年度考覈個人自評報告範文（通用5篇）
年度考覈個人自評報告範文 篇1
x年是我校教育教學工作持續健康發展的一年。在市委、市政府的堅強領導下，在省市教育主管部門的精心指導下，在社會各界的大力支持下，我校廣大教職工和全體學生振奮精神、齊心協力、銳意進取，各項工作紮實推進，取得了新的成績，呈現出良好的發展勢頭。
一、學校基本情況
工業職業中等專業學校，1958年經xx省人民政府批准成立，原名“xx省x學校”，屬全供事業單位。是一所由政府主辦的以機械加工類專業爲主的綜合性中等職業學校。學校位於x區，地理位臵優越，交通便利。學校教學、生活設施佈局合理，功能齊全，校園環境優雅，文化氛圍濃厚。主要生產實習、實驗設備先進、齊全，教學輔助設施完備。
學校現有在職教職工106人，專兼職教師104人，其中高級職稱教師26人，中級職稱教師45人，高級考評員30人，開設數控車工、鉗工、焊工、維修電工、電子電器、計算機應用、機電一體化、農機應用與維修、工程機械運用與維修、農業經濟管理、酒店服務與管理等專業。學校還是農村勞動力轉移（陽光工程）培訓基地、創業培訓基地、安全生產培訓基地、外派勞務培訓基地，年培訓非全日製學員3000餘人。建校以來已爲 1
社會培養各類技能人才三萬餘人，在豫晉陝黃河金三角地區的職業技術教育領域具有顯著的示範帶動作用，受到社會廣泛讚譽。
二、主要目標任務完成情況
（一）領導重視，強化落實
依據《xx省人民政府關於實施職業教育攻堅計劃的決定》（豫政200864號）、《xx省人民政府關於加快推進職業教育攻堅工作的若干意見》（豫政20xx01號）、《x職業教育攻堅計劃(20__-20xx2年)》（政文200911號）、教育局《x年職業教育與成人教育工作要點》（教文20xx036號）等文件的精神要求，學校高度重視職教攻堅工作，在市職教攻堅領導小組的領導下，分別成立了校招生工作領導小組、校就業工作領導小組、校學生資助工作領導小組，保證了學校x年招生、就業和學生資助工作的順利完成。
（二）基礎能力建設成績顯著
1.加強硬件建設，辦學條件得到明顯改善。購臵先進的實習、實驗設備，增加教學輔助設施，整修了運動場地，對校園進行了硬化、綠化、美化、亮化，全方位地提升了學校的硬件實力，奠定了學校規模化發展的物質基礎，辦學規模和綜合辦學水平取得了長足的進步，得到了社會各界的普遍讚譽。
2.多渠道籌措攻堅經費，保證上級財政專項資金配套資金的落實。職教攻堅計劃是省市兩級政府的重點項目，使我校提升辦學層次，擴大辦學規模的一次重要契機，學校積極籌措資
2金，確保了上級財政專項資金配套資金的落實，圓滿完成年度職教攻堅工作任務。
3.加大培訓，教師隊伍整體素質得到提升。x年積極組織教師40餘人次參加國家及省市有關培訓，積極聯繫派教師外出聽課學習，還通過課改沙龍、業務學習、集體備課等教研活動展開研討，不斷改進教育教學方法，教師整體素質得到提升。
（三）學校管理高效，辦學行爲規範 多年來，學校全面貫徹黨的’教育方針，牢固樹立辦人民滿意教育的指導思想，堅持“以人爲本、和諧發展”的辦學理念，實現了學校管理的科學化、規範化、人文化，x年學校順利通過了ISO9001——20__質量管理體系認證。
保障中職國家助學金和免學費等惠民政策順利實施，學生學籍註冊規範，電子註冊信息真實準確。按照規定組織學生頂崗實習，無違規組織學生外出打工情況。
（四）招生就業工作規範有序，圓滿完成各項目標任務
1.圓滿完成招生任務。年初，學校科學制定了《招生工作計劃》、《招生目標方案》、《招生責任分配表》，規範有序地開展招生宣傳工作，全年招生共計x人，較好完成了上級主管部門下達的x名招生指標。
2.加強就業指導，就業質量顯著提高。學校就業安臵服務中心專門負責畢業生的就業安臵服務工作，畢業前對學生進行有效的就業指導，做好畢業生的跟蹤服務工作，畢業生就業率一直保持在96%以上，對口率60%以上，畢業生就業質量穩步提高，達到了學生滿意、家長滿意和企業滿意。
3.積極開展校企合作、教師交流、頂崗實習。學校教務科下
3設專門的校企合作教學機構，專門負責開發校企合作及送教進企等辦學事宜，有健全的校企合作、教師交流、學生頂崗實習制度。學校結合專業設臵，在每個專業都有生產實習基地。學校和實習單位簽訂有聯合辦學、“訂單”培養等合作協議，內容詳細、操控性強、可保證學生實現專業對口的頂崗實習協議。學校和實習單位共同制訂了頂崗實習計劃，保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業面向的崗位羣基本一致。
（五）構建高效課堂，教學改革穩步推進
1.教學管理規範，教學制度健全。各專業均能結合專業特點合理設計教學方案，公共課和專業課設臵合理，課堂教學和校外工作積極結合，使學生的理論學習與實踐經驗緊密結合。認真開展專業教學和職業技能訓練，積極組織參加相應的職業資格考試。學校有專門的實習管理機構，建立有學生實習管理制度和學生實習管理檔案，及時處理實習中的有關問題，確保學生實習工作的正常秩序。 2.積極開展師生技能大賽，提高教學質量。學校積極在校內開展技能大賽，積極參加省市舉辦的各類技能大賽。x年在市教育局舉辦的技能此賽中學生獲得優異成績；在技校系統職業技能比賽中，焊工專業的前三名被我校選手全部包攬，並且代表參加了全省技校系統職業技能大賽，等三名同學獲得省級獎勵。
3.積極開展教學研究，效果顯著。學校堅持“科研興校，質量強校”的辦學理念，大興教研教改之風。以教研爲龍頭，以改革課堂教學爲突破口，以學校、教研組、任課教師三級教研網爲依託，積極探索研究性學習、合作性學習的有效途徑和
4方法。x年我校有兩個項目獲得xx省職業教育改革項目立項，其中重點項目一箇，一般項目一箇；學校10餘位教師在省市優質課、論文比賽中獲獎，其中等四位老師獲省級獎勵。
4.堅持推行“雙證書”制度，提高學生綜合素質。長期以來學校堅持雙證書制度，既激發了學生的學習興趣，提高學生的綜合素質，又拓寬了學生的就業途徑，畢業生經過規定學制的學習，學習成績合格頒發職專畢業證，技能鑑定考試合格頒發技能等級證，技能鑑定通過率保持在95%以上，取得了良好的社會效應。
5.按要求徵訂省市教育行政部門規定範圍內的教材期刊。
6.學校成立有綜合治理領導小組、安全保衛領導小組，每年定期舉辦1至2次法制教育大會，每學期安排安全教育一箇月，定期進行校園安全檢查，各項安全制度齊全、規範，全年無安全事故。
（六）紮實工作，完成其他任務。
1.短期成人培訓。學校是農村勞動力轉移（陽光工程）培訓基地、創業培訓基地、安全生產培訓基地、外派勞務培訓基地，止x年11月底培訓非全日製學員3052人，完成上級安排的各項培訓任務，受到社會廣泛讚譽。
2.成人函授教育。與理工大學、x職業技術學院等聯合辦學，開展成人函授本科、專科教育，管理有序，資料詳盡規範。
3.完成上級交給的其他任務。
三、學校的發展方向，存在的主要問題、及整改思路措施
5學校將遵循自主創新、重點跨越、增強實力、又好又快、科學的發展方針，實現辦學規模更大、辦學層次更高、辦學實力更強的發展目標，在未來的市場競爭中處於領先地位。
學校目前存在的主要問題：
1、教師數量與學校的規劃規模還不相適應。
2、學校教師隊伍的職稱結構不盡合理。
3、學校建設和發展資金仍然十分緊張，學校實驗實訓設備不足，結構還不盡合理。
整改思路及措施：學校將在今後的工作中，積極向上級有關部門申請，儘快覈定學校的教師編制數，完善工資分配改革，穩定教師隊伍，爲教育教學質量的提高奠定堅實的物質基礎；不斷強化落實專業教師企業實踐制度，完善相應考覈激勵機制，進一步拓寬教師進修、培訓渠道，不斷提高教師實際水平和教師隊伍建設水平；積極爭取上級部門專項資金對學校實驗實訓設備的投入力度，改善結構，進一步加強實驗實訓基地建設，更好滿足教育教學的需要。
新時期，學校將在市委、市政府的正確領導下，在全體教職工的共同努力，不斷深化教育教學改革，持續改善辦學條件，切實提高教學質量，穩步提升學校社會服務能力，爲x職業教育的發展做出新的、更大的貢獻。
年度考覈個人自評報告範文 篇2
按照縣委、縣政府的總體部署，xx鎮黨委、政府高起點、高站位、高標準積極謀劃和實施各項工作，力求做到“目標明確、思路清晰、措施得力、效果顯著”。
現對照鄉鎮領導班子工作目標考覈辦法，我鎮本着客觀公正、認真負責的態度對今年目標任務進行了逐項、逐條認真自查，我鎮自評70分。
第一範文網:就醫環境更加優化。新建村標準化衛生室11個，已全部完成相關建設，達到標準化衛生室建設標準。同時積極爲全鎮村民建立農村居民健康檔案，家庭建檔數8281，成員建檔數24207，建檔率爲100%。同時我鎮積極配合衛生局做好重大傳染病防治和宣傳工作，今年開展防治知識宣傳53次，傳染病85例，報告率100%，疫情登記率100%。
一是文化市場健康有序。廣泛開展文化市場法律、法規普及宣傳活動，積極協助上級部門做好日常監管工作，徹底取締無證經營音像品、出版物攤販，未出現違法經營、非法演出等行爲。二是做好羣衆文化管理工作。文化站建設資金做到專款專用，廣泛開展文藝匯演、書法比賽、放映電影等文化活動，豐富和活躍羣衆精神文化生活；新農村書屋實現全覆蓋，各村配有管理員，書刊、音像建檔歸類，利用效率高；農村黨員遠程教育工程建設，村支部委員負責管理，管理完善，制度健全；結合縣文化產業調查，對我鎮文化產業項目進行統計、整理，今年申報4個文化產業項目，對演藝類“哈哈腔”培訓基地項目進行了立體包裝，新編唱本1冊，整理錄製新編劇目2輯。
20xx4年是實幹之年，也是解決問題最多的一年，更是幹部作風最實，羣衆得實惠最多的一年。下一步，我們將繼續發揚優點、克服缺點，自我加壓，以做出更好的成績。
年度考覈個人自評報告範文 篇3
根據《關於印發20xx年度全縣政務服務工作考覈方案的通知》(金政務〔20xx 〕39號)文件精神，經對我鄉政務服務工作進行了認真自評，縣考評分值100分，鄉自評分爲100分。具體情況如下：
一、健全服務網絡(考覈分值：10分，自評分：10分)
爲民服務中心標識統一，設置規範，在鄉政府一樓大廳有固定辦公場所。配備了4名專職工作人員兼任代理員。明確了分管負責人、鄉人大主席熊國清兼任服務中心主任，明確專人肖金婭同志負責服務中心的日常管理工作。8個村普都在村部建立爲民服務代理點，每個村的值班幹部均爲代理員。
二、增進服務功能(考覈分值：20分，自評分：20分)
將勞動就業、社會保險、社會救助、社會福利、計劃生育、農用地審批、新型合作醫療以及涉農補貼等事項全部納入了服務中心代理辦理，8個村級“三資”代理納入服務中心管理。服務事項清理調整及時，服務指南、辦事流程做到了不斷優化。
三、集中服務單位(考覈分值：20分，自評分：20分)
按照“集中事項、集中人員、集中辦公”的要求，全面調整了進駐服務中心的單位。財政所、計劃生育辦公室、民政和社會事務辦公室、人力資源和社會保障服務所、林業工作站、文化廣播電視站、農業技術推廣中心等單位及其便民服務事項全部進入服務中心，達到了縣的要求。
四、完善服務方式(考覈分值：20分，自評分：20分)
實行了“一箇中心”對外，“一箇窗口”辦理，“一條龍”服務，實現了財政補貼資金“一卡式”發放，行政審批和公共服務“一站式”辦結，行政事業性收費“一票制”收取。嚴格按“集中辦公、鄉村聯動、代理服務、限時辦結”的方式運行。各項服務運轉正常。
五、規範辦事程序(考覈分值：20分，自評分：20分)
認真抓好了受理、辦理和回覆三個環節，能夠當場辦理的即來即辦，不能當場辦理的承諾限時辦結，承諾件和上報件實行全程代理服務制，未擅自增加辦事環節。沒有超時未辦結的。都是給予全程代理服務的。
六、加強制度建設(考覈分值：10分，自評分：10分)
完善了爲民服務中心崗位分工、考勤考覈、全面實現了首問負責、限時辦結、代理服務、服務承諾、投訴處理、責任追究等制度，加強了內部管理規範化建設。
綜上所述，我鄉20xx年度政務服務工作自評得分100分。
年度考覈個人自評報告範文 篇4
一思想方面
自從七月份來到以來，思想上努力要求進步，工作中，不斷求實進取。我熱愛我的本職工作，嚴格執行學校的各項規章制度。有強烈的事業心和高度的責任感。教書育人，爲人師表，謙虛謹慎，與同事友好相處，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇於探索，服從工作安排，刻苦鑽研業務，虛心向有經驗的教師學習，工作勤勤懇懇 踏踏實實，不怕苦 不怕累，不計較個人得失，始終把集體利益放在第一位。針對教育的特點，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。努力參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷轉變教育觀點 更新教育理念，儘量適應發展。所以我不但注重集體的教育理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二管理工作
我以“教師應當是學生隊伍的領頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互勵共進取”爲座右銘，在平凡的教書育人崗位上書寫着自己。古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學生，並時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱情，才能真正地教好學生。因此在實際的工作中，我從情感教育入手，從心理教育入手，用真情去對待學生，用真誠去對待每一位老師。經常瞭解他們的教學情況，檢查教案，檢查作業佈置和批改情況。共同探討教學方法，把調皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。一箇一箇地拉攏過來；經常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習；和學生之間的心理也相融了，心靈相通了，從而樹立良好的師生關係。
三教學方面
我精心準備每節課，包括課前教具準備及課堂上每一環節的精心設計；課後作業精心批閱與分析，特別是作業中等級與評語相結合的評價方式更客觀地評價了學生，受到了學生 家長的好評。教學是常新的，所以我在教學工作中不斷地瞭解新動態，潛心鑽研，虛心請教，探索出了適合低年級學生的課堂教學方式，樹立了“以教師爲主導，以學生爲主體”的教學意識，根據學生的心理特點，精心設計問題情境，積極讓學生先猜想 嘗試，後教師點撥，激發學生的認知興趣和求知慾。使學生由單純接受轉變爲主動地學，從而把老師要我學變成了我自己要學，促進了學生全面和諧地發展，教學效果也非常顯著。對學習困難的學生，除了用“小步子，多成功”的原則進行教學，還要善於發現他們在原有基礎上的點滴進步並經以表揚，尋找失敗中成功因素，並經常給以鼓勵，從而保護他們參與學習活動的努力性，增強學習信心，從而使他們都取得一定的進步。認真鑽研教材，對教材的基本思想 基本概念，每句話 每個都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣 需要 方法 習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材 如何安排每節課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。要增強教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動 好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生積極做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境 想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。努力參與聽課 評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，增強教學水平。熱愛學生，平等的對待每一箇學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
言談舉止，是教師形象的關鍵所在。一句話，一箇舉動，都會深深地影響着學生。因此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術；舉止，要得體 大方。平時，深入學生之中，與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。教師的教，要在樂教之中；學生的學，要在樂學之內。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產生這兩樂。從何來？就是從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕鬆高興的音容中，又體現嚴格的態度，又從嚴格的態度中，體現歡樂的音容。這樣做，就避免了家長式的訓斥教學，一箇和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地增強教學效果的。沒有愛，就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本職工作的具體表現。所以，本人熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。十年樹木 百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾着光明與奉獻的坦蕩胸懷。
今後我要不斷地修身養性，積極做到無私 正氣 熱情 寬容 嚴謹治學 一絲不苟，有堂堂正正的外表 落落大方的儀容 做學生的表率，讓自己教得瀟灑，讓學生學得瀟灑。
年度考覈個人自評報告範文 篇5
過去的一年，在各級領導的關懷支持下，在全體教師的共同努力下，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，貫徹落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，學習領會十八大精神，實施素質教育，更新辦學理念，轉變工作作風，規範辦學行爲，常規管理抓出成效，教學質量穩步提高，教育科研紮實有序，文化建設不斷深化，辦學水平逐步提高。順利通過教育強縣檢查驗收，圓滿完成了年初的各項目標任務。下面，就一年來的履職情況進行彙報，不妥之處，懇請批評指正。
一、堅持立德樹人，突出德育教育
學校始終把德育工作放在學校工作的重要位置，貫穿於整個教育教學的全過程。在工作中，堅持“以法治校，以德立校”，健全學校德育工作機構，制定切實可行的德育工作計劃。形成“以課堂學科滲透爲主渠道，以日常德育教育爲主要鞏固形式，以專題德育教育爲主要強化手段，全方位，多層次開展活動”的立體教育模式。
德育教育的具體措施是與學科教學相結合，加強課堂德育教育；用活校本教材《可愛的元中》，對全體師生開展系統的“元中文化”、“元中精神”和以愛國主義爲核心的民族精神教育、以改革創新爲核心的時代精神教育；豐富活動載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢獻物等獻愛心活動，對學生進行愛心教育，培養他們從小扶貧助殘、關注社會弱勢羣體，回報社會的情感。重陽節，全校學生捐款832元，爲孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會各界的一致好評。學校堅持把週一升旗，國旗下演講作爲德育教育的主陣地，每週確定一箇主題，對學生進行愛國主義教育、民族精神教育和學校奮鬥史教育等系列教育；對學生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育;通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學生進行集體主義教育，團隊精神教育，培養他們的集體榮譽感；發揮校園廣播的宣傳導向作用，在以往“校園新聞”、“美文欣賞”“音樂欣賞”“安全常識”等欄目的基礎上，新開闢了“衛生保健”和“健康教育”欄目，每週二、週四播音一次，既對學生進行了思想教育，又培養了學生的演講和播音才能，深受學生喜愛；完善德育宣傳欄，根據學生思想動向，定期更換宣傳內容；支持學生社團和課外興趣小組建設，先後組建學校合唱隊、儀仗隊、舞蹈隊、書法班、繪畫班等音美興趣小組等，廣泛開展有益的興趣活動，提高學生的綜合素質，培養個性特長。
二、全面提升辦學品位，塑造良好育人環境
1、立足實際，改善條件。
校園文化建設人文氣息濃厚，內涵豐富。學生生活設施齊備，管理規範，服務到位，儀器設備、圖書資料的帳表齊全，帳物相符。建成了數字化校園網和教學資源庫，資源庫信息流量達到100g，真正實現了教學資源共享。
學生宿舍配備了鋼架牀、儲物櫃、臉盆架等基本設施，安裝了儀容鏡，統一配發了牀單、被罩、枕巾，整齊化一。各寢室文化佈置淡雅、溫馨，各具特色。同時，落實一名分管領導，配備一名專職教師，強化管理，熱情服務，悉心照顧學生的生活起居，被家長譽爲“學生的家”。在教育強縣檢查驗收中，受到了各級領導的一致好評。
2、完善機制，加強培訓，提升師資水平。
學校高度重視提高教師的專業水平，加強教師的培訓工作，實行教師繼續教育與崗位聘任，年度考覈、職稱評聘、評優樹模等掛鉤。實行先培訓，後上崗制度，使廣大教師和新課程一同成長。
學校還十分重視師德教育工作，把師德師風建設作爲學校工作的重點工作常抓不懈。首先對教師提出三項基本要求，即“一講”講奉獻；“二愛”愛崗敬業，愛護學生；“三不斷”不斷學習，不斷總結，不斷提高。其次，學校每學期開展一次師德評價調查活動，在廣泛調查的基礎上，對師德評價好的教師在校內通報表彰，對評價教差的教師進行個人談話，限期整改；第三，每學年組織一次師德演講比賽，弘揚師德精神，展示師德教育成果，深化“創先爭優”活動，激勵廣大教師敬業樂教，獻身教育事業。
3、全面實施素質教育，制定了推進素質教育實施方案，建立了符合素質教育要求的教育教學工作評價體系。按國家課程方案和課程標準開齊課程、開足課時，規範辦學行爲，切實減輕學生課業負擔，建立了課業負擔監測、舉報、公告和問責制度。
4、規範管理，強化措施，全面實施素質教育。
以《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》爲切入點，強化學生養成教育，班主任和科任教師配合協作，關注“留守兒童”，建立留守兒童聯繫卡，關心他們的學習生活，週末爲在校留守兒童提供免費午餐，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。對學困生跟蹤輔導，落實“能手優生雙培”工作，針對本年級、班級存在的突出問題適時做好家訪工作。
評論（0）