活動彙報材料

活動彙報材料（通用3篇）

活動彙報材料 篇1

　　市結對幫扶辦：

　　20xx年，根據市委《關於建立機關黨組織與農村黨組織結對幫扶工作機制的意見》和《中共海口市委關於印發〈海口市機關黨組織與農村黨組織結對幫扶工作方案〉的通知》精神，我局緊緊圍繞基層黨組織建設、農村維穩及經濟發展三大重點，緊緊圍繞村黨支部達到“五個好”的目標，以提高基層黨組織戰鬥力，促進幫扶村和諧穩定發展爲出發點和落腳點，結合羅經村實際，突出重點，求真務實，幫扶工作取得了一定成效，現將情況總結如下。

　　一、主要工作成績和做法

　　（一）黨組織結對幫扶，取得雙贏

　　一是建立健全機制，狠抓培訓，增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力。爲了不斷提升基層黨支部的戰鬥堡壘作用，引導黨員發揮先鋒模範作用，我們把黨建工作作爲幫扶工作的重中之重。幫助村黨支部建立健全各項制度，其包括“三會一課”制度、結對幫扶工作聯席會議制度、學習制度，培訓制度，例會制度，村務、財務、黨務三公開制度等。還建立健全了工作臺帳，如村委會會議筆記本、黨支部民主生活記錄本、黨支部會議記錄本、調解糾紛登記本等；配備檔案櫃、文件盒、檔案袋，做好調解和其他工作的建檔歸檔；做好制度上牆，寫好工作民情日記，做到活動存檔，使人一目瞭然，並狠抓制度的落實。組織培訓，增強黨員政治素質。通過上黨課、培訓黨務幹部等形式，組織村委會全體黨員進行黨員知識培訓，使黨員幹部加深對黨的知識的理解，讓全體黨員幹部牢固樹立全心全意爲人民服務的宗旨，增強黨的凝聚力。還組織黨員幹部外出參觀學習，豐富農村黨員的生活，開闊其視野。“七一”期間，組織黨員幹部進行革命傳統教育，帶領黨員幹部到瓊海紅色娘子軍革命聖地參觀學習，重溫入黨誓詞。

　　二是改善辦公環境。羅經村委會辦公室較陳舊，缺乏文件櫃，文件堆積在辦公桌上，較爲零亂，查找不便。我們出資幫村委會重新粉刷辦公室、購買文件櫃，建宣傳欄等，改善了辦公環境。

　　三是發展黨員，爲黨組織注入新鮮血液。針對村內黨員年齡偏大、村級後備幹部缺乏的現狀，我們積極物色該村的致富能手、科技帶頭人，通過考察，將他們吸收到黨組織中來，爲基層黨組織培養後備人員，增強基層黨組織戰鬥力。今年，已把村裏覺悟高、能力強、有幹勁的2名年輕村民發展成正式黨員；還有2名年輕有爲的人提出入黨申請，成爲積極份子。

　　經過我們和村黨支部的共同努力，羅經村支部班子建設進一步加強，支部成員團結、實幹，贏得了村民廣泛擁護。

　　四是激發機關黨員幹部工作熱情，轉變工作作風。通過幫扶，讓機關幹部更加瞭解農村實情，對農村工作及農民生活有了更深的認識，思想上也受到很大震動，從而轉變作風，工作更加熱情主動。同時，機關黨員幹部工作能力得到了鍛鍊。廣大機關幹部大部分是從校門進入機關大門，對農村情況不大瞭解，通過幫扶工作，拓展了工作思路，學會了與老百姓打交道，也學會了如何處理農村工作中遇到的問題。

　　（二）爲羣衆辦實事，辦好事，解難題

　　一是幫助做好經濟發展規劃，爲當地經濟發展獻謀獻

　　策。依據當地自然條件，幫助制定經濟發展規劃。經實地調查，和村委會幹部共同研究，結合當地實際情況，制訂了《羅經村委會五年經濟社會發展規劃》；在馮塘村被列爲市級文明生態村後，我們深入調查，結合該村土地情況等，爲該村經濟發展獻策獻計：建議發展以檳榔、橡膠、菠蘿蜜、黃皮爲主的熱帶作物基地建設和庭院經濟，以提高農民收入。 二是大力開展法律援助活動。在各村莊大力宣傳法律援助工作，對羅經村的困難戶、殘疾人、五保戶、老人、未成年人等弱勢羣體進行走訪座談，排查摸底，發放法律援助卡，對有法律訴求的弱勢羣體，及時給予法律援助。

　　三是積極引導，羣策羣力，共創文明生態村。以創建文明生態村作爲新農村建設的切入點，幫助制定規劃，引導羣衆積極參與文明生態村建設。今年，重點做好馮塘文明生態村建設，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，我局工作隊積極與永興鎮委鎮政府及各部門保持緊密聯繫，給予指導創建工作，並出資幫助建15米長的法制宣傳欄。結合市委市政府的總體部署和要求，在各級部門和社會各界人士的大力支持和共同努力下，馮塘文明生態村創建工作取得了明顯成效，文明生態村建設已初具規模。

　　四是協助抓好改水改廁工作。與鎮委鎮政府、村委會一起抓好改水改廁工作。建家庭廁所10個。

　　五是協助抓好農業技術培訓工作。與村委會共同研究，邀請省農科院、鎮農技站專家爲當地種養戶、羣衆講授香蕉、反季節瓜菜生產管理技術，幫助羣衆解決生產中遇到的’技術難題。

　　六是做好慰問工作，讓羣衆感受到黨的關懷。年初，在局黨組的統一部署下開展真情送溫暖慰問活動，給困難羣衆送去了大米、食用油等年貨和慰問金，送去了黨和政府對困難羣衆的關懷，讓羣衆感受到黨的關懷。我局黨員還與羅經村黨員結對子，春節期間，局機關和下屬黨組織的每個黨員都到結對子的農村黨員家中看望座談，瞭解農村經濟發展和農民的生產、生活情況，真心實意地關心幫助他們。

　　七是組織黨員開展義務植樹活動，在1公里長的永茂路

　　兩側種植檳榔樹約1000株，爲綠化家園，美化環境，建設美麗羅經，出一份力，盡一份責。

　　（三）結合職能，化解矛盾，促幫扶村和諧穩定通過進村駐點，深入調查，在全面掌握該村糾紛情況的基礎上，制定解決措施，並逐步加以解決。

　　一是針對該村當前存在的矛盾問題，以開展農村專項普法、“法制面對面”等活動爲載體，以刑法、治安處罰法、土地管理法等爲重點內容進行專項法制宣傳教育，提高羣衆法律意識。

　　二是將化解矛盾糾紛作爲幫扶工作的重中之重，通過建立預警機制、研判機制和調處機制抓好矛盾糾紛排查、研判及調處。今年，在村村通公路建設中，由於擴大路面佔用了部分羣衆的土地，羣衆進行阻撓，不讓施工。我局工作隊與鎮委工作組、鎮司法所、派出所等多次下鄉做羣衆思想工作，使村村通工作得以順利進展，工程按期完成。在矛盾排查調處中，本着“遺留糾紛有突破，及時化解新糾紛”的原則進行排查調處。至今，已成功化解矛盾糾紛42宗，基本實現“零糾紛、零阻工、零鬧事、零上訪”的四零目標。

　　三是及時部署國慶期間維穩工作，確保國慶期間安全穩定。國慶前夕，組織開展了4場大型法制進鄉村活動，進行法制宣傳教育，提高羣衆法律意識。

　　二、存在問題

　　在幫助發展農村經濟方面，我們雖然幫助制定了經濟發展規劃，但由於資金不足，很多計劃不能得到很好地實施，這有待繼續加強。

　　三、下階段工作設想

　　在結對幫扶工作中，我們雖然取得了一定成績，但距市委關於實現農村黨組織的“五個好”和機關黨組織的“三個明顯”的工作目標仍有一定的差距。下階段，我們將認真總結經驗，虛心學習其他幫扶機關黨組織的寶貴經驗，進一步加大幫扶工作力度，紮實做好結對幫扶工作，主要抓好以下幾方面工作：

　　一是做好機關黨員幹部輪流下鄉鍛鍊對接工作。我們將爭取安排黨員幹部輪流下鄉鍛鍊，讓廣大黨員幹部更加瞭解農村，豐富工作經驗。 二是繼續引導羣衆發展經濟，提高農民收入。按經濟發展規劃，積極引導羣衆發展生產。

　　三是加大矛盾糾紛的排查摸底工作，充分發揮職能作用，積極化解矛盾糾紛，確保社會安全穩定。

　　四是理順協調各方面關係，爭取籌措多一些經費投入。

活動彙報材料 篇2

　　開設背景

　　在知識經濟和信息技術飛速發展的現今社會，基礎教育的內涵必須更加緊密地貼近於靈動豐富的當代生活，而以往單純陳舊的課本知識和課堂教學，已難於滿足現代教育的需要。爲了適應教學改革和學校發展的迫切需求，我校將綜合實踐活動課程的開發作爲”建名校、樹特色”的一箇支撐點，提出了”利用、挖掘無盡廣袤的社會資源，去開展學生樂於接受的綜合實踐活動課程的研究，做以生爲本、最有價值的”人文教育”的前瞻性教育理論。歷史一貫沿襲的課堂講臺式教學模式和規定性教學內容，侷限了教師們開放的教學思維，而學生也沿襲了傳統的室內課桌式受教模式，禁錮了孩子們調查、合作和獲取廣義信息的技術能力。教師的理念和經驗不足，學生的素質與現狀堪憂。基於此我校依據綜合實踐活動課程的特點，結合我校的實際，針對不同年齡階段界定了三個課題研究。禮儀教育、端午節的來歷和習俗、煤矸石的開發和利用。下面，就我校綜合實踐活動課程開展實施的相關情況，我從三個方面向大家彙報，和各位專家、同仁共同學習、參考。

　　一、山高自有客行路，水深自有渡船人—綜合實踐活動課程開展的情況

　　（一）狠抓教師培訓，以骨幹引路

　　”教師能走多遠，學校就能走多遠。”學校要發展，建立一支既精於學科教學，又擅長課程開發，同時具備大膽的創新意識和強烈的責任意識的現代化教師隊伍是關鍵，因此，在課程實施的過程中，我們首先關注的是教師培訓。

　　1、選擇教師投入實施。開學之初，我校教導處進行了兩項針對教師的摸底活動。一是在全體教師中徵集綜合實踐活動方案，二是就原校在綜合實踐活動課程領域所做的探索進行介紹，並結合學校的工作談自己對綜合實踐活動課程的思考。目的在於瞭解教師課程實施的理念、經驗，基本素質等情況。根據兩項活動的結果，我們確定了王翠芳、趙孟森、王建、劉玉清老師作爲課程實施的骨幹力量，有重點地進行培訓。不管是外出學習、聽課，還是實踐體驗，我們儘量給他們創造學習和鍛鍊的機會。

　　2、引導教師端正思想。在實施過程中，教師會產生種種不利於課程實施的思想，如：接受任務之初的畏難；開始實施時的困惑；與傳統教法衝突時的彷徨….綜合實踐活動課程是一門新課程，沒有現成的教參教案，沒有具體的教法學法，甚至很難找到供參考的資料，因此，爲上好一節實踐課，教師要利用大量的課餘時間到生活中尋找素材，去網上查閱資料，所耗費的精力和時間是無法計算的。每一箇實踐主題的完成，要組織並指導學生採訪、調查、請教專業人士等校外活動，其麻煩之多，難度之大，也是毋容置疑的。爲此，我們發現老師的思想問題後，學校領導不是急於求成，埋怨責備，而是做深入細緻的思想工作，設身處地的對他們的想法、疑慮作具體分析，有的放矢地和教師一起學習教學理論、更新教育理念。

　　3、幫助教師掌握方法。起初，我校教導處先拿出一箇學期學校綜合實踐活動的總方案，然後又牽頭組織每個年級的綜合實踐課程指導教師和授課教師召開研討會，確定本學期綜合實踐活動的部分主題，並與指導老師一起擬訂具體方案，指導各年級具體實施。在實施過程中，採用跟蹤聽課、訪問學生、檢查資料等形式督促和指導各年級的綜合實踐活動。領導和老師們一起搓商、探討教學規律，改進教學方法。綜合實踐活動課程實施一年來骨幹教師逐漸在課程中成長起來，並形成了自己的教學特色。

　　（二）、強調以點帶面，以小步推進

　　作爲一門全新的課程，我們在實施過程中，沒有急於求成，急功近利。起初，我校沒有在全校大面積鋪開實施，而是在三到六年級中確定一批骨幹教師，確定幾個班級，以小課題的形式，在小範圍內實施。以這些班的經驗和成果，一小步一小步的向前推進，帶動全校的’教改。在活動的主題和內容方面，也體現了從低年級到高年級不斷深入、拓展的過程。

　　在實施過程中，我們遵循”行—知—行”的原則。在分階段的實踐活動中，我們總是及時總結經驗，撰寫階段總結和論文，並把經驗上升到理論的高度，然後又在實踐中不斷的豐富充實。這一過程既是教師收集、整理、覈實材料、使自己的經驗和教學條理化、規律化的過程，也是對課程實施工作的回顧和檢查。這樣，課程改革得以穩妥推進，教師實施課題的自覺性更強了，學生參與的興趣更濃了。

　　（三）、注重科學選題，以實效取勝

　　綜合實踐活動課程本身具有綜合性。它的基本要求是將研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育融合爲一個整體，相互促進、相互推進。引導學生走出課堂，走向社會、走向自然，參與實踐。基於上述要求，我們在確定綜合實踐活動主題時，我們重實際、求實效，充分考察學校周邊環境，考慮學生實際發展的需要及其年齡、心理特點，選擇一些離學生生活很近，易於捕捉信息，便於收集資料。我們緊緊圍繞學生與自然環境的關係，學生與生活的關係，學生與社會的關係，學生與科學的關係進行。如根據我們學校地處農村環境有些家長文化素質不高我們確定了禮儀教育爲低年級實踐課題。針對地處陶陽煤礦的北段我們設立了煤矸石的開發和利用課題。

　　1、與相關課程整合

　　綜合實踐活動廣義的概念指學生在各個學科的學習中進行的實踐活動，我們由此將課程的實施面拓展到各個學科中學科延伸性的實踐活動，如由語文引申的說話與寫作的實踐，運用數學知識解決生活中的數學問題的實踐，用英語與人交流的實踐……讓每一位老師都有參與的機會，讓每一箇學生都有實踐的途徑。

　　2、與社區活動及周邊環境接軌

　　學生實踐的空間除了家庭、學校以外，更廣闊的是社會，爲了使學生更親密地接觸社會、瞭解社會，我們將綜合實踐活動與少先隊活動結合起來。在設計方案的過程中，課題任科教師互相商討、共同完成社區活動。如：我們已進行的”愛心家家傳廢物的用途”等系列實踐活就是由課題組設計方案、大隊部牽頭組織、任課教師共同參與進行的。這些活動的成功舉行爲學校在社區和家長中贏得了良好的聲譽，學生也在實踐中學會了學習、學會了合作、學會了做人。

　　（四）、加強課程管理，以制度規範

　　1、以實施細則規範活動的內容。首先，我們組建了課題研究小組，做到領導重視、組織健全、結構合理、分工明確。其次制訂了課題實驗方案和總體計劃。在廣泛收集教師、學生、家長對活動的意見，認真審覈他們所提出的活動方案的基礎上，根據各年級的特點制訂了分層次分年級的計劃和學校總體計劃，力求計劃操作性強，活動內容科學規範。

　　2、以監督制度確保活動的落實。每個月，教導處都會組織綜合實踐的教師進行研究討論，彙報一月來各班活動的開展，教師與學生的收穫，存在的問題與困惑等。大家共享成功的經驗，共商解決問題的辦法，具體指導下次活動的實施。

　　3、以激勵制度促進活動的發展。每學期對老師設計的綜合實踐活動方案、教育故事、教案、小課題、論文等進行評獎；

　　二、小荷雖露尖尖角，已有蜻蜓立上頭—綜合實踐活動取得的成績

　　綜合實踐活動以開放的課堂形式，豐富的信息容量，個性化的實踐體驗，越來越受到學生的青睞。它最大限度地拓展了學生的學習空間，爲學生創造了親密接觸社會、體驗生活的機會。在活動實施的過程中，學生從選取課題到構思方案，從查找資料到記錄過程，從彙報活動情況到撰寫總結報告……培養了合作意識，鍛鍊了實踐能力，提高了收集和處理信息的能力，學會了在生活中學習，在實踐中提高自己。

　　當然，在引導學生進行實踐的過程中，因爲沒有固定教材、現成的教學參考資料，教師每組織一次活動，都必須經過反覆的思考。周密的策劃；爲了應對活動過程中，來自學生或實際生活的每一箇具體問題，教師必須廣泛的查閱有關資料，進行文化知識的儲備；爲了使活動更加吸引學生的參與，老師還要不斷地創新組織形式、豐富教學手段……因此，在綜合實踐活動實施的過程中，教師的專業素養同樣也得到了提升。

　　可以說，綜合實踐活動的實施，起到了培養學生、鍛鍊老師、推進課改，提升學校的作用。《禮儀教育》活動，學生禮儀習慣贏得了家長的肯定得到了社會的好評。基本禮儀使學生做到儀容儀表端正，養成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛生習慣；

　　交往禮儀使學生初步學會了站在他人的角度考慮問題，學會了商量，懂得謙讓，還學會學會了交往、用餐中的一些禮節要求；學校禮儀中學生學會主動了向老師、同伴問好、道別；知道飯前便後要洗手；活動中懂得等待、謙讓；學會了傾聽、不隨便打斷別人的談話；通過公共場所禮儀的學習，學生能維持環境衛生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……《走進端午》活動，學生學會了上網查資料，建立自己的文件夾，製作簡單的網頁，領悟了屈原的愛國精神。《煤矸石的開發和利用》活動中，學生會如何進行社會調查，並在各項社會調查活動中，鍛鍊了與人交往的能力，提高了動手能力，培養了小組合作能力，使學生在瞭解和參與社會活動中，提高社會認識，豐富社會體驗，爲他們將來適應社會和創造美好的社會生活奠定了堅實的基礎。

　　三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——綜合實踐活動課程的展望

　　相對於其他類知識性學科，綜合實踐活動課程因其博大的研究領域和精深的研究縱度，必然要承擔起更重要的教育職責。傳統學校教育所缺失的，綜合實踐要勇於肩負起來。

　　在我校領導對綜合實踐活動的密切關懷下，我校有着一箇對綜合實踐活動高度重視的行政管理集體，有着一支對綜合實踐活動充滿熱情又業務精通的專業教師隊伍，有着一批在前期培訓下已初步掌控和理解綜合實踐課程真正意義，而正迅速成長起來的學生團隊，我相信，”綜合實踐活動”這個在現階段仍然被某些學校視爲”燙手山芋”的課程，在我們學校必然成爲人人爭搶分食的”香餑餑”。我們也絕對相信，綜合實踐課程的視野必將由現階段的學生的綜合發展擴展到學生的全面發展，必將由學生的全面發展，擴展到全人類的現代發展，而我校綜合實踐課程教師的專業素養也將日趨成熟，課程開發技術將日趨完善。同時，我們清醒地認識到，綜合實踐活動不能獨善其身，不能孤立地以其一門課程求其新而獨立門派。它還要介入傳統課程體系之中，通過遷移作用深入到傳統的學科課堂教學組織、形式與方法之中，以發揮改良功效，否則就會失去其新鮮的生命力。

　　”雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我校始終堅持着”學生綜合素質的提高是實現社會後備力量全面進步的重要前提。”，而社會綜合實踐活動則是提高學生該能力與水平的最好載體與標杆，雖然，在有限的區域範圍內，我校的綜合實踐活動取得了一定的成績，但是和兄弟單位比起來，還存有很大差距。綜合實踐是課改的新生兒，實施之路任重道遠，但只要有正確的教育觀念，奮發有爲的敬業精神，團結求實的工作作風，我們有信心讓它成爲新課程中一顆閃亮的”明星”。

活動彙報材料 篇3

　　20xx年，在開展結對幫扶工作中，我們與五頭尚莊村結成對子，雙方在兩地黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，20xx年新農村幫扶工作被縣委、縣政府評爲先進單位。現將此項工作總結如下：

　　一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

　　開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調某地域經濟發展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書記、局長陳峯亮任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規範化和制度化運作。

　　二、調查摸底，確保駐村工作有序進行

　　良好的基礎工作是幹好工作的前提。駐村後，爲喫透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不喫請、不擾民，決不給羣衆增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入羣衆。二是通過召開座談會、走訪羣衆，深入田間地頭，訪貧問苦瞭解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正瞭解羣衆所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，並將下基層活動與各項糧食工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

　　三、制定計劃，落實幫扶措施

　　我們制定了嚴格的考覈制度，並把駐村幫扶工作確定爲年度目標考覈的一項重要內容考覈，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展爲幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全局幹部職工爲特困戶送去米麪油及救濟金等5萬餘元，爲貧困羣衆解除後顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。爲村裏捐贈圖書400多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，豐富羣衆的精神文化生活。三是積極開展黨員募捐活動。向村裏捐款4萬元，用於農村基本建設，幫助羣衆上項目，鼓勵創業致富。四是改善村裏的基礎設施。籌資5萬元爲所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金3萬元解決羣衆喫水難題。五是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

　　四、精心組織，紮實做好下基層工作

　　縣委、縣政府5月21日召開了“千名幹部下基層和諧穩定促發展”動員大會，根據安排，我局分包三個鄉鎮五個村委（五頭鎮尚莊村，正村鄉後地、西溝，石井鄉山頭嶺、南腰村）。此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領導小組的`領導和當地政府的指導支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發展思路，充分發揮個人優勢，增強村級集體經濟，着力解決了羣衆最關心、最直接、最現實的利益問題，紮實推進新農村建設。在工作中能夠嚴格要求自己，正確處理好五個關係：一是正確處理與“兩委”班子的關係。工作中我們做到協同而不盲從，協辦而不包辦；二是正確處理工作與學習的關係。工作再忙也不忘認真加強政治理論、農村管理等的學習，做到工作、學習兩不誤兩促進；三是正確處理好重點與次要的關係。突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務；四是正確處理好總結與提高的關係。堅持注重調查研究，及時掌握農村黨員幹部羣衆的思想動態，寫好民情日記，幫助羣衆解決生產生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹元，完成了200立方水井站管、100戶自來水通戶工程；四是籌資8000元用於村道改造、建造垃圾池等，受到了羣衆的擁護和好評。

　　雖然我局在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今後的工作中，我們將按照縣委、縣政府的要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作紮實做好。