學習報告

學習報告（精選27篇）

學習報告 篇1

　　首先，感謝學校領導能給我這樣一次難得的學習機會，謝謝。

　　20xx年11月18日，我們在縣教研室呂老師的帶領下，週日晚上八點坐上了去威海的火車，一路顛簸，但心情很激動，到達威海的時候正凌晨5點，濛濛的夜色裏，公交車把我們送到了威盛酒店，也是我們的會議所在地，天亮了，威海的天空很湛藍，空氣清新，早上竟然下雪了，20xx年的第一場雪吧，紛紛揚揚的，又涼又美····

　　我們是在威海實驗中學聽課的，第一節課是李霞老師的《神州音韻》，李老師是一位年輕的女老師，扎着馬尾辮，樣子溫柔可愛，跟她執教的課題《黃河船伕曲》顯得格格不入，但是她也能把這首歌演繹成快樂的溫和的船伕曲····

　　接下來是董潔老師的《大海啊，故鄉》一開始，老師聲情並茂的的朗誦就帶着我們走進了大海，看到的海浪，聽到了海的聲音。學生們如天籟般的和聲把大海母親的情懷演繹的深情、美好、悠遠·····

　　劉曉宇老師的《歡樂頌》，整個課堂上，歡樂的藝術氛圍，催人奮進的旋律，熱情的召喚着我們走進了貝多芬的內心世界，去探索這個頑強與執着的音樂生命。·····畫面展開欣賞時，維也納金色大廳裏盪漾着雄渾的《歡樂頌》，宏大的場面，熱烈的氣氛，把我們帶到那個時代，那種環境，那種久遠但卻奮進的情懷···

　　耿寧老師的課，《雪絨花》像一道輕柔的月光美美的瀉下來，在在她的手上，音符像一箇個跳動的精靈在翩翩起舞，從她的手上，傳導到學生們的心靈裏，陶醉在學生們純淨的目光裏···

　　《彩雲追月》是張雲老師講的，美麗的夜色裏，張老師伸展手臂，盈盈輕舞，像一朵追月的彩雲，清脆的歌聲穿透月空，彷彿飛向了月色朦朧的星空，和月兒和雲彩共舞····

　　《陽關三疊》裏，周旋老師繞樑三日而不絕的聲音嫋嫋傳來，帶着依依惜別的傷感，把遠古文人們的真摯情誼表現的淋漓極致····人生能有多少真摯的友誼，引進離別這杯酒吧。，不醉不歸，但求長相知，切莫長相忘······

　　印象最深的還有楊森老師的《桑塔露琪亞》，瀟灑的吉他彈唱，聲悠揚動聽，充滿磁性，把我帶到異國他鄉，柔軟的海灘，輕柔的海浪，搖晃的小船，還有那熱情夢幻的姑娘····

　　教學過程基本是這樣安排：.導入——師範唱——欣賞原唱—–拓展欣賞———-總結

　　通過這次學習，我收穫了很多.

　　1，作爲一名教師，首先要根據學生的特點進行教學，喚醒學生的學習熱情，點燃學生的學習興趣。

　　2，學生的課堂應該是豐富多彩的，教師應該積極創設情境，陶冶學生的情感。貼近學生的生活，引起學生的共鳴。

　　3，瞭解學生的生理年齡和心理特點，根據學生的需求引導學生生自主探究。

　　4，具有一定的教學方式和教學方法，靈活多樣。

　　5，充分瞭解和挖掘教材，做好準備。

　　通過這次學習，我覺得一箇教師應該全面的教學素質，過硬的基本功，課堂氣氛的調動能力，靈活的教學機智······在以後的教學中，會更加努力，爭取更大的進步。

學習報告 篇2

　　爲貫徹落實市委、市政府“主攻工業、三年翻番”的決策部署，根據**縣20xx年工業攻堅行動計劃，圍繞我縣“四個一”幫扶及進一步降低企業成本、優化發展環境的專項行動工作安排，幫助我縣鋼鐵企業轉型，10月25日，**縣工信局負責人帶領**縣**有限公司、鋼鐵實業有限公司負責人前往**省**市**縣工業園區，在**縣經信局的介紹下，對鋼泓金屬科技股份有限公司、奧華廚潔炊具製品有限公司、雙興不鏽鋼有限公司等不鏽鋼加工企業進行走訪、考察。現將考察學習情況彙報如下：

　　（一）產業發展

　　**縣不鏽鋼產業已經形成功能完備的不鏽鋼交易市場及物流園，項目總投資10億元，規劃用地面積1000畝，目前已入駐工業園區的不鏽鋼產業項目投資公司包括雙興不鏽鋼有限公司、鋼泓金屬科技股份有限公司、**省吉美汽車機械工業有限公司、**省**省嘉臣一品不鏽鋼有限公司、希科廚房設備成套有限公司和奧華廚潔炊具製品有限公司，建有承擔全省相關質量檢驗檢測工作的全省的省級不鏽鋼產品質量監督檢驗中心。

　　（二）產業規劃

　　不鏽鋼產業園區按照“統一規劃、佈局合理、創新模式、產業凝聚”的原則總體規劃，園區內以“構建一條產業鏈（不鏽鋼產業鏈）、發展四大塊（冷軋、深加工、產品檢測和商貿物流）、強化三大類（構建不鏽鋼製品、日用不鏽鋼製品與機械裝備不鏽鋼製品）”爲主要目標，逐步建立不鏽鋼研發、生產、加工、檢測、銷售、物流及產銷體系，不斷推進不鏽鋼產業集聚。園區規劃面積12平方公里（1.8萬畝），總投資350億元，分兩期建設。力爭將不鏽鋼產業園建成規模化、標準化、集團化的多功能園區，並逐步向周邊發展輻射，打造海西有影響力、競爭力的閩粵邊的不鏽鋼產銷基地。

　　經走訪、考察和**縣經信局、不鏽鋼企業負責人的介紹，瞭解到**縣積極藉助**省打造全國的不鏽鋼生產基地的機遇，大力實施不鏽鋼產業“迴歸工程”,不鏽鋼產業已經從早期的制管、制板企業延伸至各類建築型材、整體家居、裝備製造等各個領域，已培育產值億元以上企業4家，湧現出以“新三板”上市企業、“不鏽鋼家居第一股”鋼泓科技爲代表的一批龍頭領軍企業，近年來產值保持快速增長，不鏽鋼產業實現了從小到大、從散到聚、從弱到強、從低端到高端、從自主發展到多方支持的良好態勢。

　　此次考察學習有助於促進我縣鋼鐵企業與**縣不鏽鋼加工企業間的友好互惠合作，推動市場倒逼下加快我縣鋼鐵產業轉型發展，增加我縣不鏽鋼鋼坯、鋼材銷售渠道，緩解鋼鐵產能過剩危機。

　　通過本次考察調研學習，結合國內當前鋼鐵形勢和我縣實際情況，提出我縣鋼鐵企業發展方向：

　　1、全國而言，鋼鐵行業既存在無效產能供大於求的問題，同時又存在優質產能供給不足的問題（比如我國有部分特種鋼還需通過俄羅斯或者其他國家進口）。全省而言，缺乏優質產能供給，因此，下一步抓好鋼鐵產業技術改造，增加不鏽鋼材等優質產能供給。

　　2、我縣發展不鏽鋼產業主要基於以下優勢：一是原材料供應有保證，不鏽鋼和傳統的普通鋼材（鋼筋）一樣可採用廢鋼煉製，原材料來源渠道穩定；二是相比於鋼筋生產工藝，不鏽鋼生產工藝較爲成熟，轉型過程中只需添置直流電機、冷軋板、精煉爐等設備，耗資不多；三是不鏽鋼材銷售渠道優越，不鏽鋼鋼材是**縣生產製造不鏽鋼終端運用產品的原材料，其原材料目前主要來源於廣東佛山，據瞭解，鋼材從佛山到運費爲180元/噸，從到運費爲30～40元/噸，因此，在運費上的優勢會我使得我縣成爲不鏽鋼加工企業的有利客戶；四是針對全南縣新建不鏽鋼產業市場，目前全南縣鋼鐵企業沒有不鏽鋼材軋製工序，其生產的不鏽鋼坯必須先運送到湖南軋成鋼材後再運回到全南縣的不鏽鋼市場銷售，在相同利潤條件下，比之於其本縣不鏽鋼材，我縣不鏽鋼材運到全南不鏽鋼材市場銷售，具有售價優勢。因此，儘快抓好鋼鐵企業轉型發展。

　　1、繼續執行《**縣鋼鐵產業發展扶持政策十條（試行）》（府辦發號）文件，及時兌現政策。

　　2、鋼鐵企業轉型發展後，生產不鏽鋼產業的電費縣財政給予平期電價20%的補助。

學習報告 篇3

　　一、課題的來源和確定

　　培養學生的創新精神和實踐能力，是素質教育的重要目標。中學實踐活動課的開展，是貫徹這種教育目標的一種重要方式。上個世紀以來，許多學校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關探究性學習的課程。

　　我校是一所農村中學，軟硬件都相對落後，學生基本都來自於農村，他們不如城裏的同齡人見多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環境，使他們缺乏自信，也缺乏對周圍人事的關心。我校實行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時間可以支配，作爲班主任正好可以適時引導學生開展一些有意義的研究性活動。

　　開展研究性學習，對我校老師和學生都是一箇挑戰。在閱讀了大量研究性學習案例後，結合我校實際和學生實際，我將課題定爲“校園·生活”。營造一箇文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導學生用自己的眼睛去發現，才能使學生關愛自己的校園，瞭解自己的生活，才能更好地激發學生校園主人翁的意識，自覺遵守和維護校園文明，遠離危險，參與營造“平安校園”，同時，提高自己的學習能力和道德素質。

　　二、課題目標與方案設計

　　(一)課題目標

　　1、認識到維護和創造校園文明、安全需要大家共同參與。

　　2、讓學生學會設計、收集和處理信息，學會合作、討論以及與他人的溝通，學會基本的調查研究方法。

　　3、培養學生熱愛校園，關愛他人。

　　(二)方案設計

　　1、子課題的確立

　　“校園·生活”涉及面很廣，學生也各有所長，各人興趣愛好也不一樣，又要調動所有學生的參與熱情，我和學生共同設計了以下七個課題:“校園·生活”紀律現狀與問題衛生現狀與問題校園安全現狀與問題校園水電節約情況調查教學情況調查校園飲食情況調查學生課餘時間安排情況調查2、具體方案設計

　　課題組成員爲高一(7)班66名同學。在公佈七個子課題後，由學生自由選擇研究內容，編成七個小組。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同討論本小組研究方案，然後進行分工實施。

　　三、活動實施過程

　　1、學習培訓:對學生進行社會學研究方法(問卷法、訪談法、信息分析、撰寫報告等)指導。

　　2、分組討論，制定調查問卷並各複印30份。 討論確定本組研究方案並進行調查。

　　3、各小組對資料進行整理分析討論，並撰寫調查報告。由班主任進行整體彙整。

　　4、課題總結。由班主任撰寫整體報告，並利用班會課，對學生的調查活動進行總結點評。

　　四、學生的研究成果

　　(一)紀律現狀與問題調查報告

　　總體來說，我校大多數學生的紀律狀況良好，上課能夠認真聽講，尊敬師長，考試和作業過程中都有較強自主性。但也有11%的學生存在一些問題，如打飯插隊，上課玩手機或者睡覺現象等等。

　　問題存在原因主要是學生缺乏自律，同時和部分老師要求不嚴格也密切相關。

　　(二)學校衛生現狀調查報告(大磊、李政策、蘇敏、紀沈琴等19人)

　　對於寢室衛生，有一半同學認爲寢室衛生間設計不合理。59%的同學認爲寢室區有異味、不衛生。但同時，同學也坦承各班寢室垃圾能夠及時清理。

　　對於教室衛生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。從調查結果來看，普遍原因是少數同學沒有養成良好的衛生習慣。

　　對於校園衛生區衛生，絕大多數同學能夠將垃圾倒在指定場所，對校園衛生間衛生也基本滿意，但近七成的學生認爲校園整體不是很清潔。

　　在調查中，我們發現，絕大多數同學都有較強的衛生意識，能夠自覺維護校園和教、寢室衛生，幾乎所有的學生都希望生活在一箇清潔的校園環境中，並承認這對學習有影響。學生們對良好衛生環境的普遍心理需求，是學校能徹底改善衛生的希望所在，只要學校適當調整衛生間佈局，改善部分設施，加大宣傳，班級進一步加強對衛生管理，並實施有效的監督機制，一箇清潔美麗的校園一定會展現在我們面前。

　　(三)我校安全情況調查(楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人)

　　圍繞安全問題，我們作了七個方面的調查。從調查結果來看，用電安全、運動安全和實驗安全整體較好，分別只有7%和3%的同學出現過意外(原因不詳)。

　　同學們意見較爲集中的安全隱患有三個方面，一是校園丟失物品的情況較爲嚴重，近一半學生承認丟失過物品或者有失竊經歷。二是在校園一些監控死角，學生聚集吸菸情況普遍，有一半學生都知道這種情況存在;三是教學樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數同學對此表示不滿。只有1/5的學生認爲無所謂。

　　爲此，小組建議學校爲教學樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時，對極少數學生攀爬圍牆的行爲，進行監督和制止。

　　(四)校園水電節約情況調查(陳彥宇、紀蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)

　　調查方式:問卷、訪談

　　本校87%的高中生都同意並提倡節約水電，並有較強的環保意識，如利用洗臉水灑地、洗衣服;減少手機的使用，保持長期待機狀態等。但仍有少數同學在冬天用熱得快燒水現象，這既不安全，也不環保。希望學校加強環保宣傳，並制定相關的制度，讓高中生爲社會、校園的和諧發展作出力所能及的貢獻。

　　(五)教學情況調查(組長:田浩然)

　　調查方式:問卷、訪談

　　85%的學生認爲本校教師教學嚴謹，輔導認真，對學生較熱情。多數學生認爲學校硬件設施配套齊全。但對老師的教學行爲，仍有個別小問題存在。一是有部分老師經常在上課期間接聽手機;二是極少數老師在上課期間吸菸;三是有1/4的高中生反映自己受過老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學生反映教學樓漏雨，體育器材缺乏等問題。

　　建議學校對教師加強職業道德教育，進一步改善教學設施，力創和諧文明校園。

　　(六)校園飲食情況調查(查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人)

　　調查方式:問卷、訪談

　　調查顯示，只有2%的同學對學校食堂滿意。91%的學生都有喫零食的習慣，還有少數學生有節食的不良習慣。

　　建議學校食堂適當調低飯菜價格，用黑板或者公告等形式進行飲食健康知識宣傳，引導學生養成科學的飲食習慣。

　　(七)學生課餘時間安排情況調查(張晟、劉超2人)

　　調查顯示，在課餘時間選擇運動的學生只有11%，60%的學生選擇休息，還有21%的學生仍然堅持學習。

　　從調查情況來看，絕大多數同學沒有養成體育鍛煉的習慣，相當一部分同學不懂得勞逸結合。調查結果還顯示，對於學生課餘活動，沒有得到很好的引導，導致很多學生對這段時間的安排處於茫無頭緒的狀態。

　　希望各班加強對學生體育鍛煉的宣傳，學校和班主任要對學生課餘時間安排進行科學引導。

學習報告 篇4

　　一、活動開展的目的和意義

　　隨着社會的進步，經濟的發展，我國的教育事業也在不斷的發展，一種新的教育理念棗研究性學習隨之產生。這種新的學習方式注重學生學習的主體作用，以學生的自主性、探索性爲基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經驗，養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

　　二、《人與環境》研究性學習的具體實施

　　1、研究動員、確定課題

　　研究性學習是一種新的學習方法，學生對此比較陌生，所以活動的第一步即向學生介紹研究性學習這種新的學習方法及其優點、特點、開展的過程，然後，結合學生的實際情況。剛剛進入高一，所學知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學生比較熟悉而又與之息息相關的水作爲研究的課題。

　　2、制定方案，分組調查

　　爲了更充分的研究主題，根據我國環境污染的現狀，以及關於環境保護的一些熱點問題，經過師生的共同研究，把研究的課題細化爲幾個子課題:一水污染問題;二水的淨化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案後，有小組成員查找和收集相關資料，爲課題的研究尋求證據。

　　3、整理材料，交流信息，論證結果

　　小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關課題進行具體的研究，同時針對有關問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。

　　4、評價審覈

　　(1)各課題小組彙報研究情況，展示研究成果，得出研究結論。

　　(2)撰寫實驗報告，形成有一定學術價值的論文或經驗。

　　三、研究內容

　　首先進一步研究“人與環境”的基本內涵和外顯行爲，再通過新一輪的教育教學實驗，探索中學地理教育中培養學生地理基本素質和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內容如下:

　　不同的課題組採用不同的方式對本課題進行了系統地闡述：

　　1、水污染問題

　　介紹水污染的涵義、類型，併到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現了馬家溝的污染狀況，並對馬家溝的水質進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統地闡述。

　　2、珍惜水資源

　　從身邊說出，介紹水污染和浪費的現象，提出水危機的問題，漫畫設想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼籲同學們珍惜和愛護水資源，強調透支水就是透支生命。

　　3、節約能源

　　在我們的日常生活中瞭解天氣預報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會像關心天氣那樣來關心我們空氣的質量嗎?

　　近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質量公報制度，現在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什麼樣的狀況。

　　四、創建綠色社區

　　隨着人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環保潮流正朝着社區層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區的可持續發展模式。“綠色社區”成爲一箇新的時尚名詞、環境狀況的嚴峻，呼喚着人們關注環境，參與環保。公民參與環保正成爲世界環保的主要特點，它與生態建設、污染治理構成了完整的環境保護體系。

　　五、研究方法

　　系統學習研究教育教學理論的基礎上，發揮本人探索性教學的特長，充分利用校園網絡和個人主頁資料，藉助地理課堂教學和課外研討活動等形式，通過理論與實踐的緊密結合，積極探索培養中學生地理素養的方法。

　　主要研究方法爲個案分析法、調查法和觀察法。

　　本課題的創新之處在於:

　　第一，選題富有挑戰性。培養學生地理素養，是中學地理教育中極具挑戰性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一箇新穎課題。

　　第二，大膽打破傳統的地理教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念爲指導，採用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進行教育教學實踐。

　　第三，手段先進。利用校園網絡和個人主頁資料，給學生一箇充分自主學習空間和積極思維的素材，強化培養學生實踐能力和創新能力，形成基本的地理素養。

　　六、研究成果及其鑑定方式

　　研究成果的形式:

　　1、論文;

　　2、建立相關環境保護網站;

　　3、結題報告;

　　4、學生課題研究論文集;

　　由學校組織專家、教師給予鑑定。

學習報告 篇5

　　爲期四天的組工幹部業務培訓馬上就要結束了，感嘆時光飛逝，期盼能有更多機會學習。雖然此前也參加過多次培訓班，但從未像這次這樣緊張。每天從早上8點到中午11點半，下午2點半到5點半，晚上還要準備學習體會。四天時間轉瞬即逝，但良好的組織形式、周到的活動安排、豐富的學習方式，讓我收穫很大，不但學到了業務，也有諸多感慨。

　　一、業務學習很重要

　　人的工作時間特別是在某一崗位上工作的時間有時是很短的，在這麼短的時間裏，幹部不能靜下心來鑽研本專業，對崗位知識一知半解，就會很難把本職工作做好，更不談創新工作了。組織工作隨着經濟社會的不斷髮展變化，特別是在基層黨建工作上又有了新的要求，如何去把握時代脈搏，把新的組織形式更好的運用到工作中，讓黨組織更好的凝聚黨員羣衆，更好的組織引導經濟發展，業務學習尤爲重要。

　　在這次培訓中，設置了綜合幹部業務知識、基層黨組織建設、公文寫作、科學發展觀、公務元法、老幹部工作、幹部監督工作、幹部教育培訓工作等八個方面的業務知識講座，每一箇方面的內容對我們的工作都有很好的啓發。《幹部任用條例》的學習，提示我在今後的幹部工作中要更加的嚴謹；黨的基層組織建設講義，讓我進一步認識到，抓好基層班子建設選好支部書記是關鍵；公文寫作講課告訴我寫作在於積累，要當好乾部必須勤練筆；科學發展觀講座理清了我抓好當前本場學習實踐活動的思路；公務元法學習解答了我一直以來在抓場機關幹部管理上的一些困惑；老幹部工作知識講座，讓我更堅定了一如既往做好老幹工作服務經濟發展的信念；幹部監督工作的學習告訴我不斷自醒和律他對幹部的必要性；幹教知識講座讓我更進一步體會到，搞好自我學習和組織好乾部黨員學習是不斷增強本領促進工作的永久需要。這次培訓我記了滿滿一箇筆記本，可以說取到了很多“真經”，在聽課的過程中，我就感覺到不僅是在聽業務講座，還在感悟一些爲人處事的哲理，學習的效果自然而然也就提高了許多。

　　二、組織工作很重要

　　組織工作主要是做人的工作，人是支配決定一切的主體，因而做好組織工作是做好其他一切工作的基礎。近兩年，新xx屆場黨委班子立足於我場組織建設基礎薄弱的實際，確立了致力於*幹部團隊建設，以幹部隊伍執行力建設爲總抓手，切實加強基層組織建設，幹部工作作風、工作熱情、工作效率得到了極大提高，*了一些難題，場內各項工作在市裏有了位次，發展建設有了極大提升。

　　在抓幹部管理上，我們採取了以練好“五力”爲核心的領導班子建設措施，在基層幹部隊伍管理上實施了精簡分場幹部，配優配強分場班子；合併機關科室，重塑機關形象；建立工作運行機制、考覈考評機制和激勵機制，強化工作管理；開展作風整訓，提升工作效率等措施極大的提高了素質，促進了發展。在抓村級班子建設上我的體會是選好班長是一切的決定因素。我從事組織人事工作十年，在我手上調整的村級班子不下十個，目前有四個選準了班長的支部工作做得相當不錯，黨員幹部隊伍也帶的很好，各項工作都走在了前列。在抓黨員教育管理上，堅持每年至少兩次的黨員民主活動日開展，積極引導黨員參與理財和村級發展事務，極大增強了黨員的黨性觀念，同時也發揮了黨員作用，增強了黨組織的凝聚力。在抓人才隊伍建設上要有針對性的搞好發現、培養、扶持、提高工作。對拔尖人纔要善於發現極力支持。我場的農業科技人才盧寶陽同志開展水稻選育研究工作，在十年前可以說名不見經傳，但我們積極保護，加以扶持現在就很見成效了。在作好非公有制企業人才隊伍建設上重在引導、服務與關心，中星電子的人才我們黨委把他們當國寶，在政治、日常生活上都給予特殊關照，讓他們更好的安心爲發展服務。在鄉土人才培養上主要是給他們創造條件同時擴大影響作好帶動的工作，近幾年我場在積極引導外出務工青年人纔回鄉創業，組織生產能手成立協會教授村民農業科技也是做了許多有益探索，取得了較大成效的。從當前我場發展的實績上組織工作重要性進一步得到體現和印證。我場組織工作也是在不斷的摸索和加強之中，我的總體體會是組織工作做的好其他一切工作就能做的好，反之就可能事倍功半。

　　三、實幹創新很重要

　　學習是加油充電，是爲了更好的爲工作服務，而更好的工作主要取決於我們要有實幹的工作態度和不斷創新的工作理念。這次的學習培訓給我們上課的都是部裏的領導，從他們的精彩講課中我很深的體會到了實幹與創新的重要性。

　　夏部長對爲什麼辦班，辦班的任務，怎麼辦班的問題講的很實在，突出了核心重點，沒有大話套話，也體現了領導注重工作實際追求工作實效的工作理念，爲我們今後工作指明瞭方向。其他領導的講課十分精彩但都有一箇共同特點，那就是這些課件他們之所以能夠信手拈來，主要是因爲他們平時實實在在的做了、也深入仔細的研究過了。過去的工作中我往往注重的是實幹，好多工作都能做到親歷親爲，但在不斷總結摒棄不足，運用新思維、新方法開創性開展工作上還有所欠缺。創新最關鍵，實幹最根本。在今後的工作中我要決心，致力於增強三種本領、不斷提高能力、切實實幹創新。一是跟進時代、自我學習的本領。我們處在一箇快速發展和變化的時代，知識不斷更新，工作要求不斷髮展變化，只有不斷提高自學的本領，才能更好的工作和服務。在學習上要儘量擠時間學，要給自己定計劃和目標，要變被動爲主動，要讓學習變成習慣。二是研究工作、把握重點的本領。基層工作千頭萬緒，農場幹部兼職太多，人的精力以及個人力量也是有限的，而且當前工作的實際、基礎條件也是不平衡的，那麼我們就要結合實際研究工作，抓住重點，作一些打基礎管長遠的工作，一步一步的推進工作，堅決做到不急功近利。三是真抓實幹，狠抓落實的本領。要切實轉變作風，更進一步沉下心來搞工作。要通過細化分解工作目標及任務，實行重點工作責任制，明確責任科室及單位，加強定期督查，抓好分工落實，咬定目標，立說立行，緊抓快乾，以最快的速度、的效率向前推進。要講究工作方法，把握工作節奏，確保工作快上手，任務快落實，目標快完成。

學習報告 篇6

　　祖國西部邊陲，喀喇崑崙高原，常年冰雪覆蓋、高寒缺氧。就是在這樣的生命禁區，一茬茬年輕的官兵戰鬥在衛國戍邊一線，守衛着祖國安全和人民幸福安寧。因在邊境衝突中誓死捍衛國土，中央軍委爲5名官兵授予榮譽稱號、記一等功，他們是團長祁發寶，被授予“衛國戍邊英雄團長”榮譽稱號；營長陳紅軍，被追授“衛國戍邊英雄”榮譽稱號；戰士陳祥榕、肖思遠、王焯冉被追記一等功。

　　雪山迴盪英雄氣，風雪邊關寫忠誠。當我們致敬5名英雄時，猛然發現，團長祁發寶和營長陳紅軍都是甘肅籍——祁發寶是武威市天祝縣人，陳紅軍是隴南市兩當縣人。

　　兩位隴原鐵血漢子，在與越線外軍的鬥爭中，團長祁發寶身先士卒，身負重傷；營長陳紅軍突入重圍營救，英勇犧牲。展現了誓死捍衛祖國領土的赤膽忠誠和一不怕苦、二不怕死的戰鬥精神，彰顯了新時代衛國戍邊英雄官兵的昂揚風貌。

　　鬥爭精神是經歷了時間檢驗的中華民族的寶貴精神財富，是中國共產黨人贏得革命勝利的重要法寶和實踐原則。那個戰火紛飛的年代，信仰是靠鬥爭來堅持的。進入新時代以來，國際形勢複雜嚴峻，面臨的風險考驗越來越多，更加要求黨員、幹部重拾鬥爭精神，提高自身素質，善於用鬥爭精神解決問題，以適應複雜多變的環境。只有堅定鬥爭意志、牢記鬥爭精神，才能真正做到增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

　　歷史的經驗告訴我們，一支軍隊只有甘於奉獻、勇於擔當，纔可能凝聚戰鬥精神，形成強悍的戰鬥力。在深化國防和軍隊的改革中，我們勁旅人要清楚明白“我是誰、爲了誰、依靠誰”，並將自身的價值和部隊的需求保持一致，要始終堅持“捨我其誰”的勇敢擔當，直面調整改革中可能出現的困難和挑戰，絕不推諉，絕不退縮，爲改革強軍順利推進匯聚力量。

學習報告 篇7

　　今天我們學習他們的崇高思想，就要時時牢記入黨初心，不忘自己的責任，在當今複雜的社會環境下盡力而爲，維護好國家利益。只能爲她爭光，絕不能讓她抹黑。

　　黃羣、宋月才、姜開斌同志長期從事國家戰略產品科研與管理，不計較個人得失，視國家利益高於一切，長年堅守科研、生產第一線。當試驗平臺受颱風影響出現重大險情，危急時刻，他們牢記共產黨員的使命，挺身而出帶領同志組成搶險隊，冒着狂風湧浪對試驗平臺進行加固作業時壯烈犧牲，以實際行動踐行了共產黨員的入黨誓言。

　　王繼才同志始終聽從黨的召喚，服從組織安排，自1986年起，毅然擔起守衛黃海前哨開山島的重任。他和妻子以海島爲家、與艱苦爲伴，堅持每天升起國旗，每天按時巡島，護航標、寫日誌，與走私、偷渡等不法分子作鬥爭，守島32年只有5個春節與家人團聚，把畢生精力獻給了祖國海防事業，在執勤期間突發疾病，經搶救無效不幸去世，向黨和人民交出了一份愛國奉獻的忠誠答卷。用生命踐行入黨誓言、用奮鬥書寫時代篇章。

　　我們要學習他們信仰堅定、對黨忠誠的政治品格，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅持“革命理想高於天”，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。

　　我們要學習他們恪盡職守、擔當有爲的敬業精神，立足本職崗位，不*功、幹在實處，主動擔責、全力盡責，以實幹詮釋使命，以實幹創造實績。

　　我們要學習他們甘於奉獻、勇於犧牲的崇高境界，在祖國最需要的地方艱苦奮鬥、建功立業，在關鍵時刻和危急關頭豁得出、頂得住，把理想信念時時處處體現爲行動的力量。

　　我們要學習他們淡泊名利、清廉自守的道德情操，清白做人、乾淨幹事，始終保持共產黨人的政治本色，自覺踐行共產黨人價值觀。

學習報告 篇8

　　教育能夠決定和改變一箇人未來的命運，教育也能決定和改變一箇國家未來的發展前景。作爲教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的>師德內容。即將頒佈的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，併合理地維護自己的合法權益，它讓我們明確自己作爲教育工作者的權利和義務。

　　教育是和諧社會可持續協調發展的動力源泉教育對維護社會正義和公平，促進社會均衡協調發展具有起始調節、持續調節作用，是一種強大的動力。

　　對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養教育工作，我們每一箇公民，都承擔着保護未成年人合法權益，培養未成年人健康成長的神聖義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，提高教育教學水平。

　　對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生。接受教育的未成年人處於身心發育的特殊階段，決定了其始終處於一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害於學生的行爲或其他侵犯學生合法權益的行爲。保護未成年人健康成長。

　　通過教育法規的學習，是我意識到在以後的工作中，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規不斷的完善自己，超越自己，使自己成爲一箇真正知法、執法的合格的教師，同時不斷提高自己的業務能力和教育科研能力。我相信通過對即將頒佈的《教師教育法》的學習，能進一步提高教師們的認識，更有利地指導教師們今後的教育工作。

學習報告 篇9

　　一是武裝了頭腦。

　　黨的xx大精神是指導我國今後一段時期工作的綱領性文件，學習好、貫徹好、落實好xx大精神，對於每一箇領導幹部來說都是十分重要的政治任務。在原有的學習基礎上，並通過此次老師的輔導學習，我對xx大精神的理解更加深刻，認識更加清醒，精神實質把握更加準確。

　　二是加強了黨性修養。

　　黨校是培養幹部的搖籃，是黨性鍛鍊的熔爐。這次學習使我的黨性修養有了顯著的提高，進一步增強了宗旨意識和與羣衆的血肉聯繫，進一步強化了情爲民所繫、利爲民所謀、權爲民所用的意識。

　　三是進一步解放了思想。

　　對於省委、市委在廣大幹部中深入開展解放思想大討論活動的重要意義認識更加深刻。在學習過程中，我結合橋東區實際，特別是個人工作實際，對在加快發展中的一些思路、思維觀念等進行了深入的思考，對一些影響加快發展的思想觀念有了更深的認識。如對張家口市區位的優劣勢有了重新的認識和定位，對於我們在實際工作中限度地挖掘和發揮潛在優勢，研究和深化工作思路，制定措施具有很大的促進作用。

　　四是提高了實際工作的能力。

　　學習的目的在於提高工作能力，促進工作的深入開展。科學發展、以人爲本是我黨的執政理念，這就要求我們必須提高統籌協調能力。橋東區是主城區，隨着城市化進程的推進，拆遷、盤活土地、企業改制等工作都關係着羣衆的切身利益，所以我們在今後的工作中要帶着感情去做工作，不斷提高改革創新、解決實際問題能力，把各種矛盾糾紛化解在萌芽狀態，要着力解決民生問題，限度地解決好人民羣衆最關心、最直接、最現實的問題，讓人民羣衆共享改革發展成果。

　　五是擴大了知識面。

　　這次脫產學習，雖然只有兩個月，但課程安排豐富、合理。它爲我們充了“電”，加了“油”，擴大了我們的知識面，開闊了眼界，思想方法和思維方式得到進一步轉變，培養了戰略思維和理論思維，有助於把自己培養成複合型幹部。

學習報告 篇10

　　5月份的課程是高其富教授的《財務管理》。課程的重點是幫忙非財會人員如何讀懂財會報表，分析財務狀況和經營成果，規避財務風險；利用預算管理手段，提高公司管理的效率和科學水平。

　　公司財會報表是企業某一時點的財務狀況和某一時期的經營成果、資金流向的綜合反映。編制財會報表需遵從法定的規則，貼合規定的格式。要完整、透徹反映公司的財務狀況和經營成果，除了編制法定的《資產負債表》、《利潤表》、《現金流量表》外，還務必編制詳盡的《會計報表附註》和《財務狀況說明書》。《附註》和《說明書》是財務報告必不可少的資料，因爲報表只是概括地反映了公司的資金動態和經營成果，不可能全面、透徹地反映公司財務的方方面面，尤其是公司的或有關事項（擔保、訴訟等）、資產質量（應收款、潛在損失、攤銷等），務必透過報表註釋部分加以揭示。目前，大多數單位財會人員只完成了會計報表的編報工作，而忽略了《會計報表附註》和《財務狀況說明書》的編報，或編報遠未到達規範要求，致使財務報告的閱讀者難以全面準確分析評判公司的財務狀況，尋找經營管理的不足，有針對性地提高企業經營管理水平，防範財務風險。在今後的財會工作中，我們務必切實改善。

　　實行全面預算管理，是公司財務管理的重要手段。預算的作用在於規劃與控制。全面預算管理務必與企業發展戰略對接，併爲企業發展戰略服務。務必提高預算的科學性和權威性，要提高執行和考覈落實公司財務預算的剛性要求。透過系統科學的預算編制和嚴格執行考覈，到達規避企業財務風險、規範企業經營管理的目的，提高企業的目標管理水平。編制預算不只是財會部門的職責，更需要公司各部門的共同參與、反覆推敲、科學論證與法定審批，限度地提高預算編制的準確性和執行的權威性。今後，我們務必更加重視以全面預算管理手段來規範企業的經營管理，考覈、評價各部門經營業績，提升企業管理的科學水平。財務部門務必加強預算執行的控制和分析，及時有針對性地提出推薦和對策。

學習報告 篇11

　　光陰荏苒，轉眼間專升本的學習已經結束。記得一位研究生在考研網上說過，要想在考研中取得好成績，必須具備四心，即決心，耐心，恆心和信心。他還給了一箇很有個性化的公式：決心+耐心+恆心+信心=OK。我認爲這個公式對我們專升本考生也同樣實用。我要感謝我的母校，給了我這次再學習和提高的機會，回首參加專升本學習的這幾個月，它將是我一生的重要階段，因爲通過再次系統全面的學習英語專業知識及數學知識，我的學習技能得到了全面地提高，爲實現人生的價值打下了堅實的基礎。

　　專升本的幾個月裏，我成熟了很多，孤獨、寂寞、忍耐、承受、等待，只有親身經歷的人才能真正體會。人生肯定不是一帆風順的，生活市是曲折而漫長的征途，征途中會有成功、失敗、困難、挫折，就看你我是否堅強，能否堅持，是否堅定。困難和挫折像一塊石頭，對於弱者來說它是絆腳石，讓你寸步難行；對於強者來說，它是墊腳石，讓你站得更穩、更高。每個人都會碰到困難，都會跌倒，但是不管怎樣，只要我們勇敢去面對，拿出我們的勇氣和力量去拼搏，我們的人生會因此而更加燦爛輝煌。專升本也一樣，不論是出於什麼原因，既然選擇了，就要全力以赴。不管你的基礎有多差，只要你選擇這條路，就要勇敢地走下去。如果想要昂首邁進本科的大門，每個環節都需要我們付出我們的心血和努力。

　　爲什麼選擇考專升本？我需要考專升本嗎？我要報考什麼學校什麼專業？這是每個臨近畢業的學生都在思考的問題。我也在那個時候迷茫彷徨過，最後結合種種因素，我決定參加專升本考試。

　　決心要參加專升本考試，接下來就是確定專業。專升本只能考所學專業相近專業，在我學專業的相近專業中，我唯獨青睞國際貿易專業，但是，今年的專升本政策與往年有所不同，今年可以填報八個志願，因此除國際貿易專業外，我還填選了市場營銷及工商管理等專業。

　　確定學校後，就要靜下心來做好周密的學習計劃，進入緊張有序的複習了。學習對我而言沒有什麼捷徑可走，除了在學習方法上不斷的調整改善外，我更注重基礎知識紮實的學習和掌握。從十月份備考到四月份考試，這是一段平淡的日子，平淡到我每天只在自習室和寢室間奔波，泡在圖書館了和同學們一起爲專升本奮鬥。

　　學校爲了支持我們的專升本學習，特地爲我們開放了教室及老師指導我們的學習。我每天按部就班的生活和學習着，儘量不打破計劃。每天除了學校安排的上課時間，其他時間儘量都用在圖書館了。餓的時候出去喫一頓美味的大餐，算是犒勞自己學習的艱辛，累的時候就在教室趴在桌子打個盹。

　　日子就是這樣平平淡淡的過去，平淡中參雜了無味，每天都是同樣的重複着一樣的事，然而這也是專升本一定會經歷的過程。那時的我們把所有的精力都放在複習上，也不會覺得太過於煩悶。大家堵在高強度的學習着，畢竟時間有限，緊迫感壓迫者每個備考的人，在這種每天都要高強度高效率學習的時候，難免情緒有時會有些低落，所以在這種情況下，我通常都會選擇一箇休息時間，和同學結伴去逛逛街，喫些好喫的東西，緩解下情緒。有時也會和同學好好的交流一番，展望美好的未來，奢望考試結束後的大假等等。

　　複習的時候除了要有絕對的耐心外，還要學會自娛自樂，有點阿Q的樂觀精神。對於最後的結果，每個人都是未知的，心情糟的的時候更是對未來充滿了疑惑，所以當厭煩了千篇一律的生活時難免會落下幾滴辛酸的眼淚。

　　總之，專升本其實沒想象中的可怕，在備考的日子裏我學會了平淡的生活，平淡的思考，平淡的處世，我想這種平淡一定也會有利於以後的學習和工作。

學習報告 篇12

　　聯按照縣委保持共產黨員先進性教育活動的具體要求，我認真學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》和中央、省、市領導有關保持共產黨員先進性教育活動的重要講話等內容。通過學習，使自己提高了認識，增強了黨性，改進了作風，促進了工作。

　　一、提高了認識

　　一是進一步深化了對開展保持共產黨員先進性教育活動重要意義的認識。開展保持共產黨員先進性教育活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想，加強新時期黨的建設的重大舉措，其總目標是提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣衆、促進各項工作。縣委也結合實際提出了以“一流業績、從我做起，優質服務、向我看齊”爲主題的實踐活動，非常具有針對性。二是進一步深化了對“三個代表”重要思想的理解。“三個代表”重要思想，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。開展先進性教育活動，要求我們每一箇共產黨員都要深入學習和實踐“三個代表”重要思想，始終站在時代的前列，做“三個代表”的堅定實踐者。三保持先進性首先要做好本職工作。通過學習，我認識到，共產黨員要保持先進性，首先就要抓好本職工作，如果連本職工作都抓不好，講保持先進性無異於紙上談兵。

　　二、增強了黨性

　　我們每一箇黨員，都應堅定理想信念，強化宗旨意識，永葆共產黨員的先進性；都應把全心全意地服務於國家、服務於人民、服務於社會，當做我們的行爲準則；都應用實實在在的行動，踐行“三個代表”重要思想，努力爭當優秀共產黨員。在學習過程中，自己認真對照保持先進性的目標的總體要求，自覺加強黨性鍛鍊，不斷提高了黨性修養，在思想上保持清醒的頭腦、堅定的政治信念、鮮明的政治立場，在工作中保持求真務實、實事求是的工作態度，持之以恆、鍥而不捨地加強黨性鍛鍊，保持了共產黨人的先進本色。並積極參加各種學習活動，努力學習各項黨紀法規，嚴格執行黨員幹部廉潔自律各項規定，進一步增強了自律意識。

　　三、改進了作風

　　共產黨人在生活中應該做到生活待遇上不攀比，非分之想不可有，艱苦奮鬥的作風不可丟，而是講貢獻大小，比業績多少。教育活動中，自己充分認識到開展保持共產黨員先進性教育活動的過程，是不斷改進作風、密切黨同人民羣衆聯繫的過程。因此，我嚴格按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，堅持求真務實的精神，認真、細緻、紮實地做好自己的本職工作，不讓領導安排的任何工作在我手裏延誤。同時，在工作的間隙到了自己“一幫一”的聯繫農戶家中瞭解情況，儘自己的能力幫助該戶發展。

　　四、促進了工作

　　促進各項工作，是黨員保持先進性教育活動的最終體目的。黨員幹部都應樹立強烈的事業心，把主要時間、主要精力、主要思維用到工作上，時刻保持良好的思想狀態，工作狀態和精神狀態，爲了羣衆的利益，不計較個人得失，工作中標準高、要求嚴，作風實、節奏快，只有這樣才能保持極高的黨員先進性，幹出事業。在學習中，我嚴格要求自己，遵循“工作學習化、學習工作化”的要求，進一步提高了自己的理論素質，拓寬了工作思路，較好地處理了工學矛盾，使工作沒有受到任何影響，達到了“兩不誤，兩促進”的效果。

學習報告 篇13

　　以人爲鏡，可以知得失。我作爲一名黨支部書記，在工作崗位上更要把握方向，不偏離，不出軌，時刻保持清醒頭腦，在思想上、政治上、行動上時刻與黨保持高度一致。

　　一是堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持崇高的精神追求，不斷提高自己的人格修養，時時自我反省，防止價值觀扭曲，始終堅守道德陣地，抵制外界的各種誘惑，不斷提升自身防腐拒變的能力，爭當一名領導放心、職工滿意，幹事創業的好乾部。

　　二是用黨紀國法約束自己。時刻對黨紀國法心存敬畏，嚴格遵守黨紀國法和公司各項規章制度，樹立正確的權力觀；不斷強化黨紀國法意識，做到不越法紀紅線，不觸碰法紀底線；用黨紀國法約束自己，規範自己的言行，確保不出任何違法違紀問題。

　　三是加強政治理論學習，增強自身拒腐防變能力。作爲一名黨員幹部，我將不斷完善和提高自己，確保高質量完成黨交給的工作任務。同時將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，不斷提高自身的思想覺悟和道德水準，按照黨的要求，嚴格要求自己，防微杜漸。

　　四是以身作則帶動車間風清氣正。車間支部書記，既是車間黨務工作的核心，也是政治思想方向的主心骨，我將從思想上、從政治上、從行動上時刻與黨保持一致，團結同事，服務職工，清正廉潔，克以奉公，以身作則，積極營造風清氣正的良好氛圍。

　　前車之鑑，後事之師。通過全系統警示教育大會，我將進一步築牢廉潔自律防線，時刻警醒自己，，爲公司高質量發展做出應有的貢獻。

學習報告 篇14

　　在xx市、區教育局的安排下，我有幸參觀了xx縣實驗幼兒園。雖然這次參觀學習只有短短的時間，卻充滿了緊張和勞累，但我也收穫頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看，認真學，觀摩教師的教學管理，幼兒園的環境創設，區域活動的開設、園本教研的開展等。

　　通過參觀學習，我深深的感受到他們的優秀特點如下：

　　一、幼兒園環境從室外的大環境的創設到室內的具體區角，每一處都滲透着《綱要》中“幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗”的要求，同時充分體現了幼兒園的環境創設要讓每一面牆說話，要符合地域特色。他們優美怡人的環境、現代化的硬件設施、豐富的操作材料、富有特色的遊戲室和兒童化的環境佈置等，到處顯現着以發展兒童的整體素質能力爲基本活動的幼教宗旨。

　　二、充分利用空間，教學樓內的走廊和各班級的環境創設各有千秋，牆壁上老師佈置的作品幾乎沒有，展現在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成爲了環境的主人。各個活動室所有的擺設都充分考慮孩子，爲孩子設置的環境非常全面，有鍛鍊孩子自理能力的值日生，有培養孩子愛心的動、植物角。所有區域及物品的放置都便於孩子取放而且有利於孩子自主性的發揮。

　　三、在觀摩考察過程中，他們每個年段各有不同的特色，環境佈置別具風格，走廊的吊飾比較漂亮，有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來，更加形象生動。每各班級，都會出現一箇植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品製作各種自制玩具，而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”，聽起來溫柔、親切，讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。

　　四、給我印象最深的是下午大班角色遊戲和結構遊戲和中班角色遊戲的開展，他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色，幼兒精彩的泡茶手藝，吸引了所有參觀人員的眼球，還有天福茶葉加工廠，小朋友們把茶葉包裝得非常精美，還讓幼兒親自體驗製作黃金糕，利用本地的特色佳餚讓幼兒去扮演不同的角色，從自作到買，讓孩子體驗了勞動的樂趣，積累了社會經驗。

　　五、在區域活動中，老師和孩子們都充分享受，他們一起參與活動，沒有老師的大聲指責，也沒有孩子們的大吵大嚷，一切都顯得那麼有序，那麼自然。

　　參觀學習完，好好的反思我園的工作，發現差距很大，硬件我們無法比，一日活動的設計不符合《綱要》的要求，對教師的專業性指導做得不夠，給教師外出學習的機會太少，雖然我園在環境創設上，也有地域特色，但是表現的不夠明顯，沒有運用到一日活動中；手工課展現的只是結果，沒有展現活動的過程，而且給孩子提供的可操作材料不豐富；幼兒作品不夠齊全，在今後的工作中，我們將認真學習別人的優點，改進自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的爲幼兒創造一箇寬鬆、和諧、民主的活動環境！

學習報告 篇15

　　爲了深入推進我校新課程改革，進一步提升學校管理水平、完善高效課堂、加強班級管理，我校制定《徽縣四中20xx暑期教育培訓方案及培訓內容》上報縣教育局，取得縣教育局批准後，利用暑假選派40名教師及管理人員分兩批赴山東杜郎口中學進行培訓學習，通過體驗式培訓、聆聽報告、現場研討交流等多種形式，深刻感受了杜郎口中學先進的管理理念，受到了很大的啓發。現將培訓學習情況簡單總結如下：

　　一、培訓學習過程概述

　　第一批20人於7月25日出發，8月2日返回，路上行程5天，培訓學習4天，主要由學校領導、教務管理人員、教研組長、骨幹教師等組成，培訓重點內容爲學校管理、高效課堂、文化建設等。

　　第二批20人於8月6日出發，8月14日返回。路上行程5天，培訓學習4天，主要由分管德育和班級管理的校領導、政教管理人員、優秀班主任等組成，培訓重點內容爲德育建設、班級管理、班主任隊伍建設等。

　　臨出發前，學校召開培訓人員會議，統一認識，明確任務，要求參加培訓期間服從安排，認真培訓，一定要把這次培訓學習的收穫和形成的共識迅速轉化爲促進我校發展的實際行動，務必做到學有所長、學以致用。

　　二、杜郎口中學的主要特色

　　杜郎口中學地處山東省西部的茌平縣杜郎口鎮，該鎮經濟一般，學校周邊都是農田，臨靠一條縣級公路，是一所偏僻的農村初級中學，現有18個教學班，學生720餘人，教職工100餘人，學生基本都是本鎮農家子弟，校長和老師也大多土生土長，然而杜郎口中學因其獨特的教學改革，吸引了全國各地教師參觀學習，雖然我們培訓之前從多方面得到關於杜郎口中學的信息並對其形成初步印象，但真正走進杜郎口中學後，我們還是倍受震撼。

　　1、學校管理機制的變革與創新。

　　一是率先垂範的領導班子。在杜郎口中學，領導是旗幟，他們提出學校領導班子要做到“四有”“四看”：即有品格、有思路、有本錢、有力度;領導班子看校長、班主任看領導班子、教師看班主任、學生看教師，上至校長、下至老師都能做到率先垂範、以身作則，爲師生做出榜樣和表率。

　　二是完善的管理體制。杜郎口中學的管理去除中間層，直接落實到教學、管理第一線，校長聘任教學副校長、後勤副校長，教學副校長對口聘任三個年級主任以及學科主任，年級主任聘班主任，學科主任聘教師，班主任聘科任教師，簡化管理環節，提高辦事效率，避免推諉扯皮。年級主任、學科主任均實行動態管理，每年競聘上崗。學校業務副校長直接管理年級主任和學科主任;年級主任負責年級的行政工作，直接管理各班主任和任課教師，而業務上又受學科主任的管理;學科主任在業務上管理年級主任和教師，而在行政上又受年級主任的管理;班主任管理整個班集體，負責聘任任課教師，也可以解聘教師;教師負責任教班的每個學習小組;學習小組長負責一箇學習小組的所有任務，這就形成多層次、全方位、立體交叉的管理體系，按照“能評就評，能比就比，能排隊就排隊”原則，實施“一談二警三停”管理，嚴格落實“允許當倒數第一，但不允許總當倒數第一”、“不換思想就換人!”用人機制。

　　三是愛崗敬業的教師隊伍。杜郎口中學的老師敬業精神令人敬佩，這裏淡化教務處、政教處等管理機構，學生的日常行爲管理除班主任外，所有的科任教師都是管理責任人，都是德育主任，每位教師除了擔任繁重的教學任務和管理學生的職責，學校還要求每位教師每週要交一份教學總結或心得體會，每月一彙總，每學期都存檔，如果沒有整體觀念和敬業精神是很難做到的。這裏的年輕教師成長，一直受到多層關愛、多元關注，學校、學科組均建立結對幫扶機制，負責從備課、課程開發、教學反思等全方位指導，分時段、分批次地幫助年輕教師，把其培養納入學校可持續發展規劃。

　　2、科學合理的高效課堂模式

　　一是 “三三六”自主學習模式。即“立體式、大容量、快節奏”三大特點、“預習、展示、反饋”三個模塊、“預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評”六個課堂環節，其優勢在與強化學生參與意識，變學生爲主體，限度的調動學生的學習能動性，讓學生充分感受學習快樂，這種全新模式使課堂教學環境、師生主次地位、課堂教學方法發生了巨大變化，做到了“教不會能學會，聽不懂能學懂”，收到良好效果。

　　二是小組合作學習。杜郎口中學根據學生不同的知識結構、學習成績、個性特點，按“組內異質，組間同質”的原則分成小組，選拔學習成績優異、組織管理能力強的學生做組長，負責檢查組員每天預習任務的完成、組織合作探究學習、統計課堂主動發言次數、檢測組員對課堂學習內容的掌握、管理組內的紀律衛生等方面，以“天”或“周”爲單位進行綜合評價，限度地激發了學生參與小組合作學習的熱情，鼓勵、要求優生儘可能的要去幫助、輔導、督促差生，通過“生管生”達到“生強生”的目的，爲提升質量提供保障。

　　三是開放自主的課堂觀念。杜郎口中學的課堂非常寬容，他們鼓勵學生不合常規的課堂表現，鼓勵學生大膽質疑，不唯師、不唯書、不迷信，他們注重民主，以相信學生、發動學生、發展學生爲宗旨，儘量通過對話、商量、徵求甚至請教、道歉等方式，創設民主、寬鬆、和諧的課堂環境，他們運用生活事例、學生生活經歷及聽到、看到的事件來促進學生的理解、剖析、歸納、總結、把握事物的能力，教師扮演的只是引導者、組織者、調控者，學生纔是課堂的主人。

　　四是創新多元的評價機制。杜郎口中學的評價注重創新,由評教師爲主轉變爲評學生爲主,即由評教師的講解、表現精彩度爲主轉變爲評學生的參與度爲主,由評教學的完整性爲主轉變爲評教學結構，尤其是時間分配的合理性爲主,由評課堂的活躍度、師生的交流互動爲主轉變爲評學生的學習狀態和交流展示學習成果爲主,由評教師的板書設計爲主轉變爲評學生的學案和隨堂作業的完成情況爲主,由評教師的基本功爲主轉變爲評學生在教師指導下具備的基本能力爲主;

　　在評價目標上,由單一的評價學生的認知能力轉變爲評價學生三維目標的達成度;在評價方式上,由終結性評價爲主轉變爲過程性評價與終結性評價相結合的評價方式爲主。

　　3、特色鮮明的德育文化。

　　一是隨處可見的原創文化。杜郎口中學的校園文化表現在教室、走廊、櫥窗等場所，其突出特點是原創性，無論靜態的名言、格言、條幅，還是動態的黑板報、手抄報等，均來自於學校管理者、教師、學生的原創作品。辦公樓內裝裱了學校管理者和教師的很多原創感悟，教學樓內學生的原創作品隨處可見，這些原創作品的呈現，起到了很好的榜樣引領作用。

　　二是着力培育的反思文化。杜郎口中學今天的聲譽，離不開他們獨特的反思文化，他們提出“反思三年成名師”的口號，及時反思與反饋，構建立體式、大密度的網狀反思管理體系，每位教師每週一次自我反思，每天早上、中午上課前兩次反饋會，每週每個學科組三節公開課評課反思，班主任每天對班級管理四次反饋反思，班主任每週對科任教師五次的評價促進反思，在這裏，管理、德育、教學在反思中得以優化、昇華，反思成爲學校發展的一道獨特風景。

　　三是持之以恆的細節教育。關注細節是其德育又一亮點，從學生成長細節入手，抓實生活細節：新生入校，年級主任、班主任、副班主任，以身示範，手把手教學生如廁、睡覺、洗漱、內務整理、就餐等生活小節，讓學生懂得方法、有章可循，快速完成小學生到初中生角色的轉換。抓學習細節：在入校的前三週，進行集中培訓，從書寫、預習、學習方式、小組協作、口頭表達、課堂展示等細節全方位培訓，多角度培養學生的自信力、自學力、開拓力。抓行爲細節，讓學生學會自立，懂得感恩，學會承擔責任。關注教師成長細節：在電子屏動態顯示每天、每週的活動動態以及每位教師、每個學科組的優秀教學設計、教學反思。腳踏實地過細節關是形成了良好的習慣的基礎。

　　4、紮實精細的班級管理

　　一是強化班主任管理。在杜郎口中學，班主任屬於學校管理層，對任課教師有評價、聘用、辭退的權力，可多次聽課並提出整改意見，實行值日班主任制度，讓每位課任教師體驗班主任工作的酸甜苦辣。年級主任負責管理班主任，每週一評，班主任對班級常規、教學等多方面工作全權負責，每一箇科任教師都參與班級管理，都分管班級某個小組或某項管理工作，形成合力，良性發展。

　　二是學生自主管理。在杜郎口中學，學生自主管理是班級管理的基礎，學生分組管理是班級管理的保障，學生自我約束、自我管理，小組長可以用紅、黑小星在牆上粘貼顯示評價，有進步或貢獻是紅星;犯錯誤是黑星，允許學生彌補錯誤，一箇黑星用2個紅星彌補，班務工作也由學生自主申報，各負其責，班級內每項工作都有專人管理，組長認真負責、榜樣引領，組員做好本職、協同合作，一切都有條不紊，他們的班級常規管理很少枯燥說教，而是較多采用現場體驗的方式，體驗式的常規教育與體驗式的班級管理使學生在體驗中領悟，在實踐中成長。

　　三、本次培訓後的幾點啓示

　　杜郎口中學的經驗是非典型性的，他們確實有很多優點，但我們學習杜郎口中學不能照搬“杜郎口模式”，而是要學習“杜郎口”的改革創新精神和先進理念，通過培訓學習，結合我們的實情，在以下幾個方面給了我們極大的啓示。

　　啓示一：轉變管理觀念，逐步形成反思文化。通過培訓學習，我們認爲杜郎口中學的反思文化是其發展的巨大動力之一，我們的教師在長期的教育教學中很容易形成職業倦怠，不停的反思則會讓老師對自己的教育教學有較爲清醒的認識，會緊跟時代的發展要求，會隨着課程的改革來改變自己的教育教學觀念和模式，我校在這方面曾有一些探索，例如編撰教師科研論文集、教學案例集等，但還不夠深入和完善，還沒有把它當做一種學校文化來堅持和創新，今後我們要把杜郎口好做法借鑑過來，形成符合我校實情的、具有我校特色的反思文化，推動學校各項工作更好發展。

　　啓示二：轉變課堂觀念。轉換課堂角色，變“主體”爲“主導”，從臺前隱身到幕後，客觀調控學習內容、學習進度和學習方式，摒棄傳統的課堂上“不準交頭接耳，發言先舉手，獨立思考問題”等規定，充分信任學生，解放學生、利用學生、發展學生。我校在這方面進行了積極的探索，但仍有部分教師擺脫不了滿堂灌，學生課堂參與度不高，“2288”課堂模式落實不到位，沒有把課堂真正還給學生，今後要通過探索、實踐，讓學生成爲學習的主人，打造高效課堂。

　　啓示三：轉變教師觀念。教師必須放下“架子”，遏止角色慣性力量，不斷探索、不斷積累、不斷加深對新角色的理解，強化教學反思。我們四中教師學歷不弱於杜郎口，我們各學科也有預習要求，但時間不充分，任務不明確，也少有老師指導，我們的課堂也會讓學生討論、交流，但是沒有把後進生納入，中等也不積極，效果不夠理想。反觀杜郎口中學小組合作學習模式，機會均等，化壓力爲動力，化被動爲主動，效果會更好些，值得我們借鑑和學習。

　　啓示四：強化常規管理。我們四中的常規管理在全縣還算是做得好的，但比較杜郎口中學差距很大，杜郎口中學能做到教學常規每天一次檢查，教學評價時刻都在進行，所有的教學檢查與評價信息每天一公示，而我們卻有不少教師對一箇月一次檢查仍是敷衍了事，每學期一次的教學計劃仍原版複製他人，不備課上課的現象時有發生，追根溯源，我們認爲這仍然是思想問題、態度問題。所以說“過程比結果”重要，語意非常深刻。

　　啓示五：優化課堂結構。杜郎口中學提出“10+35”的課堂模式，和我校提出“2288”課堂結構模式有異曲同工的妙處，只是我們的執行細節還不完備，我們的評價還較爲粗放，我們需要借鑑“10+35”的課堂模式評價細則和“三三六”自主學習模式評價，進一步完善、細化“2288”課堂模式的評價和考覈，加大執行力度，提高課堂效率。

　　啓示六：重視過程管理，完善評價體系，形成有特色的精細化管理。杜郎口中學的精細化管理給了我們極大的啓發，他們的管理可以用點點滴滴、紮紮實實、公正透明來形容，管理入木三分、直來直去，“評比”無處不在，檢測、抽測結果及時公佈，整個管理過程公開透明、評價合理，正是因爲完善的管理，杜郎口中學的每一位老師把學校當家庭，把事業當生命，我們要把杜郎口的精細化管理做法借鑑過來，結合我校實際，完善各項管理制度，打造出具有四中特色的精細化管理模式。

　　總之，學習杜郎口中學經驗，一定要把握它的完整性和統一性，我們反對照搬照抄和生硬模仿，主張有適度變化和經驗啓發下的創新發展，培訓學習不能走形式，要學觀念、學精神、學實質，要見諸於行動，通過學習杜郎口，我們的教育理念一定會有新突破，管理工作一定會有新思路，課堂教學、班級管理會一定有創新，這樣，纔不枉我們千里奔波去培訓學習。

學習報告 篇16

　　爲了學習先進地區的管理經驗，創新工作思路，提高校長的業務管理能力，20__年11月2日至8日，在縣教育局領導特別是段局長親自帶隊下，我們有幸到了常德的育英小學、蘆山中學，長沙雨花區的沙子塘小學、稻田中學以及株洲的馬家河中學、銀海學校參觀學習考察，通過學習考察，參觀校園、與領導交流、聽取經驗介紹等形式獲得了大量的，鮮活、真實的第一手資料，給每一位學習考察者留下了深刻印象，大家都覺得受益匪淺，不虛此行。

　　幾天下來，大家都有這樣的感受，他們先進的教育理念、科學的管理方法、一流的教學設施、豐富多彩的辦學特色讓我們所有的校長們無不折服。大家用相機和攝像機記錄下了每一箇值得我們學習的信息和場面並做了詳細的筆記，他們的辦學模式使我感受頗深，回味無窮。下面我就學習考察的感悟彙報如下。

　　通過參觀學習我認爲以下幾個方面值得我們學習和借鑑：

　　第一，他們每個學校都有自己鮮明的辦學理念，彰顯自己的辦學特色。例如育英小學的辦學理念是“育德於心靈交融，育人於個性張揚，育師於科研反思，育生於自我教育”，他們的辦學目標也很明確——“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。稻田中學的“一切爲了學生的終極發展，把簡單做到極致”，銀海學校辦學理念是“美的校園、美的課堂、美的行爲、美的教育”，目標是“打造書香校園，實施美的教育”等。

　　第二，校園文化濃厚，通過環境來影響人，薰陶人，催人奮進。我們考察所到的學校，每走進一所學校首先被學校的濃濃的文化氣息所包圍，讓人置身於其中不得不被感染，且內容豐富多彩，有牆壁文化，走廊文化，班級文化，廁所文化，藝體文化，科技文化等，體現學校領導和教師匠心獨運，有的是教育學生怎樣做人，有的是引導學生讀好書，有的是規範學生的言行，真正發揮每面牆壁能說話，每個角落在育人的功效。每位到這裏工作和學習的教師和學生不得不積極向上，努力進取。

　　第三，學校積極爲師生搭建發展的教育平臺，教師愉快教學，學生健康快樂的成長。例如育英小學在培養教師上有自己的一套模式，通過落實“五項工程”和“四種激勵”機制，培養了一大批優秀骨幹教師，使他們在很短的時間內成爲名 師。

　　第四，學校領導和教師都在用心做事，從大處着眼，於小事做起，抓好細節。前面說過每所學校在辦學上都有自己的特色，“一校一品”這樣說一點不過分，每所學校針對自己的學校實際，確立辦學目標，樹立自己的品牌。正如稻田中學說的“一切爲了學生的終極發展，把簡單做到極致”。

　　第五，狠抓學生的素質教育，把素質教育落實到課內外，爲學生的終身發展奠基。我們所到每所學校的`介紹從來沒有聽到教學質量一詞，但他們處處都是爲了提高學生的綜合素質作爲最終的辦學目的，每所學校的功能室齊全，儘可能的滿足學生學習需要，充分讓學生施展自己的特長，培養學生的綜合素養，從而全面提高學校的教學質量。

　　第六，培養學校教師的團結協作的團隊精神。學校的發展離不開教師羣體的努力，個體教師的成長也離不開其他教師的幫助，例如育英小學就是通過“明星開發工程”和“壓擔子，推經驗，樹典型”等方式來給年輕教師搭建教學舞臺，讓年輕教師鍛鍊自己，展示自己，這樣一批又一批新教師脫穎而出成爲學校的教學骨幹。

　　最後，突出教育科研的主陣地，以教研促質量提高，以教研促教師專業成長。一箇學校教學質量要提高，教師要成長，只有走科研興教之路。稻田中學明確地提出“研究課程與課堂，永遠是學校的核心事件”的口號。我們到了六所學校，就碰上兩個學校在進行教學比武月活動，育英小學的11月教學比武月和沙子塘小學的“教育教學全能比武月”活動，說明他們把教學教研作爲一項制度確立下來，成爲了例規。通過教學教研，讓教師們互相學習，相互交流，不斷反思，不斷提高，最終促進教師的專業成長，形成了一支業務能力強，專業素質高的教師團隊。

學習報告 篇17

　　20xx年4月6日，礦領導組織區隊業務科室主要負責人去棗莊市王晁煤礦進行了參觀學習。王晁煤礦座落於微山湖畔，共有職工1700多人，生產能力60萬噸（實際達到90萬噸）。王晁煤礦與大統礦業有着太多的相似，地面也沒有豪華奢侈的辦公樓，沒有寬廣的工業廣場，但是一切佈置的緊湊合理，井然有條。該礦87年建礦，現已生產23年，設計生產能力60萬噸，回採12層煤，該煤層爲薄煤層，厚度1.3米，爲達到生產能力，該礦在井下佈置了三個採煤工作面，八個掘進頭，共兩個生產水平，生產組織較複雜，全礦安全週期達到xx年，並創造出8A級礦井的好成績。我們參觀了二水平的一箇掘進巷道和一箇綜採工作面，通過對井上、下及沿途的觀察，該礦管理非常有特色。下面通過參觀學到很多的東西值得借鑑學習：

　　一、簡潔明亮的井下環境

　　在王晁煤礦參觀井下大巷、作業場所和井口的文化長廊內到處是企業的理念和宣傳板面，乘人車內也有操作牌板，井下大巷全部用統一電纜鉤吊掛電纜，且位於巷中拱頂，顯得格外標準。井下部分大巷鋪設地磚，採區內設有交接班硐室，給職工一種溫馨的感覺。井筒及井下大巷佈置管線簡單整潔，大巷粉刷的白色塗料藍色的牆裙，給人的視覺明亮乾淨，巷道內沒有其他雜物巷道顯得整潔流暢。

　　二、節能高效的綜掘巷道

　　參觀的綜掘迎頭正在過斷層，大部分爲全巖和半煤巖，支護形式爲錨網，頂板破碎，煤岩層起伏大，且有淋水，迎頭施工人員每班只有8至9人，月進尺達300多米，比起我礦現有的條件，進尺的確很好。支護形式上，錨網巷道的幫部採用塑料編織網護幫，頂部使用的金屬網爲12號鐵絲，節約材料。看到他們的施工圖板，統一製作，同一類型爲一塊圖板，比較規範。風筒的標號牌是用塑料板製作的橢圓形，直接懸掛在風筒的吊掛繩上，既方便、美觀，又能重複利用，值得我們學校借鑑。

　　三、規範標準的綜採工作面

　　進入薄煤層綜採工作面參觀，該工作面長度xx0米左右，使用配套薄煤層綜採液壓支架及採煤機。進入採區巷道斜巷絞車提升處，沒有看到太多的牌板，只有統一懸掛在絞車旁邊一組綜合牌板，（其中包括上崗牌、責任制、操作規程、絞車許可制度）既不顯得雜亂又節省材料。當我們一行進入工作面時，沒有見到停下來的工人或驚慌失措的人員，帶着一臉驚恐看着“檢查團”的景象，而是各種人員各就各位依然操作着自己手頭的工作，當你靠進他的時候他會微笑着向你說領導好，主動給你打招呼。充分說明他們操作工藝環節已經流程化，達到了遵章作業，誰來也不害怕，就像他們的宣傳語一樣，把安全當成一種習慣。在綜採支架下行走要彎腰爬行，即使這樣，礦工帽還是不時與綜採支架頂梁碰撞。但工作面上的每位工人幹活都是特別到位，這些都值得我們學習。

　　四、節支降耗成本意識強

　　沒有做不到只有想不到，參觀了王晁煤礦更是驗證了這句話，

　　在材料節約上，王晁人有着較強的意識，軌道改造更換下來的報廢鋼軌配合錨索充當鋼帶使用；塑料包裝帶編織成網替代錨網使用，用於巷道兩幫支護及壓力較小的巷道區段支護，既能保障安全支護，又達到了降低材料成本的目的；硬質塑料管替代鋼管充當排水管使用輕便耐腐蝕等等一些好的創新方法，真的值得我們學習。煤層薄，資源少，降低成本提高效益，王晁人沒少動腦筋，採取措施，想了辦法，也從中收到良好的效益，噸煤成本控制在230元左右。其中的這些措施值得我們借鑑。

　　五、建議

　　1、在區隊迎頭使用硬質塑料管替代鋼管用於排水，既能降低成本，又方便運輸，還減少運輸環節中的隱患以及刷漆防腐問題。

　　2、在東翼採區施工的幾條探巷的兩幫使用塑料包裝帶編織網配合錨杆支護兩幫，降低材料成本。

　　3、改變斜巷鋼絲繩地輪的安裝方式，直接在地輪的底座上焊上卡子，卡在軌道內側，既減少工作量有能保證與軌道一樣平衡。

　　4、合併絞車管理牌板，減少牌板數量，礦購買牌板封塑機，礦內自行生產牌板，降低成本。牌板改爲打印塑料膜貼在不鏽鋼板上，美觀大方，標準較高。

　　5、救護站裏側兩幫安裝幾條凳子，作爲等候休息室。

　　6、綜採軌道順槽超前內用角鐵加工簡易電纜拖梁。

　　7、鋰電池礦燈充電設備，一是不用人工給礦燈考勤；二是對不交礦燈人員的直接在電腦上顯示。建議逐步進行更換。

　　8、王晁煤礦使用的鋼絲繩截斷器不錯。建議購進幾個，好處：一是對人身安全有利，防止在截鋼絲繩時繩肖蹦傷工作人員；二是減少工作人員勞動強度；三是截取鋼絲繩時不會出現炸頭對製作繩套創造好的條件，減少浪費。

　　9、井下高壓電纜使用的冷縮接線盒好處：一是縮短了電纜頭製作時間，增加了工效；二是製作後的接頭體積小美觀；三是製作後的接頭性能可靠。

　　10、用鋼板一次衝壓成型的電纜鉤，六個鉤成本在24元左右。4毫米厚7釐米寬的鋼板製作而成。

　　11、風筒編號採用的塑料園牌，能重複使用。

　　12、井下使用的風水管安裝的消防閥門全部更換成高壓閥門。好處：一是使用時間長，減少維修；二是節約材料費。

　　13、綜掘機後面使用除塵風機，提高降塵效果。

　　14、薄煤層綜採和沿空留巷能夠提高成效。

　　15、乘人車兩側的透氣窗大，顏色淺，坐在車裏視野廣，舒適性強。

　　16、澡堂使自動調溫，紅外線控制淋浴噴頭，不需人工調節，人走即停，節水性能好。

　　六、總結

　　經過這次的參觀學習，思想有了很大的變化，視野得到了進一步的開闊，心中充滿了信心。董事長說過：“工作是幹出來的，更重要的是總結出來的”。先學別人的東西，然後通過自己消化吸收，變成了自己的東西。王晁煤礦的管理模式，還有他們分工明確、默契配合

　　的團隊精神和嚴謹的職業道德精神深深打動了我們；對我們需要鍛鍊提高的能力也有了更深刻的認識。在安全生產管理方面，我們仍要加強對職工素質的提高，加大對安全工作的管理力度，要做到以安全爲天的本質，在我們自身的企業狀況下，建立本質安全型礦井。

學習報告 篇18

　　青年興則國家興，青年強則國家強。7月1日，在慶祝中國共產黨成立100週年大會上，青年代表以響亮的“請黨放心，強國有我”的吶喊向黨致以青春禮讚。未來屬於青年，希望寄予青年。新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興爲己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望。青年幹部是祖國發展的未來，肩負着實現中華民族偉大復興的重大使命，要以史爲鑑、以汗爲泉、以夢爲馬，揚帆起航新徵程，範文參考網賡續時代新篇章。

　　以史爲鑑，揚起“志氣”之帆，賡續時代新篇章。100年前，有這樣一羣人，他們高舉馬克思主義思想火炬，在風雨如晦的中國苦苦探尋民族復興的前途。因爲他們深信“我”一箇人倒下了必將有千千萬萬個“我”站起來，深信只有共產黨才能救中國，深信社會主義必定不會辜負中國。正是無數共產黨人對馬克思主義矢志不渝的信仰，對社會主義和共產主義的信念，我們黨才能帶領人民邁過一道又一道溝坎，有了一次次探索、實踐和突破，走出了一條中國特色社會主義道路，實現中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。站在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點，當代新青年在追夢的前進道路上要以史爲鑑，從中汲取馬克思主義真理力量，將共產黨人的理想信念融入血脈、烙進靈魂，做到虔誠而執着、至信而深厚，讓紅色基因代代傳承。要把理想信唸作爲照亮前路的燈、把準方向的舵，“內化於心，外化於行”，始終不渝、範文網百折不撓，做到“風雨不動安如山”。

　　以汗爲泉，揚起“骨氣”之帆，賡續時代新篇章。從上海石庫門到嘉興南湖，從嘉興南湖的“一葉紅船”到領航復興偉業的“巍巍巨輪”，從“紅軍不怕遠征難”的英勇到“百萬雄師過大江”的豪邁，黨在鬥爭中誕生、在鬥爭中發展、在鬥爭中壯大。100年來，有這樣一羣人，他們浴血奮戰、視死如歸、發憤圖強、勤勤懇懇，以“爲有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷最恢宏的史詩，*了“三座大山”，實現了民族獨立和人民解放，中華民族站到了新的歷史節點，中國人民看到了生的希望。回望這條百年路，披荊斬棘、風雨兼程，波瀾壯闊、熱淚盈眶。回顧從“1至100”的奮進路，當代新青年要把前人汗水當作經驗的源泉，從中汲取躬身實幹、接續奮鬥的“力量”，總結經驗、把握規律。要勇於攻堅克難，以“千磨萬擊還堅勁”的骨氣，敢啃硬骨頭、敢於涉險灘，奮勇爭先、砥礪前行，走好新時代的“趕考路”。

　　以夢爲馬，揚起“底氣”之帆，賡續時代新篇章。從蛟龍潛海到航母入水，從嫦娥飛天到玉兔登月，從“天問一號”到進入自己的空間站，中國經濟不斷繁榮，國家實力不斷強大，中國共產黨帶領人民羣衆實現了第一個百年奮鬥目標，範文參考網在中華大地上全面建成小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題。100年來，還有這樣一羣人，他們生在紅旗下，長在春風裏，徜徉在國家有力量、民族有希望、人民有信仰的盛世之下。但他們深信，“人民就是江山，江山就是人民”。新時代新要求，當代新青年要始終堅定不移地沿着先輩們拼搏的方向，以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的底氣，守正創新、篤行致遠。要以“我將無我、不負人民”的精神和“人民至上的”情懷，立足本職崗位，用心用情用力解決羣衆問題，把青春奮鬥融入黨和人民的事業，向着全面建成社會主義現代化強國的目標奮勇前進。

學習報告 篇19

　　今年以來，我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全市經濟社會發展的大局，着力抓好中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、轉變領導方式和經濟發展方式等內容的學習，進一步充實和完善市委中心組理論學習活動，中心組成員的理論素質明顯提高，工作能力明顯增強，工作業績明顯提升。

　　一、領導重視，促進學習規範化

　　堅持把加強和改進中心組學習作爲重要工作擺在突出位臵，列入重要議事日程，根據省、市委統一部署和我市經濟社會發展形勢需要，制定學習計劃、安排學習時間、精心組織、突出重點、抓好落實，全年共組織市委中心組集中學習討論24次，參學率在98%以上。市委書記任理論學習中心組組長，親自確定主題、審定學習計劃、主持集中學習，帶頭談學習體會、寫調研報告，並定期對中心組其他成員的學習情況進行檢查和督促，成爲理論學習的帶頭人。市委中心組其他成員在抓好自學的基礎上，積極參加集中學習，踊躍發言、暢談體會。在市委中心組的帶動下，全市基層黨委(黨組)中心組的學習自覺性明顯增強，都把中心組學習作爲提高政治理論水平和領導水平的有效途徑，作爲加強黨風廉政建設和履行領導職責的內在要求，作爲統一領導班子思想和民主科學決策的重要形式，擺上重要位臵，作爲緊要工作來抓，確立了“一把手”抓學習的領導責任制，形成了黨委(黨組)主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協助抓的領導機制。做到了年初有計劃，中期有檢查，年終有總結。主要領導以身作則，帶頭學，親自抓，一級抓一級，一級帶一級，充分發揮了龍頭作用，極大地調動了中心組其他成員的學習積極性。

　　二、主題突出，促進學習明確化

　　今年以來，市委中心組緊緊圍繞中央、省、市重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署，緊密結合我市經濟社會發展的實際，深入學習《國務院關於支持河南省加快中原經濟區建設的指導意見》、xx屆五中、全會、省九次黨代會、三門峽市六次黨代會和**市十一次黨代會精神，學習省委“四個重在”、“四個基層”、“用領導方式轉變加快發展方式轉變”等戰略思想和“一文九論十八談”等精神，持續推進黨員幹部思想解放，切實把黨員幹部的思想統一到中原經濟區建設及富民強市的發展大局上來。結合實際配發了《學習活頁文選》、《黨委中心組學習參考20xx》、《解讀中原經濟區》、《大衆熱點話題》、《七個怎麼看》、《從怎麼看到怎麼辦》等中心組理論學習教材，共徵訂發放學習資料700餘套。廣泛開展向楊善洲、代向兵、李文祥等模範人物學習活動，進一步增強了廣大黨員幹部艱苦奮鬥、幹事創業的信心和決心，爲推動經濟社會發展提供了強大動力。

　　三、創新形式，促進學習多樣化

　　市委中心組在學習過程中，始終按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，努力在喫透精神、深刻領會上下功夫，在學好原著原文、準確把握精神實質上下功夫，在學以致用，推動實際工作上下功夫。堅持以“爭創學習型黨組織，爭當學習型黨員”活動爲載體，以各級黨委中心組學習爲帶動，採取主題黨課、專題培訓、黨校學習等形式，紮實推進理論武裝工作。在學習活動中，精心組織了集體學習研討和個人自學。集中學習中，精心設計學習主題，深入開展了學習討論和交流，把集體研討，專題調研，專題學習和系統學習結合起來，積極運用學習講壇、讀書會、報告會等形式進行學習，保證了集體學習和研討的時間和質量，調動了中心組成員學習的積極性。個人自學中，中心組成員能堅持將學習理論和指導實踐相結合，堅持改造主觀世界和客觀世界相結合，自覺運用馬克思主義立場、觀點和方法去指導工作，不斷深化對重大理論問題的學習研究，注意及時總結工作實踐中的經驗和教訓，不斷推進理論創新和實踐創新，增強了貫徹落實科學發展、和諧發展、文明發展、生態發展的自覺性和堅定性，有力地推動了全市經濟社會的發展。

　　四、完善制度，推進學習有效化

　　通過進一步完善定期學習、學習檔案、學習預告、學習通報、學習交流和學習考覈等一系列學習制度，使市委中心組理論學習實現了經常化、制度化、規範化。一是定期學習制度，一月集中學習兩次。二是個人自學制度，中心組成員平時搞好集中自學，深入研讀原著和有關學習材料，認真撰寫集中學習發言提綱，養成讀書學習的良好習慣。三是請假補課制度，因故不參加集中學習要向中心組組長請假，事後要及時補課。四是個人簽到制度，參加集中學習由個人簽到，不準補籤、代簽，考勤情況每半年在中心組集中學習時公佈一次。五是學習調研製度，把理論學習和調研結合起來，緊密聯繫工作實際和思想實際，努力研究新情況，解決新問題，認真撰寫心得體會、理論文章和調研報告。要求每個中心組成員每年撰寫論文或調研報告1至2篇。截止目前，中心組成員共記寫學習筆記70餘萬字，撰寫學習心得100餘篇，調研報告76篇。六是抓好督促檢查。在理論學習管理上，建立健全了嚴格的學習制度，有明確的學習目的、學習內容、學習標準、學習實施辦法和學習組織領導。在中心組理論學習中，爲了不斷地加強和改進學習效果，建立了學習通報制度，對學習筆記、調研報告、學習心得體會定期進行登記查閱，並在學習中予以公佈。

　　通過學習，有力地促進了全市經濟社會的全面發展，塑造了領導班子勤政務實爲民的良好形象。全市各級黨員幹部特別是領導幹部牢固樹立務實發展、科學發展的理念，堅持以領導方式轉變加快發展方式轉變，帶着羣衆幹、做給羣衆看，用“三具兩基一抓手”提升運作水平，推動全市經濟社會在轉型中發展提升、在發展中轉型轉變。20xx年，全市預計完成地區生產總值387.8億元，增長12%;固定資產投資完成199.7億元，增長24%;地方財政一般預算收入完成10.62億元，增長18%;城鎮居民人均可支配收入達到17289元，增長14.9%;農民人均純收入達到7476元，增長11.1%，圓滿完成了全年目標任務，爲實現“十二五”富民強市、跨越發展奠定了堅實基礎。

　　五、聯繫實際，促進理論實踐化

　　爲了不斷推動中心組理論學習取得實效，在服務中心組理論學習過程中，要求中心組成員特別是主要領導同志要堅持理論聯繫實際的優良學風，緊密結合自身分管工作的實際，聯繫全市經濟社會工作全局，深入基層開展調查研究，研究全市經濟社會發展中帶有全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，總結經驗，尋找解除辦法，爲科學決策提供依據，積極解決影響和制約科學發展的突出問題。不斷提高學習的針對性，力爭解決一些突出問題，不斷豐富中心組學習的內容和形式，不斷深化學習活動的廣度和深度，不斷強化理論學習的實效性和指導性，使科學理論真正成爲推動經濟社會又好又快發展的強大思想武器。

　　雖然我市市委中心組理論學習取得了一定的成績，但是與上級的要求相比，與所擔當的工作任務相比，還存在着一些差距，如理論學習形式不夠靈活;學習開展規範化抓得不足;理論學習的績效考評機制有待進一步完善等等。下一步，我們將按照建設學習型黨組織的要求，進一步提升市委中心組學習的實效，努力開創改革發展新局面!

學習報告 篇20

　　接到要參加組工幹部培訓班的通知，沒有太多的想法，大大小小不同類型的培訓班也上了n多次了，似乎都一箇樣，但學了之後才發覺這次的組工幹部培訓與我以往參加過的短期培訓班有諸多的不同，細細想來，感受有三：

　　一是要求嚴格。“沒有規矩不成方圓”，開班儀式上夏部長就此次培訓的紀律問題做了專門強調，爲本次培訓的紀律要求定下了嚴格的基調。本次培訓組織紀律和課堂紀律嚴明，這充分保證了本次培訓的教學效果，同時又檢驗了每一位參訓學員的個人素質，而臨時組建的班委也各司其職、各負其責，一時間以往培訓過程中屢見不鮮的上課期間手機響鈴、接聽電話、遲到早退等現象在本次培訓班中很少出現，課堂上參訓學員們凝神聽講、埋頭筆記的現象卻多了。

　　二是內容豐富。“麻雀雖小五臟俱全”，本次培訓時間不長，短短四天而已，但授課內容從基層黨建知識、幹部選拔任用到幹部監督、幹部教育、公物員法等基本涵蓋了組織工作的全部業務知識，在授課內容上更是注重了組織工作新政策、新要求的補充，讓新加入組工幹部隊伍的同志們對組工業務知識有了更深的認識，也讓從事多年組織工作的老組工們溫故而知新。同時今年又新增了老幹部管理工作的講解，增加了組工幹部對老幹部管理工作的瞭解，填補了大家對這項工作相關政策的知識空白。

　　三是形式新穎。“一張一弛，文武之道”，本次培訓真可謂既嚴肅緊張又不失輕鬆活潑，輕鬆活潑是因爲在日常的授課中穿插了才藝展示、籃球比賽環節，讓學員們在輕鬆的氣氛中展示組工幹部多彩的另一面，在激烈的比賽中增進彼此間的友誼；嚴肅緊張是因爲本次增加了分組討論和組工業務知識測試兩個環節，這在以往參加的短期培訓是不曾見的，尤其是閉卷進行的組工業務知識測試讓每一位學員不得不從始至終繃緊認真學習根弦，不敢放鬆對每一節課的學習，通過考試也強化了每一位學員對組工業務知識的掌握程度，保證培訓真正達到了培訓的目的而非簡簡單單的流於形式。

　　學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什麼、怎麼學也始終在拷問着每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關於學習的觀點讓我對學習有了新的認識。

　　一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經歷一箇轉折期，完成自我各方面的轉變，包括角色意識、心理認知的轉變等等，在完成這些轉變的過程中，學習是加速我們完成這些轉變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上，要學些什麼、怎麼學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現實的工作和生活環境，自己對此首先要有一箇準確的判斷和定位。

　　二、持之以恆。目標一旦確定，能不能取得想要的結果，恆心和毅力很重要。能不能持之以恆在很大程度上體現在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環境後，常常發覺很多時候會找不同的理由來爲自己的懶散開脫，於是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至於看過聽過的東西是否轉化爲自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質要求的變化，纔不會讓自己爲錯過每一次機會而懊悔。

　　三、重在實踐。學習的目的是爲了更好的指導實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓中每一位主講人在對相關政策法規進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現實表現材料如何寫、發展黨員要經歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一箇看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規定和要求。每一箇看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序，這正體現了組織工作的嚴謹性、原則性。本次培訓時間只有短短的四天，只能是提綱挈領的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領進門關鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工幹部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領域的政策法規、操作流程，不斷提高組工業務水平，成爲組織工作的行家裏手。

　　此外，從基層黨組織建設的角度來看，基層黨組織建設工作的重點體現在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎上，歸根結底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的’過程中充分調動人（黨員）的積極性，如何發揮人的積極主動性爲經濟社會發展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎性的工作，認真開展富有開創性的工作，需要每一名基層組工幹部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結在工作中成功或失敗的經驗，進而推進基層黨組織建設工作。

學習報告 篇21

　　教育能夠決定和改變一箇人未來的命運，教育也能決定和改變一箇國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢爲人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。

　　1986年《義務教育法》的出臺標誌着我國義務教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務教育方面取得了顯著成就。然而，由於社會轉型等諸多因素，義務教育推行過程中也出現了一些亟待解決的問題，這是此次義務教育法修訂的時代背景。

　　受教育權是現代社會公民的一項基本權利。這一基本權利所對應的正是國家和政府的基本義務。制定義務教育法，實施義務教育法，正是國家和政府履行這種義務、落實公民權利的必由之路。對於廣大公民而言，義務教育並不僅僅意味着適齡兒童家長及監護人的責任和義務，義務教育首先是國家和政府的義務。採取各種有效措施確保每一箇適齡兒童入學接受規定年限的學校教育，是現代政府不容推辭的責任和義務。

　　制定並實施義務教育法，也是切實提高國民文化素質的客觀需要。在現代社會，通過實施義務教育，普遍提高公民文化素質已經成爲各國政府的共識。據聯合國教科文組織統計，全世界有170多箇國家宣佈實施義務教育制度。多方面研究表明，國民的高水平教育對於個人和整個社會都具有可觀的經濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一箇人未來的命運，教育也能決定和改變一箇國家未來的發展前景。實施科教興國戰略，推進自主創新，要變人口大國優勢爲人力資源大國優勢，我們就必須確保九年制義務教育的貫徹落實。在這個事關國計民生的問題上，政府責無旁貸。

　　新《義務教育法》的頒佈實施，對於進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，是一件具有里程碑意義的大事。新《義務教育法》的誕生標誌着我國義務教育進入到一箇新的階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用。

　　修訂的《義務教育法》爲學校辦學提供了有力的法律保障。在新《義務教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆政府人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提升對弱勢羣體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了政府構建和諧社會和以人爲本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。

　　作爲一所普通小學學校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學，不因爲家庭條件的差異和學校條件的差距影響到孩子的健康成長。從這個意義上說，我們是新《義務教育法》的受益者。農村蘊含着大量的人才，還有待開發的人力資源，從法律的角度給他們一箇平等就學的機會，未來，國家和民族也將是的受益者。

　　以人爲本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最後一條最深刻的感受之一。新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一箇立法理念是以學生髮展爲本，真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間。新的《義務教育法》更加突出公益性，還有統一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行爲，但是對於教育工作者轉變觀念卻非常關鍵。

　　新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發展，強調要把德智體美有機地統一在教學的活動中。這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行爲。同時，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。

　　在實施新《義務教育法》過程中，我有這樣的思考。：教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠於職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質和使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。

學習報告 篇22

　　本學期開學後，開始了八年級下冊>語文教學，兩個多月來，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現代文。其中包含古代>寫景抒情散文《與朱元思書》、雜文《馬說》、贈序《送東陽馬生序》，現代記敘性散文《藤野先生》、《我的第一本書》等。另外，還講了一篇報告文學《羅布泊，消逝的仙湖》（是作爲研討課講的）。

　　這一輪的教學，在前兩輪的基礎上都有提高。針對不同類型的散文作品，綜合運用了多種教學手段，對學生進行審美感情教育，使學生進一步增強了對散文作品的理解與感悟能力，培養了審美情感，也是我的課題研究取得新的進展，得到新的研究成果。

　　學期初，先執教了《與朱元思書》，這是南北朝時期梁文學家吳均寫給朋友的信。它以鮮明生動的筆觸描繪了富春江秀美的自然風光，抒發了作者對政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。

　　因此，教學本課，指導學生感受文中描寫的富春江獨特的自然美景，把握景物描寫的方法，激發對祖國大好河山的熱愛之情，品析文章的意境美、志趣美、語言美，培養感悟能力便成爲本課的教學重點。

　　教學時，我首先由富春江的美麗錄像的播放，同時配以《高山流水》的古箏曲來渲染氣氛，引導學生進入學習情境；在指導學生反覆朗讀中，讓學生通過語言文字的描述展開聯想，想象富春江山水的奇異之美，對語言文字進行品味，具體體會山這奇和水這異。如寫富春江的水，作者用了短短的六個句子，從不同角度寫出了水這異。“水皆漂碧，千丈見底”，不僅寫出了水的顏色，更加用誇張的手法直接寫出了水的清澈；“游魚細石，直視無礙”，又以側面烘托的手法寫出了水的清澈明淨；“急湍甚箭，猛浪若奔”運用比喻和誇張，突現了水流的速度之快。短短六句話，動靜結合，虛實相生，相映成趣。在品味中，學生感受到了放言的精妙。

　　透過文字看作者：除了對山水多箇角度、多種感覺相結合的描寫，看出作者對大自然的喜愛之外，通過課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”的品析，進一步瞭解到作者對官 場的厭惡和對朋友的委婉規勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啓迪與薰陶。《藤野先生》是記敘性散文，我便引導學生通過對藤野先生的外貌、語言以及事蹟的描述中，分析和把握人物的精神品質，他的熱誠、他的認真，他的無私的幫助，尤其他滑民族偏見的高深品質，不僅使魯訊終身難忘，也在無形中影響和感染着學生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。

　　《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學，貫穿其間的是強烈的憂患意識。教學中，我運用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視頻講解，學生在強烈而鮮明的對比中，直觀感受了人們的所謂開發與建設給羅布泊造成的惡劣的後果。在強烈的刺激中，學生感受着人類的盲目對大自然的破壞，認識到了這一切悲劇的製造者的人類將會成爲歷史的罪人、大自然的罪人。

　　在對文章富有表現力的、真實、形象的語言的品味中，感受着作者強烈的憂患意識，從而產生一種社會責任感，從而培養起了生態意識、環保意識、可持續發展意識，並呼籲人們都行動起來，關注生態問題。

　　美的文章，對學生進行審美情感教學，學生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悅中培養起了健康的、美的情感。

　　總結這一階段的教學，我認爲審美情感教學，目標已順利達成。希望這樣的經驗能得到推廣和應用。

學習報告 篇23

　　一百多年前，面對國家和民族生死存亡，“外爭主權，內除國 賊！”的青春吶喊響徹中國大地。一百年前，中國共產黨的以生命點亮信仰之火，照亮中國人民前進的道路。一百年來，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領導的革命、建設、改革偉大事業，“團結起來，振興中華！”的青春口號激勵一代又一代青年人爲人民戰鬥、爲祖國獻身、爲幸福生活奮鬥。在慶祝中國共產黨成立100週年大會上，我們向黨致以青春的禮讚，我們向黨許下“請黨放心，強國有我！”的青春誓言。讓我們從這激盪百年的“青年之聲”中汲取“青春之力”，砥礪初心、接續奮鬥，讓青春在爲祖國、爲人民、爲民族、爲人類的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩！

　　從“外爭主權，內除國 賊！”的青春吶喊中汲取“愛國之力”。一百多年前，在民族危難、山河破碎時之際，中華大地發出“外爭主權，內除國 賊”的青春吶喊，青年學生、知識分子以生命和鮮血，擔當起拯救民族危亡、捍衛民族尊嚴、凝聚民族力量的重任。1921年7月，13位平均年齡只有28歲青年代表着全國58名黨員出席黨的一大，創立了中國共產黨。這些心懷救國理想的先進的年輕人組成了“最牛創業團隊”，他們將暮氣沉沉的“老大帝國”，一步步改造爲朝氣蓬勃的“少年中國”，最終創建了青春永駐的共產黨，締造了生機勃勃的新中國。從南湖紅船起航，這艘小小紅船在百年的波濤和險灘中穿行，成長爲如今乘風破浪的巍巍巨輪，承載着人民的重託、民族的希望，領航中國行穩致遠。“，青春朝氣永在；志在千秋，百年仍是少年！”作爲新時代中國青年，我們要聽黨話、跟黨走，樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，把愛國視爲本分和職責，深刻意識到愛國是立身之本、成才之基，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚！

　　從“團結起來，振興中華！”的青春口號中汲取“奮鬥之力”。1981年3月20日晚，在香港伊麗莎白體育館，中國男排以3：2取勝，代表亞洲參加在日本舉行的世界盃賽。祖國爲他們的勝利沸騰了。那天半夜，北大的同學們走出校門舉行歡慶遊 行，喊出了“團結起來，振興中華”的青春口號。這個口號喊出了當時舉國上下奮發圖強的豪邁心情，激發了億萬中國人的強烈共鳴，形成一股激勵人們上進、奮鬥報效祖國的滾滾熱流。改革開放是廣大青年推動民族復興的黃金時代，改革開放呼喚新時代青年奮發有爲，嫦娥五號發射團隊數百個關鍵測控崗位上的負責人平均年齡僅33歲；“奮鬥者”號深海載人潛水器科研團隊“85後”佔75%；青年村官黃文秀紮根基層鄉村，把生命奉獻給了脫貧攻堅事業，遇難時年僅30歲；在4.2萬多名馳援湖北的醫護人員中，有1.2萬是90後……作爲新時代中國青年，我們要投身於“中國夢”的藍圖建設中，在科技攻關最前沿、在創新創業第一線、在鄉村振興最基層、在祖國和人民最需要的地方，用青春、用熱血、用激情去披荊斬棘、破浪前行，用青年自己的方式爲這個時代留下獨特的烙印，用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的！

　　在“請黨放心，強國有我！”的青春誓言中汲取“擔當之力”。在慶祝中國共產黨成立100週年大會上，共青團員和少先隊員們面向天安門城樓獻詞。獻詞最後共青團員和少先隊員們連呼四遍“請黨放心，強國有我！”8字誓詞鏗鏘有力，這響亮的青春誓言在天安門廣場上空久久迴盪。抬望眼，目標如同燈塔，指引着航船揚帆破浪的征程。到2035年，基本實現社會主義現代化；從2035年到本世紀中葉，再奮鬥15年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。眺望前行路，揮戈再上陣。當歷史的接力棒交到當代青年手中，“請黨放心，強國有我！”是我們發自肺腑、響徹天際的時代強音。總書記，寄語新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興爲己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！走過千山萬水，仍需跋山涉水。新時代中國青年，讓我聽從黨的領袖發出的既理性厚重、又情感激越的偉大號令，揹負先輩囑託，擔負時代重任，在但當中歷練，在盡責中成長，時刻準備着爲共產主義事業而奮鬥！爲全面建設社會主義現代化強國、實現第二個百年目標而奮勇前進！

學習報告 篇24

　　《毛澤東思想概論》就這門課來講，是理論聯繫實際的一種學說。毛澤東思想深深紮根於中國沃土之中，它的產生和發展以及成爲中國革命和建設的指導思想過程，也是近現代中國面貌發生翻天覆地變化的過程。毛澤東思想不是一箇封閉的體系，而是發展的學說。它是以毛澤東爲主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本原理，對中國長期革命與建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成適合中國情況的科學的指導思想。

　　要談毛澤東思想，首先要瞭解毛澤東思想的精髓所在。毛澤東思想作爲發展了的馬克思主義理論，有其自身的科學體系、豐富的內容和理論特色、理論的特殊貢獻。另一方面，毛澤東思想作爲被實踐證明了的關於中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結、作爲中國共產黨集體智慧的結晶，其各部分內容又是隨着近現代中國歷史的發展變化而不斷豐富、發展的。所以在當今時代日新月異的發展下，毛澤東思想仍然發揮着巨大的作用，而且被人們運用於各個領域，起着不可替代的領導作用。

　　毛澤東思想包括了新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多箇方面的內容以及實事求是羣衆路線和獨立自主三個活的靈魂。

　　實事求是是毛澤東思想的精髓。實事求是就是一切從實際出發，而不是從“本本”或“原則”出發；就是理論聯繫實際，要把馬克思列寧主義基本理論同中國革命和建設的具體實踐相結合；就是堅持馬克思列寧主義的科學實踐觀，堅持實踐是檢驗真理的惟一標準。

　　學習‘毛澤東思想形成與發展’這一節，我明白毛澤東思想是我國新民主主義、社會主義革命和社會主義建設中，在總結我國革命和建設正反兩方面的基礎上，逐步形成和發展起來的。

　　我們學習他的理論固然重要，但是我認爲學習一箇理論是怎樣產生的更重要。我們作爲大學生，總比能一直去模仿別人的理論，而應該學者樹立一種獨創自己的一套理論的意識，通過自身的經歷和觀察到的現象去不斷總結，不斷地去完善自己的一套理論。

　　此時我忽然想起一句話“一直被模仿，不曾被超越。”在這裏，我着重強調樹立獨創意識，並付出行動的重要性。

　　學習‘科學發展觀’這一節，我瞭解到二戰借宿後，加快經濟的增長成爲了各國的共識，然而發展絕不僅僅是經濟的增長，而應該是經濟、政治、文化、社會全面協調發展，而應該是人與自然和諧的可持續發展。我國要完成工業化和信息化的雙重任務，面臨促進經濟發展和節約資源、保護環境的雙重壓力，這就決定了我國必須走一條中國特色的社會主義道路。要走一條中國特色的社會主義道路，就要深入貫徹落實科學發展觀，把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展的各個方面。

　　我們成爲了大學生，面臨着充滿無數機遇與挑戰的社會。如果我們墨守成規、循規蹈矩，那隻能與成功失之交臂，相反我們人清醒形勢，科學的發展自己，才能取得成功。學習‘實事求是’這一節，我明白：不管做什麼事都必須實事求是。而要做到實事求是必須解放思想，所謂解放思想就是打破習慣勢力和主觀偏見的束縛研究新情況，解決新問題。支持“日心說”的布魯諾解釋解放思想的先例。

　　做到實事求是，必須與時俱進。與時俱進就是黨的全部理論和工作要體現時代性、把握規律性、富有創造性。作爲大學生而要與時俱進，就必須學習最新的理論和思想，用最新的理論武裝自己的頭腦，提高自己的思想認識不斷完善自己。

　　做到實事求是，就必須求真務實，堅持求真務實的根本要求的就是認識規律、把握規律、遵循和運用規律。大興求真務實之風，就是爲了使我們在推進各項工作是，更能夠把握規律，增加主動性，減少盲目性，克服片面性。

　　“毛澤東思想概論”一課對我們學習的要求，不僅是讓我們毛澤東思想的基本原理，更重要的是讓我們通過對毛澤東思想的基本原理的學習，去認識和把握中國革命和建設的規律，瞭解近現代中國社會發展的規律，進一步提高分析問題和解決問題的能力，從而更好地爲建設有中國特色的社會主義事業服務。學好毛澤東思想，瞭解毛澤東思想的主要內容，基本原理，掌握毛澤東思想的靈魂，可以使我們更好的瞭解中國共產黨領導的中國革命建設，把握馬克思列寧主義同中國實際相結合的歷史經驗，掌握中國革命和建設的發展規律，以便爲建設有中國特色的社會主義服務。

　　在這一個學期的學習中，我深深認識到毛澤東爲黨的創立和發展，爲中國各族人民解放事業的勝利，爲中華人民共和國的締造和我國社會主義事業發展，建立了不朽的功勳，爲世界被壓迫民族的解放和人類的進步事業作出了重大貢獻。他的理論和實踐，是我們黨和國家的寶貴財富，其影響廣泛而深刻地存在於我國社會的各個方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類歷很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚和真誠地學習與運用，去世後更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個方面的反映，各個角度的透

　　視表明：毛澤東思想的影響表現在現實生活中，她是改革開放的理論源泉；也表現在空間的拓延上，將成爲中國社會主義歷史進程的理論原點，成爲人類社會精神尋求歸宿的一座豐碑。

　　我們作爲大學生，要進一步認清自己的歷史使命，明確成才目標，在今後的學習和生活中，科學發展、實事求是，認真做好自己的每一件事，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯繫起來，在爲國家發展和民族振興的不懈努力中，創造無愧與人生的業績。

學習報告 篇25

　　同學們，早上好，今天我國旗下講話的題目是“謹防電信網絡詐騙”。

　　電信網絡詐騙是犯罪分子利用人們趨利避害的心理通過編造虛假信息，藉助於手機、固定電話、網絡等通訊工具和信息平臺，給不特定人羣造成恐慌。

　　下面老師想大家介紹幾種與同學們有關的詐騙形式以及應對方法，希望同學們聽過之後能用你們的火眼金睛識破不法分子的詐騙行爲！

　　1、利用QQ等網絡聊天工具實施詐騙。犯罪嫌疑人通過盜取號和強制視頻軟件盜Q Q號碼及密碼，隨後登錄盜取的QQ號碼與其親友聊天，然後以急需用錢爲名借錢詐騙。防騙對策是遇到網絡上有人借款，即使對方有視頻也不能輕信，揭露此騙術僅需牢記一箇“制敵招術”：眼見不一定爲真，打個電話確認下就可辨別真僞。

　　2、利用網絡遊戲裝備及遊戲幣交易實施詐騙。犯罪分子利用某款網絡遊戲進行遊戲幣及裝備買賣，在騙取玩家信任後，讓玩家通過線下銀行匯款，或者交易後再進行盜取號的方式詐騙。防騙對策是不要輕信網遊中認識的一些“戰友”，尤其是警惕先付款後交貨的交易方式。

　　3、網上中獎詐騙。犯罪分子利用傳播軟件隨意向互聯網QQ用戶、郵箱用戶、網絡遊戲用戶、淘寶用戶等發佈中獎提示信息，防騙對策是在互聯網這個世界裏，請你千萬不要相信有“天上掉下的餡餅”，否則很可能一步步陷入騙子設置的陷阱之中。

　　4、利用網上銀行實施詐騙。犯罪分子製作與一些銀行的網站相似的’“釣魚”網頁，盜取網銀信息後將現金取走。防騙對策是在登錄銀行網頁時務必檢查是否是該銀行的網站，同時要管好自己的網銀證書，避免在公用計算機上進行網上交易。

　　5、網購詐騙。防騙對策是網購時一定要選擇有信譽度的購物網站，不要貪圖便宜，不要輕信商家提供的圖片和商品評論。儘量使用支付寶、U盾等安全支付工具，拒絕與店主私下交易。

　　除此以外，還有其他的詐騙形式，如冒充公檢法工作人員實施電信詐騙、冒充親友以車禍、吸毒被抓實施電信詐騙、“社會”綁架恐嚇實施電信詐騙、羣發銀行卡透支、消費短信實施詐騙等等。

　　不法分子的詐騙手段可謂是五花八門，層出不窮，只要我們能牢記“一二三”就一定能識破不法分子的*！“一二三”指的是什麼呢？即一箇原則：接到陌生電話短信堅決不緊張，保持警惕；二條途徑：向110報警諮詢；或詢問家庭成員、親朋好友，認真甄別；三個堅決：堅決不輕信陌生人話語，堅決不泄露自身賬戶密碼，堅決不向陌生人賬戶匯款。

　　同時，老師希望你們能把今天學到的防騙知識帶給家長、長輩們，讓我們一起構築一道防騙牆！

學習報告 篇26

　　總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上指出：“未來屬於青年，希望寄予青年。”回望百年黨史，千千萬萬新青年爲了理想信念艱辛探索、奮發圖強，不惜付出寶貴生命。

　　踏上新徵程，廣大青年幹部須接過前輩手中的火炬，賡續紅色血脈，傳承紅色基因，砥礪奮進前行，努力追求不負時代、不負韶華、不負黨和人民殷切期望的“星辰”“大海”與“繁花似錦”。似神箭問天、鷹擊長空，當立“仰望星空”的鴻鵠之志。“冥昭瞢暗，誰能極之？”兩千多年前，詩人屈原用長詩《天問》向宇宙洪荒、天地自然發問，表達了中華民族對自然和宇宙空間的探索精神。今天，“長征”系列運載火箭帶着國人的求知慾和強國夢，一次次騰空而起，似鷹擊長空、鳳舞九天，把中國人對科學探索的足跡，留在近地軌道上，留在月球上，甚至是遙遠的火星上。青年人志存高遠，青春的航向就不會偏離，向上的心也會愈發堅定，充滿陽光。“立志而聖則聖矣，立志而賢則賢矣”。

　　青年幹部立志向必須和黨和國家的命運聯繫在一起，把個人的小我融入國家的大我、人民的大我之中，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，立足本職、腳踏實地、幹好工作。只有立大志、明大德、擔大任，一心向黨、一心爲民、一心幹事，才能實現自我的人生價值，也才能更好彰顯青年一代的責任擔當。像蛟龍探海、魚翔淺底，練就“搏擊大海”的過硬本領。上天不易，下海亦難。蛟龍探海，彰顯的是一種“嚴謹求實、團結協作、拼搏奉獻、勇攀高峯”的載人深潛精神。在這種精神激勵下，中國人對科學的探索正向更深更藍處拓展。青年幹部“仰望星空”的同時，更要注意“腳踏實地”，努力練就能抵禦強風、搏擊大海的硬脊樑、鐵肩膀、真本事。經風雨，方能見彩虹；見世面，方能破繭而出；壯“筋骨”，方能在今後的路途上行穩致遠。如果夢想沒有照進踏踏實實的工作實踐中，再豪邁的口號便永遠只是“口號”，所謂的“鴻鵠之志”也只是“空中樓閣”。青年幹部不缺學歷缺閱歷，必須耐得住性子，戒掉內心的浮躁，在幹中學、在學中幹，發揚“工匠精神”，沉下心來鑽研業務，多思解題之策，少怨過程之苦，在日復一日、年復一年的思想淬鍊、政治歷練、實踐鍛鍊和專業訓練中，鍛造足夠搏擊風浪、馳騁大海的過硬本領。如胡楊紮根、百舸爭流，譜寫“繁花似錦”的振興詩篇。大樹欲參天，“扎深根基”方能“枝繁葉茂”。青年幹部實現理想抱負，應把鄉村振興一線作爲“主戰場”，成爲一棵胡楊，紮根瀚海，吮吸最深處的水分，用自己的奮鬥和奉獻，寫就美麗鄉村如花般燦爛的詩篇。

　　新徵程上，青年幹部要當好鄉村振興的“宣傳員”，堅持走村入戶、深入田間地頭，用通俗易懂的語言和身邊鮮活的事例，向羣衆解讀實施鄉村振興戰略相關政策，不斷轉變羣衆的思想觀念，提升羣衆參與美麗鄉村建設的能力素質；要當好鄉村振興的“引導員”，根據各地不同情況，因地制宜進行規劃，善於尋找和把握符合當地實際的發展機遇，引導羣衆找準產業興旺的“突破口”，持續增加收入；要當好鄉村振興的“服務員”，堅持全心全意爲人民服務的根本宗旨，站穩人民立場，貫徹黨的羣衆路線，着力保障和改善民生，下功夫解決好羣衆的急難愁盼問題，讓羣衆有更多獲得感、幸福感和安全感。潮頭登高再擊槳，無邊勝景在前頭。

　　新徵程上，青年幹部唯有立大志、強本領、接地氣，以夢爲馬、不負韶華，才能真正做到眼有星辰大海、心有繁花似錦。

學習報告 篇27

　　一、白色污染的問題

　　白色污染是指由塑料袋所引起的污染。隨着社會的發展。商品經濟、交通、旅遊業的快速發展。城市數目的增加和規模的不斷擴大。產生的城市生活垃圾大幅度增長。城市生活垃圾組成中的塑料廢棄物也迅速增加。人們的生活方式由“節儉型”向“消費型”轉變。同時對塑料廢棄物帶來的環境問題缺乏認識。塑料製品被隨意拋棄的現象比較嚴重。從而引發了新的環境問題。白色污染現象越來越嚴重。餐飲、運輸和商業等各個領域都涉及到了白色污染。由塑料袋引發的“白色污染”一向是世界各國關注的重要環保課題。由於塑料製品難以分解，所以被遺棄的塑料製品（尤其是各種塑料袋）會給環境帶來嚴重危害。然而，令人遺憾的是，廣大大學生對白色污染知之甚少，環保意識淡薄，每一天都在製造白色污染，使原本聖潔的校園受到白色污染的侵蝕。爲了更好處理好人與自然之間的關係，使人與自然環境更加和諧共存，我們小組對身邊的白色污染進行調查，從而也使我們更好地瞭解白色污染的危害性，並決定從自身做起，加大宣傳使更多的人加入到保護環境的行列中來。

　　二、校園白色污染防控措施及推薦

　　1、學校統一將垃圾分類、回收，集中處理。並在白色污染嚴重的地方（如超市門口、餐廳內外等）增設垃圾箱。

　　2、學校應加強相關制度建設，建立評分制度，對垃圾回收工作開展的好的班級進行表揚和鼓勵，並且廢物回收的收入也能夠充當各班的班費。

　　3、全校師生應增強環保意識，不要隨意扔垃圾，並勇於、敢於對隨地亂扔廢棄物的人提出批評。儘量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕使用一次性塑料袋打飯打水等。推薦學校不要焚燒垃圾，對統一回收的垃圾應分類、妥當處理。

　　4、推薦舉行一箇徵集環保標誌的競賽，鼓勵每一箇同學親手動手設計一箇環保標誌，掛在醒目的地方。向全校師生宣傳白色污染的危害，提醒同學們樹立環保意識，杜絕白色污染。

　　5、推薦每一箇班在班內建立一箇小型垃圾回收點，將垃圾分類收集。對可回收垃圾進行專人負責，經常清理，並送交回收站，思考到電池等污染嚴重的垃圾對環境的危害，推薦同學們把廢舊電池等污染嚴重的垃圾統一回收。

　　6、學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與環保部門聯繫，及時送出回收來的垃圾。

　　7、推薦學校出臺相關校規校紀，嚴禁在校園內出售販賣一次性塑料袋等白色污染品。並對餐廳集中使用一次性塑料袋的地方進行嚴打嚴治、集中整治，並定期檢查、抽查，不能只做表面功夫。

　　8、提倡和推薦同學們不要購買和使用一次性塑料袋，從根本上杜絕校園白色污染。加大宣傳力度，提高同學們對白色污染的認識和對白色污染防治的緊迫感。

　　9、要想從根本上杜絕白色污染問題，不僅僅僅要提高全校師生的環保意識，更重要的是呼籲全社會行動起來，共同維護我們賴以生存的家園。

　　三、課題組成員活動感想

　　透過這次對校園白色污染現狀的調查，我們課題小組的全體成員都感到受益頗多。校園白色污染已經嚴重的威脅到我們的校園衛生，而且也危害學生的身心健康。大部分學生對於白色污染缺乏緊迫感，採取不以爲然的態度，這是十分危險的。我們中學生不就應對白色污染這一社會問題不聞不問，而必須要拿出主人翁的精神，從自身做起、從小事做起，用心地去宣傳白色污染的危害，宣傳環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念。

　　應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就務必在學生心中樹立環保的觀念，加強對學生進行環保教育，目的還在於向全社會宣傳環保知識，因此推薦學校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日”地球日”、6月5日”世界環境日”時，組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環保，纔會從根本上防治白色污染。