新聞編導專業實習總結

新聞編導專業實習總結（通用3篇）

新聞編導專業實習總結 篇1

　　三個月說起來那麼長，可一眨眼的工夫，在爲期三個月的實習今天就正式結束了。回想這三個月，在磨礪自己的同時，我對電視新聞有了更深的瞭解，尤其是民生新聞又有了新的認識，使自己的專業理論知識和實踐充分地結合起來。我深切意識到，生活在象牙塔裏的大學生不要以單純的想法去理解和認識社會，只紙上談兵是遠遠不及的，而是要步入社會，進行深入地探索。在學校學會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進行運作。接觸、瞭解社會，從實踐中檢驗自我。

　　接電話、打字、複印文件、跟着記者出去採訪、寫稿子、編片子，這就是我暑假實習期間的工作，充分感受着工作氛圍，這些都是在學校無法感受到的，而且很多時候需要你做工作以外的事，你還得做清潔工作，在學校也許有老師分配說今天或明天做些什麼，但在這裏不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自己的努力做到最好，別忘了一件工作的效率會得到別人的不同評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟是學習的場所，學生爲取得高成績而努力，而這裏的工作場所，每個人都爲獲得更多的報酬而努力。無論在學習，還是在工作中，都存在着激烈的競爭。在競爭中，我們也應不斷地學習別人先進的地方，也學習怎樣做人，以提高自己的能力。記得老師總說大學是一箇小社會，但我總覺得校園裏學生之間的身份關係要簡單的多，而一旦走進新聞單位，接觸各種各樣的同事、上司、居民等關係複雜，我們就得面對的以前從未面對的一切，這就要求我們不僅要把事做好，而且還要把人做好。

　　在實習中，我最大的收穫還是在瞭解了電視新聞的工作流程後，自己第一次真正地參與到了新聞的採、編、寫中。唯一遺憾的就是因爲欄目的制度限制，我們實習生不能夠出鏡採訪。但每次記者帶着我們出去採訪時，總是很照顧我們，給我們採訪的機會，回來後，也讓我們寫稿子、上手編片子，給我們留下了充分鍛鍊的空間。

　　在電視新聞中，記者第一步是要找選題，一般有兩種途徑：熱線本是其一，每天熱心觀衆打來電話反映自己的問題，比如求突發現場、好人好事、助人熱線，還有就是記者固定的新聞線人提供的選題。確定選題後，必須得和總部報題，選題通過後，方可聯繫採訪對象和攝像師進行採訪。聯繫好後，可進行第二步採訪，第三步後期製作編片子。

　　和記者外出採訪已經二十多次了，涉及的內容很廣，比如說有好人好事《小區裏的銀髮保安》、《袖珍母親的精彩人生》、《福利院裏的好護工——張愛英》，現場新聞《貨車撞斷電線杆電纜落地影響交通》、《超速超載漠視交規 三車相撞無傷亡》，法制案件《題目：老父殺女 情何以堪》、《販賣三女嬰 鐵警全抓獲》，百姓困難《屋頂漏雨近半月 今日有望解決》、《該向誰交的暖氣費》，更榮幸的是在內蒙古成立60週年和xx大期間，也和記者一起參與了《祖孫三代攜手創作 十米長卷繪就東河新貌》、《大慶祝福語》、《企業機關關注xx大》的採訪。在這麼多的採訪中，真真切切的感受到了做一名好記者真的很不容易，每次到相關負責部門，遇到態度好的那就是幸運的了，喫到閉門羹這是常事，沒有被罵得狗血淋頭就算不錯了，在《爲25元錢討說法 這錢該我出嗎》的街道主任拒絕採訪，記者偷拍才完成了採訪，最後還給記者放下一句話，如果把事情曝光惡了，下次來採訪絕對不讓記者進這個樓，最後由於上面領導的指示，很好的一箇片子沒有經過審覈就被直接斃了。

　　記者在採訪中最擔心的是採訪對象不善言談，在《李瑩事蹟感動包頭索女士願無償捐角膜》的採訪中，剛始李女士顯得很緊張、拘謹，話特別少，只是敷衍地回答些問題，認爲自己做的事情很平常，不需要媒體的宣傳，然後記者就不再發問，而是很隨意地聊起了李瑩的事蹟以及自己對無常捐獻器官的瞭解和認識，還詢問起了李女士的家人，漸漸地李女士的態度轉變了，變得積極主動起來，話匣子也打開了，給我們提供了很多信息，還在拿出了自己和兒子的獻血證，採訪的氣氛一下子就調動起來。採訪結束後記者告訴我在每次採訪前，都應該提前做好準備工作，儘可能多的蒐集相關資料，要對被採訪對象進行必要的瞭解，不要放過任何細節，因爲任何一箇小細節都可能成爲一條重要的新聞線索。採訪不一定要以死板的問答形式進行，調侃聊天式的採訪更容易些，通常會獲取比你想象中還要豐富的信息。如果採訪對象很牴觸訪問，記者可以先拋開問題，聊些輕鬆話題，如他的生活趣事、家人狀況、記者自己的故事等，這樣就可以消除雙方的疑慮，拉近雙方距離，互相產生信任。應變能力對記者也是一箇很大的考驗。

新聞編導專業實習總結 篇2

　　20xx年11月份我校就業辦組織10級經管專業教學實習及頂崗實習工作。我計算機專業部及班主任教師積極配合學校工作，統一安排，圓滿的完成本次教學實習工作。

　　在本次教學工作中，我們專業部全體成員積極組織，安排雙選會，佈置會場，組織學生到場，使學生和就業單位進行單獨交流實現雙向選擇。所有同學都是在交流後自願選擇自己適合的工作單位及崗們。本次經管兩個班實習人數爲82人，單位有以下三家：

　　1、成都豪士特商業管理有限公司：實習人數有24人。

　　2、成都柔順電路板有限公司：實習人數有33。

　　3、成都一汽大衆物流有限公司：實習人數有25人。

　　在這次實習中，我們計算機專業部的老師及班主任在學生去公司之前組織學生按單位要求進行體檢，及學生去單位的時候由專業部及班主任老師陪同去單位，安頓好學生，在安頓的過程中積極主動與單位進行溝通使學生的利益最大化，讓學生的生活與工作有個比較好的環境。做好學生的思想及穩定工作，最後離開的時候，不忘記叮囑學生在工作崗位上要愛崗敬業、喫苦耐勞、團結好同事。做好自己的本職工作。

　　在實習過程中，專業部組織班主任老師及就業辦工作人員，對學生進行跟蹤調查，做到每月一次到單位與學生進行交流，隨時與學生能電話，瞭解學生的’工作狀況和生活情況，對於一些有特殊情況的同學，進行耐心的思想工作讓其在工作崗位上安頓下來。同時也與他們的相關領導進行溝通交流，有很多同學在領導的心中的印象還是比較好的。工作認真負責，工作作風正派。

　　同時在本次實習過程也存在很多不足，有很多同學在工作崗位上不能夠堅持。不能喫苦，有部分同學在工作單位上流失，給學校的工作帶來很多的不便，我想這應該有以下幾個原因：

　　1、學生自身不能喫苦耐勞。

　　2、在單位上工作強度較大、作息時間不夠合理。

　　3、部分學生由於家庭原因自主擇業。

　　4、工作崗位與本身的專業不對口。

　　5、學生的思想工作沒有跟上。

　　6、本次工作的安排時間倉促，準備不夠充分。

　　7、用人單位較少，在同一公司的學生人數過多。

　　我想在以後的工作中，認真反思這次計算機專業就業的成功與失敗的地方，總結經驗教育，把學校的事情當成自己的事情，順利完成教學工作任務。

新聞編導專業實習總結 篇3

　　我的實習其實是一份工作。這兩個月，感情太多，不知從何說起。在這次實習中，我學到了很多:

　　(1)堅持學以致用

　　我的工作是在公司的業務部學習外貿。

　　外貿業務員是專業對口工作的最佳選擇，大三做過TMT模擬實習，對外貿流程有一定瞭解。但在商務部工作一段時間後，我逐漸意識到，有時候現實比理論簡單直接得多，但大多數情況下實際操作比理論複雜間接。平時通過別人的實際操作，已經掌握了自己所學理論的要點和要旨。好在兩個月的時間裏，公司的同事和領導給了我熱情的指導和幫助，我也虛心的向他們請教和學習。在將理論運用到實踐中的同時，我也更加深入地瞭解了以前沒有徹底理解的知識。

　　(2)加強英語和專業知識的學習

　　對於外貿人員來說，不僅要掌握紮實的專業知識，還要用英語與外商溝通、談判、寫傳真和信函。如果專業英語知識掌握不好，工作就很難做，甚至影響業務的順利進行。因此，在實踐中，我們需要加強英語學習，掌握外貿術語的基礎。

　　(3)我們必須有毅力

　　作爲學生，無論去哪家公司，一開始都不會被分配太多的工作任務，但通常會先熟悉一下公司的工作環境。在這段時間裏，很多人會覺得無聊，無事可做，就會有離開的想法。這個時候一定要堅持，不能輕易放棄。

　　此外，在外面工作並不比在家或在學校工作好。成績不好的學生被批評很正常。承受能力差的學生很容易放棄。這時，我們必須正視這個問題。如果是自己的錯誤，一定要改正錯誤，吸取經驗教訓，努力不再犯；如果不是你自己的責任，就不要和老闆頂嘴。領導比我們壓力大。他總是必須找到一種方法來釋放他不滿意的工作。踏入社會，你要學會“宰相肚裏能行船”，成大事者心中能納百川。

　　我一箇人在外面工作。最初幾天我覺得工作很無聊。另外，想家了，真的想過放棄。可是，轉念一想，我已經帶行李了，再也不能這樣回去了。我不可能是個逃兵。所以我堅持了，一箇月，兩個月…我通過了這段時間的訓練，和離家很遠的四年大學生活，獨立性越來越強。我相信，以後無論去哪裏，都能很快適應新的環境，這是對自己很有價值的技能。

　　(4)虛心學習，不羞於提問

　　在工作過程中，我們肯定會遇到很多問題，其中很多我們不瞭解。要虛心請教同事。同時，我們不應該害怕犯錯誤。每個人都有犯錯的時候。工作中第一次犯錯沒關係。重要的是你能改正你的錯誤。這樣循序漸進，一定會有實質性的改善。

　　(5)我們應該設定明確的目標，端正我們的態度

　　平時無論做什麼都要明確自己的目標。在公司工作後，我們必須知道自己是否適合這份工作。關鍵是看你自己對工作的態度，你的態度是對的，即使你之前沒有學過知識，也可以在工作中逐漸掌握。所以，要設定一箇正確的目標，在實現目標的過程中，一定要多注意別人怎麼做，多聽別人怎麼說，多思考自己該怎麼做，然後自己多做。這樣才能把事情做好。

　　通過這次實習，我也發現了自己專業知識上的很多不足，爲以後的學習指明瞭方向，也爲以後的工作打下了良好的基礎。在學校的TMT模擬練習中，我每次總是填寫不完整的表格，抱着“反正不是真正的交易，出錯也沒關係”的態度，經常不把文件當回事。經過這次培訓，我已經能夠獨立、正確、熟練地填寫一些常用的進出口單據。

　　經過兩個月的工作，我的英語技能、訂單操作和寫信電報都有所提高。這次實習讓我明白，只有努力學習，加強對業務知識的掌握，才能得心應手，在實際工作中自如應對。

　　在實踐中，我深刻體會到國際貿易有很多中間環節，涉及的部門非常廣泛，包括商檢、運輸、保險、金融、車站、港口、海關等。如果出了問題，會影響整個交易的正常進行，可能會引起法律糾紛。所以覺得應該多學習一些其他相關的課程，綜合運用各種知識。比如在商品的質量和數量上。

　　英語專業實習報告二爲了充分整合我們一年來所學的英漢翻譯基礎知識和方法，學院爲我們安排了翻譯實踐，讓我們能夠忠實、準確、流暢地將各種風格的英語翻譯成漢語，從而提高我們翻譯各種文本的實踐能力。同時，通過翻譯實踐，我們可以培養作爲譯者應該具備的優秀素質:誠實、守信、盡責、嚴格遵守翻譯從業者必備的各種專業規則、嚴謹細緻的風格、勤奮的精神、團結合作的時尚。

　　我們的導師給了我們12份英語材料，每份大約20xx個單詞。我們實習的任務是完成所有資料的翻譯。根據學院和導師的要求，我計劃在三週內翻譯完所有材料，平均每週四分。

　　爲了配合學院裏的工作，通過實踐總結自己的不足，使自己的翻譯水平和能力能夠在以後的語言實踐中得到相應的提高和發展，我在完成了計劃好的工作後開始了翻譯實踐。

　　在翻譯實踐過程中，我充分調動了腦子裏的知識和老師教給我們的基本翻譯技巧。比如“在把英語翻譯成漢語的時候，有時候有些單詞不能完全按照字典的基本意思翻譯，比如死記硬背或者逐字逐句翻譯，會使翻譯變得生硬，令人費解，甚至產生誤導。這時，要根據語境和邏輯關係，從單詞的基本意思出發，進一步適當引申，選擇更合適的漢語詞彙來表達，以及英漢翻譯中常見的方法和技巧，如加詞、省略(減詞)、重複、正反、反正、分句法、句法、詞義引申、詞性翻譯等。即便如此，我在實際翻譯中還是遇到了很多問題。

　　首先，詞彙的缺乏讓我在翻譯的過程中經常遇到障礙，我不得不藉助電腦、字典等工具找出自己無法準確描述的關鍵詞。其次，是常用句式的缺乏，讓我的翻譯變得困難。第三，對一些特殊詞彙的不熟悉和對外國曆史文化背景的瞭解的缺乏也使我的翻譯工作做得很差。這個時候，藉助網絡，我會搜索網絡上的詞典裏找不到的專有名詞、生詞以及相關背景信息。最後，漢語的薄弱和常識知識的缺乏也是阻礙我翻譯工作的一大問題。例如，第一份翻譯材料中有一句話是“美國經濟”。這句話裏，我不知道。

　　還不如把《美國經濟》翻譯成《美國經濟》或者《美國經濟》，我總覺得兩種翻譯都怪怪的。如果把“美國經濟”翻譯成“美國經濟”，那麼整個句子翻譯成:“美國經濟擁有世界上最大的國內生產總值(GDP)”。但“國內生產總值”只能是一箇國家的。我們不能說經濟有多少國內生產總值。但如果把“美國經濟”翻譯成“美國經濟”，整句翻譯成:“美國經濟擁有世界上最大的國內生產總值(GDP)”。這就變成了一箇經濟體有多少GDP。然後，我想:可以直接省略“經濟”嗎？美國國內生產總值(GDP)世界第一，但我不敢妄下結論。總之，經過一場艱苦的奮鬥，我真的完成了翻譯實習。

　　通過這次翻譯實踐，我更清楚地意識到，我對英語的瞭解遠遠不夠。也讓我更加意識到豐富自己的詞彙和語境化英語句型的重要性，讓我明白了“理論聯繫實際”的道理——沒有理論知識肯定是不可能的，更糟糕的是沒有實踐就鞏固舊知識，獲取新知識。沒有自誇，什麼事情和工作都做不好，做得好。而且，我變得更有耐心，更執着。在實踐的過程中，因爲翻譯工作太枯燥，翻譯過程中遇到的各種困難導致翻譯過程緩慢，我一再想放棄，敷衍了事。但是從小養成的強烈的責任感和良好的道德觀，促使我忍受無聊，突破各種障礙完成任務。最後，我也深深體會到了時間的緊迫性。我的大學生活即將結束，這意味着我沒有太多時間在學校學習(因爲我不考研)。我真的意識到這三年我浪費了多少本可以用來學習充電的好時間。我知道我會充分利用最後的半年(我)

　　感覺自己最多隻有半年的學習時間。無論是能彌補這次實習中體現出來的不足，還是能獲得更多的知識和技能，我都會抓緊時間充電。

　　總之，翻譯實踐讓我感觸頗深，收穫頗多。我感受到了“不付出就沒有收穫”的道理。我感受到了做一箇有心人的重要性，時刻關注身邊的大事，隨時積累知識(哪怕是一句話，一句話)；我也覺得自己一定要“學以致用”，而不僅僅是“紙上談兵”。同時，我獲得了新單詞、新單詞、新短語和新句子。我獲得了新的知識；當我獲得新知識時，我也獲得了巨大的快樂，當我完成任務時，我也獲得了巨大的快樂。

　　英語專業實習報告3今年夏天7月中旬到8月中旬，我在一家英語培訓機構實習。在一箇月的實習過程中，雖然有過一些困惑和痛苦，但受益匪淺，磨練了自己的耐心和細心，積累了一些教學經驗，讓我對教師這個職業有了更深的認識，對以後的工作產生了很大的影響，真正明白了“紙上談兵總覺得膚淺，從來不知道”的意思。

　　我實習培訓機構的學生主要是小學生和初中生。雖然機構小，但是學生幾百人。我被分到20人左右的小學班，用的教材是劍橋少兒英語。其實我小學沒有英語課，只有初中有。我對小學英語還是很陌生的。我記得初中和高中的英語側重於語法和閱讀，而小學的英語側重於聽說能力，讓學生能夠把英語作爲外語來理解，打開學習英語的大門。我理解《劍橋少兒英語》教材是從培養孩子的基本英語語言能力和語感入手，培養學生的英語語言思維能力，建立英語學習體系，爲進一步學習英語打下基礎。這套教材具有系統性強、貼近生活、循序漸進、視聽結合、趣味性強、兒歌和遊戲豐富、適合學習內容等特點。另外圖片多樣精緻，圖文緊密結合練習冊，非常適合小學生。

　　一週開始，我的主要工作是聽課和幫助老師批改作業。雖然之前做過家教，但是第一次上幾十人的課。我一點經驗都沒有，上課就是

　　他很警覺，或者讓學生回答問題，學生就會注意聽課，認真聽講。另外，板書的內容不能太多也不能太少。要把重點難點內容挑出來，提煉出來。寫板書的時候速度要快，講解的時候速度要慢。學生在回答問題或做口語練習時，要“看”全班，而不是隻看一箇地方。學生人數應該是三到五人。首先要選基礎好的同學，讓其他同學多聽幾遍，然後再選基礎差的同學。先說批改作業。學生作業包括課本對應的練習冊，抄寫和聽寫單詞和句子。我開始批改作業的時候，把錯誤的地方劃掉，把正確的答案寫下來。導師讓我不要把正確的答案寫下來，讓學生自己批改，就是讓他們找到正確的答案，這樣會留下深刻的印象，有助於批改。如果學生不及時糾正，他們將受到小小的懲罰。在閱卷過程中要特別注意學生的字母書寫，在學習英語的初期一定要培養規範書寫的習慣。批改的時候也要在作業裏寫評語，好的表揚，不好的鼓勵。

　　幾節課下來，開始備課，可以合理安排教學內容和上課時間，調動學生積極性，課堂效果好。導師要求我新手的教案要儘量詳細，要熟悉自己的教學內容和教學過程，並且要有意識。因此，我花了大量時間備課，認真學習教材和教案，安排教學順序，在新的知識點上展開例題和練習，預測學生在重點和難點可能犯的錯誤，並詳細講解。甚至讓學生讀幾遍單詞和句子，帶幾個學生回答問題，我估計了一下時間，等到導師對我的教學計劃滿意了，然後就開始上課了。教學創新有趣，不要總被只有老師講，學生聽的教學方法束縛，要能與學生互動，重視學生爲主體。在教學中，學生要有自己的原創性和原創性，讓學生在情境、遊戲、歌曲中學習和掌握語言，讓學生在每節英語課上都有愉快的心情，從而培養學生學習英語的興趣。

　　我在實踐中遇到的另一箇問題是如何在教學過程中管理課堂紀律。當我和學生逐漸熟悉後，班裏個別男生開始調皮搗蛋，上課不認真聽講，打擾其他同學上課，甚至頂撞我。我那句簡單的“安靜”“不要說話”已經不管用了。我向指導老師徵求意見，開始同時運用善良和威望。我認真處理過課堂上的不守紀律現象，偶爾也會對不改教理的學生“大做文章”。當這些同學表現好一點的時候，馬上給予了極大的表揚和鼓勵。比如有一天他們很早就來上課；作業做得好；認真聽課不違反紀律等。適當的時候，你可以對目前全班同學給予表揚，讓他們知道自己有潛力，有閃光點。平時多和學生交流，儘量讓全班都有機會，善於觀察學生的生活和變化。

　　在這樣的一箇月裏，我積極學習導師的教學經驗，認真參加實踐教學，學到了很多東西，更多地瞭解了小學生的身心狀態，獲得了很多關於小學英語教學現狀的信息，學到了很多課本上沒有的技能。實習期間也收穫了很多成就感，逐漸變得勇敢自信。即使我的嘗試失敗了，我也可以成長。當然，在一箇月的表現中，我感覺還是有很多不足和值得認真學習的地方，無論是專業水平還是自身素質都有待提高。雖然實習結束了，但我相信這不是結束，而是另一箇新的起點。實踐中獲得的經驗對我以後的工作會有很大的幫助，希望在以後的教學中能走得更穩更寬。