專業實習計劃模板彙總（通用31篇）
專業實習計劃模板彙總 篇1
一、實習的目的與要求。
廣告專業的專業實習是在學生完成規定的課程學習任務之後而進行的一項專業實踐活動。通過本次專業實習，使廣告學專業的學生認識瞭解廣告行業的工作環境與職業性質，積累一定的職業體驗，增強學生對專業的的真實體驗與感性認識。通過參與廣告調查收集資料、廣告策劃創意、廣告文案寫作、廣告效果測評等廣告業務流程的實際操作，理論聯繫實際，提高實際動手能力，培養獨立發現問題、解決問題的能力。通過專業的實踐活動，使學生感受專業精神、實踐專業主義、樹立專業理想，從而塑造起專業形象。
二、實習的內容與檢查方法。
實習內容：
1、瞭解廣告行業的基本特徵與特定工作環境，認識廣告職業性質。
2、瞭解廣告活動的整體運作程序與業務流程
3、瞭解廣告代理公司、廣告主、媒介在廣告活動中的地位與作用。
4、瞭解AE、策劃、創意、文案、美工、媒介等崗位的性質、特點與職責。
5、瞭解實習單位的類型、組織結構及其廣告業務活動的特點，參與項目，參與廣告調查、廣告策劃創意、廣告文案寫作、廣告效果測評等具體業務活動。
6、瞭解廣告公司對專業人才的要求。
7、通過實習，學會觀察，蒐集資料，調查研究，整理報告等方法，提高分析問題和解決問題的.能力，以及社會活動能力。
專業實習是廣告實踐教學進程中的一箇重要環節，由系直接領導，採取統一集中與分散實習相結合的方式，加強指導教師與學生的交流與溝通（特別時自己聯繫實習單位且在省外實習的學生），加強指導教師與實習單位的聯繫，準確掌握學生的實習動態，嚴格要求和督促檢查學生的實習態度和進程。
學生應將自己每天的實習內容與體會寫成實習日誌，實習結束後進行整理，撰寫出實習報告。指導教師應認真批閱學生的實習日誌與實習報告，而且應檢查學生在實習期間完成的作品。實習報告的要求：字數要求3000字以上。內容應包括對實習單位的概述、實習期間的工作內容、實習心得或體會、實習過程中遇到的問題以及建議等。實習報告要求內容翔實、言之有物，個人獨立完成。
三、實習主要參考資料。
主要參考的專業期刊和重要圖書：當代廣告學、廣告文案寫作、廣告經營與管理、廣告職業道德與廣告法規、廣告美學、廣告心理學、中外廣告史、傳播學概論、新聞學概論、廣播電視概論、經典廣告作品評析、廣告效果研究方法、廣告策劃創意、廣告媒體研究、廣告創意思維、廣告學、網絡廣告學、品牌傳播學、廣告設計與製作、廣告管理、現代廣告、中國廣告、國際廣告、現代傳播、當代傳播、新聞與傳播研究、新聞與傳播。
四、實習方式和時間分配。
專業實習安排在大學三年級暑期進行，時間分配如下：
1、實習單位報到，熟悉環境1天。
2、崗位實習40天。
3、實習結束，完成工作交接1天。
實習方式以學生參與項目實際動手操作爲主。實習過程中，學生根據所在實習單位的需要與安排參與到具體的廣告活動中去，在實習單位指定的指導老師與校內指導老師的指導下開展工作。
五、實習成績考覈內容和考覈辦法。
學生在實習期間，嚴格遵守所在實習單位的各項規章制度與紀律，沒有不良反映，實習出勤率達到90%以上，纔有資格參加考覈。
學生除提交實習報告、實習日記外，指導教師對每個學生進行考查，根據考查情況、實習日記、實習報告的質量、實習作品質量和平時的考勤情況，並結合實習期間的思想政治表現、組織紀律、任務完成情況等方面綜合後按優、良、中、及格、不及格五級記分制評定學生實習成績。
具體標準如下：
1、優秀：能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，並能運用學過的理論對某些問題加以分析。在考覈時能比較圓滿地回答問題，並有某些獨到見解。實習態度端正，實習中無違紀行爲。
2、良好：能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規定的全部要求，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結。考覈時能比較圓滿地回答問題。實習態度端正，實習中無違紀行爲。
3、中等：達到實習大綱中規定的主要要求，實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，在考覈時能正確地回答主要問題，實習態度端正，實習中無違紀行爲。
4、及格：實習態度基本端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，考覈中能基本回答主要問題。實習中雖有一般違紀行爲但能深刻認識，及時改正。
5、不及格：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。
（1）未達到實習大綱規定的基本要求，無實習筆記。
（2）實習報告（總結或論文）馬虎潦草，或內容有明顯錯誤。考覈時不能回答主要問題或有原則性錯誤。
（3）未參加實習的時間超過全部實習時間三分之一以上者。
（4）實習中有違紀行爲，教育不改，或有嚴重違紀行爲者。
廣告學教研室
20xx年xx月xx日
專業實習計劃模板彙總 篇2
一、實習目的及要求
通過對本市旅遊企業整體運作系統崗位的基本實踐，使學生熟悉旅遊景區、旅行社和旅遊飯店旅遊企業的基本運作流程，認識旅遊企業的基本組織結構；同時對旅遊景區的管理設置；導遊的基本職責；旅行社的操作規範；酒店的餐飲部、客房部、前臺等部門的基本職責範圍和工作規範有一箇初步的認識；對所實習企業有一箇比較全面的認識，對企業各方面的管理現狀有一箇全面的瞭解和具體的實地體驗。；訓練和提高處理實際問題的能力，拓寬知識面，建立感性認識，爲後續課程的學習和畢業實習及論文撰寫奠定基礎；同時，讓學生在實習中學會觀察旅遊經濟現象，對旅遊行業增進了解。
二、實習內容
1、瞭解企業概況：對包括企業的發展歷史、發展方向、經營狀況、經營範圍、組織結構、服務管理、財務管理、人力資源管理以及其他管理制度有一箇比較全面的認識。
2、熟悉崗位概況：定崗定員情況、崗位職責、業務範圍、工作規範、上崗條件、崗位考覈標準。
3、熟悉崗位業務：景區的講解工作；旅行社的接待工作；前臺的日常接待服務；餐飲及客房的接待服務；管理部門的計劃、組織與控制方式，各崗位之間的相互業務聯繫。
三、組織安排
1、實習單位：
2、實習時間：20xx。10。28～20xx。11。1單位實習，之後回校撰寫實習報告。
3、在實習中安排單位領導、業務主管介紹單位概況和管理現狀，傳授實踐經驗。
4、頂崗實習須作實習筆記和寫實習報告，實習結束完成實習報告，篇幅不低於20xx字。
5、實習成績根據實際表現、實習單位鑑定、實習報告綜合評定。
四、實習要求
1、在實習過程中要記好實習日記。每天把實習的內容、蒐集的資料，學習的’內容如實地記錄下來，使日記成爲寫實習報告的主要資料依據。 實習結束後，要撰寫實習報告。按實習大綱，全面系統地總結實習收穫與心得體會，也可以對生產經營中的某些問題進行分析，並提出建議。要求報告字數不少於20xx字。
2、實習過程中應注意安全，統一在實習單位住宿，晚上不許外出，如有任何突發事件發生，請速與實習帶隊老師聯繫。
3、要遵守實習單位的規章制度，注意維護學校的聲譽，樹立良好的大學生形象，尤其在公開場合更要嚴格要求自己。
4、實習期間要認真、虛心向實習單位的員工請教問題，努力工作，積極學習專業知識及技能。
5、同學之間要團結友愛，互相幫助，不搞無原則的糾紛。
五、帶隊指導老師及分工
本次實習帶隊老師爲：
六、考覈方式及成績評定
考覈方式：考查； 成績評定由實習報告和實習期間表現兩部分組成，各佔50%。
經濟與工商管理系
20xx年11月12日
專業實習計劃模板彙總 篇3
一、實習目的
通過教育實習使學生明確專業思想，教育學生忠誠黨的教育事業，熱愛自己從事的舞蹈教育工作，進一步鞏固和提高學生所學知識、技能，鍛鍊培養學生勝任舞蹈教學和藝術教育實踐活動的能力，提高學生的思想、業務素質，爲今後的工作奠定良好的基礎。同時通過實習單位反饋信息進一步檢查和指導本專業教育教學和人才培養工作。
二、實習主要任務
1. 培養學生牢固樹立專業思想，瞭解學校藝術教育工作的規律和特點；
2. 培養學生師德意識，嚴於律己，爲人師表，並善於學會進行思想政治工作的能力；
3. 培養學生課堂教學能力、分析解決問題的`能力和課外問題活動的組織指導能力；
4. 培養學生參與意識，投身於學校教育工作中去，提高學生的綜合能力和素質。
三、實習時間安排
體育藝術系舞蹈學（藝術體育教育）專業20xx級本科學生教育實習安排在第七學期進行，自20xx－20xx學年度第一學期校歷第一週至第十八週。
四、實習內容
1. 學習制定教學進度，掌握備課和書寫教案的方法和要求；
2. 認真完成課時計劃，做好實習工作日記；
3. 加強與實習指導教師的溝通，虛心學習指導教師的工作經驗，不斷找出差距，改進實習工作；
4. 在完成好課時計劃的同時，認真聽取指導教師的意見，不斷改進完善，組織一節觀摩課；
5. 堅持看課制度，進行課的分析，並寫填寫見習記錄表；
6. 每位實習生每週要完成6－8學時的教學工作，每次課後要書寫實習日記；
7. 實習生每兩週要完成一篇實習小結併發送到本校指導教師的信箱中。
8. 針對實習單位的具體情況，完成一篇關於本專業的調研報告。
五、實習成績評定
1. 實習成績按百分制進行評定；
2. 綜合評分＝實習指導教師綜合評分×60％＋實習文件成績×20％＋實習小組評分×20％；
3. 實習指導教師綜合評分主要是對實習生工作態度、業務水平、綜合素質三個方面進行評分（見實習成績考覈表）。
4. 實習小組評分由本學校實習指導教師對實習生的實習態度、實習效果、實習文件質量、實習報告總結等方面進行評分。
六、實習要求（附實習生守則）
每名實習生需嚴格按照實習生守則進行專業實習。
體育藝術系
20xx年6月23日
專業實習計劃模板彙總 篇4
會計專業學生畢業實習，是本專業教授教養過程的一箇重要環節。它將我幾年所學知識進行總結，理論與實際相結合，學以致用是十分重要的。對培養我的專業知識運用能力、動手操縱能力、社會適應能力有着重要意義。現將畢業實習鋪排如下：
一、實習時間、方式及地點
1見習時間：(自己更改)
2見習方式：以個人聯繫及教師推薦的形式分散到企事業單位進行會計、財務等相關崗位實習
3見習地點：國有企事業單位、鄉鎮企業、涉外企業、會計師事務所、稅務師事務所、商品批發或零售企業、銀行和稅所等。
二、見習目的
畢業實習，目的在於讓我親自體驗會計工作的詳細內容和操縱，積累經驗，把握技能，增長才幹，爲順利畢業並走上工作崗位打好基礎。
三、見習內容
1、瞭解企業(或單位)的經營特點
(1)企業(單位)名稱、所在地點，開戶銀行。
(2)企業(單位)主要的經營項目，其他經營項目。
(3)企業(單位)的出產情況或經營情況。
2、瞭解企業(單位)的治理組織
(1)企業(單位)的隸屬關係及所有制體系體例。
(2)企業職工人數及出產的規模，出產組織治理的建制。
(3)財務會計治理的組織及財務職員崗位設置。
3、瞭解企業(或單位)的會計工作
(1)總分類科目、明細分類帳科目。通過翻閱總帳及明細帳來了解。
(2)會計憑證的格局及內容
a、原始憑證的種類，如發貨票、材料領料單，入庫單、增值稅專用發票。 b、記帳憑證，瞭解記帳憑證的填寫日期、摘要、編號、重點翻閱月末或年末有
關內容及轉帳的記帳憑證。
(3)會算帳簿的種類、格局
a、現金日記帳，瞭解怎樣做日清月結
b、銀行存款日記帳，瞭解銀行轉帳結算方式的填寫
c、其他明細分類帳，瞭解應收、應付帳、原材料分類帳
d、總分類帳戶，瞭解摘要的填寫及餘額的借貸方向
e、本錢覈算
f、瞭解如何根據本錢計算的原始單據及有關記帳憑證，登記出產本錢明細帳，製造用度明細帳。
g、貿易企業銷售本錢、商品進銷差價的計算，商品銷售本錢明細帳，經營用度明細帳的登記。
(4)對帳與結帳工作
a、總帳與明細帳之間的數字是如何覈對與銜接的。
b、銀行存款日記帳與銀行對帳單的對帳工作。
c、帳面餘額與什物的覈對工作。
(5)會計報表種類及格局
a、資產負債表：重點看該表各項目數據的填列。多數項目是根據總分類帳的餘額填報的。
b損益表：瞭解該表的項目是根據哪些帳戶來填報的。
c、現金流量表：瞭解該表的項目是根據哪些帳戶及其有關工作底稿填報的。 d、其他報表的種類、格局及內容
4、其他相關知識的瞭解
(1)瞭解企業(或單位)出產技術的特點和出產工藝流程。
(2)瞭解企業(單位)納稅的種類，納稅的計算及與納稅部分的聯繫情況。
(3)瞭解企業(單位)遵守財經紀律及財經法規的情況。
5、填制各種原始憑證和記帳憑證。
6、登記各類明細帳和總帳。
7、與銀行對帳，編制銀行存款餘額調節表。
8、裝訂收拾整頓各種會計資料，如：記帳憑證，原始憑證、帳簿，報表等。
9、審計及相關崗位的經濟治理工作。
四、要求
1、明確實習目的，端正立場，恪守職業道德。
2、珍惜實習機會，遵守實習單位紀律及各項規章軌制。
3、不懂就問，虛心請教。
4、留意文明禮貌，愛護公物，保持室內清潔衛生。
5、留意安全，防止事故的發生。
6、不泄漏經濟祕密，對會計資料細心愛護，不倒置順序，不損壞，不丟失，看後照原樣放回原處。
7、 真觀察，細心研究，天天做實習日記，結束後歸納筆記，寫出實習總結。
根據10級教學計劃要求，爲貫徹教學與實踐相結合的原則，培養既有一定理論知識，又具有較強實際操作能力的應用型人才，特製定20__級會計專業實踐計劃。
一、實踐目的
專業實踐是檢驗在校所學理論知識和實踐結合程度並儘量縮短與社會之間距離的行之有效的方法。
專業實習計劃模板彙總 篇5
一、實習目的、要求和實習單位
爲了增加學生對現代物流管理專業工作崗位羣的感性認識，理論聯繫實際，爲了今後進一步學好各門專業課，特安排此專業認識實習。通過實習，要求學生對現代物流企業的工作情況有一箇全面瞭解。實習的單位：物流公司、物流園區、港航企業等單位。
二、實習時間
第二學期結束後的暑假（8周）
三、實習內容
1.熟悉物流公司的倉儲情況。如倉庫及其結構，倉庫的佈局和倉儲規劃，倉庫的基本設施；自動化倉庫的基本知識。倉庫保管的入庫、理貨、堆存、保管、出庫、裝卸搬運等整個作業過程、操作方法、作業要求、管理方式和要求，以及所需辦理的相關手續等。
2.瞭解倉儲經營情況。如倉儲合同，倉單的簽發及倉單業務，倉儲經營的成本構成，倉儲費的定價方法等。
3.瞭解物流配送情況。如配送中心的基本作業流程和一般作業項目，配送中心模式和類型，配送中心管理的主要內容和一般崗位設置等。
4.瞭解物流配送組織情況。如配送作業組織方法，協同配送作業，開展配送服務，配送服務質量管理的要素等。
5.瞭解物流配送商務情況。如配送經營的模式，配送商務的組織和管理內容，配送合同，配送成本分析及配送定價等。
6.瞭解集裝箱貨物運輸情況。如集裝箱出口貨運程序，集裝箱進口貨運情況，整箱貨、拼箱貨的具體商務作業情況。
7.瞭解代理的基本業務。
四、實習日記與實習報告
學生實習期間應每天寫實習日記。記載實習內容，心得體會以及存在的問題，爲撰寫實習報告積累資料。實習結束時學生應根據實習日記，寫出實習報告。實習報告內容，主要包括實習期間的政治、思想、勞動紀律、業務知識等方面的收穫，並針對物流企業在生產經營管理中存在的問題進行分析，提出對策。
五、認識實習管理制度
進行專業認識實習是學好專業課的重要前提，根據專業認識實習的目的內容，特製定認識實習管理制度。
1.實習前，帶隊老師要與企業聯繫好，請企業領導大力支持，派一名同志負責協調，落實參觀順序及時間安排，各個專題的主講人落實到具體人員。安排好各位同學跟班實習的師傅。
2.實習期間，要求每個學生服從帶隊老師的領導，遵守企業單位的規章制度，遵守實習企業的作息時間安排，按時上下班。一般不得請事假，特殊情況下請假時，要得到帶隊老師的批准。
3.學生在實習期間聽講座，進行參觀跟班實習時，要作詳細記錄，以及寫好實習日記和實習報告。
4.在實習期間，學生應每天寫實習日記，記載實習內容，心得體會及存在的問題，同時也爲撰寫實習報告積累資料。實習結束時，應根據實習日記寫出實習報告。實習報告要求有必要的圖表及文字說明，以及對某個問題的見解或心得體會。
5.指導老師根據實習日記、實習報告的內容及實習期間的表現，給予學生實習成績評定。
6.實習不及格者，不得補實習，按學校有關管理制度處理。
六、認識實習成績評分標準
每個學生的實習報告交給實習指導老師，由指導老師根據實習報告及學生實習期間的表現，給予成績評定。
1.優秀：遵守學校、實習企業的各項規章制度，服從帶隊老師的領導，聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假和遲到早退現象。在實習期間，認真做好現場記錄，每天記實習日記，實習報告內容內容豐富，圖表清晰，既能反映出自己在實習過程中的收穫，又有自己的正確見解，實習報告在5000字以上。
2.良好：能遵守學校、實習企業的各項規章制度，服從帶隊老師的領導，聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假和遲到早退現象。每天應寫實習日記，實習報告內容能反映實習內容，基本符合實習要求。實習報告在4000字以上。
3.及格：能遵守學校、實習企業的各項規章制度，服從帶隊老師的領導，聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假現象。實習日記超過三分之二，實習報告的內容基本符合要求，文字在3000字以上。
4.不及格：有下列情形之一爲不及格。
（1）違反學校、企業單位規章制度；
（2）礦工一天以上；
（3）有遲到早退現象；
（4）不認真實習，實習報告內容不能反映實習內容，沒有完成預期的實習任務，且文字說明在3000字以下。
（5）實習日記少於三分之二。
七、有關說明
1.實習期間，主要通過實習單位的師傅帶徒弟的形式跟班，向師傅學習請教，也可以通過指導老師及實習單位的有關人員進行指導、參觀、聽講座等形式瞭解情況。
2.實習期間，同學們要注意安全，特別是在倉庫、港口、車站等人流和機械密集的地方，更要小心謹慎，以防意外。工傷事故由學生自己負責。
3.實習內容原則上按實習大綱進行，必要時可根據實際情況做適當調整和補充。
專業實習計劃模板彙總 篇6
一關於有線電視新聞臺
有線電視新聞臺簡介：有線新聞臺是全球首個全日二十四小時以廣東話廣播的新聞頻道，包括《重點新聞臺》、《財經資訊臺》、《24小時新聞臺》、《直播新聞臺》四條頻道，擁有五百多人的新聞團隊，每天24小時爲客戶提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞臺更是香港首間建造“全數碼新聞中心”的媒體，率先帶領香港進入全數碼廣播。
二實習前的準備
因爲有線新聞臺沒有在內地落地，所以在之前一直沒有看過它的節目。也可以說對它根本不瞭解。上網所能查到的資料也很有限。對它的瞭解，也是停留在學院老師對它的介紹。不過，在出發前，多留意有關香港的新聞，看tvb和亞洲電視的新聞，不但助於多瞭解香港最近的新聞熱點，還可以對新聞媒體的製作模式有個初步的瞭解。
另外，去香港實習臨出發前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經辦好，行李是不是帶齊。這些出發前的準備工作，如果不做好，那麼就會給實習帶來很大的麻煩。
三實習工作
這次能去香港有線電視新聞臺實習，對於我來說是一次十分難得的機會。因爲對於讀廣播電視新聞專業的學生來說，應該多實踐。多出去外面看看其他地方的媒體運作方式。而在香港這樣一箇寬鬆，自由的新聞環境，有線新聞臺是我們更進一步學習的理想平臺。第一天去新聞臺報到的時候，港聞部的採訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實習的過程中，能學到什麼取決於你的態度。”而且他還補充說，來實習的意義，就是把我們在學校裏面學到的東西表現出來，電視臺不會從頭開始教我們。這翻話，是個指引，也是個提醒，他讓我明白到，在以後的五個星期內，能學到什麼東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學院，還有他們對內地學生的印象。
港聞部——每天都像是打仗
說港聞部(也叫assignmentdesk)是整個新聞臺最忙碌的地方一點都不爲過。每半個小時更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時候，一條新聞，又需要幾個記者採訪不同的部分，而這些新聞又是耽擱不得的。在assigndesk裏，真的可以充分感受到什麼叫做跟時間賽跑。
在港聞部實習的三個星期裏，我們一般都是以觀察爲主，高等法院，政府總部，教統局和立法院是我跑得最多的地方，其實就是法庭、教育和政務這幾個線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負責這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式，以後獨自做採訪，也上手得比較快。
每天晚上十點左右，記者就要打回臺裏查自己的assignment，知道自己第二天要採訪什麼新聞。在新聞量多的時候，一箇記者一天內做五條新聞也是很正常的事，這是在內地媒體實習的時候絕對無法想象到的。
而teamwork對於電視媒體來說也是很重要的，這點，在我們上課的時候，也是經常強調的一點。一條新聞的出來，不是記者一箇人或者是編輯一箇人的功勞。它需要全部人都很優秀，如果是在拍攝環節中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那麼無論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，如果負責開車的司機，不熟悉路段，稍微開錯了幾個路口，或者是錯了幾個紅紅綠燈位，那麼新聞做得再好，被其他電視臺先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來很小的一箇環節，如果這個teamwork裏的成員不合作，做得不夠好，那麼都會直接影響到這條新聞的質量，長遠來說，會影響到整個臺的形象。這也是爲什麼新聞臺裏面不強調英雄主義的原因。
另外，香港的電視新聞有自己的特色和要求。他們不喜歡在新聞中出現具體的時間，這是因爲有些重要的新聞在整天甚至隔天都要重播，如果新聞裏面出現“今日早上”，“今日下午5點”這樣的時間詞，就會混淆觀衆。香港媒體的新聞較之內地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個小時的新聞內，所含的資訊量就會加大，也是爲了適應香港人節奏快，對資訊的要求快，準，好的習慣。
在觀察了三天之後，我得到了第一次自己實踐的機會：在一箇公開場合上採訪教統局局長李國章。
因爲在整個實習的過程中，香港教改一直是個熱點關注的新聞，所以每逢教統局長李國章出現的公衆場合，都會聚集一大批媒體的記者在外等候。當我到達了會場時，教統局的io(informationofficer)在一開始就說李先生今天大概都不會接受媒體採訪了，大家都似乎認爲今天也是不會有收穫。但是大家也還是繼續等李國章出來，準備突擊採訪。
教統局的io又表示說李國章願意接受媒體的採訪。我們又馬上把麥克風插上，等待李國章出來接受採訪。在採訪完畢後，記者們大多數都會聚集在一起，互相參考大家所記錄到的筆記和聽回錄音，來確保自己沒有漏掉任何的信息，有些不確定的還會反覆問。而相互之間也會參考一下這條新聞怎麼報。再打電話回各自的臺裏向採主報料。在這次報料過程當中，我自己也犯了一箇錯誤，我向採主說李國章沒有回應我們問的問題。因爲這樣的說話，我是聽到另外一箇媒體的記者這樣報料回她的臺裏的，所以我沒有經過自己的思考，想當然的覺得也應該是沒有回應的，就這樣跟採主說了。採主當時沒有說什麼，就是叫我把派到的beta帶和音頻先傳回臺裏，讓他聽。等新聞出了以後，採主再打給我說，其實李國章從他的問題中已經是回應了我們問的問題了的，只是說得方式比較婉轉，所以以後的採訪一定要經過自己的分析，要注意聽被採訪對象回答的問題，如果遇到自己想要的答案，還要繼續跟進下去。有時候，新聞的角度和內涵，就是這樣靠記者挖掘出來的。
後來漸漸多了自己採訪的機會，每次的採訪回來，都會有不同的問題出現，幸好記者們都很樂意幫助我，告訴我哪些地方做的不夠好，需要改進，哪些地方可以做得更好。例如說，剛開始採訪時，問的問題關聯性不夠強，不夠針對，有時問問題又過於絕對，令到被訪對象只回答是或者不是，又或者問完一箇問題後沒有跟進。這些問題，在課堂上老師都有強調過要避免的，聽的時候好像很容易，但是到了自己真正操作的時候，經常都是遇到一些自己不熟悉的題目和採訪對象，手忙亂，一拿麥克風，學到的東西就丟掉了一半，心裏緊張得被訪對象回答什麼都記不清楚，也無法說按照他們的回答繼續跟進問下去。後來自己總結的時候，也認爲，在實習的過程中，保持平穩的心態也是很重要的，不能遇到什麼自己不熟悉的採訪對象時，就慌慌張張的。
港聞部裏，給我感受最大的一點就是壓力。無時無刻都感受到壓力。在香港一箇這麼小的地方就有那麼多的媒體，一條新聞做得好不好，大家都有目共睹。做得好的記者，通常都是行家爭相交流的對象，在業內很受尊重。
當一箇記者，在體力和腦力上要付出很多，當一箇香港的記者，要付出的是雙倍的體力和腦力，這也是香港媒體競爭的激烈情況所決定的。記得年前在維多里亞公園，做特首曾蔭權的直播的時候，記者和攝像師就像洪流一樣，圍着曾蔭權，大家都是想要搶到一箇好位置，我和同行的記者都被踩爛了鞋子，甚至連褲子都被扯破了。
專題部——專供我啃帶子的聖地
專題部一週出兩檔節目，一箇叫《香港刺針》，由梁文道主持。專門針對熱門的事件，主持和嘉賓一起探討這個問題。形式有點類似鳳凰臺的《鏘鏘三人行》，不過不同的是，《香港刺針》的節目裏面還會插入記者對這個談論的題目做製作的外拍，另節目的內容更加豐富，而不是單純的talkshow。另外一箇是《時事寬頻》，是類似於香港電臺的《鏗鏘集》的一檔專題節目，相對《香港刺針》來說，《時事寬頻》的題材更爲廣泛，可以是當前的新聞熱點，也可以是歷史人文，科學技術等等。
在專題部的實習時間只有一週，但是對於我來說，這一週的收穫特別的豐富。專題部對於我來說，像是一箇巨大的圖書館，讓我靜下心來吸收他們前人做過的專題片。每天一早上班，我就是抱着一疊有小山高的紀錄片，跑去剪片室看。一天下來，可以看差不多7、8個小時的片，但是自己都不覺得累，反而一邊看，滿心歡喜的寫筆記，抄下他們好的製作方式。一箇星期下來，寫滿了一箇筆記本。
有時，在記者們有空的時候，會跟他們交流國內和他們不同的製作方式，看到一些他們做的很棒的專題，例如中國戲曲、sars系列，醫護前線系列，還有一些國內目前還沒有辦法涉及的區域的專題片，都會問他們整個製作的方式，如何採訪，怎麼確定整個片的結構，等等。
在專題部的實習過程中，實踐的機會很少。但是在看的過程中，吸收了很多新的知識，新的專題片製作方法。少了出去跑的時間，更可以靜下心來回顧實習過程中，自己的不足和把之前來不及消化的東西，重新消化。對於我來說，這一週，也是自己進步最大的一週。
在整個的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些採訪工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以爲自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
專業實習計劃模板彙總 篇7
一、工科專業畢業設計存在的問題
從表面上看，學生掌握的知識基礎、能力水平及對待態度是影響畢業設計質量的重要原因。但實際上，畢業設計質量的好壞能夠客觀地反映出工科類專業課程教學的效果和教學中應該注意的問題。近些年來，隨着許多高校辦學規模的擴大，工科類專業畢業設計環節反映出本科教學存在諸多問題，這些問題影響了工科類專業畢業設計的質量，主要包括如下幾方面：
1.教學培養計劃在畢業設計環節分配的時間不夠充足
根據高等院校工科專業的本科培養計劃，畢業設計選題在第七學期末進行，並在第八學期執行。通常學生必須在第八學期開始的一至四周或一至六週時間內進行文獻資料的收集和查閱，完成文獻綜述，並閱讀和翻譯與課題相關的英文科技文獻，在對課題研究內容形成一定認識的基礎上撰寫開題報告。之後利用約七至八週的時間進行實驗方案的設計，並進行具體的實驗研究工作。最後利用四周時間進行畢業論文的撰寫和論文答辯。整個畢業設計環節約持續十六週時間。其中，某些專業還需要穿行或安排專門時間進行畢業實習工作。
可以看出，對於工科這種實踐性非常強的學科專業，學生缺乏足夠的時間進行實驗設計、實踐工作以及課題的深入研究，並最終完成高質量的畢業設計或科研論文。由於課題準備時間比較緊張，一些學生在拿到指導教師下達的畢業設計課題後，不能形成對課題研究現狀的基本瞭解，也遲遲不能進入課題研究的工作狀態，以致於在設計實驗方案時無從下手，甚至不瞭解實驗研究的具體目的。顯然，即使有合理的畢業設計程序計劃，由於無法充分保證各個階段的實際執行時間，也會直接影響畢業設計及科研論文質量。
2.專業課程教學體系沒有給學生打下紮實的專業理論知識和技能基礎
在多數高等院校工科專業現行的本科培養計劃中，一般來說包括兩種培養模式：一種是“通才”培養模式。這種培養模式根據學科大類對專業人才的培養需要，對課程教學計劃和教學內容進行整合，改革以傳授大量專業知識爲主的人才培養模式，拓寬專業知識面，通過強化基礎教育，重點培養學生成爲複合型專業人才。另一種是“專才”培養模式。這種培養模式更多的是承襲計劃經濟時代的傳統人才培養模式，細化學科專業門類和課程，在一定基礎知識平臺上重點培養在某一專業技術領域具備熟練專業技能的專門型人才。兩種人才培養模式各具特色，適用於工科大類的’不同學科專業。
不論是“通才”培養模式還是“專才”培養模式，對於專業知識體系的構建通常在本科培養計劃中的第六、第七兩個學期的課程教學中進行。其中，第六學期主要進行學科基礎課程的教學，第七學期主要進行學科專業課程的教學。但在實際執行過程中，許多學生把大量本應用於專業知識學習的時間和精力用在了考研複習和找工作上，使其很難有足夠的時間和精力來鑽研和深入學習專業知識、技能。這樣前導課程的學習欠缺不利於後繼課程的學習和理解，也不利於各門專業課程知識的融會貫通。從而使學生在第八學期進行的畢業設計環節，無法具備紮實的專業理論知識基礎和相應的專業技能水平。
另外，在專業課程的設置和教學內容的設計上，各課程相對獨立、缺乏連貫性。無論是在安排理論教學內容還是在安排實踐教學內容時，任課教師往往更多地侷限於關注本門專業課程自身，缺乏對該課程的先修專業課程、後續專業課程或相關聯專業課程教學內容的綜合考慮，忽略了培養學生綜合運用專業知識的能力，進而也無法在畢業設計中使學生將學到的各種專業知識進行綜合應用，制約了學生綜合應用專業知識解決實際問題的能力的訓練和提高。
3.實踐教學環節對學生動手能力、分析能力及創新意識的培養不足
多數工科專業對實踐動手能力要求較高，較強的動手能力是高質量完成畢業設計的前提。近年來，越來越多的用人單位也更加註重畢業生的實際動手能力以及理論與實際結合的能力。工科專業的畢業設計往往涉及學科專業多方面的知識，既要求學生在專業方面具有較爲寬廣的知識面和綜合應用知識的能力，也要求學生具有獨立分析思考問題的能力和一定的創新意識。實踐教學環節便是培養學生實際動手能力、獨立分析思考習慣和激發創新意識的重要環節。
但是受師資、經費等各方面因素的影響，目前許多工科專業設置的實踐教學環節對學生實際動手能力、獨立分析思考習慣和創新意識的培養不足。本科專業培養計劃中涉及專業素養培養的實踐環節主要是專業實驗和畢業設計。受本科培養計劃總學分的限制，專業實驗教學設置在專業培養體系中所佔比例較低。而實驗教學設置以專業基礎性實驗爲主，這些實驗大多爲演示性實驗或驗證性實驗，在學生掌握了這一部分實驗能力之後，留給學生鍛鍊實際動手能力、激發創新意識的空間並不多。而過多的演示性和驗證性實驗，並不能使學生分析實驗數據的基本技能得到培養和鍛鍊。這樣在畢業設計環節，一些學生在課題研究中面臨具體問題時往往感覺無從下手或不知如何進行分析研究，也就更談不上在課題研究中進行創新了。
4.缺乏培養學生從事科研工作所具備的基本能力和素質的教學及實踐環節
工科類專業的大學學歷教育的目的之一是培養具有一定科學研究能力和素質的研究型或應用型專門人才。這就要求培養學生具備從事科研工作的基本能力和素質，包括查閱國內外科技文獻、撰寫科研論文、團隊協作精神、嚴謹治學等各方面。但在多數工科專業的本科培養計劃中，缺乏或並不重視對這方面能力和素質進行培養的教學和實踐環節。學生在畢業設計過程中表現出缺乏查閱國內外相關科技文獻的研究習慣、不能規範地撰寫學術論文、語言組織能力較差、抄襲他人研究論文、團隊協作精神缺失、不能承受多次實驗失敗的挫折等一系列問題。
二、提高畢業設計質量的教學改革措施
針對上述存在的主要問題的分析，可以看出影響畢業設計質量、制約學生能力培養的絕不僅僅是畢業設計這一個教學環節的問題，而是涉及到了諸多因素，尤其是本科教學培養體系。因此，基於畢業設計在工科類專業整個本科培養計劃中的重要地位，要提高其質量，發揮其應有的效果，就必須改革現有的教學模式，科學地整合各專業課程教學內容，加強各專業課程及其實踐教學之間的相關性和延續性，循序漸進地引導和培養學生的實踐能力和創新意識。
1.延長畢業設計環節的運行時間，保證科學有效地執行
爲了避免由於時間衝突，造成考研與就業對畢業設計教學環節產生的不利影響，並保證實際執行畢業設計的有效時間，將畢業設計實際執行時間延長至一年，即第七學期和第八學期進行。這裏並非簡單機械地延長畢業設計持續時間，而是要延伸畢業設計的教學計劃，使其與專業課程理論教學和實踐教學計劃穿行，並在內容上形成有機結合。
首先，將畢業設計的選題工作提前至第六學期初進行。在第五學期規劃好部分學科基礎課程的開設，使學生在進入第六學期時已經初步構建好基本專業知識框架。此時，由教師引導，學生根據自己的興趣自主選擇畢業設計的研究方向，並在之後的學習過程中逐步調整和細化。在第六學期安排學生進行學科專業主幹課程理論及其實踐部分的學習，使學生在專業課程的學習過程中可以更多地關注自己在畢業設計中的研究方向。並在學習專業知識的基礎上，以及畢業設計指導教師的輔助引導下，結合畢業設計研究方向，利用業餘時間查閱國內外科技文獻，形成對畢業設計研究方向的基本認識和瞭解。這樣的選題工作安排，保證了學生在進入課題研究前，有充足的時間對自己的研究方向進行學習和瞭解，使其在進一步深入課題研究前自主培養形成明確的研究目標感。這一過程實際上是爲即將進行的畢業設計進行知識儲備、前期鋪墊等準備工作，使學生能夠在後續展開的畢業設計中快速進入工作狀態。
其次，根據前期準備中學生對畢業設計研究方向的學習和瞭解，安排其在第七學期初進行文獻綜述、開題報告等文字撰寫工作，使其具備撰寫科研論文的基本能力。此時，畢業設計的研究課題內容已經確定，且通過第六學期對專業主幹課程的學習以及第七學期對部分專業選修課程的學習，學生已經具備了完成課題的基本專業知識儲備，隨後可展開研究課題的具體工作，包括實驗方案的設計以及實驗工作的實施。由於畢業設計實際執行時間延長至一年，因此，學生有較爲充足的時間深入研究課題，且可以根據課題研究需要展開學習相關專業知識，拓寬專業知識面，強化專業技能。同時由於在前期學習的過程中已經爲畢業設計環節作了充足的準備工作，在一定程度上使學生能夠兼顧考研、就業與畢業設計，避免了考研和就業對畢業設計造成的強烈衝擊，也使學生客觀上具備了高質量完成畢業設計的條件。
2.整合與調整專業課程理論教學及實踐教學計劃
在第五學期開設學科基礎課程，第六學期開設學科專業課程，並配合畢業設計前期準備工作的需要開設部分專業選修課程，在第七學期開設其他專業選修課程。在這樣的培養計劃安排下，學生在第六學期畢業設計選題時已經形成了對本學科專業的基本認識，建立了專業知識架構。在第七學期正式進入畢業設計課題研究時，已經基本完成了學科專業主幹課程和部分專業選修課程的學習，具備了承擔並完成具有一定深度要求的畢業設計課題的基本理論知識和實踐技能基礎。
整合專業課程理論教學與實踐教學的課程計劃，注意不同專業課程在教學內容上的承繼關係，以培養學生具備解決工程實際問題的能力爲先導，也是提高畢業設計完成質量的保證。在專業課程的理論教學中，特別是在專業課程相關的實踐環節教學中，改變教學內容設計上相對獨立的缺陷，注重與相關先修課程或後續課程的連貫性，以促進專業知識的融會貫通。尤其是把畢業設計的前期準備及能力儲備環節滲透到實踐環節教學中，針對實際工程技術問題，注意專業知識綜合應用能力的培養，爲高質量地完成畢業設計提供保障。這樣可以使各專業課程教學內容之間環環相扣，依層次逐步推進。先修課程爲後續課程做了鋪墊和準備，使學生在學習中的疑惑能在後續課程學習中得到相應解答，並能及時得到實踐鍛鍊，加強和鞏固了學生對專業知識和實踐技能的掌握。
3.重視實踐教學環節中的能力培養，創新畢業設計模式
某些發達的歐美國傢俱備完善的職業培養教育體系，學生在完成大學學歷教育後，由各工科門類的行業專業協會對其進行完備、專業和較強針對性的職業教育，從而在大學學歷教育和企業對應用技術型專業人才需求之間形成無縫銜接。我國還沒有形成完備的銜接大學學歷教育的職業教育培養體系，對於職業教育這部分培訓工作多由各高等院校以及用人單位根據實際情況分擔負責執行。
對於工科類專業的學生而言，畢業設計環節既是對學生接受本科四年教育後的全面的綜合訓練和總結測評，也是進行職業教育的一箇契機。既要重視實踐能力的培養，也要創新畢業設計模式，培養學生的獨立研究能力和創新意識。近年來，國內提出了多種高等工程培養的新模式與畢業設計的培養相輔相成。例如，教育部啓動的“卓越工程師教育培養計劃”，[5]或者一些高等院校實施的“3+1”、“5+1+1+1”校企聯合培養模式，都着重解決高等院校工科類專業教育中的工程實踐性和創新性問題，從而培養一批創新性強，能夠適應經濟和社會發展需求的各類工程科技人才，以提高人才的競爭力和科技創新能力。[6]
三、結束語
畢業設計是大學本科學歷教育階段的最後環節，對於工科類專業而言，是專業知識昇華的重要過程，在培養學生探求真理，提高綜合應用能力、實踐能力與創新能力等方面具有不可替代的作用。要在日新月異的社會環境與教育形勢下仍能保證畢業設計環節的教學質量，就要因勢利導，對現行的教學方法、模式進行調整和改革，使其更加適應新形勢和新環境，從而提高工科專業研究型或應用型人才培養的質量。
專業實習計劃模板彙總 篇8
孩童的時候，看着電視和電影裏精彩的節目和演員的表演，心中的疑惑油然而生，那麼小的電視機怎麼會有這麼豐富精彩的場面呢?到底裏面的人和物是真的還是假的?這個問題確實在我的腦海了盤踞了好長的一段時間。這究竟是什麼回事呢?隨着年齡的增長，自己也開始揭開它神祕的面紗。每次看電視看電影都會看到一些工作人員肩上扛着一箇機器，我知道那是拍攝用的儀器。看着工作人員扛着它轉一圈就後就把所需要的東西拍下來了。看的時候挺容易的，也挺羨慕的，什麼時候我也有機會過一下癮呢。
這個機會終於來了。原本計劃的學期末的校外實習，因爲甲流的流行，學校給我們安排了校內的實習的內容，就是我們這次的攝影攝像實訓，在我們組所有成員的共同努力下，我們的工作也進入了後期的製作過程，很開心，很高興，又一部屬於我們自己的電影即將面世了，雖然它比不上那些大導演拍攝的，比不上那些獲獎的校園短劇，但是我們還是很欣慰，因爲裏面是我們成員的心血，我們爲之付出很多，所以我們對我們的創作還是很滿意的，即完成了學校留給的實踐任務，又創作了屬於自己的電影，我們沒有理由不高興，下面就先簡單談談我們電影的創作已經拍攝內容吧。
時間過得真快，轉眼又到了學期末，每學期的實習還是正常進行，今年由一些特殊的原因，我們的實踐要在學校完成，拍攝一部校園短劇，這對於我們不是什麼難的事情，畢竟以前也拍攝過校園的短劇。但是老師要求說這次的拍攝不能再像以前那樣，要求我們要比以前做的更好，做的更專業。有幸和我們組的其他幾位同學分在一組，在大家的齊心協力下，我們的任務也完成的很順利。
先說前期劇本的創作，老師要求我們要不落俗套，宣傳積極向上的大學生活，由於以前拍攝的時候，大都是愛情的題材，所以這次我們幾個決定宣揚一下大學友情，大家花了一箇下午的時間，終於在網上找了一箇關於友情的劇本，可是幾都看着不行，於是，張冬和天驕把劇本給給的面目全非，可我們看來發現，她們改過的劇本纔是我們正是生活的反應，所以我們的劇本也算是原創了。當把劇本發送個老師之後，老師說，我們的寫的不符合要求，要有分鏡頭腳本，於是又一次大的改動，這也讓我們後期的拍攝和製作輕鬆了不少。
劇本終於定了，我們幾個面臨的第二個問題就來了，那就是演員怎麼辦，還好，大家一起都拍過，在我們這個劇組第一次聚餐的時候就把演員給定了，每個人都有自己的任務，最辛苦的還是張冬了，既要導演，又要攝像，還得客串。終於開始拍攝了，才發現每次拍東西都不是那麼簡單的事情，畢竟我們沒有接受過專業的訓練，一切都是憑着自己的感覺去摸索，去前進，每天上週早早的起來，還有幾天中午飯都顧不上喫，在餐廳看着飯不能去喫，因爲要拍攝畫面，大冷的天，要穿着毛衣進行拍攝，一箇個都凍的不行，可我們快樂着，總是自己的事情感覺成就會更大，伴隨着我們的劇本，走遍了學校的餐廳，圖書館，自習室，走進了女生宿舍，同樣也讓我們的導演第一次進了男生宿舍，走出來學校，去國際城，去我們曾經經常去的`后街，爲了一箇不到幾分鐘的鏡頭，我們組的人坐了三個小時的車，去鄭州拍攝那不到三分鐘的鏡頭。不管別人說我們敬業還好，說我們追求完美還好，我們自己是快樂的，爲了那一點點小小的成就感，有時候付出再多的努力也是值得的。
拍攝的過程中，出現了很多意想不到了事情，有些是預料不到了，可是不管是什麼困難，我們都能齊心協力的克服，總能順利的進行下一步，在這個過程中，我們不但拍攝出來《火花》這個短劇，也讓我們幾個之間的友誼更進一步。通過這次攝影攝像實訓，讓我們更多瞭解了關於攝影方面的知識，讓我們知道我們所從事的職業並不是一項簡單的職業，也讓我們對未來有了更清晰的計劃，很快就將進入大四了，進入我們大學的最後一年了，還慶幸我們還有機會在學校進行這樣的實習，不但豐富了我們的知識，也讓我們同學之間有了更深入的瞭解。
雖然只是短短20多分鐘的短片，但其中也讓我們明白了很多知識，下面簡談下我對攝像的一些心得體會，雖然我們組的主攝像師是張冬同學，但是我還是幫了不少忙呢，就簡單的說點吧。第一：拍攝一箇短劇首先要有的是一箇鮮明的主題，那樣才能吸引人，才能讓我們的東西最後欣賞的不是我們自己，還有其他人會被我們拍攝的東西所吸引;第二：拍攝時畫面的處理，由於前幾次拍攝都是小dv，有時候用相機直接代替了，所以也沒有考慮那麼多，這次我們才意識到穩定的重要性，這就告訴我們無論何時，如果能用三角架的情況下，優先用三角架，這樣才能保證我們所拍攝的畫面穩定清晰;第三：拍攝的過程中不能總是用固定的鏡頭，要學會鏡頭的推拉搖移，這樣才能使我們拍攝出更優秀的畫面。
總之，通過這三個星期的實踐，讓我們對攝影這個行業，甚至對演員這個行業充滿了敬意，因爲我們知道其中的艱辛與付出，就像那些電影明星，那些著名導演一樣，他們得到回報的，我們都會成功，成爲社會中的佼佼者。加油，我的朋友們!
專業實習計劃模板彙總 篇9
一、實習目的
本次實習安排在《採煤概論》、《煤礦地質學》授課之後，《井巷工程》、《礦山壓力及岩層控制》、《煤礦開採學》授課之前，其目的主要在於：
1、通過認識實習鞏固、加深和擴大所學的理論知識，使理論更好的結合實際，通過實習，對煤礦各生產環節進一步認識並對存在的問題進行分析、研究，以培養學生分析問題、解決問題的能力。
2、使學生熟悉並掌握回採工藝、掘進工藝和生產技術管理工作;
3、實行實習改革，爲學生設立調研課題，對煤礦生產實際進行調研，提高學生的調研、溝通和撰寫材料的水平和能力。
4、通過對礦井各個生產系統的學習、實踐和調研，增強對煤礦各生產系統的瞭解和理論知識的掌握，爲下一步進行採區設計和礦井設計奠定基礎。
5、通過現場人員授課讓學生瞭解現場礦井生產技術，並針對實習礦井特殊的開採條件來學習煤礦特殊開採方法。
6、通過在礦區的學習和生活，瞭解礦區的政治、經濟和文化;通過在礦區現場的實習和生活，培養和提高學生的自我教育、自我管理和自我服務的能力。
7、通過參與煤礦的生產實際，增強學生理論聯繫實際的能力，提高學生的理論水平和動手能力，併爲實習礦井提供必要的幫助。
二、實習時間
20xx年8月20日-20xx年10月5日
三、實習地點
礦業集團分公司、礦業集團分公司
四、指導教師
劉x、陳x、康x
秦x、張x、張x
五、實習班級、人數
採礦10-1、2班，共計73人。
六、實習進程、形式及內容
1、 實習形式
學生採取“分散獨立”的方法，以班組爲單位深入現場，聘請現場的主任工程師爲實習兼職教師，在實習中，以學生“自我管理”爲主，教師指導爲輔，鍛鍊和培養學生的自我意識和創新精神。
2、 實習時間安排
結合生產實習大綱安排實習事宜，詳見《採礦工程20xx級認識實習具體安排》。
3、 實習內容
實習手段主要有地面工業場地參觀、井下參觀、現場工程技術人員講課、觀看礦山教育電教片、現場工程技術圖紙、規程、文件以、和現場工程技術人員的交流以及對礦山企業發展的瞭解等。通過礦區的現場實習，對礦區的政治、經濟和文化進行調查，對礦區形成較深刻的認識;
實習主要包括礦井概況、井田開拓、採區巷道佈置及生產系統、採煤方法、礦井運輸及提升、礦井排水、礦井通風、安全等部分，可通過以下具體內容來完成以上實習內容。
(1)參觀礦區地面建築和生產系統，瞭解礦井地面工業廣場的佈置，包括絞車房，主扇風機房，和壓風機房，地面煤炭裝車系統;
(2)礦井概況(包括地質部分)：聽礦上地質技術員講課，查閱礦井地質報告說明書和礦井初步設計說明書中礦井概況部分，看地質圖件，下井參觀。
(3)井田開拓部分：聽礦上採礦技術員講課，查閱礦井初步設計說明書和開拓圖，下井參觀主要包括井筒、井底車場，主要硐室，主石門和大巷及各種設備型號。
(4)採區巷道佈置及生產系統：聽礦上採礦技術員講課，查閱採區巷道佈置及生產系統圖，下井參觀。
(5)採、掘部分：聽礦上採礦技術員講課，查閱回採工作面作業規程和掘進作業規程，參觀回採工作面和掘進工作面，採煤工作面主要瞭解採煤工藝系統、各地點設備的配置;掘進工作面瞭解掘進工作面的打眼、放炮、裝巖、支護等生產工藝過程，瞭解煤巷、巖巷的施工方法，施工設備型號、性能及作用，瞭解掘進通風方式及局扇的性能。
(6)礦井運輸及提升：聽礦上工程技術人員講課，查閱礦井初步設計說明書運輸和提升部分，地面參觀。
(7)礦井排水：查閱礦井初步設計說明書排水部分，下井參觀。
(8)礦井通風與安全：聽礦上通風技術員講課，查閱礦井初步設計說明書通風部分和安全專篇，下井參觀。
(9)計劃、組織、安全、技術、經濟指標：查閱礦井初步設計說明書經濟部分，到礦機關各科室收集資料
(10)對實習礦井進行專項調研，針對煤礦現有生產系統、採煤方法、支護方法等現狀及存在的問題通過查閱資料、小組討論等形式形成專項調研報告。學生可以分成4-6組，每組設立不同的調研課題，在每週進行小組間的討論，形成人人有題目，題目人人蔘與的局面，以提高實習效果。
4、 實習報告
(1)實習報告分文字和圖表兩部分，包括礦井概況，實習體會和心得，掌握知識和對礦山的認知評價及合理化建議等;
(2)實習日記應按實習大綱、實習計劃和實習安排進行記錄，要求記錄真實、準確、詳細;(要求每日一記，週六、週日除外);
(3)實習報告內容要真實、準確，必須個人獨立完成，不得互相轉抄，所有圖表必須自己繪製，文字說明用碳素筆抄寫;
(4)實習報告應字跡清晰工整，圖表整潔，文字簡明扼要。
5、 組織領導
(1)由所聘任的礦方指導教師和帶隊教師組成領導機構，負責認識實習安全教育和政治思想教育工作，按照認識實習計劃具體安排實習工作日程，學生負責人要經常向帶隊教師彙報實習情況;
(2)實習指導教師負責實習地點的聯繫和實習業務指導工作，及時發現問題，及時解決，要以高度負責的精神，全面負責學生的安全及實習計劃的完成，實習目的的實現等工作;
(3)實習學生要加強自我管理，嚴格遵守礦井的各項規章制度，要服從領導，要發揮團隊精神，確保實習任務的完成。
七、實習考覈辦法
1、 教師應每週檢查學生的實習日記，認真填寫考勤表;
2、 教師每週採用口試方法檢查學生的實習情況;
3、 教師每週與學生實習的單位負責人聯繫一次礦方對學生的意見;
4、 除安排正常下井和礦方講課等實習內容外，其他時間要求學生到礦上給分配的專用教室學習，每天上午8：00—10：00，下午14：00-15：30爲固定學習時間，學習圖紙、規程、採區設計、礦井初步設計等文件，撰寫實習日記和實習報告等，每天進行點名和學習紀律考覈，記入學生的平時表現成績;
5、 實習成績評定由現場表現(紀律、出勤、入井次數)、實習日記和實習報告三部分組成;分別佔總成績的40%、40%和20%
6、 下列情況之一者成績不及格，不及格的學生要按重修論，需在畢業前重修完。(無故礦工三天者;實習天數不足三分之二者;入井次少於應入次數的三分之二者;沒有完成實習日記者;沒有完成實習報告者;日記或報告抄襲或弄虛作假者;不聽從帶隊教師和現場工程技術人員指揮者;違犯校規校紀者)。
專業實習計劃模板彙總 篇10
一、指導思想
1、以國家職業標準爲依據，培養合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結合，突出職業技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養。
3、緊密結合行業、企業生產實際需要，注意學生素質的全面提高。
二、培養目標
1、培養學生熱愛本工種，增強安全生產和質量意識，具有良好的職業道德。
2、培養學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執行維修安全技術操作規程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩瞭解汽車各總成、零部件的名稱、結構、工作原理和相互的連接關係。
（4）掌握汽車發動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調試作業，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
三、實習教學計劃表
學年
學期
實習項目
週數
課題
課題內容
一、鉗工
4周
第一課題
常用鉗工工具和量具的使用方法
第二課題
劃線
第三課題
鏨削
第四課題
銼削
第五課題
鋸削
第六課題
鑽孔
第七課題
攻絲和套絲
第八課題
研磨
第九課題
矯正與彎曲
第十課題
綜合技能訓練和考覈
發動機拆裝與調試
4周
第一課題
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調試
第二課題
汽油發動機燃料供給系及總成的拆裝與調試
第三課題
發動機冷卻系及總成拆裝與調試
第四課題
發動機潤滑系及總成拆裝與調試
柴油發動機拆裝
1周
第一課題
燃料供給系的拆裝
第二課題
噴油泵、噴油器試驗與調整
第三課題
調速器拆卸
二、汽車電器設備的’檢修
2周
第一課題
發電機的檢修
第二課題
分電器的檢修
第三課題
起動機的檢修
發動機維護與修理
1周
第一課題
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測
第二課題
磨氣門
第三課題
刮瓦
第四課題
連桿校正
第五課題
氣門間隙檢調
底盤維護與修理
2周
第一課題
傳動系及總成的維護與修理
第二課題
轉向系及總成的維護與修理
第三課題
行駛系及總成的維護與修理
第四課題
制動系及總成的維護與修理
技能複訓與鑑定
1周
第一課題
強化訓練
第二課題
技能鑑定（中級）
汽車故障診斷與排除
2周
第一課題
常見汽車發動機故障診斷與排除
第二課題
常見汽車底盤故障診斷與排除
第三課題
常見汽車電器故障診斷與排除
全車電路的檢修與調整
2周
第一課題
全車電氣系統電氣原理圖認知
第二課題
全車電氣系統實際接線圖認知及線束連接安裝規範訓練
第三課題
全車電氣系統各電氣系統控制原理
第四課題
全車電氣系統故障診斷與檢修
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）
2周
第一課題
ABS檢修
第二課題
SRS測試
第三課題
電控懸架檢修
第四課題
汽車空調檢修
第五課題
整車維修與檢測
新結構實習
1周
第一課題
自動變速箱拆裝
技能複訓與鑑定
2周
第一課題
強化訓練
第二課題
技能鑑定（中級/高級）
三
五校外實習
20周
按企業的崗位需求練習
六
校外實習
20周
按企業的崗位需求練習
專業實習計劃模板彙總 篇11
一、調研目的：
通過建築裝飾材料的市場調查，加深對所學建築裝飾材料的理解和認識，瞭解建築裝飾材料對環境設計的重要性，能夠初步從市場及時瞭解新材料新工藝，同時市場對於各種材料的需求及材料的價格和通用尺寸。從而開闊我們的視野，將課堂所吸收的知識活學活用，源於書本而體味生活。
二、調研計劃：
1、調研時間：20xx年夏季小學期(7月2號——7月23號)
調研地點：紅星美凱龍 潤宇裝飾城 居然之家 學生所在地建材市場
調研對象：室內裝飾裝修材料 家居產品
調研方式：訪談、觀察、拍照、蒐集資料、分析 調研內容：主要調查室內裝飾材料在市場上的品種、規模、質地、價格、物理屬性，製作工藝的過程，以及室內裝飾裝修材料的用途。
2、 內容：可以按照材料的種類進行調查，比如木材類、板材類、玻璃類、陶瓷類等，也可以按照使用範圍進行調查，比如牆面材料、頂面材料、地面材料等，每人按照自己的情況分類調查即可。
三、作業要求：A4幅面冊子
1封面(附表1)
2調研內容摘要：概述調研內容及心得體會500-800字(附表2)
3(附表3)每次要求有調研時間，調研地點，調研內容，調研目的，調研正文要求圖文並茂(文字穿插圖片)注意排版的美觀性。
圖片要求：調研時的照片(材料市場，或自己調研時的照片)、材料的圖片和使用該材料應用的實景空間圖片(公共空間。例如餐廳、酒店、博物館、商場、或場地該種材料施工圖片)數張(圖片不要過大，約4.5釐米的高度)。
文字要求：該種材料的分類、性能、優缺點、以及在空間中的運用及運用效果分析。文字500——1000字。字號小四，1.5倍行距
附在報告書後面，根據實地調研填寫，打印後手寫(附表4——10)
四、交作業時間：開學第一週內由班長收齊交指導教師。
特別強調：室內裝飾材料調研作業中，凡是發現直接由電腦下載並打印，沒有自己實地調查的內容，一律零分處理，沒有該課程學分。
環藝專業學生實習計劃範文篇3
爲了更好地開展環藝系XX級畢業生專業頂崗實習，經研究決定，每個畢業班安排一箇實習指導老師，負責跟蹤調查學生的實習情況。
1、要求每個實習學生每天登陸自己的個人空間，將自己的實習情況、實習心得記錄在個人空間。
2、要求指導老師要在自己的個人空間建立一箇“專業頂崗實習”一級欄目，並做好自己所負責班級的聯絡圖。
3、教師通過登陸自己與學生的空間，實現跟蹤調查，與學生進行互動，及時掌握學生最新實習情況，並給予留言指導。
XX級專業頂崗實習指導教師安排：
序號
畢業班級
實習老師
1
室內XX02
胡 波
2
室內XX03
周輝煌
3
室內XX04
丁 宇
4
室內XX05
夏天明
5
室工XX01
肖衡娟
6
室工XX03
毛 惠
7
室工XX04
王朝暉
8
環藝XX01
李 瓊
9
環藝XX02
楊千卉
10
環藝XX03
楊 揚
11
展示XX01
胡毓軒
點石室內1
趙 瑩
13
點石室內2
李 芳
14
點石室工
付月姣
專業實習計劃模板彙總 篇12
一、實訓目的
1.掌握Word文檔的創建、編輯、保存方法。
2.掌握Word文檔的圖表製作、圖文混排技巧及綜合排版的技巧和方法。
3.掌握Word文檔的頁面設置、打印方法。
二、實訓內容及要求
內容：
(一)報刊版面編排
(二)自薦書的製作
(三)書籍的排版、打印
要求：
(一)報刊版面編排要素(參見：樣文1)：
1.創建、保存文檔。
2.在文章內插入符合主題的圖文/圖片框。
3.具版面設計需要設置文章字體及段落格式。
4.對報中需要強調標題設置藝術字。
5.對報面編排需要段落/文章設置欄格式。
6.對報中需要強調段落/文章設置邊框(底紋)。
7.對報中需要強調字/詞設置腳註(尾註/批註)。
8.在報中設置頁眉/頁碼。
(二)自薦書的製作要素：
1.在封面處進行畢業院校及姓名、就讀專業等個人基本的簡要描述，並加以藝術字或圖片修飾。
2.在第二頁書寫簡明扼要的自薦信，並進行字體及段落格式設置。
3.在第三頁繪製表格，並在表格中簡明進行個人基本信息介紹。其中，必須包含：姓名、性別、政治面貌，就讀專業，特長、愛好、獎懲情況，就業意向等基本要素。
4.在第四頁及以後，插入自己考級、考證及榮譽證書圖片，並對圖片進行合理佈局和簡要介紹。
(三)書籍的排版、打印要素(參見：樣文2)：
1.對文檔進行基本字體及段落設置。
2.對同一文檔內不同頁方向的設置分別進行橫向和縱向頁面設置。
3.對奇數頁和偶數頁進行不同頁眉格式設置，即奇偶頁頁眉格式不同。
4.對文檔進行雙面打印的設置。
三、操作提示
1.插入旗幟形圖文框：在所需位置插入圖文框–>點擊“視圖”–> “工具欄”–> “繪圖”，在繪圖工具欄點擊“繪圖”–> “改變自選圖形”–> “星和旗幟”中所需旗幟形圖文框。
2.設置腳註(尾註/批註)：點擊菜單欄“插入”–>“批註”–>輸入所需文字。
3.修改頁眉單實線：點中頁眉處–>在右邊“樣式和格式”窗口中“頁眉”下拉菜單中選“修改”–>在彈出對的“修改樣式”話框中選“格式”中的“邊框”–>在“邊框與底紋”對話框中選中所需線條及格式–>確定，即可。
4.同一文檔內不同頁方向的設置，需在第一部分文檔末尾插入分頁符，再對兩部分文檔分別進行橫、縱向頁面設置。
5.奇數頁和偶數頁不同頁眉格式的設置：點擊菜單中“視圖”選項–>“頁眉和頁腳”–>在“頁眉和頁腳”工具欄選擇“頁面設置”–>“版式”–>選擇“奇偶頁不同”選項。
四、參考樣文(見：本實訓末)
五、課後作業結合所學Word文檔的排版知識，設計一份獨具特色的自我介紹或專業介紹文檔並打印。要求所設計文檔涵蓋以上實訓內容的知識。
樣文1：
看着天邊淡淡的’雲，我做出了人生第一個選擇。雲並沒給藍天承諾。卻與之相伴。星星並沒給夜空承諾。可它卻努力閃爍。他給了我承諾。可是又背叛誓言。這樣我還要堅持嗎?固然不是白雲。不用與之相伴。抑或不是星星。不用爲之閃爍。天邊的雲走了。今晚也沒了星星。
樣文2：
——樹葉音樂樹葉，是大自然賦予人類的天然綠色樂器。吹樹葉的音樂形式，在我國有悠久的歷史。早在一千多年前，唐代杜佑的《通典》中就有“銜葉而嘯，其聲清震”的記載;大詩人白居易也有詩云：“蘇家小女舊知名，楊柳風前別有情，剝條盤作銀環樣，卷葉吹爲玉笛聲”，可見那時候樹葉音樂就已相當流行。樹葉這種最簡單的樂器，通過各種技巧，可以吹出節奏明快、情緒歡樂的曲調，也可吹出清亮悠揚、深情婉轉的歌曲。它的音色柔美細膩，好似人聲的歌唱，那變化多端的動聽旋律，使人心曠神怡，富有獨特情趣。吹樹葉一般採用桔樹、楓樹、冬青或楊樹的葉子，以不老不嫩爲佳。太嫩的葉子軟，不易發音;老的葉子硬，音色不柔美。葉片也不應過大或過小，要保持一定的溼度和韌性，太乾易折，太溼易爛。它的演奏，是靠運用適當的氣流吹動葉片，使之振動發音的。葉子是簧片，口腔像個共鳴箱。吹奏時，將葉片夾在脣間，用氣吹動葉片的下半部，使其顫動，以氣息的控制和口形的變化來掌握音準和音色，能吹出兩個八度音程。
專業實習計劃模板彙總 篇13
一、實習目的及要求
通過對本市旅遊企業整體運作系統崗位的基本實踐，使學生熟悉旅遊景區、旅行社和旅遊飯店旅遊企業的基本運作流程，認識旅遊企業的基本組織結構；同時對旅遊景區的管理設置；導遊的基本職責；旅行社的操作規範；酒店的餐飲部、客房部、前臺等部門的基本職責範圍和工作規範有一箇初步的認識；對所實習企業有一箇比較全面的’認識，對企業各方面的管理現狀有一箇全面的瞭解和具體的實地體驗。；訓練和提高處理實際問題的能力，拓寬知識面，建立感性認識，爲後續課程的學習和畢業實習及論文撰寫奠定基礎；同時，讓學生在實習中學會觀察旅遊經濟現象，對旅遊行業增進了解。
二、實習內容
1、瞭解企業概況：對包括企業的發展歷史、發展方向、經營狀況、經營範圍、組織結構、服務管理、財務管理、人力資源管理以及其他管理制度有一箇比較全面的認識。
2、熟悉崗位概況：定崗定員情況、崗位職責、業務範圍、工作規範、上崗條件、崗位考覈標準。
3、熟悉崗位業務：景區的講解工作；旅行社的接待工作；前臺的日常接待服務；餐飲及客房的接待服務；管理部門的計劃、組織與控制方式，各崗位之間的相互業務聯繫。
三、組織安排
1、實習單位：
2、實習時間：20xx。10。28～20xx。11。1單位實習，之後回校撰寫實習報告。
3、在實習中安排單位領導、業務主管介紹單位概況和管理現狀，傳授實踐經驗。
4、頂崗實習須作實習筆記和寫實習報告，實習結束完成實習報告，篇幅不低於20xx字。
5、實習成績根據實際表現、實習單位鑑定、實習報告綜合評定。
四、實習要求
1、在實習過程中要記好實習日記。每天把實習的內容、蒐集的資料，學習的內容如實地記錄下來，使日記成爲寫實習報告的主要資料依據。實習結束後，要撰寫實習報告。按實習大綱，全面系統地總結實習收穫與心得體會，也可以對生產經營中的某些問題進行分析，並提出建議。要求報告字數不少於20xx字。
2、實習過程中應注意安全，統一在實習單位住宿，晚上不許外出，如有任何突發事件發生，請速與實習帶隊老師聯繫。
3、要遵守實習單位的規章制度，注意維護學校的聲譽，樹立良好的大學生形象，尤其在公開場合更要嚴格要求自己。
4、實習期間要認真、虛心向實習單位的員工請教問題，努力工作，積極學習專業知識及技能。
5、同學之間要團結友愛，互相幫助，不搞無原則的糾紛。
五、帶隊指導老師及分工
本次實習帶隊老師爲：
六、考覈方式及成績評定
考覈方式：考查；成績評定由實習報告和實習期間表現兩部分組成，各佔50%。
專業實習計劃模板彙總 篇14
“兵馬未動，糧草先行”，在實習過程中後勤工作(主要包括宿舍管理工作、財務管理、文娛安排、包車、會議記錄、攝影等)起着關鍵性的作用，爲了保證在實習過程中各項工作能夠順利開展，特製定以下的工作計劃。
一、實習的準備階段(7月初至9月10日)
1、擬訂實習隊的實習生活詳細計劃。(見附錄1《實習生活注意事項及分工安排》)
2、做好有關《實習的財務計劃》(見附錄2)及經費預算。
3、聯繫好前往實習學校的包車事宜。(見附錄4)
4、出發前以及到達學校後做好安頓隊員，以及實習隊的後勤安排工作(飯卡的領娶
宿舍值日安排、購買公共生活用品等)(見附錄5)
5、協助隊長姚哲彬、副隊長陳美君做好實習隊的有關準備工作，落實教育調研的分組與分工。
6、做好每次集體會議的記錄。(見附錄6)
二、見習階段(9月11日至9月18日)
1、到達學校後與隊員熟悉學校環境並協助隊長副隊長分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，瞭解實習學校各項工作和各種規章制度。
三、實習階段(9月19日至10月28日)
1、繼續做好宿舍值日管理工作。
2、繼續做好後勤工作(包括通知傳達、解決喫飯問題等)。
3、做好財務的收支記錄。
4、協助做好教育調研的督促跟進工作。
5、分配與跟進相關小組的工作開展情況。
四、結束總結階段(10月29日至11月5日)
1、着手準備召開總結座談會，徵求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處實習科。
2、搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，並督促宣傳小組寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。
3、與隊友商量併購買贈送指導老師紀念品以及贈送學校的紀念品。
4、做好財務結算並向全體隊員公佈。
5、協助隊長做好“教育實習積極分子”評優工作。
6、聯繫安排返回學校的交通工具。
專業實習計劃模板彙總 篇15
一、具體編制步驟說明
1.確定培養目標及能力分解。目前本科、高職(專科)、中專三個層次都開設有酒店管理專業，酒店管理專業的培養目標既要根據國家對高職層次畢業生的定位，更要考慮讓畢業生在市場上找到具有競爭優勢的就業崗位，我們認爲本科生基礎好，學習時間也長，其培養目標以酒店中高級管理人員爲主要方向，而中專生基礎差、學習時間也短，其培養目標主要是從事酒店基層服務方面的工作。而高職層次介於兩者之間，主要從事酒店服務，側重於酒店管理方面的培養。對應的崗位名稱爲服務員、主管和經理，相應的能力可歸納爲對客服務的操作能力、對客服務的溝通能力和部門協調的管理能力。
2.確定能力培養總的順序。在本專業總體能力培養順序上，我們將服務能力和溝通能力先進行培養，再培養管理協調能力。之所以這樣安排是基於以下幾方面的考慮:1不進行酒店專業的培訓，理論上照樣可能完成酒店的基層服務工作，但這並不代表其也能勝任酒店的管理工作，因爲對酒店行業特點了解的缺失將使工作無法開展並出現很多問題。因而酒店行業的養成教育的培養將是先期培養的重要內容。o在服務能力和溝通能力培養的過程，可以讓學生瞭解、熟悉酒店工作的案例，使學生熟悉酒店行業的工作內容，組織架構、行業標準及服務程序等方面的內容，爲有效管理打好基礎。?管理過程的實質上是在綜合各種資源的基礎上，管理人員根據具體情況和要求在一定的理念指導下加以組織，並在營銷方面提出適合本企業運作的具體方向。只有多接觸並充分熟悉酒店的行業特點，才能做好管理工作。
3.確定集中實訓的內容及順序。高職教育以就業爲導向，以能力爲本位，理論知識以必須夠用爲度，在這方面大家已形成共識，現在的問題是在教學計劃的編制中如何才能真正地落實，爲此，我們採用了以實踐性教學爲主線進行教學計劃編制的具體編制思路來加以落實。這個思路具體落實到酒店管理專業教學計劃的編制過程爲:先拋開理論課程，分別按培養目標三個工作崗位中工作項目安排一箇集中實訓，按能力形成的內在規律確定先後順序，並確定各集中實訓內容、目標要求、形式，形成教學計劃的主線框架。
4.確定開設的課程及初步內容。在形成了教學計劃編制主線框架後，按照完成集中實訓的目標要求，列出完成這些小的實訓項目需要的理論知識內容作爲課程理論部分的學習內容，將課內實訓項目和課程理論部分的內容，按照教學要求組合成相應的課程。所設課程主要有5前廳與客房管理實務6.5飯店餐飲管理6.5酒店服務案例與實務6.5酒水服務與酒吧管理6.5康樂服務與管理6.5.確定課程的具體內容、教學方法及課時。在進行了上述分析及得出酒店管理專業課程設置框架圖的基礎上，我們對各課程的教學方法、課程間的銜接、教學課時等進行了研討，並確定課程開設的學期、課時。
二、教學環節間銜接問題的相關說明
教學計劃作爲整個專業教學方面的總體設計，必須保證學生能按照教學計劃的安排順利地完成各教學環節的教學目標，最終形成職業能力。爲此，我們在教學計劃的編制過程中十分重視各教學環節的銜接，主要體現在以下三個方面:
1.理論課程和實訓課程並行。編制酒店管理專業教學計劃是以實踐性教學爲主線進行的，在集中實訓環節設置順序、課程開設的時間等方面，從總體上體現了專業技術課和專業實訓課相輔相成交替進行。爲了使學生能更好掌握理論課程的內容，在教授理論的同時，即時將理論付諸實踐，增強學生對專業知識的印象。
2.公共基礎課程的有益補充。酒店專業從行業本身來看是個接觸面廣，對人要求溝通協調方面較高的專業。提高學生綜合素質，擴大學生知識面，提升語言表達能力等方面有利於學生日後在就業和工作上得益。必要的強化訓練和詳細的實習準備。
3.考慮到酒店專業學生在就業之前的頂崗實習的需要，在學生實習前進行一定強度的技能強化訓練，有利於學生在即將到來的社會頂崗實習工作的耐受力和技能水平。在專業實習方面，專業上進一步加強了規範化管理，印製了專業實習手冊，在其中包括了/專業實習管理規定0、/學生實習周志0、/企業評價0等多箇方面。並組織學生在上崗前集中進行實習動員教育。
三、教學方法相關說明
專業教學計劃通過課程教學來具體實施，不同的課程需要採用相適應的.教學方法進行教學，不同的教學方法也需要相應的教學設施、排課方式、教學素材等與其配套。爲此，我們在編制專業教學計劃時，根據學院的教學條件及教師的情況，對課程提出了相應的總體教學方法，主要體現在以下三個方面:1對酒店服務技能、酒店養成教育課程和以實訓爲主的課程採用按周集中排課的方式進行教學。o對酒店服務技能類課程採用在實訓操作室進行實踐授課的方式進行教學。?對管理類課程採取理論結合實例分析的方式進行教學。
四、酒店專業技能的培訓
酒店專業是一箇需要直接參與面對面對客服務的服務性行業，從這個意義上講，實踐操作在整個專業教學過程中至關重要。學生在進入工作崗位之初，無論是中專、高職，或是本科，先期的工作崗位都將是酒店對客服務的第一線，即展現專業的服務技能對客進行服務。酒店前廳部、客房部、餐飲部是學生日後工作最主要的三大部門，所以加強學生在這幾個重點課程的技能強化，知識面的積累，部門運作架構的瞭解是專業課程實施教學的重點。
五、酒店管理專業的社會頂崗實習
專業實習計劃模板彙總 篇16
一、外語類學生的就業形勢與前景分析
英語專業出來一般就是幾條路：
1、教師
如果你就是一箇一般本科畢業，那麼就去自己的城市的小學中學當個英語教師，如果繼續考研讀博，那麼可以留在高校當老師。現在大學已經嚴重貶值，英語專業更是下坡路，我們這邊現在很多初中都要求華師本部以上學歷。(我的家鄉還只是3線城市)現實真的很殘酷，除非你有很硬的關係。
2、外貿
外貿幾乎是所有英語專業學生都會提及的職業，要說完全和英語專業對口，其實也沒那麼恰當，先不說這個職業的前景，但你自己必須考慮到這個職業一般要去大城市和沿海，要遠離家鄉。很多人把做外貿當跳板做幾年後然後自己發展，也有做到中途放棄的，怎麼說了，做外貿沒有做教師穩定，謀事在人成事在天，一切看自己的造化。
3、翻譯
說到翻譯，英語專業的孩紙一定不會陌生，但是殊不知翻譯真的是一條漫長而艱鉅的旅途，不要以爲過了專八過了高口就可以很好的勝任。一切都是浮雲，翻譯要求的精準性與時效性不言而喻，不是說隨便把一段話自己翻譯的認爲不錯就可以了，作爲一箇專業的翻譯對於個人各方面的素養以及文化底蘊要求是很高的。翻譯這門藝術真的是高不可測，不過如果你只想去一下什麼小作坊之類的公司翻翻字典就可以翻譯的。
專家介紹，從企業需求上看，英語專業學生就業形勢確實不容樂觀。很多企業目前更急需的是兩類英語人才：英語專業能力特別強的人才從事文字類工作，比如翻譯;除具備英語能力外還具有其它專業背景的綜合型人才從事市場、管理類工作。“近年來家長和學生對於英語專業的熱情和投入一直居高不下，過度關注的結果，導致市場需求飽和，使大批只掌握了英語的求職者陷入了求職無門的窘境，故而目前，英語專業就業形勢不是很樂觀。”
二、自我評估(認識自我)
1、自己的興趣、愛好
出生在教師家庭的我，從小就培養了許多興趣愛好。打乒乓球、下象棋、慢跑、閱讀、聽音樂、上網等等，步入大學校門後，視野就更加開闊了，就更關心社會時事，感覺到的青年大學生肩頭上的責任感和使命感。
2、認識自己的職業性格
(1)性格的態度特徵我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂。
(2)性格的情緒特徵我的性格在情緒上偏向理智，因爲從小打乒乓球的我在打球時體會到越是在比分拉近、關鍵的時候，沉着冷靜是多麼的重要，從這裏我學會了平靜心情以應對。可有時矛盾的是，還是會感性，情緒易波動。
(3)性格的意志特徵我的性格在意志方面是比較有毅力、堅持對一些事情不會輕易放手。
(4)性格的理智特徵在感知注意方面，我是屬於那種主動觀察的類型，在想象方面，我是屬於主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認爲自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認爲我是屬於企業型的職業興趣者，按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認爲我是管理型或者是創造型的人。
三、職業目標定位及實施
1、畢業前：
職業目標：外資企業中級管理人員。學歷目標：專科生畢業，取得專科學位;取得律師從業資格、通過計算機二級和英語六級考試;通過註冊會計師考試 能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的.理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗;接觸瞭解涉外商務活動;英語應用能力具備;鍛鍊自身交際溝通能力，增加社會經驗權威資格認證;有一定的科研能力，發表 5 篇以上論文。經濟目標：校外兼職不少於一萬元。
2、畢業後：
學歷目標：取得本科學位 職務目標：外資企業中級管理人員，兼職一分 能力目標：很高的演講水平，具備組織、領導一箇團隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交範圍，有一定的知名度。經濟目標：年薪 8-10 萬。
四、結束語
這只是我現在對自己職業的規劃，我是一切從實際出發考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做，爭取能夠像自己現在規劃的一樣。但計劃趕不上變化，當然這裏面必定存在這一些不足之處，再今後我會不斷的更新，但是這個大方向是不會變的.青年導師李開復說：“追隨我心”。夢想與現實之間總是存在着差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除，帶着自己的夢想上路，無論前面是什麼。既然選擇了遠方，只顧風雨兼程。
專業實習計劃模板彙總 篇17
作爲即將走向社會的大學生，我們最需要的就是實踐的鍛鍊。因爲很多東西在學校裏學不到的，在社會上卻非常的需要。實習是作爲一箇合格的大學生的一箇必須過程，是我們在步入工作前的一次書本外的學習，也是能讓我們把理論與實踐相結合的一次綜合性操作的機會。未能充分的珍惜這次寶貴的機會，在即將實施之際給自己擬定了一下實習工作計劃：
1、 辦公室基本操作技能。從簡單的做起，從最基本的開始學，複印打印、整理文件檔案等，運用辦公自動化軟件word、excel、ppt、access等辦理公務，要求自己能掌握各種通用性辦公室辦公操作技能。
2、 培養團隊精神，加強合作能力。“三個臭皮匠賽過諸葛亮”合作創造智慧，合作創造財富，合作創造奇蹟，可見“合作”是提高效率的有力推動器。因此，在本次實習中，要求自己培養強烈的合作精神及主動合作，靈活的協調、配合、分工的技巧。
3、 西區經驗，培養新的工作性心態，樹立一種成熟的社會綜合型的人生觀與價值觀。或許，本次實習僅僅是接觸到社會現實的冰山一角，不過本次實習中要要求自己有所改變，工作態度要端正，對任何工作都細心負責的耐心並不是那麼容易培養的，要在實踐工作中不多鍛鍊，不斷堅持，我堅信烈火出真金這道理，並且，在本次實習中，我儘可能多的尋找給自己鍛鍊的機會，從而聚集經驗，聚集智慧，樹立全新的人生觀和價值觀。
爲了更好完成以上擬定目標，我將計劃出以下幾個實施步驟：
1、 主動領事做。特別是一些需要團隊合作的工作項目。
2、 自我監督與相互監督。在一些意志力薄弱的環節，與同學或同事相互督促，相互提醒，共同度過難關。
3、 幾時更新實習目標，在實踐過後，可能會發現其實我們還有很多沒有想到的事情，可以學到的東西還有很多。在實習中主動發現問題，提出問題，解決問題，反饋問題，爭取儘可能多的收穫。
以上即本人的實習工作計劃與實施步驟。
專業實習計劃模板彙總 篇18
實習題目如下：
1、職工人事管理系統設計
要求：本系統應提供職工人事管理方面的基本功能。包括職工基本信息錄入、查詢；職工報表打印及其職工信息的維護等功能。本系統涉及的職工數據包括兩部分：一部分是職工的自然信息，如“姓名”、“性別”、“參加工作時間”等；另一部分是有關職工工作方面的信息，如所在部門、職務及工資等。
2、學生信息管理系統設計
要求：本系統應提供學生信息管理方面的基本功能。系統具備數據維護功能，包括增、減、刪、改寫學生信息；爲學生選課提供所有課程信息供學生查詢和選課；成績報表打印及其專業和課程的維護等功能。本系統涉及的學生數據包括兩部分：一部分是學生的自然信息，如“姓名”、“性別”、“出生時間”等；另一部分是有關學生專業學習方面的信息，如所在專業、選修課程及考試成績等
3、網上書店管理系統設計
要求：本系統基本功能分爲顧客信息管理模塊、書籍信息管理模塊、訂單信息管理模塊、庫存信息管理模塊、報表顯示模塊和查詢處理模塊等。
4、計算機散件市場報價系統設計
要求： 能夠瀏覽、查詢各種計算機散件性能、市場價格等數據表；
5、學生選課管理系統
要求：能夠實現選課系統所需的各種基本功能，包括學生選課、退課功能和教師查看選修
課程、提交課程成績功能以及管理員添加學生、維護學生信息、成績管理、添加教師、維護教師信息、維護選修課程，還有公用的修改密碼等功能。
6、 學生成績管理系統
要求：能夠實現處理各班信息及每個學生的學習情況信息，其中班級信息包括班號和名稱，學生學習情況信息包括學號，姓名，班號等，及已學課程的課程號及成績，並能使管理人員通過操作界面完成對班級，學生信息的錄入及對數據的查找，瀏覽。
7、餐飲管理系統
要求：本系統提供餐飲管理方面的基本功能。其中能夠實現：查詢信息
1 ）瀏覽菜譜（全部，按菜系，按主料）
2 ）按日期查詢就餐人數 3 ）按日期查詢營業額 4 ）按日期及午晚餐查詢預訂單 5 ）按日期查詢某類主料銷售量 ；各類變更：進行增、刪、改操作；報表輸出 1 ）打印結帳單 2 ）打印流水帳單 ；退出系統
8、員工考勤管理系統
要求：本系統應提供考勤管理系統方面的基本功能。由考勤機和相應微機及管理軟件完成。系統爲全天24小時實時採集或非實時採集，由系統稽覈管理員進行考勤、統計、查詢、扣款、打印等。
9、借書管理系統的設計
要求：本系統應提供借書管理系統的基本功能。包括用戶管理、借閱、超期彙總、借閱查詢、圖書查詢等。
10、學院a、b級考試成績查詢
要求：本系統應提供a、b級考試查詢的基本功能。包括個人信息、報名信息，成績查詢等。
五、實習要求
1、由2人一組可以從以上題目中選擇一箇題目或自選題目，在1周內完成一箇小規模的應用程序設計，並寫出報告，接受置疑。
2、掌握軟件工程的開發、設計方法。
3、掌握工程化、標準化的’規範和流程。
4、按實訓指導書中的要求撰寫實訓報告做好實習總結。
5、在指定時間內接受教師的驗收和提問。
六、實習報告
1、實驗報告格式
採用學院制訂的實驗報告模版。
2、實驗報告內容
(1)可行性分析內容
(2)需求分析內容
(3)總體設計內容
(4)參考文獻
七、實習考覈與成績評定【軟件專業實習計劃】
實習結束，對學生的總體實習進行評價，評價等級分爲優、良、中等、及格、不及格五級。 實訓考覈評分標準如下：
(1)可行性分析 15分
(2)需求分析 30分
(3)總體設計 20分
(4)分析、解決問題的能力 15分
(5)報告書寫乾淨、規範、語句通順等 15分
(6)提前完成的加分 5分
八、實習參考資料
1、《軟件工程》，主編：鄧良松等，西安電子科技大學出版社
2、《實用軟件工程》（第 2 版），主編：鄭人傑，清華大學出版社
3、現代軟件工程，張家浩，機械工業出版社
4、軟件工程：實踐者的研究方法，roger s. pressman，鄭人傑等譯，機械工業出版社
5、軟件工程導論學習輔導，張海藩，清華大學出版社
專業實習計劃模板彙總 篇19
一、 實習目的：
畢業實習是大學學歷教育的必要環節，通過畢業實習爲學生走向社會、走向工作崗位奠定基礎。通過畢業實習檢驗學生們的理論聯繫實際的能力。
這次實習，是在學生經過系統的企業營銷專業理論知識的學習之後，爲了增強對專業的理解，更好地掌握企業營銷活動的基本方法和基本技能；進一步提高學生運用學到的理論知識分析、研究解決實際工作中問題的能力，培養動手能力和社會工作能力，以便畢業後能較快地適應企業營銷管理工作。
二、實習內容：
(一)瞭解企業概況
1 、瞭解市場經濟改革與發展狀況，認識和瞭解市場經濟建設的進程，瞭解黨的方針，政策對社會主義市場經濟建設的指導意義。
2 、瞭解企業經營思想和戰略，分析其合理性與存在的問題。
3 、瞭解企業制度形式，組織機構設置，以及對市場經濟體制的適應情況。
(二)瞭解和分析企業營銷環境
1 、瞭解企業的經營項目和內容，分析企業營銷環境(宏觀，微觀)，分析市場環境對企業營銷活動的影響以及帶來的機遇與挑戰。
2 、瞭解企業是否重視市場調查工作，是否需要開展市場調查，是否建立起了信息收集和信息管理系統，企業市場信息的主要來源渠道是什麼？
(三)瞭解和分析企業市場機會與企業營銷策略
1 、瞭解企業開拓市場的綜合情況及效果。瞭解和分析企業的市場細分，目標市場情況:包括目標市場是如何確定的，目標市場的構成，企業產品(或服務)的市場需求情況和發展趨勢，企業的產品(或服務)組合，產品組合對目標市場適應性如何，市場競爭狀況如何。
2、瞭解和分析企業的定價方法和策略，其合理性如何。
3 、瞭解和分析企業的供應渠道和分銷渠道構成，對營銷活動有何影響。
4 、瞭解和分析企業的促銷(廣告，人員推銷，營業推廣，公共關係等)策略，效果如何？你有何改進意見。
(四)瞭解企業營銷管理狀況
1 、瞭解企業銷售管理業務過程和手續，包括交易方式，付款與結算方式，運輸方式，運輸過程責任和風險承擔範圍及劃分等;
2 、瞭解企業市場營銷管理統計指標和營銷業績考覈指標體系。瞭解企業的市場營銷組織機構和控制措施，企業各個營銷部門的職能是否得到了充分的發揮，企業的市場營銷組織機構是否合理，是否適應市場競爭和企業發展的需要。
3、瞭解和分析企業在營銷管理活動中所存在的問題，並提出自己的見解以及解決問題的措施或方案。
（五）參與企業的某些職能性工作，如市場調研、廣告、推廣和銷售、促銷策劃等，具有某些專門的營銷才幹；
（六）典型隨機事件的處理；
（七）結合實習內容撰寫實習報告。
三、實習時間安排
第六學期，共16周。返校實習交流時間另行通知。
四、實習地點與方式
1、實習地點
由學生根據就近（指原籍）、相關（指專業）和安全的原則，自行選擇實習單位。
2、實習方式
主要爲頂崗實習，學生儘可能在實習單位和各部門輪流上崗，以便接觸到更多的業務，學到更多的知識與技能。
五、實習考覈辦法
實習成績評定主要考覈以下兩個方面內容：
1、提交的實習報告
實習報告包括兩大部分。第一部分爲實習專題報告。要求學生在實習期間就單位某一實際問題作深入調查研究後，撰寫有一定理論深度的調查報告，字數不少於3000字。專題報告包括實習單位簡介、實習單位在某一專題方面現狀，存在問題和值得借鑑之處，對策和建議等。實習報告第二部分爲實習小結，對本人在整個實習期間的工作表現、體會與感受作如實反映。
2、和輔導員以及實習指導老師的聯繫情況。實習學生在實習期間每兩週內向輔導員及指導老師彙報實習單位和聯繫方式及實習情況一到兩次。
經考覈，成績不合格者按學籍管理的有關規定處理。考覈成績記入學生成績檔案。
六、實習注意事項
1、遵紀守法，講文明、講禮貌，充分體現大學學生的良好精神風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不要做有損與學校榮譽的事。
2、嚴格遵守實習單位的規章制度，嚴守國家與企業機密，保護公共財產。借閱的文件和資料不得丟失和損壞，未經實習單位同意，不得公開引用數字資料。
3、端正實習態度，學生實習上班不得遲到、早退，不得無故缺勤，有事需向實習單位有關領導請假。 4、認真完成實習內容，在實習中要積極主動地做好承擔的任務，加強實際操作能力的鍛鍊。
5、 要充分認識畢業實習的重要性。實習是一箇人由學習階段走向社會實踐的一箇過度階段，要有目的地應用這過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。
6、初到社會，初到企業，要謹慎行事，注意人身安全、公共財務的安全。
專業實習計劃模板彙總 篇20
一、目的
爲突出高職教育優勢，強化學生專業技能，根據文祕專業教學計劃安排，在完成課堂的理論和實踐教學環節後，集中安排第六學期進行專業。通過，一方面鞏固所學知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學生認識社會，適應社會，補充所學之不足，爲畢業後儘快適應崗位要求，成爲具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃能力的文祕人纔打下基礎。
二、安排
（一）時間20xx年2月23日開始，20xx年7月3日結束，返校辦理畢業手續。
（二）地點省內行政、事業單位及企業的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯繫單位和系裏統一集中聯繫相結合。師生通過各種渠道獲取就業信息，向用人單位推薦（自薦）優秀學生（就業）。系裏推薦單位有：
1、濟南鋼鐵集團總公司
2、山東省青年旅行社
3、山東省公關協會
4、團省委機關服務中心
5、山東青少年活動中心
6、山東省宣傳幹部培訓中心
7、各地市企事業單位等
（三）內容根據本專業已開設過的《祕書原理與實務》、《公文寫作》、《祕書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司祕書實務》、《公關實務》等專業課程，做好辦公室事務管理、接待值班、處理信訪、收發文件、寫作文稿、整理檔案、組織會務等工作，在工作實踐中逐步進入職業角色，培養職業精神，鍛鍊職業技能。
主要技能包括：
1、辦公室日常事務能力。
2、信息收集處理能力。
3、文書擬寫能力。
4、調研能力。
5、公關、協調能力。
6、辦公自動化設備應用能力。
7、用人單位需要的實際工作能力。
（四）的方法、步驟本着統一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考覈的`原則，組織專業。
1、學生離校前，由系裏統一進行畢業與謀職就業的相關教育，包括畢業動員、畢業論文（社會調查）寫作方法、就業趨勢報告、就業技巧講座等，並提前安排畢業論文指導教師。統一發放與畢業、就業相關的書面材料，包括單位聯繫函、意見書、學生就業推薦書（含各科學習成績）、學生就業協議書等。
2、學生期間，由系裏組成領導小組，宏觀指導重點巡視。
3、由專業教研室負責擬訂有關的畢業論文參考題目，發放給學生（參見附件1），並安排相關的指導老師（參見附件2），進行專門的指導，提出具體的論文要求。
4、學生自定計劃，自覺遵守單位有關規章制度，完成工作，由單位出具，結束後，完成畢業論文、調查報告或報告，並將單位書與論文上交，以供係指導小組進行綜合。
5、系裏組織教師對學生的畢業論文、畢業作品及報告進行，按優秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發表的作品原則上以成績優秀計入。
三、作業要求
（一）作業形式學生應根據崗位具體情況，結合工作收穫與體會，在下列作業中選擇一項完成：
1、畢業論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文祕專業領域。畢業論文字數不少於3000字，須有摘要、關鍵詞、註釋、參考文獻等相關內容，符合論文格式要求。
2、調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合工作選題調查，完成報告。
3、報告。報告是對個人情況進行全面完成的報告，要寫明崗位、基本情況及的得失體會，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深入的思考，字數不少於20xx字。
4、部門要求完成的專題性或綜合性寫作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專題調查、報告等，須有媒體發表或部門證明。
（二）作業格式
1、發表作品提交原稿（電子版）及發表作品複印件，論文、報告等提交電子稿及打印稿。
2、作業一律使用A4紙單面打印，左側裝訂。字體字號參見附件3格式。
（三）提交作業時間結束，將電子版作業發到指導教師郵箱。返校時攜帶打印稿統一上交系裏。
專業實習計劃模板彙總 篇21
根據學校《西南政法大學專業實習管理辦法》和《法學專業實習大綱》的教學計劃安排，在本院專業實習改革的基礎上，結合20xx、20xx年級學生（共x人）具體實際情況，擬進行集中與分散相結合式的實習，本科20xx、20xx級本科354名同學將全部參加此次專業實習。爲確保本年級學生專業實習的`順利完成，特製定本計劃。
一、實習目的和要求
通過專業實習，提高學生的政治思想素質和業務素質，培養學生利用專業知識解決問題的能力，縮短畢業後適應社會的時間，同時增強團隊精神、勞動意識和事業心，加強組織紀律性，鍛鍊自己心理素質，學會在工作環境中與人交流溝通，養成善於觀察、勤于思考和親自實踐的習慣。實習期間積極進行調查研究、收集資料，爲撰寫畢業論文做準備。
二、實習領導小組
爲保證實習能夠順利開展和圓滿完成，學院成立實習領導小組。領導小組成員爲：國際法學院院長x、副院長、辦公室主任、教學祕書、20xx級輔導員、20xx級輔導員和相關實習指導教師。其中，由xx院長任組長，負責實習的整體協調工作；副書記任副組長，分別負責實習學生的動員組織管理工作和實習方案、實習成績、實習指導教師等教務工作；實習指導教師負責所帶隊學生實習的單位銜接、專業指導、實習監管、安全指導、成績評定、材料收整和移送學院等工作；年級輔導員負責實習方案的起草、實習學生的組織和動員、實習成績的統計、其他相關工作的輔助等工作；教學祕書負責實習工作的佈置和統籌、實習成績材料等的歸檔和報送等工作。
專業實習計劃模板彙總 篇22
根據學校《西南政法大學專業實習管理辦法》和《法學專業實習大綱》的教學計劃安排，在本院專業實習改革的基礎上，結合20xx、20xx年級學生（共354人）具體實際情況，擬進行集中與分散相結合式的實習，本科20xx、20xx級本科354名同學將全部參加此次專業實習。爲確保本年級學生專業實習的順利完成，特製定本計劃。
一、實習目的和要求
通過專業實習，提高學生的政治思想素質和業務素質，培養學生利用專業知識解決問題的能力，縮短畢業後適應社會的時間，同時增強團隊精神、勞動意識和事業心，加強組織紀律性，鍛鍊自己心理素質，學會在工作環境中與人交流溝通，養成善於觀察、勤于思考和親自實踐的習慣。實習期間積極進行調查研究、收集資料，爲撰寫畢業論文做準備。
二、實習領導小組
爲保證實習能夠順利開展和圓滿完成，學院成立實習領導小組。領導小組成員爲：國際法學院院長張曉君、黨總支副書記、副院長宋渝玲、辦公室主任黃偉、教學祕書申淼、20xx級輔導員亢婧、20xx級輔導員程剛強和相關實習指導教師。
其中，由張曉君院長任組長，負責實習的整體協調工作；宋渝玲副書記任副組長，分別負責實習學生的動員組織管理工作和實習方案、實習成績、實習指導教師等教務工作；實習指導教師負責所帶隊學生實習的單位銜接、專業指導、實習監管、安全指導、成績評定、材料收整和移送學院等工作；年級輔導員負責實習方案的起草、實習學生的組織和動員、實習成績的統計、其他相關工作的輔助等工作；
教學祕書負責實習工作的佈置和統籌、實習成績材料等的歸檔和報送等工作。
三、實習時間和組織形式
國際法學院本科20xx、20xx級實行集中實習與分散實習相結合的方針，其中集中實習率達到20％。集中實習主要組織學生到學院和學校建立的實習基地實習，本次集中實習分佈爲重慶市渝中區檢察院、重慶市渝北區人民法院、重慶市渝北區司法局。每個集中實習基地，安排專業教師帶隊。定期寫實習簡報（每半月一份）並寄回年級統一彙總，製作簡報。爲方便學生有時間爲司法考試和考研做準備，擬將學生分批進行實習，分幾個階段採取集中和分散相結合的形式進行實習。集中實習，主要組織學生到學院所建立的實習基地進行實習，在自願報名的基礎上進行統一安排。爲保證學生實習質量和安全，學生集中實習達15人以上者，學院指派教師帶隊，但一名帶隊教師所帶學生一般不應超過50人。分散實習，主要是學生自行聯繫實習單位、確保實習安全和質量、接受學院和學校監管的實習方式。分散實習不派帶隊老師。
第一階段：20xx級學生實習時間爲20xx年7月初——9月底，共80天；本科20xx級學生實習時間爲20xx年7月初——8月底，共50天。
第二階段：未參加第一階段實習或者實習時間不足80天的20xx級學生需參加本階段實習，時間爲20xx年10月初——20xx年12月底，每位同學參加實習時間累計需達到80天；已參加第一階段實習的本科20xx級學生仍需參加第二階段實習，時間爲20xx年1月初——2月底，共30天，兩個階段實習時間需達到80天。
第三階段：前兩個階段實習不合格的20xx級學生需參加本階段20xx年7月初——9月底、10月初——20xx年12月底的實習，直到合格爲止。
專業實習計劃模板彙總 篇23
《軟件工程》實訓是計算機科學也技術專業必修的一門實踐課程。本實訓課程的任務是讓學生在學習了《軟件工程》課程後，能夠熟練掌握所學的知識，並能加以綜合運用，從而提高學生對軟件開發過程中的文檔寫作能力，具備熟練地按照工程化、標準化的規範和流程進行軟件編程的能力。
一、實習目的
本實訓課程一般在學期末進行，通過1周時間的集中實訓，希望達到以下幾方面的目的：
（1）使學生進一步鞏固《軟件工程》課程中所學到的知識，熟練掌握和運用軟件開發技術與方法。
（2）培養學生實踐工程能力，提高軟件文檔的寫作能力。
（3）培養和提高學生分析問題及解決問題的能力。
（4）培養學生的團隊精神和協作能力。
（5）本實訓將爲學生在畢業設計時進行軟件開發設計及文檔寫作打下一定的基礎。
二、實習形式
採取集中實習的形式。
三、實習地點及時間安排
實習地點：校內機房
指導教師：谷春英
時間安排：在本課程學期末進行，通過1周時間的集中實訓。
專業實習計劃模板彙總 篇24
教育實習是教師教育人才培養計劃的重要組成部分，是培養合格中小學教師的關鍵教育環節，也是對師範生的專業思想、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗。
20xx年9月至10月，我將在陝西師大附中進行爲期8周的計算機科學科目的教育實習，根據《陝西師範大學教育實習工作條例》的要求，特製定如下實習計劃。
一、實習的目的和要求
教育實習的目的在於使學生把所學的基礎理論、專業知識和基本技能綜合運用於學校教育教學實際，鍛鍊學生獨立工作的能力，培養學生從事教育事業的責任感和使命感。
我對自己的要求是 ：通過教育實習，在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感、責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身教育事業的專業思想； 深入教育教學實際，調查研究教育教學規律，學習中學教師在課堂教學和班主任工作等方面的經驗，努力提高自身素質，縮短與合格中學教師之間的差距；加深理解所學的科學文化知識，綜合運用教育專業知識和技能，提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法； 培養初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能按照教育教學的理論，上好計算機科學相關課程，並能指導活動課，學會做班主任工作；瞭解中學素質教育現狀以及素質教育對教師的要求，參與中學實施素質教育的實踐。
二、實習內容
（一）教學工作
依據相關的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業等各個環節的教學工作。注意探索素質教育的’規律，積累經驗，提高從事教學工作的能力。
（二）班主任工作見習（如果有的話）
根據學生身心發展的特點，組織和管理號班集體，做好學生的思想教育和常規管理工作，開展有益於學生健康成長的各種活動。
（三）調查研究
在努力做好教書育人工作的同時，根據教務處擬定的參考題目或自己擬定題目（經指導教師審批同意），結合教育實習的實際，有目的的開展專題調查活動，瞭解所從事的教育工作現狀，研究與工作相關的理論和實踐問題，寫出有一定水平的調查研究報告。
最後，祝我實習成功。
專業實習計劃模板彙總 篇25
一、指導思想
爲做好教育與生產勞動和社會實踐相結合，提高學生的思想道德素質、職業技能、實踐能力、就業和創業能力，促進學生全面發展。同時減輕學生及其家庭的經濟負擔，幫助學生順利完成學業。根據《國務院關於大力發展職業教育的決定》中“2+1”教育模式，即在校學習2年，第3年到專業相應對口的相關企業。按照學校教學計劃的安排，組織學生在企事業單位相關實踐崗位上進行實踐學習活動。
二、頂崗實習的目的
頂崗實習是學校教育的最後一箇極爲重要的實踐性教學環節，是專業教學的重要組成部分，是教學活動的繼續，是提高學生的實踐技能和專業能力的重要教學方式。通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸專業工作，進一步增強學生實際操作能力、專業應用能力和崗位適應能力，鍛鍊綜合運用專業知識和技能獨立分析和解決實際問題的能力，培養學生喫苦耐勞、團結合作的工作作風和正確的處事原則，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，爲進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
三、頂崗實習的形式與指導教師安排
1、採取學校安排與學生自主聯繫相結合的辦法確定實習單位。學校安排主要以供需見面招聘的方式進行，自主聯繫則由學生本人申請，系部批准後辦理相關手續。
2、由我係和實習單位分別指派實習指導教師，負責對學生實習過程及撰寫實習總結報告的指導、審閱及成績評定等工作。我係指導教師須於頂崗實習開始前與所分配指導的學生集中見面，佈置任務及要求，明確上交資料時間和雙方聯繫方式，實習期間，指導教師要做好頂崗實習指導記錄。
(指導教師與學生分配名單見系部安排)
四、學生頂崗實習的任務與要求
1、遵紀守法，服從安排，嚴格遵守安全操作規程，文明生產，以良好的狀態和飽滿的熱情投入到頂崗實習中，認真完成實習崗位工作任務。
2、遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應提前向實習單位指導教師和所在單位部門負責人請假。
3、尊敬師長、團結同事，正確處理上、下級工作關係和人際關係，虛心向實習單位的同事學習，搞好團結，積極參加所在單位組織的各項活動。
4、按頂崗實習內容，認真學習，努力工作，實習期間做好實習週記，完成頂崗實習作業，實習結束在規定時間內提交《頂崗實習週記》、《頂崗實習總結報告》(打印紙質和電子版各一份)和實習鑑定表(須實習單位蓋章)。
5、對無故不參加頂崗實習和頂崗實習成績不合格者，按學生學籍管理規定不予畢業。
五、實習內容
實習內容分爲綜合素質培訓與專業技能訓練兩個部分組成。
1、綜合素質培訓方面主要包括：
調查瞭解企業的管理理念和方法、企業基層員工的基本崗位要素、企業的人事制度與提升發展規律、崗位實習與所學課程的接合程度分析及意見、在崗位實習過程中，對自身素質的自我考覈，已經具備了哪些工作崗位相適應基本素質與技能，還存在哪些不足。
2、專業技能訓練方面主要包括：
1)分析設計資料，瞭解工程概況，進行調查研究
充分瞭解工程概況，熟悉施工對象的特點，全面理解設計意圖，進行調查研究，對實習工程項目做到心中有數。
2)單位工程、分部工程的施工項目管理工作
⑴ 參與編制施工方案，並獨立完成部分工作。當已有施工方案時，可通過熟悉方案並結合現場實際提出個人見解。
⑵參與編制工程施工進度計劃和施工平面佈置圖，當已有此兩種資料時，可通過了解施工部署，熟悉施工方案、方法及工藝流程等，瞭解施工組織計劃的執行情況及對現場管理工作提出個人觀點。
⑶ 完成分項工程施工組織管理工作。
⑷ 參加或熟悉施工預算的編制工作。
⑸ 參加施工項目工程結算，決算及合同管理的具體工作。
3)學習工藝流程中主要機具設備及用途、質量檢驗評定標準，試驗檢測方法以及本人提出的合理化建議及設想等。
4)瞭解施工單位的組織管理系統，各部門的職能和相互關係，瞭解施工項目經理部的組成，瞭解各級技術人員的職責與業務範圍。
5)瞭解新技術、新工藝、新材料及現代施工管理方法等的應用，瞭解施工與管理的新規範。
6)參與現場組織的圖紙會審、技術交流、學術討論會、工作例會、技術革新、現場的質量檢查與安全管理等。
7)瞭解在施工項目管理中各方(業主、承包商、監理單位)的職責。
8)瞭解其他施工項目管理的內容和方法。
六、實習目標
1、通過實習瞭解工程結構體系及特點，瞭解新結構、新施工工藝、新材料、新設備和試驗檢測方法、現代化管理方法，豐富和擴大學生的專業知識領域。
2、通過頂崗實習，使學生對公路與橋樑的單位或分部工程的結構構造、施工技術與施工組織管理、試驗檢測手段和方法等內容進一步加深理解，鞏固課堂所學內容。
3、通過頂崗實習瞭解公路施工企業的組織機構及企業經營管理方式。
4、參加實際生產工作，靈活運用已獲得的技能解決實際問題，增強動手能力，培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。
5、通過頂崗實習學習現場技術人員的優秀品質，樹立刻苦鑽研科學技術，做好努力爲祖國公路建設多作貢獻的思想準備。
七、成績考覈
學生在實習完成後，根據學生頂崗實習資料及實習表現按優秀、良好、中等、及格和不及格五級制綜合評定其畢業頂崗實習成績，成績評定由實習單位和實習指導教師共同評定。
1、實習考勤成績：由實習單位與實習指導教師共同考勤，出勤率在90%以上的實習生纔能有資格評定實習成績。
2、實習表現：嚴重違反實習紀律、廠紀廠規的學生不予實習成績評定。
3、實習成績評定辦法：《頂崗實習總結報告》佔50%，實習表現和週記內容佔30%，實習單位鑑定佔20%。
4、實習成績不合格者，不能正常畢業。
八、工作程序和時間安排
1、20__年6月上旬：畢業生分專業頂崗實習動員會;
2、20__年6月底至7月初：學校安排和自主聯繫確定實習單位(辦理審批手續);
3、20__年7月上旬： 系部確定指導教師，各指導教師安排與學生集中見面;
4、20__年9月底至20__年5月：頂崗實習階段
5、20__年4月前，提交《頂崗實習總結報告》初稿，指導教師提出修改意見;
6、20__年5月30日前，提交《頂崗實習週記》、《頂崗實習總結報告》終稿和實習鑑定表(須實習單位蓋章)。
7、20__年5月30日前，指導教師完成學生實習總結報告等資料審閱，提交評定成績;
8、20__年6月，畢業生返校清考，畢業典禮、領取畢業證書(具體時間查看學院、本系網頁通知)。
八、其他事項
1、學校安排或自主聯繫確定實習單位後，要在系裏辦理詳細的信息登記。
2、學生從指導教師處領取相關實習資料後，方可離校開始頂崗實習。未經辦理規定手續而私自離校者，其實習成績視爲不合格，由此造成的一切後果自負。
3、未繳清學費或未辦理註冊手續的學生，不能參加頂崗實習。
附：
20__屆工程造價專業頂崗實習安排表
甘肅交通職業技術學院公路橋樑系20__年6月30日
專業實習計劃模板彙總 篇26
很僥倖能有時機加入–集團。雖入職時刻較短，仍深深地感觸到我司有條有理的管理次序及咱們部分充滿奮發向上的團隊空氣。在這個崗位上，我明–臨的時機和挑戰都是無窮的，外貿事務常識及閱歷的堆集都需求本身不斷的盡力和學習。
在新的一年裏，我對自個的作業情況方案如下：
首要，學習外貿常識、商品常識。對一名剛從英語系結業一年半的外貿新手來說，我的外貿常識還有待於加強，需求在往後的作業中進一步堆集。此外，剛剛觸摸–這個行業，對商品的認知我幾乎是一片空白。因而，學習是我新年方案中的首要環節和重要任務。我會以一種活躍的情緒虛心向領導及各位搭檔討教。在我的自個觀念裏，情緒決議勝敗，期望自個的盡力會得到咱們的必定。
其次，學習繕制單據。在瞭解整套外貿流程理論常識之餘，鍛鍊自個的實踐操作能力。由於此前一年多的作業閱歷都只是侷限於事務方面，重點在與客戶的交流上。單據的製作以及出口流程中跟銀行、商檢、海關、貿促會等有關部分的觸摸，都是我面臨的新的作業。由此，我也體會到自個曾經把握的作業環節並不全部、完整。如今能從最基本的出口單證做起，對我來說是一箇稀少難得的學習時機。
第三，如有時機觸摸公司事務，我期望能趕快瞭解自個跟的每一箇客戶，總結並剖析他們的新特點，以一顆熱忱的心爲客戶效力，爲公司創利!
第四，活躍開闢新事務，充分利用網絡資源爲公司尋覓目標客戶。及時更新我司在阿里巴巴等有關網站上發佈的供求信息，並鍥而不捨地盯梢，信賴持久的付出總會有必定的成效。
第五，幫忙領導及搭檔做好兩屆–展會及其它國外展會的前期準備作業。在展會完畢後，幫忙參展人員做好後續的客戶盯梢效力，以此穩固展會效果。
還有幾條小小的主張：
一、因司理在事務洽談方面會經常與客戶進行電話交流。爲此提議是不是可在電腦上裝置Skype軟件，請求一箇Skype帳號，並向客戶活躍引薦這一網上及時交流東西。其通話質量與手機差不多，還可節省兩邊的世界長途電話費用。
二、部分內部多展開一些活動，在活動中增強全部團隊的凝聚力。
三、對新人多開設外貿常識及事務常識的內部訓練課程。
最終，再次謝謝領導對我的信賴。信賴在這個優異的團隊中，我將獲益不少。一起，我也等待本身的不斷完善能爲公司的發展貢獻一份力氣!
專業實習計劃模板彙總 篇27
新坪村農家樂工程一一是我院校學生外出實習的”形象工程”、”創牌工程”.全體帶隊老師一切聽從趙董事長和肖校長的指令,做到忠於職守,令行禁止，勤奮工作.應明確重任在肩,既光榮又艱鉅.爲了給趙董事長和學校增光,爲了向廣大家長和學生負責,務必做到不怕苦，不怕累,不怕髒，勤勞務實而又創新型地開展工作.確保實現”九好”(即 學習好、工作好、安全好、進度好、質量好、效益好、紀律好、衛生好、團結好); “四滿意”(即 學生滿意、家長滿意、施工單位滿意、學校滿意).
一、工程型式
低價承包，高效工作，自主管理，自主分配，以工作促實習，以實習保工資，按勞分配，按優定檔。
二、組織機構.
成立工程實習隊。
隊長李x 負責負責工程機械、工程枝術、工程安全、工程進度、工程質量、工程效益。
副隊長趙x 負責學生管理、學生生活、學生安全、學生紀律、兼教學生機械理論課、協助隊長做好工程排班、工程進度記錄、工程外事處理、工程意外事情的處理、及物資驗收。
成員張x 二年級班主任,管好本班,兼教學生語文課、書法課，協助隊領導做做好財務工作、管好錢、用好錢、記好賬,按月向校領導彙報、及澡堂管理、廁所管理。
成員劉x 一年級班主任,管好本班,兼教學生法律課、土石方工程知識課，協助隊領導搞好物資採購、物資保管、食堂生活.
三、老師工資待遇
隊長工資每月資6000元、副隊長每月5000元、成員每人每月4500元.由學校按月發放.
四、工程機械.
工程使用學校二臺75型挖掘機，機械損耗、油料、維修、機械往返運費均在工程專項費中列支。
五、學生實習要求
1.全體去實習的學生都先要交齊學費。
2.身體健康
六、學生實習期間的生活
全體學生包喫包住，所需費用從工程專項資金中開支，按每人每月400元控制。
.(原重一班學生XX年在湘陰縣實習時,因爲沒有做工收入，所以學生每生每月交生活費300元.其中包括了水電費、拉網線、裝電話、購洗衣機、購電風扇、發炊事員工資和招待客人等有關開支。這次可以將湘陰用品全部帶去).
七、工程班次和工時安排
暫定每天二班16小時工作制.(2臺挖掘機共工作/32小時，根據工程進展情況和氣候情況會有臨時的安排);
將實習的學生定機定組，分成16組,每組工作2小時輪換。老師每天輪流帶班，每天學生除上班外,其它時間要安排學習.
八、學生待遇
基本方針是:按學生表現評等級,分等級拿報酬,優生多上班收入多,差生少上班收入少.。
每天二班制,老師輪流帶班;每天學生除上班外,其它時間要安排學習.
九、嚴格勞動紀律和安全技術措施
要對實習學生進行必要的’勞動紀律教育和安全技術指導.給學生提供符合國家規定的安全衛生的工作環境.按國家規定向其提供必需的勞動防護用品.實習期間應遵守國家的法律法規，遵守工程公司制定的各項規章制度。如有違反，根據情節輕重給予必要的處罰或終止工作及實習。實習期間，造成財產、經濟損失的，按相關規定處理。
專業實習計劃模板彙總 篇28
一、實習目的：
根據電子商務專業教學計劃，本專業學生畢業前需要進行畢業實習。通過一 定時間的實習(實踐)活動，使學生獲得電子商務方面必要的專業工作直接知識和 實際鍛鍊，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛鍊綜合運用所學的基礎理論， 從而提高分析問題和解決問題的能力，爲畢業設計創造條件，提供理論聯繫實際 的環境，也爲畢業後走上工作崗位打下較爲堅實的基礎。
二、實習內容
1.調查瞭解實習單位概況。如生產規模、產品結構和工藝流程；企業組織機 構設置；企業經濟效益、經營狀況與財務狀況等
2.調查瞭解與實踐網絡營銷，物流配送，網上支付，網頁製作，網站更新維 護等工作。
3.調查瞭解與實踐電子數據採集，進銷存電子化處理，管理信息系統電子化 處理，客戶服務，供應鏈管理等工作。
4.調查瞭解與實踐市場調研，商品推銷，櫃檯營業及服務，採購業務，商品 倉儲管理，公關文祕，售後服務等工作
三、實習方式
實習主要採用自主實習形式，根據自願原則，由學生自己聯繫校外實習單位， 然後上報彙總，實習期間各項經費支出由學生自己支付。
四、時間日程安排
20xx 年2 月28 日–3 月27 日：學生校外實習
五、校外實習要求
1.保守實習單位商業祕密。服務實習單位業務人員的安排，不能隨意摘抄資 料數據，不外傳實習單位的商業機密。
2.遵循安全第一的原則。在實習過程中應加強自我安全保衛意識，嚴防各類 事故發生。
3.虛心向實習單位指導老師請教，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明 禮貌，愛護公物，同時與實習單位搞好團結。
4.在實習過程中應做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問，不會就 學，虛心向實習單位指導老師學習，用心鑽研業務，認真實踐，善於總結。
5.學生在實習期間應該每天根據實習內容記錄實習日記；在實習完畢後，結 合自己知識及實習內容，以實習報告的.形式彙報實習情況，並在實習完畢後完成畢業論文。
六、實習結束後需上交的文件
1.每個實習生應上交實習單位的實習接收函；
2.由實習單位負責同志簽署意見，並蓋有實習單位紅章的實習鑑定；
3.自己手寫的實習日記；
4.撰寫並打印的三千字以上的實習報告。
教務處
20xx 年11 月
專業實習計劃模板彙總 篇29
一、實習目的
頂崗實習是實踐教學中的重要環節之一，目的是使學生理論聯繫實際，加深對理論的理解，掌握生產與經營管理的方法。對製藥公司等企業的生產工藝、生產設備及檢驗、生產管理等方面，進行實習，蒐集資料，爲撰寫畢業設計（論文）及就業打下基礎。
1、瞭解生化藥物、合成藥物或藥物製劑生產的工藝特點和工程特點，獲得相應生產實踐知識，同時，對生物製藥、化學制藥或藥物製劑生產實踐和理論有一箇基本概念。
2、將過去學習的多學科理論知識與生產實踐結合起來，培養學生分析和解決實踐問題的初步能力。
3、提高學生收集和整理生產技術資料的能力。
二、實習內容
1、掌握該企業現有產品的質量標準、用途、包裝規格等。
2、掌握生產車間的生產工藝流程、控制點、主要工序操作和控制方法。
3、熟悉液體、固體原料的貯存方式及使用易燃易爆或有毒原料的注意事項。
4、熟悉生產設備和計量器具的操作及維護保養。
5、熟悉生產車間的佈置、技術安全、防火及衛生描述。
6、熟悉各主要設備的結構、尺寸和性能及工作原理。
7、熟悉原料、半成品、成品的分析檢驗。
8、瞭解原料藥和製劑產品貯存中的注意事項。
9、瞭解標籤、包裝材料的專項管理。
三、實習時間
時間內 容
單位實習，完成頂崗實習報告、頂崗實習週記。
返校時提交的資料：專業實習報告、頂崗實習報、學生頂崗實習考覈表、學生頂崗實習聯繫函回執、學生頂崗實習週記。
四、實習基本要求
1、學生記實習週記
在實習過程中，學生應將每天觀察研究的結果，收集的資料以及所思所想的內容記入實習日記中；實習日記是學生編寫實習報告的主要資料依據，也是檢查學生實習情況的一箇重要依據。
2、學生寫實習報告
在實習結束時，學生編寫書面實習報告，實習報告內容應該包括實習單位基本情況、所發現的問題、實習期間個人表現、取得的實習成果、實習心得等，實習報告字數不少於20xx字。實習報告格式見附件，可從生物工程系網頁下載。
3、教師指導
實習期間指導老師要和實習單位、所指導學生保持經常性聯繫，及時瞭解學生實習狀況。
4、頂崗實習應與製藥專業課學習緊密結合。
五、實習成績考覈
實習結束後由實習單位出具書面鑑定意見並蓋公章（見實習報告表格第三部分）；學生返校後將本人專業實習總結交給輔導員，統一交所屬教研室，綜合評定實習成績。實習成績視同一門專業課成績，不及格者，按學院學籍管理規定處理。實習成績按優秀、良好、及格和不及格四級記分制評定。
六、實習報告及要求
1、正文：仿宋、小四號。
內容：第一部分：實習單位的概況
第二部分：實習崗位及產品情況
第三部分：實習期間個人表現的總結，主要收穫與不足，意見和建議等。
2、紙張：A4，打印或手寫稿,左側裝訂。
3、字數20xx字以上。
4、實習單位鑑定及指導老師評語必須手寫
附：實習報告樣式，可從生物工程系網頁下載。
七、實習注意事項
1、要求學生注意實習安全，實習期間學生應服從指導教師、企業管理人員的指揮。
2、遵守各單位的`規章制度，按時上下班，注意學生形象，維護學校聲譽。
3、遵守各實習單位的各項保密規定，不得做任何有礙單位利益、國家利益的事情。
4、尊重工人師傅和工程技術人員，虛心求教。服從實習單位工作安排，顧全大局。
5、注意保管隨身攜帶的物品，以免丟失。
專業實習計劃模板彙總 篇30
隨着市場經濟的發展，用人單位對文祕人員的知識、能力、素質提出了更高的要求。爲了更好地使文祕專業的學生職業技能和職業素養得到全面提高，爲了能培養學生的創新精神和創新能力，爲了保證我校各級文祕專業畢業生實習任務的順利完成，結合文祕專業教學的具體情況，特製定本實習計劃：
一、任務目標：
通過專業實習，學生進一步鞏固所學的專業知識和專業技能，使學生接受文祕職業技能的訓練，提高學生接打電話，接待客人，安排會議，處理文書以及辦公室日常事務等方面的實踐能力和職業技能，熟悉企事業單位祕書、文員等文祕相關專業的基本操作流程和業務情況，培養獨立開展工作、分析問題、解決實際問題的能力，提高學生的文祕綜合素質，使學生能更好地適應社會、順利就業。爲成爲一名合格的能在企事業單位擔任商務祕書、行政祕書、會務祕書等職位工作的高等複合實用性人纔打下良好的基礎。
二、領導人員：
在我校領導和教務處的統一安排下進行。爲加強對實習工作的領導和協調，特成立實習領導小組，人員構成如下： 組 長：莫漢初 姚協軍 副組長：李固成 高二各文祕班班主任 成員：劉純 劉方義 周正全
三、實習方法措施及具體安排：
（一）實習單位：縣內各個事業、企業單位
（二）實習時間：爲期一箇月，具體實習時間爲每年4月至5月
（三）實習崗位：文祕工作崗位
（四）主要內容：
（1）落實實習單位：實習單位落實由學校統一聯繫安排。
（2）配備指導教師：指導教師定期對學生的畢業實習進行全面的監督與管理，包括瞭解實習過程、幫助解決實習中遇到的專業問題、督促寫實習日記等。
（3）實習具體內容：根據本專業已開設過的《祕書基礎》、《應用寫作》、《祕書禮儀》、《四級祕書》、《文書與檔案》等專業課程，在工作實踐中逐步進入職業角色，培養職業精神，鍛鍊職業技能。主要技能包括：
1）.文書管理。熟悉公司的收文管理，包括文件收進、登記、分送、擬辦、批辦、承辦、催辦、歸卷等管理；熟悉公司的發文管理包括文件的撰稿、核稿、簽發、繕印、用印、登記、發出、存稿、歸卷等管理。
2）.文稿撰寫。學習撰寫公司公文，如通知、報告、請示、函；學習撰寫公司事務文書如計劃、總結；學習撰寫公司經濟文書，如經濟合同、市場調查報告。學會正確運用行文原則。
3）.會議組織。明確會議成立的基本條件和會議的構成要素，會撰寫一份會議預案；一份會議通知；一份會議紀要；如有可能，組織一次會議。
4）.信息處理。瞭解信息收集的方法，掌握信息分類和程序，會將不同的信息加以分類、存貯，建立信息，以便隨時調出使用。
5）.檔案管理。學習對檔案進行分類，檢索並實施科學管理，掌握文書立卷歸檔的步驟和方法。
6）.接待工作。明確接待工作的基本要求，熟悉幾種常用的接待禮節和介紹方式，按照接待工作的一般程序，完成一次接待工作。
7）.日常事務。完成辦公室環境管理；按要求進行辦公用品的發放管理；能獨立完成領導交辦的一般事項；能按要求處理值班的日常事務；處理一般來信來訪。
在實習中做到“六個一”：修改一篇公文，自測自己的文字表達能力；做一次總結性發言，自測自己的口頭表達能力；參加一次調研活動，自測自己的調研能力；管理一次參觀活動，自測自己的管理能力；搞一次接待，自測自己的辦事能力；與同事搞一次文字錄入比賽，自測自己的電腦操作能力。
四、實習要求
（一）對學生的要求
1.全面熟悉辦公室工作，加深對辦公室任務的理解，培養熱愛文祕工作的思想情感，培養事業心和工作責任感，提高從事文祕工作的實際能力。
2.自覺遵守學校和實習單位的規章制度，每天按時回校上晚自習、星期六、星期天按學校臨時課表上課，精神飽滿地積極參與實習單位安排的各項活動，服從領導，完成實習任務。
3.要自尊、自愛，注意本人形象，注意學校聲譽。愛護身體，注意安全。
4.愛護實習單位的辦公設備，積極工作，認真負責地做好指導教師的助手。
5.實習結束後，按時上交實習日記、實習單位鑑定與考覈。
（二）對指導老師要求
1、做好學生的實習動員工作及其他各項準備工作。
2、在實習前收齊學生所在的實習單位及其地址和聯繫方式。
3、在學生實習期間，各指導老師要保持與學生之間的聯繫，解決學生在實習過程中的各類困難和問題。
4、學生實習期間指導老師至少應與學生實習單位聯繫一週至少2次（以便及時瞭解學生的實習情況），經常督促、檢查實習生實習情況，有了成績及時鼓勵，發現問題及時糾正。
5、學生返校後，指導老師要及時組織本組學生進行實習交流和實習總結，收齊學生應上交的材料，根據實習單位鑑定和學生的綜合表現評定其實習成績，並將材料彙總上交系辦。
五、成果：
實習日記、實習單位鑑定與考覈
寫實習日記。實習日記詳細記錄學生自己的實習過程與實習心得，有助於鍛鍊他們利用專業所學知識分析問題、解決問題以及獨立思考問題的能力。
實習單位鑑定與考覈。實習結束後，取得單位實習鑑定表（實習單位根據學生實習表現鑑定成績），並籤蓋單位公章。
將實習日記、單位實習鑑定表交給校內指導老師，鑑定、評閱後上交教務處。
六、實習考覈和成績評定
（一）實習學生在全面總結的基礎上填好實習鑑定表，由指導老師初步評定其實習成績：
1、思想表現方面：包括工作態度及積極性、主動性、責任心，遵守紀律情況，思想作風，奉獻精神等。
2、業務情況、能力方面：運用知識能力，獨立開展工作能力，分析解決實際問題能力，創新能力，業務熟練程度等。
3、指導老師在對上述兩項目打出一箇初步等級，等級分優、良、中、及格和不及格等五類。
（二）實習生的最後實習成績由實習領導小組根據實習單位的鑑定等級、調查報告、教師巡視情況綜合評定。其中實習態度與實習紀律佔40%、業務能力與水平佔50%、實習日記的完成情況佔10%。
（三）無故不參加實習或實習全過程缺勤在三分之一及以上者，實習成績視爲不及格。
（四）學生實習成績按優秀、良好、中等、及格和不及格五級評定，原則上呈正態分佈。
七、實習注意事項
（一）實習單位確定後原則上不準調換，特殊情況要求調換的要及時和教務處或者指導老師取得聯繫。
（二）若發現無故不在實習單位實習者按曠課處理，一天以七節課計算。
（三）未完成實習者或實習不合格者不予畢業。
專業實習計劃模板彙總 篇31
實習日期：
.11.07——.12.02
實習單位：
湖北金洋冶金股份有限公司
實習地點：
湖北襄樊谷城縣石花鎮
實習目的：
瞭解國際貿易專業實際工作流程，提高實際操作能力。
湖北金洋冶金股份有限公司位於道教勝地武當山東麓，名城襄樊和東城十堰之間。公司是以有色金屬再生冶煉、鉛基系列合金研製與生產爲主的專業化公司，國家科技攻關項目“無污染再生鉛技術”科技示範廠，湖北省高新技術企業，擁有自營進出口權，通過ISO9002和QS9000質量體系認證。通過此次實習，我們首先瞭解了再生鉛的生產工藝流程.
對於此工藝的學習，使我們對一線的工作有了比較全面地瞭解，接觸到了以前從未接觸過的全新領域，增加了對不同行業的瞭解，也爲今後參加工作，如何能夠更好，更快地瞭解，適應一線的工作打下了良好的基礎。
結束了幾天的一線體驗後，我們進入了營銷部門開始正式的專業實習，負責帶我們實習的是一名中南財大畢業的師姐，她首先給了我們一些關於再生鉛合金技術的外文資料讓我們翻譯。這些資料包含了大量的化工專業術語，對於我們學習貿易的學生來說是一箇挑戰，但同時，這也是一箇學習的好機會。因此，我們翻譯的時候，要查閱大量的資料、字典、文獻，並且，爲了能夠把一句話翻譯的“信、達、雅”，我們這一組的成員也經常在一起討論，這不僅是體現了我們團隊成員的良好團隊精神，也提高了對於英語的學習水平。最後，我們順利完成了翻譯任務，爲此次圓滿完成實習任務起了一箇良好的開端。
點擊“視圖”–> “工具欄”–> “繪圖”，在繪圖工具欄點擊“繪圖”–> “改變自選圖形”–> “星和旗幟”中所需旗幟形圖文框。
2.設置腳註(尾註/批註)：點擊菜單欄“插入”–>“批註”–>輸入所需文字。
3.修改頁眉單實線：點中頁眉處–>在右邊“樣式和格式”窗口中“頁眉”下拉菜單中選“修改”–>在彈出對的“修改樣式”話框中選“格式”中的“邊框”–>在“邊框與底紋”對話框中選中所需線條及格式–>確定，即可。
4.同一文檔內不同頁方向的設置，需在第一部分文檔末尾插入分頁符，再對兩部分文檔分別進行橫、縱向頁面設置。
5.奇數頁和偶數頁不同頁眉格式的設置：點擊菜單中“視圖”選項–>“頁眉和頁腳”–>在“頁眉和頁腳”工具欄選擇“頁面設置”–>“版式”–>選擇“奇偶頁不同”選項。
四、參考樣文(見：本實訓末)
五、課後作業結合所學Word文檔的排版知識，設計一份獨具特色的自我介紹或專業介紹文檔並打印。要求所設計文檔涵蓋以上實訓內容的知識。
樣文1：
看着天邊淡淡的雲，我做出了人生第一個選擇。雲並沒給藍天承諾。卻與之相伴。星星並沒給夜空承諾。可它卻努力閃爍。他給了我承諾。可是又背叛誓言。這樣我還要堅持嗎?固然不是白雲。不用與之相伴。抑或不是星星。不用爲之閃爍。天邊的雲走了。今晚也沒了星星。
樣文2：
——樹葉音樂樹葉，是大自然賦予人類的天然綠色樂器。吹樹葉的音樂形式，在我國有悠久的歷史。早在一千多年前，唐代杜佑的《通典》中就有“銜葉而嘯，其聲清震”的記載;大詩人白居易也有詩云：“蘇家小女舊知名，楊柳風前別有情，剝條盤作銀環樣，卷葉吹爲玉笛聲”，可見那時候樹葉音樂就已相當流行。樹葉這種最簡單的’樂器，通過各種技巧，可以吹出節奏明快、情緒歡樂的曲調，也可吹出清亮悠揚、深情婉轉的歌曲。它的音色柔美細膩，好似人聲的歌唱，那變化多端的動聽旋律，使人心曠神怡，富有獨特情趣。吹樹葉一般採用桔樹、楓樹、冬青或楊樹的葉子，以不老不嫩爲佳。太嫩的葉子軟，不易發音;老的葉子硬，音色不柔美。葉片也不應過大或過小，要保持一定的溼度和韌性，太乾易折，太溼易爛。它的演奏，是靠運用適當的氣流吹動葉片，使之振動發音的。葉子是簧片，口腔像個共鳴箱。吹奏時，將葉片夾在脣間，用氣吹動葉片的下半部，使其顫動，以氣息的控制和口形的變化來掌握音準和音色，能吹出兩個八度音程。
評論（0）