好的效果。

　　(三)自主學習的效果

　　1.養成自學預習習慣的學生，開始時只有46%好，中期65%，後期98%。目前已經取得了最好的效果。每次課後，學會都會主動提出預習第二課的任務，達到要求預習的目的。

　　2.學生自我準備後的作業效率高。以前有抄作業、補作業、不寫作業的壞習慣，屢禁不止。然而，在發展了自主學習模式後，它發生了很大的變化。那些幾乎沒有抄作業的人，可以在一節課後獨立完成作業。

　　3.自主學習模式使學生的思維更加靈活。傳統的教學模式主要是填鴨式的，老師講的是學習被動接受，而學生是不可能去思考去實現的，更不可能去實現。在實踐了自主學習模式後，學生的自主性提高了以往的被動接受，有了更多的獨立思考和獨到見解，敢於獨樹一幟，獨樹一幟。它很好地發展了學生的思維能力。

中小學語文自主學習模式問卷優秀調查報告 篇2

　　俗話說，謀定而後動，解決問題前應先有策劃，而策劃往往應對症下藥，才能因勢利導，通權達變。因此，我們要對大學生的法律素養做一番調查，並根據調查結果分析根本，由此制定應對措施，爲和諧大學和諧社會做貢獻。

　　一、研究方法，問卷調查

　　在整個20xx年的11月分裏，我和我的小組成員，製作了法律調查表，針對廣州大學在校大學生，通過掃樓、網上填寫等調查方式進行無記名填寫調查問卷的調查行動，並人工進行調查結果統計及分析，從而得出調查結論。

　　二、調查結果

　　通過問卷調查，對大學生的法律意識有了基本瞭解，調查情況如下：

　　1、%的大學生認爲法律與他們的生活密切相關，但還有少數%認爲無關。

　　2、%的大學生秉信法律能爲他們解決現實中的問題糾紛，維護切身的利益，%卻認爲不能，還有%認爲目前不能，但相信以後會逐漸完善。

　　3、%的大學生對法律所規定的公民的權利和義務的瞭解不是很清楚，%大學生瞭解一般，只有%瞭解很透徹。

　　4、通過電視、網絡、報紙、雜誌等渠道獲得法律知識。

中小學語文自主學習模式問卷優秀調查報告 篇3

　　系 別：_____

　　班 級：_____

　　公 司：_____

　　成 員：_____

　　前言

　　一.調查背景

　　在這秋高氣爽的季節，也是大一新生剛剛步入大學不久的時候，

　　學校超市正是一箇人流量很大的時候，瞭解超市的服務質量以及對超市商品的滿意程度，不僅更有便於滿足學生的需求也更有利於提升學生對學校的滿意度。

　　二.調查目的

　　1.通過對學校超市的滿意度的調查，找出存在的問題，提出解決方案，提高學生對超市的`滿意度。

　　2.靈活運用公共關係的有關知識，提高學校超市的服務質量。

　　三.調查方法

　　問卷調查法，實地考察法。

　　四.問卷調查過程

　　1.本次調查採用問卷調查法，小組成員各自將製作好的問卷在校園內向學校同學隨機發放。問卷有效回收100份。

　　2.通過小組成員到超市實地考察，觀察，詢問;在不同時段記錄結果，彙總。

　　問卷分析

　　隨着現代社會經濟和科技的不斷髮展，人們對於生活水品的要求也越來越高。他們不僅需要有好的生活環境，好的生活條件，更在追求一種舒適的生活的方式。對於經常購物的人來說，超市的購物環境，售貨員的服務態度，商品的質量，收費的方式都是他們用來衡量超市的購物條件是否滿意的指標。對於超市的經營者來說，他們要提高營業額，增加市場份額，最爲重要的就是讓自己的服務得到顧客的滿意。

　　問卷調查結果如下：

　　1， 被調查對象的性別分析：

　　在調查的羣體中，52%爲男性，48%爲女性。男女比例相差不大，相對而言男生更願意到學校超市，由於其便捷性，男生喜歡日用品。女生多去買零食。

　　2， 超市產品的分析：產品包括產品的質量和產品的種類

　　(1)7.69 %消費者覺得超市品牌種類齊全;42.31%的消費者覺得品牌種類還算齊全;34.62 %的消費者覺得商場的品牌種類不齊全;15.38 %的消費者覺得商場品牌種類非常缺乏。49.64%的學生感到了不滿意，滿意度評分爲2.4231,平均值爲3，消費者對品種滿意度欠佳。

　　(2) 不滿意佔到了42.31%，而感覺一般水平的佔到了57.69%，產品品質評分爲2.4615.同樣小於滿意度平均值3，消費者對產品質量的滿意度也欠佳。

　　總的來說：學生對於學校超市的滿意度不高。超市銷售的商品大多是生活日用品和食品，主要滿足消費者基本的生活需要。學生消費者主要關注商品是否實用和購買成本的高低。因此，消費者不用像購買奢侈品和豪華商品那樣關心外部效用的滿足，商品的價格和質量是消費者購物時考慮的主要因素。學生對於商品的品質更注重品牌效應，對於商品的多樣化更有需求，特別是女生，喜歡零食，口味，品牌種類很多。

　　在我們實地考察中發現：

　　(1)超市很多常見品牌品類缺乏，規格不全。

　　(2)超市很多品牌沒有，一些大型超市都有的必需產品沒有。

　　(3)超市裏很多品牌是在其他地方沒有見過的，一些小零食的包裝極爲簡陋，封口，漏袋產品是有發生。

　　4.學校超市促銷活動的滿意度分析

　　我們學校60%的學生，對學校超市的促銷活動不滿意，只有4%的同學表示滿意，幾乎沒有同學達到很滿意。這說明學校超市的促銷活動沒有起到很好的效果，沒有達到通過展開活動從而吸引學生購買的促銷目的。

　　通過問卷調查法和現場觀察法，我們了學校超市促銷活動存在的幾個問題：

　　1，促銷的產品很單一，總是方便麪和一些銷售不好的產品，長期如此，學生就會誤認爲這些產品本來就是這個價錢，促銷根本就沒有降價。

　　2，促銷人員不夠熱情

　　3，除了促銷現場，其他宣傳方面做得不足。

　　4，促銷策略過於簡單，只有低價促銷

　　5，沒有瞭解到學生的購買心理，每次促銷購買人數很少，很多學生其實想買，但是礙於面子，沒有勇氣在衆目睽睽下去購買促銷的產品。

　　5.學校超市價格的滿意度分析

　　57.69%的學生認爲學校超市價格比較偏高，學生對學校超市的價格滿意度很低。通過結合現場觀察法，我們總結了學校超市商品價格存在的幾個問題：

　　產品價格偏高，比周遍攤販及小超市相比，同類商品的價格要相對高出一些。

　　(1)不知名品牌產品價格和知名品牌價格相當，學生的感知價值偏高。

　　(2)價籤擺放不合理，經常出現多箇商品只有一箇價籤或多箇價簽上只有一箇商品，刷卡是價格感覺很高。

　　(3)超市工作人員不及時更換價籤，個別促銷商品也不表明價格。

　　(4)部分商品爲產品質量堪憂，主要體現在辣條，火腿腸等食品。

　　6.學校超市服務的滿意度分析

　　服務主要要從服務人員態度和速度上滿意度分析

　　(1)調查結果顯示滿意僅僅爲3.85%，一般爲34.62%，不滿意高達42.31%，很不滿意也佔到了19.23%。說明收銀效率很低。

　　(2)是否在超市遇到過退貨或需換貨問題，若是，當時服務員的態度是：調查結果說明有退換貨的情況下，售後的服務滿意度不高，不滿意達到了42.78%，僅僅12,27%基本滿意。由於都是大學生，也是日常小物品，34.95%的學生沒有去退換過物品。

　　總結來說;問卷顯示的服務滿意度不高，無論售中還是售後，學校超市的服務態度不盡人意，需要改進。通過問卷調查法和現場觀察法，總結了學校超市服務中的幾個問題：

　　(1)買東西 需要超市服務人員幫忙 其愛理不理!讓人非常反感!

　　(2)有時都找不到服務人員導購。

　　(3)服務人員有時也不知道商品情況。

　　(4)收銀臺利用率不高，結賬效率不高。

　　7.學校超市產品陳列與上貨的滿意度分析

　　調查結果顯示超市貨品的貨架陳列還算滿意。有52.3%的學生容易找到產品，但也有47.7%的不容易找到，還有待提高。

　　調查結果顯示超市缺貨情況對學生影響不大的僅佔到30.77%，影響一般的佔到了46.15%，影響比較大的也有23.07%,說明超市缺貨現象時有發生。

　　在實地考察與建議中提到的問題爲：

　　(1) 超市貨品擺放不固定，時常有變動。

　　(2) 補貨不及時，時常缺貨。

　　(3) 貨品陳列太滿，有時不方便選購。

　　(4)貨品陳列不美觀，產品混合。

　　附件：

　　校園超市滿意度的調查問卷

　　我們現在正在進行一項關於學生對學校超市滿意度的調查。很想聽聽您寶貴的意見，目的是要更好地瞭解校園超市的商品、服務、購物環境等方面是否能滿足大家的日常生活需要，從而進一步地服務於在校師生，對於您的回答我們可以完全保密。希望您能積極參與，調查要耽誤您一些時間，請您諒解。謝謝您的支持與合作!

　　問卷開始：

　　1、請問你去過我們學校的超市嗎?

　　□A、去過 □B、沒有去過(原因： )

　　2、請問你一週平均光顧超市多少次?

　　□A、0—1次 □B、2—4次 □C、5—7次 □D、7次以上

　　3、您平時是什麼時間去超市購物呢?

　　□A、早上上課之前 □B、中午下課之後 □C、下午下課之後 □D、晚自習之後 □E、課間時間 □F、不確定

　　4、您在超市主要購買什麼商品呢?(可多選)

　　□A、麪包、泡麪等速食 □B、奶製品 □C、飲料 □D、零食 □E、生活用品 □F、學習用品 □G、

　　5、您在選擇商品的時候考慮的因素是什麼呢?

　　□A、商品的價格 □B、商品的質量 □C、商品品牌

　　6、您覺得超市工作人員的服務態度怎樣?

　　□A、好 □B、一般 □C、不好

　　7、您對收銀員的工作效率有何評價?

　　□A、非常滿意 □B、滿意 □C、一般 □D、不滿意

　　8、您對超市水果價格定價有什麼看法?

　　□A、合理 □B、一般 □C、過高

　　9、您覺得超市提供的以下哪種商品種類過少而不能滿足您的需求?(可多選)

　　□A、泡麪 □B、麪包 □C、水果 □D、飲料

　　10、您覺得超市的小品牌的商品定價是否合理?

　　□A、合理 □B、有點貴 □C、很貴

　　11、您對超市的促銷產品感興趣嗎?

　　□A、很感興趣 □B、一般 □C、不感興趣

　　12、您主要通過哪些途徑瞭解促銷信息?(可多選)

　　□A、門前宣傳 □B、海報 □C、宣傳單 □D、其它

　　13、您是否關注產品促銷方面的信息?

　　□A、很關注 □B、一般 □C、不關注

　　14、您希望超市提供哪些商品?

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　　15、您對超市的建議?

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