初二班主任工作措施(精選3篇)
初二班主任工作措施 篇1
1、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標,以班訓爲指針,使同學們振奮精神,共同爲班級的未來努力奮鬥,形成“我以班級爲榮,班級以我爲驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“爲班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今後從事任何工作必備的精神。
2、心理品質教育
(1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,採取補救措施;使學生學會化壓力爲動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;
向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,並結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持,只要堅持就是勝利,並在期中期末進行總結。
3、創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生爲主體,教師爲主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自修課時間介紹大學裏高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,爲將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。
4、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,爲備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,儘快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。
5、學校教育與家庭教育相結合
(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。
初二班主任工作措施 篇2
新的一學期已經開始了,我開始了又一年爲人師表的工作,能夠繼續擔任七年級四班班主任也是我最大的安慰,真的和孩子們有了感情,也捨不得他們。。經過上半學期的努力,學生們的學習成績有所進步,這也使我感到很欣慰和自豪,多少次思考,作爲班級的主人,我要帶他們何去何從?針對上學期的不足和經驗,以及結合孩子們的情況,特製定一下計劃,作爲我的行動目標和奮鬥方向:
一、 指導思想
貫徹精神,根據中華人民共和國義務教育法,教師法,根據國家的教育方針以及我們學校的規章制度,結合本班實際情況制定本學期的班教育工作計劃。
二、基本情況分析:
本班共有29位學生,其中男生17人,女生12人,本班的紀律基本良好,但是基礎薄弱,行爲習慣差,最艱鉅的任務是提高學生的學習成績,以及加強對學生的行爲習慣的培養和鞏固,爭取孩子們的壞習慣越來越少,營造好的學習氛圍,進一步提高班級綜合實力。
三、奮鬥目標:
堅持以我校“質量第一、德育第一、安全第一”總體目標,創建“友愛、文雅、競爭、團結”的優秀集體。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行爲規範,弘揚
正氣,形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一箇團結、向上、文明的集體;學習成績進一步穩固提升,爭取獲得年級中上水平。
四、具體措施
1、抓好班級一日常規的管理實施,培養學生良好的行爲習慣。
2、提高宣傳欄、牆報質量,營造良好的班級氛圍,構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行爲規範》、《中學生守則》,形成和促進良好的班風、學風。
4、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。
5、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展
6、結合常規教育,培養學生的良好的學習習慣,建立班內學習小組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
7、以各個節假日爲契機進行各種活動,進行思想教育。在三月份,大力弘揚學雷鋒的精神,在五月份,讓孩子們動起手來,從身邊做起,體會勞動的光榮與艱辛。.
8、利用課餘、週記本等與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。切實抓好本班的衛生保潔工作和衛生區的清潔工作。在創造清潔衛生舒適的學習環境的同時,培養學生良好的勞動習慣。
9、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。
10、加強與科任老師的聯繫溝通,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。
11、多巡堂,留心其他科任教師的課堂情況,時刻留意學生的情況。
12、利用班會課、班級宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育:如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。 特別是在夏季增強學生防雷電,防溺水的安全意識。
13、定期召開班幹部會議,培養一批能力強,責任心強,能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部及積極分子的模範帶頭作用,以他們爲班的核心力量,推動整個班集體形成良好的班風和學風。
14、平時,通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對症下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,並對下一步工作做好安排,儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
五、各周工作安排:
1、召開班幹部會議,進行入學教育。
2、進行摸底考試動員,組織摸底考試。
3、組織班級委員會召開“新學期新目標”主題班會。
4、進行“學習雷鋒”的前期宣傳和動員工作,張貼並學習班級的各項規章制度。
5、第一次月考動員,檢測並總結學生學習情況。
6、月考總結,支持學生參加學校的各項活動,學生儀容儀表班級自查,督促學生養成良好的衛生習慣。
7、配合學校,開展系列學習雷鋒活動,並進行紀律教育。
8、主題班會課評比,大力選拔班級人才,開展班級內部競賽活動。
9、“清除白色垃圾、爭做環保衛士”主題班會活動的開展。
10、“志存高遠,規劃人生”作文比武班級選拔。
11、期中考試以及分析總結。
12、新團員入團的甄選和推薦;加強班級紀律教育。
13、“成功是一種習慣”主題班會的教育。
14、學生安全教育。
15、青春期心理健康教育;
16、第三次月考的動員組織及總結;
17、禁毒宣傳教育;
18、 非統考科目的考試;
19、進行期末考試動員。加強班級安全教育,進行紀律教育並班級內部評比。
20、“快樂安全暑假”主題班會。
21、期末考試。
初二班主任工作措施 篇3
一是落實好備栽技術要點;在統一整地時間和起壟標準的前提下,不論先栽還是後栽、田煙還是土煙,堅持標準化、規範化操作,做到一箇標準、一箇規範抓到底。
二是落實好科學施肥技術。田煙底肥:專用基肥40公斤~45公斤/畝(1000株),條施每米施1.2兩~1.3兩,窩施每株8錢~9錢,土壤肥力較高的田塊菸農可自行適當增施磷肥和鉀肥。土煙底肥:專用基肥50公斤~60公斤/畝(1100株),條施每米施1.5兩~1.8兩,窩施每株9錢~1兩。有機肥:新的田煙(1000株/畝)不施有機肥,旱作2~3年以上田煙施有機肥50kg/畝(1000株/畝),土煙一律施有機肥75公斤/畝(1100株/畝);確定了施肥量和施肥方式,做到精準施肥,確保換種後的菸葉長得起、養得住、烤得好。
三是落實好病蟲害防治措施。利用合作社專業化植保服務隊,在苗期開展一至兩次病蟲害統防統治,確保煙苗的移栽質量。
四是落實好樣板示範工作。按照站長500畝、副站長300畝、網格經理200畝的標準,全站着力打造好示範點,做到各點有樣板、網格有示範、處處有亮點,高規格、高質量的打造好示範點,充分發揮好示範帶動作用。
五是落實好煙田檔案的建立。按照“以單產定面積、以株數定畝數、以煙苗控移栽”的工作要求,切實抓好種煙丘塊覈實和麪積落實工作,插牌定界,確保全站13720畝的種煙面積落到實處。
六是落實好供苗管理工作。健全供苗臺帳,按照苗不出棚的原則,嚴格按照合同簽訂面積和株數供應煙苗,做到煙苗供應定人、定棚、定盤、定量,堅決杜絕超量供應煙苗。
七是落實好物資供應。全站3月30日前各類生產物資全面調運到位;嚴格按照標準供應各類物資,加強物資供應的督導,健全物資供應檔案,月底以前全面啓動物資精細化管理系統,規範物資的供應和管理。
八是強化考覈管理,增強責任意識。全站制定了大田移栽工作考覈方案,細化了各崗位具體分工,落實了工作職責,明確了具體考覈指標;並將本次專項檢查評分結果作爲二季度績效考覈的重點內容,同時,記入員工年度關鍵業績指標進行綜合考評。
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