寒假期三下鄉社會實踐報告（精選29篇）
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇1
一、實踐目的
爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，進一步接觸社會，在以後生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷着同樣的夢想參加了這次的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在活動中我們近距離接觸當地村民，深入農村，瞭解民情。並且在這個過程中，我們體會勞動，感受快樂，與隊友共享勞動合作的成果。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。
這次我們去的是茂名高州市荷花鎮高豐村高豐小學，我在這裏開始了這個假期的社會實踐。高豐小學，全校學生一百餘人，共七名老師，六個教學班兩幢教學樓房。高豐小學歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校曾擁有一支團結、實幹、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，學校以“開發潛能、發展個性”爲育人理念，培養了一批又一批優秀的學生。這個暑假，我們在這裏揮灑汗水，綻放激情，爲孩子們稚嫩的夢想埋下種子，澆灌色彩。
實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
二、實踐內容
三下鄉已經結束已經一箇月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，因爲那裏留給我們的不僅是感動，還有成長。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多爲人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。爲了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，包括了以下內容
1、“歡樂學習，健康成長”的支教活動
這次活動中，我們以“歡樂學習，健康成長”爲主題，根據當地實際教育情況，秉承一切爲學生服務的理念，立足於學生的根本利益，着眼於提高學生的綜合素質，根據學生的興趣愛好與需求，開設了形式多樣，內容豐富，主題鮮明的系列課程，通過靈活多樣的形式組織趣味性教學，豐富中小學生的暑假文化生活。
2、“尊老敬老，健康養老”的養老調研活動
在這次“三下鄉”活動中，我們還進行了以“粵西偏遠地區養老保障問題的調查——以茂名市農村調研爲例”爲主題，以“尊老敬老，健康養老”爲目的的養老調研活動。在暑假裏，調研組的組員們頂着烈日穿過農田，走進農戶，深入到農村老人的生活環境，瞭解農村老人的生活狀態，探究農村老人存在的養老保障問題。爲了更近一步瞭解情況，探索問題的答案，我們專門訪問了村委會，借閱分析了與之相關的具體資料。並且，我們還到鎮上的敬老院拜訪敬老院裏的老人家，瞭解他們在敬老院中的生活狀況，存在的問題。這一次調研活動，我們深入基層、瞭解民情、反映民意，使自身公共事業管理專業的專業知識得到很好的運用，自身專業技能得到很好的提升。
3、特色系列活動
在三下鄉中，除了支教活動和調研活動，還有那歡樂多多，趣味多多的特色系列活動。在特色系列活動中，活動組的組員們使出看家本領，組織了一場又一次的特色活動。在這裏，我們舉辦了趣味運動會、手工藝作品展、文化欄建設、健康小體檢、文藝晚會等特色活動。這些系列活動普及健康知識、傳播傳統文化、發揚運動精神，有助於提高學生對運動的興趣、激發學生的學習思維、培養學生的文化素養和促進學生健康成長。同時，一系列的特色活動讓隊員之間相互幫助，合作共勉，拉近了相互之間的距離，增進了隊員之間的友誼，增強了團隊的集體凝聚力。並且，一次又一次的特色活動使得我們大學生與基層羣衆的正面交流和麪對的困難和狀況增加，這都鍛鍊我們的社交能力、問題處理能力、獨立能力，使我們在“三下鄉“這段路途中更加認清自我，鍛鍊自我，提高自我。
三、實踐結果和感想
我在三下鄉中主要參加的是養老調研活動，對外活動比較頻繁，因而對這裏的老人家，對團隊合作的體會較爲深刻。
綜合這十幾天的調查結果發現，在村子裏的老人家多是兒女出外打工，自己跟孫兒女留守在家的空巢老人。平日裏，老人們的生活比較單調乏味，多是在家帶孫子孫女、照顧農田菜園、聊聊天、看看電視等等。在身體健康方面，老人家常有的疾病有糖尿病、高血壓、骨質增生、腰間盆突出、白內障等等。每當犯病的時候，家中有子女的老人會選擇去醫院看病，用新農合報銷醫藥費。而家中無子女又要忙農活，帶孫子的老人只能自己硬撐或到村中的衛生站進行簡單醫治。至於新型農村合作醫療制度，村中98%的老人都有買到農村合作醫療，得到醫療制度上的保障。但是由於老人本身的節儉、迷信觀念較爲濃重，某些老人家會覺得花錢治病是一種不划算、不節儉的行爲。因此這樣而導致有些老人不能及時就醫而耽誤了病情。
在十幾天的調查過程中，我們接觸了村子裏形形色色的老人家，看到他們的生活環境，觸摸到他們被年月沖刷的滄桑白髮和枯枝朽木般的手掌。我們漸漸發現，有時候老人家的想法其實很簡單。他們只希望，在白髮蒼蒼之時，還有能力去打理自己的日常生活，身體尚且健康能幹，不給兒女添麻煩，自己的兒孫身體健康，生活如意。老人家的願望就是那麼簡單，不過有時候，生活又是那麼的會捉弄人。在老人在人生這條路逐漸往下走的時候，他們會看見很多東西，遇到很多不堪回首的事情。這些也許是貧窮，也許是病痛，也許是親人離異，也許是天災人禍，而我們能做的就只能是找出這個地區的老人的養老問題，綜合各方的想法，向他們提出一些建議，或想出一些解決的辦法。可是無論如何，幸福的人各有各的相似，不幸的人各有各的不同。在中國二元化社會盛行發展的今天，農村的老年問題也愈發顯得重要起來。我希望這裏的老人家可以儘快解決這些養老問題，我更希望會有更多的人去關注農村老人這個弱勢羣體，去幫助他們解決問題。
與此同時，我還能深深體會到的就是隊友們的團體合作精神值得我們每一個人去驕傲。不管是支教，是調研，還是大大小小的活動，我們都離不開隊友之間相互討論，衡量輕重的過程。在這裏，我們所做的每一件事情強調的是“我們”，而不是“我”。在陌生的地方，遇見陌生的人，聽到陌生的話，我們總會碰到很多挑戰和困難。但是，不管怎樣，每當我們整個團隊38個人的智慧凝聚在一起，我們的力量擰成一股繩子，任何問題都可以迎刃而解。團結合作，相互扶持，解決困難，這是我們整個“三下鄉”的主旋律。
這次的社會實踐活動，我從每個接觸到的人，碰到過的事上學會了很多書本上無法獲得的知識，也積累了不少社會經驗。“書上得來終覺淺，絕知此事要弓行”，實踐，就是要自己親身去體會，去思考，去把握，才能夠有所收穫，有所感悟。這一次的實踐活動，對我而言，更像是上映了一場十幾天的電影。我從這場電影裏嚐到了甜酸苦辣，也懂得了甜與苦，酸與辣之間可以轉換的介質需要自己去掌握。這不僅是一次實踐，更是一場經歷，是我一生的財富。
四、結束語
一次活動，一箇過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收穫。無限的過去，都以現在爲歸宿;無限的未來，都以現在爲起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另一箇起點，在這裏，我將懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的工作建設中去!這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啓迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，爲適應今後的工作做好準備。我們是是青年大學生，是社會未來的建設者，讓我們積極走出象牙塔，到社會基層中去，瞭解國情，服務社會吧。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇2
伴隨大二生活的結束，我懷着無比激動的心情開始了期待已久的暑期三下鄉活動之行。爲了深入貫徹中央一號文件精神和團中央關於開展全國大學生暑假“三下鄉”的方針，積極投身於“社會主義新農村”建設。讓大學生瞭解社會、認識社會，特別是貧困地區的狀況，並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。我們組建了一支學生隊伍，一共由20個來自各系志同道合的同學組成。這是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。
團隊的名稱是：川北醫學院基礎醫學院赴南充慢性腎臟病知識普及社會實踐服務團隊。實踐點在南充市李渡鎮、龍門鎮、共興鎮、市區北湖公園。通過深入農村、進入農戶家庭去實地瞭解、認識當代農民的真實生活現狀，針對南充市民衆對慢性腎臟病的認知度，調查關於慢性腎臟病的普知情況，爲慢性腎臟病的預防和治療提供第一手真實資料。並向基層羣衆宣傳有關慢性腎臟病的知識。從身邊做起，傳遞着“醫者仁心”的醫學觀念，發揚我校“敬業博愛求是創新”的校訓思想，傳遞健康，預防腎病。充分發揮我們醫學院校的專業優勢，在體現我們學生風貌，鍛鍊學生的同時，培養我們喫苦耐勞的精神，培養我們的科研創新能力。作爲一名未來的白衣戰士，我們更應該爲建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力量。牢記我們的使命是“除人類之病痛，助健康之完美”。
x月5日，團隊前往北湖廣場舉行啓動儀式、由隊長帶領我們宣誓，宣示着我們的三下鄉活動正式開始。作爲第一站的北湖廣場，大家都是帶着高漲積極的情緒認真投入工作。之前連續幾天的大雨本來讓大家的情緒有些低落，但是當天卻豔陽高照，一掃天氣的陰霾和同學們心中的擔憂。搬桌椅、掛橫幅幕布、張貼宣傳漫畫、搭遮陽帳篷、搬器械、發宣傳單、做問卷……我們分工合作，團結互助，我們頂着驕陽幹勁十足，一羣綠衣軍團在燦爛的陽光下來回奔走着。接下來幾天分別在李渡、龍門、共興鎮除了進行義診、發宣傳單、做問卷調查外，還進行了慰問當地空巢老人和留守兒童，給他們送去一份關愛和溫暖。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇3
學校非常重視學生的愛國主義教育和運用專業技能的實踐能力培養，常年要求學生利用寒暑假和平時的課餘時間開展形式多樣、豐富多彩的社會實踐活動。從而摸索出了一套長期性與階段性，小型分散與大型集中，靈活性與穩定性相結合的實踐活動模式和完整的運行機制，暑期社會實踐活動是該活動的重要組成部分。
今年暑假，我校團委積極響應重慶市委宣傳部、市文明辦、團市委、市教委和市學聯《關於做好20xx年重慶市大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動的通知》精神，在學校黨委的領導下，認真積極組織本次以“服務新農村，建設新家園”爲主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動。
一、基本情況
今年暑期，我校團委結合學生的專業特點，組織了大學生“赴災區實踐服務團”1支、“基層醫療衛生服務團”4支，同時組織了39支服務小分隊，總共630餘名同學，奔赴重慶xx年暑期“三下鄉”志願者活動的開展，取得了可喜的成績。暑期至今，全校共收到學生參加社會實踐活動調查報告和總結材料1500餘份，各地區志願者服務隊總結44份，並陸續收到墊江、榮昌、永川、銅梁、璧山、潼南等10多箇區縣政府、團委、敬老院、車站、醫院等單位及個人感謝信100餘封；《忠州日報》報刊報道了我校暑期“三下鄉”志願者活動。受益單位和新聞媒體高度評價了我校暑期“三下鄉”志願者們不畏酷暑，奉獻自我，造福社會，造福家鄉，回報父老鄉親的行動。
二、幾點體會
我校20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動至今已圓滿結束，活動中，我們強烈感受到學校、政府和社會對暑期“三下鄉”社會實踐活動給予了高度關注和大力支持，使得我校實踐活動達到了“服務社會、鍛鍊同學、擴大學校社會效益”目標。現將活動中的具體情況和幾點體會做如下彙報：
首先，學校領導高度重視，學校各部門協調配合，各地政府、團委、衛生系統大力支持是本次志願者活動成功開展的重要保證。
學校黨政領導歷來重視學生在實踐中鍛鍊成才，因此對暑期“三下鄉”社會實踐活動十分重視。自1995年起，我校便成立了“學生暑期社會實踐活動領導小組”，學校分管學生工作的副校長擔任組長，團委、學生處、學生黨支部、組織宣傳部、教務處等部門負責人任組員，負責整個活動的指導，安排和協調工作。一直以來，各部門協調配合，對學生暑期“三下鄉”社會實踐活動給予了高度重視和大力支持。
本次暑期“三下鄉”社會實踐活動中，學校分管學生工作的校領導專門在輔導員會議和學生動員大會上親自作動員，出席暑期“三下鄉”社會實踐活動併爲各服務隊授旗，爲他們鼓勁。今年以來，學校由於建設大學城二期工程，各部門經費十分緊張。即或在這樣的情況下，學校黨政領導仍毅然決定劃撥36000餘元專項經費作爲暑期志願者服務活動的活動費用，體現出學校黨政領導對“三下鄉”活動的高度重視。
此外，各地政府、團組織及衛生系統也對我校的志願者活動給予了極大的支持；熱情接待我校志願者服務隊，爲服務隊免費提供醫療器械等人力、物力的支援。
第二，活動的廣泛開展，衛生專業服務性較強，校友遍佈各地發揮了極好的作用，這也是本次活動開展成功的優勢。
一方面，我校志願者活動開展相當廣泛：與腫瘤醫院檢驗科開展了長達19年的共建活動；與404路隊開展了長達27年的共建活動；與渝碚路街道辦事處合搞“一助一”照顧孤寡老人活動長達19年，照顧老人數達4000餘人次；常年到敬老院、孤兒院、聾啞校開展義務勞動，以及每年暑期志願者服務隊開展的醫療衛生服務活動更是遍佈重慶等各區、縣、鎮、鄉。學生參與暑期實踐活動的人數累計已達上萬人，同學們都在活動中發揚不怕困難，勇挑重擔，樂於奉獻的精神，用自己所學知識造福於社會，造福於家鄉，造福於人民，在社會中樹立了“重慶醫藥高專青年志願者”積極進取、無私奉獻的良好形象。
另一方面，作爲醫藥衛生類專科學校，充分發揮同學們的專業特長，直接服務於社會是我校的一大特色。尤其是到衛生條件相對較差的鄉鎮進行夏季常見疾病防治知識宣傳，提高農村防治夏季常見疾病的能力。
第三，學校團委組織實施志願者活動，安排緊湊，系統規範。
從1997年起，學校團委便將暑期志願者活動開展實施系統化，20xx年進一步保持和發揚了這一行之有效的方法。
5月中旬至6月上旬爲籌備階段。學校團委負責人首先在團總支負責人會、學生幹部會上發起動員，要求學生積極投身於志願者活動；其次以地區爲單位，本着志願原則，以學生幹部、入黨積極分子爲骨幹，組建志願者服務團（隊）。每支服務隊選出1—2名優秀的同學擔當隊長，這既是我校“三下鄉”活動的特色，也是“三下鄉”活動的難點和重點。雖然同學們擔當隊長非常艱辛，可事實證明我們選出的每一位隊長都經得起社會和羣衆的檢驗。再次，團委爲各服務隊準備健康教育宣傳資料，衛生參考書籍，志願者活動服裝，服務隊隊旗和綬帶，並與各服務隊即將奔赴地政府和團委取得聯繫，以獲得支持。最後，在6月份召開出徵授旗儀式，由校領導爲各服務隊授旗。
7月上旬到8月下旬爲志願者活動行動階段。各服務隊到家鄉所在地開展醫療衛生服務和社區援助，其他同學到各地分散參加暑期實踐活動或開展社會調查。
9月上旬至10月爲總結表彰階段。各服務隊回到學校總結活動情況，向校團委彙報；校團委收集各隊資料綜合整理，總結經驗體會，向上級部門彙報。同時，表彰一批表現突出、富有成效的先進集體和先進個人，樹立廣大青年學生學習的榜樣，激勵同學們以高漲的熱情投入志願者活動。
第四，造福於社會，取得良好社會效應，學生思想素質提高，社會實踐等綜合能力增強，是20xx年暑期志願者活動的成果。
在整個暑期志願者活動中，除學校團委和各系團總支組織的5個重點服務團隊配備了指導老師，各服務分隊都由學生幹部帶隊，一切活動都靠服務隊隊長組織，大家發揚重慶醫藥高專青年志願者“特別能喫苦、特別能戰鬥”的精神，冒着酷暑，憑着學校開具的介紹信，到各地團委、衛生系統尋求支持和幫助，借取服務所需的醫療器械和桌椅。一部分服務隊比較順利，得到了多方支持；一部分服務隊卻遇到了一些困難，但是這對於服務隊的同學們來說都不是問題，同學們沒有選擇放棄。爲了落實活動場地，爲了借取醫療器材，爲使活動達到更好的效果，隊員們不畏酷暑，不辭辛勞，跑了一趟又一趟，硬是憑着自身的韌勁達到了圓滿完成活動的目的。因爲志願者心中始終有一箇信念：“服務社會，服務家鄉，服務於當地的父老鄉親是我們青年志願者義不容辭的責任”。正是這些純樸的想法和青年學生特有的熱情，使同學們在服務地樹立了重慶醫藥高等專科學校青年志願者的良好形象，擴大了學校的社會影響，得到社會的普遍讚譽。據不完全統計，20xx年暑期，同學們分發防治夏季常見疾病知識宣傳資料20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動的開展取得較好的成績。在“服務新農村，建設新家園”的主題下，我校學子們奔赴重慶各區、縣、鎮（街道）、村（社區），開展疾病預防知識宣傳、健康情況調查、醫療諮詢服務和社區援助等活動，用自己所學的知識造福於社會、造福於家鄉父老，弘揚了醫藥衛生類學校青年學子的愛國主義精神，真正唱響了“服務新農村，建設新家園”的主旋律。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇4
利用暑假的空餘時間，我和本班的同學一起參加了三下鄉實踐活動。身爲教科院心語心願實踐隊的一員，我積極配合實踐隊的安排並踊躍參與三下鄉的各項活動，與同學們通力合作、和石嶺二小的小學生們友好相處，爭取爲三下鄉實踐活動的完滿成功貢獻自己的一份力量。
20xx年7月9日，我們心語心願實踐隊的全體隊員提前來到石嶺二小，爲10號開始爲期八天的實踐活動做好準備。石嶺第二小學位於廉江市石嶺鎮的一條小村裏，這裏的環境比想象中的要好，教學樓兩幢、辦公樓一幢、教師宿舍一幢、操場，這便組成了一所小小的石嶺二小。美中不足的是缺少很多該有的硬件設備，比如說多媒體、電腦、音樂教具、美術教具等等。這使得學生的知識面比較窄，接收信息的渠道少，能在學校學到的知識也有限。
到了第二天，即使放了暑假，大部分同學都很踊躍地回到學校來上課，這爲本次三下鄉活動邁出了很成功的一步。身爲調研組的一員和五二班的英語小老師，我首先來到了五二班，打算先跟這個班的學生打好關係並且選定調研的對象。五二班的同學雖然個別有些小調皮，但是老師說的話還是會乖乖聽。有時候課堂的紀律也會有些亂，畢竟是小孩子嘛，自制能力比較差，上課也很喜歡開小差，例如低頭做自己喜歡的事情、跟同桌講話、傳小紙條等等。
小鄭是班上特別活躍的一位小同學，無論是課堂上還是課間。課堂上的他雖然很調皮，小動作也挺多，但是我看到他的小臉蛋上炯炯有神的’大眼睛中別樣的光彩，好像對什麼事情都很好奇，而且都會很專注，好像什麼都想研究一番。我在課餘時間也有跟小鄭同學聊過天，發現他的性格的確很開朗，跟同學和我們這些小老師都很合得來，會跟小老師開開心心當朋友，讓人覺得很輕鬆，不會因爲年齡的差距而覺得有芥蒂。
有一天的下午因爲下大雨，運動會暫停了，改成上第二天早上的課，所以我要去給他們上英語課，這是我給他們上的第二節也是最後一節課了。可是上這節課死了我很多腦細胞！那些上課用的獎品啊教具啊，一拿進去就全部人在那裏搶又要打開來看，管都管不住！上課的時候我說每組兩個人上來寫東西然後下面的人可以提示，然後一羣人就大吵大鬧！到後來一箇一箇上來寫單詞的時候就點了小鄭上來，因爲平時看他很少舉手，這次他就舉手了，可是這個他都沒寫對那個單詞，所以就沒獎品咯！我發現有獎品獎勵的課堂的，他們都會非常的活躍。
我調研的第二位對象時小玉同學。她給人的第一印象是那種很乖、很聽話、很文靜的學生。而且我發現她很喜歡去研究課程表！有好幾次她都站在課程表前面問我”老師心理遊園活動是什麼”，”老師舞蹈課是誰上啊”之類的問題。看來是很喜歡的吧？嘿嘿。一天雅琳（五二班的班主任）跟他們一起拍大合照，然後我也湊進去，剛好就站在小玉的後面，她回過頭來看着我，我跟她說”我站在你後面”，然後把手搭在她肩膀上，她很開心地握着我的雙手。那一刻有一種溫暖以及被接受、被肯定的感覺湧上心頭，真的覺得很開心。
上英語課的時候雪瑩教他們唱英文歌，我發現小玉同學即使不是很會唱那首DoReMe，嘴型也對不上，但她還是很努力的跟着老師唱。到最後老師問誰願意上臺跟老師一起唱給同學們聽的時候她也舉手上去了，雖然有些她還是不會唱，但是勇氣可嘉。同時也覺得她是個很熱愛學習的學生，即使不會，但還是會盡自己的努力去學，而不會像有些同學那樣碰到自己不會的知識就不聽老師講而是在開小差。
有一天的下午五二班的小黃同學拿了一箇西瓜回來，雅琳說他們邀請我去喫西瓜，還說這班學生都好喜歡我這個”藹老師”，真的覺得好開心好感動！喫西瓜的時候雅琳跟他們玩唱歌然後就可以喫西瓜的小遊戲，小玉同學就上去自我介紹了，然後就覺得她雖然性格有點文靜，但還是那種挺積極的孩子。
有一次放學的時候，拉着小玉跟她說了幾句話，我覺得她真的是個很優秀的女生，喜歡畫畫喜歡唱歌，而且同學們都誇她畫畫很厲害，而且昨天看她參加運動會所以我想她體育應該也是不錯的。說了幾句鼓勵她的話，還有就是希望她可以堅持自己的興趣，堅持自己喜歡的東西。還有也給了她一箇小本子，裏面寫了一些鼓勵她的話。
下午她回來學校的時候送了我一幅畫還有一封信，讓我覺得好感動好感動。我們走的時候她也有來送我們，臨上車的時候跟她擁抱了一下，真的真的很捨不得。這麼乖這麼優秀的女孩相信我們很多人都很喜歡她，也希望她能夠讀到好的中學，能夠讓自己的纔能有充分地空間可以發揮。
三下鄉的最後一天是文藝匯演和一些小型的比賽例如歌唱比賽和手工比賽。早上的文藝匯演結束之後五二班的同學都回到教室，雅琳跟他們開了一箇小小的道別會，沒想到的是全班同學都哭了，連平時很調皮的男生都哭得稀里嘩啦，這羣小孩子居然比我們大人還感性，或者說他們是很捨不得我們吧，這也證明了這八天我們的確帶給了他們很多很多，不僅僅是知識，還有友誼、還有快樂。
這次三下鄉社會實踐，與其說是我們去授予他們知識，不如說是這些小學生教會我們很多。身爲一位準教師如何跟學生相處、讓學生把你當朋友也把你當老師、珍惜每一份來之不易的情誼……意義深刻而又難忘的社會實踐，將會是我們日後教師生涯中寶貴的一筆財富。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇5
1.實踐目的：
爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷着同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們深入農村,瞭解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會。
這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這裏開始了我這個假期的社會實踐。實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
2.實踐內容
三下鄉已經結束已經一箇月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多爲人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。爲了讓我們“三下鄉”這個品牌活動更出色，這次活動我們做了充分的準備，主要內容涉及以下六個方面：
2.1、“法制下鄉、法律宣傳”
我們結合自己所學的專業,發揮我們的特色，根據農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。
2.2、法律調研
利用我們所學的專業知識，結合國家制定的有關政策法律法規，深入實際的調查該地的農民對“保護自己合法權益”的認識。調研主要有三個大的課題：
(一)留守兒童合法權益的保護;
(二)農民工打工難;
(三)農民的維權途徑;
2.3、模擬審判
在農村可能審判案子可能大多適用“簡易程序”，即我們現在所說的“炕頭審案”,所準備的“模擬審判”項目可以讓村民瞭解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。爲此我們準備了兩個案子，一箇民事案子，一箇刑事案子。
2.4、支教
在支教方面，我們結合自身的特長，給初中孩子們進行授課，內容有，首先，我們講述我們的大學生活，讓他們更好的瞭解大學校園，促進他們的求知慾。其次，我們將自己成功和學習的的經驗傳授給他們，幫助他們提高學習效率。
2.5、文藝演出
將我們將爲爲村民準備兩臺臺晚會節目有印度舞、話劇、獨唱等，以進一步滿足廣大農民羣衆對文化的需求。
2.6、支農
在業餘時間，我們將深入基層，幫助農民幹農活，真正的走進農民，瞭解他們的心聲，瞭解他們的生活狀況，同時也是實踐與知識的一箇結合過程，是我們的“第二課堂”。
2.7、支持環保，低碳宣傳
當今社會環境問題越來越嚴重，環保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實際行動的破壞，整個地球的環境問題不能忽視，熱愛我們的地球，熱愛我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點點力量，所以我們設計了這次活動。
2.8、電影法律宣傳
通過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀念是農村社會可持續發展的精神因素，更是農村法制建設的艱鉅任務，農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的進程。
支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理遊戲、文娛匯演?、模擬審判……這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!
3.實踐感想
從活動進入最後的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，面對陌生的人羣，總有衆多挑戰和艱難，但是，當十八個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動的主旋律。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一箇學生都在爲取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一箇小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。作爲當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，並沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落裏，卻有一些人過着與我們截然不同的生活。山村裏，面對知識，孩子們露出如飢似渴的眼神;面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏鬥的精神。誰能不爲之震憾，不爲之動容呢?此次，我們走進山區，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。
4.結束語
我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，瞭解國情，服務社會。暑期 “三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛鍊自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼裏。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用於實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標。記得有人曾說過：一箇畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因爲光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發展的社會接軌。於是有了此次的龍頸行。
一次活動，一箇過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收穫。無限的過去，都以現在爲歸宿;無限的未來，都以現在爲起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另一箇起點，在這裏，我將懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的工作建設中去!這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啓迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自己的意志和毅力，爲適應今後的工作做好準備。動結束後,我們每個人,都洋溢着笑容,可以看出這次的活動是圓滿結束的!
今後如果有機會，我將繼續參加“三下鄉”社會實踐活動，服務我省農村經濟發展和社會進步。爲祖國的富強作出貢獻。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇6
社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現當代大學生的自身價值。
社會實踐是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，我們不在是個孩子，在鍛鍊，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖着疲憊不堪的身子回來，也許每天都要爲了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要爲了明日的採訪做着準備，但我們是累並快樂着的。不再是不爲浮雲遮眼之勢，更在一覽衆山之軀。我們實踐，我們快樂。作爲實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到隊員的選拔再到實踐的開始，分工，任務的佈置，或許疏一看，甚易。但實則不然，在這過程中不是簡簡單單地去農村採訪，而是深入到村民生活中體會他們的艱辛與不易。
孫中山曾說過“人既盡其才，則百事俱舉;百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“晨曦”這樣充滿陽光，充滿希望的團隊中貢獻着自己，以追求對十堰市社會主義新農村建設的深入調查爲目的，大膽的去想，去做，在這個團隊中關心着對方，真正做到了團結一致，互助奮進。
實踐活動結束了，儘管過程中歷經艱辛，每個人在思考着發生在我們身上的全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮鬥，“晨曦”這個詞，不再是一箇隊名，更多的是一種精神，當遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什麼是奮鬥，什麼是團結，什麼是一箇團隊。這樣的實踐，這樣的快樂，令我們難以忘懷，讓我們彼此且行且惜吧。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇7
目的：瞭解國情，體察民情，增長見識。
形式：深入農村，與村民攀談，搞調查。
時間：x年7月10日——7月19日
地點：
組織者：
第一部分：現狀特點
珠江鎮五里村是一箇當代農村的典型。在五里村調查三天，我們從五里村的發展現狀看到了我國當代農村發展情況和存在的問題。我認爲，當代農村的發展有以下幾個特點：
一、生產結構有所調整。幾十年來，農村的生產結構發生過多次變化。目前，以經濟作物爲主的農業生產的比例正在逐步增加。我們調查採訪的農戶中，大部分農民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等乾果的種植也有一定的發展。
二、生產方式發生不同程度變革。目前農村的生產種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產的規模決定。既有大規模的機械化種植、大棚種植，也有規模不等的私人種植。我們採訪的農戶由於種植規模有限，所以沒有過多地使用現代化耕作設備;但是我們瞭解到，在大型的農場中，大型機械的運用還是非常廣泛的。
三、農民素質普遍提高，農村基礎教育顯著發展。農民是農業生產的直接參與者，他們的素質高低直接關係到農業生產的持續發展。
五里村的馬飛是一位有名的棗子大王。他培育的超級大棗已達到世界領先水平。這一切都是憑藉對科學知識的鑽研精神，加上踏實的作風。他們都是當代先進農民的代表，他們是我國農業向科技化、專業化發展的干將。而普通農民科學文化素質的提高，則是我國農民整體素質提高的表現。在短短三天中，我們接觸到許多當地農民。他們和我們交談時，對一些現狀的分析都比較客觀和透徹，闡述了他們對於我國基層農村政策的看法和意見。他們的觀點充實了我們的調查報告。
農村基礎教育在政府的大力支持下，也有了顯著的發展。我們實踐基地所在的行知小學就是當地的著名的農民子弟小學，招收附近六個村子的農民孩子。學校經過幾十年的發展，已經成爲一所設備先進、師資力量優良的學校。許多農民孩子不但圓了讀書夢，還享受到了和城市孩子一樣的待遇和教育資源。
四、農民經濟收入增加及收入結構的變革。目前農村農業人員的收入已不僅侷限於農業生產。許多農民選擇外出打工等方式來增加收入。同時，由於農業現代化的不斷深入，更多的農村勞動力轉移到城市，爲城市的建設出力。這樣，豐富了農民的收入結構，農民的收入有了不同程度的增長。同時，農村勞動力也加快了城市的建設。以農戶李伯伯家爲例，他的兒女均在縣城打工，他自己在農閒時也偶爾外出做活。這樣，他們的收入就大大增加，並且，他們有了更多的機會接觸城市，也大大開拓了他們的視野。
農民收入結構的變革也使他們的收入有了不同程度的增加。在我們採訪的若干農戶中，電話、電視的擁有率高達九成;有四成的農戶家中有摩托車、拖拉機等交通工具;電扇、洗衣機等電器已比較普及，我們還能看到農民從腰間取下手機發短信。這一切說明農民的生活水平有了極大的提高和改善。
五、先進的大型種植基地逐步興起。在五里村，我們參觀了浦禾園果樹基地和藝蓮苑水生花卉基地。這兩個基地都是國家級的重點基地，許多先進的品種、技術在這裏進行試驗，然後推廣到普通農業生產中。先進種植基地的發展帶動了周邊相關農業的發展，同時形成連鎖反應，提供了旅遊、教育等一系列資源，無形中又增加了農村其他產業的產值。這也是我國農業向專業化、大型化發展的表現。
第二部分：存在的問題
農村在迅速發展的同時，也暴露出一些問題。這些問題涉及多箇方面。由於調查程度有限，僅從幾個方面舉例說明。
一、農民權益保障問題。保障農民權益是三農問題中的重中之重，也是我國政府十分重視的問題。然而事實上，侵犯農民權益的事件太多。僅在五里村，農民普遍反映他們的權益受損。當地工廠建設宿舍，徵用農民土地，補償十分不合理，甚至使一些農民覺得生活無依靠。而工廠在申報徵用時，竟稱農民的良田爲荒地!這一現象引起當地許多農民的不滿。而對於這種現狀，農民大多抱悲觀絕望態度，沒有想到用法律手段維護自己的權益。這也無形中助長了此類現象的發生。
農民採取忍氣吞聲的態度是有深刻的社會原因的。一定數量存在的行政問題爲農民威權設置了障礙。這是短期無法解決的。正如一位農民說的，中央、省、市的政策是好的，但在村、縣落實時，有時發生了差錯。所以，農村問題更多的是基層工作的開展和改進，這也正是三農問題的難點和重點。中國的農村人口太多，範圍太廣，僅五里村就發生這些問題，放眼全國，農民維權工作任重而道遠!
二、農村城市化問題。隨着農村的發展，農民對於物質生活、精神生活的要求不斷提高，勢必使農村逐步過渡到城市。目前看來，這種過程似乎還不是很明顯，但在農村中已可以看到許多城市化的現象。僅從環境角度看，農村中也有了高聳的煙囪。雖然現在環境問題還不明顯，沒有影響到農村的發展，但是從長遠角度，農村環境的保護是一箇不容忽視的環節。如何從開始做起，發展農村環保經濟，避免重走城市污染的老路子，是不久將擺在我們面前的難題。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇8
隨着社會的發展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處於低谷。作爲大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的薰陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因爲這種不健康的心態，不學無術成了一種“時尚”。迫於生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優秀的品質，它是成功背後堅強的後盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成爲參天大樹。
社會和大學一樣也是一箇學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛鍊提高融入社會的能力。儘管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，爲社會貢獻出一份屬於自己的力量!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、主動提問
我當學生幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一箇提問，有點害羞。但自己當了這隊長之後，不論什麼事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當於是老大了，什麼事都要解決，不會了怎麼辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人瞭解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。
二、關心他人
以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
三、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習纔行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了!!
對於我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日後成功道路的石子。三下鄉爲的是更好的讓大學生瞭解當今社會，更好的適應以後的社會，爲出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要爲了三下鄉而三下鄉。在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一箇合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇9
2019年8月，我們隊(新城區三分隊)在隊長王壽江、副隊長翟帶領下參加了以“永遠跟黨走，青春獻祖國”爲主題的社會實踐。炎暑時節，我們冒着熊熊的烈日，參加了這一年一度的大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。在活動期間，隊長有效地組織我們參觀了內蒙古農科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業以及生態園。
首先，第一站是內蒙古農科院，我們帶着雀躍的心情，邁着矯健的步伐，細細的觀摩完農科院的一草一木，一花一枝，都是那麼栩栩驕生，生意盎然，顯現出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時間，我們與樹木花草爲伴，沉浸在大自然旖旎的風光之中，久久不願前行。在萬般不捨中，終於，我們悻悻的離開了農科院。
其次，在半個多小時的公交車車程之後，我們來到了呼市交通設計研究院。在院內相關部門通知的帶領與陪同下，我們參觀了各種各樣的交通設計和交通疏導的研究。話說條條大路通羅馬，但在這些工作人員的手中，卻是道路無處不在，交通自由自在。翻着一張張塗改的莫可名狀的交通設計圖，聽着解說人員口中出現的一箇個陌生的名詞，我們若有所悟的領略了前輩們研究的精神與風範，在他們的背後，是一座座危樓高高聳起的現代化城市，是一幕幕歌舞昇平、車水馬龍的繁華景象。但有誰能體會得到，她們的神筆在無數箇燈火通明的夜晚無盡的消磨苦思的場景呢?
然後，我們又接着來到了呼市鍋爐廠，生產鍋爐在南方地區雖說少見，但在酷暑嚴寒的北方地區，鍋爐對現代化城市的重要性不言而喻。看着鍋爐廠裏生產流水線上整齊劃一，結構嚴整、生機勃勃的生產景象，不有的是我們聯想起社會的不斷進步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會更加的美好。我們始終堅信，科學技術是第一生產力，因此生產過程的把關，技術上的突破無疑是我們工作和生產過程中應注意的重點。在每一箇環節，每一箇操作過程，都不能疏忽。過程控制和技術操作的嚴密性越來越重要，使得管理者或生產商對技術人員的工作要求越來越高。
最後一站，我們懷着收穫的心情來到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時，我們隊今天的所見所聞進行系統的回顧與理性的思考。夏日的午後，豔陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉爲輕鬆。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過無數精彩的瞬間，有過很多難以企及的心靈感觸。公園裏的秀麗與優雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕鬆自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此爲這次美好而神聖浩大的活動畫上了完美的句號。
活動結束後，我們感觸良多。在豐收的喜悅之後，面面對着眼前尚且存在的一幕幕場景，開始做這次活動報告。展現自我，認識自我，提高自我，超越自我，緊密的圍繞着“永遠跟黨走，青春獻祖國”這一偉大的主題，我們又一次深入而又真切的培養了自己的社會實踐能力，歷造了爲社會做出貢獻，爲明天鋪好道路的指標。放眼明天，一切經在自己的掌握，學習還在繼續，實踐也在慢慢的趨於真實化，三下鄉活動，僅是我們鍛鍊自己的平臺，我們不能只拘泥於這些表面的程序性工作，更應該切合實際，一切從實際出發，把握好眼前的機會，多實踐，纔不負黨和人民以及社會對我們的期望。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇10
從20年月日踏上征途到20年月日活動結束，20年月日的暑期三下鄉留給我許多許多……
我們的隊伍由06和07級的8個農學院的同學，3個食品學院的同志和個工程學院的精英組成，也許我們的學院不同，也許我們的年級不同，但我們對任務完成的心是一樣的，對爲農村傳播科學技術儘自己一份力的心是一樣。大家都爲能參與這個活動感到驕傲與自豪。
一連4天的活動讓我們當中互不相識的人成爲了朋友，相互關懷。大夥團結一致，全心投入於活動中，只爲讓活動進行的更好。在鄉村留下了我們餓腳印，散下了我們的汗水，而在農民的眼裏收穫了果實。每天我們都懷着激動而興奮地心情認真工作，食品知識宣傳，農業機械技術宣傳，作物病蟲害的防治教育，新品種的種子派發，深入農村進行的社會調查，田間實踐行，國土資源的調查，宣講會，團日活動，文藝表演等。每一天的活動各異，使得每一天都是充滿挑戰的一天，也是滿載成果而歸的一天。
最讓我感動的是大家的熱情與幹勁，也許有困難，也許有挫折，可是我們始終攜手走過。難忘大家付出的汗水和心血，尤其是在文藝演出時。由於時間和地點限制，我們放棄和另一箇隊伍的合作，獨挑大樑。3個人，一臺戲！期間的艱辛是無法言語的，但我們仍積極的面對。與當地政府多次溝通，尋求幫助；在鄉鎮上主動尋找，發動志願者協助；每個人都使出十八般武藝與創意爲演出添一份光彩；工作後休息時間也罷了，直接就是爲演出練習。除了喫飯睡覺，每一分鐘都是充實的度過。當我們在演出時看到觀看的羣衆的笑臉，一切都是值得的。應該說，我們的4天裏，每一天的付出都有着滿滿的回報。
在這4天中，我們無比的接近農民們，貼近他們的生活。農民作爲最底層的勞動者，一年到頭都是面朝黃土背朝天，他們的`每一分收穫都是來之不易的。但生活的艱辛沒有打垮他們，他們的心是樂觀。知足常樂，樸實熱情，是我們在許多農民身上看到的。他們沒有爲自己的辛苦偏激，而是感激國家政府對農民的關心，相信生活是要靠自己爭取的；每一次的接觸都可以感受到他們的樸實熱情。我們在進行知識宣傳，種子派發和社會調查等活動中可以察覺的到，農民是渴望知識的，對於農業上的新品種，新技術是熱切的歡迎；他們自身也是不斷的改良自己的作物品種，尋求更好地方法得到高產高質的糧食；他們更希望自己的後代能掌握知識，打造美好的生活。農民，就是這麼一羣善良樸實的人，讓我們每人心裏深有感觸，渴望能讓自己的力量更大一點，更大一點，爲他們做更多一點的事。
三下鄉結束了，我們儘自己最大的努力爲農村建設獻上一份力。也許它是薄弱的，但我知道每年都有着無數的三下鄉隊伍在進行，這千千萬萬的下鄉的隊伍獻出的一份份薄弱力量會凝集成農村建設上的巨大助力，讓每個農村趕上城市的腳步，共同進步，共同繁榮！
暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時時間也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，服務社區、回報社會的一種良好形式。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇11
“三下鄉”活動確實是鍛鍊人的一種非常好的形式，尤其對於我們大學生。它能讓你書本上根本學不到的東西，而且能使理論性的東西運用於實踐中，真正運用書本上的知識辦實事。我相信參加過“三下鄉”活動的人都會認爲，那短短的一箇星期所得到的將會成爲人生路上難得的一筆財富。生活就是這樣，有耕耘纔會有收穫，耕耘越多，收穫越多。我學會了喫苦耐勞。以前我對勞動模範、感動人物之類的總是不屑一顧，現在親身體驗苦日子後才知道那些稱號來得多麼不容易。
在這一星期左右我們5個人自己煮飯做菜，由於條件限制，每天兩個素菜一箇湯，肉的影子都看不到，盤子裏、碗裏總是被喫得乾乾淨淨的，沒有看到一點浪費。洗澡，只能用冰冷的井水。現在想想還挺難受的。當然，人畢竟是高級動物，我們在那麼艱苦的條件下學會了苦中作樂。做菜時，女生呢，洗菜切菜，而男生則掌廚。累的時候也會也大自然親近一下去拍拍照。天空的晚霞，那一派和諧的景象讓人徘徊留戀，難以忘懷。
“三下鄉”之前，我曾經很單純的想着，只有孩子們童年的快樂纔是在真正的快樂，我們去看望留守兒童，一定要從他們身上看到我們當年的影子，找到自己當年快樂的線索，需要的時候就能想起曾經屬於自己的快樂了，努力找一找，也許就能找到今天的快樂。
“下鄉”來到中心小學，熟悉的小學教室，一羣列隊的兒童，服裝整潔，鮮豔的紅領巾紮在領子下面，讓我一下子回到小學的時光，那就是當年的我們，心情瞬間激動起來。孩子們是不知道我們的激動的，就像當年的我們也曾令別人激動。我們從無知走來，那個時候我們無法選擇我們的路，卻從來不拒絕能讓自己快樂的事情，而且我們相信我們會一直快樂下去。不知不覺快樂的時候慢慢少了，就在我們的不經意之間，如果我們不回頭看，無法知道我們失去了多少。
有時候我們不快樂是因爲我們想的太多，對世界瞭解的太多，以至於我們認爲，渺渺宇宙，浩瀚人生，對自己的命運太難把握，於是我開始不自信，開始害怕，開始失敗，開始倒退，有人放縱自己又不甘心放縱人生。漸漸的我們有了許多不快樂不開心的理由。重拾人生路吧，讓自己從孩提時代開始，重新思考，重新認識，找到我們丟失快樂和幸福的線索，找到開啓快樂幸福之門的鑰匙。
“三下鄉”的日子裏有很多讓我感動的時刻，小朋友的無邪，問我們一些讓我們覺的很“幼稚”的問題，這些問題從我們口中說出，確實會被視爲幼稚，而從他的口中說出，卻有別樣的韻味，甚至能讓我們哈哈大笑，大多數人喜歡小孩子們的“幼稚”，卻無法容忍同齡人的“幼稚”，所以我們無法從同齡人那裏得到自己的快樂。
另外一箇小朋友是班裏面的班長，天生數學得意，我無法知道他所有學數學提升數學成績的動力是來自榮譽的激勵或個人的興趣，或者兼而有之，希望的只是當他不時盯住黑板，時時奮筆疾書的時候，經常也能看看天，看看地。無論是數學還是語文字詞或者腦筋急轉彎，他都能很快的反應上來，好聰明的。
小朋友，是衆多堅強的留守兒童當中的一位代表，父母出去打工，由爺爺奶奶看養，家庭的這些變故不知道對她內心產生過什麼樣的影響，我們能看到的是她身上很多優秀的品質、健康的性格和生活態度，喜歡武術、聽奶奶話，幫奶奶做家務，洗菜洗碗，學習成績優秀。在教他武術的時候，他拉着我要跟他一起做遊戲，我們也從來沒有感覺這麼親切過。在我們就要走的時候，拿着幾個小蘋果出來，塞我們的手裏，沒多說什麼，只是看着我們笑，我們剛剛熟悉又要分離，很多同學都不好受，我們只是“相約”下次還來，這樣的相約又會有幾次實現的呢？我們給他們太多期待，但又怕給他們更多失望，我們只是內疚，只是祝福和祈禱。
快樂屬於每一個人的，幸福也屬於每一個人，留守兒童有他們的快樂和幸福，我們呢？又只是愧疚，本來是我們準備給他們帶去快樂的，後我們卻成了大的受益者，終我們也只是在心裏面感謝！
在那裏，我們主要幫助孩子們提升自身的思想素質、道德水平，知識文化水平，併爲孩子們積極開展了各種各樣富有趣味性的課外文娛活動、體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和帶領孩子們進行力所能及的手工製作勞動等。
這是我一生中第一次體驗當老師的滋味，十天的支教活動說起來並不是很長，可剛上完幾天課，感覺還是很不習慣，有點累。雖說累，但心裏是非常的高興、開心，學生的聰明和好學真的也使我十分感動……讓我把傳授知識真正的當成了以中樂趣。
隨着在中心小學實習日子的一天天地流逝，我們這次大學生暑期社會實踐也將近結束了。在這短暫的10天裏，我們也取得了不少令人欣喜的成績。社會實踐結束的那一天，我好好的對自己這段時間的表現作了一箇自我評定，發現自己的組織協調能力較好，能夠喫苦耐勞，有着堅定的意志及較強的團隊協作意識，但也存在着一些不足之處，我會在以後的學習和生活中注意自己的缺點，並努力改正。
這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明瞭方向，促使我不斷髮展這些方面，以利於我以後走向社會。
下鄉過程中所見所聞很多，但我認爲重要的還是教育問題。科技是第一生產力！新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇12
20__年寒假期間，在校團委的號召下，爲了進一步貫徹黨的___大以及___大三中全會精神，更加自覺地把推動經濟社會發展作爲深入貫徹科學發展觀的第一要義，學習習近平主席的“五四講話”，發揮大學生在社會主義新農村建設中的重要作用，我作爲安徽農業大學大學生新聞中心赴潁上縣八里河三下鄉實踐團的一份子對當地農業規模化以及經濟發展中存在的若干問題進行了一一次詳盡的寒期調研。
關鍵詞
三下鄉 水產養殖 八里河風景區 鎮長 座談 責任 價值
八里河鎮位於安徽省阜陽市潁上縣南部，地處穎、淮兩河交匯處，依託1500公頃天然無污染湖面，全鎮大力發展水產養殖，年產無公害優質魚類4500噸，遠銷天津、上海、東北等地。是皖西北商品生產基地。同時，八里河鎮還是皖北旅遊的龍頭，1996年建成並對外開放的八里河風景區位於省級自然保護區,先後被授予“國家AAAAA級風景區”。
我們團隊利用寒假的一小段時間，深入實踐，通過實地考察，結合當地的特色，爲其存在的問題及需要解決的問題提出若干解決辦法，圍繞科技下鄉，在我們力所能及的範圍內，儘可能爲當地的發展提出一些具有可行性的專業意見。
一、支農八里河——科學漁產養殖八月十六日，我和三下鄉團隊順利抵達八里河鎮。隨即我們便與水產養殖教華教授張曉華教授一起走訪了當地的漁場。爲了使調研更全面，更具說服力，我們在張曉華教授的帶領下，深入水產養殖戶的家中，與水產養殖戶進行深入交流，並對農戶的水產養殖方面遇到的問題進行了簡短的解答和技術指導。同時，我們通過對水產養殖戶發放問卷調查，對當地的水質和養殖遇到的問題做了統計並針對此開展了一次座談會。
通過這次參觀走訪，我們在技術上得以幫助了水廠養殖戶解決對於養殖種類、養殖方式、銷售模式這三方面的種.種困惑。由於水質、規模、銷售渠道等諸多客觀原因的干擾使得八里河鎮的水產養殖品種過於單一的集中在鯽魚、花白鰱魚等。對此，我們將調研結果與漁場的主管人員進行了深入探討並一同對漁場今後的發展進行了合理的規劃。與此同時，我個人利用自己專業知識對漁場以後的經營模式發展提出了切實可行的建議。
二、建設旅遊新農村八月十八日，在結束了兩日對於八里河鎮水產養殖戶的調研後，我們隨機開展了對八里河風景區的調研。團隊本着充分服務三農，建設美好鄉村的精神，不懼酷寒的炎熱，在風景區內開展了兩日對遊客的問卷調查同時瞭解八里河風景區的生態情況旅遊文化。隨後我們通過大量信息的整理與比對將遊客對於景區的遊覽感受進行了分析。
結合問卷調查反饋的信息，我們特別邀請了八里河風景區旅遊開發有限公司總經理以及公司的營銷部長開展了交流座談。經過營銷部長風景區的介紹以及對
我們提出的問題進行的解答，我們對風景區結合當地有利地形、地貌以及多種優勢資源，響應當地的政策——按照“管仲故里、休閒天堂”的發展思路有了一定瞭解，對其緊緊圍繞“立足於傳承傳統文化，推廣生態旅遊，促進文化與旅遊相互融合”的文化建設和旅遊發展現狀存在的問題進行了交流與探討。同時我個人結合專業知識從金融的觀點爲風景區未來發展提供了可實施性的建議。與此同時，營銷部長也和我們傳授了許多營銷方面的知識，更是分享了他個人管理團隊的經驗趣事。讓還未步入社會這個大熔爐的我受益頗深。
三、我與鎮長面對面在八里河鎮的最後一天，我們來到了鎮政府採訪了鎮長。鎮長熱情的迎接了我們並對我們在八里河鎮爲期五天的調研工作表示慰問和肯定。平易近人的鎮長還接受了我們的訪問。首先我們向鎮長彙報了我們這五天來的工作，緊接着便開始對八里河鎮的經濟結構和今後的發展規劃等問題進行了提問。鎮長對我們的問題逐一詳盡地進行瞭解答並和我們分享了這些年八里河鎮發展過程中的心得和體會。
鎮長在一箇地區的發展中起到關鍵性的作用，在各項工作中都扮演着舉足輕重的角色，是一箇鎮的領頭羊。也正是鎮長在工作中的榜樣的力量激勵着更多的幹部、企業家、羣衆能夠投入到八里河鎮的建設當中，使得八里河鎮逐步從貧困鄉鎮的陰影中擺脫出來。
四、 心得體會
作爲當代的大學生，我們的生活相對於以往的大學生來說，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都比較優越。大學生的責任意識日益成爲社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成爲不少地方採用人才的兩個新標準。
此次三下鄉活動其目的是爲了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本着爲人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從羣衆中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。
我通過在八里河鎮的五天調研更加瞭解社會、服務社會，同時培養了實踐能力和動手操作能力，在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。我深深地感受到一箇人在工作崗位上的那份熱情。正因爲如此，我才漸漸地懂得了一箇道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一箇人對工作的執，堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。同時將行動變爲責任，在我人生軌跡上樹立起更高的起點。這也是是實現自我價值的必由之路。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇13
一：實踐基本概況
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
今年7月12號，我參加了由校團委倡導，我院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的團隊名稱是“大學生關愛農民工子女服務團隊”。 我們實踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生幹部和優秀學生代表等。我們團隊這次下鄉的主要活動內容是：做好關於 “三農”問題的問卷調查；通過座談等形式，瞭解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難，開展慶祝建黨九十週年主題活動；調查九年義務教育普及情況，宣傳解讀教育新政策；宣傳西安世園會，爲世園會做貢獻；走訪當地貧困學生，宣傳我院貧困生福利政策；深入農村、走進農戶、貼近農民，做到瞭解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼籲社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
二：實踐經過及內容
1.情繫三農 愛抵青龍
7月14日早上，我們團隊一行十一人在城堡大酒店門口集合，坐車前往我們此次下鄉的目的地—安康市城關鎮青龍村。經過三個小時的長途奔波，我們於中午13時30分左右到達目的地。當地村委領導謝書記熱情地接待了我們，並把我們的食宿地點安排在了他們家中。稍事休息之後，我們整理安排了這幾天的工作計劃，爲以後開展活動做好了準備。
下午，城關鎮李鎮長、黃部長和村上的領導們來謝書記家看望我們，對我們表示了親切的慰問。他們表示將對我們的實踐活動給予大力支持，希望我們圓滿完成此次實踐活動。
經過和領導們的交流，我初步瞭解了當地的概況。城關鎮地處秦嶺南麓，三面環山，被長安河、漁洞河、東河三水相擁，北至平河梁，南連湯坪鎮，西與太山廟鄉、龍王鎮接壤。總面積360平方公里，。全鎮轄12個行政村，共XX0人左右。黨支部18個，黨員人數400多人。有學校15所，其中完全小學6所，共有教師66名，在校學生一千多人。
境內自然資源十分豐富，森林覆蓋面積達80%，盛產香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山貨特產，XX年被縣政府列爲生態建設示範鎮，全鎮退耕還林面積4萬畝，經濟林特園達5萬畝。
等我們送走了領導之後，我們召開了每日例會，座談討論了第二天行動的計劃，精心設計以後的實踐方案，讓活動能夠順利開展。
2.親情陪伴 心靈溝通
實踐活動的第二天，按計劃安排，我們進行的是“親情陪伴 心理幫扶”主題活動。大清早，我們把活動需要的物品剛準備好，孩子們就來到了我們的活動場地。首先，我們和孩子們坐在一起聊天，進行自我介紹，一會兒我們彼此熟悉起來了。我們按計劃先和孩子們玩了經典的心理學遊戲—疊加遊戲。這個遊戲意在拉近孩子們和我們之間的心理距離，有助於我們和孩子們打成一片，而且也拉近了我們和孩子們之間心與心的距離。遊戲之中，我們和孩子們之間的氣氛其樂融融，十分開心。
時間在我們的歡笑聲中慢慢流逝，利用休息時間，我們給孩子們教了本次實踐活動的主題曲《明天會更好》，在一片歌聲盪漾中我們開始了“波濤洶湧”遊戲。此次遊戲的主旨在於幫助孩子們找到一種排泄心中不快的方法。孩子們用心中的“悶氣”充滿氣球，再把他們高高的拍打在空中，在快樂中排泄着心中的苦悶。所有的孩子們把氣球拋向空中，氣球最後落地的那一箇就是贏家，最後，我們給孩子們發放了我們的獎品。
最後，我們給孩子們講授了我們在學校學到的跳繩技能，孩子們熱情高漲，一會就領略到跳繩的技巧，我們玩的其樂融融。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇14
去年的三下鄉還在腦海中，_年的三下鄉又來到了!時間飛逝，一年又過去了。今年我院三下鄉的活動主題是：“構建合楷社會、演藝紅色青春”!
我隊名稱爲“_學院青年志願者協會_構建合楷社會、演藝紅色青春”服務團。簡稱“__”共有學生21名，指導老師2名。時間共18天。
活動內容：農村團幹部計算機技能培訓;禁毒宣傳;開展“青春自護，遠離網癮”活動;食品安全衛生宣傳;文明禮儀志願者培訓活動8天的時間說起來是不常，一週多一天，但對我來說是卻是難忘的一週加一天。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的颱風的影響，我想我團隊的效果會更上一層樓。
他們的一言一行還不斷的在我眼前出現，可能因爲我是隊長的原因吧，對什麼事都特別的敏感!一箇隊中只有3名大二的，2名東校區的，其他的全是大一的同學，這個團隊中全部都是青年志願者，大部分是文明修身學校的學員。開展活動和其它隊相比的話，我認爲是最有楷做力的一組，原因很簡單：大家都是同一屆的，沒有什麼學生幹部，有事大家一起商量，沒有一箇會特別愛出風頭，能力上都是相等的，必需要一起合作才能完成活動。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力，要是開會時沒人發表意見不就慘了。從活動的總體上來說，我認爲是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎麼怎麼好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對於一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認爲參加三下鄉爲的不是別的，爲的就是以後可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西纔是真正的東西，這些證書沒有得到並不代表着自己三下鄉是白去的，只要自己認爲在活動中有學到東西就足了，怕的就是什麼都沒有學到，浪費了那麼多的時間啊!!
我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：
一、合理分配
不論是做什麼工作，總會有要分配的時候。我是隊長，但是合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了二名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。
二、主動提問
我當學生幹部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一箇提問，有點害羞。但自己當了這隊長之後，不論什麼事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當於是老大了，什麼事都要解決，不會了怎麼辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人瞭解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那麼多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落後，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習纔行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收穫了!!
對於我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日後成功道路的石子，最後，我個人提出以下倡議：
三下鄉爲的是更好的讓大學生瞭解當今社會，更好的適應以後的社會，爲出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要爲了三下鄉而三下鄉。
在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一箇合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前後，有一顆善良的心，一箇良好的心態，一箇開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯繫，外出事先報隊長得到批准。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以後回憶會是一箇很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要爲了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什麼社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最後，我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇15
前夜——在黑暗中踏上了本次管理學院XX年暑期“三下鄉”社會實踐活動的征程，我們“大學生關愛農民工子女服務團”的每一位成員，懷揣着一份激情，充盈着一份希望，坐上飛馳的列車，爲了去肩負我們的使命，爲了去實踐我們的諾言，向着目標而勇往前行。
清晨——在黎明中冒着大雨下了火車，來到四川萬源，潦倒地趕往汽車站轉乘大巴去城口縣。儘管物資很多，幾乎每個人的手上、肩上都沒有空閒；儘管雨大傘少，每個人都被雨水淋溼而顯得狼狽不堪。但是這一切始終沒有絲毫影響我們實踐團每一位成員的激情與動力，大家依然鬥志昂揚，堅持不懈，繼續向着目的地堅實地邁進。
上午——在大雨中蜿蜒的公路上，在大巴山雲霧繚繞的山巒間，我們在一路艱辛地趕路。雖然在路上由於山體滑坡而使大巴在公路上滯留了許久，但是大家絲毫沒有氣餒，大家繼續堅持着，努力着，因爲每一個人的心中都有一箇信念：我們距離目的地越來越近了！
中午——顛簸的汽車終於抵達城口縣城，我們實踐團一行十三人搭乘駛往修齊鎮的汽車，一路上大家既興奮而又期待，因爲目的地已經在我們腳下，我們的戰役已經正式開始。
午餐——短暫的休息之後，我們喫到了在修齊鎮的第一頓午餐。也許是由於這頓午餐相當豐盛，也許還因爲大家已經疲憊不堪，這頓午餐使我們每一個人都感覺如此好喫，如此幸福！在大家心裏都很清楚：我們的任務纔剛剛開始，在接下來一週的社會實踐活動中，我們要做的事情和工作還有很多很多，我們要面臨的考驗和鍛鍊還有很多很多，我們始終會堅守我們的諾言，不負衆望地去完成此次艱鉅而又意義深刻的任務。
下午——午餐後大家不顧疲憊，立即開始了本次社會實踐活動的各項工作。我們受到了修齊鎮劉華平副鎮長的親切接待，他鼓勵我們要認真工作，努力學習，同時他表示會盡全力支持和幫助我們。劉鎮長的話更加激勵了我們的鬥志，更加堅定了我們的決心。隨後，我們實踐團的成員便分爲兩組，積極開展走訪調查工作，在第一天便取得了可喜的成績。
晚上——又是一箇夜晚的到來，與前一晚不同的是，我們把工作的場地從列車上搬進了房間裏。一箇總結安排會過後，我們便立即各自行動起來，繼續爲接下來的工作任務而積極準備着。
這就是我們此次暑期“三下鄉”社會實踐活動的第一天，我想也是管理學院“大學生關愛農民工子女服務團”的每一位成員最難忘的第一天。相信在今天這樣的狀態下，我們在接下來的各項工作中一定會取得圓滿成功！
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇16
“只要持續地努力，不懈地奮鬥，就沒有徵服不了的東西。”古羅馬悲劇家塞內加所言猶如一股巨大的魔力注入我體內，一直給予我希望，鼓舞着我奮勇前行，積極地跨過三下鄉的重重困難。
暑期“三下鄉”社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，有助於大學生的成長成才，有助於培養大學生艱苦奮鬥的好品質，更有助於大學生將理論結合實際。今年，我們毅然選擇遠赴鄖縣下鄉，走進農村，走近農民，傳釋微愛，築民生夢。
“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。”的重要講話激勵着廣大人民去努力奮鬥，實現夢想。今年7月，湖北汽車工業學院希沐團隊前往鄖縣農村關注民生熱點，聆聽基層心聲，聚焦鄖縣農民民生夢。
世上無難事，只要肯攀登。在學校團委的號召下，大家都積極踊躍地參加今年的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我的心也跟着盪漾着。一份下鄉的渴望，一種下鄉的好奇心，促使我開始了募集隊員。抓住每一箇機會，我想我身邊認識的人介紹我們的課題，希望能夠找尋到既對這個課題感興趣又適合和我們一起把它做好的人。最終皇天不負有心人，我們終於凝集成了一支8人的小分隊。可是剛翻過一座山，又遇到一條河，我又產生了矛盾，心中有兩種力量在衝撞着。一種是對這次活動的擔心，怕自己沒有經驗，不能帶領隊員做好今年的三下鄉活動，而又耽誤了他們放假回家的時間；另一種是我希望通過這個機會去瞭解社會，鍛鍊自己，提高自己，讓自己成長的更快。最終在老師的鼓勵和學長的指引下，我鼓起信心選擇了後者，毅然投身於今年的三下鄉活動中。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。團隊凝聚後，緊接着就是項目申報，雖然只需要寫幾頁薄薄的申報書，但它卻是至關重要的一箇環節。它不僅僅考驗着我的思維能力，還檢驗着我的視野和見識。我的心絲毫不肯怠慢，只因爲這不僅僅是一次挑戰，它還飽含着隊員殷切的期盼。第一遍寫申報書時，雖然認真查閱了好幾天資料，但內容仍然很單薄。指導老師審閱後，指出了許多問題，這猶如一塊石頭落在我心坎上，給我重磅一擊，但我不會一次垂頭喪氣，我更加認真，更加努力。最終在修改了四遍以後，我寫出了一份合格的申報書。在遞上申報書後得到老師的認可的那一刻，看到隊員臉上綻放出燦爛的笑容，我的心中很是滿足，前面的一切挫折不過是過眼雲煙。
既然選擇了前方，就只顧風雨兼程。出發前一箇星期，一切事項都在緊鑼密鼓地準備着。一邊要找人聯繫實踐地點和實踐單位，另一邊要準備開展實踐活動的物品和資料，時刻密切注意關於三下鄉活動的最新通知並及時傳達給隊員，晚上還要給隊員開動員大會。夜深人靜，我都會躺在牀上，深思隊伍有什麼做得好與不好，以便逐漸克服種種困難，做充分的準備。這段時間的我儼然成了一箇機器，時刻不停的運轉，維持着日常的準備工作。隨着放假時間的臨近，我們的準備工作也日臻完善。
7月4日，陽光明媚，是我們期盼已久的日子。我們終於踏上了前往鄖縣傳釋微夢，築民生夢的征程。我們準備在鄖縣進行爲期8天的“聚焦鄖縣農民的民生夢”社會實踐調研活動。於隊員，此活動淋漓盡致地展現青年奉獻愛心的風采，踐行青春使命，用辛勤的汗水與博學的知識構築美好的民生夢。於老百姓，此活動有助於改善生活環境，傳播基層聲音，讓真實的民意民情得到傳媒、各界人士的關注，從而勾勒不一樣的生活藍圖。
前往鄖縣的車上，隊員們用各種方式表達着他們此時激動的心情。有的在車上興致勃勃地談論着這次鄖縣之旅；有的與鄖縣農民傾心交談的，還有的呼呼睡着大覺……看着他們千姿百態的一幕幕，我的心中很是感動，讓我不禁回想起這一路走來的點點滴滴，很感謝這一路走來有他們的支持，他們的信任，他們的配合。正所謂“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我堅信，在我們共同的努力下，我們一定可以出色地完成任務。“我們的.人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼着孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。”表達了他對民生夢的藍圖。此次社會實踐活動，我們秉承着“傳釋微愛，共築民生”的宗旨，於湖北鄖縣進行調研活動，瞭解農民的生活狀況，關注鄖縣民生民情，爲當地農民構築美好的民生夢而貢獻一份微薄之力。
我們調研小分隊，分別對農民、政府部部門、鄖縣民生局進行了細緻地訪談。第一站與農民進行訪談，我猶記得以爲靠種瓜爲生的張大嬸。烈日炎炎，在路邊我們遇到了熱心的張大嬸，她在家照顧老少，守着幾畝產業，以種西瓜和桃子爲生。與張大嬸的深入交流，我漸漸地懂得了作爲以爲農民的艱辛。她說：“現在瓜果沒有好銷路，難以賺錢。而政府的幫扶政策幫我解決了一些銷售渠道的問題，大大地減輕了負擔。”由此可見，一箇關心人民的好政府，一箇真正爲人民服務的好政策，是解決農民切實民生問題的關鍵所在。而後，她熱情地帶領我們參觀果園。一箇簡陋屋棚引起了我的注意，“大嬸，你住在這裏不害怕嗎？安全嗎？”我有些許憂心忡忡地問。她卻坦然地說：“這麼多年習慣了，等這個季節過去就好啦。”張大嬸的喫苦耐勞、艱苦奮鬥的精神讓在場的每個人都肅然起敬。一箇平凡的老百姓，爲了生活，默默地作出自我的努力；一箇簡單的夢想，卻激發老百姓實現夢想、圓夢未來的動力。
與一箇又一箇農民的交流，我們瞭解到他們在生活中各自有着不同的困難，涵蓋了民生的方方面面，但他們都有一箇共同的特點，那就是希望生活越來越美滿，日子越來越好！這些年來，雖然政府在努力施行減免農業稅、糧食補貼等惠農政策，但農民的民生問題仍然很突出，還沒有得到根本解決，尤其是在教育、就業、收入、社保、醫療等方面。
第二站，我們走訪了政府部門，瞭解了政府爲改善民生所做的努力。他們在瞭解到我們此行的目的後，都把自己部門所涉及到民生問題告訴了我們，併爲我們提供了大量的資料，使我非常感動。這些信息在我們後續開展的問卷調查，數據分析等環節中起着至關重要的作用。聽完他們的介紹，我感覺政府還是很重視人民的，積極地改善民生，努力爲人民創造更好的生活。
最後一站是鄖縣民政局。來到這裏時，隊員們臉上自然地流露出疲憊的表情。看着他們無精打采的樣子，我的心裏很是着急。天色還尚早，爲了提高他們的精氣神，方便工作開展，我決定先讓他們休息片刻，恢復體力，順便做一下采訪分工。我們採訪的是石主任，在交談的過程中，我與他討論了當地農民的生活，農村條件及政府援助。最後，在我的請求下，他爲我們提供了更爲詳細的民生資料。從這次採訪中，我瞭解到鄖縣民政局目前正在圍繞困難羣衆基本生活保障，完善社會救助服務體系，解決基層人民的民生問題。面對農村低保覆蓋還不全面，仍存在不是低保拿低保錢的現象，石主任表示他們現在正努力調查，並努力做到公平公正，讓每個人都享受到合法的利益。他還介紹到，上半年，鄖縣對低保對象進行即時醫療救助，發放救助資金，進一步減輕了困難羣衆的醫療負擔，有力緩解“看病難，看病貴”的問題，還集中供養和分散供養孤獨。對各類流浪乞討人員的救助，有效控制了流浪乞討現象的發生。一下子聽到這麼多的民生建設問題，不禁讓我感慨，民生問題的解決是一箇複雜而又漫長的過程，民生改善是一箇大夢想。“大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。”中國要飛得高、跑得快，就得依靠13億人民的力量。中國民生問題的解決，還需要大家共同努力。
作爲大學生的我們正值年富力強，更應努力，奮發圖強，成人成材，將來爲祖國發展儘自己的一份微力量！
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇17
目的：深入山區農村搞調查
地點：油店村
調查內容：貧困山區農民經濟狀況
組織者：中國科學技術大學團委，理學院團總支
調查小組成員：
調查時間：xx年7月
一、調查數據
概況：接受調查23戶，回收有效問卷17戶；17戶總人口78人；總收入xx元/年；均耕地0.4畝。
（一）收入情況：經濟作物主要有茶葉，板栗等，摺合278xx元/年；糧食作物主要有水稻，玉米等，摺合xx元/年；外出務工人員8人，收入xx元/年；運輸，經商，獸醫等第三產業xx元/年。
（二）生產支出：共xx元/年，其中農業生產支出xx元/年，僱傭勞力和使用機械支出xx元/年。
（三）生活支出：共xx元/年，其中食品消費xx元/年。
（四）農民負擔部分：共4660元/年，其中包括農業稅，農業特產稅及附加。
（五）教育支出：義務教育10人共xx元/年，非義務教育2人共xx元/年，另學前班2人約xx元/年。
（六）醫療衛生支出：xx元/年。
二、體會和思考
（一）收支情況分析
首先是收入微薄，根本原因在於人多地少，人均耕地不足半畝。收支不均衡，17戶中一戶運輸戶和一戶獸醫兼機修戶人家收入佔了17戶總收入的1/3還多，人均收入15xx元/年，若除去這兩戶人家則人均收入就不足千元，在這些家庭中，共有8戶各有一人外出打工，打工者收入均是其家庭收入的主要來源，這些人家的人均收入又明顯高於無人外出打工的家庭，約高出一倍，即無副業又無外出打工僅以種植業爲收入來源的家庭人均收入不足8xx元/年，這尚不夠一箇普通科大學生兩個月的生活費。支出部分：佔60%的是生活支出，生活支出中食品消費又佔到2/3，據此算得思格爾係數遠高於我國平均水平，生產性支出中農業相關支出僅佔30%左右，而那一戶運輸戶的行車支出就佔了60%以上，另有三戶農民新建房屋支出約10萬元（未記入年均總支出），農民負擔部分是我們調查的重點，自1999年進行稅費改革以來，農民負擔減少了2/3以上，17戶農民負擔總量約爲xx元，人均60元左右，在農民負擔中，佔70%以上的是特產稅，今年安徽省又頒佈了《關於開展農業特產稅改徵農業稅試點工作的通知》皖{20xx}13號，20xx年3月21日，《通知》規定從今年起停止徵收農業特產稅，改徵農業稅，而且按農業稅計徵辦法徵收——徵稅比率將大幅下調。教育支出，非義務教育人口在受教育人口中只佔2/7，其中包括一名高中生，一名大學生，兩人的花消佔所有教育支出的70%左右，每年的花費高於其家庭總收入。醫療衛生支出，人均只有不足60元/年，健康狀況甚憂。
（二）對稅費改革和農村教育問題的思考
安徽省是有着5xx0萬農民的農業大省，但同時也是一箇窮省，人多地少，生產方式落後，貧困人口衆多，造成農民生活困難的因素有很多，在稅費改革前繁重的稅賦，各種名目的亂收費，變相收費也是其中的一箇重要原因。黨和政府充分認識到這一點，並最終於1999年安徽開始展開稅費改革試點工作，這一舉措得到了廣大農民的歡迎和支持，但同時也會帶來一系列的問題，例如在推進改革中，農民負擔得到減輕，村級收入相對減少，村級工作運轉面臨新的困難。爲解決這一問題省政府於2xx0年7月5日頒佈《中共安徽省委安徽省人民政府關於減輕村級負擔的若干規定》爲妥善解決有稅費改革帶來的問題，省委省政府五年來下發了六十多份相關文件、通知，爲保障減輕農民負擔後各級政府及事業單位能正常運行，各項工作能正常展開，國家和省裏投入了數百億資金。總之，在稅費改革過程中，中央和省裏均顯示了巨大的決心，採取了許多有力措施，並取得了可喜的成果，僅20xx年一年，較改革前農民負擔就減少了百億元（人均減少愈2xx元），使農民充分感受到了改革帶來的好處。今年3月安徽省又下發了《關於開展農業特產稅改徵農業稅的通知》，在我們調查中就發現下級政府正在落實這一通知，可以預計今年農民負擔在取消了佔原負擔約70%的特產稅後還將大幅減少。由上述可知，稅費改革工作已經在安徽取得了巨大成功，使農民充分獲益，我們期待此項工作能在全國全面展開，使我國的三農問題得到緩解，切實減輕農民負擔，提高農民生活水平。
農村教育問題也是我們此次活動中極爲關注的一箇問題。以往我們提到農村教育問題時，總是有“適齡兒童入學率低”，“失學率高”，“教育狀況落後”的印象，甚至有“邊遠地區人們不重視教育”的錯誤意識。在我們的採訪調查中，村民們對教育的重視程度遠遠超出了我們的想象。在和一名高中生的母親的談話中，我們深切感受到了這個家庭對教育的重視，對知識的渴求。這家的房屋在接連幾天的大雨中被沖塌，全家人寄居在鄰居家中，這位堅強的母親對我們說“只要孩子願意上學，能考上大學我們就是不修房子也要供她！”很多農民都說：“你們都是國家的人才呀，你們能來看我們，能不忘記貧困山區的農民，我們就很高興，希望我們的孩子也能像你們一樣成才。”
我們駐紮的地方是一所鄉中學，我們住在那裏，有機會切身體會到了大別山裏孩子們求學的不易，一間不足十五平米的宿舍住了三十多個孩子，睡通鋪，窗戶上沒有幾塊玻璃，就像是牆上開的一箇大窟窿。回到學校，享受着優越學習、生活環境的我們有什麼理由不努力學習呢？
（三）我們爲山村獻計策
在我們的調查中，很多農民都反映說負擔減輕了不少，經濟狀況有所改善了，但要想使貧困山區的人們都走上小康路，全面建設小康社會，我們還有很長的路要走。通過對農民經濟收入的分析，我們可以看到經濟狀況最好的是基本上脫離土地的兩戶人家，他們從事第三產業，家庭人均收入已達到其他農民家的五倍左右，在剩餘的十五戶中有外出打工勞力的八戶人均收入又是餘下七戶人家的兩倍，由此我們可以說在無條件進行第三產業的家庭中，外出打工是這些家庭增收的最佳也是目前採用最廣泛的方式。外出打工者平均每年帶回家現金收入4xx0元，幾乎都成了家中的主要收入來源。外出打工者中，因工種不同，技能差異大，造成收入也有一兩倍的差距，因此我們建議這些打工者在打工的同時還要注意多學習一些技能，以提高自身價值，增加單位時間收入。另外，在本地從事的種植業也應走產業化經營的道路，對土地上生產的農作物（主要是茶葉）進行精加工，以提高其附加值，同時增加就業機會。我們在下鄉期間參觀了一家茶廠，在那裏茶葉經過加工後遠銷海外，在獲得利益的同時企業又創立了自己的品牌，是一箇較成功的例子。同時，推廣科學種植，在增產的同時快速提高農產品的質量，對經濟類農作物尤其具有重要意義。
三、三下鄉的意義
農業，農村，農民問題，關係我國改革開放和現代化建設的全局，任何時候都不能忽視和放鬆。”
通過此次實踐活動，我們瞭解到了身處社會底層的農民的生活狀況。
大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的“走向社會，深入民衆”優良傳統的延續和發展，是我們青年知識分子同工農羣衆結合，從實踐中學習的方針在新世紀的集中體現。在大學的學習生活中，我們逐漸認識到，我們要把書本知識轉化爲爲人民服務的能力，就必須多從事實踐活動，從實踐中汲取養分，在實踐中增長才幹。只有這樣，我們才能在走出象牙塔後，迅速適應社會，肩負起振興中華的歷史重任。這次實踐活動，使我們深切感受到了農民們的淳樸情懷，看到了貧困學生們對知識的渴求，看到了人民羣衆對我們寄予的厚望，認識到了我們所肩負的歷史重任，爲我們的學習增添了動力，使我們明確了學習的目的，增強我們喫苦耐勞的品質。正如有的同學所說，這次活動，有利於體察民情，淳厚的民情和樸素的民風的情感滋養。簡陋的宿舍，貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之於校園。融入堅實的土地，貼近農民心才真切感受到耕耘的艱辛，收穫的喜悅，纔會真正把我們成長的根深深植入祖國的沃土。
實踐充分證明，“三下鄉”活動有力促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民羣衆的交往中受到真切的感染，從無數典型事例中受到啓發和教育。增強了社會責任感，強化了我們的人生觀、價值觀，提高了適應能力、交流能力和創新意識。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇18
對於暑期社會實踐活動，我們的理解是，可以藉機走出校外，走進社會，對於大部分時間賦予的我們，是有新鮮感而有益的，當然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進隊員間感情；鍛鍊自己的技能；進一步瞭解社會。至於其他的好處，如認識一座新城市，參觀新的人文景觀，隊員間互相學習等等，自然是不勝枚舉的。
每個人下鄉回來，都會有很多的感觸，因爲實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一箇無奈的告別時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來後宣泄於文字間，卻仍是帶着抹不去的遺憾。
這次隨隊去潮州市潮安縣登塘鎮中心小學，也是圓了我一箇支教夢，但也很無奈地擔負着調研的重任，但最後，這份無奈卻成了幸運，令我欣喜。
有時幫忙一下後勤，原以爲後勤是個輕鬆的活兒，因爲自己對於煮飯做菜也略懂一二，但很快發現，大鍋飯大鍋菜，不容易。
最後的彙報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒有預料的，因爲這兩件事是我不敢涉足的。很感謝X璐和X君，讓我邁出瞭如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對於我的人生，贈與了一份自信。
十天的日子，當然不是順利流淌過去的。在與廣中醫服務隊的博弈中，我們有了意外收穫——談判的經驗，同時，互相看到了更多的團結和共鳴。
我想，可以一一述說一番。
一、關於支教
我們的授課對象是小學生，三四年級居多，剛開始有些同學覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難於中學課堂的，因爲，我們習慣了緊密邏輯的思考，要使小學生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內容等方面的設計需異於平常的試講訓練，不易做到。
我只好告訴自己一句話：回到童年。
我講的是歷史人物故事，共八節課，分於四個班。本來想着講岳飛和孔子，到了目的地，思考良久，覺着內容太多時間不夠，只好作罷，只講岳飛。
上課一開始，我作着自我介紹，比劃着“鄧”字的時候，在每個班，大部分的小朋友都脫口而出：“鄧小平！”當問到“知道哪些歷史人物時”，又是不約而同的“鄧小平”。我以爲是當地對於鄧小平有着特殊情感，詢問了才知道小朋友們的語文課本上有關於鄧小平的課文。而在補充“知道哪些歷史人物時”的答案時，四個班又是不約而同的“李白、杜甫、韓愈”，也是從語文課上學來的。我覺得很有趣，同時看到了教育的成功，看到了希望。
我的課堂，本想着以說書的形式呈現，但有些名詞需要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉身在黑板上比劃的動作，而該表演的段節，自然是認真落實的，當然，自覺得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進一步的嘗試，看到了小朋友們的歡笑，這歡笑源於我，就足以使我欣喜萬分了。
講課中還是存在一些緊張與不成熟，雖然一部分源於進入課堂的隊員的影響，但大部分還是源於自己的準備不足以及不合理的準備。何爲不合理的準備？就是把課堂準備認爲是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動與臨場發揮，在課堂上，常陷入講稿與實際課堂的糾結中。
在我的課的最後，我破天荒地教了小朋友們一首歌——《精忠報國》。第一次在課堂上教唱歌，於我而言，新鮮而激動。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。雖然自個兒唱得不好聽，但聽見小朋友們鏗鏘的歌聲，誰不自豪呢？
支教的人，都覺得自豪。
二、關於調研
前面說過，本覺得調研是件無奈的事兒，因爲去年我參加的暑期社會實踐活動，就是調研類的，所以不想在今年再做一回，沒新鮮感，但因於我所謂的“調研經驗”，卻成了本隊的調研負責人。而爲什麼最後無奈成了幸運呢？我自有辯解的道理。
本次調研的課題是：幸福廣東，握手共處——以潮州登塘地區爲例探析外來工子女與本地同齡學生融洽狀況。
隊伍中有潮州的隊員，告訴我們，潮州這地方，排外情緒甚濃，他們小時候便受過這般毒害，歧視外地的同學，待長大之後，才真正懂得了互相尊重和平等相處。父輩對於外來工的排斥在孩子當中也有顯現，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實在是一箇很值得探究的問題。
調研的準備做得不足，但走出去的發現足以讓我們欣慰。我們以登塘小學爲中心點，走訪了當地村民、外來工學校老師、村委會書記、當地學生、外來工等等，獲取了很多有用的信息，使原先對於調研的模糊思路漸漸清晰起來。調研就是這樣的，不是一下子明瞭，而是漸漸地發現。
在登塘鎮的大街村巷間穿梭，派發問卷、做採訪，領略了潮州地區的生活文化。而對於陌生人的交流，是我最喜歡的。在廣州時，就時常一箇人走進菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。潮州的茶，讓人應接不暇，一小杯一小杯的喝，不停歇。有一次去採訪登塘村書記，村委會的人，一箇接受訪問，一箇沏茶和斟茶，我訪問的時候實在受不了熱情的邀請，問一句喝一杯，喝一杯問一句，好在採訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。
在調研中發現，潮州地區的確有排外的傳統。父輩對於外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和欺負外地小孩。這種不和諧的現象，除了排外傳統的影響，當然還有別的因素，如父母的教育方式、學校的態度、當地政府機關的態度、外來小孩的自身心理、語言障礙、生活習俗習慣差異等等。
想想20xx年的潮州古巷鎮6·6械鬥事件，對於外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔心，會不會從小造了陰影，在成年之後爆發出來？或者，古巷鎮的械鬥事件，主要原因就是來自潮州人從小的排外與歧視？這種擔心並非是空想的，因爲據一些學生的反映，常有本地的高年級學生羣毆外地的學生，老師只是在事後作些批評與懲罰，少有平時特意的訓示。而外來工家長們忙於工作，對這類事不大關注，使得一些外來工子女變得孤僻。
而我們也可以在調研中看到希望，因爲現在孩子越長大，無論本地外地，對於排外與歧視，都沒有多大的感覺，都能互相尊重，或許他們已經不在乎父輩認爲的所謂來自外地人的“侵略”，覺得生活在同一個地方的人，沒必要去作一番區別。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇19
作爲當代大學生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，並沒有過多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環境下生活、學習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個遙遠的角落裏，卻有一些人過着與我們截然不同的生活。山村裏，面對知識，孩子們露出如飢似渴的眼神;面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏鬥的精神。誰能不爲之震憾，不爲之動容呢?此次，我們走進山區，是星星之火，可以燎原。是一場心靈的碰撞，一種關心，一份感動。
大學生是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，瞭解國情，服務社會。暑期“三下鄉”社會實踐就是讓我們認識社會、服務社會、鍛鍊自我的有效途徑。這次“三下鄉”社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發了我的學習熱情。我深刻認識到，老師是學生的榜樣，我們的一言一行都被學生看在眼裏。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質。同時我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業、解惑，更重要的是引導學生樹立正確的學習態度以及正確的人生觀、世界觀、價值觀。此次暑期社會實踐不但培養了我們理論運用於實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛鍊成才”的目標。記得有人曾說過：一箇畢業生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因爲光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發展的社會接軌。於是有了此次的龍頸行。
從活動進入最後的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論，我們這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。十六名隊員在陌生的地方，面對陌生的人羣，總有衆多挑戰和艱難，但是，當十六個人的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次龍頸行的主旋律。
支教、宣傳、趣味運動會、文娛匯演這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大夥在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大夥忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!
此次“三下鄉”一路走來，我收穫了很多：
第一、珍惜。是什麼樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這麼多可愛的小朋友，爲了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!
第二、細節。“細節決定成敗!”任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經深思熟慮，肯定會忽略了很多細節，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細節永遠是我們不能忽視的敵人。
第三、團隊意識。來自不同個體的16個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一箇團體，一箇集體，一切都應該服從，不論是做什麼工作，一切都應該爲大家着想，爲團隊着想。
第四、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，瞭解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。
第五、主動。主動考慮隊伍裏的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，主動這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我瞭解到更多，學到更多。
第六、理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意願、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的'辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。
第七、遺憾。出發當天，一位隊友由於發燒而未能成行，真的很遺憾。人生總是有諸多的不如意，我們永遠無法預測它什麼時候到來。將那份遺憾永遠壓在心底，從而更加珍惜現在的所有。
通過這次社會實踐我更加堅信：意氣風發的我們經歷了下鄉的再次洗禮，象牙塔裏的我們並非兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因爲這是一種實實在在的收穫。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富!
當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在着諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由於缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收穫，有經驗，有挫折，有教訓的活動纔是一箇真正意義的完整的實踐活動。作爲當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍佈鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。總結過去，展望未來，前面的道路還很長，我們即將踏上新的征程，每個人都將年輕，都將正年輕，都將年輕過，上天只給每個人一次年輕的機會。現在正當年輕的我們有着許多許多的夢想，我們正一箇一箇去實現它們，或許我們的步履沒有長者的堅定，又或許我們的眼光沒有長者的長遠，又或許我們的思維沒有長者的成熟，但這是我們成長的一箇必不可少的過程。我們唯一的籌碼就是我們的青春。青春年少時正是我們不斷學習、不斷進步的時期，我們有理由相信：憑着青春與熱情，憑着真情與能力，無論前方的路怎麼樣，我們能行。
一次活動，一箇過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收穫。無限的過去，都以現在爲歸宿;無限的未來，都以現在爲起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另一箇起點，在這裏，我將懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身於以後的工作建設中去!
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇20
隨着信息化時代的來臨，現代科技迅猛發展，教育事業逐步提高的同時，經濟、文化、衛生事業逐步向農村蔓延，作爲新世紀大學生的我們藉此機會，在傳達現代化精神文化事業的同時，也鍛鍊了我，磨練了意志。當時，正處於即將考試之際的我，是發自內心的興趣有一種念頭湧上心頭來，讓我有了想積極參加暑期“三下鄉”實踐活動的衝動與想法，其實我的初衷很簡單，就是想磨練一下自己的毅力，並從中獲得快樂，但是別人的任何言語都阻擋不了我去的動力。
通過這次社會實踐，讓我深深感知：陌生的環境真值得親自去體驗，未知的世界真的需要去探索，個人的成長與進步真的需要去實踐。
我們所到xx村是一箇向現代化逐步邁進的農村，那裏的一切令我們出乎意料，一箇個小朋友風雨無阻，積極參加我們的免費志願輔導課程，看着他們一箇個天真的面孔對知識的無限渴求，充滿夢想與希望的神情，當時心中既是喜悅又是感動的淚水。
小朋友們的成長也是在考驗着我們成長與進步的過程，他們的收穫就是我們的快樂，他們的快樂就是我們的收穫，人生難免會遇到一些挫折與失敗，雖然在進步的過程中困難重重，但是要鼓足勇氣，敢於挑戰、敢於承擔、敢於接受，我想：當一件事處於失敗的困境時，我們應該用快樂的心情去迎接、對待它，真的可能會有奇蹟出現，用實際行動證明了一切!雖然苦了、累了、真的無所謂，因爲我們成長了，快樂了，更重要的是收穫了，體驗了，進步了!未來的一切誰也不敢想象，只能用心去實踐，通過這次“三下鄉”社會實踐活動，我的感觸很深：體驗的是人生中從未體驗過的東西，好多確實是我第一次嘗試去做，帶給我不僅是喜悅、快樂，而且是沉甸甸的果實，不僅讓我學會了獨立自主，而且更讓我有了團結協作的勇氣與精神，不僅讓我第一次嘗試去做老師，而且讓我有了失敗了要改正、重新作自己的決心!
團隊的努力需要個人，個人的成長需要團隊的協作，我們六分隊的編播系在陳老師的指導下、組長的帶領下，我們十一箇隊友共同努力、同進步、同快樂，通過“三下鄉”社會實踐體會到的不僅僅是汗水、淚水、快樂、喜悅，而是比這更多的多的東西，體驗的是人生中從未經歷過的東西，正如我們的’誓言：心有多大舞臺就有多大，我的宗旨是：儘自己的大努力做力所能及的一切，爭取不讓老師失望，更不能讓自己失望。
伴隨着“永遠的畫面”的音樂，我們敘述着深切的感言，感動與不捨的心在那裏定格，雖然我們是短暫的七天社會實踐，但是每一天都是嶄新的一天，有不一樣的收穫與快樂，讓他們獲得知識的同時，我們也收穫了很多很多，爲小朋友們提供進步的臺階的同時、也在不斷地提升自己的能力，我們捨不得他們，他們更捨不得我們，還有鎮長親切的慰問，那時我覺得自己身上的責任更加重大，無論如何，我們從村長的身上也看到了村裏未來的希望，村民齊心協力共建和諧生態園，那叫一箇美妙啊，一步步向現代化邁進的前景!
毋庸置疑，不一樣的環境、不一樣的人、不一樣的時間又不一樣的收穫與體會，要想提升自己的能力就應該積極參加社會實踐，在實踐中鍛鍊自己，不斷的檢驗自己，努力學習別人的優勢，彌補自己的不足與缺點，實踐帶給我快樂的同時，不僅豐富了他們假期生活，也增長了知識、開闊了視野；不僅讓家長們放心，而且讓小朋友們更開心；使他們的暑期生活豐富多彩、更加有意義。記憶猶新的是那許多次流淚，是發自內心的感動，回憶起小朋友們來的信息心中還是有種懷念與捨不得，細細想想：現在小朋友們只是暫時的淚水與想法，我們有我們的義務與責任，唯有利益是永恆的!
時光流逝、歲月沖沖，一切的一切值得珍惜，都將成爲我們美好的回憶，今生難以忘卻，時間給我帶來了經驗的同時也汲取了不少教訓，讓小朋友們開闊了視野的同時，也有了從小立大志對未來充滿了希望與設想，在鍛鍊自己的同時，也考驗了團體協作的意識與能力。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇21
轉眼間大學第一學期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在爲自己制定這的寒假的實踐活動，隨着假期的到來，束縛已久的身心終於可以迎來自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受體會屬於自己的假期。寒假是學生充實自我、增加閱歷、瞭解社會的重要階段。作爲社會中思想最活躍的羣體，大學生都有着自己精彩的假期計劃：打工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐；有人抓緊機會去進修，讓自己的知識得到更完善的補充；有人則準備跋山涉水，去遊歷神州各個地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而我則是希望能夠深入校園，融入學生的羣體中，所以我參加三下鄉調研支教這項活動。
假期實習能夠鍛鍊我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說參加實踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態度，向有經驗的老師和同學諮詢，然後真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高學生的觀察力，能發現問題分析問題，更深入的瞭解學生的生活學習情況，畢竟大學生大多是來自於農村，最後也要服務於農村，及早深入社會有助於大學生爲將來的工作與生活做更充分的準備。
親身體會農村的風土人情，近距離接觸純真的孩子們和淳樸的村民們，三下鄉真的是特別難忘的經歷，不僅實地調研，收穫農耕知識，而且在精神上也是有很大收穫，在傳遞給孩子們美好信唸的同時，我們也被自己感動。原來，面向朝陽吼出的不僅是歌聲還是我們對於生活的熱愛。響亮的支農口號，喊出的是我們支農惠農的決心。身爲大學生，未來社會的建設者，深刻體會到超乎小我的社會責任感。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇22
——對南寧市範圍內的老年人口腔健康狀況的分析和思考
班別：10護英 姓名：黃瑩瑩 學號：XX19008
摘要：通過對南寧市範圍內的老年人進行問卷調查，以獲取老年人口腔健康現狀信息。並分析信息，淺談老年人口腔健康的影響因素，老年人口腔保健的重要性以及相關知識宣傳措施，爲相關部門往後的口腔醫療衛生提供相應的信息和數據。關愛老人，感謝他們爲國家，爲社會做出的貢獻，在辛亥革命100週年，建黨90週年之際，以實際行動向國家和社會以及曾經致力於建設社會主義祖國的老年人獻禮。
關鍵詞：老年人，口腔，保健，護理
炙熱的七月，驕陽似火。我們暫別象牙塔，懷揣着火一般的熱情來到武鳴縣開展以“弘揚醫學精神，奉獻服務社會”爲主題的社會實踐活動。正值辛亥革命100週年，建黨90週年及我校建校55週年，賦予了此次社會時間更深刻的意義。憶往昔崢嶸歲月，傳當代革命精神。
本次社會實踐圍繞廣西南寧市老年人這一羣體，從老年人對口腔護理的認知程度及口腔健康教育需求狀況出發，通過訪談和問卷調查的形式，調查南寧市老年人的口腔健康狀況、常見口腔疾病的防治措施、口腔護理的認知程度及口腔健康教育的需求，分析影響老年人口腔健康的主要因素，從而將得出的信息反饋給相關部門，以利於加快並逐步完善當地的口腔醫療衛生的建設，促進當地的平衡發展，並以此向曾經致力於建設社會主義祖國的老年人獻禮。
一、老年人口腔健康狀況簡析
世界衛生組織給“口腔健康的標準”下的定義是：牙齒清潔，無齲洞，無痛感，牙齦色澤正常，無出血現象。然而，調查顯示南寧市範圍內的老年人口腔健康狀況堪憂。在曾經患有或目前患有的口腔疾病調查中，41、96%的受調查者患有蛀牙；65、50%的受調查者有牙齒鬆動、缺損現象；51、28%的受調查者存在牙疼現象；24、71%的受調查者有牙齦出血現象；30、30%的受調查者出現牙齒髮黃現象 ；18、41%的受調查者存在口腔異味現象21、68%的受調查者患有牙周炎；6、06%的受調查者患有牙髓炎；僅有13、05%的受調查者認爲自己沒有口腔疾病。許多老人牙齒缺損嚴重以至影響進食，只能依賴假牙。
以小見大，可見我國老年人口腔健康狀況普遍沒有達到世界衛生組織的“口腔健康的標準”，情況不容樂觀。
二、影響老年人口腔健康狀況的因素
老年人口腔健康狀況的好壞不是天生註定的，口腔健康的保護和破壞也非一朝一夕之事。調查顯示影響老年人口腔健康狀況的因素主要包括個人因素和社會因素兩方面。
1、個人因素
第一，生活習慣。保持口腔的健康離不開良好的生活習慣，尤其是老年人唾液分泌量減少，使口腔內的生理沖刷、自潔作用減弱，造成抵抗力下降，應堅持早晚刷牙和飯後漱口。在本次調查中做到早晚刷牙的受調查者佔總人數的50、12%， 52、45%的受調查者有飯後漱口的習慣。另外，還有將近半數的受訪者沒有達到早晚刷牙和飯後漱口的要求。
第二，飲食習慣。健康的飲食習慣對老年人保持口腔的健康尤爲重要。人到老年牙釉質都有不同程度的磨損，其中磨損嚴重者，牙本質暴露，可出現對冷、熱、酸和機械性刺激敏感。這時候就應該合理調整飲食結構，應少食或不食過硬、過冷、過熱、過酸或甜的食物。本次對受調查者飲食喜好的調查中，喜好甜食者佔55、71%；喜食酸食者佔34、03%；喜好堅硬食物者佔 18、41% ；喜好辛辣食物者佔 26、81%喜好冷凍食品者佔 21、68%（可多選）。可見老年人的飲食習慣沒有達到保健要求。
第三，口腔保護意識。健康的牙齒是幸福晚年的保證。老年人應該樹立正確的口腔保護意識。口腔保健意識包括常見口腔疾病預防緊迫性，定期檢查與早防早治的必要性，口腔衛生保健的重要性。[1]然而在本次調查中81、35%的受調查者認爲口腔健康很重要，卻只有17、02%的受調查者在口腔出現問題後選擇立即就醫。另外有78、55%的受調查者從沒做過口腔檢查。可見，當前老年人對口腔保護的意識還比較薄弱。
2、社會因素
第一，家庭經濟因素。辛勞了一輩子的老人，他們的晚年可能不再那麼能幹，有時候更像是個孩子，這時候的他們更多的是依賴子女。然而，在我們進行調查的村子裏，絕大部分老人是留守老人，南寧市內的兩個養老院裏的老人多數也是子女不在身邊。子女甚少主動帶他們檢查身體，他們常年得不到家人的關心和照顧，甚至存在悲觀心態，不再關心身體健康狀態，而口腔問題就是最容易被疏忽的健康隱患之一。另外，由於經濟條件的限制，影響了老年口腔疾病患者的主動就醫。
第二，社會環境因素。口腔健康知識需要社會的宣傳和推廣。我國日趨步入老齡化社會，老年人作爲社會一箇大的羣體，其健康狀況不容忽視。本次調查顯示，69、23%的受調查者從沒聽說過口腔護理，另外34、97% 的受調查者表示不清楚從什麼途徑獲取口腔護理知識。同時，在調查中我們還發現46、39%的受調查者非常希望獲得口腔護理知識，23、31%的受調查者一般希望獲得相關知識。可見當前有關老年人口腔護理知識的宣傳力度過去薄弱，不能滿足社會的需求。
分析和思考老年人口腔健康的現狀，有利於更好地解決這一社會難題。面對不容忽視的現狀，我們首先要明確老年人口腔保健的重要性。
三、老年人口腔保健的重要性
口腔健康是反映健康和生命質量的一面鏡子，口腔疾病對老年人身體健康和生活質量有着重要的影響。
1、 口腔疾病會引起其他疾病
第一，心臟疾病。口腔疾病的致病菌及其毒素可侵入血液，加重或引起心臟疾病。研究證實，牙周炎是冠心病急性發作的一箇獨立危險因素，與急性發作或總死亡率顯着相關。
第二，呼吸道疾病。口腔疾病與各種吸入性肺炎相關性較強。肺炎80％的誘因是吸入口腔、咽部含有細菌的分泌物。
第三，糖尿病。糖尿病與牙周病發病存在共同危險因素，且互爲高危因素。糖尿病患者常併發不同程度的口腔病變，牙周病發病率高，病變損害嚴重且進展更迅速。伴有重度牙周炎的胰島素依賴性糖尿病患者，血糖控制明顯差於無牙周疾病的患者。
第四，胃腸道疾病。消化道潰瘍是幽門螺旋桿菌引起，口腔中存在大量這種細菌，腸胃中的幽門螺旋桿菌通過藥物很容易清除，而牙菌斑中的卻難以清除。
第五，腦血管疾病。牙周炎作爲腦卒中的危險因子大於吸菸，而且獨立於其他已知的危險因子。有報道表明，25％的腦卒中患者有口腔感染，而對照組中只有2、5％。[2]
正所謂“病從口入”，口腔疾病不容忽視，它在一定程度上影響着老年人的身體健康和壽命。
2、 口腔疾病影響患者生活質量
第一，影響面容。口腔頜面部在人體美學方面佔有極爲重要的地位，起着窗口作用，是最能代表人形象的特徵之一。健康的口腔可以讓人擁有健康的微笑，在社交場合更自信。然而，口腔疾病導致的面部不對稱、各種牙頜畸形、牙周炎及牙齒缺失等，影響了面部的.協調和美觀。
第二，影響發音。老年人牙齒缺損是當今社會的常見現象，這給老年人的生活也帶來了不便。牙齒是發音最主要的輔助器官，一旦牙齒存在缺損，特別是前牙缺損時，不僅說話費力，而且發聲也不清楚。這是因爲舌尖失去了原有的發音定位標誌，氣流經過的路線中少了一道控制的關口，所以說話聽起來就像漏風一樣。影響了老年人與他人的溝通與交流。
第三，影響心理。口腔疾病還常常會引發一些心理乃至社會問題，有些口腔疾病所造成的問題足以影響人的一生。口腔疾病引起的面部問題常常讓患者在社交中缺乏自信。牙齒缺損，口臭等問題經常造成一些人的社交障礙，久而久之變得封閉自卑，影響語言表達能力以及社交能力。另外，一些老人常常因爲疼痛難忍無法進食而產生悲觀情緒，甚至產生自殺的念頭。
由此可見，老年人口腔健康的重要性，老年人有必要重視口腔健康，而我們社會也有必要爲老年人口腔健康做出貢獻。
四、淺談推廣老年人口腔護理知識的措施
調查顯示，老年人的口腔護理知識嚴重匱乏，我們的老年人口腔護理知識宣傳工作做得遠遠不夠。改善老年人口腔健康現狀刻不容緩，在人羣中推廣和宣傳老年人口腔護理知識勢在必行。
老年人口腔護理知識宣傳重在目標細化，確保適宜措施針對老年人這一特定人羣制定特定的目標。隨着現代媒介技術的發展，以間接方式傳播傳播老年人口腔護理知識應得到廣泛的應用。
1、大衆媒介
通過電視、廣播、雜誌、報紙等傳播口腔保健信息，反覆強化公衆已有的口腔衛生知識，大衆傳播渠道其優點是覆蓋面廣，能較快地吸引公衆注意力，使之集中到有待解決的口腔健康問題方面。大衆媒介是口腔健康教育的強有力的工具。其目標人羣數量多，信息完整且影響巨大。
2、視聽手段
包括光盤、幻燈片、掛圖、電影、錄像等。視聽手段常侷限在小羣體內，環境空間遠不如大衆媒介大，但其針對性和時效性較強，可反覆來回播放。適用於教授某種技能，對其他健康教育活動如課堂教育、講演、小組討論、遊戲等，起重要的補充、強化作用。
3、多元化手段
除此之外，我們可以嘗試多元化的宣傳教育方法，如：利用就診時的個別交談；製作口腔保健知識宣傳小冊；小型專題討論會；舉辦講座，圍繞具體問題進行現場示範，讓聽者親自練習加深理解並掌握具體的技能……[3]
最美不過夕陽紅，最美的花是老人臉上綻放的菊；最美的笑容是夕陽下老人安詳慈愛的微笑；最美的畫面是老人開懷的大笑……
健康的牙齒是老年人幸福晚年的保證，敬老愛老是我們中華民族的傳統美德。我們的國家，我們的社會，我們的家庭……承載着太多老人的貢獻，社會的和諧離不開老年人羣這一龐大的羣體。辛亥革命100週年，建黨90週年之際，正是我們社會回報這些建設社會主義社會老功臣之時。發展健康老年人羣體，構建社會主義和諧社會。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇23
散落在齊魯大地上那數不清的村莊，對我而言並不陌生，先前曾去過短短的一日，卻只有個大概的印象：起伏無垠的平原上點綴着片片綠蔭，繁茂的白樺林裏隱匿着一箇個勤勞的農莊，安寧且美麗。
響應團中央的號召，20xx年7月22日至27日青島海洋大學工程學院的14名師生到平度崔家集鎮的周家村開展了一年一次的大學生三下鄉活動。作爲99級港航專業的學生，我有幸成爲了這次活動的一員。五天裏我們先後開展了一系列的活動，在努力用科技文化知識服務於民的同時，我們也得到了極大的鍛鍊，加強了實踐能力，激發了創新創業的思維，重新認識了自己，發展了自身的素質。
周家村之行，雖然只有五天，卻讓我融入了這個村莊，對我認識北方農村起了個良好的開端。通過這次活動，我們真實地瞭解了山東農村的現狀，深入地思考了當前農村幾個比較突出的問題，尤其是對農村經濟發展的問題進行了廣泛的調查與積極的討論，發現了一些制約因素，提出了自己的想法與建議。同時我們更看到了中國農村的發展前景與美好的未來。
一、周家村的概況
周家村位於平度市西南與維紡市交界地帶，地理位置偏僻，交通較爲不便。該村是典型的北方平原地形，地勢較爲平坦，多以種植大麥、玉米、西瓜、蘋果等經濟農作物。
周家村有230餘戶，共800多人口，住宅面積200畝，耕地1550畝，人均1.6畝，全村的總產值爲1200多萬。該村現有黨員19名，今年還要發展3至4名。
現在的周家村是90年代中期統一規劃建造的，三橫三縱的標準道路，一排排寬敞的房子顯得十分地整齊和諧。值得一提的是全村在路旁屋前統一栽種的6000棵柿子樹（5000棵掛果，1000棵新栽），美觀而且經濟。作爲文明村，周家村的美更體現它樸實的民風上。五天的生活讓我們所有人都感受了它的熱情、友善與真誠。村民們和睦共處，互幫互助，簡直就是世外桃源。
二、周家村的現狀
民以食爲天，齊魯大地上的農作物很有自已的待色，一望無際的麥田便是一箇非常動人的例子。在周家村，卻不曾見到這番景象，取而代之的是高效田、果樹林等等各式各樣的經濟類作物。
1、村裏大力發展高效田，93年時就有黃煙500畝，果園200畝，蔬菜100畝，農業生產也隨之產生了很大的經濟效益。近年來與韓國公司合作，種植產種經濟作物，經濟價值更是可觀，其中辣椒20__元每畝，西瓜4000元每畝，西葫蘆5000元每畝。如今高效田的種植面積更大了，其中黃煙就增長到了800畝，蘋果樹、柿子樹等果樹實現了大面積栽種，去年又與美國公司簽下了合同，更加開發了高效田的經濟效益。村民的勞作有了保證，經濟作物的產值已經成爲村民的主要經濟來源。
2、有了高效田以後，村民的收入變得相當可觀，村裏的年人均收入達到3800元，生活水平大大提高，周家村整體面貌的改觀正體現了這一點。村民告訴我們：現在也不用出去打工，一兩畝高效田加上常規的農作物夠一家人忙個不停，這些收入比打工還強。
3、國家的好政策和廉潔能幹的村幹部保證了周家村農業經濟的發展。正是由於國家堅持該革開放，形成了良好的大氣候。村幹部們一心爲民，抓住時機，引進外資，在田地上做足了文章，產出了可觀的效益，提高了農民的生活水平，贏得了村民的信賴與尊敬。村民們是深有體會的：一箇好的村莊會有一箇好的領導班子的。原來落後的周家村正是在這些優秀的農村幹部的領導下變門都重視農業產業化工作，把它作爲推進農業和農村經濟工作的一件大事來抓。農業產業化經營的發展，較爲有效地解決了農業結構調整困難、農民收入增加緩慢和農產品賣難等農業新階段出現的問題。發展農業產業化經營，關鍵在於培植一大批帶動能力強、科技水平高、市場前景好、經營機制靈活的龍頭企業，並通過穩定的利益聯結機制帶領更多的農民進入市場。
農業是弱質產業，農民又是弱勢羣體。按照產業化經營的思路來發展農業是全面提高農業素質的基本途徑。
20xx年，全國農業產業化經營組織總數已達66600多箇，帶動5900多萬戶農戶從事農業產業化經營，佔全國農戶總數的25％左右，戶均增收近900元。更值得注意的是，農業產業化經營不僅在數量上實現了跨越式發展，而且在質的方面也實現了新的突破。產業化經營組織在地區分佈上趨於合理，優勢產業的優勢更加明顯，利益聯結關係更加穩定和緊密，農業的開放程度也正在加快，已經成爲國內外工商企業投資的熱點領域。可以預見，我國農業產業化經營必然會展現更快。
周家村現在有良好的經濟作物的生產技術，如果採用農業生產化經營的模式，就能更好的利用這一優勢，定能打開局面。發展農村經濟任重而道遠，農村的情況又十分複雜，加上各個地區都有各自的特點，這就需要集思廣義，共同努力。我們祝願周家村的經濟能早日騰飛。
五、周家村的教育狀況
周家村村民30％受過初等教育，3％受到過高等育，但總的來說村民與外界的交流相對過少，對外界信息瞭解相對不夠，沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農村走出去的知識羣體中很少有回去的，這種惡性循環很大程度上造成了農村的滯後。
五天中與中小學生所接觸的時間最長，更加感受到教育的重要性。該村有一所小學，小學的設施不錯，各種體育設施也較完備，甚至還配備了不少電腦，但在整體上與相對發達地區還有不小的差距。通過幾天的課外輔導，發現他們學習的軟環境還需要大幅度地加強。師資力量的相對缺乏，學校無法開設英語課，落後於時代，而課外書籍的普遍缺乏，使學生們失去了在更大範圍學習的機會，從而對少年兒童的健康發展造成了一定的影響。同樣的問題普遍存在於我國的廣大農村，這應該引起全社會的關注。
在調查過程中，幾乎所有的父母都希望讓自己的孩子受到更高等的教育。他們表示，只要孩子有能力，他們將全力供給，這也讓我們大感欣慰。教育是發展之本，這對農村來說更具有現實意義。可是總的來說，現階段我國農村的教育不容樂觀，軟硬件都不夠完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必影響農村新一代的發展，同時也會影響日後的社會主義現代化建設。
五天的周家村之行，讓我更加感覺到農村經濟發展的重要性和必要性。如何發展農村經濟是提高農民的生活水平和增加農民收入的一箇重要課題，中國是一箇有着9億農民的農業大國，這一點尤其突出，特別是中國加入wto在即，農村的經濟將面臨更大的考驗。我們應該根據各地的特點，大加強農村基礎設施建設，加大對農業科技的投入力，實行農村農業產業化經營，實現規模化經營，同時也要大力發展個體私營企業和鄉鎮企業，創出自身的發展之道。
作爲大學生對農村多一份關注，多一份瞭解，多一份思考，爲中國的全面發展做一點貢獻，這便是我們此行最大的收穫了。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇24
當知道要參加三下鄉的活動時，我是激動興奮的;因爲這是可以體現個人價值的活動。由於個人的原因，錯過了三下鄉的啓動儀式，但一點都沒影響到自己難以控制的心情。
到達炎陵後。環境清幽，雲霧環繞。着實被這炎陵的景色給吸引住了，更是讓我對此次三下鄉活動多了幾分好感。
下午我們來到了炎陵縣紅軍標語博物館，作爲中宣部批准建設的全國惟一的紅軍標語專業博物館，它見證了炎陵人民感人肺腑的紅色情懷。在導遊的講述下，我們一行10人走進炎陵縣，探尋紅軍標語背後的故事。
炎陵紅軍標語博物館共有8個展廳，保存的339條紅軍標語字跡清晰、內容完整，在全國極爲罕見，是我黨領導中國革命進程中的第一批標語。這些標語直觀、形象、具體地記錄了中國共產黨及其領導下的中國工農紅軍和蘇維埃政權生存、奮鬥、發展的光輝歷程，是研究我黨我軍早期宣傳思想政治工作的珍貴資料和不可多得的實物教材。
紅軍標語作爲一種特殊的文物，在炎陵得以大量保存，不能不說是一箇奇蹟。而這背後，有一箇個感人的故事。
史料記載，1928年10月，朱德率領紅四軍十師二十八團來到炎陵縣十都，組織軍民一舉摧毀了*縣團防局並開倉放糧。可沒想到，貧苦的百姓竟沒有一箇人前來領取糧食。後來得知，是老百姓心裏有疑慮。
於是，朱德率領部隊在十都墟上廣寫標語，並親自指揮士兵在糧倉大門上方牆上寫了一幅大標語：“剷除搶劫秋收、不顧民衆凍餓的匪黨”。隨後又在大門外的廊牆上寫滿了“共產黨是無產階級政黨”等標語。通過廣泛發動和標語宣傳，當地百姓才壯着膽子分了糧食。
從此，炎陵大地上，人民與紅軍官兵共同戰鬥，共同生活，建立了深厚的感情。
紅軍撤走後，炎陵人民冒着生命危險，用石灰或泥巴把標語暫時掩蓋起來的“土”辦法保護紅軍標語。在人稱“小九寨”的策源鄉梨樹洲村，當年爲了保護紅軍標語，全村的百姓都成了烈士。
據介紹，當年，大院農場石世林家正門牆中和牆腳都留有“發動羣衆，保護蘇區”和“白軍士兵是我工農，拖槍投誠者，決不殺戮”等標語。敵人發現後就放火燒石世林的房子，還把他關進碉堡嚴刑拷打半個月之久。
等敵人撤走後，石世林摸回家一看，房屋的上半截牆體已倒塌，所幸寫有標語的下半截牆體還在。爲了保存標語，石世林就在老牆上接築新牆重建房屋。時至今日，石家牆上的標語仍保存完好。
當地的導遊告訴我們，正是由於老百姓對紅軍標語的愛護，以及政府保護力度的加大，該縣至今保留有內容完整、字跡清晰的紅軍標語達339條(組)。
在布展資料中看到，從1927年10月毛澤東率領秋收起義部隊進軍井岡山開創中國第一個農村革命根據地，到1938年2月湘贛游擊隊改編爲新四軍參加抗日戰爭，炎陵縣歷經了井岡山革命根據地和湘贛革命根據地兩個波瀾壯闊的鬥爭時期，留下近萬條宣傳標語。由於炎陵遺存紅軍標語數量之多、保存之好以及標語書寫時間跨度之長，在全國是絕無僅有的。於是對那些暴露在外的紅軍標語進行揭取遷移，是炎陵採取的一項重要保護措施。
2019年，炎陵專門邀請中國文物研究所專家到當地實地考察，研究標語的保護辦法。在專家指導下，縣文管部門在全國首次成功地把敦煌壁畫的保護技術應用到紅軍標語的保護上。
在導遊的一首客家紅軍革命歌曲的伴隨下，我們看到了博物館裏一組很特別的標語，標語是一幅畫：“國民匪黨”幾個字中，“國民匪黨”四個字均變形，組成狗的模樣，“國”字當狗頭，“民”字“匪”字做狗身子，“黨”字做狗尾，“民”字和“黨”字的下邊筆畫做狗腿，畫得極爲形象。
339條紅軍標語都是經過了血與火的洗禮而保存下來的，應該說是一筆巨大的精神財富，是我黨我軍建軍思想的一箇深刻的寶庫。這一條條先輩們用鮮血甚至生命換來的紅軍標語，即使是在今天來看，無論是教育意義還是文字的美都值得我們來學習。
來到炎陵的第一天晚上，我們召開了短暫的團隊會議，對於第二天的流程做了個大概的安排。
從小在平原地區長大的我們，對於山中的一切都是覺得新鮮好奇的，早上早早起牀爲的就是能去住宿的樓下走走，呼吸新鮮空氣。這與喧囂浮躁的大都市相比，在這樣的環境下生活的人們幸福指數應該很高吧，過着與世無爭的世外桃源的生活。
7月12號，也就是今天。我們的流程安排得滿滿的，一行10人上午爲緬懷革命烈士，一同前往炎陵香山公園酃縣革命烈士命紀念碑，祭奠逝去的英雄，並在紀念碑宣誓。
下午在導遊的帶領下，我們參觀了毛澤東主持連隊建黨舊址葉家祠、工農革命軍第一軍第一師第一團部舊址朱家祠、毛澤東舊居水口橋頭江家，以及紅軍打靶場遺址松山壩。遺址羣內各景點都位於該縣水口鎮中心位置，相距都不足千米，錯落有致。其中，葉家祠位於水口鎮水南村，是一座典型的晚清江南祠堂建築，現爲省級文物保護單位。當年，在葉家祠閣樓上，毛澤東親自主持6名工農戰士的入黨儀式，並創立了全軍第一個連隊黨支部，我軍“支部建在連上”的歷史由此開創。
今天，炎陵下起了小雨，上午在酃縣革命烈士命紀念碑，雨中宣誓這一幕讓我怎麼也忘不掉。酃縣的革命烈士們，在那個特殊的革命年代，保家衛國的革命烈士們，把生的希望留給別人，犧牲小我來成全大我。還記得小學的時候，每次春遊，我們都要去革命烈士紀念碑宣誓，每年清明節都要去掃墓。從小潛移默化的讓我多少有了些革命情懷，這次雨中宣誓是莊重的，是嚴肅的;更是在下雨的環境下我們依然沒有退縮，雨水滴在我的臉上，我感受到自己所存在的價值。
爲了更符合這次的紅色之旅，我們更是給自己這個團隊的成員起了特別的外號。太君：楊翱，漢奸:吳若愚，花姑娘：彭柏瑜，軍師：張笑晗，記者：李勝歡，策神組：李東，吳紫嫺，劉瀟瀟;策神組裏的三人除了我是默默無聞的隊員外他們兩個都是隊長啦。
滿滿的一天，晚上回到居住地，大家都累得趴下，但每天必要的團體會議是不能少的。明天我們要去工地，要安排好各自的詳細分工和注意的事項。我想向大家說，明天會是挑戰的一天，加油!
帶上安全帽，我們來到了炎汝高速的10標施工區，炎汝高速10標段共有3座大橋水口山大橋，南山龍大橋，新家洞大橋。我們參觀的是水口山大橋。水口山大橋多采用抗壓力空心橋墩，墩高70–80米，壁厚50–55公分，重達142噸，橋長1.2公里，橋墩由系梁、沉臺、樁基組成。10標段工人上工皆配帶安全帶和安全繩，四周都有鋼筋護欄;更有利的保障了農民工的安全問題。炎汝高速打破常規，在山區見高速，山區見山打洞，見谷架橋，最高地達到了1000多米。施工的難度很大，是湖南省高速修建難度最大之一。對此，不得不向所有10標施工區的工作人員表示崇高的敬意。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇25
隨着“三下鄉”鐘聲在我院敲響，爲了認真踐行和學習科學發展觀，在實踐中學知識，長才幹，做貢獻，以實際行動爲構建“和諧社會”貢獻力量。我積極參加暑假“三下鄉”，並且有幸成爲其中一員。這次三下鄉，使我有了一箇自我驗證的機會，使我在心靈和能力上都有了一次巨大的飛躍，也發現自身存在的不足。我院此次“三下鄉”名爲“中國夢冀揚帆實踐團”。研究的主要課題是“新經濟常態下xx省社會主義核心價值觀評價體系構建及現狀的調查研究——以xx市爲例”我們一行8人，指導老師2位。開展了爲期7天的調研考察。
三下鄉已經結束了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多，學會了很多爲人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。總之，此次三下鄉一路走來，我收穫頗多。
第一、珍惜。參加此次“三下鄉”、認識那麼多大二大三的學長學姐、大家爲了共同的目標努力，這一切都值的我們去珍惜。我們去發放問卷、走訪xx市團委、走訪xx市愛衛會、xx市文明辦調研等等都是我們值得珍惜的寶貴經歷。
第二、細節。人常說：“細節決定成敗。”任何一項工作都需要我們精心策劃，悉心準備。沒有深思熟慮的安排細節之處，往往會顧此失彼，給各種工作造成不利的影響。這次調研，我們時間雖短，但短短的時間之內，我們開展了很多的調研活動。每次開始一項調研時，我們大家共同討論，想到可能發生的細節問題，未雨而綢繆，並且在問卷走訪，實地考察中，我們都注重自己的行爲禮貌，在細節中時刻注意。
第三、團隊意識。“沒有完美的個人，只有完美的團隊。”此次調研我們一行人8人，2位指導老師，我們一起工作，一起生活，良好的團隊意識使我們成功的前提。我們是一箇團隊，一切都爲團隊着想，爲大家着想。我們在調研時一切聽從指揮，爲了保障我們的團隊完成。團隊意識伴隨了我們始終。
第四、主動。主動考慮隊伍裏的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，主動。這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我瞭解到，學到。在調研中，學姐一直提醒我們需要主動提出自己的問題，主動提出自己的疑問。不管是調研還是其他學習生活，我們都需要主動去做，而並非去等待。智者永遠去自己創造機會。
第五、理解與包容。每個人都有自己的性格與獨特氣質，每個人都有自己的行爲風格。我們不能把自己的意願強加給別人，學會理解別人，包容別人，包容社會。正如一路上帶隊學姐教給我們的，我們要懂得換位思考。在調研中，我們也同樣遇到有些組織的不太配合，在發放問卷的過程中不進行配合的情況，但是我們慢慢懂得了他們的難處，學會了去理解包容。
第六、接受拒絕。人總會被拒絕，不可能任何事都會被別人接受。我們在問卷調查的時候，也存在許多羣衆的不配合，拒絕我們的問卷調查。在調研中，我慢慢懂得了接受別人的拒絕，這對我也是一種很大的鍛鍊。在未來，我們會遇這種的拒絕，我們應當學會去接受拒絕。
當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在着諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由於缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收穫，有經驗，有挫折，有教訓的活動纔是一箇真正意義的完整的實踐活動。
作爲一名大一學生，參加這次暑假“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛鍊自己，提高自己，能夠親身經歷，體會這一切，能夠收穫如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習經驗，學習技能。相信通過這次“三下鄉”活動，我會在以後的學習和生活中做的更好。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇26
今年假期我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的大學生暑期三下鄉社會實踐活動，學校本着讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極爲社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、瞭解社會，特別是貧困地區的狀況，並通過調查，發現當地存在的實際問題，分析並做出解決方案，並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力，努力鍛鍊自己成爲對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定爲服務新農村 建設新家園
針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要內容包括一下三個方面：
1、政策宣講：上學難、看病貴、就業難一直以來是三大民生難題。近年來政府爲解決這三大難題採取了很多舉措，也取得了積極成果：但由於農民在這方面缺少足夠信息，對相關的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農民無法利用這些政策來維護自己的權益。我們希望通過這樣一箇機會，盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括農村醫保、養老保險、計劃生育補貼、惠農補貼、九年制義務教育免費政策
2、科技幫扶：針對家電下鄉這以政策的落實，現在農村的電器設備明顯高於以前，那麼怎樣合理的使用這些電器設備，怎樣才能利用這些電器設備給農民帶來實實在在的好處，這需要我們的農民朋友掌握相關電器設備的維護、安全使用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環境的污染，我們應該要注意倡導農民朋友們保護我們的生產生活環境，爲我們的新農村建設打下堅實的基礎;
3、志願服務：現在很多農村的青壯年都在廣東沿海地區務工，留在家裏的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志願者，積極的爲這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，爲他們帶來一些實實在在的幫助與方便。
在一切準備工作準備就緒後，我們去到了我們本次大學生暑期三下鄉社會實踐活動活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮。湖南省沅江市南大膳鎮位於八百里洞庭湖畔，水產資源豐富並獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養面積5000畝，年產量1000噸，年創產值1.96億元，全鎮從事烏鱧產業的農戶達3000戶，去年僅烏鱧產業一項全鎮人平增加600元收入。 近幾年來，鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作爲農村經濟增長的支柱產業來抓，採取多種措施鼓勵農民放養烏鱧。於1998年成立了南大膳鎮烏鱧養殖專業合作社，爲全鎮烏鱧養殖專業戶做好產前、產中、產後服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養殖飼料服務中心、烏鱧養殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。
銷售網絡輻射全國各地，並在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口，年產種苗達8000萬尾，餌料供應冷庫達1200立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛10臺。已形成了以南大冷凍加工有限公司爲龍頭的特種水產加工企業羣，開發了以洞庭湖洲爲品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達20xx多噸，產品深受市場歡迎。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。
南大膳鎮是著名的湖南百強鎮。鄉鎮合併後在新一屆鎮黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發展觀、建設社會主義新農村的紮實工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮保持了國民經濟的持續穩定增長，工農業總產值達到8.07億元。全鎮有工業、企業714家，18個招商引資項目投入固定資產2600萬元。南大膳鎮注重農業產業結構調整，大力推廣農業實用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷髮展畜牧養殖業，成爲全省三大草食動物示範鄉鎮之一。南大還是全國聞名的中華烏鱧之鄉甲魚、黃膳、珍珠等發展勢頭非常強勁。城鎮建設、教育事業同樣取得可喜成果。
這是一箇社會主義新農村建設頗有成效的地方，因爲居民與外界的聯繫比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識鬥相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕鬆，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什麼事需要做，儘管這樣，大家心裏都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友瞭解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閒，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因爲我本身就是一箇農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什麼都很習慣，愉快得日子總是過得很快，七天的三下鄉很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子裏，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的.時候大家都很不捨，並承諾說以後會常來。
回去後很多同學都問三下鄉你收穫了什麼，我想說的是有些事情只有去體驗後，纔會懂得，有些收穫不在終點，而在過程，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有着很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想着自己在畢業後能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什麼不好，我一直把這種想法歸爲是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。三支一扶就是一箇很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。
作爲大學生志願者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期三下鄉活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的大學生三下鄉社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。
在三下鄉的鍛鍊中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收穫快樂，收穫成長，收穫許多我們從未有過的經驗。我懂得瞭如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今後在成長和前進中要做些什麼，該做些什麼很幸運能夠參加這次三下鄉活動，我們經歷了，走過了，收穫了。這次三下鄉活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成爲我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們瞭解了的新農村建設以及更深入的瞭解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷;感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝願南大膳鎮能夠發展得越來越好!
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇27
4月15日晚，嶺南師範學院化學化工學院之熠輝三下鄉社會實踐隊伍於燕雷樓c棟203室召開第二次三下鄉會議。熠輝三下鄉實踐基地最終確定爲廣東省茂名市高州市平山鎮平山中學，此次三下鄉會議的主題是各項工作的準備與安排。
會議伊始，隊長介紹各組成員、參與任課隊員，接着各組組長陸續上臺介紹該組工作的性質與往後工作上的安排。支教組組長向隊員們說了鼓勵他們的話語，希望他們把熱情投入到工作中去，組長還告訴組員們應該在三下鄉之前認真充分備好要教授的課程；調研組組長闡釋了調研的性質，意在讓各個成員更加深入地瞭解此次實踐的重要性，並且初定調研主題爲“高州水果業對該市的經濟影響”；宣傳組與特色活動小組也闡明他們的’工作性質；財務組的組長爲此次三下鄉活動做出經費的總預算；晚會組的隊員也着手開始彩排節目員上了一節安全教育課。
接近活動尾聲，安保組的組長給隊員們講解了很多的安全知識。隊員們表示，他們對安全知識有了更深入的認識。最後隊長對本次會議做出總結，他表示希望隊員們能做好地前期工作，一切都順利地進行，井井有條。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇28
今年7月14日，我參加了廣州大學的下鄉實踐活動。活動在廣州市花都區雅窯鎮開展。
當天，象徵光明的太陽早就爬上半空了，用他的光輝，照耀着整塊中華大地。作爲廣州大學的下鄉活動的代表，我們個個心中都充滿了激情。在汽車的幫忙下，我們很快就到達了雅窯鎮。在那裏，我們用所學到的知識熱情地開展社會調查、電器維修等社會主義實踐活動。經過當地有關部門的協助，這次實踐的宣傳工作做得比較完善。羣衆十分湧躍，個個興高采烈地把家中的壞電器拿到我們的服務點，並積極地配合我們活動的開展。
看到人們個個笑着把已修好的電器從服務點拿回了，我們感到更加振奮!通過此次下鄉實踐活動，我們不僅僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育;瞭解了村裏鎮裏的一些民情和青年的一些現狀。通過我們的觀察和感受以及與羣衆交談，我們還感受到農村基層黨員幹部務實的工作態度和全心全意爲人民謀利益的無私奉獻精神。使我們有了更高的精神追求。此外在這次實踐中，據自我親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對鎮上的現狀有了必須的認識，從而進入了更深入的思考。
一、雅窯鎮的現狀及問題
雅窯鎮位於廣州市花都區，人們生活水平離小康還有一段距離，文化水平不高，青年的教育還不夠完善，對羣衆的普及教育工作開展較緩慢。鎮上大片荒地還有待開發。各類工廠企業都相對較校但在鎮上的基礎設施建設還是取得了必須的成績。人們生活還相比較較安定，一切都有待發展和完善的建設工作當中。
二、結合黨的基本政策，對雅窯鎮的現狀的進一步思考。
x我國農業和農村跨世紀發展的奮鬥目標和務必遵循的基本方針，對我國農業經濟、政治、文化建設作出了全面部署，制定了推進農業和農村工作的重大政策措施，是指導全黨和人民建設富裕民主禮貌社會主義新農村的行動綱領。黨的“__大”的勝利召開，又作出了一系列農村發展工作的決定，並把重點放在帶領全國人民共奔小康的點上。政治形勢一片大好。
當前社會農民的進步就是農村的進步，提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。因而普及全民教育的工作是務必積極地開展的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠其中青年人的進步與提高。他們創造力強，生機勃勃，是農村新生產力的代表，蘊藏着巨大的人力資源。穩定和加強農業，提高農業綜合生產潛力，需要他們去耕耘;增加農民收入，過上富裕禮貌生活，需要他們去開拓;加強農村基層民主法制建設和精神禮貌建設，持續農村穩定，需要他們發揮積極作用。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的積極性、創造性能否發揮，直接關係到我國農業和農村跨世紀發展目標能否順利實現。
在當今激烈競爭的市場經濟條件下人纔是決定因素之一，誰掌握的’專業技術人纔多，綜合潛力強，學歷高，誰就能立於不敗之地。
經過深入的思考，聯繫實際，我認爲：
1、應對新世紀機遇與挑戰並存，針對當今農村青年生存發展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閒散青年投入更多的關注、關懷和幫忙，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創新，努力提高自身的綜合素質，找到人生奮鬥目標，成爲自強、自立、自信的新一代農村青年。
2、學知識、求發展，堅持以繁榮文化塑造人。農村年青的整體素質不是很高，因此儘快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對廣大青年進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫忙他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行爲規範。繼續開展“致富思源，富而思進”的教育。爲與現代化建設和信息技術的發展相配合，應努力建立規範健全的培訓網絡，多渠道、多層次建立培訓基地。根據實際，努力做好追趕城市發展的工作。
3、全面提高人們的道德水平。人的道德水平，極大地影響着人的各種行爲。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導雅窯鎮的青年的文化心態和社會心理向有利於該鎮發展、有利於改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。
這次實踐活動的時光雖短，但它留給我們的啓迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自我的社會位置，明確了自我的歷史使命，激發了自我的學習熱情，我會不斷地調整和完善自我的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛鍊自我的意志和毅力，爲適應今後的工作做好準備。
x，服務我省農村經濟發展和社會進步。爲祖國的富強作出貢獻。
寒假期三下鄉社會實踐報告 篇29
第一組組長：張國尚、成員：高紅、趙雙宏;
第二組組長：段東乾、成員：陳興雪、王榮;
第三組組長：包偉偉、成員：陸明、朱永權;
攝影：李恆照相：張康
走訪1
我們這組來的第一家是一箇家庭經濟較好的一戶。戶主在靖會四泵上班，妻子在家務農，其下有兩個女兒和一箇兒子，兒子結婚成家。兩個女兒，小的一箇在靖遠三中唸書，大女兒畢業於定西衛校，現工作于靖遠縣縣醫院。由於戶主不在家，家裏人都忙。我和大女兒開始在聊的的同時瞭解當地的發展狀況。
該家的主要經濟來源是戶主的工資和家裏種的四畝地，其主要農作物是玉米和洋芋。家裏的收入也剛夠兩個女兒唸書，現在大女兒出來工作了，在經濟上也可以爲家裏或妹妹唸書出一點。家裏平均收入也在每人5000/年，家裏現在主要支出就是二女兒的學費，二女兒高考沒考上本科打算念三本，一年光學費就一萬元，四年算下來也至少要六萬塊錢，這在一箇農民家庭是一箇很大的開支。兒子也在農閒的時候出去到建築工地上打工，解決家裏人所有的生活問題。學生在假期裏回家幫家裏人乾點農活，減輕父母的負擔。高中的時候二女兒一年學費和生活費也至少要4500元，現在上大學要的就更多了。在當地的學生都普及九年義務教育，小學和初中學費現在都免了，一學期就交2040元的雜費。現在的學生和家長不像以前那樣看唸書不好就不讓唸書了，實在因家庭有困難得也會有教育貧困補助。中考時考上的學生就去唸高中，考不上缺的分數少的家裏經濟條件好的就交高費上高中。中考考不上的多半就去唸中專，有很少一部分就去到外面打工或學技術。考上高中的經過三年的奮鬥考上本科的也很多，有山東大學、西北農林科技大學、中國政法大學、蘭州大學、四川大學等等，基本上讀了高中的學生都念大學了只不過是學歷不等。
看他們的生活條件如衣食住行都還算可以，一年種地也沒有什麼困難。當地的交通、通信都好，水地爲主沙地很少，氣溫對農作物的影響不是很明顯，最主要的是那條靖會水渠，它是該鄉的生命線。這邊沒有什麼自然災害，耕地也不再是牲畜走向了機械化，糧食的長勢就靠這條水渠引上來的水澆灌的是否及時而決定。國家在農業上也給予幫扶，比如農用的機械在購買的時候都有相應的補貼。二十年前這裏耕地全部靠牲畜，十年前有部分靠拖拉機耕種，現在基本全部是拖拉機耕種，運輸作物全部是機動車。國家在貧困的農戶有補助，按月發放糧食補貼，對所有農戶都有糧田補助。現在當地小學和初中學生的人數比起前三年少的多了，計劃生育對獨女戶或二女戶給予經濟幫扶。
走訪2
我們小組去的第二家家庭經濟條件比較困難，更讓我們感到喫驚的是在我們的採訪過程中得知這家戶主已經在幾年前因得病過世了。這家有三個孩子，女兒最大現在靖遠三中讀高三，還有兩個兒子，大的一箇讀初三，小的一箇讀初一。當我們走進他家院子裏時，院子也比較大但還算收拾的乾淨，孩子的母親忙裏忙外的進進出出，我們就和他家的孩子進行了交流，大女兒的獎狀在這屋裏的牆上貼的很多，大概有二十個左右。兩個兒子在學習上沒有女兒那麼用功，成績在班裏平平，大女兒在家時會幫兩個小弟做功課。在學校裏女兒每一年20xx元學費還要跟其他人一樣要交，但是每一年都能拿上貧困補助，生活費就靠其母親一年在家種地所得的來交付，這樣在經濟上大大的減輕了母親的負擔。兩個小的就在離家不遠的初中唸書，學費雜費都是全免的，喫飯都是在家喫。鄉政府每月都會給他們家裏發放貧困補助的糧食如：面。他家有鄉政府發的貧困證，當政府有什麼貧困補助他們可以直接去領。
由於家裏地不多，其母親由於體力不好不能去當苦力，這樣一來家裏的收入在女兒念大學的時候就會完全不夠用的，那個時候女兒讀大學，大兒子也應該讀高中，他的母親給我們說女兒考上了大學也不一定讓唸的，家裏沒辦法負起那高昂的學費和生活費。我們三個和他們母女兩個談了大學裏的一些事。只要他們家裏的孩子在大學裏繼續好好學習，每年學校都有貧困補助大概每年是3000元，學校還設立了金額不等的獎學金，在努力刻苦學習的前提下爭取拿上一份5000元的獎學金，這樣一年下來學費和生活費都靠自己的努力全部掙下了。每年各地都有助學貸款，可以先把學費先貸上以後了再還。這樣減輕家裏人的負擔也讓兩個弟弟有錢唸書，以後的生活就靠這三個孩子的工作了，但前提都要他們三個都好好讀書，才能完全脫貧。母親聽了我們的一番話，鼓勵三個孩子認真讀書爲將來能過上好日子努力學習。我們三個看了他們家裏的情況真的很感動，一位母親用自己一雙勤勞的雙手爲三個孩子起早貪黑，汗流浹背、任勞任怨。家裏的僅有的五間房子也緊夠他們一家四口人住了，來客人也沒地方住。門前有一箇菜園子種了幾樣菜，一年連菜都沒有賣過，生活算是很節儉了，孩子們在學校裏也省喫儉用，爲家裏減輕負擔。他家以前的主要勞動力沒有了，三輪車現在都是其母親駕駛上每年收糧食，孩子們不在家時，裏裏外外全靠他一箇人忙活。因爲其夫是得了一種腦部遺傳病，連其兄弟四個在相隔時間不長連續死亡了。這樣他們得到親人們的接濟很少，完全是靠自己勞動才能勉強度過艱難的日子。
評論（0）