大學生社會實踐報告範例（通用32篇）
大學生社會實踐報告範例 篇1
三月，在太原理工大學中校區校工廠進行了爲期兩週的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鑽、車、銑、刨等7個工種，還簡單地瞭解數控機牀加工技術。每天，大家都要學習一項新的技術，並在6小時的實習時間裏，對於各項工種從一無所知到製作出一件成品的過程。在各位經驗豐富的師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例意外事故，基本達到了預期的實習要求，順利的完成了兩週的金工實習。
說實話，剛開始去的時候，感覺兩週真的很漫長，可時光就是這樣，它永遠都在和你作對，對於痛苦的時間，它讓你感覺無比的漫長，一天就像過了一箇世紀一樣;而歡樂的時光卻轉眼間就飛逝了，現在回想這三週的工廠之行，我嚐到了：
酸——嚴格的上下班和下班制度;
累——手持銼刀不停地銼呀銼;
辣——高速切削的精彩表演;
更多的甜——親手製作精美得錘頭。
我們去到中校區，第一週學習的是冷加工，首先是冷加工裏的鉗工，鉗工是以手工工作爲主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高，人們常說：十年的好車工，一輩子當不了一箇好鉗工，由此可見，鉗工技術的深奧，但是鉗工應用的工具簡單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些車牀加工所不便或難於進行的工作。因此，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
第一天，鉗工的師傅們給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鑽牀以及各種量具、劃線工具。 機加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應該注意的是：
1)刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀杆應該與工作軸線垂直。
2)刀頭伸出長度小於刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。
3)刀具應該墊好、放正、夾牢。
4)裝好工件和刀具後，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5)拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀並對好刀後，就開始進行車削加工了。
車端面的時候，應當檢查車刀、方刀架及牀鞍鎖緊在牀身上，用小滑板調整背喫刀量，以免端面出現外凸內凹的情況。由於在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。
最後，便是將工件進行切斷了。切斷工件一般要注意的是：
1)工件一般裝夾於卡盤上，切斷處儘量靠近卡盤
2)安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應該儘量的短，
3)儘量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。
4)手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。
認識完這些後，老師開始給我們播放教學視頻。教授完後就給我們佈置作業，要求我們將自己的錘頭進行打磨，第一次用銼刀，剛開始的時候還不知道該怎麼弄，但是沒一會已經發現一些使用的小技巧了，因爲開始的時候不熟練，還把自己的手劃破了，到兩週完了，還沒有長好，也算是一箇小紀念吧。
接下來的一箇星期裏，各位不同車間的師傅們教我們如何完成一把榔頭的各個部件，認識了各種機牀，還有他們的特點及其使用方法，最重要的就是加工自己的錘柄，用車牀加工，將一根長長的鐵棒通過不斷地切削，打磨，最終變成一根精美的錘柄，現在回頭想想都覺得有些神奇!第一週的最後一天裏，我們學習了自動化數控車牀，只需要找一些座標點，就可以完成很複雜的加工，其實，從教授我們的師傅身上就能看出來，之前教授我們的師傅都是一些很壯的大漢，而數控車牀的師傅們確實一箇個年輕漂亮的姐姐們，在簡單的學習了數控車牀的基本知識後，我們也操作完成了一箇零件的加工，很有成就感!
第二週，我們開始了熱加工的實習，在師傅們授課的時候，師傅說了句他們當時進工廠時，師傅的師傅告訴他的話，他告訴了我們，說希望我們也能牢記“進入工廠意味着放棄一切自由”。大家聽到後，不約而同地笑了。也許這個標語是雷人了點，但的的確確強調了一點，在工廠裏我們要遵守規則，安全操作，車洋才能避免事故的發生，熱加工不比冷加工，滾燙的鐵水滴在身上，就是一箇肉洞，很危險。
走進工廠，看到很多以前沒見過的大小型機械設備，師傅一一給我們耐心地講解，但由於時間有限，只對部分機器開動演示給我們看。然後我們分別學習了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現代工業中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什麼優缺點，各有什麼異同，老師的耐心講解，加上我們的認真聽講，使整個實習操作過程進展的相當順利，在短短的幾個小時內，我們就懂得了熱加工的一些基本知識，並且初步學會了怎樣操作，這使得我們對我們這個專業有了更爲具體的瞭解，也使得我們更加熱愛我們的這個專業。
時間如白駒過隙，一週的時間就在各種機器轟鳴聲中劃上了一箇戀戀不捨的句號。之所以覺得戀戀不捨，其原因是時間太短暫了，這是本次實習的唯一遺憾。真的希望學校能多給我們實習的時間。雖然有些累，但我們卻是“痛並快樂着”。因爲我們學習到了很多有用的只是。俗話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標準。通過兩個禮拜的金工實習，我瞭解到很多工作常識，也得到意志上鍛鍊，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，註定對我以後的學習和工作將有很大的影響。
還有不到三年的時間我們就要走出校園，進入社會，面臨就業了，我想用人單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地地手把手地引導我們怎樣去做，更多的是需要我們自己去觀察、學習，不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學發展的日新月異和新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試纔能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的冷加工和熱加工，雖然危險性較大，但是要求每個同學都要去操作而且要做
出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。兩週的金工實習帶給我們的，不光是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自身情況去感悟，去思考，這纔是本次實習的根本目的。
感謝學校給予我們的這次金工實習的機會!
大學生社會實踐報告範例 篇2
這個寒假我選取了去餐廳做寒假工，即使放假離新年只有10天，但是我還是願意去參與社會實踐。
我要看看我能否在惡劣的環境中有潛力依靠自我的又手和大腦維持自我的生存，同時，也想透過親身體驗社會實踐讓自我更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自我的才幹，培養自我的韌性，更爲重要的是檢驗一下自我所學的東西能否被社會所用。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。透過這段時光的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天纔剛學到的知識可能在這天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
雖然我只是大二，離真正參加工作還有兩年時光，但從我進大學以後，覺得時光過得真快，恐怕自我還趁早學就再也沒有機會了，我的很多的落榜同學有的已經踏入社會，結婚生子，苦苦的熬。我深感到，我進入大學並不是人生的終點，只有多喫苦，才明白生活的艱辛不易。在餐廳裏，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們爲什麼，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因爲我在他們面前沒有經驗而退後，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每一天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班，雖然時光長了點但，熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，瞭解了未來。在餐廳裏雖然我是以傳菜爲主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配說這天做些什麼，明天做些什麼，但在那裏，不必須有人會告訴你這些，你務必自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不一樣的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一箇學生都在爲取得更高的成績而努力。而那裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的潛力!記得老師以前說過大學是一箇小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸持續着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去應對我從未應對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一箇問題是，學生的實際操作潛力與在校理論學習有必須的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學得這麼喫力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一箇部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作爲一名新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自我成爲一名合格的、對社會有用的人才。
一箇月的實踐，我感覺自我長大不少，最後認識到校園其實還是很小的，雖然它佔地千餘畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一箇引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與潛力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，爲的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。
大學生社會實踐報告範例 篇3
轉眼間，一箇假期就要過去。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期裏多一份沉沉的充實。
(一)最熟悉的陌生稱謂
經過將近一箇月的家教生涯，現在的我對於“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神聖的職業。雖然我的兼職只是沾上“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當告別家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
(二)First impression
第一次去給那兩姐弟倆上課的情形依舊曆歷在目……我破例地早早起牀，雖離上課還有一箇小時，可我早已梳洗完畢，整裝待發。前一晚，我甚至興奮得失眠。一路上我的心像揣只兔子，砰砰直跳，是緊張還是興奮，自己都分不請，只記得心裏不住的對自己說：“這是我人生第一次做老師，好好幹，加油!”我並沒多想接下來要見面的學生會是怎樣，任性?挑剔?還是乖巧聽話?我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……
很快，在對方母親的帶領下兩姐弟笑迎出來。不知怎的，我緊繃的心，像離弦的箭，一下子鬆開。簡單的自我介紹之後，我們開始討論上課plan。姐姐剛上初三，弟弟剛順利通過小考，現在是名準初一生。最後我們決定提前上新學期的英語教材。
由於是第一堂課，我即興編幾個簡單的日常對話讓他們practice。剛開始，兩人都羞於啓齒，漲紅臉。於是我便說句：“Open your mouth and be proud。
邊說邊親自進入角色引導他們。很快他們不再拘束，輕鬆地進行對話。接下來，我着手講解姐姐的課本，她聽得全神貫注;一旁的弟弟在我的安排下朗讀課文，不時跑過來給我加水或是遞上水果等喫的。就這樣，我的第一堂課開始。從緊張到輕鬆，分分秒秒在點滴中流逝，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮……
(三)Challenge
每天的太陽都是新的，但每天的太陽並不都是燦爛的。每天上午從姐弟倆家裏回來，短暫的休息之後又是下午2：30~4：30我給我表弟妹們的上課時間，其中表妹剛上六年級，另一箇表弟上五年級。他們是那麼天真活潑，可無憂無慮中卻肩負父母憂慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說interest是最好的老師。可以想象，這三個孩子在“期盼”中學習非興趣東西是一種怎樣的窘境。
但身爲“老師”，我有責任激起他們學習英文的興趣，讓他們在僅有的兩小時裏有所收穫。於是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學會忍耐與寬容，並逐步探索出一條適合他們的興趣教學之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題遊戲，情景對話練習等活動慢慢進入我的課堂，並起舉足重輕的作用。他們積極參與其中，寓學於娛。儘管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當，但沒有什麼比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的。
一箇假期的家教做下來，我感觸良多。家教不僅培養我的耐心與寬容，關心與責任，還教會我友善patience，tolerance，care,responsibility，friendliness我想，這應該是我今年寒冬收穫的最豐碩的果實……
大學生社會實踐報告範例 篇4
8月2日，光年實踐隊再次出發！在經歷x月整個月的線上問卷採集後，此次實踐任務是線下問卷發放部分——實踐隊在炎炎酷下開始走街串巷的問卷分發工程。
經過前一晚的縝密思考，隊員們決定把頭一站設在x街上香火極旺的——人流滿滿已不見怪，實踐效果想必甚佳。早晨9時許，5名實踐隊員準時在碰面，分撥已畢，繁瑣的問卷填寫與採訪工作拉開序幕。站人流量之大，與實踐隊員之前的設想較爲一致。該站顯著特點是問卷分發與採訪人數多，人羣變更頻率快，人羣年齡結構多樣化，因而實踐成果較爲理想。開門紅，心歡喜，足足在此站呆了1小時之久。
第二站定爲離較近的棋盤園站，奈何較爲冷清，只得簡單穿過。細細尋思着便來到了溫陵南路上的第三站——海關大樓站，到達此站後，實踐隊員們興致突高，實踐成果便也逐漸凸顯。此站問卷採訪的對象年齡構成均較爲年輕化，其中較大收穫是該站等車者對於公交軟件的使用頻率較高，也就公交軟件的精準度問題與實踐隊員們進行了一系列探討，着實給予隊員們不少關於公交軟件未來發展的些許啓發。早晨的最後一站是新車站，毋庸置疑——人流量大、人羣職業組成多樣化，爲早晨的問卷實地走訪畫上了較爲滿意的句號。
四個站點，奔走三小時，收穫了大量有效問卷，進展頗豐，着實欣慰。臨近12時，5位實踐隊員在大洋百貨麥當勞整理與簡要分析問卷，對整個早上的問卷採訪做了一定的問題反思與經驗總結，也簡要確定和梳理了下午的行程與路線。根據之前幾次實地調研的經驗，實踐隊員們討論決定下午在豐澤街一帶分發問卷。下午三點半左右，實踐隊隊員開始下半場的工作。
下午的問卷分發從候車人員較多的人民保險站開始。此站較多乘客前往市區九一街、溫陵北路方向，對於我們的訪問，近九成的乘客都表示出了極大的配合。在問卷的填寫過程中，也有不少乘客指出了問卷所及範圍外對泉州公交的一些看法，如有兩位老阿姨表示從此站坐不到在九一街口左拐往南方向的公交，“到不了我們要去的一些地方（還要換乘），很不方便”。
人民保險站的乘客漸漸上了車，蒐集到不少問卷後，實踐隊兵分兩路，分別向東前往冠亞城市花園（公交大廈）站和向西前往泰和興業站。東路進展順利，由於冠亞城市花園站是坪山隧道西側第一個站點，同時也是公交大廈樞紐站出發車輛的第一站，有不少乘客在此換乘候車，給實踐隊的調查以極大便利。不多久，隊員們就蒐集到了一疊填好的問卷。而西路前往泰和興業站的隊員就不太順利，由於此站附近爲金融街，雙休日人流量小，站臺上候車人寥寥無幾。隊員們及時轉變思路，前往臨近田安路的青少年宮站調研，結果立竿見影，據說除了站臺上的家長學生，連附近店鋪的店員都填寫了問卷。
實踐隊下午的最後一站在豐澤街最西一站的兒童醫院站。經過一箇早上和半個下午的實踐，大家早已身經百戰，“被拒”的情況已是微乎其微。加之伴隨了一天的好運氣（填制問卷者等的車常常過一會纔到）以及隊員們的機智（在車輛漸近之時及時暫停調查，以免乘客趕車造成問卷爛尾），一份份有效問卷不斷收入囊中。在夕陽夕照下，我們結束了一天的辛苦調研。
乘客們在填寫我們問卷的同時，也對我們的實踐活動表現出不小的興趣，對我們服務泉州公交事業發展，服務家鄉建設的願望表示讚許。無論是剛要外出打球的高中生，還是練琴回家的小學生，或是出門散心的老爺爺，抑或享受假日的上班族，都成爲了我們問卷的填寫人。鑑於有的老人不識字，隊員們逐題介紹解釋，並代填下受訪者的意見，使得我們的問卷涉及方面更加廣泛。結束後清點發現，這一天下來我們得到了120多份有效問卷，極大的豐富了我們的數據量，有利於我們關於泉州公交發展現狀進一步的調研和總結。
大學生社會實踐報告範例 篇5
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的.血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解各方面的知識，有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
今年暑假，我利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收穫不少。
一.在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的尋找工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關係。重要的是你的能力不比別人差。
那麼，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。很多此後我終於找到了一家餐飲酒樓。老闆讓我來做傳菜員。
三.保持微笑，準備好問題，認真聆聽，然後分析問題，引入產品，解決問題。
還有一箇問題是對於自己最重要的：熱情，熱情過後是積極的工作態度。最重要的。
最後領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一箇人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，參於社會實踐活動是一箇很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作爲學生，能賺多少錢，等我們畢業了會有很多賺錢的機會，只要有知識和能力，智慧，我們就可以找到好的工作。實習是爲將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一箇工作機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，儘管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一箇腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的信賴，纔有機會展示更多的才華。單憑專業知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一箇人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的，正可謂：一屋不掃何以掃天下？現實，就是這樣。以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝!
大學生社會實踐報告範例 篇6
近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一:掙錢的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!
二:人際關係
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能瞭解.纔能有深刻的感受,大家爲了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
三:管理者的管理
在公司裏邊,有很多的管理員,他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部.要想成爲一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級裏的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!
四:自強自立
俗話說:
五:認識來源於實踐
一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。
因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
六:專業的重要性
選擇了化學爲專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以爲到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業裏並沒想象中如此容易。平時在學校，某個環節錯了只要改正一下就沒事了。
但在工廠裏，環節絕對不可以出錯，因爲質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持着這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因爲這樣，企業會對每一箇在廠的員工嚴格要求。
每一箇環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裏可能會解一道題，算出一箇程式就行了，但這裏更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裏出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。
七：暑假實踐感悟
這是我第一次經歷社會實踐。對於一箇大學生生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
我來到了，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天纔剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一箇學生都在爲取得更高的成績而努力。
無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一箇小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面!
大學生社會實踐報告範例 篇7
很多有經驗的人都說社會實踐有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，社會實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。作爲一名大二學生，就快要步入社會的我帶着學習和好奇的心情去迎接在協聯熱電有限公司爲期七天的的實踐。
協聯熱電有限公司是xx市重點骨幹企業之一，註冊資金6000萬美元，現役熱電機組裝機總容量爲420mw，集中供熱區域覆蓋主要工業集中區，供熱半徑12公里，熱網主管線總長50公里，平均熱負荷達300t/t，主經火電、蒸汽產品及風能設備行業，堅持中心與時俱進不斷創新，積極探索中外民營合資企業思想政治工作的新思路，立足自身優勢，搶抓機遇，積極做大做強企業，是無錫地區規模最大的熱電聯產企業。
在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同於學校裏的生活，而是轉變成了正式的上班一族：早上8
：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過於這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習的內容是打印處理文件、日常電話接聽、客戶接待工作，以及給各種雜活。簡單來說就是學習做一位辦公室文員。
雖然我只是幫忙接聽電話、接受郵件、複印資料、整理文件等，但通過實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。下面我主要談一下自己的收穫。
一、我意識到做任何事情都不能眼高手低。接聽電話、接受郵件、複印資料、整理文件這寫在我實踐前看來根本就小菜一碟，我自認爲可以不費吹灰之力把它們做好。但事實我並非如此，我非但沒能輕鬆完成，反而忙得焦頭爛額。接受郵件、複印資料做起來還相對容易些，只要掌握基本操作就行了。但由於我剛開始去的時候，並不熟悉公司的業務，很多東西都不懂，整理起資料來常常會不知所措，第一天我就把文件歸得亂七八糟，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助。雖說熟能生巧，但接下來的幾天有時候我仍會出現些錯誤。這讓我意識到做人要腳踏實地，千里之行，始於足下，不能好高務遠。
二、我的口纔得到了提高。在接電話的過程我十分注意語境，並且及時改正一些不得體的地方，使我說話比以前更得體更大方了。而且爲了能和“同事”相處愉快，我儘量會找些她們感興趣的話題，不懂的東西也及時向她們請教。久而久之，交流多了，我不光學到了她們寶貴的工作經驗，口才也提高了。在待人接物、如何處理好人際關係這方面也有了很大的進步。
三、我感悟到要好好把握在校的時光。熱電方面的術語我一竅不通，這讓我深刻地認識到我的知識的狹隘性，真可謂是“書到用時方恨少”，而大學又是拓寬知識面、提高自身素質的最好場所。我應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識(不僅要學好專業課，還要廣泛的汲取各領域的知識，努力提高綜合素質)、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。
四、不要輕言放棄，這次實踐後才能深刻體會這句話的含義。在社會實踐中，一開始的環境不適應和做事的挫敗讓我一度想放棄。但在父母、好友的鼓勵下我還是堅持了下來。很慶幸我堅持到了最後一秒，如果沒有那份堅持，我也就不會獲得以上那麼多收穫，學到很多課堂上學不到的寶貴東西。輕言放棄是對自己不負責任的表現。它會讓你錯過很多人生的美景，失去很多進步的機會。真的，堅持到底就是勝利，不到最後一秒，決不要輕言放棄。
大學生社會實踐報告範例 篇8
寒假臨近時我便在計劃如何度過這個寒假。今年我即將滿二十歲了，但是在家還是個連飯都不想做的孩子，於是我便想自己養活自己——出去打工。寒假工並不是那麼好找。經過在網上的一番搜尋，我終於找到了一份工作，那就是在“火宮殿”酒家當服務員。但是，這也意味着我的寒假都要在店裏過了，包括春節期間。第一次出來打工的我，便要在外面過年，這是一次挑戰啊。
一開始總會有點不習慣。從學校裏走出來，幹什麼都覺得辛苦和麻煩。第一天就碰了一場婚宴，忙得不得了。我有點想放棄的意思，但是善於觀察的主管看出了我們同來的幾個寒假工的心思，於是給我們開了一次小會。她說，“我知道你們90後家裏都很富裕，出來打工肯定不是爲了養家餬口。那我很想知道你們出來打工的目的是什麼?”回答幾乎是一致的，那就是鍛鍊自己。其實主管當然知道我們的目的，她只是想讓我們自己先確認一下。接着，她說：“說說你們第一天的感覺吧。”這時，回答就五花八門的了，有的說賺錢很辛苦，有的說父母不容易，還有的說讀書很舒服。然後她說：“我們公司讓你們學生來打寒假工，也是爲社會提供一箇平臺，爲學生提供一箇平臺來鍛鍊你們自己。在這裏，你們做的事情肯定不如老員工多，但是你們的待遇跟他們是一樣的。並且，所有的老員工都會教你們，關心你們。”聽到這裏，我突然有一種在學校的感覺，同時，放棄的念頭也煙消雲散了。
後來才知道，我們的經理，主管，領班和一些員工，都是黨員。他(她)個個都熱情體貼，有一次有位老員工生病倒在了崗位上，主管和領班在第一時間就送她去了醫院，平時也常常噓寒問暖，我便懂得我們爲何受到如此的關心愛護。
我的工作主要是協助其他服務員，幫她們打開水、備餐具、上菜、收餐具等，因爲大廳裏的服務員基本上都是女孩子，所以我們同去的幾個男生就成了有力的勞動力，什麼累活重活我們幾個男孩子總是搶着幹。我相信一箇男人就是這樣成長的，今後也要如此守護自己的家人，爲她們頂下一片天空。有一次來了一箇韓國的旅行團，有位客人在座位上招呼我，他可能不會中文或英語，所以就用手式告訴我他要擦嘴的紙。我匆忙拿過來就一隻手遞了上去，只見他眉頭一皺，手揮了揮，一副不滿意的樣子。我滿臉疑惑，心裏很是緊張。這時旁邊有人提醒我說：“兩隻手”我才知道是我不禮貌。於是我再次用了兩隻手鄭重的交給他時，他點了點頭並且豎起了打拇指。我尷尬的笑了笑。導遊看到了我的胸牌，知道了原來我是寒假工，還只是個學生，就跟客人解釋了一下，他開心的笑了笑，隨手掏出1000韓元要給我，我堅決不要。最後他臨走時還給我握手合影，導遊翻譯說，他要我加油學習，要捨得喫苦，還說現在中國許多孩子不如韓國的孩子能喫苦。後來我想，一是許多家庭不給小孩出去鍛鍊的機會，把小孩圈養在家中;而是社會給學生的機會不多，很多地方都不願要沒有工作經驗和只能做短期的學生。所以我感到我非常幸運，因爲我的家人相當支持我出來打工，又幸運的碰到火宮殿這樣的企業提供的機會。
作爲一箇土生土長的長沙人，我對火宮殿是再瞭解不過的了。這裏古代是有一座火神廟，因爲香火旺盛旁邊就聚集了很多小攤和酒店。到了現代已經是具有了相當長的歷史和口碑。解放後，出於對文物(火神廟)的保護，重新擴建了火宮殿。
但是我卻不知道，火宮殿竟是一箇員工超過500人，寒假工超過100人，有工會，有自己的報紙的企業。我在火宮殿打工期間，公司內搞了幾次大活動，如去田漢大劇院搞文藝表演，去同程大酒店搞團年飯等。企業的文化氛圍非常好，每個月都會評“服務之星”和“勤奮好學獎”之類的鼓勵員工積極認真生活。我想，這一切都離不開黨員的帶領和模範作用。若是在其他私營小企業，生產關係得不到調和，員工生活也枯燥變味，就會鬧出像“富士康”那些悲劇的頻繁上演。這還讓我想起來在學校時，輔導員和下班黨員的細心照顧，沒有他們我的大學生活會迷惘，會無奈，會走向絕望的深淵，今天也不會出來打工。因此，成爲一名優秀的共產黨員成了我新的目標。
在除夕夜裏，我沒能回家，在店裏同幾百名員工一起看電視，喫東西，人多很熱鬧，雖然沒跟家裏人一起，但是不會感到社會的冷漠和心靈的空虛。同那些普通的勞動者，感受他們的樸素和力量，這將在新的一年裏給我帶了新的生命。此時，我才覺得我的生命漸漸的完整起來。以前就聽說，一箇普通的勞動者是最幸福的，現在我是懂了。
快要離開的時候突然又捨不得。一箇月的時間裏我懂得了很多。一是任何簡單的事情不是那麼容易做好。就像擺臺，十副碗筷要又好又快的均勻擺好，準確定位，做起來不是那麼容易的。“剛來的時候面對客人都不敢說話，現在你們不僅能夠向客人自如的推薦菜品，還能陪客人侃侃而談，”主管說，“你們的進步我們都能看得到的。”最後我們拿到了一箇月的工資，有1200元，紛紛都捨不得用，而我回家做的第一件事就是給爸爸媽媽。他們說這是我自己辛苦賺的，還是留給我自己。而我想說，比起我父母爲我所做的，我這點辛苦又算什麼。儘管現在賺了點錢，但是面對父母，想起曾浪費的，還是有點慚愧。
我自己對這次寒假實踐的總結是“膽子變大了，做事主動了，思想前進了，目標明確了。”今年的暑假我還要進行社會實踐再出來打工!
後記 ：這篇寒假實踐報告現在也只寫出了我實踐的小部分生活。我相信如果不是出來體驗過，這篇報告我連幾百字都擠不出來。我只想說我真的體會很多，而這些並不是那些大段空洞的文字所能比的。
大學生社會實踐報告範例 篇9
大學生打工要爲“能”而動，而不是爲“利”而動。掙錢確實是不少大學生打工的目的，但這不應該是唯一目的。對大學生而言，利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富。
寒假到家，我給媽媽說我們要進行社會實踐。媽媽告訴我說我家附近的田園酒樓正在招收服務員，讓我去試試。我就抱着試試的心態去應聘啦，誰知酒店經理聽說我寒假實習還挺支持，就答應讓我做一名短工。
第一天穿上工裝你別看還真有些員工的樣，經理讓我當服務員，也就是把菜從後廚端到前廳指定的桌位就可以，如果前廳有客人點菜，然後把菜單帶到後廚。想想是再簡單不過的事情。
一天的工作基本是這樣的：早上9點半到營業廳（吧檯點到），然後打掃衛生，開全體員工會，而我，做爲新員工的我卻很期待這樣的會議。
大堂經理講話，要我們注意，天氣冷，在沒客人的時後就要把空調打開，上班時間不能聊天和玩手機，見到客人和上司要說你好，上菜的時候要對菜單等等。然後就叫了一箇女服務員背酒店的服務宗旨——以人爲本，創鄰水品牌。來到鄰水享受一流服務，盡享東坡大餐。10點喫飯，11點開始工作檢查一下餐前準備工作（檢查一下餐具和衛生），然後到樓梯口站位，客人來時將客人帶到雅間，給客人到茶水，點菜（點菜時一定要把菜的材料和味道以及做這道菜所需的時間給客人說清楚，以免客人退菜或換菜），然後去後廚遞菜單。等到傳菜生把菜端上來時，我把菜上到餐桌上（其實上菜也有規則：要注意冷熱搭配，菜色的搭配），上菜時也要報菜名（這些菜的名字和材料）。客人走後還要撤餐具，打掃衛生，擺臺。一般下午2點半左右下班。晚上5點開始點名、做事，到10點下班。忙時要11點半才下班。這個酒店服務員不夠，所以忙起來時，我們都有些不知所措，尤其是我這個新手還有很多方面不清楚需要想別人請教，所以在我不忙時我就儘量幫助一下別人，這樣也好以後去麻煩別人。由於我樂意幫助別人，因此我和別人能夠愉快相處，在別人那裏我也學到了很多。
漸漸地我步入了正軌，也慢慢的適應了我的本職工作，可時間過的很快，16天的實踐工作即將結束，經理在我走前告訴我
“社會是一箇大舞臺，我們這裏只是他的一箇角落，還有很多東西在你們大學裏是學習不到的，有機會去其他的地方也鍛鍊一下，會對你們有很多的幫助。一箇人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，選用假期時間參於社會實踐活動是一箇很好的鍛鍊機會，放假的時候，經常往全國各地跑，不爲別的，就爲了增長見識。賺錢不是主要的，作爲學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會。也希望你們常到我們店裏玩，當然你們還得以學習爲主，大學裏你們學習的東西很多，不要錯過這個機會哦。祝你們學業有成。
”x月號我的工作正式下崗了，因爲我們要開學了。爲此我還寫了我人生的第一份辭職報告。
我短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收穫以外留下的是更多的思考？主要體會這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。尤其是在清掃客人走後的衛生，這時我才知道，不能留有任何的死角或者沒有清理的湯、菜。這讓我學會不管做什麼事情都一定要認真仔細，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己負責。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異並不是想象中的那麼大，很多小事，一箇人能做，另外一箇人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定着事情完成的質量。
大學生社會實踐報告範例 篇10
一、實踐單位名稱：四川康輝旅行社
1、實踐單位名稱：四川康輝觀光社
2、實踐時候：20xx年7月11日至20xx年8月1日
3、實踐單位介紹：
四川康輝觀光社，地點成都會天仙橋北路3號樓，旅遊策劃允許證號碼爲L-SC-GJ00030。主旨是遵循國度的法律、標準和旅遊辦理部分所訂定的有關旅遊的各項法則，進行各項與旅遊有關的策劃活動，用進步的辦理模式，熱忱優良的辦事，歡迎好每個團隊、每一名旅遊者。是全國觀光社第一家股分互助制試點，現又成長爲有限責任公司。股東大會是公司的最高權力機構，董事會是公司的決議計劃機構，總經理周全帶領公司的出產策劃活動。公司有一箇健康的辦理系統，有一套完好的辦理軌制，資產質量比較好。四川康輝觀光社有一隻高本質，多語種的外語導遊步隊，此中德語導遊人數在全省位居火線。四川康輝觀光社的外語導遊人員都具有國度重點外語院校本科畢業學歷，60%以上有在國外留學或培訓的經歷。四川康輝觀光社的導遊人員在行業中屢次遭到表揚嘉獎。有一人被評爲“國度特級導遊”（全國僅21名，西南7個省，直轄市，自治區僅此一名），另有一人被評爲“全國十佳導遊”，一人被評爲“四川省十佳導遊”。策劃主旨爲高質量的辦事、高質量的員工、高質量的旅遊。策劃目標是讓互助者安心、讓旅遊者如意。策劃範疇有出境遊、入境遊、海內遊、國土遊交易。
4、實踐緊張內容：
這一次假期恰好借要死亡博會旅遊的契機，關聯了四川康輝觀光社作爲實踐單位，當真同行的幾位朋儕旅遊的關聯和構造工作。承擔起這個集體領隊的職務。經過議定觀光前的籌辦、關聯、收繳費用、訂定公約，觀光中承擔當真人、構造者來到達體驗旅遊工作者的工作進程，明白旅遊業的部分工作流程的目標。從而兌現加強本身社會實踐本領、籌謀構造本領，兵戈社會的目標。
5、實踐經過議定：
1、出行前：
出行前緊張工作是當真觀光社與夥伴的關聯任務。最初，只有我和別的一人，關聯還算順利，在初步肯定後又參加了兩人。因而對籌劃做出了小幅度的調整，因爲每個人都彼此不認識，本來預定在某一天進行一次見面會，彼此熟悉，但每人也都有本身的課業任務，時候上的安排凡是是一改再改。在報名中斷之前一點，鄭歐同學臨時想要參加，因爲人數已滿，在經過議定屢次會商後，終究讓鄭歐同學告成參加了團隊。在人數最終肯定後，我們於7月15日進行了此中四人的見面會，大抵肯定了旅遊世博的門路。並於21日互助參加了此次觀光的闡明會。至闡明會結束，觀光的籌辦工作根本結束。
2、觀光期間：
第1/2/3天：
因爲暴雨激發大水原因，火車耽擱13小時10分，於25日18點到達上海車站。在喫過晚餐今後，因爲部分幼兒想花超過票價20%的錢坐遊輪，於當晚21點一貫耽擱不參加私費項目標的夥伴到11:20。並於次日0：10到達留宿處。因爲觀光社爲了不裁減行程，將世博遊的時候緊縮爲半天擺佈。引發結果部同學的不滿，激起了小摩擦。
第4/5天：
這兩天爲世博的旅遊，但因爲觀光社爲了不違背公約裁減行程，將三天的旅遊項目合爲兩天。第4天時於12：00時進入世博園，比最初籌劃晚了4個小時，比導遊承諾耽誤3小時。因爲我們五人事前申請了脫隊舉動，只與團隊觀光中國館。但因爲部分觀光團成員異國團隊意識和時候見解，造成其他成員在驕陽劣等待進1個小時。進入中國館後我們5人與步隊分散，觀光完中國館在園區活動。但當下午7點擺佈，導遊關照我們因部分成員感觸勞頓，要求我們收縮行程服從部分人離開。我們五人據理力圖，終究在屢次會商今後經過議定各種渠道保護了本身的合法權柄，於晚間8點離開世博園。
第五天早上我們用40分鐘結束了本應半天的科技館行程。進入世博園區後，我們五人就與觀光團離開舉動，渡過了不錯的一天。
第6/7天：
這兩天是在紹興與杭州西湖旅遊，環境比較順利。
第8/9天：
火車回程。
6、實踐感覺：
1、出行籌辦階段：
這一次出行本來估計是跟隨其他同學出行的，可是爲了加強本身的構造本領，這一次我充當了觀光構造者的角色。但明顯做爲構造者我有太多的不敷的地方，汲取了大量的經驗。最終，出行古人數必定要肯定。此次觀光前的人數一貫比較不明瞭，由最入手下手的2人增加到其後的5人，這對聯絡工作出了巨大的堅苦。第二，他人的關聯方法要多樣化，包管信息純熟。這一次同學之間的關聯還存在題目，因爲關聯方法只有德律風，在籌辦進程中凡是沒法及時的關聯上他人。第三，出行前的分工必定要明瞭，籌劃要周到。這一次出行前固然有一次謀面分工和籌劃，但不但人異國到齊，世博園內的籌劃也是到了再說，至於分工攜帶的物品更是異國說起。而對付關聯的題目已讓我深深地領會到旅遊工作者得不簡單了。
2、觀光進行階段：
這一次旅遊進程大要上還是比較高興的，可是因爲事前的馬虎，異國當真查看觀光團中的人員佈局。我們地點的團均勻年齡偏小，有的只有六歲擺佈，這是造成行程進展遲鈍的因爲之一。同時，構成期間對付實踐的安排還是有必定題目。本來就已經有限的時候還大量華侈在了走路和列隊上面。本來如果竭力一下，一些熱點場館本來可以經過議定與其他團隊會商走團隊通道的，但因爲部分成員的勇氣不敷，熱點場館就拋卻了。不過，此次活動還是有很多可取的地方的。在行程已經因爲不可抗拒之力而被緊縮今後，導遊又借有些成員旅遊勞頓想歇息的藉端企圖提早結束世博園區的行程，進一步壓抑我們。在我們的會商與據理力圖的艱苦搏鬥以後，最終保護了本身的合法權柄。
在此次活動以後，最大的成果便是，個人的合法權柄不容侵吞，一旦碰到本身的合法權柄遭到侵犯，必定要用法律的兵器與對方戰役到底。不向不對遷就，才華博得本身的權力。
大學生社會實踐報告範例 篇11
實踐單位：
xx公司
實習時間：
20xx年7月1日——20xx年8月31日
實踐內容：
每天跟着公司的員工一起上、下班，具體工作由車間主任安排。上班期間操作工人旁邊參觀、學習，試着做一些的技術加工工作
單位評價：
該同學在實習過程中，工作認真負責，學習態度端正、目標明確，有較強的語言交際能力，希望在今後的學習生活中，進一步加強在專業方面的學習與研究。
實踐體會：
通過本次的實踐使我深深體會到了知識的重要性，紀律的嚴格性、時間的重要性、安全的警惕性。
首先是知識的重要性。進到工廠，面前的的各種機器都很陌生，只有車牀我們有一些面熟，才知道如何操作，一開始工廠的員工叫我們加工一些零件，可我們只能搖頭說“不會”。這代表什麼呢?只能說明我們所學的專業知識還比較淺薄，特別是實踐操作技能。
其次是紀律的嚴密性。公司規定早上8：00—12：00，下午2：00—6：00爲上班時間，在這段時間內遲到多少時間就按照公司規定扣工資;不準在公司範圍內抽菸、酗酒、打牌等;不準在公司內喧譁;如果有違規者，均會按照相關條例處罰，情節嚴重者將會自動退出該公司。這說明我們在學校要養成尊規守紀的良好習慣，以後到單位就會自覺遵守其規定，纔不會受到公司相關部門對你的懲罰，纔會在公司發展的很好。
最後是安全的警惕性，安全對我們生活中的每一個人來說都是非常重要的，不論是在平常的走路、工作和生活中都要把“安全”二字刻在我們的腦海裏，當然在車間中就要時刻提醒自己，稍有放鬆就可能會危害到你的生命安全，從我到車間實踐後，“安全”和“危險”時刻在提醒我，無論我做什麼，都會按要求小心翼翼的去做。
通過這次實踐，我還領悟到了我們所學的知識還很不足，在這10天的實踐中，我更加覺得我們在學校的實踐操作技能還很少，我將在以後的學習中更加嚴格要求自己更好的去學習專業知識。認真在實踐中找到技巧。爭取能在一年後找到一份適合自己的好工作。
大學生社會實踐報告範例 篇12
借本次實習所提供的深入基層法律實踐第一線的機會，我進一步瞭解了我國司法審判實踐現狀，進一步理解了所學專業知識，促進了理論與實踐結合，進一步發現了自己得不足與長處，對今後學習的方法和目的更加明確，對法院實務工作的的流程，技能與方法逐漸熟悉，爲步入社會參加工作打下了良好基礎。如今，在__縣人民法院的實習生活已圓滿結束，現做一回顧。
一、實習點滴
_月28日，新春佳節的氣氛還沒有散，我已經開始了__縣人民法院的實習生活，我被分到了民二庭，由於乃善審判員指導我。
後，老師或給我們一箇案例，讓我分析，每天下班時，把自己的分析結論成稿交給老師，第二天老師會和我交換意見，針對我分析給一些指導。每次同一個案例我會分析好幾次，開始時，分析的很不到位，老師一而再再而三的點撥我們，直到我們對一箇案例有了一箇較爲清晰、合理的認識，老師一直把自己放在和我平等的地位和我討論，這使我積極性很高，收益當然也很多。後來對案例分析有點熟悉了，我經常會提出不同的觀點，且會給出自己的理由，有時候我甚至會和老師因爲觀點不同，爭得面紅耳赤，但是我很開心，老師對我的意見都很尊重，即使起先我的意見很幼稚，老師都會耐心的和我探討，讓我自己思考，反思，逐步認識到自己觀點的缺陷，最終達到依據證據認定事實，依法裁判的境界。這些話雖然看起來有些大，在學校也背得滾瓜爛熟，但真正拿到一箇具體的案例，要能做到對證據效力進行正確的認定，拋開先入爲主的觀念及個人情緒而中立的依據證據認定事實，在依法作出裁判，那真是不簡單!儘管上學期實習時郭老師在這方面已經很好的指導了我們，但是過了半年，這一切還是想從頭開始一樣，又從頭開始，法學的深奧可能就在於它總是新的，永遠沒辦法給他一箇定論。
直到實習結束，我還只是初步能做到正確認定證據效力，基本能客觀的還原事實，作出一箇較爲滿意的裁判而已，但能達到這種程度已經讓我從中學到了很多。印象最深的是一箇案例是___一案，這個案子最後是由我負責的，但從接手這個案卷達七八釐米厚的案子到形成判決經歷了一箇多月的時間，從一開始把焦點鎖定在是否存在“黑白合同”到否定該焦點而轉向討論補充條款是否有效，我們無數次的肯定又否定自己，把原被告的證據翻了無數遍，資料也查了一遍又一遍，最終依據雙方證據結合庭審，通過對相關法律的查閱，我們得出的結論與最初的判斷大相徑庭。通過對這個案件的全程掌握，讓我在專業技能上確實長進了不少。其他案件基本也是如此，我們就這樣一步一步的走向成熟。郭老師很少讓我們去聽審，實習40多天我只聽過三四次庭審，郭老師認爲不太複雜的案子，我們沒有必要去聽，所以我們大多時間都在忙着分析案例。
除了在於老師的指導下，我們做了很多案件審判的工作外，庭裏其他老師也熱心的指導我們熟悉了很多其他的法院日常實務工作，撤訴和送達的相關事宜，上訴的相關事宜及合議庭筆錄的書寫等等，這也讓我們受益匪淺。
在與律師、當事人的交流中，讓我們對法律職業，對社會，對世態人情等等也有了一箇新的認識。在實習中接觸到的律師中，有些衣冠整潔，讓人眼前一亮，給人一種思路敏捷，法律素養極高的印象，他們提供的證據就讓人感覺很不一般，證據目錄清晰，證據充分有力，很明顯對當事人很負責，很值得我們學習;而有些則和一般當事人沒什麼兩樣，嘴裏還充滿了對法律職業的怨言，而提供的證據，也很不到位，對當事人很不負責。觀察着這些律師不同的言行，通過與他們的交流，讓我們不得不替自己想想，我們以後要是做了律師，會是什麼樣子?該怎麼樣?內心有一種現實的緊迫感。實習時也接觸了一些當事人，透過他們的眼睛，我們認識了在百姓心目中的法院是什麼樣子的，學校之外現實的社會是什麼樣子的。
實習時，除了工作以外，我們與法院的老師們也結下了深厚的友誼，從他們身上也學到了很多。
實習生活中的點點滴滴，如今還歷歷在目，這段經歷對我們來說很難的，也很有價值，讓我受益匪淺!
二、實習成果
實習40天，成果也是顯着的。在於老師的指導下，我修改的判決書共計6份，個人負責書寫判決書2份，撤訴裁定書8份，中止訴訟裁定書8份，調解書2份及保全撤銷裁定1份，還幫其他老師做了一些法院中的日常事務，最終得到了民二庭老師的好評。裁定書的書寫比較簡單，固定的格式，只要細心些，找準法律依據即可。判決書的書寫是有難度的，雖然有固定的格式，但要使認定的事實，得到的結論變成書面語言，內容全面簡練，邏輯清晰嚴密，說理充分，判決適當卻不是一件容易的事，這不僅要求要有紮實的專業知識，嚴密的邏輯分析能力，對語言組織能力也有很高的要求。在老師的指導下，我們修改的6份判決，每一份都修改了不下五次，每次都是自己給自己挑毛病，想方設法做得更好，真正的痛並快樂着。而自己寫的兩篇判決書，更是挖空心思，費盡了腦汁，寫了又改，一字一句的斟酌，真正的是字字都是心血啊。尤其原告湖北建興建築工程有限公司訴被告湖北中醫學院建設工程施工合同欠款糾紛案的判決書，寫這篇判決書整整花了我三天時間，每天我坐在電腦前翻卷宗，翻法條，雖然最終成稿了，但還是不怎麼理想，老師最後還指導着修搞了很多遍，就判決結果都改四次，雖然還不能算最終成稿，但我覺得這篇能代表我在法院實習的最終效果，下面給出的即爲該判決書的事實認定，法理分析，最終判決部分：
……
三、實習感悟
實習讓我們身處審判實踐第一線，真正的去瞭解我國司法現狀。經過40天的實習，讓我對我國司法審判有了一箇新的認識，過去對我國的司法審判並不怎麼看好，但這次接觸到的審判人員，然我看到了我國司法審判日漸進入正規的希望。之前，我國司法審判重實體，不重程序，審判員法律專業素質偏低，，現如今，中青年的審判員大多都受過法律專業的學習深造，通過了司法考試，有一箇深厚的專業基礎，在審判工作中，真正的做到中立，嚴格依照程序，依據當事人提供的證據進行審判。開庭時，審判員指導雙方當事人，嚴格依照法律程序進行庭審，雖然大多數當事人不懂這些，有時讓審判人員很生氣，但這並不影響們盼人員作出公正的審判，庭審過後，審判員對案件還會進行仔細的分析，調查情況，最終做出公正的的判決。這是讓人感到興奮的，有了這樣一批公正，嚴明的審判員，我國公民的合法權益必然得到有力保障，我國的司法工作也會更上一層樓，最終有力地推進我國的法制建設。
但不可否認，我國的司法審判工作還是存在着一些很嚴重的問題。其中最爲明顯的就是司法不獨立，法院工作受行政干擾太大，嚴重影響司法審判。首先，從法院外部來看，法院的經濟不能獨立，法院的經濟來源要靠國家財政撥款，這就必然導致法院工作要受到政府部門的牽制;再次,從法院內部來看，審判員的審判並不獨立，受法院行政編制的影響很大，每一箇案件審理完，都要經過本庭庭長，及法院院長的審批，可想而知，沒有接觸案件審判的庭長或院長憑自己的主觀認識對判決書做出的評判怎麼能真實反映案件的具體情況，倘若庭長或院長不批，審判員做出的判決就不能執行，而審判員爲了由於工作壓力爲了結案，只能按上級的指示作出判決，如此審判員前期的辛苦審理幾乎全部白費，而案件判決也很難保證正確。如此的行政干預使得審判工作變得毫無意義，這也很容易導致當事人賄賂法院行政高官以期有利於自己的判決，這比踏踏實實做好應對庭審有效的多，司法腐敗也就由此產生。因此，我認爲儘快解決我國司法獨立中存在的問題，保證司法系統的獨立，保證審判員的獨立，同時對其採取有效的監督，對我國的法制建設起着決定性的作用。
在與幾位審判員老師的接觸中，讓我認識到，作爲審判員，要有比一般人很高的素養，面對難纏的當事人或律師，審判員不僅要以巨大的耐性給他們講清道理，同時還要維護法律的威嚴;而對於當事人雙方的兩面說辭，審判員要很耐心的去聽，但不能全信，要始終保持中立的位置，不偏不倚，公正審判，不帶個人情緒。要做到這些真的是不簡單，光是耐性一般人就很難做到像審判員那樣，審判員不是沒有脾氣，只是他們不會把脾氣帶到工作中去。可見要成爲一名好的審判員有多不易。
而當事人欠缺法律的基本常識，導致跟個人權利無法得到有效保護，更可憐的是有些當事人還不能明白爲什麼自己明明有理卻不能得到保護。在實習期間，____一案就是這樣，原告是我校植物科技學院的一位退休教師，年僅七十，在庭審當天，原告未請律師，自己準備了很多，但當庭審開始後，由原告講話時，原告正準備按自己準備的講稿從自己的經歷講起，但審判員大住了他的發言，法庭是講程序的地方，並不是你想說什麼就說什麼，結果可想而知，原告在法庭不知所措，像這樣的情況在法院審判中比比皆是，而該案中原告提供的證據也是如此，不符合法律的規定，幾張照片，聯繫不大的證人證言根本說明不了問題，原告要求被告賠償損失，但原告並未就損失提出任何證據，沒有證據證明損失的額度，法院怎麼會聽原告一面之詞，即使原告有理，但沒有證明損失額度的證據，法院就只能判原告敗訴。我們生活中有很多人就是這樣，不知道保留一些可能成爲證據的資料物品，或礙於關係或面子就不採取取證的措施，到後來只能是有理無處講。
法院實習的日子，還教會了我們，如何接人待物。記得剛實習的第一天，周老師就給我上了一課，我不懂得如何在社會上進行必要的應酬，這些是我乃至很多大學生都很欠缺的，在隨後的實習過程中，我很注意觀察這些已經工作的人是如何應酬的，見面後的禮儀，與人交談中的禮數等等，這些也是一門學問，一門很深的學問，是我們步入社會必修的一門課程。
而這次實習，是我通過接觸形形色色的人，各種各樣的案件，使我對自己，對社會有了更進一步的認識，明白了自己下學期在面對就業和考研的選擇是該如何去選擇，也教會我更清楚地認識這個利益的社會，確確實實爲我在結束專業課學習之前，不了一堂生動的專業實踐課，而這門課的意義遠遠超過了專業這個範圍，對我們的影響深遠。
今年4月17日中午10時多，一位農民着裝打扮的六旬老人走進__縣法院立案大廳，手提着一箇小布包，嘴裏還喫着饃，立案庭副庭長武喆急忙迎了上去，一邊砌茶，一邊詢問情況才知道，這位老人名叫____，是__農民，這天，他天不亮就騎着自行車跑了百餘里路，來到__法院要求立案狀訴__籍包工頭牛某追索勞動報酬。但他寫的訴狀不符合格式，立案庭的法官便指導他重新書寫了訴狀，接着在20分鐘內就爲他辦好了相關立案手續，並當即送達了開庭傳票。這位老人看到這麼快捷的工作效率，動情地說：我原想來到異地他鄉，人生地不熟，不知要跑多少迴路，但我萬萬沒有想到，走進一箇廳，還不到抽兩根菸的功夫，立案手續全辦妥了，方便又省時，法院好，立案庭的同志好!過去，當事人來到__縣法院辦理立案手續，到辦公大樓內需花費較長時間，來回要跑幾趟才能辦完。爲了改變這一狀況，從__年4月起__縣法院在全市法院系統率先實行審判流程管理，多方籌集資金8萬元，建成了90餘平方米的立案大廳，配置了桌椅、紙筆、飲水機、茶葉、一次性紙杯、老花鏡以及常用的訴訟法律書籍，服務設施應有盡有，極大地方便了羣衆。
立案大廳設有立案排期、信訪調解、綜合統計、送達保全和書記官管理處等5個窗口，實行一條龍式的流水作業，使工作效率最大化，也極大地爲當事人節約了時間，一般的訴訟執行案件，立案時間不超過30分鐘，當事人當場便可知曉開庭的時間和地點，受到轄區內羣衆的廣泛讚譽。與此同時，他們還實行多軌立案途徑，對老、弱、病、殘羣衆上門立案，對在外地的當事人通過信件郵寄、傳真、電話預約等方式進行立案，大大地減輕了當事人的訴累。去年以來，他們還堅持定期到全縣基層四個片的人民法庭巡迴立案，更加方便了羣衆訴訟。據__縣人民法院院長李金明介紹，自立案大廳成立以來，截至今年第一季度末，該院共辦理立案手續10888件，絕大多數當事人申請立案只需來一趟。未出現一起辦事拖拉、舉止粗俗，態度冷、硬、橫的現象，使當事人在立案過程中對訴訟費繳納明明白白，提交證據時間明明白白，訴訟執行風險明明白白。__法院立案庭被寶雞市中級法院榮記集體三等功，不久前又被省高院評爲立案信訪文明窗口單位。
大學生社會實踐報告範例 篇13
轉眼間，一箇炎熱的假期就過去。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當準備收拾心情，重整出發時，發現原來匆匆的假期裏多一份沉沉的充實。在學院各級領導的支持和指導下，根據學工處、院團委的統一部署，爲提高我院青年學生，社會實踐能力。結合在校大學生的優勢開展義務家教活動，此次活動安排18名同學爲六個社區多名孩子提供貼心而有效的家教服務，受到社會各界人士的關注，形成良好的社會效益，曾被揚子晚報等媒體報道。
我們18個人在學校分完組之後就各去各所在的社區，並保持着良好的聯繫。我們這組有四個一共教的五個小孩，當然我是負責其中的一，二個。自己是第一次家教。雖然沒有什麼經驗，但在學校裏聽過一些同學的意見，也做充分的準備，還是比較有自信心的。剛開始可能是由於之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什麼都很認真，有耐心。沒過多就，之間的出國留學說笑增多時，他也就表現出調皮相，在畫畫過程中還能認真堅持一會，完成的也比較好。到做作業是就坐不住，沒幾分鐘就休息。家人佈置的一點點作業也只是勉強完成，更不願意多聽我講。沒想到交一箇小學一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一上午下來可把我累個半死。回到宿舍後，總結今天家教的經驗教訓，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這天的家教，小孩子的調皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在於自己的教學方法的不正確性，沒有適應孩子心理的發展。使小孩對自己產生一種排斥心理。應該多用引導的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習着畫一些，基本上是草稿。沒有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進步，但會讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結果的家長的一些看法。
轉眼間，就是第二次家教，這次就比上次好多，畢竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的過程中多表揚和鼓勵，找到孩子的優點，激發他對學習的`興趣。在後來的幾次中，我也不斷的總結經驗，並向同學請教一些方法，在家教結束時也取的比較滿意的效果。
在一起的時光總是那麼的短暫，實踐的時光就這樣結束，實踐給我很多很多，給我什麼叫做快樂，什麼叫做責任，什麼叫做友情，什麼叫做團結，什麼叫做一箇整體。短短的一箇月的實踐，我想我懂好多好多。看似簡單的一箇活動，在開展中會遇到很多大大少少的阻礙和困難，這些活動不僅需要上級與下級的良好合作，還要學生們的積極配合才能夠開展起來的。所以人際關係是活動展開的一箇重要的奠基石，每年都有很多的學生大學畢業和高中畢業，參加大學生實踐的人員一年換一屆，要組織一箇活動，就要調動新的實踐學生的熱情。在調動中又增加我的人脈，更加清楚解每代學生之間微妙的區別和共同特點。在社會實踐中我一點一滴的成長着。面向社會，成長的聲音，參加實踐，昇華自我。
大學生社會實踐報告範例 篇14
在市場經濟體制下，每一箇社會成員和社會組織都將或遲或早的推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了系統分配的大學生，也毫不例外的要面對擇業的選擇。而從事兼職工作是在校大學生瞭解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多的發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好地適應瞬息萬變的社會。所以目前，越來越多的在校大學生在學習的空餘時間加入到兼職的隊伍中，大學生兼職已經成爲一種日益普遍的現象。但兼職活動又對大學生的學習、生活產生了哪些影響？兼職活動是否面臨挫折？爲了瞭解這些問題，從中發現值得借鑑和需要改進的地方，爲大學生兼職活動提出建議和看法，我們小組特進行了此項調查。
一、調查地點：長沙理工大學
二、調查對象：長沙理工大學學生
三、調查時間：20xx年xx月23日——10月25日
四、調查數據分析：
（一）兼職的態度的對待
根據調查，有38%的同學沒有兼職經歷，但超過50%的同學認爲兼職很有必要，對兼職持贊同態度。從這組數據可以看出，在校大學生兼職現象已經日益普遍化。
（二）兼職工作的類型
總的來看，大學生兼職的種類繁多，但絕大多數就是與自己專業只是無關的體力工作如發單，導購，話務員，服務員等，而從事於與
自己的專業有關的職業的學生只佔到31%。這說明大學生對兼職的期望效果並沒有預期那麼好，同時造成了人才資源的不合理利用。
（三）家長對子女兼職的態度
從問卷結果來看，69%的家長對大學生兼職持贊成態度，29%的家長持不過問態度，只有2%的家長持完全否定的態度。由此可見多數家長同意大學生以兼職來積累社會經驗，提升自我能力。
（四）兼職與學習的關係
對於“兼職與上課時間相沖突時，你會怎麼做？”這一問題，72%的大學生會選擇放棄兼職，還有28%的同學則選擇不一定，視情況而定。而在兼職時間上，大部分兼職學生都在每週5小時以下。儘管大學時間充沛，但可以自由支配的時間卻比較有限，所以在實際的兼職活動中，都會或多或少的出現影響學習的情況。
（五）兼職的目的
在兼職的目的這個方面，絕大部分的學生兼職是爲了“積累社會經驗”，“滿足個人短期的願望”，則是其次，“賺取收入減輕父母負擔”則排在第三位。可見大學生對社會經驗的積累和人際之間的交流相當看重，也是大學生關注未來、關注社會的表現。
（六）兼職活動中的安全問題
根據幾個兼職活動中的安全問題的反饋數據，有28%的同學受過騙，而在受騙的同學中，38.4%的同學選擇忍氣吞聲，23%的同學會與當事人或其領導交涉，僅僅8%的同學會向相關部門投訴。這些現象說明大學生的兼職活動中存在着安全問題，並且同學們的維權意識
還不強，所以需要學校、社會完善大學生兼職的保障政策。
五、調查總結與建議
通過調查報告數據的分析，我們發現了許多現象和問題，同時也得出了結論，並嘗試對這些問題給出建議。
1.大學生要端正兼職態度，明確兼職目的。
2.大學生自身也要注意提升自我保護意識，增強維權意識，懂得用法律武器維護自己的權益。
3.學生做兼職不能憑一時的熱情和衝動，必須冷靜思考後才作出決定，不要盲目跟風。
4.學校或學院應該加強對學生兼職方面的引導，在開學之初就開展講座或其他別的活動，讓同學們樹立正確的兼職價值觀。
5.學校與用人單位應該加強合作，增強溝通，給予學生機會的同時也可以發現人才，培養人才。
6.學生在對待兼職中介機構時，需慎重考慮，不要被騙。
大學生社會實踐報告範例 篇15
就像稻穀盼望生長，迎來豐收。樹苗盼望成長，迎來陰涼一樣。我盼望着暑假。終於等到這一天。興奮的我早就已經計劃好了一切。今年暑假我要去令我魂牽夢繞的。
實踐時間：20xx年XX月————20xx年XX月
實踐目的：作爲即將大二的一名大學生來講，我已經年滿十八，應該學會用成年人的眼光來思考問題了。望着那些仍被禁錮在四角高牆內，捧着書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的古訓，做着日後事業有成，飛黃騰達的黃粱美夢的人時。我迫切的感覺我要體驗生活，融入社會，鍛鍊自己的能力。
實踐地點：
工作地點：
xx市xx區x科技園餐廳
實踐內容：
兼職和旅遊。在首先旅遊一箇星期順便找工作，然後在餐廳實習一箇月的服務生。再利用所賺取的工資在旅遊。
實踐過程：
工作的第一天，經理就對我們進行了簡單的培訓，與我們一起去工作的還有礦業大學，林業大學還有農業大學的。也許是因爲大家都是大學生吧，都挺談的來的，很快大家就熟識了。剛來的那種陌生感與恐懼感就被忘到九霄雲外了。我們以極大的熱忱投入到了工作中，剛來的頭三天試用期，每個人都很努力的學習，大家唯恐自己會被淘汰。在我心底想能考上學生都是相當不錯的了，而他們放下自己是大學生的架子，不懂的就問那裏的老員工。讓我覺得其實大學生也不是像網絡，報刊，雜誌上寫的很驕傲自滿，好高騖遠嘛！三天過了後，走了幾個人。我們被正式留下來工作的人，也應該算是心中的大石頭落下來了。因爲就拿我來說吧，我去時，身上沒有過多的錢，只能儘早的工作，才能使自己生存下去。而在那個消費極高的地方，我們這種從小地方來的，沒有見過什麼大世面的人，是不好生存的。
我在那得主要工作是，每天整理，檢查餐具是否擺放整齊，打掃衛生。盯臺，擺臺，撤臺。我們每天工作六個小時，是小時工，按照小時來結算工資的。工作量不是很大，可是我們每天只有一頓員工餐在下午四點的時候喫。因此在日子，生活習慣被打亂的一塌糊塗了。
真的是個國際化的大都市，去我們那喫飯的人，應該都算是事業有成，或者前途無量的人。我在那有幸能看到那麼多優秀的人，和那麼多優秀的人聊天，我覺得是一件無比幸福的事情。因爲在我看來，如果我們是一箇時代的人，那麼我們一定是志同道合的人。人生難得一知己，莫逆之交，讓你一生也受用了。其中讓我印象最爲深刻的是一對夫妻。他們都是it行業中的精英，女的是福建的，男的是香港的。而他們都在美國工作，來也只是出差而已。他們交流有時用英語，有時也用漢語。在他們閒暇之餘，我和他們聊天，他們知道我還是大學生，現在只是暑假兼職以後，對我大爲讚賞。我和他們聊到了現在的學習狀況，自己的理想等等。他們很理解的對我說，“如果你定下了目標，那你就一定要爲之努力堅持，自己既然選擇了這條路，那就一定要走完。“並且你要想再這邊發展的話，那你一定要努力學習英語。”一番話，說的我自慚形穢，也讓我心中洶湧澎湃，頓時慷慨激昂。心中暗下決心，一定要學好英語。還有一次，園的教授和博士來我們餐廳喫飯，他們談論着一箇項目。不過後來我才知道他們是在送某個人。也是在那次，我結識了幾位學長。從他們的成長經驗中，我對以前不想考研繼續深造的自己鄙視起來。在那聽到過那麼多，看到過那麼多人和事以後。我真的發現知識能夠改變命運。一箇人必須要有更高的追求。我開始領悟到了學習的重要性。
還有一次能夠我覺得印象深刻的是，十幾個年輕人一起來喫飯。我那天因爲接到父親的信息而有點高興，臉上掛着燦爛的微笑。那天的微笑是發自心底的。與平日裏禮貌性的微笑時不一樣的。我熱情微笑，禮貌的爲他們服務，並和他們小聊了一會。最後他們居然興致勃勃的邀請我和他們合照幾張相片作爲留戀。他們覺得我的微笑很迷人。那天聽 到這種讚揚的話，心兒像是喝了酒一樣，就醉了。當然也就義不容辭了。想想平日裏，寫過的一些關於微笑的文章。真的，突然覺得我們應該多微笑。你微笑的時候會觸動你的神經，牽動你的面部肌肉，對你自身身體自然是有好處。而更多的時候，當別人看到你的微笑時，會讓人如沐春風。微笑，融化掉了心中一座座的冰山;微笑，推到了一面面的心牆。微笑可以讓劍拔弩張眨眼間成握手言和，減少戰爭與爭執。微笑拉近了人與人之間的距離，所以平日裏的我們是不是更應該多一絲微笑，少些許愁眉苦臉？
雖然每天的工作很機械，有時還有主管的責罵，但是在新的太陽又升起時，我已經學會把昨天的委屈與疲憊都作廢，現在在我面前的又是嶄新的一天。我仍要投之以極大的熱情，這樣才能讓自己煥發出光彩。一箇人若是沒有熱情，他將一事無成，托爾斯泰如是說過。而我希望的是自己能夠有所成。
大學生社會實踐報告範例 篇16
爲滿足孩子們對知識的渴望，倡導更多的人關愛留守兒童，助力農村教育事業發展。7月24日，中國石油大學春暉公益組織“聊望未來”支教隊一行18人來到x小學開始了15天的暑期支教。
炎炎夏日，莘莘學子
炎熱的天氣也阻擋不了孩子們的學習熱情。聽聞支教隊即將到達，附近的孩子們便早早地來到了校園，八里莊小學校長杜守榮召開開學動員大會，爲孩子們講解日常安排。
百變課堂，寓教於樂
爲了開拓孩子們的視野，支教老師們精心準備了趣味數學、美術、天文、歷史等豐富的課程。在課前的自我介紹中，老師採用各種各樣的自我介紹方法給予每個孩子展現自己的機會，這也增進了孩子們之間的感情。
相比於教學成果，支教隊隊員更注重教學過程，寓教於樂，讓孩子們獲取知識的同時，還能收穫一份快樂，實現鄉村孩子與大學生的共同成長。
在美術課上，支教老師耐心講解手工繪畫過程，教孩子們設計自己的名片、製作黏土“玉米”……課堂上老師積極解答每個孩子的疑問，協助孩子們完成作品，培養每個孩子們的動手能力。這些作品也將成爲每一箇孩子這個夏天難忘的記憶，特別的禮物。
在體育課上，老師首先讓孩子們進行課前熱身，防止不必要的意外傷害。隨後，老師教給孩子們手語操、幼兒舞蹈、啦啦操等體育課程，旨在強化孩子們身體機制，培養孩子之間的合作能力。
在安全課上，老師給孩子們講解了各類自然災害，教孩子們自然災害預防方法和自然災害發生時的做法。安全課教給孩子們安全常識和應急方法，讓孩子們能夠在日常生活中，懂得提高自我保護能力，培養良好應急心態。
在地理課上，老師給孩子們講解地理常識。“老師，我們的家在哪裏啊？”看到山東省地圖後，孩子們問道。老師爲孩子們指出聊城在山東省的位置。地理課讓孩子們學習到了地理知識，開闊了孩子們的視野。
趣味百科進鄉村，學習遊戲兩不誤
爲助力鄉村教育發展，實現大學生與鄉村小孩子的共同成長，針對不同年級的孩子，支教老師們開設百科課程，舉辦了百科競賽。
每一箇農村孩子都對外面的世界有着很大的’好奇心，爲了向孩子們普及更多的常識，讓孩子們學會更多的實用知識，吸納更多外界的新鮮事物。在支教期間，緊貼孩子們的年齡段和學習階段，支教老師開設百科課程。除此之外，針對比較難以理解的事物，支教老師利用動畫片的形式，以一種孩子們更容易接納的方式讓孩子們學會知識。
同時，爲了檢驗孩子們學到東西，經過一天的準備，支教老師們於7月31日當天舉辦百科競賽。將遊戲與學習結合，寓學於樂，讓孩子們在感受比賽的氣氛中，也能學會更多知識。
此外，支教老師在百科競賽中設置了必答題和搶答題。在必答題答題過程中，爲增進孩子們之間的感情，培養孩子們合作交流能力，支教老師將孩子們進行分組，每一箇小組可以進行討論，必須回答出必答題中的題目。在搶答題環節，爲讓孩子們更深切感受比賽的氣氛，支教老師採用積分制的形式，答對整個團隊加分，答錯則扣分。在這個環節中，孩子們爭先恐後，踊躍發言。
“百科競賽對於我們還有孩子們都有好處，它不僅檢驗了孩子們在前半段支教期間是否學到了東西，加深了孩子們對知識的記憶，而且能檢查每一箇老師的教學成果。”舉辦百科競賽的老師說。
據悉，在本次百科競賽後，支教隊還將舉辦“故事圈”、文藝匯演等活動。“我覺得這次活動重要的意義，是讓平時比較安靜的同學也能參與其中，積極發言。”支教隊隊長說道。
“聊望未來”，薪火相傳
“這是我第二年來莘縣實踐地，我發現這些小孩子還認得我，現在我一到教室，這些小孩子都會圍上來喊着‘老師’”支教老師說。
“縱使力量微薄，只要能爲孩子們送去一份希望，便已足夠。”隊長鼓勵支教隊員。支教長路漫漫，還需每個支教隊員腳踏實地，一步一箇腳印。
大學生社會實踐報告範例 篇17
20xx暑假如期而至，這個暑假時我大學生活的第一個暑假，時間較長，俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會實踐活動，這樣不僅可以增加自己的社會經驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以爲將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立於不敗之地，所以我決定利用暑假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到我家附近的一家印刷廠打工進行社會實踐。
我一開始去的那個車間是在公司裏面主要負責的是設計與排版的，雖然後來我也去過別的車間學習，可是覺得還是在這個地方更有價值，他們所設計的是其實只是一些製品例如塑料標籤、塑料製品等的大小、形狀、顏色等，有時甚至還要設計出大概的產品的成本與收益。
可是考慮到我本身學經濟學的，對什麼印刷專業知識一無所知，要讓我先學會設計的話，由於時間的關係，可能是不行的，又擔心在設計上有些問題，要明白對於印務公司來說，設計一錯，後面的可就全完了，所以我的首先崗位是側重的是排版。一般的工作過程是，客戶發到我們部門，其產品的簡單介紹和一些圖片，然後排版工人就按照客戶的要求精心排版。這種排版和報紙的排版區別還是很大，起碼每一期的報紙在編排上都會有突出主題和主流思想，而這些塑料類製品哪裏有這些，都只是突出廣告價值。
可是這些包裝品的文字與圖片所能出現的空間要比報紙少的，更顯出對於文字與圖片審查的重要性。即使客戶自己對於發過來的作品很滿意，我們這裏還是爲了使得產品印刷出的更漂亮更準確，還是要對作品檢查和修改。回想當初剛來做這份工作時，可想而知所遇到的問題將是比別人要多的多，學歷雖比人高，可經驗哪裏有人家的豐富。
但這沒什麼，萬事開頭難，像那些圖片怎麼簡單處理的，我也不清楚。保持積極心態，我在排版工人旁邊協助邊學習，幫助接受客戶的文字和圖片內容，並且對文字和圖片內容進行檢查。這裏的文字要求簡短，格式統一，佔用空間少，而圖片的選取要就有一定的廣告的宣傳效果。在這裏的邊工作邊學習，別人會搞的，我努力後也會弄的，時間一久，經過一段時間的練習與實踐，慢慢對於這些的排版技能也多少積累了一點，自己也會慢慢的知道如何來解決和應對這些問題，相信也會有自己的一套道理的和做法，想想排版還是太過於輕鬆，當然只是從勞動強度上來說，要比生產車間裏的人好一點。
8月份剛到，公司生產任務好像多了一點，於是我就來到了有點不願意的生產車間幫忙。這個是做塑料包裝品的車間，經過這段時間在車間裏的磨練，印刷工藝的生產流程各種塑料包裝品的生產過程，見識到不少只能在書中的聽聞到的機械實物，認識了不少新朋友，這三處是我認爲大的收穫。當然辛苦是必然的，工作量大也是正常的，污染也是不可避免。
其實我並不害怕辛苦，我知道在這個社會賺錢是不容易的。我真正在意是能否和同事和上級處理好關係，這將會是我們以後必須面對的實際問題之一，也是今後所對待比較重要的人際關係之一。在這裏的經歷，潮汕人多一點，確實就好處理的多，畢竟周圍都可以看成是自己人。
在實際生活中，可以通過一些細節體現，例如能夠一上班，就能熱情的微笑和其他同事打招呼；偶爾無聊時還能談談心，說說話；沒事時還能走在一起，邊聽潮劇，邊喝功夫茶等，這些看是很平常的舉動是會有良好的影響。
當然人人都搞好關係是不可能的，有些同事就不太理解，似乎我們的實踐是來搶他們的飯碗的，在某些方面提出不一樣意見，但是這些人還是少數的。說到底他們都是在爲公司服務，也都是在辛苦的賺錢，爲他們的理想而奮鬥，我也就不去計較多少。方正我在這裏的時間又不是很長，他們做法又不夠過分，只要能處理好大部分人的關係就好了，我就心滿意足了。
通過這次實踐，初步知道印刷工藝中的排版工藝，生產流程各種塑料包裝品的生產過程，見識到不少只能在書中的聽聞到的機械實物。雖然時間不是很長，但還是要面對許多實際問題，主要的是生產上的問題，本身就對印刷專業知識一無所知，可想而知所遇到的問題將是比別人要多的多。但這沒什麼，萬事開頭難，像那些很普通塑料袋怎麼弄來的，我也不知道。但我在這裏邊工作邊學習，別人會搞的，我努力後也會弄的，時間一久，自己也會慢慢的知道如何來解決和應對這些問題，相信也會有自己的一套道理的和做法，堅信只要積極心態，儘自己大的努力來做，有恆心，有毅力，沒有什麼事是永遠辦不好的。
在這裏的長達一箇多月的時間裏，思想端正，道德高尚，對這裏的工作也比較上心，表現良好。既沒有遲到拖拉現象，也沒有缺勤早退，和他人相處良好，沒衝突，也沒吵架鬥毆，儘量保持出一箇大學生應該給人的那種好的印象。
其實有時這個時間也是我害怕的時間，一開始是信心滿滿，漸漸的感覺是要失去信心。在學校的時光其實是美好的時光，可以上課，可以看書，可以上網，而不用擔心經濟來源，因爲自己總是想當然的花父母的錢。
如今通過自己這幾天的切身的體驗，接觸到基礎、平凡、堅苦的崗位，方能體會出賺錢的艱辛，更能體會得到爲人父母的令人感動那種辛苦。
這次親身體驗下鄉讓我有了深刻感觸，這不僅是實踐，更是難忘的人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
通過這次實踐活動，讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。讓我們更好的走向社會，奠定了基礎。
大學生社會實踐報告範例 篇18
12年的暑假，是一箇不一樣的暑假，因爲這個暑假，我參加了暑期實踐。《鋼鐵是怎樣煉成的》有這麼一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。我們不是天使，但我們有着天使擁有的愛心；我們不是驕陽，但我們有着驕陽擁有的熱情；我們不是風雲人物，但我們有着風雲人物擁有的雄心！
期末考緊張時期，與朋友約好要一起參加實踐的骨幹。其實我感興趣的好很多項，不過就是怕自己的能力不夠。其實一直以來我感興趣的還是主持，主持到了初中就沒做過了，我總羨慕着那些能主持活動的人，可是，我認爲自己沒有那種能力，我認爲的主持都是很棒的！所以就退縮了。可我還是想當骨幹，我不想就只是當一名志願者，我想過的不一樣些。聽說社區小組長的任務比較輕鬆，只要負責通知活動。所以就在匆忙之中報了當小組長。
還沒放假，任務就開始下來了。原來，小組長的`工作並不像想象中的簡單。通知社區的大學生，問他們是否參加暑期實踐。看是一箇簡單的活兒，可······加他們飛信，不回覆的人很多，有些人更令人氣憤，明明收到了我的信息，還裝作沒收到，發好幾條過去一條也不回。這令我很苦惱，一開始就困難重重了。以後的活動該怎麼辦······
接下來每次有區級活動要舉行就是我苦惱之時，同學們總是那麼的不積極，我都覺得力不從心。很不容易到了自己社區要搞活動的時候了，還好得到一些小學同學的支持，活動舉辦得還算順利。
可是舉行籃球賽的某一天晚上，發生了一些事情，讓我覺得很不開心。那天晚上我們社區輸了，跟壩頭打成了一比一平手，由於我們比賽比的是勝率，一些球員問我勝率一樣怎麼辦，很多羣衆也在起鬨似的。我想應該是對籃球賽的勝敗過於緊張吧，他們認爲勝率一樣，就應該算比賽的積分。因爲算積分的話，我們勝了壩頭。我知道算積分對壩頭是不公平的，而且我們的方案也不是算積分的。我叫了壩頭小組長過來跟他們說，因爲我說得不太清楚。羣衆就認爲我不行，爲什麼別人說怎樣就怎樣，我們不打了，你自己打吧。我很不開心，他們怎麼可以這樣說我，他們又不清楚情況。這件事，我承認我們做得不好，我們沒在方案中註明這些，而且有些隊伍沒認真貫徹方案實行，沒商量就擅自改變賽制等等。而我也沒有向全體球員講解過比賽的賽制等，我覺得自己這些方面做得很不好。還好，有賴同學還有上級領導的支持，球賽舉辦的還算成功。
最令我感到遺憾的是義教只搞了3天，時間很短，真的，書記本想搞一箇月的，我也不想就這樣結束，因爲我們的宣傳工作做得很辛苦。沒辦法，下一年在來吧！
我總是很認真的對待這有限的暑期社會實踐，通過它加深了我與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了作爲21世紀學生的我們如何走向成才之路，如何肩負起國家的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。
我不後悔參加這次社會實踐，不後悔當社區小組長。我覺得選擇參加暑期社會實踐，是我最慶幸的事。夏日的燥熱與喧鬧依然存在，但我的心卻始終爲之瘋狂。我默默地用我的熱情去觸及我身邊的一切事物。這一次的實踐讓我重新認清自己反省自己。新的征程已經開始，我將對美好的未來充滿信心而踏上屬於我自己的路。
大學生社會實踐報告範例 篇19
一、參加寒假實踐活動的背景
這次實踐活動的工作是在學校的幫助找到的。在上學期期末時，我收到老師的通知說是希望參加寒假社會實踐的同學可以報名參加。我當時一驚，興奮得不得了。這不就是我一直渴望的嗎？
我報名了。大概三天後，我又接到通知說是要去參加寒假實踐活動的培訓及動員大會。我很高興，就把這一好消息告訴了爸媽。他們很體諒我的心情，但是，同時他們又擔心說：過年的時候怕大家都在休息，只有我在工作，這樣我會不高興。我很自然的跟他們說：關於這點我不在乎。
參加寒假社會實踐的培訓及動員大會我是極其的高興，在高興之餘，我又有些擔心，因爲我以前沒有參加過社會實踐，我很害怕在實踐過程中會出現些差錯，造成別人麻煩。我更害怕我去了單位上什麼都不會做。
因此，我小心翼翼的聽老師給我們的交代和經驗的傳授。我也認真的寫下要點，生怕有漏掉的。在培訓中，我知道了自己的實踐地點和時間夥伴，我也麻煩了我們的指導老師。可我還是很開心，因爲我即將開始我的夢幻生活。
二、參加實踐的人物及時間
x月x日。這天，我清楚地記得。前一天我們完成了期末考試，第二天，我們就投入到實踐活動中。我還有一位“實踐夥伴”。也是女生，我暗喜女生好相處。第一天到了我們的實踐單位（xx區xx街道辦事處）上，做的第一件事就是報到。在完全陌生的一箇環境，我們有些不知所做，並且還是這樣一箇嚴肅的地方。我惶恐的心開始一陣陣的顫抖。可以沒辦法，我們反正都要面對的事情，無法有實踐與地點讓我們來躲避。於是，我們按照老師說的，一點點的摸索，開始了我們二十多天的“實踐生活”。
三、參加社會實踐的收穫
短短二十幾天的實踐生活，是我心的一次磨礪和成長。我不僅在做事的態度與方法上收穫了很多知識，我也對自己以後可能要面對的工作崗位有了些認識。參加寒假實踐活動，留給了我更大的空間鍛鍊自己，讓自己更早的認清世界冷暖，爲自己以後能更好的服務社會打下基礎。在實踐中，我必須得做到時時警惕，凡事細心。因爲，我很害怕事情沒有做好而造成他人的麻煩。我也害怕因爲不上心兒造成不可彌補的錯誤，傷害到單位、部門等因爲害怕，原本大大咧咧的我開始轉向細緻、成熟。
（一）告別了幻想的年紀，就應該踏踏實實、勇敢面對現實，學着生活。
由於我實踐的部門是社會事務科，所以大多數的事情就會和普通羣衆打交道。由於我們所在的xx街道辦事處屬於鄉鎮級，所以我們也會和很多的農村居民交流。從這個方面講，生活給了我更多的啓示——凡事靠自己動手，生活纔會變得充實，有價值。另外，我也意識到：工作沒有高低之分，只有價值的實現與否。
農民伯伯們沒有高的學歷，沒有高人的才智，每年就重複同樣的工作：春天播種，夏天乘涼，秋天收穫，冬天取暖。可是，就是因爲他們的簡單與淳樸，才使得人間有播種時的期待，秋收時的喜悅啊！他們有他們的生活，他們也許崇拜有錢人，震驚有才的人，可是，他們重來都不放棄自己的生活，踏踏實實做平凡而不平庸的人。
農民伯伯們的真實生活態度，深深的感染着我。他們可以爲了一年的低保而哭訴，到處託人解決家裏的困難，那麼的堅持，不放棄。在爸爸媽媽的金窩中長大的我們，可能還不知道，在農村還有那麼一部分人沒坐過火車、見過飛機呢。而我們呢？在生活中，有時還會爲某樣東西不上檔次而懊惱。想想，這樣的我們，還能抱怨什麼？真的是應該好好珍惜、把握我們擁有的幸福。
我記憶中有這麼一位老婆婆。身穿藍色的布衣，彎曲的身體幅度讓人有時看不清她的容貌，白白的頭髮蓬亂着。她提着一箇塑料袋，裏面有一大把的紙票。她喘息着着用微弱的聲音說道：請問一下，這個，住院報賬在哪兒弄啊？這時，有一大羣的目光聚集在老人身上，老人抬起頭，前額上的幾絲頭髮微微的隨着搖晃了幾下，然後用非常期待的混色眼神左右看了一下。這時的我，我自覺的就吧一板凳送上前，然後讓她坐下。看到這一幕，我的心又驚又抖：她爲什麼會自己來？她的兒女呢，去哪兒了？我轉過頭，斜眼看過去，從她的身上我看見了媽媽的影子。我很傷心，我媽媽以後也會是這樣嗎？我暗暗地下決心，不能這樣。
體會了那麼多不同的人，才知道，生活並不像電視劇裏“灰姑娘遇到王子”那麼美妙。他遠比戰爭要殘酷得多。我想，走出社會，面對現實，接受生活，這會是我們的又一課程吧！
（二）踏踏實實爲人民服務。這對我以後可能選擇的工作崗位有很大的幫助。
1、耐心、靜心、細心“三心”必須有。這是我的認識，也將是我培養自己的一箇方面。
接觸了他們才知道：他們的工作很雜，很靠腦力，很零碎，量很大。在我的腦海裏，一直都認爲“人民的公僕”工作很多，但是會很簡單。沒想到，他們的工作原來很考驗一箇人意志。
我所在的社會事務科，不議就是處理社會家庭事務等瑣碎小事件的。每天會有很多不同的、相同的問題、情節在辦公室裏發生，但是，科室裏的工作者們不辭辛苦，耐心的一遍又一遍的解釋、解決。可能口會說的很乾，嘴皮會摩擦的很軟，但他們也只能接受。有些話，有些原因，在辦公室裏實踐的我就學會了，有時還會幫忙解釋呢。可是，作爲“公僕”的他們無權反抗，必須接受，一點一點的解釋給羣衆們聽。我想，他們的耐心一定不差吧。
因爲是處理瑣碎雜事，作爲辦公人員，他們必須很小心，不容許有半點差錯。在他們心中：人民的事情出了半點差錯，人民的丁點兒事情沒得到解決，他們算就是失職，這樣的責任他們不願擔當，也擔當不起。因此，在平常工作中，應該更加的細心纔是。
2、初次接觸了打印機、複印機的應用；大膽的在實踐中應用所學的關於word、excel的知識；學會了簡單的文件歸檔知識。
辦公職員的頭腦一定要靈活，應用的知識很多，有問題一定要學着立刻馬上處理，這點是很重要的。另外，問題不可能永遠都發生一樣的，所以要學會變通。第一次觸摸複印機的時候，心裏很擔心，不知從何下手。在老師的幫助下，我學着去瞭解它，認知他，發現他其實並不難使用，之後，我總是有意識的去接觸他。比如，在辦公室裏有誰需要複印的，我會馬上提出來我去做。這樣，我就學會了簡單的使用複印機了。真的很開心，因爲試一次小小的成功。
（三）和陌生人大方的、有底氣的交談，是我們生活的另一門課程。
剛開始到單位的時候，一箇人也不認識，什麼都不知道。也不瞭解他們的職位、姓氏，都不知道怎麼稱呼別人，所以有問題也不會問別人，首先想到的是自己解決。所以呀，這讓我有了一種習慣，就是：遇到困難的時候，首先讓自己解決。
後來慢慢的發現，其實與人說話不難，但與人交流就有些問題了。因爲，如果和不認識的人隨便問候幾句，我們平時都經歷過，很容易。但是如果要和陌生人進行長時間的交流，這就要靠我們敏捷的洞悉能力了。這需要交流雙方有共同的話題，興趣點。最重要的是：不知道要怎樣開口。
比如，在實踐中給鄉村幹部打電 話通知事情的時候，我既要大聲的以辦事處的名義介紹自己，也要向他通知清楚事情，並且說話不能顫顫抖抖的，要自信，有底氣。在開口說話的時候，如果遲疑或吐字不清，打哆嗦，電 話那方的人可能會聽不清楚，要求你再說一遍，這時，心裏會很不好受的。
在與人的交流方面，我認爲放寬心態，把對方看作是和自己一樣的人，自然地開口說話，就會有所收穫的。
（四）充分發揮自己的主觀能動性，這對我們的人生有很總要的意義。
“隨時要想着自己找事情做！”這時參加寒假社會實踐的時候老師囑咐我們的。我一直懷揣着這句話快活的陶醉在我的實踐愉快當中。因爲，事情自己不會指定對象被做。
主動和人說話，主動給人微笑，主動找事情做，主動學習使用打印機。這一切都離不開主動。因爲主動地去接觸，我學會了文件的歸檔；因爲主動地微笑，我認識了更多的陌生人；因爲主動地尋找，我的寒假過得很充實。
（五）作爲大學生，我很自豪。
一直認爲，作爲我們這一代的大學生是很渺小的，很有可能會被世人所忽略。但是，到了時間單位的時候，我感受到，作爲大學生，我應該是很自豪的。
在我們還不熟悉那個嚴肅的單位的時候，總是自我介紹說：我們是xx學院的學生，到貴單位實踐的。而他們總會代問一句：你們是大學生啊？之後，每次科長向不認識我們的人介紹，就會說到：是我們科室來實習，都是大學生。每次他們提到我們是大學生的時候，我們的心理都會感到樂滋滋的。
其實，我們都因該這樣：從內而外的自豪，我們是大學生。
四、總結
這次實踐對我來說是一次非常大的成功。在這過程當中，我拒絕了父母一絲不苟的庇護；在這二十幾天中，我遠離了朋友們真心真意的關心；在這段時間內，我感受到了老師細緻入微的關愛；在這寒冷的冬天裏，我享受到了陌生人好意的問候；在這熱呵呵的陽光裏，我送出了我真切的愛心；在這熱鬧的新年裏，我送走了舊時的我，改造出一位大方、堅持、成熟、實實在在的我！
這次參加實踐活動，很幸運，我體驗到了學習以外另一種不同的生活；很幸福，我感受到了關懷的溫度；很滿足，我收穫了很多實際操作的知識；很高興，我認識了更多的人；很感動，發現有那麼多默默爲人民着想的人；很自豪，我作爲正向未來奮發的大學生；很感激，有那麼多關心我們的人。
很幸運，能夠有這樣的機會讓我們得到鍛鍊，因此，感謝市政府、市委細心地爲我們着想，爲我們提供這樣好的時間機會。另外，這次能夠順利的完成社會實踐，我發自內心的感謝李濤老師，因爲在這之間我們遇到了很多困難都是求助於他，不管有多晚、多忙，他總會幫助我們，真心的感謝李老師。
另外，我要對我們辛勤的輔導員武老師說聲謝謝。雖然在實踐過程中他不直接負責我們這一小組，但是，只要我有問題求助於他，他都會盡力幫忙解決。
最後，很謝謝辦事處的叔叔阿姨們對我們的照顧。即使是給他們添了麻煩，他們也會耐心的教導我們。很感謝他們，在很多時候能想起我們！
大學生社會實踐報告範例 篇20
一、實踐目的
我要在寒假參加社會實踐的決心。我要看看自己能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。只有親身經歷過纔會有那種超乎平常的感覺。今年自己的假期和去年大致相同。其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，瞭解社會，這樣纔不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，於是我決定再次真正的去接觸社會，品嚐社會的酸甜苦辣。
二、實踐內容
假期的第二天我依然來到相約檯球俱樂部擔任收銀員，作爲會計系的一名學生我想能參與和自己專業有關的職業是再好不過的。可能因爲去年假期的時候就在那裏工作過，稍微看一下便能操作，和我一起工作的其他員工也很快熟悉，看着眼前的一切是既熟悉又陌生，我不敢耽擱，儘快地投入工作中。收銀員看似輕鬆可實際上不只是收錢，還起着領頭的作用，檯球廳裏的大小事情都要注意到，遇到任何事及時處理並負責其他員工的監督等。工作時間是八小時，兩批人換班，一週白班一週晚班。在那裏上班的都喜歡上白班，上午九點開門營業，打掃衛生收拾一下，但上午一般沒人，下午兩三點人就開始增多，直到五六點是高峯，白班五點下班，基本不忙。晚班五點上班，剛上班人就超多，晚上飯點人就逐漸少些，十點就會再增加。按正常說晚班一點下班，可實際比較靈活，如果十一點的時候檯球廳沒有客人，我們就可以停止營業關門睡覺，如果有的客人一直玩，即使超過一點我們也不可以趕人，還要好幾個人等着，開着空調和音響。我上晚班就經常熬夜，大多數是兩三點，熬夜多了就頭疼。
在上班之前，我是個粗心的女生，什麼事情都不懂思考和計劃，直到犯錯才狠狠記住教訓。那天我上晚班，檯球廳每天十一點停水，而正好人很多並且有幾個走的晚，差不多三點了，我當時熬夜也很累，關門之後沒有檢查也沒有督促其他員工檢查便去睡覺了，第二天還沒睡醒朦朧聽見保潔阿姨叫喊，連忙起身去看，三樓地板上鋪滿一整層水差點順着樓梯往下流。原來前天晚上停水後不知哪個客人洗手發現沒水也沒關水龍頭，第二天六點來水後就一直流，幸好保潔阿姨及早發現。老闆知道後告訴我凡事要謹慎和富有責任感並沒過多責備，自己的疏忽大意犯了錯，給他人帶來麻煩，我心裏還是很難受，至此我以後都沒再犯這種錯。
我還記得那次正好老闆在那，還給我們幾個人買了水果，我自己也不知道怎麼了，有人來結賬，我稀裏糊塗地就給人關了一臺球桌，沒想到關錯了，不是要結賬的那臺，我已經關閉的還有客人正在玩，當時我就意識到犯錯了，臉一下紅了，等客人走後老闆指出我的錯誤並且告訴我一定要謹慎，這不只是錢多少的問題更是態度問題，我點點頭。在臺球廳，老闆和其他員工都對我特別好，尤其是老闆，他總悉心教導我，包容我的錯誤。收銀員接觸錢最多，兌賬兌貨都不能疏忽，實際中找錯錢而少錢的不多，經常是貨物飲料和庫存不符收銀員自己補錢，還要學會鑑別紙幣的真僞，這些都要認真細心。可能有些人認爲檯球廳是比較亂的地方，我理解，娛樂場所人員流動性大，可不代表檯球廳就是個亂地方而在那裏上班和去那裏玩的都是壞孩子，或許真的只有親自嘗試後才知道。
三、實踐結果
在實踐中讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜我想也很難說清楚，只有經歷了才能瞭解纔能有深刻的感受。大家爲了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了。我想說的一點就是在交際中既然我們不能改變一些東西，那我們就學適應它，如果還不行，那就改變一下適應它的方法。在社會實踐中掌握最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。我同樣認識到自身很多的不足，社會實踐使我成長，要認真細心，富有責任感，學會計劃，周密安排事情，不能感情用事，要以大局爲重。
四、體會
寒假參加社會實踐，我更加明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。一箇多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到多的感悟！
大學生社會實踐報告範例 篇21
今年寒假雖然爲期不長，但是過得很充實。在此期間，我去農行進行社會實踐。我的工作內容是配合大堂經理做好對客戶的分流工作，維護大廳秩序並解決一般客戶糾紛。指導客戶正確填寫各類業務流程單，向有需求的客戶介紹營銷交行各類中間業務產品，向客戶解答各類關於交行的金融業務產品的問題。
一般看來，這樣地工作是沒什麼技術含量。可是當自己懷着這樣的心情一天下來，除腳痠以外，最大的體驗是：做好這個崗位真是不容易！
第一，這個崗位可以成爲銀行知識的全才
做好這個崗位需要全面的銀行業務知識。大堂經理說，這個崗位接觸的業務知識覆蓋面可能是最大的。首先要熟悉銀行的櫃面業務。象我們熟知的存取款這些現金業務就屬於櫃面業務，包括對私人民幣儲蓄櫃檯、外幣櫃檯、vip櫃檯、個人理財服務櫃檯、企業出納櫃檯、自主銀行等。其次，要熟悉銀行的中間業務。例如基金、保險，國債以及各種信託產品。
第二，這個崗位是銀行服務產品的講解員
得配合大堂經理做好對各類金融產品（中間業務）的營銷介紹。目前每家銀行都不斷推出新的服務產品，這就得有人去發現潛在的客戶，營銷服務產品，這是大堂經理助理另一工作內容，這也是銀行越來越重視這個崗位的資格能
能力的重要原因！作爲助理需要協助大堂經理進行本行金融理財產品的講解和推介。還有，就想今年2月9號全國銀行利率上調，不少剛把錢存進去的客戶過來轉存，作爲講解員的我們又必須跟客戶講解清楚存期不超過多少天轉存才划算。
第三，這個崗位能培養足夠的應變能力
在我實習的那段時間正直年末與年初，是銀行最忙的時候，一般每天排號的人就有三四百，更別說加上atm機上的客戶。客戶多了難免會發生摩擦（多指和銀行），這時就是考慮崗位能力的時候了。有時一些客戶會因爲沒聽叫號機的`叫號而只能過號重排而罵罵咧咧，這時你應該適當斡旋，是在不行，只能指引其去貴賓服務區辦理。還有就是atm機失常或者因管理人員在加錢而不能使用，導致錢取不出或吞卡，這時就應該耐心向客戶解釋並這其在正常操作程序下來領取卡。
在見習過程中不可避免的會遇到各種困難，關鍵在於大家能堅定目標，堅持下來。在此期間我學到了不光光是專業知識，更大部分的是如何待人處事，察言觀色，做到在我讓自己被誤解甚至喫虧的基礎上爲客戶提供令他們滿意的服務。此次實踐獲益頗多，相信它會是我人生路上的一筆寶貴的財富。
大學生社會實踐報告範例 篇22
暑假實踐目的：一年的大學生活已經結束，許多學生對本專業認識不夠到位，尤其是同學們學了一門機械製圖課，對一些機械零件的設計和製造方面缺乏一些感性的認識和切身的操作、實踐。因此學校專門組織了本專業同學去西工院工業中心進行精工實踐，西工院工業中心是一箇專門爲廣大學子提供一些機械製造行業設備的教學基地，這裏不僅擁有數十臺車牀、銑牀、刨牀等設備以及鉗工所涉及的一些加工設備，如折彎成型機、塑型機、配套鑄造設備和數控車銑、加工中心、電火花切割機、激光內雕等。
這裏爲我們提供了一箇獨立思考、操作的實踐平臺，從而培養廣大學子動手操作能力。
實踐內容學校組織同學進行爲期16天的實踐：分爲傳統制造和先進製造。傳統制造：銑牀→鉗工→車牀→焊接→鑄造等工序。先進製造：數控車牀→加工中心→電火花切割加工→激光內雕等工序。
首先讓同學們去認識、瞭解一些傳統加工設備，首先進入銑牀車間進行銑出一箇毛培，然後進入車工間應用車工技術進行對毛培的加工，精加工以及打磨出一箇榔頭，從中培養學生看圖識圖的能力，以及鉗工的一些要領技術，並且培養學生的一種喫苦耐勞的精神，當然鉗工技術在機械製造業佔有很重要的地位。
接下來就是進入車工車間，進行加工一箇榔頭手柄，該工序也是培養同學們的一種看圖實圖的能力。
焊接在機械加工也起着非常重要的作用，尤其是對一些柵欄等鋼件的鏈接，如北京奧運鳥巢就是通過焊接技術製造的。該工序讓學生加一些鉗工餘料焊接在一起。
剩下最後一到傳統制造程序就是鑄造！
經過的八天的傳統制造我們也收穫頗多，其實先進製造就是建立在傳統制造的基礎之上，只不過是通過一些先進技術將傳統設備自動化、精確化。
在先進加工車間我們依次領略到的是數控車銑，加工中心等自動化程度較高的先進製造設備，培養的就是一種計算機的操作技術，如運用計算機編輯g代碼，然後輸入代碼進行自動化加工。在這裏就大量運用了aoutocad製圖軟件！
這裏培養一種空間思維，想象能力。同時要求我們心細，稍有馬虎，零件就會和我們預想的相差很遠，代碼的編寫要求我們能夠對零件進行簡單的分析，然後編寫出相應的程序，進行精確的加工，製造出合格的零件。
電火花切割和激光內雕是兩樣神奇的工序。電火花切割即用很細的鉬絲來切割金屬，鉬絲較軟，以軟切硬就是它的神奇所在。激光內雕即將圖片刻入玻璃之中，同學們將自己喜愛的圖片放入其中，都很高興擁有這樣的意外收穫。
不知不覺精工實踐就接近了尾聲，我們向老師們表示了最真誠的感謝，回到了城市學院。
實踐總結此次精工實踐我們收穫頗多，不僅認識了各種機械設備以及它的操作方法，但發現了不少問題，如有些同學進行違規操作，這樣不僅會造成設備損傷，嚴重時還會威脅到生命安全，在這之前也有很多危險事例，一些同學在操作時，不能按提示操作，造成手臂受到傷害，同時同學們在加工零件的過程中，不夠細心，以致加工出的零件在尺寸方面誤差較大。導致零件作廢，影響了工作進度。
在這裏不僅讓我們認識到了能動是一門理論知識要求較高的專業學科，更是一門要求能夠提出問題、獨立思考、動手解決問題的學科，從實踐中，我們真正體會到在機械製造業中的理論要與實踐相接合，然後敢想敢做，不斷地總結經驗，因此此次精工實踐非常重要，同時對我們今後的實踐也增添了許多色彩！
大學生社會實踐報告範例 篇23
一箇月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，比如務必在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關聯，而這些東西將讓我終生受用。而對於大學生而已，敢於理解挑戰是一種最基本的素質。雖然一箇多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什麼是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一齊，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和明白溝通潛質。而交流和理解將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一箇多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的結合點。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。透過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。透過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的明白和消化。
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。社會實踐活動一向是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大衆的真實契機。
大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。正因很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代所需的人才。大學生人在實踐中培養獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的潛質。因此我覺得在校大學生要藉機培養自己的實踐和創業潛質。同時在實踐中幫忙別人。
在這個假期裏，我參加了關於農村教育問題的社會實踐，在短短一箇多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都十分認真的學習着。在和孩子們的交流中我瞭解到，他們大多夢想着成爲大學生，成爲科學家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問到以後回不回家鄉的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能明白這件事的含義，也許是另一種思想一向影響着他們：離開農村，去城市纔不用過苦日子。
孩子們是渴望知識的，農村也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀發生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產生了不一樣角度的分歧，有部分學生和家長教育觀念有些偏激。因此支持農村教育不僅僅是知識財力上的幫忙，還應是教育人才和教育觀念上的幫忙。要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理，適應時代發展的觀念和大局。
此次假期實踐使我感觸頗多，不僅僅使個人得到了必須的社會鍛鍊，也幫忙了部分小學生，自我感覺是一次成功的社會實踐。
20__大學生社會實踐報告(二)
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，實習中，我採用了看、問等方式，對在工作中人與人的關係做了進一步的瞭解，分析了人與人之間特點，方式。我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過。一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
“千里之行，始於足下”，這近一箇月短暫而又充實的實踐，我認爲對我走向社會起到了一箇非常重要作用，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。
現代社會是一箇開放性的社會，是一箇充滿規則的社會，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒實踐的人纔是無處可用的。因此對於人才的培養應當面向實際，面向社會。
本人在__省__市__機械廠的會計部進行了社會實踐學習，以下是本人此次學習的一些心得和體會。
__的會計部並沒有太多人，設有一箇財務部長，一箇出納，兩個會計員，剛到會計部媽媽就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由於自己在這方面的知識比較匱乏，於是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以爲光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能爲記帳做好準備。制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點像小學生都會做的事，可重複量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。
經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一箇學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察別人是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定遇到，可有所瞭解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
大學生社會實踐報告範例 篇24
那個寒假，我走進了刑庭，進展了爲期不長的兩週的實習。
儘管以前在專業教師的帶着下也參加過刑審，但這一次，卻是如此真實地深切到庭審的背後，期間，我的實習要緊有以下內容：旁聽;填寫公安卷;發送達回證及裁決書;裝訂檔案;打執行通知書及了案審結表;幫忙書記員整理卷宗;查閱及複覈卷宗。
下面我來分享一下我的實習收成及感悟：
一、不管所做的情形輕重緩急，到要做到慎重細微
我到刑庭的第一天，是跟書記員。由於她所負責的法官的執行通知書及了案審結表比擬急用，讓我也參加了其行列中。其實打這些文書，模版已經擬好了，關鍵是運用的運算機操作技術將犯法嫌疑人的檔案資料填入其中。書記員把需要注意的問題講述了一遍，如刑號、誕生地、戶籍所在地、學歷、是不是有前科、犯法事實等等，最關鍵的是刑期了，假設稍有鬆懈，正義和公平就會在這不經意的一霎時間被抹煞。這關乎當事人的切身的人身權利也將因自己的疏忽蒙受了損害。本以爲這是簡單的手腳功夫，但真正做起來時，才發覺，必需一一校對，細緻入微，方可保證無錯。而且，要真正地做到快、準、狠，還需些時日來訓練啊。
同時，我還發覺，刑庭的電腦裏面存有很多法律條文和對應案件的資料，這在法庭是很方便的，真的大大提高了法庭工作的效率。而且在以後的工作中那個“作戰武器〞是大有裨益的。
二、法院工作者人員應該樹立的中立地位
法院的每一項工作都牽動着兩邊當事人及其利害關係人的心，他們每一雙注視焦急的眼睛都注視着局勢的進展。作爲一名法院的工作人員，包括我如此的實習生，都深深地感到身上肩負起的責任。面對一件案情簡單的案件要作出一箇裁決或裁定或許並非難，在電腦上修改的時刻可能只消十來分鐘，但咱們保證的是判定的正確，符合“內心確實信〞、法律的規定。法院的責任在於從頭分派當事人的權利義務，它的角色是中立的，不可偏袒，一方當事人不管是被害者仍是加害人，應該承當的需要承當，不需要的不能強加。主觀臆斷或有情感偏向都不是一名裁判者應該具有的。
還記得第一次庭審的旁聽，是七位犯法嫌疑人涉嫌綁架罪。其中年紀最小的初中未畢業，而父親，作爲他的辯護人，在法庭上，竟難過得衝動地流下了淚，或許是痛楚又心疼的淚吧。看着淚痕印在他那滄桑的.臉上，同情之情立馬燃起。他兒子年紀如此的小，確信是被騙過去的了。但是，當看到法官那義正嚴辭的方臉時，心中警鐘即時敲響，作爲法學人員，扶弱之心需有，但追求正義公平更需有一顆中立之心!三、關於簡易程序審理刑事案運用
這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運用。這些案件案情清楚、事實清楚、證據充分、爭議不大，全然與講義的條件要求符合。而且花都區法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個審理進程中，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官關於此案如何判也早有結論。
但是，通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到儘管審理時限很短，必備的程序卻很完備的，預備工作也是不容疏忽的，而且法院在這方面操縱得專門好。幾件的案件在同時審理宣判，也大大地節省了法院，也提高了工作效率。
四、關於綁架罪的認定
在書上學習時，只是抽象地以爲，綁架罪確實是以敲詐財物爲目的綁架他人，或綁架他人作爲人質的行爲。固然必需考慮的是組成要件。而在實踐中，需做到實際的運用。如以敲詐財物爲目的，以強制手腕違抗被害人意志要挾及其他暴力手腕來所取財物確實是敲詐財物了嗎固然不是。若是隻是甲騙取了乙的電話，乙不平，以暴力手腕實際操縱甲，要挾其返還。這並非組成綁架罪，而爲拘禁罪。只有當乙索取超過電話價值之外更多的財物纔有可能組成綁架罪。
理論的知識真的需要通過實踐的運用，才能夠說是屬於自己的。
五、關於社會人員的法律意識問題的熟悉
在實習進程中，從接觸到的案件中，發覺有較多的犯法嫌疑人都是因缺乏正確的法律意識才致使了犯法。看來依法治國的方針，法律意識入人心的方法還未貫徹得好，公民的法律意識有待進一步的提高。專門是教育水平對法律意識的阻礙最大。有很多的犯法嫌疑人的學歷都是中小學的，還有確實是未成年犯法也愈來愈成熟，這些問題都不容無視，需要深切試探。就目前而言，普法宣傳還需進一步地擴大深切。
實習的時刻或許不長，可是卻讓我接觸並初步瞭解到實際的刑事審判工作及其程序，也通過理論與實踐的結合，進一步學習了相關法律知識，穩固了理論知識。同時也由此看到了自己需要盡力的方向。希望能夠抓緊每一次的社會實踐機會，使得學習到的理論在實踐中取得查驗，全面提升專業能力。
大學生社會實踐報告範例 篇25
實踐內容：
通過去羅甸縣做兼職教師一方面瞭解當地中小學生的受教育情況，另一方面也讓自己在這爲期一箇半月的時間裏，親身體會一下在當下這樣的社會想找到一份好的工作確實是一件不容易的事情。
實踐主要步驟：
月1日7月15日：主要大力宣傳步步高這個輔導機構的各項優勢以及登記報名。
月16日7月17日：入學考試。
月18日8月16日：教學期及結業考試(結業考試爲最後兩天)。
宣傳之旅：
經過步步高輔導中心總部爲期2個月的選拔，貴州師範大學步步高暑期輔導中心都勻市羅甸縣教學點的老師由11個來自貴陽市內各大高校的大學生組成。在爲期15天的招生期裏，我們每天都起早貪黑的爲了招到學生而不懈的努力着。每天每個人都會扛上好幾百份宣傳報紙穿梭於羅甸縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個人仔細的解讀報紙上的內容。這15天我們遭遇過路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過熱心人的鼓勵與支持。但是，我們都沒有灰心。就算海報、喇叭、橫幅被城管繳了，當時心裏不好受，回去之後也把它當成冒險告訴自己的夥伴……那是我們不僅要忍受身體的疲憊，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與現在就業難的問題。
開心的教學期：
在我還是小學生時，我就一直想成爲一名像我的語文老時那樣的一位老師。她不僅和藹可親，而且上課也十分有趣、生動。我的語文老師寫了一手漂亮的粉筆字，那是我所嚮往的境界。所以，那是我就暗下決心長大了一定要成爲一名老師。
這個願望終於得以實現了!在的7月18號，我終於登上講臺成爲了一名老師!其實當時很忐忑不知道怎麼辦，一下子面對340個學生，可能是因爲緊張，講話也變得有點結巴。但是，看着講臺下學生們渴求知識的雙眼，我就把自己大學生的身份完全拋棄，冠以自己是老師這個新身份漸漸地就進入了老師這個角色。當我第三天上課時就已經能完全的掌控整個課堂了。
在後面的教學中，200多箇孩子都很聽話。上課也十分的認真，偶爾也會有那麼幾個讓老師們頭痛的學生。但是，這些孩子總會給我們帶來驚喜。有時他(她)會突然跑到辦公室去認真地對你說：老師，你辛苦了，我給你按按摩。記憶最深的是我所帶的二年級班的小孩(我教的是小學二年級語文，三年級英語。六年級英語)。其中有一箇叫郭俊的小男孩，總是調皮搗蛋。有時會與女生打架;有時鬧得不可開交，會催我快點下課;有時作業也不交。但是，我發現只要我在課堂上講故事，他就會十分安靜且認認真真地聽我說完，中途還不允許別人打斷。
還有一箇叫李億傑，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。後來，在每次上課時我都會刻意叫他讀課文，最後每次朗讀他都要開口了，只是語速比其他小孩慢一點。這次的實踐充滿了孩子們的歡聲笑語，所以我覺得很開心! 可能是由於羅甸有點偏遠吧!所以我覺得這裏的教育投資不是很好。因爲偌大的一箇縣城內只有一箇高中，兩個初中，四所小學，一所職業學校。而且從學生們的學習情況我瞭解到，小學生的學習情況較好，在拼音、識字這方面還是較擅長的。不過在英語這方面還是有些欠缺。而中學生就普遍的英語弱，拼音弱。他們總是會讀錯d跟t b跟p g跟k zh跟ch等。不管我怎麼糾都糾不過來。這可能跟他們當時(小學時)那裏的師資力量有關吧。
實踐心得體會：
一箇半月的教師兼職時間雖短，但是我卻在這短短的時間裏，體會作爲一名教師的不易。它讓我學到了：第一，從事教學工作需要專(鑽)心：爲了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對於小學的知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學期間我也在網上查詢了有關與小學生相處的’經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下完成率這次的實踐活動。第二，從事教學工作需要細心與耐心。面對一羣年齡都在10歲左右的小學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發想當然之。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，不能一帶而過。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時得細心的觀察小學生每天的微小變化，時刻瞭解他們內心的小想法。當然，也應該反省自己的教學方式是否得當。
這一個半月的實踐體驗在我們心裏已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶，豐富了我們的大學生活，更是爲我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學到了很多東西，感受到了愛。我們想用我們的知識、堅持、執着，甚至我們的全部去換孩子們一箇收穫的微笑。 大學生社會實踐報告篇7
第二次實習地點在xx校區，這裏有更高級，大型的機械加工機器，像加工萬用機，電火花加工機，各式車牀、銑牀、刨牀以及數控加工機牀等，甚至有五軸聯動立式銑牀等等高精度高操作要求的機牀。指導老師爲我們講解機牀結構、運動原理及操作方法，爲我們規範地示範操作了機牀，講解了操作機牀的許多安全事例。
首先，所有人被平均分爲三組，去不同的教室輪流參觀學習。
我們組先來到一間教室學習特種加工，其中有兩種機器：電火花加工機、線切割機，老師分別對着兩臺機器進行操作。進行電火花加工時，工具電極和工 件分別接脈衝電源的兩極，並浸入工作液中，或將工作液充入放電間隙。通過間隙自動控制系統控制工具電極向工件進給，當兩電極間的間隙達到一定距離時，兩電極上施加的脈衝電壓將工作液擊穿，產生火花放電。在放電的微細通道中瞬時集中大量的熱能，溫度可高達一萬攝氏度以上，壓力也有急劇變化，從而使這一點工作表面局部微量的金屬材料立刻熔化、氣化，並爆炸式地飛濺到工作液中，迅速冷凝，形成固體的金屬微粒，被工作液帶走。這時在工件表面上便留下一個微小的凹坑痕跡，放電短暫停歇，兩電極間工作液恢復絕緣狀態。指導老師講解到這些設備適合加工模具，之前工程訓練中心生產齒輪的模具都可以用這臺機牀進行加工。然後是線切割，線切割機器有兩臺，一臺的德國的，另外一臺是國產的，德國的機器比較嚴密，在進行操作時需要在恆定的溫度下進行即需要進行封閉，它的導線也只能使用一次，一次過後就不能使用（而且是定製，需要買它的導線），但是精度很高；反觀國內的設備，在室溫即可進行試驗，導線也是反覆進行切割，直到導線斷裂，但是缺點也很突出，精度很低。
接下來，指導老師帶領我們參觀一些機加工設備——車牀、鑽牀、刨牀等，以及測量設備、檢測設備等。⑴車牀是主要用車刀對旋轉的工件進行車削加工的機牀。在車牀上還可用鑽頭、擴孔鑽、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應的加工。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光槓、絲槓、牀身、牀腳和冷卻裝置。⑵銑牀系主要指用銑刀在工件上加工多種表面的機牀。通常銑刀旋轉運動爲主運動，工件和銑刀的移動爲進給運動。它可以加工平面、溝槽，也可以加工各種曲面、齒輪等。銑牀是用銑刀對工件進行銑削加工的機牀。銑牀除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較複雜的型面，效率較刨牀高，在機械製造和修理部門得到廣泛應用。⑶刨牀是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的機牀。刨牀是使刀具和工件之間產生相對的直線往復運動來達到刨削工件表面的目的。在刨牀上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、T形槽、V形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。⑷表面粗糙度儀，表面粗糙度測量儀是一種高精度觸針式表面粗糙度測量儀器，該儀器可對平面，斜面，外圓柱面，內孔表面,深槽表面，圓弧面和球面等各種零件表面的粗糙度進行測試，並實現表面粗糙度的多種參數測量。
最後，我們參觀了數控車牀和數控銑牀。顧名思義，數控車牀和數控銑牀可以在輸入程序下進行自動加工，而且加工的精度比非數控的設備精度更高，減輕了人的操作。其中，數控銑牀採用五軸聯動，可以加工基本面，與國外的七軸聯動相比，五軸聯動就比較弱了，但是現階段我國研製出的設備最高只達到五軸聯動，要想在設備上趕超其他大國還需要我們的不懈努力。
大學生社會實踐報告範例 篇26
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。在大學的學習生活短暫，能學到的知識有限，爲了以後找工作打下基礎，這次暑假我去飯店做了服務員，希望通過這段時間的實踐，學到一些在學校裏學不到的東西，不斷完善自己。
這次的實踐過程可分爲兩個階段：
階段一：熟悉期7月21—24。
由於是剛開始工作，我的工作就是在餐廳幫客人點餐。這個時候對很多菜都不瞭解，客人問起時，也不能給予推薦，很忙的時候還會寫錯單子。幸好有個前輩很熱心，他帶我熟悉飯店環境，瞭解餐廳的各項工作，又教我怎樣去記菜單，怎樣給客人推薦各種特色菜。
階段二：7月25—8月20。繼續熟練第一階段的各項服務要求。
也許是我比較外向，也比較能說。幾天時間我和員工之間的陌生感就沒有了，彼此之間輕鬆交談，可以發表個人見解，開始掌握各項工作的特點，主動性和靈活性增強。在餐廳裏最不好的就是看着別人喫得盡興，自己只能忙得團團轉，看着各種特色菜，那種誘惑真的很難剋制啊！
有段時間是早班。早班要早上5點起牀，騎車30分鐘到飯店後去簽到，早班的主要任務是早上的自助餐。需要你放餐具、加酒精、去廚房端食物、去水果間準備水果……慢慢的，時間長了，很多工作不用前輩教，自己也能完成好，學到的真不少。
度過工作適應期之後，開始慢慢地通過自己的努力，把自己的工作態度和樂觀的心情在日常生活中表現出來。通過前面兩個階段的練習，已具備解決各項事務的能力，完成每天分配給自己的工種之後，還能主動幫助別人完成拖地，擺放餐具等工作；能夠對部分服務環節進行改進，靈活應對顧客的要求並與顧客聊天；偶爾被同事罵或者又能給同事"挑刺"，共同分享勞動的快樂。
實踐心得總結：
1、一定不能和領導產生任何語言衝突。踏上社會的感覺真的很奇妙，學校裏我們從未不敢發表自己的意見，老師有時候錯了，我們也會挑出來。可是在外面，上級永遠是對的，這樣真的很需要我們適應。
2、初步掌握了一些飯店行業方面的知識，拓展了個人的知識面，增強了個人應對問題時的解決能力。
3、在工作和生活中充分表達自己的幽默感，這樣會讓同伴們很自然的接受你。當然，工作時一定認真完成。
在服務行業，服務是至關重要的，你要贏得別人的肯定，要付出的、要做好的真不少。而且有時候，並不是每個人都會平靜的對待你，這個時候我們只能去適應。這一個月對我的促進作用很大，這些在學校裏學不到的，在社會上我們不懂的太多太多，所以不管任何時候、任何地點，我們都不能停止學習。
大學生社會實踐報告範例 篇27
暑假爲了鍛鍊自我，我下定決心去做份暑期實踐。於是，便陰差陽錯的去了無錫。雖然遭遇了許多意想不到的挫折，但我仍然感激這次陰差陽錯。它教回了我太多太多的東西，也留給我一段豐富的能夠回憶的往事。
初到無錫，幾經輾轉，幾經波折，幾經風雨。我們終經過一家中介公司的介紹，來到了無錫索尼數字有限公司，這是一家生產相機的日本企業。接下來，我們就在那裏開始了我們無比漫長的無錫之旅。
剛開始到無錫時我們十七個人，過了一天剛開始的高昂消費是大家都動搖了繼續留下的念頭。終，只剩下我們三個報着“捨不得孩子套不到狼的”心態留下了。等到進入索尼穩定時，我們三個身上的錢都的花得差不多了，終離開旅館的時候，還要因爲十塊錢受老闆的奚落，這時才真的感覺到身處異鄉的淒涼。上車時，我們三個都哭了！正式進入索尼時，我還有一箇小插曲。就是體檢時暈血，看到血就想吐幸好沒喫飯。幸虧我的兩個朋友在，他們把我扶到了旁邊休息，我當時連走路都很困難要不是她們我恐怕都被送救護車。休息的時候我的眼淚控制不住的往下落，不明白是因爲恐懼還是因爲難受，更多的是一種無助吧！接下來培訓的日子，我們都開始節儉着用錢，每一天只吃兩三塊錢的包子，不敢買任何零食，就連我愛的山楂也只是可望而不可求，想想在學校時花的錢是那時的三倍還多啊！真是此一時彼一時啊！看着宿舍里正式員工她們大手大腳的花錢，真想說我以前比你們還奢侈，但當時如此落魄的我只感覺那是一種恥辱！不勞而獲的恥辱，衣來張手飯來張口的恥辱，寄生蟲的恥辱！培訓完了，我們便開始進入了正式工作。
這是我在無需精彩的一段時光。因爲我遇見了我領導，他教會了許多我在學校裏沒有學到的東西，更令我懷念的是他給我打來的那份獨一無二的安慰和鼓勵！剛開始時，總是做不好總是被線長和修機人訓。說實話我那時真的想放棄了，但我師傅的鼓勵讓我一步一步的堅持下來了。之後我的技術漸漸成熟了，也有點驕傲。師傅便在一旁開始打壓我，讓我不要太驕傲！師傅，他真的很細心關注着我每的一顰一笑，有很直白的說出我沒一箇情緒變化，雖然很唐突但很幽默。師傅就是這樣的人，外表冷漠，內心火熱。剛開始他把我置之*地我還有點埋怨，之後瞭解他這樣做只是爲了能夠讓我“而後存”，才明白他的用心良苦！之後，師傅實習結束離開了，我的好日子也結束了。接下來就是緊張枯燥難熬的夜班，真期望師傅還在那樣時間會過得快一點。之後，我們一箇月完滿結束便打道回府了，各回各家各找各媽！這也許就是風雨後的彩虹吧！
雖然在無錫的這些日子，我流血流淚流汗，受苦受凍受累，我仍然不悔此行！因爲我的心裏一向有一朵盛開的七色花，它代表着我的夢想，以及我對未來的追求。我相信以往的一切都是真的。感激在我困難的時候一向陪在我身邊的朋友們。多謝，你們以往給我的感動，陪我走過的每一天！我期望，大家勇敢地去追求自我想要的一切。不管它有多難有多難到達，只要你有夢想，只要心裏面有這份追求，就必須會成真！
大學生社會實踐報告範例 篇28
現在的大學生大部分都會出去實踐，爲期x天的社會實踐圓滿的結束了，爲此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情況，記下這次社會實踐的感悟，記錄這x天裏的一點一滴……
我很慶幸能在放寒假的當天跟學長、學姐們一起去一箇手機廠工作。在手機廠剛開始做清屏工作，後來轉成看外觀。剛進無塵室的第一感覺覺得一箇小小的手機屏一定不會難倒我。可是並沒想象的簡單。進到無塵室有一箇小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。她笑了。她對我說的最多的一句話就是：“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那麼多，一點一點的來，總會很容易清乾淨。”是啊，或許這就是小事並不是那麼簡單的事。從清屏上我感覺到了一箇人的耐心需要多大纔可以清出來那麼幹淨的一塊小小的手機屏。
如果問一箇大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什麼？我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態度，“我是大學生”並不能作爲工作中出現錯誤的藉口，別認爲犯錯是理所當然的，因爲此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一箇師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什麼工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力並不等於全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益。”
工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節都很重要，每一箇崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過後她在看一遍，偶爾會因爲我的大意有的地方的小髒污會丟掉，還會看不完全。
常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討纔是成功之母。曾有一次看到一箇屏，那樣的故障我沒見過，然後就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀麼？”我不語。我只在心裏記着師傅的話。日後的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨後的工作中，我的能力不斷提高，我師父每天都很開心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨着開心下班。
態度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那麼你將很快被人比下去，因爲一箇公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態度是必不可少的。
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在學校讀書；而已在社會的人都寧願回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務。值錢的大學生正要求了我們紮實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。
這個寒假我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，瞭解了社會，並從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收穫不少。在實踐中不可缺少的好多：
一、在社會上要善於與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。
二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關係。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那麼遠的地方，感覺自己什麼都不懂，文化程度還不夠，也沒什麼社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰勝自我，只有徵服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。
有一句話我很喜歡：“成功的人不在於你認識了多少人，而在於多少人認識了你。”努力地去認識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。
坦白講，這麼短的時間內，小小的寒假工能學到什麼呢？就鍛鍊了態度，心態更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐纔能有所感受。
在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先爲自己找藉口，很多的話當着同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現在聽了也不會明白，只要記得，以後無論做什麼不要爲自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。
這一次我到工廠去參加實踐活動，我學到了很多東西，這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收穫了很多，很多。在以後的工作生活中，我一定會記住現在的實踐體會，這是一筆巨大的財富，我的未來式由我做主，我的未來只要在我努力下一定會更美好的。
大學生社會實踐報告範例 篇29
我是無錫商院國際商學院的一名大一學生，期末時學校給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從此刻開始積累社會經驗。我經過教師瞭解到暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，能夠有助於大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛鍊才幹的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。
放假回到家裏，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期裏去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛鍊的好機會。可是由於爸爸媽媽仍不太放心我一箇人出去工作，就幫我在我家樓下衛浴銷售店找了一份還比較簡便的工作導購，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易，更好的瞭解社會，鍛鍊自我，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益匪淺，基本上到達了自我的目的。短短的工作讓我體會到了就業的力，自我本事的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比歡樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
導購是一種很好的工作體驗，經過人與人的溝通，我的導購工作主要是導購衛浴用品，例如梳妝鏡、馬桶、浴缸等等。導購的一天基本工作安排：導購前的短暫培訓，瞭解衛浴的名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，應對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每一天早上8：30開始上班，到達指定地點後做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然後調整好心態迎接顧客。每一天工作7個小時，在午時工作完後還有個必須的程序一天的工作總結。老闆以及導購員一齊討論一天促銷工作中的戰果及存在的問題。
導購過程中的體會及感觸：導購實踐我覺得就是經過，自我把廠商的產品推銷給消費者，對於一箇導購員來說，導購產品的同時也向別人推銷自我，同自我的言語、形態讓他人瞭解自我。所以對於一箇優秀的導購員來說必須具備以下素質：
一、要有良好的專業素質
二、要有良好的語言表達本事及與陌生人交流的本事
三、要有良好的心理素質及受挫折的心態
四、要有喫苦耐勞的精神，要堅持不懈
導購是一種比較枯燥的工作，每一天站着用一箇笑臉應對不一樣的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自我在烈烈炎日下磨練。所以我們要有耐心和熱情，在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一齊做生意也就很開心。有時候一些細微的東西能夠讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我明白了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
大學生社會實踐報告範例 篇30
我校大學生暑期的“三下鄉”社會實踐活動堅持以深入學習實踐科學發展觀爲核心，通過服務地方經濟社會發展以及服務青年學生成長成才爲主線，引導學生能夠堅持理論聯繫實際，在多次社會實踐中得出正確的社會觀察的結論，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。較爲廣泛地開展理論及成就宣講、教育幫扶、醫療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動。通過對此次活動內容的深入閱讀和理解，我院組織同學們參加了深入大孫莊小學及其周邊村莊的調查和實踐工作。
本次暑期社會實踐活動，目的在於加強我院學生的社會實踐能力，豐富我院學生的暑期社會生活，增強我院學生的交際能力和與人溝通能力，使我院學生之間能夠更好的相互瞭解、相互認識，增加友誼；同時，爲我院學生與學院老師之間的相互溝通及瞭解提供廣闊的舞臺，增強了師生之間的友誼。與此同時，這次活動的目的也是爲了豐富郊區小學生的暑期學習生活，增強小學生對學習的濃厚興趣，尤其是對趣味化學實驗的興趣，讓他們感受到學習的樂趣，同時通過各種趣味遊戲，豐富和充實他們的課餘時間，同時達到教育和引導的作用，讓他們懂得學習的重要性，以及學習對於改變自己命運和祖國明天發展起的決定性作用。瞭解新中國65年的風雨歷程，增強愛國主義情感，努力爲祖國的建設貢獻自己的力量，用自己的輝煌在共和國的歷史上畫上最濃重的一筆。
通過蒐集資料、參觀考察、社會調查等方式，從歷史和現實、理論和實踐、成就和經驗相結合的角度，充分學習、瞭解、感受新中國65年的發展道路和巨大變化。通過圖片展、專題講座宣傳板報等形式在大孫莊小學和農村人民羣衆中宣傳建國65年的成就，大力唱響中國共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。
在本次暑期社會活動進行之前，我們參加此次社會實踐的所有同學通過自己的努力對此次實踐活動進行了積極而又充分的準備，做好了需要展示的視頻，準備好了做實驗需要的藥品和器材，並對整個活動流程就行了細細的籌劃。在前往目的地的途中，我們又把需要做的工作事宜進行了一次統籌。當大巴車在大孫莊小學的操場穩穩停靠的那一刻，我們參加暑期社會實踐的同學也開始積極的展開了我們工作。我們首先與大孫莊小學的校長和大孫莊村的村委會進行了洽談，商討了今天實踐活動的具體事宜，由於我和蘇思源同學與大孫莊小學和大孫莊村委會的負責人提前進行了聯繫，並且對當地的實際情況進行了實地勘察，所以我們的這方面的工作在非常順利的過程中結束了。
然後，我們在大孫莊村委會成員的帶領下對當地村民進行了我們自己設計的調查問卷（見附錄），雖然當地的水品村民的文化並不是很高，但是在我們同學的細心講解下他們也非常樂意的配合我們的問卷調查；雖然我們對當地的方言還是有些不適應，但是在同學們的耐心傾聽下和在村委會幹部的熱心幫助下我們也順利的完成了我們的問卷調查；雖然當時的天氣情況不是很理想，但是擁有喫苦耐勞精神的同學們沒有一箇抱怨，並且都很出色的完成了自己的工作。
在同學們的積極努力下，在村委會成員的熱心幫助下，在當地村名的積極配合下，我們在規定的時間內按質按量的完成了我們調查問卷工作。
在實踐結束之後，我們對調查問卷做了總結：_____。
雖然當地的生活習俗是中年以上的公民大多在家務農，而年輕人則是到城裏或者附近的工廠上班，但是我們此次實踐活動的時間選在了週末，這也保證了參與調查問卷的72名公民的年齡分佈比較廣泛，這也使我們的調查問卷更加有說服性、全面性和權威性。通過我們的調查問卷總結結果我們發現，不管當地的公民從事什麼類型的職業，不管當地公民處在什麼樣的年齡段，他們都還是有相當高的環保和節水意識。通過第一、第二題和第九、第十題我們可以很清楚的看出他們大部分都很明確環保工作和節水工作是屬於我們全體公民的義務，也是我們全體公民的義不容辭的責任，當他們看見有破壞環境和浪費水資源的現象他們也會積極的去制止，這種環保和節水的責任感似乎已讓每個人有了共識。通過第三、第四和第十一題我們可以得出這樣的結論，當地的居民已經非常擔心自己的居住環境，擔心水資源短缺問題和後代子孫的生存問題，我想這些肯定會增強每位公民的環保和節水意識，增強危機感和責任感，這對於我們環保部門的環保和節水工作的順利進行有着積極的意義。當然我們也不難發現，他們對於我國的環境污染形勢和水資源短缺形勢已經有了初步的瞭解，對於一些污染環境的已經落後的生活習俗他們也有了非常深刻的意識，並且正在逐步改正，慢慢的去尋找更加有效，更加有利於環保和節水的方法。
與此同時，我們意識到，雖然他們的文化水平不是很高，但是他們也有相當高的環保和節水意識，並願意積極的投身於環保和節水工作當中；雖然他們只是在自己村莊周圍活動，但是他們的環保和節水觀念卻不像我們想象的那麼有侷限性；雖然他們不懂可持續發展的真正含義，但是他們知道一些基本的類似可持續發展的環保和節水方式；雖然他們想讓自己生活變得更加方便舒適，但是他們也不忘後代的發展；雖然他們希望自己的孩子學習好文化課，但是他們也熱切的希望學校開展環保教育課。通過我們調查和接觸到的種種現象表明，環保和節水意識已在每個公民心中紮下了根，已在每個公民心中烙下了印，環保和節水的普及工作已經在基層深入的展開，環保和節水的倡導已經深入人心。
完成了調查問卷工作的我們在上午九點回到了大孫莊小學進行我們的暑期安全教育和對小學生的愛國主義，愛校主義的教育。在大孫莊校長的提議下，在獲得大孫莊全體老師的贊同下，我們參加暑期社會實踐的同學通過分組，進入到每個教室，通過我們自己製作的視頻和其他影視資料對各個年級的小學生進行暑假防水、防火、防騙等方面的安全教育和愛國主義教育、愛校主義教育，並督促他們要好好學習，爲了自己的人生目標而努力奮鬥。
通過對各個班級的安全教育和愛國主義教育，我們也對整個大孫莊小學有了一箇比較全面的印象，這對於我們來到五年級一班和二班，進行我們的主體活動有了一箇更加充分的認識和丈量尺度。這次活動共分兩部分，一部分工作是由我和蘇思源同學用我們自己配置的消毒液對學校和教室的各個死角進行消毒，爲學校營造一箇更加衛生和舒適的學習環境，並積極爲預防H1N1甲型流感做宣傳，使人們更加瞭解病毒的具體情況和傳染方式併爲積極做好預防工作。我們這些工作不僅體現了我們學院的特色，也使我們所學的知識與實際相結合，得到了大孫莊小學全校師生和學生家長的一致好評。
完成我們自己的消毒和宣傳預防流感工作之後，我們來到教室與其他同學一起進行我們其他活動，這也是我們的第二部分的活動，通過愛國主義和愛校主義視頻，讓大孫莊小學的學生內心油然的升起了一股愛國和愛校情懷，這種情懷源於心卻表於情，這種情懷源於瞬間卻化爲了永恆，這種情懷源於赤誠卻讓人感動，這種情懷源於過去卻昭示着未來，這種情懷源於童真卻維繫一生，這種情懷源於年輕卻會化爲憧憬。
通過有趣的化學實驗――晴雨花、指紋鑑定、可樂變雪碧、茶水變墨水―墨水回變茶水――激發了所有同學的興趣和熱情，充分調動了同學們的積極性，使同學們也積極主動地上臺進行活動，並非常熱切的想自己動手完成實驗，而在我們同學們的積極幫助之下，他們實現了這個小小願望，並且也學到了很多知識，對他的學習興趣的激發有非常積極的影響。實驗雖簡單，卻讓他們看到了化學的魅力，知道了學習的樂趣，明確了自己的學習目標；實驗雖有趣，卻讓他們在趣味當中看到了知識在遠方向他們招手，看到了自己的大學夢，看到了自己爲這個夢想奮鬥的身影。雖然這些現在看來有些虛幻，或許是一種幻想，但是這至少讓夢想在他們幼小的心靈中紮下了根，慢慢的這個夢想會發芽，開花，最終將結出累累碩果。這碩果獻給他們奮鬥過得青春，獻給他們不悔的人生，更重要的時獻給我們的祖國母親，獻給祖國的一份賀禮。
完成了我們與同學們之間的活動，我們和同學們心中都留有一份不捨，雖然不知道那份不捨是怎樣的一種感覺，但是我們都知道，那份不捨卻來源於內心的那份感動。在結束了我們的合影之後，我們帶着那份源於耐心的不捨離開了我們的暑期實踐基地――大孫莊小學，離開了與我們已有感情的小學生們，離開了讓我們找回童年感覺的那片熱土，離開了那些天真爛漫卻又渴望求知的孩子。
雖然我們完成了09年的暑期社會實踐活動，但是我們大學生實踐之路仍然沒有完成，我們大學生的實踐之路仍然很漫長；雖然我們通過自己的努力，通過我們前期出色的準備工作非常完美的完成了此次暑期社會實踐活動，但是以後的實踐之路上還會有更多的艱難險阻，以後的實踐之路還會更加坎坷崎嶇。但是擁有年輕這筆財富的我們定會在此次社會實踐的基礎上，發揚大學生和年輕人的優良品格，再接再厲，積極創新，定能出色的完成我們的人生規劃，享受俯瞰人生藍圖的愉悅；實現我們的人生目標，回首遙望崎嶇人生路上的鮮花；登上人生的巔峯，品味一覽衆山小的快感。
或許在別人眼中，短短一天的社會實踐活動並不能讓我們收穫很多，但是我收穫了感動，感動於學院老師對我們工作的全力支持，感動於我們這個團體所有同學的辛勤付出，感動於大孫莊小學老師對我們工作的支持和幫助，感動於大孫莊村委會幹部和大孫莊村民對我們調查問卷和宣傳環保節水工作的大力支持，感動於我們此次暑期社會實踐的那一點一滴的收穫，感動於我們每個人能力的全面提高，感動此次活動中的每一箇精彩瞬間，感動於每一箇激動的時刻，感動於我們走過的實踐之路讓我們的人生不是空白。
在獲得成功與感動的同時我們也意識到，我們此次暑期社會實踐活動並沒有將我們所有的能力和才華展現的'淋漓盡致，我們不是有所保留，我們也不是不盡我們的全力去完成我們的工作，只是我們現在還沒有將我們現有的知識和才華展現出來的能力，這也是我們參加實踐活動的一箇重要原因，這也是我們以後在工作中需要鍛鍊的地方，這也是我們大學生需要提高的能力，使我們以後學習和生活中需要提高的能力。或許這種能力的獲得並不是那麼的容易，我們也非常清楚這種能力和獲得對於我們有非同尋常的意義，但是我們也必須明確這種能力需要一箇循序漸進的過程，需要我們不斷的鍛鍊，需要我們不斷地付出與努力，需要我們爲了這一個目標而不懈的奮鬥。
短短一天的暑期實踐工作結束了，但是它留給我們的實踐之路還沒有完成，我們需要做的還有很多，作爲大學生，作爲中國年輕的一代，我們需要挖掘自己的潛力，展現自己的能力，在人生的大舞臺上展現自己最華美的舞姿，在人生的歷史畫卷上畫上最濃重的一筆，在共和國的建設之路上鋪下最堅實的地基，在共和國的前進道路上挑起共和國堅挺的脊樑！
大學生社會實踐報告範例 篇31
作爲一箇臨牀醫學的醫學生，我深知以後學習生活的困難和複雜性，這需要我們有一顆嚴謹的心和認真的態度去對待，爲了更好適應以後的醫學生活，我在這個寒假參加了社會實踐活動。
由於我是大一新生，對一些藥理病理還不熟悉，所以我覺定去一家農村合作醫療的診所實習，診所裏工作人員並不多，每次只有兩個醫生輪班，，診斷和護理都是醫生做，我和鄰居家一箇大二的姐姐一起去實習。剛好爸爸的一箇朋友也在其中，吳叔叔就主動承擔了教我的義務。
我們還沒開設專業課程，我開始連幫醫生們打打下手的資格也沒有，還好醫生並沒有嫌棄我礙手礙腳，還教了給我們一些基礎的醫學操作。
在診所裏我首先學會了血壓的測量。瞭解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸菸喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應採取坐位或臥位，氣囊應縛在上臂中1/3，不可過鬆，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失後再升高20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg爲宜。聽診器應放在肘動脈處，再放氣後出現第一音時爲收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時爲舒張壓（低壓）。
此外我還學會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”,繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下（針梗的1/2～2/3）注射時用力不能過大,以免注射液向注射點內的四周迅速擴散.同時將無菌幹棉籤置於進針點上方，在快速拔出針頭的同時將棉籤壓下。第一次給別人打針，怎麼也不敢下針，還是吳醫生助我一臂之力，紮下去了第二個給一箇中年婦女打的，我怕扎不進去就稍微用力了一點，結果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責怪我，可嚇死我了
靜脈注射，進針後見回血即鬆開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內。要注意注射藥液速度應按藥性分別處理。而且需長期反覆作靜脈注射的患者，應注意保護靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由於重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關節,既可以順着血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。
雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，他們的血管都是很直的，難度係數最低，難度係數高了我可不敢上
我還學了一下發熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮痛藥。如阿司匹林0.3－0.6克l次，一天3次，飯後半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30％－50％酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置於患者頭部，也可將冰袋置於腋窩或腹股溝處。
短短的15天醫院實習結束，終於可以喘一口氣了。想想這麼多天的忙碌，再想想每日辛苦戰鬥的醫生、護士們，才知道醫療衛生工作的不易。
我覺得醫療衛生工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優秀的職業素質。
1、思想素質：要教育和培養每一箇醫療衛生人員熱愛醫療工作，獻身醫療
事業，樹立牢固的專業思想;要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德提供修養，以白求恩爲榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協作，愛護集體，愛護公物。
2、專業素質：要對病人極端負責，態度誠懇，和藹熱情，關心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細緻的身心護理；嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術熟練，做到準確、安全、及時，精益求精；要有敏銳的觀察力，善於發現病情變化，遇有病情突變，既要沉着冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷；做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做鬥爭的勇氣和信心；保持衣着整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方；作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
3、科學素質：要具有實事求是、勇於控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，每項技術操作都要知其然並知其所以然；必須注意在實踐中積累豐富的臨牀經驗，要掌握熟練的技術和過硬的本領；要刻苦鑽研業務，不斷學習和引進國內外先進的技術；要善於總結經驗，不斷控索，開展研究，勇於創新，努力提高業務技術水平，要積極努力學習和瞭解社會學、心理學、倫理學等知識，拓寬自己的知識面，更好地爲病人的身心健康服務。同樣，作爲醫學生的我們也應該充分認識到：
1、醫生是一箇很平凡的職業，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2、醫生也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3、醫生要有創新和探索的能力，積極爲醫學的未來作出貢獻。
短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。不但讓我鞏固書本里的知識，更讓我得到書本以外的人生經驗。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。唐代“醫聖”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無慾無求，先發大慈惻隱之心，誓願普救寒靈之苦。”因此，醫學生掌握先進醫療技術的同時，還要具有愛崗敬業，廉潔奉獻，全心全意爲人民服務的品格，發揚救死扶傷的人道主義精神，才能更好的爲國家的醫療衛生事業作貢獻。
大學生社會實踐報告範例 篇32
終於盼到了今天，坐火車赴克拉瑪依油田社會實踐學習。心情萬分激動，因爲這是我第一次去新疆，而且是去油田現場學習，讀了大半個研究生理論知識，卻很少有機會能與實際相結合，因此這樣天載難逢的機會我爲之欣悅。
一路上我們歡歌笑舞，因爲是臥鋪，大家不是很累，且很興奮!因爲從來沒有像這樣集體坐火車出門遠行過，我發現生活在一起是最好拉近距離的途徑，我們從陌生到認識到相知到熟悉。我們聊天，打牌，玩遊戲，打鬧;我們相互照顧，關心，依靠，我們從無助到相互依賴。女生們是很有風趣的，有個博士師姐很耐心得教我打牌，特別是我們帶隊的張老師，歌聲從她的嗓子裏出來是那麼的悅耳，嘹亮!在這樣的團隊裏生活我很榮幸，也很自豪!我們享受到友誼，關心，照顧，集體生活給我們帶來的樂趣。 xx月xx日我們來到了這個多民族的新疆土地，我們得到了油田公司領導的熱情接待，並在烏魯木齊爲我們準備了一頓豐盛的午餐，喫完了午餐我們便馬不停蹄地趕往克拉瑪依。經過四個多小時的駕車我們達到了目的地，在這裏我們得到了精心的安排，喫住都是很完美得，我們很欣慰!xx月xx日我們來到了鑽井公司。在公司領導作了簡要的公司概況和答疑後我們來到了測井現場。根據測井人員的介紹我們瞭解q2-50井的設計深度，各種數據及圖表等資料。並且參觀了鑽井的儀器顯示控制室，在這裏有一臺很直觀的顯示器，上面有鑽井深度、鑽頭位置、大鉤高度、鑽時、鑽針深度等。在控制室裏，還有許多傳感裝置與顯示儀器聯接。據瞭解，本套設備是在x年代投入運行的，而現在已經有更好更先進的設備研製成功，並在逐步投入運行。這是中國石油鑽井技術反映現代化的具體體現。接着我們來帶了青西聯合站，控制室的師傅爲我們簡單介紹了聯合站的工藝流程、建設史、使用設備及在國內外的水平和地位。相信在不久的將來這種鑽井監控現代化和油井管理智能化一定會在上新的臺階，我們用少投入得到高產出的設想的實現爲期不遠。
xx月xx日我們來到了克拉瑪依博物館的序廳，同學們再次熟悉了新疆克拉瑪依油田的由來、光輝歷史，直到進入勘探廳之後，又重新認識了克拉瑪依油田的勘探歷程。最後，隊員走進了油田開發地址廳，這裏主要講述了克拉瑪依油田的地層分佈、原油儲量及發展現狀等相關內容。讓同學們記憶猶新的還是那些模擬井下各種工藝的模型及運轉過程。解說老師依次給同學們作了演示和介紹，而同學們結合在學校所學的理論知識，很多以前書本上不易理解的專業術語和工作流程等相關疑問，此時便迎刃而解。通過此次參觀，同學們都感到收穫頗豐，受益匪淺。相信再合理利用理論知識，同學們將會在此次暑期社會實踐中有所作爲，並取得優異的成績。 xx月xx日我們來到了完井公司。新疆準噶爾盆地南緣地區安集海河組存在超高壓、強造漿、強坍塌應力、溢、漏、塌、卡、複合離子污染等鑽井問題,使用的鑽井液密度最高在2.5 g/cm3以上,鑽井液在超高密度條件下性能極難調控.分析了該地區易塌層段地質特點和地層中的粘土礦物組分以及存在的鑽井液技術難題,有針對性地研製出了jab高密度鑽井液體系.評價了jab體系在超高密度條件下的流變性、抗污染能力、抗溫性、抑制性及潤滑性等.結果表明,該鑽井液體系在超高密度(2.5 g/cm3)下,具有良好的抑製造漿、穩定井壁、潤滑防卡能力和抗可溶性鹽污染、流變性好等特點,能滿足準噶爾盆地南緣地區複雜地層鑽探的需要。在油藏的開發歷程中，注水開發是補給地層能量，提高石油採收率的最經濟和有效手段。由於我國油藏大部分屬於陸相沉積，含油飽和度相對較低，儲層分散，滲透率級差大，因此，注水開發往往形成水相大型滲流通道，注入水不能在油藏中有效地推動原油，很快地從油井流出，形成無效循環，致使油井含水上升很快，造成水淹。現有的調剖材料和技術基本上都存在不能進入地層深部，只是在近井地帶形成短小封堵，或者存在穩定性和可靠性差，成本高等問題。
其他幾天我們參觀了採油設計院和採油公司。“三採”技術是提高石油採收率、充分利用和挖掘老油田現有資源、穩定石油產量的重要手段，對國民經濟穩定健康發展和國家經濟安全具有重要的現實意義。針對我國主力油田大部分進入高含水(90%以上)和高採出程度(20～35%)的特點。
這次活動的舉行，有利的促進了油校的合作與瞭解，通過隊員的交流，我們發現了中國石油大學的優勢和不足，給了我們許多的思索：
一，石油大學的學生學科知識紮實深厚，科研能力較強，這與我校深抓教學質量是分不開的，應該很好的保持下去，教學質量繼續深抓不懈。
二，石油大學的學生有着扎身基層，爲國奉獻的優良傳統，這是我校多年教育學生到祖國最需要的地方去的結果。
三，我們學校學生的缺點是：動手能力不是很強，人際關係搞的不很順手，建議學校在以後的課程安排上有所側重。
我們這次活動很成功，成功在於學校團委的大力支持，隊員的高度重視和充分的準備工作，這也爲我們以後舉辦類似的社會實踐活動提供了寶貴的經驗。
評論（0）