2025年減輕學生課業負擔工作彙報

2025年減輕學生課業負擔工作彙報（通用3篇）

2025年減輕學生課業負擔工作彙報 篇1

　　要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯繫，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作爲教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。

　　嚴格執行新課程計劃，保證開齊國家設置的課程，並開組課時。嚴格執行國家體育課時規定，確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學生在校時間，嚴格規範學生的作業量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現，上課情況，佈置作業情況。通過教學開放日，組織問卷調查向家長征求意見，反饋學校的辦學行爲。

　　開學初，我們特製定以下措施，以保證學生課業負擔的減輕。

　　1、一、二年級原則上不留書面回家作業，三、四年級作業總量控制在40分鐘，五、六年級作業總量控制在1小時以內。各教師不得以增加作業量的形式懲罰學生。

　　2、各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。學生課外活動時間，任何學科教師不得隨意佔用講課。

　　3、各科教師要認真鑽研教材、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。“減負”不是不要質量而意味着更好的完成教學任務，讓學生在有效課堂教學中獲取知識。學校通過開展“領導上引路課”，“骨幹教師上觀摩課”，“教研組長上研究課”，“青年教師上彙報課”的四課活動。

　　對課堂教學做了深入細緻的研究，廣大教師通過行動研究認識到優質高效課堂是落實“減負”的關鍵。教導處還對科學備課，有效上課，精選作業，試卷分析等重要環節做到日檢查，月評價。我們把作業設計作爲每學期期末展示的一箇亮點，學校設計了具有積累性的書海漫遊，教師們留機械抄寫作業少了，取代的是積累運用的自主性作業多了，每日一詞句，每週一首詩，每月一篇美文增加了孩子的知識面。還定期組織知識質量檢測及時調控教學評價。

　　4、各年級取消百分制，實行等級制。任何學科不得給學生排名次。學生考試成績應作爲學生隱私不得在家長會和其他集體場合公佈等等。

　　5、音、體、美學科教師的.課時不得自行轉讓給其他學科的教師，否則按空堂處理。

　　6、各科教師要熱愛學生，尊重學生的人格，保護學生的身心健康。

　　7、嚴格控制考試次數，取消期中考試。不得擅自提前複習迎考和延長學生上課時間。

　　8、教導處不定期地對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋於教師，以便改進。

　　9、學生“減負”與教師“加負”並舉。一名稱職的教師就意味一箇成功的課堂。爲了把“減負“工作落到實處，學校把“幫助教師成功是校長的成功，幫助學生的成功是教師的成功”的“雙成功教育”做爲辦學目標，大力開展名教師評選活動。

　　同時，把“我學，我研，我思，我成長”作爲教師培訓的核心，結合教師“每人一絕活動”建立了教師個人培訓檔案冊，校本培訓記錄冊，教師成長採擷冊等，力求讓培訓更具時效性。通過系列競賽與教師基本功培訓，促使教師深入研究教法，大幅度提高自己的教學水平。切實做到讓學生學得少，練得少，但又學得好，真正做到“減負”以“增效”爲前提。

　　10、家校溝通，取得支持。定期組織教師家訪，通過教師與家長雙向交流，轉變家長對教育的偏頗觀念，淡化家長的望女成鳳、望子成龍的心理，從而減輕學生過重的心理壓力。

　　11、落實陽光體育“2+1”活動。學校堅持開展每日陽光鍛鍊一小時活動，無論酷暑嚴寒從未間斷。爲了有效的利用陽光體育一小時時間，學校體育組的教師合理安排學生活動。針對不同年齡段學生的特點，設計活動，是每一名學生的特長得到發揮。

　　總之，“減負”工作在當今還是一箇熱點話題。任重道遠，我們要把這項工作抓實就要不斷的更新管理機制，讓學生、家長、社會都認同纔是最有效的辦法。

2025年減輕學生課業負擔工作彙報 篇2

　　根據省、市、區“減負萬里行”相關活動的要求，我校充分認識到開齊、開足課程和減輕學生過重課業負擔的重要性，深刻理解文件精神，進一步統一思想、提高認識。從我校的落實情況看，我們切實做到了規範辦學行爲，減輕學生課業負擔。現將工作總結如下：

　　—–主要做法

　　一、健全制度，落實“減負”責任

　　1.建立減負責任制度。爲使減負工作得到真正實施，突出以人爲本，以學生全面發展爲目標，將素質教育落到實處，學校成立了以校長任第一責任人的“減負”工作領導小組，明確職責，召開小組會議，研究我校“減負”工作的實施措施。

　　2.建立課業負擔責任追究制度。召開學校全體教師會議，積極組織教師學習關於“減負”工作的文件、規定等，宣佈我校的具體實施措施。學校對“減負”工作定期檢查，並將檢查結果納入到教師量化管理考覈之中，實行“一票否決”制，對於不符合規定作業的任課老師進行談話，督促其改正；對嚴重違規的老師取消該年度的一切評優，在全體教師會議上公開批評與自我檢查，並與教師年度考覈掛鉤。

　　3.建立家校聯動“減負”制度。通過家校聯繫卡，發放“減負增效”告家長書、召開家長會、教師電話家訪、利用家校通信息平臺等方式與家長進行溝通與交流，共同促進學生真正做到作業的減負。

　　二、嚴格落實文件精神，規範辦學行爲

　　1.嚴格開設課程。學校按國家課程計劃開足開齊規定課程和課時，沒有增減課時，無隨意增減科目現象；以新課程標準爲指針，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；正常開展綜合實踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發與應用。

　　2.嚴格控制學生作息時間。我校嚴格控制學生在校時間，不超過6小時。確保學生每天至少一小時的體育活動時間。雙休日和其他法定節假日沒有組織集體上課，要求任何老師不得佔用節假日、雙休日組織學生在家裏組織任何形式的補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。

　　3.嚴格控制學生作業量。我校規定一、二年級書面作業儘量在課內完成，不留書面回家作業。三、四年級每天作業總量不超過30分，五年級每天作業總量不超過1小時，保證學生休息時間9小時以上。教導處不定時抽查。學校嚴格教輔資料的徵訂工作管理，在全體教師會議上明確規定任何教師不得給學生徵訂輔導資料，教務處制訂作業佈置與批改要求提倡佈置活動性、實踐性家庭作業。特別嚴禁教師用增加作業量的方式懲罰學生。

　　4.嚴格控制考試評價。除學校組織的期中期末教學反饋檢測外，不要求組織集體性考試，不組織和參加未經上級部門批准的各種競賽活動。檢測試卷難度與我校學生實際相結合，提高學生學習興趣。不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班。學校不以學生的考試成績作爲評價教師的唯一標準。

　　5.嚴格規範招生秩序。我校嚴格執行學區劃分、就近入學的辦法，不以成績來篩選一年級新生。

　　三、優化教學活動，提升減負成效

　　1.豐富課餘生活

　　學生在校園裏，不僅僅只是學習文化知識，參與各種主題活動，更是童年生活的必備營養。學校向來注重以主題活動的形式，開闊學生視野，鍛鍊學生能力，增長學生才幹。

　　主題活動月，豐富學生生活。學校開展了3個主題活動月，3月的學雷鋒活動月、5月文體活動月和10月的’科技活動月，通過主題活動鞏固強化學生的專項教育成果。

　　建文化藝術節，張揚學生個性。學校把每年的5月定爲校文化藝術節。活動內容豐富多彩，有校園大合唱比賽、師生書畫展覽、書法繪畫比賽、趣味運動會、學生作品展等。做到校園裏有書聲、有琴聲、有歌聲、笑聲。

　　開設第二課堂，展學生個人風采。每週三下午第二節課是我校的第二課堂，開設了合唱、科學實驗、剪紙、信息等趣味活動小組，學生根據興趣愛好自主選擇，極大地豐富了學生的校園生活。

　　流動書籍進教室，豐富學生內涵。爲鼓勵學生多讀書，讀好書，我校在每個班級設立了圖書閱覽角，統一購買學生書架，將固定的閱覽室爲流動的書籍。在學生自願獻書共享的基礎上學校還給每個班級購買了一定的書籍分放在各個班級，讓學生們在課餘時間，通過濃濃的書香薰陶孩子，又能讓孩子們得到充分的休息，做到勞逸結合。

　　開展陽光體育，鍛鍊學生體魄。“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”。陽光體育，成爲學生強身健體的重要載體，學校向來作爲重要工作來抓，同時，隨着發展的需要，學校不斷賦予陽光體育以新的生命內涵。大課間抓透抓實。每天上午第二節課以後的半小時，是學生參與大課間活動時間，在這段時間裏，除了學校統一組織學生進行廣播體操鍛鍊之外，還會安排一些趣味性的運動項目，定期以小型對抗賽的形式，促使學生有效運動、快樂運動。

　　2.提高課堂教學效果

　　強化師訓，完善管理。通過堅持不懈地、有計劃教師培訓，來轉變教師的教學觀念，提高專業理論水平和教學能力。通過名師、學科帶頭人和學科骨幹教師培訓與培養，發揮他們在“減負”方面的輻射與引領作用。

　　校本教研，形式多樣。學校教育教學中普遍存在的問題、教師教育實踐中尚待解決的問題作爲課題，全員參加課題研究，逐步形成多層次的研究。我們開展多種教研活動，構建高效課堂。如本學期的第五屆生本課堂教學大賽、骨幹教師示範課、青年教師磨課等活動，通過教研活動促進教學改革，改變教師的教學方式、改變學生的學習方式。

　　—存在問題

　　減負工作雖然取得了一些成效，但我們清醒地認識到，減負工作有待進一步深化，在現實工作中也遇到許多的困惑和矛盾。主要有以下三個方面：

　　一、從宏觀管理層面看

　　教育行政部門對學校的質量考評機制需要進一步改革，部分地區小學教學質量調研的組織、監控級段、時間與方式需要深入探討。

　　二、從教師管理層面看

　　學校規範辦學行爲，學生校內減負後，校外教育成所得嚴重不足與家庭教育職能的普遍缺失，導致家教市場火爆，教師進行有償家教和到校外培訓機構兼職的現象有所抬頭，應加大教師管理和教育力度，以維護教育與師表形象。

　　三、從家長層面看

　　素質教育理唸的樹立和家庭教育責任的到位，是長期以來影響學生全面協調發展、持續健康成長的難題之一。學校減負後，家長爲孩子購買練習冊的更多了，爲孩子報名上校外英語、奧數補習班的多了，如果對這種現象持續放任，勢必會降低學校減負工作的成效。

　　—-努力方向

　　我校將從以下幾方面來加強減負工作的落實：

　　（一）進一步加強嚴格的督查，全面落實“減負令”。

　　（二）進一步加強校園文化建設，組織開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的綜合素質。

　　（三）進一步激勵團隊，改進校本教研師訓機制。改革課堂教學模式，改進教學方法，提高課堂教學的質量和效益，把“減負”與課改結合起來，與推進素質教育結合起來。積極推進備課組、教研組建設，加快構建合作學習型教師團隊，積極地、科學地改進教和學的方法，優化教和學的過程，提高課堂教學效率和質量，增強教師“減負增效”的能力和水平。

　　（四）進一步加強家長工作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任。

　　（五）進一步加強師資隊伍建設，評選“減負增效”先進教師。

　　讓我們爲了孩子的健康成長，共同努力，把每一箇孩子培養成：體格強健、道德高尚、習慣良好、愛好廣泛、理想遠大的適應現代化發展的一代新人！還孩子一箇健康、快樂的童年，讓孩子在自由的天空下飛得更高、更遠……

2025年減輕學生課業負擔工作彙報 篇3

　　根據寧河縣教育局下發的《20xx年縣切實減輕中小學課業負擔實施方案》的精神，我校認真開展了“學生減負”自查自糾工作，現將自查情況總結如下：

　　小學生每日在校用於教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校，不延長在校時間。

　　一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級日作業總量不超過40分鐘，五、六年級日作業總量不超過一小時。我們加強了作業管理，提高訓練質效，作業做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業監督員制度，有效的控制了各班家庭作業總量。

　　學校每學年組織考試1次（期末考試）。通過對學生多種能力的考察，結合期末考試，正確綜合評定學生的學業成績。

　　開齊開足開好各科課程，規範課程設置，嚴格執行教學計劃，促進學生全面和諧發展。不定規定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時，不增加周活動總量。

　　學校積極探索新的’教學模式（先學後教），改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鑽研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質量之間的關係，真正做到輕負擔，搞質量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。

　　不佔用學生的課間、午間、休息時間、節假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重複的學習勞動中解放出來，參加有利於身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創設施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發展。

　　嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經查，我校沒有組織違規補課行爲，教師無有償家教現象。學校對教師進行培訓，並與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。

　　學校就減負工作先後兩次對學生家長和學生開展調查問卷，爲進一步減負提供依據。同時，以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作，力爭取得家長的支持。學校網站設減負專欄。

　　強調校長作爲減負工作的第一責任人，並實行家庭作業監督員制度。並公佈了監督舉報電話、電子郵箱。