學習報告範文

學習報告範文（通用30篇）

學習報告範文 篇1

　　一、課題的來源和確定

　　培養學生的創新精神和實踐能力，是素質教育的重要目標。中學實踐活動課的開展，是貫徹這種教育目標的一種重要方式。上個世紀以來，許多學校都對此作了積極而富有成效的探索，在新課改的教材中，各科也安排了有關探究性學習的課程。

　　我校是一所農村中學，軟硬件都相對落後，學生基本都來自於農村，他們不如城裏的同齡人見多識廣，獨生子女或者留守少年的家庭教育環境，使他們缺乏自信，也缺乏對周圍人事的關心。我校實行雙休日，對距家較遠而不能回去的寄宿生而言，往往有大量時間可以支配，作爲班主任正好可以適時引導學生開展一些有意義的研究性活動。

　　開展研究性學習，對我校老師和學生都是一箇挑戰。在閱讀了大量研究性學習案例後，結合我校實際和學生實際，我將課題定爲“校園·生活”。營造一箇文明安全的校園，需要廣大師生的共同努力。只有引導學生用自己的眼睛去發現，才能使學生關愛自己的校園，瞭解自己的生活，才能更好地激發學生校園主人翁的意識，自覺遵守和維護校園文明，遠離危險，參與營造“平安校園”，同時，提高自己的學習能力和道德素質。

　　二、課題目標與方案設計

　　(一)課題目標

　　1、認識到維護和創造校園文明、安全需要大家共同參與。

　　2、讓學生學會設計、收集和處理信息，學會合作、討論以及與他人的溝通，學會基本的調查研究方法。

　　3、培養學生熱愛校園，關愛他人。

　　(二)方案設計

　　1、子課題的確立

　　“校園·生活”涉及面很廣，學生也各有所長，各人興趣愛好也不一樣，又要調動所有學生的參與熱情，我和學生共同設計了以下七個課題:“校園·生活”紀律現狀與問題衛生現狀與問題校園安全現狀與問題校園水電節約情況調查教學情況調查校園飲食情況調查學生課餘時間安排情況調查2、具體方案設計

　　課題組成員爲高一(7)班66名同學。在公佈七個子課題後，由學生自由選擇研究內容，編成七個小組。每小組任命一名組長，再由組長組織成員共同討論本小組研究方案，然後進行分工實施。

　　三、活動實施過程

　　1、學習培訓:對學生進行社會學研究方法(問卷法、訪談法、信息分析、撰寫報告等)指導。

　　2、分組討論，制定調查問卷並各複印30份。 討論確定本組研究方案並進行調查。

　　3、各小組對資料進行整理分析討論，並撰寫調查報告。由班主任進行整體彙整。

　　4、課題總結。由班主任撰寫整體報告，並利用班會課，對學生的調查活動進行總結點評。

　　四、學生的研究成果

　　(一)紀律現狀與問題調查報告

　　總體來說，我校大多數學生的紀律狀況良好，上課能夠認真聽講，尊敬師長，考試和作業過程中都有較強自主性。但也有11%的學生存在一些問題，如打飯插隊，上課玩手機或者睡覺現象等等。

　　問題存在原因主要是學生缺乏自律，同時和部分老師要求不嚴格也密切相關。

　　(二)學校衛生現狀調查報告(大磊、李政策、蘇敏、紀沈琴等19人)

　　對於寢室衛生，有一半同學認爲寢室衛生間設計不合理。59%的同學認爲寢室區有異味、不衛生。但同時，同學也坦承各班寢室垃圾能夠及時清理。

　　對於教室衛生，高中部有近五成的班級達不到清潔要求。從調查結果來看，普遍原因是少數同學沒有養成良好的衛生習慣。

　　對於校園衛生區衛生，絕大多數同學能夠將垃圾倒在指定場所，對校園衛生間衛生也基本滿意，但近七成的學生認爲校園整體不是很清潔。

　　在調查中，我們發現，絕大多數同學都有較強的衛生意識，能夠自覺維護校園和教、寢室衛生，幾乎所有的學生都希望生活在一箇清潔的校園環境中，並承認這對學習有影響。學生們對良好衛生環境的普遍心理需求，是學校能徹底改善衛生的希望所在，只要學校適當調整衛生間佈局，改善部分設施，加大宣傳，班級進一步加強對衛生管理，並實施有效的監督機制，一箇清潔美麗的校園一定會展現在我們面前。

　　(三)我校安全情況調查(楊玲、陸玉娟、尹星、吳小知、許榮等8人)

　　圍繞安全問題，我們作了七個方面的調查。從調查結果來看，用電安全、運動安全和實驗安全整體較好，分別只有7%和3%的同學出現過意外(原因不詳)。

　　同學們意見較爲集中的安全隱患有三個方面，一是校園丟失物品的情況較爲嚴重，近一半學生承認丟失過物品或者有失竊經歷。二是在校園一些監控死角，學生聚集吸菸情況普遍，有一半學生都知道這種情況存在;三是教學樓樓道照明情況有重大安全隱患，絕大多數同學對此表示不滿。只有1/5的學生認爲無所謂。

　　爲此，小組建議學校爲教學樓樓道裝聲控或者光控的照明燈。同時，對極少數學生攀爬圍牆的行爲，進行監督和制止。

　　(四)校園水電節約情況調查(陳彥宇、紀蓓蓓、桂盈盈、汪麗、吳青青、陳華等6人)

　　調查方式:問卷、訪談

　　本校87%的高中生都同意並提倡節約水電，並有較強的環保意識，如利用洗臉水灑地、洗衣服;減少手機的使用，保持長期待機狀態等。但仍有少數同學在冬天用熱得快燒水現象，這既不安全，也不環保。希望學校加強環保宣傳，並制定相關的制度，讓高中生爲社會、校園的和諧發展作出力所能及的貢獻。

　　(五)教學情況調查(組長:田浩然)

　　調查方式:問卷、訪談

　　85%的學生認爲本校教師教學嚴謹，輔導認真，對學生較熱情。多數學生認爲學校硬件設施配套齊全。但對老師的教學行爲，仍有個別小問題存在。一是有部分老師經常在上課期間接聽手機;二是極少數老師在上課期間吸菸;三是有1/4的高中生反映自己受過老師的體罰或者變相體罰。另外，也有學生反映教學樓漏雨，體育器材缺乏等問題。

　　建議學校對教師加強職業道德教育，進一步改善教學設施，力創和諧文明校園。

　　(六)校園飲食情況調查(查文寶、高志、許濤、陳秋霞、桂佳、桂蜜棗等9人)

　　調查方式:問卷、訪談

　　調查顯示，只有2%的同學對學校食堂滿意。91%的學生都有喫零食的習慣，還有少數學生有節食的不良習慣。

　　建議學校食堂適當調低飯菜價格，用黑板或者公告等形式進行飲食健康知識宣傳，引導學生養成科學的飲食習慣。

　　(七)學生課餘時間安排情況調查(張晟、劉超2人)

　　調查顯示，在課餘時間選擇運動的學生只有11%，60%的學生選擇休息，還有21%的學生仍然堅持學習。

　　從調查情況來看，絕大多數同學沒有養成體育鍛煉的習慣，相當一部分同學不懂得勞逸結合。調查結果還顯示，對於學生課餘活動，沒有得到很好的引導，導致很多學生對這段時間的安排處於茫無頭緒的狀態。

　　希望各班加強對學生體育鍛煉的宣傳，學校和班主任要對學生課餘時間安排進行科學引導。

學習報告範文 篇2

　　爲貫徹落實市委、市政府“主攻工業、三年翻番”的決策部署，根據**縣20xx年工業攻堅行動計劃，圍繞我縣“四個一”幫扶及進一步降低企業成本、優化發展環境的專項行動工作安排，幫助我縣鋼鐵企業轉型，10月25日，**縣工信局負責人帶領**縣**有限公司、鋼鐵實業有限公司負責人前往**省**市**縣工業園區，在**縣經信局的介紹下，對鋼泓金屬科技股份有限公司、奧華廚潔炊具製品有限公司、雙興不鏽鋼有限公司等不鏽鋼加工企業進行走訪、考察。現將考察學習情況彙報如下：

　　（一）產業發展

　　**縣不鏽鋼產業已經形成功能完備的不鏽鋼交易市場及物流園，項目總投資10億元，規劃用地面積1000畝，目前已入駐工業園區的不鏽鋼產業項目投資公司包括雙興不鏽鋼有限公司、鋼泓金屬科技股份有限公司、**省吉美汽車機械工業有限公司、**省**省嘉臣一品不鏽鋼有限公司、希科廚房設備成套有限公司和奧華廚潔炊具製品有限公司，建有承擔全省相關質量檢驗檢測工作的全省的省級不鏽鋼產品質量監督檢驗中心。

　　（二）產業規劃

　　不鏽鋼產業園區按照“統一規劃、佈局合理、創新模式、產業凝聚”的原則總體規劃，園區內以“構建一條產業鏈（不鏽鋼產業鏈）、發展四大塊（冷軋、深加工、產品檢測和商貿物流）、強化三大類（構建不鏽鋼製品、日用不鏽鋼製品與機械裝備不鏽鋼製品）”爲主要目標，逐步建立不鏽鋼研發、生產、加工、檢測、銷售、物流及產銷體系，不斷推進不鏽鋼產業集聚。園區規劃面積12平方公里（1.8萬畝），總投資350億元，分兩期建設。力爭將不鏽鋼產業園建成規模化、標準化、集團化的多功能園區，並逐步向周邊發展輻射，打造海西有影響力、競爭力的閩粵邊的不鏽鋼產銷基地。

　　經走訪、考察和**縣經信局、不鏽鋼企業負責人的介紹，瞭解到**縣積極藉助**省打造全國的不鏽鋼生產基地的機遇，大力實施不鏽鋼產業“迴歸工程”,不鏽鋼產業已經從早期的制管、制板企業延伸至各類建築型材、整體家居、裝備製造等各個領域，已培育產值億元以上企業4家，湧現出以“新三板”上市企業、“不鏽鋼家居第一股”鋼泓科技爲代表的一批龍頭領軍企業，近年來產值保持快速增長，不鏽鋼產業實現了從小到大、從散到聚、從弱到強、從低端到高端、從自主發展到多方支持的良好態勢。

　　此次考察學習有助於促進我縣鋼鐵企業與**縣不鏽鋼加工企業間的友好互惠合作，推動市場倒逼下加快我縣鋼鐵產業轉型發展，增加我縣不鏽鋼鋼坯、鋼材銷售渠道，緩解鋼鐵產能過剩危機。

　　通過本次考察調研學習，結合國內當前鋼鐵形勢和我縣實際情況，提出我縣鋼鐵企業發展方向：

　　1、全國而言，鋼鐵行業既存在無效產能供大於求的問題，同時又存在優質產能供給不足的問題（比如我國有部分特種鋼還需通過俄羅斯或者其他國家進口）。全省而言，缺乏優質產能供給，因此，下一步抓好鋼鐵產業技術改造，增加不鏽鋼材等優質產能供給。

　　2、我縣發展不鏽鋼產業主要基於以下優勢：一是原材料供應有保證，不鏽鋼和傳統的普通鋼材（鋼筋）一樣可採用廢鋼煉製，原材料來源渠道穩定；二是相比於鋼筋生產工藝，不鏽鋼生產工藝較爲成熟，轉型過程中只需添置直流電機、冷軋板、精煉爐等設備，耗資不多；三是不鏽鋼材銷售渠道優越，不鏽鋼鋼材是**縣生產製造不鏽鋼終端運用產品的原材料，其原材料目前主要來源於廣東佛山，據瞭解，鋼材從佛山到運費爲180元/噸，從到運費爲30～40元/噸，因此，在運費上的優勢會我使得我縣成爲不鏽鋼加工企業的有利客戶；四是針對全南縣新建不鏽鋼產業市場，目前全南縣鋼鐵企業沒有不鏽鋼材軋製工序，其生產的不鏽鋼坯必須先運送到湖南軋成鋼材後再運回到全南縣的不鏽鋼市場銷售，在相同利潤條件下，比之於其本縣不鏽鋼材，我縣不鏽鋼材運到全南不鏽鋼材市場銷售，具有售價優勢。因此，儘快抓好鋼鐵企業轉型發展。

　　1、繼續執行《**縣鋼鐵產業發展扶持政策十條（試行）》（府辦發號）文件，及時兌現政策。

　　2、鋼鐵企業轉型發展後，生產不鏽鋼產業的電費縣財政給予平期電價20%的補助。

學習報告範文 篇3

　　首先，感謝學校領導能給我這樣一次難得的學習機會，謝謝。

　　20xx年11月18日，我們在縣教研室呂老師的帶領下，週日晚上八點坐上了去威海的火車，一路顛簸，但心情很激動，到達威海的時候正凌晨5點，濛濛的夜色裏，公交車把我們送到了威盛酒店，也是我們的會議所在地，天亮了，威海的天空很湛藍，空氣清新，早上竟然下雪了，20xx年的第一場雪吧，紛紛揚揚的，又涼又美····

　　我們是在威海實驗中學聽課的，第一節課是李霞老師的《神州音韻》，李老師是一位年輕的女老師，扎着馬尾辮，樣子溫柔可愛，跟她執教的課題《黃河船伕曲》顯得格格不入，但是她也能把這首歌演繹成快樂的溫和的船伕曲····

　　接下來是董潔老師的《大海啊，故鄉》一開始，老師聲情並茂的的朗誦就帶着我們走進了大海，看到的海浪，聽到了海的聲音。學生們如天籟般的和聲把大海母親的情懷演繹的深情、美好、悠遠·····

　　劉曉宇老師的《歡樂頌》，整個課堂上，歡樂的藝術氛圍，催人奮進的旋律，熱情的召喚着我們走進了貝多芬的內心世界，去探索這個頑強與執着的音樂生命。·····畫面展開欣賞時，維也納金色大廳裏盪漾着雄渾的《歡樂頌》，宏大的場面，熱烈的氣氛，把我們帶到那個時代，那種環境，那種久遠但卻奮進的情懷···

　　耿寧老師的課，《雪絨花》像一道輕柔的月光美美的瀉下來，在在她的手上，音符像一箇個跳動的精靈在翩翩起舞，從她的手上，傳導到學生們的心靈裏，陶醉在學生們純淨的目光裏···

　　《彩雲追月》是張雲老師講的，美麗的夜色裏，張老師伸展手臂，盈盈輕舞，像一朵追月的彩雲，清脆的歌聲穿透月空，彷彿飛向了月色朦朧的星空，和月兒和雲彩共舞····

　　《陽關三疊》裏，周旋老師繞樑三日而不絕的聲音嫋嫋傳來，帶着依依惜別的傷感，把遠古文人們的真摯情誼表現的淋漓極致····人生能有多少真摯的友誼，引進離別這杯酒吧。，不醉不歸，但求長相知，切莫長相忘······

　　印象最深的還有楊森老師的《桑塔露琪亞》，瀟灑的吉他彈唱，聲悠揚動聽，充滿磁性，把我帶到異國他鄉，柔軟的海灘，輕柔的海浪，搖晃的小船，還有那熱情夢幻的姑娘····

　　教學過程基本是這樣安排：.導入——師範唱——欣賞原唱—–拓展欣賞———-總結

　　通過這次學習，我收穫了很多.

　　1，作爲一名教師，首先要根據學生的特點進行教學，喚醒學生的學習熱情，點燃學生的學習興趣。

　　2，學生的課堂應該是豐富多彩的，教師應該積極創設情境，陶冶學生的情感。貼近學生的生活，引起學生的共鳴。

　　3，瞭解學生的生理年齡和心理特點，根據學生的需求引導學生生自主探究。

　　4，具有一定的教學方式和教學方法，靈活多樣。

　　5，充分瞭解和挖掘教材，做好準備。

　　通過這次學習，我覺得一箇教師應該全面的教學素質，過硬的基本功，課堂氣氛的調動能力，靈活的教學機智······在以後的教學中，會更加努力，爭取更大的進步。

學習報告範文 篇4

　　一、活動開展的目的和意義

　　隨着社會的進步，經濟的發展，我國的教育事業也在不斷的發展，一種新的教育理念棗研究性學習隨之產生。這種新的學習方式注重學生學習的主體作用，以學生的自主性、探索性爲基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經驗，養成科學精神和科學態度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

　　二、《人與環境》研究性學習的具體實施

　　1、研究動員、確定課題

　　研究性學習是一種新的學習方法，學生對此比較陌生，所以活動的第一步即向學生介紹研究性學習這種新的學習方法及其優點、特點、開展的過程，然後，結合學生的實際情況。剛剛進入高一，所學知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學生比較熟悉而又與之息息相關的水作爲研究的課題。

　　2、制定方案，分組調查

　　爲了更充分的研究主題，根據我國環境污染的現狀，以及關於環境保護的一些熱點問題，經過師生的共同研究，把研究的課題細化爲幾個子課題:一水污染問題;二水的淨化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案後，有小組成員查找和收集相關資料，爲課題的研究尋求證據。

　　3、整理材料，交流信息，論證結果

　　小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關課題進行具體的研究，同時針對有關問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。

　　4、評價審覈

　　(1)各課題小組彙報研究情況，展示研究成果，得出研究結論。

　　(2)撰寫實驗報告，形成有一定學術價值的論文或經驗。

　　三、研究內容

　　首先進一步研究“人與環境”的基本內涵和外顯行爲，再通過新一輪的教育教學實驗，探索中學地理教育中培養學生地理基本素質和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內容如下:

　　不同的課題組採用不同的方式對本課題進行了系統地闡述：

　　1、水污染問題

　　介紹水污染的涵義、類型，併到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現了馬家溝的污染狀況，並對馬家溝的水質進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統地闡述。

　　2、珍惜水資源

　　從身邊說出，介紹水污染和浪費的現象，提出水危機的問題，漫畫設想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼籲同學們珍惜和愛護水資源，強調透支水就是透支生命。

　　3、節約能源

　　在我們的日常生活中瞭解天氣預報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會像關心天氣那樣來關心我們空氣的質量嗎?

　　近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質量公報制度，現在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什麼樣的狀況。

　　四、創建綠色社區

　　隨着人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環保潮流正朝着社區層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區的可持續發展模式。“綠色社區”成爲一箇新的時尚名詞、環境狀況的嚴峻，呼喚着人們關注環境，參與環保。公民參與環保正成爲世界環保的主要特點，它與生態建設、污染治理構成了完整的環境保護體系。

　　五、研究方法

　　系統學習研究教育教學理論的基礎上，發揮本人探索性教學的特長，充分利用校園網絡和個人主頁資料，藉助地理課堂教學和課外研討活動等形式，通過理論與實踐的緊密結合，積極探索培養中學生地理素養的方法。

　　主要研究方法爲個案分析法、調查法和觀察法。

　　本課題的創新之處在於:

　　第一，選題富有挑戰性。培養學生地理素養，是中學地理教育中極具挑戰性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一箇新穎課題。

　　第二，大膽打破傳統的地理教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念爲指導，採用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結合的形式進行教育教學實踐。

　　第三，手段先進。利用校園網絡和個人主頁資料，給學生一箇充分自主學習空間和積極思維的素材，強化培養學生實踐能力和創新能力，形成基本的地理素養。

　　六、研究成果及其鑑定方式

　　研究成果的形式:

　　1、論文;

　　2、建立相關環境保護網站;

　　3、結題報告;

　　4、學生課題研究論文集;

　　由學校組織專家、教師給予鑑定。

學習報告範文 篇5

　　有幸乘着課堂改革的春風我們進入了新一輪的教師培訓，在培訓期間我認真學習，收穫頗多先總結如下。

　　第一、理論學習;聆聽專家的講座，深化理論知識

　　聽了來自重慶師範教授講解了《老師的素養》，尤其是班主任的素養，給了我很多啓發，許多的來自一線老師常見的案例，使我更加確信，高效教學離不開堅實的理論做基礎，有效的方法做指導，新課程體現了素質教育的宗旨，體現了現在教育學生以學生髮展爲本，關注學生的個性發展，全面發展和可持續發展的新特點、新趨勢。推行通識培訓，提高教師的科學素養，有利於新課程理唸的實施，有利於全面實施教學。走教育科研之路，提高教師的科學素養，是教師重新學習的過程，對自己平時的教學是個徹底的反思和指導，教學與科研相結合，是培養教育教師科學養的重要途徑。

　　第二、先進教師的高效教學策略(聽力教學策略，詞彙教學策略，完型閱讀

　　教學策略，寫作教學策略)，彌補了自己平時教學的死板與低效。 聽了這幾位老師的講課，我也學到了很多切實可行的辦法，比如說聽力教學，以前我就是爲聽聽力而聽聽力，事實上學生的效率很低，可以把聽力材料中碰到的陌生詞彙和高效詞彙通過造句和寫作進一步熟悉本單詞的運用，使之成爲積極詞彙。詞彙教學也是有很多可取之處，特別是寫作教學，講解的老師很幽默，給出了訓練學生的寫作方法等等，這一切我都很受益，我要回到學校慢慢用之實踐，探索出一條屬於自己的教學方法和教學風格。

　　第三、聆聽教科所的專家對教學目標的科學設定與表述

　　教學目標是教師容易輕視的環節，認爲只有上好課就行了，設定教學目標只是走過程，也是衆多老師的一箇難點，因此孟老師這次從教學目標着手，理論聯繫實際，對今後的教學有很大的幫助。講座圍繞教學目標的意義、設定、表述方式、表述的誤區與反思等幾個方面展開。雅菁老師認爲，教學目標對課堂教學具有導向作用，教學者根據教學目標來設計教學方法、選擇教學手段、組織教學進程。教學目標是課堂的“指揮棒”，是所有教學行爲的“指路明燈”。 教學目標的設定與表述是有效英語課堂教學的先決條件。教學目標的設定要反映教師的教學思想、教學理念;學生的學習方式和教師的教學技能。教學目標的設定不僅要解讀文本，從整體到局部把握教材，更要解讀學生，分析學情，準確把握學生的最近發展區。教學目標的表述要遵循四個基本標準(即明確、具體、可達成、可檢測)以及SKA原則 (S –Skills ，K – Knowledge，A –Attitudes)和ABCD原則(A 對象audience、B 行爲behavior、 C 條件condition、D 程度degree)。因此，教學目標的陳述必須從學生的角度出發，陳述行爲結果的典型特徵，行爲的主體必須是學生;要選用具體，明確，可操作，可測量的表述特定動作的表現性詞彙;要對學習情景、工具、時間、空間等進行規定;要有具體的表現程度。最後，雅菁老師還用幾個教學目標爲案例，爲老師們分析了教學目標表述的常見誤區，如教學目標的主體不夠明確和規範;表述用詞指向面過廣、涵蓋面過大，目標空泛;將教學內容作爲教學目標;教學目標重點不突出;無明確時間的限制;無表現程度的界定等。並跟大家分享了幾個優秀教學目標的案例。

　　第四、每個組都參與說課、上課、評課活動，受益匪淺。

　　我是本小組上課的一位老師，經過大組內同課異構的方法，是我打開眼界，同行中老師的優勢，老師的有點，不得不感嘆自己的差距，我精心備好課，認真上好這趟課，圓滿完成教學任務，我從其他老師處學到很多兩點，各位老師對當堂課進行點評，提出了很多注意事項，同時綦中的王軍老師，基本功相當紮實，非常擅長引導學生的思維，南州中學的劉老師也非常不錯，一股親和力和準確的課堂用語的表達，教態自然，這些都是我該努力改進的地方。通過說，聽，評課，讓我的業務能力得到提升，我多麼想有人督促我不斷向前，是自己的業務水平更上一層樓。

　　第五、陪訓有助於同仁們的相互瞭解和交流，增進友誼。

　　通過爲期10天的學習，認識了很多同仁，建立了感情，分別時還有一種依依不捨的情景在我心裏，真真感覺時間太短了，多想再繼續學習幾天，我想這是我的收穫。

　　下面是我的個人研修計劃：

　　爲使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今後發展的需要。依據市教科院教師培訓計劃，結合本人實際情況，特製定如下個人研修計劃： 一、在實踐中提升自己

　　1.每週爭取讀一些與英語教學有關的文章，並做好相關的摘錄，一箇學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。

　　2.本學期精心設計一節公開課，作好教學反思，並與同學科教師們課後進行互評，互相切磋，共同提高。使理論和實踐緊密結合。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少於18節。

　　3.利用課餘時間製作課件以利於課堂教學，提高學生學習數學的興趣。一箇學期至少寫一篇教學論文。充分利用信息技術，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺，拓展視野，不斷地提高教學水平和教學研究能力。

　　二、在反思中完善自己

　　1.按時參加教研活動，積極參與研討。反思自己，分享他人經驗，調整自己的教學行爲，提升自己的專業素養和課堂教學的綜合能力。

　　2.心理學家林崇德提出“優秀教師=教學過程+反思”的成長公式，教學反思確實是極其重要的。所以，在課後對教學手段記憶猶新時，要靜思回顧，及時準確地記下課後的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鑽研、勤思考，以便改進以後的教學工作，讓學習與思考真正成爲自己的一箇習慣。

　　三、在思考中鍛鍊自己

　　勤于思考，在實踐中探求、感悟。力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。注意時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　在以後的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到。

　　個人教學實踐反思

　　針對平時教學中，現就借這個機會好好的進行反思：上課總有沒有準備充分的時候，想到這節課沒有涉及到，下節課補充就行;上課的效率不高，同學的參與率不高，沒有多大激情，我認爲每上一課都要像上公開課一樣的上，高效而且準備充分，有完整的思路和對課件的熟悉;上課的深度有時不夠;上課不太會調節學習氣氛，對待學生非常嚴肅，學生上我的課非常緊張;有時作業沒有及時評講;備課沒有備教法，更沒有探究高效的教學方法，只備了專業知識和教學重難點;一味的以傳授只是爲主，認爲這是必考的就努力講，事實上，我們上課的每一箇環節都是爲教學做鋪墊的和爲教學起到起促進作用。我通過這次的學習，使我明白上好一堂真真的教研課，必須熟悉並且能背誦自己的教學環節、教學內容、教學流程、課堂用語的準備、學生的練習題的設計一定要備學生—-備學生的學情、學生只有15%的熱情，我們要拿出100%的激情來調動他們，並且用微笑和細語來鼓勵學生的參與。學生的學習效果使我們必須優先考慮的，我們不用太追求上課的內容是否完成，一定要追求這節課學生學到了什麼，這節課學生收穫是什麼，這是我們始終如一的堅持思考的問題。

學習報告範文 篇6

　　爲期十天的新課程遠程培訓結束了，通過這十天看視頻與文字文本的學習，通過網上交流和做作業，通過專家的點評和交流，使我對新課程有了較全面的認識。新課程的培訓和實施是一項巨大而艱鉅的工程，需要衆多的人力、物力和財力的投入，需要各方面的共同配合和共同努力，現對新課程培訓彙報如下：

　　第一，必須要堅決落實新課程的實施，國家領導和省領導必須依然要有明確的指導方針，有計劃的落實各項工作；依然要組建專家團隊解決新課程實施過程中出現的一系列的問題；要對可能發生或出現的問題提前做好準備準備。

　　第二，各省各市縣（區）領導團隊，要做好新課程實施的各項工作。如教材版本的選用，課時如何安排，選修課課時與教師的安排等。做好新課程的實施計劃與落實工作，提前爲新學期新教材的實施做好準備。

　　第三，作爲新課程教學的教師，必須先做好一切準備工作。

　　（1）熟悉新課程的教材，對課本內容、教學教法有全面深刻的`瞭解和認識。對新課程教學做到胸有成竹。

　　（2）樹立全新的教育理念，要注重學生的主體，教師的主導作用；要注意學生的學習過程、學習方法和能力的培養。

　　（3）教師間依然要堅持交流學習，可以借鑑已使用新課程地區的方法與經驗。

　　（4）學校可以組織年級任課老師提前集體備課，準備新課程所需要教學工具，準備野外學習基地等。

　　總之，新課程的實施，需要領導，教師和配套機構緊密配合起來，馬上行動起來，提前做好充分的準備，“打有準備的仗”，纔有利於對新課程的落實與實施。

學習報告範文 篇7

　　本學期出現了一門新的學科——研究性學習。高二的學姐在給我們介紹的時候說，這是一門“能夠增強女漢子技能”的學科。在經過了一箇學期的系統學習之後，我想學姐要表達的，就應是這門科目的實用性和嚴謹性吧。

　　（一）課程總結

　　1、新知識

　　研究性學習，在我看來，是一門綜合性、實踐性、探究性極強的學科。開學的第一個月，我在老師的指導和教授下，瞭解到研究性學習的資料、特點和開展研究性學習的具體方法。在這個過程中，我深刻地認識到研學是一門很有用的學科，它能夠鍛鍊我們的邏輯思維以及動手潛力，對文科和理科的學習，個性是理科的學習，有十分大的幫忙，如設計實驗時對方案的方方面面都要思考到，要有十分具體可操作的步驟以及強大的理論支持。同時，這段時間的學習也爲之後的課題研究實踐打下了基礎，指導我們在進行研究前要確定課題、制定研究方案等等。

　　2、九連環和四巧板

　　九連環和四巧板是這學期的課程中最有意思的資料了。九連環和四巧板都是中國的傳統益智遊戲，是祖先們的智慧結晶。九連環是小時候就學會的，看到老師帶着一大箱九連環來到教室的時候，覺得很親切。下課了同學們常常花上10分鐘的休息時間來一場速度大比拼。能夠說玩九連環的時候，整個人的思維都務必高度集中，要能提前預想到下一步甚至是整個解鎖的過程，先下哪個環，再裝哪個環，注意力稍不集中有可能就會解錯掉。我更喜歡的是四巧板。我們不僅僅花了一節課親手製作了四巧板，瞭解了它的組成和構成的過程，而老師給大家嘗試的那些圖案，更是讓我興趣滿滿想要挑戰一下。最後在我和小夥伴們的齊心研究後，我們成功地從“幼兒園”級別拼到了“研究生”級別，讓我覺得很有成就感。

　　3、我的收穫

　　讓我記憶十分深刻的一節課上，我們學習瞭如何研究的方法，有文獻研究法、網絡調查法、個案研究法等等，原本我以爲做研究就是查查資料、做實驗，沒想到能夠各種各樣的方法都能夠進行有效的研究。這爲我們小組之後的實際工作帶給了多元化的思路，讓我覺得十分新穎。

　　老師曾說，研學是一門和語文數學外語同等重要的學科，把研學課認真學好，對每一門科目都有幫忙。一開始聽說這句話的時候，我並不相信，但在經歷了自己的小組合作之後，我覺得研學的確在逐漸地改變我思考一些題目的方法方向，而我相信在今後的學習中，我會慢慢收穫研學課給我的幫忙。

　　（二）自我評價

　　1、我的工作

　　首先需要解釋一下，我們小組因班級學號安排有些特殊，我們5號小組一共只有4位同學。又因爲我們的課題是“影響中美兩國人生活習慣的差異的研究”，而有一位同學是日班的，所以大多數工作都又剩下的三位同學商議完成。

　　在我們小組中，我參與了課題的討論選取並最終確定了本小組的研究課題，完成了開題報告中“研究進度及時間安排”的初步設計和規劃，組織了本小組同學嘗試各種資源與外國友人進行溝通瞭解（但最終由於參與的人數太少，學校當時沒有來自美國的交流生，採訪的結果不具普遍性，經小組討論去掉了該資料）以及結題報告的回答老師同學的問題解答部分。

　　2、工作比例

　　大約佔總工作的25%—30%，耗時約5小時。

　　3、評分

　　我給自己打85分。理由：本來小組在設計實驗方案是有許多的雄心壯志，但最終只能採用文獻研究法和個案分析法，在這個轉變過程中，我們進過小組討論做出了許多修改與調整。雖然最後呈現出的東西里並沒有我們失敗的資料，但是這樣一箇探索的過程我一向參與其中，也覺得很有好處。我覺得從開題報告的任務下達開始，我和另外兩位組員都態度用心，合作也十分愉快。鑑於我的投入，我給自己85分。

　　最後有一點必須要說的，不明白是哪一部分裏的。當做自己的感想好了。

　　我們組做完結題報告後，我負責回答問題。我本以爲老師會提問我們組研究過程中的一些具體的過程或者是思考，結果老師的問題是，你們的研究對我們同學們的生活學習有何實際的應用好處。我當時回答的時候並沒有多想只是按照我們當初討論時的思路回答了問題。然而之後我想起來這個問題的時候，覺得其實這是一箇十分有好處的問題。研學不像數理化，雖然需要的都是嚴密的邏輯和理科的思維，但是做出一道難題的目的是拿到分數，而開展一箇課題的目的卻是運用研究成果更好的更快捷的服務於我們的生活當中去。而這將給我們之後的研學課、甚至是走上社會以後，我們就應如何選取職業、如何有方向地工作，帶給一箇明確而有現實好處的目的，那就是，努力讓生活更加完美。

學習報告範文 篇8

　　衡南縣新縣城雲集在起步建設時，曾定位於綠色生態城市，綠色生態城市是基於園林城市、花園城市之上的更高品級的城市，要建設綠色生態城市，首先要打造園林城市，一箇優秀的園林城市的評判標準包括景觀建設、文化遺產管理開發、環保措施、公衆參和、未來規劃等五個方面，景觀建設和文化場館建設擺在最前端。欣聞長沙瀏陽市文化場館和湘西花垣縣縣城廣場建設頗具特色，衡南縣政協副主席王煒帶領三位政協委員組成考察團前往觀摩學習，現將考察情況彙報，希望能對縣政協撰寫《關於在雲集建設二館一場的建議案》有所提示，對縣委縣政府決策新縣城建設有所啓發。

　　一，瀏陽市場館建設情況

　　瀏陽市一方熱土，革命老區，出過33位將軍。人口138萬，市區人口20萬。傳承先輩“敢爲人先”的革命精神，瀏陽人企業改制和招商引資都走在全國最前端，財政收入8年前不到1個億，而在去年達25億，支柱產業爲傳統花炮、新起醫藥、機械製造和食品加工。xx年，舊城從東往西擴展，以高架橋飛虹凌空連接新舊二區，拉開城市骨架。瀏陽市委、市政府十分重視場館建設，在新舊城區和鄉鎮共建設文化體育場館近百座。

　　現有場館：

　　文廟、譚嗣同紀念館、譚嗣同故居，33位將軍故居、文家市紀念館，故居（投資3000萬），歐陽于謙大劇院（投資8000萬元）。花炮博物館、瀏陽博物館。三大廣場（財政廣場、瀏陽河廣場、文體廣場總投資2.3億，佔地1000畝）。瀏陽體育中心（投資1.3億）。

　　在建場館：

　　時代體育廣場（投資1.1億），室內體育館（投資3億，含1萬座位的足球場）。這兩個場館均位於舊城區瀏陽體育運動中心旁邊，共同構成瀏陽體育新城市形象。

　　資金來源：

　　1，絕大部分政府投資：財政平均每年投資2個億。

　　2，爭取上級政府投資：故居3000萬資金構成爲長沙市1000萬，瀏陽市1500萬，民間捐助500萬。

　　3，部分調動民間資金：採取誰投資多誰控股的模式。瀏陽博物館便是收購民間博物館，融拿民間資金建設而成。

　　管理方式：

　　1，融資回報方式活躍，給捐資20萬的個人塑造3米銅像作紀念。

　　2，場館經營方式創新。走改制之路，文家市紀念館改制前年收入10萬，改制後年收入103萬。走人才之路，講解員待遇比管理員高5個百分點。

　　3，創意各類文體活動。打機遇牌。xx年年，長沙舉辦全運會，瀏陽搶抓機遇，建成瀏陽體育運動中心，承接部分體育賽事。打名人牌。xx年在瀏陽博物館舉行儒家文化講學，請于丹教授講學。打花炮特色牌，每年在瀏陽廣場舉辦花炮節，在瀏陽博物館舉辦花炮攝影作品展。打羣衆牌。在各大廣場每月推出主題活動，今年國慶60週年大主題成爲每個廣場活動重心，市政府預算資金100萬獎勵參與表演的羣衆。

　　二，花垣縣廣場建設情況

　　花垣縣位於我省西部，與貴州、重慶接壤，一腳踩三省，總人口28萬，縣城人口6萬，其中77%是苗族。花垣縣礦產資源豐富，有“東方錳都”和“有色金屬之鄉”的美譽，財政年收入8。7億，榮獲“全國經濟增長速度最快的百強縣”、“湖南省文明縣城”。花垣縣是曾經獲得諾貝爾文學獎提名的鄉土文學大師沈從文的夢中故園，他的小說《邊城》就發生在花垣縣邊城鎮，邊城是湘西四大古鎮之一，山川秀美、民風淳樸，陶冶和培育着代代文人，花垣縣成爲我省小說和散文寫作的人才基地。

　　花垣縣城屬山城，四面環山，城中心地段有一條峽谷，將縣城一分爲二，生活在峽谷兩端的市民來往出行交通不便，城市的發展也因此受阻。“一橋飛架南北，天險變通途”，xx年，縣委縣政府決定在此架設虹橋，在南面平地建設邊城廣場，北面山坡建設邊城公園，北面山頂、花垣縣城制高點建設邊城圖書館，以人文景觀把峽谷的自然山水連成一片，總用地400畝，總投資5000萬元（由縣財政投資），總名稱爲花垣邊城公園的工程於xx年初拉開序幕。

學習報告範文 篇9

　　20xx年2月12日公司召開了09年度工作會議，工作報告上指出，以尋求變革應對挑戰持續發展爲主導思想，全面策劃了我公司的發展戰略，重點安排了公司20xx年工作。報告總結了20xx年公司取得的成績，客觀分析了當前各門店、各部門存在的不足，特別是從五個方面分析了目前公司面臨的形勢，明確部署了公司總體擴門店發展的重點方向，堅持“市區高度覆蓋、縣區全線搶佔、周邊適度輻射”的發展思路不動搖，堅持五年發展成爲中型區域連鎖戰略目標不鬆懈，按照蜂窩式市場格局，集中進行意向談判。這是公司三年的具體發展目標，我們會爲了共同的夢想和成就一起努力。下面是我對報告的闡述：

　　一、對公司領導講話的理解與認識

　　一是從發展角度。企業生存靠發展，企業壯大靠發展。在年會報告中最主要的精髓就是發展，但不管從市場形勢、基礎條件、人才梯隊、管理模式等實現三年的戰略目標我們還需要一箇過程。但只要戰略目標不動搖，一步一箇腳印，我們絕對有信心實現我們的目標，樹立我公司的品牌形象。

　　二是從管理角度。企業管理水平直接決定了企業的生存與發展。報告中強調了各個層面的管理，如人力資源管理、商品管理、營銷管理、顧客服務、店面管理、財務管理、信息資源管理等全方位推動公司整體運營指標，提高管理水平，增強企業內功，確保我公司穩步、持續、健康發展。

　　二、貫徹落實報告的重點措施

　　1、改善人力資源管理，塑造成長型團隊

　　員工是企業的資產，人力資源管理的實質體現在“選、育、用、留、裁”五個字，但要切實做好人力資源管理或規劃，確保公司在生存發展過程中對人力的需求。首先，控制人力成本，爲公司對員工的錄用、考覈、晉升、調整、工資等提供可靠的信息和依據。第二，建立“人才梯隊”庫，通過有計劃的人員內部流動，合理填補公司近期內可能出現的職務空缺，避免斷層現象。

　　要做好人力資源規劃，首先必須對現有人力資源進行全面清查，瞭解現有人力資源數量、質量、結構、預期可能出現的職位空缺，勞動市場狀況等。通過建立“人才梯隊”庫，才能切實保證公司未來對人力資源的需求。

　　2、改善培訓體系，增加培訓內容

　　在員工培訓中真正選拔出優秀專業講師，豐富培訓內容，讓員工掌握並熟悉公司的規章制度及操作流程，將學到的知識運用在實際工作中去，從而達到學以致用的目的。

　　3、切實增強顧客服務，健全服務體系

　　爲顧客提供優質服務是顧客的需求，隨着社會經濟的發展，人民生活水平的提高，顧客到超市購物不僅僅是購買商品，更需要享受服務。不僅需要價廉物美，更需要節約時間和精力，這就要求我們要明確服務標準，不斷強化員工的服務意識，圍繞人性化服務設施真正把顧客服務措施落到實處。

　　4、配合修訂考覈制度

　　針對一線員工考覈成績不能有效的與聘用、加薪、提升掛鉤，同級與下級考覈難以公正對待的現狀，行政部將進一步明確獎罰、健全檔案記錄，明確量化，力求修訂完善的考覈內容。

　　5、配合繼續建立、健全、修正、完善公司規章制度、規定、流程工作。

　　在今年的工作中，我將銳意進取、紮實工作，爲百佳的輝煌儘自己的努力。

學習報告範文 篇10

　　又是一年金秋九月開學季，習近平總書記在20__年秋季學期中央黨校（國家行政學院）中青年幹部培訓班開班式上發表重要講話強調，年輕幹部生逢偉大時代，是黨和國家事業發展的生力軍，必須練好內功、提升修養，做到信念堅定、對黨忠誠，注重實際、實事求是，勇於擔當、善於作爲，堅持原則、敢於鬥爭，嚴守規矩、不逾底線，勤學苦練、增強本領，努力成爲可堪大用、能擔重任的棟樑之才。

　　總書記的話給廣大年輕幹部提供了明確的指引，在新學期伊始，年輕幹部當準備好“學習材料”，以飽滿的精神走上新的征程。

　　以理想信念爲“課本”，做對黨忠誠“排頭兵”。風平浪靜的時候誰都可以當舵手，中國共產黨之所以能夠在大風大浪中發展壯大，取得一箇又一箇偉大成就，靠的就是堅定的理想信念。年輕幹部只有擁有堅定的理想信念，才能在困難挫折中經受住考驗，才能在大是大非面前永葆對黨和國家的忠誠。理想信唸的“課本”不能學完就放在一邊，要時常翻閱複習，溫故知新，才能在一箇又一箇困難面前百折不撓，勇往直前。

　　以堅持實際爲“習題冊”，隨時檢驗黨性“查漏補缺”。我們黨發展的道路上從沒有“標準答案”，一切成功經驗都來源於從實際出發，瞭解人民羣衆最真實的想法。正如總書記所說，堅持從實際出發、實事求是，不只是思想方法問題，也是黨性強不強的問題。堅持實際就是考驗年輕幹部是否敢於說老實話、辦老實事、做老實人的“練習題”，只有經常“做題”、反覆“修改”、認真總結反思，才能在自身黨性修養上沒有“漏洞”，紮實走好每一步。

　　以幹事擔當爲“筆”，書寫創新作爲“滿分卷”。黨和國家賦予年輕幹部光榮的責任，是希望年輕幹部可以大展身手，主動作爲，而不是做官享福。面對時代“考卷”，年輕幹部要發揮自身有朝氣、有活力的優勢，切忌害怕承擔風險的“躺平”思想，以實幹“落筆”，大膽書寫。在面對風險與困難時迎難而上，主動思考，以嚴謹、踏實、能喫苦的精神做對黨和人民有利的事，爲黨和國家交上一份滿意的“答卷”。

　　以原則、規矩爲“尺”，敢於鬥爭，時刻校準內心“天平”。總書記指出，講規矩、守底線，首先要有敬畏心。年輕幹部要時刻保持敬畏心，牢記自身責任與使命，才能真正明白什麼該做，什麼不該做。俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，原則和規矩就是年輕幹部衡量自身行爲的“尺子”，當心中的“天平”受到外界的影響而產生了偏移，就要堅決鬥爭，及時糾正，保持原則永不動搖，黨性永不褪色。

　　以學習實踐爲“延伸讀本”，努力提升答好“加分題”。年輕幹部在幹事創業的道路上僅僅掌握工作內容是遠遠不夠的，社會發展日新月異，自我的學習更新也要及時跟上，只有源源不斷地汲取知識、豐富思想，才能更好地完成黨和人民交付的光榮使命。在日常工作這門“必修課”之外積極學習“延伸內容”，有助於年輕幹部更好更快提升能力。學習不僅是理論知識的汲取，只有與實踐相結合，方可真正有所收穫。所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，年輕幹部唯有將實踐與理論相結合，勤學習多思考，避免陷入機械化、低效率的“僞忙碌”，才能真正在幹事創業的過程中“拿高分”。

　　九月是重返校園的季節，年輕幹部的學習成長一直在路上，讓我們牢記總書記的指導，在“開學季”準備好“學習材料”，以年輕幹部朝氣蓬勃的精神面貌，走上實現第二個百年奮鬥目標的新徵程！

學習報告範文 篇11

　　以人爲鏡，可以知得失。我作爲一名黨支部書記，在工作崗位上更要把握方向，不偏離，不出軌，時刻保持清醒頭腦，在思想上、政治上、行動上時刻與黨保持高度一致。

　　一是堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持崇高的精神追求，不斷提高自己的人格修養，時時自我反省，防止價值觀扭曲，始終堅守道德陣地，抵制外界的各種誘惑，不斷提升自身防腐拒變的能力，爭當一名領導放心、職工滿意，幹事創業的好乾部。

　　二是用黨紀國法約束自己。時刻對黨紀國法心存敬畏，嚴格遵守黨紀國法和公司各項規章制度，樹立正確的權力觀；不斷強化黨紀國法意識，做到不越法紀紅線，不觸碰法紀底線；用黨紀國法約束自己，規範自己的言行，確保不出任何違法違紀問題。

　　三是加強政治理論學習，增強自身拒腐防變能力。作爲一名黨員幹部，我將不斷完善和提高自己，確保高質量完成黨交給的工作任務。同時將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，不斷提高自身的思想覺悟和道德水準，按照黨的要求，嚴格要求自己，防微杜漸。

　　四是以身作則帶動車間風清氣正。車間支部書記，既是車間黨務工作的核心，也是政治思想方向的主心骨，我將從思想上、從政治上、從行動上時刻與黨保持一致，團結同事，服務職工，清正廉潔，克以奉公，以身作則，積極營造風清氣正的良好氛圍。

　　前車之鑑，後事之師。通過全系統警示教育大會，我將進一步築牢廉潔自律防線，時刻警醒自己，，爲公司高質量發展做出應有的貢獻。

學習報告範文 篇12

　　在建黨__週年即將來臨之際，爲期5天的__直新發展黨員培訓示範班在伊犁州委黨校圓滿結業了，在這短暫而又充實的5天時間裏，來自八縣三市、不同行業、不同民族的100名學員，共同回望初心，堅定了信念，錘鍊了黨性；共同學習，豐富了知識，提升了素質；共同活動，克服了困難，建立了友誼。

　　一、州黨委組織部高度重視，精心組織

　　本次培訓之所以能夠順利完成，首先在於州黨委組織部的高度重視和精心組織，州黨委組織部哈米提·阿克木副部長親臨開班儀式現場並做重要講話，要求學員們想清楚“入黨爲什麼”“爲黨做什麼”“在黨怎麼做”三個問題，明確了培訓目標。黨校領導也十分重視本次培訓，從課程設置上可以看出，對教學課程的設置，教學活動的開展都經過了精心準備，黨校老師教學態度認真、課程內容豐富、理論水平紮實，每堂課都能夠理論聯繫實際，付出了辛勤勞動。兩名經驗豐富的班主任全程跟班，從入校後的喫住、學習、活動都進行了無微不至的關懷，這些不僅體現了州黨委組織部領導對黨校教學的嚴格要求，也是對州直縣市黨員教育培訓的高度重視，更是對新發展黨員的關心和關愛。

　　二、培訓內容豐富、形式多樣

　　爲期5天的培訓班，按照5個教育主題日分爲“學理論、講黨性”“轉作風、促落實”“講政治、明是非”“提素質、促團結”“善總結、做表率”，緊緊圍繞黨的xx大精神和全面從嚴治黨、提升黨性修養等一系列黨的最新理論成果，多角度對黨的xx大精神、黨章、新疆歷史等內容進行了深入淺出的講解。通過視頻教學、體驗式教學、訪談室教學、結構化研討等各種形式讓學員參與其中，體驗感悟，達到入耳、入腦、入心的效果。

　　三、班委組長以身作則、率先垂範

　　培訓班順利開展，還得益於優秀的班委。各位班委按照職責分工，各司其職，還有4位最辛苦的小組長。班委和組長們有服務意識，有奉獻精神，在學員中凝聚力強，號召力強，他們以身作則，參與組織、協調每一項教學活動和集體活動，確保活動順利開展，體現了較強的領導力、組織力、協調力和創新力，活動都達到了預期的目的。

　　四、學員喫苦耐勞、團結一心

　　各項教學任務的順利開展，還來自於全體學員們的共同努力。本期100名學員，學習能力強，執行能力強，在各項教學活動中，都有優異的表現，這5天的培訓，時間短課程多，學員們從早上8點半軍訓開始到晚上10點半課程結束基本上是連軸轉動，不僅要上課、寫信息，還要準備各項活動，時間被安排地滿滿的，但是沒有一名學員畏難，沒有一位學員請假，各位學員在培訓中認真聽講，筆記都做得非常認真和仔細，積極思考，主動參加各項教學活動，通過考覈，成績都達到了合格，達到了預期的教學目標。

　　五、錘鍊了黨性

　　本次培訓班首日的教育主體就是“學理論、講黨性”，通過楊躍華教授的《堅定共產黨人理想信念》、郭麗豔講師的《管黨治黨的總規矩認真學習貫徹黨章》以及李省龍教授的《新時代堅持和發展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領》等課程，系統地介紹了中國共產黨的初心和使命、黨的章程及其發展歷程、黨的xx大在新時代的重要意義等，學員黨性得到了錘鍊，理想信念得以鞏固，，爭做有責任有擔當的共產黨人。

　　六、提升了素質

　　在學習培訓中，學員們認真聆聽由黨校老師們精心準備的課程並進行了認真研討。這些課程緊湊豐富，信息量大，精闢深刻，大到國家戰略決策部署，小到築牢心理健康防線，既有政治理論，也有實踐應用，讓學員們接收新知識的同時，也加強了實踐運用。通過訪談式教學和結構化研討等新穎的教學方式，拓寬了學員視野，豐富瞭解決問題的方法，既鍛鍊了語言表達和溝通能力，又提高了組織領導和統籌協調能力，全面提升了學員的綜合素質。

　　七、轉變了作風

　　本次培訓班，設立《感悟領袖青春故事激發砥礪前行動力》，由何瑞霞教授帶領學員們領略了習近平總書記的7年知青歲月，瞭解總書記如何從一箇城市少年變成一箇能喫苦耐勞的青年，成爲一名全心全意爲人民服務的好乾部，最後成爲國家領導人。通過丁守慶教授的視頻教學《緊緊圍繞總目標破除作風不實這個敵人》，全面分析了新疆當前的形勢，分析了幹部作風不實對新疆工作的危害，對國家“兩個100年”目標的影響。學員們在思想上發生了轉變，決心與幹部作風不實這個“敵人”抗爭到底，切實轉變作風。

　　八、建立了友誼

　　5天的培訓，朝夕相處，來自各個縣市、各行各業的100名學員在一起學習，大家相互鼓勵、相互支持、相互幫助，加深了理解，加強了聯繫，增進了感情，建立了友誼。在平時課上課下的學習交流中，同學們之間暢所欲言，是思想的碰撞，是情感的交融，促進的是民族團結，凝結的是真摯情感，大家共同學習、共同進步，攻堅克難，分享喜悅，形成了團結奮進的堅強合力與協作共贏的團隊精神。

　　本次新發展黨員培訓示範班充電時間短、學習任務重、培訓要求高，每個人都倍加珍惜這次難得的學習機會。通過學習，學員們普遍感到這次學習培訓收穫很多、提高很大，取得了明顯的學習成效，今後大家回到各自平凡的工作崗位，我們會帶着培訓的成果投入到緊張的工作中，我們會帶着州黨委組織部的殷切期盼，，嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，把每一件平凡的爲人民服務工作做到不平凡！

學習報告範文 篇13

　　當今是世界科學技術突飛猛進的信息時代，國力競爭日趨激烈，教育是經濟發展和社會進步的重要基礎，是提高民族整體素質和創新人才的主要基地，是增強綜合國力和民族凝聚力可靠保證。因此，爲全面實施素質教育，培養學生創新精神和實踐能力，轉變學生的學習方式和教師教學方式，教育部在《全日製普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》中增設了包括研究性學習在內的綜合實踐活動。

　　國家教育部對基礎教育進行了一系列改革和調整，其目標就是：着重培養學生以創新精神與實踐能力爲重點的創造性學力，主要是通過情感體驗和探究實踐，形成掌握與運用知識、永不滿足、追求卓越的學習態度和發現，提出問題、研究、解決問題創新意識、學習能力，及其着眼於學生的終身可持續發展。又提出一種新的學習方式：研究性學習的課程。而校經過幾個月籌備工作，今天正式開題了。我受學校校長委託，代表學校課題作開題報告，請同學研究討論。

　　研究性學習評價的第一個特點是評價主體的多元化。第二個特點是評價內容的豐富性和靈活性。研究性學習評價的內容通常涉及以下幾個方面：一是參與研究性學習活動的態度。二是在研究性學習活動中所獲得的體驗情況。三是學習和研究的方法、技能掌握情況。四是學生創新精神和實踐能力的發展情況。

　　研究性學習是學生在比較廣泛教育資料的背景下所開展自主的、開放的、探究式的學習活動。學校應從實際出發，充分利用學校圖書館、實驗室、計算機網絡以及具有專長的教師等校內現有教育資源。同時，要積極爭取社會各界的支持，開發和利用當地教育資源，包括高等院校、科研院所、學術團體、專業技術部門（包括農村衫技術研究與推广部門）的人力資源和研究資源，爲學生進行研究性學習創造條件。

　　對研究性學習的評價要強調評價主體的多元化和評價方法、手段的多樣性，特別關注學生參與研究性學習活動的過程，注重學生在學習過程中所獲得的直接體驗，把對學生的評價與對學生的指導緊密結合起來。要通過評價鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展才能，學會尊重和欣賞他人，激勵學生積極進取，勇於創新。

　　開展研究性學習要求學生必須走出課堂、走出校門，積極地開展社會調查研究和實踐活動。學校必須加強組織和管理工作，對學生進行必要的安全教育，增強安全防範意識和自我保護能力。同時，學校加強與學生家庭、社會相關部門的溝通和聯繫，共同負責學生在社會調查等實踐活動中的安全工作，確保學生的人身安全。

　　研究性學習是學生在教師指導下，從自然和社會生活中選擇和確定專題進行研究，並在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。研究性學習與社會實踐、社區服務、勞動技術教育共同構成“綜合實踐活動”，作爲必修課程列入《全日製普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》，幫助學校有效地實施研究性學習，落實課程計劃中的相關要求。

　　一、設置研究性學習的目的

　　設置研究性學習的目的在於改變學生以單純地接受教師傳授知識爲主的學習方式，爲學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識、並將學到的知識加以綜合應用於實踐機會，促使他們形成積極的學習態度和良好的學習策略，培養創新精神和實踐能力。

　　當前，受傳統學科教學目標、內容、時間和教學方式的侷限，在學科教學中普遍地實施研究性學習尚有一定的困難。因此，將研究性學習作爲一項特別設立的教學活動作爲必修課納入《全日製普通高級中學課程計劃（試驗修訂稿）》，將會逐步推進研究性學習的開展，並從制度上保障這一活動的深化，滿足學生在開放性的現實情境中主動探索研究，獲得親身體驗、培養解決實際問題能力的需要。

　　二、研究性學習的目標

　　研究性學習強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗。因此，需要注重以下幾項具體目標：

　　1、獲得親身參與研究探索的體驗

　　研究性學習強調學生通過自主參與類似於科學研究的學習活動，獲得親身體驗，逐步形成善於質疑、樂於探究、勤於動手、努力求知的積極態度，產生積極情感，激發他們探索、創新的慾望。

　　2、培養髮現問題和解決問題能力

　　研究性學習通常圍繞着一箇需要解決的實際問題展開。在學習的過程中，引導和鼓勵學生自主地發現和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，調查研究，得出結論並進行成果交流活動，引導學生應用已有的知識與經驗，學習和掌握一些科學的研究方法，培養髮現問題和解決問題能力。

　　3、培養收集、分析和利用信息的能力

　　研究性學習是一箇開放的學習過程。在學習中，培養學生圍繞研究主題主動收集、加工處理和利用信息能力是非常重要的。通過研究性學習，要幫助學生學會利用多種有效手段、通過多種途徑取得信息，學會整理與歸納信息，學會判斷和識別信息的價值，並恰當的利用信息，來培養收集、分析和利用信息能力。

　　4、學會分享與合作

　　合作的意識和能力，是現代人所應具備的基本素質。研究性學習的開展將努力創設有利於人和人溝通與合作的教育環境，使學生學會交流和分享研究的信息、創意及成果，發展樂於合作的團隊精神。

　　5、培養科學態度和科學道德

　　在研究性學習的過程中，學生要認真、踏實的探究，實事求是地獲得結論，尊重他人想法和成果，養成嚴謹、求實的科學態度和不斷追求的進取精神，磨練不怕喫苦、勇於克服困難的意志品質。

　　6、培養對社會的責任心和使命感

　　在研究性學習的過程中，通過實踐調查研究，學生要深入瞭解科學對於自然、社會與人類的意義與價值，學會關心國家和社會的進步，學會關注人類與環境和諧發展，形成積極的人生態度。

　　三、研究性學習的特點

　　（一）開放性。研究性學習的內容不是特定的知識體系，而是來源於學生的學習生活和社會生活，立足於研究、解決學生關注的一些社會問題或其他問題，涉及的範圍很廣泛。它可能是某學科的，也可能是多學科綜合、交叉的；可能偏重於實踐方面，也可能偏重於理論研究方面。

　　在同一主題下，由於個人興趣、經驗和研究活動的需要不同，研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結果的表達等可以各不相同，具有很大的靈活性，爲學習者、指導者發揮個性特長和才能提供了廣闊的空間，從而形成了一箇開放的學習過程。

　　（二）探究性。在研究性學習過程中，學習的內容是在教師指導下，學生自主確定研究課題；學習的方式不是被動地記憶，理解教師傳授的知識，而是敏銳地發現問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題方法，探求結論的自主學習的過程。因此，研究性學習的課題，不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶，而應引導、歸納、提出一些需要學習、探究的問題。

　　（三）實踐性。研究性學習強調理論與社會、科學和生活實際的聯繫，特別關注環境問題、現代科技對當代生活的影響以及與社會發展密切相關的重大問題。

　　四、研究性學習內容的選擇和設計

　　（一）因地制宜，發掘資源。選擇研究性學習的內容，要注意把對文獻資料的利用和對現實生活中“活”資料的利用結合起來。要引導學生充分關注當地自然環境，人文環境以及現實的生活環境，從中發現需要研究和解決的問題。把學生身邊的事作爲研究性學習的內容，有助於提高各地學校開展研究性學習的可行性，有利於培養愛家鄉、愛祖國的情感以及社會責任感，有利於學生在研究性學習活動中保持較強的探索動機和創造慾望。

　　（二）重視資料積累，提供共享機會。學習內容的開放性爲學生的主動探究、自主參與和師生合作探求新知識提供了廣闊的空間。師生在研究性學習中所獲取的信息、採用的方法策略、得到的體驗和取得的成果，對於本人和他人，以及以後的各屆學生，都具有寶貴的啓示、借鑑作用。

　　（三）適應差異，發揮優勢。不同學生開展研究性學習在內容和方法上是有層次差異和類型區別的，因而在學習目標的確定上可以各有側重，在內容選擇上可以各有特點。學生根據自己的興趣、愛好和具體條件，自主選擇研究課題留有足夠的餘地。

　　五、研究性學習的實施

　　（一）研究性學習的實施類型

　　依據研究內容的不同，研究性學習的實施主要可以區分兩大類：課題研究類和項目（活動設計類）。

　　課題研究以認識和解決某一問題主要目的，具體包括調查研究、實驗研究、文獻研究等類型。

　　項目（活動）設計以解決一箇比較複雜的操作問題爲主要目的，一般包括社會性活動的設計和科技類項目的設計兩種類型。前者如一次環境保護活動的規劃，後者如某一設備、設施的製作、建設或改造的設計等。

　　一項專題的研究性學習活動，可以屬於一種類型，也可以包括多種研究類型。綜合性較強的專題，往往涉及多方面的研究內容，需要運用多種研究方法和手段，更需要參加者之間的工協作。

　　研究性學習的組織形式主要有三種類型：小組合作研究、個人獨立研究、個人研究與全班集體討論相結合。

　　小組合作研究是經常採用的組織形式，學生一般由3-6人組成課題組，聘請有一定專長的成人（如本校教師、校外人士等）爲指導教師。研究過程中，課題組成員各有獨立的任務，既有分工，又有合作，各展所長，協作互補。

　　個人獨立研究可以採用“開放式長作業”形式，即先由教師向全班學生佈置研究性學習任務，可以提出一箇綜合性的研究專題，也可以不確定範圍，由每個學生自定具體題目，並各自相對獨立地開展研究活動，用幾個月到半年時間完成研究性學習作業。

　　採用個人研究與全班集體討論相結合的形式，全班同學需要圍繞同一個研究主題，各自蒐集資料、開展探究活動、取得結論或形成觀點。再通過全班集體討論或辯論，分享初步的研究成果，由此推動同學們在各自原有基礎上深化研究，之後或進入第二輪研討，或就此完成各自的論文。

　　（二）研究性學習實施的一般程序

　　研究性學習的實施一般可分爲三個階段：進入問題情境階段、實踐體驗階段和表達交流階段。在學習進行過程中這三個階段並不是截然分開的，而是相互交叉和交互推進的。

　　進入問題情境階段：

　　本階段要求學生自己調查、觀訪（也可有組織的）採訪等。目的在於做好背景知識的鋪墊，調動學生原有的知識和經驗。然後經過討論，提出核心問題，誘發學生探究的動機。在此基礎上確定研究中研究題目。

　　同時，教師應幫助學生通過蒐集相關資料，瞭解有關研究題目的知識水平，該題目中隱含的爭議性的問題，使學生從多箇角度認識、分析問題。在此基礎上，學生可以建立研究小組，共同討論確定具體的研究方案，包括確定合適的研究方法、如何收集可能獲得的信息、準備調查研究所要求的技能、可能採取的行動和可能得到的結果。在此過程中，學生要反思所確定的研究問題是否合適，是否需要改變問題。實踐體驗階段

　　在確定需要研究解決的問題以後，學生要進入具體解決問題的。過程，通過實踐、體驗，形成一定的觀念、態度，掌握一定的方法。

　　本階段，實踐、體驗的內容包括：

　　（1）蒐集和分析信息資料。學生應瞭解和學習收集資料的方法，掌握訪談、上網、查閱書刊雜誌、問卷等獲取資料的方式，並選擇有效方式獲取所需要的信息資料，要學會判斷信息資料的真僞、優劣，識別對本課題研究具有重要關聯的有價值的資料，淘汰邊緣資料；學會有條理、有邏輯地整理與歸納資料，發現信息資料間的關聯和趨勢。最後綜合整理信息進行判斷，得出相應的結論。這時要反思所得結論是否充分地回答了要研究的問題，是否有必要採取其他方法獲取證據以支持所得結論。

　　（2）調查研究。學生應根據個人或小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調查，獲取調查結果，在這一過程中，學生應如實記載調查中所獲得的基本信息，形成記錄實踐過程的文字、音像、製作等多種形式的“作品”，同時要學會從各種調研結果、實驗、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，並反思對是否獲得足以支持研究結論證據，是否還存在其他解釋的可能。

　　（3）初步的交流。學生通過收集資料、調查研究得到的初步研究成果在小組內或個人之間充分交流，學會認識客觀事物，認真對待他人意見和建議，正確地認識自我，並逐步豐富個人的研究成果，培養科學精神與科學態度。

　　表達和交流階段：

　　在這一階段，學生要將取得的收穫進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料和口頭報告材料。成果的表達方式要提倡多樣化，除了按一定要求撰寫實驗報告、調查報告以外，還可以採取開辯論會、研討會、搞展板、出牆報、編刊物（包括電子刊物）等方式，同時還應要求學生以口頭報告的方式發表，或通過指導老師主持的答辯。

　　學生通過交流、研討與同學們分享成果，這是研究性學習不可缺少的環節。在交流、研討中，學生要學會欣賞和發現他人的優點，學會理解和寬容，學會客觀地分析和辯證地思考，也要敢於和善於申辯。

　　（三）研究性學習實施中的教師指導

　　研究性學習強調學生拭試體作用，同時，也重視老師指導作用。左右研究性學習實施過程中草藥，教師應把學生作爲學習探究和解決問題主體，並注意轉變自己的指導方式。

　　在研究性學習實施過程中，教師要及時瞭解學生開展研究活動時遇到的困難以及他們的需要，有針對性地進行指導。教師應成爲學生研究信息交匯的樞紐，成爲交流的組織者和建議者。在這一過程中要注意觀察每一箇學生在品德、能力、個性方面的發展，給予適時的鼓勵和指導，幫助他們建立自信並進一步提高學習積極性。教師的指導切忌將學生的研究引向已有的結論，而是提供信息、啓發思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生質疑、探究和創新。

　　六、研究性學生的評價

　　評價研究性學習過程中的重要環節。評價的內容與方式必須充分關注學習態度，重視學習過程與方法，重視交流與合作，重視動手實踐。

　　（一）研究性學習評價的一般原則

　　研究性學習強調學習的過程，強調對知識技能的應用，強調學生親身參與探索性實踐活動並獲得感悟和體驗，強調學生的全員參與。因此，要採用形成性評價的方式，重視對過程的評價和在過程中的評價，重視學生在學習過程中的自我評價和自我改進，使評價成爲學生學會實踐和反思、發現自我、欣賞別人的過程；同時，要強調評價的激勵性，鼓勵學生髮揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇於創新的氛圍。

　　（二）研究性學習評價的特點

　　評價主體的多元化。評價者可以是教師或教師小組，可以是學生或學生小組，可以是家長，也可以是與開展項目內容相關的企業、社區或有關部門等等。

　　評價內容的豐富性和靈活性。研究性學習評價的內容通常涉及到以下幾個方面：

　　一是參與研究性學習活動的態度。是否主動提出研究和工作設想、建議，能否與他人合作，採納他人的意見等。

　　二是在研究性學習活動中所獲得的體驗情況。這主要通過學生的自我陳述以及小組討論記錄、活動開展過程的記錄等來反映，也可通過行爲表現和學習的結果反映出來。

　　三是學習和研究的方法、技能掌握情況。要對學生在研究性學習活動各個環節中掌握和運用有關方法、技能的水平進行評價，如查閱和篩選資料，對資料歸類和統計分析，使用新技術，對研究結果的表達與交流等。

　　四是學生創新精神和實踐能力的發展情況。要考察學生在一項研究活動中從發現和提出問題、分析問題到解決問題的全過程所顯示出的探究精神和能力，也要通過活動前後的比較和幾次活動的比較來評價其發展狀態。

　　五是學生的學習結果。研究性學習結果的形式多樣，它可以是一篇研究論文、一份調查報告、一件模型、一塊展板、一場主題演講、一次口頭報告、一本研究筆記，也可以是一項活動設計的方案。教師需要靈活掌握評價標準。

　　評價手段、方法的多樣性。研究性學習的評價可以採取教師評價與學生的自評、互評相結合，對小組的評價與對組內個人的評價相結合，對局面材料的評價與對學生口頭報告、活動、展示的評價相結合，定性評價與定量評價相結合、以定性評價爲主等做法。

　　（三）研究性學習評價的實施

　　評價要貫穿研究性學生的全過程。操作時可重點從三個環節，即開題評價、中期評價和結題評價着手。

　　開題評價要學生髮現問題、提出問題、提出解決問題設想的意識和能力，促使學生以積極的態度進入解決問題過程中。

　　中期評價主要是檢查研究計劃的實施情況，研究中資料積累情況，以及研究過程中遇到的問題、困難和解決問題、克服困難的情況等。對評價結果要及時反饋，對於在研究中學生自己難以解決的問題，要通過教師指點、學生小組內部討論、學生小組間交流、尋求校外幫助等方式予以解決。

　　結題評價主要對學生參與研究性學習全過程的情況、體驗情況、資料積累情況、結題情況、研究結果及成果展示方式等進行評價。

　　評價的具體方案可以由指導教師提出，也可以在師生協商的基礎上提出。鼓勵由學生個人或學生自己設計評價方案，對自己的研究情況加以評價，充分發揮評價的教育功能。

學習報告範文 篇14

　　出差人：趙佔朋

　　出差時間：7月4日——7月21日

　　出差地點：江蘇省揚州市高郵市、浙江省衢州市開化縣出差事由：確認8寸多晶方棒品質，關注外協工廠切片質量

　　本次爲期18天的出差最主要任務就是跟蹤並監督外協工廠晶棒檢測數據。外協加工廠一共三家，分別爲江蘇金暉光伏有限公司、浙江星宇能源科技有限公司、浙江矽盛電子科技有限公司。因第一次做外協廠駐廠代表，由於經驗不足還存在很多有缺陷的地方。

　　1.1、江蘇金暉光伏有限公司

　　1.2主要內容：由於是有我公司商務部人員先到金暉公司，得知其公司已經對我公司17(託)晶棒已經全部打開包裝並檢測完畢，我就要求其公司提供詳細檢測數據，並實地查看了部分晶棒。因檢測手法、判斷標準及其切割工藝不同，我公司要求按照(託)爲單位代加工切片，一共切片2(託)。其餘則由金暉公司負責打包發貨至浙江省衢州市開化縣外協代加工公司。

　　2.1、浙江省星宇能源科技有限公司、浙江省矽盛電子科技有限公司

　　2.2主要內容：然後根據公司要求到浙江省衢州市開化縣繼續進行晶棒品質確認。首先瞭解到開化縣代加工的公司，得知分別爲浙江省星宇能源科技有限公司、浙江省矽盛電子科技有限公司。再次分別去兩家公司確認收貨數量(星宇公司2託，矽盛公司13託)，然後詢問何時進行晶棒的檢測並依據具體情況提出自己的要求。

　　根據兩家公司依據生產要求提供的檢測時間合理安排工作行程，分別爲上午確認星宇公司的晶棒檢測，下午確認矽盛公司的晶棒檢測。以此安排一共進行8天的檢測安排,在此期間我主要進行晶棒檢測監督以及數據確認，並及時的將每天的工作情況彙總彙報。第8天商務部人員到開化縣，我與其進行了交接。

　　在出差期間，主要問題及解決方法：

　　1.我公司與外協加工工廠進行外加工合作時簽訂的加工標準沒有見到。a.要求商務部人員提供

　　2.晶棒的崩邊現象。

　　a.對於1㎜的崩邊我們公司要求是不能算有效長度之內的，不能減去

　　3.有缺陷的晶棒COA單上無檢測記錄。

　　a.現場判斷是否影響切片，不影響則只要求做記錄，不要減去長度。

　　4.外協工廠切片之後反映我公司晶棒質量問題不是太好—-雜質太多。a.根據公司標準判定是否晶棒問題還是其切割技術問題。

　　5.頭尾斜面的問題。

　　a.劃定直角度，測量距離。若有崩邊看是否在斜面之內。在，不可以重複減去;不在，可以重複減去。

　　針對以上問題提出以下幾點建議：

　　測量晶棒四個面的最短長度。只要有崩邊都要記錄。對晶棒包裝時進行監督，避免重新磕碰。嚴卡截斷面的直角度問題。

　　對於以上問題我已經對客戶解釋並就他們的問題進行解答，客戶對此也表示理解。

　　此次出差使我瞭解到了更多的知識，同時也發現自己工作方面的不足之處，在以後的工作學習中要更加的珍惜學習機會，以更高的標準要求自己來補充自己的不足之處。

學習報告範文 篇15

　　根據《20__年全國黨員教育培訓工作規劃》要求，__鎮黨委認真貫徹落實，加強領導，制定方案，結合當地實際，根據需要，創新形式，豐富內容，以多種多樣的形式開展教育培訓活動。

　　一、重視要位，加強組織保障

　　組織領導到位。鎮黨委高度重視黨員幹部培訓教育工作，研究制定了活動方案，成立了活動領導小組，廣泛動員，確定專人抓落實，確保學習培訓活動有計劃、有步驟地紮實開展。建立鎮辦黨校1個、黨員活動場所11個，全面加強黨員教育培訓陣地建設。貫徹落實到位。

　　由黨羣辦牽頭抓總，政府辦、農技站、畜牧服務中心、財政所配合發揮職責，確保人員到位、責任到位、工作到位、經費到位。到20__年底我鎮共有黨員333名，從《規劃》實施以來共培訓黨員2150人次。其中培訓農村黨員1350人次，機關黨員430人，國有企事業單位黨員320人次，“兩新”組織黨員50人次，發放黨員教育輔助教材453冊，共投入培訓經費18800元。

　　二、多舉並措，拓寬培訓方式

　　在教育和引導黨員幹部積極開展自學的基礎上，因村而異、因人而異，積極探索符合各村黨員幹部需求的培訓方式，確保培訓的效果。充分利用和發揮農業科普之冬下鄉講座和村級組織活動場所等主陣地作用，依託農村黨員幹部遠程教育網，採取集中培訓、座談討論、專題講座等多種形式，有針對性地開展集中學習培訓。

　　（一）鎮辦黨校集中培訓。鎮黨委按照《規劃》要求，採用分散式集中，即集中一天時間由科級幹部分別深入基層支部開展進站點講黨課活動，組織黨員幹部深入系統地學習黨的路線、方針、政策，黨史等內容，建立健全黨員集中輪訓制度和黨員領導幹部講黨課制度。

　　這種培訓形式即充分發揮村級組織活動場所的職能，又因地制宜地解決了人員多，地方小不利於全鎮集中培訓的現實問題。通過鎮辦黨校每年舉辦一次新黨員培訓班和重點發展對象培訓班，每兩年舉辦一次入黨積極分子培訓班。

　　從20__年開始，共舉辦新黨員和重點發展對象培訓班4次，參加培訓的新黨員32人、重點發展對象45人；共舉辦入黨積極份子培訓班2次，參加培訓90人次，加強新黨員、重點發展對象和入黨積極分子的培養教育力度。每年利用農閒時間以會帶訓、依託鎮辦黨校對村黨組織書記進行集中培訓。20__年在完成村級黨組織換屆選舉工作以後，於20__年對村黨支部書記，特別是新上任的村黨支部書記，進行了一次專題培訓，提升了基層黨員幹部隊伍整體素質。

　　（二）邀請專家分類培訓。鎮黨委組織部門與農業、科技、人力資源社會保障等部門密切配合，邀請專家來我鎮深入村屯進行培訓，培訓根據不同黨員不同需求，有針對性的開展所在地發展急需、幹部急用的發展現代農業、家務服務、專業技術等方面的實用技能技術培訓，特別是農民工、退伍轉業軍人黨員的培訓，滿足黨員幹部多層次、專業化、多樣化的學習需求，爲黨員創業就業搭建一箇平臺。從20__年開始共組織4次培訓，參加學習240人次，使他們掌握1門以上技術技能，切實提高創業就業本領。

　　（三）遠程教育異地培訓。利用黨員幹部現代遠程教育網絡以集中學習與自學相結合的方式在網上廣泛參加學習活動，並積極參加黨的__大知識答題等網上答題活動。通過開展形式多樣的學習活動，在廣大黨員幹部中形成領導班子帶頭學，黨員幹部比着學，幹部羣衆跟着學的良好的學習氛圍，黨員幹部的思想政治建設不斷加強。

　　三、取得的成效

　　一是有效提高了黨員的思想素質。

　　二是切實增強了黨員幹部和羣衆的政策法律知識。

　　三是豐富了文化生活，開拓了農村黨員幹部的視野。

　　四是有力促進了經濟的發展。

　　五是充分發揮了村級組織活動場所和現代遠程教育站點的作用，農村黨員幹部的參與意識大大增強。

　　四、存在的問題

　　（一）農村黨員文化程度普遍偏低，影響着黨員整體素質的提高。

　　（二）年輕的、有文化的、有技術的人員大部分外出務工。

　　（三）部分農村黨員思想認識不到位，認識不到黨員教育培訓工作的重要性，參加學習培訓的積極性不高。

　　五、下一步工作打算

　　（一）進一步加強對農村黨員教育工作的領導和指導，充分發揮黨委書記、村黨支部書記第一責任人和具體責任人的作用。

　　（二）加大黨員教育培訓重要性的宣傳，在教育培訓中做好服務，激發黨員參加教育培訓的主動性、積極性。

　　（三）因地制宜，因材施教，圍繞廣大黨員最關心，最需要的進行培訓。繼續加強對黨務工作者的業務培訓，提高業務水平。

學習報告範文 篇16

　　以信念爲“燈塔”，照亮對黨忠誠的“金字招牌”。心中有信仰，腳下有力量。習近平同志告誡廣大年輕幹部，“堅定理想信念是終身課題，要信一輩子、守一輩子”。殷殷囑託、意味深遠，蘊含着修身守正、立心鑄魂的深刻啓示。鍛造聽黨話、跟黨走的過硬力量，必須要建設一支符合新時代新要求，在任何時候、任何情況下都與黨同心同德，在大是大非面前敢於亮劍、矛盾衝突面前敢於迎難而上的青年幹部隊伍。站在實現第二個百年奮鬥目標的新徵程上，我們要自覺在思想上下功夫，用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，經常給自己做政治上的“體檢”，時常拂去思想上的“塵埃”，堅定政治立場，始終保持清醒的頭腦，自覺做馬克思主義的忠誠信仰者和踐行者。

　　以使命爲“支點”，篤行服務人民的“根本宗旨”。得一官不榮，失一官不辱，穿百姓之衣，喫百姓之飯。黨自1921年成立起來，“根”就從未離開過人民羣衆，不論是革命戰爭年代無數革命先烈以血肉之軀擔使命，還是和平建設時期無數共產黨人以赤子情懷守初心，他們都始終把人民放在第一位，用青春熱血踐行爲人民服務的宗旨。廣大年輕幹部要以拳拳爲民之心，苦練“繡花功”，學會眼睛向下、腳步向下，經常撲下身子、沉到基層一線，知“百家情”、解“千家難”，時刻把老白姓的安危冷暖掛在心上，築牢人民至上的思想，夯實勤政務實作風，更好地服務人民。

　　以奮鬥爲“動力”，點燃擔當作爲的“幹事熱情”。走得遠要靠毅力，立得穩得靠根基。擔當作爲是一種態度，也是一種行動，更是人生成敗的關鍵。年輕幹部要有開天闢地、敢爲人先的首創精神，摒棄“只想討功勞，不肯喫苦勞”的惰性思維，在崗位上修 煉內功、增強本領，主動適應時代的發展，在責任面前勇於承擔，在急難險重的歷練中不斷放大自身格局，用“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的責任擔當，以昂揚的奮鬥姿態、犁牛耕地的韌勁幹實事、創佳績，在新的趕考路上續寫新的榮光。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們處在前所未有的變革時代，幹着前無古人的偉大事業，年輕幹部要緊握時代的“接力棒”，以“青春之我”兌現“強國有我”的錚錚誓言，在實現第二個百年奮鬥目標的新徵程上實現新的輝煌。

學習報告範文 篇17

　　5月份的課程是高其富教授的《財務管理》。課程的重點是幫忙非財會人員如何讀懂財會報表，分析財務狀況和經營成果，規避財務風險；利用預算管理手段，提高公司管理的效率和科學水平。

　　公司財會報表是企業某一時點的財務狀況和某一時期的經營成果、資金流向的綜合反映。編制財會報表需遵從法定的規則，貼合規定的格式。要完整、透徹反映公司的財務狀況和經營成果，除了編制法定的《資產負債表》、《利潤表》、《現金流量表》外，還務必編制詳盡的《會計報表附註》和《財務狀況說明書》。《附註》和《說明書》是財務報告必不可少的資料，因爲報表只是概括地反映了公司的資金動態和經營成果，不可能全面、透徹地反映公司財務的方方面面，尤其是公司的或有關事項（擔保、訴訟等）、資產質量（應收款、潛在損失、攤銷等），務必透過報表註釋部分加以揭示。目前，大多數單位財會人員只完成了會計報表的編報工作，而忽略了《會計報表附註》和《財務狀況說明書》的編報，或編報遠未到達規範要求，致使財務報告的閱讀者難以全面準確分析評判公司的財務狀況，尋找經營管理的不足，有針對性地提高企業經營管理水平，防範財務風險。在今後的財會工作中，我們務必切實改善。

　　實行全面預算管理，是公司財務管理的重要手段。預算的作用在於規劃與控制。全面預算管理務必與企業發展戰略對接，併爲企業發展戰略服務。務必提高預算的科學性和權威性，要提高執行和考覈落實公司財務預算的剛性要求。透過系統科學的預算編制和嚴格執行考覈，到達規避企業財務風險、規範企業經營管理的目的，提高企業的目標管理水平。編制預算不只是財會部門的職責，更需要公司各部門的共同參與、反覆推敲、科學論證與法定審批，限度地提高預算編制的準確性和執行的權威性。今後，我們務必更加重視以全面預算管理手段來規範企業的經營管理，考覈、評價各部門經營業績，提升企業管理的科學水平。財務部門務必加強預算執行的控制和分析，及時有針對性地提出推薦和對策。

學習報告範文 篇18

　　同學們，早上好，今天我國旗下講話的題目是“謹防電信網絡詐騙”。

　　電信網絡詐騙是犯罪分子利用人們趨利避害的心理通過編造虛假信息，藉助於手機、固定電話、網絡等通訊工具和信息平臺，給不特定人羣造成恐慌。

　　下面老師想大家介紹幾種與同學們有關的詐騙形式以及應對方法，希望同學們聽過之後能用你們的火眼金睛識破不法分子的詐騙行爲！

　　1、利用QQ等網絡聊天工具實施詐騙。犯罪嫌疑人通過盜取號和強制視頻軟件盜Q Q號碼及密碼，隨後登錄盜取的QQ號碼與其親友聊天，然後以急需用錢爲名借錢詐騙。防騙對策是遇到網絡上有人借款，即使對方有視頻也不能輕信，揭露此騙術僅需牢記一箇“制敵招術”：眼見不一定爲真，打個電話確認下就可辨別真僞。

　　2、利用網絡遊戲裝備及遊戲幣交易實施詐騙。犯罪分子利用某款網絡遊戲進行遊戲幣及裝備買賣，在騙取玩家信任後，讓玩家通過線下銀行匯款，或者交易後再進行盜取號的方式詐騙。防騙對策是不要輕信網遊中認識的一些“戰友”，尤其是警惕先付款後交貨的交易方式。

　　3、網上中獎詐騙。犯罪分子利用傳播軟件隨意向互聯網QQ用戶、郵箱用戶、網絡遊戲用戶、淘寶用戶等發佈中獎提示信息，防騙對策是在互聯網這個世界裏，請你千萬不要相信有“天上掉下的餡餅”，否則很可能一步步陷入騙子設置的陷阱之中。

　　4、利用網上銀行實施詐騙。犯罪分子製作與一些銀行的網站相似的’“釣魚”網頁，盜取網銀信息後將現金取走。防騙對策是在登錄銀行網頁時務必檢查是否是該銀行的網站，同時要管好自己的網銀證書，避免在公用計算機上進行網上交易。

　　5、網購詐騙。防騙對策是網購時一定要選擇有信譽度的購物網站，不要貪圖便宜，不要輕信商家提供的圖片和商品評論。儘量使用支付寶、U盾等安全支付工具，拒絕與店主私下交易。

　　除此以外，還有其他的詐騙形式，如冒充公檢法工作人員實施電信詐騙、冒充親友以車禍、吸毒被抓實施電信詐騙、“社會”綁架恐嚇實施電信詐騙、羣發銀行卡透支、消費短信實施詐騙等等。

　　不法分子的詐騙手段可謂是五花八門，層出不窮，只要我們能牢記“一二三”就一定能識破不法分子的*！“一二三”指的是什麼呢？即一箇原則：接到陌生電話短信堅決不緊張，保持警惕；二條途徑：向110報警諮詢；或詢問家庭成員、親朋好友，認真甄別；三個堅決：堅決不輕信陌生人話語，堅決不泄露自身賬戶密碼，堅決不向陌生人賬戶匯款。

　　同時，老師希望你們能把今天學到的防騙知識帶給家長、長輩們，讓我們一起構築一道防騙牆！

學習報告範文 篇19

　　每一名黨員，都要深刻認識中央修訂頒佈的《準則》和《條例》的重大意義，切實增強學習貫徹執行的自覺性和堅定性，努力做到內化於心、外化於行。

　　一、學習貫徹《準則》和《條例》，必須嚴以修身立德，堅定理想信念。

　　一是要堅定理想信念，時刻對黨忠誠。任何時候都穩得住心神、把得住操守，始終做到理想信仰堅定，政治立場堅定。二是要提高品德修養，遠離不良風氣。作爲一名合格的黨員，就要正確對待和處理公與私、廉與腐、儉與奢、苦與樂的關係，耐得住清貧，耐得住寂寞，不爲五色紛擾所困。三要強化宗旨觀念，踐行羣衆路線。作爲一名人大工作者，要始終堅持爲民服務用全心，保持人民公僕本色，心裏始終裝着羣衆，讓羣衆得到實惠，提升獲得感。

　　二、學習貫徹《準則》和《條例》，必須強化黨紀意識，堅決挺紀在前。

　　一是要增強規矩意識，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。要切實按照習近平總書記“五個必須”的要求，維護黨中央權威，維護黨的團結，遵循組織程序，服從組織決定，堅定不移地與黨中央保持高度一致，堅決保證中央的大政方針和省、市、區委的決策部署在全區執行有力、落地生根。二是要堅決挺紀在前，把黨內法規挺在法律前面。三是要做到嚴以用權，把權力關進制度的籠子。

　　三、學習貫徹《準則》和《條例》，必須強化擔當意識，依法履職盡責。

　　一是要帶好班子管好隊伍。要把管黨治黨的責任擔起來，加強對黨員幹部隊伍的管理和監督，堅持高標準和守底線相結合，真抓敢管，持之以恆。二是要從嚴落實“兩個責任”。特別是今年換屆之年，要深刻吸取衡陽破壞選舉案、南充拉票賄選案的深刻教訓，嚴守“九個嚴禁”，堅決維護風清氣正的換屆環境。三是要勇於擔當務實有爲。在凝聚共識、共克時艱上有所擔當，在實施“六權治本”、推進法治城區建設上有所作爲，爲推動“六大發展”、加快“三區”建設做出新的更大貢獻。

學習報告範文 篇20

　　隨着保持共產黨員先進性教育活動的深入開展。作爲一名共產黨員，以前在幹工作時，我常以“憑着良心幹”來表達自己對工作的負責和對黨組織的忠誠。然而，隨着教育活動的不斷深入，我卻越來越感到自己這個想法的片面和不足。

　　我感到，它的不當之處有三點：

　　一是所謂的“憑良心幹”，實際上只是憑着自己的主觀意願幹。對待事業和責任，只有在良心喚醒時纔會積極履行職責，反之就會消極懈怠。

　　二是“憑良心幹”，往往受個人情緒的影響較大，感受到組織的溫暖時，就會拼命幹工作，自己願望沒有實現時就會滋生不滿情緒，懈怠工作。

　　三是“憑良心幹”的工作標準太低。因爲良心只是對一箇人最起碼的道德要求，以這樣的標準和精神狀態去工作，肯定不會有很大作爲。

　　作爲一名黨員，在今後的工作和生活中，我一定克服這種“憑良心幹”的想法和做法，時時處處以共產黨員的先進性標準來嚴格要求自己，真正做到讓黨放心，讓人民滿意。

學習報告範文 篇21

　　根據相關文件精神，我鄉黨委、政府高度重視，及時對貧困村創業致富帶頭人開展實用技術和科學知識培訓，現將我鄉此次貧困村創業致富帶頭人培訓工作總結如下：

　　一、安排部署河南鄉貧困村創業致富帶頭人培訓工作

　　根據漢源縣委宣傳部、漢源縣經濟信息和科技局及漢源縣科學技術協會《關於舉辦20__年漢源縣科普活動月的通知》文件中科技助力脫貧攻堅工作安排，我鄉及時制定河南鄉貧困村創業致富帶頭人培訓工作方案並安排部署此次培訓工作。

　　二、活動開展情況

　　3月21日，由我鄉駐村農技員在鹽井村爲創業致富帶頭人進行現場教學培訓。培訓內容爲枇杷樹的種植技術、修建技術、花期管理、套袋技術、病蟲害防護等知識。由於現正處於枇杷套袋期，固培訓的重點爲枇杷套袋的原因、套袋的時間、套袋的材料以及套袋的方式方法。培訓完後由各個創業致富帶頭人現場進行套袋操作，駐村農技員現場爲其指導。

　　三、活動效果

　　經過長達3個半小時的現場操作指導培訓，所有貧困村創業致富帶頭人均已熟練掌握枇杷管護工作。此次培訓爲我鄉發揮創業致富帶頭人引領產業發展和羣衆增收的帶動作用奠定了堅實的基礎。

學習報告範文 篇22

　　青年興則國家興，青年強則國家強。7月1日，在慶祝中國共產黨成立100週年大會上，青年代表以響亮的“請黨放心，強國有我”的吶喊向黨致以青春禮讚。未來屬於青年，希望寄予青年。新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興爲己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望。青年幹部是祖國發展的未來，肩負着實現中華民族偉大復興的重大使命，要以史爲鑑、以汗爲泉、以夢爲馬，揚帆起航新徵程，範文參考網賡續時代新篇章。

　　以史爲鑑，揚起“志氣”之帆，賡續時代新篇章。100年前，有這樣一羣人，他們高舉馬克思主義思想火炬，在風雨如晦的中國苦苦探尋民族復興的前途。因爲他們深信“我”一箇人倒下了必將有千千萬萬個“我”站起來，深信只有共產黨才能救中國，深信社會主義必定不會辜負中國。正是無數共產黨人對馬克思主義矢志不渝的信仰，對社會主義和共產主義的信念，我們黨才能帶領人民邁過一道又一道溝坎，有了一次次探索、實踐和突破，走出了一條中國特色社會主義道路，實現中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。站在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點，當代新青年在追夢的前進道路上要以史爲鑑，從中汲取馬克思主義真理力量，將共產黨人的理想信念融入血脈、烙進靈魂，做到虔誠而執着、至信而深厚，讓紅色基因代代傳承。要把理想信唸作爲照亮前路的燈、把準方向的舵，“內化於心，外化於行”，始終不渝、範文網百折不撓，做到“風雨不動安如山”。

　　以汗爲泉，揚起“骨氣”之帆，賡續時代新篇章。從上海石庫門到嘉興南湖，從嘉興南湖的“一葉紅船”到領航復興偉業的“巍巍巨輪”，從“紅軍不怕遠征難”的英勇到“百萬雄師過大江”的豪邁，黨在鬥爭中誕生、在鬥爭中發展、在鬥爭中壯大。100年來，有這樣一羣人，他們浴血奮戰、視死如歸、發憤圖強、勤勤懇懇，以“爲有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷最恢宏的史詩，*了“三座大山”，實現了民族獨立和人民解放，中華民族站到了新的歷史節點，中國人民看到了生的希望。回望這條百年路，披荊斬棘、風雨兼程，波瀾壯闊、熱淚盈眶。回顧從“1至100”的奮進路，當代新青年要把前人汗水當作經驗的源泉，從中汲取躬身實幹、接續奮鬥的“力量”，總結經驗、把握規律。要勇於攻堅克難，以“千磨萬擊還堅勁”的骨氣，敢啃硬骨頭、敢於涉險灘，奮勇爭先、砥礪前行，走好新時代的“趕考路”。

　　以夢爲馬，揚起“底氣”之帆，賡續時代新篇章。從蛟龍潛海到航母入水，從嫦娥飛天到玉兔登月，從“天問一號”到進入自己的空間站，中國經濟不斷繁榮，國家實力不斷強大，中國共產黨帶領人民羣衆實現了第一個百年奮鬥目標，範文參考網在中華大地上全面建成小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題。100年來，還有這樣一羣人，他們生在紅旗下，長在春風裏，徜徉在國家有力量、民族有希望、人民有信仰的盛世之下。但他們深信，“人民就是江山，江山就是人民”。新時代新要求，當代新青年要始終堅定不移地沿着先輩們拼搏的方向，以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的底氣，守正創新、篤行致遠。要以“我將無我、不負人民”的精神和“人民至上的”情懷，立足本職崗位，用心用情用力解決羣衆問題，把青春奮鬥融入黨和人民的事業，向着全面建成社會主義現代化強國的目標奮勇前進。

學習報告範文 篇23

　　白天的一箇素質拓展訓練不但有一些同事們團結合作的項目，同樣也是有軍訓的一些內容，只是和之前在大學剛開學的軍訓比起來，沒有以前那麼的累了，更多的項目是一種鍛鍊大家身體的項目和考量彼此合作團結精神的項目，不管是穿越電網，還是走獨木橋，或者是人形電梯，都是爲了讓我們更加的團結。在訓練中，我雖然之前在大學也是有經常的運動，但是這些天的訓練還是有些累的，有些同事更是叫苦連天，但是大家一起訓練，一起學習，相互扶持間，也能感覺到，不會半途放棄，因爲總有一羣人在背後支持着你。我想在以後的工作當中也是，無論是遇到什麼樣的一些難題和困難，都要相信我們自己最後可以解決，相信同事們會支持你，最後一定可以做好的。

　　而在晚上的培訓，則是公司各個部門的主管來到我們新人中間，和我們分享他們工作的心得和經驗，說說他們一路上是怎麼走過來的，在公司遇到的困難如何克服的。我們也是對公司的架構，公司的制度和以後我們工作的具體流程和方式有了一箇初步的瞭解，可能剛開始去工作的時候還是會不太熟悉，但是也知道應該去問誰，和誰去對接工作的事務。後面的幾天，我們一起培訓的同事開始分部門進行具體的崗位培訓了，從如何做好崗位的工作，到崗位中會運用到什麼樣的工具，主管都是認真仔細的和我們講解，而且也在實操中我們就遇到的問題，及時的問主管，能很快的得到解決。

　　在這次的培訓中，不但是認識了很多的同事，瞭解了公司的發展和前景，對自己的崗位也是有了第一步的瞭解，我相信在今後的工作中，我能做好我的工作。培訓雖然結束了，但領導們的話語還回蕩在腦海裏，還需要慢慢的在今後工作中好好的消化。而且經過這次的培訓我也明白，即使工作的時候遇到什麼問題，也是不用怕無法解決，可以問同事，可以問領導，在這個團結的集體裏，問題也就不再是困難的了。

學習報告範文 篇24

　　聯按照縣委保持共產黨員先進性教育活動的具體要求，我認真學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》和中央、省、市領導有關保持共產黨員先進性教育活動的重要講話等內容。通過學習，使自己提高了認識，增強了黨性，改進了作風，促進了工作。

　　一、提高了認識

　　一是進一步深化了對開展保持共產黨員先進性教育活動重要意義的認識。開展保持共產黨員先進性教育活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想，加強新時期黨的建設的重大舉措，其總目標是提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣衆、促進各項工作。縣委也結合實際提出了以“一流業績、從我做起，優質服務、向我看齊”爲主題的實踐活動，非常具有針對性。二是進一步深化了對“三個代表”重要思想的理解。“三個代表”重要思想，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。開展先進性教育活動，要求我們每一箇共產黨員都要深入學習和實踐“三個代表”重要思想，始終站在時代的前列，做“三個代表”的堅定實踐者。三保持先進性首先要做好本職工作。通過學習，我認識到，共產黨員要保持先進性，首先就要抓好本職工作，如果連本職工作都抓不好，講保持先進性無異於紙上談兵。

　　二、增強了黨性

　　我們每一箇黨員，都應堅定理想信念，強化宗旨意識，永葆共產黨員的先進性；都應把全心全意地服務於國家、服務於人民、服務於社會，當做我們的行爲準則；都應用實實在在的行動，踐行“三個代表”重要思想，努力爭當優秀共產黨員。在學習過程中，自己認真對照保持先進性的目標的總體要求，自覺加強黨性鍛鍊，不斷提高了黨性修養，在思想上保持清醒的頭腦、堅定的政治信念、鮮明的政治立場，在工作中保持求真務實、實事求是的工作態度，持之以恆、鍥而不捨地加強黨性鍛鍊，保持了共產黨人的先進本色。並積極參加各種學習活動，努力學習各項黨紀法規，嚴格執行黨員幹部廉潔自律各項規定，進一步增強了自律意識。

　　三、改進了作風

　　共產黨人在生活中應該做到生活待遇上不攀比，非分之想不可有，艱苦奮鬥的作風不可丟，而是講貢獻大小，比業績多少。教育活動中，自己充分認識到開展保持共產黨員先進性教育活動的過程，是不斷改進作風、密切黨同人民羣衆聯繫的過程。因此，我嚴格按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，堅持求真務實的精神，認真、細緻、紮實地做好自己的本職工作，不讓領導安排的任何工作在我手裏延誤。同時，在工作的間隙到了自己“一幫一”的聯繫農戶家中瞭解情況，儘自己的能力幫助該戶發展。

　　四、促進了工作

　　促進各項工作，是黨員保持先進性教育活動的最終體目的。黨員幹部都應樹立強烈的事業心，把主要時間、主要精力、主要思維用到工作上，時刻保持良好的思想狀態，工作狀態和精神狀態，爲了羣衆的利益，不計較個人得失，工作中標準高、要求嚴，作風實、節奏快，只有這樣才能保持極高的黨員先進性，幹出事業。在學習中，我嚴格要求自己，遵循“工作學習化、學習工作化”的要求，進一步提高了自己的理論素質，拓寬了工作思路，較好地處理了工學矛盾，使工作沒有受到任何影響，達到了“兩不誤，兩促進”的效果。

學習報告範文 篇25

　　公司爲了幫助我們這些新員工儘快適應公司環境與工作，特爲我們提供了培訓課程，通過這次培訓和學習，我知道我們的公司是湖南廣播影視集團指定的廣告一級代理公司和節目發行公司，我們能夠運用本身所擁有的優質媒體資源，無縫植入王牌節目，結合線下活動推廣，憑藉強勁的整合營銷平臺，幫助國內外企業更有針對性、更有效地進行大衆傳播和營銷推廣。我們公司改進了傳統的廣告投放模式，能爲廣告主提供全方位的整合服務。我們公司是一箇充滿活力、勇於創新的團隊。這個團隊就像奔騰向前的駿馬，正勇往直前!

　　通過培訓，我還知道如何做到從學生到職員的社會角色轉變。我認爲在學校，我們的主要任務是學習，是爲獲取知識，提升自己，是一箇索取的過程。走出學校，我們應該主動承當起爲服務社會的責任!所以當劉老師問大家：有誰認爲自己是在打工的?請舉手時，我反觀自己，不是這種心態。不錯，工作是我們獲取生活來源的一種方式，但更應該是我們回報社會，感恩社會，並實現自身價值的一種方式。我們應該以一種敬業的態度去把工作做好，當我們專心於自己的工作時，我們會得到一種愉悅的享受，這個境界離我們事業有成的人生目標也就不遠了。所以說是工作，還是事業，取決於我們的態度，工作是謀生，事業是人生，態度決定命運!

　　這次培訓之後，我感到收穫到了一顆豐盈的心，培訓課程結合了一系列的哲理故事，讓我記憶猶新，受益匪淺。在這裏順便說一聲：真的很感謝公司及**老師!希望公司及**老師能爲我們提供更多這樣的共同學習成長的機會!

　　半年過去，在經歷的傳、幫、帶及部門同事的熱心幫助與支持下，我能協助鄭總做一些客戶中心的日常工作，也初步瞭解了廣告業務的工作流程。作爲客戶代表，我們的一言一行都代表這公司的形象，只有足夠專業，才能夠給客戶留下良好的，深刻的印象。爲了儘快將工作做好，有時下班後我會選擇留下來看點專業書籍，我堅信努力就有機會成功!

　　作爲一名Xx集團，航空有限責任公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓，在爲期六天的培訓中，不僅學習了公司發展現狀、企業文化、戰略發展、部門分佈、部門職責以及新員工從角色的轉變等，還進行了艱苦精彩的軍訓。雖然六天的培訓結束了，然而留給我的啓發及思考卻剛剛開始。

　　通過這幾天的學習，在我的大腦裏對日後的工作有了個大概的框架和思路，對以後順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學習體會。在酸甜苦樂的軍訓生活中，無論是教官的指導還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團隊精神和力量。所有學員積極參與，無論是在平時訓練和在進行各種遊戲中，還是在最後的結訓表演上，學員們都積極參加，努力的融入團隊，並且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關係，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢於擔當，才能實現個人與團隊的雙贏。

　　六天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內心發生了變化。人沒有高低貴賤，只有轉變觀念，端正心態，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。學歷不等於能力，沒有低素質的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。只有對未來一切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養。銘記真誠、用於承擔、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上喫苦耐勞的精神和心態，更加的努力，付出更多，才能正真的實現目標，才能爲團隊，爲公司做出更多的貢獻。

　　正如前文所述，培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這六天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝公司爲我們提供如此形式的的培訓，最後引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學會做人，用心做事。

學習報告範文 篇26

　　去年九月，我帶着對大學的憧憬和一顆好奇心，從祖國的最西部來到繁華的大都市。還記得第一天到學校的時候，下着大雨，悶熱的天氣還很不適應。報到結束，來到寢室，我是第一個搬進寢室的，很高興是朝南的房間，也很好奇會有怎樣的室友。現在我覺得遇到她們是一件很幸運的事，我們在一起的時候總是談天說地，話題之深淺無所不涉及，收穫很多。

　　軍訓並沒有我想象的艱苦，教官、輔導員、導生都對我們很好，總是才訓練了一下下就可以休息了。軍訓結束就開始了秋季學期，學校的選課方式我很喜歡，可以任意排自己的時間，而不是像其他學校基礎課都安排好，只能選選修課的時間。並且學校沒有晨讀和晚自習，可以完全性的然我們自己安排時間，感覺很自由。由於我們是第一屆大類招生，老師和我們都是第一次接觸通識課，所以在課上可以學到很多有趣的東西。帶着這樣的新鮮感以及對大學課程考覈方式的未知，很用心的完成了第一個學期的學習，當然有付出就有回報，秋季學期的成績是比較理想的。

　　考過試後便繼續投入冬季學期中，可是學校的冬季學期是被假期隔開的，由於回家心切，便不是那麼認真的對待課程了。雖然在學習上有所懈怠，但是時間我並沒有去浪費。我參與了抱團小組組長的競選，很幸運的擔任了線性代數抱團學習小組的組長，每週組織組員活動，有時在南區食堂二樓進行學術討論，有時一起出點子一起玩。寒假收假後便再一次進入了複習中，由於之前的懈怠，考試成績並不理想，這也啓蒙了我春季學期在學習方面的計劃。

　　隨着又一次考試周的小休結束，春季學期開始，春季學期的來臨對於我們來說就是面臨專業選擇，於是開始儘可能的去瞭解各個專業的信息，並從中選出比較有興趣的專業再進行更深層的瞭解感覺像又要經歷一次高考，只是這次，我們的競爭變成了一箇學校裏的同學，或者說是同一大類中的同學，我們爲了這次選擇，都在做着各自的努力。還有關於小強同學，大家到十分關心他，爲他出自己的一份力，當然我也不例外，捐款並且獻血，雖然我不知道自己的微博力量會帶給他什麼，但總是盡心了，希望他能好起來，也希望大家都能夠平安。就這樣，被事情堆積起來的春季學期也接近了尾聲，然後慢慢也消失不見。

　　緊接的，夏季學期也到來了，這意味着我們的大一就要結束了。很開心的是能夠加入一箇很團結的班集體，我們班一向是霸氣路線，但也不乏有很多很搞笑的事情發生，在活動課上的時候我們班總是能表現出色，在課下大家也會經常一起出去玩。也很開心交到了很多來自不同班級不同大類的朋友。有開心的事當然也有遺憾的事，但這些都已成定局，我將在大二進行一次新的騰飛，進入新的班級，定義一箇新的自己。

學習報告範文 篇28

　　一是武裝了頭腦。

　　黨的xx大精神是指導我國今後一段時期工作的綱領性文件，學習好、貫徹好、落實好xx大精神，對於每一箇領導幹部來說都是十分重要的政治任務。在原有的學習基礎上，並通過此次老師的輔導學習，我對xx大精神的理解更加深刻，認識更加清醒，精神實質把握更加準確。

　　二是加強了黨性修養。

　　黨校是培養幹部的搖籃，是黨性鍛鍊的熔爐。這次學習使我的黨性修養有了顯著的提高，進一步增強了宗旨意識和與羣衆的血肉聯繫，進一步強化了情爲民所繫、利爲民所謀、權爲民所用的意識。

　　三是進一步解放了思想。

　　對於省委、市委在廣大幹部中深入開展解放思想大討論活動的重要意義認識更加深刻。在學習過程中，我結合橋東區實際，特別是個人工作實際，對在加快發展中的一些思路、思維觀念等進行了深入的思考，對一些影響加快發展的思想觀念有了更深的認識。如對張家口市區位的優劣勢有了重新的認識和定位，對於我們在實際工作中限度地挖掘和發揮潛在優勢，研究和深化工作思路，制定措施具有很大的促進作用。

　　四是提高了實際工作的能力。

　　學習的目的在於提高工作能力，促進工作的深入開展。科學發展、以人爲本是我黨的執政理念，這就要求我們必須提高統籌協調能力。橋東區是主城區，隨着城市化進程的推進，拆遷、盤活土地、企業改制等工作都關係着羣衆的切身利益，所以我們在今後的工作中要帶着感情去做工作，不斷提高改革創新、解決實際問題能力，把各種矛盾糾紛化解在萌芽狀態，要着力解決民生問題，限度地解決好人民羣衆最關心、最直接、最現實的問題，讓人民羣衆共享改革發展成果。

　　五是擴大了知識面。

　　這次脫產學習，雖然只有兩個月，但課程安排豐富、合理。它爲我們充了“電”，加了“油”，擴大了我們的知識面，開闊了眼界，思想方法和思維方式得到進一步轉變，培養了戰略思維和理論思維，有助於把自己培養成複合型幹部。

學習報告範文 篇29

　　20xx年9月入學以來，品嚐着酸甜苦辣的大學生活，我成熟了很多，學到了很多。在即將揮手告別大一之際，我要回望一下自己一年來走過的路。

　　一、取得的主要成績

　　(一)思想道德修養不斷提升。

　　通過馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的學習，我打下了一定的思想理論基礎，認識到了大學生肩負的責任，增強了反思、自律意識。

　　(二)學習目標更加明確。

　　上了大學，選擇了自己所喜愛的專業，我的學習目標更加明確了。我要學好自己的專業知識，打下紮實的理論基礎，掌握過硬的謀生本領，尤其要不斷提高動手操作的能力。

　　(三)工作能力表現突出。

　　大學生活豐富多彩，協會社團五花八門。我加入了“晨曦”文學社和“紅領巾”義務助教組兩個協會，協會的活動鍛鍊了我的膽量，展現了我的工作能力。

　　(四)生活認識不斷深化。

　　1.付出與收穫是相輔相成的。

　　一份耕耘一份收穫，有付出就有收穫。每天爲社團活動忙碌，得到了師兄師姐、老師同學的肯定。

　　2.合作與競爭相互存在。

　　大學是一箇小社會，處處面臨着競爭，面臨着合作。

　　班幹部、協會幹事等職位需要競爭，誰有能力誰能勝任誰上崗;各類比賽項目需要競爭，誰有實力誰勝出。

　　大學生活也存在着合作，比如打籃球、踢足球、做實驗，這些活動都需要團隊的合作才能取得最後的成功。

　　二、存在的問題

　　(一)缺乏自制力。

　　離開了家，離開了父母的嘮叨，就像一隻無憂無慮的小鳥，想怎樣就怎樣:玩遊戲、看電影……毫無節制。

　　(二)放鬆了對英語的學習。

　　自由自在的大學生活，忙於社團的工作，忘了英語的學習，英語成績明顯下降。

　　(三)不太關心身邊的同學。

　　三、今後的努力方向

　　1.加強專業知識的學習，以便畢業後學以致用。

　　2.加強英語學習，爭取通過四六級考試。

　　3.提高自制力。限制自己的上網時間，不要沉迷網絡。

　　4.多關心同學，多與同學溝通，多交流經驗，要增進友誼。

學習報告範文 篇30

　　要崇尚信念堅定、對黨忠誠的大德。所謂理想信念，就是馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想。理想信念堅定和對黨忠誠是緊密聯繫的關係，理想信念堅定才能對黨忠誠，對黨忠誠是對理想信念堅定的詮釋，兩者兼而有之，方見崇高大德品行。年輕幹部作爲黨和國家事業發展的生力軍，要崇尚信念堅定、對黨忠誠的大德，將堅定理想信唸作爲終身課題常修常煉，信守一輩子，將盡職盡責作爲對黨忠誠的“試金石”，在服務人民的過程中不斷砥礪、經受考驗，爭當馬克思主義傳承者和踐行者。

　　要涵養黨性立身、擔當作爲的品格。內功與修養不是與生俱來的，需在後天實踐中逐步積累起來。習近平總書記提出的新要求，是黨員幹部立身做事之本，是永葆黨的生機活力的不竭源泉。理想信念不堅定，就經不起黨性、人民性的考驗；不注重實際就不能實事求是，不擔當就是不作爲；不能堅持原則、喪失鬥爭精神，就不能嚴守規矩、底線，就容易違反 黨紀國法；不勤學苦練，就會陷入本領恐慌的泥潭。這些都是一體的，年輕幹部必須涵養黨性立身、擔當作爲的品格，練就“八項”基本功，起而行之，砥礪“好品格”、錘鍊“真本領”、肩負“新使命”，始終做到與黨心連心，與人民心連心。

　　要堅定實踐爲要、奮鬥以成的決心。實踐出真知，實踐長真才。堅持在幹中學、學中幹是年輕幹部成長成才的必由之路。“上面千條線，下面一根針”，面對日益增加的任務和挑戰，忙碌是基層幹部的常態，要提高能力素質短板，克服形式主義，提高辦事效率。年輕幹部正處在長本事、長才乾的大好時期，在新時代新徵程中奮勇爭先、建功立業，就要始終把黨和人民放在心中位置，堅定實踐爲要、奮鬥以成的決心，既要“身入”基層，更要“心到”基層，在爲人民服務的過程中善於學習、敢於鬥爭，把黨和人民的偉大事業推向前進，弄清楚“我是誰、爲了誰、依靠誰”的問題，基層穩則天下安，鄉村振興則國家富強。