課題鑑定意見集合

課題鑑定意見集合（精選3篇）

課題鑑定意見集合 篇1

　　由馬樹超主持的“新時期上海職業學校職業道德教育的問題與對策研究”，作爲上海市教育科研規劃項目，經過近兩年的研究與實驗，取得了豐富的成果。專家組特提出如下鑑定意見：

　　該項課題的選題和立項具有非常重要的現實意義。它抓住了當前我國社會轉型期，人們在思想和行爲上出現多元價值觀念碰撞和道德衝突的現實，在國際化和信息化的開放性大背景下，結合職業教育的特色和上海地區的特點，借鑑了國內外職業道德教育先進的思想理念和有效的方法途徑，對上海職業學校的職業道德教育進行了全面深入的研究，爲政府部門和廣大職業學校的具體實踐提供了很好的諮詢建議。

　　該課題成果思路清晰，內容充實，結構完整，資料豐富，方法科學，分析客觀。總報告與各專題報告互爲補充，科研人員、行政人員與來自基層的校長、教師緊密配合，發揮了課題組成員的集體力量，進行了多方位、多角度的探索性研究。該課題研究強調學校調研與企業調研、問卷調研與實地調研、文獻調研與專家調研、宏觀調研與微觀調研相結合。由於組織了大量的專題調研，在現狀分析和理論思辨基礎上提出的對策建議就能夠緊貼現實，此外在研究過程中還同步開展了不同模式的教學實驗，充分體現了應用性研究的特點。

　　該課題總報告主要論點視角獨特，具有一定的開拓性和創新性。報告中提出的不少鮮活而有特色的觀點，例如提出“職業道德風險”的理論概念，對道德教育體系和職業道德教育屬性的分析，拓寬職業道德教育的內涵和引入企業文化等方面的思路等具體對策建議，不但在職業教育研究和德育研究領域中具有一定原創的性質，而且對於職業學校和整個社會職業道德建設的實際工作具有相當的可操作性。

　　從報告中可以看出，該課題在實施過程中不但進行了大量和深入的理論研究，而且進行了一系列與該課題密切聯繫的實踐活動，幾種實驗模式已在各職業學校的實踐中得到不同程度的應用，形成了課題研究理論聯繫實際、理論研究與實踐探索並行的顯著特點，從而使得該課題的研究具有較高的可信性和應用推廣價值。所涉及的職業道德教育新思路，既適合於當前上海的廣大職業學校，且對我國其他地區職業學校的職業道德教育具有相當的普遍意義。因此，本課題不但充實了職教理論，也充實了德育理論，爲今後我國職業道德教育的持續深入探索奠定了堅實的基矗

　　總之，專家鑑定組認爲該課題研究成果已完成預期目標要求，並達到國內領先水平，一致同意通過評審。希望課題組在總結課題成果的基礎上再作更深入的研究，繼續完善各種不同特色的實驗模式。建議課題組對總報告作進一步修改完善後報送政府機構，並將課題全部成果整理修改後正式出版；同時建議市級行政部門採納報告中具有操作意義的對策建議。

　　20xx年3月21日

課題鑑定意見集合 篇2

　　xx市教育學會組織課題鑑定專家組，於xx年12月22日在xx市教研室，對王主持的河北省教育學會規劃重點課題——“英語詞彙立體學習法”進行了課題結題鑑定，鑑定方式爲：聽取課題主持人及課題組部分成員的彙報、查看相關資料、召開實驗相關人員座談會、觀摩典型課例光盤等。經評議，專家組達成以下意見：

　　一、該課題符合當今我國課程改革的精神，符閤中學生心理特點，選題針對性強，對改變學生的學習方式，提高學習能力和綜合素質，對改變常規的詞彙教學模式，提高英語課堂教學的效率，對教師教科研能力和綜合素養的提高，均起到了一定的推動作用；該課題能夠緊密結合本地教學實際，對提高初中英語的教育教學質量起到了積極的促進作用。

　　二、該課題在實施過程中，學校領導大力支持，教育教學主管部門適時指導，及時完善研究計劃；課題組奉行了求真務實的實驗原則，採取了積極開放的實驗態度，充分發揮了課題實驗人員的積極性和創造性，真正體現了科研人員應有的執着和奉獻精神，確保了課題研究規範有序地進行。

　　三、整個實驗，實驗教師大膽探索，勇於創新，師生受益大；課題的研究過程體現了詞彙學法的立體性和有效性、詞彙活動的知識性和趣味性、教學方法的獨創性和科學性，取得了比較突出的實驗成果：

　　1、課題組成員有多篇論文、多篇執教的課例、教學設計、教學隨筆等，在全國、滄州市、任丘市的教研活動中獲獎，並有部分成果結集成冊。

　　2.對英語單詞構詞法做了深層次的研究，提出了縮合詞普遍存在的學說，提出了縮合詞的學習方法，對縮合詞大面積研究有極大的推動作用。

　　3.總結出一系列深受學生歡迎、省時高效的“愛迪英語”詞彙立體學習方法，使得詞彙學習的省時高效和大面積豐收成爲可能。

　　4.開展了多種形式的詞彙學習和競賽活動。激發了學生英語學習的主動性和積極性，培養了興趣，發展了智能，提高了能力。

　　5.實驗中改變了傳統的詞彙教學模式，探索了多媒體英語詞彙立體教學模式。編寫了《“愛迪英語”詞彙教學優秀課例集錦》，配相應課件。

　　6.編輯了“愛迪英語”系列工具書：《初中英語詞彙學習寶典》、《詞彙學習方法集萃》、《英語詞彙活動集錦》、《初中英語詞彙總表》；製作了與教材同步的系列詞彙活動幻燈片。

　　7.課題研究使課題小組成員的理論水平和業務水平都有了很大的提高，教學和研究效果十分顯着。在完成預期研究目的的基礎上拓寬了研究領域，擴大了科研成果，帶動了任丘市的教育教學改革。

　　四、該課題在實驗過程中，詞彙教學模式還需要完善，縮合詞的研究還需深入，不少有價值的東西還需上升到理論的高度，希望在後續研究中進一步強化理論與實踐的結合。另外，建議將比較成熟的實驗成果在任丘市和滄州市推廣。

　　鑑於上述情況，課題鑑定專家組一致同意該課題結題。

課題鑑定意見集合 篇3

　　在開展黨員先進性教育活動中，認真學習黨的__大、__屆三中、四中全會精神，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學完了黨員先進性教育規定《保持共產黨員先進性教育讀本》等有關書籍，密切聯繫實際寫出了學習體會文章，堅持學習、工作兩不誤、兩促進，在學習中來促進工作，在工作中體現黨員的先進性。在自我檢查、民主評議中，深入基層，廣泛徵求意見，既找準了自己存在的問題，又深刻分析問題產生的原因，明確了今後努力的方向，經黨員、羣衆“雙票評議”結果爲合格黨員。望今後繼續加強政治理論學習，牢記黨的宗旨，工作上開拓創新，做新時期合格的共產黨員。