2025我的寒假實踐調查報告

2025我的寒假實踐調查報告（精選7篇）

2025我的寒假實踐調查報告 篇1

　　調查報告：大學生眼中的電子商務 那麼，在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢？1999年底，由與北方交通大學電子商務協會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。調查採用書面問卷形式，受訪大學生575人，研究生38人（其中mba 20人），這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經濟、管理、法律、運輸等多箇專業，具有較強的代表性。 對電子商務的認知程度 在校大學生對電子商務的發展與對社會的影響的認識還較爲冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培養和在校教育與社會的需要還有一定的距離。

　　這不能不讓我們擔心，電子商務正以令人難以想象的高速度發展，而目前的教育及受教育者能否適應市場的需要？在對電子商務的瞭解程度進行深入調查時發現，問題確實很多。

　　表示對電子商務流程有明確認識的同學中，本科生僅佔32%，mba佔80%，大部分非經濟管理專業的學生對電子商務具體貿易流程的認識仍然停留在初級階段。

　　在對edi的認識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解；4%的人（研究生18%）能就edi在電子商務中的應用發表一些自己的看法，且這部分人全部是經濟管理類學生。可見，在深入系統的學習中，電子商務逐漸體現了它的學科性——以經濟管理爲主。在這方面，經濟管理類的學生有其專業的優勢。但是所佔社會比例之少，尤其是其他專業無人瞭解的現狀實在令人擔憂。 的關鍵問題——金融電子化與貿易安全上，電子專業、法律專業的學生有獨特的優勢，但尚未引起經濟管理專業的重視。就目前而言，真正認識到電子貨幣與自己已經很近的學生並不多，對此投入很大精力的學生更少。

　　對電子商務的學習途徑

　　第二部分的調查主要是想瞭解學生學習電子商務知識的途徑，瞭解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數最多。經分析，除去開設電子商務課程的專業，大部分本科生是通過計算機類的雜誌（43%）和報紙（30%）來了解電子商務知識的，從專業書籍與廣播電視上學習相關知識的並不多。

　　調查數據顯示，被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務的報道數量也在加大，同時也反映了當前我國電子商務的專業報刊尚未面世，面向大衆的宣傳方式仍是以面爲主的普及，較少涉及具體的實施細節，系統介紹電子商務知識的報刊並不多。

　　在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯網世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經過進一步調查瞭解到，這些排名靠前的報刊，在1999年都專門設立了電子商務普及類的專欄或專題講座。在人們迫切想瞭解電子商務知識的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所佔的比例超過15%。

　　最後，在沒有任何組織的前提下，大多數學生（本科生的65%和研究生的89%）都主動去過電子商務的展覽會，從中瞭解電子商務的最新發展動態和最新技術應用。

　　通過調查我們發現，大學生們對電子商務都十分感興趣，不少人通過閱讀課外資料或參加展覽瞭解電子商務，有目的地學習電子商務知識。但是，他們缺少系統全面的學習。在電子商務成爲21世紀貿易主要手段的趨勢下，電子商務的普及與教育工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務的發展與壯大。

2025我的寒假實踐調查報告 篇2

　　調查顯示：

　　假日時間更難以確認他們的學生，這項調查是30％的情勢發送問卷，而其他70％是通過問題和答案的情勢獲得的調查對象，通過QQ或MSN的這項調查的對象：街頭大一：30，初中學校的學生：40歲，高中學生：30。

　　調查的內容：

　　在這個春節時間，收費是否合理安排積累課外大一的調查;遵守的新生和越來越多的大學生參與的健康成長;大1是能夠適當的消費和正確消費，逐漸認識到，社會緊張局面。

　　調查方法：

　　共30份，有效問卷30份，以及通過互聯網分發問卷調查，問卷調查，問卷調查問卷的70名一年級學生的統計數據，並最終作出的圖表，以及受訪者顯示的.成果調查。

　　成果：

　　在大一的第八天，在問卷的第一種模式，以及通過互聯網，50％，問親戚之間的學生參觀，30％的大一學生追隨父母去旅行，其餘20％只是停留再從元旦;的第八日至元宵節期間，70％的像前初中和高中學校的學生，一年級的30％團聚大一一年的學生，學生愛好到家裏讀書留或網上聊天，玩遊戲……

　　在新年的額外耗費大一期間，學生或多或少都收到大批的利潤，是對成年人的錢，利潤是錢的主人，然後在消費者方面，約20％的學生方面喫，喝，黨學生大部分都是奠定在KTV唱沿着k，和一些在肯德基或自助餐，喫飯，聊天時，20％的大一學生愛好扎堆去購物40％的大一學生選擇去花卉市場攤位春節期間與他們的利益的錢保存到第一桶金，其餘20％的大一學生，用於購置書籍，用來玩遊戲或購置他們所需要的物品……

　　此外，不只是選擇的消費至上的原則，也許或多或少的金錢利益，是從原打算的偏差，因爲大多數一年級，學生可以先用錢，所以大部分學生爲自己的利益在金錢的應用和不程序的束縛，有錢花的大一一年的學生都像到像，所以在飲食和購物買衣服，已投入更多新的年份是因爲的很多商品在打折，大一學生可以購置更多的商品，在新年期間，打扮得更加俏麗。在消費的選擇，能夠滿足各種的第一年，在大學生的心理需求和相應的消費能力，過一箇快活的新年。然而，在第一時間，以斷定如何信任自己的錢，消費，部分大一學生的利益是沒有足夠的錢，家長來接，雖然不理想，但情有可原，因此能夠更好地應用資金應用和發展開支打算是非常重要的！

　　結論和建議：

　　在這次調查中，我也逐漸大一學生有一箇更宏觀的熟悉，剛剛成爲一名大學生，也融入社會，作爲一箇成年人開端開端承擔自己的責任，所以合理分配時間安排，消費者只是一箇原型，而不是自己的習慣根深蒂固的行動，所以不必爲安排時間和消費者清楚的概念，因此有過剩的消費，而是說，大多數學生仍然能夠合理地應用他們的假期和合理應用耗費自身利益的錢，很難出來工作，是值得借鑑的。對於家族中的一小部分學生是不是很富饒的家庭，他們更容易，更實現錢很難得的，因此，上述的不必要的耗費，他們總是非常節儉，也養成良好的消費習慣和理想的免費資源在上述安排，春節期間，很多人愛好在家中兼職或做家務的一部分，以減少在家裏的累贅，可以體現在大學的第一年學生開端有一箇家庭的情緒，去一箇更好的家庭幸福。對於富饒的家庭，他們的消費，或在一箇豪華的方法，學生感到像一箇勇敢的方法，以一種誇耀，恰恰是因爲他們還沒有充分認識，以換取社會的競爭壓力和辛苦工作的成果沒有人器重視圖，從而增長了他們的錢的重要性，是一箇必要的行動。對於今天的大學生第一年，要採用一箇了不起的成績，不僅爲他們的學業是1個大學生的措施對社會，將取得成功的平衡板，但也是他與別人和時間交易的把握對於今天的書院學生，大學的時間是非常豐富的緊張壓力的第三年，大學生的生活一般都是由自己分配，所以除了上課時間，寒暑假是一箇特別重要的時間，除了課本知識，一箇在當今社會發展的全領域將越來越趨向在寒假期間可自行找到更多有用的事情要做。

　　（1）可能會適當增長在今天的熱門專業瀏覽書的數量，但你出來社會後3年的事情，所以除了書籍，應當更多地參與不同行業的知識。

　　（2）在適當的空餘時間參加兼職或參與學生活動的攤位，雖然一天的收入，但可以讓你更好地與社會接觸。

2025我的寒假實踐調查報告 篇3

　　通過對朝陽的調查反映近年來的開展面貌，從而表達出朝陽在黨的正確領導下，在生活和經濟方面取得宏大的進步，爲朝陽以後的開展提供一些有益的政策和經歷。併爲將來的朝陽開展奉獻自己的微薄力量。

　　實踐安排：①從報紙、新聞、網上查詢資料文件;②走訪個別鄉鎮，調查相關部門;

　　實踐時間：20xx年寒假。

　　實踐地點：朝陽各鄉鎮及相關部門

　　社會實踐內容：

　　1、五年來家鄉取得的成就和發生的宏大變化：xx年，我們在市委的正確領導下，緊緊依靠全市各族人民，開拓奮進，埋頭苦幹，圓滿完成了市八屆人大五次會議確定的各工程標任務。預計地區生產總值完成446億元，增長20.2%;地方財政一般預算收入完成31.6億元，增長45.1%;國地稅收入完成67.7億元，增長45.8%;固定資產投資完成368億元，增長60%，實現了“奮戰三年、再造朝陽”的首戰告捷。回憶過去五年，面對國家宏觀調控常態化的新形勢、振興東北地區等老工業基地的新機遇、又好又快開展的新要求、各種要素制約的新考驗，我們朝陽積極應對複雜多變的國際國內形勢，勝利完成了“十五”方案，實現了規劃的高起點開局和高質量運行，連續三年在省政府工作指標考評中進入前三名，繪就了朝陽曆史嶄新的篇章。

　　2、五年來城鄉生態環境發生的變化：

　　五年來，我們以科技創新、節能減排、環境保護爲突破口，在轉變經濟開展方式上邁出了堅實步伐。爭創國家環保模範城工作全面展開，城鄉環境綜合整治、主要污染物排放量連續兩年保持下降態勢，空氣質量優良率由79%提高到95%。我市還主張還林還草，荒山更是栽上了各種果樹，城市的綠化建立更是無以言盡。我市還先後獲中國優秀旅遊城市、中國最具魅力金融生態城市、中國和諧可持續開展城市等殊榮。

　　3、五年來城市社區醫療效勞機構建立情況：新建和完善了44家社區衛生效勞機構，新改擴建醫療效勞用房30萬平方米，覆蓋全市96%以上的街道。市縣鄉三級醫療及公共衛生效勞能力全面提升。

　　4、五年來農村合作醫療的進展：新農合人均保障標準提高到100元，以村、家庭人口爲單位參合率分別達100%和93.5%。25萬城鎮居民開始享受全民醫保。派駐1337位(次)名醫進展下鄉義診，4.6萬農民羣衆享受醫療效勞。

　　5、五年來人民生活發生了哪些變化：中心城區、縣(市)區政府所在地、農村非農業人口低保標準分別提高36元、30元和29元。新建農村飲水解困工程436處，徹底完畢了重度缺水羣衆取水遠、喫水難的歷史。通過工程扶持，有效改善了2萬多水庫移民的生產生活條件。人民生活水平進一步提高。就業、扶貧等工作全面完成預定任務，城鎮登記失業率下降到4.02%。預計城鎮居民人均可支配收入、農民人均純收入、城鄉居民儲蓄存款餘額分別實現10700元、4940元和370億元，分別增長18.8%、19.6%和16.8%。

　　6、五年來家鄉的教育取得的成就：七是新建九年一貫制寄宿學校17所，新增寄宿學生2.55萬名。全部免除了城鎮義務教育階段學生學雜費。全部免除了農村義務教育階段學生學雜費、課本費。提高了1.08萬農村義務教育階段貧困家庭寄宿學生生活補貼標準。全市新建普通高中7所，對原有高中和縣級職教中心全部進展了改擴建，根本實現了普通高中教育的城鎮化;大力調整農村中小學佈局，撤併農村中小學807所，新建農村九年一貫制寄宿學校78所;新組建了朝陽工程技術學校，職業教育在校生實現倍增;中國民航大學朝陽飛行學院實現招生，朝陽師專遷建一期工程開工建立，教育事業已整體進入全省先進展列。

　　7、五年來人們的思想觀念發生了哪些改變：生活好了，人民的腰包鼓起來了，不會再因爲喫不飽穿不暖而發愁了。在這樣小康生活的根底上，人們也都開始注重起了精神享受，閒暇的時候打打牌，放長假的時候旅旅遊，逛逛街等等一系列非物質的享受。熱門的思想變了，他們不再只是追求“麪包”，而是進入了對快樂生活的追求。

　　8、家鄉的現狀和養老的方式：企業退休人員月人均養老金標準提高97元，10.3萬企業退休人員從中受益。農村非企業退休人員也購置養老保險以保險老年的時候能有個生活保障

　　9、五年來人們居住條件改善情況：城鎮樓房建立顯著增多，城市人口也都搬進了嶄新的居民區。在農村，二層小洋房也越來越多，農民的生活水平有了很大的質的飛躍。

　　10、城鄉業餘文化生活變化情況：在城市內，公共健身設施的安裝工作已經完成，大量的健身設施都已投入使用。人民公園已經向市民開放，而且有更多的公共場所供市民們活動;在農村個鄉鎮還舉辦了秧歌表演隊，農民朋友們也可以在閒暇的時候出來放鬆一下。

　　改革開放以來，朝陽縣認真貫徹落實中央、省和市的各項決策部署，堅持以經濟建立爲中心，解放思想，開拓創新，與時俱進，不斷開創改革開放和現代化建立的新場面，國民經濟步入快車道，人民生活蒸蒸日上，社會各項事業全面進步。朝陽這個小小的城市在黨領導下，在以經濟建立爲中心，有着翻天覆地的變化，從貧困到小康生活，矮平房到高樓大廈，黑白電視變彩電，生活水平不斷提高，除瞭解決溫飽問題，還注重精神生活。

　　朝陽取得輝煌成就：

　　1、國民經濟快速開展，產業構造不斷優化。

　　2、農業經濟穩步開展，新農村建立全面推進。

　　3、工業經濟迅速崛起，重點產業奉獻突出。

　　4、固定資產投資碩果累累，城市面貌煥然一新。

　　5、流通市場繁榮活潑，人民生活水平明顯提高。

　　6、財政實力顯著增強，金融信貸日益活潑。

　　此外，社會保障工作不斷得到加強，人口與方案生育工作成效顯著，教育事業欣欣向榮，衛生醫療條件顯著改善，文化體育事業不斷開展，生態建立和環境保護工作不斷加強。我們武平人靠自己勤勞的雙手開創出一箇美好的新生活。

　　作爲一名中專生，這是我進入中專後的第一個假期，而這次的社會實踐活動也是我第一次真正地進入社會，靠自己的力量做一點事;第一次嘗試在去有意識的完成一箇課題;第一次去做一些調查，第一次去做自己不熟悉、不瞭解的事情;第一次體會大家一起用心，勁往一處使，努力完成調查，分析問題所在，並提出解決方案。總之，參加這次社會實踐，這次實踐活動讓我體會了很多，深深感受到家鄉經濟開展的宏大變化以及人們生活的日益優越，更感受到了國家政策的優惠對家鄉開展提供良好根底。對於自身，不僅豐富了閱歷，增加了經歷，還有利於我們樹立自己正確的人生觀和價值觀。堅信朝陽的美好前途指日可待。

　　經過了3個月的細緻調查分析之後，近日，中國扶貧基金會了專門針對“在校期間根本生活費用難以到達學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經濟保障”的“貧困女大學生”生活狀況調查結果，結果顯示：38.1%的特困女大學生每個月從家裏得到的生活費在100元以下;15.7%的特困女大學生獨生子女家庭，25.3%的城市家庭;非西部地區和西部地區來的特困女大學生一樣貧困;特困女大學生有三難：求學難，勤工儉學難，找工作難，甚至連談戀愛都是一種妄想……

　　“油多了不好。”記者勸孟娜打一些油多一點的菜的時候，她這樣說，並執意要記者多喫一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場的情況下，如果是平時，她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。

　　孟娜是中國農業大學車輛工程專業XX級學生，她的家鄉在河南柘城。孟娜家裏一共有6個兄弟姐妹，還有一箇70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個人。XX年，孟娜考上了中國農業大學車輛工程專業，父親賣光了家裏能賣的所有糧食，借遍了所有能借錢的親戚朋友，才把她送到了北京。

　　孟娜所在的專業每年需交學雜費共6200元。孟娜沒那麼多的錢，她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學雜費，自己留下900元做1年的生活費用。沒有交上的學費只能慢慢補。

　　學校每個月給每個學生髮放107元的生活補貼，孟娜還在學校申請到一箇勤工儉學的時機。在那間放了40多臺電腦的屋裏，孟娜每天用半個小時進展清理，這樣下來，每個月能掙上80來塊錢。

　　孟娜不敢上街買東西，一要花車費，二來東西貴。前幾天實在太熱，她花20元買了一件t恤;實在沒有鞋穿了，又花30元買了一雙鞋。孟娜櫃子裏還有一件春天買的外套，值19元。

　　孟娜是學校裏的特困生，但她並不是惟一的。在中國扶貧基金會調查的農、林、師範類高校中，像孟娜這樣的特困女大學生，超過了學生總人數的15%，她們“在校期間根本生活費用難以到達學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經濟保障”。而中國扶貧基金會這份《貧困女大學生調查報告》顯示，在一般的綜合性院校，特困女大學生的比例也到達了8%。

　　●15.7%獨生子女家庭

　　承受調查的貧困女大學生中，19.4%農業大學，6.6%林業大學，6.6%醫科大學，15.3%師範大學，52.2%綜合大學。70%以上的貧困生“老、少、邊、山、窮”地區，農村經濟不景氣，家裏缺少勞動力，致使收入只夠維持溫飽。同時，由於近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數量日趨加大，下崗職工的再就業率比以前有所下降，使城市家庭供養大學生也面臨諸多困難。在此次調查的高校貧困女大學生中，就有25.3%的貧困生城市家庭，其餘74.7%農村。城市的貧困女生中，絕大多數都雙親家庭，只有11.9%的女大學生單親家庭，0.5%的貧困女大學生是孤兒。另外，15.7%的貧困女大學生獨生子女家庭，84.3%的貧困女大學生有兩個或者兩個以上子女的家庭。

　　●93.7%月生活費缺乏200元

　　貧困女大學生的生活消費水平都很低，在校期間根本生活費用難以到達學校所在地最低伙食標準，且無力繳納學費及購置必要學習用品，日常生活沒有經濟保障。調查顯示，貧困女大學生的父母每月能支付給她們的生活費在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅爲17.6%。貧困生每月生活費支出在51元到100元之間的佔28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達93.7%。

　　在喫飯以外的消費上，有13.7%的貧困女大學生根本沒有經濟能力購置學習用品，49.8%的貧困女大學生每月個人學習用品支出只能在20元以下。高達56.6%的貧困女大學生沒有購置服裝的經濟能力，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學生無力購置化裝品，還有31.5%的貧困女大學生月支出能力只能在20元以下。

　　此次調查的貧困女大學生中，有45.6%的貧困女大學生生活困難，只能靠勤工儉學勉強維持;有42.2%的貧困女大學生生活緊張，手中的錢必須用心方案，才能維持生活;還有高達6.6%的貧困女大學生生活特別困難，已經無法維持，不能繼續上學。

　　●84.7%的人承受經濟困難的壓力

　　因爲貧困，女大學生們承受着宏大的壓力，業餘生活有諸多阻礙。調查顯示，84.7%的貧困女大學生承受着家庭經濟困難的壓力;60.2%的承受着學費書費上升的壓力;48.5%的承受着生活費上升的壓力;42.0%的承受着學習緊張的壓力;還有28.1%的承受着考試不理想的壓力和怕與同學談論錢方面事情的壓力。

　　在生活中遇到困難時，28.2%的同學不願讓他人知道自己的心事，36.8%的學生選擇向過去的同學傾訴，31.4%的選擇向現在的同學傾訴，28.0%的向家人傾訴，17.4%向學校、教師傾訴。

　　在課餘時間的安排上，有66.2%的`貧困女大學生的業餘活動是勤工儉學;有83.8%的貧困女大學生的業餘活動是學習，只有9.6%貧困女大學生有休閒、娛樂活動。勤工儉學的工作主要是校內勤工儉學和家教，所佔比例分別爲50.3%和45.5%。

　　貧困女大學生爲了學費和生計，不得不利用課餘時間甚至上課時間外出打工掙錢。掙錢只是爲了解決溫飽問題，根本談不上增添學習用品、書籍、資料等，更談不上進展形象建立。有56.6%的貧困女大學生不買服裝，有65.9%的貧困女大學生不買化裝品。

　　●僅有4.1%的貧困女大學生贊成戀愛

　　因爲經濟的貧困的環境的壓力，談戀愛對貧困女大學生來說成爲了奢侈品。調查顯示，僅有4.1%的高校貧困女大學生持贊成態度;有34.7%的貧困女大學生認爲無所謂;有26.8%的貧困女大學生不贊成;還有34.4%的貧困女大學生甚至都沒有想過這個問題。

　　在個人將來就業的問題上，有2.8%的貧困女大學生沒有考慮過這個問題;只有6.7%的貧困女大學生對於個人將來就業沒有信心，茫然不知所措;有43.1%的貧困女大學生認爲自己畢業後應該有一份工作;有47.4%的貧困女大學生對自己很有信心，認爲畢業後會有一份滿意的工作。

　　在承受幫助的問題上，86.1%的貧困女大學生在生活中遇到困難時，願意承受他人的幫助。82.5%的貧困女大學生希望在學費上得到幫助，40.3%的希望在生活費上得到幫助，38.2%希望得到培訓，24.2%的人希望得到指導。

　　●73.0%的人籍貫在非西部地區

　　此次調查發現，非西部地區的女大學生和西部地區的學生一樣貧困。有27.0%的高校貧困女大學生籍貫在西部地區，有73.0%的貧困女大學生籍貫在非西部地區。

　　非西部地區的貧困女大學生生活困難，靠勤工儉學勉強維持的比例爲47.2%，高於西部地區5.6個百分點;西部地區貧困女大學生生活緊張，手中的錢用心方案，可以維持的比例爲45.6%，高於非西部地區4.8個百分點。

　　無論是西部地區還是非西部地區的貧困女大學生，都承受着很大的學習生活壓力。西部地區貧困女大學生承受於家庭經濟困難、生活費上升、學習緊張和考試不理想的壓力比例分別爲：86.8%、51.7%、45.9%、32.2%，分別高出非西部地區2.6、4.3、5.2、5.8個百分點;非西部地區貧困女大學生承受於看不到個人前途、生活單調、怕與同學談論錢方面的事和無知心朋友的壓力比例分別爲：11.8%、16.3%、28.9%、25.3%，分別高出西部地區1.6、2.6、3.0、19.9個百分點。

　　調查目的：時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成爲了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認爲掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的時機。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經歷對日後的就業大有裨益。通過調查可以瞭解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找開展的時機。

　　調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成爲培養合格大學生的重要組成部分，也決不能無視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別爲大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否表達實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進展展開。

　　調查方法：通過派發問卷進展調查，發放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)

　　調查結果：從調查中發現，許多大學生都認爲兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多珍貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有上下之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。

　　不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成爲了大學生們可以承受的工作。

　　有5%的同學認爲如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進展實習交流，其次是打工或做兼職佔4%;而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅佔1%;現在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網絡的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當餐廳效勞員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，6%學生認爲所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅4%的人認爲完全或根本相符。能夠使大學裏的理論知識應用到實踐中去的只佔38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;1%的.學生認爲兼職是爲以後的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什麼的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經歷”，佔了總數的64%，選擇“賺取生活費”，佔了%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己爲主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經歷對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬鬆的學習環境有一定關係。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇週末。有31人認爲在不影響學習的根底上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習時機，%覺得學校應該提供就業體驗，至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔1%。

　　在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成爲社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成爲不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生安康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、效勞社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是爲了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本着爲人民效勞的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從羣衆中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生農村以外，很有一部分是城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠到達。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是嚴密聯繫在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處於主導地位，決定着總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起着指導和制約作用。由於當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經歷缺乏，更不用說參與“三下鄉”活動效勞人民了。

　　另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認爲只要不影響學習能夠積攢經歷可以爲以後的工作打根底。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。

　　從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認爲大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業構造的搭建，即知識構造、專業構造的搭建，爲了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

　　馬克思主義哲學認爲實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關係之中，因此，實踐不是單個人孤立的行爲，而是社會的活動。所以，實踐作爲物質世界長期開展的一箇階段，是在社會歷史中不斷開展演變的。實踐的主體是人民羣衆。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化開展，是促進農村兩個文明建立的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但爲大學生提供了一箇發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一箇階梯，更是一箇大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。瞭解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農民有所瞭解纔行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作爲高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化爲學習、效勞、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變爲責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

2025我的寒假實踐調查報告 篇4

　　除夕夜守歲

　　除夕守歲是最重要的年俗，守歲來源很早，這在魏晉時期就有記載。除夕晚上，與家老小熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂，這是中華民族至今仍然很重視的年俗。唐杜甫詩中已提及：“守歲阿咸家，椒盤已頌花。”守歲，通常大人圍坐暢談，通宵不寐，取意對逝去的歲月眷念，對新的一年殷切期望，也表示精力充沛，龍馬精神。《雷州府志》記載有清嘉慶年雷州守歲的習俗：“元日夙興，焚香，燒爆竹，設‘清席’，祀香火神及祖先，曰‘供歲飯’。”所謂“夙興”，就是午夜12時，父母長輩叫醒小孩起牀，踏新年地，穿新衣服，給壓歲錢。經調查近幾年來的春節，守歲的人越來越少，人們是或看電視，或睡覺、打牌、上網，幾乎無人靜下心來守歲。雖然很多現代人將“網上守歲”、“打牌守歲”等都歸於守歲，然而守歲淨化心靈、讓靈魂通過安靜“回家”的作用似乎正在消逝。

　　拜年的方式

　　20世紀50年代的時候，晚輩給長輩拜年，是要親自上門作輯磕頭。小孩要想拿到壓歲錢，更必須向父母、祖父母拜年，下跪磕頭。如今隨着互聯網日漸普及，網上拜年早已不是什麼新鮮事。

　　隨着城鎮化及人口流動速度的加快，中國的社會結構也在發生變化。一些親朋好友親自見面、親自拜年比較難做到，這樣，比較方便的電話拜年、短信拜年以及賀卡拜年被人們逐漸的接受。平常的時候同學之間羣發短信拜年祝福的理由很多，但是，同質化祝福容易沖淡真情，這也已引發不少人的憂慮。

　　春節禁忌

　　因爲正月是一年之始，一些人往往將它看作是新的一年年運好壞的兆示期，新年的時候尤其的重要,因此舊的時候過年的時候“禁忌”特別多。在言語方面,凡是“破”、“壞”、“沒”、“死”、”等不吉利的字眼,都禁忌說出口。而且也機會嬰兒啼哭,因爲人們認爲啼哭是“沒頭彩”，兆示疾病、兇禍。所以這一天即使小孩惹了禍，也不能打他或者呵斥他，以免他啼哭不休。在行爲方面，端杯、盤、碗、碟要格外小心，不能打壞，當不慎打壞時，人們要說“碎碎平安”，意指歲歲平安來沖走打碎器物的不吉利。

2025我的寒假實踐調查報告 篇5

　　一.概述

　　中國的外來務工人員接近9400萬，佔中國人羣中的一大比例。而與此同時，外來務工家庭已逐漸的由農村轉到城市，城市的外來務工人員逐漸增多。在城市化日益普遍的中國，人們在關心城市化不斷增長的同時，也在逐漸擔心進城務工家庭的一系列的狀況。現如今，外來務工家庭的經濟水平，生活水平遠低於一般家庭。而且，他們的孩子由於長期處在鄉下的農村生活中，在心理上，學習上，生活上都會與城市的孩子有很大的不同。因此，調查外來務工家長的生活情況已經刻不容緩。

　　孩子一直是家長們的未來，而外來務工的家長由於長期在外打工，並沒有充足的時間來陪自己的孩子。而，自己的孩子由於不習慣城裏的教育水平以及自身的學習水平有一系列的差異，所以，外來務工家庭的孩子們的學習成績普遍偏下。而，對於這些，有的家長不聞不問，有的家長卻採用傳統的棍棒教育等等，因此，如何學會讓家長轉變管教方式，讓孩子們快樂的學習，能夠在城市的環境中生長，跟上老師的講課速度，打破自身的心靈禁錮。

　　二.政策

　　舉例1：開化縣進城務工農民子女義務教育的手續辦理

　　（一）務工農民子女來我縣中小學就讀需同時符合以下條件：父母（監護人）雙方或一方在我縣工作，有勞動合同或工商營業執照；父母（監護人）雙方或一方具有有效的暫住證（三年以上）；在我縣有穩定的住所（以房產證或房屋租賃證明＜三年以上＞爲據）；原學校同意外出借讀的證明和原學校的學籍檔案（或複印件）；

　　小學一年級或初中一年級入學需符合上述規定，並提供戶籍、出生證明、房產證或房屋租賃證明、及義務教育卡；小學一年級入學需符合上述規定，並提供預防接種證提供查驗。

　　（二）入學程序

　　申請：申請人按入學條件規定，持相關證明材料到居住地就近學校聯繫，提出書面申請；也可直接到縣教育局基礎教育科提出申請，統籌解決，不得擇校。

　　審查：接受申請的學校實施審查，符合條件的經學校簽章同意後到接受學校的教育主管部門辦理借讀手續；到當地教育行政主管部門提出申請的，由教育行政部門實施審查，符合條件的予以安排就讀。建檔：縣教育局和學校按學籍管理規定爲學生建立學籍。此類學生轉學一般以學期爲期限，學校負責對學生轉出時的流向進行統計，促進他們完成法定義務教育。

　　入學：進城務工就業農民子女或外來人員子女因戶籍變動，應辦理轉學手續。要求辦理轉學手續的，應先經原學校檢驗本人戶口後批准，出具轉學證，然後到轉入學校審批。轉入學校在轉學回執上加蓋學校公章，並持轉學證到教育局教育科審覈，加蓋學籍專用章，回原學校辦理轉學手續，最後將轉學證、學生學籍一併交轉入學校註冊，即轉學手續完畢。

　　舉例2：爲了給外來務工子女在青島市入學提供保障，青島市教育局、財政局、公安局等部門於7月30日聯合公佈《關於進一步做好城市外來務工就業人員子女基礎教育工作的意見》及實施細則，讓這些孩子上學無憂。

　　《意見》提出，在國家規定的班額內，義務教育階段有空餘學位的學校，不得拒收居住地在本校招生區域內的外來務工就業人員子女入學；高中階段有空餘學位的學校，不得拒收根據考查測試，成績達到相應學業水平的外來務工就業人員子女入學。經批准進行“小班化”試點學校的班額標準由當地教育行政部門另行確定。幼兒園根據班額規定，在有空餘學位的情況下不得拒收外來務工就業人員子女入園。《意見》對外來務工人員子女入學程序也進一步簡化，同時明確規定，外來務工人員子女在接受教育教學、參加團隊組織、擔任學生幹部、評優獎勵、參加校內外活動等方面與流入地常住戶口學生享有同等待遇。

　　在學習上，免除了學雜費能讓這些外來務工子女正常的進入學校進行正常的學習。在低保方面，近幾年的低保政策不斷提高，讓那些窮困的務工子女有能力，有金錢來學習。而近幾年的政策讓這些孩子們不必受戶口限制從而能在讀書的地方參加中考和高考更是國家給外來務工人員的優惠與支持。

2025我的寒假實踐調查報告 篇6

　　近年來，隨着西部大開發的深入貫徹落實和發展，國家對農村加大了扶持力度。尤其是低保制度更是大大的完善。凡是中國公民，只要其家庭人均收入低於當地城鄉居民最低生活保障標準，均有從當地人民政府獲得基本生活物質幫助的權利。直白的解釋則是：“低保”等於農村居民最低生活保障（簡稱“農村低保”）。城市居民最低生活保障（簡稱“城市低保”）。

　　農村最低生活保障制度實行地方政府負責制，實行屬地管理。之所以要這樣確定責任體系，就是因爲我國經濟社會發展不平衡，各地區的經濟社會發展水平、財力狀況、農村居民的收入狀況差異較大。這樣規定有利於從本地實際出發，合理測算保障最低生活所需要的標準和水平。測算最低生活保障標準是按照喫飯、穿衣、用水、用電等因素來測定的。也就是說這些因素構成了最低生活保障的基本內容。由各地來制定低保標準，主要是指縣級以上人民政府，這樣便於因地制宜。

　　據調查：

　　低保申請條件是:一、無生活來源，無勞動能力，無法定贍養人或撫養人居民;二、領取失業救濟金期間或失業救濟期滿仍未能重新就業，家庭人均收入低於我市最低生活保障的居民;三、在職人員和下崗人員在領取工資或最低工資基本生活費後，以及退休人員領取退休。而對於申請的程序則是更加嚴格。

　　第一階段工作：

　　一、受理申請(書面申請)

　　二、調查其他家庭經濟收入和財產情況(三)申請對象名單上牆公佈，時間3天(第一次)。

　　(四)填寫《居民最低生活保障申請(審批表)》一式三份，申請人1寸免冠照片1張。

　　(五)上報街道初審。第二階段工作：(接街道、鄉鎮通知批准後)

　　第二階段工作：

　　一、參保對象簽訂協議書。

　　二、辦理管理審批機關委託的有關城市居民最低生活保障日常管理、服務等工作。

　　三、張榜公佈，本社區內享受城市低保的戶主、享受人數、住址、月救助金額(第二次)。

　　第三階段工作：

　　一、組織在就業年齡段內有勞動能力但尚未就業的“低保”對象進行公益性社區服務義務勞動。填寫《社會城市居民最低生活保障對象參加社區公益性勞動情況登記表》。

　　二、努力推薦就業崗位，對無特殊原因拒絕或放棄者不能喫低保。

　　三、根據動態管理要求做好月走訪季審，掌握家境變化情況，做好停減等工作。

　　農村低保制度的主要對象是因老、因病、因殘、因喪失勞動能力和生存環境惡劣而致貧的農村貧困居民，可以看出，這項制度在對象界定上就把老年人、殘疾人和孤兒作爲優先考慮對象。在制度執行中，屬於老年人、殘疾人和孤兒，可以享有農村低保中的特殊服務。這個特殊服務表現在兩方面：一方面，如果他們存在收入水平更低、生活處境更困難的狀態，將按照分類施保的原則，給予相對較高的實際補助水平。另一方面，如果他們申請低保和領取低保金行動不便，可以委託自己的贍養人、監護人以及鄰居來代領，基層的民政幹部和基層自治組織幹部也可以上門服務。我們在農村低保制度的實施工作上，將更加關注這些特殊困難羣體享受這項制度的實際情況。

　　根據這些條件不難看出，農村低保還是具有一定的公平性。當然，也不可能保證每一戶都能享受低保，但是也能基本上全面的覆蓋帶需要幫助的家庭。

　　在實施農村居民最低生活保障工作中，晴隆縣雞場鎮民政部門實施農村低保差額救助政策，即根據農村低保家庭困難情況區別救助，共劃分出了5個檔次，最高檔每年發低保金500元，最低檔每年發低保金120元。目前，該鎮保障的農村低保人口有7601戶，2.2萬人，其中少數民族佔60%，每年發放金額爲792萬元，從今年8月20日起，第三季度低保金198萬元按五個檔次陸續發放到全縣低保對象手中，此舉動深受廣大人民羣衆的讚譽。

　　農村低保是保障城鄉貧困居民最低生活的最後一張“安全網”，爲保障困難羣衆基本生活，維護社會和諧穩定發揮了積極作用。能夠幫助無家可歸的人，貧困的人，能夠以小小的心意去減輕他們的生活開資…

　　通過此次實踐，讓我更深刻的瞭解到農村低保的各種標準和它對促進社會發展的重要意義。然而我覺得，要想真正使農村人民羣衆脫貧致富，實現共同富裕的社會主義目標，農村低保應該要與扶扶貧開發、促進就業以及其他農村社會保障政策、生活性補助措施相銜接，堅持政府救濟與家庭贍養扶養、社會互助、個人自立相結合，鼓勵和支持有勞動能力的貧困人口生產自救，脫貧致富。實施農村低保是實現貧困農民分享發展成果的真正舉措，是推動社會發展的“穩定器”和維護社會公正的“調節器”。低保政策開展以來，積極促進了社會和諧安定，縮小了城鄉貧富差距。

　　這次假期的實踐活動雖然沒有用到自己的專業知識，但是我也認識到自己需要學習的不僅是與自己專業相關的，還要學習很多生活中的常識和容易碰到的事情的一些解決方法。讓我明白了我們當代大學生所肩負的使命是很艱鉅的。我們必須完善自我，充實自我，努力學習，掌握更多的知識，爲就業打下堅實的基礎。只有這樣，將來才能回報社會，爲祖國的發展奉獻出自己的力量。去幫助那些需要幫助的人。

2025我的寒假實踐調查報告 篇7

　　一、調查背景與概況

　　1、調查對象：

　　大學生

　　2、調查方式：

　　實地走訪爲主，參考資料爲輔

　　3、調查內容：

　　大學生對寒假生活的安排

　　二、調查內容及結論

　　寒假，對於很多學生來說是一箇放鬆身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什麼，做點什麼應該是我們當代大學生所考慮的。作爲新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一箇合格的大學生。

　　通過調查瞭解到當代大學生寒假生活分爲四類：

　　一、參加社會實踐兼職打工。

　　二、埋頭苦學，參加各類培訓班。

　　三、出行旅遊度假觀光。

　　四、在家“無聊”一族。

　　社會實踐 兼職打工

　　調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35％的大學生是爲了增加收入；有36％的大學生是想自食其力；有29％的大學生認爲要鍛鍊自己的能力，對報酬無所謂。隨着社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22％的大學生選擇網絡公司；4％的大學生選擇暑期教師；19％的大學生選擇市場調研員；13％的大學生選擇營銷策劃員；16％的大學生選擇做志願者；9％的大學生選擇做促銷；5％的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會，瞭解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也爲數不少，這樣既可鍛鍊自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，爲日後工作積累社會經驗。寒假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，喫自己的飯；自己多喫點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如（在網上建立自己的商店或）替網絡公司試玩遊戲等都成爲現在大學生打工時所選擇的職業。儘管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有着缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因爲如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。