職業高級中學高效課堂建設交流材料

職業高級中學高效課堂建設交流材料

　　—-xx縣夯實基礎，打好高效課堂底蘊

　　抓出特色，走好我校課改之路

　　尊敬的各位領導、與會的全體同仁：

　　大家，上午好！

　　今天非常高興的參加了我局“高效課堂建設”11月份的例會，在此和大家一起交流和分享我縣“高效課堂建設”的經驗和成果，並且有機會向大家彙報我校的“高效課堂建設”情況，接受各位同仁和教改前沿專家的檢驗，深感榮幸！我交流材料的題目是：“夯實基礎，打好高效課堂底蘊；抓出特色走好我校課改之路”。彙報共有三個部分：

　　一、是我校基本情況介紹

　　二、是我任職業中學校長三個月來的工作情況彙報

　　三、是我校“高效課堂”建設情況彙報

　　一、我校基本情況介紹：

　　我校現有新舊校區兩個，新校區爲教學區、舊校區爲生活區，共佔地55.9畝，現有建築面積2.3萬平方米，現有常規教學班25個，在校生1033人，教職工編制數爲87人，現實有在編教職工68人，缺編19人，另有長期代課教師2人，山西理工大聯合辦學教授7人，自聘專業課教師17人，自僱各類工勤人員14人，共計108人。現共開設有計算機應用、計算機平面設計、財會電算化、採煤技術、煤礦通風與安全、礦山機電、酒店管理七個專業。

　　二、我任職業中學校長三個月來的工作情況：

　　我從91年參加工作以來，一直從事初中階段的教學和教育管理工作，對職業中學的瞭解可以說是微乎其微，或者說正面的瞭解很少很少，對職業教育也可以說是一竅不通，今年8月28號正式宣佈上崗後，已經臨近開學，我是邊瞭解、邊學習、邊開展工作。上任剛剛50天就接受了省人民政府教育督導室的“職教中心”驗收工作，並順利通過。十天後又接受了市教育局職教科的“星級學校”驗收工作，得到了領導的一致好評，後由市教育局職教科介紹，長子縣職業中學一行8位領導到我校進行了參觀學習。

　　通過三個月馬不停蹄、緊鑼密鼓的工作和思考，我們基本確立了我校今後的辦學理念是：以服務爲宗旨，以就業爲導向。高起點規劃，高標準建設，高效率管理，高質量育人。辦學特色是：走長短結合之路，實現學歷教育與非學歷教育同步發展，實行校企聯辦、訂單培養、變招工爲招生，突出技能，產教結合。辦學思路是：內強管理、外樹形象。標兵引路樹品德、心理健康淨心靈、校園文化提品質、文體活動強體魄、校本教研上質量、突出技能促就業、上掛下聯拓發展、服務經濟爲人民。力爭用三至五年時間搞好“六項建設”，實現“三個目標”。“六項建設”是指：（一）、“職教中心”建設。隨着今年“職教中心”驗收的順利通過，我縣調整了新的領導組，中心主任由楊紅旗縣長擔任，其他主要領導分別擔任副主任和辦公室主任、副主任，成員由政府辦、教育、財政、發改、人社、農業、水利等21個單位主要領導組成，這就大大拓寬了職業教育發展的空間，也爲職業教育提供了強有力的政治保障，我們要抓住這一契機，大力完成農村勞動力轉移培訓、企業、行業在崗職工提高培訓等任務，開學以來我們已經完成了“酒店服務員培訓”、“女大學生村官、農村婦聯主任換屆選舉培訓”和“環衛工人素質提升培訓”共三次，累計700餘人的培訓工作，現在我校承擔着農業局“陽光工程”的培訓任務、扶貧辦“雨露計劃”的培訓任務，縣婦聯培訓基地也在我校掛牌、我校現在還是“xx縣創業就業促進會”理事成員單位，太原理工大在我校設立全縣煤礦工人的學歷提升教學點，我們還將承擔我縣“莊園經濟”建設人才的培養任務，隨着培訓任務的不斷擴大，我校“職教中心”培訓樓可望在新舊校區之間建成。（二）、“實訓基地”建設。在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下，我校新的教學樓落成後，三區設置爲實訓樓，並且配置了400餘萬元的實訓設備，但是現在看來使用存在耗材太貴、設備更新慢、不能產生實際效益等諸多因素，致使使用非常困難，下一步我們要爭取得到領導的認可和支持，在新舊校區之間修建具有自主產業化的實訓基地，實現書本到實訓室、實訓室到基地、基地再到企業、行業的三步走人才培養模式，真正培養出具有熟練技能的當地經濟建設人才。（三）、教師隊伍建設。我校由於長期受“職業中學無壓力”的觀念影響，有人把職業中學看做是“教師的養老院”，近十年時間沒有分配過新招聘教師和專業課教師，現有在編教師存在年齡結構老化、管理人員和教輔人員臃腫、專業課教師比例不足的嚴重問題。我校現有的68名正式教職工中30歲以下的沒有一人，30-40歲的20人，41-50歲的37人，51歲以上的10人。在一線教學的42人，管理人員13人，不在崗和教輔人員13人。現有專業課教師17人，由於有的專業已經淘汰，在一線的專業課教師只有14人，外聘專業課教師達到24人，如果再不補充年輕教師和專業課教師，我校將存在青黃不接的危機，針對現狀我們正在徵得領導支持，爲我校設置定崗不定員的靈活性專業課教師編制，以此來解決我校面臨的實際困難，爲職業中學的靈活性專業課設置和長足發展奠定堅實的基礎。（四）、行政管理建設。我們要儘快進一步對管理崗位重新設置，對管理人員合理分工，制定崗位職責和管理人員考評辦法，使各項工作既合理分工，又協調運作。要充分利用好剛剛建立的校園網絡平臺和行政辦公系統，建設高效快捷的管理機制。（五）學生隊伍建設。我們將採取“五措並舉”的方式實現學生隊伍管理：一舉樹典型，從9月份開始，我們每月進行一次“四標兵”評選活動，並在下一個月的第一個週一升旗儀式上進行授牌儀式，同時在12底前我們要全面調查從職業中學畢業的優秀人纔信息，建立職業中學“名人榜”。二舉圖書進班級，我校現有藏書2萬餘冊，圖書室每天正常開放，但是基本無人問津，形同虛設。其中緣由想必大家都明白，此次我們投資20餘萬元新購置實用性圖書進入班級和處室，制定閱覽制度，逐步讓學生形成讀書習慣，內化自身素質。三舉開展豐富多彩的第二課堂活動，讓學生在擁有一技之長的基礎上養成一種受用終生的興趣愛好，我們現已開展“密度跑操”、組建了籃球隊、學生教工樂隊，更多興趣小組的開展我們正在探索和研究之中。四舉開展學生心理健康教育，開學伊始我們已經啓動了“心理健康教育中心”，現特聘長治學院心理學教授孫志剛和太行中學心理學教師田國珍每週到我校進行心理學教學和諮詢活動，從源頭上對一些“問題生”進行指導和引導。五舉嚴格違紀生處罰條例，讓正氣抬頭，佔據學生隊伍主流，逐漸改變“職業中學是問題生的收容所”的社會認識。（六）、高效課堂建設。這個問題我在第三部分將做專門介紹。通過以上“六項建設”的實施，在三至五年內爭取實現三個目標—即努力通過“國家級重點職業中學”驗收、努力達到“五星級”職業中學評定、努力成爲全省知名職業高中。