關於社會調查報告（通用27篇）
關於社會調查報告 篇1
光陰似箭，轉眼間已是大二寒假了，我們的大學生活多彩而充實，可都侷限於校內，我們對外界的瞭解很少，而假期便是個好機會讓我提前涉足於社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關愛女孩青年志願者行動，並且受益匪淺。
xx月號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參加了XX年廣西關愛女孩青年志願者行動動員會及相關培訓。通過這個會，我們瞭解到“關愛女孩”活動的內容，目的，意義及相關注意事項，爲我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向。今年“關愛女孩”青年志願者行動致力於考察調研社會性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調研目的則是重點了解考察我區部分地區農村村規民約中體現性別平等的現狀，缺陷及可能干預途徑，提出改進的建議，爲開展“關愛女孩”行動綜合治理出生人口性別比偏高的問題，促進男女平等和社會和諧發展提供有參考價值的對策和建議。
調研時間：..10 ——..19
調研地點：廣西來賓武宣縣
調研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教育局，民政局，婦聯，鄉鎮計生部門
調研人員：蔣豔萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆豔芳 潘小池
調研形式：以走訪調查爲主，爲了便於搜索整理信息，我們還以調查問卷作爲輔助調研工具。走訪爲我們的調研報告提供了充實的實例材料，而調查問卷則有利於我們對所得的資料進行定量處理和數據分析。
調研方法：選定一些鄉鎮及村落，走訪鎮政府，瞭解該鎮的人經濟，教育，衛生等方面的基本情況，然後下鄉入戶，與當地村民進行深度訪談，瞭解當地的風土人情;經濟發展與新農村建設情況;村民對社會性別平等的態度;人口計生部門政策宣傳及工作落實情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調研的主題重點在教育這方面，即農村女孩受教育現狀及影響因素。
xx月9號下午我們出發前往來賓武宣，車外的秀麗風景拼命的往後退，我們在好奇與興奮中前進。正如我們在準備階段所瞭解到的，武宣縣是一箇人傑地靈的縣城。這裏有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅遊、休閒避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的八座山峯中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區級風景名勝區八仙天池;文廟——廣西最大、現存較好的文廟之一，自治區級重點文物保護單位。從進入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時下恰是“雙忙”時節，路邊金燦燦的稻田裏，農名朋友們正辛苦勞作着。我們到達目的地後安頓好後便馬上開了一箇小的會議，就當地情況討論，將工作方案在修改完善。我們採點的是黃茆鎮和東鄉鎮，以東鄉鎮爲例。
從我們收集到的資料情況看，東鄉鎮教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發現村裏大多數都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。瞭解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應該在教堂裏的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天，纔好不容易見到一戶人家裏有一箇1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她小學我畢業就不讀書了，周邊的同學也有部分也是這種情況的，也有初中畢業就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上大學的，更是鳳毛麟角。他們小學畢業後就在家務農一兩年，然後就跟着年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家瞭解到的情況差不多，當地年輕人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合羣村，這裏都是很零散的幾戶人家組成的小村落紮在山腳，山山相連，經濟作物就是人均不到三四分的田地，經濟水平落後。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學教師，黃老師。他向我介紹當地的一些情況。他說，現在村裏人最揪心的事是，爲了減少資源浪費，縣裏出一條關於合併學校的政策。河馬鄉以前有所小學，現合併爲1個——河馬中心小學。初中也合併學校。而問題在於這一地段多以山區爲主，村落之間又遙遠，以前有所小學，學生可以自己到較近的小學上學，而合併學校後，由於路程遙遠，家長不放心，而且中心小學只開設三年級以上的宿舍樓，宿舍少，設施簡陋。而且現在像這種貧困山區小學最缺的還是老師，一些老師因爲各種原因不肯留下來，新招的老師也不夠調配上課，師資力量薄弱，教學設施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完小學的，現在部分同學都面臨輟學問題了，真希望政府出臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調查統計的結果分析，102份東鄉鎮調查問卷，其中有34.3%認爲“重男輕女”仍是本地的傳統思想，50%認爲女孩上學也是非常重要的，22.2%的人認爲當地輟學女孩還是比較多的，而24.5%認爲她們輟學的原因是個人意願，只有15.7%認爲是因爲家庭困難而輟學。61.%家家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認爲當地有較多未成年女性外出打工。
關於社會調查報告 篇2
質量、價格、外觀是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性的消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是商品的質量。這是因爲中國的大學生經濟主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600-800元之間，家境較好的能達到1000元以上，而這筆錢主要是用來支付飲食、日用品及日常社交活動開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，追求性價比高的商品。無論是在校內還是在校外，由於同齡人、城市時尚氣息以及戀愛等諸多因素的影響，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但商品的價格一定得配得上它的質量。
(一)消費層次一定程度兩極分化
據調查，在大學校園中，月消費相對高的同學的月消費可比月消費相對低的的同學的月消費高出3—5倍，其原因是，家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅遊、電腦、手機、社交娛樂等方面的消費上。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有其一定的必然性，我們也應該在大學生的教育中逐步改善這一問題。
(二)過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
在調查過程中顯示，一些同學爲了擁有一款最流行的手機，情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支來滿足這一不切實際的願望;有些同學爲了一雙名牌運動鞋，爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的虛榮心，同時爲了所謂的面子，大學校園裏的攀比心理也是特別的嚴重，別人沒有的，自己得有;別人有的，自己的得是最好的。
構建節約型社會是我國規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一箇重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟樑，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養成健康消費心理和行爲，可以從以下幾個方面着手：
(一)加強對大學生消費心理和行爲的調查研究
在日常的教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行爲從中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一箇艱辛的過程，但是作爲教育工作者應該首先培養自己刻苦鑽研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯繫實際的科學思維。針對不同問題的學生存在的不同問題，給出不同的解決辦法，有針對性的解決大學生消費觀念存在的偏差問題
(二)教育學生要樹立艱苦奮鬥、勤儉節約、科學的消費意識
引導大學生在考慮個人消費時不忘傳統觀念，科學規劃安排，使自己的消費水平與家庭的收入水平相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵大學生進行積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，不依賴父母而進行奢侈消費而應該自強、自立的作一箇清醒的消費者。
通過這次調查，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但同時也存在着許多的問題，如攀比心理、不合理消費、不理性消費，這主要是生源來自全國各地，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。我們有理由相信，在社會各方面的共同努力下，中國當代大學生一定會形成一種更合理，更現實的消費觀。
1.消費的理性化需求
享受與潮流已變成吸引大學生消費的主要因素。從調查的結果來看，大學生的消費觀念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。題目雖然說起來很大，但做起來卻需要我們從細處着手。比如對自己每天的消費情況進行記錄，以方便自己查找超支消費的原因。也要同時做好對未來消費的計劃與打算，做到心中有數，不能由着興趣不加節制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在一定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個儘量好的享受水平。
2.拒絕奢侈品的消費
目前有的家庭收入很高，對學生的經濟供給也較多，構成這部分大學生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現在旅遊、娛樂以及電子產品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費結構需要調整，當然這種情況的發生也是與我國當前劇烈轉型的社會大背景的必然性有一定聯繫。作爲一箇學生我們應該爲自己、爲家庭負責，減少那些只爲虛榮心而存在的不良消費。
3.調整消費結構
中國大學生的生活消費從20世紀的70年代至經濟高速發展的前幾年，有一箇方面是一直在傳承的，即大學生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料、用品爲主體。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅反映了學習風氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會對於大學生消費心理的影響。我們必須加以調整來使之適應我們的消費水平。
4.杜絕攀比心理，不過分追求時尚
現實中爲了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學情願節衣縮食，甚至減少自己的其他必要開支，又例如有些男同學爲了一雙名牌運動鞋，有些女同學爲了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的慾望，都可以反映出學生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理，從而導致惡性循環的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對於不過分追求時尚，我們大學生本來就應該以學習爲主，這些次要的東西本就不應該成爲每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進必然有助於大學生好的消費習慣的養成。
5.經濟的獨立意識與儲蓄觀念
大學生作爲接受先進知識，隨時走上社會的專業人才，很有必要在大學期間就嘗試經濟上的獨立，培養一定的投資理念，並發展屬於自己的科學的儲蓄觀念。這對於將來管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔，讓父母減少對於自己的擔心，更能鍛鍊自己的投資意識與自我控制的能力。
關於社會調查報告 篇3
1. 引言：刻板印象一直廣泛存在於人類社會社會中，而職業性別刻板印象則是關於男性該從事什麼職業；女性該從事什麼職業的固定看法。職業性別刻板印象往往對於男性和女性的職業發展造成不利的影響，比如男護士的“職業隔離”，比如女性職場的晉升天花板。本次研究通過孫豔梅（20xx）的成熟問卷成熟問卷《職業性別刻板印象問卷》調查研究大學生的職業性別刻板印象，探究大學生對於男性和女性分別從事專業性工作和服務性工作的態度差異是否明顯；探究外顯職業刻板印象的性別差異是否顯著。
1.1職業性別刻板印象的定義
刻板印象(Stereotype)這一概念, 早在 1922 年就由新聞工作者 W .Lippmann 在其著作“公衆輿論。”(1922)中首次提出（江曉琳，20xx）。劉修進（20xx）認爲職業性別刻板印象是指“實際上是性別刻板印象的延伸，是指人們根據性別將職業進行分類而形成的關於某類人適合從事某些職業的固定印象。”。職業性別刻板印象是人們對男性和女性在專業、職業方面的期望 、要求和一般看法。在現實社會中,傳統認爲男性大多堅強、獨立、膽大 、冒險 、理性 ,適於從事家庭以外的 、具有競爭性和開拓性的工作 ,所從事的職業多爲科學家 、大學教授、醫生、律師、建築師 、工程師等 ,而女性大多溫柔、內向 、仔細 、體貼 、情感細膩、膽小, 適於從事家務以及服務性的工作 ,從事的職業多爲幼兒教師 、祕書、護士及各種服務性工作（江曉琳，20xx）。綜合職業刻板印象和性別刻板印象的定義對於職業刻板印象定義爲，“職業性別刻板印象定義爲：職業性別刻板印象是對職業進行性別劃分、歸類的一種傾向，是以性別來劃分職業，認爲某種職業只適合某一性別的一種認知傾向。”（ 孫豔梅20xx）。
1.2大學生對於職業性別的態度
在職業刻板印象及影響因素研究中, 通過外顯刻板印象研究和內隱聯想測試對本科生的 120 名大學生進行了測試 ,結果表明 :大學生存在明顯的職業刻板印象, 對某些職業評價很高, 有些則很低 。大學生就業觀存在某些偏差（胡志海 ,梁寧建、徐維東，20xx）。社會青年在投射測驗中存在職業性別刻板印象，社會青年傾向於認爲男性應該從事專業技術性行業，而女性應該從事服務行業，並且男性的職業性別刻板印象高於女性（連淑芳，20xx）。已有的研究均證明了職業性別刻板印象是存在的，人們傾向於認爲男性更適合從事男性職業、女性更加適合從事女性職業（孫豔梅，20xx）。
1.3研究目的及假設
以往研究都發現職業刻板印象是存在的，本次問卷調查研究是爲了進一步驗證職業性別刻板印象的基礎上融入更多人口學變量；做出更加精確深入的研究和探討。本研究使用孫豔梅（20xx）編制的成熟的自陳式《職業性別刻板印象問卷》，在考察大學生是否存在外顯職業性別刻板印象，以及大學生在外顯職業性別刻板印象上是否存在性別差異的基礎上進一步考察大學專業類型的影響。
2. 方法
2.1被試
162名在校大學生，其中62大學生在問卷星上進行問卷的填寫，其他100名被試填寫相同內容的紙質問卷。最後電子問卷以低於兩分鐘的作答時間爲刪題標準，刪除四份無效問卷。紙質問卷設置第25題和40題分別爲相鄰的和隔開的重複題目來檢測被試是否認真作答，據此標準刪除15份答卷。最後有效問卷爲143份。
2.2實驗材料
孫豔梅（20xx）碩士論文所使用的內部一致性係數爲 0.785，具有良好信度的《職業性別刻板印象問卷》 。
2.3研究程序
隨機選取162名大學生髮放電子問卷或紙質問卷，之後收集問卷，篩查問卷質量和做數據錄入分析。
2.4數據統計分析工具
採用spss22.0進行數據統計和分析。
3.實驗結果
3.1外顯職業性別刻板印象
結果顯示，大學生對於男性從事專業技術性工作和男性從事服務性工作的態度差異不顯著；表明大學生認爲男性從事專業技術性工作和服務性工作一樣合適。對於女性從事專業技術性工作和服務性工作的態度差異不顯著，認爲女性從事技術性工作和女性從事服務性工作一樣合適。對於男性從事專業性工作和女性從事專業性工作的態度差異不顯著，即認爲女性和男性一樣適合從事專業技術性工作。對於男性從事服務性工作和女性從事服務性工作的態度差異顯著，即認爲相比於男性女性更適合從事服務性工作。
3.2外顯職業性別刻板印象的性別差異
表2—1 外顯職業性別刻板印象的性別差異
表二可以看出男性被試的得分比女性被試的得分略高，但是差異並不顯著。表明男性女性的職業性別刻板印象差異並不顯著。
討論
本次問卷採用的是成熟的信效度高的成熟問卷，但本次問卷調查結果與以往的外顯職業性別刻板印象的調查研究結果都存在明顯不同。即外顯職業刻板印象的差異只在男性從事服務性行業與女性從事服務性行業時才存在顯著差異。本人認爲，可能是因爲在師範學院中因爲女生多，男生少；抽樣總體存在偏差。男女性別比的顯著差異造成女性自信水平和對於職業的預期水平較高，對於自己從事技術性工作（包括教師，律師）的信心很足；而男性因爲處於男女性別比差異顯著的環境中導致職業性別刻板印象被意識所抑制。由此最後的結果反映在僅僅對於傳統色彩最濃厚的“男生不宜從事服務性行業，女性適合從事服務性行業。”這一態度存在顯著差異。以後的研究應該考慮取樣總體的特點，克服無關變量的影響；同時也應該結合內隱測驗來避免被試有意識抑制自身偏見。
關於社會調查報告 篇4
調查目的：發掘認識民間藝術—–高密三絕
調查形式：深入農村，與村民攀談，搞調查
調查主題：保護、弘揚、提高、發展民間傳統藝術
調查地點：山東省濰坊市高密市
調查內容：
1.三絕的發展歷史、現狀及製作過程。
2.如何保護和發掘高密三絕.
高密剪紙“高密三絕”中流傳最廣的是剪紙藝術。每到春節，許多農家小院的影壁前都懸掛起一箇“福”字燈，玲瓏剔透的大剪紙“福”字倒貼在燈紗上，再配上紅紅的窗花以及屋內瓶罐、箱籠上貼着的形態各異的剪紙，充滿喜慶氣氛。“彩紙手中拿，剪下自生花。十二生肖顯神通，莊戶人家福倒掛。”在高密農村，處處可看到這種景象。聽說這裏剪紙藝人遍及千家萬戶，剪紙世家也不少，有些村還成立了剪紙協會。
到了範祚信一家。這一家八口，老少三代都能剪紙，且剪藝頗高。只上過四年小學的範祚信已屆中年，在北京、深圳、瀋陽等地多次剪紙表演，舉辦個人剪紙展覽。大照片上了《美術》雜誌，外國人到他家作客。女兒範雲英隨團到日本進行剪紙表演，被譽爲“魔剪”。範祚信之妻劉彩花剪的水滸人物一百單八將收入了國家級出版社剪紙集，深受專家好評。剪紙離不開民俗，高密剪紙更是這樣。看傳統剪紙長卷《老鼠娶親》，那浩浩蕩蕩的老鼠娶親隊伍，旗、牌、傘、扇等應有盡有。儀式之隆重，場面之壯觀，不亞於皇家的公主出嫁。
高密剪紙在民間歷史悠久，廣爲普及，在剪紙藝術至少已有兩千多年的歷史了，高密剪紙究竟起於何時，既無文字記載，也無考古發現。據當地人傳說，它與撲灰年畫興盛的時間相差不多，明洪武初年，已在高密民間廣爲流傳而至普及了。明代洪武年間大批移民，帶來外地剪紙，主客融合，逐漸形成了獨特的高密剪紙的風格。
一是塊與線形成黑白灰色調，相互襯托，對比強烈，並富有韻律感。
二是紙條挺拔，渾厚粗獷，富有濃重的金石意味。
三是以精巧的構思見長。構圖誇張變形不失真。以巧妙的構思，稚拙的造型，剛勁的線條，昂然的意趣而技壓羣芳。剪紙不象其它藝術品類，有許多繁難的工序和獨特的材料，只是剪紙藝人憑一把普通的剪刀和日常所用的紙，剪出各種題材和花樣的藝術品。在普及於全國的剪紙藝術中，高密剪紙稱“絕”，主要取決於它所表現的題材和藝術風格的別樣。高密剪紙的題材以廣泛著稱，至於廣泛到何種程度，品種有多少，難以數計，舉凡與人的日常生活密切相關的，從自然界的飛禽走獸到遠古的神話傳說，還有流之千古的歷史故事，文學人物和情節均進入了剪紙藝術的視角。
而且從構思到技法，從內容到形式，充分體現了古代美學形神兼備，以神爲主。形意結合，以意爲主的特徵，酷似畫中的大寫意。高密剪紙的題材以廣泛著稱，至於廣泛到何種程度，品種有多少，難以數計，舉凡與人的日常生活密切相關的，從自然界的飛禽走獸到遠古的神話傳說，還有流之千古的歷史故事，文學人物和情節均進入了剪紙藝術的視角。而且從構思到技法，從內容到形式，充分體現了古代美學形神兼備，以神爲主。形意結合，以意爲主的特徵，酷似畫中的大寫意。在藝術上，高密剪紙構思精巧，造型雅拙淳樸，線條剛勁挺拔，有濃重的金石味和靈秀細膩的韻趣。例如，要把用籠子養蟈蟈這一生活趣事，在單色剪紙上表現出來是很難的。
關於社會調查報告 篇5
通過前面2月12日到2月17日6天的實踐，使我具備了一些裝機的基本技能，瞭解了計算機內部各部件及如何裝機等方面的內容。技術員們決定利用2月18日和19日開展兩次計算機技術義務諮詢活動。爲了保證這兩次活動的成功開展，我進行詳細的安排策劃，與實踐單位、贊助商進行了統一的協商，對場地進行了申請。同時，我和他們夜以繼日擬出了十多種不同的配機方案、知識問卷調查表、計算機使用過程中的常見故障及解決辦法、計算機發展史等與計算機有關的內容。經過大家共同不懈的努力，各項準備活動終於在7月17日臨晨2點完成。
2月18日上午，陽光燦爛，春風和煦，藍天白雲下的上海更加漂亮。但大家們卻一點都沒有留意周圍的景色，我心中只有一箇念頭，就是把今天的義務活動搞成功，把自己所掌握的知識技術儘量多的傳授給市民，爲市民儘量多的排憂解難。上午9：30我的義務諮詢活動正式開始，廣大市民向我提了很多問題，我不辭辛勞，耐心地一一解答，甚至派人到羣衆加中解決他們的問題。很多市民對我的配機方案表現出了濃厚興趣，他們不斷地詢問配置單上各部件性能、價格、兼容性等方面的問題。對我給出的常用故障檢測及其解決辦法也作了較高的評價。諮詢活動圓滿結束。2月19日，該活動在火車站再次成功舉辦，並且收到了十分良好的效果。
本次社會調查穿插在我的計算機義務諮詢活動之中，調查對象主要爲上海市民。通過抽樣調查使我的出以下結論：
1、目前，上海市30%的家庭擁有電腦，學生中有電腦的佔38.2%，而且還有30.9%的學生打算買電腦。而且由於我對計算機神祕感的消失，對計算機各組成部件的進一步熟悉，我越來越傾向於DIY。
2、一般的用戶對計算機的價格定位在5000元左右，但是在學生羣體中有一箇不好的現象，就是學生買電腦主要是用來打遊戲、上網等，而真正用來學習的不到30%。
3、在電腦的適用性、功能、價格這幾方面，有50.6%的人更關注價格，有29.8%的人更關注適用性，另外的19.6%的人更關注性能。
4、在調查中，很多消費者還表現出了對商家的極大不信任。所以我呼籲商家能夠全力關注自己所售產品的性能，爲了消費者也是爲了自己。
5、諮詢活動中先後有十多名羣衆前來請我診斷他們的電腦故障，我發現他們中有80%以上的使用的是聯想品牌機。
歲月的流逝印證着我的不屈與驕傲。在本次社會實踐活動期間我忍受了衆多不理解的目光和長時間的工作，見識了JS(奸商)們的僞善面孔和狡詐手段，接受了來自各個方面的挑戰。這次實踐讓我真正深刻理解了寶劍鋒從磨礪出，臘梅香自苦寒來的深意。現在，我可以當之無愧的說：在本次實踐活動中我的收穫遠大於挫折。
現在想想，其實真真正正在牧人書店這裏打工的天數也才三天而已。很短的一箇時間段。而對於我來說，這三天也的確是一箇生涯，一箇令我感慨萬千的成長生涯。
說實話，當通過面試接到工作通知的那一陣，我就對自己打了退堂鼓，因爲店長向我說明了工作規則：每天早上要八點鐘準時到書店上班，更令我難以接受的是，我發覺我的工作是如此的簡單和無聊大清早第一件事就是拖地，清潔書櫃，然後便到處走走看看把被錯誤擺放位置的書擺回正確的書櫃。此外店長還規定了三不許：不許坐下休息，不許喧譁玩鬧，不許脫下工作服。
八點鐘上班就意味着我要七點鐘左右就起牀，這對於放假在家一直習慣睡覺睡到自然醒的我來說，的確是一箇極大的挑戰。每天早上，三個鬧鐘在牀鋪的不同方位同時響的威力好不容易把我從睡夢中揪了出來，洗刷完喫完飯在出家門的那一陣我看着外邊陰冷的天氣猶豫了好大一會兒，最後終於咬咬牙踏出了家門。那個時候我才深刻地體會到廣大的勞動人民地多麼的偉大。
書店的工作的確很簡單，簡單得讓我感到有點大材小用，腦海中閃現的都是李白，王勃，陳子昂等等等懷才不遇的天才的身影然而當我真正進入書店工作的時候，我才發覺自己的想法錯了。當我拿着一本被讀者錯誤放置了位置的書要將它放回原位置時，我一下子手足無措了這麼諾大的一箇書店，這麼多樓層，這麼多書我怎麼才能找到原先擺放這本書的位置啊當讀者問到我什麼什麼書書店有沒有賣放在哪個地方時，我通常也是一片茫然還好，有書店的那些熟練的店員可以幫我解決這些尷尬的問題每每這個時候，我都會由衷地崇拜他們，他們可以迅速地找到書本的原先擺放位置，他們可以準確無誤地回答讀者提出的各種問題。
記得有一次一個媽媽級的婦女走過來用普通話問我你們這裏有沒有賣透明膠紙，我抱歉地跟她說了聲不好意思我不是很清楚，你問一下店長。然後她走過去問了店長同樣的問題，卻是用潮汕話問的。換而言之，她把我當外省仔了。當時我汗啊一再地審視自己穿的那件紅色的工作服哪個地方像外省仔 了。
說到工作服，不得不談一下。之前我跟朋友聊到說我來牧人書店工作得穿工作服哦。然後她當天下午就專程跑來書店看我，哦不，看我穿的工作服。看完後她在那裏笑個不停，說不就一塊抹布嘛。當時她差點被我掐死。不過話說回來，我起先真的不是很喜歡我的這件工作服，工作期間必須穿着工作服，這的確是一項我覺得比較苛刻的要求。書店的所謂的工作服其實是套上一件類似肚兜的大紅色的布。但正如書店的經理教導我佯裝的，進一箇單位，就要遵守那個單位的規章制度。書店要求員工必須穿工作服，作爲其中的一員，自然必須遵守。於是我試着去喜歡它。後來我發現我真的喜歡上我的這件紅豔豔的工作服了。—– 這讓我懂得了，接受不能改變的。不久你會發現，其實，不能改變的，也未曾不美。
工作期間不許坐下休息，這對於我來說也是一箇很恐怖的規定。我記得第一天站了整整了八個小時後我整個人都垮了，腰痠背痛腳痠啊一天下來最美的時刻就是喫午飯和晚餐的時候。累了，餓了，腳痠了，終於可以喫飯了，我第一次發現，原來米飯是如此的香甜。
工作真的是很辛苦很累，可以樂觀地說是一次良好的減肥活動。然而我得到的還不止是減肥這麼大的好處，更重要的是我交了許多許多的朋友，三人行，必有我師焉，從他們身上我學到了許多許多，學到了真誠，學到了認真，學到了團結，學到了
記得是哪個哲人還是我說過，紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。的確，如果沒有參加此次寒假社會實踐，我想我是永遠都不懂得什麼是工作的辛苦，快樂，不懂得什麼是社會。
大書店，就是一箇小社會。小書店，就是一項大學問。
我想我會珍藏我的這三天社會實踐經歷的。它讓我學會了做不簡單，不平凡的自我。
關於社會調查報告 篇6
調查目的：時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成爲了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認爲掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過調查可以瞭解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成爲培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別爲大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。 調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。
調查方法：通過派發問卷進行調查，發放問卷共5份，收回有效問卷5份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）
調查結果：從調查中發現，許多大學生都認爲兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成爲了大學生們可以接受的工作。
有5%的同學認爲如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職佔4%；而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅佔1%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，6%學生認爲所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅4%的人認爲完全或基本相符。能夠使大學裏的理論知識應用到實踐中去的只佔38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；1%的學生認爲兼職是爲以後的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什麼的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，佔了總數的64%，選擇“賺取生活費”，佔了%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己爲主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬鬆的學習環境有一定關係。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇週末。有31人認爲在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，%覺得學校應該提供就業體驗，至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔1%。
調查結果分析： 在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成爲社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成爲不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是爲了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本着爲人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從羣衆中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯繫在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處於主導地位，決定着總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起着指導和制約作用。由於當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。
另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認爲只要不影響學習能夠積攢經驗可以爲以後的工作打基礎。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認爲大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，爲了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
結論與建議： 馬克思主義哲學認爲實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關係之中，因此，實踐不是單個人孤立的行爲，而是社會的活動。所以，實踐作爲物質世界長期發展的一箇階段，是在社會歷史中不斷髮展演變的。實踐的主體是人民羣衆。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但爲大學生提供了一箇發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一箇階梯，更是一箇大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裏出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。
總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因爲這是一種實實在在收穫，是對”有經驗者優先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因爲這樣才能在失敗中吸取教訓，爲以後的成功鋪路。我們要學會從那裏跌倒就從哪裏爬起來，這纔是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
關於社會調查報告 篇7
隨着農村父母離鄉進城打工、經商人數的增多，農村兒童留守農村而無人照管的人數也在不斷增多，調查顯示：我國有1。2億農民常年在城市務工經商，產生了近20xx萬留守兒童，其中14歲以下佔86.5%。他們失去父母庇護，身心、學習、成長都面臨着失管、失教和失衡，由此引發了諸多社會問題，同時，也引起了社會各界對這個羣體的關注。20xx年8月底到20xx年6月底，我們到了鎮雄縣場壩鎮摩多小學進行爲期接近一年的頂崗實習支教生活。在這段時光中，我們在平時休息的過程中走訪了一些家庭，對農村留守兒童也有了一頂的瞭解！結合此次調查，現對農村“留守兒童”問題的現狀、成因及對策，提出如下調查意見。
一、基本概況
我們實習的地方是相對較貧困的農村地區。這個地方生活條比較艱苦，自然環境也較爲惡劣，人民的生活水平不高，很多人爲了改變這中現象，在社會經濟日益發展的這天，年輕人紛紛外出到沿海發達地方打工。在這些外出打工的年輕人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的這一類型！年輕人外出大工就把家裏的孩子留給父母和親戚來照顧！這就是大部分“留守兒童”的來源！
我所教的班有96個學生，其中就有30多箇孩子是“留守兒童”。這些孩子差不多都是班裏的問題學生！學習成績普遍偏差、作業常常不按時完成、有孤獨感和失落感的傾向，不願與其他同學和小朋友交流、有嬌縱、任性等壞脾氣。
二、農村留守兒童存在的主要問題及原因
我們在調查中發現這些孩子由於父母長年在外務工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他親戚朋友作爲臨時監護人，由他們照管孩子的一切，當然其中還存在家中無人看管的現象。根據留守兒童家庭狀況，家庭環境及臨時監護人的文化素質，年齡等諸多因素的影響，留守兒童問題主要有以下幾種類型。
（1）無能爲力，只管“喫”的放縱型。
這部分兒童主要是在那些生活條件差、監護人監護潛力低的家庭。這些人羣年老、體弱、文化低、見識少、負擔重。他們由於家境不富有，在家得種一大家人的田地、餵養豬牛等，他們天天忙於農活，根本就無暇顧及孩子了。他們僅僅對孩子煮煮飯、洗洗衣而已，個性到了農忙季節，連喫飯都顧不上，很多孩子就得自我煮飯或捱餓。許多孩子還承擔起家裏全部家務事，有時，連幾歲地孩子也得下地幹活兒。至於如何教育孩子，對於“聽話”的孩子很滿意，不聽話的孩子只是說說而已。關心學習更無從談起。對於孩子心裏想的什麼？需要什麼？有什麼感受？都一概不知或是根本沒想到要關心。其實，這一現象在留守兒童家庭裏普遍存在。他們的父母忙於掙錢，自我和祖父母忙於農活、家務，對自我的教育、成長都無人關心，使自我本應得到溫暖、關愛的童年變爲“早熟的大人”。
（2）隔代教育，只顧“給”的溺愛型。
很多留守兒童都是獨生子女，父母不在家，由公公婆婆看着。由於代溝所致，爺爺奶奶更心痛孩子，在家裏各方面都給予“關愛”，常常是孩子要什麼就給什麼，寧願自我喫苦受累，不喫不喝，也要讓孩子玩好、喫好，對於生活細節不予指導或誤導。出現了問題往往是包庇、慫恿，嚴重的說說而已。這樣，孩子養成了嬌氣、任性，習慣以自我爲中心，缺少互助互愛體驗，怕困難、怕挫折。於是孩子受家裏人的寵愛，家庭教育的艱鉅性由此加大。寵壞的孩子越來越不“聽話”，經常對人無禮貌，喜歡惹是生非，學習懶散。
（3）寄居他家，無法管的放縱型。
農村留守兒童中，有一部分孩子是被父母寄養在親戚家或朋友中的。被寄居的孩子總有一種寄人籬下的感覺，因爲他們畢竟不是和自我的親人一齊生活起居。他們中有一些人總感覺在親戚家裏畢竟沒有在自我家裏那樣自由，束手束腳的，看起來膽小怕事，很本份，但一旦離開了親戚，就像老鼠離開了貓，他們就無法無天了。也有一些孩子膽子很大，親戚根本管不住，有的能夠跟親戚頂撞，親戚稍微說重了，就懷恨在心或是逃離出走，使得親戚無可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。
因此，這個羣體的孩子通常出現以下幾個方面的突出問題：
1、學生成績不佳，在校表現不優。進入學齡階段的兒童一天的大部分時光是在學校度過，其主要任務是學習：學會求知，學會生活，學會做人，學會創造。但據調查，農村留守兒童羣體中，小學階段的學習興趣還比較濃，學習成績和在校表現都還較好，優秀的也不少。但到了初中階段，狀況就發生了變化，極少的留守兒童能表現爲優秀，我們調查中發現，初中留守兒童中學習成績和在校表現都優秀的不到10％，良好的不到30％，學習和生活習慣都很差且行爲出現問題的兒童卻佔了近30％，而且在所有“問題兒童”中，留守兒童佔80％。
2、親情缺失嚴重，心理發展異常，。青少年期是個性發展和構成的關鍵時期，父母的關愛、良好的家庭環境和教育對青少年個性的健康發展起着無法替代的作用。但是，農村留守兒童們由於其父母長時光不在身邊，家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導和鼓勵……久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸構成，嚴重影響着留守子女心理的健康成長。調查中，我們發現絕大多數留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。其中，與父母見面半年一次的爲53％，一年一次的爲44％，兩年一次的有3％，還有一箇孩子的父母雙雙外出六年未曾回過一次家。農村留守兒童在個性心理上表現極爲異常，有這樣兩種典型“症狀”：一是性格內向、孤僻、自卑、不合羣、不善於與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、衝動易怒。
3、父愛母愛失常，孩子志向模糊。外出務工的父母由於長期不在孩子身邊，內心往往會出現一種愧疚感，加上在外打工，經濟較爲寬裕，對這些孩子生活的經濟支付潛力較強。因此，他們往往對孩子採取物質補償的方式來表現自我對孩子的全部的愛，孩子要什麼就能夠十分輕易的得到什麼，從不遲疑也從不打半點折扣。這種愛的方式，在兒童的心理邊逐漸構成了兒童的“金錢萬能”的價值觀和“逍遙享樂”的人生觀。他們沒有任何勤儉節約與艱苦奮鬥的概念，沒有人情味，沒有正確的取向與人生取向。
關於社會調查報告 篇8
我校新聞與傳播學院二年級學生李強利用春節假期回家鄉調查，記錄下所見所聞，並以大量的數據資料完成了長篇調查報告《鄉村八記》，生動反映了處於社會轉型期的西北農村的風貌和現實。李強同學用實際行動爲文科學生參加社會實踐樹立了榜樣，他的調查報告也爲我們正在探討的”如何加強學生收集利用信息資料的能力”提供了很好的範例。
4月3日，《人民日報》刊發了李強《鄉村八記》中最平實、精彩的部分–《二姨家的年收支明細賬》。我校新聞與傳播學院院長範敬宜讀了李強的調查報告，欣喜不已，親自撰文，希望將此文推薦給更多的師生閱讀。
爲此，本報特別刊登範敬宜院長爲李強同學撰寫的評語。希望更多的同學深入實際，瞭解中國的國情，瞭解改革開放和社會主義現代化建設的發展，促進自己的專業學習和思想成長。
我懷着驚異的心情，用了整整一箇晚上和一箇早晨的時間，一口氣讀完了李強同學這篇農村調查報告，內心受到強烈的震撼。一位在校學習的大二學生，能夠利用短短的假期，如此深入地到農村進行實地調查，寫出這樣一篇客觀、深刻、翔實、生動地反映當前農村現狀的報告，令人振奮，也令人深思。
我覺得這篇報告有如下幾個特點:
一、報告反映的農村有很大的代表性，雖然作者調查的地方並不多，主要是晉中地區農村的狀況，但對華北、西北、東北等區域具有相當的普遍性和代表性。因此，它所提出的問題和建議，不僅對農業部門，而且是對教育、文化、衛生等部門乃至各級黨政領導部門，都有相當的參考價值。(報告中許多情況正是當前中央關注的。)
二、報告通篇貫穿着實事求是的科學態度。既客觀、真實地反映了十一屆三中全會以來農村發生的巨大變化，又不迴避當前農村出現的許多新矛盾、新問題。在揭示農村中存在的種種問題時，不是單純的指責和抨擊，而是從歷史和文化的角度指出問題的由來和發展。更可貴的是提出了個人對解決這些問題的途徑(儘管不一定成熟)，因此令人信服。
三、作者很自覺地把在學院學到的新聞學與傳播學知識(包括如何用現代的視野和方法進行社會調查，如何從宏觀上觀察分析和認識社會現象以及對當前國家政策的瞭解等等)運用到調查研究中去，還可以看出，他平時重視各方面知識(包括政治、經濟、歷史、文化等等)的積累，做到了學以致用。他的各位老師應當爲此感到欣慰。
四、作者在進行這次農村調查中，表現出了作爲一箇黨的新聞工作者的繼承人應有的勤奮、踏實、刻苦、精細的作風。在當今浮躁的社會風氣下，作者能夠這樣沉下心來而不是浮光掠影地走馬觀調查報告，不厭其煩，不厭其細地求真、較真，實在難能可貴。
我希望作者能很好地對這次的農村調查認真總結經驗，在此基礎上不斷進步，爭取將來成爲一箇優秀的、研究型的記者。
爲了使李強同學這次農村調查發揮更大的作用，成爲全體同學的共同財富，我建議：
一、將此報告正式印發給全體師生，作爲學習參考材料。
二、請李強同學爲全院師生作一次彙報講座，重點講新聞與傳播教學如何更緊密地結合實際。
關於社會調查報告 篇9
調查目的：
時下，學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成爲了一股熱潮。對多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認爲掙錢並不是學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業有裨益。通過調查可以瞭解當代學生對社會實踐的看法以及透析學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
調查對象：
學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而學生社會實踐已成爲培養合格學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀學生50名，其中重慶學20名，西南學10名，四川外國語學院10名，西南學5名，重慶交通學5名。年級分別爲一學生5名，二學生30名，三學生15名。
調查內容：
本次調查通過對學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。
調查方法：
通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。
調查結果：
從調查中發現，許多學生都認爲兼職是學生的第二個"課堂"，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。"存在就是合理"，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是學生從事的工作，現在都成爲了學生們可以接受的工作。
關於社會調查報告 篇10
一、情況概述。
通過這些實踐活動，本小組瞭解到了很多情況。首先，電氣自動化是一箇寬口徑的專業，生活中有很多方面涉及到電氣自動化。
1、交通方面，電氣化的鐵路，像現在的輕軌。
2、工業方面，石油、化工、電力、生產等各領域都主要是靠電氣自動化進行操作，生產、加工、監控和維護。 像煤制油、煤制氫、煤發電、像化肥廠、煉油廠、鍊鐵廠，各種自動半自動化的生產線、汽車製造、加工、包裝、傳送、油田採油以及採氣的日常操作維護，遠程監控、遠程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動化專業知識。
3、民用方面，民用報警、消防報警系統、暖通系統、安防系統、自動化機械加工，配電系統、供電系統、銀行系統，包括我們平時的刷卡系統等等都必須用電氣自動化的知識。
4、通訊方面，衛星的發射、手機、電腦通訊網絡、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統等等都必須用到電氣自動化的知識才能實現。
這就是說本專業前景永遠不會冷門，沒有電氣自動化，現在現在社會的一切將垮掉。同時本專業屬於信息產業，也就是人們常說的朝陽產業。
電氣專業學生工作類型也很多：
1：現場體力爲主型主要崗位有：設備維護，電氣維修，設備安裝，設備調試等
2：辦公腦力爲主型。職位主要有：電氣設計，自動化項目設計，工程管理等
3：室外業務銷售型。 此類主要是室外跑業務，待遇根據個人業績而定
4：助理型（主要適合本專業女生）主要職位有：經理助理，工程師助理等
通過調查市場，我們反觀我們的課程
學校的培養目標是學生能掌握核心技術技能。熟悉和專業相關的技能、技術，全面培養基本素質職業綜合素質。
對於學校的培養目標，我們瞭解到學校本專業開設的課程有：計算機控制技術、可編程控制技術、自動檢測與轉換技術、電氣控制技術。本專業核心課程爲電氣控制技術。
學校主要開設的課程有：電氣基礎課試驗。掌握安全用電常識還有電場磁場的基本知識 .非正弦週期性交流。
電及一階動態電路的概念；簡單介紹常用電工測量儀表的工作原理；工廠電氣技術對象的生產設備的電氣控制的基本原理；線路及分析方法、檢測技術及應用；常用傳感器的基本原理；轉換電路及其應用；檢測信號的處理、變換及抗干擾技能 ；自動檢測技術的綜合應用等。電氣設計自動化：（cad的使用）工廠供電；變頻器應用與維護；可編程控制器；單片機原理及應用。
通過大學學習我們可以得到許多證書：
高級電工。中級鉗工。電工操作證。製圖員職業資格證等。有了這些證書擔任一般技工不成問題。
我們畢業後可從事的主要工作有：。機電設備的生產安裝、調試、維護、管理工作 （專業生能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗技術、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作）。2.工業自動生產線的調試運行與維修。3.機電一體化典型設備的技術改造工作 數控技術及其計算機控制設備操作維護檢修工作。
畢業後可去的就業單位：電力系統用電管理部門、國家電網和南方電網供電公司、電力設計院、超高壓工礦企業、信息控制相關產業企業等。
此外，我們還了解到電氣基本上不存在重男輕女的現象，視力要求沒有色盲，但他們要求有工作經驗。
二、專業設置及就業方向的分析。
我們專業的核心課程是電氣自動化，在上面我們已經提到，既然是控制自然是弱電控制強電。掌握以電動機或其它控制電器爲控制對象的生產設備，電氣控制的基本原理、線路及分析方法，能設計維護硬件開發功能、培養系統調試、故障診斷能力，同時也是讓學生掌握低電氣電壓結構、工作原理特徵及應用。這是學校的專業要求。僅掌握這一項技術是不夠的，控制元件首先涉及到半導體技術和傳感器技術，當我們工作時，這兩樣技術可以爲我們提供控制信息。例如：工廠電路中的電流是調小還是調大，有了他們我們可以做出判斷，不至於出錯。我們還學要熟練掌握單片機、plc編程。現代電氣控制趨於全自動化方向發展，設計的好的控制程序將其導入儀器中，有時可以節省大量人力，大大提高工廠生產效率，我想每一位老總都需要這樣的人才，何愁找不到工作，沒有優厚的待遇？這些技術可以說是我們將來競爭的生力軍。要學好這幾項技術，那麼現在就要學好基礎課程，基礎課程是爲專業課服務的嘛！
除此以外，我們還發現電氣設計自動化也很重要。例如：上海電氣集團、海偉集團等都要求電氣工程師有開發研究電氣設備的能力。
電氣自動化是一箇寬口徑的專業，就業去向很多。對專業課程的偏重不同，就業選擇也會有很大的不同。舉個例子來說，供電技術學得好的電力系統用電管理部門；電氣控制技術學得好的，工礦企業的設備安裝、調試會是你的拿手好戲；plc編程學得出色的可以去當一般的電氣工程師了
關於社會調查報告 篇11
調查概況
前不久，本課題組以調查問卷的方式對部分本科在校大學生的科學素養的現狀進行了一次隨機抽樣調查，調查對象包括我院校的學生。調查問卷爲結構型調查問卷，其主要內容包括：瞭解科學技術的渠道、對科學研究方法的基本理解、科學技術基礎知識和科學技術的評價科學素養四個部分。分別用於調查學生的科學信息來源、科學知識水平、對科技利弊的認識、對高新科技領域的瞭解、對科技的興趣態度、對科學原理和方法的瞭解等方面的信息。
問題分析
一、當前的教育體制存在着諸多與提高學生科學素養不和諧的因素
1、大學生科學素養受中小學應試教育的影響。
2、大學課程設置過於強調學科專業化。
二、學生對自身素質的認識存在偏差。
三、學生就業心理壓力大，在提升自身科學素養上投入時間少。
四、學校的科學素養教育氛圍不夠濃郁。
幾點思考
一、改革課程設置，選好用好教材調查問卷顯示，學生的文理知識並不均衡，所以必須對課程設置進行改革，減少必修課，增加選修課，加強基礎課，加強實踐課。
二、改革傳統的教學模式，讓學生積極主動參與教學全過程在教學方法上變傳授知識爲提高學生的能力，在導學上下功夫，教會學生思維方法，突出教學方法的多樣性和靈活性。創新科學教育教學手段，積極實踐啓發式、發現式、討論式、探究式教學，努力嘗試將問題教學法、情景教學法、範例教學法、探究發現法引入課堂，訓練學生的問題意識和培養學生的探究能力，引導他們掌握科學研究的過程和方法。
三、改革完善高校考試製度、考試內容和評價方法
要充分發揮高校考試製度對高校教育實踐活動的導向作用，通過對考試內容、考試方式和方法的改革，切實將大學生科學素養培養的工作落到實處。
四、營造良好的科學素養教育環境大學教育質量的好壞，很大程度上依賴於大學創立的教育環境。科學素養的形成需要一箇濃厚的科學氛圍，在校園文化中，強化科學導向，創造新的載體，採用多種形式全方位地廣泛宣傳科學。創立良好的科技教育環境能潛移默化地影響學生的行爲和情緒，激發他們對科學技術產生濃厚的興趣，充分發揮環境育人的作用。
關於社會調查報告 篇12
近年來，**縣通過努力，初步形成以城鄉低保制度爲基礎，以災害救助、五保供養、醫療救助、流浪乞討人員救助爲主要內容，以臨時救助爲補充的社會救助體系建設，社會救助體系建設工作取得了明顯成效。
一、取得的成效
（一）低保基本實現動態管理下的應保盡保。目前，我縣農村低保33411戶63063人，全年需發放低保資金6025.8155萬元；城市低保3084戶5800人，全年需低保資金1659.059萬元，所需資金全部實行社會化發放。
（二）城鄉特困羣衆大病醫療救助制度建立並逐步完善。20xx年出臺了《城鄉特困羣衆大病醫療救助暫行辦法》。縣人民政府建立健全醫療救助與基本醫療保險、大病保險相銜接的醫療費用結算機制，爲醫療救助對象提供便捷服務。
（三）臨時救助工作實現制度化。對因火災、交通事故等意外事件，家庭成員突發重大疾病等原因，導致基本生活暫時出現嚴重困難的家庭，或者因生活必需支出突然增加超出家庭承受能力，導致基本生活暫時出現嚴重困難的最低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困難的家庭，給予臨時救助。建立了比較規範的臨時救助工作制度，嚴格按制度要求開展臨時性救助工作，使城鄉居民因某種原因造成的突發性生活困難得到及時救助。
（四）社會互助形成長效機制。充分發動社會力量捐款捐物對困難羣衆進行臨時救濟，同時建立部門對口幫扶、黨員幹部一幫一結對子幫扶，春節慰問救助等方式，形成系列化的爲貧困羣衆排憂解難送溫暖機制。
二、存在的問題
**縣社會救助工作制度比較健全、管理比較規範、羣衆基本滿意，較好地發揮了“兜底”保障作用。但是由於受到多種因素的影響和制約，還存在一些亟待解決的問題。
（一）救助制度有待進一步完善。各專項救助社會項目繁多，政出多門，制度間的銜接配套還不夠完善，存在着單一性、臨時性、分散多頭、既有重複又有遺漏等弊端，部門之間也存在職責不清，配合不夠，難以形成合力，影響了救助資源綜合效能的發揮。
（二）資金投入有待進一步加大。目前，社會救助資金主要依靠上級撥款和本級財政配套，資金來源渠道較爲單一。由於地方財政財力有限，難以滿足不斷增加的社會救助資金的需求，隨着社會救助項目的增加、社會救助覆蓋面的擴大、救助標準的提高，資金缺口將逐步增大。
（三）基層網絡不健全、力量薄弱。鄉鎮綜合配套改革以後，民政辦被撤銷，只在社會事務辦設專職民政幹事處理民政日常事務，缺乏相應工作人員，救助工作存在被動應付局面。
三、建議
社會救助體系建設是一項複雜的系統工程，只有堅持“以民爲本、爲民解困、爲民服務”的宗旨，轉變思想觀念，整合救助資源，加快制度創新，協調城鄉發展，才能建立起功能完善、銜接配套、和諧高效、保障有力的新型社會救助體系。
（一）完善運行機制，加強制度建設。要重點抓好三項制度的建立和完善：一是着力健全低保對象認定、低保標準合理調整、資金籌集管理、監督檢查、組織領導五項機制；二是建立健全突發事件救助管理制度。增強工作的預見性，研究制定緊急事故應急預案，提高對緊急突發事件的處置能力，逐步建立起新的救助管理工作良性運作機制；三是對受金融危機影響的困難羣體進行救助。對返鄉農民工返鄉後生活無着落，短期內無法就業，家庭月人均收入介於農村最低生活保障線左右的農村低保邊緣戶，按照臨時救助的申報審批程序，給予一定的臨時生活救助。
（二）理順管理體制，杜絕各自爲戰。進一步理順社會救助工作的領導體制和運行機制，整合社會救助資源和資金，解決條塊分割、多頭管理現象。要搭建起縱向聯通各級民政部門，橫向聯通相關部門的救助申請家庭經濟狀況覈對平臺。確立民政部門社會救助工作的主導地位，同時明確各部門的職責分工，形成工作合力，共同推進全局性的社會救助工作，提高社會救助工作效率。
（三）拓寬籌資渠道，加大投入力度。政府是社會救助工作的責任主體，應逐步加大財政對社會救助工作的投入。對於經常性救助項目，應結合財力，確定一箇相對合理的投入比例，實行剛性約束。此外，要充分發揮社會力量，拓寬救助資金的籌措渠道，多渠道、多層次籌集社會救助資金。
（四）加強網絡建設，提升救助水平。恢復鄉鎮民政機構，配齊配強鄉鎮和居委會民政工作人員，在各社區居委會（村委會）設置社會救助協管員，並落實基層工作運轉經費。充分發揮社區居委會（村委會）等羣衆自治組織對社會救助的基礎支持，通過羣衆自治組織事務公開、民主評議等方式，做到救助對象有出有進、救助金額有增有減，確保救助資金真正保障最需要的困難羣體，確保社會救助事業成爲真正的“陽光事業”。
關於社會調查報告 篇13
一、成都市公交車的現狀
1.基本狀況：成都市公共交通現狀成都市所轄行政區域面積爲1.24萬平方公里，涵蓋9區、4市(縣級市)、6縣。截至20xx年底，成都市有公交企業65家、公交線路244條、公共汽車7254輛、年載客10.75億人次，其中：成都市主城區有公交企業16家、公交線路181條、公共汽車5155輛、年載客9.62億人次
2.優點：
1）設立雙十佳獎項
每年評出公交司機等服務員優秀者，並獲得表彰，此舉大大增加了服務人員對工作的責任心，以及個人、線路集體榮譽感，增強了服務意識，市民的乘坐質量帶來提高。
2）車次發車頻率合理
對與人口分佈密集的區域實現了6-10分鐘一班次，方便了市民的出行，節約了大家的時間，增加了生活服務質量
3）公交車專用車道
已經建設的部分道路的公交車的專用車道，大大的響應國家號召，出行以公共交通爲主，減少道路擁擠，低排放，給市民更好的生活環境。
二、成都市公共交通發展方向
未來，成都市公共交通的發展應全面推進公交優先的政策和措施，以大、中運量快速公交系統建設爲核心，以普通地面公交系統建設爲基礎，建立不同運量、運速的多層次公交網絡爲重點，適應和引導城市建設與發展，支持和支撐城市社會與經濟活動，滿足城市居民中、長距離的出行要求。具體有以下一些建議：
1.繼續推進公交優先策略，增加公交專用車道。
建立與市規劃、建設、財政、旅遊、公安交警、地鐵建設公司等部門和單位的協商制度，形成部門之間的聯動機制，及時協調解決涉及城市交通方面的問題，建立起適應成都市發展要求的大交通管理體制。大力推行發展公共交通的政策並長期堅持實施這一戰略，爲我市提供“安全可靠、方便快捷、經濟舒適”的公共交通服務。
2.按照“統一規劃、統一管理、政府主導、市場運作”的方式。
積極拓展建設資金渠道，鼓勵和吸引國內外投資，進一步加大城市公交場站等基礎設施的建設力度。
3.加快我市快速交通系統的建設
建立完善與之相配套的多種交通工具的現代化城市公共交通系統。目前，我市的軌道交通正在建設之中，尚未形成網絡，其建設週期長、投資大，在短期內不能滿足城市發展和市民出行的需求。建議在軌道交通未形成網路之前的發展階段，爲滿足市民出行的需求，解決新區與老城區之間的快速通行，首先在軌道交通規劃的網絡線路基礎上，規劃建設我市地面快速公交（BRT）系統，在主要客流線路上繼續增加公交專用道，合理設置公交優先通行信號系統，促進公交優先的實現。其次，繼續發展支線網絡的交通，以不同的交通方式與快速交通網進行駁接，實現小區、園區、工廠與快速交通之間的穿梭通行，建立良好的換乘系統。適度發展小運量便捷公交，使公交服務覆蓋至門前街巷。在主城邊緣建立大型停車換乘站，截流外圍進入主城車輛，換乘未來的城市軌道交通或地面快速交通。
4.以各種形式提高公交車司機等的待遇。
從源頭上增加公交車司機和服務人員對公交系統的歸屬感，使公交車按時運行並且提升服務質量，從而提升公交的吸引力。總之，要使交通有序發展，不可能一蹴而就，需要市政府和全體市民的長期共同努力來實現。全體市民也應該建言獻策，不斷推進成都市的未來發展。
三、關於公共交通對市民的隨機採訪調查
1.公交滿意調查設計
1）調查內容：
①公交車票價格
②公交的服務質量
③公交線路的設計及發車頻率
④公交車的硬件設施
⑤市民的禮貌程度
2）調查方式
隨機採訪調查
3）調查人羣（總數143人）
①學生（84人）
②退休老人（32人）
③職員（12人）
④外來旅遊人員（8人）
⑤自由職業（7人）
由於條件的限制，沒有能夠更廣闊的蒐集被採訪人羣，有些侷限性，但是也能代表市民對市內公共交通的看法和建議。
4）調查地點
①成都高校
②新華公園
③塔子山
④公交車站
選擇了人口比較多的校園和旅遊景點、公園更方便隨機採訪調查的進行。也更具有代表性。
2.開展調查
1）公交車價格
在公交車價格的調查中，我們不難發現，市民對公交車的價格還是比較滿意的，在物價飛漲的今天，公交車的價格仍然是兩元人民幣，還是比較合理，得到了市民的認可。成都市的公交更是開通了免費社區公交，此舉得到了廣大市民的好評。
2）公交車服務質量
在服務質量這一塊，有“滿意”人數67人，“還可以”人數14人，一共只有56.6%，說明成都公交車司機的服務態度還是有待提高。作爲成都的一員，我保持理解的態度，理解司機的工作環境以及心理。
3）公交線路的設計及發車頻率
市區的公交線路，很多都是比較繞，公司也主要是結合目前成都市的現狀，考慮大局，方便更多的市民出行，所以會有線路“繞圈”的情況。採訪中我們發現，在公交車等車過程中會出現15分鐘甚至30分鐘都未出現某線路公交車，給市民的出行帶來很大的不便，有時會出現4輛同路線車一起路過。對於這些問題市民給出了自己的答覆，造成了合理的比例只有51%。“車難候、不準時、太擁擠、車太慢”還是輩調查人羣給於比較頻繁的答案。
有些線路的公車比較陳舊，而且車次數目比較少。公交公司的答覆是，車次的分配是根據途中途經的人流量來決定的。在目前的發展現狀暫時還不能去完全改善全市公交車的`硬件設施。
4）市民禮貌程度
①對於市民的禮貌問題是全國每個城市需要加強的方向，在實際調查中在“謙讓”這一答案的採訪者更多的是老年人，但也有相當一部分的老年人選擇了“不怎麼讓座”。在實際的生活中也是看到不少的年輕人對於“老弱病殘”的漠視。在此呼籲全市市民對弱勢羣體給予力所能及的關心。
②在上車的過程中互相擁擠的市民還是不少。在爭搶中還同樣的不能加快自己的出行速度。甚至還要延後。
四、調查之後的總結與反思
調查中反映的問題
①在上車過程中，車會“無緣無故”的開走，給大家帶來不解。公交車司機給的答覆是“人滿了，裝不下了，只好關門開車走了。”這樣的問題不能不能給我們帶來反思，即使是人滿了。作爲公共事業的服務人員，理應當給還沒來得及上車的市民一箇示意“人滿了，裝不下了”否則會存在很大的安全隱患，特別是“老弱病殘”弱勢羣體的安全，全國的公交車安全事情也是給我們的警鐘。
②在市區中存在很多市民、小商小販佔道停車、擺攤現象，嚴重的影響了公共交通的運營，給更多的市民帶來了諸多的不變，有關部門加大查處、打擊力度。調整道路格局。爲公共交通事業的發展提供更廣闊的前景與平臺。
總結：
公交車應該說是城市居民使用最頻繁的交通工具了，特別是在人口衆多，交通，經濟不是太發達的城市。是城市建設的基本設施，它涉及到廣大人民羣衆的切身利益和社會安定。城市公共交通服務水平的高低，直接體現了城市現代化的進程。隨着城市化和城市現代化的推進，人們理應有一箇更加舒適方便的人居和出行環境。
城市公交是與人民羣衆生產生活息息相關的重要基礎設施。沒有城市公交的優先快速發展，推進城市現代化的速度就會減慢，城市的綜合服務功能就會受到影響。好的公交車乘車環境也可以算是一張城市名片，從某種程度上講，可以提高一箇城市的競爭力。成都是全國的旅遊名城，公交車方面的建設不應忽視！如何搞好城市公共交通，既是市民十分關注的熱點問題，也應是市政府注重抓好的民心工程之一和形象工程之一。
通過這次的調查分析，我們希望成都市應該採取相應的措施，加強管理和監督城市公交發展，只有搞好了這些基本設施，才能更好地加快成都市的全面、和諧、可持續發展！
關於社會調查報告 篇14
一、調查的原因和目的
百年大計，以人爲本。歸根結底，企業的發展就是人的發展。說到底，企業的競爭也是人才的競爭，對於行政管理也是很重要的。在當代社會，面對不斷變化的發展和進步，學習速度和培養速度也是提高人才速度的重要參數。培訓往往是提供信息、知識和相關技能的重要途徑，有時甚至是唯一途徑。員工培訓可以有效幫助公司創造價值或贏得競爭優勢。重視員工培訓的公司會比競爭對手錶現出更好的經營業績，更有信心迎接競爭挑戰。培訓不僅通過提高員工的意識、積極性和創造性來提高產出的效率和價值，從而使企業受益，而且還提高了自身的素質和能力，使員工受益。
所以有人說，培訓是給員工最好的禮物。培訓是管理的前提和手段。培訓不僅爲管理創造條件，也是管理本身的一種手段，即培訓通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發員工的積極性和積極性。同時，企業要把培訓作爲一種管理的機會和方式，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標實施培訓，通過培訓與上級和下級溝通，掌握工作進展的狀況，達成相互理解和支持，共同不斷提高工作績效。
爲了充分瞭解員工的思想狀況，瞭解員工的培訓要求和規劃，建立統一結構化的內部培訓體系。我在製藥有限公司進行了問卷調查，共發出36份問卷，收回35份問卷，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管和員工問卷30份。
二、調查時間、地點和方法
1.調查時間:20xx.08
2.調查地點:製藥有限公司
3.調查方法:採用問卷調查
三、調查內容及分析
製藥有限公司是一家以生產抗腫瘤藥物爲主的製藥企業。藥品的生產質量和管理直接關係到人們用藥的安全。加強員工的質量意識尤爲重要，因此有必要加強對員工的培訓。
(一)公司的發展理念和文化
1、企業發展方嚮明確。調查數據顯示，約95%的員工認爲自己瞭解或熟知公司的發展戰略，這主要與公司當前的業務重點和工作目標有關，但其餘5%的員工表示困惑，這必然會導致實際工作中缺乏目標或人力資源的極大浪費。
2.近90%的員工熟悉企業的精神和價值取向。產品質量是企業的生命，直接關係到人們的用藥安全和健康。因此，持續改進和完善的管理理念幾乎感染了公司的所有員工，這表明企業文化對員工的奉獻和忠誠起到了很大的凝聚力作用。
3.企業在制度建設和文化建設方面仍需進一步加強。調查數據顯示，85%的獲批公司文化非常健康，約15%的員工認爲一般，沒有員工反對。另外，只有45%的員工認爲公司的制度很完整，15%的員工認爲不完整。
(二)組織結構和崗位設置
1.近九名成員贊同公司目前的組織結構，並表示這與部門的績效密切相關。公司現有員工中，9名成員認同現有的機構設置，認爲目前的設置模式在實際工作中發揮了積極作用。
2.目前的職能和責任、業務流程和實際工作聯繫緊密。根據調查結果，80%的員工認爲目前的工作職能分配和工作業務流程是有效的，只有35%左右的員工認爲在實踐中具有指導和參考作用。
(三)人才管理和技能
1.在人才的使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。作爲製藥有限公司的骨幹力量，部門領導肩負着持續創新和企業發展的重任。從統計數據中發現，約80%的員工認爲中高級管理人員已經發揮了自己的才能，但仍有20%的員工認爲存在不公平。
2.部門間內部溝通基本順暢，但部門間加強溝通刻不容緩。大部分員工普遍反映，在實際工作中，上級對自己的工作有很強的支持，在工作內容上有溝通，但後續問題調查顯示部門內部溝通不符合預期要求；也有員工反映部門之間工作聯繫不理想。很多時候只有員工自己溝通聯繫，部門負責人的溝通比例只佔55%。對於部門內員工之間的溝通，調查人員在自我協調、詢問同事和尋求領導幫助三個方面表現良好。
3.中層管理人員亟待提升。根據調查數據，大多數員工認爲，在未來的工作中，中層管理者需要在以下幾個方面提高個人素質，依次爲:責任感、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平、業務能力、意識形態、員工激勵和成就激勵。根據對中層管理人員的調查，他們是:責任感、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平、專業能力、意識形態、員工激勵和成就激勵。
(四)團隊精神和素質
1.除了少數員工，這個團隊士氣很高。在實際調查中，28%的員工認爲我們的團隊精神很高，60%的員工認爲我們的團隊是一箇充滿愛心和團結的團隊，但12%的員工認爲團隊處於低迷狀態。對團隊特定成員的調查發現，約35%的員工反映部分員工沒有融入整個團隊，表現出異常或特殊的行爲。
2.個人興趣和個人表現沒有緊密結合。團隊是由個人組成的，個人表現是團隊表現的基礎。只有認識到個人利益與個人績效密切相關，才能調動員工的積極性和責任感。從相關數據來看，製藥有限公司在這方面還需要不斷努力。
3.團隊素質能滿足工作要求，但整體提升緩慢。據統計，60%的員工認爲公司的團隊素質堪比優秀企業，25%認爲稍差，15%認爲更差。在員工與團隊合作的信心方面，30%的員工認爲團隊正在向有利的方向發展，35%認爲沒有變化，20%保持觀望狀態。在提高團隊素質方面，40%的員工認同我們團隊在進步，35%基本認同這個事實，20%沉默，5%不認同。
(e)僱員的個人專業知識和技能
員工專業技能自我評價。員工普遍認爲在實際工作中對自己的專業技能滿意，高達80%。只有15%左右的員工認爲自己的技能相當齊全。同時，5%的員工對自己的知識和技能表示不滿，希望在未來的工作中逐步提高。但是在專業技能的轉化上，這個比例有所下降。75%的員工認爲自己的技能基本得到充分發揮，25%的’員工認爲自己沒有得到充分發展。由此可見，職業素質在向績效轉化中並不理想，員工的潛力和能力有待進一步開發。
四、未來的對策和建議
根據公司目前的培訓情況，爲了使公司的培訓更加有效，應從以下幾個方面完善培訓體系:
1.加強員工責任感的培養。根據我公司的工作條件和特點，加強對員工質量意識的培訓，使員工充分認識到責任感缺失帶來的嚴重後果以及對我公司發展的不利影響。從而保證有序生產。
2.加強員工之間的溝通。不定期與員工溝通，及時反饋員工意見，發現問題及時解決。促進部門之間以及領導和員工之間的相互理解和協調。
3.調整人員配置，提升員工技能。根據每個員工的特點，調整和安排自己的崗位，讓自己充分發揮個人特長，避免浪費人才。
4.加強團隊整合，提高團隊素質。開展更多的小組活動和考試，以加強團隊合作，提高整體素質。
加強員工培訓，激發員工創新能力，改變員工平庸的工作行爲，儘可能降低管理成本，克服不可預測性，保證素質差的員工無法進入，有效降低優秀員工離職率。在未來的工作中，各類員工會因不同的目的接受培訓，以滿足不同員工的不同需求。
加強員工培訓，在良好的人際關係、合作的工作環境中，在公平正義的基礎上，能更好地激發員工的積極性和戰鬥精神，投入到工作中，讓他們的主動性和創造性自然流露出來，自覺地與管理者一起工作，儘可能地做好自己的工作，不僅讓員工覺得實現了自己的人生理想，而且對企業有一種滿足感和歸屬感。它也使企業和員工實現共同發展，真正實現企業和員工的雙贏。
社會調查報告第5條隨着經濟的發展，我們蘇嘉園小區發生了變化。
首先，環境變好了。光禿禿的土地上出現了充滿陽光的綠色和紅色。夏天氣溫升高時，人們給大樹大花澆水，給嫩芽撐起一塊塊黑色遮蔭布。夜幕降臨時，人們悠閒地在樹下乘涼。
第二，衛生有所改善。每隔幾天，勤勞的清潔工叔叔來打掃大樓，一些孩子幫助清潔工叔叔打掃樓梯的扶手。而且每個單元下面都有一箇垃圾桶。這些垃圾桶有各種形狀，有的還有圖案！垃圾箱不僅方便我們傾倒垃圾，而且成爲我們社區的一箇景點。
第三，社區更安全。小區門口設了傳達室，每天晚上都有人站崗巡邏。壞人不容易進來，更別說偷東西了。人們把自行車停在車庫裏，而不是隨意地，這是非常有序的。許多家庭還拆除了生鏽的安全窗戶。人心自由如飛鳥。
第四，生活越來越好。很多家庭買了電腦，用了相機、MP3等高科技產品。買車的人成了一家人。買新房的人不忘去參觀曾經住過的老房子，有很多美好的回憶。
我們蘇嘉園小區越來越好了。
關於社會調查報告 篇15
隨着改革的不斷深化，”下崗”已成爲一箇涉及衆多企業和職工的敏感話題。面對下崗現象和下崗人員的增多，如何實現再就業就成了社會各界共同關心的話題。爲此人們提出了各種解決方法。最有效的是對下崗職工進行職業指導。由於職業指導工作剛剛起步，難免有一定的盲目性，爲了準確把握住下崗職工心態，加強職業指導工作的針對性，促進下崗職工儘快實現再就業，對下崗職工進行再就業心態調查是很必要的，以下便是近百名下崗職工的心態。
我們最需要的是家人的支持
對長期生活在計劃經濟體制之下的中國人來說，下崗無疑就是個沉重的打擊，要從陰影中走出來，很需要別人的支持。當人們遇到困難時，首先想得到的是家人的安慰與幫助。在被調查的下崗職工中，絕大多數認爲，家人支持有利於他們再就業，此工程的啓動，離不開政府和社會扶持和幫助，但同時家人也應支持。爲工作而奔走了一天的妻子，看到桌上熱騰騰的飯菜和丈夫體貼的話語，會是怎樣的感動。而這一切都能讓他們調整自我，以積極的心理參加再就業。從某種意義上說，能否得到支持，是其尋找新的崗位，穩定再就業的關鍵。所以，職業指導人員在對下崗人員的指導中，也應當有意識的去瞭解來訪者下崗後找工作是否得到家人的支持，根據來訪者家人的支持程度確定其再就業的難度，從而有意識的支持和幫助他們，還應與來訪者家人取得聯繫，做他們的工作，這樣可以對下崗職工再就業其重要的推動作用。
再就業培訓好可惜機會少–下崗職工埋怨說
進行再就業培訓，爲下崗職工灌輸市場經濟知識，宣傳再就業的先進典型，組織已上崗的人員現身說法，這樣能增強他們再就業的本領。世界上很多國家都把職業培訓作爲解決失業的一種積極的就業政策和手段。結合我國實際情況，各級再就業服務機構堅持培訓後再就業的基本方針，投入大量人力財力。目前，下崗職工對其已基本認可，他們認爲培訓對找到一份合適的工作有很大幫助，但也同時反映，在被調查對象中，僅有少數人接受過再就業培訓。這表明，我們現在進行的再就業培訓沒能夠真正的把下崗職工吸引過來。因此，以後開展再就業培訓工作時，應該注意培訓的內容是不是下崗職工迫切需要的，同時，還應注意宣傳力度，儘量讓大多數下崗職工知道在那進行什麼內容的培訓。
招聘市場也需要打假–下崗職工呼籲
在下崗職工看來，勞動市場上招聘和用工行爲的不規範，特別是招聘過程當中的欺詐行爲，對他們的再就業，產生了很大的阻礙作用，比如有些單位並沒有招人的目的，他們在媒體上作招聘廣告僅僅想利用招聘廣告的廣告效應，打着招聘的幌子，爲自己的單位做廣告。這樣，來應聘的人就不由自主地成了他們單位的義務廣告員。這種欺騙行爲給下崗職工再就業帶來很壞的影響。既浪費時間，又浪費精力，更重要的事會給他們帶來精神損失。因此，在職業指導和再就業培訓中，職業指導員要讓下崗職工形成自我保護意識，學會求知應對技巧，以便避開招聘的陷阱，造成不必要的麻煩和損失。
職業指導是再就業工程的金鑰匙
從下崗職工的再就業職工的再就業情況之中，有一些規律性的東西。針對各種不同類型的下崗職工，應採用不同的職業指導方法，做到一把鑰匙開一把鎖。
第一類是：下崗後能很快適應，感到下崗是一箇好機會。他們對再就業要求比較高，希望能得到一份發揮自己能力的工作。這就應該給他們提出高要求，準確發現他們的優勢並鼓勵他們在新環境中鍛鍊自己，推薦又創造性的工作而且使其在原企業中無法發揮的新職業。
第二類是：下崗後心理不平衡，帶着情緒找工作，且時常抱怨，愛發牢騷。應給他們說的機會，實在的對待，引導其正視自己，瞭解人才勞務市場，幫助其學會考慮問題，推薦一份具體性的工作。
第三類是：家裏有一些具體困難的，他們對工作選擇不挑剔，只要離家近，不上夜班有休息日，能顧家就行。因此他們不難找工作，如保潔工，值班員，他們都能很快接受並幹好。
第四類是：比較有傳統觀念的女性，他們經歷比較坎坷，多數插過隊，下過鄉，素質較高，下崗後家裏生活條件隨之下降，他們希望有一份穩定的工作。他們的自信已被多年的不順磨掉了，應從其身上找到閃光點，讓他自信起來，推薦獨立負責的管理工作等。
以上四類是較常見的，還有許多更具體的問題，需要具體解決。因此必須認真總結新經驗，不斷探索新路子。使再就業指導工作能對症下藥，幫助下崗職工儘快找到新的崗位，維持社會的安定和發展。
關於社會調查報告 篇16
一，調查目的
目前，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，實習體味生活已經成爲了一股熱潮。大學生參加社會實踐，瞭解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，對於加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。大學生參加社會實踐活動，能夠促進他們對社會的瞭解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。把握當前大學生社會實踐中的問題,才能充分發揮社會實踐在大學生思想政治教育中的作用。
二，調查對象
在校大學生
三，調查內容
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。
四，通過發放調查問卷和網上的調查問卷的形式進行
一共發放紙質調查問卷100份，回收紙質問卷90份，網上調查問卷收到472份，有效問卷400份。
五，調查結果
六，調查結果分析
從調查中發現，許多大學生都認爲兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。有52%的同學認爲如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職佔40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅佔10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認爲所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認爲完全或基本相符。能夠使大學裏的理論知識應用到實踐中去的只佔38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認爲兼職是爲以後的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什麼的時候，有64人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，佔了總數的64%，選擇“賺取生活費”，佔了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己爲主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬鬆的學習環境有一定關係。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇週末。有62人認爲在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，38人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔12%。
七，調查結果分析
在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成爲社會關注的熱點問題，
責任意識和誠信意識成爲不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是爲了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本着爲人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從羣衆中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯繫在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處於主導地位，決定着總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起着指導和制約作用。由於當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認爲只要不影響學習能夠積攢經驗可以爲以後的工作打基礎。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認爲大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，爲了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
八，調查結論
馬克思主義哲學認爲實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關係之中，因此，實踐不是單個人孤立的行爲，而是社會的活動。所以，實踐作爲物質世界長期發展的一箇階段，是在社會歷史中不斷髮展演變的。實踐的主體是人民羣衆。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但爲大學生提供了一箇發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一箇階梯，更是一箇大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。瞭解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所瞭解纔行。大學生參加社會實踐活動這種直接、生動的教育形式，在我國社會主義市場經濟不斷縱深發展的今天，更具有其廣闊的空間和深刻的內涵，具有強大的生命力。社會實踐必須不斷地強化其思想政治教育的功能。
九、所調查問題
1、你是否贊成大學生實習、打工或是兼職
很贊成（38%）在不影響學習的概況下贊成（62%）不贊成（0%）
2、你參加實踐的目的
爲以後的求職做準備（12%）接觸社會，積累工作經驗（64%）賺取生活費（20%）其他（4%）
3、你想參與何種社會實踐
企事業單位進行實習交流（52%）打工或做兼職（40%）
關於社會調查報告 篇17
調查目標：瞭解留守兒童存在的原因及留守兒童的生活狀況和學習狀況。
調查時間：20xx年7月20日至30日
調查地點：xx村莊
調查對象：留守兒童，留守兒童父母及親人。
調查形式：面對面交談與問卷調查相結合
引言：留守兒童由於正常家庭教育的缺失，身心發展存在的問題日益明顯,成爲一箇普遍的、日趨嚴重的社會問題，缺少父母之愛容易導致心裏缺陷，由於老人溺愛或親友疏於管教缺少正確的價值引導，由於現階段農村經濟發展水平較低、社會保障不健全等客觀因素的存在，加上長期缺少父母的關愛及有效的教育、引導和管理，留守兒童往往在心理上產生一種不適應感，嚴重的則會導致心理畸形發展並在行爲上表現出不同程度的失範和越軌現象，出現一定的“留守兒童綜合症”。
爲此，應學校號召，爲了正確認識國情、深入瞭解社會、提高自我分析問題和解決問題的能力，特借暑假機會進行社會實踐，主要調查分析留守兒童存在的一些問題，並提出一些建議。
一、留守兒童的現狀
（一）留守兒童的生活狀況
據統計的相關數據得知，在所有的留守兒童76%的留守兒童與自己的祖父母或與其親戚居住在一起，另有24%的留守兒童與其他人居住在一起。在所有留守兒童中，有一半以上的留守兒童與自己的監護人之間存在極大矛盾，有19.4%的留守兒童與自己的父母經常聯繫，並僅有22%的留守兒童在與人鬧矛盾時選擇向父母訴苦。
（二）留守兒童的學習狀況
從調查情況看，留守兒童學習成績多數處於中下游，成績優秀的較少。學齡留守兒童中，學習優秀佔17.9%；學習良好，佔33.9%；學習成績一般，佔44.1%；學習成績較差佔6.4%。其中，有70.6%的留守兒童在學習上遇到困難需要輔導時首選的是老師，單獨選擇監護人或哥哥姐姐輔導的僅佔18.3%。
此外，大多數留守兒童性格內心、孤僻、倔強、與人交往少。在不開心時，都會出現一些“想早點長大獨立”，“想讓父母安慰自己”，“覺得沒有人關心自己”，“覺得別人看不起自己或自己不如別人”超長的想法；有些還甚至想離家出走，多爲男孩。可以看出，留守兒童渴望父母的關懷與社會的關注，希望多與父母進行心靈的溝通交流，有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨無助、悲觀寂寞。
監護人的不重視，大多數的老師也認爲留守兒童大都是“雙差生”、“問題生”，缺乏正確的引導，是許多留守兒童養成諸多不好的習慣。
二、留守兒童存在的主要問題及原因
綜合考慮，留守兒童的存在是多方面因素共同導致的結果，主要問題及原因表現在一下二個方面：
1、生活狀況方面：隔代教育，與父母間的親情缺乏，心態逐漸失衡；價值觀扭曲，道德滑坡。
青少年期是個性發展和形成的關鍵時期，父母的關愛、良好的家庭環境和教育對青少年個性的健康發展起着無法替代的作用。但是，農村留守兒童們由於其父母長時間不在身邊，家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導和鼓勵久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴重影響着留守子女心理的健康成長。調查中，我們發現絕大多數留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。農村留守兒童在個性心理上表現極爲異常，有這樣兩種典型“症狀”：
一是性格內向、孤僻、自卑、不合羣、不善於與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、衝動易怒。
2、學習狀況方面：學生習慣不良，成績不佳。教育單調，安全難保障。
處於義務教育階段的留守兒童，其行爲發展在很大程度上處於他律階段，自律及自理能力較差。由於父母不在身邊，兒童與監護人之間的關係特殊，缺乏及時有效的約束管理，導致部分留守兒童紀律散漫，行爲偏激。約1/3的留守兒童不聽監護人的教導，目無校規校紀，常常遲到，早退，曠課，逃學，撒謊騙人和欺負同學。
三、關於留守兒童的思考與建議
1、加大家庭教育支持力度，優化留守兒童學習成長環境
學校應該高度重視留守兒童工作，把做好留守兒童教育工作作爲學校爲推動新農村建設有效措施，列入重要議事日程，建立學校、家庭、社會三結合的留守兒童監護網絡。對無人照看和學習、安全得不到保障的留守兒童到學校寄宿讀書，給予他們更多的關愛，彌補留守兒童家庭教育的缺失。
2、加強溝通交流，形成學校教育與家庭教育的合力
建立健全學校、家庭、社會教育互動網絡，對所有留守兒童逐個建立學習、生活檔案，摸清留守兒童的家庭地址，保持和留守兒童父母定時（不定時）聯繫，定期召開留守學生及其監護人座談會，加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通，及時通報學生在校學習表現情況，讓監護人及時瞭解留守兒童在校情況，並及時向學校反映回家後的思想狀況和行爲習慣，使學校和監護人能有效的加強對留守兒童的教育。
四、總結
通過這次實踐，我更深的瞭解到留守子女的問題就在我們身邊，這個問題也爲全社會所關注。這次實踐的範圍不大，但反映了農村的留守子女現狀及他們面臨的問題，在實踐中，大多數家庭對我的實踐表示支持，他們也感覺到社會對他們的關注，但由於時間短暫，這次實踐不能反映所有的現狀和存在的問題。但這次實踐不僅是我個人對家鄉留守子女的關注，更是我校一直關注基層，關心社會理唸的體現。實踐出真知，這次實踐鍛鍊了我的實踐能力，交際能力和團隊協作能力，豐富了我的人生閱歷。少年強則中國強，少年智則中國智，我相信會有更多的人加入我們的行列，關注留守子女，關注社會，關注新一代的健康成長。
關於社會調查報告 篇18
實踐報告主題：關於社會對大學生的評價、需求及期許的調查
實踐地點：濟南
實踐時間：8月4號—8月10號
實踐者：張良帥
爲了解大學生就業的實際情況，有針對性地搞好宣傳教育工作，指導大學生順利就業，我們展開了一系列的社會調查，接下來將對大學生就業問題進行一定的研究和論述。
一、基本情況
1、對象與方法
1.1 對象
前期對濟南衆高校學生隨機進行問卷調查，共發放調查問卷150份，回收有效145份，有效回收率96.7%；後期對濟南市民隨機進行問卷調查，共發放調查問卷1000份，回收有效調查問卷849份，有效回收率84.9%。對“馭風行”大學生創業聯盟經理嶽建昌先生就大學生就業問題進行採訪。
1.2 方法
調查採用自制的問卷調查表，隨機抽取濟南不同高校的學生和不同地區的居民，由我團隊全體隊員親自發放，以無記名方式填寫，現場回收。問卷內容包括被調查人的工作狀況、對大學生的評價、期望等。採訪使用手機進行現場錄像和照相的方式對“馭風行”大學生創業聯盟經理嶽建昌先生進行訪問。
1.3 統計方法
對收集到的調查表逐一進行覈查，以表格的形式進行相關統計分析並存檔。將採訪的錄像、錄音和照片資料進行存檔。
2、整理結果
前期部分（8月4日—8月5日）
在大學生自評部分中，有61%的學生對前的就業形勢持較樂觀態度，認爲現在的形勢雖然嚴峻，但積極爭取，就業應該不難。有28%的學生認爲形勢嚴峻，就業困難。另有一部分學生對當前的就業形勢表示了不瞭解，對此尚持觀望態度。在調查過程中我們發現男生對就業問題多數持較樂觀態度，女生則對現在形勢瞭解更多。
後期部分（8月6日—8月10日）
在統計後期羣衆調查問卷時，爲了方便統計，便於比較，故根據工作單位性質的不同，將被調查人羣分爲五類，依次是a合資企業、b國有企業、c事業單位、d民營企業，分別進行統計處理。
2.1 合資企業
被調查人羣中，在合資企業工作的有100人，基本涵蓋了所有的行業。其中，有56%的人認爲用人單位招聘員工時最看重本科畢業生的能力是溝通能力，也有53%的人認爲是團結能力。有接近一半的被調查者認爲本科生最有待提高的能力和素質是責任心和團結精神。30%以上的人認爲大學生的創新能力、承受壓力能力、學習能力、溝通能力和自我管理能力有待提高。
在被問及目前本科畢業生在踏上工作崗位前最欠缺的職業教育時，有43%的被調查者認爲是職業生涯規劃指導，39%的被調查者認爲畢業生應進行行業背景知識教育，有16%的被調查者選擇“職業禮儀培訓”，還有13%的被調查者選擇“職業道德教育”。至於大學生正確的職業取向，被調查者的觀點都比較一致。有80%以上的被調查者認爲大學生應選擇適合自己並能提升自己能力的工作。
2.2 國有企業
關於本科生最有待提高的能力和素質，一半以上的被調查者選擇了“責任心”，還有36.5%、33.1%、39.2%、31.8%的被調查者分別選擇了“創新能力”、“團隊精神”、“承受壓力能力”和“自我管理能力”。有接近一半的被調查者認爲當今應屆畢業生不能勝任工作的主要原因是社交能力不夠，各有三分之一的被調查者認爲是創新能力不夠和協作意識不夠導致應屆畢業生不能勝任工作。
目前，本科畢業生在踏上工作崗位時，往往因缺乏職業教育而不能勝任工作，有九成的被調查者認爲本科畢業生應接受行業背景知識、職業道德教育和職業生涯規劃指導等培訓。有一半的被調查者認爲大學生應選擇適合自己的工作和可能提升自己能力的工作。在談到畢業生就業面臨的主要困難時，一半的被調查者選擇了“對企業崗位專業知識缺乏瞭解”。
2.3事業單位
就目前本科生而言，51.0%的被調查者認爲不能勝任工作的主要原因是社交能力不夠，39.4%的被調查者認爲是缺乏創新能力。從調查數據分析可知，接近一半的被調查者認爲應屆本科畢業生素質較好，35.4%的被調查者的意見是一般。當談及大學生正確的職業取向時，絕大多數被調查者表示出了明確的態度，那就是適合自己的工作和可能提升自己努能力的工作。
現在畢業生面臨的困難很大，其中52.4%的被調查者認爲畢業生對企業崗位專業知識缺乏瞭解在大學中，被調查者還認爲兼職的確重要，但與學習相比，還是學習更加重要。
2.4民營企業
經過調查，本科畢業生之所以不能勝任工作，大部分被調查者認爲是大學生的能力不夠造成的。被調查者對本科畢業生職業素質的評價普遍爲較好或一般。在職業教育方面，大部分被調查者選擇了“行業背景知識”和“職業生涯規劃指導”。超過半數的被調查者認爲兼職十分重要，也有部分被調查者認爲學習要比兼職重要。
在於被調查的人羣談論中，很多人對於大學生的道德素質存在很大質疑，有些在職畢業大學生在道德方面尚有欠缺。有數據中看也能反映這一點。而職業生涯規劃方面也有不足。
二、大學生就業存在的主要問題
從分析結果可以看出，大學生就業難既有自身的原因，又有社會的原因。
自身問題：自己能力不足、價值觀錯誤、沒有職業生涯規劃或者規劃錯誤、有規劃但是沒有爲此做出努力等。
社會問題：現在中國還是發展中國家，處於向發達國家過渡的階段，勞動力密集向高科技過渡，但是大企業、高科技企業、規模企業偏少，更多的是小企業、勞動密集型企業，在這些企業中薪資水平都比較低。而大家都知道培養一箇大學生需要發很多錢，但企業的薪資又低就影響了大學生的就業。國家大量擴招大學生是爲了提高整個國家的國民素質也是爲了應對未來一定階段內的社會發展，但是目前我們國家社會的發展還遠遠達不到那個階段，所以也造成了大學生數量和社會需要不對等的情況。
三、對策與建議
由於造成大學生就業難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業難題是一箇系統工程，需要用人單位、大學生、高校及社會共同努力。
1、用人單位的對策
首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。其次，選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。第三，確定科學招聘程序。要確定招聘考覈的程序，制定考覈內容，在按程序進行考覈後，擇優錄用。
2、大學生應對就業難題的對策
首先，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。第三，正確就業定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發揮自己的聰明才智，最終實現人生價值。第四，藉助各種渠道，把握就業機會。
3、高校提高大學生就業對策
首先，應該努力提高辦學水平。其次，不斷進行教育改革，高校必須以市場爲導向，緊密聯繫經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業結構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。第三，建立完善大學生就業服務體系。高校要儘快建立和完善集教育、管理、指導和服務等功能於一體的畢業生就業指導和服務體系。
4、社會及政府其他對策
應對大學生就業問題還須政府社會共同努力。首先，政府社會必須進行相應總體性調整。其次，擴大畢業生入伍人數，擴大研究生招生規模。
活動總結
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸羣衆、瞭解羣衆的機會。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到羣衆中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
關於社會調查報告 篇19
隨着改革的不斷深化，下崗已成爲一箇涉及衆多企業和職工的敏感話題。面對下崗現象和下崗人員的增多，如何實現再就業就成了社會各界共同關心的話題。爲此人們提出了各種解決方法。最有效的是對下崗職工進行職業指導。由於職業指導工作剛剛起步，難免有一定的盲目性，爲了準確把握住下崗職工心態，加強職業指導工作的針對性，促進下崗職工儘快實現再就業，對下崗職工進行再就業心態調查是很必要的，以下便是近百名下崗職工的心態。我們最需要的是家人的支持對長期生活在計劃經濟體制之下的中國人來說，下崗無疑就是個沉重的打擊，要從陰影中走出來，很需要別人的支持。當人們遇到困難時，首先想得到的是家人的安慰與幫助。在被調查的下崗職工中，絕大多數認爲，家人支持有利於他們再就業，此工程的啓動，離不開政府和社會扶持和幫助，但同時家人也應支持。爲工作而奔走了一天的妻子，看到桌上熱騰騰的飯菜和丈夫體貼的話語，會是怎樣的感動。而這一切都能讓他們調整自我，以積極的心理參加再就業。從某種意義上說，能否得到支持，是其尋找新的崗位，穩定再就業的關鍵。所以，職業指導人員在對下崗人員的指導中，也應當有意識的去瞭解來訪者下崗後找工作是否得到家人的支持，根據來訪者家人的支持程度確定其再就業的難度，從而有意識的支持和幫助他們，還應與來訪者家人取得聯繫，做他們的工作，這樣可以對下崗職工再就業其重要的推動作用。
再就業培訓好可惜機會少–下崗職工埋怨說
進行再就業培訓，爲下崗職工灌輸市場經濟知識，宣傳再就業的先進典型，組織已上崗的人員現身說法，這樣能增強他們再就業的本領。世界上很多國家都把職業培訓作爲解決失業的一種積極的就業政策和手段。結合我國實際情況，各級再就業服務機構堅持培訓後再就業的基本方針，投入大量人力財力。目前，下崗職工對其已基本認可，他們認爲培訓對找到一份合適的工作有很大幫助，但也同時反映，在被調查對象中，僅有少數人接受過再就業培訓。這表明，我們現在進行的再就業培訓沒能夠真正的把下崗職工吸引過來。因此，以後開展再就業培訓工作時，應該注意培訓的內容是不是下崗職工迫切需要的，同時，還應注意宣傳力度，儘量讓大多數下崗職工知道在那進行什麼內容的培訓。
招聘市場也需要打假–下崗職工呼籲
在下崗職工看來，勞動市場上招聘和用工行爲的不規範，特別是招聘過程中的欺詐行爲，對他們的再就業，產生了很大的阻礙作用，比如有些單位並沒有招人的目的，他們在媒體上作招聘廣告僅僅想利用招聘廣告的廣告效應，打着招聘的幌子，爲自己的單位做廣告。這樣，來應聘的人就不由自主地成了他們單位的義務廣告員。這種欺騙行爲給下崗職工再就業帶來很壞的影響。既浪費時間，又浪費精力，更重要的事會給他們帶來精神損失。因此，在職業指導和再就業培訓中，職業指導員要讓下崗職工形成自我保護意識，學會求知應對技巧，以便避開招聘的陷阱，造成不必要的麻煩和損失。
職業指導是再就業工程的金鑰匙
從下崗職工的再就業職工的再就業情況之中，有一些規律性的東西。針對各種不同類型的下崗職工，應採用不同的職業指導方法，做到一把鑰匙開一把鎖。
第一類是：下崗後能很快適應，感到下崗是一箇好機會。他們對再就業要求比較高，希望能得到一份發揮自己能力的工作。這就應該給他們提出高要求，準確發現他們的優勢並鼓勵他們在新環境中鍛鍊自己，推薦又創造性的工作而且使其在原企業中無法發揮的新職業。
第二類是：下崗後心理不平衡，帶着情緒找工作，且時常抱怨，愛發牢騷。應給他們說的機會，實在的對待，引導其正視自己，瞭解人才勞務市場，幫助其學會考慮問題，推薦一份具體性的工作。
第三類是：家裏有一些具體困難的，他們對工作選擇不挑剔，只要離家近，不上夜班有休息日，能顧家就行。因此他們不難找工作，如保潔工，值班員，他們都能很快接受並幹好。
第四類是：比較有傳統觀念的女性，他們經歷比較坎坷，多數插過隊，下過鄉，素質較高，下崗後家裏生活條件隨之下降，他們希望有一份穩定的工作。他們的自信已被多年的不順磨掉了，應從其身上找到閃光點，讓他自信起來，推薦獨立負責的管理工作等。
以上四類
是較常見的，還有許多更具體的問題，需要具體解決。因此必須認真總結新經驗，不斷探索新路子。使再就業指導工作能對症下藥，幫助下崗職工儘快找到新的崗位，維持社會的安定和發展。
關於社會調查報告 篇20
當今社會就業壓力越來越大，我們大學生在今後想要找到一份與自己專業對口的好工作，就要不斷擴展自己的認知領域，提高自身能力。
作爲英語專業的大學生，專業本身要求我們不僅要有牢固的英語基礎，而且還要有較強的交際能力。這就需要我們大學生不斷增強我們的社會實踐能力，提高我們的交際能力。但就目前來說，大多數的英語專業的學生都能具備良好的英語學習能力和比較紮實的英語基礎。就我們班而言，有大約70%的同學能在考試中獲得良好的成績，班上掛科的同學也只有一兩個，甚至有時候還沒有，這就我看來我們班的英語學習底子還是不錯的。但在學習過程中我也發現同學們一旦碰到英語角或英語交流之類的活動，就會變的非常不自信，支支吾吾的，說起英語來自然沒有平時說的那麼流利，這同樣是我的問題——交際能力差。
就我個人而言，我是一箇比較內向的女生，因此不喜歡說，在英語角上一般是不做聲的，總是站在旁邊聽，我也明白這樣是不行的。其實我覺得自己的英語成績還算不錯，但就是開不了口，有時候我也是很鬱悶糾結的。我想這也應該是我不自信，甚至自卑的結果吧。但我自己卻很清楚英語學習主要還是在於說，而不是在於寫，因爲它畢竟是一門語言，是用來與人交流的，因此我暗下決心要開口說。
今年暑假，也是一次偶然的機會，經由家裏人介紹，我當上福臨門新款dha穀物調和油的一名臨時推銷員。這也許對我的英語水平沒有什麼幫助，畢竟跟別人推銷解說時，說的是中文，但我想這可以練練我的膽子，讓我能敢開口說，對我的交際能力的提高應該是有好處的。而且通過這次兼職我對於生活也是有所感悟的。
上班的前一天，我還是蠻興奮的，想到自己要開始獨立自主的生活，並且還將有一比收入，就覺得不可思意，但現實往往不是這樣。第一週我被安排在荊州武商，第一天上班就被潑了一盆冷水，本來是去賣油的，結果卻當起了搬運工。我被告知首先要將贈品油以及促銷展臺運進賣場，在這之前，要找經理保安櫃長出納之類的一些人籤調撥單以及財物管理單，除開到處跑和電話費不說，還要受到別人的冷嘲熱諷，甚至還有人不大搭理你，搞得我很是鬱悶。好不容易，將贈品油和促銷展臺弄了進去，卻發現已經過去一上午。到了下午和晚上，不知是太累還是心情不好，竟一桶油也沒賣出去。站了一整天腳痛死了，還加上生意沒開張，那時侯心裏真是難受極了。好在第二天順順利利，早上一去就有四位阿姨在我的詳細講解和推銷下買了四桶油，還有一位阿姨連連誇獎我感謝我，我當時就高興極了，感覺腳沒那麼痛了，心情也輕鬆了許多。這也讓我瞭解到付出是有回報的，只要努力過。
第二個星期，我被調到沙市沃爾瑪門店，這裏的工作要比武商的輕鬆些，因爲這裏被指定爲旗艦店，有一名營養師來協助我,並且還有量子弱磁場共振分析儀這種可以檢測人體健康的儀器，來幫助我更好的對福臨門這款新油進行宣傳。在我們倆無懈可擊的配合下，我們兩天竟賣出了30桶油，並且在這期間我還因爲向顧客介紹的詳細準確，一直面帶微笑，富有耐心而受到督導和長期促銷員的表揚，這也讓我增加了信心。同時我也發現隨着促銷天數的增加，我能更容易的抓準顧客心裏所想的，根據這些找到突破口，對我們的油進行合理推銷。依照這樣的策略，第三週我們的銷量也不錯，賣出20多桶。
到了第四周，事情出現了一些變動。我們的營養師由於她工作時間的變動而不做了，我們沃爾瑪的長期促銷員也沒幹了，這樣一來，由於少了兩名大將，我們這周的銷量就呈直線下降，兩天下來只賣出9桶油。我這個小臨時促銷員也因此受到了批評，沃爾瑪的糧油櫃櫃長也通知我說，如果下個星期的銷量沒有上個星期好的話，就不讓我們在進行促銷活動了。聽到這話，加上生意又不好，腳又疼，我便有了退意。正好星期天這一天，福臨們公司的項目經理和幾位督導對我們這些臨時促銷員進行了一次摸底檢查，一方面檢查我們這些臨時促銷員是否合乎要求，另一方面也進行一次
關於社會調查報告 篇21
一 調查背景
讀書是一種絕妙的藝術。讀一本好書，讓我們得以明靜如水， 開闊視野，豐富閱歷，益與人生。手捧書籍，與書同行是一種難以名狀的好享受。讀書可以涵養其性情，高尚其情操，建康其情緒，培養正麪人生的心態。國民閱則反映了一箇國家的國民素質。閱讀應該隨着社會發展而發展。然而，我國書市上的出版物當中存在着良莠不齊的現象，有些雜誌趣味趨於低俗，不能給人們帶來優秀的思想文化和美的享受。伴隨着網絡技術的發展，大學生的注意力也在慢慢從書本轉移到網絡。並且在今天這個追求快節奏的社會里，現在人們追求的是一種 “快餐文化” ，快餐文化下得閱讀氛圍，使人們越來越浮躁。所以閱讀人羣可能面臨着逐步減少的狀況。這對我們個人，甚至對整個社會的整體的素質的發展都會造成不良的影響。一箇大學生綜合素質的提高，僅侷限於對課本知識的瞭解是遠遠不夠的。 而大學生這個對社會起着重要作用的團體閱讀現狀又是怎樣的呢？ 所以我們小組對常理工在校大學生開展了問卷調查， 以瞭解大學生的閱讀狀況。
二 調查目的
瞭解我校大學生課外閱讀情況，及時發現存在的一些問題，促進大學校園良好讀書風氣的形成。
三 數據分析與統計
對我學院各年級的學生讀書狀況的調查結果顯示，有35%的學生平均每天讀書時間超過1小時，只有6%的學生平均每天讀書時間超過3小時，其餘65%的學生平均每天讀書時間都少於1小時。大部分人只是偶爾進行課外閱讀，有的人表示從不進行課外閱讀。由此可以看出，大部分人不夠重視課外閱讀，大學生的課外閱讀情況不理想。 大多數被調查者都認爲， 自己在大學裏面有很多事情要忙， 以至於沒時間或者沒心情去進行課外閱讀，在對大學生讀書內容調查中發現，大多數學生喜歡看的書都是雜誌和通俗小說， 大部分女同學平時的課外閱讀是雜誌，而超過一半的男同學經常閱讀科幻小說； 四分之一的學生選擇了經典名著類別的書籍，他們認爲這些書籍是真正的精華，能讓他們汲取到真正的養分。調查結果顯示，喜歡軍事類、歷史性讀物、時政書籍的學生也有不少。很多學生讀書目的不明確，沒有結合自己的需要選擇圖書，使得所讀的內容零散不成體系，沒能收到好的效果。盲目的選擇圖書不僅限制了自己的視野，而且不能使自己的見識與知識儲備得到應有的擴充。大學生的讀書類型多種多樣，但針對性不強，不能有效的提升自己 問卷調查顯示，大學生讀書功利性逐漸加強。很多技能型、實用型的書籍佔書架上的大部分比例。在這些書籍中，英語四六級考試書籍、計算機等級考試書籍、所學專業過級考試書籍等成爲他們的首選。在當今信息技術迅猛發展的今天， 大學生能沉得下心去品味那些經典的長篇名著 的人比較少。 當今的快餐文化已經影響到大學生的閱讀習慣。 而我們當代大學生應該做 的是， 堅持閱讀有深刻教育意義的經典名著， 因爲經典名著能帶給我們深厚的文化底蘊， 能陶冶情操，淨化心靈，使人明智。故建議大學生應該多迴歸現實生活，不過度依賴網絡，多花點時間進行經典名著閱讀。
從數據可知，女的閱讀文學作品和報刊雜誌都比男的比例大。而男生閱讀專業書籍和其他書籍比女生多。從性格方面分析，女生總的來說比男生文靜，能靜下心來閱讀，而男生喜歡專研，所以看專業書籍的比例會比女生高。專業的不同對文學作品類型選擇的影響。
調查發現， 文學書籍依然是當代大學生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學自身的特色與優勢有關。《參政消息》作爲大學生最喜愛閱讀的報紙，反應了當代大學生最關心的仍是現實社會與事實政治。也反映了當代大學生渴求多瞭解中國，瞭解世界的思想狀況。《讀者》是大學生最 喜歡閱讀的雜誌。在緊張而有枯燥的專業學習之餘，大學生們希望閱讀一些高質量的休閒、娛樂雜誌。
四 大學生讀書現狀的成因分析
隨着網絡日新月異的發展和休閒娛樂活動的多樣化，大學生們不再滿足象牙塔裏單調的讀書生活，他們的業餘時間被各種娛樂活動所佔據。如網上聊天、網絡遊戲、KTV、電影、旅遊等等。同時，大學校園中的人際交往也日益豐富，聚會，學生社團活動層出不窮，閱讀時間大大減少。大學生很多自由時間，但有些大學生沒有人生方向，不知道怎麼補充自己精神上的缺失，找不到適合自己發展的書籍。
當前，嚴峻的就業形勢、激烈的就業競爭使大學生讀書目的越來越實際。經歷過高考的我們已經習慣了考什麼學什麼，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否實用，顯得十分急功近利。很多招聘單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，迫使大學生爲了與招聘單位要求相符而讀書，增強了學生讀書的功利性。
大學階段是學生的世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的閱讀興趣，良好的閱讀習慣，會對他們的成長起着有益的影響。因此，針對大學生的讀書現狀，我們有責任進行反思，從中找到解決問題的最佳途徑和方法。
五 對於大學生讀書現狀的建議
學校應該充分利用圖書資源，最大限度地發揮它的開放性功能，加強圖書館的管理和應用。圖書館是每一箇大學生最寶貴的財富，充分利用圖書館將使我們得到意想不到的收穫，合理的圖書館的管理和應用很重要。因此，圖書館應及時添加新的書籍，滿足學生的求知需要。使學生從書籍中汲取營養，享受讀書的樂趣。增加圖書館中的座位數，儘量讓想在圖書館讀書的同學能找到座位。
除此，學校還應組織多彩多樣的讀書活動，提高讀書興趣學校也組織一些讀書方面的社團活動，積極推進大學生的閱讀生活建設，使他們在輕鬆快樂的氛圍下培養起看書的興趣。學校可以定期開展讀書競賽活動、讀書彙報會、讀書演講會等，把學生的興趣引導到讀書中來，讓他們有更多的機會接觸到古今中外優秀的作品，同時也讓他們在活動和交流中取長補短，不斷提高閱讀的質量和閱讀的效果。
作爲大學生的我們更應克服功利性的讀書，擴展自己的讀書範圍受就業壓力的影響，同學們的讀書功利性越加嚴重。但如今的社會需要的不僅僅是有專業技能的人才，更需要具有高尚的道德情操的和較強的綜合能力的人，一箇人要樹立崇高而遠大的理想，才能在未來的競爭中立於不敗之地。克服了功利性目的，我們可選擇的閱讀範圍就會廣闊得多，人生的路也會越走越寬。我們對待閱讀不要太功利，只注重讀書對自己的現時作用，卻不懂得厚積薄發，讀萬卷書 才能行萬里路的道理；因此，要建立正確的閱讀的價值觀。隨着社會的發展，生 活的壓力很大， 各方面的誘惑也很多， 在生活中我們更需要保持一塊心靈的淨土。
六 總結
書，是一箇民族的內涵，是一箇國家走向發展的精神糧食，是一箇人價值提升的必需品。通過此次調查發現，許多同學對閱讀不夠重視，這種行爲和想法應引起重視，儘量採取合適的措施改變這種現象，使每一箇同學都能養成良好的讀書習慣，獲得良好的教育，爲自己將來適應社會發展的需要打下堅實的基礎。
關於社會調查報告 篇22
我感到非常的幸運，今年寒假我以一名臨時列車乘務員的身份爲廣州的春運盡了一點微薄之力;而作爲華南農業大學的一名學生，能參加學校如此重大的志願者活動，能以一箇大學生的身份爲社會做出一點點貢獻，我感到由衷的自豪!
整個寒假，作爲支援廣州春運的一名列車乘務員志願者，我一直奮戰在春運的第一線，沒有言苦，沒有退縮。在這個特別有意義的寒假裏，我以及與我一起並肩作戰的戰友們都覺得學到了很多，也成長了很多。於我而言，在這個寒假我不僅體驗了另一種完全不一樣的生活，還直面了廣州春運的真實情況，學習到了鐵路運輸的一些知識，鍛鍊了自己某些方面的能力，結交了一羣很好的朋友;這些組合起來，可以說是我大學時代最美的一筆，是我青春樂章上亮麗的一節。
現在，列車乘務員這份工作已經結束了。然而，回想起來，工作前培訓時的辛苦，上車前對這份工作的憧憬，在車上各種事情對自己的磨練，和戰友們一起生活的溫馨情節都還充盈在我心頭。
一、崗前培訓篇
早在大一的時候，我就聽師兄師姐們說過，華農有一箇很有特色的活動，如果有機會一定要去參加，那就是做寒假的臨時列車乘務員。所以，從大一開始，我就在想什麼時候能有機會去參加這個很有意義的社會實踐。大一的寒假，思鄉心切，回家去了，沒有去參加這個活動;大二的寒假，去參加了面試，想去參加這個社會實踐，結果沒有通過，參加不成;大三的寒假，這是我最後的機會了，我懷着破釜沉舟的心態又一次報名了，去參加面試，結果通過了，終於機會來了。當知道自己通過了面試，有機會參加這麼一箇社會實踐活動時，內心無比的高興，一來爲自己終於有機會參加華農的品牌社會實踐活動而感到激動，二來爲自己將要實現自己的大學夢想之一而感到振奮。
通過了面試，接着的事情就一系列的培訓。培訓的時間持續了近一箇月，利用的時間是週末或，而這個月卻是在學期末，是學習最緊張的時候，而且有些科目還會提前考試，所以經常爲培訓和學習無法兼顧而感到苦悶。然而，通過學習，我知道培訓是爲了工作所需，是爲了我們學生的安全所需，是爲了我們學校的形象。所以，不管多苦多累，我都堅持了下來，認真地參加每次培訓，認真地識記與工作有關的知識，認真地參加考覈。
爲了我們學生上了列車後能完美地完成任務，能不出任何差錯，學校和廣州客運段組織的對我們的培訓是嚴格的。而且我們參加培訓的條件也比較艱苦。14年的支援廣州客運段春運的志願活動，我們學校參加的學生有1200人。大家可以想象，這麼多的人同時參加培訓條件肯定不會好到哪裏去。首先場地就是個問題，有哪裏可以很輕鬆地容納下那麼多的人呢?再次，因爲人多，大家的時間很難統一，所以培訓都要安排在週末或者晚上，而這樣又會佔用我們複習的時間，讓我們爲學習着急。培訓過程中，對我們要求最嚴格的是紀律。爲了我們參加工作後能保證出色完成任務，保證自身安全，從培訓開始要求我們要嚴守紀律是十分必要的。每次培訓前，我們都要提前半小時到場，不能遲到。在培訓過程中，我們不能聊天，不能睡覺，不能看課外書，不能玩手機，不能隨意走動;反而要認真做好筆記。我們培訓時學的東西是要考覈的，考覈合格了才能參加工作。
因爲人多，我們培訓時的過程很是個考驗人的過程。我們的培訓很多時候是在新學活進行的。1200多人擠在新學活這麼一箇地方，可以想象會是多麼辛苦。我們在裏面只能坐很小的板凳，而且坐下去了基本上就沒有挪動的可能性了，這麼一坐就是兩個多小時。在培訓過程中，上廁所的時間都限製得很死。很多同學多說，在這麼一箇培訓中就可以大概看到這份工作的厲害所在了。我想這個說法是正確的，我們實踐過後也證實這個說法是對的。
培訓過後我們還要參加考覈，只有考覈通過了才能正式成爲一名臨時列車乘務員。考覈的過程也很考驗人。往往我們一次考覈要做幾張試卷，時間有限制在兩個小時之內，而且有些試卷是必須做滿分的。考覈的時候，每個人都奮筆疾書，一隻眼睛在試卷上，一隻眼睛在參考資料上。一場考覈下來，手痠了，頭上漢都冒出來了。
培訓、考覈就這樣持續了近一箇月，是在期末的一箇月，是我們複習衝刺的一箇月。在這個嚴格的培訓過程中，我們雖然感覺到艱苦，但是也學到了很多實用的知識，這些知識將伴隨着我們進入工作，幫助我們完美地的完成工作。14年1月9日上午的最後一次思想動員大會結束後，我們的培訓就算結束了。我們的期末考試也結束了，我們就在等着時間把我們送上工作崗位了。
二、工作篇
某天晚上，我正在悠閒的宿舍裏看電影，突然收到短信：我被調到L22組，第二天早上就要去廣州客運段那裏學習，或許第三天就要上車工作了。這是個天大的消息!我原來是在園藝學院的組的，卻突然被通知調到了一箇完全陌生的組;我馬上就要上車參加春運工作了，我感覺自己還沒有做好準備呢，出車的物質準備沒做好，心裏也還沒有做好準備。但是，既然任務已經來了，就必須馬上緊張起來，進入工作的角色。
1月12日早上的五點，我起牀了，六點我們組就要集合出發出車了。終於要作爲一名列車乘務員上車工作了，我的心充盈着激動。
九點多鐘的時候，我們終於登上了將要陪伴我們度過一箇寒假的列車。咋一看，很是失望：我們的列車是條件最差的綠皮車，車上不能衝電，沒有電熱水機，而要用鍋爐燒水，連睡覺的地方也要一些人擠着睡，這設備實在是差呀!剛上車的時候，這車還一身髒呢，到處都是灰塵。因爲是第一次上車，很多工作都不知道要怎麼做，所以列車長給我們開了個短會後就叫我們回各自負責的車廂，等候老乘務員來來給我們演示工作的流程。然後要做些清掃工作，要檢查自己車廂的備品有沒有充足，要去領滅火器來安放好……就在我們還在懵懂中，還在探索中的時候，列車開動了向廣州火車站的站臺開過去了。等我們反應過來的時候，我們才知道我們將要去迎接我們想象中的洶湧的返鄉人流了，而這個時候的我們還沒理清個頭緒該怎麼一步步工作呢。
就在頭腦還在一遍一遍地回憶培訓時講過的內容時，列車停靠在了站臺，耳邊很清晰地響起站臺很清脆的廣播。按照培訓時教的，我們下車立崗了。令我們喫驚的是，情況遠比我們想象的恐怖。人流想潮水一樣向我們蓋過來，劈頭蓋臉的，搞得我們有點懵。驗票沒多久，就發現自己的車廂滿了，似乎塞不進人了，但是站臺上還有很多我車廂的旅客等着上車呢，怎麼回事?原來，剛上車的人都堵在門口了，旅客的行李還沒放上行李架上堵住了過道，很多無座的旅客乾脆就站在車廂連接處不動了，這就導致下面的旅客上不了車。這時候，我的工作就不只是驗票了，我還要高聲喊，叫上車的旅客往車廂中間走，叫他們把行李放好不要堵住了過道……在站臺工作人員的幫助下，人總算是都擠進車廂裏去了。
車動，開出站臺之後，我們要做的就是做好個方面的宣傳工作。在車上工作了之後，我得出一箇結論：說得多了，需要做的就少了。所以，從上車開始，我們就要宣傳好，安全宣傳，衛生宣傳等等。一般我會首先做自我介紹，然後站在旅客的角度去告訴他們，爲了他們的健康，爲了他們有個舒適的旅行環境，請他們怎麼去配合我們的工作。我發現這樣去做可以取得很好的效果，不僅我們自己的工作量減少了很多，而且我們還博得了旅客們的好感，他們都對我們的工作給予很高的評價，也很配合我們的工作。
一兩趟車下來，列車上的工作對我們來說已經不是什麼難事了。簡單說來，無非就是立崗、開門關門、打掃衛生，但是要做好工作卻不是那麼簡單。很多旅客多說，我們這些志願者們的工作做得比那些正式的乘務員要好。究其原因，無非是我們在工作中投入了我們的熱情，對旅客我們多了一份關心;而其，我們會在工作中想辦法，給旅客創造方便。那我自己的工作來說，立崗上客的時候，我就會告訴旅客要往車廂中間走不要堵住了門口和過道，還會告訴旅客那些行李不能放在行李架上;車出了站臺後，我會做好安全和衛生方面的宣傳，同時會關注一些老幼弱殘病等重點旅客;有的旅客的行李沒辦法放上行李架時，我會動員其他旅客幫忙;地面髒了會及時打掃，同時告訴旅客爲了大家的方便要注意衛生;我還會跟旅客聊天，讓他們知道一些他們很想知道的關於大學生的東西;我還會很尊重他們的一些想法……通過我的努力，我的工作得到了旅客的肯定。在我的留言本上，很多旅客寫下了讚揚的話語。
在這麼一份並不難的工作中，我感受到了快樂，是那種自己的工作得到認可的快樂。通過這份工作，我基本上學會了作爲一名列車乘務員要做的所有事情，更重要的是，我在工作中體會到了服務別人的快樂，也感覺到了自己的價值所在，感覺到了我們大學生的優勢。
三、生活篇
說起這次寒假的列車乘務員工作最考驗人的地方，就要數列車上的生活了。列車上的生活完全不同於我平時的生活，喫飯睡覺的規律不一樣，而且一直處在一種顛簸的狀態中。我曾經就一度喫不下飯，似乎胃被顛離了它本來的位置。上了車之後，除了到站下車立崗之外，幾乎接觸不到大地，一次就是四五天，日子久了就有一種因吸收不到地氣而衍生出來的對大地的思念。
一趟車，從廣州到南昌或者從南昌到廣州，歷時16個小時。在這16個小時裏，每個人要當班8個小時，剩下的時間可以休息。有的時候當白天的班，會很累，很想睡個午覺;有的時候當晚上的班，白天可以休息的時候睡不着，晚上又很想睡，很痛苦。當車到了終點站後，大家都可以睡覺的時候，牀位又不夠了，有些人就要兩個人擠一張牀了。在車上，睡個安穩覺都很難呀!除了睡覺的問題外，喫飯也是個問題。一天基本上就喫兩頓，中午一頓，晚上一頓，早餐就在睡覺中過去了。喫飯的時間也不固定，很不規律，所以在車上有得喫的時候就喫，沒得喫的時候就捱餓。而且，車上的飯菜也不好喫，比學校飯堂的差太遠了，到了後來，很多同學基本上就喫不下車上的飯了，我也是這樣。後來，我乾脆就不喫飯了，喫泡麪算了。可以說，在列車上，我體驗到了苦的滋味。
雖然在車上的生活很艱苦，但是也有很多快樂的事情。午覺睡醒後，一羣人坐在一起天南地北地閒聊，這個時間段是最愜意的時候了。喫飯的前，所有人聚集在餐車，一邊等飯喫，一邊分享工作中的點滴，這個時候每個人都很活躍，這是一天中最熱鬧的時候。肚子餓了的時候，到戰友那裏去搜刮喫的，滿載而歸的時候是覺得甜蜜的時候。當車廂人很少，工作安排妥當後，人閒下來的時候，前後車廂串崗聊天，怕被車長抓着捱罵，又禁不住要和隔壁車廂海侃，這個時候有種偷偷享樂的快感……有的時候，會在自己的車廂遇到很可愛的小孩子，哄着小孩玩的時候有種純真的快樂;有時候，會在車廂遇到可以聊得來的旅客，和他們聊天，可以感受一種思想碰撞的快樂;有時候，一些好心的旅客看到我們工作辛苦，會給我們塞喫的，這個時候會感到一種親情在心底盪漾……還有很多開心的事情。
這份工作做完後，車上的艱辛和快樂一起留在了心裏。快樂的事情會時不時地跳出來，讓你禁微笑滿面，讓你會爲良久;而艱辛卻化爲了力量，給我們的成長提供了養料。
四、人物篇
在車上遇到最多的人當然數乘客了，而這些乘客中大多數都是社會底層的勞動人民，其中很多都是打工的工人。他們的生活和我們的生活是完全不一樣的，接觸了他們，我似乎看到了另一箇世界，一箇在他們眼中的世界。
值班的時候會花很多時間去和旅客聊天，但是發現鮮有人能和我達成什麼共識，很多事情從我口中說出來後都要遭到他們的否定。這部分人多是沒多少文化的工人，他們的人生觀和價值觀和我都有很大差別。經常出現的情況是這樣的：我和某個旅客在聊天，然後周圍的人都參與進來，結果就形成了一箇以我爲中心的聊天的中心，然而這種聊天並不是輕鬆的，往往我都是所有人攻擊的對象，我一張嘴怎麼說得贏那麼多人呢?!在他們的眼中，我們大學生都是很幼稚的，都把社會想象得太簡單、太單純了;在他們眼中，這個社會不公平是絕對的，公平是相對的;在他們眼中，所有人的命運都是安排好了的，任何努力都是白搭;在他們眼中，這個社會太陰暗了。但是，這些人又是那麼的淳樸!一點點的付出都可以感動他們。在列車上，我只是做了我們的本職工作，對旅客多了一點關心，就這些都可以引來他們不斷的讚揚;對我們做這樣艱苦的工作大加同情。
當然，在車上有時也能遇到一些比較有共同話題的人，這些人一般來說都是受過比較好的教育的人。和這些人聊天，彼此都感到開心。有些是大學畢業參加工作不久的人，從他們口中我知道了最新的就業信息;有些是比較有見識的生意人，從他們口中還能學到不少經營的理念呢;有些是竟然是發表過文章的作家呢，跟他們聊文學是件很開心的事情。有幾個旅客，到現在跟我還有聯繫呢，這是我最感到自豪的事情了。
這個寒假裏，最值得回憶的一羣人就是我們一起奮戰的整個車組。我和整個車組的人生活在一起，一起工作，一起喫飯睡覺，一起開心，一起憤慨。我們之間建立起了戰友似的友誼。
記得剛加入這個車組的時候，心裏還很忐忑，因爲整個車組基本上都是林學院的，只有八九個園藝學院的同學。但是，後來發現我的擔憂是不必要的。走在一起，很快整個車組的人就熟識了。慢慢地，相處得久了，越來越發現他們很可愛，每個人都有可愛之處，和他們一起工作很開心。我們的組長是個長相比較孩子氣的人，但是處事讓人放心，還是比較成熟的，各方面都能考慮的周全，讓我們整個車組的人能在工作中感到踏實;兩個副組長很是細心，對每個組員都關心備至，幫我們安排牀位，要等我們都有牀位睡了自己才安心地去睡，還經常問我們身體有沒有問題，給我們備了很多藥品;還有一位通訊員，經常來車廂串，關心我們的工作，收集我們工作中的好人好事;除了這麼幾位車組的公僕外，其他的組員各有各的特色：有行事風風火火，性格活潑開朗的小辣椒;有特愛給我們拍照，談吐風雅的文學青年文龍;有吹水功力超強，笑聲爽朗的水華;有可愛有加，待人有禮的小師妹謝婷;有溫文爾雅，書生氣十足的紅震;有助人爲樂，高大威猛的阿福;有笑容可掬，神態優雅的東東;有熱愛文學，愛看書，爲人處事溫柔細膩的標準淑女婉君……真是不勝枚舉呀!和他們相處久了，和他們之間建立起了友誼，被他們身上的優點照亮了，覺得自己有了長進。更重要的是，和他們每個人都有了一份很珍貴的友情，這是最彌足珍貴的。
其實，車上除了有我們一幫孩子在工作外，還有一些正式的乘務員，我們稱之爲老乘務員。其中就有我們的老大：列車長戴車和副車長周車，他們身爲車長，工作中對我們要求嚴格，有些操作要點還親自示範，但是在生活中卻像個大孩子一樣和我們打成一片，還像大哥一樣關照我們的生活。其他一些老乘務員看到我們這幫學生也眉開眼笑。他們經常和我們開玩笑，和我們聊他們以前工作中的趣聞，和我們聊生活、聊社會……正是有了他們，我們在列車上纔不會感到擔心，因爲在你最困難的時候總是有他們中的某個誰出來幫助你。
還有很多人值得寫，比如站臺上叫賣的勤勞的人，站臺上鐵面無私的工作人員，和我們一樣站在春運前線做志願者的武警的官兵，一直關心着我們的客運段裏的領導們，但是限於篇幅無法一一具體地闡述，就讓他們留在心裏吧。
這個寒假，因爲有這些人，我的生活變得豐富多彩!從他們身上我學到了很多，我要感謝他們。
五、結語
寒假一箇月，說長不長，眨眼之間就過去了。然而，這些經歷的事情卻會永遠留在心裏，越存越醇，最後定會變成甘甜的回憶。
寒假經歷的一切都是我以前完全陌生的生活，一箇月之後，這種生活卻變得熟悉了。在這一個月裏，從激情澎湃到堅定執着，我的心態經歷了很多，這讓我成熟了。我知道，要做好一份有挑戰性的工作，光靠激情是不夠的，還要有堅韌的意志和不屈的品格。在這份工作中，我接觸了一羣爲中國的建設貢獻了巨大的力量卻默默無聞的人，在他們那裏我看到了這個社會的多面性以及我們仍需努力的地方，這些引起我思考社會的楔子讓我更懂得去關心這個社會。彌足珍貴的是，在工作中，我收穫了友誼：和老乘務員之間的友誼，和戰友們之間的友誼，甚至和我的乘客之間的友誼。可以說，這個寒假我以放棄回家過年換回來的社會經驗是十分超值的!
這個寒假裏，我的經歷，我的收穫，將對我的未來大有助益;而就目前來說，這也是我大學生活中亮麗的一筆。如果把我的青春比作一部樂章的話，那麼這個寒假的生活就是這部樂章上亮麗的一節，因爲這一節地助推，我青春的樂章將越奏越響，定會奏出輝煌的高潮!
關於社會調查報告 篇23
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天纔剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
“實踐”是件聽起來輕鬆，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一箇“過程”，過程中夾雜着忙與快樂。
“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之後的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。
奔波了好多天之後,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。
走進丹江口市京華超市食品店。
實踐，可爲以後找工作打下基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天纔剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在食品店裏,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們爲什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因爲我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,雖然時間長了點，但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,瞭解了未來.在食品店裏雖然我是以銷售爲主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一箇學生都在爲取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一箇小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一箇問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學得這麼喫力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一箇部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才.
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務。
暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩週,但卻爲我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嚐到了生活的艱辛。想要經營一箇企業不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長。
我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學,由懶惰變得勤快，由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……
關於社會調查報告 篇24
旅遊業作爲第三產業的龍頭，在經濟生活中發揮着舉足輕重的作用。當前旅遊業已經連續四年保持了世界第一大產業的地位，近幾年來我國旅遊業增長速度超過GDP的平均增長速度，佔GDP的比重快速攀升，中國旅遊的發展舉世矚目，旅遊經濟作爲國民經濟新的增長點，其產生的連帶效應顯著，旅遊業已成爲國民經濟的支柱性產業之一。
爲了進一步推動我市旅遊業又好又快發展，8月下旬至9月上旬，市人大民僑外委員會對我市旅遊業發展情況進行了調研，聽取了市旅遊局及淄川、博山、周村、臨淄區，沂源縣府的情況彙報，召開了有關部門負責人、部分人大代表和景區(點）負責人、旅遊開發商參加的座談會，聽取他們的意見和建議，並實地察看了部分旅遊景區(點）建設情況。現將調研情況報告如下：
一、基本情況
（一）重視程度明顯提高，旅遊工作成效顯著。近年來，我市各級政府認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞建設經濟文化強市目標，把發展旅遊業放在重要位置，堅持依法行政，加強對旅遊工作的領導，實施“政府主導、社會參與、市場運作”的發展戰略，強化政策引導，立足我市良好的生態環境和豐富的旅遊資源，大力發展旅遊業，全市旅遊業呈現良好的發展勢頭。20__年，全市接待國內遊客1650.59萬人次，同比增長24.59％；國內旅遊收入123.98億元，同比增長28.47％；入境旅遊收入4471.61萬美元，同比增長166％。今年上半年，全市接待國內遊客963.23萬人次，同比增長18.15％；國內旅遊收入70.58億元，同比增長20.81％；接待入境遊客53137人，同比增長17.01％；入境旅遊收入1958.87萬美元，同比增長14.03％。目前，全市A級旅遊景區有26處，其中AAA級旅遊景區12處，AAAA級旅遊景區6處；星級旅遊飯店40家，其中四星級飯店5家，五星級飯店1家；旅行社100家，淄博中旅被國家旅遊局授予“全國百強旅行社”稱號。
（二）科學規劃，提升旅遊發展層次和水平。我市在旅遊發展中，按照“統一規劃，合理佈局，有序開發”的原則，高起點編制旅遊發展規劃。爲全市旅遊業的發展提供科學指導和依據。去年以來，市、區(縣）兩級政府投入規劃資金近1000萬元，邀請國內一流專家編制了大魯山生態旅遊開發規劃以及古商城、馬踏湖、臨淄東部風景區、牛郎織女旅遊區等重點旅遊項目規劃。各個景區(點）建設嚴格按照規劃開發建設，促進了旅遊業的可持續發展。
（三）新景區(點）建設力度加大，旅遊項目建設成效明顯。近年來，各區縣在發展旅遊業方面，高標準規劃，高水平建設，新建了一大批景區(點），爲我市旅遊業發展增添了後勁。去年以來，全市規劃建設旅遊項目69個，預計總投資160億元，其中投資1億元以上項目37個。周村古商城景區建設計劃總投資7億元，現已完成投資1.2億元。沂源縣通過開展“旅遊項目建設提升年”活動，先後投資1.12億元實施了牛郎織女景區、魯山溶洞羣綜合開發等旅遊重點項目建設。博山區姚家峪旅遊度假區項目計劃投資30億元，現已投資1億多元，完成了道路、遊客中心等基礎設施建設。“三因”工程取得明顯成效。去年以來，“三因”工程完成投入5.84億元。因景植綠投入1.04億元，綠化面積1.4萬畝。因景修路投入2.1億元，修建通往景區(點）道路271公里。因景治污投入2.7億元，治理景區附近污染源206處，關停了一批污染企業，景區生態環境明顯改善。
（四）加大宣傳促銷力度，提升淄博旅遊形象。近年來，我市以“泱泱齊風、多彩淄博”爲主題形象，多層次、全方位開展宣傳營銷，加大了旅遊宣傳營銷的力度。通過邀請央視製作播出《周村尋古》、《牛郎織女》等專題宣傳片，擴大了淄博的知名度。大力開展“山東人遊山東”、“淄博人遊淄博”活動，推動區域旅遊聯合。在全省率先推出齊魯聯合旅遊年票，有力地推動了省內遊、市內遊。博山區還在全省發行了總價值500萬元的博山旅遊一票通年票1萬冊，帶動了博山旅遊業的發展。爲進一步彰顯淄博旅遊特色，打響淄博旅遊品牌，我市近幾年成功地舉辦了中國(淄博）國際陶瓷博覽會、聊齋文化旅遊節、齊文化旅遊節、旱碼頭文化旅遊節、牛郎織女七夕情侶節等大型節慶活動，收到了良好的效果，進一步擴大了我市的影響。
二、存在的主要問題
近年來我市旅遊工作雖然取得了很大成績，但也存在一些問題，需引起各級政府的重視，研究制訂措施，認真加以解決。
（一）景區管理體制不順，旅遊資源有待整合。我市旅遊資源雖然比較豐富，但大部分規模較小，佈局分散，而且有些景區(點）分屬不同的部門。如蒲松齡故居、魯山、原山等景區在管理上涉及到多箇區(縣）、部門甚至村莊。由於各自職能所限，缺乏對整個景區的通盤考慮和整體規劃，因而在景區的開發建設上往往是各自爲政、條塊分割，缺乏協調配合，無法統一規劃，無法整體宣傳促銷，形不成拳頭產品，旅遊資源得不到合理的、全面的開發，嚴重影響了景區整體效益的發揮。近幾年新開發的景區中，有的也是缺乏統一規劃，同一資源多頭開發經營，旅遊資源沒有得到有效地整合。旅遊管理體制問題已成爲制約我市旅遊業發展的一箇重要問題。
（二）旅遊基礎設施不夠完善，接待能力不強。我市旅遊景區(點）數量不少，近年來又新上了不少項目，但總體上看，旅遊基礎設施仍不夠完善。我市作爲優秀旅遊城市，沒有設立旅遊信息服務中心、散客中心、購物中心、旅遊公共服務體系不健全。我市作爲一箇較大的市，但從食宿方面來講，接待規模還比較小。有的景區(點）主要是靠門票收入，供遊客餐飲、住宿、購物的地方很少，規模也很小，不能充分滿足遊客的需要。
（三）旅遊投入不足，資金、土地需求緊張。近年來，爲了促進旅遊業的發展，各地普遍設立了旅遊發展基金，加大了對旅遊宣傳促銷的投入。據瞭解，今年全省旅遊宣傳促銷資金達到1000萬元的城市就有6個，其中濟寧3710萬元，濰坊3125萬元，青島2935萬元，而我市僅僅才300萬元。這與我市作爲旅遊資源豐富的優秀旅遊城市來說很不相稱。政府投入不足，直接關係到城市整體形象的宣傳和旅遊基礎設施建設，影響旅遊業的發展。由於我市許多景區(點）存在小、散的情況，缺乏影響大、在國內外叫得響的項目，加之旅遊前期投資大、資金回收週期長、回報率低等原因，企業投資旅遊的熱情不高。另外，有的區縣發展旅遊沒有土地使用計劃，已經規劃好的項目不能及時得到開發。
三、建議
爲了全面提升我市旅遊業發展層次和水平，推動我市旅遊業又好又快發展，提出以下幾點建議：
（一）提高認識，強化政府主導推動作用。旅遊業是一箇綜合性強、關聯度高、發展潛力巨大的產業。發展旅遊業對於推動我市產業結構調整，優化經濟結構，擴大就業，改善民生，改善和提升城市形象，都具有十分重要的意義。各級政府要從落實科學發展觀的高度，切實增強加快發展旅遊業的自覺性和緊迫感，把發展旅遊作爲重要的經濟增長點，通過發展旅遊進一步擴大消費，實現擴內需、保增長的目標。充分發揮各級政府的主導作用和綜合協調作用，進一步解放思想，創新發展理念，創新發展模式，優化旅遊發展環境，組織動員全社會共同關心支持旅遊業，發展旅遊業。
（二）科學規劃，突出地方特色。按照全省發展旅遊的總體佈局，組織專家高質量地編制淄博市旅遊發展總體規劃，並認真組織好實施。根據我市旅遊資源的實際情況，明確我市旅遊發展定位，突出自己的特色，高水平地策劃一批有影響的旅遊精品項目，同時對老景區(點）實施改造提升，使之煥發新的活力，增加新的亮點，打造一批在國內有影響的旅遊品牌，努力建成形象鮮明、特色突出、環境優美的齊文化旅遊區。
（三）改革體制，創新機制。積極探索建立適應我市旅遊發展的體制機制。按照旅遊資源所有權、管理權和經營權分離的市場經濟需求，學習借鑑外地成功經驗，加快建立適應我市景區(點）開發、經營、管理的新體制，扭轉旅遊管理條塊分割、多頭管理的局面。督促旅遊企業轉換經營機制。加快旅遊景區(點）經營類事業單位轉制改企。制定優惠政策，支持大企業、大集團集中規劃，成片開發，依法取得旅遊景區的經營權，促進我市旅遊業又好又快發展。
（四）加大政策支持力度，優化旅遊發展環境。爲加快我市旅遊業的發展，根據全市財政收入增長情況逐步增加旅遊發展基金數額。加大招商引資力度，鼓勵和吸引國內外企業來我市投資旅遊綜合開發，吸引市外資金來我市興辦旅遊企業，開發旅遊產品。在土地利用總體規劃修編中合理安排市及各區(縣）旅遊發展用地。抓住建設社會主義新農村的有利機遇，合理置換土地，發展旅遊。按照旅遊“喫住行遊購娛”的要求，進一步健全完善中心城區和重點景區的基礎設施建設，完善旅遊公共服務體系。加大淄博旅遊宣傳促銷力度，不斷提升淄博在國內外的整體形象。加強旅遊行業管理，依法行政，規範市場秩序，爲我市旅遊發展創造良好的發展環境。
關於社會調查報告 篇25
實踐單位：xx銀行
實踐時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日
實踐資料：在銀行大堂服務到來的顧客，傳播企業文化
實踐目的：經過在銀行裏兼職，讓我在近兩個月的時間內深入瞭解了銀行的基本運作，以及中國近期對於利率調整所體現的方針政策。對於銀行的業務有了更深切的瞭解。
兩個月的暑假對於學生們而言，是一種遠離課業負擔的簡便與愜意。可是，我覺得在無所事事的光陰中往往也就帶有一絲百無聊賴的失落與遺憾。爲了今後在社會中更容易的找到自我的位置，體現出自我的價值，我決定抓住這次能在商行實踐學習的機會，在實踐中昇華自我。對我這個第一次進銀行實踐學習的本科生而言，留在炙熱的陽光下的汗珠中包含着厚重的記憶、成熟的印記、寶貴的經驗、還有就是的成就感。
衆所周知，xx銀行是以金融資產和金融負債爲經營對象，經營的是特殊商品——貨幣和貨幣資本。經營資料包括貨幣收付、借貸以及各種與貨幣有關的或者與之相聯繫的金融服務。從社會在生產過程看，xx銀行的經營，是工商企業經營的條件。
一、xx銀行的經營模式
從xx銀行的發展來看，xx銀行的經營模式有兩種。一種是模式，xx銀行主要融通短期資金，具有放貸期限短，流動性高的特點。此種經營模式對銀行來說比較安全可靠。另一種是式，其業務是綜合式。xx銀行不僅僅融通短期資金，並且還融通長期固定資本，即從事投資銀行業務。
二、xx銀行的職能
1.信用中介職能：信用中介是xx銀行最基本、最能反映其經營活動特徵的職能。
2.支付中介職能：xx銀行除了作爲信用中介，融通貨幣資本以外，還執行着貨幣經營業的職能。
3.信用創造功能：xx銀行在信用中介職能和支付中介職能的基礎上，產生了信用創造職能。
4.金融服務職能：隨着經濟的發展，工商企業的業務經營環境日益複雜化，銀行間的業務競爭也日益劇烈化，銀行由於聯繫面廣，信息比較靈通，異常是電子計算機在銀行業務中的廣泛應用，使其具備了爲客戶供給信息服務的條件，諮詢服務，對企業“決策支援”等服務應運而生，工商企業生產和流通專業化的發展，又要求把許多原先的屬於企業自身的貨幣業務轉交給銀行代爲辦理，如發放工資，代理支付其他費用等。個人消費也由原先的單純錢物交易，發展爲轉帳結算。
5.調節經濟職能。
調節經濟是指xx銀行經過其信用中介活動，調劑社會各部門的資金短缺，同時在央行貨幣政策和其他國家宏觀政策的指引下，實現經濟結構，消費比例投資，產業結構等方面的調整。此外，xx銀行經過其在國際市場上的融資活動還能夠調節本國的國際收支狀況。
三、我在銀行的日常工作
1.維持大堂秩序。注意堅持整潔的環境，負責對銀行的標識、利率牌、宣傳牌、告示牌、機具、意見簿、宣傳資料、便民設施等整齊擺放和維護；維持正常的營業秩序，提醒客戶遵守“一米線”，根據櫃面客戶排隊情景，及時進行疏導，減少客戶等候時間；密切關注營業場所動態，發現異常情景及時報告，維護銀行和客戶的資金及人身安全。
2.與客戶溝通交流，實施無縫式服務。熱情、主動地詢問客戶的需求，並因應不一樣客戶的不一樣需求，給出正確的引導。當客戶提出問題時，耐心而又準確地解答客戶的業務諮詢。
3.收集信息。在爲客戶供給服務的過程中，廣泛收集市場信息和客戶信息，充分挖掘重點客戶資源，記錄重點客戶服務信息，用適當的方式與重點客戶建立長期穩定的關係。
4.調解爭議。快速妥善地處理客戶提出的.批評性意見，避免客戶與櫃員發生直接爭執，化解矛盾，減少客戶投訴。
四、心得體會
學習銀行業務是一箇漫長而艱難的過程，由於銀行的基本業務也種類繁多，容易被混淆。在學習過程中，要多問多聽多想，不斷理清條理，工作起來才能得心應手。應對客戶的諮詢時，必須要清晰地明白他們想要辦什麼，問題在哪裏，解決方法是怎樣。並且要主動向客戶提出親切的詢問，並及時引導客戶辦理各項業務。
在與人溝通的方式上，我有了很大的改變。過去不善言辭的我，在爲客戶解答疑難之外根本不懂得跟他們聊聊天。其實與客戶聊天並不是偷懶的行爲，而是要經過他們的言談之間瞭解到他們的需求，纔能有針對性地向客戶提出的業務幫忙。此刻，我跟客戶交流的同時，不斷吸收各種信息，必要時反饋一些重要信息給他們。如果遇到難以捉摸的客戶，會懂得運用委婉的言語跟他們交流，以減少客戶對自我產生反感的情緒。
在銀行工作，服務是最重要的。大堂經理助理是第一個接觸客戶的人，往往我們給客戶的感覺就會成爲銀行給客戶的第一印象。所以我們要爲客戶供給的服務，最親切的微笑以及最有效率的工作。我在接人待物方面，學會了用平和的心態、友善的態度來處理。
至於產品的銷售，與零售部的業績關係十分的密切。並且銀行的理財產品多種多樣，有保險、有基金、有信用卡等等。這些產品也會分出不一樣的檔次，我們在大堂服務的同時就要發掘客戶的理財需求，爲他們介紹各種產品。
這次在xx銀行實踐，與過往的兼職經歷有很大的區別。它給了我很多寶貴的工作經驗，甚至是人生經驗。讓我感覺到自我有所成長，對於我將來的職業生涯開創出完美的新章。
關於社會調查報告 篇26
獨生子女教育問題的社會調查報告 獨生子女的家庭教育問題，在我國當代的家庭教育工作中已成爲一箇十分突出的問題。總體來看，我國獨生子女的家庭教育的基本狀況是好的，但是也存在着許多令人擔憂的問題：一是期望值偏高；二是教育方法不當；三是相當一部分獨生子女家庭陷入溺愛與過分管理相交織的誤區。造成我國獨生子女家庭教育問題的原因是多方面的，主要是：
一、不能正確對待獨生而導致過分溺愛
我國的社會生產力水平還較低，社會養老問題還沒能得到很好的解決，以及受多子多福等傳統文化觀念的影響，我國人的生育願望仍是強烈的。因此，不論生男生女，只生育一胎，對多數獨生子女家庭來說，並非出於自願。這是我國在人口生育問題上絕大多數家庭的心理狀況和社會現實。但由於我國的國情，若不控制人口數量的大幅度增長，就會造成更嚴重的人口等社會問題，因此提倡一胎化，是我國不得不實行的國策。一胎化政策的執行遇到了多種阻力，特別是在生產力水平低及文化水平低的農村遇到的阻力更大。十多年來，這一政策雖然在我國城市中特別是在幹部、職工隊伍中得到了較認真的執行，但是，由於多數獨生子女家庭中人們的心理狀態不平衡及我國傳統文化的作用，這些獨生子女家庭便把對衆多孩子的愛和希望都集中在獨生子女這株獨苗上。這便是多數獨生子女家庭自覺不自覺地被陷入溺愛中的社會原因和家庭原因。由於多數獨生子女自覺不自覺地被陷入了兩代六位長輩的溺愛之中，自幼
嬌生慣養，孩子知道自己在家庭中的中心地位，在抗拒家庭教育方面也就往往有恃無恐。因此一些家庭對其也就任其所爲，使其爲所欲爲。再加之對其期望值普遍較高，也就導致了不少獨生子女家庭的家庭教育失常，形成對孩子的過度保護。比如，不讓孩子離開自己，或者由於怕不衛生，或者怕孩子學壞，或者怕孩子受欺侮，不讓孩子獨立活動而包辦一切。結果就出現了《中國的“小皇帝”》裏所描繪的，兒子在夏令營時住在學校裏，父親半夜爬到兒子牀底下守着，怕兒子掉下牀來。這種過度保護極不利於孩子的正常發展。
一些獨生子女的家長對獨生和獨生政策的心理反差，往往導致情感的扭曲，使對孩子的愛缺少理智過度偏愛，致使不少獨生子女家庭出現低收入高消費現象，把大部分錢花在孩子身上，盡力滿足孩子的要求，甚至許多是不合理的要求。
明明家境並不富裕，卻對孩子的要求百依百順；明明孩子藝術能力一般，缺乏“音樂細胞”，卻買了電子琴，甚至鋼琴，還花高價請家庭教師輔導孩子；明明是孩子的錯誤，卻百般庇護，百般說好；明明孩子智商一般，卻當成神童來要求等等。這種情感上的扭曲，使孩子在一種扭曲的氛圍中成長，無疑也會扭曲孩子的心理，出現心理障礙。
二、因是獨生，家庭環境有不利於孩子成長的因素
孩子的健康成長，特別是其幼年期的心理髮育，需要一定的條件。失去了一定的客觀環境條件，孩子的健康成長特別是幼年期的心理髮育便會受到一定的影響。比如說，孩子在其幼年期的心理正
常發育，需要有與其年齡相仿的孩子一起生活、玩耍的生活體驗和情感交流，這樣纔有利於孩子產生童心的共鳴，相互促進，保證身心的健全、健康發育。對此，國內外兒童心理學家都是共同肯定和強調的。而獨生子女由於無兄弟姐妹，在家庭中就缺少小夥伴，整天與成年人特別是年長的祖父母或外祖父母生活在一起。在城市裏，鄰里關係一般又不親密，來往較少或很少，特別是在高層樓房中生活的孩子更是如此，各家自立門戶，基本上是“雞犬之聲相聞，老死不相往來”。因此，就使得相當數量的城市獨生子女自幼缺少小夥伴，而整天被成年人包圍和保護着，這樣的生活環境是不利於孩子的身心發育和健康成長的.再則，兒童的獨立性和獨立生活能力等需要在平常的生活中得到訓練和養成。而獨生子女由於自幼就被陷入在多位老人的過度保護之中，過着衣來伸手、飯來張口、衣擇其佳、飯擇其精的生活，樣樣都能順利的得到滿足，整日與各種高檔玩具相伴，因而容易養成獨立性差、倚賴性強、自幼好逸惡勞、追求享受、不識五穀春秋等弱點和缺陷。
三、家庭教育水平普遍不高
從總的情況看，近些年來，我國雖然已着手對家庭教育問題的科學研究和指導，已有不少部門和教育學家、社會學家、心理學家在越來越關心這一問題。但是，有關研究的深度和廣度還有限，普及的力度和廣度還不能適應我國這個多人口、多獨生子女國家的需要，這種狀況，從總體上決定着我國的家庭教育水平還不高。再則，不少家長不愛學習或不善於學習，更是缺乏對家庭教育知識的學習和研究，不願在子女教育方面動腦筋、下功夫。
因此，要提高我國獨生子女綜合素質，最根本的在於提高獨生子女家長的家庭教育水平。
一、創造良好的家庭教育環境
良好的家庭教育環境，主要包括：家長要掌握必備的文化知識和科學育兒知識，並能根據獨生子女的特點進行合理的教育；獨生子女的家長必須具有良好的道德品質，併成爲孩子的楷模；要形成民主和睦的家庭氣氛，使孩子從小就學會尊重、關心、團結、體諒他人；盡力促使其多方面良好個性的形成，爲成人、成纔打下堅實的基礎。
二、遵循家庭教育原則
根據獨生子女家庭教育的特殊性，在施教過程中應遵循適度原則、全面原則、一致原則、民主原則和嚴格原則。所謂適度原則，是指獨生子女的教育必須依據其身心發展的基本規律，不要因爲是獨生子女而寄予過高的期望，提出過高的要求，給予過分的愛和照顧。在智力開發上不搞過度教育；在生活中，要使孩子做些力所能及的事，不能事事都由家長代勞；在物質供應上，不給過度滿足等。全面原則，是指要注意德、智、體、勞、美的全面發展，尤其要處理好智力教育和非智力教育的關係。一致原則，是父母對子女教育的態度，祖父母、外祖父母對其的教育態度要取得一致，要注意教育的整體效應，要配合默契，協調行動，在孩子面前不出現意見分歧和衝突。民主原則，是指在家庭中要形成民主氣氛，不搞“家長制
”，家長要尊重孩子的意見，不搞一言堂，逐步培養孩子的獨立人格。嚴格原則，是指對孩子的不良行爲不能放縱，要使孩子逐步樹立起是非觀念，養成知錯必改的好的道德品質，只要不斷克服自身弱點，才能健康成長，才能成爲有益於社會的人。
三、加強對獨生子女社會化教育
由於獨生子女沒有兄弟姐妹，自幼缺少小夥伴，多數時間生活在成人之間，所以，多數獨生子女在許多方面的性格都不能很好地融合於社會之中。因此幾乎所有的有關研究和專家都認爲獨生子女最明顯的缺點就是缺乏社會性。主要表現就是缺乏與周圍人交往的能力；缺乏參與社會的能力；缺乏在社會環境中應變的能力。因此強化獨生子女的社會化教育，是改善獨生子女家庭教育的重要內容和方法之一，也是克服其在獨生的環境中容易形成的弱點的重要途徑和根本措施。要多給獨生子女提供社會生活，孩子到二、三歲時就希望有兒童夥伴，獨生子女這方面的要求就更強烈，希望進入他(她)們的“兒童社會”、“兒童世界”。如果得不到滿足，孩子的性格就會變得孤僻、不合羣。因此當孩子長到一定年齡的時候，就必須向孩子提供年齡接近的小朋友，給孩子提供他(她)們的社會生活。爲此，可帶孩子去串門，找其他小朋友玩耍；可帶孩子到兒童樂園去遊戲：也可儘早將孩子送進託兒所、幼兒園，讓孩子去廣交小朋友，擴大其社會交往。切不可把孩子一直關在家中，使其離羣索居。
關於社會調查報告 篇27
全面建設小康社會最艱鉅最繁重的任務在於農村，中央提出要更加關注農村、關心農民、支持農業，要把“三農”問題作爲全黨工作的重中之重。__屆三中全會通過了《中共中央關於推進農村改革發展若干重大問題的決定》，加快推進社會主義新農村建設，大力推動城鄉統籌發展，如何提高農民增收，關鍵在於保證農村農產品生產、銷售順利進行。20xx年暑期，四川農業大學農學院“三下鄉”社會實踐雅安市農產品調研服務隊就雅安市農產品情況進行了一箇比較全面的調查，團隊一行15人從7月11到7月15日調查了雅安市雨城區、名山縣、蘆山縣、天全縣等地。調查的主要內容包括農村農產品生產投入情況、農業技術利用情況、農產品銷售情況等
調研地概述
雅安市位於川藏、川滇公路交會處，距成都120公里，是四川盆地與青藏高原的結合過渡地帶、現代中心城市與原始自然生態區的結合過渡地帶，面積15314平方千米，人口153萬，設雨城區和蘆山縣、名山縣、天全縣、滎經縣、寶興縣、漢源縣、石棉縣7縣。地形呈北、西、南地勢高，東部地勢較低的地理格局。 雅安屬亞熱帶溼潤季風氣候類型，年均降雨量1800毫米左右。有耕地面積142.5萬餘畝，河谷平壩一帶較爲集中，水利條件好，可大面積種植水稻。丘陵地帶盛產玉米、土豆、豆類等雜糧，寶興、石棉的雜糧比重較大。
雨城區概況
雨城區位於四川盆地西緣，青衣江中游，處於川藏、川滇西公路交匯處。東西寬34公里，南北長63公里，地勢呈南北長條形，西南高，東北低。氣候溫和。全區氣候類型，除少數高山區外，基本屬於亞熱帶溼潤季風氣候區。20xx年糧食作物播種面積達到11662公頃，全年糧食總產量65804噸；油料產量3422噸；茶葉產量5598噸。
名山縣概況
名山縣位於成都平原西南邊緣。幅員面積614.27平方公里，人口25.85萬，轄9鎮11鄉。東距成都90公里，西臨雅安13公里。屬亞熱帶季風性溼潤氣候區。氣候溫和，雨量豐沛，無霜期長，四季宜耕，植被茂然。年均降雨1500毫米，225個雨日，夜雨佔80%。名山制定了保護環境、生態強縣的可持續發展戰略，大力發展退耕還林、生態農業、綠色產業。名山傳統農作物有水稻、小麥、玉米、油菜，盛產茶葉等主要農產品。
蘆山縣概況
蘆山縣位於四川盆地山區西緣，雅安市東北部，屬盆周山區縣。縣境地勢由西北向東南傾斜，幅員面積1364.42平方公里。縣城至雅安市區31公里，至成都市區156公里。20xx年底，全縣轄6個鎮、9個鄉、80個村、586個村民小組。全縣總人口118052人。蘆山屬亞熱帶氣候，四季分明，雨量充沛，氣候宜人，冬無嚴寒，夏無酷暑。
天全縣概況
天全縣位於四川盆地西緣，縣境內地貌呈深中切割，地勢西北高，東南低。中間地帶多爲丘陵，河谷兩側有少數小平壩，爲縣內的主要農耕區。氣候類型是以亞熱帶季風氣候爲基帶的山地氣候。年平均氣溫 15.1℃，降水量由東到西隨高度遞增，年平均降雨量達1660毫米。全縣土地總面積 2394平方公里，其中耕地面積 136922畝（田 57730畝，地79192畝），林地面積143488公頃，水域面積3741公頃，其餘爲草地、園地、交通用地、礦山及其他用地面積。全縣土壤複雜多樣，自然土壤劃分爲水稻土、潮土、紫色土、黃壤、高山寒漠土等10種類型。
農產品調研情況
一、生產投入情況
1、良種投入
種子的優劣直接決定農產品產量的`高低。農民朋友在品種的選擇主要是通過種子公司對產品的介紹，大多沒有根據當地土地實際情況選購種子品種，造成農產品產量不高，或者多年使用同一種品種但往往在若干年後其優良性逐漸消失，使得農產品產量難以提高。
2、化肥投入
化肥在農業生產中的地位非常重要，是農產品生產取得高產的保證。從調查的情況看，農民在生產過程中使用的化肥有碳銨、磷肥、尿素、複合肥等。農民在化肥的使用中，化肥使用的種類每畝用量幾乎不變。某些丘陵地區由於土地貧瘠，爲了保證產量，投入化肥量自然增多。
3、農藥投入
被調查的人員當中，我們的調查結果表明，現階段農藥的種類特別多，農戶在選擇上也多是根據農作物生長狀況，聽取銷售商的建議購買。在施藥方法上，有32%的農戶用瓶蓋作爲施藥量具，66%的農戶採用估計的辦法將農藥直接倒入噴霧器中，只有2%的農戶用量杯準確稱量配藥；在施藥劑量上，有38%的農戶依靠農技人員指導確定施藥劑量，36%的農戶通過看農藥標籤來確定，26%的農戶憑藉自己的用藥經驗確定。
二、農產品銷售情況
1、農產品去向
據調查，小麥水稻等農產品多是自己食用，茶葉食用菌等經濟作物大多出售。
2、產品銷售價格
雅安市各地玉米、小麥、水稻價格基本相同。玉米市場收購價爲1.48元/公斤；稻穀最低收購價格爲每五十公斤早秈稻七十五元、中晚秈稻七十六元、粳稻七十九元；小麥最低收購價格爲白小麥七十五元，而紅小麥、混合麥均爲七十元。 茶葉作爲雅安市特色經濟作物，收購價爲芽頭爲25-30元/500克；一芽一葉爲8-13元/500克；葉子爲2-4.5元/500克
問題和意見
在這次社會實踐調查中，通過觀察、訪問、問卷調查等形式，瞭解到許多眼下農民朋友所存在又亟待解決的問題。
1、無先進經驗、技術指導生產。對農戶的農業科技知識的培訓對於提高農產品產量和增加農民收入具有非常積極的作用，在調查的172個農戶樣本中，只有九名農業生產大戶參加過不同程度的農業技能培訓。但我們在對巖鎮進行農業新技術培訓時，餘鎮長表示，誰能首先掌握一門新技術，並敢於來喫這第一隻螃蟹，誰就能獲得最大的利潤。餘鎮長還說廣大幹部羣衆對此次培訓非常滿意，希望我們能夠長期合作，發展當地農業經濟。
2、由於地形原因，部分地區土壤肥力不足，產量低。某些丘陵地區由於土地貧瘠，爲了保證產量，投入化肥量自然增多，往往造成土壤板結。國家退耕還林政策，解決了大部分的問題，但這樣農產品生產量減少了。對於部分地區可使用秸稈還田技術，通過秸稈還田達到土壤的保肥增溼效果，另外增種豆科植物、飼料綠肥等養地作物、實施合理輪作、增施有機肥等多種措施，逐步改良土壤結構，提高土壤肥力，創造農業持續發展的良好條件。
3、小農經營，無法實現生產的輕型機械化，收益低。輕型機械化不僅節省勞動力，降低勞動強度和提高勞動生產率，還具有提高作業質量以及節省時間，爭取農時等優點，既有利於高產，更有利於高效。因此，輕型機械化是雅安丘陵地區高效生產的出路。但調查中發現，半機械化農具如人力脫粒機、農副產品加工機具佔主要，先進輕型機具極少，許多農機具尚未使用。針對這一情況，調查組認爲，應將農藝生產與農機使用相結合，採用大面積耕作方式，加強適合川中丘陵地區的輕型機械的研製工作，同時，加強配套技術研究和服務指導工作。
4、信息不通暢，產品價格變動不清。清楚瞭解農產品價格走勢，市場保有量等信息可以更好的指導農民的農業生產並取得良好的收益。針對信息不通暢這一問題，可在每一箇村設一箇信息員，專門從事信息傳播工作。通過互聯網便捷的網絡信息，將農業生產實效的信息及時發送到農民朋友的手機上，農民朋友有任何問題都可以通過短信詢問信息員，當然農業信息員還可以提供農業氣象服務，提醒廣大羣衆實時收割、防治病蟲害等。
20xx年X月XX日
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