英語專業大學生的寒假社會實踐報告

英語專業大學生的寒假社會實踐報告（通用3篇）

英語專業大學生的寒假社會實踐報告 篇1

　　實踐主題：賣春聯

　　實踐時間：20xx年1月24日至20xx年1月29日 共6天

　　實踐地點：某某大市場

　　實踐報告正文

　　一、實踐目的：

　　體驗生活，感受掙錢的不容易，鍛鍊自己的社會實踐能力。

　　二、實踐內容：

　　春節到來之前，在市場上賣春聯。在此期間每天早9點至下午4點半，地點爲大廳。要求把每副對聯的價格記清楚，每類對聯的擺放位置要知道，以便賣出時方便爲顧客拿取。要有幫助顧客挑選、解釋的能力，以顧客爲上帝，微笑服務，要有耐心。

　　三、實踐結果：

　　每天的成果還不錯，平均每天300元。在此期間有遇到過難賣出的顧客，比如：有個女顧客，她非要討價還價並把價錢壓得極低，話還特別多，於是我就煩了，把她已經選好的對聯往桌子上一拍，轉身走了。她很氣憤，說道：“你個人怎麼……還賣不賣？”我轉身朝她喊：“不—賣—了！”於是她就很無奈的走了。所以我失敗了，沒有控制自己的情緒。儘管成果還不錯，但沒有做到最好，

　　四、實踐體會：

　　這個實踐真的很累，當人多時根本忙不過來，在拿對聯時手還冷，還不能表達自己的情感，這好難啊！掙錢好不容易，平時應多體會父母，不要總把自己的情緒變現出來，增加他們的負擔，多做些自己力所能及的事，讓父母爲自己多省點心!

英語專業大學生的寒假社會實踐報告 篇2

　　經過一箇星期的高中英語實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在這裏，我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成爲朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比在校園裏學到的更豐富、更精彩。

　　一、實習基本情況

　　1、實習時間：20xx年x月28日至20xx年x月20日

　　2、實習地點：湛江市開發區一中

　　二、實習的主要內容

　　實習期間，本人以一名合格的教師標準要求自己，爲人師表；本着對學生負責的態度，嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他人的意見，重視和學生保持融洽的關係，主動與老師、學生交流，和其他實習同學團結協作，共同完成實習任務。

　　在教學實習中，我認真備課，參考多方面的資料，在充分聽取指導老師和同學的意見後，根據教學大綱和教材設計教案，努力做到合理、規範、準確。初到開發區一中，在第一週裏，我在學校領導的安排下，開始熟悉學校，瞭解高082班。同時隨堂聽課並做好聽課記錄。在此基礎上，認真修改和完善教案，經指導老師審批合格簽字後上交學校教務處蓋章後纔開始上臺講課。在課堂上，我使用了靈活的教學手段和方式，充分激發了學生的學習興趣和積極性，學生的參與度極高，收到了較好的效果。課後，根據學生的反饋和指導老師的意見，認真做好總結，嘗試多種教學方式，不斷完善和提高自己的專業技能。

　　從學校課堂走向講臺，面對臺下一雙雙好奇的眼睛，有一種興奮感，但同時有些緊張。上課難免出現“講課重點不突出”“師生配合不夠默契”“學生課堂活動不多”和“上課時間掌握不夠好”等等問題。針對這些問題，首先得到了指導老師的幫助，要求我多聽課，多向有豐富教學經驗的老師學習。他們手把手地教，指出我教學中不足的地方，幫助修改教案，讓我能夠理論聯繫實際。課前把功夫下在深入鑽研教材，廣泛蒐集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化爲能力”。

　　三、實習總結和體會

　　在這次實習中，我本着“嚴格遵守紀律、理論聯繫實際、勇於開拓創新”的實習指導思想，認真鍛造自己，這段經歷，時間雖短，但卻是我人生道路上的一筆寶貴的財富。從一點一滴耐心的教育教學工作中，我鍛鍊了自己，增強了本領，提高了能力，同時也發現了我的缺點和不足：

　　首先，意識到了自己的知識體系中存在的缺陷，有待自己進一步去提高和補充能量。在教學的過程中，我明顯得感覺到了自己教學語言不夠豐富，直接影響到了我的教學質量和效果。同時我在講課和批改作業時有很多地方拿捏不定，妨礙了我的剛做效率，這些都是我改進的。

　　其次我也深切地體會到了教學相長的深刻內涵。實習後，我覺得自己整個人都成熟起來了，以前不知道的很多東西，現在也接觸到了，過去以爲完全把握的知識，經過課堂的錘鍊和與經驗豐富的老師交流，發現了很多的不足，給我今後的學習指明瞭方向。

　　在爲人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人爲本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因爲我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一箇互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所瞭解，而且更爲重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的`語言將它表達出來。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，怎樣把自己的意圖更儘可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成爲學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成爲學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。這是是我感受最深的一點，其他方面同樣也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關鍵在於備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富於變化性，與學生互動交流。通過本次實習，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師範學校裏沒學過、事先也沒有料到過的難題。我們取得的少許經驗，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作爲避免以後再犯的警鐘，爲以後步入社會打下基礎。讓我體會很深的首先是對教育這份事業的熱愛。

　　經過短暫的一箇星期的實習，讓我受益匪淺，使我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。

英語專業大學生的寒假社會實踐報告 篇3

　　我們實習隊有9人，實習單位在__中學，6人在高中部，3人在初中部。教學是我們實習的主要任務，在我們實習的2個多月中見識了很多，也收穫了許多。我們學到的不僅是課堂教學的技能，而且還有課堂教學的管理理念等，以及它們帶給我們的種.種思考。

　　帶隊老師帶着我們來到實習學校，校方對我們表示了熱烈的歡迎。校方領導及時召開實習生見面會，向我們介紹學校師生的概況，爲我們的實習提供指導和建議，這使我們實習成員心裏不由自主地強化了一份責任，一種信念。正如校方所說，對於我們，要由學生角色轉化爲老師角色是比較困難的事，我們面對的不再是微格教學裏聽使喚的學生，我們需要面對的不能是表演，而是爲人師表，結合學生實際適時地進行調整。

　　我們每一位隊員的一箇共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。我們雖然都在不同的班，但仍然在實習的過程中，一起討論問題，和學生一起學習。我們堅持每天不但聽自己指導老師的課，也聽隊友的指導老師的課，也經常跨年級去聽其他老師的公開課，這些都讓我們汲取了豐富而寶貴的經驗。

　　知識學問浩瀚如海，一堂好課不僅要求我們能夠旁徵博引，對知識有所瞭解，更爲重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初爲人師的我們，面對的是許多學生，責任之重壓力之大，可想而知。爲了做到讓學校滿意，讓學生滿意，讓自己滿意，我們一直堅持“三備”原則(備教材、備學生、備教案)，堅持試講、互評、試教“一條龍”的規定，認真上好每節課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重複試講、修改、試講的過程，在正確的教學觀的引導下，在各位指導老師的指導下，以新課標爲綱，我們基本做到以下幾點：

　　1、認真鑽研教材，深入細緻備好每一節課。由於我們之前對教材不是很熟悉，爲此我們根據教材的重難點認真地進行分析，並虛心地向老師請教，上課時同學也在互相聽課，並提出中肯建議，互相進步。

　　2、認真上好每一節課，精心組織學生學習。其中需要考慮不同的上課時間需要不同的教學氛圍，如下午的課學生比較疲憊，所以課堂上要更生動一些。當然不同的班級氛圍也不同，因此雖然我們每節內容都有備課，但在不同的班級上課時需要根據班上學生的具體情況作出一些變化。

　　3、堅持小組討論，互相幫助，共同進步。每隔一段時間，我們都會聚在一起討論一些上課的經驗，同時根據我們相互聽課時的表現，分享教學上的點滴收穫。

　　4、注重習題和習題課。在目前的教學體制內學生需要通過中學升學考試，我們需要通過習題和習題課來幫助同學們的學習，而其中最重要的是題型的選取和題目的經典性。爲此，我們常常爲了一小節的上課內容參考許多的輔導書，雖然我們沒有豐富的教學經驗，但希望勤能補拙。

　　5、認真批改學生作業，虛心地詢問學生的上課感受，並根據學生的反饋做出調整。我們在教學中也發現了一些問題，比如上課節奏總不能像老師一樣完美、板書排版不夠合理等，我們在實習後期做出了積極改正。

　　在全體隊員的齊心協力、團結奮進下，我們終於爲教育實習劃上了圓滿的句號。通過實習，我們實習隊隊員都感到自己在很多方面有了很大的提高。主要有：

　　1、通過實習，隊員們對不同程度的學生現狀有了更爲感性和理性的認識，對學生的學習有了更爲恰當的瞭解，對教師的工作有了更爲真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中更快地適應工作環境。而在這段實習期間，爲了讓學生更好地鞏固知識，__和__兩位同學在每週四中午主動留下來輔導學生們做作業，__同學也在課間二十分鐘輔導後進生，解答他們的疑難問題，在交流中，更加深刻地體會到了學生們的薄弱環節，從而做到講課時的有的放矢。並且，在與同學們的溝通中，拉近了老師與同學們的距離，溝通了與他們的感情，使同學們在心裏真正地接納了老師。

　　2、通過實習，隊員們掌握了一些基本的教學方法和師範生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學效果和教學水平。記得剛開始進課堂上課時，內心還是有些恐懼的，畢竟大家從來都沒有站在高中的講臺上上課，其中的糾結和掙扎可想而知。但是，__中學的老師們都十分親切，善解人意。他們總是對我們說“不要緊，放輕鬆”、“你講得很好哦!”這些鼓勵的話。慢慢的，我們適應了課堂，也越來越得心應手了。如果沒有老師們的支持和鼓勵，我們是不可能完成進班上課的任務的。

　　3、通過實習，隊員們增強了教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養和能力。以前，總認爲當教師很容易，就是進班上上課，批改下作業就好。但真正開始要做了，才發現自己之前的想法是多麼幼稚，不成熟，欠考慮。要做好一名教師，絕不僅僅是上課，改作業，爲了上好一課，課前需要大量的準備和演練，而且每個班級的學生都不盡相同，老師也要認真研究本班的學生，找出他們的薄弱環節，發掘他們的興趣點，從而做到因材施教，使每個學生都能喜歡上課，樂於思考，勤於實踐。

　　4、通過實習，隊員們增強了交際能力和口頭表達能力。課堂教授無疑是口頭表達的鍛鍊方式。通過爲期一週的上課，我們的課堂用語更加準確流利了，能夠用更加簡練的語言表達對學生們的指令。

　　5、通過實習，我們瞭解了本專業的前沿科學及發展方向，瞭解了新課標下的教學難點把握，爲更好地有效學習教學技能提供了依據。之前一直在學校裏學習教學理論，而現在終於可以將理論應用於實踐了。而在教學中，我們也發現了許多教學重點難點，這些是在理論學習中找不到的。通過對重難點的掌握與學習，使我們對教學有了更深的認識與瞭解，更好地指導了我們的日後教學。

　　最後，作爲一箇慣例，每一屆實習都會有一場由實習生開的公開課。作爲__中學的實習隊長，__有幸代表實習生開了一節高中英語的公開課。爲了不辜負母校以及老師們的期望，她用了很長時間來準備這次公開課。每一箇環節的設定，每一箇活動的安排都與老師們仔細地商量，希望能盡的能力給老師們和同學們獻上精彩的一課。在這裏，她要特別感謝高中部的老師們，他們爲公開課提出了很多寶貴的意見，一步步地幫助修正，彌補不足。學院的__老師和__老師在繁忙的工作中抽出寶貴的時間，參加公開課觀摩。學院的領導和老師十分關心學生，這點令實習生十分感動。課後，全體實習隊成員在__中學的會議室開了一箇實習總結大會，在會上，__老師發表了講話，充分肯定了實習生的工作成績，同時也指出了一些不足，需要日後不斷改進。__中學的書記和老師們也提出了對實習生的希望。同時，大家也都評價了公開課，提出的建議讓在場的實習生受益匪淺。最後，爲期兩個半月的實習在一片掌聲中圓滿結束了。