教育實習工作計劃集合（精選32篇）
教育實習工作計劃集合 篇1
一、指導思想：
1.使實習學生受到深刻的職業道德教育，樹立敬業精神，增強對基礎教育事業的適應性。
2.使實習學生將所學的基礎知識、基本理論和基本技能，綜合運用於教育和教學實踐，培養從事基礎教育的獨立工作能力。
3.引導實習學生認真學習和研究教育科學，探索教育規律，總結一些基礎改革的初步經驗。
二、領導小組成員：
三、工作要求：
1、教務處：安排實習班級及實習指導老師，指導實習指導老師工作，落實優秀教師課堂教學展示。
2、總務處：做好後勤服務工作，負責落實實習學生食宿事宜。
3、指導教師：負責向實習生介紹學生和班級情況；指導實習生備課和班主任工作並解答疑難問題；審批實習生的教案和計劃，聽實習生試講、上課和主持評議會，檢查實習生的實習情況；評定實習成績和寫出評語。
4、實習生：實習生在學習過程中，應該遵守實習學校的教育教學規章制度，遵守學校勞動紀律，尊敬班主任、指導老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動向班主任、指導老師學習各項教學技能與方法，初步掌握科學的教育教學方法，提高職業技能，爲今後的教學工作打下堅實基礎。
四、實習班級：實習生共20人，分成五組，每組四人。
班級
班主任
任課老師
語文
數學
英語
科學
音樂
體育
美術
五、時間安排：
實習分見習、實習、總結三個階段。
a、見習階段：10月25日至10月31日
b、實習階段：11月1日至12月2日
c、總結階段：12月3日至12月4日
六、具體工作：
1、報到：10月25日上午報到，下午實習生整理寢室。負責人：老師。
2、見面會：10月26日（週一）上午第二節課9∶30開始在三樓會議室舉行指導老師與實習生見面會。中層以上領導參加。負責人：
3、見習安排：負責人：王芳芳
（1）10月16日參加學校數學主題研討活動；地點：大會堂
（2）10月30日向實習生課堂開放；地點：大會堂
（3）其餘時間實習生進實習班級見習。負責人：
4、專題介紹
日期
節次
內容
主講人
地點
月日
1
學校教科工作介紹
會議室
2
學校德育工作介紹
3
學校教育教學工作介紹
5、總結：12月3日――12月4日
（1）實習生做好個人實習總結。
（2）實習小組召開總結交流會，並對實習生作出小組鑑定。鑑定意見填入《實習總結》後，集中送交班主任、專業課指導老師。
（3）及時歸還向實習學校所借用的物品，工作計劃做好與班主任、指導老師的交接等善後工作。
（4）舉行告別會。
（5）各組推薦一名實習生上實習彙報課。
七、聯繫方式
校長室：
教務處：
教育實習工作計劃集合 篇2
在一中爲期一月的實習期間，我帶領的是高一基礎班20班，負責班主任工作和英語教學工作。根據前兩天的觀察，班上絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一箇有很大可塑性的集體。但有兩名學生因爲課業成績差萌生了退學的念頭。此外，20班學生的基本水平較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這些情況，我暫擬定班主任工作計劃和教學工作計劃如下：
一、班主任工作計劃
1、用最短的時間認識和瞭解全班學生，記住每個學生的名字。通過向原有班主任請教，以及和學生們的交談來發現他們的優劣勢，心理狀態等情況。
2、及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，建議他們改善工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
3、利用實習老師容易和學生溝通的特點，重視關懷教育，關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
4、重視養成教育：幫助學生養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的。良好的行爲習慣使一箇人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育，根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好學校要求，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一箇學生掉隊。
5、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。一箇班級的學風如何是至關重要的。因爲高中生學習任務比較緊，如果不能在班級形成一箇良好的學習氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對於成績好的學生給予更高的要求，對於中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的，而對於成績較差的學生，先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對於不同程度的學生都會有一定的促進，並在班級形成學習的熱潮。
6、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。多與學生和家長交流及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
二、教學工作計劃重點注意：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。
3、倡導學生在使用英語中學習英語，讓英語成爲學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
三、具體措施：
1、切實貫徹新課改方針，認真備好每一節課，以學生爲主體，備課做到備教材、備學生、備教法，努力落實教學三維目標。根據班上英語水平，注重基礎性和趣味性。
2、每節課都進行課後反思，不斷總結經驗，提高課堂效率。認真批改作業，深入發現問題，找到解決方案。
3、課堂上關注每個學生的學習狀態和學習情況，因材施教，耐心施教，兼顧施教。
4、培養學生課堂聽課的習慣：坐姿端正、認真傾聽、積極思考（邊聽邊想、邊練邊想、先想後說）、勇於提問和發言、作課堂筆記等。
5、課前做好準備習慣：學生做好課前預習，教師安排好下節課需要準備物品。
6、認真自覺地學習：培養學生認真學習，善於自我控制，排除干擾，集中注意力，專心致志，加強課堂管理。
7、培養合作意識，師生間、同學間相互支持、相互幫助、相互交流，提高課堂上學生小組合作思考問題、討論問題、解決問題的能力，激發他們學習的積極性，教給他們學習方法。
以上是初步工作計劃，可能並不完整、完善，所以在具體工作中還需要不斷髮現問題，摸索解決問題的可行的新方案。行動比計劃更重要，希望自己始終保持熱情，始終貫徹計劃方針；同時，也希望自己在本次實習中積累經驗，找到看問題的新視角，並不斷成長。
教育實習工作計劃集合 篇3
一、實習目的與任務
(一)實習目的
1.通過畢業實習，使學生較全面、深入地瞭解會計及相關工作的意義，熟悉現行企事業單位會計制度和實務操作技能，使學生對會計及相關工作實踐有較全面的感性認識。
2.通過畢業實習，使學生進一步消化和掌握已學到的專業理論知識和專業實踐技能，檢查學生對所學理論知識的理解程度、掌握程度和應用能力。
3.通過畢業實習，培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力，培養學生理論和實踐相結合的能力，爲今後較順利地走上工作崗位打下基礎。
4.通過畢業實習，提高學生思想素質和專業素質，培養學生實事求是的工作作風和踏實、謹慎、認真的工作態度，樹立良好的職業道德和組織紀律觀念。
(二)實習任務
1.每個學生在指導教師的指導和所在實習單位的領導下，按照畢業實習實施方案的要求，深入開展與本專業相關的業務實踐活動。
2 2.每個學生在對實習單位有關內容進行瞭解的基礎上，重點熟悉實習單位經濟業務內容、會計工作程序與方法。
3.每個學生在實習結束時，按照有關具體規定如期撰寫完成一份實習報告。
二、實習內容與要求
1.熟悉單位或企業的背景、規模、主營業務等;
2. 熟悉單位或企業的行政事務或生產管理程序、方法和技巧;
3. 瞭解實習單位的會計覈算組織形式。實習單位選用的會計覈算組織形式，憑證種類、格式及傳遞，賬簿種類及格式，報表種類等。
4.瞭解實習單位的內部會計控制制度的建立及執行情況。實習單位的貨幣資金管理制度、工資管理制度、資產管理制度、成本費用管理制度、利潤分配製度、各項業務執行中的內部牽制稽覈制度等。
5.瞭解實習單位財務會計報告情況。實習單位對外財務會計報告的構成、編制、報送情況;實習單位對內會計報表種類、編制情況;實習單位財務會計報告分析情況等。
6. 瞭解實習單位會計電算化的應用情況。實習單位的財務軟件選用，系統開發、系統維護情況，會計信息管理等
7. 瞭解實習單位財務管理方法的應用情況。實習單位的全面預算的編制，責任會計實施，財務預測、計劃、決策、分析及日常管理情況。
8. 瞭解實習單位遵守國家財經法規制度和會計檔案管理情況。實習單位遵守國家財經法規制度情況，會計檔案保管形式、使用情況等。
9. 瞭解實習單位其他相關崗位工作的情況。實習單位的會計、統計、管理、營銷等其他相關工作崗位的設置、工作內容等。
三、實習地點(單位)與方式
根據會計專業特點，採取分散式實習方式。實習地點(單位)原則上由學生根據本人的實際情況在其家鄉所在地或者畢業就業所在地確定，實習單位應該是生產經營狀況良好、管理制度規範、業務內容比較齊全的單位。
四、實習時間安排與進度
本次實習自20–年2月28日起正式開始，5月20日正式結束，爲期十週。
畢業實習進程一般分爲三個階段：
第一階段：瞭解熟悉階段。瞭解實習單位的基本情況。
第二階段：專業實習階段。針對本專業所學的理論知識和專業技能，在指導教師指導下進行實際工作鍛鍊，深入到實習單位的各項業務工作中去，向有關同志請教、收集或摘錄有關資料。
第三階段：實習總結階段。整理有關資料，向有關實習單位答謝，撰寫實習報告
教育實習工作計劃集合 篇4
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前爲止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅遊，見識廣。
也就是因爲是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。
在前兩週的實習中，我基本上解了初二(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看着，效果也不是很大。就算看到班裏的地面很髒的時候，也不會自覺得爲自己班級着想，馬上去清潔，而是推卸責任的認爲這個是值日生的任務，跟自己有什麼關係!
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，佔了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在着很大的難處。
3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行爲，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。
二、主要任務
知己知彼，百戰不殆
第一、瞭解、熟悉學生：
1、在一週內把班內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和班幹部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有佈置的作業也完成了。
教育實習工作計劃集合 篇5
教育實習是高等師範院校人才培養方案的重要組成部分，是教師教育過程中培養學生的創新精神和實踐能力的重要環節。爲切實保證我院學生教育實習質量，特製定20xx級教育實習計劃如下：
一、教育實習的目的
通過教育實習進一步培養鍛鍊學生理論聯繫實際和分析問題、解決問題的能力，使學生瞭解中學實際，獲得教師職業的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應期，爲今後走上工作崗位打下良好的基礎。同時，還可以瞭解和學習中學教育教學改革的經驗，檢查我們的教育教學質量，促進教育教學改革，提高辦學水平。
二、教育實習工作的內容和要求
教育實習主要由教學工作、班主任工作和教育調查與研究三部分組成。
(一)教學工作
1.教學工作實習包括課堂教學、輔導、批改作業、指導實驗和課外活動等。通過課堂教學，使實習生熟悉教學的全過程，初步掌握從事課堂教學工作所應具備的知識、技能和技巧，學習科學的教學方法。
2.爲培養實習生實際教學能力，要求實習生儘可能完整地實習各種課型(含講授課、練習課、實驗課、複習課以及考覈與講評課等)。實習課程不得少於四個教案八個課時。其中高中教案二套(45分鐘一套，20分鐘一套)，初中教案二套(45分鐘一套，20分鐘一套)。
3.實習生要熟悉高中物理課程標準，認真鑽研教材，結合實際備好每節課。實習生講完每節課後，要認真做好自我分析。及時請指導教師指出課堂教學中的優缺點和改進意見。
4.實習期間實習生必須互相聽課，每人聽課不得少於6節，並填寫聽課記錄。實習生要深入瞭解學生的學習情況，有的放矢地進行輔導。要認真批改作業，對作業的批語應持慎重態度、以鼓勵爲主。
(二)實習班主任工作
1.調查瞭解班級學生的基本情況，制訂班主任工作實習計劃，在原任班主任指導下，進行班主任工作實習。針對班級情況，運用各種方法與渠道進行思想品德教育及組織班級各種教育活動。
2.運用教育科學理論指導班主任工作實習，瞭解班主任工作的意義與基本內容，學習班主任工作的基本方法，培養從事班主任工作的能力。
3.每個實習生都必須制訂班主任工作實習計劃，交原班主任審定後執行。實習期間至少組織、指導一次學生主題班會或有效的班級活動。
(三)教育調查與研究
瞭解實習學校的歷史、現狀及貫徹黨的教育方針政策的情況;瞭解課程改革的情況;調查優秀教師的教育教學經驗;研究教育對象的思想情況、心理與生理特點、學習態度與方法、知識結構與智能水平等德智體狀況。
實習生根據當前基礎教育課程改革和培養學生科學素養的新動向、新問題和新特點，結合物理教育專業的教育教學特點，撰寫一篇調查研究報告。
三、教育實習方法和步驟
採取校內培訓與到中學實習相結合的形式。
(一)準備階段
20xx年7月13日至17日爲實習動員和準備周.
1.審查實習生資格條件。凡未修完物理教學論、課堂教學技能訓練、班主任工作技能訓練等課程和未經微格教學訓練或普通話水平測試未達到規定等級的學生，不能參加教育實習。
2.組織學習文件，包括吉林師範大學教育實習工作手冊和學院實習計劃、基礎教育的文件及教育實習工作有關規定等。
3.研究高中物理課程標準，鑽研教材，編寫教案，進行試講演練。
4.實習隊做好實習的思想、業務、組織、生活等方面的準備工作，並與實習學校取得聯繫。實習隊長要與實習學校明確實習中的教學內容，以便在假期作好備課等教學準備工作。
8月30日各實習隊進駐實習中學，安排好食宿。
(二)實習階段
第一週見習周(20xx年8月31日至9月4日)：
1.請實習學校領導、教研組長等介紹學校、年級、物理組的情況並對實習生提出具體的要求。
2.實習生應儘快與原任課教師、原任班主任取得聯繫，進行聽課、備課，寫教案、試講、批改作業和講評、課後輔導。
3.觀摩評議實習學校任課教師示範課。
4.瞭解實習班級集體狀況及學生的思想、學習現狀，制定班主任實習工作計劃，協助原班主任開展工作，組織班級活動，進行個別教育，家訪。
第二週至第九周教學周(20xx年9月7日至10月30日)：實習生教學工作和班主任工作實習全面展開。進行教育調查並撰寫調查報告。
11月1日實習生返校。
(三)總結階段
第十至第十一週教學周，進行爲期二週的彙報講課及對實習生進行總結,成績評定周(20xx年11月2日至13日)：
帶隊教師將實習點實習生初評成績進行覈定。召開教育實習總結匯報會，推薦優秀實習生名單，選送優秀教案、優秀學生總結、優秀調查報告等。
實習單位指導教師登記表、實習成績登記表和實習工作總結、學生實習手冊等必須及時收集歸檔。
四、教育實習的成績考覈與評定
教育實習成績由實習學校指導教師和原班主任寫出鑑定，按單項成績評定;我院指導教師根據自己的指導、聽課、實習生個人總結等情況，在徵求實習小組同學意見的基礎上，對實習學校指導教師的鑑定評語進行合理、公正的調整，確定每位實習生的鑑定和成績並提交學院實習領導小組審定。
實習總成績按五級制：優(90～100分，一般不超過實習生總人數的25%)，良(80～89分,一般不超過實習生總人數的40%)，中(70～79分)，及格(60～69分)，不及格(59分以下)。
教育實習成績不及格者要重修，一般安排參加下一年級實習。
五、對實習生的要求
1.參加實習的學生應自覺遵守實習守則，按照教育實習大綱的要求認真完成實習計劃規定的各項任務。
2.在實習期間應認真備課，編寫教案;制定班主任工作計劃;做好聽課評課以及主題班會、家訪等記錄，完成實習總結;並在指導教師的指導下撰寫教育調查與研究報告。
3.實習隊應服從實習學校的領導，主動向實習學校有關領導彙報請示，共同搞好教育實習工作。
4.實習結束後應在規定時間內將教育實習成績鑑定表以及教育實習手冊上交學院，作爲實習考覈的依據。
六、教育實習的編組
參加本屆實習的學生共162人，到中學實習的學生129人，其中集體實習38人，在學校實習的學生33人，共分8個實習組：
第1組指導教師：曹麗華組長：於冰;崔爽學生24人
在校實習(5人):張麗超;成立麗;李微;何政德;張永泉
中學實習(19人):鄭美玲;趙志強;(長春榆樹實驗高中);趙玉仿(長春德惠實驗中學);張孝梅(長春德惠光明中學);許豔玲(長春九臺四中);李鶴(長春三十中);褚彥飛(長春農安實驗中學);於冰;楊雙(長春農安高級中學);鄭豔寧(長春農安實驗中學);耿萌萌(長春東師附屬實驗學校);史清源(長春榆樹實驗高中);崔爽(長春養政高中);趙維佳(長春九臺市第四中學);申佳(遼源五中);馮旭(遼源東豐二中);任鵬(遼源東豐二中);沙向(白城通榆一中);皮森(白城通榆一中).
第2組指導教師：劉茂軍組長：鄭成程;徐馨偉學生24人
在校實習(6人):鍾思穎;吳鈺涵;陳曉嬌;季研巖;莊天閣;朱敏
中學實習(18人):鄭成程(延邊州安圖縣第一中學);管大權,崔景娜(延邊一中);劉文發(延邊州琿春市第一中學);馬文博(延邊敦化一中);王澤光(遼寧省錦州市黑山一高中);溫暖(遼寧鐵嶺第六十八中學);方芳(吉林市吉化一中);張爽(吉林市吉化一中);王向雨(吉林市第十八中學);董豔彬(吉林市第十二中學);徐馨偉(吉林磐石五中);徐敬斌(吉林吉化一中);張博(白山臨江二中);王靜靜(白山市一中);候俊(長春九臺市其塔木鎮紅旗中學);張春梅;史冬瑞(長春九臺市第一中學).
第3組指導教師：華中組長：馬巖慧;王開遠學生19人
集體實習教育實習(11人):許仁安;劉傑;王希;梁秋羣;夏婉婉;王開遠;肖軍城;吳增文;範殿柱;付胤強;馬巖慧
專業實習(8人):趙雲霄;郝吉;王皓旭;趙永龍;崔小云;張卓;朱文;宋碩.
第4組指導教師：肖利組長：範萍;張冰學生19人
在校實習(5人):李賀賀;金鑫;姜馨;寧春麗;範萍
中學實習(14人):
(集體實習):張振;高洋(榆樹臺中學);王元美(榆樹一中);高娃(四平市郭家子一中);於楊(四平一中);張冰(四平一中);鄭立成(四平梨樹郭家店高級中學);於春武(四平公主嶺二中);李明(四平市梨樹一中);康春雨(公主嶺市第二中學);霍鴻偉(松原扶余縣第一中學);胡樂樂(松原扶余縣第一中學);程宏巖(松原乾安縣第七中學);邢維關(松原市長嶺第三中學).
第5組指導教師：劉惠蓮組長：任丹陽;李豔學生19人
在校實習(5人):方純雪;呂姝慧;曹義朋;王健;孫鵬.
中學實習(14人):楊勇(長春151中);馬麗(長春第六十八中學);李向南(長春市榆樹市第一高級中學);杜天會(長春德惠一中);孔令男(長春市第二十六中學);曹鵬成(長春市榆樹市閔家一中);任丹陽(長春榆樹市五棵樹中學);張晶;劉楠(長春榆樹市第二實驗中學);李豔(長春市第五十三中學);李大偉(長春農安實驗中學);陳寶軍;李星澎(長春市第五中學);趙單單(長春市德惠市第七中學).
第6組指導教師：王光懷組長：肖金龍;劉愛華學生19人
中學實習(19人):
(集體實習):李晶;毛毳;趙大偉;肖金龍;張維漢;宋丹丹;劉鈴;李平;李爽;潘秋平;李娜;李洪羽;王超;徐健;劉愛華;劉少哲;殷立柱;徐天龍;黃華英.(伊通實驗中學)
第7組指導教師：陳萬金組長：宮娜;郝麗靖學生19人
在校實習(6人):宋巖;付冉;師惠華;王明明;韓曉虎;明頌雨
中學實習(13人):馬瑩(白城洮南市第一中學);郝麗靖(白城一中學);徐麗娜(白城市鎮賚縣第一中學);宮娜(白城市洮南市第十中學);何玉玲(白城市洮南十中);陳建國(白城市撫松縣第一中學);陳玉萍(白城市鎮賚縣第一中學);任雪(白城市鎮賚縣第三中學);張曉明(白城市通榆一中);王攀(白城市通榆第十一中學);宋晶(白城洮南十中);趙興華(吉林永吉四中);邢詩雅(吉林永吉四中).
第8組指導教師：劉立華組長：夏林英;王瑩瑩學生19人
在校實習(6人):孫芹;吳世花;遲媛媛;宋微;劉姍姍;王瑩瑩
中學實習(13人):趙鵬捷(遼源市東風二中);鄭拓;王琳;尤賀(遼源市第五中學);陳超(遼源市東風二中);鞠燁(蛟河一中);李明(江源十四中學);高廷丹(楊大城子一中);安青翠(和龍市一中);夏林英(河南周口項城三高);李南;王爽(十一高);劉傑.
教育實習工作計劃集合 篇6
教育實習是高等師範院校教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現，也是全面檢驗和進一步提高我院教學質量和辦學水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業前的教育實習有着極大的關聯。根據我院教學計劃安排，02級教育本科生將於-學年第一學期開學初分赴八閩大地，踏上爲期六週的教育實習征途，檢驗所學，提高自我。爲真正做好此項工作，提高實習質量，具體制定計劃如下：
一、實習人數：
數學教育專業183人，計算機專業83人；
二、實習時間：
8月29日到10月16日（共七週，其中國慶節放假一週）；
三、實習要求：
1、每個同學必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，並虛心向指導教師和實習學校的領導、老師求教；任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。
2、到學校實習的同學必須按時進駐實習學校實習；實習期間及時將教學活動的照片及心得小記發到郵箱：，以便年級編輯實習簡報；返校後要及時上交實習單位的評定成績、一份實習彙報材料（含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結及個人實習心得）和不少於4個的教學教案。
3、在實習期間，鼓勵所有同學能夠在認真向指導老師求教的基礎上，深入瞭解當前學校教育改革的情況，力所能及地爲實習單位提供一些最新課改或教改的’相關信息，並做一些輔導培訓工作等，真正做到教學相長。
4、實習期間一定要注意人身安全、財產安全；要時刻牢記“學高爲師，行正爲範”的師大人高尚品行；要嚴於律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結協作；要處處維護師大學生的良好形象，不得作出任何違法亂紀的行爲；要勤學好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學習中不斷提高和完善自身的全面素質。
5、爲了便於管理，實習期間要住在實習學校的同學要認真遵守該校有關規定，違反者按實習學校、學院有關規定處理。
四、實習安排：
（一）實習動員階段（時間：6月1日至7月1日）
6月至7月：主要是實習聯繫期間，主要根據學校教學計劃和學生意願，到各地市教育系統徵求實習意向，取得支持和幫助。
6月30日：召開實習動員和出征儀式，主要請學院分管教學的副院長和副書記進行實習的動員工作，並對實習期間的具體工作提出相關的希望和要求。
（二）實習準備階段（時間：8月29日到9月4日）
參加本次實習的所有學生必須按所聯繫的學校規定的時間準時報到；本階段內實習生在認真聽取實習學校相關情況的介紹後，必須隨班聽課（包括其他非專業課）學習任課老師的教學方法、教學技巧。儘快熟悉實習班級的情況，並按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案，預講等準備工作。實習生正式上課前請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生（或同地區的實習同學）也要到場評議。另一方面，實習生應在原班主任的指導下參加班級活動，[本文轉載自第一範文網-]瞭解班主任工作內容和方法，制訂開展實習班主任工作計劃，送原班主任審定。
（三）實習階段（時間：8月29日到10月16日）
本科生必須編寫4個以上不同的教案，上課時間不得少於8個課時。在這個階段，實習生主要任務是搞好課堂教學和開展班級工作包括積極組織中學生開展“第二課堂”活動，並結合教學和班主任工作對學生進行思想政治教育，注意收集中學生的反映，不斷改進教學方法，儘可能應用各種教學手段，如教學輔助軟件，提高教學質量；實習生之間必須相互觀摩和交流，盡力提高教學水平，並在原任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。
要求所有同學做好實習日記，記錄實習期間的主要活動（聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等），請寫明活動時間、地點、對象，活動評價（成效）、指導老師意見等，並請指導老師簽署意見，實習日記將是實習成績重要的組成部分，是對實習過程的最全面、客觀的記錄，實習日記的情況將直接影響實習的最終成績，沒有記錄的將視爲沒有參加實習活動，在實習成績評定時將給予不及格。
在實習期間，學院將組織有關領導和老師，到各實習單位進行檢查、瞭解實習進展和聽取實習彙報，請各實習單位同學做好準備工作。
（四）實習總結階段（10月1日到10月16日）
實習生必須於10月16日返校（請全體實習同學晚上7：00在成功樓201集中），組隊非委託的實習生在校內由實習指導老師組織進行實習總結及交流。實習生在這個階段的主要工作是：
（1）寫好個人教育實習專題總結，並送指導老師（委託實習生返校後送年級輔導員）審閱。
（2）做好離開實習學校的各項工作（按各校實際情況決定）。
（3）每個實習隊將這次實習教過的各種教案各整理一份由指導老師記錄，彙總並送資料室。每個實習隊由指導老師（委託實習生以地區或學校爲單位由輔導員）負責推薦優秀的專題總結和教案各1-2份。
（五）實習成績評定階段
組隊非委託的實習生實習成績由帶隊老師會同實習學校課任老師和班主任評定。委託指導的實習生實習成績由學校評定，密封后加蓋公章，以函件寄回或學生帶回（但密封信件必須保留，由學院組織同學進行開啓）。
學院將組織專門老師對評優實習隊和個人進行評審，只有通過評審的同學，實習成績纔有可能是優，具體名額和比例，要根據學校的有關要求最終確定。
五、實習成績鑑定方法：
成績評定採用優、良、中、及格、不及格等五紀記分制，具體評定標準：
1、實習目的明確，態度端正，積極努力，工作認真，團結同學，遵守紀律，虛心向指導老師學習，思想作風好。
2、認真鑽研教學大綱和教材，能從實際出發獨立擬定正確的完整的教案和教學筆記。
3、試教中能較好地運用教育理論教學，能執行教案要求，教材熟悉，重點突出，難點剖析深刻，教導方法和教具選用得當。
4、重視“雙基”教學和能力培養，教書育人，板書清楚，普通話較流利，表達能力好，演示實驗規範化；教學效果好。
5、主動認真細緻地輔導學生，有針對性地幫助學生解決學習上的困難和改進學習方法，批改作業認真細緻，並能積極開闢“第二課堂”活動，組織和指導學生開展學科和課外活動。
6、積極參加教學評議活動，能深刻得分析自己和別人的課，虛心聽取同學意見。
7、專題調查研究與專題教學總結質量高。
六、實習期間注意事項：
1、要多跟同學或輔導員聯繫，以便多瞭解學院有關實習的最新動態，要多上年級網站（/mcs），瞭解年級的最新動態和信息。
2、要注意做好全國大學生英語四、六級的成績查詢和報名工作，要多跟在福州實習的同學（或學習委員）保持聯繫。
3、要注意9月初的全國程序員資格或水平考試的報名工作，特別是數本全國計算機二級沒有通過的同學，務必在大四前通過，以免影響正常畢業。
4、要想報考研究生的同學，要事先瞭解所報專業的最新報考動態，趁早做好報考準備，正式的研究生報名時間往年是11月初，希望大家爲了自己的明天更好，投資自己的未來，以贏得未來。
5、要注意年級綜合考評的最新公示動態，要通過網絡、同學等渠道，及時把握有關信息，以免造成各種紕漏。
6、要做好自己下學期全校公共選修課的報名工作，具體內容請登錄教務處網站查詢。
7、要保持暢通的聯繫，有任何聯繫辦法變更，要及時跟輔導員或實習隊隊員通氣。
今雛鷹初試，欲待展翅高飛。初爲人師，必虛心求教，勇於創新。
添爲行範，應謙恭有禮，言慎於行。
——祝級全體同學教育實習取得圓滿成功！
xx大學數學與計算機科學學院
20xx年xx月xx日
教育實習工作計劃集合 篇7
實習時間：20–年8月26日至11月26日
實習單位：遵義市航天高級中學
指導教師：王 寧
實習學生：王江東
實習目的：
1、通過聽老教師的課，虛心求教，學習教學經驗及怎麼上課。
2、認真備課，上好實習課。
3、認真觀察，虛心求教，做好班主任工作。
實習內容：
1、聽課。認真聽原任教師及其他英語教師的課，瞭解實習學校教學情況，學習他們處理教材與整合教學內容的方法。同時聽一聽實習小組中同專業同學的課，吸取他們上課的長處，出促進自己儘快成長。
2、認真備好每一節課。 利用空餘時間認真解讀教材，專研教材，蒐集相關資料，理清教學思路。
3、教學技能。教學技能的高低直接影響着教學效果。作爲教師實習教師積極參加實習小組組織的說課及其他教學比賽，不斷提高教學技能纔能有較好的教學效果。
實習進程初步安排：
(一)見習階段(第1—2周)
1、聽原任教師的課，認真做好聽課記錄。虛心向指導教師請教，學習教學經驗，瞭解教學內容及教學進度。
2、仔細觀察課堂學生情況，瞭解學生學習情況，爲後面的實習課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學計劃。
3、認真備課，進行試講，做好教學準備工作。及時寫好教案及課件，交與指導老師批閱指正，爲順利實現教學環節打下基礎。
4、認真寫好見習階段的心得及見習日誌，認真總結思考，不斷修正教案。
(二)實習階段(第3—11周)
1、嚴格遵守遵義市航天高級中學各項規章制度，認真完成各項教育實習任務。
2、主動與指導教師交流心得，虛心請教，建立良好的師徒關係。
3、認真批改作業，多關注學困生，爭取讓每一位學生不掉隊。
4、多與實習小組交流，發現不足並儘快改正。
5、多聽聽實習學校其他教師的課，各取其長，不斷促進自己成熟。
6、認真寫好教育實習日誌，發現問題與不足並不斷改正。
7、做好教育實習的相關工作，完成教育實習調查研究，形成具有一定深度的教育研究報告。
(三)總結階段(第12周)
1、總結好教學完成情況，準備移交教學任務給任課老師，並與原任教師交流心得，請她指正不足之處。
2、寫好教育實習總結，並向所跟班級的同學交待相關情況。
班主任見習計劃
見習單位：遵義市航天高級中學
見習班級：高一(15)班
見習時間：20–年8月26日—11月26日
指導班主任：曾令霞
見習學生：王江東
一、 班級概況
班主任見習期間我要負責的班級遵義市航天高級中學是高一(15)班，學生總人數是67人，其中男生35人，女生32人。
(一)學習情況
通過近兩天的跟班觀察，該班絕大多數學生學習積極性很高，上課認真，課後也樂於提問，積極主動與教師交流。在這兩天裏有好多學生都跑來問過我問題，有問英語的，也有數學的。看到他們熱情洋溢，積極向上，不斷進取的精神面貌，我深受震撼。啊，這就是航中的學生!只有幾個成績差一點的學生似乎學習動力不足，上課不聽，晚自習老說話。這就需要班主任及各任課老師積極配合，運用相關教育理論進行說教，激發他們的學習積極性。
(二)班級紀律
該班學生遵守紀律，上課基本沒有遲到情況。學生聽課認真，聽從老師的安排，跟着老師的節奏走。從近兩天的觀察，晚自習課上，又少部分人自控力較差，喜歡說話。這也是高一學生的通病。可能是因爲他們剛進入一箇新的環境，對身邊的新環境感興趣罷了，還沒有真正進入高中學習生活。不過，我們可以適當調整晚自習學習任務，並多監督一下自控力較差的學生。
(三)思想道德及師生關係
高一(15)班大學生尊敬師長，語言舉止得體，爲人謙遜，熱情大方。從我第一天還未進入他們班時，同學們就主動過來跟我打招呼。聽着他們甜美的聲音，我內心有一種無名的感動。看着他們與原班主任忙成一團，我認定了他們就是一箇真正的大家庭，是一隻無堅不摧的隊伍。
二、 主要見習內容
1、儘量參加學校開展的班主任工作會議，深入瞭解班主任工作情況。
2、積極主動與原班主任交流，學習班級管理經驗。
3、檢查學生到校情況，並檢查早晚自習紀律。
4、注意觀察學生心理動向，積極主動與學生交流。
5、堅持寫班主任見習周志，並與實習隊友交流心得，增長見識。
三、 見習工作初步安排
第一個月：
積極與學校領導、原班主任及各任課老師交流溝通，深入班級的班風和學風，瞭解學生思想、學習、紀律、身體狀況及性格愛好等。認真向原班主任求教班級組建方法，認真向原班主任學習班級管理經驗。第二個月：
在原班主任的協助下，試圖獨立領導學生組織班級活動、學習，召開
座談會。積極配合原班主任，進行1—2次家訪。學會對學生進行各種教育，以班規來約束他們。
第三個月：
繼續積極參與班級管理工作，開始總結班主任見習情況，並主動與原班主任交流心得。組織學生召開班級告別會，感激同學們的積極配合，感激原班主任的慷慨賜教。
以上是我此次班主任見習工作的初步計劃，見習具體進程要根據自己與原班主任的協商情況而定。
教育實習工作計劃集合 篇8
回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什麼滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。
從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心裏的甜的，他們都是一羣很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數學生還會成天跟在我後面問題，回想起這樣的情景，心裏真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的學生對於上課講話這個問題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕鬆的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。
在擔任班主任的這一個多月星期裏，我做得最多調的就是課堂紀律這一問題。因爲我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室裏也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班裏的紀律還是不盡如人意。因爲以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室裏簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什麼區別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那裏去講話，打鬧，做什麼的都有，那時又沒有麥，我坐在後面根本就聽不到老師在講什麼，可以想像那是怎麼樣的一種學習環境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那麼強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧着把自己的課上完就好了。
坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在後面的就完全學不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一箇最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好後來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現在，班主任又做了一箇令我想不到的決定，她把所有調皮，愛講課打鬧的學生全都放到後面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差……
教育實習工作計劃集合 篇9
畢業實習是教學過程的重要組成部分，是對學生進行綜合能力訓練的一箇極其重要的教學環節。它不僅可以提高學生對所學知識、技能的綜合運用和分析能力，培養學生的社會適應能力，而且也是對我係人才培養質量的全面檢查。根據社會工作、學前教育專業教學計劃及我係教學工作的安排，我係20xx級社會工作、學前教育專業共4個班級將於20xx年上學期進行畢業實習。爲了使這項工作有計劃、有步驟的展開，並最終順利實現預期目標，特製定本計劃。
一、實習目的
畢業實習是理論與實踐相結合的重要方式，主要目的在於瞭解行業發展趨勢，提高學生思想政治水平、職業素養、專業技能、實際操作和獨立工作能力，爲學生從學校走向社會、從學生走向職業崗位奠定堅實的基礎。
二、社會工作專業實習內容和任務
（一）實習目標
1、瞭解實習機構的架構、理念、政策和服務內容，社區內的社會問題。
2、瞭解自我實習取向，拓展專業領域，規劃專業生涯，增強專業認同。
3、瞭解社會工作的方法與程序，整合社會工作理論與實務。
4、把握社會問題及其政策，瞭解社會機構運作狀況，踐行專業價值。
5、培養助人和志願行爲的理念，實踐服務社會的專業理念。
（二）實習內容
本次畢業實習共分爲三大階段，具體步驟如下：
A：實習前準備和動員階段：
2、20xx年1月3—7日，所有實習的學生和老師進行聯繫，商量相關實習內容。
B：實習開展和落實階段：
學生任務：每工作日撰寫一篇實習日誌，完成機構導引報告（見文件6）；
學生任務：學生撰寫畢業實習學習契約，學習契約不得少於20__字數。
教師職責：第二次進入實習單位，並做好實習督導記錄召開第二次學生實習督導會，做好實習督導記錄，並與學生商定畢業實習契約。
學生任務：學生撰寫畢業實習實習計劃書實習計劃書不得少於3000字數。
教師職責：在本週內召開第三次學生實習督導會。與學生商定畢業實習計劃書的最終定稿。
學生任務：每週撰寫一篇實習週記，實習週記不得少於20__字數；學生必須在此期間，開展三次大型活動或者項目；並做好該活動或項目的計劃書、過程報告以及總結報告（屆時與督導老師商量確定）。
教師職責：每週召開一次實習督導會，每月去二次實習機構；
每週指導學生實習進度，批改學生實習週記；
教師每召開督導記錄與進入社區都要填寫好實習督導記錄。
9、20xx年4月30日
學生任務：與實習單位告別，並請實習單位負責人填寫畢業實習機構評分表（見文件23）；
回到學校填寫畢業實習自我評分表回到學校，撰寫畢業實習總結報告，總結報告不少於4000字數；
三、學前教育專業實習內容和任務
1、參加幼兒園教學工作的各個基本環節（即備課、上課、遊戲、日常管理、教具製作等），從中學習瞭解學前教育教學的基本特點與規律，認真做好聽課筆記和記錄。
2、每個實習生都要在指導教師指導下，實習幼兒園班級管理工作，參與班級的日常管理工作和兒童日常生活及衛生保健工作。
3、主動與家長聯繫溝通，共同完成對幼兒的教育任務。協助幼兒園做好環境佈置、大型活動的準備及其他工作。
4、每個實習生都應根據具體情況參與幼兒園其他工作的實習。如組織課外活動、家長幼教知識輔導等。
5、全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，以身作則，對兒童進行行爲儀表規範的教育。
四、實習時間
五、實習組織、領導、指導
1、實習組織方式：根據學校安排，採取集中實習與分散實習相結合的方式。
2、成立系部畢業實習領導小組，負責對本次畢業實習進行安排、組織和領導。
組長：
成員：
3、學生成立畢業小組，選舉小組長。一般相近鄰單位的同學，或同一城市的同學組成畢業實習小組。小組長負責與系部領導小組聯繫，向領導小組彙報。
4、實習指導：根據學校安排採取信函指導與到點指導相結合的方式。
五、實習要求
1、20xx屆社會工作、學前教育班每位同學都必須參加畢業實習，沒有參加者不能畢業。
2、每位實習生必須思想端正、態度認真、保質保量完成實習任務。實習成績不合格者，不予畢業。嚴格考勤紀律，指導教師到點檢查、指導、發現缺勤一次，實習成績降一等級。
3、實習過程中，小組長必須定期向系實習領導小組彙報實習情況，作爲系鑑定、評分依據之一。
4、指導老師與各實習單位保持經常的聯繫，協調、落實學生實習工作的有關事務。
2、指導老師全面負責所指導學生實習期間的具體工作，認真做好實習的各項準備工作，嚴格執行專業實習計劃，隨時掌握學生實習情況並做好記錄，及時處理實習過程中出現的問題。
3、指導老師加強對學生的思想教育，經常對學生進行安全、紀律等方面的灌輸，謹防各類事故的發生。對嚴重違反紀律的學生，應及時上報系部或學校教務處。
4、指導老師認真完成對學生實習成績考覈、評價和實習總結等工作。
六、實習鑑定成績評定
1、成績評定分爲：優、良、中、及格、不及格五個等級。
2、採用實習單位鑑定評分，指導教師鑑定評分，班級鑑定評分，系領導小組鑑定評分相結合的方法。
3、實習鑑定，實習成績進入學生檔案。
七、實習工作安排
1、制定實習工作計劃
2、組織學生參加系動員大會。
3、組織教師、學生聯繫好實習單位。
5、準備實習資料、材料、包括：介紹信、成績評定表等。
1、組織學生實習
2、組織教師檢查
3、寫好實習小結
第三階段：實習鑑定、成績評定、總結階段（5月10日——5月18日）
1、寫實習報告。（5月10日——5月13日）
2、班級鑑定、總結。（5月14日）
3、系評定（5月16日）
4、系工作總結（5月18日）
教育實習工作計劃集合 篇10
爲全面實施20xx版人才培養方案，強化實踐教學環節，改革傳統師範生教育實習模式，着力爲基礎教育培養優質師資，結合實際，制定本工作方案。
一、情況概述
20xx屆師範畢業生共2900人，其中今年兩批共600人蔘加頂崗支教;本學期參加“國培計劃”實習生358人; 1940餘人參加集中實習或分散實習。
二、實習模式
本屆師範生畢業實習由四種模式組成。
1.頂崗支教：今年已開展的兩批(第六、七批)頂崗支教。
2.“國培計劃”支教實習：按1：2的師(中小學教師)生(師範生)比例選派學生到農村中小學支教實習。
3.集中實習：由學校統一聯繫、落實實習學校，組織學生到實習基地實習。
4.分散實習：學生自主聯繫實習學校，完成教育實習任務。
三、實習時間
20xx版人才培養方案規定：師範生教育實習安排在第7學期進行，實習時間共19周(一學期)。其中：
1.頂崗支教學生於8月底回校報到，各縣區教育局派送上崗。支教時間與受援學校教學時間同步。
2.“國培計劃”實習名額已發至有關學院，按省教育廳統一要求派送。
3. 9月1日至9月30日爲參加集中和分散實習生在校準備階段。各學院安排指導教師指導實習生進行備課、撰寫教案、試講，成績合格者方可參加實習。
10月8日至12月23日爲在實習學校實習階段。
12月24日返校總結。
20xx年元月3日前，實習生向所在學院提交實習材料。
上學期參加頂崗支教學生在校自行安排學習。
9月7日前，各學院將參加集中實習人數報至實踐教學中心(北樓416)，以便落實集中實習學校。
四、人數分配
根據學校實際和現有實習基地規模，學校擬安排1000名左右師範生進行集中實習。原則上讓綜合素質高、學業成績好的學生參加分散實習，分散實習人數控制在教育實習生總數的1/3以內。
五、加強指導
各學院要選派熟悉基礎教育、教學經驗豐富、責任心強的教師作爲教育實習指導教師，指導教師要切實擔負起指導職責。實習前要指導學生備課、撰寫教案、上課、說課、評課、開展班級活動、進行教育調研;實習期間要跟班聽課，指導學生不斷改進教學(管理)方法，提高教學(管理)水平。對分散實習生可通過電話、信息、網絡等途徑進行遠程有效指導。
指導原始記錄將作爲評選優秀實習指導教師的重要材料。
教育實習工作計劃集合 篇11
一、實習目的和要求
本次實習的目的是讓學生通過接觸實際瞭解職業教育教學的全貌，鞏固所學理論知識，培養初步的工作能力和專業技能，具備良好的職業道德和敬業精神。
具體要求如下：
1、瞭解、熟悉職業教育教師的工作性質與職業要求
2、通過實訓，掌握職業教育教學的基礎知識及實際技能。
3、增強學生對教師職業的感性認識。
二、實習組織機構
1、實習領導小組：協調組織實習過程、監督檢查實習計劃執行情況
組 長：李大寨
成 員：劉德敏 鄧業勝 李宏
2、實習工作組：以班級爲單位，具體實施實習計劃、組織落實實習過程各個環節
組長：指導教師
副組長：各小組組長（每10人左右劃分爲一箇小組，指定一名組長）
三、實習內容及時間安排
1、專題報告及討論 （5天）
內容
方式
時間
動員會及教師資格證書制度知識
分專業動員
0.5天
教師禮儀與教師職業道德
專題報告、討論
0.5天
從學生到教師的角色轉變
錄像資料
0.5天
怎樣上好第一節課
專題報告
0.5天
如何講好一門課
錄像資料
0.5天
教學基本功與個性化教學
多媒體課件製作與應用技巧
專題講座
0.5天
啓發式教學法的實踐
錄像資料、心得體會討論
1天
參與式教學法的實踐
普通話測試輔導講座及練習
講座、練習
1天
2、講課訓練 （10天）
模擬職業教育教學過程。學生在指導教師的指導下，分組進行教學模擬課堂實踐，從備課、講課、作業批改、答疑等各個教學環節進行活動，由專業教師進行指導點評。
（1）備課 2天
指導教師指導教案、講稿編寫基本規範和要求，學生按照指定課程進行兩學時內容備課。教師批對發現的問題及時進行指導
（2）第一階段試講 2天
指導教師在班上隨即抽樣10人試講，對發現學生存在的問題精心指導。
（3）第二階段試講 6天
教師爲每人指定講課內容，學生按照指定內容編寫教案。在指導教師組織下，以班爲單位，學生每人試講一次，每人20分鐘。
指導教師組織學生對每個同學講課過程進行評價，對講課過程進行綜合全麪點評，在比較中總結經驗，查找差距和不足，並提出改進意見。
3、講課技能考覈（4天）
按照教師資格證書考覈的程序和辦法對每名同學進行講課技能考覈。
4、實習總結 1天
四、考覈內容和方式
1、考覈內容：
實習態度和出勤率、實習報告、講課技能考覈。
2、考覈方式：
指導教師負責對學生實習態度、表現、出勤率、實習報告評定成績。
講課技能考覈按照《陝西省教師資格考試辦法》有關規定單獨進行。
3、成績評定：
按照實習態度和出勤率10%、實習報告30%、講課技能考覈60%進行綜合評定實習成績。實習成績最終採用五級制評分，分爲優秀、良好、中等、及格、不及格。
五、實習注意事項
1、學生必須認真參加各個實習環節。
2、嚴格執行考勤制度，實習出勤率不足30%的，實習成績不及格。
3、學生個人要記好筆記，分組討論由組長做好討論記錄。
4、指導教師要合理安排講課實訓過程，在典型指導的基礎上，保證每個學生都有上講臺練習的機會。
5、講課技能考覈嚴格按照《陝西省教師資格考試辦法》進行。
職教師資本科《職業教育學》實習工作安排及要求
各教研室、學生班：
職業教育學實習是培養職教師資各專業學生教育教學能力的一箇重要環節，其目的是通過實習使學生具備作爲一名教師的教育教學基本知識、能力和素養，初步掌握從事職業教育教學的基本技能。
爲了做好20xx級學生的職業教育學實習工作，現將有關安排和要求通知如下：
一、實習組織機構
1、實習領導小組：
負責組織協調實習過程，監督檢查實習大綱和計劃落實情況。
組長：李大寨
成員：劉德敏 鄧業勝 李宏
2、實習工作組：
按照專業由指導教師與學生組長（每10名學生成立一箇小組）組成，負責實施實習計劃，具體組織、落實實習的各個環節。各專業指導教師如下：
（1）園藝專業：範崇輝
（2）動物科學專業：胡建紅
（3）農業水利工程專業： 張英普
（4）機械設計製造及其自動化專業： 楊宏達
（5）計算機科學與技術專業： 王
（6）農林經濟管理專業： 孟廣章
（7）會計學專業： 楊文傑、張雯佳
二、實習時間
20xx年10月11日-11月5日
三、實習內容及考覈方式
1、專題報告及討論(5天)
見附表
2、教學能力實訓（10天）
指導教師組織學生，對課堂教學的各個環節進行訓練。
3、考覈和總結
按照《陝西省教師資格考試辦法》進行講課技能考覈。
四、注意事項和要求
1、各教研室負責所屬專業的各個指導教師之間的協調和學生組織，指導成立實習小組，全面掌握實習進展情況。
2、教研室要組織學生參加專題報告、講座，並引導學生思考，安排佈置學生討論的主題和方式。
3、學生必須認真參加各個實習環節。
4、學生個人要記好筆記，分組討論由組長做好討論記錄。
5、指導教師要合理安排講課實訓過程，在典型指導的基礎上，保證每個學生都有上講臺練習的機會。
6、講課技能考覈嚴格按照《陝西省教師資格考試辦法》進行。
教育實習工作計劃集合 篇12
教育實習是高等師範院校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行教育、教學工作初步鍛鍊和加強理論聯繫實際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進一步提高我院教師教育質量的重要途徑。教育實習既是對師範生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對其心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高，在形成師範生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中學及中等教育現狀的瞭解，激發學生對教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個高等師範教育中佔有十分重要的地位，是培養合格的中等學校教育師資不可缺少的職業訓練環節。
(一)、教育實習目的
1、通過教育、教學實踐，使實習生受到深刻的專業思想教育，認識人民教師所應擔負的光榮而重大的工作任務，進一步樹立獻身教育事業的思想。
2、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學的感性認識，進一步理解教育規律、培養從事教育和教學的獨立工作能力。
3、通過教育調查，引導學生學習和研究中等教育科學，探索規律，爲培養適應教育體制改革需要的新型教師進行初步訓練。
4、全面檢查我院的辦學思想和培養規格，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作，提高我院教學質量。
(二)、教育實習的任務
教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習、班主任工作實習、教育實習總結報告。具體內容如下：
1、教學工作實習
教育實習必須把課堂教學實習放在十分重要的地位。通過教學實習瞭解教學的各個環節，使實習生在備課、編寫教案、上課、課外輔導、批改作業、考查、考試、聽課評課、教學總結等方面得到全面的嚴格的訓練。實習期間，每個實習生必須至少完成4學時的教案編寫;講課4-8學時，講課時間不包括備課、試講、輔導、答疑、批改作業等環節。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，被實習學校指導教師認可後方可講課。
實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習所在學校優秀教師的示範課並相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少於10學時，並有詳細記錄。
2、班主任工作實習
實習學生在教育實習期間都要做實習班主任工作，要在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養獨立從事班主任工作的能力。每個實習生都必須制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定後執行。實習生做實習班主任期間，要瞭解1～3名學生的具體情況，並做出具體分析，要在原班主任協助下組織指導一次學生主題班會或有效的班級、團組織活動。實習結束時要將實習班主任工作做出書面總結，作爲評定教育實習成績的依據之一。
(三)教育實習總結
實習結束後，每個學生應認真做好總結，提交實習報告。
(四)教育調查及論文或報告
通過教育調查，促使實習生瞭解社會、國情，瞭解中學教育實際，培養他們進行科研選題、資料收集整理、分析問題和解決問題的能力，在撰寫教育科研調查報告方面得到初步的訓練。實習期間，每個學生必須完成一篇關於中學教育的調查報告。
(五)、教育實習要求
㈠對學生的要求
1.每週給自己的指導老師彙報至少一次，同時做好彙報內容的記錄。
2.第三週末用書面的形式給指導老師彙報開始實習以來的實習情況。
3.實習結束後交實習報告。
4.若實習單位或地點等聯繫方式變動，應立即告訴指導老師。
㈡對教師的要求
1.每週給自己指導的學生聯繫至少一次，詢問學生實習的情況，同時做好指導學生的記錄。對於學生不按時彙報者要催促並提示其按時彙報。
2.書面彙報要審閱、籤
3.每週到實習現場(徐州市區、銅山新區)去至少一次。對於教育實習，要聽上課所有被指導學生講課一次。
4.根據學生平時的彙報和聯繫情況、實習表現、實習報告要寫出評語，評定實習成績。
5.注意經常強調實習安全問題。
教育實習工作計劃集合 篇13
轉眼間一週的實習就要結束了，這一週來，有喜也有憂。個人覺得自己比原來進步了，尤其是在教課的方面，心理素質比原來進步了。我還記得上第一次課的時候，比較緊張。現在上課，基本上沒什麼事了。但是也有不足的地方，時間上抓的不是很緊。我相信在接下來的日子裏，能夠很快適應現在的實習生活。我給自己安排的實習計劃，如下：
一：時間作息上，一定要嚴謹，做到不早退，不遲到。
二：備課上，一定要做到提前備課的準備，提前佈置課上的各項任務。
三：課上：要求自己做到嚴格要求同學，認真講課，尊重同學，對同學負責，完成課上的訓練內容。
四：早操，課間操：做到天天出勤，嚴格要求同學，尤其是站隊速度，排面…
五：課下，要求和同學們親民，和同學們一起玩耍。讓同學們知道老師也可以跟他們一起，玩。
六：乒乓球興趣小組，雖然乒乓球興趣小組人很多，但是還是要做到他們在課上學習很多的乒乓球知識。讓他們對乒乓球都產生濃厚的興趣，學習壓力大的同時，讓他們打乒乓球都能夠放鬆自己的心情。每個人都可以通過打球玩的開心就可以啦。
七：值班上，盯自習時做到嚴格要求同學，教室要安靜，不許有說話，做小動作的行爲。如有此行爲，可以上前制止。對孩子們一定要負責。看樓道時，隊伍一定要走齊，不能跑，慢慢往樓下走，不能推。
八：訓練上，因爲很快就有縣運動會的比賽，所以我跟劉老師一定盯投擲隊。正確講解投擲的方法，做到嚴格要求，給他們制定訓練內容。
這八項實習計劃是我現在要完成的內容。下週就我們在平山實習的第二週了，我希望在第二週自己能夠做出改變，不管是在教學上還是平時，一定要嚴格要求自己，做到一箇老師應該做的。把自己應該做的，一定要做好。比如在課上，興趣小組上，一定要多用用心。爭取讓孩子們知道上我的課就會開心，起到緩解學習壓力大的作用。
跟我們實習的十幾個人可以來監督我，有什麼我沒做好的可以來告訴我，我也能夠來改進。我也希望我的實習生活能夠充滿色彩，爲我以後工作打下堅實的基礎。畢竟以後肯定自己走體育老師這個職業，希望這次實習我能夠得到鍛鍊，彌補自己的不足。提高自己當老師的水平，豐富自己的教學經驗。
我希望我給自己訂的實習計劃我能夠完成，我會努力做到的!加油，常老師!
教育實習工作計劃集合 篇14
一、教育實習的目的
（一）通過實習，使自己對教學工作有一箇整體的瞭解，把自己的專業課與教學緊密聯接起來
（二）熟讀新課標，通過自己的學習與老師的指導，儘可能多的掌握新課程改革的理念。
（三）認真虛心的向各位老師學習，培養自己在教學課堂中應瞭解的技能，如：引入技能，語言技能等等。
（四）在實習的過程中，逐漸培養自己的獨立工作能力，社會交際能力，一箇教育事業者應有的責任感和使命感。
二、實習時間
三、教育實習的內容
（一）認真聽指導老師的課，並對教師的教授情況以及學生的聽講情況做好記錄。
在八週的實習中，我會完成十節課的聽課任務，並仔細做好記錄，在課下進行反思與總結，吸收指導老師的講課經驗。
（二）備好每一節課，以說課爲前提，虛心聽取接受指導老師的意見。
講八節課，準備講一節課之前，我會事先備好課，經指導老師審閱批准教案後，再向指導老師說課。通過老師的講評，我可以從中知道自己的優點在哪裏，怎麼改進自己的不足。
（三）做好教育調查。
根據我校教育處擬定的題目，結合教育實習的情況，開展一次專題調查活動，寫出不少於三千字的調查報告。
（四）自我反思，在反思中不斷提升自己的教學水平。
堅持每兩週至少完成一篇實習日誌，認真總結自己在教育工作中遇到的各種問題，吸取經驗教訓，從而提高自己的教學水平。
（五）做好老師安排的每一份任務。
教育實習工作計劃集合 篇15
一、見習目的:
1、通過教育見習，使學生在實踐中去親身感受和體驗幼兒教育工作的辛苦與快樂，從而培養學生熱愛教育事業，並立志獻身學前教育事業的思想。
2、通過教育見習，使學生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受學前教師職業的光榮感、責任感，並自覺加強專業修養，形成良好的職業道德觀念。
3、通過教育見習，使學生深入調查研究學前教育教學規律，學習教師在課堂教學和班級管理工作等各方面的經驗，努力提高自身素質。使學生的專業思想和業務素質得到全面提高。
4、通過教育見習，使學生深入理解所學得的文化科學知識，提高綜合運用學前教育專業知識的技能，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育教學方法。
5、通過教育見習，培養學生初步獨立工作的能力，，瞭解和掌握基本的班級管理、幼兒保育、及與家長交流等工作。
二、參加見習活動的班級:
03學前1班、04學前1班、04學前2班
三、見習時間:
10月31日至11月4日(一週)
四、見習內容:
1、見習學生要聽取實訓基地或見習點領導介紹見習單位的基本情況;聽取見習指導教師介紹班級 詳細情況。
2、觀摩班級日常管理聽取見習教學點的教學示範課或其他課程，認真做好聽課筆記。
3、實習生要協助班級教師積極參與班級的日常管理和幼兒的日常生活及衛生保健工作。
4、積極主動與幼兒家長聯繫，協助幼兒園教師及幼兒家長共同做好幼兒的教育工作。
5、實習生在見習結束後，要認真做好個人總結，詳細總結見習的親身感受，並主動請教指導教師提出意見。
6、各見習點指導教師填好實習生成績考覈，寫出評語，與帶隊教師共同評定見習成績，報請見習領導小組批准。
五、見習要求:
1、實習生在實訓基地或見習點見習期間，要嚴格執行見習的有關規定與要求，不得無故缺席或不參加見習，有類似事情發生，將視情節輕重降低見習成績檔次，直至成績爲零。
2、實習生在見習期間，要嚴格遵守見習單位的規章制度。愛護見習點的設施及物品，對損壞物品者，要按價賠償。
3、見習期間，要關愛孩子，保護孩子，絕對禁止體罰兒童或語言侮辱兒童現象。如有此行爲，立即取消其見習資格，並給予嚴厲的紀律處分。
4、不得在見習點工作期間做與見習內容無關或不相符的事情，不得在班級內喫零食，不得將其他人帶入實訓基地或見習點。
5、見習時間在以見習點職工上下班爲準的基礎上，由指導教師具體確定。
6、見習單位如有其他紀律要求，實習生必須認真執行。
7、對於在實訓基地集中見習，系裏將派帶隊教師常駐見習點進行監督指導，對於分散見習的學生，學院將派教師進行不定期的檢查。
教育實習工作計劃集合 篇16
一、指導思想：
1.使實習學生受到深刻的職業道德教育，樹立敬業精神，增強對基礎教育事業的適應性。
2.使實習學生將所學的基礎知識、基本理論和基本技能，綜合運用於教育和教學實踐，培養從事基礎教育的獨立工作能力。
3.引導實習學生認真學習和研究教育科學，探索教育規律，總結一些基礎改革的初步經驗。
二、領導小組成員：
三、工作要求：
1、教務處：安排實習班級及實習指導老師，指導實習指導老師工作，落實優秀教師課堂教學展示。
2、總務處：做好後勤服務工作，負責落實實習學生食宿事宜。
3、指導教師：負責向實習生介紹學生和班級情況；指導實習生備課和班主任工作並解答疑難問題；審批實習生的教案和計劃，聽實習生試講、上課和主持評議會，檢查實習生的實習情況；評定實習成績和寫出評語。
4、實習生：實習生在學習過程中，應該遵守實習學校的教育教學規章制度，遵守學校勞動紀律，尊敬班主任、指導老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動向班主任、指導老師學習各項教學技能與方法，初步掌握科學的教育教學方法，提高職業技能，爲今後的教學工作打下堅實基礎。
四、實習班級：實習生共20人，分成五組，每組四人。
班級
班主任
任課老師
語文
數學
英語
科學
音樂
體育
美術
五、時間安排：
實習分見習、實習、總結三個階段。
a、見習階段：10月25日至10月31日
b、實習階段：11月1日至12月2日
c、總結階段：12月3日至12月4日
六、具體工作：
1、報到：10月25日上午報到，下午實習生整理寢室。負責人：老師。
2、見面會：10月26日（週一）上午第二節課9∶30開始在三樓會議室舉行指導老師與實習生見面會。中層以上領導參加。負責人：
3、見習安排：負責人：王芳芳
（1）10月16日參加學校數學主題研討活動；地點：大會堂
（2）10月30日向實習生課堂開放；地點：大會堂
（3）其餘時間實習生進實習班級見習。負責人：
4、專題介紹
日期
節次
內容
主講人
地點
月日
1
學校教科工作介紹
會議室
2
學校德育工作介紹
3
學校教育教學工作介紹
5、總結：12月3日――12月4日
（1）實習生做好個人實習總結。
（2）實習小組召開總結交流會，並對實習生作出小組鑑定。鑑定意見填入《實習總結》後，集中送交班主任、專業課指導老師。
（3）及時歸還向實習學校所借用的物品，工作計劃做好與班主任、指導老師的交接等善後工作。
（4）舉行告別會。
（5）各組推薦一名實習生上實習彙報課。
七、聯繫方式
校長室：
教務處：
總務處：
教育實習工作計劃集合 篇17
一、實習目的：
教育實習的目的在於使我把所學的基礎理論、專業知識和基本技能綜合運用於學校教育教學實際，鍛鍊我們獨立工作的能力，培養我們從事教育事業的責任感和使命感。爲我們以後的教學工作打下堅實的`基礎，能更好的投入到教育事業中去。
二、實習時間：
xx年9月-xx年1月
三、實習地點：
陝師大附中
四、實習內容：
教學工作實習，班主任工作見習，調查研究。
具體安排：
1.教學實習準備：1-2周聽課。聽不同的老師講課，觀察不同老師的不同的教法和他們的風格。發現他們的優點。猜想如果讓我們講課，我們會怎麼講？和他們比較差距在哪？諸如此類問題值得我們去深思。在此基礎上作一份聽課總結！
2.進入教學實習。認真書寫教案並做好多媒體課件，對每一節課我們都要認真仔細的去備課，熟悉教案的書寫，講課的過程。仔細揣摩所學知識在實際中的應用。繼續堅持聽課，寫教案，做課件等基本環節，並經常和同學交流，在老師的指導下互相評課，共同提高。同時，每兩週做一份實習總結。
3.班主任總做見習。在原任班主任老師的指導下，學習和掌握班主任工作的原則、內容和方法，運用科學理論指導自己的班主任實習工作.深入到學生中去，做好學生的思想工作，學會組織和指導班集體的課外活動等。
4.通過實踐就教育教學問題做一份調查研究，培養自己教育調查研究的能力，初步掌握調查研究的基本方法，爲今後從事教育教學研究打下基礎。
五、實習工作總結：
總結自己半年實習的實踐所得。
教育實習工作計劃集合 篇18
時光匆匆，轉眼間我們即將面臨幼兒園的實習生活，告別校園生活，在實習生活中，我會發揚自己的優點，把優點展示出來，努力把自身的缺點改正！
幼兒教師的這個職務是神聖的，她擔負着責任也是非常重要的！做爲一名合格的幼兒教師必需具備愛心，關心，責任心。
做爲一名實習生我們要明確我們的實習目的，遵紀守法，廉潔奉公，遵守學校和實習單位的各項規章制度，自覺培養良好的職業道德，對工作認真負責，一絲不苟。在工作中要嚴格執行操作規程規程和安全管理措施。服從領導，尊敬師傅，加強組織紀律性，不遲到，不早退，力爭全勤，熱愛勞動，對工作積極主動，做到四勤（勤看、勤問、勤記、勤勞動）五不怕（不怕苦、不怕累、不怕髒、不怕味、不怕麻煩）服從實習單位的安排。
力爭把實習工作做到完美，嚴格要求自己，做一名合格的實習生！
快畢業了，我馬上就要開始爲期半年的實習生活，實習對於我來說是非常重要的、不可待慢。學校對我們這次實習提出了很多要求，我要嚴格按照學校的規章制度去要求我自己，對實習提出來的要求認真的去完成任務。
要求：
一、實習的目的要明確，在實習的過程中提高自己的專業技能，完善充實自己掌握不紮實的專業知識、實習也是對自己考驗的一箇好機會。
二、一定要遵守學校和實習單位的各種規章制度。要對工作認真負責、一絲不苟、工作中要嚴格執行操作規程和安全管理措施，因爲照顧的對象是幼兒，所以在工作上不能有一點的疏忽，就會對幼兒帶來傷害，服從管理。
三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀律性、不遲到、不早退、力爭全勤。
四、服從領導、尊敬老師、堅持文明用語，遵守服務行業的規範服務用語和服務忌語的要求。
五、在工作中不隨便打電話、不談戀愛。
六、穿着樸素大方、不燙髮、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。
七、正確處理指導老師和她人的關係、不發生矛盾、必須以實習爲主。
八、服從實習單位領導的工作安排和調動，把工作需要放在首位，不計較個人的得失和工作報酬。
九、在實習期間要做到不怕苦、不怕累、不怕髒、不怕味、不怕麻煩。
十、對工作要積極主動、盡全力去做好。
對本次實習要有主動性，要邊幹過學；保持好教師形象，要注意總結、注意積累、注意反思。
發揮特長，主動配合帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，爲今後工作做好準備。
按照學校要求，抱有4心來實習：虛心、有心、耐心、細心。不遲到，不早退；嚴於律己，自覺遵守幼兒園規章制度；瞭解工作日程，儘快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環境。
具體實習計劃如下：
一、 重視師德修養
作爲幼兒教師首先要有高度的事業心和責任感，忠誠於幼兒教育事業，做到愛崗敬業，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風建設是幼兒教師做人的基礎，也是從事幼兒教育職業的工作基礎。
1、關心和熱愛每一位幼兒，平等尊重每一位幼兒，尊重幼兒的想法和做法。關注每一箇孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切爲孩子“的崇高思想。
2、學習幼兒園優良的園風，認真學習教師的職業道德規範。爲人師表，在日常生活中時刻提醒自己，規範自己的言行舉止，加強自身修養，爲孩子做榜樣。
二. 關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己爲人處事的能力。爲自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
三. 努力提高自己的專業素質
1.在課堂設計與組織方面，首先要虛心學習有經驗教師的教育教學經驗，認真設計活動內容，在教學練習中把自己不懂的問題積極與老師探討，每次課堂教學後，認真反思，爭取更多的進步。
2.學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每週記錄教育教學中的困難及相關資料的收集。
3. 在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行爲態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄能力。
4. 認真做好教養和閱讀筆記，積累自己在學習或工作上的經驗。
5.不斷豐富以家長的溝通、交流的經驗，有效的開展教育教學工作。
時光流逝，轉眼間兩年多的幼教專業學習已經結束了，現在又是到畢業生實習計劃的時候了，面對即將走上工作崗位的我們，每個人心中都有一股興奮和激動。對於剛剛畢業的我們，往往對實習工作顯得有些茫然失措，不過經過老師們的分析與解說，我開始對實習工作有了一箇明確的規劃，首先我認爲應該找一箇符合自己條件、意願的實習園地，然後進行腳踏實地實習，在園實習時，我會像在校那樣嚴格要求自己，做到不早退、不遲到，虛心地向園裏的老師學習，請教經驗，並且積極配合老師愛戴幼兒，把自己所學到的知識靈活地運用到實踐中，並且儘可能多的學習一些工作知識，把我們中學生的職業道德以及所學的技能技巧在實踐中表現出來，在園時，我會以說文明話爲主，以自己的實習崗位爲主，堅持做到以人爲本，重業重行，堅持做到在校時老師們常說的一句話，“要眼裏有活”，並且我還會自覺遵守園裏的一切規章制度，聽衆老師的指導和要求，雖說以後的實習生活會很艱辛，但是我有信心去做好這一切並且還要學會如何去感受和體驗它，對於面對實習工作對象——幼兒，不僅需要我們有豐富的專業知識以及技能技巧、更需要我們能夠用一份平凡的愛心，耐心，細心和責任心來關懷每一箇幼兒。對於這些，作爲即將走上工作崗位的我們顯得有些過少，但是我們會用心在這過程中培養和創造，用我們年輕的心和智慧爲孩子們創造一箇良好的開始，因此我非常重視和熱愛自己所學的幼教專業，雖然說兩年多的學習生涯讓我有了一箇紮實的基礎，但是我仍然希望自己在以後的實習或工作中再不斷地提高自己，完善自己，給自己一箇鍛鍊的平臺，因此，我非常期待這次有意義的實習生活趕緊到來，並且我要學會邁步去適應實習生活，培養自己不怕髒、不怕苦、喫苦耐勞的優秀品質及全心全意做好一名優秀的實習生，這也是我的一箇實習目標之一。
兒時的夢想，就是當一名教師，與小朋友們一起歡笑、玩耍。轉眼間我在幼師已經生活、學習了兩年多了，兩年多中我學到了許多理論知識，十分盼望到幼兒園去實踐。實習工作即將開始，我將在實習工作中嚴格要求自己，認真執行各項要求，儘自己最大的努力較好地完成工作。在實習工作中做到：有心觀察、虛心學習、用心工作，對幼兒耐心；擁有信心。因爲我深深地知道保育員也是教育工作者，其行爲同樣對幼兒具有潛移默化的影響。
爲了做到更好，爲了達到我的目標。我將做好以下幾點：
1.認真學習實習單位的實習要求，勞動紀律，考勤制度，安全操作等各項規章制度，並在實習中學以嚴格遵守。
2.在實習過程中，主動學習知識，操作技能，向老師們學習。
3.熱愛勞動，對工作積極主動，做到四勤（勤看、勤問、勤記、勤勞動）五不怕（不怕苦、不怕累、不怕髒、不怕味、不怕麻煩）
4.遵紀守法，廉潔奉公，遵守學校和實習單位的各種規章制度。
5.自覺培養良好的職業道德，對工作認真負責，一絲不苟。工作中嚴格執行操作規程和安全管理措施。
6.服從領導，尊敬師傅，堅持文明用語，遵守服務行業的“規範服務用語”和“服務用語”的要求。
7.按實習單位的要求參加政治學習及有意義的活動。
8.正確處理實習與業務進修的關係，以實習爲主。
9.服從實習單位領導的工作安排及臨時崗位調動，將工作需要放在首位，不計較個人得失，工作報酬。
希望可以讓我在實習的過程中學習到更多的知識，在深造等過程中得到對實習中遇到問題的理解和認識，能夠進一步的提升。
人生的路既漫長又短暫，我們所遇到的困難，也不計其數，重要的是不要悲觀失望，勇敢樂觀地面對它，對自己有信心。時光如流水，一去不復返，轉眼間就要告別學校的學習生涯，走向自己所嚮往的實習崗位，而作爲一名幼教專業的我，即將走向實習單位，需注意以下幾點實習要求：
1.要做到遵紀守法，廉潔奉公，遵守學校和實習單位的各種規章制度。
2.要培養良好的職業道德，對自己的工作認真負責，一絲不苟，在工作中要嚴格執行操作規程和安全管理措施。
3.在實習路途中注意交通安全，嚴格遵守交通法規。
4.在實習單位服從領導、尊敬師傅，堅持文明用語，與幼兒親切、和藹。
5.在實習期間做到不遲到、不早退、工作積極。
6.實習中嚴格遵守“中學生行爲規範”，不串崗、不打鬧。在工作中不隨便打私人電話，不隨便說別人的不好，以實習爲主。
7.工作積極，熱愛勞動，做到勤看、勤問、勤記、勤勞動，還要做到不怕苦、不怕累、不怕髒、不怕味、不怕麻煩。
8.穿着樸素大方，不燙髮，不佩帶飾物，在工作中穿工作服，與師傅真誠相待。
9.服從實習單位領導的工作安排及臨時崗位調動，將工作需要放在首位，不計較人個得失，工作報酬。
10.在實習單位住宿應遵守實習單位的住宿紀律，服從管理，注意安全，出入房間要鎖好門，保管好自己財物和學習生活用品等。
最重要的是在實習中微笑露一點、理由少一點、脾氣小一點、行動快一點、腦筋活一點、嘴巴甜一點、做事多一點、度量大一點、效率高一點、動作輕一點。
教育實習工作計劃集合 篇19
一、實習目的
1、通過全面實習幼兒園的保教工作，進一步熟悉幼兒園工作，加深對幼兒園的教育任務的理解。初步獲得組織幼兒教育教學的經驗，培養獨立從事幼兒園保教工作的能力，爲畢業後參加工作打下良好的基礎。
2、通過實習，將所學的基本理論、基本知識和基本技能綜合地運用到幼兒園的保教實踐，並在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論和技能，樹立正確的幼兒教育觀。
3、培養學生熱愛幼兒教育工作、熱愛幼兒的思想感情，增強事業心和工作責任感。
二、實習內容與要求
（一）教育教學活動
1、集體教育活動：教學與遊戲活動
能組織幼兒園各類教學活動，會觀察、鼓勵、支持、推動、組織幼兒的遊戲，能較好地與幼兒溝通，引起幼兒的學習興趣，基本完成預定的教學任務。
2、區域活動
認真記錄實習班級的區域活動的設置（如：語言活動區、科學活動區、益智區、娃娃角、自然角）情況，重點了解活動區的材料投放、活動時間、活動常規及與幼兒身心發展的關係。觀察原班老師對區域活動或小組活動指導，每人均能開展1次以上區域活動或小組活動，學會爲不同的區域或小組製作、投放活動材料，學會進行分組、分層次指導。
3、個別教育活動
平時能主動觀察幼兒，發現幼兒間的個別差異，會根據幼兒的心理或生理特點，在指導教師的指導下，抓住教育契機，實施個別教育。每人寫一篇個案教育筆記，記錄自己如何針對幼兒的個別情況，進行教育的過程與效果。
4、特色教育活動
積極瞭解實習園的特色課程，主動了解特色課程的開設依據、
學習特色課程的組織方法、思考特色課程的教育價值，記錄一次特色課程。
（二）保育工作
貫徹保教結合的原則，會觀察幼兒的身體狀況，能獨立承擔一天以上的保育工作，按照實習幼兒園作息制度照顧幼兒的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，保證幼兒的安全，高度重視幼兒的身心健康。
（三）環境佈置
能根據幼兒興趣、身心發展的需要、教育活動的進程和實習幼兒園的要求，與幼兒一道佈置活動室環境，充分認識環境在幼兒教育中的作用，學會創設應答性環境，促使幼兒在與環境互動中學習。
（四）家長工作
瞭解與家長溝通的各種方式，能及時向家長彙報幼兒在園情況，每人在原班教師的指導下，進行一次家訪活動，並能參與家長開放日、家長園地建設、家園聯繫本的填寫等家長工作。
三、實習安排：實習時間爲5周，即11月7日——12月9日，第一週在校內做實習準備，第二週見習，第三——五週實習。
1、實習準備：
（1）11月1日前，到幼兒園拿實習上課的內容、實習班老師和幼兒的名單。
（2）實習準備一週：11月7——13日
在實習指導老師的指導下在校內做好實習的準備工作：查找資料、備課、製作教具、試教等。
2、見習一週：11月14——20日
（1）請實習園領導或老師介紹該園的保教、管理、教改情況。
（2）下到實習班，在實習班老師的指導下，見習所在班級的保教工作。
（3）請幼兒園組織1次示範性教育活動和一次下午半日活動供學生觀摩學習。（時間由幼兒園定）
3、實習三週：11月21——12月9日
（1）全面實習幼兒園的保教工作。
（2）按照幼兒園各班教育教學計劃，認真設計好每個教育教
學活動的計劃（教案）。教案寫好後，要經過學校及原班指導教師審批並看過試教，同意簽字後方可上課。每組織完一箇教育教學活動，請指導教師及時給予點評，並把點評意見填入實習手冊。
（3）每個實習點安排實習生上2—3名節公開課。
4、實習結束
（1）實習結束後，分別交一份實習總結給幼兒園和教學科研處。
（2）填寫實習鑑定表，評定實習成績和蓋章等。
（3）以適當的方式向幼兒園的領導、教師及幼兒告別。
（4）由幼兒園、學校的實習指導教師、實習生一起評選優秀實習生，優秀實習生的比例爲班級人數的20%。
（5）各班帶隊教師於實習結束後一週內把實習鑑定表及優秀實習生名單交到教學科研處。
四、實習作業
1、將3－5天的實習教育活動計劃，所製作的教、學具，教案填寫在手冊中。
2、寫一份區域活動設計方案，內容包括：活動材料、分組或分層次指導的設想。
3、記錄一次自己開展個別教育活動的過程，並分析效果。
4、記錄家訪活動情況。
5、把以上作業交實習班指導教師，並作爲評定實習成績的參考內容之一。
教育實習工作計劃集合 篇20
【一】準備階段(7月10日——9月15日)
1、這是實習前最值得珍惜的時間，期間，我要更加端正自己對教育實習的態度，提高對教育實習的重視。閱讀歷史書籍，充實自己的專業知識;充分利用時間練習自己的師範技能(例如粉筆字，普通話)，拿準高中歷史課標，堅持每天至少備課一箇課時，練習板書，撰寫教案和相應的ppt課件。另外觀看優秀教師的教學案例，參考他們的教資，教態和教學方式等等。
2、8月21日——29日，參加本年級赴西安進行校外教學，走訪古都西安，探訪歷史遺蹟。相信這次校外教學可以爲自己以後的教學提供大量的圖片之類素材。
3、在8月下旬將參加本實習隊伍的隊員見面會，以便以後更好地溝通和相處。
4、在這個階段，最重要的莫過於完成實習前的“五個一”(一份電子教案，一箇PPT課件，一箇班會課教案，一份第二課堂方案，一份實習前準備總結)，可謂重中之重的任務。
二【見習階段】(9月20日——9月25日)
見習的作用不可小看，在這個階段主要工作有一下幾項：
1、儘快熟悉並適應實習學校的作息制度，規章制度。
2、與指導老師多多溝通，以便更好地瞭解學生情況。
3、觀摩實習指導老師的課堂，多多參考指導老師的教學方式和建議。
4、積極參加科組的科研活動，並且在指導老師的指導下進行深層次的備課和撰寫教案。
5、多多走近學生，進行家訪，瞭解學生情況。
6、在原任班主任的指導下，制定相關的班會課方案和第二課堂方案。
三【實習階段】(9月20日——11月8日)
1、課堂教學——根據課程標準，鑽研教材，瞭解學生知識基礎，認真備好每一節因材施教的課堂。力求每一箇知識點明確，概念清晰不含糊，課堂生動有吸引力。並且要做好課後的教學輔導。
2、批改作業——認真批改學生的作業，糾正學生的知識點錯誤。
3、互相學習——在聽指導老師的課之餘，與隊員多多互相聽課，互相學習和糾正，揚長避短，以便共同進步。
4、班主任工作——認真抓好班風和學風，監督好早讀，早操，晚讀和晚自修。另外，要結合學生實際開展相應的第二課堂活動和主體班會。
四【實習總結】
認真做好個人的實習總結，自評實習中的個人表現和實習收穫。並且可以跟隊員互相交流收穫和心得。
教育實習工作計劃集合 篇21
根據我校人才培養方案的安排，20xx屆師範類各專業畢業生於本學期進行教育實習，爲保證20xx屆師範類畢業生教育實習順利進行，特製定本實習計劃。
一、實習目的
鞏固師範專業思想和加強師德教育;瞭解和掌握中學教育教學的一般規律;運用所學的教育理論和專業知識，進行教學和班主任工作實踐;培養教育教學的技能技巧，鍛鍊實際工作能力，爲勝任中、小學教育教學工作打下良好的基礎。
二、組織領導
1、在分管院長的領導下，教務處全面負責教育實習的統籌工作。
2、教育實習辦公室設在教務處。教務處分管領導及各系(院)主任(院長)負責實習的安排、協調、實施等工作。
3、教育實習基地的工作主要由各系(院)分管主任(院長)和實習中學的有關領導負責，具體負責實習點實習任務的分配、指導老師的選派等工作。
4、教育系負責20xx屆本系小學教育專業和學前教育專業畢業生教育實習的具體安排、實施工作。
5、體育學院負責20xx屆本院體育教育專業和社會體育專業畢業生教育實習的具體安排、實施工作。
6、專業課程實習指導組分別由各實習中學有關教師、班主任和我校各專業帶隊老師組成，組長分別由中學相關學科教研組長或有關年級組長擔任，具體負責對實習生的指導、考評等工作。我校在各實習學校設實習點長一名，負責該校實習情況的協調工作。
三、實習安排
根據“關於20xx級師範專業學生教育實習的有關規定”(教務〔20xx〕15號)的有關規定，考慮到部分學生的就業需求，對已有簽約意向的學生，可向各系(院)教育實習工作領導小組申請辦理去簽約意向學校實習，並填寫《淮南師範學院師範專業學生調整教育實習學校申請表》等相關材料，經系(院)教育實習工作領導小組審覈後，可以自行聯繫實習學校。各系(院)應指派指導教師嚴格把好試講關，加強實習過程的監控，學生返校後指導教師要對其進行聽課鑑定，並填寫《淮南師範學院學生自主實習質量監控表》交系(院)裏留存備查。下學期開學初學校將組織專家組對各院、系自行聯繫實習學生的教育實習效果進行抽查。我校20xx屆師範類各專業共有547人由學校統一安排實習，分別安排在我校教育實習基地：淮南一中、淮南二中、淮南四中、淮南六中、淮南七中、淮南二十四中、淮南二十六中、實驗中學、龍湖中學、泉山中學、謝家集區第六中學、田家庵區第二小學等十二所學校。
四、實習時間：
實習時間爲八週：20xx年11月7日一20xx年12月30日，其中11月7日—20xx年12月23日(前七週)在實習學校進行教育實習，20xx年12月24日—20xx年12月30日返校進行教育實習總結。
五、實習任務與要求教育實習任務與要求見《淮南師範學院教育實習工作管理辦法》。
六、總結表彰
(一)實習總結
1、實習生應按要求及時做好個人實習小結。
2、實習結束前，各系(院)帶隊指導教師和實習學生與實習學校領導、有關學科教師、年級組或教研組舉行座談，聽取對我校實習工作的意見和建議，做好返校組織工作。
3、實習結束後，各系(院)要對教育實習工作進行全面總結，開好全系實習總結會，並於實習結束後將總結以書面形式送教務處實踐教學管理科。
4、教務處負責學校教育實習工作總結，報分管院長審定。
(二)評優表彰
1、學校設立教育實習優秀獎，對在實習過程中教學實習、班主任實習、社會調查、專題總結等方面有創新或成績突出的實習生進行表彰獎勵。
2、對在教育實習中，工作責任心強、辦事認真、任勞任怨、指導實習工作有創新、成績突出的指導教師和點長給予表彰獎勵。
3、各系(院)以班級爲單位，推選若干名作爲優秀實習生候選人，經全系(院)交流評議後，以實習生5%的比例推薦，優秀指導教師各系(院)按學生人數的2%推薦。
4、學校對優秀指導教師和優秀實習生頒發榮譽證書，並給予獎勵。
5、爲充分肯定各實習中學對我校教育實習所做的工作，表彰在指導實習過程中成績突出的指導教師，我校將給各實習中學1-2名優秀指導教師名額，進行獎勵。
七、其他
對自己聯繫實習學校的學生，各系必須安排指導教師，對其進行實習輔導。學生在本校備課、試講兩週後方可進入實習學校進行上課。我校實習指導教師要做好自己聯繫實習學校學生的實習過程質量監控記錄。
教育實習工作計劃集合 篇22
一、實習人數：
數學教育專業183人，計算機專業83人;
二、實習時間：
20xx年8 月29日到20xx年10 月16日(共七週，其中國慶節放假一週);
三、實習要求：
1、每個同學必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，並虛心向指導教師和實習學校的領導、老師求教;任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。
2、到學校實習的同學必須按時進駐實習學校實習;實習期間及時將教學活動的照片及心得小記發到郵箱：@，以便年級編輯實習簡報;返校後要及時上交實習單位的評定成績、一份實習彙報材料(含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結及個人實習心得)和不少於4個的教學教案。
3、在實習期間，鼓勵所有同學能夠在認真向指導老師求教的基礎上，深入瞭解當前學校教育改革的情況，力所能及地爲實習單位提供一些最新課改或教改的相關信息，並做一些輔導培訓工作等，真正做到教學相長。
4、實習期間一定要注意人身安全、財產安全;要時刻牢記“學高爲師，行正爲範”的師大人高尚品行;要嚴於律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結協作;要處處維護師大學生的良好形象，不得作出任何違法亂紀的行爲;要勤學好問，虛心聽取意見、批評和建議，努力在學習中不斷提高和完善自身的全面素質。
5、爲了便於管理，實習期間要住在實習學校的同學要認真遵守該校有關規定，違反者按實習學校、學院有關規定處理。
四、實習安排：
(一)實習動員階段(時間：6月1日至7月1日)
6月至7月：主要是實習聯繫期間，主要根據學校教學計劃和學生意願，到各地市教育系統徵求實習意向，取得支持和幫助。
6月30日：召開實習動員和出征儀式，主要請學院分管教學的副院長和副書記進行實習的動員工作，並對實習期間的具體工作提出相關的希望和要求。
(二)實習準備階段(時間： 8月29日到9 月4 日)
參加本次實習的所有學生必須按所聯繫的學校規定的時間準時報到;本階段內實習生在認真聽取實習學校相關情況的介紹後，必須隨班聽課(包括其他非專業課)學習任課老師的教學方法、教學技巧。儘快熟悉實習班級的情況，並按教學進度要求，認真做好教育實習講課前的教案，預講等準備工作。實習生正式上課前請原任課老師給予指導，同時其他同校實習生(或同地區的實習同學)也要到場評議。另一方面，實習生應在原班主任的指導下參加班級活動，瞭解班主任工作內容和方法，制訂開展實習班主任工作計劃，送原班主任審定。
(三)實習階段(時間： 8月29 日到10月 16日)
本科生必須編寫4個以上不同的教案，上課時間不得少於8個課時。在這個階段，實習生主要任務是搞好課堂教學和開展班級工作包括積極組織中學生開展“第二課堂”活動，並結合教學和班主任工作對學生進行思想政治教育，注意收集中學生的反映，不斷改進教學方法，儘可能應用各種教學手段，如教學輔助軟件，提高教學質量;實習生之間必須相互觀摩和交流，盡力提高教學水平，並在原任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。
教育實習工作計劃集合 篇23
按照計算機科學與技術專業人才培養方案要求，學生必須參加畢業實習，通過在企業實踐鍛鍊，不斷提高實踐動手能力，完成向一名合格職業者的轉變，爲畢業後順利步入崗位奠定堅實的基礎，特製定學生畢業實習方案。
一、畢業實習目的
畢業實習是理論與實踐相結合的重要方式，是專業人才培養方案的重要組成部分，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，對於培養學生良好的職業道德、熟練的職業崗位操作能力和較強的可持續發展能力等有着十分重要的意義。
學生通過實習走向工作崗位，增強職業道德、事業心、責任感，瞭解工作崗位狀況，可加深理解並鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，快速適應崗位的要求，同時也是畢業實習報告的內容更充分、更真實的依據。
二、具體要求
1、實習前準備
(1)把學過的知識複習、回憶一下，以達到鞏固所學知識的目的，尤其要對本專業的知識有一箇比較全面、系統的瞭解;
(2)對自己實習的重點有充分估計和把握。在實習中有目的收集資料、選擇素材，爲畢業實習報告寫作做準備。
2、實習後要求
(1)實習單位對實習學生在實習期間的各方面表現填寫實習鑑定表。
(2)完成畢業實習報告冊。
三、時間安排
1、20xx年12月中下旬進行畢業實習動員，並佈置實習的具體事項。
2、實習時間：20xx年12月至20xx年5月，具體返校時間請關注學院網站的通知，屆時交上實習鑑定表(實習單位加蓋公章)、畢業實習報告等相關材料。
四、畢業實習單位的選擇方式
實習就業採用系裏統一聯繫、自主聯繫、企業上門用人三種方式，以系推薦爲主，自聯爲輔，學生確定實習單位後，向指導教師提供實習單位的聯繫電話，由指導教師與實習單位聯繫，切實保證畢業實習質量。
五、實習內容
嵌入式軟、硬件開發、計算機軟件開發、網站設計與維護、後臺數據庫管理、計算機硬件維護等。
六、實習紀律與安全
1、按照實習的要求，認真按期完成實習任務。
2、結束返校時，必須將實習協議書一併交輔導員，由輔導員以班級爲單位上交學院教務辦。
3、無故不參加實習，按曠課處理。畢業實習期間缺勤三分之一以上的學生，畢業實習成績按不及格處理。
4、每位同學按照系裏要求確定比較固定的實習單位，至少半年。如果實習單位發生變更，通知自己的指導老師，保持聯繫暢通，以便進行抽查、監控實習過程。
5、嚴格遵守學校及實習單位的紀律和規章制度，如勞動紀律、保密制度等，虛心接受職業指導教師的安排，尊重實習單位的領導和同事。
6、注意安全，注意飲食、交通、人身和財產的安全。嚴防上當受騙，防傳銷，防欺詐，培養自身鑑別能力，學會保護自己。要穩定思想，結伴住宿，注意夜班路途安全，不要違章用電。不要盲目結交輕信社會人員。尤其要注意防傳銷和防詐騙。
七、實習成績評定及考覈
實習成績實行實習單位鑑定一票否決制，即實習單位鑑定不合格者，一律按實習成績不及格處理。畢業實習成績依據以下內容來評定：
1、實習結束後，學生根據實習的內容及要求，提交自己撰寫的實習總結和實習單位鑑定表，方可參加考覈。
2、畢業實習報告的成績，由企業直接負責人根據學生在實習期間的表現、態度、任務完成情況，做出綜合評分，分優、良、及格、不及格四個等級。
3、實習抽查情況，實習期間請假缺勤超過全部實習時間的1/3以上者、實習報告不合格者，作不及格處理。
教育實習工作計劃集合 篇24
實習時間：20xx年8月26日至11月26日
實習單位：遵義市航天高級中學
指導教師：王寧
實習學生：王江東
實習目的：
1、通過聽老教師的課，虛心求教，學習教學經驗及怎麼上課。
2、認真備課，上好實習課。
3、認真觀察，虛心求教，做好班主任工作。
實習內容：
1、聽課。認真聽原任教師及其他英語教師的課，瞭解實習學校教學情況，學習他們處理教材與整合教學內容的方法。同時聽一聽實習小組中同專業同學的課，吸取他們上課的長處，出促進自己儘快成長。
2、認真備好每一節課。利用空餘時間認真解讀教材，專研教材，蒐集相關資料，理清教學思路。
3、教學技能。教學技能的高低直接影響着教學效果。作爲教師實習教師積極參加實習小組組織的說課及其他教學比賽，不斷提高教學技能纔能有較好的教學效果。
實習進程初步安排：
(一)見習階段(第1—2周)
1、聽原任教師的課，認真做好聽課記錄。虛心向指導教師請教，學習教學經驗，瞭解教學內容及教學進度。
2、仔細觀察課堂學生情況，瞭解學生學習情況，爲後面的實習課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學計劃。
3、認真備課，進行試講，做好教學準備工作。及時寫好教案及課件，交與指導老師批閱指正，爲順利實現教學環節打下基礎。
4、認真寫好見習階段的心得及見習日誌，認真總結思考，不斷修正教案。
(二)實習階段(第3—11周)
1、嚴格遵守遵義市航天高級中學各項規章制度，認真完成各項教育實習任務。
2、主動與指導教師交流心得，虛心請教，建立良好的師徒關係。
3、認真批改作業，多關注學困生，爭取讓每一位學生不掉隊。
4、多與實習小組交流，發現不足並儘快改正。
5、多聽聽實習學校其他教師的課，各取其長，不斷促進自己成熟。
6、認真寫好教育實習日誌，發現問題與不足並不斷改正。
7、做好教育實習的相關工作，完成教育實習調查研究，形成具有一定深度的教育研究報告。
(三)總結階段(第12周)
1、總結好教學完成情況，準備移交教學任務給任課老師，並與原任教師交流心得，請她指正不足之處。
2、寫好教育實習總結，並向所跟班級的同學交待相關情況。
教育實習工作計劃集合 篇25
通過教育教學實習，也便於將學生實習和就業結合起來，讓用人單位瞭解學生的思想水平和教學水平，便於教學有良好的辦學理念和方向，爲合理使用人才提供良好的依據。
20xx年，根據教師專業教學計劃，20xx級五年制普、英、體、音、三年制數學雙語、英師教育、體育教育、音樂教育、普師高職專業9個專業，XX個班共308名學生將進行爲期五週教育實習，實習計劃如下：
一、實習的目的和要求
教育實習的目的在於通過系統的專業訓練和實踐，使師範生的思想和業務素質得到全面提高，從而更加熱愛教育事業，比較熟練地掌握教育教學技能，具有初步獨立從事小學教育教學工作的能力。其具體要求是：
㈠ 通過教育實習，使師範生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感、責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身小學教育事業的專業思想。
㈡ 通過教育實習，使師範生深入教育教學實際，調查研究教育教學規律，學習小學教師在課堂教學和班主任工作等方面的經驗，努力提高自身素質，縮短與合格小學教師之間的差距。
㈢ 通過教育實習，使師範生加深理解所學的科學文化知識，綜合運用教育專業知識和技能，提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。
㈣ 通過教育實習，培養師範生初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能按照教育教學的理論，上好小學各科課程，並能指導活動課，學會做班主任和少先隊輔導員工作。
㈤ 通過教育實習，瞭解小學素質教育現狀以及素質教育對教師的要求，參與小學實施素質教育的實踐。
二、實習內容
㈠ 教學工作
實習生要參加小學教學工作的各個基本環節，如備課、上課、課外作業的佈置與批改、課外輔導、學生學業成績的檢查與評定等，並在各個環節的實習中，自覺運用教育學、心理學和各科教學法的基礎理論知識，指導教學實踐，注意探索素質教育的規律，積累經驗，提高教學工作的能力。
1、普師：小學語文、數學爲必須實習科目。語文、數學兩科上課時數合計不得少於十八節以上。
2、體育教育：小學體育課爲必須實習科目，每人上課時數不得少於十八節以上。其中包括低部(一、二、三年級)課和高部(四、五、六年級)課，每個實習點可將學生分爲兩部分，一部分前兩週上低部課，後兩週上高部課，另一部分與之相反。
3、音師、音樂教育：小學音樂課爲必須實習科目，每人上課時數不得少於十八節以上。
4、雙語：小學數學課爲必須實習科目，每人上課時數爲數學英語分別上九節以上。
5、英師、英語教育：小學英語課爲必須實習科目，每人上課時數不得少於十八節以上。
㈡ 班隊工作
每個實習生都要在實習班級的班主任(輔導員)的指導下，實踐班主任(輔導員)工作。實習生管理班級的時間爲四周，做到初步掌握小學班級(中隊)活動和管理規律，並有準備地獨立組織班會或隊會一次，同時，應當有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。
㈢ 其它工作
每個實習生應根據所在實習學校的具體情況參與學校其它工作的實踐。如爲實習班級美化教室、組織短期課外活動小組、組織課外活動、家訪等。
全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，要以身作則地向學生進行行爲儀表規範的教育。
三、實習的步驟、時間及具體內容
㈠ 實習準備階段(3月1日—4月29日)
1、制訂實習計劃，確定實習帶隊教師。
2、實習帶隊教師聯繫實習學校，各實習學校確定實習指導教師，並組織實習指導教師研究實習計劃，明確所應承擔的實習指導任務，做好接待實習生的準備工作。
3、召開實習動員大會,佈置實習計劃,組織帶隊教師和實習生學習實習學科的教學大綱,準備有關書籍和資料。
4、帶隊實習教師組織實習學生試講一週，嚴格把好關。
㈡ 實習階段(5月XX日-6月10日)
1、實習生於5月9日進入實習校。前三天爲見習階段，主要完成下列任務：
① 聽取實習學校領導介紹實習學校的基本情況。
② 聽取原班主任介紹班級的詳細特點，包括學生的思想和學習情況以及個別家長情況，觀摩班隊活動。
③ 聽實習校的各科示範課。隨堂聽原任課教師的課並做好聽課記錄，同時要聽取指導教師介紹自己的教學方法及經驗，瞭解實習學校的教學工作要求及教學常規。
④ 在指導教師幫助下，制訂教學實習計劃、備課、寫教案、試講。
⑤ 熟悉學生和班級情況，在指導教師幫助下，制訂班主任工作計劃。
⑥ 實習生在上課前，應當在指導教師指導下與指導教師共同搞好學生成績的摸底，做好試卷分析一式兩份，與指導教師各存一份。
2、上課及擔任班主任工作時間爲5月9日—6月10日
在此期間，實習生要做到以下幾點：
① 實習生要在指導教師指導下認真備課，參加學校年級組的集體備課，認真編寫教案，實習生的教案必須在指導教師簽字認可的前提下方可進入課堂。
② 實習生要上好每一節課，課後要主動徵求指導教師的意見，找出成績與不足，寫好教學回顧，附在本課教案之後。
③ 各實習點要由帶隊教師主持，實習小組全體實習生參加，組織幾次實習生優秀課彙報，以促進實習生之間的交流和相互瞭解，提高上課質量。
④ 實習生每堂課後要佈置適量的課外作業並及時予以批改，將批改的結果提交給指導教師，接受指導教師的檢查，虛心聽取教師提出的改進意見，從而找出自己在課堂教學工作中的不足，及時加以彌補。
⑤ 實習生要在指導教師的指導下做好重點學生的輔導工作，做到因材施教，促使每個學生都能得到很好的發展，全面、深入地掌握所學的知識。
⑥ 實習生要在指導教師的指導下，隨時搞好學生成績的檢查與評定工作，特別是每個實習生上課結束後，仍要與指導教師共同再搞一次學生的學習成績驗收考覈，並相應做出試卷分析，與上課前的試卷分析相對照，找出差距並及時加以彌補，從而保證實習學校學生的教學質量。
⑦ 實習生要在指導教師的指導下做好班主任輔導員工作，實習生要制訂切實可行的班隊活動計劃，在指導教師簽字同意的前提下，開好班會或隊會，活動結束後，請指導教師做出評語，簽署在活動計劃上。
3、實習的最後兩天做好以下工作：
① 實習生在上課結束後，要認真聽好回頭課，整理好教案、教育實習手冊、班隊活動計劃及有關材料，做出切合實際的個人總結，主動請指導教師提出意見，並在實習小組內評議通過，完成實習鑑定。
② 實習學校指導教師如實獨立地填好實習生成績考覈表，做出切合實際的評語，既要充分肯定成績和進步，又要提出忠懇的批評和期望，使實習生能通過實習獲得較大的收穫。最後與帶隊教師共同評定實習成績，報請實習領導小組批准。
③ 各實習學校在實習生離校前應當召開總結會。學校領導全面總結實習的情況和經驗，指導教師、帶隊教師和實習生可暢談通過實習各自所取得的收穫，使實習生進一步受到教育。
㈢ 實習總結階段(6月XX日—6月17日)
實習生返校後要按時提交各種材料。各實習點帶隊教師負責將本點實習生的成績評定表上交教務處，評出優秀實習生，搞好本點實習成果展覽，做好實習收尾工作。
四、實習成績評定
㈠ 實習成績評定標準 (見附表1—6)
㈡ 實習成績評定辦法
1、指導教師在各項實習評分表上嚴格按照成績評定標準打分，並按各項百分比算出最後得分。普師實習生教學實習成績取語文數學的平均分，教學實習成績佔百分之四十;班主任實習成績佔百分之三十;其餘百分之三十由帶隊教師根據實習生各方面表現，給出相應的分數。
2、帶隊教師負責最後覈算實習生所得分數，並根據分數高低，按如下比例確定實習生成績等級：優秀佔百分之三十;良好佔百分五十，及格佔百分之二十左右，不及格不限。
3、帶隊教師確定最後成績時，要徵求實習點指導教師和本校指導教師意見，以便使成績更爲準確。
4、成績確定後，填入實習生實習總結表，加蓋實習學校公章和本校公章。
5、優秀實習生比例按各實習點總人數的百分之十左右。
教育實習工作計劃集合 篇26
一、班級情況分析
5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。
思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題願意跟老師溝通，虛心地$2老師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由於學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以後班主任工作要注意處理協調好的問題。
學習情況：我們班是重點班，學生比較自覺，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識，據班主$2老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢於發言、質疑。在積極健康班風下，學生勤奮好學，並且願意互相學習，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低。學生剛進入高中，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法，逐漸適應高中的學習，讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因爲一時的挫折而喪失鬥志。
班級紀律情況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，只有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序，按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。
班幹部工作情況：大部分班幹部的積極性很高，工作主動，工作能力較強，有責任心，能夠團結同學，在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。
個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至於性格走向極端。
其他情況：學生衣着樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但並沒有受到“追趕潮”等不良習氣的影響。
二、主要任務：
（一）工作目標
1，主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務。讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一箇和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。
2，積極組織班級活動，增進師生間的相互交流。與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流瞭解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，並形成良好的學習習慣，提高學習效率。
3，搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律。建立良好的人際關係，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。
4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利於全面開展工作
（二）工作措施
1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地瞭解班級的基本情況。
2、繼續抓好學生的思想工作。
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多瞭解關心學生，與學生交流，瞭解學生思想、學習情況，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
（3）利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
3、採用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動。
4、積極組織、參與學生的課內、外活動。
5、協同原任班主任處理班級事務。
6、對學生進行有針對性的個別教育。
（三）日常工作
作爲一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。
1、參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新班級管理精神。
2、每週一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，週二至週六早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況
3、抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質量。
4、週一早上二十五以及週二到週六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束後的回班紀律。
5、中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供一箇好的環境。
6、在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。
7、體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。
8、認真改作業，總結學生在學習中出現的問題。
教育實習工作計劃集合 篇27
一、教育實習的目的和意義
1.通過實習，學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。
2.通過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯繫起來，爲畢業後走上教師崗位打下良好基礎。
3.初步瞭解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，瞭解中學生的特點。
二、學院教育實習分管領導及各班班主任
1.分管領導：陳喜珍
2.班主任：丁少傑、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎
三、實習生班級、人數
共8個班304人（另有25人已參加頂崗實習），中文051本（39人）、中文052本（38人）、語文教育061專（41人）、語文教育062專（40人）、思政051本（36人）、思政052本（30人）、綜合文科061專（40人）、綜合文科062專（40人）。
四、實習工作的安排及具體要求
本、專科實習時間均爲8周（9月22日—11月22日）
1.準備階段（9月10日—9月21日）
①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件，佈置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯繫實習學校。
②分院實習分管領導組織制定《人文學院XX屆教育實習工作計劃》。
③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求；加強實習學生的安全教育。
④各班班長於9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。
⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單並確定試講指導教師。
⑥分院領導及中教法老師奔赴包乾實習點龍泉、雲和聯繫落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。
⑦安排一次關於如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規範，以保證調研報告的質量。
2.試講及實習動員階段（9月22日—9月28日）
①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本週內完成試講；對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績後交給系主任。
②9月26日（週五）下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《麗水學院教育實習成績鑑定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習並簽署《實習安全承諾書》。
3.實習階段（10月6日—11月22日）
實習生到實習學校後先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，並請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，爲接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。
①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中瞭解中學教學各個環節的基本要求；要求本專科實習生按照有關規定完成課堂教學實習任務。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，並將教案交原任教教師審閱並試講後，才能正式上課。課後應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或彙報課。
②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中瞭解中學班主任工作的特點和環節；認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3-4次，力所能及地做好後進生的轉化工作。
教育實習工作計劃集合 篇28
第一條 教育實習是高等師範院校教學計劃的重要組成部分，是一門理論聯繫實際、培養學生教育、教學能力的綜合性必修課程。也是全面檢查高等師範教育質量的一項必要措施。爲確保教育實習工作的順利進行，使教育實習服從於培養目標的需要，確保教師培養規格，根據學校《教育實習實施細則》及我係的實際情況，特製定本實施規程。
第二條 通過教育實習，提高學生對教育工作的認識，增強學生從事教育工作的使命感和責任感，確立穩固的專業思想。
第三條 通過教育實習，學生將所學的基礎知識、基礎理論和基本技能運用於教育實踐，培養和形成從事中等教育和教學工作的能力。
第四條 通過教育實習，引導學生認真學習和研究現代教育科學，探索教育規律，樹立現代教育觀念，獲得初步的教育科研訓練。
第五條 加強高等師範與中、小學的聯繫，深入瞭解中、小學校教育和教學改革情況，及時反饋信息，不斷改進高等師範教育教學工作，密切聯繫中、小學教育實際，不斷提高教育教學質量。
第六條 系教育實習在學校教務處領導下進行。系分管領導負責實習的組織、領導工作，確定教育實習改革方案；評選優秀教育實習學生和指導教師。
第七條 系內成立教育實習領導小組，領導小組負責統籌安排實習地點；研究解決實習中出現的問題；檢查實習工作情況；組織教育實習工作總結和經驗交流，開展教育實習改革與研究工作。
第八條 系教育實習領導小組。由系分管領導和學科教育學教師等3—5人組成，負責領導本系的教育實習工作。其主要職責是：
1、聯繫實習學校，選派實習教師；
2、制定本專業教育實習計劃（包括經費預算），於實習前一學期期末報教務處審覈，組織實施教育實習調研；
3、做好實習生的思想教育工作，督促檢查實習的準備、試講、微格教學等各項工作；
4、有計劃地定期到實習學校和基地檢查，指導本系的實習工作。加強與實習學校的聯繫，收集反饋信息，做好教育實習工作總結以及研究工作。
第九條 教育實習必須在教師指導下進行。指導實習是我係教師的基本任務、所有教師都應積極地承擔實習指導任務。講師及講師以上職稱的更應注重實習指導工作。參加實習指導的教師在實習期間應自始至終在實習學校履行實習指導教師的職責。實習指導教師的工作實績將作爲評優及評職升級的重要依據。
1、爲了確保實習質量，在每一箇實習學校任命一位組長，組長應儘量
選擇中、高級職稱的教師擔任。
2、每個指導教師應承擔指導實習生10—15名學生的實習任務，試講、評議課不得少於每生l節。聽課不得少於每生2節。
3、組長應完成以下任務：
（1）做好實習前的準備工作，包括瞭解實習生的學業基礎及表現情況，佈置學習有關實習文件。瞭解實習的課程安排等；
（2）向實習學校介紹實習生情況，與原班主任和任課教師聯繫，制定實習計劃，落實具體實習任務；
（3）指導、督促、檢查實習生的教學工作、班主任工作及教育調查工作；
（4）抓好集體備課和試講工作。聽實習生講課，組織和參加課後評議工作；
（5）全面關心實習生的思想、工作、生活和身體健康；
（6）督促實習生嚴格遵守實習生守則，並經常對實習生進行師德教育；
（7）評定實習成績，對實習生作出鑑定；
（8）及時向系領導和實習學校領導彙報工作；
（9）實習結束時，組織學生及時與實習學校領導、有關教研組和教師舉行座談會，聽取意見，認真做好實習總結或指導實習工作的’經驗交流，以及有關專業培養規格方面的意見和建議。實習結束後與其它材料一併上交系辦公室保存；
（10）負責全面蒐集、積累、整理有關實習資料和基礎教育資料，並上交系保存，開展實習研究工作；
第十條 教育實習按以下步驟進行，教育實習工作準備階段、實習階段、實習總結階段、資料整理和研究。
第十一條 教育實習準備階段，在校內進行。
1、建立組織領導機構，制定計劃；
2、召開動員大會，向全體實習生公佈實習計劃和具體要求；
3、組織實習生學習學校和系制定的有關實習文件；
4、向實習生介紹教育現狀和發展情況，介紹班主任工作和課堂教學工作經驗，觀摩電視錄像示範課和微格教學課等內容；
5、實習生備課。
第十二條 教育實習階段，在實習學校進行。
1、聽取實習學校全面情況介紹，如學校概況、規章制度、近期工作安排等；向實習生提出具體要求；
2、觀摩、評議實習學校教師的示範課；
3、備課、試講、講課、聽課、開評議會、參與輔導和批改作業；
4、瞭解實習班級學生思想、學習狀況和班集體的狀況，制定班主任實習工作計劃，協助原班主任開展工作，組織班級活動，進行個別教育和家訪；
5、進行教育調查並寫調查報告或論文。
第十三條 教育實習總結階段
1、在實習學校完成下列工作：
（1）實習生寫出個人總結；
（2）實習小組對本組實習生進行評議；
（3）雙方指導教師（含原班主任）給實習生評定成績並寫出評語；
（4）實習帶隊教師寫出工作總結，填寫有關統計表、完成實習學校的徵求意見等工作。
2、返回學校後進行下列工作：
（1）系實習領導和各組長將各實習點實習生初評成績進行覈定；
（2）系實習領導小組作實習總結，調研報告；
（3）召開系教育實習總結匯報會，同時進行實習展（包括實習圖片、教案、教具、調查報告、論文等）；
（4）實習結束兩週內，向教務處報送實習工作經驗總結和選送優秀教案、優秀學生實習總結、優秀報告、論文等。
（5）實習工作全部結束時，實習分管領導要整理資料並組織實習教師進行實習研究工作。要充分利用資料進行專題研究，提高教育實習質量和教學質量，進行教育改革。並負責將實習期間的全部資料歸檔。
第十四條 凡有正式學籍的我校師範類專業的學生必須參加教育實習。參加教育實習成績有一項不及格者，必須補修或重修。教育實習成績不合格，不得畢業。
第十五條 實習生在實習學校必須自覺遵守下列紀律。
1、認真學習和貫徹黨的教育方針，執行政府現行的有關教育工作的指示、法令和各項政策。認真學習實習學校的教育、教學工作計劃和有關文件，學習我校教育實習規程和各項要求和目的，端正態度，嚴肅、認真地做好每項工作。
2、嚴格執行學校教育實習的各項規定，模範地遵守實習學校的規章制度，服從實習指導教師、實習學校領導及教師的領導和指導。不許隨意評議實習學校的教師和工作。
3、以高尚品德和模範行動去教育和影響學生，關心和熱愛學生，以身作則，注意禮貌和儀表。
4、堅持團結，發揚友愛和互助精神，認真開展批評和自我批評。
5、實習生在實習期間不得喝酒。實習結束時，不收實習學校學生的禮物。學生主動贈送禮物，要先做工作、耐心說服，並及時請示實習指導教師，妥善處理。
6、實習生要注意身體健康，積極參加文體活動。要講究衛生，保持辦公室、宿舍和環境衛生。在工作、食宿等條件方面，從實習學校的實際出發，要發揚勇於克服困難的精神。
7、實習生一般不許請假，在有疾病或特殊情況時，應持確切證明經指導教師、實習學校批准後辦理請假手續。
8、借用實習學校的實驗設備和辦公用品等均應妥善保存，要愛護公物、節約水電和實習用品。借用物品要按實習學校要求進行。
9、凡有不符合規定或違反上述要求者，視情節給予幫教，或停止實習，必要時給予紀律處分。
第十六條 實習生在實習期間不得擅自離開實習工作崗位，一般不請事假，病假必須有醫生證明。確有特殊情況要請假，三天內須由我係指導教師審批並經實習學校同意。三天以上要由指導教師審覈後轉系實習領導小組批准。不論什麼原因，參加教育實習未達到實習時間三分之二者，或未完成規定的實習任務，不得參加實習成績評定。擅自離崗，按曠課處理（一天按8學時計算），曠課三天（含三天）以上者不得參加實習成績評定。實習生在實習期間的表現是其在校操行評定的重要依據之一。
第十七條 實習生資格審查
爲確保教育實習質量，我係要對學習生進行實習資格審覈，並報教務處進行審批、備案。
1、資格審覈的程序：
（1）在實習前，系對實習生進行綜合資格審覈，不符合者不得進行教育實習。
（2）審覈合格，方可安排教育實習。
2、審覈標準：
（1）參加實習的學生，要求其思想品德、組織紀律、職業道德修養符合教師職業要求；
（2）參加實習的學生身體建康，並符合有關學校醫療衛生要求；
（3）參加實習的學生必須修完教學計劃內所有的課程；
（4）必須修完教育學、心理學、學科教育學三門主要課程。且成績合格；
（5）在教師職業技能課程和微格教學的訓練中，成績合格者。
（6）通過系統一組織的相關專業知識試講，併合格者。
第十八條 教學工作實習
1、鑽研教學大綱和教學參考書等資料，認真備課，編寫詳細教案。搞好試講、上課、實驗等主要環節，認真做好輔導、批改作業、講評、成績考覈等工作，組織好課外學習活動。
2、要求：
（1）實習生應按實習要求完成各類教學任務；
（2）實習生至少要完成6—8個課時教案，講授4—6個教案；
（3）實習期間，實習生必須開展互相聽課並參加課後評議，每人聽課不少於15節，參加評議不少於3次，且每次聽課和評議都有詳細記錄；
（4）實習生教案必須經原任課教師和指導教師批准簽字後方可正式講課，試講不合格的學生不得上課。
第十九條 班主任工作實習
1、熟悉實習學校工作計劃、原班主任工作計劃和實習班級學生情況，制定班主任實習工作計劃；開展各項日常工作和適合學生特點的各種活動，對學生進行思想品德教育；熟悉和掌握班主任工作的基本方法和技能，培養班主任工作能力。
2、要求：
（1）制定實習班主任實習計劃，經原班主任、實習指導教師審定後執行；
（2）實習期間，至少組織、指導一次學生主題班會或有效的班級活動；做好特殊學生的個別教育工作；若條件允許，可進行家訪；
（3）對個別學生進行重點觀察、研究，分析其形成的原因，並提出改進意見和建議。
第二十條 教育調查與研究（屬教育論文工作）
（1）實習學校的基本情況，歷史特點（包括學校管理及教改經驗）；
（2）優秀教師的先進事蹟，教育經驗；
（3）實習生要深入瞭解中等教育改革的現狀與發展趨勢，寫出切合實際的調查報告；
（4）通過調查，掌握調查研究的基礎知識與基本方法，培養教育調查研究的能力。
第二十一條 評定內容
1、政治思想表現從以下方面綜合評定：貫徹教育方針，爲人師表，教書育人，組織性、紀律性、積極性、團結互助等情況。
2、教學工作實習從以下方面綜合評定：備課，試講等課前準備情況，教案質量，教學中教學原則的貫徹，教學內容的思想性、科學性、系統性，教學方法和應用，師生雙邊活動的情況，語言、板書，對學生能力的培養，教學效果，聽課評議，作業批改，課外輔導，工作態度等方面。
3、班主任工作實習從以下方面綜合評定：瞭解班級集體及個人的基本情況，制定班主任工作計劃、工作方法和工作態度，日常管理，組織班級集體活動，個別教育、家訪，工作能力，工作效果等。
4、教育調查與研究從以下方面綜合評定：選題的意義，材料的收集，統計、分析情況，文章結構，觀點論述正確性，結論與建議的可行性，現實性及對教育改革的參考價值。
第二十二條 教育實習成績評定
1、行爲表現15％；
2、教學實習55％；
教育實習工作計劃集合 篇29
作爲一名有着教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關樂昌城關中學。
一、實習目的
1、使自己在大學三年學習到的專業知識、基礎理論和教師技能得到一箇檢驗和鞏固的機會，並作爲自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。
2、通過觀察和瞭解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優秀教師學習，更好的提高自己教師技能。
3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調整與改進，爭取以狀態走上日後的教學崗位。
4、進一步培養在實際工作中發現問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。
5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協調自己的各項組織能力，更有團隊精神。
二、實習時間安排和主要任務要求
1、準備階段：月下旬至月20日
鑽研教學大綱和教師參考書等資料，認真蒐集積累相關的教學資料，認真備課，編寫詳細教案。完成五個一，根據教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。
2、見習階段：第一週月20日至月25日
(1)聽實習學校領導介紹學校基本情況，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。
(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，瞭解學生情況，在原班主任……
第五篇:英語教育實習總結
回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什麼滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。
從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心裏的甜的，他們都是一羣很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數學生還會成天跟在我後面問題，回想起這樣的情景，心裏真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的學生對於上課講話這個問題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕鬆的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。
在擔任班主任的這一個多月星期裏，我做得最多調的就是課堂紀律這一問題。因爲我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室裏也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班裏的紀律還是不盡如人意。因爲以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室裏簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什麼區別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那裏去講話，打鬧，做什麼的都有，那時又沒有麥，我坐在後面根本就聽不到老師在講什麼，可以想像那是怎麼樣的一種學習環境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那麼強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧着把自己的課上完就好了。
坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在後面的就完全學不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一箇最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好後來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現在，班主任又做了一箇令我想不到的決定，她把所有調皮，愛講課打鬧的學生全都放到後面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差……
教育實習工作計劃集合 篇30
教育實習是師範教育的重要組成部分，是師範教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應未來發展需要的合格教師的重要環節。“師者，所以傳道受業解惑也。”要想成爲一箇合格的教師，實習是必不可少的。實習是邁進教師領域的第一步，也是關鍵的一步，所以雖說計劃趕不上變化，但是沒有計劃就無從應對變化，因此爲了使教育實習能夠順利進行，完成教育實習目標，我覺得能來金華二中的實習是一次很好的機會，希望能把這次工作做到最好，爲此我根據學科以及具體的個人情況，制定以下個人實習計劃。
一.教育實習概要：
1、實習地點：浙江師範大學附屬中學(金華二中)
2、實習時間：9月19日—11月10日
3、授課科目：高二物理
4、實習主要內容：教學實習，班主任工作實習，教育調研
二.教育實習目的：
1、通過教育實習，使自身更好地認識教育工作的重要意義，增強當人民教師的光榮感和責任感，進一步熱愛教育事業。
2、通過教學工作實習，將所學的教學理論、知識和基本技能綜合運用於教學實踐，培養從事學科教學的獨立工作能力。
3、通過班主任工作實習，瞭解班級管理的各種常規工作，熟悉班主任工作的技能與方法，增強班主任工作的經驗，從而獨立開展班級活動的能力。
4、通過教育科研實習，引導實踐教育科研方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育規律，爲造就研究型教師打下良好的教育科研基礎。
5、通過教育實習，深入瞭解中學實際情況，提高師範技能水平和質量。
三.教育實習的計劃
1、物理教學實習工作：
物理教學實習是教育實習的中心任務，教學實習在物理任教師葉老師爲主的金一中物理教研組老師指導下進行，計劃如下：
(1)充分鍛鍊提高自已的物理教學水平，多聽課(物理學科的不同老師的課以及其他非物理的優秀教師的的課)，做好聽課記錄，寫好教學設計，並主動虛心向物理教師學習，做到多思、多問、多做。
(2)認真鑽研高中物理的教材、新課程標準和教學指導意見，掌握教材的精神實質，對於基本概念、基礎知識、基本技能和基本實驗，弄懂弄清，紮實掌握。
(3)利用實習時機，深入瞭解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學三維目標、教學重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，並主動向科任教師請教，完善教案。每節課上課前進行檢查性試講，同組隊員參加聽課，並邀請指導教師參加，試講後由聽課師生提出意見，然後對教案進行修改和補充，最後送指導老師批閱後再進行教學。
(4)及時的做好教學反思工作，對教學過程中遇到的問題，教學設計中的優點與不足進行總結，通過教學反思提高教學技能。
(5)堅持互相聽課和評議制度。在說客、試講、上課等活動中，虛心向指導教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。
(6)認真做好作業批改和下班輔導學生的工作，認真研究作業的正確答案，特別是對比較複雜的疑難問題，經過集體研究，作出統一正確答案，然後才着手批改作業。作業批改後，送回指導老師審閱後再發給學生，對於作業中的普遍錯誤，進行集體輔導，個別錯誤，當面指導。
(7)積極組織和指導學生開展課外學習，主要是開展與物理學科知識相關的研究活動，注重提高學生的物理興趣，教導學生物理學習方法，培養學生物理研究能力。
2、班主任工作：
班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下：
(1)儘快熟悉學生特點，瞭解本班情況和各個學生的背景，性格和品行等，儘可能把學生的名字和本人對上號，記住學生的名字。積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管理經驗，協助班主任開展各項活動，協助學校開展各種活動。
(2)堅持每天早讀，早操，晚自習都到班級裏督促指導學生學習，抓好自修課紀律，提高效率。
(3)提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
(4)開展有意義的主題班會，爲每個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，盡力動員每一箇同學參與其中，培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
(5)定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好後進生工作，熱心幫助走出困境，不斷進步。
(6)積極向優秀的班主任學習，請教他們的成功經驗和管理班級的新的體驗。
(7)做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經驗與其他隊友交流。
(8)班主任日常工作計劃
6：20早操，班主任在簽到後到達操場，檢查學生出操情況。
6：35早讀，檢查學生早自習紀律以及早讀情況，讓他們安靜下來等老師來領讀。
12：35 查寢，檢查學生的午睡情況，讓他們安靜下來睡覺後者看書。
14：00預備，檢查學生是否安靜下來聽第一節課。
16：30答疑，解答學生對物理的疑難問題。
20：30眼保健操，檢查學生眼保健操做的情況。
22：00就寢熄燈，走訪寢室，瞭解學生的情況並且讓他們動作快點上牀睡覺。
對班級日常發生的突發狀況，本着熱愛學生的原則，對其進行思想教育，提高學生的思想道德水平，並且教會學生處理問題的方法，提高他們解決問題的能力。
3、教育調查和教育科研
在搞好教學和教育實習的前提下，合理安排時間進行教育調查或教育科研，鍛鍊調查研究和教育科研能力。
(1)從學校和當地情況出發開展調查。
(2)寫調查報告或科研論文。
4、總結階段
(1)完成教學工作、班主任工作總結;
(2)彙報提交個人總結報告、完成實習成績考覈與評定;
(3)協助隊長和實習隊其他成員編寫一本“金中實習簡訊”;
(4)配合隊長安排搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用。
教育實習工作計劃集合 篇31
爲了落實“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”專科會計專業教學計劃，加強對學生業務素質和專業技能的培養，實現專業培養目標，根據省電大財經系對開放教育專科會計專業集中實踐環節的要求，現就模擬實驗部分(社會實踐)的教學安排通知如下：
一、實驗性質與要求
集中模擬實驗是開放教育專科會計專業實踐環節的重要內容之一，是對所學專業知識與專業技能的一次綜合性的應用與檢驗。要求學員通過練習與操作，熟悉會計業務，掌握會計覈算與財務管理全程操作方法，通過訓練與測試獲得相應學分。
二、實驗內容、形式與輔導安排
實驗項目與內容包括原始憑證填制、記賬憑證填制、賬簿登記、成本覈算、財務報告編制5個模塊;其中賬簿登記內容又分爲賬簿初始化、日記賬登記、明細賬登記、科目彙總表及總賬登記4個子項;採用集中輔導與課外練習相結合的方式完成實驗任務。
三、制定實驗輔導時間、內容與考試安排
四、考覈與成績評定
模擬實踐採用訓練與考覈合一的實踐模式，參加畢業實踐環節的開放教育專科會計專業全體學員必須按要求參加模擬實驗的培訓、操作與上機考試。模擬實驗的考覈分爲平時訓練記錄與上機考試兩部分，平時訓練由學員本人在實驗現場簽到或由任課老師點名確認，上機考試由模擬實驗系統隨機抽題測試並自動批閱積分。實驗結束時分別按平時40%和考試60%的比例評定考覈成績。考覈合格者取得3學分。
五、注意事項
(1)集中實驗輔導的時間爲：上午8：30開始，下午1：30開始，每次3課時。課餘實踐練習由學員根據自己的實際情況自由選擇(請事先瞭解機房開放的時間)。
(2)上課及考試地點：1號樓1502東機房。
(3)模擬實踐系統是一箇由加密卡驅動的有版權的局域網軟件，軟件及內置資料無法拷出，學員只能在學校機房內使用。
(4)在安排的集中輔導時間內，確因特殊原因不能到堂訓練的，應事先向班主任辦理書面請假手續。書面請假材料由班主任簽字確認，並在考試結束前傳遞給任課教師或遠程教學科，作爲評定平時訓練成績的依據之一。
(5)請各位學員在參加相應內容的輔導練習之前，對各類會計業務處理的方法與程序進行必要的複習。
教育實習工作計劃集合 篇32
教育實習是教師專業化發展的重要環節，是理論聯繫實際、培養學生成爲合格師資的綜合性、實踐性必修課，是全面檢查並進一步提高教師教育質量的必要措施。
教育實習對我們師範生來說，是各種理論知識的實踐場所，是真正走上講臺的第一課。實習的重要性不言而喻。在實習中，制定一箇切實可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實習實踐，切實際地深入學習如何做好一名任課老師及班主任的工作，把理論與實踐相結合，是一次非常難得的機會。在這裏或許會看到理論與實際的差距，或許會看到實際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經歷的一部分，要學會學習矛盾衝突的處理，學習知識傳授的細節處理，學習科任老師班主任的工作經驗，不斷提高自身的綜合素質，爲將來的教育教學工作打好基礎。
爲此，對於接下去的兩個月實習生活，我做瞭如下的具體計劃：
一.教育實習概要：
1、實習地點：浙江師範大學附屬中學(金華二中)
2、實習時間：9月12日—11月8日
3、授課科目：高一數學
4、實習主要內容：教學實習，班主任工作實習，教育調研
二、教育實習目的：
(一)轉變態度:
學生的態度和老師的態度是不一樣的，學生的態度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態度。實習正是由學生態度向老師態度轉變的重要過程。
(二)豐富知識:
在學校學習的專業知識，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識。實習是理論聯繫實踐的橋樑，更是一箇鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。實習更是學習老師和學生相處，鍛鍊與學生相處、交流等能力的知識。
(三)培養技能:
實習可以培養各種聽課、講課的技能，例如：導入技能、板書技能、講解技能等等。這也是將在學校學習到的知識運用於實際的過程。這是鍛鍊準老師傳授知識給學生的重要手段。
(四)角色轉換:
實習中的自己扮演着雙重角色，即是老師又是學生。要想成爲一箇真正的老師，實習是一箇實現由學生向老師角色轉換的過程。
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