社會實踐調查研究報告

社會實踐調查研究報告（精選3篇）

社會實踐調查研究報告 篇1

　　（一）調查背景

　　隨着經濟水平的不斷髮展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。此刻學生異常是大學生成爲推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊羣體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。可是大學生沒有自我獨立的經濟來源，卻進行着一些不相稱的行爲。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出此刻大學生的生活中。

　　（二）調查目的

　　要求詳細瞭解大學生消費各方面的情景，爲大學生合理消費制定科學的管理方案供給依據。

　　1、全面摸清大學生的消費結構與現狀。

　　2、全面瞭解大學生的消費觀念與價值觀。

　　（三）調查對象

　　普遍調查對象爲一箇班的全體學生。

　　抽樣調查對象：因爲大學生的消費不一樣於中學階段，也不一樣於家庭消費，每個大學生都具有普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因爲家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣與結構的差異性。爲了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定採用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不一樣分爲兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件）——公寓學生與普通宿舍學生，然後再進行隨機抽樣。消費者（學生）：300名其中住公寓的學生佔50%。

　　重點調查對象（學生）：30名選取消費高中低典型各10名

　　訪談調查對象（學生）：12名選取消費高中低典型各4名

　　（四）調查資料與工具：

　　1.調查工具：問卷準備（附件）、訪談卡片（見附件）、網絡、社交媒體、

　　2.調查資料：大學生的消費結構；大學生的消費觀念

　　（五）人員安排

　　根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：

　　參與人員：

　　項目負責人：

　　調查問卷與工具準備：2名

　　調查人員：4名

　　資料整理與數據分析：2名

　　調查報告撰寫：1-2名

　　（六）調查方法及具體實施

　　1.以問卷調查爲主，具體實施方法如下：

　　在完成市場調查問卷的設計與製作以及調查人員的培訓等相關工作後，就能夠開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐後這段時光開始進行調查（因爲此時學生們多剛呆在宿舍裏，便於集中調查，能夠給本次調查節儉時光和成本）。

　　調查員在進入各宿舍時說明來意，並異常聲明在調查結束後將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的參與、得到正確有效的調查結果。

　　調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員能夠在當時收回問卷，也能夠第二天收回（這有力於被調查者充分研究，得出更真實有效的結果）。

　　2.以訪談和社交媒體交流爲輔助調查，具體實施方法如下：

　　由於調查形式的不一樣，對調查者所提出的要求也有所差異。訪談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要瞭解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握着整個談話的方向，能夠準確篩選談話並資料快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

　　3.經過網上查詢或資料查詢調查統計資料：

　　調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以儘量減少誤差。因爲其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。

　　（七）調查程序及時光安排

　　調查大致來說可分爲準備、實施、研究、總結四個階段。

　　1.準備階段：它一般分爲界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

　　2.實施階段：根據調研要求，採用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

社會實踐調查研究報告 篇2

　　8月8日9時許，記者走進即將進行整治的休門街89號院。該小區內的路面由多年前鋪設的磚瓦石組成，部分路面毀損較爲嚴重。有些磚上更是佈滿了青苔，已經開裂，造成路面坑窪不平，還很狹窄。

　　抬眼望去，居民樓外電線密集纏繞着，甚至有的電線已經纏到了樹上。居民王大爺稱,小區建設年代較早，也沒有過多地考慮過一些基礎設施的建設，這些電線都是後來慢慢纏上去的，常年遭受風吹雨打，老化現象特別嚴重，安全隱患很大。

　　記者同時看到，小區圍牆的角落和邊上堆放着很多雜物和廢棄物品，極大地影響了整體的環境質量。得知小區即將整治的消息，小區居民非常激動，紛紛表示，需要整治的地方很多。”比如小區綠化、物業管理等，如果小區綠化好了，最起碼空氣質量會好一些。”

　　10時許，記者走進休門街85號院。兩位剛剛買菜回來的居民得知所住小區要開始整治時，非常高興。居民裴女士表示，自己家住五樓，老舊小區一直以來都沒有電梯，對於中老年人來說，爬樓梯是一件特別費力的事情。”小區如果能整治好就太棒了，希望首先能把電梯安上，歲數比較大了，爬樓梯特別累。”除此之外，記者在現場看到，路面上的枯樹葉、廢紙屑等垃圾隨處可見。很多磚鋪路雜早叢生，綠化覆蓋率極低。”小區環境比較差，雖然每天都有人打掃，但清理得並不徹底。希望整治後能改善一下環境，多能增加一些休閒場所。”家住2號樓的張女士說。

　　10時30分許，在師範街89號西里物資宿舍院內，之前記者探訪其它小區所見的類似一幕再次出現。小區內亂拉的電線交織在一起，連接着居民樓與北側的小房，樓道里的電線也十分凌亂。這個只有一棟樓兩個單元的老舊小區也頗具特點：就一箇小院，一條窄路。而緊鄰着工農路的小房絕大多數都被出租了出去成爲臨街商鋪。該小區門口南側，出現了一箇臨時搭建的大棚，五六個大冰櫃被擺放在了棚下，三四名工作人員正在忙碌着賣冷飲。”小區不大，但存在各種私搭亂建，許多小商戶在此經營，很是影響上了歲數的老人休息，老舊小區整治，希望先把這些臨建拆除，還小區安靜的環境。”60多歲的趙先生說。

　　【現場】拆除違建讓消防通道合規順暢

　　8月10日上午，記者先後來到草場街29號醫藥站宿舍和草場街19號地副食宿舍。此時，兩個老小區均有工作人員正在忙着拆除居民們在一樓後院臨時搭建的小房及儲物室。有的工作人員則在清理常年堆積在此處的雜物及部分垃圾。隨着一車車磚頭等建築垃圾及雜物被清理，小區院裏顯得比以前整潔了許多。記者注意到，小區的部分居民也主動參與了進來，幫忙清理雜物等。

　　在現場負責該處整治行動的草場街社區居委會書記鄭繼延介紹，這兩個小區都是今年要進行整治的老舊小區，都有着40年左右樓齡，且均爲獨棟獨院。之前，居民樓後院隨處可見衆多私搭亂建，積存着大量雜物及垃圾的現象。此外，污水管道老化，還經常發生污水外溢的情況，共涉及到相關住戶81戶。瞭解到該情況後，居委會積極響應老舊小區整治的相關要求，前期通過入戶等多種方式，向涉及到違建的相關居民做了工作，得到了大多數居民的理解和支持。”爲了小區的環境變得更好，我們都在拆違建表上籤了字，應該做的，支持政府的工作嘛。”正在現場收拾雜物的居民梁先生說。

　　目前，以上兩個小區共涉及到20戶的拆除違建工作已經結束，相關建築垃圾正在清運中。”我們已經清運了20多車垃圾，還在繼續清運。將居民樓後院違建徹底拆除並清理後，對於國家要求的消防通道寬度和淨高度均不應小於4米的規定，現也已合規，而且讓消防通道變得更加順暢了，爲消防安全保駕護航。”8月12日上午，鄭繼延告訴記者，他們接下來還要進行更換污水管道並硬化路面等老舊小區整治的相關工作。

　　與此同時，諸如棉三小區等省會其它老舊小區，也在逐步開展着相關整治工作。

　　【調查】六成居民希望對小區消防設施進行改善

　　8月11日、12日，針對全市老舊小區綜合整治行動，記者連續兩天對80名不同小區、不同年齡段的居民進行了隨機調查。在調查中，記者結合此次綜合整治內容，列出了與之相關的調查問卷。這其中，有71名居民對老舊小區安全方面的問題最爲關注，而在安全問題中，有51名居民最關心消防設施的改善及完善等情況，佔到了被調查人羣的六成以上。

社會實踐調查研究報告 篇3

　　當今社會，近視的人越來越多了，而每個人近視度數也差不多都是一百五十度以上。所以，我要對我們班的同學實力情況作了調查報告及分析，移一下調查內容：

　　我們班四十六人，近視眼的人一共二十二人，佔班級總人數的百分之四十七，將近二分之一！記得我們七年級剛開學時只有十幾人，而只過了一箇學期，近視人數就增加了五至六人，說明用血們的近視眼數量增加非常快。

　　我調查了我們班二十二名近視眼同學。百分之二十的同學是剛進入七年級不就浸溼了，而剩下百分之十同學是最近幾個月才近視，我們近視人數不僅爲減少，反倒日益增長。

　　同學們到底是什麼原因導致了近視同學人數急劇增長呢？調查同時，同學們也給出了答案。有的同學導致近視的原意是因爲長時間看書，看書學習是好事，但重要的是學習的姿勢。有些同學就是因爲看是寫字時姿勢不正確，這樣長期保持下去，眼睛慢慢模糊，看東西不清楚，最後逐漸形成了近視眼。

　　還有些同學因爲看電視，離電視屏幕太近了，而且一看就是老半天，如果長期這樣，就近視了。還有同學則是到電腦遊戲，眼睛需要一直的盯在移動的電腦屏上，而且空閒時一玩就是一二小時，眼睛肯定受不了，這樣時間一長，眼睛便近視了。又是同學甚至在一箇暑假就帶上了有可能一輩子也去不掉的眼鏡。當然，也有一些特殊導致近視的，我們班有兩名同學，近視是因爲一箇喜歡蒙着頭在被窩裏玩遊戲和看一些電子書。手機輻射本身就大，再加上把頭夢在被窩裏看手機，就大大加強了手機輻射，不到四個月就戴上了眼鏡。

　　最夠一箇近視原因最獨特，據說，她近視是因爲遺傳父母的。這個年代真是什麼都可以遺傳呀！以上調查是一些帶上眼鏡的近視眼，還有一些近視了仍未配眼鏡的同學。至少也有三人，我也是其中之一的。今天主要調查帶上眼鏡的近視眼。

　　我們班近視度數之和正常二十三人左右，近視度數之和在一百至一百五十度的人有沒有；近視度數之和在二百五十度值三百五十度的有倆；近視度數之和在三百五十度至四百五十度四人；近視度數之和在四百五十度至五百五十度有六人；近視度數之和在五百五十度值六百五十度的有五人。其中近視度數之和在六百五十度以上的約佔全班的百分之十。近視度數之和在四百五十度與五百五十度的人數佔全班總人數的百分之十三。

　　而且，我們班近視眼的人左眼的`平均度數約爲二百七十三度，右眼的平均度數約爲二百九十二度，雙眼度數之和的平均讀數竟高達五百六十二度，這就說明了我們伴視力問題的嚴重性。

　　一開始，同學們還未近視之前，對近視的看法是這樣的有百分之七十的同學認爲戴上了眼睛很有學問，顯得人再聰明，有豐富的知識涵養；有百分之二十的同學認爲戴上眼鏡不好，因爲他們曾經看過一些作文中描寫的近視眼同學想摘下眼鏡，但一直沒辦法。所以便認爲戴上眼睛不好；最後還有百分之十的同學認爲無所謂，帶不帶養精都隨便，沒多大的影響。

　　但是當戴上眼睛時，不少同學的看法有了改變。這是，有百分之八十的學生到認爲戴上眼鏡很不方便。運動時容易碰壞眼鏡，上課時離不開眼睛，否折便看不到黑板……多有他們認爲戴眼鏡不方便。有百分之五的同學認爲無所謂，看東西清楚就行了。最後還有百分之五的同學認爲戴眼鏡挺好，因爲這樣是自己看不清楚的東西看清楚了，運動時摘下來，運時後帶上，一丁點也不麻煩，反倒有好處。

　　關於我們學上的實力問題，已經成爲家長、老師和社會各界人士非常關注的問題了。那麼到底是什麼原因使中學生近視人數增長如些之快，這可能需要大量時間來研究吧！

　　中學上近視不意味着需要帶一輩子的眼鏡。生物老師曾經對我們說過，人如果近視了，也有一定的矯正機會，但是有年齡限制。我們中學生的現在年齡，如果近視了是非常有可能復原的，要是成年了，近視復原的可能性就非常小了。

　　不管怎麼說，也不管你有沒有近視，保護自己的視力，保護自己的眼睛是必須的。所以，我提出了以上幾點建議：

　　一、讀書，寫字的姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保證爲一市尺以上，但也不要太遠。

　　二、連續看書一小時左右，要休息片刻，或者向遠處眺望一會，以免眼睛疲勞過度。

　　三、不要在光線闇弱和值色陽光下看書、寫字。

　　四、不要躺在牀上和走路時或者在動盪的車廂裏看書。

　　五、寫字本多用帶有防近視紙的。

　　六、經常做標準的眼保健操，使眼睛得到有力保護。

　　人的五種感覺器官，只有視覺感受最直接明白。所以，一定要保護我們的視力。有了一箇良好的視力，你才能更好地學習。

　　保護視力，預防視力，從我做起，從現在做起。因爲我們的實力比什麼都重要。沒有了實力，世界將漆黑一片；沒有了實力，世界將失去了瑟賽；沒有了視力，世界將失去了色彩；沒有了視力，世界也不會美好；沒有了視力，世界將不再明亮；沒有了視力，我們將生活在恐懼之中；沒有了視力，我們將沒有了一切美好，生命也會變得枯燥了……保護視力，從我做起，人人有責。