學校工作彙報材料

學校工作彙報材料（精選33篇）

學校工作彙報材料 篇1

　　本年度，學校信息化工作仔細貫徹落實上級教育主管部門關於學校信息化建立方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際動身，注意課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校治理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。詳細工作彙報如下：

　　一、加強組織領導，促進學校教育信息化標準治理制度

　　學校成立了以校長爲組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視治理，樹立效勞第一，重質量和效益非常重要。有教育處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

　　二、完善技術裝備，加快教育信息化根底設施建立

　　儘管學校經費緊急，我們還是儘量做到開源節流，並尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用於教育技術裝備的建立與配備上。學校現在已配備微機室、電教室。

　　三、開展教師培訓，着力提高教師教育信息化素養

　　加強師資隊伍的建立，注意教師專業化水平、教學實踐力量和信息技術應用力量的綜合進展，鼓舞教師探究新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培育教師利用各種信息技術手段進展教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進展研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。全校9名教師都報名參與暑假教育局舉辦的英特爾現代教育技術培訓，並都取得合格證。鼓舞教師參與網絡研修。

　　四、深入信息技術的討論，加強教育資源庫的建立與應用

　　深入信息技術的討論，利用信息技術爲教與學效勞，不僅要爲了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的爲教學效勞。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的.圖文並茂的畫面，更利於學生把握所學學問，爲他們的學習供應幫忙。

　　五、面臨的問題及將來的進展

　　固然，我校的信息化建立工作還存在着許多缺乏之處，如：沒有專業的信息技術教師，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的力量和參加網絡學習意識還需要進一步培育等。

　　雖然面臨着種種困難，但我校始終堅持“一切爲了學校、教師、學生的進展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，爲實現教育現代化供應保障。努力實現教科研活動的

　　信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

　　總之，學校教育信息化工作是一箇根底工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期盼學校信息化建立更美妙的將來!

學校工作彙報材料 篇2

　　我校少先隊工作以黨的“二十大”精神爲指導,以培養創新精神和實踐能力爲重點,以體驗教育爲基本途徑,圍繞“抓落實、促規範、創特色、求發展”改進工作作風，創新觀念，全面提高少年兒童的綜合素質，竭誠爲少年兒童健康成長服務，紮實工作。幾年來，我校少先隊工作在學校領導的指導和大力支持下，有了長足的進步，取得了較好的成績。

　　一、基本情況

　　我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的校委會領導分管，現共有中隊10個、小隊20個、少先隊員443個、中隊輔導員10位；少先隊設有大隊部，下設紀檢、學習、宣傳、文體四部，下設檢查監督崗兩組；文明監督崗和安全巡查崗：宣傳部下設紅領巾廣播站1個。大隊部有大隊委員共6名，大隊長、副大隊長、勞動委員、學習委員、宣傳委員、文體委員各1名。組織機構的完善，使得學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向，如期開展工作並及時對工作進行總結。

　　二、具體工作

　　（一）狠抓常規教育，培養學生良好的行爲習慣

　　抓好學生行爲常規是少先隊工作的重點，加大對學生行爲習慣的教育就成爲了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

　　1、紅領巾文明監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行爲習慣，對學生在校的以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行爲習慣。

　　2、安全巡查崗：爲抓好安全教育，提高學生的安全意識，少先隊特設立安全巡查崗，由大隊輔導員帶隊，隊幹部爲成員，制定了《漢陽小學少先隊安全巡查崗職責》，安全巡查員分不同區域不定時對學生在校課間活動行爲進行監督檢查，巡查員在值勤過程中發現違紀現象，及時進行批評教育和處理，促使學生養成文明有序的良好行爲習慣。

　　3、國旗下講話：每學期國旗下講話由值周老師和大隊幹部負責進行。每週一舉行升旗儀式、值周老師按學期初周活動計劃主題進行國旗下講話等，各項分工責任到人，週週有主題，老師們都能積極準備，講話者都能激情演講，達到了教育的良好效果。

　　4、主題板報和櫥窗：每月一主題，月頭佈置，月尾檢查，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，佈局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

　　5、保證養成教育的實效性。大隊部根據學校實際情況，擬定《漢陽小學少先隊常規檢查實施方案》、《漢陽小學少先隊文明禮儀監督崗常規管理制度》分發到各個班級，要求做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生結合《小學生日常行爲規範》學習，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈，大隊部組織檢查小組進行監督檢查；二是學校對規範隊員行爲採取正反兩方面教育相結合的辦法，少先隊大隊委員及紅領巾值崗人員在檢查中發現違反校規的學生給予及時幫教，學生幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入文明班級考評內容中。切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。

　　6、實行常規反饋制度。各項檢查中出現的問題，由值勤隊幹直接向中隊輔導員遞交反饋單以起到提醒、強化作用。

　　7、少先隊制定《執勤隊員文明用語》，規範隊乾的執勤語言和執勤行爲，不斷提高隊乾的自身素質，提升執勤水平，起到模範帶頭作用。

　　8、規範教室佈置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

　　（二）加強少先隊陣地建設

　　1、少先隊宣傳部成立“紅領巾廣播站”，每週三定期播音，全體師生集會聆聽廣播，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。辦好學校紅領巾廣播站，隊員們自己投稿、採編，廣播站爲培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件。同時結合大隊部安排，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

　　2、各中隊輔導員選拔了一批小幹部，明確任務，小幹部積極開展工作，提高學生的自我管理能力。

　　3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的’大隊委員會，並實行小幹部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如少代會、中隊會議、監督崗人員會議等，做好記錄，定期組織對隊幹進行培訓，隊輔導員親臨指導，做到培訓出成績，讓他們快速地適應並開展學校值日工作並參與文明班評比考覈監督工作。

　　（三）加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

　　1、加強輔導員的隊伍建設。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

　　2、中隊輔導員結合自己的工作開展德育科研工作。輔導員們在實際工作中，不斷積累經驗，加強理論學習，探究工作方法，積極撰寫了多篇優秀的中隊管理論文或心得。

　　3、建立社會、學校、家庭三維網絡德育體系。我校各中隊分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的家庭教育培訓。由中隊輔導員負責落實，任課教師積極配合，成功開展了不同主題的家長會。

　　（四）堅持活動育人原則，結合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動

　　1、學期初，大隊部對一學期開展的活動進行計劃安排，精心的組織開展每次活動。一年來，我校開展各種大型活動10餘次，極大的豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步，使他們道德水平和文明素質得到提高。

　　2、開展主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員針對學校大隊部的要求，定期舉辦少先隊中隊主題活動。利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。

　　3、美化班級環境。各班認真組織隊員參與班級設置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優秀作品。

　　三、所取得的經驗和成績

　　1、少先隊工作是一門綜合學科，新的課程改革爲少先隊工作提出了新的挑戰和機遇，我認爲少先隊工作也要走進“新課程標準”。所以，少先隊探究性活動就成爲了學生髮揮主體能動性和創造性的新的學習模式，少先隊工作要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，爲每一箇隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應用“心”去關注每一箇孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”，“保護學生的合法權益”，建立新興的輔導員與隊員的關係應認真的對待每一箇隊員，關愛每一箇隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悅；同時作爲隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。

　　2、在工作中敢抓敢放。對於常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的鬆懈；但是對於輔導員和小幹部們的工作要敢於放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分做好“後勤”保障工作，及時爲他們提供幫助和指導。

　　3、重視隊乾的培養。好的隊幹是輔導員的左膀右臂，好的隊幹可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊乾的基礎上更注重的是對隊乾的培養和指導，由扶到放。隊幹培訓班指導小幹部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導更能讓隊幹們很快的熟悉工作要點；輔導員與隊乾的工作感想交流可以讓隊幹們在工作中提出自己的想法並及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，隊乾的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

　　4、我校少先隊一系列工作開展以來，校園面貌煥然一新，如今的漢陽小學校園整潔亮麗，各種櫥窗、黑板報、學習園地、展板等宣傳板塊規範統一，內容豐富多彩，校園場地乾淨整齊，到處都洋溢着盎然生機。學生良好的行爲習慣逐漸養成，講文明，講禮貌，講衛生、守紀律的文明風氣處處可見。課間活動文明有序，近兩年來，我校無一例重大安全事故發生。豐富多彩的活動的開展，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，使學生綜合素質得到全面提高。培養了一批素質高、能力強、工作認真負責的優秀隊幹部。文明、團結、和諧、積極向上的校風校貌充滿整個校園。

　　四、存在的不足以及今後努力的方向

　　近年來，在上級領導和校領導的支持下，在我校師生的共同努力下，少先隊工作總體上來說取得了卓有成效的教育效果。然而，掩卷深思，還存在着很多問題與不足，如紅領巾文明監督崗和安全巡查崗的力度不夠、隊幹缺少向其他學校學習的機會、少先隊的活動未能與社區相聯繫等等，需要改正和改進。希望我校少先隊工作能有機會向其他兄弟學校虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。

　　今後的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我校少先隊會一如既往的紮實開展工作，利用少先隊的陣地優勢爲在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。願春暉灑向每一片綠葉，願我校的少先隊工作一年一箇新臺階。

學校工作彙報材料 篇3

　　一、提高認識，加強領導，不斷增強責任感和緊迫感

　　爲了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防爲主”的意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校定期組織全體教師認真學習各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作爲學校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結都作爲一項重要內容，班會講安全，堅持做到時時講、天天講，真正做到了“警鐘長鳴”。同時，爲進一步做好安全教育工作，學校成立了安全工作領導小組，學校校長直接抓，各班主任具體分工負責組織實施，層層落實安全責任制，確保了一校的安全。

　　1、是對學生加強安全教育，懂得安全的重要，從而引導學生珍愛自己的寶貴生命。我們可以充分利用晨會、班會大講、特講安全的重要。可以利用板報、櫥窗、等宣傳安全的必要。更主要的每一學期我們都要利用一定的學時開設安全指導課，舉辦安全知識講座。組織學生參觀、觀看交通事故圖片、錄象等，通過錄象、一幅幅觸目驚心的交通事故圖片讓所有師生都感知到安全是多麼的重要，生命只是剎那間。通過一系列教育活動師生的安全意識得到加強。

　　2、讓學生掌握基本的安全知識，掌握一些意外發生時的應急措施。例如家用電器的使用和安全注意事項；化學物品的標識及使用；上學放學路上要與同學結伴行走，不隨便與陌生人搭話或喫陌生人給的食物；煤氣竈的安全使用，煤氣泄漏時要現切斷氣源開窗通風，遇到意外，會打報警電話、急救電話等，懂得一些基本的醫藥知識如，急救止血方法等。

　　3、培養學生的自控力。有的孩子對老師所講的安全知識都懂，但由於天性頑皮、好動，有時會控制不住自己，造成自己受傷或傷害他人。

　　二、制度保證，措施到位

　　俗話說：“沒有規矩不成方圓。”有了完善的各項規章制度學校管理纔能有法可依，有章可循。學校安全工作也是如此。學校要根據上級要求，結合學校本身實際，在全體教師的參與下共同商討制定符合本校實際的具有可操作的安全管理制度。

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考覈內容，並進行嚴格考覈，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與班主任及課任老師簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內

　　容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的’原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

　　三、加強管理，督促落實

　　安全工作關鍵在管理。管理到位不到位主要在“勤”字。作爲班主任首先要勤于思考，常把安全放在心中，想想班級安全工作取得了哪些成績，還存在哪些漏洞，這樣才能防微杜漸。其次，班主任要勤於觀察，每天堅持“三巡視”。早晨到校走一走，看看學生到校幹什麼？課間、中午走一走瞭解學生玩什麼？晚上離校走一走看看學生有無滯留、玩耍等。再次，老師嘴要勤，對學生要勤於督促，說說班級的安全制度執行情況，對學生要勤講解，說說安全的重要和必要。最後老師還要勤動筆，每天將學校及班內安全情況進行認真記載。這樣，心中有了一本安全明細賬，安全工作就不會出意外差錯。

　　總之，做好學生的安全防範工作，必須有嚴格的管理、合理的措施和科學的制度。只有持之以恆抓好學校的安全工作，才能幫助學生順利完成學業，平安而健康地奔向美好的明天。

學校工作彙報材料 篇4

　　尊敬的教育局領導：

　　我是XX初中的教學工作人員，在此向您彙報我們學校教學工作的情況。

　　一、教育教學目標

　　我們學校秉承“以學生爲中心，以素質爲目標”的辦學理念，注重學生全面發展，促進學生綜合素質的提高。我們致力於培養具有良好道德素養、全面發展、創造力和實踐能力的合格公民。

　　二、教育教學質量

　　我們學校一直注重教學質量，不斷加強師資力量建設，目前擁有一支高素質、專業化的教師隊伍。我們還不斷更新教育教學理念，開展各種教學活動，爲學生提供更好的學習環境和條件。

　　三、教育教學工作

　　我們學校各項教育教學工作穩步推進，其中，以課程建設爲重點，深化滲透素質教育理念，將文化課教學和活動教學有機結合，提高學生多元化的學習能力和視野。

　　此外，我們還注重學生綜合素質的培養，課程外活動和社團活動非常豐富多樣，如音樂、舞蹈、美術、科技、運動等，有效推動學生的身心健康發展。

　　四、教師教育管理工作

　　爲提升教師教育管理水平，我們建立了一整套完善的教師培訓機制，包括教師舉行教學研討會，做好課堂教學的.每一環節，提升課堂教育教學質量。

　　五、家校合作

　　家校合作一直是我們學校極力推進的工作，我們積極加強與家長的聯繫，共同培養高素質的新一代。我們不定期舉辦家長會，讓家長了解孩子在校的表現，加強家校互動，促進學校與家庭的合作。

　　六、存在的問題與對策

　　我們也存在一些問題，比如課程建設還需進一步深化，教學設施改善還需提高，教師隊伍建設還需加強。針對這些問題，我們加強學校的內部管理，完善教育教學的各項流程，加強教師的培訓，提高教師的教育教學水平。

　　七、結語

　　總之，我們學校將堅定不移推進教育教學改革，全面提升教育教學質量，確保學生綜合素質的全面提高。我們將一如既往地重視和加強學生家長的聯繫，使家校合作更加緊密，更好地培養出新一代有理想、有才華、有創造力的優秀公民，爲全面建設社會主義現代化國家做出更大的貢獻。

學校工作彙報材料 篇5

　　我們以“讀得準，寫得好”作爲標尺，推出了以重視英語言爲特徵的雙語教學模式。在這三年多的探索和沉澱過程中，我們從摸着石頭過河到思路清晰再到逐步建立起自己的工作目標和經驗。而今又要面對英語的重要性重新被定位的局面。

　　我們的理念是否依然堅定？今後的路還要怎麼走？這些都是擺在眼前的課題。

　　一、拿大把的時間去學習英語，值得嗎？

　　一箇“傻”問題，英語到底是什麼？高考的新格局是語文學科的分數增加到了180分，而英語卻減到了100分甚至要取消統一高考。這說明祖國文化在國力增強後又重新得到了重視，是好事。但這並不影響我們對英語的學習。在我看來，英語不僅僅是一種語言，一種文化，一種思維方式，它更是一對向西方世界延伸的觸角。只有主動地去瞭解世界的人，纔會成爲世界的主人。

　　1000多年前的東京汴梁，創造了一代燦爛輝煌並對後世影響深遠的宋文化，成爲世界政治、科技、文化、藝術的中心。滿清王朝創造了的康雍乾盛世。他們都認爲無須向外國學習任何東西，從而造成了國運的衰敗。固步自封的態度差點讓整個中華民族亡國滅種。所以人或國家要想生存、發展、壯大，就必須充分地去瞭解和學習其他的民族。長處爲我所用，短處亦爲我所鑑。

　　後來，世界的中心隨着工業革命和信息技術革命而遷移到英國又到美國。而現在的調查顯示美國人就像中國的古代人一樣不屑於知道外界的任何信息。這或是導致現在衰退的局面一箇原因。國家要想繼續長盛不衰，教育必須要面向現代化，面向世界，面向未來，培養出更具有開闊視野的人才。

　　二、雙語教學已經走出了三步。

　　其實只走出和正在走出這三步。從一開始的用英語組織課堂，學習英語知識和對話能力，又過渡到向知識點定向滲透，這兩步叫語言滲透。現在開始嘗試根據已有的知識和經驗，爲學生營造多元素的文化氛圍，比如異國的文化和風俗等。向西方文化的.借鑑和對比的更深處延伸。這一步叫做觀念滲透。教學依然是從“淺”字入手，依然是照顧學生的差異，依然是將教學的範圍定在了小學範圍內的“讀得準，寫得好”。這樣做既增加了教學模式的可操作和可複製性，又減少了教師的工作難度。

　　在教學模式確定方面，我們確立課堂從直觀開始，以抽象結束的基礎，確定課堂“三多”和“三問”的教學方法。

　　“三多”即多演示多操作多表述。

　　多演示——建立表象。運用直觀的教學方法，呈現教學內容，使內容更加清晰地展現在學生面前，易於接受。

　　多操作——豐富表象。使學生的各種感官都參與到學習中來，有助於學生從多方面多角度觀察和分析事物。

　　多表述——讓思路更清晰。學生的思維離不開動作離不開表象。學生操作並口述的過程，既是從已知到未知的探索過程，又是深化表象和優化思維的過程。

　　“三問”即引領性的問題要問優等生，鍛鍊性的問題要問中等生，鼓勵性的問題要問學困生。根據梯度不同，讓學生都有可發揮的舞臺。

　　中國有個夢，是國家富強的夢，是民族復興的夢，是百姓安居樂業的夢，這需要國民的共同努力。而我們的夢，是依託國力和全體老師的共同努力，能將視野更開闊的孩子輸送到世界的每一箇角落。讓他們的每一天都能從容地生活，充實而快樂。

學校工作彙報材料 篇6

　　xx小學是一所村辦小學，學校佔地面積xx平方米，建築面積xx平方米，綠化面積xx平方米。現有教學班xx個，學生xx人，教師xx人，合格學歷100%，大專以上學歷95%，本科學歷佔61%，小學高級教師20人、縣級名牌教師6人、市級教學能手6人。我校在各級政府和教體局的正確指導下，我們創衛從組織機構、資料收集到校園衛生管理，從衛生知識宣傳、到健康教育的教學管理，從學生的日常行爲到校園環境，經過全校師生的共同努力，我校的創衛工作已初見成效。現將我校幾年來創衛情況簡單彙報如下：

　　一、加強領導管理，責任明確到人

　　我們學校高度重視創衛工作，學校成立了以校長爲組長，以主管副校長爲副組長的創衛工作領導小組，實行校長親自抓，各負責人分頭抓，全體成員一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、病媒生物防制工作的分塊負責制度，明確各自的工作職責：確定由德育處負責全校創衛工作的日常事務，教務處負責對學生的健康教育。校辦負責校園環境建設，後勤處負責學校衛生設施的改善。同時，將創衛任務層層分解，責任到人。

　　二、加大宣傳力度 營造良好氛圍

　　創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生齊動手的態勢，營造良好的氛圍，才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。爲此，我們採取了一下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能瞭解創衛工作的重要性、必要性，並積極參與到創衛活動中來。

　　1、強化輿論宣傳。學校利用校會、晨會、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學校網站、廣播、健康教育櫥窗、班級黑板報、橫幅等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣，營造濃郁的創衛氣氛。學校設置有健康教育專欄;各班每學期按德育處要求創辦關於健康教育和創衛知識的黑板報。

　　2、舉辦健康知識講座。幾年來，學校根據季節的變換，上級佈置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如“急救常識講座”、“青春期衛生知識講座”、“心理健康知識講座”、“流行性疾病的預防”等，以專題講座形式對全校師生進行宣傳。

　　3、組織師生廣泛開展愛國衛生、環境保護等活動，學校少隊部多次組織師生走向街頭打掃衛生、清理牆上的小廣告，爲創衛生縣城做出自己應有的貢獻。

　　三、建立健全制度 加強評比考覈

　　學校制定和完善衛生工作管理制度，加強對各班級日常衛生的檢查和監督力度，即每天由值日領導、值周教師、值周學生、檢查評出每天的衛生先進班，每週總結一次，頒發衛生流動紅旗。而且，學校將衛生先進班作爲每學期評定“先進班級”和“優秀班主任”的重要依據，從而充分調動廣大師生的積極性;學校後勤對保潔員日常工作實行跟蹤管理，對工作不認真負責，予以通報批評。通過全校師生對衛生工作的齊抓共管，使我校衛生工作上了一箇新臺階。

　　四、加大資金投入，優化校園環境

　　學校對校園環境建設不斷加大資金投入，改善環境衛生條件，投資80萬元操場鋪設了人造草坪，投資25萬元爲每個教室配備了電腦 、閉路電視 ，投資8萬元購置了健康教育教具等 ，改善辦學條件。投資35萬元改建廁所爲兩層水衝式廁所，投資1 萬元改善了衛生設施，使校園更加整潔美觀。

　　五、 執行課程計劃，加強健康教育

　　學校創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學年度教學工作計劃，並保證課時、開課率、教師、教材、按要求落實。保證課時0.5課時∕周，嚴格保證了開課率達到100%，做到了有課時、課本、教師、教案、考覈評價。通過健康教育課的開展，使學生在心裏健康和生理健康方面都獲得了有益的知識補充。堅持讓學生按時做好眼保健操，並對學生的儀表、個人衛生提出明確要求;同時要求各班主任老師組織本班學生學習公民健康素養66條，在學生中開展健康教育知識競賽活動，使學生瞭解更多的健康理念、知道更多的健康生活方式、養成良好的健康文明行爲習慣。號召全體師生從我做起，從小事做起，從身邊做起。同時對學生提出：在學校做一箇講衛生的好學生，在家裏做一箇講衛生的好孩子，在社會做一箇講衛生的好少年。

　　六、做好防控工作 保障師生健康

　　1、根據縣防疫部門的要求，做好學生疾病的防疫工作。宣傳、動員學生提高對疾病的預防認識，積極參與防疫工作。堅持做好“三操”，增強體質，減少近視眼發生。

　　2、做好常見病、傳染病的宣傳、防治工作，定期更換櫥窗內容，宣傳有關衛生知識、傳染病的預防方法。

　　3、緊密配合防疫部門的工作，督促學生按時接種各種疫苗，做到無一遺漏，接種率100%。

　　4、爲了落實除“四害”工作，我校的專兼職保潔人員在校園的草坪、花壇、樓後的牆角、衛生間等重點區域定時投放鼠藥，嚴格做到晚放早收並責任到人。在食堂的儲存間、操作間放置老鼠夾並有專人查看捕鼠情況，在各辦公室、食堂定點投放滅蟑淨並做好監測記錄。學校根據季節特點進行有針對性的滅蚊、滅蠅等滅殺工作。

　　總之，我們對創衛做了一些工作，但還存在許多不足，我們全體師生將繼續全力以赴，努力工作，爲“創衛”工作增光添彩!

學校工作彙報材料 篇7

　　爲加強義務教育階段國家資助金管理，確保家庭經濟困難學生資助工作順利實施。我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施。確保應助盡助、不讓一位學生因家庭貧困而失學，每一位應享受資助的學生的資助金按時足額打卡發放。現將學校貧困生資助工作情況彙報如下：

　　一、學校教育扶貧現狀

　　城東學校是一所新建的九年一貫制學校，下轄8個村級教學點、10所民辦幼兒園，義務教育階段現有76個教學班，在校學生3118人，其中城東學校在校學生2700餘人，寄宿生1068人。在園幼兒1085人。從學生生源情況來看，農村學生佔98℅以上，大多數來本鄉農村家庭，留守、寄宿、單親三類學生佔全校農村學生60℅以上，他們的家庭主要靠傳統農業或外出打臨時工維持生存，另外一部分學生來自城區分流的學生。對於貧困家庭來說，儘管省喫儉用，努力掙錢，如果沒有各方面的資助，也避免不了上學的孩子中途輟學的可能。爲此，學校近三年來共發放學前、義務教育階段教育扶貧資助金1510200元，具體如下：

　　二、學校教育扶貧的主要措施

　　（一）嚴格規範教育扶貧資金的操作管理

　　1、從嚴規範操作流程，確保陽光透明

　　從排查摸底、提出申請→收集原始材料→家訪、班主任初審→年級組複覈→擬資助公示→報縣資助中心審覈→資助名單公示→打卡發放資助金。

　　2、規範資助金的發放渠道：扶貧專項資金實行轉賬管理，建立班級、年級組、學校三級負責認定機制。凡受資助學生的資助金一律打卡發放，做到發放卡及卡主身份信息與學生家庭成員信息相一致。

　　3、對接國家扶貧政策，建立貧困生信息庫，把未脫貧“建檔立卡貧困戶”的在校學生全部納入資助範圍，對已脫貧的.建檔立卡貧困戶因特殊原因返貧的繼續納入資助範圍，保證資助的延續性、精準性。

　　4、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。

　　（二）多渠道開展幫扶工作

　　1、學校每年春節對部分特困學生開展“送溫暖”活動，購買學習、生活用品送到學生家中。

　　2、聯繫社會愛心人士，對貧困生進行結對資助等，使他們有可靠的保障完成學業：

　　（1）在深圳、長沙等地經商的成功人士成立的“茶陵商會”對我校貧困生結對資助20餘人；

　　（2）廣東愛心人士張柏林先生爲我校貧困生捐贈新校服700套；

　　（3）茶陵縣義工聯“兄弟工程”結對幫扶我校品學兼優的貧困生20餘人。

　　（三）加強對貧困生的“感恩、勵志”教育

　　1、在學校行政、教師中開展“一對一”結對幫扶活動。對學生平時生活、學習、成長情況進行跟蹤，主要開展心裏健康輔導、加強心靈溝通，對貧困學生學習、生活、行爲習慣上的困難進行必要的精神和物資幫助。

　　2、邀請婦聯、義工聯、政法等部門愛心人士來校進行聯誼交流、講學活動，幫助學生樹立正確的人生觀，健康學生心裏，勵志成才，對國家和社會懷有感恩之心。

　　3、適時開展“感恩、勵志”爲主題的團隊、班隊及徵文活動，使學生真正體會到國家的關懷、社會的關心、學校的溫暖、老師的關愛、同學的友情。以積極向上的姿態面對生活，努力學習、健康成長。

　　總之，幾年來我校的各項學生教育扶貧資助，嚴格按照上級政策及相關文件的要求，做到了“應助盡助”，並認真、及時、如實的進行了發放，各類資助專款專用，從無拖延、挪用、擠佔、截留現象，受到了上級主管部門的肯定和社會的好評。

學校工作彙報材料 篇8

　　尊敬的領導、各位同事：

　　本篇文章是對一所初中學校的教學工作彙報材料進行的分析。該初中學校是一所位於城市中心的學校，學生人數較多，與周邊的其他學校相比，該校具備一定的教學優勢。

　　在教學方面，該校注重探究式學習和實踐操作，旨在讓學生在實踐中理解知識，提升學生創新意識和實戰能力。該校教師對教學的重視也體現在班級管理上，積極開展家訪工作，及時瞭解學生家庭情況和學習進展。

　　在學科建設方面，該校擁有一支學科骨幹教師隊伍，他們在教學實踐中積極探索教學新模式和方法，並取得了很好的.效果。該校強調文化融合，注重以學科爲載體推進跨學科教育，在語文、數學、科學等學科中融入文化元素，提高了學生的學科素養和文化修養。

　　在教學質量方面，該校通過提高教師教學水平、實行科學的班級管理、加強評價與反饋機制等方式，全面提升教學質量。同時，學校還積極與社會資源對接，拓展外部資源，讓學生在校外獲得更多的學習機會。

　　總體來說，該初中學校在教學方面具備一定的實力和教學創新意識，通過不斷探索、實踐，充分體現了初中教育的特點和價值。作爲教育工作者，我們應該向該校學習，不斷提升自身教學水平和教學思維，爲學生和教育事業做出更大的貢獻。

學校工作彙報材料 篇9

　　隨着“教育優先進展”戰略的貫徹實施，各級政府加大了對義務教育階段學校教育信息化建立的投入，在過去的一年，我校的教育信息化建立也取得了巨大進步，設備治理運用水平有了顯著提升。

　　一、領導重視，治理到位是取得成效的根本保證

　　在過去的一年中，隨着設備的不斷投入，學校領導做好了周密的規劃，有效、合理地利用資源，爲教育、教學效勞。學校建立了以校長爲組長、掩蓋全部學科的信息化工作推動小組，制定信息化工作的進展規劃，並依據進展規劃制定每學期的工作重點，我們實行普及型和提高型相結合的方法，寓於教師各項培訓中。在校本教師培訓中，我們採納缺什麼，補什麼，決不盲目跟從。先後開展了三通兩平臺、微課製作培訓等信息化技能培訓工作，提高廣闊教師的信息技術運用力量。同時，通過學校網站和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，實現教學資料網上資源共享。由於領導重視，措施到位，營造出人人奮勉向上學習信息技術，人人使用信息技術的濃濃校園文化氣氛，促進教師的專業成長與進展，使我校的信息化工作持續有效的得以推動。

　　我校依託教育信息化平臺，推動新課程標準實施，始終將落腳點放在課堂學科教學上，明確要求教師必需做到學科與信息技術的整合。學校同時鼓舞廣闊教師積極參與校內外舉辦的各項信息技術的培訓。

　　學校網站是現代信息技術環境下，通向家庭和社會的門面，是提升學校品牌形象非常重要的窗口。在過去的一年中，我們本着“以人爲本，德育爲首;激發興趣、效勞教學;整合資源、優化治理”這一原則，加強了校園網站的建立維護與治理。網站建立根據新課標的要求，遵循教育教學規律，緊緊圍繞學科建立這一中心，對實現遠程教育，引領教師專業成長，構建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育網絡，提升學生全面素養供應了互動平臺。校園網站安全應急預案等各項治理制度健全，分工明確，責任到人。

　　二、過去一年所取得的根本閱歷

　　1、教育信息化是提升學校辦學質量的重要工作。學校高度重視教育信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設備，重視教師應用技能培訓工作，促使設備投資運行效益最大化，有力地促進了教育信息化水平的提升。

　　2、信息技術與學科教學整合是教育科研的重要內容。學校鼓舞教師積極探究，基於網絡環境下的教與學。爲了全力提高學校現代教育的水平，要求教師人人蔘加，人人把握校園網的’使用和上網技術，人人會製作多媒體。二是要求教師能自覺運用媒體技術進展幫助教學。三是注意與學科教學有機整合，力求教育信息化。

　　3、完善治理制度建立。爲進一步加強現代教育技術的治理工作，學校制訂治理制度，專用教室使用規章，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上牆、常常對比，檢查催促、共同遵守，確保現代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

　　“空談誤國，實幹興邦”。我們對已有的閱歷和成果將連續努力發揚，對普遍存在的問題我們理性面對，對新的挑戰我們佈滿必勝的信念。在新的一年裏，我們將與時俱進，以實幹、創新求進展，全力打造數字化校園。

學校工作彙報材料 篇10

　　尊敬的各位領導：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表學校熱烈地歡迎各位領導的到來，我先向各位介紹一下我校的基本情況。我校是現有公辦教師23人，代課老師4人，全校12個班，在校學生近601人。外來工子女316人，佔學校總生數53%。

　　下面就我校的綜治安全工作向各位領導做簡單介紹：

　　1.加強領導，落實責任。

　　學校成立了綜治工作領導小組，校長爲第一責任人，法制副校長、及學校安全總負責人爲第二責任人；班主任爲班級第一責任人，各任課教師爲每節課的直接責任人；門衛和值日領導爲校園日常安全的直接責任人。層層簽定責任狀，實行責任追究制。

　　2.加強教育，提高意識。利用教師例會和政治學習時間向廣大教師宣傳有關法律法規，幫助教師提高安全意識，增強責任感。利用國旗下講話、班隊會、家長會等多種形式對學生進行安全知識教育及自我防護教育。

　　3.制定《學校安全工作制度》、《學校突發事件應急預案》，加強日常管理，做到領導帶頭，人員落實、明確職責。學校每天有1位領導值班，有5位教師在學生集中活動地進行護導，及時勸阻課間危險遊戲，密切關注學生的活動情況，儘量避免發生突發事件，確保課間活動學生安全。並在開學第一週開展了應急疏散演練及道路交通安全教育主題活動。學校定期檢查學校安全設備設施，做好自查工作，發現問題及時上報，力求做到有安全隱患及時排除，做到未雨綢繆，防患於未然。

　　4.加大校園周邊環境的.整治力度，營造良好的教育教學環境。聘請蚶江派出所民警戴小川同志爲學校法制副校長；每學期都會邀請來校進行交通安全宣傳以及消防知識介紹等。另外，學校門衛制度健全，實行出入門登記制度，學校每天有專職保安1人，每天在崗，確保學校師生人身和財產安全，校領導經常檢查門衛工作及記錄。

　　5.利用國旗下講話、班隊會等集會時間，開展系列安全教育專題活動。統一併利用廣播、校訊通、黑板報等進行宣傳，不斷增加師生的安全知識，增強安全意識。

　　6.加強學校、家庭、社會三結合的教育工作機制，充分利用家長學校，教育家長以身作則，影響和教育孩子。通過一線通和家長會講座，以及節假日下發告家長書，提醒家長注意在假期對子女的安全教育。幾年來，在上級部門的指導下，在我校全體師生的努力下，學校的綜治安全工作有條不紊地進行着，今後，我們還要進一步完善各項制度，將每一項工作進一步落到實處，確保學校無重大安全事故，切實保證教育教學的正常進行。

　　各位領導，綜治安全工作是一項長期的艱鉅的複雜的系統工程，只有起點沒有終點，我們一定會繼續努力，爲創建平安校園、和諧校園作出最大的貢獻。

學校工作彙報材料 篇11

　　　　一、基本情況

　　健康是學習、工作和生活的本錢，關係着國民的素質，影響着民族的形象。影響健康的因素除了先天的遺傳外，還有環境、個人的健康意識、健康技能和健康習慣。因此健康教育必須從孩子抓起，貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育必須高度重視健康教育。校領導和全校教職員工更加理解健康促進工作的深遠意義，決定通過全校師生的努力來創健康促進銅牌學校。一年多來，在上級部門的正確指導下，進一步確立了“健康第一”的辦學思想，緊緊圍繞“健康促進學校”的創建標準，紮實有效地開展創建工作，不斷增強師生員工的健康意識，提高健康水平，有效地推動了學校各方面工作的順利開展。

　　二、自查情況

　　爲了加強創建工作的組織領導，確保創建工作順利、有序、全面地推進，學校成立了以張萬華校長爲組長，校級領導爲副組長，教師、部分學生家長爲組員的創建“健康促進校”工作領導小組。小組成員職責分明、分工明確，由此組成強有力的健康促進學校的管理網絡，從而根本上保證了健康促進學校的各項規章制度得到全面的貫徹落實。在20xx年3月、10月，20xx年3月全體老師和學生進行了自身衛生、健康自查。由於學校領導的高度重視，各組處室的大力協助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責，使我校健康促進學校工作在原有的基礎上，有了新的突破和發展，並形成了自己的一整套獨特的健康促進學校的工作特色。

　　三、建設情況

　　1、建立健康促進長效機制

　　爲了使學校的健康促進工作有規可依、有章可循，學校建立和完善了一系列的健康促進規章制度。包括創建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、文明班評比制度、學生行爲規範評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛生管理制度、食品衛生定期檢查制度等。同時學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。學校從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不超過8小時，每天在校參加體育活動時間不少於1小時。

　　2、將健康融入所有政策策略實施情況

　　學校開設健康教育課，將健康教育課納入教學計劃，安排健教老師上好健康教育課，做到有課時、有教師、有規範的教學管理。學校利用校園網、宣傳櫥窗、黑板報、廣播站等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、建立健康促進網站、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發放健康宣傳資料、進行健康知識的宣傳和教育，並結合宣傳教育進行健康知識測試等活動。

　　3、健康促進場所建設情況。

　　學校每天對校園裏的樓梯、廁所、水泥空地等地方，進行清掃。學校還規定每個班級每天在早晨和中午在規定的衛生包乾區內清掃垃圾，並由專門老師對各班的班級、包乾區進行檢查、評比，將結果公佈在黑板上，以利於班級之間相互監督，互相促進。

　　4、健康促進重點工作落實情況。

　　我們十分注意創設良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到整體規劃，精心設計，合理佈局，分步實施，積極營造人文校園，努力把校園裝點成綠化、淨化、美化的學習活動天地。學校關愛校園裏的弱勢羣體，爲困難學生建立了檔案卡，並按不同的困難情況進行了分類，在此基礎上積極開展各種幫困活動。如“一幫一”幫教結對等，幫助他們樹立信心，養成樂學、善學、勤學的良好習慣。班主任對有不良行爲的學生，關注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們儘快改掉陋習；對家庭經濟困難的學生，學校通過減免雜費、愛心捐助幫助他們走出貧困的窘境。學校積極開展心理諮詢活動，儘可能地幫助他們克服心理障礙，早日走出心理誤區，從而健康、愉快地成長。

　　5、人羣健康素養和健康狀況改善情況。

　　學校多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，積極探索三位一體化的教育模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。例如：請民警定期來校進行法制、安全宣傳宣傳與教育活動，另外，學校經常組織學生到敬老院，開展爲老人整理牀鋪，清掃宿舍等做好事活動，培養學生敬老愛老護老的優良傳統品德，培養學生講清潔愛衛生的良好習慣等。本學期加強了與社區的聯繫，組織青少年教育系列活動，有各類講座，知識競賽，演講等，從而倡導學校、社區、農村之間良好的和諧社會關係。

　　6、利用現有的設施或新建、改建健康教育宣傳場所，創建優美的校園環境和教學場地、心理諮詢室，保證學校運動場的設備、建築物、花草樹木和其它設備的安全，保證足夠的衛生設備和水、營養餐供應，全力改善和保障學生的學習環境和老師的教學環境。有專門教師對健康促進學校經費進行管理，專款專用，確保健康促進學校在經費方面的保障，對健康設施、器材定期進行維護和更新。定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，採取各種措施預防傳染病。加強晨檢，及時瞭解師生的健康狀況。制定傳染病爆發應急預案，發現傳染病流行及時向教育主管部門及衛生主管部門上報，並按照應急預案要求及時採取應對措施，定期對師生的飲水衛生嚴格監控。

　　四、經驗亮點

　　學校堅持抓好對學生的保健衛生工作，堅持學生在校每天做一次眼保健操和一次廣播操，做到眼保健操正確率達到85%以上。保證學生每天在校參加體育活動時間不少於1小時。所有教師不得以任何理由佔用學生的活動時間及空間。學校積極組織學生參加各類健康教育的活動，提供學生更多獲得健康知識的機會。開展了演講比賽，知識競賽，小報展覽、應急演練、講座等專題活動，同時，利用櫥窗張貼預防傳染病、健康教育方面的宣傳資料、圖片。

　　五、存在問題

　　1、根據學校發展規模，醫務室各項條件不夠完善，無專職衛生技術人員，必需的醫務用品比較少。

　　2、在落實《全國學生常見病綜合防治方案》。開展常見病綜合防治工作，制訂校園內爆發傳染病、中毒事件的.應急預案等方面還需進一步完善。

　　3、在保證學生接受計劃免疫、預防性體檢、及時向家長反饋學生健康狀況等方面做的還不足，還需進一步提高。

　　4、在學生心理健康，開設心理諮詢服務，引導和指導學生心理和個性健康發展等方面還需要進一步完善和加強。

　　5、無教師文化娛樂、健身場所，沒有提供健身指導。

　　6、在關心教職員工的健康和生活，幫助解決實際困難這些地方還有很大的進步空間。

　　7、學生和老師對學校管理參與度低，教職員工對學校未來發展支持不夠積極。

　　六、下一步計劃

　　1、深入開展健康學校的建設活動，定期進行自我檢查和考覈，及時總結經驗，不斷改進方法，逐步達到預期建設目標。健康促進學校是世界衛生組織在全球範圍內積極倡導的對人類健康教育具有深邃的戰略意義的基礎性工作。健康學校是把有利於發展和促進學生健康的諸多部門聯合起來，充分利用學校、社會、環境等各個有利因素作爲促進學生健康的資源，改造或者消除不利於健康信念，養成和營造有益於健康的行爲習慣和生活方式的學習環境，完善學校的素質教育內涵。

　　2、學校領導堅持貫徹“健康第一”的辦學宗旨，建立激勵制度，給予人力、物力、時間上的保證，繼續抓好“陽光體育活動”，並組織人員經常性地進行檢查督促，保證學生每天一小時的活動時間，真正樹立起健康第一的理念。

　　3、學校將繼續深入有效地開展環保教育活動，以活動促發展，引導學生逐步養成良好的文明行爲。學校還將環保教育引進課堂，納入經常性教育內容。如“綠色環保”黑板報和手抄報比賽等活動。

　　爲此，我校努力將創建健康學校活動開展得生動、深入、到位。雖然我們在健康促進學校方面做了大量的工作，當我們面對未來時，深深感到健康促進工作還有許多事等待着我們去做，我們清醒地認識到，學校的健康促進活動的開展，是一項具有十分長遠意義的任務。

學校工作彙報材料 篇12

　　XX學校現有在職教師34人,我校申報的研究課題是：“運用傳統文化資源進行教育教學的探究。”根據課題組的要求，結合我校實際，我們確立在語文、思品、美術課程中引用傳統文化資源進行教育教學工作。下面就我校課題研究開展情況作簡要彙報。

　　一、成立組織、建立專項制度。

　　我校申報課題後，確定了王志強同志爲課題負責人，以小學語文組教師爲主要成員的課題研究小組，討論擬定了課題實施方案、課題研究階段性行動計劃。

　　二、克服困難，爲課題實施艱苦努力。

　　我們學校在教研工作中有許多實際性的操作困難，尤其是教學條件落後，一些教師的課改、教研觀念還十分保守、落後，開展課題研究工作十分困難。爲了保證課題研究的順利開展，我校在教學骨幹教師王志強老師的策劃下，開展了“運用傳統文化資源進行教育教學的探究”的課題研究工作，克服重重困難將課題展開。

　　三、工作開展情況

　　我校自確立本課題研究以來，積極組織教師參加培訓、聽課學習，學校以教研組爲單位進行各種形式的教研活動。

　　四、開展課題研究活動的主要做法。

　　1、課題組成員自學、收集資料。

　　2、以問題爲切入口，在教研活動中研討。

　　3、課題組成員，在教學教育實踐中有效的將傳統資源運用。

　　五、主要經驗與成績

　　我校的課題研究工作的發展是從無到有，從簡單到逐漸深入，現在的狀態整體日趨良好。因爲課題負責人的水平有限，對所取得的經驗與成績無法做出全面、深刻的總結，只概括了以下幾點：

　　1、領導的作用比較顯明、重要。學校領導的重視是課題研究工作順利開展的重要保證。

　　2、實驗的方法要因時制宜、因地制宜。

　　課題組運用多種方式的理論學習、課例研究、案例研究、經驗總結等重要研究方法，體現應用型課題研究的基本特點和規律；課題組積極參與各級研討交流活動；開創博客和在網上學習、研討等新型方式着力構建教研網絡平臺，拓寬研究、交流的區域空間。

　　3、課題研討中注重師生的發展，做到有實效。

　　促進教師、學生與學校的’共同和諧發展是課題研究的根本目的，這一理念得到較好的貫徹與落實。

　　在教師方面，通過深入參與課題研究，教科研的意識和能力明顯增強，專業水平得到發展，教育觀念得到更新和實踐，交流合作能力、實施課程能力、課堂教學能力、總結經驗的能力得到鍛鍊和提高。課題研究也爲部分教師職稱的評定與晉升創造了必要條件，爲自身的發展謀利益。

　　在學生方面，通過參與多層面、多形式、多時機的課題實踐活動，日積月累，學習興趣得到激發，蒐集處理信息能力、合作交流能力、自主學習能力得到明顯提高，學習信心得到有效增強，也有效地豐富了課題研究的內容和成果。

　　在學校方面，通過課題研究的手段和方式，深化課程改革、提高教育質量的最有力抓手和重要舉措。

　　六、存在問題：

　　1、教師參與課題研究主動性不夠，基本上是任務型開展工作。

　　2、缺少專家引領，難以提煉有價值的研究成果。

　　3、由於我校沒有多媒體教室，全體教師培訓工作難以進行，已經開展的時效性不大，制約了課題活動有效開展。

　　4、教師的教育教學理論知識學習不夠，知識面較窄，尤其是關於課題研究方面的理論極爲欠缺和薄弱

　　5、對什麼是課題研究認識不清，造成實驗工作沒有針對性。

　　6、課題範圍太大，研究缺乏實效性。

　　7、課題研究的目標不夠明確，分工不夠細緻，制度不夠健全。

　　七、下一步工作打算。

　　1、進一步加強學習交流，選派年輕骨幹教師積極參加學習培訓。

　　2、盡一步完善教師專業檔案，做到任何資料要存檔。

　　3、建立激勵措施鼓勵教師積極撰寫課題論文。

學校工作彙報材料 篇13

　　以人爲本開拓創新全面做好新形勢下的離退休工作近年來，學校離退休工作處緊緊圍繞貫徹落實《大學離退休工作管理辦法》和《中共大學委員會大學關於進一步加強和改進學校離退休工作的意見》的文件精神，堅持以科學發展觀爲指導，圍繞中心，服務大局，以構建和諧校園爲目標，以全心全意爲離退休教職工服務爲宗旨，建立健全離退休服務與管理體制，認真執行黨和國家關於離退休工作的方針政策，全面落實離退休教職工的政治待遇、生活待遇，切實做好新形勢下離退休教職工的思想政治、服務與管理工作，把老有所養、老有所醫、老有所教、

　　老有所學、老有所樂、老有所爲落到實處。現將工作情況彙報如下：

　　一、學校離退休工作基本情況

　　學校現有離退休教職工748人，其中，離休幹部25人，正廳級離退休幹部6人，副廳級離退休幹部10人，具有副高、副處以上職稱離退休教職工286人，90歲以上5人，80歲以上72人。離退休黨委現有黨員305人，設有離退休教職工黨員支部10個和1個在職職工黨員支部。

　　離退休工作處設有8個離退休教職工行政小組；設有校本部、西山校區兩個辦公室；設有校本部、西山校區兩個離退休教職工活動中心和城南校區活動室；離退休工作處現有服務管理人員11人。

　　二、認真貫徹中央關於離退休工作的方針政策，全面落實“兩個”待遇

　　學校認真貫徹執行黨和國家關於離退休工作的方針政策，按照中央、四川省省委、省政府和上級主管部門關於離退

　　休工作的有關規定，全面落實了離退休教職工的政治待遇、生活待遇。在政治待遇上，在政治上尊重離退休教職工。建立落實了在職領導聯繫老領導、定期走訪慰問、召開座談會、重大事項通報、參加重大活動的制度；爲副高、副處以上離退休教職工徵訂《中國老年》或《晚霞》雜誌；爲廳級離退休幹部、離退休黨委、支部書記、行政小組組長征訂黨報、黨刊；離退休教職工活動中心每年徵訂報刊雜誌50餘種，並利用計算機網絡室、宣傳櫥窗、自辦的《夕陽紅》報紙和各種形式的會議及活動，讓廣大離退休教職工及時瞭解上級有關文件精神和學校工作動態,關注支持學校的改革發展。

　　在生活待遇上，關心離退休教職工。學校保證了離退休費由學校計財處按月足額髮放；學校在制定人事分配製度改革方案時，充分體現共享改革成果，較大幅度地提高了離退休教職工的校內生活補貼；學校教師節、國慶節、中秋節慰

　　問金離退休教職工與在職教職工同額髮放；離休幹部學校年終過節費與在職教職工年終獎金同額髮放，退休地廳級幹部按60%、退休教職工按50%的比例發放；建立了離退休教職工生病住院探視制度，並送慰問金200元/次；重陽節發放慰問金和慰問品；每年爲每位75、80、85、90歲的離退休教職工送上了生日禮物；建立和完善了離退休校領導、離休幹部、年滿90歲以上和特殊困難離退休教職工走訪慰問制度；對特殊困難離退休教職工採取不定期給予困難補助和節假日走訪慰問的方式，盡力解決特殊困難離退休教職工的實際問題；堅持每年對離退休教職工進行健康體檢。

　　三、進一步健全和完善離退休服務與管理體制

　　爲了進一步貫徹學校離退休工作“兩個文件”精神，加強離退休工作的服務與管理，便於離退休教職工組織學習和開展活動，離退休黨委、離退休工作處在底，按照離退休黨支部所屬片區，以就近和

　　相對集中的原則，設立了八個離退休教職工行政小組。離退休教職工行政小組在離退休黨委和離退休工作處的領導下，發揮離退休教職工黨員密切聯繫羣衆和離退休教職工自我教育、自我管理、自我服務的作用，協助離退休黨委和離退休工作處共同做好學校離退休工作。目前，以離退休黨支部、行政小組爲依託，建立了離退休教職工服務與管理信息網絡，及時瞭解和掌握離退休教職工有關信息，主動關心、熱忱幫助、盡力解決離退休職工的特殊困難。形成了由十一箇黨支部覆蓋離退休黨委305名黨員；八個行政小組覆蓋全校748名離退休教職工，離退休工作處統一集中管理的工作體制，實現離退休服務與管理工作的全覆蓋。

　　四、加強黨建與思想政治工作，保持離退休教職工隊伍的穩定加強黨組織自身建設。

　　離退休黨委按期進行了換屆選舉，推選出思想政治素質高、全局意識強、黨務工作經驗豐富，工作熱忱高、身體健康的離退休黨員進入離退休黨委、黨支部班子，使班子成員的結構更加合理，通過加強黨組織的自身建設，黨組織的凝聚力和戰鬥力不斷增強。

　　爲了不斷提高領導班子政治理論素養，努力建設學習型黨組織，我們結合離退休工作實際，堅持做好離退休黨支部書記培訓工作。離退休黨委不定期組織離退休黨委委員、黨支部書記集中學習培訓，通過學習有關文件精神，請專家做時事政策、理論專題輔導報告，邀請學校領導通報學校改革發展情況，交流新形勢下做好離退休黨支部工作的經驗。今年我們專門下發了《離退休黨委關於加強和改進政治理論學習的實施意見》。 黨的支部堅持每月一次黨組織生活制度。組織離退休職工黨員學習黨中央、國務院和省市有關文件，提高廣大黨員的政治理論水平，更新觀念，與時俱進，統一思想認識，使廣大黨員在政治上和思想上同黨中央保持一致。

　　爲樹立榜樣，表彰先進，充分發揮離退休黨支部和黨員在建設和諧校園、關心下一代工作、促進學校的建設和發展中的作用，離退休黨委建立了每兩年一次的評選表彰先進黨支部、優秀共產黨員和優秀黨務工作者制度。今年“七一”共表彰了4個先進黨支部，19名優秀共產黨員和5名優秀黨務工作者。

　　發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，密切聯繫羣衆，切實做好離退休職工的思想政治工作，實行了黨支部指導行政小組、支部聯繫所在片區非黨羣衆、黨員聯繫身邊羣衆的制度，及時傳達有關政策、規定，並做好宣傳解釋工作，及時瞭解離退休職工的困難和問題，聽取、反映離退休人員的意見和建議，有針對性地做好思想政治工作，及時疏導、化解矛盾。通過對特殊困難離退休教職工進行定期走訪慰問制度，與人事處和離退休教職工原工作部門積極配合，協同解決特殊困難和問題。加強部門間的協調，拓寬特殊困難離退休

　　教職工子女升學、就業等渠道和助學幫助，同時配合學校抓好構建和諧社會、和諧校園建設，認真抓好離退休職工隊伍的穩定，引導羣衆投入到老有所學，老有所爲，老有所樂中去，保持平和心態，安度晚年。目前，學校離退休職工更加關心學校的建設和發展，對學校的未來充滿信心，離退休職工能和諧相處、互相關心、互相幫助，爲維護學校穩定做出了貢獻。

　　五、加大投入，改善條件，組織老同志開展豐富多彩的文體娛樂活動

　　積極爭取經費投入，加強活動中心建設。在校本部、西山、城南校區的離退休教職工活動中心、活動室，總面積已達2345平方米，固定資產萬元；。在災後重建中，學校專門安排了80萬餘元專項資金，對校本部和西山校區活動中心進行了全面加固維修。活動中心的條件不斷改善，設備、設施不斷完善和更新。活動中心現建有計算機網絡室、閱覽室、檯球室、棋牌室、健身室、乒乓球室等

　　活動室。學校離退休工作處與人事處、校工會共建校本部、西山校區活動中心，對全校教職工開放。

　　組織開展豐富多彩的文體娛樂活動。每年堅持組織離退休教職工春、秋季參觀考察、舉辦離退休教職工運動會、離退休教職工元旦遊園、重陽節系列活動，經常舉辦離退休教職工大型文藝演出、詩書畫、集郵、攝影展覽。根據離退休教職工的興趣愛好，成立了橋牌、檯球、門球、釣魚、器樂、歌詠、老年時裝等20個離退休教職工興趣活動小組，各種興趣小組堅持常年開展活動，深得離退休教職工的支持與喜愛。通過開展豐富多彩的文體娛樂活動，離退休教職工紛紛走出家門，促進了老同志之間的相互交流，增進了友誼，展示了老同志的風采，使老同志們非常快樂，精神生活十分充實。

　　六、加強關工委祕書處建設，積極組織老同志參與學校關心下一代工作

　　學校關工委祕書處掛靠離退休工作處，

　　我處非常重視發揮老同志在學校建設與發展中的特殊作用，採取有效措施加強祕書處的建設。

　　一是組成了由離退休黨委書記爲祕書長，專兼職結合的祕書處工作班子，將祕書處的工作納入離退休黨政聯席會議事日程，重大問題集體研究。並在人力、物力、財力上大力支持。

　　二是充分發揮祕書處的各項工作職能。祕書處是關工委日常工作的辦事機構，是關工委領導的參謀和助手，也是承上啓下、聯繫左右、面向學院、服務各方的橋樑紐帶。祕書處以服務爲宗旨，爲關工委領導服好務，抓好領導意圖的貫徹落實和各項工作的檢查督促；爲關工委老同志服好務，重點是搭建好工作平臺，創造條件，幫老同志排憂解難，把祕書處建成老同志志願者之家；爲二級關工委服好務，搞好協調和指導工作；爲大學生和青年教師服好務，爲老同志當好助手。祕書處還要做好涉及各學院及有關職能部門方方面面的協調工作；

　　發揮好組織發動功能。千方百計擴大老同志的參與面，特別是動員剛退休的老同志，使工作隊伍不斷壯大。協助各二級關工委抓好領導班子建設和隊伍建設；發揮好參謀與助手的功能。認真落實《大學關工委會議制度》、《大學關工委祕書處人員工作職責》等。圍繞學校中心工作，祕書處每年或某個階段要提出關工委工作計劃，重大活動的實施方案或工作建議等，經領導審定後實施；發揮好調查研究功能。祕書處每年都要到各二級關工委調研工作，及時彙總信息、梳理情況、提建議、當參謀、出主意。主動與科技處等部門協調，爲關工委科研課題立項，爭取經費，目前首批立項的8個課題已結題。另外，祕書處還積極組織並參與教育部關工委的課題研究；發揮好信息溝通與宣傳功能。認真做好關工委工作的宣傳報道，辦好關工委網站，定期編髮《工作簡報》和《學習資料》，大力宣傳老同志的先進事蹟和經驗，教育部關工委和省教育廳關工委

　　簡報多次刊載我校關工委的工作動態。三是動員組織老同志積極參與學校關心下一代工作及其它老有所爲的工作。校關工委在學校黨政的領導下，融入主渠道，圍繞大學生思想政治教育和青年教師培養，以開拓創新的精神，在參與大學生黨建、指導學生社團與科技活動、開展理想信念教育、促進大學生就業、幫助大學生中的特殊羣體、教學督導、青年教師培養等方面，開展了一系列卓有成效的工作，取得了很大的成績。各二級關工委在學院黨政的領導下，結合學科專業特點，開展了獨具特色的工作。我校關工委工作多次受到上級關工委的表彰，今年6月，中國關工委、中央文明辦授予我校關工委“全國關心下一代工作先進集體”稱號。

　　七、加強隊伍建設。

　　不斷提高服務質量和離退休管理工作水平在學校黨委、行政的高度重視下，加強了離退休工作隊伍的建設，新增設了離退休黨委書記崗位；在離退休黨委與離退休工作處下增設綜合辦公室、學校關工委祕書處辦公室，與離退休黨委、離退休工作處綜合辦公室合署辦公，並選配了相應的幹部。

　　我們加強了服務與管理隊伍的建設，組織職工認真學習黨和國家關於離退休工作的一系列方針、政策和業務技能，加強老齡問題的研究，不斷探索新時期高校離退休工作的新形勢、新特點、新方法；在職工中開展以老帶新、互幫互學，不斷提高職工的思想政治素質和業務能力。同時加強了與省內高校離退休工作部門的交流與聯繫，開拓視野。職工人人深懷感情，愛崗敬業、以人爲本，主動服務意識不斷加強。都能滿腔熱情投入到本質工作中，真心、細心、誠心爲離退休教職工辦實事，我們的服務管理團隊得到了離退休教職工的好評。

　　我們的離退休工作得到了廣大離退休教職工、學校黨政和上級主管部門的充分肯定。綿陽市教育系統民主評議行風校風領導小組對學校的離退休服務與管

　　理工作給予了很高的評價；離退休教職工對離退休黨委學習實踐活動整改方案的滿意度測評滿意率達到100%；離退休黨委連續多次被學校評爲先進基層黨組織，離退休工作連續多次被省教育廳評爲先進集體。

　　八、存在的不足及今後工作的思路存在的不足：

　　對離退休教職工中的特殊羣體的關心和服務不夠；及時準確掌握離退休教職工的思想動態不夠；與各職能部門的溝通不夠，沒有很好主動爭取離退休教職工原部門的支持，共同做好離退休工作；老同志參加關工委工作的組織發動做得不夠，特別是動員剛退休的低齡老同志參與關工委工作的困難較大，效果不好；二級關工委工作發展不平衡。

　　今後工作的思路：

　　在學校黨委和行政的領導下，繼續完善學校離退休工作的分級管理體制；進一步發揮離退休教職工行政小組的作用，加強信息的收集和反饋工作；主動與離退休教職工原部門加

　　強聯繫；努力爲離退休教職工老有所爲、展現風采創造條件，搭建平臺；配合各學院紮實推進二級關工委工作；進一步加強關工委祕書處的建設，動員更多的老同志參加關工委工作。爲推進學校離退休工作再上新臺階做出新的貢獻。

學校工作彙報材料 篇14

　　學校是教育的主陣地，但家庭教育是教育的基礎，父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的成長與發展起着至關重要的作用，因此，提高家長自身素質和教育孩子的能力顯得尤爲重要。爲了使家庭教育更好地輔助學校教育，我校於20xx年創辦了家長學校。家長學校的創辦增強了學校與家庭之間的相互瞭解和聯繫，幫助老師解決了許多教育難題。尤其是20xx年我校成立寄宿制以來，更加重視對家長學校的管理，充分利用家長學校這塊小陣地爲廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，並及時與家長溝通孩子的學習情況和思想情況，教育效果很明顯，得到了廣大家長和社會各界的好評。現將我校家長學校的工作彙報如下：

　　一、基本情況：

　　我們南關村xx小學是夏縣一所鄉鎮示範小學，也是一所規模較大的小學，現有24個教學班，1200餘名學生，生源來自周邊的好幾個鄉鎮，周託生多達370人，大多是父母外出打工、經商的子女。這些孩子平時與父母在一起的機會少，缺少父愛和母愛，缺少家庭的教育和培養。再加上有相當一部分學生來自偏僻山區，他們的家庭教育存在着不少問題，這些家長有愛子之心卻無教子之法，在教育觀念和教育方法上存在着許多誤區，重物質投入而忽視精神投入，重考試分數而忽視素質培養，重言教而忽視身教，教育方法靠經驗不靠科學。這些錯誤思想嚴重影響了學生的健康發展，也給學校教育帶來了許多困難，因此，我們家長學校把提高家長素質和家教水平作爲工作的主要任務來抓，要求每位家長每年必須參加兩次培訓學習，大多家長要按時召開家長會，定期與學校溝通交流。有目的，有計劃地使家長明確家庭教育的重要性，引導家長學習研究家教方法，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好願望轉化爲“育子成才”的現實，樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，積極配合學校教育，經常交流教育經驗，達到共同教育好孩子的目的。

　　二、工作安排

　　1、健全制度，規範管理

　　爲了把家長學校的各項工作落到實處，我們把家長學校的工作納入學校的整體工作中進行領導和安排，成立專門組織機構，建立和完善各項規章制度，明確職責，落實責任，制定工作計劃，落實各授課老師的配備情況。在管理上特別重視做好“六個三”第一是開好三個會：即學校工作會、學生會、學生家長會，通過三個會，增強了廣大家長自覺到學校上課學習的意識；第二是做到三統一，即領導與與教師的思想統一，家長與學校的共識統一，教師的授課內容與教材統一；第三是做好三個落實，即是教材落實，教師落實，工作落實；第四是做到三個不準，即是不準歧視家長，不準在授課中提及後進生的姓名，不準違規授課；第五是做到三認真，即備課認真，上課認真，批改作業認真；第六是授課做到三個結合，即是教材與當地實際情況相結合，現行教育體制與家長學校教育相結合，九年義務教育對學生的要求與社會對人材的需求相結合。

　　2、開展活動，促進管理

　　（1）開展教師培訓活動。

　　一支好的師資隊伍是辦好家長學校的保證。爲此，由校長全面負責家長學校工作併兼任老師，同時，我校還聘請了校外司法、衛生、心理、公安等方面的專家，有經驗的老教師、老軍人和有聲望的家長擔任學校的兼職老師，定期對授課教師進行培訓，使授課教師的專業水平和綜合素質不斷增強。現在，各老師給家長上課時能做到講得深入淺出，生動形象，既有知識性，又有趣味性，還有可操作性，深受家長的喜愛。

　　（2）開展校園文化活動

　　校園文化是育人的重要途徑之一，爲進一步弘揚國學文化，傳承國學精髓，培養學生良好的文明行爲習慣，我校於20xx年全面啓動誦讀經典《弟子規》的活動。全校師生人手一本《弟子規》校本教材，學生和家長共同學習，爲了充分發揮環境育人的功效，我校在教學樓三層樓道的牆面上都張貼了《弟子規》版面，讓每一面牆壁都會說話，使校園處處洋溢着濃濃的國學氣氛，還把弟子規內容製作成圖文並茂的板報，使學生和接送孩子的家長日日接觸，天天誦讀，在親近經典中受到薰陶和教育。去年，我校音體老師自編一套弟子操，現在堅持每週三、六做兩次。今年“六一”兒童節時，我校組織了大型的唱誦經典活動，邀請全校所有家長來校觀看，由師生和家長三百餘人共同參與表演，龐大的氣勢，精湛的表演，豐富的內涵，使全校師生深受教育，讓每一位學生從小懂得要做愛的人，要做孝的人。接着，孩子們又爲家長表演了安塞腰鼓，鏗鏘有力的鼓點，激昂向上的節奏，瀟灑奔放的舞姿，讓每位家長真切感受到我校的教育特色。大型活動結束後，家長們又紛紛走進教室參加各班級的家校聯誼會，豐富多彩的家校互動內容，使家長們不僅對自己孩子的成績有了全面瞭解，也對自己如何配合老師教育好孩子有了明確的認識。

　　（3）開展經驗交流活動。

　　爲了樹立典型，積極推廣成功的家校教育經驗，取長補短、彌補不足。每學期我校都要召開2個交流會。

　　一是班主任工作經驗交流會，二是家庭教育經驗交流會。每次經驗交流會都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長談到自己的教子祕方時，均能引起家長的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達到教子的共識。

　　（4）針對課題，開展心理疏導。

　　根據本校情況，校領導、值班人員、各班主任及生活老師對個別有心理障礙的學生及時進行疏導、排除心理障礙，使每位學生能快樂、健康地在我校生活、學習。

　　3、遵循原則，強化管理。

　　我們在授課過程中遵循三個原則：

　　（1）尊重家長的原則，以相互信任、誠摯合作和商量、探討的口吻來施教，真誠的尊重家長，使家長樂於接受改進不正當的教育方法，更主動積極地配合，支持學校工作。

　　（2）區別對待的原則，在家長學校教育的內容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據他們的需要，區別對待，有針對性的開展工作，讓每位家長都得到不同程度的提高。

　　（3）雙向反饋的原則，要變學校的單向宣傳爲家校雙向溝通，既要向家長宣傳科學教育子女的信息，也要努力收集家長反饋的信息，加強家校教育的相互促進，相互配合。

　　三、我們的工作效果

　　1、家長的素質和家庭教育水平明顯地提高了。開辦“家長學校”以來，廣大學生家長與學校、老師的溝通多了，家長通過對孩子在學校的學習、活動、表現等的瞭解，從而獲得了第一手材料，而且家長對教育學生不只是學校單方面的事，與家庭、社會息息相關的道理有了較深層次的理解，他們都主動配合學校、配合老師做好子女的家教工作。

　　2、調動廣大學生家長的熱情。開辦“家長學校”以後，家長們成了學校的常客，他們在聽講座、聽彙報，看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學校的辦學質量、辦學條件等有了更進一步的瞭解。

　　3、讓留守孩子和困難家庭感受到家長學校的溫暖，保證留守孩子健康平安地成長。幫助家長和學生解決實際問題，是我們家長學校義不容辭的責任，根據我校學生的實際情況，家長學校非常關心住校留守孩子的生活和學習，學校爲他們添置了牀單、被罩、牀墊、牀頭櫃等生活用品。爲他們營造了溫馨的生活環境，同時，還要求各班主任老師和生活老師留心瞭解每一位周託生的詳細信息，爲他們過生日，幫他們洗衣服，帶他們看醫生，讓孩子感覺到家的溫暖。

　　總之，通過我們長時間的辛勤工作，有力地提高了家長對學校教育的認識和理解，家長教育子女的水平得到了有效的提高，許多家長能主動配合學校開展活動，爲學校工作出謀劃策，全體學生在家長的配合教育下，形成了良好的行爲習慣，身心都得到了健康的發展。他們在校講文明，懂禮貌，在家敬父母、名禮儀，整體素質得到很大的提高，今後，我校將不斷加強組織管理，努力提高師資素質，改善辦學條件，使家長學校的工作邁上一個新的臺階。

學校工作彙報材料 篇15

　　上午好！

　　今天，我代表xx小學向大家彙報我校環境衛生綜合整治工作，感到萬分榮幸，也非常感謝上級領導帶給我這一次學習交流的機會。

　　5月24日，縣委縣政府召開動員大會，決定在全縣開展“清潔家園，宜居溫縣”城鄉環境衛生綜合整治活動，27日，縣教育局印發了《溫縣學校環境衛生綜合整治工作實施方案》。我們抓住這個契機，展開了有序的環境衛生整治工作。經過全校師生的共同努力，我校的校容校貌有了很大的改觀。下面，我將我校的環境衛生整治工作向大家做以簡單的介紹。

　　我校的環境衛生整治工作，從以下三個方面入手：一思想，二行爲，三習慣。

　　我們深知：“思想決定行爲”。爲了提高全體教師的衛生意識，使其從思想上重視衛生工作，我們多次組織教師學習上級有關文件精神，使他們充分認識到縣委縣政府提出的“清潔家園，宜居溫縣”活動的重要性，深刻領會縣教育局安排部署的“環境衛生綜合整治工作”的精神實質。在做好教師思想工作的同時，我們還抓了學生們的思想工作，充分利用健康課向學生們傳授健康知識，並利用標語、板報、班會，充分向學生滲透衛生知識，使他們認識到衛生工作的重要性。通過努力，師生們的衛生意識有了極大提高，爲搞好環境衛生工作奠定了堅實的思想基礎。

　　“行爲養成習慣”。在做好全體師生思想工作的同時，我們着力進行了學生行爲引導。我們成立了以校長爲組長，衛生專幹爲副組長，各班班主任爲成員的衛生工作領導小組，引導和帶領全體師生搞好衛生工作。同時，我們建立了衛生工作制度，明確了每天一小掃，每週一大掃，每月一次大掃除的工作要求。爲了使衛生工作更加細化，更加徹底，我們又明確了“小掃大掃大掃除”的打掃時段、範圍以及衛生標準，引導師生們熟記於心，落實行動。我們細緻制定了衛生打掃範圍，即使是同一個區域，“小掃、大掃、大掃除”的範圍是不一樣的。比如說功能室，“小掃”的範圍是：門、窗的外表面、門上面窗的外面棱、窗外面的玻璃、鋼筋、牆壁上面的瓷片。“大掃”的範圍是：地面、器材擺放、牆壁（內外）、電源開關、電棒、電扇、內外牆壁、器材櫃內外、上面、窗戶內外的窗棱（開窗擦拭）

　　爲了節約時間，提高效率，我們把全校分成幾個區域，每個區域制定了相應的衛生工作程序。例如教室，我們制定了七字口訣，“上、灑、掃、下、倒、擺、擦”；廁所，制定了六字要訣“接、刷、掃、拖、擦、擺”。

　　爲了明確責任，不留死角，我們把學校各個區域責任到班，責任到人，明確分工，例如：教室由各班負責，少年宮由各輔導教師負責，功能室由各管理員負責。

　　爲了保證衛生工作常態化，我們嚴格實行衛生工作評比制度，每天，衛生專幹、學生幹部定時檢查兩次，不定時檢查一次。各區域衛生情況，如實記錄評比，並且每天公佈檢查情況。衛生專幹做好反饋工作，針對每天檢查中發現的問題及時給各班級、各室的責任人，督促其限時整改。另外，校長每天不定時檢查各區域衛生情況，並及時通報。衛生評比工作，我們建立了長效機制，一月一小結，一學期一總結，每學期評出兩個衛生先進班級，學校對該班級及班主任進行獎勵。

　　我們知道：“習慣成就未來”。爲了引導學生養成良好習慣，我們建立了衛生值班制度：

　　一、教師值班，以教學樓爲界限，全校分爲前後兩個區域，每天由兩個值班教師分別負責，引導學生養成良好習慣，不隨意丟棄，同時能主動拾撿；

　　二、學生值班，校園分爲六個區域，六個年級分別安排兩名幹部，利用課間時間掛牌值班。值班幹部的職責是：

　　①糾正行爲

　　②耐心引導

　　③衛生保持。

　　在師生們的共同努力下，我校學生基本養成良好習慣，整個校園清潔無比。

　　通過我校師生的共同努力，我們學校的衛生工作取得了明顯的成效。學生的衛生習慣有了很大的進步，改掉了順手亂扔垃圾的壞習慣，養成了自覺保持衛生的好習慣，校園的環境衛生狀況有了很大的改觀，教室裏窗明几淨，少年宮煥然一新，功能室一塵不染，廁所裏乾乾淨淨，校園裏花更紅，葉更綠，分外美麗。學生們課餘時間在兩個小花園裏讀書、學習，快樂成長。他們在優雅的校園環境中深受美的薰陶，他們的健康成長有了很好的環境保障。學校的變化受到了社會的關注，深受廣大羣衆的好評，他們紛紛誇獎學校更綠了、更淨了、更美了。

　　我們深深懂得：學校的環境衛生狀況，是衡量學校文明建設程度的重要標誌。雖然我們取得一定的成績，但仍有許多地方需要進一步完善、創新。今後，我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進、開拓創新，確保全校師生養成良好的衛生習慣，保證衛生工作制度化、常態化，爲全體師生創設一箇整潔、優美的校園。

學校工作彙報材料 篇16

　　大家上午好！首先讓我代表X小學全體師生，對各位領導和家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　小學始建於1955年，至今已經走過59個春秋。歷經59年的創業發展，X小學積澱了豐厚的文化底蘊，凝練出拼搏、奉獻、求實、守業的 精神 。學校以德爲先、以人爲本，確立了以質量求生存，以特色求發展的辦學目標和以培養德藝雙馨的教師隊伍爲突破口的辦學思路，全民育人。多年來，勤奮的延安路人，以紮實的工作作風，優異的教學質量，積澱了幾代人薪火相傳的醇香與樸實，厚重與無華，展現出了延安路小學蓬勃向上的特有魅力。

　　下面我就將我校近幾年來的工作從以下幾點向大家作以彙報，敬請指導。

　　一、打造校園環境文化，營造良好育人氛圍

　　環境文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍。健康和諧的環境文化能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到潤物細無聲的教育功效。

　　多年來，我校一直非常重視校園校舍的改造完善工作，力爭爲師生營造一箇溫馨和諧的育人環境。今年，在區委區政府的關懷下，在教育局的正確領導下，XX小學實現了與XX小學的合併整合工作，教學樓從原校址搬遷至新校址，教學樓粉刷一新，教學環境優雅清新。教育局又投入近50萬元爲我校進行了校帶園的改造工程。每當我們走進校園，看到黃綠相間的牆壁，靈動活潑的壁畫以及煥然一新的文化氛圍，每位師生的心情都無比舒暢，同時也極大地提升了學校的文化內涵。

　　二、打造德藝雙馨的教師隊伍，提升教學質量

　　強化教師行爲文化建設。教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要對象，教師形象建設是流動着的校園文化。因此，我校在教師行爲文化建設上堅持厚重內蘊，外樹形象。爲了提升教師的業務素質和師德修養，首先我們聘請等省市教學骨幹到校講座，派教師到北京、長春、四平等地參加國家、省市級培訓等等，通過請進來、走出去，教師們在專家的引領下、在榜樣的感召下，學校湧現出許多愛崗敬業的典範。她們關愛學生，嚴謹篤學，自尊自律，並以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。僅一年的時間，我們就收到了家長送來的錦旗6面，表揚信 5封。

　　其次，我校教師大練教學基本功，如火如荼，作爲區唯一一所受檢單位接受市級領導的檢查，得到了上級領導的認可和好評，學校也因此被評爲區三功一絕先進單位，我校教師多才多藝，其中美術XX老師在彙報現場當場作畫、 XX老師的器樂連奏、現場作曲更是得到了參會人員的陣陣掌聲。兩位老師被評爲區基本功競賽一等獎，這不僅是他們的光榮，更是學校的驕傲。

　　爲了提升學校的教學質量，我們舉行了和諧課堂有效教學聚焦課堂共研共備教學專家指導課和如何提高學生的計算能力主題教學研討活動。這樣就爲教師搭建了一箇促進專業成長的平臺，通過各種研討活動，使教師們自覺的轉變了教學觀念，提升了教學素養，加大了鑽研教材、探究教法的力度，從而有效的提高了課堂教學質量。同時學校僅以希望之光爲突破口，就培樹出省骨幹教師XX老師，省數學科研骨幹教師XX老師，省新秀教師，等6名拔尖教師，我校的數學組、英語組也在市備課比。

學校工作彙報材料 篇17

　　近幾年來，我校牢固樹立全面貫徹黨的教育方針的辦學思想，以實施素質教育爲前提，不斷探索，不斷實踐，努力改善廣大師生的學習空間，優化育人環境，以健康教育爲先導。學校把控煙工作列入議事日程，通過健康教育課、校會、教職工大會、廣播等多種形式，廣泛向廣大師生員工灌輸吸菸有害健康等知識。在此基礎上，學校積極響應市教育處、市衛生局發出的創建無煙學校的號召，認真學習有關法律和健康知識，使全校師生員工充分認識到吸菸的危害和禁菸的意義，嚴格執行學校禁菸規定。做到校內無人吸菸、地面無菸蒂，爲創建無煙學校取得了明顯的成效。歸納起來我們主要做了以下幾項工作。

　　一、領導重視，制度健全

　　學校領導對控煙工作高度重視，對師生進行反吸菸教育，將控煙教育與德育教育、校風校紀相結合，將控制吸菸工作納入學校工作計劃，並把各項控煙工作落到實處。我校及時成立了控煙領導小組，由校長擔任組長，全面主抓控煙工作；書記任副組長，負責控煙工作的落實檢查；教導、總務主任負責學生和教師控煙工作；年級組長和班主任負責宣傳、技術指導、監督工作。各項工作分工協作、責任到人，控煙領導小組定期或不定期的巡視、檢查。有力地推動了我校的控煙工作、衛生工作以及精神文明建設工作。

　　我校嚴格按照《張掖市控制吸菸條例》的有關規定，結合我校實際情況，制定了《灣紅小學控制吸菸規章制度》，並將“遵守學校控制吸菸規章”作爲教職工評優評先和學生評“三好”的一項重要指標。對教職工違反本規定者與《灣紅小學失誤事故處罰條例》相掛鉤，評優評先一票否決；對學生第一次違反者採取教育的手段，對多次屢犯者，則採取警告、記過處分。這些規定獎罰分明，有力地約束了師生吸菸的不良行爲，確保學校控煙工作落到了實處。我校900多師生中，地面無一菸蒂，學校成了“無煙區”。

　　二、加大宣傳，達成共識

　　學校及時召開了吸菸教師的控煙座談會，根據“無煙學校”的標準，逐條對照整頓。要求教師以身作則，爲人師表，做好學生的表率，禁止在校園內吸菸，進一步提高教職工的控煙能力。組織全體教師、學生學習有關控煙、禁菸法律法規以及“吸菸有害健康”等知識，倡導人們摒棄不良的衛生行爲，採取健康的生活方式，開展“無煙學校”等創建活動。同時，學校充分利用健康教育課、團隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對學生開展吸菸有害健康的宣傳教育，提高學生的控煙知識，培養學生不吸菸行爲的好習慣，增強學生自我保健意識和能力。使師生達成控煙共識。

　　三、長抓不懈，創無煙學校

　　控煙工作是一項長期而艱鉅的任務。控煙以學生爲主體，從少年兒童抓起，減少後補菸民的產生，對控煙工作具有重大的意義。它需要長期地堅持下去。

　　1、人人蔘與控煙活動。學校黨、政、工、團、會、等組織齊抓共管控煙工作。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，進行相互監督。有力地提高了師生員工的禁菸責任感，增強了控煙能力。

　　2、時時處處滲透控煙教育。學校在各科室、走廊等公共場所張貼醒目的禁菸標語、禁菸標誌，形成禁菸控煙的大環境。每學年分別召開一次控制吸菸的座談會、經驗交流會、健康控煙培訓；每學期各班舉辦1次控煙主題班會，出一期控煙宣傳手抄報，寫一篇控煙徵文；每學期少先大隊部都出2期控煙黑板報；在教學過程中，各科教師均能將“吸菸危害健康”的知識有機地融入到自己的教學內容中。以人爲本，多渠道的宣傳教育，使控煙知識深入人心，我校100%的教師和95%的學生知曉“吸菸可導致心腦血管疾病、呼吸系統疾病和癌症”的科學知識，養成自覺控煙的良好習慣。

　　3、開展控煙主題簽名活動。每年5月31日“世界無煙日”，全體師生舉行了“遠離菸草，健康人生”的主題簽名活動，校長帶頭宣誓、簽名，對控煙工作起到了模範和表率作用，收到了很好的效果。

　　4、舉辦控煙健康教育知識講座。幾年來，校醫每年向全體師生做2次以上的控煙知識講座。校醫就目前菸草的流行趨勢、吸菸的危害、菸草依賴及行爲干預，以及戒菸知識與技巧進行了主題講座。通過學習，全校師生對控煙知識有了進一步的提高。

　　5、開展豐富多彩的文體活動。爲了增強教職工中吸菸者的戒菸決心，爲了豐富全校教職工的業餘生活，爲了使我校的控煙工作廣泛深入到每個教職工的生活中，我校每週五放學後舉行豐富多彩的文體活動，如下象棋、跳棋、玩撲克及各種球類活動等，開展形式多樣的、豐富多彩的控煙活動，寓控煙教育於文體活動中，深受教工的歡迎。

　　6、控煙宣傳遍及家庭和社區。學校主動和家長配合，利用家長會

學校工作彙報材料 篇18

　　我校在新密市教育體育局、西大街中心校正確領導、大力支持、幫助下，我校領導班子的高度重視，認真貫徹執行教體局特色學校建設工作會議精神，經體育教師的刻苦努力，全體教師的密切配合下，作爲特色項目–花樣跳繩在我校有條不紊，紮實有效地開展，現對開展工作以來取得的成績和不足之處向上級領導彙報總結如下：

　　一、領導重視

　　校長對創建特色項目學校工作高度重視，教體局特色學校建設工作會議一結束校長就親自坐鎮迅速成立了創建特色學校領導小組，確定特色項目、制定方案、計劃、實施步驟等。領導小組有校長、分管領導、總務主任及體育學科組長組成，具體部署和落實創建工作，同時加大人力、財力、物力上的投入，保證創建工作落到實處。

　　二、項目的確定

　　首先，作爲花樣跳繩定爲特色項目針對我校的實際情況是完全可行的，也是完全可以推廣的，特別是像我校處於體育設施和器材較簿弱，學生源於農村等前提條件下，推廣花樣跳繩是非常具有可操作性、實用性、推廣性、有價值性的。

　　通過對我校近幾年來開展的花樣跳繩工作的總結得出以下幾點：一是易於集體開展，不受年齡性別限制（包括教師同樣可以練習），有利於促進師生和諧發展；二是器材簡單，價值低，場地設施要求不高，在場地設施緊缺的情況下，不需要增加經濟投入，不需增加場地設施，就已基本解決了場地設施的緊缺性和學校不能組織大型體育活動的問題，產生的效益價值高；三是練習動作易學，花樣多，不受氣候變化影響，四季皆練；四是教學師資要求不很高，學生能自我創新練習；五是練習運動量大小因人而異，都能自我調節；六是易開展大型表演和比賽，觀賞力強，具備藝術品位；七是通過練習能使孩子們的跳躍的能力得到了極大的鍛鍊和提高，促進智力的發展和創新能力的培養；八是有很強的推廣性，覆蓋面很大，學生通過練習就能掌握，動作內容在家可以涉及到家庭的活動，走出家庭能推廣到社會的羣體活動等等的全民健身活動中去。因此，學校將花樣跳繩定爲學校特色項目一定可行、有效、會深受廣大師生的喜愛。

　　其次，花樣跳繩活動能強身健體，愉悅身心，改善情緒，增進人際關係和智力。

　　一通過花樣跳繩的活動，學生活動人數逐年增加，學生體質明顯增強，學生成績進步較快；二花樣跳繩是一項既有體育性，又兼備娛樂性和表演性的運動，參加花樣跳繩運動能調整心態，減輕工作壓力，改善情緒，愉悅身心，有助於培養運動者良好的心理素質，消除疲憊，增進人際交往，，增強自信。在集體跳繩運動中還能培養運動者團隊協作精神，勇敢和堅忍不拔的心理素質。三通過花樣跳繩的活動，參加體育活動的人數從原來的60%提高到現在的98%，表明很有推廣價值。四花樣跳繩從過去的嘗試活動發展到現在有特色的體育活動，現在班級、學校都有成立有跳繩隊，每年舉辦全校運動會，並列入重點比賽項目；訓練經常化、制度化，訓練有計劃、有步驟，保證全校學生日均活動時間1小時以上，校運動隊日均訓練時間1.5小時以上，正是陽光體育運動紮實有效開展的具體體現。

　　三、工作與成績

　　花樣跳繩作爲學校的特色項目，在普及推廣和訓練中我們主要做了以下幾個方面的工作：

　　1、每一屆新生都要以單跳、雙人跳、梅花跳三個基本項目爲主要學習、考查內容，並要進行花樣跳繩的學習。

　　2、每學期初都要對每位學生的基本跳繩項目掌握情況進行普查，根據反饋的情況制定相應的促進措施，使每位學生在原來的基礎上有所提高。

　　3、每學期要求每班體育教師和班主任配合在班內進行兩次小組間跳繩比賽，並將比賽結果上報學校，以此來促進各班跳繩活動的深入開展和每位學生跳繩水平的提高。

　　4、學校鼓勵學生創編花樣跳繩動作，要求在班內和學校的跳繩比賽中都必須安排個人和小組自編花樣跳繩動作的展示時間，並把好的動作加以推廣。這樣通過學生豐富的想象力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內容，學生對花樣跳繩產生濃厚的興趣，增強了學生科學鍛鍊身體的意識，爲終身發展奠定了良好基礎。

　　4、學校每學年上、下學期都要開展一次全校性的跳繩運動會、一次花樣跳繩比賽，來檢驗學習和訓練的效果。師生人人蔘與，共同提高。

　　5、組建了班級、學校花樣跳繩代表隊。隊員以學習成績優秀、能喫苦、基本功紮實、有跳繩天賦的學生爲主。每天堅持二練（課間和課外活動）。在學習以往花樣的基礎上，不斷的創新與提高。現在經過訓練已經做到人人有絕技，班班有特色。

　　5、每一週爲學生播放一些與花樣跳繩相關的錄相、圖片。讓學生學習和瞭解國內外的先進技術，在學習中增長見識，開闊視野，不斷的提高學生自覺鍛鍊的意識和跳繩水平。

　　6、跳繩有着上千年的歷史，有着豐富的傳統文化內涵。它是我國體育文化中的瑰寶，是前人通過積累生活經驗創編形成的, 是古人多年來的智慧結晶, 是我國勞動人民在生產力低下的情況下，鍛鍊身體、增強體質的運動方式，我們要加以保護，很好的傳承。爲弘揚民族傳統體育文化，我們做了一下幾方面的工作：（1)在學生中開展跳繩文化知識蒐集、整理和交流活動，並把這些知識按跳繩文化、跳繩安全、跳繩與健康等類別裝訂成冊進行交流。（2）加強跳繩活動與相關學科的聯繫與滲透。與語文學科結合我們開展了與跳繩有關的作文競賽，寫感想、寫體會；與美術學科結合我們進行了辦板報、辦手抄報、畫畫等活動。

　　7、爲使特色跳繩工作向縱深方向發展，學校成立了課題研究小組，向科研要質量。課題研究小組由分管體育領導牽頭，體育組人員參與，解決競賽、訓練工作中存在的實際問題，力爭在跳繩研究方面取得一定成果。

　　8、由於學校地處村中，學校定期組織學生到農村小廣場進行表演。給他們介紹這項以其器械簡單、鍛鍊便捷、健身益智、效果良好而廣受喜愛的運動。做到全民健身、人人蔘與。

　　四、問題與不足

　　我們的特色跳繩活動雖然取得了一些成績，但是還存在一些不足：

　　1、普及與推廣面只是侷限在學校裏，沒有充分的利用學生的雙重身份帶動家庭，更進一步的推動全民健身活動。

　　2、由於家長人才觀的問題，一些品學兼優、身體素質良好的學生不願加入到跳繩隊伍中來，花更多的時間鍛鍊，唯恐耽誤了學習。

　　3、我們的特色項目建設工作只是在初期、纔剛剛起步，有很多工作要做：每位學生會的花樣多不多，班集體的花樣多不多，精品花樣多不多，跳繩與美體，跳繩與安全、跳繩與健康兼顧到了沒有等等。

　　雖然我校的跳繩特色項目不但豐富了校園文化生活，鍛鍊了師生的身體，還促進了學生個性特長的發展。但是我們知道特色項目的建設，主要抓住“特”字來發展，做到思想獨特、做法奇特、人無我有、人有我精。打造特色學校是一箇長期的過程，它體現在辦學的各個方面。昇華特色、推陳出新是特色學校創建活動努力的方向。總之，由上級領導的正確領導，我們只要與時俱進，精心培植，一定會打造出特色品牌學校。同時也衷心地希望各位領導多多指導和幫助。

學校工作彙報材料 篇19

　　大家好!

　　首先請允許我代表全體師生對各位領導來我校督導檢查工作表示熱烈歡迎。

　　我校現有學生781名，16個教學班，教職工40名，在各級政府和區教育局的正確領導下，認真貫徹落實全國安全工作電視電話會議精神，結合我校實際，主要採取瞭如下排查、整治措施，現向領導彙報如下：

　　一、建立健全安全組織機構

　　爲確保校園安全穩定，學校建立了安全工作領導機構，全體教師輪流值班，嚴格執行門衛值班登記制度，生人禁止進入校園。

　　二、建立健全各種規章制度

　　結合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛生管理制度、校園安全責任制度和責任追究制度，進一步完善了安全管理機制，使安全管理有章可循，有據可依。

　　三、制定校園突發事件應急預案和校園安全隱患大排查實施方案

　　制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發事件應急處置預案。總務處對於校園進行徹底的大排查，發現問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，並提出整改意見或建議。學校定期舉行校園安全應急疏散演練，有應急處置方案，做到防患於未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標考覈中，制訂考覈制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關責任人的責任。

　　四、定期進行校園安全教育，提高安保意識。

　　成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各處室、各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用週一升旗、例會、校班會等對全校師生集中進行安全政策、

　　法規的宣傳和典型安全案例的分析，組織師生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患;重視師生心理健康教育;並以板報宣傳、知識講座、黑板報、致家長的一封信等形式廣泛開展防溺水、防雷電、防交通事故等安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。

　　五、切實保障設學校基礎施的安全

　　高度重視各類安全設施的配備、維護和檢查：校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園裏裝有7路鏡頭監控設備，對大門、教學樓等重點部位實施24小時全程監控，發現安全隱患，及時處置。堅持實行校領導帶班，教師值班制度。

　　今後，我們還將一如既往的重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研究解決安全工作中的新問題，不斷提高安全工作水平，確保校園安全、和諧、穩定。

學校工作彙報材料 篇20

　　受七寶中學教育集團仇忠海校長（理事長）、朱越校長和文來初中柏彬校長委派，帶領王克一等六位老師，本年度開始柔性流動到文來實驗學校工作。在文來實驗學校朱君校長的領導下，在集團各部門特別是文來初中團隊的支持和幫助下，在學院學科專家的指導下，文來實驗學校初中部行政團隊和全體教師精誠團結，心往一處想，勁往一處使，經過近一年的努力，取得了一定的成績，現小結如下：

　　一、育人從規範管理和目標確立開始

　　在來文來實驗學校之前，曾經和柏彬校長一起探討過和文來實驗學校四年合作辦學的定位。大致分三步走，第一步，改變暫時落後的教育教學質量狀況，贏得老百姓的關心；第二步，區域引領，在閔行區北片形成“文來實驗”的品牌，讓老百姓放心；第三步，區域輻射，在閔行區範圍內，讓“文來實驗”學校辦學的一些閃光點能夠成爲學生一生成長和發展的一箇印記，這些閃光點在區域範圍內能夠有一定的借鑑和輻射效應，讓老百姓稱心。最終，把文來實驗學校辦成“家門口的好學校”。

　　要想把文來實驗學校辦成“家門口的好學校”，第一件最緊要的工作就是：規範管理。規範養育是一所學校辦學成功的基礎。“沒有規矩，不成方圓”。

　　規範管理應該從哪裏做起，以什麼作爲抓手呢？儘管文來實驗學校和文來初中在生源、師資、地域等方面有很大的差異，但有一點是相同的，那就是基於人的培養的核心理念是相通的。基於此，初步確立了文來實驗學校初中部的育人目標：

　　培養文明、守紀、有禮的文來實驗學子。

　　培養陽光、正直、積極上進的文來實驗學子。

　　培養勤學、靜思、 自主學習的文來實驗學子。

　　可以用三個字加以概括：“禮”、“正”、“靜”，這三個字應該是接下來文來實驗學校教育教學管理的核心詞，是要在規範管理過程中通過豐富多彩的教育教學實踐活動的開展有效落實的。

　　二、“一體兩翼”發展思路的確立和有序推進

　　教育教學（主體）

　　教學（謝華萍老師主抓）

　　1、圍繞“拔尖促優、分層提升”的教學策略，各年級組、各教研組針對學生的發展實際，有計劃、有針對性地開展各項教學實踐活動。 具體做法有：

　　（1）六年級本學期核心工作是入學適應性教育，在此基礎上，根據實驗班和平行班的學情，在基礎型課程校本化實施方面進行了一些初步探討，採取“同中求異”策略，既讓實驗班發展有力，又兼顧整體發展，這其中，實驗班英語學科（錢霞萍）自主教材的開發最見成效。期末前，基於平行班部分優秀學生的發展需求，數學、英語學科開始嘗試提優班義務輔導。

　　（2）七年級，數學、英語學科有選擇性地嘗試分層走班教學，語文學科學優生拓展。

　　（3）八年級，語數英物拔尖促優和學困生義務輔導同步開展。

　　（4）九年級，週日採取A/BB分層義務輔導；平時採取數學英語學科A/B分層教學的方法。王克一、陸衛祥、錢霞萍三位老師參加了九年級休息日義務輔導。

　　（5）古詩文是文來的傳統特色項目，王垚老師把它引入到文來實驗學校，古詩文培訓就認真、有序地開展起來了，並取得了優異的成績。

　　分層義務輔導工作得以逐步開展，還得感謝集團，特別是仇校長、朱越校長、柏彬校長、朱君校長的大力支持。

　　聚焦課堂，讓課堂煥發生命的活力。

　　（1）、利用區研訓員到校蹲點實踐活動的機會來推動課堂教學的整體改進。

　　（2）、藉助“愛博杯”青年教師大獎賽的平臺來實踐課堂教學的整體改進。

　　（3）、通過推門課、邀請課、展示課等形式來促進課堂教學的整體改進。

　　3、抓作業落實，來整固課堂教學的實效性

　　（1）、教師根據學情，有針對性地設置每天的回家作業和週末作業；各年級組、教研組、備課組整體聯動開始構建學校週末分層作業庫。

　　（2）、建立學生作業管理和評價的相關機制來促進學生作業完成質量的提升。

　　教育 （朱偉強老師主抓）

　　圍繞“禮、正、靜”和“四個時間點”的管理，來促進學生良好習慣和規範的養成。本學期主抓課間操（跑）管理和放學後班級教室管理，實踐下來，頗見成效。

　　通過假期軍政訓練、校園主題文化節、秋遊教育實踐、課外小隊活動等豐富多彩的教育實踐活動體驗來促學生良好習慣的養成。

　　變革家長與學校教育的關係，促進學生工作的順利開展。佈置安排全員家訪，加強家校交流溝通，建立真誠互信的家校關係，及時傳遞學校辦學思想和辦學舉措的新構想、新做法；成立校、年級、班級三位一體的家庭教育指導委員會，學校重大教育教學策略的制訂，在充分徵詢家委會意見的基礎上再實施執行；有計劃、有針對性地召開各年級家長會，傳遞文來和文來實驗學校的辦學理念、文化，告訴家長我們的教育策略和方法，傳遞辦學正能量，求得家長的普遍認同。

　　課程建設 （一翼）（正在籌建團隊）

　　通過分析、思考和討論，確立了文來實驗學校下階段課程建設的基本思路。（探拓課程的開發，還需要文來初中專家進一步指點。）

　　基於學校的辦學實際和學生的發展實際，三類課程開齊開足。

　　基礎型課程的校本化實施關注學情，面向全體學生，注重分層原則。

　　3、拓展型課程立足於學生髮展，以多語種皮影爲主線，注重培育學生民族意識與國際視野

　　4、探究性課程根植於虹橋高檔社區的未來發展遠景，以“低碳、環保”爲主 題，旨在培養學生的思維革新和探究能力。

　　（三）師資隊伍建設（一翼）（李松濤老師主抓）

　　1、名校引領下的研究與實踐。與文來初中深度結對，包括19對教師的師徒結對、教研組建設結對、課程建設共建等方面。真誠感謝文來初中所有參與文來實驗學校教育教學改進、關注文來實驗學校發展的領導和老師們！

　　2、 內部造血，開展大教研活動，語數英教研組長加入校視導專家組，求融合共通，構建教師學習成長共同體。

　　3、組建校教學視導專家組，王垚、姚金明、錢霞萍、王克一、陸衛祥等柔性流動教師均加入視導專家組，指導和促進文來實驗學校教師的專業發展和成長。

　　4、 開展“愛博杯”青年教師課堂教學比賽活動，促進青年教師快速成長。

　　5、 成立青年教師成長沙龍，定期開展活動，促進青年教師的整體成長和發展。

　　三、取得的成績及思考

　　（一）成績

　　1、期中考試，是閔行區公辦學校21校聯盟聯考，文來實驗學校取得了六、八年級總平均分第一，七年級第二，九年級第四的好成績，其中，六年級數學、英語單科第一，七年級語文、數學單科第一，八年級英語、物理單科第一，九年級化學單科第一。

　　2、“莘光杯”閔行區古詩文競賽，文來實驗學校11名學生參賽，取得了一箇一等獎，七個二等獎，3個三等獎的好成績。其他學科競賽也漸有起色。

　　3、九年級12月七寶中學教育集團初中聯盟七校聯考，五科總成績排名第四，超過七寶二中。（期中考試21校七寶二中排名第二，總分超文來實驗12分多，本次文來實驗反超七寶二中4分多）。

　　4、期末考試六、九年級（區統考統批）成績如下：

　　九年級區52校總排名，語文15，數學12，英語24，物理22，化學10，總名次區15名。

　　六年級區54校總排名，語文27，數學16，英語11，總均分全區排名14名，公辦學校排名第二。其中，區前100名有3人，前500名有10人。前100名的人數超過了文綺中學，和上師初中持平。

　　（七八年級21校成績還沒出來。）

　　這些成績的取得，首先感謝仇校長、朱越校長和柏彬校長對文來實驗學校工作的鼎力支持，同時，也和我們文來實驗全體行政團隊前期教育教學策略的運用得當，和文來初中柔性流動教師示範引領下整個初中部教師團隊的辛勤付出是分不開的。

　　（二）思考

　　1、成績的取得是顯性的，團隊的融合和社會的真正認同纔是兩校共建的核心和關鍵。

　　2、師資是一箇學校可持續成長和發展的根本，如何激發文來實驗學校教師生命成長的活力，還任重道遠。

　　萬事開頭難，最堅實的一步邁出去了，小步走，不停步，我們堅信，文來實驗的明天會更美好！

學校工作彙報材料 篇21

　　隨着教育改革的不斷深入和教育發展的需求，創建合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以創建爲契機，在優化育人環境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育。創建工作兩年多來，我們取得了一定的成績，同時，對照評估標準找出了亟待努力的方向。下面，就我校創建工作作一簡要彙報。

　　一、學校基本情況：

　　我校位於津市市東端門戶的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學校成立於1967年，至今已有43年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發展壯大。我校現有12個教學班，學生595人，教職工29人，其中小學高級教師24人。有3人蔘加常德市級骨幹教師培訓，有1人獲得優秀學員稱號。校園佔地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建築面積爲3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯網的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器櫃，通風情況良好），圖書室內藏書1.2萬多冊，生均20冊以上。在上級領導的大力支持下，於20xx年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學樓。現在，我校是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。

　　二、構建育人環境：

　　多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發展步伐，確立了“人格健全，學有所長、勇於探索、報效祖國”的培養目標，形成了“以人爲本，成功成才，以德爲先，全面發展”的辦學思想，完善了“服務社會，人民滿意”的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規範課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業量，不體罰和變相體罰學生，不排擠後進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作爲評價老師的唯一依據。尊重學生個性差異，開發學生潛能，爲每一箇學生成長、成人、成才提供機會。着力培養學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學“龜山之春”藝術節上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯冠軍，並在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節上多次獲取金獎，學生演講、生活數學等特長競賽均獲市級的好名次，大多數學科學生成績居中學榜首，有C77班、C79班在全市統考同年級100多箇數學班中幾次獲前六名。

　　近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創設發展環境，構建育人平臺。創建工作以來，我校專門成立了創建合格中心完小領導，在教育主管部門領導下，全方位地爲創建做好多方工作：

　　20__年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規劃校園佈局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大

　　樓建成後將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規劃新建。到時，展現給我們的，將是一幅全新的育人環境。

　　三、強化內部管理：

　　我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業精神強。

　　在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評爲市級“百優教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。

　　學校爲教師創設良好環境，搭建發展平臺，爲教師專業成長鋪路，採取了階梯戰略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施爲

　　1、制定培養目標、培訓措施、考覈細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考覈方案》、《教師績效量化考覈細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬鬆的發展環境中有章可循，有法可依。

　　2、通過課題研究，使骨幹教師在承擔重任過程中得到全面鍛鍊，更加成熟；

　　3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮鬥。第

　　二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，併成功地爲津市市中小學集體備課現場會提供了觀摩現場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協作進取，共同成長。通過一系列的措施，教師專業水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨幹教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。

　　四、推進素質教育：

　　我們把提升學生素質、發展學生個性、重視學生價值爲素質教育工作的核心內容。圍繞“爲學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優、學業成績優爲目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。

　　1、加強德育管理，提升思想素質

　　學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創新完善了德育網絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網絡裏，實行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開闢了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。

　　近兩年，我校連續在德育社會化評價中獲全市第二名。從行爲習慣入手，開展“文明養成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，並適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。

　　2、注重學生髮展，創建學校特色

　　多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發展，充分讓學生張揚個性，發揮特長，並取得了驕人的成績。學校根據學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，儘可能地滿足各隊、組每週定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續獲少兒組團體總分第一名。20xx年在津市市中小學田徑運動會上獲全市小學組第3名，20xx年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在20xx年津市市中小學藝術節上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學“龜山之春”藝術節中連續五次獲一等獎，在20xx年生活數學創新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中小學生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏20xx和20xx兩年均獲第二名，特色教

學校工作彙報材料 篇22

　　扶余縣教育局20xx年教育工作會議結束後，三岔河鎮中心小學依照局有關工作精神，根據三岔河鎮小學工作實際，在校本培訓和有效教學行動策研究上我校學期初主要做了以下工作。

　　完善校本培訓制度，提高培訓實效，羣策羣力、切實地做好學期初校本培訓工作。

　　自我鎮小學07年3月重組以來，學校堅持立足校本，面向全體教師，以素質教育爲目標，以有效教學爲重點，以提高課堂教學有效性爲培訓指南，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念；全面提升教師的綜合素質和業務水平爲目標，促進教師的專業成長。開創我鎮小學校本培訓新局面，力爭新突破。

　　（一）加強領導，規範管理，建立有效保障機制

　　1、轉變觀念，提高認識，營造良好氛圍。

　　學校根據扶余縣教育局教育工作會議精神和09年工作要點，認真組織全體教師學習相關文件精神，使廣大教師充分認識到校本培訓是教學的需要，是教育改革的需要，是提升自身素質的需要。通過學習，增強了教師的責任感和危機感，激發了教師積極參與校本培訓的熱情，動員廣大教師全員參加培訓，形成良好的研修氛圍。

　　2、加強領導，健全機構，完善制度。

　　領導的重視和支持是做好校本培訓工作的前提。爲此，學校成立了校本培訓領導小組，由校長擔任組長，分管副校長任副組長，教導處主任等任成員，由業務副校長和教導主任具體負責校本培訓工作。

　　學期初通過班子成員會制定了我鎮小學09年校本培訓工作計劃，並把這一工作納入學校工作目標，列入學期的工作日程。在期初教材研究工作動員會上具體確定了教研期的培訓方式及培訓內容。

　　爲保證培訓工作規範有序有效進行，學校依據局相關會議精神，制訂了有關校本培訓的管理制度。要求每位教師每學期記學習筆記至少1.5萬字以上，並要有反思性教學論文或總結。爭取在各級刊物、電子期刊上發表。學校把校本培訓工作與每年的評優和年度考覈掛鉤，激勵教師積極參加培訓。

　　3、加大投入，提供物質保障。

　　學校有資金比較緊張的情況，依然撥出專項經費，用於校本培訓工作。本學期學校將盡全力建成微機室、電子備課室，構建圖書室。目前圖書室、實驗室書櫃和部分圖書已選購入室，實驗室電腦桌已採購一新。

　　4、充分利用校內資源，發揮骨幹引領作用，開展校本研訓工作。

　　學校立足實際，挖掘本校潛力，組成了由校長、分管教學副校長，教導處等部門負責人和學科骨幹老師爲成員的校本培訓團隊，負責教師的培訓工作。同時訂購了相應專業報刊雜誌，購買音像資料，以滿足培訓的需要

　　（二）切實抓好學期初有效教學方面教師的教育理論學習和基本技能培訓，不斷提高教師駕馭有效課堂教學工作的能力。

　　教材研究之前，我校召開了由村小校長參加的領導班子擴大會議，傳達了南局長、高縣長在教育工作會議上的講話精神，通過學習和討論，使我們認識到，現階段的教育改革以課程改革爲基礎，以教法、學法改革爲手段，根據社會發展需要和學生個性品質發展要求，創新教學，提高效率，其根本目的在於從片面學生減負達到在不增加學生身心壓力的情況下開發智力，發展能力，鞏固“雙基”，培養其實踐與創新能力。正本請源，把課堂從“表演型”向“實效型”轉換，從而在教學活動中達到事半功倍的效果，爲此我校切實地做好了學期初的校本培訓工作：

　　1、有效教學基本理論、理念培訓。

　　教材研究期間，利用全鎮教師集中教研的有力時機，穩妥地做好了學期初的校本培訓工作。由主管業務的孫向武校長，做了關於有效教學的輔導與業務講座。向教師闡明有效教學工作理論知識和基本理念。

　　2、師德培訓。

　　學習落實《中小學教師職業道德規範》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，強化教師敬業愛崗的意識，樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進的風氣。建立健全師德評價機制，對教師進行全面師德評價，並納入老師考覈中去。以質量建設爲核心，以教法、學法雙改爲手段，提高課堂教學效率，開展有效教學的研討與實踐活動。

　　3、學校要求校內及村小在制定學校工作計劃時必須把有效教學及有效教學策略研究工作放在學校工作中的重中之重的位置來體現。

　　具體要求是中心小學校內及每個村小每學期每週開展一次集體備課活動。採取個人——集體相結合；主備課——集中修改相結合，明確目標追求實效，每一節課都要在提高課堂教學有效性方面有所突破。

　　爲了對課堂教學進行深入研討，提高研討課的’實效性，於3月份鎮中心小學校內及村小圍繞有效教學主題開展了所有學科、任課教師全員參與的有效教學彙報課工作。在這次彙報課，校領導給予了高度的重視，在學期初繁忙於各項工作中仍然抽出時間參與到此彙報課的課堂教學中來。爲4月份全鎮性有效教學研討課活動做好了充分的準備。

　　4、充分發揮中心小學的示範作用。

　　爲了開展好有效教學活動，學校成立了以於恩放校長爲組長，以孫向武、任義爲常務副組長的有效教學工作領導小組。在保時間、保資金、保成效的前題下去開展有效教學實踐與研究活動，在充分利用集體備課、彙報課等開展系列教研活動之後，於4月9日中心校組織了一次全鎮小學有效教學研討課、研討會活動，參與此次研討活動的有鎮中心小學主管領導及全鎮一、二年級和音樂、英語學科的教師。本學期建立起聯誼關係的新城局中心小學的業務領導和骨幹校長在牛校長的帶領下光臨了此次研討活動。取得了預期的實效。

學校工作彙報材料 篇23

　　xx小學是滁州市示範小學、也是滁州市級的平安校園，學校位於明西街道辦事處北大街，是一所處於城鄉結合部的中心小學，學校佔地面積11250平方米，教學樓建築面積2200平方米。學校現有14個教學班，學生650人，教師30人。

　　“做最好的自己”是我們的不懈追求，“一切爲了孩子的成長和發展”是我們的辦學理念，“制度+情感”是我們的管理模式，“規範+特色”是我們的辦學之路，各項工作實行精細化管理，特別是安全工作更加重視“精細”二字。近年來，學校工作圍繞“以教學爲中心質量是第一要務，以安全爲保障安全是第一責任”的宗旨，認真落實了校園安全管理的各項措施，維護了學校正常的教育教學秩序。現將有關工作情況彙報如下：

　　第一個方面：學校安全工作的主要措施

　　1、強化學校安全工作領導小組的職責，構建安全網絡。

　　安全工作領導小組由學校校務會全體人員組成，校長任組長。負責制定、完善、修訂並落實各項安全制度；負責召開師生專題安全工作會議及安全教育、培訓、宣傳等工作；利用教師會、政治業務學習，向全校教師（含幼兒園）傳達上級安全會議精神，貫徹“內緊外鬆”的原則，維護大局，消除消極因素的影響，營造和諧穩定的’校園環境。學校安全工作領導小組成員定崗定責，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故的發生。

　　2、重新修訂完善各類安全工作制度，提供安全保證。

　　依據明光市教育局的要求，學校對以前的安全管理制度重新進行了系統的完善與修訂，通過制度約束，提高管理效能。現在，我校的安全管理制度由四大版塊16項細則組成：一是《學校安全工作管理制度》統領全校安全工作；二是《領導小組及各崗位安全工作職責》明確了學校各類人員安全職責範圍；三是《學校一般安全管理制度》細化了各項制度要求；四是《突發性應急處理預案》提高了學校安全事故的應急處置能力。

　　3、逐級簽訂學校安全工作責任書，落實安全責任。

　　我們認爲抓安全，關鍵就是要抓責任的落實。一方面，我們認真履行與市教育局簽訂的《學校安全工作責任書》中的各項責任，做到軍中無戲言；另一方面，學校與教師、家長、學生自上而下，逐級簽訂了安全責任書，較好地履蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教師對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。

　　4、對校園安全進行拉網式排查，消除安全隱患。

　　平時，定期檢查更新各項安全設備設施，做到防患於未然。檢查的內容包括校舍設施、教學設施、水電設施、器材設備、校園環境、教學樓梯、圍牆等。做到不留死角，不漏地段，確保校內設施設備完好，無危漏校舍，無安全隱患。5月4日，學校組織力量配合明西派出所對中心校、村校、幼兒園進行了拉網式排查，發現安全隱患逐一記錄在案、現場分解責任、確定整改措施、及時進行整改：如調整充實了門衛力量，爲門衛配備了橡皮警棍等防護裝備；調整了兩個視頻監控攝像頭的角度，加強對學校重點部位的監控掃描；更換了教室裏破損電盒4個；對學校的所有塑鋼窗戶更換滑輪滑槽和插銷鎖釦；更新了教學樓上6個滅火器的內液；對教學樓的鐵門的焊接點重新加固；清理了校園門前的小攤小販。

　　5、加強學校內部常規管理，做細安全工作。

　　一是實行校園封閉式管理，把好門衛第一關。

　　認真學習貫徹落實明光市教育局《關於進一步加強學校門衛管理工作的通知》的要求，切實加強了學校門衛的防範工作，修訂完善了《門衛安全工作制度》，做到了“管好自己的人，看好自己的門”，把好“病從口入，禍從門入”的門衛第一關，嚴格落實了外來人員准入登記制度，防止來歷不明人員進入校內；同時，嚴禁學生私自外出，特殊情況需經班主任同意後方可出校門。

　　二是繼續加強教師值班工作，成立教師護校巡邏隊。

　　爲了切實加強校園安全防範工作，多年來，我校一直堅持了這一做法，每天工作時間內組織6名教師（其中有1名中層領導帶班）分樓層、分區域輪流值班巡邏，主要是對學校正常的教育教學活動進行全過程、全方位管理，重點加強對課間在校內的巡查、上學、放學校門口50米以內環境部位的安全巡邏，讓學生高高興興上學，平平安安回家；我校分部這所學校地理位置緊鄰104國道，交通安全是個隱患，十多年來，我們一直堅持在放學時段全體教師護導學生安全過國道，深得學生家長的讚譽；中午時段，按照市教育局王吉局長的“有學生在校必須有教師”的要求，每天中午安排3名教師值班巡邏（學校解決值班教師的午餐）；夜間有專門護校人員值班，確保學校財產的安全。做到了：“不漏時段、不留死角”。

　　6、加強安全教育，普及安全常識，提高安全防護意識。

　　一是學校堅持每年的“中小學生安全教育日”有活動主題；堅持每月一次師生安全教育專題講話，做到逢會必講安全教育；各班每週召開一次以提高學生自護、自救、防災、逃生能力的爲主題的班隊會，由教導處和少先隊統一印發安全教育材料，班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高師生安全工作意識。二是學校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、安全教育專欄、展板、班級板報、宣傳櫥窗、學校網站（)切配合。我們積極與中街派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　在教育立場上，家長的願望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的夥伴關係。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展，因此，我們有了每學期一次的家長會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯繫手冊等，傳遞着學校和家庭對孩子的共同期待、探討着教育孩子的最佳方法、尋求着培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯繫更加密切，也填補假期學生安全管理的空白。

　　總之，一年來我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，學校無責任事故發生，安全事故爲零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

學校工作彙報材料 篇24

　　首先，對各位領導在百忙之中給我們指導工作表示感謝！

　　下面，就我校整體工作做簡要彙報，請領導予以審議，指導。

　　一、07—08年度工作回顧

　　08年中招我校升入重點高中人數和綜合排名較之07年都有所下降，08年春期開學之前，我校先後召開了領導班子會、畢業班班主任會、畢業班教師會和全體教師會，會上，針對08年中招成績，全體教職員工進行了討論和深刻的反思，我們認爲，中招成績不理想，不僅僅是畢業班的問題，它應該是一箇全校性的問題。沒有七八年級的基礎，到了九年級，無論如何也考不出優秀的成績。因此，我們通過各種途徑，分析了中招成績下降的原因，歸納起來有一下幾點：

　　（一）、客觀原因。學生基礎差：優秀學生絕對數量過少，自04年以來，在我校所招收的學生當中，去年和今年即將參加中招考試的學生，是我們招收的最差的兩屆學生，數量也太少，不足160人，這對中招本身就是一箇嚴峻的考驗。師資力量嚴重不足，學科教師不均衡：現在，我們18個教學班，共有教師63人，每班不足4人，英語教師嚴重不足，多位教師教3個教學班，很多優秀的教師因爲各種原因調離學校，去年我們一箇畢業班的英語教師換了三個，對中招來說，影響很大。部分教師的積極性有待提高，也是成績不理想的一箇原因。

　　（二）、主觀原因。課堂改革深化力度不夠：傳統教學方法使課堂僵化，抹殺了學生的積極性，學生的主題地位不能很好的體現，因此課堂教學效率不高。落實抓的不夠：有些工作安排比較具體，但落實工作做的不夠好。八年級成績有所下降：七年級成績在全縣質量檢測中成績還在前面，到了八年級，成績已經下滑，特別是英語，與縣裏相比，已經有了差距。

　　二、針對以上原因，我們在一年備考的基礎上提出了三年備考的計劃，從開學初對學校的各項工作做了具體的安排。

　　落實好七八年級的管理工作：我們學校的管理模式是“封閉式管理”，採取的措施有：嚴格請假制度，學生請假，必須履行嚴格的請假手續：班主任審批，主管領導簽字，學生回家和家長見面後，家長和班主任取得聯繫，進行落實。實行領導包班、班主任負責、教師分管學生制度：每位領導承包兩個教學班，協助班主任處理好班級各項工作；班主任抓好日常工作，以及協助課任教師做好教學工作；每位課任教師分管10—15位學生，對這些學生的學習、紀律、安全、衛生負全責，班級及學生的量化考覈直接與包班領導、班主任、課任教師的業績掛鉤，與他們的獎懲掛鉤。實行目標責任制：開學初根據班級學生基礎，爲每位領導、班主任及教師制定合理的目標責任，制訂嚴格的獎懲措施，獎勤罰懶。抓好課堂教學改革，實行推門聽課制度，教師及領導可以提前進入任何班級聽課，既是學習，又是督促，向課堂四十五分鐘要質量。落實考試製度，在月考的基礎上，我們又進行了間週考，並設立學科階段題庫。落實培優補差制度，學生的弱勢學科分包給課任教師，進行補差，並拿初始成績和各階段的成績對比，以量化的方式考覈教師。採取激勵措施：通過各種考覈，每期期中及期末教師的目標量化、成績量化、紀律量化對教師進行獎懲，多勞多得，最多可獎勵上千，差的還要罰錢。

　　落實好畢業班的複習備考工作。本學期，我們做了一下幾項工作：1、樹立備考思想，增強畢業班教師的憂患意識。開學初，召開了畢業班教師備考會，分析了這一屆學生的狀況及存在的問題：學生基礎雖差，但從上期期末考試看，成績較上學年同時期稍好，但每年這個時間成績總要下滑，因此，必須防止成績下滑；英語太差，需要加強，其它學科也有很大的上升空間需要教師加倍努力，提升成績。2、制訂複習計劃，教師的複習計劃必須通過學校檢查合格後向學生公佈，複習計劃的制訂要求同學科教師討論產生，思路一致，各有特色，並實現資源共享。3、設立畢業班學科組長，實現資源共享，複習進度一致，考試試題一致，考試時間統一。備課共同參與，尤其是專題複習時做到專題專人負責，做到深入細緻，突出效果。4、三輪複習，師生做到心中有數，第一輪以梳理知識爲主，夯實學生雙基，第二輪是專題複習，提高學生對知識運用的能力，第三輪進行綜合複習，提高學生的’應試能力，同時查漏補缺，鞏固所學知識技能。5、做好學生的思想工作，複習時期，學生會爲一次的考試而產生思想動盪，影響學習情緒，畢業班的學生每位教師負責10人左右，發現學生思想動盪，及時和班主任聯繫，做好思想工作。6、做好培優補差工作，尤其是有升學希望的學生的弱勢學科，課任教師進行補課，如果因爲某一學科成績影響了學生升學，對該教師進行罰款。7、公佈獎懲機制：學科目標任務，超過一分，獎勵50元，低於一分罰相應的錢數。班級目標任務以內，唐中上線一人獎勵班級400元，其它重點，獎勵班級200元；目標任務以外的，超出一人。唐中獎勵班級500元，其它重點高中獎勵班級300元。完不成任務的罰相應的錢數。8、做好每一箇階段學生學情分析工作、成績分析工作，以指導下一步的複習。每項工作由學校主要領導負責落實，誰出現問題，誰承擔相應的責任。

　　以上是我校工作的一箇簡要彙報，限於時間原因，沒有一一展開。

　　三、今年中招目標

　　今年中招，我們的目標是，三個畢業班每班升入唐中7人，其它重點高中15人，力爭綜合排名前進10個名次。我想，有我們團結協作，務實創新的領導班子，有我們勤奮進取，奮發有爲的全體教師，我們一定能完成任務。

　　謝謝！

學校工作彙報材料 篇25

　　經過全校師生的共同努力，我校的創衛工作已取得成效。從組織機構、資料收集、整理到校園衛生管理，從創衛知識宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生的日常行爲、個人衛生環境，都有了明顯的變化。現將本年度創衛工作彙報如下：

　　一、學校領導重視，組織機構健全

　　學校領導對創衛工作十分重視，把創衛工作擺上了學校工作的重要議事日程。爲了使我校認真、紮實、全面、有效的開展創衛工作，學校成立了“創衛工作領導小組”和下屬五個工作領導小組既、“健康教育領導小組”、“除‘四害’領導小組”、“控煙領導小組”、“環境衛生領導小組”、“食品衛生領導小組”。組長由校長、副校長、教導主任、少隊輔導員擔任，成員由學校中層領導、教研組長、班主任組成，明確工作目標，落實責任。創衛工作，校領導親自抓，同時協調和安排整個學校的創衛工作，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

　　學校創衛工作領導小組經常性的指導創衛工作。本年度學校安排了四次全校性個人衛生和環境衛生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，並積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，並責令當場改正。校級領導分工明確，責任到人。

　　二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

　　創衛工作是一項社會性很強的系統工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創衛工作的落實，保證創衛工作的持續發展。爲此，我們採取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能瞭解創衛工作的重要性、必要性，並積極參與到創衛活動中來。

　　1、強化了輿論宣傳。學校利用校、班會、“國旗下講話”等形式，充分利用學校廣播站、健康教育壁報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。學校設置有健康教育專欄，每月一次;各班一學期3-4期關於創衛的黑板報。

　　2、舉辦衛生健康知識講座。以專題講座等形式對學校師生進行創建衛生城市宣傳，並開展相互監督活動、爭創衛生標兵及創建文明。 衛生校園實踐活動。學校根據季節的變換、上級佈置的任務等定期舉辦各種專題的知識講座，如“學生防近視知識講座”、 “防控甲型流感疾病防治知識講座”、“心理健康知識講座”、“手口足疾病防治”等等。通過這些活動，更有效、更深入的進行創衛宣傳活動。

　　3、分發衛生健康知識宣傳材料。如下發“健康知識”傳單等，通過這些宣傳活動，廣大師生對創衛工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務社會。

　　4、組織教職工和學生廣泛開展愛國衛生運動、環境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育。使教職員工和學生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95以上。

　　三、加強健康教育，搞好衛生工作。

　　學校創衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點是抓好健康教育工作。學校將健康教育列入學年度教學工作計劃，並保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學校利用校《健康教育》專欄宣傳健康教育常識，搞好校園淨化、美化工作，積極做好學生的衛生防疫工作，使我校健康教育和學校周邊環境達到國家衛生城市的要求。

　　具體表現在：

　　1.體育教師兼任健康教育教師。選用規定教材及教學參考。嚴格保證了課時安排爲0.5課時/周，嚴格保證了開課率達到100。做到了有課時、課本、教師、教案、考覈評價。通過健康教育課程的開展，學生普遍反響良好。能夠在健康課上學習到許多非常有用的知識。學生健康知識知曉率達98%以上，健康行爲形成率90%以上。

　　2.各教室共裝4只以上日光燈管，每個燈管爲40W，整個教室共計至少160W，符合教室日光燈的標準。黑板採用特製毛玻璃製成，使用完好，無裂縫、無反光、無眩光、書寫清楚。

　　4.學校課桌椅基本符合國家頒佈的衛生標準(GB7792-87)。

　　5.學校無食堂。學生和教職工飲用水由學校自己供給。水質檢測合格。

　　6.學校男女生廁所的蹲位數未達到國家標準。

　　7.各年級健康教育教師根據學校教學計劃中有關健康教育的要求，制定具體詳實的教學計劃，在具體教學的過程中進度與計劃內容相符，教學中概念明確，邏輯清楚，板書工整。

　　8.教案嚴格按照規定書寫，教案書寫無概唸錯誤、書面整潔、簡練。按課時備課，按教學計劃進行。學校在期中考試和期末考試前進行兩次檢查。

　　9.學校每年多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛生小報以及環保小報等多種形式向學生和家長宣傳不同內容的衛生保健知識。

　　10.學校每月對學生的個人衛生進行檢查。按照頭髮、指甲、面部和衣着四項，組織班幹部檢查評比。

　　11.教師辦公室地面和牆壁乾淨清潔，嚴格無紙屑、窗明、桌椅淨、物品擺放整齊。

　　四、採取有力措施，保證工作開展

　　1.學校每學年開展一次“文明班級”評比活動，內容涉及環境保潔、學生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到週週有檢查，事事有人管。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣;教室佈置規範整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡;衛生無死角，廁所週週沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。少先大隊每週評比頒發“流動紅旗”樹立典型，以促進學校的德育工作。

　　2.少先大隊負責校園環境衛生及操場、樓內走廊等的衛生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛生工作，並及時公佈檢查結果，督促存在問題的班級、教師辦公室或個人整改。除“四害”工作根據領導小組的安排，統一要求，由總務處牽頭，各室人員具體落實，在全校範圍內積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有佈置、有彙報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。

　　3.學校派專人給師生供水，以保證師生的飲水衛生和安全。

　　一年來，在上級領導組織的正確領導下，通過我校的積極努力，師生的大力支持，使學校周邊情況得到了很好的治理，髒亂差的情況有了明顯好轉，學生的生活學習環境得到了一定程度的淨化，有力的促進了學校各項工作的順利進行，我們將以我縣創建全區衛生先進城市爲契機，進一步做好方方面面的工作，爲爭創全區衛生先進做出貢獻。

學校工作彙報材料 篇26

　　x19xxx我校位於縣最南端，創辦於年，校園面積畝，綠草遍地，花木盆景四季吐豔，香樟松柏終年滴翠，是一所時代氣息濃郁、佈局合理、構思精巧、品位高雅、管理規範、洋溢着綠色生態氣息的農村中學。幾年來，我校在以人爲本、可持續發展觀的指導下，確立了創建綠色生態校園的辦學理念：“以人爲本，建設生態校園，促進學生、教師、學校的可持續發展。堅持依法治校，實施人性化管理，營造平等、和諧的校園文化，促進師生健康發展”。努力創建“理念先進、隊伍過硬、方法科學、質量一流”的綠色生態學校。現將我校創建綠色生態校園的做法向各位領導和專家作以彙報：

　　一、基本情況

　　學校領導非常重視校園綠化和環境建設工作，在各級領導的關心和支持下，我校精構思，細規劃，巧安排，大力加強校園綠色生態環境的建設工作，盡全力擴大了校園面積，增加了資金投入，調整了校園佈局，配齊了教學設備，美化了校園環境，創建了良好的綠色生態校園文化環境。我校綠色生態校園的建設主要景點包括：主校道兩側栽種上高大香樟樹，建成了綠化帶，並配以各色月季、桂花樹，木棉花，蘭花草。這時的校園內各種常綠樹木錯落有致，四季鮮花交替開放，綠化植被立體多層，合理的配置，相互映襯。怡心園假山怪立，池沼腰繞，造型更爲別緻，寓意深刻，四周的花帶中點綴着四季常開的月季花，優雅怡人的桅子花，爭芳吐豔的杜鵑花以及清香襲人的桂花樹，使學校充溢着心曠神怡的醉人藝術景色。並在各塊綠化帶中栽植了棕桐樹、垂槐、香樟、桂花、茶花、月季、紅花繼木、楓樹、紫薇、窩竹、枇杷樹、柿子樹、玉蘭樹、冬青樹、紅葉石楠、女真、龍柏等名貴高檔的花草、樹木。學校北面是教師住宅休閒區，枇杷樹，廣玉蘭，棕桐樹，杜鵑，高低結合，俯仰生姿，讓人賞心悅目。

　　目前，學校綠化美化資金投入達十五萬元，校園內處處體現出人性化的管理理念，使環境綠化與園景文化、體育文化、設施文化等融爲一體，使整個學校成爲一所“園林式”的生態景觀學校，形成了體現校園傳統文化底蘊，樹、草、花科學配置，景、物、標語合理搭配，上有大樹遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點綴，局部有景觀可賞，四季有花，四季常綠的生態學校的建設格局。

　　二、綠色學校創建過程及成果

　　我校歷來重視環境教育，一直把環保意識的培養作爲素質教育的重要組成部分，把環境教育納入學校素質教育的整體計劃中。近年來我校在創建“綠色生態學校”的活動中主要做了以下工作：

　　1、形成共識，強化組織管理

　　我校非常重視綠化和環境建設工作，一貫將綠化作爲一項重要工作來抓，爲了搞好校園建設，我們成立了創建綠色生態校園工作領導小組，由校長徐正華任組長，分管校長毛以國任副組長，成員是總務主任汪意國、政教主任餘章華。領導小組定期商議綠色學校創建工作，制定了一系列管理制度，並將創建綠色生態校園工作列入學校和有關處室的工作計劃中。近年來，學校花費大量人力、物力、財力加強綠化工作，美化校園環境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點把校園點綴得更加亮麗。我校創綠領導小組多次在校務會上商討創綠方案，並結合學校實際情況制定詳細創綠計劃，提出學校創綠的目標：綠色、清靜、美化、潔化。徐正華曾多次在教師會上傳達上級有關文件，並作“爭創綠色生態校園”的動員報告，宣佈了學校創綠計劃、實施步驟。由於師生積極配合形成合力，使創綠工作順利開展。

　　2、做好人員、經費、制度三落實的保障工作人員落實

　　學校的環境教育工作由分管政教副校長負責，注重培養環境教育骨幹教師，提高教師的環保認識和觀念，提高環保知識水平。在各塊綠化區，學校請專人規劃管理，學校重視對全體師生員工的環境意識教育，要求全體師生員工愛護樹木花草，保護校園環境，維護生態平衡，積極爲美化校園環境作貢獻。定期組織師生進行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動，每年植樹節，學校除組織學生進行植樹活動外，還要組織黨員、幹部、教師進行植樹，形成全員關心、人人蔘與校園綠化和環境建設工作的局面。學校有專門從事綠化和環保工作的員工，負責管理、栽植、維護全校樹木花草和校園保潔。

　　3、經費落實

　　爲加強我校綠色生態校園創建工作，我們不等不靠，克服重重困難，多方位籌措資金，投資近十五萬元，對校園教學區、活動區和生活區等精心設計、規劃，不斷改善校園環境，擴大校園綠化面積，使校園綠化面積達百分之六十。現在，當你步入校園，會感到春風拂面，綠韻清爽，花帶中簇擁着各色花草，色彩絢麗，圖案醒目。校園內的花草樹木都被“掛牌保護”，培養了學生親近自然、保護自然的環保意識。

　　4、制度保障

　　詳細健全的創綠制度是有效開展創建綠色生態校園工作的切實保障。爲此學校以清潔衛生爲突破口，強化衛生管理制度，實施“日清，，管理，衛生區包乾到班，責任到人，堅持每天兩小掃制度，組織學生會進行監督。每天學生會成員配上紅色的值日袖標，在校園內巡邏檢查，使學生養成了良好衛生習慣和意識，而且使校園內無紙屑、無果皮、無煙蒂、無衛生死角，環境潔淨亮美。通過創建綠色生態校園工作，全校師生的環保意識和行爲水平得到了迅速提高，教師們做到了不在教學區吸菸，節約用水、用電等，消除了學生在公共場所大聲喧譁、亂丟、亂寫、亂吐、亂畫和攀折花木等現象。

　　三、培育環境文化，發揮育人功能

　　爲了學校長遠發展，我們注重校園文化建設，文化牆，校訓校規，溫馨提示，隨時可見，當我們駐足校園時，校園文化的人文寓意將更爲深遠。而那一條蜿蜒盤旋的“巨龍騰飛”綠化帶，在枝繁葉茂的冬青樹輝映下，正以高昂的姿態，盤踞在校園內，躍躍欲飛。

　　置身在這種充溢着人文關懷和人文智慧的綠色生態校園文化環境中，孩子們學會了生存，學會了讀書，學會了創新，受到了快樂的感染和藝術的薰陶，觸景生情，因愛生情，因愛生美，凸顯着春風化雨，潤物無聲的薰陶作用。

　　我校努力搞好校園的美化綠化亮化和花卉樹木的養護管理，把學校建設成紅花綠地，樹木成蔭，鳥語花香，景色怡人的.花園式單位。大力提高校園綠化覆蓋率，努力提高綠化水平，儘量與校園文化有機結合，創設濃郁的美化與文化氛圍，寓教於景，起到既美化環境，又培養人才的作用。校園綠化堅持實用、經濟、美觀的原則，以植物造景爲主，高大落葉喬木與草坪，攀援植物相結合，做到四季常綠，四季有花。使其既美化環境又能起到降溫、滯塵、減噪、增加空氣溼度等作用。既活化了環境，演繹着個性，又讓校園的每一處都充滿人文，折射文化的積澱。

　　四、讓環保走進課堂

　　學校在認真貫徹《中華人民共和國環境保護法》、《全國環境宣傳行動綱要》過程中，要求全校教師抓住課堂教學主渠道，結合學科教材特點，以學科大綱爲綱、以教材爲本，充分挖掘教材中的環境教育因素，選準切入點和結合點，對學生進行滲透式教育。如，語文：從寫作入手，抒發對祖國壯麗山河和大自然的熱愛，歌頌爲環保做出貢獻的人和事以及在語言上對學生進行環境薰陶；科學：從能量守恆入手，設計教案，教育學生節約能源，培養社會資源憂患意識。對空氣、水、土的污染的現實，使學生明白保護環境的迫切性；思想品德課讓學生瞭解破壞環境導致對人類的懲罰和保護環境對人類的回報，從現實生活中某些自然災害切入教學，告訴學生人和自然和諧發展本質。這樣，我校教師對學生進行環境教育針對性和目的性就增強了，從而把學生求知的觸角引向更深更廣闊的空間，使學生不僅掌握知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，愛護自然，保護環境。

　　總之，我們在綠色生態校園的建設中，腳踏實地，因地制宜，力求創新做了一些嘗試性的工作。我們還將繼續加大綠色生態校園建設的步伐，加強基礎性建設，並培育出一批景點、亮點，從而構建更加和諧的綠色生態校園文化環境，培育出更能適應時代發展的新型苗子，譜寫出更能促進長嶺教育發展的更新篇章。

學校工作彙報材料 篇27

　　一、加強師德建設，提高教師業務水平。

　　1、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

　　2、加強教師的理論及業務水平，透過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學習了、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的資料。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。

　　3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀後感，提高教師的專業發展水平。

　　4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際狀況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織羣衆備課及各項教研活動。鼓勵教師用心撰寫論文。

　　二、強化學生紀律，搞好教學工作。

　　1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等狀況，每週對各班進行一次量化，並對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。

　　2、大隊部還組織手抄報評比，端午節移風易俗等活動。充實了學生的課餘文化生活，提高了學生的素質和潛力。

　　3、教學是學校的中心工作，爲抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校採取了以下措施：

　　（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

　　（2）用心抓好後進生轉化工作，以“不放下每一箇學生”爲原則，利用課餘時間對學困生進行輔導。個性是畢業班教師，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優生和學困生的教育。

　　（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，提高了教師的教學水平和業務潛力。

　　（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的用心性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。

　　三、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境。

　　1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防爲主”的思想，學校與教師簽定了職責書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

　　2、透過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。

　　3、安全員隔週進行安全教育講話，並做好記錄。個性是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。

　　4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。

　　5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

　　總之，一年來，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年裏，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，爲我校完美的明天努力奮鬥！

學校工作彙報材料 篇28

　　一年來，在縣教育局的正確領導下，我校認真貫徹落實黨的教育方針，校委一班人嚴格要求、率先垂範；全體教師紮實工作、積極進取；全體學生認真學習、遵章守紀：打造形成了以“書香校園”“綠色校園”“平安校園”“和諧校園”“優質校園”爲主題的特色校園。現將具體工作彙報如下：

　　一、立足校園本色，打造書香校園

　　不讀書，不知窗外的精彩；不讀書，不知世界的寬廣。我校立足校本，結合文化歷史悠久的特色，將我校的文化歷史與書香魅力結合，努力打造一箇有特色的書香校園，促使教師、學生與書本爲友，與大師對話，與經典交流，促進學生良好讀書習慣的形成。

　　1、立足地理——書香怡人

　　我們立足學校的地理位置與現狀，因地制宜，充分利用學校的每一處景物，將它們打造成一本“隨處可讀，富有內涵的書”：校門口是一本“文化之書”；文化長廊是一本“禮儀教育之書“；升旗臺是一本“愛國教育之書”，校園的綠化是一本“環保之書”；運動場周圍是一本“生命教育之書”；校園環境是一本“品味之書”；書香園內裏是一本的“綜合教育之書”。

　　2、立足師生——書香怡心

　　立足教師，大力倡導教師之間進行讀書經驗交流，探討讀書心得，讓書香伴教師一起成長。開闊教師視野，充實教師精神，淨化教師心靈。

　　擴大學生閱讀覆蓋面，實現好書共享：一是豐富學校讀書室的藏書量，爲學生的讀書提供了有力保障，更好的平臺；二是鼓勵學生有書共享，鼓勵將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書班級交流，讓班級裏形成好書先讀爲快的讀書氛圍，大家暢遊書海，共同分享着書籍的美妙，感受着讀書的樂趣，怡情怡心。

　　3、立足課堂——書香育人

　　學校開設課外閱讀課，由語文老師有計劃、有目的地對學生進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，並及時引導學生寫下所思所想，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣，讓每一位學生在閱讀的氛圍中成長，積少成多，聚沙成塔。

　　打造書香校園增強了廣大師生讀書學習進取的信心，滋潤師生成長，爲教師專業成長鋪路搭橋，爲學生的全面發展提供了保障，爲學校的特色建設構築了平臺。如今，校園處處是書香，讀書真正成爲了教師、同學們最喜歡的生活方式。

　　二、優化校園環境，打造綠色校園

　　爲了使我校校園文化含量更加豐富，生態環境更加良好，真正成爲師生生活學習的綠色生態環境，學校在校園環境建設方面，捨得投入，確定了“三優先”原則：經費優先投入，活動優先安排，設備優先保證，學校的環境建設根據“融花園、學園、樂園於一園，集自然美、社會美、藝術美爲一體”的原則，進行系統性的規劃建設。

　　1、學校多渠道籌集資金美化、綠化校園，僅在20__年下學期學校就籌措資金6萬多元，改善校園環境。①學校用經費3000多元進行文化石建設，提升校園文化品味②學校用經費14000多元新徵地800多平方米，擴建西邊體育運動場地，建設了乒乓球檯8個，羽毛球場2個，排球場1個③學校用經費20__多元，種植各類樹木和花卉面積達200多平方米④學校用經費4萬多元，新建籃球場兩個

　　2、結合季節的特點，及時植樹種草，在原有的基礎上增加樹木的數量，科學佈局，合理規劃。現在，我校綠化面積達40%，基本上能進行綠化的地方都己綠化完畢，綠樹、草坪、生態園、構成了學校最美麗宜人的風景線。

　　3、硬件是基礎，軟件是關鍵。在做好硬件的基礎上，我校加大人文環境教育的建設，使全體師生認識到每個人在環境建設中的地位和責任感，真正做到了“綠色學校”不僅有其表，更有深刻環保意識的內涵。

　　經過近幾年我校全體師生的共同奮鬥，我校綠色環境建設不斷完善，今後，我們還將不斷地學習先進經驗，不斷探索、不斷實踐，把綠色環保工作不斷引向深入，爲營造一箇優美、清潔、可持續發展的校園生存環境而努力。

　　三、明確責任制度，打造平安校園

　　學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素，爲此我校始終把安全工作列爲學校的頭等大事，將安全教育落到實處，與學校德育工作緊密結合，堅持以防爲主，積極開展各類安全教育活動，認真落實上級領導部門的相關精神，增強廣大師生安全防範意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，打造平安校園。

　　1、組織健全、職責明確

　　（1）成立以校長爲組長，德育主任爲副組長的安全工作領導小組；

　　（2）加大管理力度，建立學生管理、領導值周、值日值班、食品衛生管理、防火安全管理、傳染病預防和控制等工作制度；建立健全定期檢查和日常防範相結合的制度；進一步加強學校安全報告制度建設，暢通信息渠道。學校與班主任簽定安全工作責任狀，要求班主任做到“八到堂”：早自習到堂、環衛到堂、就餐到堂、兩操到堂、午間自治到堂、夕會（總結放學）到堂、晚自習到堂、就寢到堂；發放安全教育告家長書，讓家長明確職責。對涉及學校安全保衛的各項工作，做到有章可循，違章必究。

　　2、落實制度、防範到位

　　建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關責任人的責任。學校建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。

　　3、加強教育、促進自護

　　（1）認真做好安全衛生宣傳教育工作。結合我校實際，學校工作領導小組在全校進行了廣泛宣傳和動員，在升旗儀式、晨會課、班隊會課時間，利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報、手抄報等多種形式宣傳安全基本常識和防控知識，同時對全體學生提出要求，要求他們做到“十不準”，讓學生提高自我保護意識和防範能力。

　　（2）加強家校聯繫，形成家校合力。學校定期發放安全教育告家長書，讓學生家長，瞭解學生在上下學途中可能存在的安全隱患，加強對自己子女的安全教育和安全保護的工作。

　　4、加強管理、羣防羣治

　　學校積極與派出所、衛生、綜合治理等部門取得聯繫邀請法治副校長、防疫醫士等人員到學校給學生上專題法紀、安全知識教育課。

　　一學年來，我校未發生一起安全事故，平安校園的打造，保證了我校教育教學工作的穩定開展。

　　四、科學民主管理，打造和諧校園

　　一學年來，我校緊緊圍繞領導班子和諧，幹羣關係和諧師生關係和諧，學校與家庭、社會關係和諧，校園環境和諧等工作，努力形成師生和同志間互相幫助，同心協力，共創發展的和諧氛圍。

　　1、以人爲本，科學管理。以人爲本是構建和諧校園的基本前提，我校積極倡導和諧、誠信、關愛、親和等人文理念，始終堅持民主決策、民主管理的原則，要求全體校委會成員高度樹立服務育人的思想，力爭做到“五個一”：①抓好一條線②上好一門課③值好一天班④同學生喫一天飯⑤帶好一箇班，關心教職工的工作和生活，以和諧的理念和方法激勵教師主動發展。學校在出臺崗位職責、教職工考勤考評、教學事故界定及處理辦法，學生綜合素質評定等制度時，我們都充分發揚民主，廣泛發動教職工參與討論，認真聽取他們的意見，促進全體師生員工的和諧發展。

　　2、民主理財，民主管理，落實校務公開制，實行教代會制。所有學校政務，一律及時公開；充分發揮教代會的作用，每學期教代會成員對學校的財產、帳目都進行一次認真的清理，監督學校把最有限的資金用在了刀刃上，定期召開教代會，每個重大的事情都得到了教代會的審查，小賣部招標、各種建設等都通過了教代會的表決，讓教師明校情、議校政，積極參與學校事務的管理。

　　3、重師德，比師風。開展職業道德教育，加強思想道德建設，重師德、強師能，不斷加強師資隊伍建設。確立“以領導作風帶教風，以教風帶學風”的工作思路，努力構建“一樹四評四講”局面，即樹教師良好形象，開展羣衆評、學生評、幹部評、師互評，提倡講敬業、講工作、講奉獻、講實績的活動。

　　和諧校園是一箇永恆的目標。今後我校將以構建和諧的校園文化、和諧的師生關係、和諧的教師集體爲基本點，使我校更好的奏出和諧發展的樂章！

　　五、注重內涵發展，打造優質校園

　　教學質量是學校生存的生命線，我校始終以良好的質量爲出發點和落腳點，落實教學常規，深入開展教研活動，以有力的考評推動教學，以有效的課堂提升質量。

　　1、學校從改革課堂教學着手，要求教師在課堂上做到“三個注重”：即注重情感，注重學法，注重創新思維的培養；做到“四個優化”：即優化學科教學，

　　優化教學過程，優化教學方法，優化“教”和“學”的質量。在課堂目標設計、講授、提問、互動、作業等方面達到“有效”，努力糾正低效、無效甚至負效的教學現象，達到“教得有效、學得愉快、考得滿意”的總體要求。

　　2、落實常規檢查，做好常規工作。堅持集體檢查和平時抽查相結合，常規檢查開學工作檢查一次，平時每學月一次，一學期五次，平時抽查不通知時間，隨機抽查。集體檢查中出現的問題，先在例會上對普遍性問題進行反饋，再分教研組作好反饋，平時抽查中的問題當面反饋。其次還徵求學生意見，改進評教的方法，及時將學生對教學的意見反饋給教師，有效地促進了教師的備課和課堂的轉變。

　　3、狠抓教學教研，以教研促進教學水平的提高。學校成立語文教研組，數學理化教研組，英語教研組，史地生教研組，藝體教研組，要求教研組每學月至少開展一次教研活動、兩次備課組活動。全期每個老師不分老中少，至少上一節公開課，每學月每個老師至少上交一篇教學反思或案例，每學期期末時每個老師至少上交一篇教研論文。通過這一系列的教研活動，促使學校形成了熱心教研，積極教研之風，有力的促進了我校教師教學水平的提高。

　　一年來，經過我校全體師生的共同努力，我校教育教學水平有了較明顯的提高，也取得了一些成績：

　　1、3月份承辦了華容縣教育局在我校召開的全縣義務教育階段教學管理現場研討會。

　　2、《華容教育》第218期刊載報道我校教育教學管理經驗和成績。

　　3、4月，戴偉老師參加“沱江杯”教學比武全縣決賽，獲縣一等獎。

　　4、4月，在縣田徑運動會中，我校六年級運動員李晴連奪女子800米第一名和1500米第二名。

　　5、5月末，在鎮小學生球類運動會上，我校體育健兒奮力拼搏，獲得了男子籃球第二名、男子乒乓球第二名、女子乒乓球第二名的好成績。

　　6、20__年中考，我校52人被縣內外普高錄取，其中6人考入華容縣一中，23人就讀各類職業學校，升學率達到95%。政治、數學、化學三個學科獲全縣中考優勝學科。

　　7、10月，戴偉老師參加全市說課競賽，獲市一等獎。

學校工作彙報材料 篇29

　　新程小學始創於1987年9月，原名“鐵路第七小學”。20__年由企業轉爲地方管理，更名爲“新程小學”。其含意是學校歸屬地方管理後開始了“新”的徵“程”。學校佔地面積 8475平方米，建築面積5193平方米，現有在崗教職工50人，教學班20個，學生660人。

　　20xx年評估驗收後我們多次接受市區專家及領導的複查、巡查，每一次的複查調研都有效地推動了學校工作不斷上水平。爲學校的提升奠定了堅實的基礎。我們借勢而上，乘勢發展，確立了“鞏固創現成果，形成工作常態；挖掘辦學優勢，形成學校特色；全面提升辦學質量”的工作思路。三年來，在全體教職工的共同努力下，以團結協作、銳意進取的精神幹好各項工作，推進了學校辦學水平的不斷提高。現彙報如下：

　　一、辦學條件

　　近三年，河北區教育局對我校加大投入力度，經兩次佈局調整，使校舍面積得到擴大，育人環境、辦公環境、教學環境進一步優化。

　　1、合理佈局，功能齊全

　　20xx年現代化驗收結束後，針對我校生均面積不足的問題，教育局領導及時做出了“將三十中學校舍劃歸新程”的決定，並即刻投入了施工建設。局領導及各主管部門投巨資爲我校贏得“現代化學校”稱號的決心和行動，極大地鼓舞了全校教職工進一步搞好學校工作，辦人民滿意教育的鬥志。20xx年3月，六年級132名學生遷入分校，師生、家長均表示滿意，收到了良好的效果，順利通過了複查。

　　但分校與總校距離較遠，交通不便，針對這一困難，去年7月局領導再次決定將原連雲路小學校舍劃歸新程，通過調整，兩個校區僅隔200米，且功能設施完善，使用方便，生均面積由原來的每生4.5平米一下提高到7.85平米，一舉達到並超過了有關規定，讓學生充分享受到現代化創建所帶來的豐碩成果。

　　2、提升硬件，優化設備

　　在教育局的大力支持下，我校爲所有班級配備了多媒體設備，實現了100%教學現代化。更新教師辦公用櫃15套，學生桌椅760套，補充辦公電腦5臺。爲學校圖書室配備了專用電腦和圖書管理軟件，學校的圖書重新進行了分類、編號、輸機，圖書借閱管理實現電子化。校園網由原來局域網提升爲獨立網站，實現訪問，師生互動交流。我們還請專業人員對學校的校園文化進行整體佈局設計，預計投資30萬元，如果順利完成將會使校園環境整體得到改善。

　　據統計近三年來上級部門爲我校的硬件投資達55萬餘元，滿足了師生的需求。

　　3.規範管理，充分使用

　　學校建立了公物報損、損壞賠償制度。要求各專用教室負責人，按照《天津市教育技術裝備管理系統》的要求，定期自查，及時上報破損情況，學校及時購置補充，確保學生的正常使用，並建好“三帳”，做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上牆，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置櫃卡，做到美觀整齊，取用方便。學校儘量保證專用教室負責人隊伍相對穩定，防止在交接過程中造成學校資產流失。每個月，教導處對專用教室設備的使用情況進行檢查，有問題及時指出並整改。

　　二、學校管理

　　20xx年，學校現代化建設達標之際，學校明確了“讓每一箇學生天天進步，健康成長！”的辦學理念。如今，這一理念已經在我校紮根，同時對辦學理唸的內涵也有了深刻的理解：一是面向全體學生，爲每個學生打好知識、技能、情感、性格、習慣、做人的基礎；二是立足於每個學生的全面發展，並尊重學生個性差異，發展學生特長，培養適應今後社會的有用之才；三是發掘學生的潛能，使他們最大限度的發展，能在原有基礎上有所進步；四是營造豐富多彩的校園氛圍，讓每個學生在學校都能得到健康成長。

　　（一）將辦學理念深入人心，併爲之踐行而不斷努力。

　　1、辦學理念體現在課堂上

　　學校在“立足課堂、研究課堂、提高質量”的教學思想的指導下，在“課堂教學策略創新”課題研究的基礎上，探索有效課堂、高效課堂，讓每一箇學生都能得到進步和發展。

　　在辦學理唸的指引下，課堂面貌發生了很大的改變。孩子們不再懼怕老師，師生關係是和諧的；課上學生們積極探究，動手實踐操作，學生參與是積極的；靈活多變的教學方式，吸引調動學生，課堂氣氛是活躍的。在輕鬆、有趣的課堂中，學生們快樂學習，健康成長。

　　2、辦學理念體現在學校的辦學特色上

　　“以詩文啓智，以詩文勵志，以詩文塑人”是我校的辦學特色。學校十年如一日堅持天天誦讀，週週展示。每學期學生都會積累背誦十餘篇經典詩文，六年下來就會背誦一百多篇，小學階段這樣的積累，會讓學生們受益一生。

　　在經典誦讀中，我們本着“學科滲透，課堂爲主，活動促進”的原則。通過舉辦藝術節、主題班會、板報評比、感言交流、我與父母談收穫等系列活動，給學生搭建展示彙報的平臺。經典誦讀培養了學生的毅力、審美情趣和持之以恆的精神品質，學生們日積月累，最終沉澱的是深厚的文化底蘊和良好的氣質涵養。

　　（二）辦學思想的不斷深化，促進了學校管理工作的提升。

　　1.決策民主化

　　對學校的大事、要事、急事，我們突出一箇“緩”字。決策前，校長分層瞭解教師的思想動態，傾聽大家的意見，不搞一言堂，力求按規律辦事，按程序辦事，把好的想法轉變成決策力和執行力；教代會充分發揮作用，重大問題進行審議通過，真正做到決策民主化。

　　2.制度合理化

　　隨着學校現代化建設標準的提升，我們的科學化管理意識也不斷強化，力求做到管理制度化，制度人性化。隨着時變、人變、校變，學校的相關制度也隨之不斷完善，又先後出臺了《教職工考勤制度》《教師職稱評定製度》《30%績效工資評價制度》《各專用教室使用制度》《崗位設置方案》《學校突發事件管理機制》等，不斷向精細化管理邁進。

　　3.管理和諧化

　　小學學校工作彙報材料小學學校工作彙報材料

　　學校工作時時處處均體現着班子全體成員的氣質和個性，對教師羣體的號召力從班子成員的人格魅力中來。我們要求班子成員要像磁石，把職工凝聚在一起，圍繞着學校共同的教育教學目標團結奮鬥。學校在用人上，視羣衆爲羣賢；待人上，以真情爲基礎；育人上，視學生爲生命；助人上，視團隊均衡發展爲己任。在領導班子的影響帶動下，全校教職工配合默契，形成學校管理和諧化。我校的辦學聲譽尤其在達標以後，受到屬地居民的一致好評。

　　三、隊伍建設

　　新程小學有一支作風樸實，工作上進，情緒穩定，甘於奉獻的教師隊伍，這也是我們的辦學優勢。這支隊伍在學校移交，實施績效工資以及涉及教職工切身利益時，都保持了高度的穩定。

　　與20xx年現代化學校達標時相比，在校學生人數增加近150人，現崗教師人數僅增加2人，全校教職工以飽滿的工作熱情，在各自的崗位上敬業、愛生、務本、奉獻着。在50名現崗教師中，大專以上學歷達95%，本科學歷提升至64%，普通話、計算機等全部達標。三年中，先後有40餘篇論文獲國家、市區等級獎。有七節百節課，一等獎3人，三等獎4人。青年新教師基本功6人蔘加，一等獎2人，二等獎1人，三等獎3人。

　　學校堅持對教師的師德建設和專業發展同抓不放鬆。

　　1.注重提高教師的師德素養

　　繼續抓好師德教育，樹立新程小學教師的美好形象，即“三愛”――愛學生、愛崗位、愛學校；“三心”―一切爲了學生的責任心，獻身教育工作的事業心，爭做專家型教師的進取心。真心實意地愛護、欣賞、指導每一箇學生。以良好的職業道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。每學期進行學生和家長對教師工作滿意度測評，均達到優秀。

　　對於我校外來務工子女多的現狀，學校每學期組織全校教師對班內的學困生、生活困難生進行幫教。特別是對外來務工的子女，不歧視、不嫌棄，在各種評優、表彰中一視同仁，家長和教師關係更加和諧；學生和教師關係更加親近。

　　達標驗收後學校先後被授予思想政治工作先進集體、師德先進集體稱號。

　　2.努力提高教師專業化水平

　　（1）科研引路

　　20xx年，課題結題後，學校開始籌備“十二五”課題的申報工作，學校由原來的一項區級課題增加爲三項課題。其中，1項市級，2項區級，學校還成爲天津市教科院張武升院長課題研究的子課題校，參與研究。學校先後組織了課題開題會和中期推動會等活動。雖然課題正在研究之中，但能解決課堂教學中的一些實際問題，課堂面貌有所改觀。

　　20__、20__連續兩年，我校獲得全國創造教育先進集體稱號；去年，學校被評爲區教研教科研先進集體；並在河北區教科研年會上做經驗交流。

　　（2）研修爲本

　　開展校本教研活動，在“實”字上下功夫。特別是針對上次達標驗收專家提出的“校本教研深化不夠，課件使用不夠普及” 的問題，我們作爲教學工作的重點。成立了以教學副校長爲主管領導，學科主任具體指導，教研組長組織實施的校本教研領導小組，全面落實校本教研工作。

　　第一，通過開展自主學習、教學反思、課題研究、常態課展示、研討交流、師帶徒、案例分析、校本課程開發等活動，把校本研修落到實處。第二，完善集體備課制度，促進教師研究教材，整合優質教學資源，實現資源共享，培養一支合作、交流、研究的教師隊伍，提高教學能力。第三，紮實開展教學技能比武活動，通過每年度開展的常態課、研究課、展示課等活動，優化課堂教學，切實減輕學生的過重課業負擔，大面積提高教育教學質量。第四，堅持開展教師書法基本功培訓，連續三年聘請書法學校資深教師隔週來我校進行全員培訓，定期硬筆書法、粉筆字評比活動。第五，每學期開展校本教研總結會，對常態課、教案、作業等日常工作進行總結表彰。第七，班班配備多媒體，使用率100%，充分發揮硬件設備應有的作用。

　　（3）骨幹培養

　　爲了讓年輕教師儘快成長爲學校的骨幹，學校借我區知名教師的資源，爲年輕教師牽線搭橋，與五號路小學數學小中高教師劉金慧、寧園小學的區科學學科帶頭人賈萱結成師徒。通過聽課、做課、評課，使我校的青年教師的教學技能不斷提高。數學學科徒弟宋婭楠獲河北區百節課一等獎，說課比賽一等獎；科學學科徒弟邢文元參加市內六區做課展示獲一等獎，在河北區“輕負高質”優質常態課教學專場展示中，代表科學學科做展示課，在“河東―河北區際交流活動”中進行做課展示。

　　校行政，教研組長對入職五年以內的青年教師都有專門的包保責任，隨時聽課，進行指導，加快提升的步伐。體育教師張鵬入職三年，通過參加培訓，現擔任學校體育教研組長，教師基本功比賽一等獎，並代表河北區參加天津市體育教師基本功大賽，是全區僅有的五人之一。

　　到目前爲止，我校有區級學科帶頭人3人，校級學科帶頭人14人。天津市優秀班主任1人。區十佳班主任1人。區百名優秀教師1人。

　　（4）教師評價

　　在學校諸多的管理工作中，對教師的管理是最爲重要的環節。我們始終堅持開展 “爭當教學之星”活動，每三年爲一屆，每屆都會評選出一星、二星、三星級教師。這項活動加強了對老師工作過程性評價，其內容包括了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業、上展示課、教學反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度爲教師積累個人業績。學期末，在教學年會上總結星級競賽開展情況，做典型發言，評選星級競賽優勝選手，命名“教學之星”光榮稱號。此項活動有利地將教學工作的紛繁過程，量化成了日常可見的評比活動。老師們重視星級成績的表現，久而久之演變成對日常工作的精心和努力。對促進建設優秀的教師隊伍起到了極好的推動作用。

　　四、素質教育

　　1.德育工作

　　（1）班主任是學校德育管理的核心力量，學校在對班主任實施專業培訓，增強培訓實效性方面下功夫，將“師德”作爲崗後培訓的重點內容，堅持召開班主任例會，組織班主任學習教育新理論，採取“走出去、請進來”的方式開闊新思路，創新班主任工作新方法。這兩年我校的班主任工作取得了良好的收效，6個班級榮獲市、區及三好班集體、優秀雷鋒中隊、市級優秀小隊等稱號，多位老師先後榮獲區十佳班主任、優秀班主任、優秀中隊輔導員等榮譽。

　　（2）學生的心理健康一直是學校十分重視的工作，我們定期對學生開展心理健康教育和心理諮詢，每學期在畢業班學生中進行一次抗挫能力的教育，收到了很好的效果。我校的周瑾老師還參加了心理健康團體輔導培訓，在區裏做心理團體輔導課獲優秀獎。

　　（3）辦好家長學校，實行家校合一。學校重視家長的培訓工作，努力辦好家長學校，並利用校刊，家長會等時間，邀請教育專家開展教育專題講座、教育開放日，有針對性地開展工作，構建了社會、家庭、學校同步教育網絡。

　　（4）爲培養學生的道德情感，學校積極組織開展各種主題教育活動，在活動過程中，結合一些重要節日，利用升旗儀式、班會、隊會等一切可以利用的機會，開展豐富多樣的活動，全面提高學生的思想素質、道德水平和實踐能力。

　　通過一系列實踐活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素質，既突出了思想文化的內涵，強化道德要求，又能滿足學生的興趣愛好，使學生在自覺參與活動中得到思想感情的薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

　　我校的雛鷹愛心大隊獲河北區優秀社會實踐集體。王冬老師的班會獲全國班會方案設計一等獎，周瑾老師所做的少先隊活動課獲天津市少先隊活動課優秀課，她所做的“讓心中責任之花盛開”主題班會獲得天津市主題班會評比一等獎。

　　2.教學工作。

　　（1）學校開展以“提高課堂教學效率，減輕小學生課業負擔的實踐研究”爲課題，引導教師探索高質、高效、輕負的課堂教學模式。老師們在子課題下又確定了自己重點研究方向，雖然研究的水平有高低，但老師們的意識在改變，雖然研究的內容還不夠成熟，但上課的方式在慢慢改變。老師們在常態課上大膽嘗試，總結好的方法，然後再實踐，再改進，再提煉。實際上，學校是在引導着老師在課堂上做研究，解決課堂上的問題。拋棄舊的、習慣了的、無效的教學行爲，想招法實現高效課堂。

　　（2）立足課堂，研究課堂，解決課堂的實際問題，以課堂質量的提高，促進教學質量的提高。每學期學校都會組織不同形式的課堂教學展示活動。去年全體教師進行“創優課”展示活動，聽課教師參與評課打分，獲得優秀課教師再進行校級展示。今年改爲每天早上由行政隨機選取兩節課，進班聽課的同時檢查學生的學科作業、學習習慣，並進行減負問卷，對教師的教學進度、常態教學以及教案的二次備課、教學反思進行評價。對於發現的問題及時溝通、糾正。最後，學校推選出“常態優秀課”進行全校展示，對於35歲以下青年教師進行“交流研討課”觀摩。

　　（3）輕負高質是我們追求的目標。爲了切實減輕學生過重的課業負擔，結合我校實際，採取了以下具體措施：

　　①實行校長責任制。校長任減負工作第一責任人，在教師量化管理考覈中，對嚴重違規的教師追究相關責任，實行“一票否決”制。

　　②簽署減負責任狀。規範教師的教學行爲，增強教師的法律意識，提醒教師底線標準不得觸碰，以良好的師德回報學校、回報社會。

　　③嚴格執行課程計劃。學校控制學生作息時間和學生作業量，定期檢查各班級作業記錄本和學生課堂作業並及時反饋。

　　④嚴格執行考試的相關規定，不自行增加考試次數，控制考試難度。

　　⑤利用家長會、開放日、講座等活動，對家長進行問卷調查，瞭解教師的師德、學生學習負擔情況。以“家長學校”形式，向全校家長宣傳減負精神，公佈學校監督電話，向每位家長髮放有關“減負”的家長信。

　　⑥充分使用每個班級的多媒體設備，利用中午休息時間，每天爲學生播放各種專題片，擴展學生的知識面，擴充學生的知識量。學科教師根據本學科特點和自身特長，會爲學生選取相關的影片，如科學教師會選取有關自然科學奧祕的宣傳片，語文教師會播放《百家講壇》，英語教師會選取一些英語原版動畫片。學生每天都會快樂地享受午間休息時間。

　　⑦減負不減質，以“減負”爲契機，以“減負”爲課題，開展高效課堂教學研究，探索一科一模式，英語學科教學成績進步突出，六年級英語100%合格，我校是全區五所100%合格校之一；四年英語大大超出區平均水平，並在全區做經驗介紹。

　　⑧20xx年4月，在全區“減負增效”現場會上，周瑾老師就“班主任落實減負”做了經驗介紹。

　　五、存在的主要問題

　　義務教育學校現代化建設標準的提升，爲學校提供了新的發展空間。在提升過程中，我們還存在着不足：

　　1、還要進一步加強學校硬件建設。學校還要通過各種渠道，請上級領導和各部門爲我校的校園文化環境建設、功能教室的配備、教學設備的更新予以財政上的大力支持，以進一步改善我校的辦學條件。

　　2、不斷加大教師的培訓力度。積極創造條件，爲青年教師

　　和骨幹教師搭建專業成長的平臺，培養更多的市區兩級骨幹教師，在學校的教育教學工作中發揮示範、引領作用。

　　3、進一步挖掘好本校的教育資源，充實和完善辦學特色，不斷提高辦學效益。

　　儘管我們在上述工作中進行了一些探索，但對照百條“標準”要求相比還存在着差距，今後會更加努力踐行我們的辦學理念：讓每一箇學生天天進步，健康成長。實實在在地走素質教育的辦學之路，不斷提升學校的辦學水平。

學校工作彙報材料 篇30

　　我校是一所**區公立的外來工子弟學校，學生543人，教師31人，穗籍生與非穗籍生之比爲1:22。

　　多年來一直秉承“爲了創造適合師生優質發展”的辦學理念和“師生發展優良、教育質量優良、社會效益優良”的辦學目標而努力辦學。在市區上級政府部門和街道、社區單位的關心與關懷，以及廣大社區居民的關心與支持下，我校近幾年獲得了廣州市民主管理先進單位；；廣州市規範化學校；廣州市綠色學校；廣州市無煙單位；廣州市區一級學校等多項榮譽，是**區一所優質公辦學校，學校發展良好。

　　一、堅持辦學開放，辦學規模穩定

　　20xx年來，一直堅持辦學開放，辦學規模從原來的6個教學班，擴大至12個教學班，爲了學校不斷的壯大和發展，堅持對外招生，在滿足地段穗籍學生的基礎上，最大限度地解決社區居住的外來工子女，是**區教育的一大特色。但同時又面臨巨大的挑戰，一是流動人口多，超生嚴重，無法滿足老百姓享受優質教育的意願，隨之而來，入學矛盾越來越大。二是流動人口的不穩定，所致學校學生的不穩定，流動性大，凡到五年級開始，學生每年流動率高達25%，因而學校教育質量難有保障。於20xx年9月獲得廣州市區一級學校，20xx年11月獲得廣州市規範化學校。

　　二、堅持環境教育，促進學生的行爲文明

　　由於外來工子女多，學生的不穩定，加之社區環境惡劣，學生行爲習慣參差不齊，家庭教育環境差。學校堅持以環境教育爲發展的突破口，教育和規範學生的行爲，建立“我與學校同成長”的工作理念和工作機制，以創建廣州市綠色學校爲契機，大力開展環境教育，結合“垃圾分類”的教育，促使師生的環境意識不斷提高，同時，藉助家長學校，大力推進環境教育與垃圾分類工作。通過形式多樣的主題活動，學生的文明行爲與家長的文明行爲有了一箇質的改變。20xx年11月我校成功創建了廣州市綠色學校，20xx年11月成功創建了廣州市無煙學校。

　　三、堅持加強經典文化教育，促進學生“雙格”發展

　　堅持文化育人，結合**區教育局建設“十大工程”大力開展經典文化教育，做到：課程、教材、人員和活動“四落實”，建設科學合理，符合我校發展的校園文化，以文明禮儀、校園安全、經典文化爲主旋律，三大板塊的校園文化，形成了：牆壁會說話、環境能育人，課堂自主發展的新格局。

　　四、堅持內涵發展，促進辦學質量的提高

　　學校堅持走內涵發展之路，以打造“教育創新工程、教育科研工程、經典教育工程、教育建模工程、校園安全工程、名校名師工程”爲學校發展的新元素，採取走出去、請進來的工作思路，注重內部培訓與外部培訓相結合。多年來教師默默奉獻，熱愛本地區的教育事業，敬業愛崗，教師隊伍十分穩定，現有小學高級教師職稱18人，小學一級教師職稱13人，是一支學歷層次高、科研水平好、教育工作責任心強的教師隊伍，爲學校新的發展奠定了堅實的基礎。

學校工作彙報材料 篇31

　　近年來，隨着教育體制改革及素質教育的不斷推進。我校實驗室的建設與管理工作得到了進一步的完善，實驗教學得到廣泛地開展，教學質量不斷提高。自XX年10月我校“兩基”工作通過省人民政府驗收後，我們馬不停蹄地把工作重心轉移到貫徹執行國家教育部關於普及中小學實驗教學的工作部署和省教育廳關於普及中小學實驗教學的通知要求上來，狠抓普及中小學實驗教學工作（下稱“普實”），在各級領導及有關部門的重視、關懷和支持下，經學校師生的共同努力，“普實”工作取得了可喜得成績，現將工作情況彙報如下。

　　一、基本情況

　　我校是全鎮中心小學，我ⅱ類儀器配發學校，有教學班24個，現有學生1760人，三至六年級開設科學、自然課程的班級16個。幾年來，我校一直重視學校的“普實”工作，認真按照省教育廳指示精神及“普實”標準要求，加大宣傳，增加投入，不斷改善教學儀器配備和配套設施建設，加強規範管理。特別是去年以來，我校加大了“普實”工作的力度，爲能在20xx年順利通過省政府對我校的“普實”驗收，全面實現“普實”工作達標，我校更加重視“普實”工作。經過幾年的建設和完善，反覆整改，我校普及實驗教學工作已基本達到驗收標準。

　　二、普及實驗教學達標情況

　　（一）人員配備

　　我校屬農村ⅱ類小學，共配備專職實驗管理教師2人，兼職實驗教師8人。實驗管理教師中，大專以上學歷達100﹪，均已獲得小學二級以上的職稱。實驗管理教師通過省級培訓，持證上崗，能勝任本職工作，主管領導爲學校校長，分管領導親自抓業務，身體力行地對“普實”工作作出精心安排部署。

　　（二）配套設施達標情況

　　我校根據要求，建設了標準實驗室1個，保管室和準備室個各1個，另有圖書室1個，微機室1個。危險物品做到專人專櫃保管，實行雙人雙鎖制度。各室按照規定配有防火、防盜器材和防潮、供水排水等設施。實驗室通風良好，水電到位。

　　（三）教學儀器和圖書配備達標情況

　　1、自然科學儀器配備：按ⅱ類標準配備，小學自然配備率達﹪。

　　2、體育器材配備：體育器材配備率達85﹪，體育器材能正常開展教學。

　　3、音樂和美術器材配備：音樂配備率86.5﹪，美術配備率達80﹪。音美器材都能滿足正常教學。

　　4、圖書配備：我校藏書共計14507冊，生均8.2冊，總計金額達12.15萬元。

　　5、計算機配備：我校計算機教育起步較早，早在XX年3月就從北京東方冠捷電子股份有限公司購進價值12.70萬元的計算機共20臺，目前仍在正常使用。

　　（四）實驗室管理達標情況

　　（1）儀器建立了總賬和明細賬，賬物相符，規範管理。

　　（2）建立了危險藥品領用制度，做到有領用人申請，領導批准，用剩後及時歸還等制度。

　　（3）儀器出現了損壞，依據情況，追究責任，及時填報報損表，並經主管領導批准報損。輕微損壞的儀器，管理人員及時修好，提高了儀器的使用率，加長了儀器的使用壽命。近年來，我校的儀器完好率都在98﹪以上。

　　（4）建立了儀器領用（借）還制度，隨到隨領，及時歸還等制度。

　　（5）儀器說明書分類分科整理裝訂成冊存放。

　　（五）實驗教學達標情況

　　我校按上級教育行政部門的要求開展實驗教學，小學自然或科學演示實驗開出率達100﹪，學生分組實驗也達100﹪。教師演示實驗和學生分組實驗均有記錄；學生操作實驗基本熟練規範，完成率良好。學生分組實驗寫有實驗報告，學年結束有實驗考試考覈。

　　（六）自制教具情況

　　自制教具共20件，其中教具15件，標本5件，都能正常使用，補充了國發教學儀器不足到問題。

　　三、實現“普實”達標的主要做法

　　1、提高認識

　　我校通過學習有關“普實”工作檢查驗收標準，使上至校長，下到普通教師都認識到中小學實驗室建設是關係到教育事業的基礎工作，實驗教學在學校教學中具有重要作用。普及中小學實驗教學，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養“四有”新人的有效途徑。爲此，我們把“普實”工作當作落實全縣教育工作會議精神的一件大事來抓。

　　2、採取措施，確保“普實”工作達標

　　由於我校基礎薄弱，“普實”工作要達標，時間緊、難度大，爲此，我們制定和採取了有效的措施，確保按時達標。

　　（1）成立了“普實”工作領導小組

　　成立了“普實”工作領導小組。組成了由校長李德品任組長，分管“兩基”工作的副校長龍定付和分管“普實”工作的校長助理肖靖宇任副組長，實驗室、圖書室管理人員和實驗教師爲成員的工作團隊。

　　（2）簽訂責任狀

　　由於驗收實行一票否決制，一箇學校不達標就會影響全縣驗收，因此，我們明確了校長說學校“普實”達標的第一責任人，分管領導和實驗管理員爲直接責任人。爲此項工作層層落實，責任到人。

　　（3）制定好“普實”工作計劃

　　我校對照省檢查驗收標準，針對自己的薄弱環節，制定出詳細的實施計劃。

　　（4）做好人員培訓和技術指導工作

　　組織各室有關人員到縣教育局學習，到省教育學院學習，均取得合格證書，確保了“普實”工作的質量。

　　（5）加大投入

　　加大了對我校“普實”經費的’投入，爲了搞好“普實”工作，加強實驗室建設，XX年投入元，XX年投入元，XX年投入元，20xx年投入元。自購了大量的儀器設備，學校還用自籌的經費投入到“普實”工作上來，確保“普實”工作順利開展。

　　四、存在問題和今後設想

　　（1）學校儀器、圖書、音美器材按二類的標準已足額配備，但還需向一類標準靠近，今後要加大對薄弱學科的經費投入，以確保達標。

　　（2）實際操作技能有待進一步加強，今後應加強正常開展實驗教學的督導和考覈。

　　我校的“普實”工作經縣政府、縣教育局的關心下和學校自身的努力下取得了階段性的成績，但與高標準的要求還有相當大的差距，我們將不懈努力，加大經費投入，充實裝備，完善管理，使我校的“普實”工作邁上新臺階。

學校工作彙報材料 篇32

　　新邵八中現有學生3000多名，來自全縣各地，因學校地處縣城鬧市，地跨慄山、沙灣兩個社區，周邊環境相對複雜，學生的思想行爲極易受到外來影響。長期以來，學校根據新時期德育工作特點，將禁毒教育作爲學校德育工作重要內容，做到宣傳到位、組織到位、措施到位。在既往工作基礎上，立足學校實際，緊緊圍繞'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的主題，積極開展禁毒教育宣傳活動，使學校師生初步瞭解禁毒的基本常識，進一步增強了師生的防毒、拒毒意識，營造了一箇文明、淨化的校園環境。現將主要工作總結如下：

　　一、組織健全，責任到人，措施到位。

　　學校一向把學生的毒品預防教育作爲一項重要工作來抓。爲此，成立了由蘇立祥校長爲組長，校黨總支書記屈宋來同志、分管政教工作的副校長周移星同志和法制副校長、縣檢察院副檢察長石東明同志擔任副組長，以及各處室負責人和各班>班主任爲組員的禁毒宣傳教育領導小組。並組建'學生禁毒宣傳志願者隊伍',形成了一箇校內外結合的禁毒'教育管理體系。要求各班班主任充分履行毒品預防教育工作第一責任人的職責，把學校無涉毒現象作爲綜合評定班主任工作的一項重要指標。學校禁毒宣傳教育小組制訂了全校禁毒宣傳教育的行動方案，各教學班制訂了本班禁毒宣傳教育的具體>工作計劃，利用一切可利用的資源，探索禁毒宣傳教育工作新途徑，拓寬禁毒宣傳教育新領域，全方位進行禁毒宣傳教育。

　　二、認真做好各種值班工作，切實抓好學校禁毒安全防範。

　　針對學校周邊環境相對複雜的情況，學校制定了行政領導、政教處、護校隊、班主任等值班制度，明確了各自的職責。多管齊下，及時跟蹤掌握學生在校的學習活動情況，特別是學生自由活動的時間和空間。及時掌握學生動向，發現問題，及時處理解決，確保青少年的身心健康。

　　此外，學校把毒品預防教育作爲>素質教育的組成部分，納入了學校德育>教學計劃，從法制教育入手，增強學生法制意識，掌握法律知識，讓學生學法、知法、懂法、守法，不做違法犯法的事。

　　三、開展內容豐富、形式多樣的禁毒教育活動。

　　根據高中生的心理特點與認知能力，開展了形式多樣的禁毒教育活動，幫助學生瞭解毒品的危害，預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立'珍惜生命，拒絕毒品'的意識，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。主要做法有：

　　1、在各班開展了'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的小組討論活動。活動中各班收集了大量的資料，用鮮活的、觸目驚心的事例對廣大學生進行教育，學生對照案例進行了熱烈的討論，主題班會開展得有聲有色，使學生受到了深刻的教育。

　　2、堅持把禁毒教育納入日常教學計劃中。堅持每學期安排幾個課時專項教學活動，同時結合教師>政治學習會、>國旗下講話主題班會、黑板報廣播、網絡等對師生進行宣傳教育。

　　3、開展>心理健康教育，培養學生健康的心理品質。爲了使禁毒教育更加深入人心，學校將預防教育與學校的心理教育有機的結合起來，心理教師和校醫相結合，開展'青春期專題講座'、吸菸與健康、良好的生活習慣與成長的關係等專題講座，介紹'什麼是毒品？'、'日益嚴重的毒品問題'、'吸毒的危害'等知識，使學生們從醫學角度，生理學角度、社會>心理學角度認識到毒品的危害，幫助學生從心理上築起一道防毒、拒毒的屏障。

　　4、在全校開展了'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的主題黑板報活動。各班級積極行動，學生熱情高漲，黑板報的內容豐富、形式多樣，然後組織老師進行了認真地評選，並分別評出了一、二、三等獎。

　　5、組織參觀禁毒宣傳圖片展。學校利用課餘時間，組織全校師生到學校的禁毒宣傳室，參觀禁毒圖片展。圖片展從認識毒品種類、特點、產地、種植，吸毒後的危害、後果等多方面、多角度進行了展示。吸毒人員那瘦骨嶙峋的身體和遍體傷痕的畫面深深震撼了全體師生。不少同學都在禁毒室的留言簿都自覺留下了自己觀看感，表達了拒毒、禁毒的決心。

　　6、進行'遠離毒品，珍愛生命，從我做起'的>徵文活動。根據政教處、綜治辦的統一安排，在全體語文教師的積極配合下，學校組織開展了禁毒知識徵文競賽活動，得到廣大師生的積極響應，並從中選出了一批內容好，形式優，語言美的好文章。

　　7、組織學生觀看禁毒宣傳教育片。宣傳片上吸毒者一幅幅慘不忍睹的畫面，一箇個悲慘的遭遇，讓全體學生從教育片中的真實事例和活生生的、血淋淋的鏡頭中感受了毒品的危害，受到了深刻的教育，並深深觸動了他們的心靈。

　　8、積極開展'九個一'活動，活躍校園文化，豐富學生精神生活。

　　學校非常重視校園文化建設，以豐富多彩的校園文化活動爲載體，注重培養師生良好道德情操、健康的生活情趣和個性特長。

　　一是，組織全校老師進行一次由湖南省禁毒網主持的省禁毒宣傳遠程>培訓';

　　二是，組織一場以'珍愛生命，遠離毒品，創建無毒校園'爲主題的文藝匯演；

　　三是，每學期全校開展一場以'珍愛生命，遠離毒品'的主題講座；

　　四是，在宣傳欄出版一期預防毒品知識專欄；

　　五是，組織師生每人閱讀一本禁毒教育書籍；

　　六是，組織一次禁毒志願者社會實踐活動；

　　七是，開展一次'珍愛生命，遠離毒品'師生簽名活動；

　　八是，給父母寫一份禁毒告誡信，進行一次禁毒知識宣傳；

　　九是，參觀一次禁毒教育基地。一系列活動的開展，將禁毒教育寓於豐富多彩的活動中，使學生在喜聞樂見的課外和校外活動中接受毒品預防教育，收到了良好的效果，實現'師生不吸毒，校園無毒品'的目標，確保廣大師生健康成長。

　　四、實現禁毒宣傳教育的六結合',提高師生的防毒認識。

　　將學生禁毒意識教育昇華到維護社會穩定、加強學生法制觀念和促進學生身心健康成長的高度上，始終堅持把禁毒教育與勸阻青少年吸菸等學生日常行爲規範教育相結合，與預防艾滋病教育相結合，與學校法制教育相結合，與因家庭、學習等因素而形成的特殊學生相結合，與培養青少年樹立良好的道德觀念相結合，與社會實踐相結合。做到毒品預防教育工作常抓不懈。這一系列的教育舉措，爲學校課程改革注入了新鮮血液，爲課堂教學的多元化開闢了新的途徑，毒品預防教育已成爲我校素質教育的一箇具有自身特色的亮點。

　　五、推行課堂教學滲透教育，增強禁毒防毒教育的持續性和針對性。

　　發揮課堂教學主渠道作用是學校開展禁毒教育的優勢與特點。爲此我們在進行日常禁毒教育的同時，要求老師們，尤其是思品、生物、歷史、地理等>社會學科教師做到禁毒教育進課堂，上講臺，針對不同年齡段青少年的不同特點，開展全方位、分層次的滲透教育，使學生在潤物細無聲中瞭解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式，形成'珍愛生命，遠離毒品'的.意識。

　　與此同時，爲了提高毒品預防教育的科學性，鼓勵教師撰寫禁毒教育工作總結或經驗論文，並在班主任會議上介紹交流。還鼓勵教師帶着課題開展毒品預防教育，推動學校禁毒教育的科研化發展。

　　六、拓寬宣傳教育渠道，共同禁毒防毒。

　　學校注重充分發揮家長和社會教育的輔助作用，避免形成校外教育盲區。將學校教育、家庭教育、社會教育結合起來。通過家長會、《告家長書》等形式，幫助家長掌握有關禁毒知識和教育子女拒絕毒品、遠離毒品的方法。同時激勵家長做好子女的榜樣，形成良好的家庭教育氛圍。這種做法深受家長、社會的贊同，取得了一定的成效。學校還主動與相關職能部門和鄉鎮聯繫，整治校園周邊環境，堵截了學生參與吸、販毒的源頭，減少了學生受引誘、教唆的機會，淨化了教育的環境，爲禁毒教育起了很大的輔導作用。

　　七、當前存在的問題：

　　我們學校禁毒宣傳工作中存在的主要問題：

　　一是受設施條件的限制，禁毒宣傳的範圍和力度還不夠大，特別是與社會、家庭的結合有待進一步加強。二是禁毒宣傳的圖片、資料還不夠齊；

　　三是沒有專職教師進行授課，在一定程度上影響總體教育發展。爲此，我們下一步的工作是，一是切實加強領導，紮紮實實抓好各項工作措施的落實；

　　二是主動加強與宣傳、文化、公安等部門的配合；三是想法設法加大禁毒投入，購置有關宣傳圖片、光盤及圖書資料。

　　總之，通過近幾年豐富多彩、行之有效的禁毒宣傳教育活動，我校師生員工接受毒品預防教育率達100%,全體師生都能深刻認識到毒品的危害，自覺抵制、遠離毒品，增強防毒、禁毒意識，營造了禁毒宣傳教育的良好氛圍和文明、和諧的校園環境，提升了學校德育的工作水平，師生無一例違法犯罪、涉嫌毒品現象。校園內處處洋溢着蓬勃向上的氣息，充滿了朝氣和活力！

　　然而，我們深知，加強毒品預防教育是新形勢下對學校教育的新要求，禁毒教育工作，特別是青少年防毒工作任重而道遠。爲此，我們將繼續努力，加強領導，提高認識，規範制度，抓好常規，紮實工作，讓平安健康之花開滿校園！

學校工作彙報材料 篇33

　　各位領導：

　　大家好！

　　首先，我對各位領導的到來表示感謝。

　　近年來，在上級教育部門的關心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，取得了一定的成績。20xx年順利通過了市級規範化學校複評驗收；上學年，區教育局教研室兩次到我校進行了視導活動，兩次視導活動都獲得了教研室各位領導的認可。之所以能取得如此的成績與我校堅持不懈的抓學校管理分不開的，今年7月份，區教育局又將夏張定爲區小學校長蹲點培訓的地點之一，這也充分說明我鎮的教育教學水平在全區的地位。其中我校有幸被列爲其中一處定點，下面我就近期學校所做的工作作如下彙報：

　　一、明確領導幹部分工

　　學校重新明確領導班子的分工職責，做到事事有人幹，事事有人管。具體分工爲：校長任甲坦負責學校全面工作；於強負責學校教學業務，同時主抓課堂教學及教科研工作；李建國負責行政工作，同時負責少先隊、十好、興趣小組活動；郭長濤負責學校後勤工作；王鋒、王善森負責教導處工作。分工明確後，各領導班子成員詳細制定各自的活動方案，做到早準備早落實。其中課堂教學以探索各學科教學模式爲主題，依託聽評課活動尋求科學的課堂教學模式，並進行全校推廣。

　　二、改善學校辦學條件

　　爲了給師生創造良好的育人環境，學校加大投入，努力改善辦學條件。一是投入3萬餘元爲每位教師和學生配備高配置教師及學生用機，實現教師的五指化辦公及學生信息課的順利開展，爲教師和學生提供良好的教學環境。二是投入1萬元實現教師學生用機的網絡開通，爲教師和學生提供網絡資源，同時安排專人做好網絡資源的管理。三是投入2萬餘元爲學生購買毛筆、鋼筆、小黑板等學習用品，爲學生的全面發展提供保障。

　　三、提升教師業務素質

　　學校安排微機教師對全體教師進行培訓，使每位教師在充分利用網絡資源的同時建立自己的教育博客，以此形成學校的教育教研網絡，實現的教研工作的網絡化。同時每週進行聽評課和集體備課活動，定主講人、定主題，每月月底進行一次公開課，講課人由教研活動中比較突出的教師承擔。

　　四、彰顯學校辦學特色

　　（一）、傳承書法文化，打造墨香校園。學校爲各年級配齊相應字帖，設家庭練字和在校練字作業本；次日上午上課前交輔導教師；下午第一節課前20分鐘爲集中練字時間。每月組織一次評比活動，學期末評比結果累加，結果納入教師考覈。

　　（二）、瞭解家鄉文化，打造文學校園。我校本着“成才先成人”的辦學理念，注重培養學生的.行爲習慣養成，開設《我愛家鄉》校本課程。讓學生充分瞭解自己的家鄉，昇華學生愛家鄉、愛父母、愛祖國的思想情感。同時增強學生駕馭語言文字的能力，讓他們都成爲小小文學家。

　　（三）、促進學生的

　　藝術特長髮展。學校開設多箇藝術興趣小組，如二胡、口風琴、口琴、豎笛等，有專職音樂教師進行培養，促進了學生的全面發展。

　　五、完善各項學校制度

　　學校立足實際，結合上級文件精神，把學校的各項制度重新審視，採取推倒重來的方式進行學校各項制度的重新建構，做到制度的不斷完善。同時將學校的各項工作流程化，大體安排爲每天值班教師7：00到校值班，每天課間操進行英語天天說活動，下午開展陽光體育及興趣小組活動。週一升國旗及例會，例會上總結上週工作情況同時下發本週工作安排，週二觀摩課活動及綜合學科的集體備課，週三語文學科的集體備課活動，週四的示範課活動及數學學科的集體備課，週五的常規檢查及班級十好評比活動。

　　今後的工作措施：

　　1、抓住契機，強化素質教育觀念，強化以教學爲重心的教學常規，定期檢查評比，探索教學模式，提高課堂效益。

　　2、落實評價方案，體現公平公正公開，調動全體教師工作積極性。

　　3、加強隊伍建設，提高教師自身素質。

　　4、突出辦學特色，努力爭創學校建設，利用此次機會提升辦學水平，提高學校知名度。

　　5、堅決落實各項實施方案，規範辦學。

　　最後再次對各位領導的到來表示感謝。

　　20xx-9-18