班組建設工作彙報

班組建設工作彙報（精選9篇）

班組建設工作彙報 篇1

　　我是供電部電氣試驗班班長。下面就我班組對白國周班組管理法的學習推廣情況向各位領導做一彙報，不當之處，請批評指正。

　　電氣試驗班是一箇朝氣蓬勃、務實求新、團結奮進的集體。現有員工10人，主要負責公司井上下各變配電所（室）、大型設備、電纜、絕緣用具的預防性電氣試驗、繼電保護整定和整組傳動跳閘試驗、接地裝置搖測、避雷設施檢測、電能計量裝置校驗以及參加井上下高壓電氣故障搶修處理和高壓設備安裝調試等。

　　“抓管理必先抓基礎，抓基礎必先抓班組”。這是我單位幹羣的共識，爲此，我們試驗班積極推廣白國周班組管理法先進做法，並加以靈活運用，全力打造具有特色的班組管理模式。活動開展以來，我們把班組建設當成安全生產一件頭等大事來抓，把班組管理工作列入到了工作的重要議事日程，安全活動日、班前班後會必講班組管理工作。形成了主管全面抓，班組對口抓、全員參與、層層落實，嚴抓細管的班組管理格局，爲安全生產奠定了堅實的基礎。

　　爲把白國周班組管理法向更深更廣的層次推廣，我們首先夯實班組管理基礎，嚴格貫徹單位制定的試驗崗位工作標準及考覈細則、各級管理人員安全職責、各班組及管理人員安全控制目標、師帶徒管理辦法、安全獎懲制度、電氣試驗規程等一系列班組管理制度，賦予了班組生機與活力。在班組管理工作考覈上，實行“一室一志七標準”的考覈細則。“一室”，指建立班組學習室，學習室裏必備學習簽字本、安全活動宣傳材料，試驗規程宣傳資料等上牆資料。“一志”作爲班長每天要記工作日誌，有詳細班前工作安排、班後任務完成記錄，員工培訓學習記錄，每天出勤記分記錄，獎罰考覈記錄。“七標準”整理、清潔、準時、標準化、素養、安全及崗位工作標準，並對應考覈標準對員工每天工作進行考覈計分。

　　爲把班組管理引入規範化，我們進一步規範操作行爲，提升試驗質量。在工作環節上，把重點放在試驗過程的規範操作執行上，要求每名試驗人員認真按照試驗方案接線；按照試驗規程操作試驗設備和儀器、儀表，嚴格按試驗標準實施對系統的全項目試驗；試驗完畢後對試驗結果認真進行綜合對比分析。我們試驗人員有時一下井工作就是十幾個小時，正是由於我們對待工作一絲不苟、認真負責的態度，今年以來通過電氣試驗，共診斷排除地面和井下高壓電氣安全缺陷46處，把一箇個事故消滅在了萌芽狀態，避免了多起突發電氣事故，爲各經營公司的順利生產奠定了良好基礎。

　　我們班組堅持“以人爲本”的理念，在班組管理中注入親情元素，努力把班組這個“小家”創建成溫馨的家、和諧的家、學習的家：

　　在溫馨小家的創建中，作爲班組長的我首先改變過去對“三違”重罰輕教的方法，以教育爲主、以罰款爲輔、以理論引導人、以案例教育人，在工作中實行安全親情囑託，對受到批評或處罰的員工，由我單獨與其談心，講明批評或處罰的原因，消除其牴觸情緒，使其保持良好心態投入工作，使各項管理規章制度在親情、友情、溫情中得到較好地貫徹落實。我還密切掌握班組每名成員的家庭情況、思想動態、情緒變化，發現員工情緒異常就深入瞭解情況，員工及親人傷病住院我帶領員工探望，員工家庭出現困難大家一起相助，員工家庭發生矛盾我經常出面調解，過生日員工之間提前送上祝福，讓員工深切感受到了親情的關懷。例如我班組劉建祥同志的女兒因車禍住院，由於家離醫院較遠，夫妻兩人爲照料女兒，來回奔波非常辛苦，全體員工看在眼裏、痛在心裏，班組成員自發組織，利用休班時間輪流到醫院照料他女兒。還有一次，我班顧濤同志因病住院，妻子工作忙，家裏的孩子無人照料，我就把孩子接到自己家裏，爲孩子輔導功課，積極擔當臨時“父母”，幫助員工渡過臨時困難。通過溫馨小家的創建，讓班組的每一箇成員感覺到班組內部的關懷和友愛充滿在溫馨“小家”的每個角落，讓快樂的陽光照耀在“小家”中的每個成員的心田裏。

　　在和諧小家的創建中，因爲班組的成員來自五湖四海，不同的性格、不同的年齡、不同的文化層次的人在班組這個小家裏，難免會有這樣或那樣的矛盾和問題。但是在班組內部的矛盾和糾紛來說大多是由於工作任務安排的合理性以及考覈計分等問題而產生的，然而這些“小事”不能夠積極有效地妥善解決勢必影響到班組成員之間的團結、班組內部的和諧。爲此，我實行班組事務溝通協商制，班組要出臺的每一項規章制度以及涉及到班組的安全、生產、員工的切身利益問題時都要召開全體大會，鼓勵員工各抒己見，坦誠直言，做到有事大家一起商量、交流，工作任務的安排要公正，考覈計分做到公開和透明，爲了讓員工看清一本明白帳，班組的各種考覈計分、獎罰等實行透明、準確、公正、公開、及時一一上牆公佈，接受員工監督，讓員工幹明白活，做放心工，使扣分的人服氣、加分的人滿意。如有員工一時不瞭解，心中有疑惑的我就要及時進行面對面交流溝通，耐心解答，爲其釋疑解惑，融洽情感。

　　在學習小家的創建中，我深知高素質的員工隊伍是企業健康持續發展的基石。爲此，我積極組織和引導創建學習型班組，將“知識來源於學習、成就來源於讀書”作爲班組全體人員的座右銘，通過引領讓所有員工都具有學習的理念、創新的理念、拼搏的精神、高度的忠誠感。學習不僅僅是提高員工的業務技能，更重要的是培養員工正確的人生觀、價值觀和對待工作、生活的態度，引導員工樹立“學習工作化，工作學習化”的思想，提倡員工在各項實際工作中做到“學中幹、幹中學”的方式，本着“需求什麼就學什麼，缺什麼就補什麼”的原則，重點針對新員工專業知識、安全意識薄弱的.現象，充分發揮老員工的“傳、幫、帶”作用，由新員工和技術骨幹結成一幫一對子，簽定“師帶徒教育培訓責任書”，師傅擔負對徒弟的現場安全監護、業務傳授，讓新員工早日成才。同時還強調團隊學習、共同進步，通過班組成員間的相互交流，相互啓發，互爲老師，在個人基礎上的學習上升爲班組的學習，通過班組成員間相互的學習和交流，在班組內形成了比、學、趕、幫、超的良好工作氛圍。另外還強調學以致用、學用結合，積極爲員工搭建成才的平臺，組織他們積極參與區、市級的業務職稱考試、勞動競賽和企業的合理化建議、崗位練兵、技術革新等活動，培養和督促員工把學習力轉化爲現實的生產力和創造力，使員工在班組創建的學習型小家裏成才，使每一箇員工成爲崗位技術能手。目前我班組大專及以上專業人才3名，技師及以上專業技術人員4名，佔班組人數的比列分別達到30%和40％，逐漸建成了穩定的、有梯次、業務素質高、和諧共進的試驗隊伍。

　　同時，我們將企業文化滲透到班組安全管理中。堅持進行班前安全禮儀宣誓、班後安全總結、安全知識每日一題、每週一課、每月一考等制度，並把“人人都是安全員”作爲班組安全管理的理念，將“白國周班組管理法”推廣到工作的每個環節，着重培養班組羣體的安全價值觀和安全生產的主人翁意識，逐步實現“要我安全”到“我要安全”的轉變，使“安全是員工的最大福利”的理念深入人心。按照“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”的安全標準，全力打造班組管理建設。

　　我班組積極開展安全文化建設活動，作爲班組長，我以學習室爲陣地，從員工的崗位技能培訓入手，結合工作實際需要，制定了一套從理論授課、現場講解、事故預防、崗位練兵詳細培訓計劃，進行了紮紮實實的技術培訓工作。自費購置相關專業技術書刊，編制電力知識手冊發放到每個人手中，利用問答欄、事故案例警示教育、安全活動日等形式開展培訓工作。做到每週講一次課，考問講解一次，並對培訓內容進行測試以檢驗班組成員學習掌握情況。利用以老帶新、排查幫教、專題討論、崗位比武等有效方式，大搞崗位培訓，爲全班安全生產奠定了堅實的基礎。

　　濃郁的安全文化影響和帶動下，從安全意識、責任落實、監督管理等方面強化了員工的安全素質。在做每項工作同時，工作人員都互相提醒、相互配合，形成了良好的團隊合作精神，處處以班組利益爲重，互相關愛，和睦共處，有經驗大家分享，有落後，相互幫助提高，營造出快樂、責任、平安、和諧的班組創建氛圍。

　　隨着文化育人功效的初顯，我們試驗人員發揮專業技術優勢，充分調動每個人員的創新思維，不斷進行技術攻關，今年以來，我班組共提報員工創新項目9項，其中“採用熱縮工藝製作井下高壓電纜中間接頭”、“利用舊變壓器高壓絕緣套管，修復試驗用變壓器”、“自制絕緣密封硅膠墊用於五一變電站35kV1#主變大修”等效果明顯的創新項目，創造出了明顯的安全經濟效益，受到公司的表彰獎勵。

　　供電部電氣試驗組作爲企業結構中最基層單位，通過對白國周班組管理法的學習推廣，堅持“以人爲本”的親情化管理理念，安全文化建設不斷創新、和諧發展，從而實現了班組科學化、規範化、正規化管理，也提高了班組的執行力、凝聚力和戰鬥力。

班組建設工作彙報 篇2

　　轉瞬間，春節將至。回想開業至今的工作，在各位領導的帶領下，在各位同事的共努力下商場於9月29日盛大開業，全商場各層電氣設備運行正常，且二次裝修驗收整改工作正有序地進行，基本完成了本年度的工作任務，簡要總結如下：

　　一、落實平安責任區域。

　　1、紅星把平安放在第一位，我在員工剛進班組時就實行定崗定位，劃分出每個人的責任區域，增加大家的責任感。

　　2、在開業期間和平常商場進行活動期間，會依據每個人的特進步行崗位調整，讓大家去熟識每一箇區域的狀況，爲應急預案打下基礎。

　　二、仔細巡場。

　　1、每天帶領大家對各營業展位進行巡察，發覺狀況準時處理，不能處理的準時上報。

　　2、同時每天對各裝修展位巡場，發覺裝修不規範的準時予以訂正同時開出整改單，並做好解釋工作，把隱患處理在萌芽狀態。

　　三、全力協作工程方設備調試和線路調整

　　1、應某些展位的需求，用電量超過單塊電錶負荷的我都會準時賜予增容，使其能達到預期的設計效果。

　　2、工程方在開業後有許多設施設備仍在進一步的完善中，包括線路還有部分必需進行調整的`，班組均予以樂觀協作。

　　四、臺賬的管理

　　1、開業後各個樓層的設施設備均已投入運行，準時做好記錄是必不行少的，逐一對每個展位的用電量進行登記，各層配的狀況進行關注，時常查閱也是我的本職工作之一。

　　2、對工程方沒有完善的地方進行登記、上報，對不合理、不規範的部位準時進行溝通。

　　3、對開出的整改單付聯、填寫過的巡場表準時上交後勤處歸檔。

　　五、存在的不足

　　1、需加強班組專業技能的培訓，加強動手力量，彌補日常維護中（閱歷）不足現象。

　　2、加強對其次版物業手冊進一步的學習，儘快把它應用到工作中去。

　　以上是本班組的xx年工作總結，即將迎來新的一年，望領導對本班組提一些珍貴的建議，讓大家在今後的進展中不段的完善自已、提高自己，爲紅星進展作出一份貢獻。

班組建設工作彙報 篇3

　　根據會議安排，我表南充中心就班組建設工作做如下彙報。

　　8月20日，公司召開了班組建設工作會議，公司領導對班組建設工作提出了明確要求。南充中心根據公司的統一部署，進一步提高認識，統一思想，全面落實班組建設的各項工作，結合公司安全生產專項活動，積極推動班組建設工作取得進展。

　　一、班組建設面臨的問題

　　1.班組管理粗放，管理手段相對滯後。隨着公司體制改革的深入，班組在管理模式、管理內容、管理方法、管理理念上均發生了變化，面對新的情況和新的要求，未能積極主動的適應需要，以致班組管理手段單一，管理相對滯後。一是部分班組長慣性思維強，雖然經驗豐富，業務能力較強，但在管理上仍然按傳統或習慣辦事，難以使用先進的手段進行管理。二是班組標準化建設工作還需加強，各項規章制度還需建立和完善。由於中心班組是由各屬地局人員組合而成，容易習慣化的按原單位的標準執行工作任務，目前雖然已逐步規範、統一，但部分工作要求只是停留在口頭要求上，缺乏有效的制度進行約束。三是基礎資料管理較鬆散。部分班組對基礎資料的管理不重視，班組資料嚴重不齊，如圖紙資料未按要求分類歸檔，生產技術資料零、散、亂等，不但不利於查找，而且還影響工作效率。四是班組的工作環境有待改善，材料、工器具定置定位管理，還有難度。

　　2.整體技能水平不足，人員素質還有待提高。中心由於成立時間較短，班組人員配備先天不足，變電檢修班組各專業技術人員結構不合理，技術骨幹缺乏，甚至有技術斷層的情況出現。班組培訓工作缺乏針對性和有效的手段，部分職工得過且過，抱着混日子的心態工作，缺乏活到老學到老的學習精神。年輕同志雖然具備接收各項能力的優勢，但需從各專業逐步入手，達到全面熟悉精通程度還有一箇過程。

　　3.缺乏強有力的激勵機制，職工的工作熱情和學習積極性沒有充分的調動起來。目前的崗位設置沒有同班組實際工作結合起來，職工的技能水平高低、工作貢獻多少、自我學習和培訓的動力沒能在績效上得到體現，存在着“幹多幹少一箇樣，學與不學一箇樣”的思想，影響了班組的長遠發展。

　　4.缺乏班組建設管理標準。省公司頒發的班組建設a/2標準是針對單一的專業班組制定，對於綜合班組而言，目前還沒有可借鑑的管理標準，因此造成班組建設工作有等待觀望的現象，工作有些滯後。

　　二、下一步的工作打算

　　1.加強領導，注重實效，不斷開創班組建設新局面。成立以中心主要負責人爲組長，分管領導和相關專責組成的班組建設工作小組，健全班組建設的組織體系和工作體系，按照公司的統一部署，全面、紮實的開展班組建設工作。各級人員加強對班組的管理和指導，真正把班組管理納入到企業管理的重要組成部分，加大對班組指導的深度和力度，從根本上解決目前班組專業管理中存在的問題和矛盾，切實解決班組的實際困難，營造人人關心、參與班組建設的良好氛圍，充分調動廣大職工的工作熱情。

　　2.加強班組基礎建設，確保班組各項工作有效開展。一是健全班組的.各項規章制度，完善班組標準化工作流程，建立工作質量評價體系，使員工在生產活動中，做到有法可依，有章可循，按章辦事，實現班組管理制度化、流程化、標準化。二是明確班組的工作標準和安全職責，做到人員分工合理，形成班組的工作“事事有人管，人人有事幹”的良好局面。三是規範班組基礎資料管理，完善班組記錄、臺賬，加大對資料管理的考覈力度，各班組落實專人進行資料的收集和整理，逐步實現基礎資料的數字化、信息化。

　　3.創建學習型團隊，提升班組整體素質。一是開展創建學習型組織活動，創造良好學習氛圍，引導員工樹立終身學習的理念。二是加強職工技能培訓，建立多層次職工學習的平臺。以崗位培訓爲基礎，制定詳細的員工培訓計劃，根據人員、崗位特點，開展有針對性和實效性的培訓工作，利用基建施工，設備改造等機會，創造實訓條件，建全培訓制度，建立培訓記錄，從制度上保證人人進行學習。三是建立激勵體制，變員工的被動學習爲主動學習，被動接受培訓爲自我培訓，着力提升員工技能。

　　4.狠抓安全文化建設，切實促進安全生產。大力開展安全培訓教育活動，不斷提高安全責任意識，組織多樣化的班組安全活動，提高班組安全活動效果。開展作業現場安全風險辨識，全面進行《現場作業危險源辨識庫》的學習活動，將危險源學習納入學習常態化，並結合現場具體工作合理應用辨識庫，紮實開展危險點分析工作，正確認識危險點，有效落實各項控制措施。大力開展反違章活動，建立反違章長效機制，決不姑息違章行爲，除嚴格進行違章考覈外，還要對違章行爲說清楚，定期進行反違章的分析總結，努力創建無違章班組。

　　5.構建班組建設管理體系，全面推動班組建設工作。根據《國家電網公司關於加強班組建設的實施意見》、《國家電網公司班組建設三十條》、《四川省電力公司班組管理標準》等文件內容，全面學習、傳達文件精神，結合單位實際情況，落實各項舉措，建立具有專業特色的班組建設體系，制定符閤中心實際情況的班組管理標準，規範班組作業行爲、減輕班組負擔、提高班組效率，制定《班組建設工作實施方案》，切實落實好班組建設工作。

　　總之，加強班組建設是一項長期而艱鉅的工作，我們將盡心竭力、盡職盡責，落實措施，切實解決實際問題，不斷夯實班組管理基礎，切實保障安全。

　　彙報完畢，謝謝！

班組建設工作彙報 篇4

　　近年來，我處始終把安全生產管理工作放在首位，把建設安全生產班組作爲提升我處安全管理工作水平的突破口，緊緊圍繞“個人無違章、崗位無隱患、班組無事故”爲主題，努力打造和諧二處。今年初，處安委會主任亓飛提出了xx年安全工作任務：機務安全科要充分發揮職能科室的作用，將工作重點放在一線生產班組中，在全處廣泛開展“無傷害班組”建設活動。副主任王進良提出了安全工作要做到“三無傷害、兩不追究”（不傷害自己，不傷害他人、不被他人傷害、不追究自己責任、不追究領導責任）。爲此，我們做了以下工作：

　　一、發揮職能科室作用，在全處發起創建“無傷害班組”建設活動。

　　2月1日，在我處召開的20xx年度安全工作會議上，處機務安全科發起了創建“無傷害班組”建設活動的倡議，程合乾代表處機務安全科宣讀了倡議書，倡議書中號召廣大幹部職工要提高對開展創建“無傷害班組”建設活動重要性的認識，每個班組要從具體事情抓起，從長遠着眼，從現在做起，從自己做起。先進班組要充分發揮其典型帶頭作用，帶領其他班組把創建“無傷害班組”建設活動不斷引向深入。

　　二、先進班組起帶頭作用，在全處發起挑戰。

　　根據處機務安全科發起的創建“無傷害班組”建設活動的倡議，獲得xx年“安全生產先進班組”稱號的起重吊裝班組，向全處所有班組發出了友誼的挑戰，王緒民代表起重吊裝班組宣讀了挑戰書，挑戰書中指出他們非常歡迎其他班組的挑戰，這樣能更好地促使我們班組成員更加嚴格要求自己，高標準地完成班組建設。

　　三、其他班組不甘示弱，勇於迎戰。

　　3000型瀝青拌和班組不甘示弱，勇於迎戰，他們認爲這場創建“無傷害班組”建設活動，是一場無硝煙的’戰鬥，是處安委會給他們創造了一箇難得的機會，給一線班組明確了安全目標，並帶來了動力。張和平代表3000型瀝青拌和班組宣讀了應戰書，他們表示非常欣然接受起重吊裝班組發出地友好挑戰，並有信心、有決心圓滿完成這次活動，以先進班組爲榜樣，認真做好本班組的安全生產管理工作。

　　現在，全處生產班組在安全生產管理上，形成了你追我趕的良好氛圍，開展了豐富多彩的活動：如諸城項目部開展了“看圖片找隱患”活動；威海項目部及萊蕪項目部均開展了“三不傷害、兩不追究”活動等。通過這些活動的開展，使生產班組安全建設逐步走向規範化、制度化。

班組建設工作彙報 篇5

　　xx年是我礦發展史上的艱難之年、關鍵之年。在礦各部門領導的關懷及兄弟科室的配合和幫助下，調度室全體人員一年來嚴格遵守礦各項規章制度，認真傳達公司及礦領導的各項指示精神，在工作上任勞任怨，在作風上務實求真，真正做到了“精心調度，合理指揮”，較好地完成了領導和各部門安排的各項調度與協調工作，主要體現在以下幾個方面：

　　1、認真調度，合理組織指揮、協調礦井安全生產。堅持“安全第一，預防爲主“的原則，科學合理組織生產，抓好煤礦調度的安全管理工作。在安全生產工作協調上，調度組認真結合我礦的`各項生產計劃和工作安排，合理組織和指揮生產調度，較好地完成了各項任務目標，全年未發生一起違章指揮事故，並圓滿完成了全年生產計劃。

　　2、調度員深入現場熟悉生產情況。調度員按規定下井，熟悉現場，積極掌握工作面現場進度情況，採區佈置、避災路線設置情況，爲合理調度，解決井下問題，提供依據。調度員下井記錄有時間、地點、發現問題、督促整改情況記錄。

　　3、工作任務方面做到分工明確，責任清晰，樹立高度的服務意識。認真做好上級領導部門的上傳下達工作，做到有安排有落實，全年無一次漏報、瞞報及虛傳現象，得到了公司的好評。在下達各項任務時，要求各調度員不拉官腔，不說粗話，本着“一切爲一線着想，爲一線服務”的宗旨，做到耐心聽取，安排有序，正確引導，主動和一線兄弟打成一片，工作中合理要求及提出的建議，創造和諧的調度氛圍，以規範的服務及良好的工作作風贏得了廣大員工的支持。

　　4、在調度工作中根據工作實際做到無縫傳達和交接，對重點工作任務實行全程跟蹤安排解決。嚴格按作業計劃指揮，充分發揮調度職能作用。日常調度管理中，及時解決安全生產中出現的問題，對重點工作及領導交辦的事項實行跟蹤調度，做到有記錄、有要求、有結果，形成閉環管理。工作面收作、上面，掘進上頭、貫通，機運重大機械維護檢修等工程，堅決做到重點調度，專項記錄。

　　5、加強調度業務培訓及業務素質提升工作，認真學習各項規程措施，保證了指揮有據，安排有力。結合去年調度工作實際，在年初制定調度培訓計劃，並結合上級下發學習文件精神，及時調整補充，並確保實施，每季度進行一次調度員考試。着重學習了調度管理規定和系統操作說明及調度應急預案。並積極參加公司三級舉辦的調度人員專業培訓，全面學習煤礦生產相關的法律法規、調度管理、各種險情的現場救援等方面知識，全面提升調度綜合水平。

班組建設工作彙報 篇6

　　8月20日，公司召開了班組建設工作會議，公司領導對班組建設工作提出了明確要求。南充中心根據公司的統一部署，進一步提高認識，統一思想，全面落實班組建設的各項工作，結合公司安全生產專項活動，積極推動班組建設工作取得進展。

　　一、班組建設面臨的問題

　　1.班組管理粗放，管理手段相對滯後。隨着公司體制改革的深入，班組在管理模式、管理內容、管理方法、管理理念上均發生了變化，面對新的情況和新的要求，未能積極主動的適應需要，以致班組管理手段單一，管理相對滯後。一是部分班組長慣性思維強，雖然經驗豐富，業務能力較強，但在管理上仍然按傳統或習慣辦事，難以使用先進的手段進行管理。二是班組標準化建設工作還需加強，各項規章制度還需建立和完善。由於中心班組是由各屬地局人員組合而成，容易習慣化的按原單位的標準執行工作任務，目前雖然已逐步規範、統一，但部分工作要求只是停留在口頭要求上，缺乏有效的制度進行約束。三是基礎資料管理較鬆散。部分班組對基礎資料的管理不重視，班組資料嚴重不齊，如圖紙資料未按要求分類歸檔，生產技術資料零、散、亂等，不但不利於查找，而且還影響工作效率。四是班組的工作環境有待改善，材料、工器具定置定位管理，還有難度。

　　2.整體技能水平不足，人員素質還有待提高。中心由於成立時間較短，班組人員配備先天不足，變電檢修班組各專業技術人員結構不合理，技術骨幹缺乏，甚至有技術斷層的情況出現。班組培訓工作缺乏針對性和有效的.手段，部分職工得過且過，抱着混日子的心態工作，缺乏活到老學到老的學習精神。年輕同志雖然具備接收各項能力的優勢，但需從各專業逐步入手，達到全面熟悉精通程度還有一箇過程。

　　3.缺乏強有力的激勵機制，職工的工作熱情和學習積極性沒有充分的調動起來。目前的崗位設置沒有同班組實際工作結合起來，職工的技能水平高低、工作貢獻多少、自我學習和培訓的動力沒能在績效上得到體現，存在着“幹多幹少一箇樣，學與不學一箇樣”的思想，影響了班組的長遠發展。

　　4.缺乏班組建設管理標準。省公司頒發的班組建設a/2標準是針對單一的專業班組制定，對於綜合班組而言，目前還沒有可借鑑的管理標準，因此造成班組建設工作有等待觀望的現象，工作有些滯後。

　　二、下一步的工作打算

　　1.加強領導，注重實效，不斷開創班組建設新局面。成立以中心主要負責人爲組長，分管領導和相關專責組成的班組建設工作小組，健全班組建設的組織體系和工作體系，按照公司的統一部署，全面、紮實的開展班組建設工作。各級人員加強對班組的管理和指導，真正把班組管理納入到企業管理的重要組成部分，加大對班組指導的深度和力度，從根本上解決目前班組專業管理中存在的問題和矛盾，切實解決班組的實際困難，營造人人關心、參與班組建設的良好氛圍，充分調動廣大職工的工作熱情。

　　2.加強班組基礎建設，確保班組各項工作有效開展。一是健全班組的各項規章制度，完善班組標準化工作流程，建立工作質量評價體系，使員工在生產活動中，做到有法可依，有章可循，按章辦事，實現班組管理制度化、流程化、標準化。二是明確班組的工作標準和安全職責，做到人員分工合理，形成班組的工作“事事有人管，人人有事幹”的良好局面。三是規範班組基礎資料管理，完善班組記錄、臺賬，加大對資料管理的考覈力度，各班組落實專人進行資料的收集和整理，逐步實現基礎資料的數字化、信息化。

　　3.創建學習型團隊，提升班組整體素質。一是開展創建學習型組織活動，創造良好學習氛圍，引導員工樹立終身學習的理念。二是加強職工技能培訓，建立多層次職工學習平臺。以崗位培訓爲基礎，制定詳細的員工培訓計劃，根據人員、崗位特點，開展有針對性和實效性的培訓工作，利用基建施工，設備改造等機會，創造實訓條件，建全培訓制度，建立培訓記錄，從制度上保證人人進行學習。三是建立激勵體制，變員工的被動學習爲主動學習，被動接受培訓爲自我培訓，着力提升員工技能。

　　4.狠抓安全文化建設，切實促進安全生產。大力開展安全培訓教育活動，不斷提高安全責任意識，組織多樣化的班組安全活動，提高班組安全活動效果。開展作業現場安全風險辨識，全面進行《現場作業危險源辨識庫》的學習活動，將危險源學習納入學習常態化，並結合現場具體工作合理應用辨識庫，紮實開展危險點分析工作，正確認識危險點，有效落實各項控制措施。大力開展反違章活動，建立反違章長效機制，決不姑息違章行爲，除嚴格進行違章考覈外，還要對違章行爲說清楚，定期進行反違章的分析總結，努力創建無違章班組。

　　5.構建班組建設管理體系，全面推動班組建設工作。根據《國家電網公司關於加強班組建設的實施意見》、《國家電網公司班組建設三十條》、《四川省電力公司班組管理標準》等文件內容，全面學習、傳達文件精神，結合單位實際情況，落實各項舉措，建立具有專業特色的班組建設體系，制定符閤中心實際情況的班組管理標準，規範班組作業行爲、減輕班組負擔、提高班組效率，制定《班組建設工作實施方案》，切實落實好班組建設工作。

　　總之，加強班組建設是一項長期而艱鉅的工作，我們將盡心竭力、盡職盡責，落實措施，切實解決實際問題，不斷夯實班組管理基礎，切實保障安全。彙報完畢，謝謝！

班組建設工作彙報 篇7

　　化工x公司，磷酸化工丁班，現任班長，現有職工30人。長期以來該班始終把安全禮貌生產作爲全班人員的工作核心，積極貫徹公司各項會議精神，堅持愛崗敬業，團結奮進的工作理念。人人從我做起，樹立零違章。零事故的觀念。工藝指標控制精中求精，爲安全生產做出了應有的貢獻。

　　1、加強學習，提高員工素質。

　　化工丁班加強各類政治，業務學習，於時俱進。不斷提高人員綜合素質和創新能力。不斷改善工作中的薄弱環節。提高工作質量。該班每輪班進行一次班組學習。主要學習《公司安全管理文件》提高員工自我防範。自我保護意識。《磷酸檢修清理規程》、《工藝操作細則》。並結合，《百日安全無事故活動》真正到達安全生產。預防爲主的目的。在《工會法》、《勞動合同法》學習考覈中平均分達97分一上。年初班組成員與車間簽定《安全禮貌生產職責書》明確職責。把目標職責分解到人。組織全體人員認真學習資料，領會管理精神。要求每名成員履行職責。從點滴做起，從基礎做起。

　　日常生產過程中做到三個一樣：

　　1）領導在和領導不在一箇樣。

　　2）平時和節假日一箇樣。

　　3）輔助崗位和主要崗位要求一箇樣。

　　常年堅持召開班前班後會，讓每個上崗人員明確自己工作資料，工作流程。從穿戴防護用品做起。凡是進入崗位首先穿戴好個人防護用品。無論是颳風。下雨還是酷日當頭都能嚴格執行。夯實了管理基礎。

　　2、嚴格操作規程，提高操作技能。

　　一、抓結合。找準切入點。傳幫帶與結對子結合。

　　第一、老帶新。主輔崗位結合。培養一專多能手。理論與實踐結合。靈活運用。提高人員力量與實踐水平。對照標準。查不足，提高人員應對突發事件的能力。上半年的一次突然停電過程中，第一及時向有關領導彙報情況。

　　第二、各崗位按照應急方按案，關掉閥門。開啓應急電源。水源。向主要設備。重要設備補充冷卻水。

　　第三、設備內存硫酸。磷酸合理分流引導入罐，確保無浪費，無外排。消除了一起嚴重的污染事故發生。

　　二、建立班組常態機制。搭建職工交流，溝通。展示才華的平臺。積極開展勞動競賽和技術比武。

　　1、練兵卡制度。根據各崗位的`操作特點。對每個崗位的記錄報表。巡檢線路。資料工藝指標。安全防護等，製作成練兵卡。發放到每個崗位，由技術員，班長隨機抽查。提問。掌握學習情況。當面點平，獎罰分明。

　　2、現場操作。對開停車流程，蒸汽流量調節流程。磷酸。硫酸流量調節。一二次水流量調節。設備模擬故障確定。提問。處置。演練。提高實踐操作能力。消除安全隱患，員工的操作水平上了一箇新的臺階。全年未發生一起人身。工藝。設備事故。全班2人榮獲集團公司操作能手，1人爲崗位精英。4人被選拔爲技能大賽選手。

　　3、積極開展：五小活動。不斷挖掘員工潛力。抓消耗。降成本。對工藝指標。工藝流程提出合理化提議達十六項之多，尤其是污水回收利用，大膽提出。未氣洗滌水循環使用。減少洗滌塔一次水使用量。提高洗滌能力，提高衝盤水質量。促進濾布重複使用。起到了關鍵作用。實施改造後取得了良好的經濟效益。僅一次歲全年節儉達十幾萬噸。減輕了勞動強度。爲企業節儉了很多的資金。

班組建設工作彙報 篇8

　　收費站以爭創“職工文化型”班組活動爲載體，積極開展各項內容全面的文明創建活動，豐富站點文化內涵，使全體員工學習創新、自主管理等文化素質不斷提高，有力推動了營運收費、隊伍建設、企業文化等工作成效，爲公司實現穩步發展提供堅實的基礎管理保障。現將年度創建“職工文化型”班組工作彙報如下：

　　（一）打造和諧關係文化，夯實創建工作基礎。

　　積極開展先進人物事蹟學習提升員工思想，定期談心瞭解職工動態，並採用“一對一”形式做好新員工、建德輪換員工幫帶工作，形成幹部職工、新老職工、兩處職工各層面思想穩定、融洽相處、團結協作的和諧關係文化。

　　（二）建設後勤保障文化，進一步增強凝聚力。

　　通過實行點菜就餐制度建設職工滿意食堂，並定期組織如茶室聚會、景區郊遊等的’集體文娛活動，爲職工提供緩解壓力的機會，全力建設以職工滿意爲標準的後勤保障文化，進一步增強了隊伍凝聚力。

　　（三）營造學習求知文化，有效提升職工素質。

　　完善學習硬件設施，經常性組織收費業務、安全技能等知識競賽，並將員工學習表現與月度綜合考評工作相結合，使各員工能相互對比、明確差距，增強學習動力，切實提升業務素質。

　　（四）樹立優質服務文化，推動高速品牌建設。

　　通過嚴抓“一崗雙職”工作，積極開展好“春運暢通月”、“優質服務月”等活動，努力將優質服務作爲一種文化貫穿於整個營運工作流程，使新來的職工都能在這種文化氛圍的薰陶下樹立優質服務理念，推動我高速服務品牌文化建設。

　　通過長期開展特色職工文化建設，站近年來先後獲得了浙江省“二星級文明收費站”、杭州市“四星級收費站”、杭州市“青年文明號”、杭州市“學習型”先進班組、杭州市“先進職工小家”等集體榮譽，並被公司評爲最佳“職工文化型”班組，初步實現以文化建設推動隊伍建設，促進內部管理，提升營運效益等階段性工作目標。

班組建設工作彙報 篇9

　　爲深入貫徹落實省開展“安康杯”競賽暨創建“平安龍煤”總結表彰會議精神及龍煤礦業集團公司工會關於加強班組建設工作要求，抓基層，打基礎，爲集團公司堅持科學發展、安全發展、和諧發展提供重要保證，班組生產工作總結。

　　按照礦區工會工作部署，從強化班組建設，打牢安全工作基礎，增強廣大職工自主保安和業務保安能力出發，結合實際，按照“硬環境”和“軟環境”齊抓共管、循序漸進的方針，不斷改善職工班前學習室環境，使職工工作、生活在優美、和諧、寬鬆的環境中，通過紮實有效的班前培訓、學習活動，提高了職工學習力、實踐力、創新力，促進了全礦班組建設工作上臺階。我們主要做法是：

　　一、創造條件、改變環境，把創建職工班前學習室建設納入重要日程

　　振興礦20xx年礦井依據國家政策破產重組後，幾個生產採區、輔助區科都相繼向五層區集中。五層生產井區的辦公室都是由簡易的活動板房拼湊起來的，玻璃破碎不堪，牆壁掛滿厚厚的灰塵看不出本色，可謂“颳風一身灰，雨天一身泥”，工作、生活條件十分簡陋和艱苦，特別是職工沒有一箇正規的班前學習室，學習室是破爛不堪的桌椅，學習、活動設施更是無從談起，在這種“亂、差、黑”的條件下組織對職工進行學習和培訓簡直是天方夜潭，工人不願進活動室，有時連隊就在x室點名分配工作，這種工作環境根本無法適應礦井大建設、大生產的需求。爲了塑造企業形象，陶冶職工情操，提升職工精神品位，改變人們對煤礦“髒、亂、差”的錯誤定位。

　　在集團公司黨委、集團公司的大力幫助下，幾年來，我們開展了一系列的環境建設和改造，先後建成了整潔漂亮的採區綜合樓、美觀大方的生產輔助綜合樓、新穎別緻的入井聯合體，礦容礦貌發生了質的變化，環境變美了，職工心情舒暢，職工的生產積極性得到了充分發揮。但礦領導班子也深刻地認識到，班組是企業的細胞，是企業最基本的團隊，企業的各項工作和目標都要通過班組去實現。

　　他們的素質關係到企業的’發展，反映出企業是否具有生機和活力，而提高職工素質，培養職工積極向上的企業精神，必須要有一箇能夠發揮學習、培訓的前沿陣地，基於這種認識，礦經過研究統一了思想，達成了共識，決定下大力氣建設職工班前學習室。

　　在此基礎上，我們又召開了各種會議對建設職工班前學習室活動進行了宣傳，制定了《振興煤礦關於加強班組建設活動的實施方案》及12條制度，通過全礦上下聯動，廣泛宣傳，使廣大職工充分認識到班前學習室的重要意義，從而推動了全礦區隊職工班前學習室建設的深入開展。

　　二、加大投入、完善制度，爲職工創造良好的班前學習環境

　　職工班前活動室是職工活動的重要場所，是企業基層教育、培訓、文化建設的重要陣地。爲了在短時間內建設高標準的班前活動室，礦成立了由黨政主要領導負責的班組建設領導小組，堅持從基礎工作抓起，從源頭做起，把班前學習室建設活動全面融入到企業文化建設和職工五級培訓當中。

　　一）在“硬件”設施上

　　本着“不流於形式、不做表面文章、不圖虛名、不擺花架子的”原則，礦從黨委宣傳部、工會、團委等部門抽調專人對各採區、段隊的學習室進行規劃，又在資金十分緊張的情況下，先後投入資金40多萬元，爲各個連隊學習室配備了新桌椅、電視、VCD、飲水機、水杯、教學板、圖書櫃、員工班前學習記錄本以及乒乓球檯、棋類等一些娛樂設施，進一步規範了班前學習室，活躍了職工業餘文化生活，並按照集團公司職工班前學習室考覈細則標準，每旬由礦生活系統領導組織有關人員對兩個綜合辦公樓進行檢查：

　　一是檢查環境衛生，查地面衛生是否乾淨，門窗玻璃暖氣是否乾淨，有無衛生死角。

　　二是檢查規章制度是否健全，規範合理，公開上牆，執行和落實是否到位，並召開會議進行總結交流和表彰獎勵各單位班前學習室建設情況，強力推進職工班前學習室建設，從而使班前學習室真正達到了培訓、學習標準化和制度化，提升了企業管理水平和職工綜合素質。

　　二）在“軟件”管理上

　　礦工會統一製作了學習制度、全家福、工資考覈分配、安全生產等管理牌板，並把行爲規範、企業理念等內容噴繪成條幅，懸掛在學習室，使職工在坐立行走都能耳濡目染着濃厚的文化氛圍，思想意識潛移默化中接受行爲的約束，同時還健全完善了各個採區資料室和閱覽室，購買和捐贈各類圖書近500多套。通過系統的班前培訓、行爲養成，職工的凝聚力和向心力得到進一步增強，職工的精神面貌發生了轉變。過去，連隊班前學習室是由活動板房搭湊而成的，地面髒兮兮，牆壁黑乎乎，職工隨便吐痰，亂扔雜物，更有甚者，故意用黑手套朝牆上亂拍。現在職工看見牆面如鏡，地面亮如玉，自覺地改變了以往粗俗做法，吐痰入盂，雜物入簍。

　　過去職工開班前會，桌椅板凳破爛不堪，職工有的站着，有的蹲在凳子上，煙霧燎繞，現在班前會議室，牌板亮麗，桌椅整齊，環境煥然一新，職工整整齊齊在座在椅子上誦讀安全警示、唱安全歌，精神振奮。正如二採區201採煤隊的一位老工人深有感觸地說：“我下井三十年了，從來沒享受過這樣好的環境，比自己家還舒心，誰還再忍心糟蹋呢”。

　　三、選好載體、強化落實，保證職工班前學習室發揮陣地作用

　　在構建職工班前學習室的過程中，我們深切地感到：班前學習室是職工學習的陣地、交流的載體、娛樂的場所。開展職工班前學習活動更是思想政治工作中一種行之有效的方式，因此，在班前學習室管理和利用上我們主要發揮了班前學習室的三大功能。

　　一是發揮了學習的功能。

　　雖然班前學習的時間只有25分鐘的時間，但我們卻充分利用了這暫短的25分鐘，制定了班前學習規劃，充分發揮了班前陣地作用。根據不同時期，不同思想，採用不同的方式進行班前教育，如針對工作生產條件發生變化的實際情況，向職工講解安全生產工作的重要性，增強職工的安全意識;針對職工關心工資分配、企業重大事項，建立意見箱，實行全員監督，並在工資分配、各項決策及時公開的前提下，每月組織人員到班前及時講清、化解矛盾。通過規劃班前教育，職工的主人翁意識、職工隊伍素質、工程質量明顯提高，職工幹標準活、交標準班蔚然成風，改變了職工對“班前學習是安全戴帽，任務老一套，幹部訓工人，工人睡一覺”的認識，使思想教育充分佔領了班前學習陣地，出現了職工思想活躍，正氣上升的良好氛圍。

　　二是發揮了培訓的功能。

　　通過對職工隊伍現狀的調查和分析使我們瞭解到，目前我礦20__多名職工當中，初中文化程度以下的人佔總數的60%，同時文盲和半文盲的職工也佔很大的比例。集中反映了我礦職工文化程度還相對偏低的現實。而對職工進行脫產學習，又是遠水解不了近渴，而最直接、最有效的辦法就是要發揮職工班前學習陣地的作用，因此，我們利用班前七項禮儀與五級培訓相結合的方法，採取了班前培訓教育、班前考問等形式，在學習中嚴格執行“一日一題、一週一案例、一旬一考問、一月一通報”等制度，利用班前安全教育、安全宣誓等活動，強化職工學習，不斷提高職工對事故防範的能力。

　　三是發揮了親和力功能。

　　良好的工作環境，充滿人文精神的企業環境，贏得了職工的心，讓職工充分感受到企業對職工的溫暖和關愛，激發了職工對企業的信任和忠誠，把自己的愛心獻給了企業。在日常的班前禮儀活動中，工人中很少聽到牢騷和雜音。工人做得很認真，入井宣誓表達的感情非常真摯。如開拓區41#開拓隊一名職工早上班前集中時，看到地上有一箇菸頭，他低頭撿起，放到菸灰缸內，當有人問他爲什麼這麼做時，他說。企業給了我們像家一樣的學習、工作環境，拿我們當衣食父母，我們就要以礦爲家，真心地愛護它，多麼樸實的話，表現出了職工對企業的忠誠和信賴，企業的關懷增強了職工對煤礦的親和力。

　　通過開展紮實有效的班前學習室建設活動，我們收到了比較明顯的效果。

　　一是職工做好自主保安工作有了更深層次的認識，全礦違章作業的人次大幅度下降。

　　二是通過班前學習，職工的素質明顯提高，職工能充分發揮自身潛力，質量達標意識明顯提高。

　　三是職工環境意識增強了。通過開展職工班前學習室建設，採區、連隊的辦公室寬敞明亮，職工愛護公共設施、保護環境的意識明顯增強。

　　以上是我礦在職工班前學習室建設上的一些粗淺作法，但實事求是地說，我礦職工學習室建設與先進兄弟單位相比還有很大差距，我們要以這次會議爲動力，取長補短，不斷構建高標準的職工班前學習室，爲職工提供必要的活動場所，促進企業和諧發展。