關於實驗報告集錦（精選30篇）
關於實驗報告集錦 篇1
一、實驗目的：
1、學會化學方法提純粗鹽，同時進一步精製成試劑級純度的氯化鈉提供原料.
2、練習天平的使用，以及加熱、溶解、過濾、蒸發和結晶、乾燥的基本操作.
3、體會過濾的原理在生活生產等社會實際中的應用.
二、實驗原理：
粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，以及可溶性雜質如：Ca2+，Mg2+，SO42— 等.不溶性雜質可以用過濾的方法除去，Ca2+，Mg2+，SO42—可以通過化學方法————加試劑使之沉澱，在過濾，然後蒸發水分得到較純淨的精鹽.
三、實驗儀器和藥品：
藥品：粗鹽，水，鹽酸（2N），氫氧化鈉（2N），氯化鋇（1N），碳酸鈉（1N） 器材：天平，量筒，燒杯，玻璃棒，藥匙，漏斗，鐵架臺（帶鐵圈），蒸發皿，酒精燈，坩堝鉗，膠頭滴管，濾紙，剪刀，火柴，紙片
四、實驗操作：
五、實驗總結
1、在除去Ca2+，Mg2+，SO42—時，爲什麼要先加BaCl2溶液，然後加Na2CO3溶液。
2、蒸發前爲什麼要將粗鹽溶液的pH調到4—5。
關於實驗報告集錦 篇2
實驗原理：
根據成熟雌蟾蜍體內含大量卵細胞且可以方便獲取，細胞內含核酸豐富，沒有其它組織器官等的干擾等優點以確定蟾蜍卵細胞爲實驗所需的真核細胞。通過TRIZOL溶液中變性劑破碎真核細胞，然後經過氯仿等有機溶劑抽提RNA，再利用RNA不溶於異丙醇的性質將自身析出，達到分離提純的目的。
TRIzol的主要成分是苯酚。苯酚的主要作用是裂解細胞，使細胞中的蛋白，核酸物質解聚得到釋放。苯酚雖可有效地變性蛋白質，但不能完全抑制RNA酶活性，因此TRIzol中還加入了8－羥基喹啉、異硫氰酸胍、β-巰基乙醇等來抑制內源和外源RNase（RNA酶）。0.1%的8－羥基喹啉可以抑制RNase，與氯仿聯合使用可增強抑製作用。異硫氰酸胍屬於解偶劑，是一類強力的蛋白質變性劑，可溶解蛋白質並使蛋白質二級結構消失，導致細胞結構降解，核蛋白迅速與核酸分離。β-巰基乙醇的主要作用是破壞RNase蛋白質中的二硫鍵。
甲基綠―吡羅紅爲鹼性染料，它分別能與細胞內的DNA、RNA結合呈現不同顏色。當甲基綠與吡羅紅作爲混合染料時，甲基綠與染色質中DNA選擇性結合顯示綠色或藍色；吡羅紅與核仁、細胞質中的RNA選擇性結合顯示紅色。其原因可能是兩種染料的混合染液中有競爭作用，同時兩種核酸分子都是多聚體，而其聚合程度有所不同。甲基綠易與聚合程度高的DNA結合呈現綠色。而吡羅紅則與聚合程度較低的RNA結合呈現紅色（但解聚的DNA也能和派洛寧結合呈現紅色）。即RNA對派洛寧親和力大，被染成紅色，而DNA對甲基綠親和力大，被染成綠色。09419
實驗材料：
（一）試劑
甲基綠―吡羅紅染料：①染色劑A液的兩種配製方法
第一種方法：取吡羅紅甲基綠粉1g，加入到100mL蒸餾水中溶解，然後用濾紙過濾，將濾液放入棕色瓶中備用。
第二種方法：取甲基綠2g溶於98mL蒸餾水中，取吡羅紅G5g溶於95mL蒸餾水中。取6mL甲基綠溶液和2mL吡羅紅溶液加入到16mL蒸餾水中，即爲A液，放入棕色瓶中備用。（注意：用於核酸染色的是吡羅紅G，請不要錯買吡羅紅B。）
②染色劑B液的配製方法B液是一種緩衝液，由乙酸鈉和乙酸混合而成。先取乙酸鈉16.4g，用蒸餾水溶解至1000mL備用；再取乙酸12mL，用蒸餾水稀釋至1000mL備用。取配好的乙酸鈉溶液30mL和稀釋的乙酸20mL，加蒸餾水50mL，配成pH爲4.8的B液（緩衝液）。
③染色劑的配製染色劑是由A液、B液混合配製而成的。取A液20mL和B液80mL混合，就是實驗中所用的吡羅紅甲基綠染色劑。應該注意的是該試劑應現配現用。
2.TRIZOL試劑（Invitrogen公司購買）
3.75%乙醇
4.氯仿
5.異丙醇
6.Nacl(0.14m/l)
（二）器材
1.離心機（3000r.p.m）
2.冰浴
3.研鉢
4.燒杯
5.量筒
6.試管
7.玻棒
8.膠頭滴管
9.離心管
10.天平
實驗方法：
製備勻漿：
以班級爲單位，稱取大概10g蟾蜍卵細胞（2~3℃保存），於研鉢（可置於冰浴鍋上）中，根據10~30mg組織細胞加1mltrizol試劑的`量加入其中，快速研磨，製備勻漿。實驗二人合作爲一組，每組取大概10ml勻漿。
RNA的提取：
取回勻漿後，室溫靜置10min，使樣品充分裂解――離心(3000r.p.s)20mins――取上清液移至新的離心管――加1/5TRIZOL溶液體積氯仿――在手中反覆振盪搖勻，室溫靜置10min。――離心20mins――取上清液――在上清中加入等體積冰冷的異丙醇，室溫放置10min。――充分混勻，靜置10minute――離心20min――沉澱用75%乙醇洗滌兩次
定性試驗：
取2支幹淨試管，一管加入1.5MLRNA溶液（將RNA顆粒狀的沉澱溶於
2ML0.14/NACL溶液中），另一管加入蒸餾水1.5ML,像兩管中加入3M甲基綠-吡羅紅染色劑，溶液變成紅色爲陽性反應。
實驗結果：
利用TRIZOL法可成功提取的RNA，並使得甲基綠-吡羅紅染色劑顯紅色。
實驗注意事項：
TRIzol對人體有害，使用時應戴一次性手套，注意防止濺出。
由於本科生實驗室裏的爲普通離心機，轉速不高，故可適當延長離心時間。
離心後，注意上清液和沉澱的取捨以及對RNA層的小心吸取，否則將導致RNA樣品中有DNA污染。
關於實驗報告集錦 篇3
實驗一： 非線性電阻的伏安特性實驗
1.實驗目的：測繪非線性電阻的伏安特性曲線
2.實驗裝置：混沌通信實驗儀。
3.實驗對象：非線性電阻模塊。
4.實驗原理框圖：
圖1 非線性電阻伏安特性原理框圖
5.實驗方法：
第一步：在混沌通信實驗儀面板上插上跳線J01、J02，並將可調電壓源處電位器旋鈕逆時針旋轉到頭，在混沌單元1中插上非線性電阻NR1。
第二步：連接混沌通訊實驗儀電源，打開機箱後側的電源開關。面板上的電流表應有電流顯示，電壓表也應有顯示值。
第三步：按順時針方向慢慢旋轉可調電壓源上電位器，並觀察混沌面板上的電壓表上的讀數，每隔0.2V記錄面板上電壓表和電流表上的讀數，直到旋鈕順時針旋轉到頭。
第四步：以電壓爲橫座標、電流爲縱座標用第三步所記錄的數據繪製非線性電阻的伏安特性曲線如圖2所示。
圖2非線性電阻伏安特性曲線圖
第五步：找出曲線拐點，分別計算五個區間的等效電阻值。
實驗二： 混沌波形發生實驗
1.實驗目的：調節並觀察非線性電路振盪週期分岔現象和混沌現象。
2.實驗裝置：混沌通信實驗儀、數字示波器1臺、電纜連接線2根。
3.實驗原理圖：
圖3 混沌波形發生實驗原理框圖
4.實驗方法：
第一步：拔除跳線J01、J02，在混沌通信實驗儀面板的混沌單元1中插上電位器W1、電容C1、電容C2、非線性電阻NR1，並將電位器W1上的旋鈕順時針旋轉到頭。
第二步：用兩根Q9線分別連接示波器的CH1和CH2端口到混沌通信實驗儀面板上標號Q8和Q7處。打開機箱後側的電源開關。
第三步： 把示波器的時基檔切換到X－Y。調節示波器通道CH1和CH2的電壓檔位使示波器顯示屏上能顯示整個波形，逆時針旋轉電位器W1直到示波器上的混沌波形變爲一箇點，然後慢慢順時針旋轉電位器W1並觀察示波器，示波器上應該逐次出現單週期分岔(見圖
4)、雙週期分岔(見圖5)、四周期分岔(見圖6)、多週期分岔(見圖7) 、單吸引子(見圖8)、雙吸引子(見圖9)現象。
圖4 單週期分岔
圖5雙週期分岔圖6四周期分岔
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圖7多週期分岔圖8單吸引子
圖9 雙吸引子
注：在調試出雙吸引子圖形時，注意感覺調節電位器的可變範圍。即在某一範圍內變化，雙吸引子都會存在。最終應該將調節電位器調節到這一範圍的中間點，這時雙吸引子最爲穩定，並易於觀察清楚。
實驗三 混沌電路的同步實驗
1.實驗目的：調試並觀察混沌同步波形
2.實驗裝置：混沌通信實驗儀、雙通道示波器1臺、電纜連接線2根。
3.實驗原理圖：
圖10 混沌同步原理框圖
4.工作原理：
1），由於混沌單元2與混沌單元3的電路參數基本一致，它們自身的振盪週期也具有很大的相似性，只是因爲它們的相位不一致，所以看起來都雜亂無章。看不出它們的相似性。
2），如果能讓它們的相位同步，將會發現它們的振盪週期非常相似。特別是將W2和W3作
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適當調整，會發現它們的振盪波形不僅週期非常相似，幅度也基本一致。整個波形具有相當大的等同性。
3），讓它們相位同步的方法之一就是讓其中一箇單元接受另一箇單元的影響，受影響大，則能較快同步。受影響小，則同步較慢，或不能同步。爲此，在兩個混沌單元之間加入了“信道一”。
4），“信道一”由一箇射隨器和一隻電位器及一箇信號觀測口組成。
射隨器的作用是單向隔離，它讓前級（混沌單元2）的信號通過，再經W4後去影響後級（混沌單元3）的工作狀態，而後級的信號卻不能影響前級的工作狀態。
混沌單元2信號經射隨器後，其信號特性基本可認爲沒發生改變，等於原來混沌單元2的信號。即W4左方的信號爲混沌單元2的信號。右方的爲混沌單元3的信號。
電位器的作用：調整它的阻值可以改變混沌單元2對混沌單元3的影響程度。
5.實驗方法：
第一步：插上面板上混沌單元2和混沌單元3的所有電路模塊。按照實驗二的方法將混
沌單元2和混沌單元3分別調節到混沌狀態，即雙吸引子狀態。電位器調到保持雙吸引子狀態的中點。
調試混沌單元2時示波器接到Q5、Q6座處。
調試混沌單元3時示波器接到Q3、Q4座處。
第二步：插上“信道一”和鍵控器，鍵控器上的開關置“1”。用電纜線連接面板上的Q3和Q5到示波器上的CH1和CH2，調節示波器CH1和CH2的電壓檔位到0.5V。
第三步：細心微調混沌單元2的W2和混沌單元3的W3直到示波器上顯示的波形成爲過中點約45度的細斜線。如圖11：
圖11 混沌同步調節好後示波器上波形狀態示意圖
這幅圖形表達的含義是：如果兩路波形完全相等，這條線將是一條45度的非常乾淨的直線。45度表示兩路波形的幅度基本一致。線的長度表達了波形的振幅，線的粗細代表兩路波形的幅度和相位在細節上的差異。所以這條線的優劣表達出了兩路波形的同步程度。所以，應儘可能的將這條線調細，但同時必須保證混沌單元2和混沌單元3處於混沌狀態。
第四步：用電纜線將示波器的CH1和CH2分別連接Q6和Q5，觀察示波器上是否存在混沌波形，如不存在混沌波形，調節W2使混沌單元2處於混沌狀態。再用同樣的方法檢查混沌單元3，確保混沌單元3也處於混沌狀態，顯示出雙吸引子。
第五步：用電纜線連接面板上的Q3和Q5到示波器上的CH1和CH2，檢查示波器上顯示的波形爲過中點約45度的細斜線。
將示波器的CH1和CH2分別接Q3和Q6，也應顯示混沌狀態的雙吸引子。
第六步：在使W4儘可能大的情況下調節W2，W3，使示波器上顯示的斜線儘可能最細。 思考題：爲什麼要將W4儘可能調大吶？如果W4很小，或者爲零，代表什麼意思？會出現什麼現象？
實驗四 混沌鍵控實驗
1.實驗目的：用混沌電路方式傳輸鍵控信號
2.實驗裝置：混沌通信實驗儀、雙通道示波器1臺、電纜連接線2根。
3.實驗原理框圖：
圖12 混沌鍵控實驗原理框圖
鍵控器說明：鍵控器主要由三個部份組成：
1） 、控制信號部份：控制信號有三個來原。
A，手動按鍵產生的鍵控信號。低電平0V，高電平5V。
B，電路自身產生的方波信號，週期喲40mS。低電平0V，高電平5V。
C，外部輸入的數字信號。要求最高頻率小於100Hz，低電平0V，高電平5V。
2） 、控制信號選擇開關：開關撥到“1”時，選擇手動按鍵產生的鍵控信號。按鍵不按
時輸出低電平，按下時輸出高電平。
開關撥到“2”時，選擇電路自身產生的方波信號。
開關撥到“3”時，選擇外部輸入的數字信號。
3） 、切換器：利用選擇開關送來的信號來控制切換器的輸出選通狀態。當到來的控制
信號爲高電平時，選通混沌單元1，低電平選通混沌單元2。
4.實驗方法：
第一步：在混沌通信實驗儀的面板上插上混沌單元1、2和3的所有電路模塊。按照實驗二的方法分別將混沌單元1、2和3調節到混沌狀態。
第二步： 在面板上插上鍵控單元，信道一和信號處理單元。將鍵控器上的撥動開關撥到
關於實驗報告集錦 篇4
一、 噪聲的來源
噪聲的種類很多，因其產生的條件不同而異。地球上的噪聲主要來源於自然界的噪聲和人爲活動產生的噪聲。自然界形成的這些噪聲是不以人們的意志爲轉移，因此，人們是無法克服的。我們所研究的噪聲主要是指人爲活動所產生的噪聲，它的來源分爲以下幾種情況。
⑴交通噪聲
在我國，道路交通噪聲在城市中佔的比重通常爲40％以上，有的甚至在75％以上，隨着城市車輛的擁有量不斷增加，道路交通噪聲的危害也將不斷加劇。系由各種交通運輸工具產生的振動聲、喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、防盜報警鳴笛聲、穿越而過的鐵路（包括地上、地下）和飛機起落時的噪聲等。 ⑵工業噪聲
系由工業生產活動中的機械設備和動力裝置產生的噪聲。
工業噪聲在我國城市環境噪聲中所佔的比重約爲20％左右，在我國城市中，居民與廠礦的混雜情況甚多，廠礦噪聲的強度大，作用時間長，使得居民對廠礦聲的反應特別強烈。
⑶建築施工噪聲
建築工地地打樁聲能傳到數公里以外，且工期大都在一年以上，因而對周圍居民地干擾是很大的。
⑷社會生活噪聲
泛指人們因生活（商業文化、娛樂等）活動所產生的噪聲。
二、 噪聲的危害
噪聲污染已成爲城市四大公害之一，其危害主要表現在一下及格方面： ⑴干擾和損害聽力。
噪聲污染可引起耳鳴耳痛、聽力損傷等聽力損害。另外，噪聲會干擾聽力，掩鼻需要的聲音，使人不易察覺一些危險的信號，從而容易造成重大事故。 ⑵引起心血管系統、內分泌系統、消化系統、呼吸系統等方面的疾病。 ⑶對心理、睡眠、神經系統、工作和生活產生影響。噪聲會使人心煩意亂、負面情緒增加；使感知判斷能力、智力思維、瞬時記憶、視聽反應速度和驗收協
調能力下降。人長時間在噪聲刺激下就會患“神經衰弱症”。
⑷對婦女、孕婦、胎兒、兒童產生影響。長期強噪聲會導致女性月經不調、性機能紊亂；在噪聲環境下生活的兒童，智力發育水平要比安靜條件下的兒童低20％。
⑸對視覺的影響。長時間處於噪聲環境中，很容易發生眼疲勞、眼痛、眼花和流淚等，同時還會使色覺、視野發生異常。
⑹其他影響。強噪聲刺激影響動植物的生長髮育，使生物間的信息聯繫破壞；使建築物坍塌，一起設備失靈和毀壞等。
三、主要儀器
AWA5633數字式聲級計、普通聲級計（II型：HS5633）、Hs5920 噪聲監測儀,。
四、實驗注意事項
1. 室外測量時聲級計的傳聲器上應加防風罩；測量時應雨無雪；風力小於5.5m/s；傳聲器應距地面不小於1.2m；
2. 若測點靠近樹木、建築牆等不宜測量處應移開距離至少1m以上；
3. 要防止測量時的讀數噪聲干擾。
五、實驗內容
1、學生進行噪聲背景資料收集、包括資料查閱與監測方案的設計。查閱文獻了解國內校園噪聲監測現狀與噪聲污染危害；調查我校校園噪聲源及其噪聲規律、包括建築設施等情況，由小組長組織同學根據調查情況討論採樣點的選擇與佈設，結合噪聲變化規律和實驗時間確定採樣時間與頻率，設計噪聲測量數據原始表格；小組長組織修改並組織同組成員踏勘後確定最終噪聲監測方案。
2、檢測：，每5sec讀一箇瞬時A聲級，連續讀取100 個數據。
關於實驗報告集錦 篇5
一、實驗設計目的和作用
1. 進行基本技能訓練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力，掌握設計資料、手冊、標準和規範以及使用仿真軟件、實驗設備進行調試和數據處理等。
2. 學習較複雜的電子系統設計的一般方法，提高基於模擬、數字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力，由學生自行設計、自行製作和自行調試。
3. 培養理論聯繫實際的正確設計思想，訓練綜合運用已學過的理論和生產實際知識去分析和解決工程實際問題的能力。
4.通過學員的獨立思考和解決實際問題的過程， 培養學員的創新能力
二、設計的具體實現
實驗要求用TL084設計正弦波產生電路。正弦波產生方式有多種，本次試驗採用較爲簡單的文氏橋振盪電路。通過圖書館和上網查閱有關資料，確定如下電路。
Multisim原理圖：
sch圖
調節w1使電路起振，w2調節幅度
仿真結果： 頻率162Hz，幅度範圍0.8—
10V
三、實際製作調試和結果分析
頻率：133.33Hz
幅度範圍：1~9V
四、總結
第一次進行電路設計，遇到了很多麻煩。Multisim、Protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實驗，基本學會了這些軟件的操作，製作過程中，自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調出來，但還是很滿意。
五、參考文獻
1.於紅珍.通信電子電路【M】.北京：清華大學出版社，20xx
2.康華光，陳大欽.電子技術基礎模擬部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，1999.6
3.黃智偉.全國大學生電子設計競賽【M】.北京：北京航空航天大學出版社，20xx
關於實驗報告集錦 篇6
實驗名稱：如何成功，如何成才。
實驗目的：人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成纔有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實驗來研究證明。
實驗用品：大試管兩支，”懶惰”溶液1瓶，”知識”顆粒若干，”刻苦+運用”顆粒若干。
實驗步驟：1、分別向兩支試管內加入等量的”知識”溶液。
2、分別向兩支試管內倒入等量的”懶惰”顆粒、”刻苦+運用”顆粒。觀察並記錄其顏色、反應、現象。
實驗現象：1、加入”知識”溶液和”懶惰”顆粒的試管反應極快，溶液由無色透明變成灰色，並生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入”知識”溶液和”刻苦+運用”顆粒的試管反應較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，並散發出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做”成功”、”成才”的晶體。
實驗方程式：知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。
實驗小結：由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學習，靈活運用所學的知識。成才所需的時間並非一朝一夕。在這漫長的時間裏，只有經過無數的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進沒有當乞丐的辛酸，就不會有”乞丐團仔”的事業輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門纔會永遠爲你敞開。
實驗時間：20xx年11月28日
【特色評說】
文欲創新巧取勝，周雪同學成功地做到了。她別出心裁，巧妙地運用實驗報告的形式，言簡意賅，條理分明地闡明瞭成功與成才必須”刻苦+運用”，不怕失敗的道理。難得作者開動腦筋，奇思妙想，用說明文的體裁乘載議論文的內容，把道理講得通俗易懂。既節約了文字，又讓道理清楚明白，令人信服。沒有較高的寫作技巧斷難爲之。
結尾的”實驗小結”畫龍點晴，凸現主旨。
關於實驗報告集錦 篇7
實驗名稱：
如何成功，如何成才。
實驗目的：
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成纔有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實驗來研究證明。
實驗用品：
大試管兩支，”懶惰”溶液1瓶，”知識”顆粒若干，”刻苦+運用”顆粒若干。
實驗步驟：
1、分別向兩支試管內加入等量的”知識”溶液。
2、分別向兩支試管內倒入等量的”懶惰”顆粒、”刻苦+運用”顆粒。觀察並記錄其顏色、反應、現象。
實驗現象：1、加入”知識”溶液和”懶惰”顆粒的試管反應極快，溶液由無色透明變成灰色，並生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入”知識”溶液和”刻苦+運用”顆粒的試管反應較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，並散發出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做”成功”、”成才”的晶體。
實驗方程式：
知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。
實驗小結：
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學習，靈活運用所學的知識。成才所需的時間並非一朝一夕。在這漫長的時間裏，只有經過無數的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進沒有當乞丐的辛酸，就不會有”乞丐團仔”的事業輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門纔會永遠爲你敞開。
關於實驗報告集錦 篇8
1 實驗目的
（1） 學習銀鹽法測定砷含量的原理和方法；
（2） 掌握分光光度計的基本操作。
2 實驗原理
樣品消化後，以碘化鉀，氯化亞錫將高價砷還原爲三價砷，然後與鋅粒和酸產生的新生態氫聲稱砷化氫，經銀鹽溶液吸收後，形成紅色膠態物，與標準系列比較定量。
3 試劑與儀器
主要試劑：4：1硝酸—高氯酸混合液、濃硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、碘化鉀、40％酸性氯化亞錫溶液、無砷鋅細粒、10％醋酸鉛溶液、醋酸鉛試紙、醋酸鉛棉花、二乙氨基二硫代甲酸銀—三乙醇胺—三氯甲烷溶液、砷標準溶液。
主要儀器：721型分光光度計、砷化氫吸收裝置（見圖2）。
1—150ml錐形瓶；2—氣管；3—醋酸鉛棉花；4—10ml刻度離心管
4 操作與結果
（1） 樣品處理
準確稱取樣品10克，置於瓷坩堝中，加入氧化鎂粉2克，10％硝酸鎂溶液10毫升，在水浴上蒸乾。小火炭化後，移入550℃高溫爐中灰化至白色灰燼，冷卻，加人l0毫升濃鹽酸溶解殘渣，然後用水移入100毫升量瓶中，並稀釋至刻度，搖勻。
（2） 繪製標準曲線
準確吸取每毫升相當於1微克砷的標準溶液0、1。0、2。0、3。0、4。0、5。0 mL，分別置於三角燒瓶中。向三角燒瓶中各加入水60mL，50％H2SO4溶液15mL，15％碘化鉀溶液5 mL，40％氯化亞錫溶液2 mL，搖勻，放置10min後，加入鋅粒6克，立即塞緊帶有玻璃彎管的橡皮塞，並將出口的尖管浸插在預先加有5 mL，吸收液的比色試管中，在室溫下（25℃左右）反應吸收40min。取下吸收管，用氯仿補足各管的吸收液的體積至5mL。用分光光度計於500nm波長處測定吸光度。根據各標準管讀得的吸光度繪製標準曲線。
（3） 樣品分析
吸取一定量樣品溶液（視樣品中含砷量而定）置於三角燒瓶中，以後按（2）中“向三角燒瓶中各加入水60mL”起依法操作。根據樣品溶液測得的吸光度，從標準曲線中查得相應的砷含量。
（4） 結果計算 X = （12）1000 2m1000V1
式中：X——樣品中砷的含量（mg/kg）；
A1——測定用樣品消化液中砷的含量（μg）；
A2——試劑空白液中砷的含量（μg）；
m——樣品質量（mg）；
V1——樣品消化液的總體積（mL）；
V2——測定用樣品消化液的體積（mL）。
5 注意事項與補充
（1）砷的反應吸收儘量控制在25℃左右進行。天熱時測定，吸收管應放在冰水中，避免吸收液揮發。
（2）使用無砷鋅粒時，最好加人兩顆顆粒較大的鋅粒，其餘仍用細鋅粒。如全部用細鋅粒，反應太激烈。
參考文獻：
[1] 王遠紅，徐家敏。 食品檢驗與分析實驗技術[M]。青島： 中國海洋大學出版社。 20xx。
[2] GB/T 5009。11—1996。 食品中總砷的測定。
關於實驗報告集錦 篇9
一、實驗目的及要求
Cisco Packet Tracer是由Cisco公司發佈的一箇輔助學習工具，爲學習思科網絡課程的初學者去設計、配置、排除網絡故障提供了網絡模擬環境。用戶可以在軟件的圖形用戶界面上直接使用拖曳方法建立網絡拓撲，並可提供數據包在網絡中行進的詳細處理過程，觀察網絡實時運行情況。可以學習IOS的配置、鍛鍊故障排查能力。
二、實驗儀器、設備或軟件
計算機，Cisco Packet Tracer軟件。
三、實驗內容及原理
任務1利用Packet.Tracer5.3網絡模擬軟件組建一箇小型局域網。
任務2設置本機共享文件夾。
任務3訪問局域網中其他主機共享資源。
四、實驗步驟（或過程）
任務一
打開Cisco Packet Tracer軟件，向圖形用戶界面上拖拽一箇模擬交換機和三個主機，並利用直通線將所有主機與交換機連接起來；設置主機IP地址和子網掩碼，並通過命令提示符輸入ping+IP地址測試三臺主機是否在同一個網段內。
任務二
在本地磁盤D盤下建立一箇文件夾，然後將文件設置爲可共享文件夾。
任務三
打開運行，輸入\+要訪問的IP地址，可訪問到局域網中其他主機的共享資源。
五、實驗結論
1、實驗結果
ping命令可查看主機是否處於同一個網段。計算機可查看到其它工作組計算機的共享資源。
2、分析討論
六、指導教師評語及成績
關於實驗報告集錦 篇10
一、實驗原理
當外界溶液濃度大於細胞液濃度時，根據擴散作用原理，水分子會由細胞液中滲出到外界溶液中，通過滲透作用失水;由於細胞壁和原生質層的伸縮性不同，細胞壁伸縮性較小，而原生質層伸縮性較大，從而使二者分開;反之，外界溶液濃度小於細胞液濃度，則細胞通過滲透作用吸水，分離後的質和壁又復原。
二、目的要求
1.初步學會觀察植物細胞質壁分離和復原的方法;
2.理解植物細胞發生質壁分離和復原的原理。
三、重點難點（實驗報告不寫這一點，可適當調整添加在“注意”這一部分）
1.初步掌握植物細胞質壁分離和復原的實驗方法;
2.臨時裝片的製作;
3.低倍顯微鏡的使用。實驗器材：紫色洋蔥的鱗片葉、刀子、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙（濾紙代替，濾紙可分爲剪開幾條）、顯微鏡;質量濃度爲0.3g/mL的蔗糖溶液或質量分數爲30%的蔗糖溶液、清水。
四、方法步驟
臨時裝片製作：
1選材：選用紫色特別深的洋蔥外表皮;說明：在實驗之前，最好將洋蔥放在水中浸泡一下，可以使洋蔥吸水多一些，而且代謝也比較旺盛，實驗效果明顯。
2：將洋蔥的外層剝去兩層（因爲處於最外的可能已經死亡）。取表皮：在洋蔥的外表皮上，用刀片劃“井”字，用鑷子輕輕撕取一小塊;（關鍵：最好撕取單層細胞，如果撕的太厚，則會使細胞重疊，嚴重影響實驗效果;）
3製片：在載玻片中央滴上一滴清水，然後將取下的洋蔥表皮放在水中，平展開來;加上蓋玻片。（注意：1：洋蔥表皮不能捲曲起來;2：不能帶有氣泡;3加蓋玻片時，要從一側大約45°角放下，在載玻片和蓋玻片之間充滿了清水，以便擠出空氣。）
4蓋玻片一端滴入糖水，於另一端用吸收紙重複幾次吸引（可重複幾次滴糖水和吸引的過程）。
質壁分離實驗後可接着進行質壁復原
質壁復原實驗
處理
取下臨時裝片，在一側滴入清水，另一側再用吸水紙重複幾次吸引，以確保洋蔥表皮細胞完全浸在幾乎是清水中;（注：無吸水紙可先用濾紙代替）
觀察
先在低倍鏡找到一箇質壁分離現象比較明顯的細胞，然後觀察，可見和剛纔相反的現象，中央液泡漸漸變大，顏色變淺，最後原生質層又和細胞壁緊緊地貼在一起;若質壁分離沒有復原，則證明外界溶液濃度過高，導致細胞死亡。三 總結：細胞液濃度小於外界溶液濃度時，細胞通過滲透作用失水，發生質壁分離現象;細胞液濃度大於外界溶液濃度時，細胞通過滲透作用吸水，發生質壁分離復原現象。
分離實驗特例
如果外界溶液是葡萄糖、硝酸鉀、氯化鈉、尿素、乙二醇等，質壁分離後因細胞主動或被動吸收溶質微粒而使細胞液濃度增大，植物細胞會吸水引起質壁分離後的自動復原。
注：質壁分離與復原結構示意圖
關於實驗報告集錦 篇11
一、實驗儀器及藥品：
自制水電解器、試管、導線、直流電源、鐵製電極、少量稀硫酸
二、實驗目的：
1.掌握“電解水”演示實驗的操作技術；
2.探究水電解器（霍夫曼電解器）的代用裝置；
3.培養學生“以教師的姿態”做好實驗的預備實驗以及進行演示的初步能力。
通電實驗原理：2H2O ==2H2↑+O2↑
四.實驗步驟：
1.連接好電路（如下圖）
2.裝入1：10的稀硫酸溶液（液麪高於電極0.5cm）.
3.將兩支試管裝滿溶液各自放入正極、負極。
4.打開直流電源，將電壓調至12V進行電解。
5.觀察和記錄兩極產生氣泡的多少和速度、收得可檢驗量的氫氣所需的時間、所收得的氫氣和氧氣的體積比以及檢驗氫氣和氧氣的直觀效果、操作是否簡便等。
6.檢驗生成的氣體。
7.運用上述裝置，將直流電壓依次升高到24V和36V分別進行實驗。注意練習實驗操作，對比電解速度及直觀效果。
五.實驗現象：
1.通電後，電極上有氣泡生成，通電一段時間後，兩個試管彙集了一些氣體，與正極相連的試管內的體積小，與負極相連的試管大，體積比小於1：2
2.檢驗氣體時，體積小的氣體能使帶火星的木條復燃；體積大的氣體點燃時有爆鳴聲。
3.直流電源電壓從12V升高到24V時，兩個試管中生成的氣體的速度明顯加快；由24V升高到36V時，生成氣體的速度繼續加快。
六.實驗結論：
1.水在接通直流電後，分解成氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的化合物。
2.在一定條件下，電解水時，所通直流電的電壓越大，電解速度越快。
3.O2在水中溶解度大於H2，使O2的溶解量大於H2的溶解量，會消耗少量O2，所以會使所得H2和O2體積比偏離2：1
關於實驗報告集錦 篇12
教育實驗報告對某種教育現象實驗後，要對整個實驗過程進行全面總結，提出一箇客觀的、概括的、能反映全過程及其結果的書面材料，即謂教育實驗報告。教育實驗報告可分爲三部分：①前言。②實驗過程和結果。③討論及結論。實驗報告的基本結構：
（1）題目。應以簡練、概括、明確的語句反映出教育的對象、領域、方法和問題，使讀者一目瞭然，判斷出有無閱讀價值。
（2）單位、作者。應寫明研究者的工作單位，或寫明某某課題實驗者或牽頭人、組長、撰稿人，其他人員可寫在報告的結尾處。以示對實驗報告的負責，並便於讀者與之聯繫。
（3）課題部分。是實驗研究工作的出發點和實驗報告的核心。課題的表述要具體、清楚，明確表示出作者的研究方向、目的，並說明課題來源、背景、針對性及解決該課題的實際意義的價值。
（4）實驗方法。這是實驗報告的主要內容之一，目的是使人瞭解研究結果是在什麼條件下和情況中通過什麼方法，根據什麼事實得來的，從而判定實驗研究的科學性和結果的真實性和可靠性，並可依此進行重複驗證。關於實驗方法主要應交代：
①怎樣選擇被試，被試的條件、數量、取樣方式，實驗時間及研究結果的適應範圍。
②實驗的組織類型（方法）及採取這種組織類型的依據。即：單組實驗、等組實驗還是輪組實驗；採取這種實驗類型的依據包括哪些方面，如考試成績及評分標準；基礎測定及測定內容等。
③實驗的具體步驟；對實驗班進行實驗處理的情況。
④因果共變關係的驗證（要注意原因變量一定要出現在結果變量之前，或兩者同時出現，但不能產生於結果變量之後，否則先果後因，實驗就不成立了）。這裏，要對兩個變量進行測定。測定方法也應交代清楚：是口頭測定，書面測定還是操作測定；是個別測定還是集體測定；有無後效測定的時間等。因此，在實驗前，就應對與效果變量測定內容相關的原因變量進行測定，以便與效果變量對比。只有經過這樣的對比，才能發現共變關係。
⑤對無關因子的控制情況。只有嚴格控制無關因子的作用，纔可運用統計檢驗來消除偶然因子的作用。
（5）實驗結果。實驗結果中最重要的是提出數據和典型事例。數據要嚴格覈實，要注意圖表的正確格式。用統計檢驗來描述實驗因子與實驗結果之間的關係；典型事例能使人更好地理解實驗結果，使實驗更有說服力。
（6）分析與討論。即運用教育教學理論來討論和分析與實驗結果有關的問題。其主要內容有：
①由實驗結果來回答篇首提出來的問題；
②對實驗結果進行理論上的分析與論證；
③把實驗結果與同類研究結果相比較，找出得失優差；
④提出可供深入研究的問題及本實驗存在的問題，使以後的研究方向更明確，少走彎路。
（7）結論。它是整個實驗的一箇總結，它直接來自實驗的結果，並回答實驗提出的問題。下結論語言要準確簡明；推理要有嚴密的邏輯性。結論適用的範圍應同取樣的範圍一致。
（8）附錄和參考文獻。附錄是指內容太多、篇幅太長而不便於寫入研究報告但又必須向讀者交代的一些重要材料。如測試題、評分標準、原始數據、研究記錄、統計檢驗等內容；參考文獻是指在實驗報告中參考和引用別人的材料和論述。應註明出處、作者、文獻、標題、書名或刊名及出版時間。如引用未經編譯的外文資料，最好用原文註解，以資查證。
關於實驗報告集錦 篇13
一、實驗內容（含實驗原理介紹）：
二、實驗目的
三、涉及實驗的相關情況介紹（包含使用軟件或實驗設備等情況）：
四、實驗結果（含程序、數據記錄及分析和實驗總結等，可附頁）：
1.常用儀器的名稱、形狀和主要用途。
2.化學實驗的基本操作
（1）藥品的取用和稱量
（2）給物質加熱
（3）溶解、過濾、蒸發等基本操作
（4）儀器連接及裝置氣密性檢查
（5）儀器的洗滌
（6）配製一定質量分數的溶液
3.常見氣體的實驗室製備及收集
（1）三種氣體（H2、O2、CO2）的製備
（2）三種氣體的收集方法
4.物質的檢驗與鑑別
（1）常見氣體的檢驗及鑑別
（2）（2）兩酸、兩鹼及鹽的鑑別
5.化學基本實驗的綜合
把握好以上這些知識點的關鍵是要做好以下幾個方面：
（1）化學實驗就要動手，要進入化學實驗室，參與化學實踐的一切活動。在實驗室要觀察各種各樣各具用途的實驗儀器、實驗用品、實驗藥品試劑，各種各類藥品，它們的狀態、氣味、顏色、名稱、使用注意事項。還要觀察各種各類成套的實驗裝置。在老師指導下，自己也應動手做所要求完成的各種實驗，在實驗過程中應有目的地去觀察和記憶。例如：
①各種儀器的名稱、形狀、特點，主要用途，如何正確使用，使用時應注意的事項。
②無論做什麼內容的實驗都離不開化學實驗的基本操作，因此，要熟練掌握各項化學實驗的基本操作，明確操作的方法、操作的注意事項，且能達到熟練操作的程度。
③還應注意觀察各種實驗現象，這是培養觀察能力、思考問題、分析問題最開始的一步。下面還要進一步詳細說明。
④動手做記錄，因爲在實驗活動中感性知識很多，如不做記錄，可能被遺忘或遺漏。這都不利於對實驗的分析和判斷。
（2）如何做好觀察
觀察能力是同學們應具備的各種能力之一，觀察是獲得感性認識最直接的手段，學會觀察事物，無論現在或將來都是受益匪淺的基本素質。特別是對於化學實驗的現象更要求學會觀察，要求：觀察要全面、觀察要準確，觀察要有重點，觀察時還要動腦思考。①觀察實驗現象要全面。
一般應包括，反應物的顏色、狀態，生成物的顏色、狀態，反應過程中產生的光、焰、聲、色、放熱、沉澱、氣味等變化、反應劇烈的程度等。例如：將銅絲插在硝酸汞溶液中，觀察到的現象應包括兩個方面，一箇是銅絲表面由紅逐漸變爲銀白色，另一箇是溶液由無色逐漸變爲藍色。而不少同學只觀察到了銅絲變爲銀白色而忽視了溶液顏色的變化，就屬於不全面。進而分析反應本質時，就不深刻，同時，也說明不了生成物中還有硝酸銅藍色溶液存在。
②對於觀察到的現象描述要準確。
注意“光”和“焰”的區別，“煙”和“霧”的區別。一般情況下，氣體物質燃燒有火焰，而固體物質燃燒沒有火焰而發光。如：氫氣、甲烷、一氧化碳這些氣體燃燒，分別爲淡藍色火焰及藍色火焰。硫雖然是固體，但它在燃燒時先熔化進而揮發成硫蒸氣，所以，它在空氣中燃燒火焰爲微弱的淡藍色，在氧氣中爲明亮藍紫色火焰。固體物質，如木炭、鐵絲、鎂帶等燃燒，分別爲發白光，火星四射，耀眼強光。“霧”是小液滴分散在空氣中形成的。如濃鹽酸揮發出的氯化氫氣體遇水蒸氣結合成鹽酸小液滴，在空氣中形成酸霧。“煙”是指固體小顆粒分散在空氣中形成的。如紅磷在空氣中燃燒形成大量的、濃厚的“白煙”，就是生成的五氧化二磷白色固體小顆粒聚集而成的。
③對於實驗現象的觀察既要全面又要有重點。
化學實驗現象五彩繽紛，多種多樣，有的現象十分突出而明顯，有些轉瞬即逝，而有些隱蔽不易察覺，觀察時注意抓住反應變化本質的現象。如何才能抓住反應本質的現象呢？爲此，實驗前要仔細研究實驗目的、過程，確定觀察現象的重點。例如，在實驗驗證化學變化和物理變化的本質區別時，重點觀察物質是否發生了改變，有否不同於原物質的新物質生成，纔是觀察的重點。如將鎂條剪短，說明只是物理變化，沒有新物質生成，它仍保持了銀白色的金屬光澤和富於彈性。但是，把鎂條放在酒精燈火焰上點燃後，產生了耀眼的白光，冒煙，反應劇烈且放熱，熄滅後生成了白色粉末。這一系列的實驗現象，重點即是生成了不同於原來鎂帶的白色固體物質，這是一種新物質，這纔是觀察的重點，白色固體物質無論從光澤、狀態及彈性等方面都不同於原來的鎂條，說明發生了化學變化，而發生反應時出現的白光、放熱，則是伴隨化學變化的現象，不是判斷物質變化的本質現象。④觀察現象要深化，要思考，力求從感性認識上升爲理性認識。
每次實驗後要將觀察到的現象給綜合加以分析，認真思考找到原因進行對比、推理、判斷，然後得出結論，以求對事物深入瞭解和認識，只有堅持不懈地努力才能對化學學習中出現的概念、原理、定律，以及元素化合物的知識，掌握的比較牢固。
⑤正確地記錄和準確描述實驗現象。例如：鋅和稀硫酸反應，正確的實驗現象描述如下：試管內有大量氣泡產生，鋅粒逐漸變小，用手握試管感到有些發熱。錯誤的描述說成：“試管內有氫氣產生”。眼睛只能看到氣泡，至於氣泡是什麼氣體，眼睛是分辨不出的。又如：將
紫色石蕊試液滴入鹽酸溶液，正確的描述應爲“溶液變紅”或說“紫色石蕊試液變爲紅色”，而不能說“鹽酸變紅”。
初中化學實驗操作常見錯誤
1.操作不當造成容器的爆炸或炸裂
(1)點燃等可燃性氣體時，未檢驗其純度或檢驗有誤，造成混入空氣點燃時發生爆炸。
(2)用時，混入可燃性固體雜質造成加熱時劇烈燃燒發生爆炸。
(3)拿着酒精燈到另一箇燃着的酒精燈上點火，或向燃着的酒精燈內添加酒精以及熄滅酒精燈時不用燈帽而用嘴吹，引起燈體內酒精燃燒發生爆炸。
(4)加熱固體物質時試管口沒有略向下傾斜，造成試管中出現的水蒸氣在管口凝聚成水滴倒流到試管底部，使其炸裂。
(5)加熱試管等儀器時，外壁沾有水珠未擦試乾淨、沒有預熱或儀器底部同燈芯相接觸造成炸裂。
(6)加熱，用排水法收集，實驗完畢時未先移去導管後撤燈，造成水槽中的水倒流到試管中，使其炸裂。
(7)用量筒作容器進行加熱或稀釋濃硫酸等實驗，造成量筒炸裂。
(8)做細鐵絲在純氧中燃燒的實驗時，沒有在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，致使集氣瓶炸裂。
2.操作不當造成藥品污染
(1)用高錳酸鉀製氧氣時，試管口沒有塞上一團棉花，高錳酸鉀顆粒進入導管和水槽使水染色。
(2)用玻璃棒或膠頭滴管分別取用不同藥品時，在使用中間沒有將其擦試或洗滌乾淨，造成試劑的污染。
(3)藥品用量過多，使產生的有害氣體污染空氣。如硫在氧氣（或空氣）中燃燒。
(4)做實驗時，試劑瓶塞張冠李戴。如將稀硫酸的滴管放到盛氧化鈉的滴瓶口上，造成藥品污染。
(5)傾倒液體時，瓶塞沒有倒放，標籤沒有對着掌心，造成液體裏混入雜質，標籤被腐蝕。
(6)實驗室制二氧化碳時，用濃鹽酸使得生成的氣體中含有氯化氫氣體等雜質，影響實驗的現象。
(7)一些易與空氣中的等反應的藥品，保存不夠嚴密，致使變質。
3.操作不當引起實驗失敗或出現偏差
(1)用量筒量取液體時，沒有正確讀數，造成量取的液體體積同實驗要求有偏差，致使實驗不夠成功。
(2)配製一定溶質質量分數的溶液時，天平的使用有誤，如將物品與砝碼放反，致使最終配製的溶液中溶質質量分數有誤。
(3)用排水法收集氣體時，將集所瓶倒置於水中，集氣瓶內沒有灌滿水，造成氣體不純。
(4)做實驗中，過早停止通入。
(5)過濾時操作沒有遵循“一貼、二低、三靠”，致使過濾後的液體仍然渾濁。
4.其他方面操作不當引起的後果
(1)連接儀器時，把玻璃管插入帶孔橡皮塞內，玻璃管沒有沾水或沒有用布包住，使得玻璃管折斷，刺傷手掌。
(2)使用膠頭滴管時，將膠頭滴管伸入到容器內，並觸及容器內壁，造成藥品用量增多和污染。
(3)製取氣體時沒有檢查裝置的氣密性，使得裝置漏氣而收集不到氣體。
(4)用蒸發皿蒸發或濃縮溶液時，沒有用玻璃棒攪拌，造成局部過熱，液滴飛濺。
關於實驗報告集錦 篇14
黴菌在適宜的環境條件下才能生活。環境中影響黴菌生活的因素分爲非生物因素和生物因素。其中非生物因素主要包括水、溫度、氧氣、食物種類等；生長在同一塊食物上的黴菌之間的相互影響則屬於生物因素。在這個活動中我們主要探究溫度對黴菌生活的影響。實驗以課外活動形式，由學生在家庭完成。 【活動目標】
1.嘗試通過探究活動解決問題的過程；
2.學習設計簡單的表格用以記錄活動中觀察到的現象；
3.練習通過分析實驗數據得出結論的過程，解釋溫度是否影響黴菌的生活。 【材料器具】
饅頭2塊(或麪包)、乾淨的食品袋2個、冰箱。 【方法步驟】
1.提出問題：黴菌的生活受哪些非生物因素的影響呢2.嘗試對問題做出合理的解釋――作出假設。
你認爲影響黴菌生活的是： 。3.設計實驗方案進行研究
影響黴菌生活的非生物因素很多，每個實驗通常只研究一箇可變因素。本實驗首先探究的可變因素是： 。（溫度或溼度）
4.實施實驗並記錄
每天用放大鏡仔細觀察兩組食品表面的變化，直至最初長出的黴菌變色。要堅持每天做好觀察和記錄：
注意：(1)你們可以用文字或繪圖的方式記錄實驗現象，也可以配以照片。(2)記錄應真實，並儘可能詳細。
海陽中學20xx—20xx學年度第一學期七年級
(4)請用繪圖或照片的方式展示兩組實驗的最終結果。
5.分析實驗現象
檢驗預期與實驗結果是否完全一致，如果存在差異，你們的解釋是：
你們對最終實驗結果的解釋是：
實驗中你們遇到了哪些困難你們是如何克服的
6.你們得出的結論是： 【討論】
1.你們認爲選用什麼樣的食品容易長出黴菌
2.你們的實驗方法、實驗結果和其他組的一致嗎
【思考】
1.如果想要“探究不同食品對黴菌生活的影響”，你將如何設計實驗進一步解決這一問題呢
2.你如何設計實驗探究其他條件(如溼度、氧氣等)對黴菌生活的影響
關於實驗報告集錦 篇15
白色污染，全名“塑料袋垃圾污染”，是導致地球巨人皮膚潰爛的元兇之一。爲了進一步探明這種物質的危害性，根據幾位科學家的研究成果，做出瞭如下實驗報告。
實驗目的：探究白色污染的化學性質
實驗一：白色污染的強氧化性
實驗用品：塑料袋、食物、菜市場、超市。
實驗步驟：1、先取適量食物與塑料袋配成混合物2、將食物與塑料袋的混合物放入盛有過量商品的超市或菜市場內充分反應。連續振盪3－5分鐘。觀察現象。
實驗現象：塑料袋與食物發生強烈的化合反應，塑料袋被商品吸附，生成一種具有強烈刺激性氣味的雜質――垃圾。
反應式：塑料袋+食物＝超市或菜市場垃圾（不易分解）+刺激性氣體
實驗二：白色污染與環境的置換反應
實驗用品：塑料袋、居民小區、垃圾筒適量
實驗步驟：1、將塑料袋置於居民小區內，觀察
現象2、取少量垃圾筒與塑料袋混合，即發生強烈反應。持續幾天後，觀察現象。
實驗現象：1、塑料袋因有廣泛的活動空間而漫天飛翔，並且造成視覺污染。
2、垃圾筒與塑料袋反應後，立即產生一種特殊固體——蒼蠅。
3、靜置幾天後，還會有一股刺激性氣體生成
反應式：塑料袋+垃圾筒=蒼蠅+刺激性氣體
實驗三：白色污染的還原性
實驗用品：常用塑料袋、工廠、沒有經過加工的食物
實驗步驟：1、將常用塑料袋與工廠反應，觀察現象2、將沒有經過加工的食物與常用塑料袋混合，並置於工廠中，觀察現象
實驗現象：1、常用塑料袋經過物理變化與化學反應相結合後形成商品包裝袋。2、沒有經過加工的食物與塑料袋反應後生成各種各樣帶微量毒性的食品。
注意：由於此反應是氧化還原反應，並且對環境和人體的危害極大，因此各工廠不得采用此方法生產塑料袋，以免給地球造成無法彌補的創傷。
反應式：塑料袋+食物=包裝袋+食品（含微量毒性）
探究感想：通過上述探究實驗，我更深刻地認識到白色污染的危害，也給我們廣大青少年以深刻的反思：打敗“白色污染”，需要我們的共同努力！
應該採取的措施：國家限制塑料袋的生產，堵住白色垃圾之源公民應提高環保意識，拒用塑料袋，使其無用武之地。不久，地球巨人的皮膚定會逐漸痊癒，變得更加美麗健康。
關於實驗報告集錦 篇16
一、實驗目的及要求：
本實例的目的是設置頁面的背景圖像,並創建鼠標經過圖像。
二、儀器用具
1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，並且接入國際互聯網。
2、安裝windows xp操作系統;建立iis服務器環境，支持asp。
3、安裝網頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網頁設計軟件;
4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與製作軟件;
5、其他一些動畫與圖形處理或製作軟件。
三、實驗原理
設置頁面的背景圖像,並創建鼠標經過圖像。
四、實驗方法與步驟
1) 在“頁面屬性”對話框中設置頁面的背景圖像。
2) 在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經過圖像。
五、實驗結果
六、討論與結論
實驗結束後我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，並且要鼠標經過的時候會變成另一箇圖像，這就是鼠標經過圖像的效果。當然這種實驗效果很難在實驗結果的截圖裏表現出來。這個實驗的關鍵在於背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。
關於實驗報告集錦 篇17
一、 實驗目的
1、掌握豆腐製作的基本原理，探索影響豆腐凝膠質量的因素。
2、比較了不同品種豆腐的加工方法，建立了簡便可行的豆腐品質測定方法。
3、採用低溫下加入凝固劑，研究了大豆品種、大豆蛋白濃度及大豆蛋白主要組分、不同的凝固劑及其濃度以及加工條件對豆腐凝膠強度、持水能力和豆腐微觀結構的影響。
4、調查了穩定豆腐凝膠網絡結構的主要化學力；分析了不同類型凝固劑的凝固作用機理。
二、實驗原理
豆腐是大豆蛋白在凝固劑作用下相互結合形成的具有三維網絡結構的凝膠產品。雖然不同品種的豆腐採用不同的加工方法，但都有一箇凝固劑與豆漿混合的過程。豆腐生產原理是：先把大豆蛋白質等從大豆中提取出來成爲豆漿,然後在豆漿中加入凝固劑,大豆蛋白質即凝固形成凝膠體──豆腐。豆漿在一定溫度下才能與凝固劑發生作用起凝固效果。凝固劑有酸類（如醋酸、乳酸、葡萄糖酸）和鈣鹽（如石膏）、鎂鹽(如鹽滷)。豆腐的含水量及形態規格不同，可通過凝固時操作及壓制成型而調整。中國的豆腐加工已由手工操作轉變爲半機械化生產。
用葡萄糖酸內脂爲凝固劑生產豆腐，改變了傳統的用滷水點豆腐的製作方法，可減少蛋白質流失，並使豆腐的保水率提高，比常規方法多出豆腐近1倍；且豆腐質地細嫩、有光澤，適口性好，清潔衛生。該方法工藝簡便，操作簡單，很適合家庭或工廠化生產。
三、 試劑和設備
材料：胡蘿蔔、韭菜
醋酸、乳酸、葡萄糖酸和鈣鹽（如石膏）、鎂鹽(如鹽滷)、葡萄糖酸內脂、721分光光度計，高速組織搗碎機，機械攪拌器，恆溫水浴。
四、 實驗步驟
1、精選：清除雜質，去除已變質、不飽滿和有蟲眼的大豆。最好選用顆粒飽滿整齊的新豆200g。
2、浸泡：冬季14小時—16小時。加水量以沒過料面10釐米—15釐米爲宜。浸泡好的大豆增重約1倍左右。
3、選新鮮蔬菜或水果，洗乾淨榨汁。用食用檸檬酸水或純鹼溶液調節pH值在6-6.5
4、磨碎：按豆與水之比爲1/3—1：4的比例，打成豆漿。
5、過濾：使用離心機過濾，要先粗後細，分段進行。尼龍濾網先用80目—100目的，後兩次用80目的。通過三遍洗渣過濾，使渣內蛋白質含量不超過2.5%。過濾後邊合併濾液，但注意加水量。一般過濾時一公斤大豆加一公斤水，1千克大豆加水總量(包括前幾道工序)爲7千克—8千克。
6、煮漿：煮漿對豆腐成品質量的影響也是至關重要的。通常煮漿有兩種方式，一種是使用敞開鍋，另一種是使用密封煮罐。使用敞開鍋煮漿，煮漿速度要快，時間要短，不超過15分鐘。鍋開三次後，立即放出漿液備用。使用密封煮罐煮漿，可自動控制煮漿各階段的溫度，煮漿效果好。
7、調配：每50ml豆漿中加8-10ml的濃縮菜汁。（胡蘿蔔汁，韭菜汁）
8、加入凝固劑：待豆漿冷卻到80℃左右時，
①內酯豆腐：加入葡萄糖酸內酯，添加量爲豆漿量的0.2%—0.4%，攪拌均勻。
②普通豆腐：加氯化鎂，加至出現芝麻爛花時爲止。 點後加蓋保溫30分鐘-40分鐘，待漿溫降到70℃時，即可包裝。
9、裝盒：加入凝固劑後即可裝盒製成盒狀內酯豆腐；或待其冷卻後，按常規方法進行壓榨濾水後出售。
五、 注意事項
使用密封煮罐煮漿，可自動控制煮漿各階段的溫度，煮漿效果好。但應注意溫度不能高於100℃，否則會發生蛋白質變性，從而嚴重影響產品質量。將漿煮至90℃—100℃會產生泡沫，可加入消泡劑消泡。
關於實驗報告集錦 篇18
指導老師：陳老師
成員(第四組)：章海洋 肖悅 何細義
一、設計題目：
八路搶答器的設計
二、設計要求：
1.設計一箇智力競賽搶答器，可同時供8名選手或者8個代表隊參加比賽，他們的編號分別是1、2、3、4、5、6、7、8，各用一箇搶答器的按鈕，按鈕的編號與選手的編號相對應。
2.給節目主持人設計一箇控制開關，用來控制系統的清零和搶答開始。
3.搶答器具有數據鎖存和顯示的功能。搶答開始後，若有選手按動按鈕，編號立即鎖存，並在數碼管上顯示選手的編號。此外，要封鎖其他選手搶答。優先搶答的選手的編號一致保持到主持人將系統清零爲止。
三.設計思路：
工作原理爲：
1.接通電源後，主持人將開關撥到“清除”狀態，搶答器處於靜止狀態，編號顯示器和指示燈滅，等主持人將開關置“開始”位置後，搶答器處於等候狀態，此時可以進行搶答。
2.搶答器完成，優先判斷搶答的組號，並將編號進行鎖存，然後通過譯碼器將編號顯示在七段數碼管上。
3.當一輪搶答結束後，定時器停止、禁止第二次搶答。
4.如果再次搶答必須由主持人操作“清除”和“開始”狀態的開關，即需要主持人清零。
四.實驗電路圖：
搶答器電路如圖所示。該電路完成兩個功能：一是分辨選手按鍵的先後，並鎖存優先搶答者的編號，同時譯碼顯示電路顯示編號;二是禁止其他選手按鍵操作無效。
五、原理框圖
搶答器系統原理框圖如下所示。它由主體電路和擴展電路兩部分組成，主體電路完成基本搶答後，選手按動搶答鍵時，能顯示選手的編號，同時能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答，擴展電路完成定時搶答的功能，和搶答響鈴、倒計時爲零時報警功能。
七、實驗器材清單
七段譯碼顯示管、74LS04六反向器、74LS02四異或門、74LS273有清除功能的8D觸發器、CC4511顯示驅動芯片、CC40147優先編碼器、2K電阻7個、20K電阻10個、1000PF電容1個、4001二極管4個、8個按鈕、若干導線等。
八、製作與調試
1)選擇好與器件，並認真測試元器件的參數。
2)將萬能電路板的排版好把搶答器電路分別焊接成一整體。
3)將電源和搶答器連接起來成一箇八路搶答器成品。
4)通電並調試。
九、心 得 體 會
章海洋：
在這次實踐中我學會了很多，知道了團隊合精神的重要性。通過這次實踐設計，我對各集成塊的功能和引腳有了一定的認識，在設計的過程中，遇到了很多的問題，在本組成員的互相討論下，解決了一箇又一箇的難題。
在此要感謝陳老師給我們這樣的機會鍛鍊。在整個設計過程中我懂得了許多東西，也培養了我們團隊協作的能力，大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個項目還不是很成功，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程改革的最大收穫和財富，使我終身受益。
肖悅：
課程設計終於結束了，通過這一段時間的努力，在老師精心的指導下，我們完成了這次的課程設計。面對從未接觸過的事情，不知道從何開始下手，在一步步的實踐中，我們學習到了一些除技能以爲的其它東西，深切體會到人與人之間的那種相互協調合作的機制，更領略到了專業技能的重要性，最重要的是我們對一些問題的看法更加客觀了。
何細義：
回顧課程設計，收穫了很多，也付出了很多，通過看書查找資料，對相關元器件做一些瞭解，並把元器件布好線，以待焊接，並認真的去查找資料，在電路板上佈線，焊接等一步一步的慢慢的走過來，雖然沒有完全成功但給了我自信和勇氣，希望以後能有更多的時間和機會和同學一起動手做一些產品出來，不僅提高我們的動手能力，而且鞏固了平常所學的知識，通過我們自己去查找總結印象更深刻。
(章海洋負責搶答器核心的焊接及實驗報告的主體編寫;肖悅負責電源的佈線焊接及對實物的測試;何細義負責八路搶答器核心的佈線。)
關於實驗報告集錦 篇19
一.醬滷及製品
1.實驗原理：
醬滷肉類是將肉在水中加食鹽或醬油等調味料和香辛料一起煮制而成的熟肉類製品。一般醬滷肉類的原料在加工時，先用清水預煮 15～25min，然後用醬汁或滷汁煮製成熟。某些產品在醬制或滷製後，需再經煙燻等工序。醬滷肉類的主要特點是色澤鮮豔、味美、肉嫩，具有獨特的風味。
醬滷製品根據加入調味料的種類、數量不同又可分爲很多品種，通常有五香或紅燒製品、蜜汁製品、糖醋製品，滷製品等。
（1）五香或紅燒製品 是醬製品中最廣泛的一大類，這類產品的特點是在加工中用較多量的醬油，另外在產品中加入八角、桂皮、丁香、花椒、小茴香等多種香辛料，故又叫五香製品。
（2）蜜汁製品 在紅燒的基礎上使用紅曲米作着色劑，產品爲櫻桃紅色，鮮豔奪目，輔料中加入多量的糖分或增加適量的蜂蜜，產品色濃味甜。
（3）糖醋製品 輔料中加一定比例的糖醋，使產品具有甜酸的滋味。
2.實驗步驟：
（一） 調味
根據各地區消費習慣、品種的不同而加入不同種類和數量的調味料，加工成具有特定風味的產品。調味的方法根據加入調味料的時間大致可分爲以下三種。
（1）基本調味 在原料經過整理之後，加入鹽、醬油或其他配料進行醃製，奠定產品的鹹味，稱基本調味。
（2）定性調味 原料下鍋後，隨同加入主要配料如醬油、鹽、酒、香料等，加熱煮制或紅燒，決定產品的口味稱定性調味。
（3）輔助調味 加熱煮制之後或即將出鍋時加入糖、味精等以增進產品的色澤、鮮味，稱輔助調味。
（二）煮制
（1）清煮 在肉湯中不加任何調味料，只是清水煮制，也稱緊水、出水、白鍋。通常在沸騰狀態下加熱數分鐘至一小時。它是輔助性的煮制工序，作用是去除原料肉的腥、羶異味，同時通過撇沫、除油，將血污、浮油除去，保證產品風味純正。
（2）紅燒 是在加入各種調味料後進行煮制，加熱的時間和火候依產品的要求而定。要掌握由湯與肉的比例和煮制中湯量的變化，分爲寬湯和緊湯。加熱火候根據加熱火力的大小可分爲旺火、文火和微火。最終使產品酥潤可口、風味濃郁。
3. 材料及用具
（1）原料選擇與整理
原料選用健康、新鮮、優質牛前肩或後腿肌肉，可選用淘汰乳牛或肥育牛肉。除去脂肪、淋巴、用冷水浸泡一下清除淤血，按部位分切肉，把肉再切成1~2kg左右的肉塊備用。
（2）主要用具：檯秤、不鏽鋼器皿、鹽水注射機、滾揉機、刀具、煮鍋、竈具、盤子、包裝機、包裝袋等。
4.傳統醬牛肉加工工藝流程及操作要點
（1）預煮
把肉塊放入100℃的沸水中煮1h，目的是除去腥羶味，同時可在水中加幾塊胡蘿蔔。煮好後把肉撈出，再放在清水中洗滌乾淨，洗至無血水爲止。
（2）調醬
取一定量水與黃醬拌和，把醬渣撈出，煮沸1h，並將浮在湯麪上醬沫撇淨，盛入容器內備用。
（3）煮制
鍋底和四周應預先墊以竹篾，向煮鍋內加水約3/4，待煮沸之後將調料用紗布包好放入鍋底。將結締組織較多肉質堅韌的部位放在底部，較嫩的、結締組織較少的放在上層，先用旺火煮沸1h，轉至小火煨4h左右。期間爲使肉塊均勻煮爛，每隔1h左右倒鍋一次，再補加適量老湯和食鹽。必須使每塊肉均浸入湯中煮，使各種調味料均勻地滲入肉中。用特製的鐵鏟將肉逐一托出，碼在盤上，將鍋中餘汁淋在肉塊上，使成品光亮油潤。並計算成品率。
附：醬牛肉新工藝
（1）原料肉選擇、處理同上
（2）工藝流程
原料肉處理→配製醃液→醃液注射→滾揉→煮制→成品→冷卻→包裝
（3）配製醃液：（以牛肉100kg計）將胡椒粒（用時砸開）、花椒、大料各15g；鮮姜、大蔥各75g放入料包投入20kg沸水中熬製30~40min,冷卻至30℃左右，加入食鹽2kg，品質改良劑2kg.攪拌溶化後過濾備用。
（4）注射及滾揉：用鹽水注射機將配製好的醃液按10~20%注入牛肉塊中；滾揉機放入牛肉塊，低溫條件（≤10℃）下持續滾揉4~6h。
（5）滾揉後立即醬牛肉塊放入85~90℃的水中燜煮2~3h,出鍋冷卻，切片包裝。
三.品質分析
產品描述：
醬牛肉我國大部地區都有生產，其中北京月盛齋醬牛肉最富盛名，因加入多種天然調味料，又名五香醬牛肉。其選料精良、做法獨特，產品外表有光亮，深棕色，香濃味醇，食之酥嫩爽口，有韌性但不粗老，瘦而不柴，切片性好。 炸燒雞腿加工的加工
1.原料選擇與整理
冰鮮雞翅或翅根爲最佳，洗淨晾表面無水待用。
2.主要用具：檯秤、不鏽鋼器皿、刀具、（電）炸鍋、煮鍋、料袋、竈具、盤子、包裝機、包裝袋等。
四.工藝流程及操作要點
選擇和處理→醃製→（燙皮）上色→油炸 → 煮制→冷卻→包裝
（二）原料配方(單位：kg)
（三）燙皮上色
（四）油炸
（五）煮制
（六）冷卻包裝
五.品質分析
特色：香味濃郁、肉質熟爛，易消化、肥而不膩；完整、美觀，肉色醬黃。咖喱雞金黃味濃。
關於實驗報告集錦 篇20
【引言】
順磁共振（EPR）又稱爲電子自旋共振（ESR），這是因爲物質的順磁性主要來自電子的自旋。電子自旋共振即爲處於恆定磁場中的電子自旋在射頻場或微波場作用下的磁能級間的共振躍遷現象。順磁共振技術得到迅速發展後廣泛的應用於物理、化學、生物及醫學等領域。電子自旋共振方法具有在高頻率的波段上能獲得較高的靈敏度和分辨率，能深入物質內部進行超低含量分析，但並不破壞樣品的結構，對化學反應無干擾等優點，對研究材料的各種反應過程中的結構和演變，以及材料的性能具有重要的意義。研究瞭解電子自旋共振現象，測量有機自由基DPPH的g因子值，瞭解和掌握微波器件在電子自由共振中的應用，從矩形諧振長度的變化，進一步理解諧振腔的駐波。
【正文】
一、實驗原理
（1）電子的自旋軌道磁矩與自旋磁矩 l
原子中的電子由於軌道運動，具有軌道磁矩，其數值爲：
l號表示方向同Pl相反。在量子力學中PePl2me，負，因而lB1)B2me稱爲玻爾磁子。電子除了軌道運動外，其中e還具有自旋運動，因此還具有自旋磁矩，其數值表示爲：sePsme。
由於原子核的磁矩可以忽略不計，原子中電子的軌道磁矩和自旋磁矩合成原子的總磁矩：jgej(j1)l(l1)s(s1)Pjg12me，其中g是朗德因子：2j(j1)。
在外磁場中原子磁矩要受到力的作用，其效果是磁矩繞磁場的方向作旋進，也就是Pj繞着磁場方向作旋進，引入回磁比同時原子角動量Pj和原子總磁矩Pjm ,mj,j1,j2,e2me，總磁矩可表示成jPj。j取向是量子化的。Pj在外磁場方向上的投影爲：其中m稱爲磁量子數，相應磁矩在外磁場方向上j。的投影爲： jmmgB ;mj,j1,j2,
（2）電子順磁共振 j。
原子磁矩與外磁場B相互作用可表示爲：EjBmgBBmB。不同的磁量子數m所對應的狀態表示不同的磁能級，相鄰磁能級間的能量差爲EB，它是由原子受磁場作用而旋進產生的附加能量。
如果在原子所在的穩定磁場區又疊加一箇與之垂直的交變磁場，且角頻率滿足條件gBB，即EB，剛好滿足原子在穩定外磁場中的鄰近二能級差時，二鄰近能級之間就有共振躍遷，我們稱之爲電子順磁共振。 P當原子結合成分子或固體時，由於電子軌道運動的角動量常是猝滅的，即j近似爲零，所以分子和固體中的磁矩主要是電子自旋磁矩的貢獻。根據泡利原理，一箇電子軌道最多隻能容納兩個自旋相反的電子，若電子軌道都被電子成對地填滿了，它們的自旋磁矩相互抵消，便沒有固有磁矩。通常所見的化合物大多數屬於這種情況，因而電子順磁共振只能研究具有未成對電子的特殊化合物。
（3）弛豫時間
實驗樣品是含有大量具有不成對電子自旋所組成的系統，雖然各個粒子都具有磁矩，但是在熱運動的擾動下，取向是混亂的，對外的合磁矩爲零。當自旋系統處在恆定的外磁場H0中時，系統內各質點的磁矩便以不同的角度取向磁場H0的方向，並繞着外場方向進動，從而形成一箇與外磁場方向一致的宏觀磁矩M。當熱平衡時，分佈在各能級上的粒子數服從波耳茲曼定律，即：N2EE1Eexp(2)expN1kTkT式中k是波耳茲曼常數，k=1.3803×10-16（爾格/度），T是絕對溫度。計算表明，低能級上的粒子數略比高能級上的粒子數多幾個。這說明要現實出宏觀的共振吸收現象所必要的條件，既由低能態向高能級躍遷的粒子數比由高能級向低能級躍遷的粒子數要多是滿足的。正是這一微弱的上下能級粒子數之差提供了我們觀測電子順磁共振現象的可能性。
二、實驗裝置
微波順磁共振實驗系統由三釐米固態信號發生器，隔離器，可變衰減器，波長計，魔T，匹配負載，單螺調配器，晶體檢波器，矩形樣品諧振腔，耦合片，磁共振實驗儀，電磁鐵等組成，爲使聯結方便，增加了H面彎波導，波導支架等元件。
（1）三釐米固態信號發生器：
是一種使用體效應管做振盪源的信號發生器，爲順磁共振實驗系統提供微波振盪信號。
（2）隔離器：
位於磁場中的某些鐵氧體材料對於來自不同方向的電磁波有着不同的吸收，經過適當調節，可使其哦對微波具有單方向傳播的特性。隔離器常用於振盪器與負載之間，起隔離和單向傳輸作用。
（3）可變衰減器：
把一片能吸收微波能量的吸收片垂直與矩形波導的寬邊，縱向插入波導管即成，用以部分衰減傳輸功率，沿着寬邊移動吸收可改變衰減量的大小。衰減器起調節系統中微波功率以及去耦合的作用。
（4）波長表：
波通過耦合孔從波導進入頻率計的空腔中，當頻率計的腔體失諧時，腔裏的電磁場極爲微弱，此時，它基本上不影響波導中波的傳輸。當電磁波的頻率滿足空腔的諧振條件時，發生諧振，反映到波導中的阻抗發生劇烈變化，相應地，通過波導中的電磁波信號強度將減弱，輸出幅度將出現明顯的跌落，從刻度套筒可讀出輸入微波諧振時的刻度，通過查表可得知輸入微波諧振頻率。
（5）匹配負載：
波導中裝有很好地吸收微波能量的電阻片或吸收材料，它幾乎能全部吸收入射功率。
（6）微波源：
微波源可採用反射式速調管微波源或固態微波源。本實驗採用3cm固態微波源，它具有壽命長、輸出頻率較穩定等優點，用其作微波源時，ESR的實驗裝置比採用速調管簡單。因此固態微波源目前使用比較廣泛。通過調節固態微波源諧振腔中心位置的調諧螺釘，可使諧振腔固有頻率發生變化。調節二極管的工作電流或諧振腔前法蘭盤中心處的調配螺釘可改變微波輸出功率。
（7）魔 T：
魔 T是一箇具有與低頻電橋相類似特
徵的微波元器件，如圖（2）所示。它有四個臂，相當於一箇E～T和一箇H～T組成，故又稱雙T，是一種互易無損耗四端口網絡，具有“雙臂隔離，旁臂平分”的特性。利用四端口S矩陣可證明，只要1、4臂同時調到匹配，則2、3臂也自動獲得匹配；反之亦然。E臂和H臂之間固有隔離，反向臂2、3之間彼此隔離，即從任一臂輸入信號都不能從相對臂輸出，只能從旁臂輸出。信號從H臂輸入，同相等分給2、3臂；E臂輸入則反相等分給2、3臂。由於互易性原理，若信號從反向臂2，3同相輸入，則E臂得到它們的差信號，H臂得到它們的和信號；反之，若2、3臂反相輸入，則E臂得到和信號，H臂得到差信號。當輸出的微波信號經隔離器、衰減器進入魔 T的H臂，同相等分給2、3臂，而不能進入E臂。3臂接單螺調配器和終端負載；2臂接可調的反射式矩形樣品諧振腔，樣品DPPH在腔內的位置可調整。E臂接隔離器和晶體檢波器；2、3臂的反射信號只能等分給E、H臂，當3臂匹配時，E臂上微波功率僅取自於2臂的反射。
（8）樣品腔：
樣品腔結構，是一箇反射式終端活塞可調的矩型諧振腔。諧振腔的末端是可移動的活塞，調節活塞位置，使腔長度等於半個波導波長的整數倍lpg/2時，諧振腔諧振。當諧振腔諧振時，電磁場沿諧振腔長l方向出現P/2個長度爲g的駐立半波，即TE10P模式。腔內閉合磁力線平行於波導寬壁，且同一駐立半波磁力線的方向相同、相鄰駐立半波磁力線的方向相反。在相鄰兩駐立半波空間交界處，微波磁場強度最大，微波電場最弱。滿足樣品磁共振吸收強，非共振的介質損耗小的要求，所以，是放置樣品最理想的位置。在實驗中應使外加恆定磁場B垂直於波導寬邊，以滿足ESR共振條件的要求。樣品腔的寬邊正中開有一條窄槽，通過機械傳動裝置可使樣品處於諧振腔中的任何位置並可以從窄邊上的刻度直接讀數，調節腔長或移動樣品的位置，可測出波導波長。
三、實驗步驟
（1）連接系統,將可變衰減器順時針旋至最大, 開啓系統中各儀器的電源,預熱20分鐘。
（2）按使用說明書調節各儀器至工作狀態。
（3）調節微波橋路，用波長表測定微波信號的頻率，使諧振腔處於諧振狀態，將樣品置於交變磁場最強處。
（4）調節晶體檢波器輸出最靈敏，並由波導波長的計算值大體確定諧振腔長度及樣品所在位置，然後微調諧振腔的長度使諧振腔處於諧振狀態。
（5）搜索共振信號，按下掃場按扭，調節掃場旋鈕改變掃場電流，當磁場滿足共振條件時，在示波器上便可看到共振信號。調節儀器使共振信號幅度最大，波形對稱。
（6）使用高斯計測定磁共振儀輸出電流與磁場強度的數值關係曲線，確定共振時的磁場強度。
（7）根據實驗測得的數據計算出g因子。
關於實驗報告集錦 篇21
探討形式美的法則，是所有設計學科共通的課題，那麼，它的意義何在呢？
在日常生活中，美是每一個人追求的精神享受。當你接觸任何一件有存在價值的事物時，它必定具備合乎邏輯的內容和形式。在現實生活中，由於人們所處經濟地位、文化素質、思想習俗、生活理想、價值觀念等不同而具有不同的審美觀念。然而單從形式條件來評價某一事物或某一視覺形象時，對於美或醜的感覺在大多數人中間存在着一種基本相通的共識。這種共識是從人們長期生產、生活實踐中積累的，它的依據就是客觀存在的美的形式法則，我們稱之爲形式美法則。在我們的視覺經驗中，高大的杉樹、聳立的高樓大廈、巍峨的山巒尖峯等，它們的結構輪廓都是高聳的垂直線，因而垂直線在視覺形式上給人以上升、高大、威嚴等感受；而水平線則使人聯繫到地平線、一望無際的平原、風平浪靜的大海等，因而產生開闊、徐緩、平靜等感受…… 這些源於生活積累的共識，使我們逐漸發現了形式美的基本法則。在西方自古希臘時代就有一些學者與藝術家提出了美的形式法則的理論，時至今日，形式美法則已經成爲現代設計的理論基礎知識。
形式美在創造美這個過程中有着重要的意義。在設計構圖的實踐上，更具有它的重要性。研究、探索形式美的法則，能夠培養我們對形式美的敏感，指導人們更好地去創造美的事物。掌握形式美的法則，能夠使我們更自覺地運用形式美的法則表現美的內容，達到美的形式與美的內容高度統一。運用形式美的法則進行創造時，首先要透徹領會不同形式美的法則的特定表現功能和審美意義，明確欲求的形式效果，之後再根據需要正確選擇適用的形式法則，從而構成適合需要的形式美。式美的法則不是凝固不變的，隨着美的事物的發展，形式美的法則也在不斷髮展，因此，在美的創造中，既要遵循形式美的法則，又不能犯教條主義的錯誤，生搬硬套某一種形式美法則，而要根據內容的不同，靈活運用形式美法則，在形式美中體現創造性特點。形式美的法則是人類在創造美的形式、美的過程中對美的形式規律的經驗總結和抽象概括，主要包括：對稱均衡、單純齊一、調和對比、比例、節奏韻律和多樣統一。
（一）統一與變化
統一與變化是一對辯證的矛盾關係，是宇宙運動發展的規律，亦是形式美法則的集大成者，其他法則均圍繞其展開，因此統一與變化可稱得上是形式美法則中的根本大法。
我們在探討形式美時，即要求統一，又要找變化，光統一而無變化會使作品流於簡單、呆板、淺薄、單調與乏味；光變化而無統一則會使作品失於散亂、瑣碎、喧賓奪主、畫蛇添足等。因此，我們應該講求既統一又變化，既主題鮮明、基調一致，又變化豐富、具體鮮活，這樣才能使作品完整統一，特徵強烈，同時又細緻耐看，生動靈氣。統一可以藉助於誇大或強調畫面中的某一元素，使其成爲畫面中佔絕對壓倒優勢，以形成畫面的主調。在此前提下，強調細節的對比變化，激活其內的張力，讓局部出現亮點，真正做到“盡精微、至廣大”。如在民間木版年畫中靠黑線來統一，憑藉色彩求變化即屬此類。而在西方現代派大師蒙德里安的畫中，是靠那象徵宇宙的初始歸宿的經緯線來實現統一的；在齊白石的筆下，紅花墨葉是其風格，那紅花是變化，而那墨葉是統一，將一切純色、光鮮皆統一於那骨法用筆、墨分五色的點、線、面之筆墨構成中。
（二）對比與調和
大凡事物只有在對比中才能盡顯本色，也只有經過對比，才能使雙方的特徵變得更加強列。因此，無對比也就是無關係可言，只有在差異不同的對比關係中，才能形成畫面的張力，也才能平添其藝術魅力。調和的作用是使矛盾着的雙方趨於平衡，即諧調雙方的對比關係。 對比與調和這組矛盾在裝飾表現中是相輔相成的，如果只強調對比，不注重調和，畫面就會生硬、衝撞、支離破碎而不諧調，而如果一味只強調和而忽視對比，也會使畫面軟弱、沉悶而缺乏生氣，因此要既強調對比，亦注重調和，使作品既充滿張力，亦趨於平衡，憑其生動與完整來打動觀者。如在民間木版年畫中，紅、黃、綠、紫等純色對比強烈，而利用黑線巧妙地加以調和，使畫面既喜慶熱烈和鮮亮，同時亦諧調、完整和充實。再如雲南畫派重彩中，強調其色彩的豐富斑斕，同時雲南畫派重彩中，強調其色彩的豐富斑斕，同時用金、銀線來調和畫面，使其實現對比諧調。因此，對比與調和手法可以依據作品的主題基調按比例分配，或以對比爲主，或以調和爲主，前者現代藝術中表現居多，後者則更近於古典樣式。總之，合理並巧妙地利用對比與調和手法會使裝飾表現大爲增色。
（三）對稱與平衡
對稱的形式是最原始古老、亦最簡便穩妥的表現手法，如古埃及金字塔以及人自身，都是對稱美的典範。平衡則是利用視覺量的心理平衡原理，即等量不等形，來使畫面在對比變化中求得平衡，因此是要冒風險的，而恰恰是歷險之後的平衡方變得更精彩耐看，如同雜技、舞蹈表演一樣，給人以驚喜和振奮。對稱形式在原始藝術與民間藝術中運用得較多，與其宗教及民族習慣有關；而平衡形式在現代藝術中屢見不鮮，與現代人的生存觀念和生活方式密不可分。
我們在裝飾表現處理中應根據作品是具體需求而選擇對稱或平衡形式，其目的是爲了突出作品的藝術效果與魅力。對稱美固然簡便易行，但也容易呆板單調，平衡美雖然驚險刺激，但較難駕馭調控。因此對稱與平衡手法各具千秋，應按照不同的設計意圖而靈活巧妙地加以選擇。節奏是指畫面上對比雙方的交替形式，如明暗、強弱、粗細、軟硬、冷暖、方圓、大小、疏密、緊松、急緩等對比因素，其搭配與反覆出現的頻率與對比關係就構成了畫面的節奏感。韻律則是指畫面上的啓、承、轉、合，一波三折的韻味與律動關係，如線條的運動軌跡，色調的微當選變化，筆墨的幹、溼、濃、淡等節奏因素之間的過渡轉換等。因此，畫面上節奏與韻律的強弱與急緩，如同音樂一般會帶給人視覺與心理感應上的快感與美感，好的節律會使人神清氣爽，賞心悅目，爲藝術作品平添無盡的魅力與美感。
關於實驗報告集錦 篇22
實驗名稱、光盤刻錄機的使用操作
實驗儀器、DVD光盤刻錄機和CD刻錄機
實驗步驟、
CD和 VCD的操作步驟是、
1、啓動NERO軟件，依次選擇CD，視頻和製作視頻光盤。
2、在“我的視頻光盤”對話框中，按“添加”按鈕添加視頻文件，大小不超過光盤的容量、如果只有一箇視頻，可以不勾選“啓動VCD菜單，單擊“屬性”可以更改視頻軌道的標題等信息。添加完文件後單擊“下一步”，按鈕。
3、在“我的視頻光盤菜單”對話框中設置內容編排，背景，文字標題等信息。
4、單擊“下一步”按鈕，進入刻錄參數設置界面並刻錄光盤。
DVD光盤的刻錄、
1、打開NERO軟件，在刻錄光盤類型上一欄選擇刻錄DVD的格式。
2、添加數據文件，注意選擇DVD光盤上的刻錄類型。
3、在光盤內容的對話框中，單擊“添加”進行文件添加。
4、在“選擇文件及文件夾”對話框，在“位置”選擇驅動器，然後選擇目錄或文件，單擊“添加到刻錄列表，添加完畢，按”已完成”關閉對話框。
5、此時返回到“光盤內容”對話框，藍色爲當前容量指示條，刻錄的文件大小不能超過光盤容量上限。
6、在“最終刻錄設置“對話框裏設置刻錄參數。
7、“刻錄過程”對話框。
8、在“刻錄過程”對話框中單擊“下一步”，然後單擊“退出”，選擇“不保存”，關閉NERO軟件界面窗口，光驅會自動彈出光盤。
實驗目的、在於瞭解光盤刻錄機的作原理，能夠進行日常維護，能夠排除遇到的常見故障，實驗是因爲使操作人員應掌握光盤刻錄機的操作步驟，學會使用光盤對文件資料進行分發和拷貝與永久存檔，在實際工作中能勝任電子資料的管理工作。這實驗操作以便在日常辦公國內工程中靈活進行移動文件存儲，提高辦公效率。
實驗總結、
1、CD光盤是不是能重複刻錄，DVD光盤只能刻錄一次
2、VD的光盤和刻錄CD的光盤是不是不一樣的？
是的，是不一樣的，刻錄DVD的是DVD—R CD的是CD—R
cd刻錄空盤 dvd刻錄空盤 都是存放數據資料的 音樂cd 視頻vcd 視頻dvd 廣義來說也是數據dvd刻錄盤容量大 單面單層dvd一般在4.3g左右 能存放3.5g左右數據 別放多了很容易飛盤的 cd刻錄盤容量相對就小很多 一般就700mb 可放650mb至680mb的數據 也別放太多 會刻飛的 另外還有 cd—rw 和dvd—rw 是可以反覆擦寫的刻錄盤 這樣的盤比普通刻盤較貴一點 刻錄機出現故障的原因、 這是因爲系統安裝了nero express後，自帶的cd刻錄功能被屏蔽了導致。
步驟一、在系統下打開 “運行”，輸入services。msc，確定後彈出一箇”服務”設置窗口，找到imapi cd—burning com services 項目，雙擊該項目，把啓動類型由禁用改爲自動，確定後重啓系統。 步驟二、打開”我的電腦”，選擇刻錄機的驅動器屬性，在刻錄的選項卡中，把”這個設備上啓動cd錄製”前打勾，再重新放入空白光盤，就可以正常顯示了。
或者在系統下打開 “運行”，輸入services。msc，確定後彈出一箇”服務”設置窗口，找到imapi cd—burning com services 項目，雙擊該項目，把啓動類型由禁用改爲自動，確定後重啓系統。
如何刻錄光盤及注意事項？
1、你的光驅必須是支持刻錄功能。
2、準備新買來的空白光盤，可以是CD或DVD型號。
3、準備安裝刻錄軟件，比如NERO等。
4、放入空白光盤，打開NERO軟件，選擇你像刻錄的類型複製即可。
5、質量好的光盤的話，建議使用52X，一般爲48X爲刻錄速度。
注意、
1、不能隨意按下刻錄機的“彈出“鍵”。
2、未刻錄完不能隨意終止刻錄過程，否則光盤作廢。
關於實驗報告集錦 篇23
一箇長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什麼都不懂，到此刻的略懂一二。在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什麼就做什麼，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什麼差距。但是之後就覺得越來越麻煩了。
從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最後的迴轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多狀況下是在實驗出現象以後在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。
在養成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什麼條理，想到哪裏就做到哪裏。比如說測量三相電，有很多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個實驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線，做實驗就應要有良好的習慣，就應在做實驗之前想好這個實驗要求什麼，有幾個步驟，就應怎樣安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什麼事情，就應都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。
電原實驗開始的幾週上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那麼多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成就應完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹的態度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要個性仔細。
在最後的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一箇紅外測量角度的儀器，雖然不是個性準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數碼顯示個性需要細緻，由於我自己是一箇粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。
關於實驗報告集錦 篇24
一、實驗題目：
粗鹽製備分析純氯化鈉
二、實驗目的：
1、鞏固減壓過濾，蒸發、濃縮等基本操作；
2、瞭解沉澱溶解平衡原理的應用；
3、學習在分離提純物質過程中，定性檢驗Ca、Mg、SO4等離子是否除盡。
三、實驗原理：
粗鹽中，除含一些不溶性雜誌，還含有Ca、Mg、SO4和Fe等可溶性2+2+2—3+雜質，不溶性雜質可用過濾法出去，可溶性雜質中Ca、Mg、SO4和Fe通過過濾的方法除去，然後蒸發水分得到較純淨的精鹽。
BaCl2—NaOH，Na2CO3法：
（1）除SO4，加入BaCl2溶液Ba+SO4=BaSO4
（2）除Ca2+、Mg2+、和Fe3+和過量的Ba2+，加入NaOH—Na2CO3Ca2++CO32—=CaCO3 Ba2++CO32—=BaCO3 4Mg2++4CO32—+H2O=Mg（OH）2·3MgCO3
（3）除CO32—，加入HCl溶液CO3+2H=H2O+CO2↑
四、實驗儀器與藥品
儀器：托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒、三腳架、酒精燈、石棉網、火柴、濾紙、漏斗、蒸發皿、坩堝鉗、表面皿、PH試紙、抽濾機、鐵架臺（帶鐵圈）、小試管、膠頭滴管。 藥品：粗鹽、蒸餾水、鎂試劑、BaCl2、（NH4）2C2O4、NaOH、HCl、CH3COOH、
五、實驗裝置
2—2+2+2— 2—2+2+2—3+2+2+2—
六、實驗步驟
1、準備實驗儀器
2、洗滌：先用洗衣粉水刷洗，再用自來水沖洗，最後用蒸餾水沖洗。
3、稱量粗鹽：調零，在左、右盤中各放等質量的稱量紙，取粗鹽稱得10.0g。
4、溶解粗鹽：將粗鹽轉入燒杯，加入5ml蒸餾水，用玻璃棒攪拌，放在三腳架上加熱溶解。
5、過濾：將濾紙折成圓錐狀，置於漏斗中，用蒸餾水潤溼，用玻璃棒將氣泡趕出。
6、加入BaCl2 溶液：待濾液液沸騰，邊加邊攪拌。
7、靜置：繼續加BaCl2溶液 ，直至溶液不再變渾濁。
8、加入NaOH—Na2CO3：待濾液液沸騰，邊加邊攪拌，用PH試紙檢驗，直到其值爲4。
9、過濾
10、純度檢驗：稱1、0g粗鹽，溶解，取一定量於兩小試管中，一支加入NaOH、鎂試劑，無天蘭色沉澱；另一支加入CH3COOH、（NH4）2C2O4，出現白色沉澱。取過濾好的溶液，同樣操作，一支無天蘭色沉澱，另一支無沉澱。
11、蒸發、結晶：加熱蒸發濾液，不斷攪拌至稠狀，趁熱抽乾轉入蒸發皿蒸乾。
12、稱量：冷至室溫，稱得8.6g
13、計算產率：產率=（8.6/10）*100%=86%
七、實驗現象及原因
1、向第一次過濾後的濾液加入BaCl2 時，溶液變渾濁（Ba2++SO42—=BaSO4 ）；
2、向第二次過濾後的濾液加入NaOH—Na2CO3溶液時，溶液變渾濁；
3、蒸發結晶時，發出“噗噗”的響聲。
八、實驗誤差分析
系統誤差：加入的鹽酸和氫氧化鈉引入了氯化鈉。
操作誤差：轉移過程中的遺失。
九、實驗心得
實驗之前做好充分預習，大致推測在實驗過程中可能出現的原因，分析各個步驟的內在原因，理清思路，做實驗時就能順理成章。在檢驗鋇離子是否除盡時，本應取少量離心，但實驗中只是粗略的看上清液是否還產生沉澱。學會觀察，才能發現問題，懂腦筋思考、進而去找解決問題的辦法，才能在看似平常的現象中找到隱含的知識點，才能進步。
關於實驗報告集錦 篇25
天再高又怎樣，踮起腳尖更接近太陽。
——題記
所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。我在冰封的深海，找尋希望的缺口，卻在午夜驚醒時驀然瞥見絕美的月光。
如果有一天，我們再遇見，還會不會責怪時間的荒唐。如果有一天，我們各自遠走，那隻能說明光陰還不夠漫長。很多年後，我們一定會想起，這些青春裏的微茫和盛大。
向上吧！少年。奮鬥吧！少年。中考倒計時的日子，每一分每一秒都過得那麼的緊張、急促。快節奏的生活早已被我們全然接受，嘩嘩的翻書聲，沙沙的寫字聲，淺淺的呼吸聲充斥着整個教室。每個人都忙忙碌碌，每個人都在用熱血書寫青春，用行動續寫未來。翻開時間的背囊，迎風翻開了一本時光日記，赫然醒目的是一張“實驗報告”。
《關於青春是否值得奮鬥的實驗報告》
實驗名稱：研究“青春”的性質。
實驗目的：探索“青春”分別於“懶散”溶液、“追求”溶液、“奮鬥”溶液反應所生成的“物質”。
實驗器材：托盤天平、三隻大試管、藥匙、“青春”顆粒、“懶散”溶液、“追求”溶液、“奮鬥”溶液。
實驗步驟：
1、用托盤天平稱取三份等質量的“青春”顆粒分別用藥匙置於三隻大試管中。2。向三支試管中分別加入等質量的三種溶液，觀察現象。
實驗現象：1、滴入“懶散”溶液的試管，試管中物質反應緩慢，很久才生成一種叫失敗的黑色沉澱和帶有刺激性氣味的氣體。2、滴入“追求”溶液的試管，試管中不斷有氣泡冒出，生成一種帶香味的氣體和一種叫做“堅持”的藍色沉澱。3、滴入“奮鬥”溶液的試管，試管內物質反應極快，生成一種粉色氣體，剩餘物質並迅速凝固生
一種叫“成功”的固體。
實驗方程式：懶散+青春=失敗+悔恨
追求+青春=堅持+信念
奮鬥+青春=成功+美好
實驗結論：青春值得自己去努力奮鬥，青春有夢就不怕痛，年輕的我們有夢，有理想，有追求，在青春的路上我們不會妥協不會認輸。奮鬥、努力、堅強、堅持是我們青春最好的良方。只有奮鬥過的青春纔沒有遺憾，青春值得我們去奮鬥。
實驗時間：20xx年9月1日
20xx年9月1日剛開學的我，載着希望與夢想，載着時光的背囊，爲了自己，爲了自己的理想，我把熱血投入深海，把希望拋上雲宵。在霓虹燈亮起的那一刻，所有的星星都是真的。
我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫。我寧願跑起來被絆倒無數次，也不願規規矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。我覺得高峯只對攀登它而不是仰望它的人有真正意義，別人撞了南牆纔回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去。
明年芙蓉花開，同學們我們會在哪？高中三年希望我們還一起走過，青春終將散場，但唯有記憶永垂不朽，剩下的日子讓這記憶更加深刻些，讓這記憶更加濃烈些。我們各自匆忙，不必相視，各自遠走，卻要想念。今年的奮鬥爲了明年的一切值了，明年加油！
後記：我不會因爲一片雲，指着天空說沒太陽，我會踮起腳尖更接近太陽。
關於實驗報告集錦 篇26
一、實驗目的
1.瞭解LAN中常用的幾種傳輸介質、連接器的性能及各自特點。
2.學習雙絞線、同軸電纜網線的製作和掌握網線製作工具，電纜測試儀的使用。
二、實驗任務
1.掌握LAN中常用的幾種傳輸介質、連接器的連接方法與實際使用。
2.獨立製作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網線。
三、實驗設備
實驗所需設備有5類雙絞線，RJ-45頭，細纜，BNC接頭，T型頭，端接器、同軸電纜、收發器、AUI電纜、雙絞線、同軸細纜壓線鉗，電纜測試儀，剝線鉗、剪刀等。
四、相關基本知識
1.電子電路，數字邏輯電路。
2.微型計算機工作原理，計算機接口技術。
3.計算機網絡拓撲結構，網絡傳輸介質等基礎知識。
五、實驗內容與步驟
（一）實驗原理
目前計算機網絡的有線通信大多采用銅芯線或光纖作爲傳輸介質。常用的傳輸介質有同軸粗纜與細纜，無屏蔽雙絞線(UTP)、光纖等。網絡中計算機之間的信息交換，通過網絡終端設備將要傳輸的信息轉化成相關傳輸介質所需的電信號或光信號，然後通過傳輸介質、網絡設備進行傳輸。不同的傳輸介質具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網時，要根據具體情況 (如覆蓋範圍、應用對象、性能要求、資金情況等)來決定採用何種網絡拓撲結構、傳輸介質及相關的網絡連接設備等。
雙絞線：雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成，這樣的一對線作爲一條通信鏈路，由四對雙絞線構成雙絞線電纜。雙絞線點到點的通信距離一般不超過100米。目前，計算機網絡上用的雙絞線有三類（最高傳輸率爲10 Mbps）、五類線（最高傳輸率爲10 0 Mbps）、超五類線和六類線（傳輸速率至少爲250 Mbps）、七類線（傳輸速率至少爲600 Mbps）。雙絞線電纜的連接器一般爲RJ-45.
（二）實驗步驟
1.首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線長度。
2.抽出外套層，可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊，再將線頭放到剝線專用的刀口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉，讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護膠皮，然後剝掉外套層。
3.排序，根據實際需要按照標準將線排序。
4.整理，排序後應儘量將線頭拉直理平，然後用壓線鉗將多餘的線頭剪掉。
5.插入水晶頭，將排序後的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中，插入後用力壓住雙絞線，盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推，以保證線頭充分的插入水晶頭中。
6.壓線，經過上述步驟後，只要使用壓線鉗將線壓緊即可。
（三）回答思考題。
1）雙絞線、細纜、粗纜三種傳輸介質各有什麼特點
同軸線和雙絞線的區別主要是網絡拓撲不同，同軸電纜只能是總線型結構，而雙絞線則是星型結構。三種介質傳輸的最大帶寬不同，粗纜傳輸帶寬最寬，其次，細纜，最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強，可靠性高，傳輸距離比細纜和粗纜長。
2）A線序和B線序有何區別若不遵循上述標準，是否所做的網線不可用。
兩端的線序相同叫直通線，都遵循568B標準，不同類型設備之間連接使用直通線，如網卡到交換機，網卡到ADSL modem,交換機到路由器等；而一端爲568B線序，一端爲568A線序的爲交叉線，即1-3、2-6調換，用於相同設備之間的連接，如兩臺電腦的網卡連接，交換機與交換機之間的連接，交換機與集線器連接等。
不按上述標準，只要保持線序正確，就可以正常使用。
關於實驗報告集錦 篇27
[目的要求]
初步掌握口腔、頜面部、頸部、顳下頜關節及涎腺的檢查方法和正確的描述方法，初步掌握病史書寫基本格式。
[實驗內容]
1. 口腔檢查。
2. 頜面部檢查。
3. 頸部檢查。
4. 顳下頜關節檢查。
5. 涎腺檢查。
[實驗用品]
教科書、器械盤、口鏡、鑷子、探針、橡皮手套或指套。
[方法和步驟]
1. 口腔檢查
(1) 口腔前庭檢查：參照口腔內科檢查方法，取正確的醫病體位，用口鏡、指套依次檢查脣頰粘膜、牙齦、脣頰溝及脣頰繫帶情況。注意有無顏色異常、瘻管、潰瘍或新生物，腮腺導管口有無紅腫、溢膿等。
(2) 牙及牙合關係檢查 ①牙：參照口腔內科檢查，用口鏡、鑷子、探針以探診和叩診的方法檢查牙體硬組織、牙周和根尖周等情況。注意是否有齲壞、缺損、探痛及牙鬆動等。②牙合關係：參照口腔正畸科檢查，區別正常牙合和牙合錯。③張口度：用直尺測量上、下正中切牙切緣間的垂直張口度。
(3) 固有口腔及口咽檢查:藉助口鏡依次檢查舌、齶、口咽、口底等部位的顏色、質地、形態和大小，注意有無充血、腫脹、潰瘍、新生物和缺損畸形;注意舌質和舌苔的變化；觀察舌、軟齶、舌齶弓、咽齶弓的運動，有無肌肉癱瘓。必要時還應檢查舌的味覺功能。在檢查口底時應注意舌繫帶和頜下腺導管開口的情況，用雙合診的方法檢查脣、舌、頰及口底是否存在異常腫塊。
2. 頜面部檢查
(1) 表情與意識神態檢查:根據面部表情變化，判斷是口腔頜面外科疾病的表現，還是全身疾病的反映。同時可瞭解意識狀態、體質和病情輕重。
(2) 頜面部外形與色澤檢查：觀察與比較頜面部的外形、左右是否對稱、比例是否協調、有無突出和凹陷。皮膚的色澤、質地和彈性變化等。
(3) 面部器官檢查:觀察眼、耳和鼻等情況。如用尺或目測瞳孔大小、用尺測量瞳孔是否位於同一平面，用電筒測對光反射是否存在等，觀察眼球的上下左右運動、視力及有無複視等；分別用額鏡及擴鼻鏡檢查耳、鼻有否液體滲出、畸形及缺損等。
(4) 病變的部位和性質:病變的部位、大小、範圍、深度、形態及有無移動度、觸痛、波動感、捻發音等體徵，另外還需進行面部左右對稱部位的棉絲拂診試驗及“板機點”檢查。
(5) 語音及聽診檢查：檢查有無病理語音、舌根部腫塊的含橄欖語音、蔓狀血管瘤的吹風樣雜音、顳下頜關節的彈響等。
3. 頸部檢查
(1) 一般檢查:注意觀察頸部的外形、色澤、輪廓、活動度、有否腫脹、畸形、斜頸、潰瘍及瘻管。
(2) 淋巴結檢查
1) 明確淋巴結捫診的重要性，瞭解淋巴結的引流解剖區。
2) 捫診手法應注意輕柔，醫師可站在患者的右前方或右後方。
3) 捫診順序：環行鏈淋巴結－－枕部、耳後、耳前、腮腺、面頰部、下頜下、頦下。縱行鏈淋巴結－－頸深上、中、下淋巴結以及脊副淋巴結和鎖骨上淋巴結。
4) 捫診時注意使患者肌肉放鬆，如檢查下頜下三角時囑患者低頭偏向患側，以食指、中指輕捫下頜下區，如檢查頸深淋巴結羣時應請患者頭偏轉向患側，以食指、中指及無名指置於胸鎖乳突肌前緣，向後及深部觸摸，自上而下仔細檢查。
5) 記錄各區淋巴結的數目、大小、性質、硬度、活動度等情況。
4. 顳下頜關節檢查
以兩手小指伸入外耳道內，向前方觸診，以兩手拇指分別置於兩側耳屏前關節外側，囑患者作張閉口運動，檢查髁狀突的動度及有無彈響、摩擦音等；各關節區及咀嚼肌羣有否壓痛；張口度及側向運動度；另外還需檢查面部左右是否對稱、下頜骨各部位有否畸形、上、下頜中線及切牙中線是否居中，下頜運動有否偏斜及關係是否良好。
5. 唾液腺檢查
腮腺觸診一般以示、中、無名三指平觸爲宜，忌用手指提拉觸摸；下頜下腺及舌下腺的觸診則常用雙手合診法檢查(見教材中圖示)。另外還需檢查各腺體的大小、形態、有否腫塊，口內的導管有否充血、腫塊、變硬、有否結石，以示、中、無名三指平觸並由後向前檢查腮腺及下頜下腺的分泌液情況等。
6. 簡述門診病史及病房病史書寫的格式與要求。
(1)門診病史：初診病史通常由主訴、病史、檢查、診斷、處理、建議和治療計劃、簽名7部分構成。
(2)病房病史：通常由一般記錄、主訴、現病史、過去史、個人史、生長髮育史、月經生育史、家族史、體格檢查(全身檢查與專科檢查)、記錄實驗室及影像學等檢查結果、診斷、治療計劃和簽名等諸多部分構成。
關於實驗報告集錦 篇28
一.醬滷及製品
1.實驗原理：
醬滷肉類是將肉在水中加食鹽或醬油等調味料和香辛料一起煮制而成的熟肉類製品。一般醬滷肉類的原料在加工時，先用清水預煮 15～25min，然後用醬汁或滷汁煮製成熟。某些產品在醬制或滷製後，需再經煙燻等工序。醬滷肉類的主要特點是色澤鮮豔、味美、肉嫩，具有獨特的風味。
醬滷製品根據加入調味料的種類、數量不同又可分爲很多品種，通常有五香或紅燒製品、蜜汁製品、糖醋製品，滷製品等。
（1）五香或紅燒製品
是醬製品中最廣泛的一大類，這類產品的特點是在加工中用較多量的醬油，另外在產品中加入八角、桂皮、丁香、花椒、小茴香等多種香辛料，故又叫五香製品。
（2）蜜汁製品
在紅燒的基礎上使用紅曲米作着色劑，產品爲櫻桃紅色，鮮豔奪目，輔料中加入多量的糖分或增加適量的蜂蜜，產品色濃味甜。
（3）糖醋製品
輔料中加一定比例的糖醋，使產品具有甜酸的滋味。
2.實驗步驟：
（一） 調味
根據各地區消費習慣、品種的不同而加入不同種類和數量的調味料，加工成具有特定風味的產品。調味的方法根據加入調味料的時間大致可分爲以下三種。
（1）基本調味
在原料經過整理之後，加入鹽、醬油或其他配料進行醃製，奠定產品的鹹味，稱基本調味。
（2）定性調味
原料下鍋後，隨同加入主要配料如醬油、鹽、酒、香料等，加熱煮制或紅燒，決定產品的口味稱定性調味。
（3）輔助調味
加熱煮制之後或即將出鍋時加入糖、味精等以增進產品的色澤、鮮味，稱輔助調味。
（二）煮制
（1）清煮
在肉湯中不加任何調味料，只是清水煮制，也稱緊水、出水、白鍋。通常在沸騰狀態下加熱
數分鐘至一小時。它是輔助性的煮制工序，作用是去除原
料肉的腥、羶異味，同時通過撇沫、除油，將血污、浮油除去，保證產品風味純正。
（2）紅燒
是在加入各種調味料後進行煮制，加熱的時間和火候依產品的要求而定。要掌握由湯與肉的比例和煮制中湯量的變化，分爲寬湯和緊湯。加熱火候根據加熱火力的大小可分爲旺火、文火和微火。最終使產品酥潤可口、風味濃郁。
3.材料及用具
（1）原料選擇與整理
原料選用健康、新鮮、優質牛前肩或後腿肌肉，可選用淘汰乳牛或肥育牛肉。除去脂肪、淋巴、用冷水浸泡一下清除淤血，按部位分切肉，把肉再切成1~2kg左右的肉塊備用。
（2）主要用具：檯秤、不鏽鋼器皿、鹽水注射機、滾揉機、刀具、煮鍋、竈具、盤子、包裝機、包裝袋等。
4.傳統醬牛肉加工工藝流程及操作要點
（1）預煮
把肉塊放入100℃的沸水中煮1h，目的是除去腥羶味，同時可在水中加幾塊胡蘿蔔。煮好後把肉撈出，再放在清水中洗滌乾淨，洗至無血水爲止。
（2）調醬
取一定量水與黃醬拌和，把醬渣撈出，煮沸1h，並將浮在湯麪上醬沫撇淨，盛入容器內備用。
（3）煮制
鍋底和四周應預先墊以竹篾，向煮鍋內加水約3/4，待煮沸之後將調料用紗布包好放入鍋底。將結締組織較多肉質堅韌的部位放在底部，較嫩的、結締組織較少的放在上層，先用旺火煮沸1h，轉至小火煨4h左右。期間爲使肉塊均勻煮爛，每隔1h左右倒鍋一次，再補加適量老湯和食鹽。必須使每塊肉均浸入湯中煮，使各種調味料均勻地滲入肉中。用特製的鐵鏟將肉逐一托出，碼在盤上，將鍋中餘汁淋在肉塊上，使成品光亮油潤。並計算成品率。
附：醬牛肉新工藝
（1）原料肉選擇、處理同上
（2）工藝流程
原料肉處理→配製醃液→醃液注射→滾揉→煮制→成品→冷卻→包裝
（3）配製醃液：（以牛肉100kg計）將胡椒粒（用時砸開）、花椒、大料各15g；
鮮姜、大蔥各75g放入料包投入20kg沸水中熬製30~40min,冷卻至30℃左右，加入食鹽2kg，品質改良劑2kg.攪拌溶化後過濾備用。
（4）注射及滾揉：用鹽水注射機將配製好的醃液按10~20%注入牛肉塊中；滾揉機放入牛肉塊，低溫條件（≤10℃）下持續滾揉4~6h。
（5）滾揉後立即醬牛肉塊放入85~90℃的水中燜煮2~3h,出鍋冷卻，切片包裝。
三.品質分析
產品描述：
醬牛肉我國大部地區都有生產，其中北京月盛齋醬牛肉最富盛名，因加入多種天然調味料，又名五香醬牛肉。其選料精良、做法獨特，產品外表有光亮，深棕色，香濃味醇，食之酥嫩爽口，有韌性但不粗老，瘦而不柴，切片性好。
關於實驗報告集錦 篇29
[實驗目的]：硫酸銅大晶體的製作 [實驗用品]：
儀器：燒杯，表面皿，鐵架臺，酒精燈，石棉網，漏斗，量筒，玻璃棒，鑷子，三角架。
用品：濾紙，細線。 藥品：硫酸銅。 [實驗步驟]：
【1】選用純淨膽礬在潔淨的燒杯裏製作飽和溶液：在50mL的燒杯裏盛30mL水，水溫：45°C，將硫酸銅加入水中，以玻璃棒不斷攪拌，當所加入的硫酸銅完全溶解時，再重複相同的動作，至無法再溶解爲止。
【2】過濾：爲防止晶體在長成過程中因雜質而受到影響，用濾紙將上述飽和溶液趁熱過濾，濾液流入一洗淨並用熱水加溫過的50mL燒杯裏。
【3】等待晶種：將過濾好的飽和溶液（注意硫酸銅溶液中不能有硫酸銅固體）在50mL小燒杯裏靜置、室溫下自然冷卻，經一夜，燒杯底出現小晶體。從結晶出來的晶體中選擇一塊晶形比較好的硫酸銅晶體，作爲晶種。
【4】晶體生長：用200mL的燒杯按照【1】、【2】的步驟製作更多的飽和溶液（爲了節約、注意步驟【3】剩餘的溶液要一併使用）。揀取一顆晶形比較完整的晶體，用細線繫住，懸掛在盛飽和硫酸銅溶液的燒杯裏（注意：晶核不能碰到燒杯壁或者燒杯底），並加蓋，靜置在陰涼、灰塵少的地方，等待晶核長大。待晶體不再長大時，取出，測量尺寸。
【5】大晶體的長成：根據晶體的大小，選用合適體積的燒杯，重複【4】的步驟，使晶體長大。燒杯分別根據需要取用體積爲500mL、900mL、1000mL的，後因燒杯體積不夠大，臨時用了體積大約3000mL的玻璃水槽，但水槽深度不夠，又找不到合適的玻璃儀器，所以有幾天沒有做實驗。另外因爲沒有及時清理掉玻璃水槽底的小晶體，大晶體又碰底了，於是粘着了一些小晶體在大晶體上。懸着大晶體的棉線靠近溶液表面的位置也長出了一些小晶體，因爲幾天沒有實驗、沒有及時清除，導致也長到了大晶體上。後來買到了3000 mL的燒杯，於是將在水槽裏培養過的晶體表面附生的一些小晶體溶解掉，放在3000 mL的大燒杯裏培養。經過幾次實驗，大晶體上溶解掉小晶體後留下的
小缺口逐漸長齊了。現在換了5000mL的燒杯繼續在培養。
藍礬晶體制作實驗過程記錄：
（第1頁）
實驗過程記錄：
（第2頁）
實驗過程記錄：
（第3頁）
關於實驗報告集錦 篇30
摘要:
電子自旋共振(Electron Spin Resonance),縮寫爲ESR,又稱順磁共振(Paramagnetic Resonance)。它是指處於恆定磁場中的電子自旋磁矩在射頻電磁場作用下發生的一種磁能級間的共振躍遷現象。這種共振躍遷現象只能發生在原子的固有磁矩不爲零的順磁材料中，稱爲電子順磁共振。1944年由前蘇聯的柴伏依斯基首先發現。它與核磁共振(NMR)現象十分相似,所以1945年Purcell、Paund、Bloch和Hanson等人提出的NMR實驗技術後來也被用來觀測ESR現象。目前它在化學、物理、生物和醫學等各方面都獲得了極其廣泛的應用。用電子自旋共振方法研究未成對的電子,可以獲得其它方法不能得到或不能準確得到的數據。如電子所在的位置,遊離基所佔的百分數等等。
1939年美國物理學家拉比用他創立的分子束共振法實現了核磁共振。1945年至1946年珀賽爾小組和布洛赫小組分別在石蠟小組分別在石蠟和水中觀測到穩態核磁共振信號，從而在宏觀的凝聚物質中取得成功。此後，核磁共振技術迅速發展，還滲透到生物、醫學、計量等學科領域以及衆多生產技術部門，成爲分析測試中不可缺少的實驗手段。
關鍵詞：電子自旋共振 共振躍遷 鐵磁共振 g因子
引言：
順磁共振（EPR）又稱爲電子自旋共振（ESR），這是因爲物質的順磁性主要來自電子的自旋。電子自旋共振即爲處於恆定磁場中的電子自旋在射頻場或微波場作用下的磁能級間的共振躍遷現象。研究瞭解電子自旋共振現象，測量有機自由基DPPH的g因子值，瞭解和掌握微波器件在電子自由共振中的應用，從矩形諧振長度的變化，進一步理解諧振腔的駐波。
鐵磁共振和順磁共振、核磁共振一樣是研究物質宏觀性能和微觀結構的有效手段本實驗採用掃場法進行微波鐵磁材料的共振實驗。即保持微波頻率不變，連續改變外磁場，當外磁場與微波頻率之間符合一定的關係時，可發生射頻磁場的能量被吸收的鐵磁共振現象。微波鐵磁共振在磁學和固體物理學中佔有重要地位。它是微波鐵氧體物理學的基礎。微波鐵氧體在雷達技術和微波通信方面有重要的應用。
順磁共振
1、實驗原理：
一、 電子的自旋軌道磁矩與自旋磁矩
原子中的電子由於軌道運動，具有軌道磁矩，其數值爲：
e
2me?lPl 負號表示方向同Pl相反
在量子力學中Pl?
l?e?B 其中?B?e?2me稱爲玻爾磁子。
電子除了軌道運動外還具有自旋運動，因此還具有自旋磁矩，
其數值表示爲：?semePs?由於原子核的磁矩可以忽略不計，原子中電子的軌道磁矩和自旋磁矩合成原子的總磁矩：?jge2mePj 其中g是朗德因子，g?1?j(j?1)?l(l?1)?s(s?1)2j(j?1)
在外磁場中原子磁矩要受到力的作用，其效果是磁矩繞磁場的方向作旋進，也就是Pj繞着磁場方向作旋進，引入回磁比ge
2me，總磁矩可表示成?jPj。同時原子角動
量Pj和原子總磁矩?j取向是量子化的。Pj在外磁場方向上的投影爲：
Pj?m? m?j,j?1,j?2,j
其中m稱爲磁量子數，相應磁矩在外磁場方向
?jmmg?B m?j,j?1,j?2,j
二、電子順磁共振
原子磁矩與外磁場B相互作用可表示爲：Ej?Bmg?BBm?B
不同的磁量子數m所對應的狀態表示不同的磁能級，相鄰磁能級間的能量差爲?EB，它是由原子受磁場作用而旋進產生的附加能量。
如果在原子所在的穩定磁場區又疊加一箇與之垂直的交變磁場，且角頻率?滿足條件 g?BB即EB，剛好滿足原子在穩定外磁場中的鄰近二能級差時，二鄰
近能級之間就有共振躍遷，我們稱之爲電子順磁共振。
當原子結合成分子或固體時，由於電子軌道運動的角動量常是猝滅的，即Pj近似爲零，
所以分子和固體中的磁矩主要是電子自旋磁矩的貢獻。根據泡利原理，一箇電子軌道最多隻能容納兩個自旋相反的電子，若電子軌道都被電子成對地填滿了，它們的自旋磁矩相互抵消，便沒有固有磁矩。通常所見的化合物大多數屬於這種情況，因而電子順磁共振只能研究具有未成對電子的特殊化合物。
三、弛豫時間
實驗樣品是含有大量具有不成對電子自旋所組成的系統，雖然各個粒子都具有磁矩，但是在熱運動的擾動下，取向是混亂的，對外的合磁矩爲零。當自旋系統處在恆定的外磁場H0中時，系統內各質點的磁矩便以不同的角度取向磁場H0的方向，並繞着外場方向進動，從而
形成一箇與外磁場方向一致的宏觀磁矩M。當熱平衡時，分佈在各能級上的粒子數服從波耳茲曼定律，即：
N2
N1?exp(?E2?E1kT)?exp(EkT)
式中k是波耳茲曼常數，k=1.3803×10-16（爾格/度），T是絕對溫度。計算表明，低能級上的粒子數略比高能級上的粒子數多幾個。這說明要現實出宏觀的共振吸收現象所必要的條件，既由低能態向高能級躍遷的粒子數比由高能級向低能級躍遷的粒子數要多是滿足的。正是這一微弱的上下能級粒子數之差提供了我們觀測電子順磁共振現象的可能性。
2、實驗裝置
微波順磁共振實驗系統由三釐米固態信號發生器，隔離器，可變衰減器，波長計，魔T，匹配負載，單螺調配器，晶體檢波器，矩形樣品諧振腔，耦合片，磁共振實驗儀，電磁鐵等組成，爲使聯結方便，增加了H面彎波導，波導支架等元件
三釐米固態信號發生器：是一種使用體效應管做振盪源的信號發生器，爲順磁共振實驗系統提供微波振盪信號。
隔離器：位於磁場中的某些鐵氧體材料對於來自不同方向的電磁波有着不同的吸收，經過適當調節，可使其哦對微波具有單方向傳播的特性。隔離器常用於振盪器與負載之間，起隔離和單向傳輸作用。
可變衰減器：把一片能吸收微波能量的吸收片垂直與矩形波導的寬邊，縱向插入波導管即成，用以部分衰減傳輸功率，沿着寬邊移動吸收可改變衰減量的大小。衰減器起調節系統中微波功率以及去耦合的作用。
波長表：電磁波通過耦合孔從波導進入頻率計的空腔中，當頻率計的腔體失諧時，腔裏的電磁場極爲微弱，此時，它基本上不影響波導中波的傳輸。當電磁波的頻率滿足空腔的諧振條件時，發生諧振，反映到波導中的阻抗發生劇烈變化，相應地，通過波導中的電磁波信號強度將減弱，輸出幅度將出現明顯的跌落，從刻度套筒可讀出輸入微波諧振時的刻度，通過查表可得知輸入微波諧振頻率。
匹配負載：波導中裝有很好地吸收微波能量的電阻片或吸收材料，它幾乎能全部吸收入射功率。
微波源：微波源可採用反射式速調管微波源或固態微波源。本實驗採用3cm固態微波源，它具有壽命長、輸出頻率較穩定等優點，用其作微波源時，ESR的實驗裝置比採用速調管簡單。因此固態微波源目前使用比較廣泛。通過調節固態微波源諧振腔中心位置的調諧螺釘，可使諧振腔固有頻率發生變化。調節二極管的工作電流或諧振腔前法蘭盤中心處的調配螺釘可改變微波輸出功率。
魔 T：魔 T是一箇具有與低頻電橋相類似特徵的微波元器件，如圖（2）所示。它有四個臂，相當於一箇E～T和一箇H～T組成，故又稱雙T，是一種互易無損耗四端口網絡，具有“雙臂隔離，旁臂平分”的特性。利用四端口S矩陣可證明，只要1、4臂同時調到匹配，則2、3臂也自動獲得匹配；反之亦然。E臂和H臂之間固有隔離，反向臂2、3之間彼此隔離，即從任一臂輸入信號都不能從相對臂輸出，只能從旁臂輸出。信號從H臂輸入，同相等分給2、3
臂；E臂輸入則反相等分給2、3臂。由於互易性原理，若信號從
反向臂2，3同相輸入，則E臂得到它們的差信號，H臂得到它們
的和信號；反之，若2、3臂反相輸入，則E臂得到和信號，H臂
得到差信號。
當輸出的微波信號經隔離器、衰減器進入魔 T的H臂，同相
等分給2、3臂，而不能進入E臂。3臂接單螺調配器和終端負載；
2臂接可調的反射式矩形樣品諧振腔，樣品DPPH在腔內的位置可
調整。E臂接隔離器和晶體檢波器；2、3臂的反射信號只能等分給E、H臂，當3臂匹配時，E臂上微波功率僅取自於2臂的反射。 右圖 魔T示意圖
樣品腔：樣品腔結構，是一箇反射式終端活塞可調的矩型諧振腔。諧振腔的末端是可移動的活塞，調節活塞位置，使腔長度等於半個波導波長的整數倍（l?p?g/2）時，諧振腔
諧振。當諧振腔諧振時，電磁場沿諧振腔長l方向出現P個長度爲?g/2的駐立半波，即TE10P模式。腔內閉合磁力線平行於波導寬壁，且同一駐立半波磁力線的方向相同、相鄰駐立半波磁力線的方向相反。在相鄰兩駐立半波空間交界處，微波磁場強度最大，微波電場最弱。滿足樣品磁共振吸收強，非共振的介質損耗小的要求，所以，是放置樣品最理想的位置。 在實驗中應使外加恆定磁場B垂直於波導寬邊，以滿足ESR共振條件的要求。樣品腔的寬邊正中開有一條窄槽，通過機械傳動裝置可使樣品處於諧振腔中的任何位置並可以從窄邊上的刻度直接讀數，調節腔長或移動樣品的位置，可測出波導波長?。
3、實驗步驟：
1、連接系統,將可變衰減器順時針旋至最大, 開啓系統中各儀器的電源,預熱20分鐘。
2、將磁共振實驗儀器的旋鈕和按鈕作如下設置: “磁場”逆時針調到最低,“掃場” 逆時針調到最低，按下“調平衡/Y軸”按鈕（注：必須按下），“掃場/檢波”按鈕彈起，處於檢波狀態。（注：切勿同時按下）。
3、將樣品位置刻度尺置於90mm處,樣品置於磁場正中央。
4、將單螺調配器的探針逆時針旋至“0″刻度。
5、信號源工作於等幅工作狀態,調節可變衰減器使調諧電錶有指示，然後調節“檢波靈敏度”旋鈕, 使磁共振實驗儀的調諧電錶指示佔滿度的2/3以上。
6、用波長表測定微波信號的頻率,方法是：旋轉波長表的測微頭，找到電錶跌破點，查波長表——刻度表即可確定振盪頻率，使振盪頻率在9370MHz左右，如相差較大,應調節信號源的振盪頻率,使其接近9370MHz的振盪頻率。測定完頻率後,將波長表旋開諧振點。
7、爲使樣品諧振腔對微波信號諧振，調節樣品諧振腔的可調終端活塞，使調諧電錶指示最小，此時，樣品諧振腔中的駐波分佈如圖7-4-5所示。
圖7-4-5 樣品諧振腔中的駐波分佈示意圖
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