參加黨組織培訓學習報告

參加黨組織培訓學習報告（通用4篇）

參加黨組織培訓學習報告 篇1

　　在建黨__週年即將來臨之際，爲期5天的__直新發展黨員培訓示範班在伊犁州委黨校圓滿結業了，在這短暫而又充實的5天時間裏，來自八縣三市、不同行業、不同民族的100名學員，共同回望初心，堅定了信念，錘鍊了黨性；共同學習，豐富了知識，提升了素質；共同活動，克服了困難，建立了友誼。

　　一、州黨委組織部高度重視，精心組織

　　本次培訓之所以能夠順利完成，首先在於州黨委組織部的高度重視和精心組織，州黨委組織部哈米提·阿克木副部長親臨開班儀式現場並做重要講話，要求學員們想清楚“入黨爲什麼”“爲黨做什麼”“在黨怎麼做”三個問題，明確了培訓目標。黨校領導也十分重視本次培訓，從課程設置上可以看出，對教學課程的設置，教學活動的開展都經過了精心準備，黨校老師教學態度認真、課程內容豐富、理論水平紮實，每堂課都能夠理論聯繫實際，付出了辛勤勞動。兩名經驗豐富的班主任全程跟班，從入校後的喫住、學習、活動都進行了無微不至的關懷，這些不僅體現了州黨委組織部領導對黨校教學的嚴格要求，也是對州直縣市黨員教育培訓的高度重視，更是對新發展黨員的關心和關愛。

　　二、培訓內容豐富、形式多樣

　　爲期5天的培訓班，按照5個教育主題日分爲“學理論、講黨性”“轉作風、促落實”“講政治、明是非”“提素質、促團結”“善總結、做表率”，緊緊圍繞黨的xx大精神和全面從嚴治黨、提升黨性修養等一系列黨的最新理論成果，多角度對黨的xx大精神、黨章、新疆歷史等內容進行了深入淺出的講解。通過視頻教學、體驗式教學、訪談室教學、結構化研討等各種形式讓學員參與其中，體驗感悟，達到入耳、入腦、入心的效果。

　　三、班委組長以身作則、率先垂範

　　培訓班順利開展，還得益於優秀的班委。各位班委按照職責分工，各司其職，還有4位最辛苦的小組長。班委和組長們有服務意識，有奉獻精神，在學員中凝聚力強，號召力強，他們以身作則，參與組織、協調每一項教學活動和集體活動，確保活動順利開展，體現了較強的領導力、組織力、協調力和創新力，活動都達到了預期的目的。

　　四、學員喫苦耐勞、團結一心

　　各項教學任務的順利開展，還來自於全體學員們的共同努力。本期100名學員，學習能力強，執行能力強，在各項教學活動中，都有優異的表現，這5天的培訓，時間短課程多，學員們從早上8點半軍訓開始到晚上10點半課程結束基本上是連軸轉動，不僅要上課、寫信息，還要準備各項活動，時間被安排地滿滿的，但是沒有一名學員畏難，沒有一位學員請假，各位學員在培訓中認真聽講，筆記都做得非常認真和仔細，積極思考，主動參加各項教學活動，通過考覈，成績都達到了合格，達到了預期的教學目標。

　　五、錘鍊了黨性

　　本次培訓班首日的教育主體就是“學理論、講黨性”，通過楊躍華教授的《堅定共產黨人理想信念》、郭麗豔講師的《管黨治黨的總規矩認真學習貫徹黨章》以及李省龍教授的《新時代堅持和發展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領》等課程，系統地介紹了中國共產黨的初心和使命、黨的章程及其發展歷程、黨的xx大在新時代的重要意義等，學員黨性得到了錘鍊，理想信念得以鞏固，，爭做有責任有擔當的共產黨人。

　　六、提升了素質

　　在學習培訓中，學員們認真聆聽由黨校老師們精心準備的課程並進行了認真研討。這些課程緊湊豐富，信息量大，精闢深刻，大到國家戰略決策部署，小到築牢心理健康防線，既有政治理論，也有實踐應用，讓學員們接收新知識的同時，也加強了實踐運用。通過訪談式教學和結構化研討等新穎的教學方式，拓寬了學員視野，豐富瞭解決問題的方法，既鍛鍊了語言表達和溝通能力，又提高了組織領導和統籌協調能力，全面提升了學員的綜合素質。

　　七、轉變了作風

　　本次培訓班，設立《感悟領袖青春故事激發砥礪前行動力》，由何瑞霞教授帶領學員們領略了習近平總書記的7年知青歲月，瞭解總書記如何從一箇城市少年變成一箇能喫苦耐勞的青年，成爲一名全心全意爲人民服務的好乾部，最後成爲國家領導人。通過丁守慶教授的視頻教學《緊緊圍繞總目標破除作風不實這個敵人》，全面分析了新疆當前的形勢，分析了幹部作風不實對新疆工作的危害，對國家“兩個100年”目標的影響。學員們在思想上發生了轉變，決心與幹部作風不實這個“敵人”抗爭到底，切實轉變作風。

　　八、建立了友誼

　　5天的培訓，朝夕相處，來自各個縣市、各行各業的100名學員在一起學習，大家相互鼓勵、相互支持、相互幫助，加深了理解，加強了聯繫，增進了感情，建立了友誼。在平時課上課下的學習交流中，同學們之間暢所欲言，是思想的碰撞，是情感的交融，促進的是民族團結，凝結的是真摯情感，大家共同學習、共同進步，攻堅克難，分享喜悅，形成了團結奮進的堅強合力與協作共贏的團隊精神。

　　本次新發展黨員培訓示範班充電時間短、學習任務重、培訓要求高，每個人都倍加珍惜這次難得的學習機會。通過學習，學員們普遍感到這次學習培訓收穫很多、提高很大，取得了明顯的學習成效，今後大家回到各自平凡的工作崗位，我們會帶着培訓的成果投入到緊張的工作中，我們會帶着州黨委組織部的殷切期盼，，嚴格要求自己，勤勤懇懇工作，把每一件平凡的爲人民服務工作做到不平凡！

參加黨組織培訓學習報告 篇2

　　黨員教育是黨的建設的重要基礎工作和長期戰略任務，具有先導性、全局性、保障性作用。落實黨要管黨、從嚴治黨方針，必然要求從嚴開展黨員教育。從嚴開展黨員教育是全面從嚴治覺的重要內容，是加強思想建黨的迫切需要，也是堅持制度治黨的內在要求。習近平總書記強調，從嚴治黨靠教育，也靠制度，要堅持思想建黨和制度治黨緊密結合。這一論斷深刻揭示了從嚴治黨的內在規律，對從嚴從實抓好黨員教育提出了新的要求。按照部裏安排，黨員教育中心會同部分省（區、市）黨委組織部，就從嚴開展黨員教育問題進行深入調研，形成此報告。

　　一、從嚴開展黨員教育的現狀分析

　　黨的_大以來，隨着黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的開展，黨員教育和幹部教育工作紮實推進並取得了豐碩的成果，初步形成了從嚴開展黨員教育的良好態勢。但是，與新形勢新任務新要求相比，黨員教育還存在重視程度不夠、工作措施和制度保障偏軟偏弱、個別地方不嚴不實等問題。

　　1、黨內集中教育活動抓得緊抓得實，黨員思想政治教育得到加強，但從嚴開展黨員經常性教育力度不夠。各級黨組織認真學習貫徹黨的_大、_屆三中、四中、全會和習近平總書記系列重要講話精神，深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，形成了推動改革發展的強大正能量。鞏固和拓展教育實踐活動成果，紮實開展“三嚴三實”專題教育，全面從嚴治黨的氛圍更加濃厚。但有些地方和領域忽視黨員經常性教育特別是經常性的思想政治工作。一是以集中教育活動代替經常性教育。調研發現，羣衆路線教育實踐活動期間，基層黨員學習教育普遍比較正常，活動結束後就時斷時續，甚至出現空白現象。二是必學內容不明確，經常性教育“黨味”不濃。普遍存在基層黨組織不知道組織學什麼、黨員不清楚應該學什麼的問題，以行政業務會代替黨員學習，以安排工作代替組織生活，以業務培訓代替思想政治教育。三是學風不端正。學習教育有簡單化、形式化趨勢，甚至出現造假問題。

　　2、黨員教育工作格局逐步形成，組織部門抓黨員教育力度較大，但重視程度不夠，體制機制不完善、職能分散，難以形成合力。近年來，黨委統一領導，組織部門牽頭，紀檢機關、宣傳部門、黨校等齊抓共管的黨員教育工作領導體制不斷完善。目前，已有全國22個省（區、市）黨委建立黨員教育聯席會議等協調機制。各級組織部門圍繞規劃部署、宏觀指導、制度規範等，切實履行黨員教育工作牽頭職責。但各地在思想認識、工作機制上仍存在不少問題。一是個別地方重視程度不夠，主體責任落實虛化。20__年，只有少數地方黨委常委會按照中央文件要求專門聽取了黨員教育工作彙報，有些基層黨組織一年到頭都不組織集體學習。二是協調機制不健全，組織部門唱“獨角戲”。當前仍有9個省（區、市）沒有按要求建立黨員教育工作協調機構，且大部分議事機制不明確、工作開展不到位。一些職能部門黨員教育職能弱化，縣級和基層黨校開展普通黨員培訓不多。三是組織部門內部職能分散、整合不夠。據統計，18個省（區、市）黨委組織部的黨員教育職能分散在2個以上處室，工作統籌協調難。

　　3、黨員教育法規制度建設力度不斷加大，但剛性不足、執行不力、紀律不嚴、考覈不實等問題依然存在。20__年以來，中共中央辦公廳先後印發了兩個全國黨員教育培訓工作五年規劃。中組部以《規劃》的制定實施爲抓手，推動黨員教育制度體系建設。各地依據《規劃》相繼出臺了實施意見和配套辦法。但不少地方反映，長期以來黨員教育制度建設仍相對薄弱。一是法規制度體系不健全。一些指標制訂得不具體、不“硬氣”，黨的法規性文件中有關黨員教育的內容比較籠統、操作性不強，不少地方沒有建立培訓考勤、學時登記、述學考學評學等制度。二是基本制度落實不到位。有些地方“三會一課”、領導幹部上黨課、黨員教育培訓學時管理等基本制度，能“上得了牆”，卻“落不了地”。三是組織紀律約束不嚴格。31.7%的調查對象認爲所在黨組織存在“有時集體學習組織不起來”的問題，16.9%的調查對象認爲存在“黨員想來就來，想走就走”的問題，6.4%的調查對象認爲存在“集中學習培訓冒名頂替”的問題。四是監督考覈機制不完善。40.6%的調查對象表示所在黨支部對黨員學習情況有監督但不經常，5.6%的調查對象表示“從不檢查”或“不清楚情況”；檢查方式採用“述學考學評學”剛性措施的僅佔24.6%。

　　4、黨員教育培訓規模數量不斷增加，形成了以示範引領推動普遍輪訓的基本模式，但仍存在任務落實不到位、覆蓋有盲區的問題。各地各部門圍繞重點工作，積極落實大規模培訓黨員任務。黨內統計顯示，20__年全國共培訓黨員15642.1萬人次，是黨的_大之前五年年均培訓黨員數（3495.2萬人次）的4倍多，平均每名黨員參加教育培訓約1.8次。同時，注重發揮示範培訓引領作用。中組部成立黨員教育中心5年來，會同有關部門和地方，共舉辦黨員教育示範培訓班108期，培訓11800人次，取得了顯著的示範效應。但黨員教育培訓不均衡、全員性不夠的問題還比較突出。一是黨員領導幹部、基層黨組織書記等重點黨員羣體培訓多，甚至反覆訓，普通黨員培訓少。二是非公經濟組織和社會組織黨員教育培訓難度大、關注少，存在空白點。三是有的地方流動黨員教育培訓任務“懸空”。比如，某市2萬餘名大學畢業生黨員常年將組織關係掛 靠在人才交流中心，成爲“隱形黨員”，教育培訓無從談起。

　　5、黨員教育信息化蓬勃發展，但線上平臺與“線下平臺”結合不緊，黨員教育必要的“規定動作”抓得不牢、完成得不好。近年來，中組部順應信息技術發展趨勢，建成了全國遠程教育專用頻道、輔助教學網和以“共產黨員”冠名的網站、電視欄目、手機報、微信、易信7個黨員教育信息化平臺，基本實現了信息傳媒全覆蓋。截至20__年底，省市縣三級共建成黨員教育網站3322個、電視欄目2940個、電視頻道621個、手機報2161個、微信易信5300個。但從實際情況看，還存在不少問題。一是信息化平臺重建設、輕使用的現象非常普遍。二是線上平臺與線下黨員教育傳統形式結合不緊密。多數基層黨組織沒有將信息化平臺與“三會一課”等“實體平臺”結含起來，沒有養成使用線上平臺開展交流、討論和過組織生活的習慣。三是以信息化平臺學習代替黨員教育“規定動作”。走訪座談時，有的基層黨組織書記反覆介紹如何通過網絡發信息、傳資料實現了黨員教育“全覆蓋”，但查閱記錄卻發現他們很少開展集體學習、集中培訓、組織生活、實踐鍛鍊。

　　二、從嚴開展黨員教育的對策措施

　　從嚴開展黨員教有，總的思路是把“嚴”體現在黨員教育工作的全過程、各方面，成爲如強和改進黨員教育工作的主基調、硬任務和新狀態；基本途徑是明確教育要求，健全體制機制，強化立規執紀，狠抓責任落實；根本目標是培養造就一支信念堅定、素質優良、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍，推動黨的建設全面加強，確保黨始終成爲中國特色社會主義事業的堅強領導核心。具體措施主要有以下5個方面。

　　1、把好黨員教有政治方向。一是緊緊圍繞黨和國家發展需要開展黨員教育。當前和今後一箇時期，主要是圍繞協調推進“四個全面”戰略佈局、實現中華民族偉大復興中國夢，組織黨員深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，教育廣大黨員在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，切實增強貫徹落實中央決策部署的自覺性和堅定性。二是牢牢抓住理想信念教育這個核心。重點是用科學理論武裝黨員頭腦，教育黨員用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題、解決問題，不斷築牢理想信念。三是進一步突出黨性教育這個主題。重點開展黨章、黨史國史、黨紀黨規、黨的優良傳統和作風教育，引導廣大黨員強化黨員意識和紀律意識，堅持全心全意爲人民服務根本宗旨，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨爲黨。

　　2、規範黨員教育組織形式。一是結合黨和國家重大政策出臺，把握重大活動和重大節慶紀念日契機，適時開展主題教育，推動黨的重大理論創新成果和中央重大決策部署的學習貫徹落實。二是周密組織集體學習和集中培訓。市、縣或基層黨委每月確定一天作爲“黨員活動日”，組織黨員集體學習。明確各級黨組織書記每年至少講1次黨課。建立黨員集中輪訓制度，開展黨員集中培訓。利用黨員教育信息化平臺，擴大培訓覆蓋。三是在嚴格黨員日常管理服務中加強黨員教育。通過嚴肅組織生活、做好思想政治工作、加強實踐鍛鍊等有效教育黨員。嚴格落實“三會一課”、黨性分析、民主評議黨員等黨員教育基本制度。

　　3、構建黨員教育內容體系。一是研究制定以理論教育、黨性教育、道德教育、法治教育、知識教育和能力培訓爲主要內容的黨員教育大綱，明確黨員教育任務。二是聚焦黨員教育最核心的理想信念和黨性教育，最基本的黨章黨紀黨規、黨史和黨建知識教育，規定黨員必學內容，並作爲考覈評估的依據。中央有關部門組織編寫製作全國黨員教育通用教材。三是根據黨員教育個性化需求，提供黨員選學內容。組織各地各部門編寫製作專題教材和特色教材。指導黨員利用社會資源和網絡資源自主查找學習內容。四是建立黨員教育內容更新機制，及時把新理論、新政策、新知識、新技能納入黨員教育內容體系。

　　4、加強黨員教育法規制度建設。一是抓緊制定《中國共產黨黨員教育管理工作條例》。《條例》印發後，廣泛深入宣傳，抓好貫徹落實。二是認真落實全國黨員教育培訓工作五年《規劃》。今年要以《規劃》中期檢查評估爲抓手，對全國黨員教育工作開展一次全面細緻的“體檢”，督促各級嚴格落實《規劃》要求。三是健全完善若干單項工作制度。就黨員幹部現代遠程教育、黨員教育信息化建設等專項工作以及考覈評估、基礎保障、聯席會議等重點環節，研究提出規範性要求，形成系統完備、科學規範、有效管用的黨員教育制度體系。

　　5、狠抓黨員教育任務落實。一是進一步強化各級黨組織抓黨員教育的主體意識和主動精神。結合《條例》出臺，重申各級黨委對黨員教育工作的領導責任，黨委書記的第一責任，組織部門的牽頭責任，紀檢機關、宣傳部門和黨校等部門和單位的職能責任，基層黨組織的具體組織實施責任，列出責任清單。二是明確黨員教育紀律要求。對各級黨組織和培訓機構開展黨員教育培訓、專兼職教師開展教學活動、黨員完成學習任務等提出嚴格的紀律要求，劃出黨員教育的底線。三是建立考覈評估機制。將黨員教育工作納入黨建工作責任制，作爲各級黨委（黨組〉履行黨建主體責任的重要內容。建立健全學習登記、培訓考勤和效果評估等制度。四是開展經常性的督促檢查。下級黨組織每年向上級黨組織報告黨員教育工作情況。上級黨組織每年對下級黨組織黨員教育工作情況進行一次隨機抽查，每5年進行一次全面檢查。通過全國黨員教育管理綜合服務平臺，對黨員接受教育情況隨時進行統計分析和督促檢查。今年要認真組織開展“兩學一做”學習教育，加強督促指導，確保取得實效。

參加黨組織培訓學習報告 篇3

　　20__年，在縣委的堅強領導下，司法局黨支部以提高黨員業務能力、保持黨員先進性爲主題，以努力踐行科學發展觀，深入開展全面從嚴治黨爲載體，不斷加強黨員教育培訓的力度。

　　一、加強領導與加強引導同步

　　1、由支部書記親自掛帥任組長，同時，制定教育培訓計劃，明確具體責任部門，指派黨務幹部，分解培訓任務，以強有力的領導保障黨員培訓教育工作有序開展。

　　2、召開黨員教育培訓大會、座談會議，宣講黨員教育培訓的重要性和必要性，討論黨員教育培訓開展的心得與體會，引導廣大黨員對教育培訓工作產生重視與依賴感。

　　二、理論教育與實踐學習結合

　　結合“兩學一做”學習教育常態化制度化，根據每個時間段的理論熱點與理論難點制定教育培訓內容和學習計劃，並及時黨員幹部學習，提高廣大黨員學習內容的時效性和適用性，保證廣大黨員能夠隨時掌握黨和國家理念、政策、方針的動向。全年共計開展教育培訓5次，累計達30餘學時。

　　三、教育內容與教育受衆相宜

　　結合每位黨員的崗位與既有能力，採取因材施教與因崗施教的方式，突出對各類黨員的教育培訓重點。對於班子成員，以提高執政能力和領導能力爲教育培訓着眼點；對於一般黨員幹部，以提升綜合素質和服務意識爲教育培訓出發點；以增強思想素質與政治素養爲教育培訓立足點，以專業技術指導爲教育培訓深入點。

　　四、傳統方式與創新舉措共用

　　1、充分發揮傳統教育培訓方式的功效。嚴格落實“三會一課”、嚴格要求生活、積極開展主體實踐教育和集中學習教育等活動，積極督促做好學習筆記、學習心得、工作日誌等材料；認真貫徹民主評議、民主生活會、中心組學習等環節。

　　2、合理運用現代通訊工具對提高教育培訓質量的作用。充分發揮手機短信、互聯網等現代通訊工具傳遞信息及時有效的功能，既能降低教育培訓成本，又能提高學習效率與質量，還能增強黨員之間的聯繫，豐富黨員業餘生活。

　　五、存在的不足及原因

　　1、就整體黨員教育培訓狀況而言，存在以下問題：培訓中呈現出“傳話效應”。因爲目前的黨員教育都是利用黨課時間偏多，在這一系列的理論與知識傳遞過程中，由於“受者”成爲“授者”，就會存在因素養與基礎不同，對傳遞的理論與知識產生理解偏差。

　　2、就各個黨員羣體而言，也存在機關黨員因工作繁忙下鄉，有時難以協調接受教育培訓的時間的問題。

　　六、下一步打算

　　1、逐漸改革黨員教育培訓模式，打破黨員培訓行政層級制度，加大普通黨員參加高級別教育培訓的比例；同時，每年由上級行政單位聘請一批專業培訓人員深入基層進行教授與講學。

　　2、加大調研力度，準確掌握各個黨員羣體的基本情況與需求多樣化特性，建立資料庫，進行統籌與協調，分重點分階段、分領域的開展教育培訓。

參加黨組織培訓學習報告 篇4

　　一年來，路政支隊黨支部按照黨員教育培訓工作有關要求，以加強黨員先進性、純潔性爲主線，增強黨性、提高素質爲重點，不斷加強和改進黨員隊伍教育培訓工作，取得了較好的效果。

　　一、基本情況

　　支部現有黨員32名，退休黨員4名，成立有3個黨小組。一直以來，支部注重對黨員幹部的教育培訓管理力度，在支部黨員幹部中相繼開展了“新黨章”“xx大精神”“習近平新時代中國特色社會主義思想及系列重要講話”“貫徹黨風廉政建設各項任務”等主題教育，建立健全黨組織生活制度、三會一課制度、民主生活會制度、黨員民主評議制度等，實行以崗定人、以崗定責，不斷強化黨員目標責任管理，使黨員教育培訓工作基本步入制度化、規範化、程序化軌道，爲路政事業穩步發展提供堅強的組織保證。

　　二、主要做法

　　（一）堅持三會一課主導，提升教育培訓效果。把提高黨員政治業務素質作爲支部建設發展的首要目標，以黨員幹部教育培訓作爲加強黨員教育管理的治本之策和長久之計。以主題黨日和黨課爲主，實行支部書記負總責，委員、黨小組分級負責方式，通過領學、發言、討論相結合提升學習效果，充分發揮基層教育陣地作用。在培訓內容上，以黨的xx大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想及系列重要講話、中央市委區委重要政策文件、黨風廉政建設作爲學習重點，結合典型做法和具體案例，喫透精神、融會於心，並與實際工作相結合，指導開展工作實踐。今年以來，開展主題黨日活動12次，集中學習會6次，“三會一課”集中學習達36學時。

　　（二）夯實黨員陣地建設，強化培訓基礎保障。制定《黨建陣地規範化建設工作方案》，完善活動資源，建立健全黨員圖書室、文化活動室等場所，配齊桌椅、投影儀、音響、機頂盒等。開闢黨員文化長廊，將簡潔明快、寓意深刻的黨建文化懸掛於支隊、治超站樓道兩側。及時拓展圖書資料，徵訂《求是》《黨課參考》《當代黨員》等各類黨建雜誌以及《人民日報》《重慶日報》等報刊資料。爲有條件的治超站建立黨員活動室，採購各類黨建書籍，黨員每日閱讀時間不少於1小時。強化經費保障，將黨建經費優先用於黨員教育培訓工作。

　　（三）突出組織領導作用，深化教育培訓引導。支部堅持將黨員教育培訓工作與路政中心工作同謀劃、同部署、同落實，並列入全年黨建工作重要議事日程，納入各科室、大隊目標考覈。做到定期研究黨員教育工作出現的問題和事項，開展階段性督促檢查，及時掌握黨員思想狀況，有針對性做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恆，避免時緊時鬆的不穩定現象，確保年初有計劃、年中有督查、年末有總結。

　　（四）完善制度建設體系，增強教育培訓內力。完善支委議事制度、三會一課制度、主題黨日製度、協勤考覈管理辦法等“三制度、兩辦法”，不斷鞏固有制度約束、有紀律監督、有獎懲規則的剛性局面。以強化紀律意識爲重點，深入剖析__大以來查處的典型案件，組織黨員幹部收看《巡視利劍》《永遠在路上》《懺悔錄》等警示教育片，凸顯典型案例教育人、深刻教訓警示人的效果和作用。強化廉政風險防控，順利完成全體協勤人員年度輪崗和副站長競崗任務，激發隊伍活力。

　　三、存在的問題

　　一是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式不夠靈活。二是黨員教育管理工作模式、工作方法欠缺創新力度。三是部分黨員對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理業務工作與黨建工作關係。

　　四、下一步工作打算

　　一是加強黨員教育針對性，增強教育培訓實效性，改進培訓方式，科學合理安排不同層次、各種類型的學習培訓，強化支部黨員理論 功底和綜合素質。二是依託3個大隊和10個治超站，採取以點帶面的方法，積極挖掘先進黨員典型，總結典型經驗，發揮榜樣力量。三是加強黨員教育培訓檔案管理，定期梳理培訓內容，不斷改進工作方式，提煉總結特色亮點，助推黨員教育培訓工作再上新臺階。