大學生手機調查報告

大學生手機調查報告（精選7篇）

大學生手機調查報告 篇1

　　一、 調查方案設計

　　(一)調查目的

　　通過了解大學生手機的使用情況，讓我們更清楚的認識到未來手機發展的方向和趨勢。比如說，什麼品牌、系統的手機最受廣大使用者的青睞，爲想從事手機銷售行業的即將畢業的我們提供一箇渠道參考。

　　(二)調查對象

　　部分擁有個人電腦或近期使用電腦的同學。

　　(三)調查方式

　　利用互聯網絡，在“問卷星”服務平臺上設計問卷，發佈問卷。然後利用新浪微博、騰訊微博、騰訊QQ向同學分享問卷。

　　(四)調查程序

　　1、 明確調查內容和目的，設計調查問卷，發佈問卷;

　　2、 問卷發佈出去後，有看到分享的同學、朋友在互聯網上打開分享鏈接在線填寫問卷;

　　3、 根據下載回收的問卷進行篩選和分析，具體如下：

　　(1)每一份已填寫的問卷都有獨一無二的IP地址，相同來源的選取一份(防止有的同學多次填寫，出現重複);

　　(2)根據樣本設計的價格、品牌、功能和月消費等相關問題反饋回來的信息，瞭解大學生使用手機的相關情況;

　　(3)根據大學生使用手機的不同動機和需求，進而對他們使用手機的當前市場及未來趨勢進行分析。

　　(五)調查內容

　　1、 大學生手機市場的潛在容量及發展趨勢;

　　2、 大學生對手機的購買形態(品牌的選擇、購買途徑、選購標準等與消費心理(必需品、經濟、時尚等)的調查;

　　3、 大學生對手機的品牌意識及品牌忠誠度等。

　　二、數據分析

　　運用SPSS數據統計軟件中的頻率分析、數據描述、數據探索等功能，問卷星在線統計功能和Office辦公軟件，對問卷反饋回來的數據信息進行分析和整理。

　　三、調查結果及評價

　　1、經分析，調查對象主要來自大一、大二年級學生，分別佔總人數的54.35%、45.65%，其中約有47.83%的人在20__年或更早之前就開始了手機的使用。

　　2、經分析，手機的購買渠道主要是專賣店和手機市場，分別佔被調查總人數的56.52%和43.48%。

　　讓同學最滿意的手機價格區間爲“800-1500元”，有56.52%的同學;在“800元以下”區間能接受的有21.74%的同學。

　　3、這是一箇關於關於購買或是用手機時該考慮的因素的問題。數據反映出，大多數被調查考慮的是手機具備的功能，其次是價格，分別佔89.13%、67.39%。

　　也可以從下圖得到，現在主打的手機款式爲直板全觸屏系列產品，超過被調查總人數的一半以上，佔54.35%。

　　4、在手機品牌的選擇中，主流品牌爲NOKIA,佔總人數的51.27%，其次是Anycall，HTC、華爲等品牌。可以看出，目前Iphone的使用者很少。

　　5、手機的消費情況可以從下圖反映出。

　　利用手機來打電話的佔總人數的58.7%，這就是手機消費的主要方向，其次是利用手機上網的也佔不少比例——26.09%。手機消費每月在“50-100元”區間的最多，佔45.65%，其次消費低於50元的也佔一定比例。

　　6、目前認爲手機沒必要更換的必要，佔總人數的52.17%。

　　7、在手機的滿意度評價上，有45.65%的被調查者覺得現在使用的手機一般，28.26%的持滿意態度，很不滿意的佔有比率很少了。

　　四、結論及建議

　　結論：通過分析，大學生手機市場還存在巨大潛力，大學生購買手機最重視的是它的功能和價格，說明現在的部分大學生使用手機要求有很多，對其具備的功能有很大的要求，起碼的通訊和上網功能必不可少。對手機款式的調查可以的出現有市場和未來市場上的主流手機款式爲直板全觸屏系列。現在最能接受的手機價位在800–1500元之間，說明他們希望自己用較低的消費的到自己滿意的手機，或者是手機的功能和價格有一定的關聯，也就是說，手機價位越高，也許手機更實用。被調查者在手機上的月消費不是很多，100元以內的消費完全沒問題。而且在20__年或更早就開始使用手機了,這更充分地說明了部分大學生把手機作爲一種通訊及娛樂工具。

　　部分大學生認爲沒必要換手機，而且對現使用的手機覺得還挺滿意，當然主打品牌還是諾基亞，畢竟他們還是學生，覺得實用就行。畢業後他們很可能會追求更高檔的品牌手機了，例如Iphone手機的熱潮，會讓消費者再次更換手機。因爲調查中就有人開始使用蘋果系列的產品了，即使是學生。可以推斷出很多大學生使用手機的情況和這個調查結果很類似，在最近幾年。

　　建議：製造商多生產一些自帶多功能的手機，提高技術，儘量減少生產成本，經銷商也要給手機合理定價，讓衆多年輕人都能接受。當然廠商也要根據時代變化，結合實際情況，生產出讓廣大消費羣體更滿意的手機，更好的開拓手機市場。我們大學生畢業後，從事銷售行業的同學可以選擇手機銷售行業，因爲手機市場的前景非常好。雖然現在手機已經普及了，但是手機的使用在以後可以說是一種”享受“。以上建議僅供參考。

大學生手機調查報告 篇2

　　一、調查背景

　　隨着生活水平的改善，手機的普及率開始升高。且使用範圍也開始擴大，在大學裏，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的“大哥大”到現在的比手掌還小的手機，無論從功能到外表都是一箇大飛躍。而大學生作爲一箇特殊的羣體，他們接受新的事物和想擁有高新產品的慾望比較強烈，尤其是在手機使用方面更爲突出，此次的調查研究與分析正是對當前的大學生手機使用情況的進一步瞭解。

　　二、調查目的

　　爲進一步掌握我校學生智能手機使用情況，深入瞭解智能手機對大學生的影響，收集大學生使用智能手機情況的第一手資料，

　　爲研究大學生智能手機消費的市場現狀、市場潛力、流行趨勢和手機選購等方面的狀況，我們小組以問卷形式對我院的全體學生開展了智能手機使用情況的抽樣調查報告。

　　三、調查對象

　　石家莊鐵路職業技術學院學生

　　四、調查方式

　　發放調查問卷

　　五、調查問卷

　　見附錄。

　　六、調查過程、分工時間安排

　　過程：問卷由我組成員分別到自習室、學生宿舍、餐廳分發到被調查者手中的。其中在自習室分發問卷是隨機的，沒有選擇特定專業的同學，而到宿舍分則根據預期調查專業而分發，等被調查者填完問卷後由髮捲者親自去收回。在分發問卷過程中，大部分被調查者積極配合我們的工作並很有熱情的爲我們提供寶貴的意見。

　　分工時間安排：

　　A、資料蒐集：耿嫺20xx年4月1日~3日。

　　B、擬訂報告：張月20xx年4月4日~6日。

　　C、實施調研:於樹紅20xx年4月7日。

　　七、問卷調查基本情況

　　1、智能手機的使用覆蓋率很高，同時選擇購買智能手機的原因各有不同在回答“您是否擁有智能手機”時，有94%的同學回答有，只有6%的同學沒有，說明智能手機在大學生這個市場中的覆蓋率已經很高。在問“爲什麼選擇智能手機時”，同學們的選擇個有不同，其中選擇娛樂性強的原因高達88.29%其次是功能強大和朋友都在使用，他們分別是82.97%和65.95%，再有是43.62%受廣告影響和27%因爲外觀漂亮，最少的是工作學習需要，它只有5.32%，從而可以看出大學生選擇手機的原因各有不同。

　　2、就購買智能手機時而言，被調查的同學大多注重品牌意識，並願選擇高價位的手機調查的同學在回答“您選擇智能手機時更關注哪一點”37.23%的同學選擇品牌，其次是價格和系統配置，但是它們與品牌先比，所選比例還是相差很多，價格只佔17.02%，外觀只有8.51%，其他例如價格和售後服務都有，但只佔相當少的比例。其原因：一是品牌機一般都包含了其他方面的要求，比如品牌機的像素、播放功能一般都比較好；二是品牌機的價格較高，能夠滿足他們對價格的要求。

　　3、多種智能手機品牌混雜，以三星和蘋果佔大學生手機市場最多在回答“您購買智能手機時最青睞哪個品牌”時，三星無疑成爲同學們最青睞的品牌，它的比例是30.92%，其次是蘋果，它佔29.78%，也有13.83%的同學選擇步步高能機，其他的比例都相對較少，這表明同學們使用的智能機品牌較多，三星和蘋果的市場佔有率最多。

　　4、目前還未使用智能手機的同學，絕大多數是智能手機的潛在客戶75%的同學在回答“如果您要換手機，將來是否會換智能手機”時都回答是，這說明他們想購買智能手機，只是因爲某些原因沒有購買而已，所以他們絕大部分是智能手機的潛在客戶。

　　八、大學生使用智能手機情況顯現出的突出問題

　　1、攀比浪費現象比較突出

　　有一部分同學會隨着智能機的更新而更換手機，這樣必定照成浪費現場。同時智能手機的品牌和價位又讓有些同學認爲是貧富的象徵，故照成攀比心理。

　　2、玩手機時間過長影響學習成績同學們在購買智能手機時是因爲它的娛樂性較強，目前，同學們每天對着手機的時間不斷加長，甚至在上課時還玩手機，這樣必定照成成績的下降。

　　3、長時間的面對手機導致身體健康問題

　　隨着智能手機內遊戲等軟件的不斷開發，使一些同學不免沉迷於手機遊戲，導致一些健康問題，主要有睡眠質量問題，手指會因爲長時間的觸摸與滑動而有痠痛感，同時感覺視力疲勞，這些健康問題現象越來越突出。

　　九、建議與總結

　　1、加強學生的思想教育工作，使之形成正確的價值觀、人生觀學校應關注學生的思想發展路線，積極採取措施，正確引導學生思想觀念發展，避免學生出現攀比浪費的不良思想作風。一是要加強教育建設，開設思想教育課程；二是要不斷監督考察學生的思想狀況，及時糾正錯誤的思想觀念；三是要鼓勵學生努力學習先進的思想精神，以艱苦樸素爲榮，以驕奢浪費爲恥。

　　2、正確處理學習與手機的關係，使手機成爲學習的工具在當前手機大革命的時代，學校應努力改進教學方法，使課堂更加生動有趣，吸引學生的注意力。同時老師也應將強課堂管理，嚴格要求學生認真聽課，提高聽課效率。學生也應明白學校與老師的良苦用心，積極配合，努力改正上課玩手機的不良習慣。

　　3、充分瞭解手機危害，使學生樹立健康意識政府教育部門和學校應加強合作，大力宣傳手機的危害，增加健康教育投資。一要讓學生瞭解手機危害，主動減少使用手機的時間；二要增加健康運動的課程，以能提高身體素質的趣味體育運動代替手機遊戲；三要培養學生的運動興趣，使學生有一項體育強項。

　　總的說來，學生手機族的使用是維持在一箇較高水平上的，隨着生活水平的改善，手機的普及率開始升高。且使用範圍也開始擴大，在大學裏，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的“大哥大”到現在的比手掌還小的手機，無論從功能到外表都是一箇大飛躍。所以應該正確處理學習與手機的關係，要瞭解手機危害，主動減少使用手機的時間。

　　附錄（調查問卷）

　　1、性別A男B女

　　2、專業系別：

　　3、你爲什麼選擇智能手機？

　　A娛樂性強B功能強大C朋友都在用D受廣告影響E工作和學習需要F其他

　　4、你現在擁有智能手機嗎？

　　A有B沒有

　　5、你選擇手機時更注重的是什麼？

　　A品牌B價格和系統配置C外觀D價格

　　6、你會選擇國產手機嗎？

　　A會B不會

　　7、你認爲國產手機存在哪些不足？

　　A質量不過關B款式過時C功能太少D其它

　　8、你購買手機時所能接受的價格是多少？

　　A 1000￥以下B1000-20__￥C20__-3000￥D3000￥以上

　　9、你喜歡下列哪種款式？

　　A翻蓋B直板C滑蓋D其它

　　10、你一般從哪裏獲得手機資訊？

　　A 網上B電視廣告C海報傳單D其它途徑

　　11、在你的同學當中，使用手機的人數佔多少？

　　A極少B30％左右C50％左右D大部分E幾乎所有F不知道

　　12、你用的手機品牌？

　　A蘋果B三星C華爲D聯想E諾基亞F其他

大學生手機調查報告 篇3

　　原本應該是學習的上課時間，玩手機，卻成爲了學生認真聽課的一大殺手。以下是“大學生上課玩手機的調查報告”，希望能夠幫助的到您！

　　大學隨心所欲的自由生活，就像江湖裏的種種傳說，大把大把的空餘時間，無數的比賽活動，浪漫的戀愛，日上三竿的懶覺，大家似乎只看到大學課外生活的“逍遙多彩”，卻忽視了最重要的是學習。

　　關鍵詞：大學生;上課玩手機;調查與分析

　　引言：大學是人生一箇很重要的階段，我們不能只顧觀賞風景而忘記我們的任務是堅持奔跑。我們要始終堅信高科技能夠引領我們前進，而不是倒退。

　　調查方法：本次調查採用了實際派發問卷的方法。發放問卷50份，收回48份，回收率96%，其中有效問卷48份。

　　一.令人震驚八成多大學生上課玩手機

　　調查的對象男女性別比率分別爲46.6%和53.3%。果顯示，在被訪問的大學生中，竟有82.5%的同學承認每天上課都在玩手機，而無心聽課;其中，40%的學生經常上課玩手機，40%的學生每節課都在玩手機。由此可見，大學生上課玩手機已成爲普遍現象。

　　二.上課玩手機原因數據分析

　　據調查44%的學生玩手機是因爲對課程內容不感興趣，無聊;40%的學生是因爲上課累了，想放鬆一下才玩的。有一小部分學生是受其他同學的影響;20%的學生是因爲.需要查閱資料而39.9%的學生習慣了;在時間上，有24%的學生能玩整堂課。由此可知，寂寞無聊，瀏覽網頁打發課堂時間，成爲大學生上課玩手機的主要原因。而其中的大多數學生認爲上課玩手機互不影響，也不會影響老師講課。

　　三.大學生上課玩手機的具體內容分析

　　42.8%的學生選擇聊QQ看空間;44.6%的學生選擇上人人網上微博;24%的學生用來發短信。33.2%的學生選擇了玩遊戲看小說看電影，只有5%的學生是用來查資料看書的。由此可見，手機越來越成爲人們娛樂的工具，而只有少部分同學學會利用手機。

　　四.對於大學生玩手機時的上課科目的數據分析

　　24%的學生選擇了在思想政治課上玩手機，32%的學生選擇了在公共基礎課上玩手機，44%的學生選擇在選修課玩手機。由此看來，不管上什麼課，玩手機現象似乎愈演愈烈，因此對學生造成的影響也就不言而喻了。

　　五.對於大學生上課玩手機的心理反應的數據分析

　　據調查有54%的學生會感到愧疚但還是禁不住會玩，僅有6%的學生不會感到愧疚，有18%的學生認爲這是對老師的不尊重，也是浪費自己的時間;56%學生認爲雖然覺得不妥當，但還是忍不住;20%的學生認爲沒什麼大不了的，就是找點樂子。調查還顯示，52.3%的學生上課玩手機並不認爲有什麼愉快的感受。由此可見，玩手機已經成爲學生下意識的“習慣性”，即使心裏有愧疚，但還是很難改正，這種心理，嚴重影響着學生的上課效率與效果。

　　六.對於大學生手機消費情況的分析

　　(一)大學生購買手機的動機

　　考慮經過對問卷調查的分析，對大學生的手機消費動機明確，消費慾望強化，大學生逐漸形成了具體的購買動機。大學生的消費動機可以分爲一下幾種：

　　1、求質量與實用的購買動機。據調查顯示，大學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：多數的被調查者表示，好用與耐用是最重要的`;此外，還有部分的人認爲手機的售後服務質量是關鍵的。

　　2、求新款式新功能的購買動機。學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認爲在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有65%的學生希望擁有爲“大學生量身訂做的手機”。其次手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。

　　3、求方便的購買動機。調查得知絕大部分的大學生消費者購買手機的真正目的在於方便與家人、朋友、同學、用人單位聯繫。

　　4、求價格廉價的購買動機。當價格在他們能夠接受的範圍內，他們會選擇購買他們中意的新款手機。

　　(二)、大學生對品牌的概念

　　這也是手機商們最想知道的問題，到底哪個手機商擁有的顧客最多呢?根據我們的調查，最多人使用的手機牌子是——諾基亞，調查顯示一共有57%的人使用這款手機，耐用是它的一箇最大賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數卻是諾基亞的三分之一，即總人數的19%，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的的重點：第三位是三星，佔16%，三星雖然擁有高技術，但價錢卻令不少學生消費者望而卻步;其他品牌則僅佔總數的百分之一二。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負衆望，霸佔了頭位。

　　80%以上使用諾基亞手機的大學生還表示，下次還選諾基亞。

　　(三)、大學生對手機價格的敏感程度

　　64%的大學生能接受的價格區間在1000——20xx元之間，11%的大學生能接受的價格在1000元以下，16%願意考慮20xx——3000元的手機，其餘9%則能夠接受更高的價格。以上數據表示，大學生普遍接受的價格區間爲1000——20xx元。

　　由此可見，當代大學生對科技產品的認識與購買不再是盲從，而是自主的選擇，隨着認識的加深，對於“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現了物質與意識的辨證統一!科技的發展再次證明了，科學技術是第一生產力。手機這一科技產品在實踐中得到人們的認可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也並不是一朝一夕的事，而是質量與信譽的合。大學生屬於純消費羣體的性質決定了大學生手機的購買與消費。矛盾是發展的動力，由於人們對科技產品的需求不斷上升，使得生產產家不斷開發新產品，手機的功能，外觀在不斷的完善。大學生對新技術的掌握能力也相對提高，爲適應社會主流，科技不斷向前發展，手機的使用不再是單單的打電話，90年代的手機已經被人們所遺忘。社會發展着進步着，實踐證明了手機這一科技產品爲人們開發利用，並將隨着社會進步而前進。但是殊不知，真是由於對新手機的好奇心，才造成一部分學生利用上課時間進行”摸索“與”研究“。

大學生手機調查報告 篇4

　　隨着社會逐漸步入信息化時代，手機的使用已經越來越頻繁，大學生擁有手機的比例亦相當之高，而且使用非常頻繁，部分甚至對手機已經產生嚴重的依賴，在無法使用手機或忘記攜帶手機時，常會出現如煩燥不安、言語粗俗、情緒低落、抑鬱寡歡等不良情緒，而這種現象實際上已經是手機依賴症的表現。這不禁讓我們聯想到網癮初成時的情況，手機會不會成爲繼網癮之後又一箇對大學生產生巨大危害的現象呢？爲了解大學生手機依賴症的發生現狀及其不良影響，爲今後開展相應的研究提供科學依據，我們對在杭高職院校學生使用手機情況進行了問卷調查。報告如下：

　　對象與方法：

　　（1）調查對象：主要是杭州地區高校的學生。包括浙江醫學高等專科學校，浙江機電職業技術學院，浙江金融職業技術學院，浙江商業職業技術學院的在校學生。

　　（2）研究方法：採用整羣隨機抽樣方法進行調查，調查採用自行設計的問卷，內容包括手機使用的一般情況，個人生活狀態和手機使用心理3個方面。發放問卷1000份，回收有效問卷955份，有效率爲95.5%。問卷題型爲等級性選擇題。

　　結果與分析：

　　（1）問卷一般情況：在955份有效問卷中，調查對象年齡在18～24歲，其中男性爲370人，佔39.7%，女性爲585人，佔61.3%。手機擁有率高達98.95%，近一半的受調查者（49.74%）是在進入大學後纔開始使用手機的。

　　（2）手機使用基本情況上：57.59%的受調查者認爲手機作用非常大，是離不開的；71.2%的受調查者認爲手機最大的吸引力“方便與他人溝通”。受調查者認爲手機最主要的三項作用分別是：通話（85.86%），短消息（85.34%），上網（52.36%）。

　　（3）在手機消費方面：大部分的受調查者表示（79.06%）從未換過手機或要用壞才換手機；而在選擇手機方面53.93%的受調查者選擇1000——1500價位的機型，62.83%的選擇國產品牌；92.76%的受調查者每月話費在100元以下，仍有39.27%的受調查者覺得花費消費太多，佔了生活費好一部分。

　　（4）在手機依賴症候的問題上，我們一共設計了13個相關問題，選項a—b—c—d的給分分別是4—3—2—1分，涉及了調查者手機使用情況、手機對生理、心理影響情況：受調查者中，平均每天使用手機3小時以上的佔45.55%。有35.08%的受調查者每月的短信量在200——400條，每月短信量在800條以上的有21.47%。有65.45%的受調查者在教室裏會將手機調成震動；在上課時收到短消息，有33.51%的受調查者會忍不住掏出來看看，有46.07%的選擇視具體情況而定；當問及與人聊天時是否會因短信而打斷聊天，有60.73%的受調查者選擇視情況而定；被問及是否會有發短信發到手指發麻這個問題時，有6.81%的受調查者表示“經常有”，27.75%的表示“偶爾會；被問及是否存在長期使用手機後會出現頭暈，噁心，精神不振等現象時，有6.81%的受調查者選擇“經常會”；被問及是否手機沒帶在身上時就會出現缺乏安全感，焦慮，暴躁等情緒時，有47.12%的受調查者表示“會”，其中有10.99%的表示“感覺強烈”；被問及是否一段時間手機沒響就會感到不適，並下意識的查看手機時，只有30.37%的受調查者表示“無感受，無行爲”，其餘的69.63%均會表現出“有感受”或者“有行爲”，而兩者兼而有之的達到了23.56%；當問及是否會出現手機響了的錯覺時，“有此錯覺”的佔到了55.5%，“經常有此錯覺”的佔到了11.52%；有49.74%的受調查者偶爾會有寫時突然忘記了寫法，需要用手機的拼音查了後才知道該如何寫，經常有的佔8.38%；46.07的受調查者表示自己只能記住5個以內的電話號碼，記住10個以下的佔到了72.77%；在被問及是否有發短信時可以侃侃而談，但面對面時卻無話可講的情況時，60.21%的受調查者選擇“有”。對手機依賴症瞭解情況：有40.31%的受調查者聽說過“手機依賴症”，而被問及在大學生中是否存在手機依賴症時，有62.83%的受調查者表示“存在”。在13個相關問題中，最高得分爲46分，最低得分爲14分，平均爲31.8分。得分≥39分者，即每題的平均分達到3分，我們認爲出現了較爲明顯的手機依賴症狀，共有146人得分≥36分，佔到受調查者的15.29%。在全部調查中，而各項超出平均分的分別有819人，即有519人有偶爾出現手機依賴相關症狀的現象，佔總數的85.76%。

　　調查建議：

　　從分析結果可以看出，有相當一部分在校學生由於過度使用手機，而產生了一些心理和生理方面的問題，也就是我們所說的手機依賴症的表現。這必須充分引起學校的重視，手機依賴不但影響學生學習、生活，更有可能引起不良心理狀態，甚至是心理疾病，所以必須進行干預和控制。我們看到，在手機使用的禮儀方面，比原來提高不少，說明學校制定的規章制度，還是起到了積極的引導作用，同時，在控制網絡成癮方面也有許多對校方而言行之有效的方法，可以參考借鑑。建議如下：

　　（1）制定相應的校紀校規控制手機過度使用；

　　（2）通過第二課堂進行宣傳、教育，讓學生知曉“手機依賴”的危害，並養成良好的使用習慣；

　　（3）鼓勵學生與朋友聯繫多采用其他方式，如書信往來，直接見面等，逐步脫離對手機的依賴；

　　（4）適當參加有益的身心活動，加強與人之間的直接交流，增強自己的自信心；

　　（5）提供相應的心理諮詢途徑，並引入相關檢測量表，爲一些症狀明顯學生提供心理援助，當依賴症比較嚴重時，應當尋求心理醫生的指導，及時到醫院就診，以免情況惡化；

　　（6）提升學生自我保護意識，發現自身或者同學有相關依賴現象時，應及時求助於心理教師；

　　（7）對於已經形成手機依賴的人，則應通過監督、治療，逐步減少非必要的使用時間，儘量使自己有一箇適應的過程，從而達到減少症狀，擺脫依賴的目的。

大學生手機調查報告 篇5

　　一、調查目的：

　　通過調查瞭解我校在學校同學所使用的手機數量，手機品牌和手機的價位，以便瞭解其對手機市場的行情。對我校同學的消費傾向及消費行爲進行分析，爲手機生產企業制定營銷策略，提供客觀依據。

　　二、調查對象：

　　本次調查的對象是我校所有在學校的學生。

　　三、調查方法及抽樣方法：

　　採用網上調查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結合調查方法。

　　四、調查結果分析：

　　隨着生活水平的改善和手機的價格下調，使不少大學生擁有了自己的手機，但在他們大部分中，究竟是什麼時候開始擁有自己的手機的？

　　在調查中發現，xx年擁有自己手機的人只佔總調查人數的15%；而xx年也不見有什麼起色，只有總調查人數的13%；但在xx年時，一切卻改變了，有26％人開始擁有自己的手機，還記得那時候，剛好是手機競爭風暴，各手機商紛紛降價，很多人都是在那時候買的；不過更厲害的是在xx年，有30%的人擁有自己的手機，可見需求成上升趨勢。

　　到底哪個手機商擁有的顧客最多呢？馬上揭出我們的謎底，最多人使用的手機牌子是——諾基亞，在調查中，一共有36％的人使用這款手機，耐用是它的一箇最大賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它；而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數卻是諾基亞的一半，即總人數的18％，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，佔13％，三星雖然擁有高技術，但價錢卻令不少學生消費者望而卻步；接着是摩托羅拉和西門子均佔6％；阿爾卡特佔3％；飛利浦佔2％；與飛利浦占人數比相等的是索尼；接着是nec和國產牌子，均是佔總人數的1％。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負衆望，霸佔了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。

大學生手機調查報告 篇6

　　一、調查主題

　　在科技高速發達、信息更新快捷的現代社會，手機早已成爲人們生活中一種普遍的、不可缺少的通訊工具。隨着科學技術的不斷進步，手機的外形變得多種多樣，手機的作用也不僅僅侷限於打電話、發短信。並且，爲了進一步滿足人們的要求，手機制造商也在時刻進行着改進和創新，因爲只有這樣才能在手機市場佔有一席之地。

　　大學生是一箇具有代表性的羣體，他們正處於朝氣蓬勃的時期，他們有很大的發展潛能，對於各種新事物也能很快很好地接受。在大學，手機更是非常常見，可以說每個人至少有一部。所以說，對大學生進行手機選擇傾向的調查，不僅容易實施，更能真實地反映現實狀況。

　　通過調查大學生在選擇手機時的各方面情況，我們可以得出大學生在手機品牌、手機價位、手機款式、手機顏色、手機選擇時所考慮的因素等方面的具體傾向，從而可以爲手機制造商提供相應的數據分析和結論，使他們對手機在大學生市場的目前狀況有一箇瞭解，從而可以有針對性地設計手機的各方面性能，進而增加銷售量，提高市場競爭力。

　　二、調查範圍及對象

　　調查範圍在河北經貿大學。本次調查的總體是河北經貿大學數統學院大一、大二、大三的全體學生，共505人。考慮到大四的學生由於考研、找工作等原因分佈不太集中，不易找到被調查者。另外，大學生屬於同一年齡段，在手機選擇傾向方面不會有太大的差異。因此，最終將調查對象確定爲數統學院大一、大二、大三的全體學生。

　　三、資料收集方法

　　（一）問卷的主題及內容的確定階段(20xx年11月11日—20xx年11月17日)

　　調查採取傳統的調查問卷的形式。問卷由16個問題組成，其中單選13道，多選2道，還有一道開放性問題。問題的內容包括三部分：被調查者的基本信息、月生活費；目前所使用手機的品牌、對目前使用手機的.滿意程度、手機的更換週期；針對下一部手機的手機品牌、價位、款式、顏色、風格、購買地點、手機選擇時所考慮的因素等的選擇傾向。

　　（二）調查分爲兩個階段：

　　1、預調查階段（20xx年11月18號—20xx年11月24號）

　　預調查採用簡單隨機抽樣的方法，從505個總體中抽取30個樣本。樣本構成情況（見表1）。

　　然後我們給定置信度爲95%，相對誤差爲7%，根據公式=+算得各題的樣本量分別爲26、307、57、130。另外，我們考慮到時間和費用的問題，最終將樣本量確定爲130。

　　除此之外，關於手機品牌的問題，我們要求選擇“其他”項的被調查者註明他們使用的手機品牌，在三星、諾基亞、索愛、多普達、摩托羅拉的基礎上，我們又增加了中興、步步高、華爲、聯想、OPPO、等品牌，以增大覆蓋面。還有月生活費的問題，從預調查的結果可以看出，分佈呈上升的趨勢，而不是先上升後下降的趨勢，因此我們對選項做了相應的調整。

　　2、正式調查階段（20xx年11月25號—20xx年12月1號）

　　正式調查採用按性別比例進行分層抽樣的方法。剩下的475個單元中有男生125個，女生350個。抽樣的男生人數爲（125475）130=34，抽樣的女生人數爲130-34=96。

　　正式調查共發出130份問卷，並且全部收回。

　　四、數據整理及分析（20xx年12月2號—20xx年12月8號）

　　我們首先對收回的問卷進行了覈實，經覈實有5份問卷中對選擇手機時考慮的因素（按重要程度依次從中選擇三項）未按要求排序，最後爲了保證數據的真實性，我們決定將問題改爲選擇認爲重要的三個因素，不分重要程度。然後我們將問卷進行編碼，並將數據錄入EpiData軟件中，對數據進行處理，得到各題的每個選項的頻數和頻率。然後利用Excel作圖對數據結果進行詳細的分析。

　　五、結果與分析（20xx年12月9號—20xx年12月14號）

大學生手機調查報告 篇7

　　一、 調查說明

　　調查目的是爲了瞭解大學生使用手機的現狀和對手機的依賴程度，發現大學生在使用手機上的一些問題。爲大學生正確使用手機，不讓手機成爲影響大學生身心健康的罪魁禍首提出建議。

　　調查對象是全體在校大學生，既包括本校各年級在校大學生，也包括其他地域、其他大學的在校大學生。

　　調查方式：本次調查採取的是問卷調查，調查主要針對本校各年級在校大學生，共有80份有效問卷，回收有效調查問卷72份，對其中的72份進行整理分析。

　　二、 大學生使用手機價格的結構分析

　　大學生使用手機價格的結構分析

　　就目前大學生而言，大學生使用的手機價格主要在500-1000元之間，而1000-1500之間也佔了相當大的.一部分，由於大部分學生的手機都是由父母出錢爲其購買，因此，大學生使用手機價格主要由父母決定，通過分析我們可以看出大部分家長願意讓學生使用中等價位的手機。

　　三、 大學生每月用於手機費所花費用的情況分析

　　大學生的手機花費情況中我們可以看到，大學生每月用於手機費用主要集中在30-60元之間，而30元以下和60-90元也佔據較大比例，這些費用在大學生月生活費中佔據了相當一部分比重，也就是說，大學生花費在手機話費上的花費影響到大學生該月的生活狀況。如果大學生花費在手機上得費用過多，則可能影響到大學生該月的生活狀況。

　　四、 對大學生使用手機目的的分析

　　根據分析可以看出，大學生使用手機最主要的是用於聯繫家人和朋友；在聯繫家人和朋友的使用目的中，女生的比重大於男生，而在娛樂目的中，男生的比

　　重大於女生，不同性別的學生在同一使用目的中佔得比重不同； 大學生使用手機進行娛樂活動和上網搜資料也佔了相當大一個比重。

　　五、 大學生下意識的看手機的反應的分析

　　我們可以看出，一大半的學生都會有下意識的看手機的反應，這明顯可以看出，手機已經對大學生的生活和學習產生了不良的影響，大學生對手機已經形成了依賴。

　　六、 大學生對於忘記帶手機時的反應的分析

　　根據分析可以看出，40％的大學生忘帶手機時會感覺講話不褂12.67％的學生會覺得擔心，因此，當大學生忘帶手機時超過一半的學生都會覺得不安，這可以看出大學生對手機有相當程度的依賴。