2025高三學生心得體會

2025高三學生心得體會（通用33篇）

2025高三學生心得體會 篇1

　　高三是人生履歷中最爲亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發現，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時的解脫，大學校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說是高三生活使你真正體味了奮鬥拼搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的爲這段高效充實、奮鬥拼搏的人生而驕傲，而引以爲豪。當你感到生活的無聊時，感到人生的乏味時，感到心靈的空虛時，你想重新體味高三生活學習狀態的心願是何等強烈，而那樣的狀態不再，面對現實的低效只能做一些無能爲力的想象，發一些無可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮鬥的極致，在這裏開出鮮豔無比的花，它奼紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。

　　經過了高中兩年的厲煉，我們成功的走進高三，走進這人生奮鬥史上最輝煌燦爛的時段。有人說高三是煉獄，請不要說得這麼讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時節，我們要在這時積蓄力量，乘長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海。著名教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，換個角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受拼搏、奮鬥人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

　　高三是幸福的一年。走出童年以後，我們便從來沒有像這一年一樣清純、專注，一切紛繁蕪雜從日益複雜的大腦中消逝得無影無蹤，在我們的意識中只有一箇越來越大、越來越明晰的目標，心靈在春風化雨中得到了灌溉、淨化。大腦思路貫通，運轉速度加快，思維的火花熠熠閃爍。我們曾一度“霧失樓臺，船彌津渡”，而如今，散亂的智慧之光得以聚焦，混沌的意識世界日益清晰，無序的認知結構走向有序，漸漸的，我們的眼前展開了一箇開闊的天地。我們思維着，探索着，撥開了迷霧，一覽無餘，洞悉了世界，瞭然於胸。世界從來沒有像今天這般清晰透徹，這般友好可愛。還有什麼比這更令人激動、快樂、幸福？

　　高三是享受的一年。人活着就是享受生的快樂，幸福讓我們感受生命的激流和浪花，痛苦讓我們體察生命的存在和堅韌，無憂無慮是生命一種形式，拼搏奮鬥是生命的另一種形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知難而進、愈挫愈勇是生命的堅韌。高三是生命的一種形式，生命的韌性在此得以檢驗，生命的輝煌在此得以展現。從此，我們有了美好的回憶。它不僅讓我們時常品味奮鬥的樂趣，拼搏的甘露，人性的偉大，人生的完滿，而且爲我們的進取積澱經驗，指點迷津。擁有了高三便擁有了智慧，擁有了高三便擁有了輝煌，擁有了高三便擁有了人生。仔細品味吧，時光不再；好好享受吧，其樂無窮。

　　高三是拼搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拼搏要抓住時機。回首高三惟有拼搏。幸福在於拼搏，享受在於拼搏。拚什麼？拚效率，有了效率纔會有成功；拚什麼？拚勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素；拚什麼？拚心態，愉悅的心態激活大腦的思維；拚什麼？拚意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗；拚什麼？拚潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。時間是重要的，可以說有了時間就會有一切，拼搏者的時間單位是分和秒，不會浪費點滴的時間；環境是重要的，環境塑造人，這裏的黎明靜悄悄是讀書所需要的，營造心靈的靜地更是讀書所需要的，拼搏者說，讀書隨處是淨土；體力是重要的，革命導師說，身體是革命的本錢，拼搏者厲煉智慧的同時，從來不放鬆體力的積澱，因爲白熱化的競爭需要強有力的體力做保證。

　　高三是充實的一年。各科知識源源不斷的流向你的腦海，在這裏梳理、分類、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各種技能技巧已初步形成，在這裏進一步的厲煉、成熟、完善、

2025高三學生心得體會 篇2

　　1、調整生物鐘

　　高考進入最後衝刺階段後，很多同學開始加大學習的強度和時間，睡眠時間減少了，精力和專注力也降低了許多，影響了答題時的思維跳躍，幾天下來，整個人都疲憊了不少。

　　剛開始我也出現了這樣的狀況，後來仔細分析了之後，馬上調整了策略。高考從上午交捲到下午再收到試卷中間有三個多小時，這段時間進行所謂的知識儲備，如看書、看考試說明、做題，都大可不必。不如休養生息，迎戰下午的考試。

　　因此，我從5月15日開始，就開始練習養成睡午覺的習慣。多長時間？半小時即可。找個安靜的地方，平躺或者是趴桌都可以，如果是臨考前一箇禮拜，學校放假在家複習，可在牀上平躺，睡着睡不着沒關係，只是“閉目養神、養精蓄銳”，讓精神、精力、體能、思維能力、專注力達到最佳狀態，等待下午考試的爆發。

　　如果中午不休息，一味做題，所謂找手感，找題感。那麼到了下午，爆發力、創造力顯然就差了，思維的集中度也不高。所以中午一定要休息，哪怕只是打個小呼嚕兒也行。

　　2、反覆練習錯題本

　　高考階段的最後衝刺無非就是解決兩個問題：一箇是紮實學科基礎，另一箇則是彌補自己的薄弱環節。要解決這兩個問題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現有的、以前做過的題目，如果是錯題，要及時整理出來，反覆練習。

　　特別是數學，最後階段不要忘了要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過迴歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，將你的錯題按照知識點收納整理成錯題本，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題，是臨考前的提分殺器。

　　3、給高三家長的建議

　　高考臨近，家長們的輔助和“鋪路”是相當重要的。

　　1、臨考之前不要給考生太大的壓力，這樣會使考生太過緊張甚至焦慮、煩躁或叛逆，讓考生自己有點空間來思考，但督促和適當的加壓是有必要，因爲壓力才能激發動力嘛……

　　2、家庭生活保持平靜、和諧。這段時間如果家裏發生什麼事，往往會影響情緒。我高中有一位同學，一直是“學霸”類型，大考小考都在年級前十，但是在高考前幾天，她的弟弟出生了，這可樂壞了他們全家人，她也對這個家庭新成員充滿了喜愛之情，導致思想不集中，考出了她史上最差成績，名校與之擦肩而過。所幸，在後來複讀的一年裏，在高考前她及她的家長注意到了這個情況，一起克服這個影響因素，最終考入了名牌大學，但高考失利後承受的心理煎熬和折磨是難以想象的。

　　3、對孩子的學習起督促和鼓勵的態度。高三的學習需要在家長的協助下可以變得更好，家長引導考生和自己一起制訂計劃，最後階段家長可能會很辛苦，可是有什麼比自己的孩子成績進步考上心儀的學校更開心的事呢！

2025高三學生心得體會 篇3

　　高考結束了，從最後一場考試的終考鈴聲響起的時候，就代表着我從高中畢業了，我以後不再是一箇中學生了。三年，就這麼飛快的過去了。

　　聽到鈴聲的那一刻心裏的是放鬆的，因爲高考終於結束了，但心中也有些悵然若失，因爲我不知道該往哪走了。自從進入高中以來，我的奮鬥目標就是努力學習，提高成績，在高考中取得一箇滿意的成績，考上自己心儀的大學。在高考結束之後，一下子就失去了方向，不知道接下來要怎麼做，不知道接下來的目標是什麼。

　　當我三年前第一次踏進這個校園的時候，我的心中充滿着期待。我通過初中三年的努力纔來到這裏，心中是欣喜又自豪的。三年前，第一次跟同學們見面的場景我還記在心裏；三年前，我們軍訓時候的吶喊聲還在耳邊迴旋；三年前，上第一堂課的心情我還記得。轉眼之間，就到了三年後，我們即將畢業了。

　　一千多箇日日夜夜，身邊都是努力的身影。自從進入高中，大家身上好像都多出了一股勁，每天都在認真的學習，雖然偶爾會有鬆懈的時候，但從來都不會懈怠。特別是高三這一年，同學們更加的努力，下課之後，走廊上都看不見同學們打鬧的身影。不是趴在桌子上進行短暫的休息，就是坐在座位上認真的學習。

　　我在高三這一年，刷了不知道多少套題。因爲我有偏科的現象，但是分數已經提不上來了，所以只能在其他科目上多下一點功夫。這一年的晚自習，我在把作業寫完之後就是刷自己買的習題。但是我並不是痛苦的刷題，而是樂在其中，非常享受的刷題，因爲我喜歡解題的過程，把答案寫出來的那一刻是無比的幸福。正是因爲我樂在其中，所以刷題對我來說特別有效，那段時間成績提高了很多。在我遇到瓶頸的時候，我也沒有選擇放棄，而是堅持，堅持到最後的人，纔是贏家。現在想想，我們都應該感謝當初那個努力的自己。

　　在等待成績的時候，真是既痛苦又興奮。高考完了之後就沒有事情做了一樣，整個人都沒有了目標，所以覺得一天特別的難過。我感覺我等成績等了很久，這個過程是很痛苦的。因爲對成績沒有很大的把握，不知道自己會考成什麼樣，不知道是會超常發揮還是發揮失常。興奮是因爲終於畢業了，不用再經歷緊張的學習了。

　　感謝我的所有任課老師，謝謝你們對我的教導，感謝我的所有同學，謝謝你們給我的陪伴。在此，我祝願所有老師身體健康，工作勝利，祝所有同學金榜題名，前途似錦。

2025高三學生心得體會 篇4

　　本以爲六月八日下午英語考試結束鈴響起的一剎那自己會無比激動，卻不曾想自己走出考場的時間竟是如往常出校門一般平靜，彷彿是考完了平常的考試。回想高三這一年的學習生活，各種酸甜苦辣盡在自己心中，冷暖自知。

　　進入高三之前，內心一直對高三默默的有所小期待，覺得爲目標努力拼搏的一年一定是非常充實也非常有幹勁的。真正步入了高二升高三的暑假，家長給自己報名了一箇暑期補習班，每週課程的學習強度更甚於學校，才真正有了原來這就是高三的實感。

　　高三這一年，說長不長，說短不短。一年轉瞬即逝，而我們在這一年的時間裏，有過失敗有過成功，有過悲傷有過快樂，經歷了許多高一高二從未經歷過的事兒，當然也成長了很多。理想和信念在高三交融，夢想與情感在高三匯合，這不僅僅是一段回憶，更是關乎未來關乎夢想關乎整個人生，所以高三對於我真的是很重要的一年。

　　在學習的過程中，我覺得預習是很重要的，雖說高三是一直在複習高中學過的內容，但是我認爲在老師複習之前，我們要先做好這一部分的預習，這樣才能及時發現自己到底是哪裏記不太清，哪裏學得不夠好，這樣才能在第二天老師講的時候，着重聽這一部分的內容，也更方便整理出自己的問題，從而及時問老師，及時將自己的薄弱點填實。畢竟高三就是一箇不斷找到錯誤，不斷修正錯誤的過程。

　　在語文學習中，我認爲積累是非常重要的。比如，一些作文的素材，可以按事件類型分類整理起來，也可以在後面標註這一素材適合用在哪種論點上；再比如，一些文學常識或者古文的加點字，通過積累都是可以讓自己更有文化素養併爲自己加分的。

　　在語文試卷中，做好選擇題也是十分重要的，一般來說選擇題佔二十分左右，若是能把這二十分都拿下，那麼成績也必然不會太差，成績不夠好的同學可以追上其他同學，而成績比較好的同學也可以與他人拉開差距。另外就是，現代文閱讀，古文閱讀，詩歌鑑賞，作文，這些都是同等重要不可偏廢的。

　　在英語學習中，我個人認爲多背單詞和詞組十分重要，如果能將高考英語詞彙手冊中百分之九五的單詞都背會，看懂英語卷子就沒有特別大的問題，那麼英語成績自然也能提高。多背詞組，可以在翻譯和作文中起到很大的作用，一般來說翻譯能做好的人，作文一定也能寫好。作文是需要在保證沒有語法錯誤的基礎上增加文章的文學色彩，這樣才能得到高分。

　　在高三一年的經驗積累中，我認爲英語整理錯誤類型是非常重要的，因爲英語題目變化性很強，但是隻要把握住不同類型的不同考點，做好錯題積累就能更好的掌握這些考點。

　　而數學呢，一直是我比較弱項的學科。成績也是起伏波動比較大，所以高三在數學這個學科還是關注比較多的。雖然最終高考的時候也是數學沒有發揮好，但是在高三一年學習數學的過程中也是有蠻多心得的，我覺得還是比較有成果，也是有效果的。首先，我覺得學習數學要做到的是不畏懼數學，我高一高二的時候就因爲數學不好，很害怕數學，但其實這樣只會讓你的數學成績越來越差，相反我們要帶着一顆覺得自己一定能學好數學的心，努力鑽研，細心打磨，這樣我們的數學一定會漸入佳境。

　　其次，我覺得數學有一本錯題本是非常有必要的，當整理了錯題以後你會發現，其實你很多題目錯的類型甚至錯的地方都是一樣的，但是還是會在不同的題目中摔相同的跤。所以整理錯題，將錯題再做一遍，考試之前再提醒一遍自己會容易在什麼地方犯錯的話，就可以在重要的考試中避免重複很多相同的錯誤。

　　數學遇到有自己無法解答的問題，也要及時問老師和同學，這點還是很重要的，數學問題不解決的話，只會越積越多，然後就從小問題變成大問題了。

　　另外，做數學卷的時候，遇到做了一段時間做不出來的，一定要及時跳過，先把後面會做的都做完了，再去思考不會做的題目，千萬不要在一道題上太卡久，浪費了後面做題的時間，導致卷子來不及做完，這一點在做數學的時候要特別記得。

　　還有高三最讓我有切身體會的一點就是，千萬不要因爲一模或者二模成績考得很好就掉以輕心，覺得自己高考也一定能考好，穩進理想的學校與專業了。畢竟一模二模的考試內容和難易程度還是與高考有一定區別的。而且若是在一模二模之後覺得自己考很好，放鬆了對自己的要求，學習不及以前那麼認真，那麼也是會影響你整個的學習過程以及最後的臨場發揮的。無論什麼時候，都務必要記得這樣一箇道理，你若原地踏步，而別人卻在進步，那麼你一定就會退步。

　　還要給自己樹立好目標，要有短期的小目標，也要有長期的大目標以及最終的理想大學目標。然後每天早上可以問一問自己昨天學到了什麼記住了什麼，今天準備去學什麼去記什麼，明晰這些小目標以後，每天爲自己加油打氣，相信自己，並且不要氣餒，不要放棄。等你考完，就會發現，過去這一年你所做的一切，你將青春獻上的高三，都是那麼的有意義。

　　最後，想送給所有的高三學子和所有爲夢想努力奮鬥的人這樣一句話：The life tomorrow will be the result of your attitude and choice today.

　　1、假如再過一次高三，我最想做的幾件事，是什麼？

　　①寫日記，把自己奮鬥的點點滴滴都記錄下來，以後這些寶貴的記憶可以在自己最低落的時候激勵自己。

　　②上一節畢業班會課，我們班級在高三最後一節班會課上沒有開畢業班會，覺得有些可惜，如果再過一次高三，想體驗一次畢業班會，全班同學可以聚在一起，回憶我們高三這一年的心路歷程和各種或有趣或辛酸之事，這都會成爲我們未來人生中特別美好的回憶。

　　③認認真真做錯題集，把自己做錯的題抄寫下來或剪下來收集成冊，把高三努力的成果保留下來。

　　2、高三這一年，我最得意的兩件事又是什麼？

　　①有很多本自己記的滿滿當當並且整整齊齊的筆記本，以後翻閱筆記本的時候回憶起來一定覺得很有成就感。

　　②高三並沒有一直死讀書，在學業之餘，也看了很多課外書，無論是學科類的書或是比較輕鬆的書，都讓我學到了許多課本中無法汲取的知識，增添了自己的閱歷，開闊了眼界。

2025高三學生心得體會 篇5

　　衆所周知，聽課的效率與學習成績有很大的關係。聽課並不僅僅只是很認真地聽老師講解，不做其他事情，把老師的板書全部copy一下那麼簡單，我認爲聽課是有技巧的。

　　首先，在老師上新課前，我會做一下簡單的預習，至少要知道這節課講什麼方面的東西，是關於什麼的，那麼上課的時候就不會覺得很陌生，一頭霧水的感覺。這樣上起課來感覺也會比較好，老師講的內容明白的很快。

　　然後要抓住老師講課的重點。何爲重點呢？我覺得就是老師反覆強調的東西。有時候老師講到某些特別重要的內容的時候，聲音會提高，講得也會更加細緻，這個時候就應該豎起耳朵，聽得要格外明白。如果一箇人從頭到尾都聽得很認真，什麼都努力地往腦子裏塞，結果一節課上完了，卻覺得什麼都沒學到。可見抓住重點有多麼重要。

　　我覺得有些人上課就很聰明，他們看上去好像聽得並不是很認真，但是關鍵的東西他們不會錯過，然後成績也會很好，這種人就是我們學習的榜樣啊。

　　然後就是記筆記了。以前我老是覺得做筆記是一件最簡單的事了，什麼都不用想，老師黑板上寫什麼，你就抄什麼，筆記成了你上課的見證。看着筆記，就覺得這節課沒有白上，其實都是自欺欺人。好像記了很多，其實什麼都沒放在心裏，考試成績還是一樣爛。後來慢慢明白，記筆記也是一門學問。

　　並不是把老師的板書全抄下來就可以的，如果全抄下來了，勢必不可能同時思考。聽老師的講解還是比較重要，筆記只是爲了課後的複習而已。我記得以前老師講例題，我抄啊抄的那個叫辛苦啊，結果發現是書上的例題，一模一樣，所以記筆記不能盲目，做那些無用功還是不行的。

　　那麼該記些什麼呢？我覺得記一些老師補充的例題還是蠻有必要的，那些題目都是比較精華的東西，都是歷久彌新的，把題目抄下來，然後記一箇解體思路，這個比較重要，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一類型的其他題，方便你舉一反三，以後碰到這樣的題就會有點思路。具體的解法沒必要記，記個答案就可以了，這樣可以節省很多寶貴的課堂時間。有時候老師在介紹一種解題方法的時候會很形象地取上一些有趣的名字，比如穿針引線法啦。可以把這些可愛的名字記在題目的邊上，記起來特別快。下次一看到這個名字，解題方法就在你的腦海中閃現，想忘記都難，這樣子學習也不會覺得很枯燥。在記到老師講的一些重點的時候，可以在一旁用重點號標一下，這樣看起來也會比較清楚、醒目。

　　記筆記就是爲了整理筆記。我個人覺得整理筆記是一種享受，我喜歡把上課的筆記全部完完整整地整理下來，把空白的東西填上去，每道題的底下可以用其它顏色的筆寫一點心得，寫一些需要自己記住，但容易出錯的東西。老師上課講的題通常都會有很多其他解法，由於時間關係，老師通常只會講一下大致的解題方法、思路。在整理筆記的時候，可以把各種各樣的解法都寫上去，哪種簡單哪種複雜一目瞭然。反正多會幾種方法也不是壞事，你的思路會變得更加開闊。筆記是比較開放的東西，反正就只有自己看，想怎麼弄就可以怎麼弄，精心地去做這件事，總是會有收穫的。這樣有點費時間，不過我覺得是值得的。當看着自己花心思做出來的作品時，我覺得很欣慰，很有成就感。也會經常去翻閱自己的筆記，愛不釋手。

　　當然，有時候上課老師講的地方有一點點不明白的，就要大膽地課下去問，問同學總沒有老師解釋的那麼清晰。有時候一箇問題沒有解決，一連串的東西都會搞不清楚，所以當天的東西當天就必須全部消化掉，不要遺留下來。有問題要多問，這樣也是和老師的一種溝通。我覺得和老師討論一些事情還是蠻有意義的，你會喜歡上一個老師的風格，順便喜歡上他教的科目，用心地去學那門課。

2025高三學生心得體會 篇6

　　備考的日子總是慌張且緊張的。離高考很近很近了，彷彿只要稍微一伸手，我就可以觸及到那一扇打開高考的大門，越是想接近，我的心裏越是慌張。所以這段日子，我一直都比較的辛苦。每天都要快速的複習，快速的進步，也要在心理上做一番掙扎。其實我對這樣的生活是有一些厭倦的，但是每每想起我們每一個人都在過這樣的日子，又要怎麼去抱怨自己的生活呢？所以我也儘快的調整好了自己的心態，在學習上的效率也越來越高了，這是一箇好的現象，是一箇好的趨勢。

　　在備考的過程中，越是往後就越不知道自己該往怎樣的方向去發展去走了。尤其是這一個月，我發現自己對知識點的把握越來越單薄了，以前我能夠非常確定一箇區域去進行突破，但是這段時間，我發現自己只能通過測試去判斷自己需要改正的部分，即使確定下來了，我也沒有辦法好好的去改正，因爲對於這些細節來說，我還是有一部分能力的缺陷。

　　平時我有做筆記的習慣，也有糾錯的習慣，但是我在鞏固方面做的不是很好。我也反省了自己的這個問題，我做筆記，做糾錯，其實只是滿足於自己的這一份私心，讓自己有一種正在學習的錯覺，其實我並沒有找準確定的點去攻克，在這個方面我確實也沒有多去想一些問題，這纔是導致我近期考試成績不穩定的原因。找到了這個缺陷之後，我也儘快的去彌補起來，但是我發現想要真正的彌補這一項缺陷，是需要我很大的決心的，也需要我不斷的去堅持，對於這一項來說，我仍是做的不夠的。所以接下來的這一個月就要把這些缺陷的地方全部彌補起來了。

　　我知道高考很快很快了，我真的有點害怕，但是在害怕的同時我也告訴自己，怕或者不怕，都是無用的。有時候可能結局早已寫好，而現在的我在這個過程中掙扎也是原本的劇情。但這是我的人生，我必須爲這一段人生負責。所以我不會放棄，我也不會沮喪。我會保持一顆與勝負無關的平常心，努力去修整自己的心態，更好的走下去，即使未來或許與我想象不符，我也不會失望，這是我的青春，我願意承擔一切的後果。我會更穩重的複習好，去迎接這一次巨大的挑戰，也保持一箇不錯的心態，去面對即將迎來的新世界。

2025高三學生心得體會 篇7

　　12月22日，xx中學高三部分教師來我校交流，我作爲高三語文學科組長參與交流，聽了錢校長和楊校長對xx中學教育教學工作經驗介紹後，我們主要和xx中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯考的試卷分析、複習資料的使用、高三後期的複習等方面進行深入交流。

　　語文試卷由常州一中和xx中學共同命題，總體難度較大，成績弱的學生不會，成績好的學生也不會，這樣的試卷區分度不高。這樣的試卷對優秀學生來說並無優勢，以至於他們學校高分人數很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規範，十分嚴重。周主任認爲，試卷難有難的好處，教學上既要關注難題又不能忽視基礎，讓學生有做難題的心理準備。

　　xx中學用的資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每週有閱讀材料，閱讀材料的選用和把關都是由錢校長一人負責，xx中學比較重視學生的閱讀、積累，他們認爲，如果沒有大量的閱讀積累，學生的寫作將無話可說，閱讀資料涉及的內容廣泛，體裁不一，閱讀同時也給予指導。

　　xx中學高三從今年9月1日起（他們暑假爲補課），開始複習，他們的語文並沒有依照常規的按考點複習，而是從文言文閱讀開始，一直到上次聯考才複習結束，歷時近4個月，其間順帶着將必修一至必修五教材有計劃的複習一遍，至於他們是如何將教材順帶複習，周主任講的並不清楚。聯考結束後，他們開始複習詩歌欣賞，計劃今年寒假前結束，一箇多月時間，明年3月底4月初結束現代文閱讀，同時結束第一輪複習，考點中的基礎知識運用，他們打算在第二輪中再複習。

　　高三時間緊、任務重，要求高，勢必要求課堂高效，xx中學對高效課堂的要求也很高，每節課抓重點環節，以學生爲本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課後都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。

　　關於作文教學，周主任說，xx中學比較側重於記敘文的寫作，作爲優秀的學生，要想在高考中突顯出來，寫記敘文不失爲得高分的捷徑，現在高考中大多數的學生都寫議論文，這類文章特別容易成爲“大路貨”，中等學生，語文素養又不高的，可以做議論文訓練，而優秀學生，或者是語文素養較高的學生一定讓他們寫記敘文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，容易得高分。

　　從與周主任交流來看，xx中學語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什麼是重點？是課堂的高效，是課前課後的精細，是對高考的細緻研究。

　　1、在今後的複習中，我們要認真研究考試說明，今年考試說明語文有5點變化，要把它研究透，多於外校、教研室聯繫，瞭解考試信息，確保在信息上不閉塞。

　　2、以後我們的複習要更加的精細，細化到每一天，每一節課，認真做好課前、課中、課後的銜接工作，每週周練確保網上統一閱卷，研究數據，很好的使用數據，指導我們下一步複習。

　　3、不折不扣繼續推進高效課堂，將高效課堂作爲提高學生成績的最主要陣地，將主動權交給學生，讓學生能在單位時間內學到更多的東西。

　　4、關注基礎知識，一輪複習一定要紮實，不留盲點，重視答題規範，爲此我們要求教師自身就要規範，包括我們的教學語言、作業批改等都要規範，以自身的規範影響、要求學生。

　　與xx中學教師交流時間雖然很短，但對我的啓發很大，在今後的學科組教學中，我們會逐步將從xx中學教師那裏得到的寶貴經驗運用到教學當中，力爭全面提高我校語文成績。

2025高三學生心得體會 篇8

　　學校外圍，街道邊，人聲鼎沸，很多家長都在翹首以待，“叮叮叮”鈴聲響起，家長們都爭先恐後的往學校門口走去，伸長脖子眼睛四處觀望，尋找熟悉的身影，眼角餘光還偷偷的看看別的同學的臉色，以此達到自己猜測這次的考試是否順利的心思。鈴聲一響，我就立馬放下筆，這是最後一門了，我深深的吁了一口氣，心裏滿滿的開始放鬆，到最後大大的燦爛的笑容久違的出現在我的臉上，興致一起，抓起桌子上的草稿紙和書本隨手一甩，瞬間騰飛在半空中，周圍的同學被我的興致所感染，都露出了很久沒露出的調皮的一面，監考老師都無奈的搖搖頭。走去校園門口，看着父母臉上關心和探究的神色，我終於意識到：我畢業了，我終於畢業了，我高三畢業了。

　　時光是的是過的很快很快，一去不回頭。那些高中三年發生的時候，甚至是剛上高中發現的時候，都依然在我的腦子中根深蒂固，好像是昨天剛發生的一樣，一切都歷歷在目。我記得我上高中學校報到的時候，學校規定是提前一箇星期是報到的，說是爲了提早熟悉高中課本。那時我也沒什麼牴觸心理，反倒很期待，期待高中學校是什麼樣子的，高中課本是怎樣的。那天我去的很早，可是卻沒能如我所願的坐在前排，因爲同學們都和我一樣對高中充滿了嚮往，比我更甚，我就只能坐在最後一排，睜着模糊的眼睛看着離我很遠的老師模糊的身影。但是我還是很開心，我就這樣開始了我的高中生涯。

　　三年時間一眨眼，我考完之後又重新踏足了高中校園，走着以往三年走過的很多遍的熟悉的路，看着現在正在發奮圖強的高一高二的同學，我好像看到了我那時的身影。早上起牀鈴聲一響就麻利的起牀，去操場集合跑個2圈，再去教室裏上早自習，翻開書本要麼語文要麼英語，大聲朗讀着要背誦的內容，直到口乾舌燥，看着書上大段的文字都刻入自己的腦海中，心裏的自豪感和滿足感油然而生。

　　走到操場，看到昔日並肩作戰的同學好像不約而同的都到了這裏，我們相顧無言，有女生憋不住，低頭悄悄的抹起眼淚，感染了在場的每一個人，都紛紛紅了眼眶。高中的三年，我們在經歷的時候，每個人都有埋怨甚至仇恨，怎麼還不過去，怎麼有這麼多要學的要記的，怎麼有這麼多書，這麼多習題要做。現在一切都過去了，回頭看，這些都已經刻入我們的心間，成爲了我們的青春濃墨重彩的一筆。我會永遠懷念這段時光。

2025高三學生心得體會 篇9

　　畢業的檔口轉眼就已經來到，在過去的這三年裏我得到了很多，也失去了一些。我想我自己在這三年裏的表現也還是可以的，努力的學習當然也因爲一些原因耽誤了一段時間的學習。也和某個玩的很好的同學因爲一些摩擦幾天不說話，但這種不說話一段時間又好了。這也讓我不得不永遠銘記我們之間的這份同學情誼，或許多年以後再見，我們之間的這份情誼也是不會變淡。很慶幸自己的高中三年能夠認識到大家，讓我們彼此有了一箇美好的三年。當初剛剛來到這所學校的時候還很懊惱，因爲自己的成績差一點就能上一所更好的高中，而這一切的原因也都是因爲我自己在考試時失誤了，沒有考出自己最好的成績。所以我在哪時也是非常的後悔，自己爲什麼不在理智思考一下，總是這麼衝動就做出了決定。而現在我在回想起來卻也不再後悔了，或許一切都是最好的安排吧，命運讓我在當時做出了一箇不正常的決定。而我卻也是因爲自己不正常的決定認識到了大家，和大家一起度過了這三年。如果當初我選擇了另一箇決定或許就不會來到這裏和大家相遇了。

　　而來到這裏之後雖然一開始和大家非常的陌生，但是慢慢的大家也是互相的熟識了起來，也是能夠很快的玩在了一起，湊成了一箇整體。而這三年大家也是一路互幫互助互相扶持着走過來，最後在高考時考出了自己的全部實力。但伴隨着這次考試的也就是分離，雖然我們也還沒有到九月份正式分離的時候，但這也意味着我們不在是一箇高中的學生了，我們在進入校門的時候也是需要經歷登記了。而我們大家以後也不會在像之前那樣每天都能夠見到了，或許也就是像那句歌詞說的那樣，故鄉再沒有春和秋只剩下匆匆來去冬夏。當然畢業也意味着我們的人生踏上新的旅途，證明了我們這三年的努力是有效的，我們有資格踏上更前方的土地了。我們也到了該去外面見識的時候了，或許在未來的時候我還會遇到很多的困難，但我也不會就此而放棄的，大家也都會認識新的朋友，但我們之間的這份感情，我是永遠也不會忘懷的，我會始終銘記在心裏，記住我們的這段青春，也祝願大家都能夠過得越來越好。

2025高三學生心得體會 篇10

　　自主學習實施以來，在課堂執行過程中，高三語文組體會到了讓同學自主投入學習的重要性。

　　一、自主學習能疼惜並激發同學的奇異心

　　奇異心是人的天性，可是在傳統的教學模式中老師經常無意識地扼殺了同學的奇異心。奇異心的扼殺，直接影響到同學的學習愛好和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過：“我沒有特殊的天賦，只有對事物的奇異心。”受奇異心的驅使同學會問很多稀奇驚異的問題，老師應當賜予重視和鼓舞，不要可怕和阻擋同學的“好問”，不要挖苦和貶低同學的“怪問”；老師要培育和表揚同學的勤於提問，不要限制和壓抑同學的“多問”；老師要鼓舞同學敢於提問，擅長提問，而且問得頗有見地、切中要害，從根本上疼惜同學的奇異心。老師還應深化學科學問，製造情境，引導同學覺察其中的淺顯道理，激發、培育他們的奇異心。

　　二、自主學習能培育同學的學習愛好，變“要我學”爲“我要學”

　　愛好是一種學習動力，學習的愛好越濃，學習的主動性越高，學習的效果越好。但如能把學習的愛好培育成一種學習的需要，就能使同學由原來的“要我學”轉爲“我要學”，漸漸養成自主學習的習慣。同學在初學時都會感到新穎，因此對學習有確定的愛好，但同學缺乏意志和毅力，愛好簡潔因困難和乏味而轉移和中斷，只有不斷地激發同學學習的愛好，才能維持他們學習的動機。所以，老師要依據教學的目的要求，結合同學的特點，承受多樣的教學方法和形式，不斷的調動同學的愛好。而自主學習，小組打分的方式，恰恰能激發同學的“成功欲”“競爭欲”從而激發同學的學習愛好。

　　三、自主學習能使同學形成良好的學習品質

　　自主學習使同學真正成爲學習的僕人。同學主動把握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增加。在學習過程中，同學會很快找到適合自己的學習方法，提高學習效率，養成良好的學習習慣，這比他們在老師的強迫下學學問都更貴重。良好的’學習習慣，又能保障進一步的自主學習，二者之間形成了良性循環，使同學受益無窮。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象；需要不斷抑制困難，不怕挫折，具有敢於疑心，敢於成功的精神。同學在學習過程中，不知不覺地培育了良好的學習品質。

　　四、自主學習能建立良好的師生關係，營造自主學習的課堂氣氛

　　“親其師，信其道”，一般說來，同學對某位老師產生恐驚，那麼，對其所教的課也不會產生愛好，反之，同學寵愛的老師一走進教室，課堂的氣氛就會顯得活潑，同學的學習的愛好就會油然而生，同學學習的主動性就簡潔調動。因此，老師摒棄傳統的師道尊嚴，留意溝通師生情感，準時進展角色轉換，建立民主和諧的師生關係，從而爲同學創設一箇寬鬆的人文環境。

　　在新課程理念下，教育的目的已不再是單純地教給同學各類學科學問，更重要的是如何教會他們自主學習，讓同學在老師的組織和引導下，把握學習的主動權，養成自主學習的習慣，實現自我進展。

2025高三學生心得體會 篇11

　　這學期以來，我們學習了許多關於區角活動的理論知識，現將自己通過學習所領悟之一二點心得記錄下來。

　　1、首先，我一直以爲區角活動的材料就是老師準備好就可以了。小朋友只管操作就可以了。現在才知道，這樣就違背了區角活動的創作性、探索性。小朋友也失去了主動創造、探索的機會。

　　一般情況下在同一個區角活動中只提供相同材料忽略了區角活動的趣味性，使區角活動沒有起到應的的寓教於樂的作用，以後在這兩個方面會加強注意。

　　2、區角活動中老師、幼兒的角色定位

　　以前一直認爲，老師是區角活動的制定者、策劃者，占主導地位，支配着區角活動。幼兒只是活動的參與者。現在才知道，幼兒纔是區角活動的主體，老師只是指導者。老師應更注重幼兒的自主性，保證幼兒操作的自主空間，適時調整活動材料，強調規則，提供新材料，有意識引導幼兒記憶、理解、創新，用簡潔語言表述，鼓勵其操作。培養幼兒良好的操作習慣，讓幼兒真正得益於區角活動。

　　3、區角活動的作用

　　區角活動的材料應具有探究性，以達到引發幼兒動手、動腦的作用。並在此基礎上能動手操作。要明白老師的引導性不是語言引導代替操作，而是發現材料與目標的關聯，從而引導幼兒也發現達成目標。

　　4、區角活動中遇到的問題及對策

　　首先老師應明確，區角活動是幼兒自我學習、探索、發現、完善的活動，尊重絲恩髮怨長興趣，讓其自由選擇，自主決定是幼兒主動學習的基本條件。

　　因此，老師要尊重幼兒自主選擇性，適當拓展活動空間，準備充分，創設相應的區角活動環境，爲絲恩髮怨 長打開自主選擇、自發探索之門。

　　5、根據要本班實際情況與個體差異適時調整，做到理論聯繫實際，具體問題

2025高三學生心得體會 篇12

　　高三剛開學正是第一輪複習的開始，我們通常會發現，自己在高一、高二學過的許多知識都有點印象模糊了，甚至有些內容好像沒學過一樣。這都是正常現象，高中的學習進度快，不斷有新的內容覆蓋舊的記憶。忘記了不要緊，只要當初在正式學習時認真掌握理解了，在老師的引導下快速回顧一遍就會重新想起來。正如我的一位老師說的：“學習就是不斷與忘記作鬥爭。”

　　高三的複習又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們在大量練習中培養出解題能力。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、掌握與之對應的思想方法纔會事半功倍。　　首先，理科老師在複習時不會把重點放在基本知識點上，而是放在知識補充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動向有關。所以，在課堂上一定要積極思考，勤動筆，提高課堂效率。“效率”是複習過程中最重要的兩個字。

　　其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但一定要有複習提綱，親自手寫最好。如果是老師發的總結講義或網上下載的，一定要一絲不苟、逐字逐句地看一遍，一是爲了檢查糾錯，二是爲了使雜亂無章的知識變得系統有序。尤其對於物理和化學，要對各個單元、章節的內容先有整體的認識，再慢慢把細枝末節的知識點填充進去。

　　再次，除語文之外，最好每個學科準備一本錯題本，把每次大考中犯的錯記錄下來，分析清楚原因，仔細訂正，以備下次考前複習。這的確是一件費時費力的工作，但幾乎每位老師、學長都會這麼建議，因爲錯題本不僅在查漏補缺上最具有個人針對性，因爲那些錯誤不是低級錯誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價值。而且在心理上會起到安慰作用，你會相信自己不會再犯同樣的錯誤。

　　建議大家看一下李曉鵬的《從最後一名成爲高考狀元》他曾經用了6個月的時間從最後一名成爲高考狀元只要掌握學習方法肯定能提高成績的，你可以去他博客看看，不僅有學習方法，還可以看看人家是怎麼利用短短時間做到高考狀元的。祝大家都學的輕鬆玩的也快樂!

2025高三學生心得體會 篇13

　　我們知道，理論力學以質點，質點系和剛體爲研究對象。對於機械而言，它尤其是以剛體作爲研究對象，我們在上理論力學時，最關注的也是剛體。而材料力學則關注的是變形固體。這就是說，在理論力學中，物體受力後，會產生加速度；而在材料力學中，物體受力後，發生的是變形。材料力學主要研究的是變形的問題。

　　但是材料力學並不研究所有對象的變形。

　　對於流體的變形它是不研究的（研究流體變形和運動的學科是流體力學），它只研究固體的變形。而固體多種多樣，例如我們手中的鉛筆，是固體，它的長度尺寸遠大於截面尺寸，我們稱之爲杆件，材料力學就研究這種杆件的變形；再如我們寫字的桌面，它的長度和寬度遠大於其厚度，這種固體我們稱爲板殼。我們設想一下，當我們突然敲一下桌面時，如果用力過大而桌子已經年逾古稀的話，桌面也會出現裂痕。研究與桌面類似的固體的變形的學科，是板殼力學；再看看我們手邊的文具盒，其外殼的力學研究，就屬於板殼力學的範圍；而連接上殼與下底的那兩根銷軸的變形，則屬於材料力學的研究範疇。除了杆件和板殼以外，還有我們文具盒中的橡皮，當我們在用橡皮擦使勁地擦除練習本上錯誤的地方時，我們明顯的看到橡皮發生了變形。那麼，有什麼學科來計算橡皮的變形呢？一般的橡皮是塊狀的，其三個方向的尺寸相差不大，我們稱之爲塊體。研究它的變形規律，是固體力學的研究範疇。

　　總之，材料力學只研究杆件的變形問題，也就是那種類似鉛筆的細長構件的變形問題。

2025高三學生心得體會 篇14

　　作爲一箇高三學生，我深深體會到高三學習的壓力和緊張，但同時我也學到了很多東西。在這裏，我將分享一些自己的高三學習心得體會，希望對即將或正在經歷高三學習的同學們有所幫助。

　　一、學習方法

　　高三最重要的是學習方法。在我的學習經驗中，我發現切實可行的方法是要注重複習和積累。我們不能只停留在聽講上，而是要重點關注筆記和課本。在每一節課後，要抽出時間整理自己的筆記，並適時回憶複習。同時，要善於積累，及時記錄學習過程中掌握的重點內容，以幫助之後的複習。在複習方面，可以先基於平時積累做到自己能夠熟悉掌握，然後再去看一些高分材料，保持對學科的熱情和興趣。

　　二、時間規劃和效率

　　時間規劃對於高三學生是至關重要的，我們需要更加嚴格地規劃時間，有效安排每一箇學習任務。爲了做好時間規劃，我們需要三步走：先設定好目標，接着根據目標制定總體計劃表格，最後按照計劃表格執行並且在做時不斷加以調整。時間規劃的關鍵在於自律和保持效率上，要注意保證高強度的學習狀態下的休息以及正常的作息時間。另外，在寫作業時，我們還應該遵循“一次性完成”的原則，防止浪費時間精力，同時儘可能地提高效率。

　　三、積極主動

　　除了學習方法，積極主動也是高三應該具備的重要素質。在課堂、學習、生活、校園活動等方面，都積極主動地參與其中。加入科學研究社團，參加學年的課外擴展活動，增加豐富的經驗。同時，當發現自己在某些方面遇到挑戰，不妨厚着臉皮跟老師溝通，或是主動向同學請教。只要強化積極向上的意識，相信便能扭轉不利形勢。

　　四、心理調節

　　在高三這個快成年的年齡段，堅持高強度的學習狀態，正好需要藉助良好的心理調節進行一些自我調控。無論是情緒風吐瀉，還是學習的.焦慮，總裏要多與別人溝通交流，同時也要找到適合自己的科學的緩解方式，以緩解學習上對心理上的壓力，令自己在學習中更加積極穩定，減輕內心恐慌感。

　　如果以上方法能在高三學習中被認真地實施，便能更好地度過這一關鍵時期。無論是在進入更高學府的道路上還是在人生後的過程中，它們都是我們非常有用的幫助。最後，我要大聲告訴每一位高三學生：“勇敢去做自己想要做的事情，不要放棄自己的夢想，爲未來打下堅實的基礎吧！”

2025高三學生心得體會 篇15

　　我本身是不迷信什麼方法的。我覺得學習是一種探索，而不是靠某種方法就能批量完成的任務。所以我就談一談在學習時產生的感悟吧。一家之言，希望能對學弟學妹們有所幫助。

　　語文

　　我是一箇比較典型的理科男，語文一直是我的弱項。反映在試卷上就是分數一直處在班級的中游。直到高三才發現，高考語文最拉開差距的部分便是基礎知識和作文。於是我用大量的精力加強基礎知識的背誦，將這個部分牢牢掌握。所以，大量的背誦和練習是掌握好基礎知識最好的方法。

　　而我作文的提高，得益於我對讀書的喜愛和老師關於應試作文的培訓。在高三，我喜愛上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有着深刻的思想和犀利的語言。這是高考作文閱卷老師比較喜歡的類型，所以我在高三下半學期看了大量的魯迅的文章。每個人都有適合自己的風格，一種風格的文章看多了，自己寫起來也會有那種文風，也會更有寫作的慾望。多讀多練，語文作文的成績一定會有所提高。

　　數學

　　數學可能是令許多人頭疼的科目。我個人覺得，數學成績跟個人天資有一定關係。所以不能強求達到最好的那一箇層次。我們要做的就是在自己能力範圍內做到最好。基礎分是一百分左右。減少計算失誤就可以全部拿到。關於減少失誤，我推薦一種方法，就是規範演算過程。在演草紙上工整地寫下每一箇計算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但減少失誤，方便檢查，增強自信，比較適合數學基礎較差，主抓基礎分的同學。

　　我覺得要提高數學成績，刷題必不可少。對於數學成績不錯的同學，我推薦多做題。錯題本和好題本也十分重要。

　　英語

　　英語的第一輪複習十分重要，許多語法句式都會從頭複習一遍，原來英語基礎較差的同學可要喫苦了，對照12本課本認真學習。英語是語言類學科，我覺得大量的課外閱讀是很有幫助的。英語週報、21世紀報、china daily、或者是現在市面上衆多的英語課外讀物都可以嘗試看看。我覺得高考和四六級詞彙的背誦如果和課外閱讀結合起來，效率會很高。背過的單詞反覆遇見，印象會深刻許多。我也有一本薄薄的本子，用來記課外的單詞，每天早晨和老師佈置的內容穿插着背誦，效果蠻好的。

　　考試策略

　　首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時之功，而英文就可以短期提高。我個人寫的是斜體，而且堅決不連筆。字母圓潤，高度統一，就會顯得很工整。

　　每門考試的時間安排可都要自己實戰探索了。比如在語文和英語的考試中，我會以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實這也是正常水平）寫語文作文、50分鐘寫英語作文（30分鐘作文、20分鐘補填和塗卡）。這些也都因人而異吧。

　　心態

　　高三是非常忙碌的。高三的假期少的真是可憐，有時令人煩躁憤慨（我也常常憤慨）。克服這些負面情緒也蠻重要的。或許想想學長們的經歷，展望高考後的美好生活，就會重新振奮精神，繼續努力下去。

　　考試不要太看重成績，幾分的得失、名次的輕微浮動，要重視，但也別太過在意，影響情緒。我高考前夜是兩點睡着的，心中是莫名的感覺但絕不是緊張。積極地面對高考前的十幾次模擬，高考時你也能夠放下包袱，一心答題。

　　高中生活緊張多彩，高中學習忙碌充實。希望學弟學妹們看過之後，能聯繫自己的實際情況，有一些新的思考和想法。也希望學弟學妹們不要拘泥於他人的學習經驗，因爲絕沒有適合所有人的方法。自己探索纔是最好的選擇。我也預祝學弟學妹們在高考中取得滿意的成績。

　　在高三，要問我收穫了什麼，我會說，由於努力，我鋒利了自己；因爲共同的理想，我擁有了一大幫朋友；跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啓發。學習的方法因人而異，但是，絕對離不開預習、認真聽課和課後複習，在這過程中學習也有一些小竅門。

　　學習需要練習，沒有勤奮的學習、不斷地練習，又如何來應對一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我一直信仰着的。

　　學習是需要用心的，朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一聽音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用，我學習的時候常有陶淵明的"結廬在人境，而無車馬喧"的境界。

　　給自己定一些時間限制，不要在整個晚上都複習同一門功課，可以適當根據課程的進度來預習複習，課後注意整理筆記，學會歸納總結，把知識點羅列分類。有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以複習也是學習的一箇重要方法，千萬不可小看它。

　　當然選“好題”也是很重要的，千萬不能見題就作，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞着知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一箇就足夠，選好題後就可以認真地去做了。

　　學習更重要的一點就是能持之以恆，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恆，絕不能明日復明日。

　　學習沒有捷徑，需要我們用努力來澆灌，選定目標，努力向前。

2025高三學生心得體會 篇16

　　高考中，一些考得出色的同學堪稱“狀元”或“高人”。他們的經驗之談閃爍着智慧的火花，特別是經過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時借鑑。現分享高考過來人的經驗總結30則，希望對步入高三，開始緊張學習的同學有所幫助。

　　一、地毯式掃蕩

　　先把該複習的基礎知識全面過一遍。追求的是儘可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字註釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

　　二、融會貫通

　　找到知識之間的聯繫。把一章章一節節的知識之間的聯繫找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

　　三、知識的運用

　　做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛鍊分析問題解決問題的能力。

　　四、撿“渣子”

　　即查漏補缺。通過複習的反覆，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。求得更全面更深入的把握知識提高能力。

　　五、“翻餅烙餅

　　複習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反覆強化也難以記牢。因此，複習總得兩三遍才能完成。

　　六、基礎，還是基礎

　　複習時所做的事很多。有一大堆複習資料等着我們去做。千頭萬緒抓根本。什麼是根本?就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在紮實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的着眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的複習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

　　七、學文科，要“死”去“活”來

　　歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要*多次反覆強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。

　　八、“試試就能行，爭爭就能贏”

　　這是電視連續劇《十七歲不哭》裏的一句臺詞。考試要有一箇良好的心態，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積骰的參與心態，是敢於拼搏，敢於勝利的精神狀態，是一種挑戰的氣勢。無論是複習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦。“光想贏的沒能贏，不想輸的反倒贏了”。“想贏”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”。“想贏”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，後者心態較爲放鬆。在放鬆的心態下，往往會發揮正常而取得好的效果。

　　九、具備健康心理

　　“一箇具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能爲自己開脫，使自己不失常”。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態處於最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質則使我們比較“皮實”——能夠調整自己的情緒和心態去克服面臨的困難。

　　十、實力+心理

　　“高考從根本上說是對一箇人的實力和心理素質的綜合考察”。實力是基礎，是本錢，心理素質是發揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。

　　十一、考試發揮

　　複習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀裏糊塗，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調節得好吧?”誠如是，最可怕的是大考大糊塗，小考小糊塗，不考不糊塗。

　　十二、“強科更強，弱科不弱;強科尤弱項，弱科有強項”

　　在考試的幾個科目上，一箇人有強有弱，是太正常了。複習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是隻補弱的，忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的裏面不要有“水分”，弱的裏面還要有突破。大概是十分高明的策略了。

　　十三、打團體賽

　　“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平;好的要突出，使之成爲真正的優勢。”這裏的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

　　十四、記住該記住的

　　“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。爲了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不着去玩命——本來該背的就夠多啦!根據知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分爲四種類型：只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的(背下來就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這裏取得是“出力最小原則滾動式複習法。先複習第一章，然後複習第二章，然後把第一二章一起復習一遍;然後複習第三章，然後一二三章一起復習一遍……以此類推，猶如“滾動”。這種複習法需要一定的時間，但複習比較牢固，由於符合記憶規律，效果好。

　　十五、過度複習法

　　“過度複習法”記憶有一箇“報酬遞減規律”，即隨着記憶次數的增，複習所記住的材料的效率在下降。爲了這種“遞減”相抗衡，有的同學就採取了“過度複習法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”，以期在“遞減時不受影響。

　　十六、“題不二錯”

　　複習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成爲我們的座右銘。

　　十七、要掌握考試技能

　　“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分爲基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。“保住應該保住的，往往也不容易;因爲遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最後一分和最後一分鐘。

　　十八、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”

　　考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之後，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間裏要多拿分也要講策略。

　　十九、“對試題抱一種研究的態度”

　　淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態度反而會使我們在考場上更好的發揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。

　　二十、“多出妙手不如減少失誤”

　　這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑑意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是爲至要。

　　二十一、最關鍵是培養興趣

　　美國教育學者布魯納說：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治，因爲它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養些對政治的興趣。平時多關注些國家的大政方針政策，在遇到問題時，也會把自己想象成一箇公務員，想象公務員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊。

　　二十二、提高聽課效率是最重要的學習方法

　　在我們的學習過程中，除了讀書，還有一件大家幾乎每天都要做，花的時間一樣、內容也都一樣的事情，那就是聽課。它看起來十分平常，但當我們中的很多人花費時間和精力去探求各種 “學習技巧”的時候，卻往往忘記了：我們一天中的大部分時間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學習方法都重要。

　　二十三、不把作業帶回家做

　　上課時間非常認真，課堂效率很高。學習上的事情要求自己在學校的時間全部解決，作業什麼的爭取不帶回家做，這樣回到家的時間就是屬於自己的了，就可以做自己想做的事。

　　二十四、喜歡做筆記

　　把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經常做有重點的複習，溫故而知新。

　　二十五、“別把高考想像得可怕”

　　高三要有好感覺，不痛苦，很充實。不要緊張，只要從現在開始都不得及，努力做出，一定是有回報的。

　　二十六、善於總結，不斷探索

　　平時做題時，關於分析和思考問題，並積極支總結，探索新方法;並還是爲了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯繫，把題目做活。

　　二十七、發揮和幸運纔是關鍵

　　要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經驗、總結教訓。

　　二十八、班裏的學習氛圍很重要

　　班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學習。同伴相處得很融洽，平時也經常開開玩笑，有說有笑，複習時想到提問，氣氛很好。

　　二十九、合理安排時間

　　早做準備，後期就不會覺得緊張。階段性的時間分配，要注重各科要平衡用力，僅略有側重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產生。

　　三十、保持好心情

　　不管生活有多複雜，重要的是，要有一份平和的心態，要處理好與老師同學的關係，與老師相互欣賞，不要把同學看成對手，與同學良性競爭。

2025高三學生心得體會 篇17

　　再見之時，願我們笑容依舊。

　　又是一箇畢業季，看到別人面對離別的哭哭啼啼覺得很矯情，可是離別怎樣才能做到豪放灑脫，絲毫的不在意呢。

　　我總覺得畢業那麼遙遠，孰不知伴着後黑板上的倒計時一天天減少，伴着中考的結束，就這樣，我畢業了。

　　或許以前的知心好友，從此以後形同陌路，多年以後如果能再見，是否能憶起過往。

　　我始終沒能達到老師的期望，雖然考上了一直期望的高中，卻與實驗班失之交臂。

　　閨蜜說我變了，變得沒有以前單純了，我也說她變了，變得沒有以前關心我了。

　　去高中報道看見了五年未見的好友，他變高了變帥了，卻笑容依舊，一如既往的天真，叫着我的名字，他仍舊記得我。或許時間真的不會改變某個人，只因自己想改變，纔會改變。

　　我真的變了好多，變得虛僞了，變得不敢說出內心的真實想法了，變得不敢和別人真心相處以誠相待了。我感覺越來越不是爲了自己而活，而是爲了活給別人看。爲了取悅父母而努力學習，爲了搞好人際關係縱使很累很累也要微笑着面對每一個人。

　　我不敢爆發出內心的真實想法，我怕傷害別人，也怕讓自己受傷。

　　殘酷的社會里都要把自己僞裝起來，甚至只是在班裏。同學們每一個人都那麼富有心機，我怕一不小心會掉到坑裏摔得面目全非輸得一敗塗地。

　　高一的相遇開始，還一臉稚氣未脫的模樣，卻都知道彼此是競爭對手，要努力的向上爬，纔不會被人踩在腳下。

　　我怕這種殘酷的明爭暗鬥，卻不知自己已經在不知不覺中改變了。

　　即使是這樣在利益關係上建立的友情面對別離還是那樣不捨，畢竟我們相識相知已然三年。看着同學們抱在一起哭我笑着說有什麼好悲傷的，可是回到家裏還是忍不住淚落。

　　友誼是個奇怪的東西，我明明想要去不在意，可偏偏就是這麼在意。 我努力的去想理由否定，可在意了就是在意了，認真了就是認真了。

　　我就是傷心瞭然後忍不住淚落，還在說別人面對畢業哭哭啼啼怎麼那麼矯情。

　　浮光匆逝，三載過往轉瞬即逝。就算我改變再多，也依舊渴望着勿忘初心。

　　如果每個人的青春是一朵嬌豔的花，那麼一枝獨秀永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界，是你我的青春使大地奼紫嫣紅開遍。再見之時，願我們笑容依舊。

2025高三學生心得體會 篇18

　　三年的等待，這刻終於到來!原以爲畢業會很開心的，可是，事實並不是這樣，畢業很傷感!

　　六月九日，畢業後的第一天，這天，我看見同學們臉上的笑容是如此的燦爛，畢業了，我們終於可以放鬆了!可是真的就那樣開心麼?

　　九日晚，咱們班舉行了道別會，老師和同學在那搖曳的燈光下一一道別，一一發表感!一句句祝福語從他們她們口中說出來，小小的祝福乘載着沉重的友情!分別在即，雖沒有大生痛哭，但也從那微笑臉龐上看出一絲無奈與濃濃的不捨之情!那一夜，我們瘋狂過，把自己的壓抑痛苦全全表達!而，瘋狂之後是沉寂的教室!我們的心漸漸平靜…

　　十日早，天氣不是很好，烏雲佈滿天空，小雨稀稀啦啦的在天空中飛舞。我很早來到學校，看到的是一箇個行李箱，心中的悽清又濃郁起來!走進原本熱鬧的寢室，看到的是一片落沒，無限傷感!有回到雨中，看到了忙碌的搬着行李的同學，心裏一酸，眼淚差點流出。幫他們搬運完所有的行李，便就要道別…車子終於起動，我用力的揮手，心中一片不捨，天上的雲也許讀懂了我的心情，滴下了她的眼淚朦朧了我的眼睛!也許我們不會再見了!朋友，祝你們以後一片光明!!!隨時間發展，同學朋友一箇個都走了……

　　佛說：前生五百次的回眸，換來了今生的一次擦肩而過!我們彼此是過客，但三年，我們之間留下了許許多多的美好回憶!

　　相聚就是緣!

　　相離卻是必然!

　　隨着畢業的離歌唱響，我們都要分別!

　　畢業，我們開心，但在開心之後卻一定有濃濃的傷感!我們難以忘懷我們一起走過的三年!

　　畢業了，我們傷感了……

2025高三學生心得體會 篇19

　　高三了，畢業了，一晃眼離別就近在眼前，讓人措手不及，轉身去望望我的高中，有感慨有留戀，這個我生活了三年的地方，讓我永生難忘。翻看舊時讀過的集子，看到“身畔閒愁空滿，眼中歡事常稀，明年應賦送君詩，試從今夜起，相見能幾時。”突然想起當年我是怎樣喜歡這句子，可是現在我意識到，離別其實並不遠，我們也變成了被別人送走的學長。

　　所有的古詩裏無一例外地說着相見歡離別苦，可是有時候，離別也是件值得揣想的事吧—只因我是個後知後覺的人，知己寥落的痛苦與念念不忘的滋味總是在一段日子之後才上演，在離別的匆忙與慌亂之中，我常常難以理解眼前的一切意味着什麼。抑或，我沉浸在那些清冽的憂傷與執手相看淚眼的表演中，忘掉了那些尚未來臨的創慟與煎熬。所以我在20__年的秋天恍然發現和小學同學流離失所，再高一的國慶長假痛哭着與一些人不復想見。或許，上了大學一箇月在某個清晨醒來，纔想起我已經在陌生的城市。而從小到大，一次次的離別反而輕描淡寫，輕鬆地好像在演習。

　　就像現在，迫在眉睫的這一場離散，我卻陷入了沒心沒肺的想象，想象要用哪一種微笑或眼淚說再見，想象我的眼淚會沾上誰的面孔，想象要面對怎樣的傷感場面，想象散夥飯上的敬酒詞，想象在留言冊上推敲一字一句，想象在告別晚會上要輕輕唱起的是哪一首歌。“從來不覺得青春還長，只是怎麼揮霍沒人管”在這冗長的青蔥歲月，我們以爲狂歡就是演出的真諦，我們以爲歲月就應該由各種節日組成，我們以爲永遠不會到變成蔥頭的時候而這一切即將劃上殘忍的休止符，真的要畢業了啊，等待我們的是，那些畢業典禮上唱響的驪歌，那些小廣場前和照的身影，那些夜半的酒醉和吶喊，那些將要說出和沒有說出的話，那些不捨和辛酸，那些轟轟烈烈或者緩慢流淌過心房的憂傷—那些反覆揣想過，在文章中恣情過，那些和同學討論過的話面與場景，就要出現了。就好象是一箇一定會應驗的詛咒。

　　可是回頭看看，那些日子是我們一起走過來的。我們一起怨恨過這裏，我們發誓再也不回到這裏，但在回憶的時候，我才知道，那些艱難的日子其實是多麼美好。就算海內陸續存知己，可我也終於明白，天涯不會若比鄰，天涯就是天涯，從今以後，良辰好景虛設，我們要面對的是遙遠的距離，是禮貌的寒暄，是不再熟悉的臉龐，是看風和霜雪，是“一回短信一回老”，是看火成煙，看水成冰。不要，我不要。我不要就這樣讓距離拆散我們，我最最親愛的朋友們，如果有一天，我們在異方相見，讓我們一起回到從前，一起去回想我們的高中時代，我們捧着奶茶笑得滿足的樣子，我們不小心看到美眉和颯男的花癡樣子，下着大雪的冬天我們一起打雪仗時開心的樣子，考試成績出來傷心的樣子，我們一起保存的那些小祕密，我們一起關注過草坪中那些藍色小花的盛開，我們一起在教室喫晚餐，我們一起逃課去柏樹林聊天，我們一起買“花火”傳看，我們互相臭屁着彼此剛買的東西，我們一起輪流買早點，我們彼此相伴買酸奶，我們在一起共同策劃未來，我們爲自己的孩子找乾媽，我們三五成羣攻擊一箇男生，我們的花樣年華。

　　我最親愛的朋友們，我的姐妹，我的哥哥，我請你們記住，有一箇女孩，在她的美好年華中，遇見了你們，他很欣慰，也很高興，他爲有你們而感到驕傲，雖然從此以後，我們相見不易，但是，在她心裏，永遠不會忘了你們，依舊喜歡那些花兒，聽着它會想起曾經的很多事，我，我們，我慶幸曾有過這樣的地方盛開過我們的青春，有這樣一箇地方釋放過我們的激情，那些我們共同走過的盛大年華和那些曾經開放的花兒，一起奔天涯。

2025高三學生心得體會 篇20

　　在出教學樓的那一瞬間，我的心裏有淺淺的憂傷，我環視四周，輕輕嘆了口氣，該走了，是啊，該走了。

　　今天是高三學生們離校的日子，沒有預想中的快樂和歡暢，取而代之的是驚訝和失落。三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過，我用力將五指閉攏，也依舊無法將時間攔住。午後的風有些灼人，緊緊的貼着我的身體劃過，那是一種狂燥的氣息，突然我的臉上涼涼的，我告訴自己那是汗，但它真的是嗎?

　　我搖搖頭，我是個太過感性的男生，確最終成爲了理科生，是命運吧。

　　突然我轉過身，逆這人羣飛奔起來，看起來像個瘋子。只有我知道，我要回去走走以前的路，即使見不到想見的人，看不到曾經的曾經，至少我的心會坦然。

　　前面是田徑場吧，我放慢了腳步。現在已經不記得是多少次假裝路過從這裏走過拉，LENMON每天都要從這裏走過，我只會迎這她走過去，即使只是一聲：“冰藍……‘僅僅是這樣就足夠拉。嗯，就是在這條路上，我陪她書心事，看月亮“““她是個太過優秀的女孩，就像童話中的公主，而我永遠只是一箇小貴族，即使我再怎麼努力，我也只不過是一箇小跟班吧。

　　向前走該是花園了吧，“冰，你別傻拉。你又不差，何必老是吊死在一棵樹上。”“你傻啊，LENMON那麼優秀，你們不可能拉。”沒次陪那兩個小孩散步她們都會說上面的話，我只有沉沒，我還能說什麼呢?只有淺淺的回答，等到高考後吧，我要到異鄉談一長真正的戀愛。可是我明白的，我是個太過於執着的人，我沒有辦法如此坦然的面對我的第一次愛戀。

　　滿園的紫羅蘭開得很眩目，我想它們也在笑我吧。是啊，永遠的口是心非，永遠明明想送她回去，卻永遠拒絕她的請求，只會傻傻的跟着她，直到她上樓。在她面前我永遠只說別的女孩的好。在她告訴我有人要她做女朋友的時候，我永遠裝做不在乎，然而我真的不在呼嗎。其實她的好，我都知道，只是，我“““

　　終於還是來到了學校的門口，我笑了笑，有點苦，即使這裏有再多的回憶，也讓他們隨着這六月燥熱的風散去吧，不要再寂寞，不要再憂愁，和它也和她揮揮手。畢業了，說再見。

2025高三學生心得體會 篇21

　　過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的!我真的爲他們感到驕傲於高興!或者你認爲我不會有他們的高興，那麼你錯了，因爲我不能完成的心願由他們替我完成……

　　這段時間可能是所有的高學生不太願意度過的，因爲這段時間的精神壓力不壓於任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過此時的心情!

　　昨天是8月12號，是我的同學回高三複讀的日子，爲了能夠見他最後一面，我冒着大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場面吧，所以用這種方式來表達他的不滿!

　　那晚我們所有的同學都喝醉了，但是腦子都是清醒地，不捨得睡覺，害怕時間就這樣過的太快，所以就這樣做了一宿，聊了一夜，聽了一夜我們曾經喜歡的歌曲，我們八人是無話不說的好友，雖然我因爲我不是和他們一箇學校，有三年沒有聚到一起了，但是我們的友情一如當初，沒有絲毫的改變!人生由此友情足以!

　　老友踏上車的時間是中午，臨時決定的，原本打算下午走，但是有點事情需要解決，所以提請走了，當老友踏上汽車的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的不捨於祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福!也有對他明年的期待與支持!我們相信會有另一片的天空在等待他!

　　過幾天還有別的同學也要走，他們都是被錄取的!我真的爲他們感到驕傲於高興!或者你認爲我不會有他們的高興，那麼你錯了，因爲我不能完成的心願由他們替我完成!

2025高三學生心得體會 篇22

　　作爲高三學生，我在這一年的學習中有了許多的感悟和思考，接下來我將分享自己的學習心得體會。

　　首先，高三學習要有清晰的目標和計劃。由於高三是中考和高考前的關鍵階段，學生需要有明確的目標和詳細的計劃，以便更好地安排時間和精力。而且，目標要合理可行，並要有強烈的自我激勵力，這樣才能堅持下去。

　　其次，高三學習需要付出更多的努力和時間。相比初高中階段，高三的學習內容更加深入細緻，難度也更高，需要學生付出更多的努力和時間。在學習過程中，我們需要認真對待每一堂課，積極參與討論、思考問題，努力爭取每一分每一秒的進步。

　　第三，高三學習要學會調整心態。在這一關鍵時期，學生的心態很容易受到影響，容易出現壓力大、情緒低落等問題。學會調整心態，保持積極樂觀的態度對學習非常重要。遇到困難、挫折時，我們不能輕易放棄，應該堅定信心，調整心態，找到問題的根源，尋求解決辦法。

　　第四，高三學習要善於總結。通過總結反思，我們可以更好地吸取經驗教訓，進一步提高自己的學習成績。在學習過程中，我們應該時常回顧複習，總結髮現自己的不足和優勢，並加以改進和提高。

　　最後，高三學習需要保持良好的`生活習慣和身心健康。身體是革命的本錢，身體健康才能保證學習和生活的質量。在學習的間隙，我們可以參加一些文體活動，幫助自己放鬆身心，緩解壓力。

　　總之，高三學習是一段艱辛而又充滿挑戰的歷程，但是隻要我們保持一顆積極樂觀的心態，有清晰明確的目標和計劃，努力付出，善於總結，保持身心健康，就一定能夠取得優異的成績。

2025高三學生心得體會 篇23

　　高考的幾天前，就已經感到了中學生活的結束。生活委員將班級的鑰匙交給年級老師，我們也將所有的書搬回各自的家，之後就放假等待高考。這天傍晚，我與好友溜達到了高三校區。周圍的老梧桐樹上，葉梢在朦朧的天色底下微顫着，和我們一樣無聊。不知不覺就走進了老教室，就在偶然與必然間，我不禁心生一陣悲涼。

　　物換星移，人事匆匆。那一箇班的近七十個同齡人就這樣在我眼前越走越遠，不知去了何方。人去樓空，昔日由我們精心打理的教室，只剩下稀疏的高考用桌;牆上同學創作的那曾激勵人心的橫幅已不復存在，只留下蒼白的四壁和班駁的印痕;我們曾用來裝書的一大堆紙箱，已被撿垃圾的老頭早早地收走了。“哎，你說……”好友剛要開口又止住了。我也在細細地想，說什麼好呢?真的，有一種寂寥，讓人無所適從。我下意識地看了一下黑板，什麼都沒有，於是就撿起一箇粉筆頭，用盡全身的力氣，在上面儘量大地寫下：雷總班。

　　準備走了，我們最後到教室寬大的窗邊，望瞭望向晚暗淡的天空，再往下看，正好看到學校圍牆之外的一所灰色牆面的古老瓦房。初夏之夜，老屋周圍的一切都顯得寧靜而安詳。青蒼的老樹下是幾級石階，石階連着一扇古色的大木門，門邊有一張藤椅、幾張條凳，幾位老人坐在那裏，悠然的叼着舊煙桿閒聊。一條大狗在門口靜靜地趴着，一箇孩童在狗前面的石階上慢慢地爬着，有時，有一箇學生出門站站，有時，有下班的中年人回家。

　　這一切是那麼熟悉與自然。平日，自己總愛趴在窗邊，靜靜地凝視着那一家人不驚不乍的生活，同時思考學習的問題或梳理自己的心緒。這是很愜意的事，就像那家人的生活一樣，而我今後很難見到這樣的場景了。真的羨慕那家人!他們不知道，他家面前的這幢教學樓上有多少雙眼睛關注着他們的生活;他們更不知道，關注他們的學子就在年復一年中走過一屆又一屆。而我知道，我不得不離開這裏。

　　我與好友在窗邊站了很久，天空已經完全黑下來，真的該走了。

　　走過中學這單純無憂的忙，下一步又將進入怎樣的繁忙呢?對未來的追求原來是這般不可兼得：要想得華彩之池，就難歸寧靜之邦。而現在，我就在想，也許我一輩子也沒有機會躺在老屋前的那張藤椅上，靜靜地，半睡半醒地待上一天。

　　三天後，我們參加了高考，後來我們再也沒有回過那所教室。高考錄取通知書的到來標誌着我們已經進入人生的又一箇重要階段。我們就這樣走了，走過了中學，走過了春秋六載，走過了曾經多少歡聲和笑語，跨進了另一箇陌生的'階段。

　　這是人生的必然。必然的，你要走過這一個個階段，必然的，你被時間驅趕到下一個階段;必然的，你在歷史的洪流中選擇了進取，必然的，你在時間的遷流裏有所放棄;最後必然的是你穿越過可以計數的階段走到了生命的邊緣……而這時你才發現你已遺忘了故友，遺忘了故土，遺忘了那張等待你靈魂棲息的藤椅。這是你的無奈?不，是你主動選擇了這樣的生活;這是時代的無情?不，其實在不斷的拼搏進取中，你的人生已經收穫了許多。

2025高三學生心得體會 篇24

　　對於學習：

　　高三時學習是重中之重，對於學習，我有一些意見和感悟。

　　語文：我的語文成績並不算好，因爲語文是需要基礎和積累的，不是簡單背幾個答題模板就可以迅速提升的。因爲語文基礎從小就不好，我的語文最後也沒有很高。但是語文成績可以試着通過背答題模板，背作文素材，多看作文解析和範文來提升。另外，老師講課時一定要認真聽，老師的思路就是正確的解題思路，試着儘量朝老師的思路靠攏，不要懟老師的思路，除非你不想得分。

　　數學：數學是理科學科，重在方法的積累和思路的學習，不是刷多少題就一定可以提升，但不是說不刷題，應該有針對的刷題，並且及時糾錯整理，平時如果糾錯本的題還沒有完全參透，就不要刷自己買的題了，多看糾錯本，但是老師給的題保質保量必須做。上課一定要聽講，還是那句話，老師的思路就是正確的思路，跟着走沒錯，把你們的質疑精神留在大學。

　　英語：單詞很重要，3500一定要反反覆覆背，並且注意其中的熟詞生意，老師會教許多的答題方法，相信那些方法，它可以讓你的英語柳暗花明。我還是要囉嗦，上課認真聽老師講，跟老師的思路，跟着老師拿分比自己探索容易多了。還有糾錯很重要，一定要及時及時及時糾錯和看糾錯本。

　　物理：我的物理並不好，但在高三一年還是有了很大的提升，我也沒有什麼特殊方法，糾錯，聽講，信老師別信楊超越，就是這些。

　　化學：對於化學學習，王老師有一句話總結的很到位：掌握一般規律，記住特例。其實我認爲化學是有一點點偏文科的，因爲它有許多要記得東西，但是隻記住是不夠的，還要將它融會貫通，這就要靠一定的題目和糾錯整理來完成了，相信我，糾錯本絕對是學習的神助攻，集齊寫滿的六科糾錯本真的會有奇蹟發生。

　　生物：背背背，使勁背，記住重要概念和一些特例，糾錯依然很重要。我也不知道有什麼特殊方法，相信吳老師會帶領你們走向康莊大道。

　　重點都提取出來，就是聽老師的’話，認真聽講，認真糾錯，端正態度，抓住課本。這些是我血的教訓。

　　對於考試：

　　考試只是檢測最近學習情況的，順便模擬高考的感覺，一定要認真對待考試，不論成績高低，都可以從考試中發現自己的不足，除非你考750。有時沒考好可能會很沮喪，這是正常的，我也會這樣，但是要想辦法儘快從沮喪中走出來，總結整理，充分利用好每一次考試來提升自己。

　　考試也是有小技巧的，這些老師平日裏都會囉嗦，比如適當放棄，先易後難之類的。我想強調細心，我平時選擇題很少塗錯，高考理綜圖錯了一箇，很是心疼。檢查答題卡是一箇好習慣，最好一遍就塗對。考試時想辦法讓會的題別錯，對於大多數人得分效率會比死磕不會的題要高得多。

　　對於壓力：

　　高三壓力比較大，一定要學會釋放壓力。學習會經常舉辦一些活動，可以適當參加做爲調節。也可以跑跑步，多多運動。另外，適當的遊戲可以起到放鬆作用，但是我高三沒有智能機，只能玩貪喫蛇。學校的心理辦公室也可以去坐坐，和心理老師聊一聊，那裏有專門的機器讓你放鬆。

　　總而言之，高三學習是重點，但是因爲學習壓力過大導致生理或心理的疾病，就會得不償失。一定要適當的放鬆。

　　關於手機：

　　手機最好直接丟在家裏不要帶來，真的很礙事，不要用“拿手機背單詞”“小猿搜題”等做藉口，大多數同學沒有那麼好的自控力，單詞有單詞書，小猿搜題不會比我們老師強，學校已經有很多資源，不需要大家自己再找資源。所以，放下手機，好好學習。

2025高三學生心得體會 篇25

　　原本我也是奧班的一份子，但由於貪玩，沒好好學習，結果高三就去普班了，但最後我比奧B的好很多，也不比奧A差，考上了廣東商學院，所以呢，現在成績不是很好的師弟師妹們不用灰心，你們還有差不多一年的時間，完全有可能創造屬於自己的奇蹟。總的來說，我的高三貫徹着八個字，計劃，效率，總結，堅持。對於我來說廣一模是一箇轉折，廣一模前我一般就是在100多名徘徊，而廣一模我完美地殺進了29名的位置，上了重本線，那並不是偶然，因爲在其後的廣二模，我也考到了21名，對於成績的脫變，大概是因爲以下幾點原因和心得：。作爲理科生，我覺得練習是必要的，但不要在題海中迷失，練習只需要一定量，關鍵是要從練習中有所收穫。可以是熟識基本公式概念，領悟做題技巧等。然後把收穫的東西做總結，做歸納，不要認爲那是繁瑣的，沒用的，耗時的，當你很好的總結後，你的知識體系將會變得很有條理，也許還會領悟到老師沒教過的方法。

　　注意勞逸結合，注重效率，開心學習。我並不是整天呆在課室裏學習的人，當然上課認真聽講時很有必要的，同時自己也要善於思考，善於發掘老師沒提到的問題。而下課了，就適當放鬆自己，可以和同學討論下問題，出去踢踢毽子，到辦公室逛逛，總之就是不要老是一箇人悶在課室位置上，這對於下一節課的效率是不利的。至於放學後，我一般會去打打球，或者跑跑步，或和舍友吹吹水，大概上晚修前10幾分鐘就到課室，整理一下一天的思緒，計劃下晚修大概要做什麼，而放假的時間我一般就沒怎麼複習，我會和朋友去上上網，打打球。總之就是該玩時去玩，該學習時學習，但注意要有度，不要讓心散下去，真正想考大學的同學要時刻記住，高三的玩並不是爲了玩，而是爲了放鬆，爲了更好地學習。注意要有計劃，計劃可以不具體，但一定要有一箇可以達到，勇於堅持的目標和方向。

　　很多人認爲計劃一定是具體到每一分鐘，每一次下課，對於我自己的想法，我不太贊成。因爲我們經常會在計劃中嚴格要求自己，盲目制定很多工作量，最終導致無法完成，甚至產生放棄的念頭。所以要麼就要真正的制定符合自己的計劃，要麼就制定大點的計劃，目標。畢竟每個人的情況不同。對於執行力強的人可能計劃地越細越有效率，但不管怎樣，計劃是必須的。還有就是目標要遠大，不要只侷限於本班，要放眼全級，放眼廣東，總的來說我們學校在廣東算是不太好的學校，但這並不是侷限我們發展，限制我們成長的理由，只有目光足夠長遠才能取得成功，所以在班上前列的同學就不要沾沾自喜，畢竟放到全級也只是100多名而已，而暫時落後的同學也不要氣餒，因爲我也是從後趕上的。（弱弱的說句，高考我比全班第二的同學高50多分，所以說普班不一定就出不了重本，是完全有希望的，雖然我也差7分才上線，但也是不錯的了，所以大家都要努力）同時善於總結是非常重要的，也許是因爲我記憶力不太好，所以我很喜歡去總結，可以去總結一門學科，總結考試技巧，總結自己不足，總結平時的學習方法等。總結可以讓你理清思路，從過去吸取教訓，看清現狀，看到未來。

　　總的來說，我覺得我的高三並不辛苦，可能是我懂得如何在忙中找到了樂趣，找到了不讓我煩悶的學習方法。希望大家對於學習要有緊張感，但不要有太大的壓力，當自己覺得盡力了也學不好的時候，就要和成績好的同學，或老師交流一下，或許會有很大的收穫。

　　最後祝師弟師妹們能在來年的高考去得優異的成績。

2025高三學生心得體會 篇26

　　我於20xx年8月27日參加了由四川省建設監理與工程質量協會舉辦的QC小組活動診斷師考評培訓班，經過幾天的學習收穫頗多。我在成都建築工程集團公司一直在項目從事技術工作，接觸QC管理及活動也有10餘年時間，先後參與及主持了四川金驪總府大廈工程地下室防水QC小組、江波華城商住樓工程地下室底板大體積混凝土裂縫防治QC小組及成都香格里拉大酒店及辦公樓發展項目鋼筋直螺紋連接技術QC小組活動。對QC小組的活動有一定的認識，在這幾天的學習中，加深了我對統計方法重要性的認識，以前我們QC小組的活動對數據僅做了簡單的統計及分析，因此對策就顯得過於簡單，使我們的QC活動難於上一個臺階，因此在以後的QC活動中，我們要加大數據收集及整理，使對策更加有針對性，更能解決實際問題，使正常波動控制在允許範圍內。對5M1E，自從開展QC活動，ISO9000族標準的認證及實施以來，對我們建築企業來說，引起產品質量波動的主要因素還是人的因素，原因是建築產品基本是手工作業產品，大量採用農民工，工人流動性大，技術素質參差不齊，使產品質量不易得到保證，因此在以後的工作中，QC課題應偏重對施工工藝方面進行選題，加大對管理人員及技術工人的上崗培訓及通過民工夜校的方式，加強對工藝標準及操作過程的學習，使我們的QC活動能對工程的質量切實起到促進作用。

　　以上是我通過本次學習得到的一些心得體會，不對之處敬請指正，

　　以幫助我不斷提高自己的QC小組知識，使自己能夠成爲一箇合格的診斷師，爲企業的發展盡到自己應有的力量。

　　成都建築工程集團總公司

　　肖斌

2025高三學生心得體會 篇27

　　俗話說：學人之長，補己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學爲期兩天的學習。現簡單地談談這兩天來跟班學習的心得體會。

　　（一）、校園文化特

　　校園裏到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優秀習作等），教室內班級文化及板報上隨處可以看到學生的作品。學校校門至操場的宣傳長廊更是讓人讚不絕口。

　　學校還經常開展各種特色活動，這這兩天學校就開展了好幾次活動，如：家長開放日、主題班會和高段教師教研，開放日活動過程中讓孩子們主持，每一箇學生都要參加，讓孩子、家長、老師度過一箇愉快難忘的上午。這一活動體現了學生、家長、學校三者之間的和諧合作關係。

　　（二）、教師素質高

　　通過聽課和各位名師的交流，體會到這裏老師那過硬的教師基本功——標準流利的普通話、規範蒼勁的三筆字，紮實的語文功底、廣博的語文知識，遊刃有餘的課堂駕馭能力，扣人心絃的過渡語言，評價學生的語言是那麼貼切、適時、到位，（如：我很高興，因爲……；我看到了一種…..現象；我聽到了一箇孩子的聲音；你真不錯……；現在應高興在心裏邊；…….）那些激勵、提醒學生的語言沒有任何浮誇之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內心深愛鼓舞、激勵。總之，他們的敬業精神、才識，教學藝術無不讓我們歎服。

　　（三）、個人收穫多

　　我們白天跟指導老師學習，認真聽課，認真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重複進行着，誰也不覺得煩，只是認爲此行收穫很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學，傾聽，交流，有收穫，有體驗，有感悟，有成功，有幸福。

2025高三學生心得體會 篇28

　　20xx年12月6日，我硫酸分廠生產班組一班組織學習了公司及分廠安全條例。並通過對鉛分廠生產班組員工機械事故壓斷手指和其他分廠各類事故真實案例的學習，使我對安全重要性有了更深刻的理解和感悟。

　　有多少次警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的故事。白髮蒼蒼老母的悲痛欲絕、弱妻幼子的孤苦無助、社會的無形損失？？衆多的事故統計表明，除客觀的社會緣由和自然災害外，主要的責任者事故源於人們的安全意識淡薄，違章違紀。每一次觸目驚心的安全事故，都有當事人僥倖心理下的嚴重違章行爲。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我保護意識，不僅直接傷害了自己，更對家庭、親人造成了傷害。

　　安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。 人人事事保安全，關鍵要從我做起，從現在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓。只有每個職工的安全意識提高了，安全技術能力提高了，才能在生產勞動過程中自覺遵守勞動紀律和安全操作規程。從“要我安全”轉向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍只有通過經常的反覆的安全再教育，再學習才能實現。而端正自己的思想作風，熟練掌握安全專業知識，以及崇高的敬業精神則是實現這個飛躍的必備前提。

　　作爲公司的一員，在對安全生產方面我認識到：我們應當始終堅持安全第一、預防爲主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，不斷進行安全生產教育和培訓，消除僥倖心

　　理，瞭解掌握必備的應急安全防護措施。在日常工作中，我們因該積極面對各級安全單位的的各項檢查規定和考試，做到時時自查、整改，時時學習，刻刻注意。

　　“安全無小事”，防微杜漸是關鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實處；安全不是喊喊口號，而是要真正行動；安全更不是隻爲自己，而是爲了大家。希望每個人都能時時把安全記心中，刻刻把安全重落實，這樣築起一座思想、行爲和生命的永遠不倒的安全長城。

2025高三學生心得體會 篇29

　　從古至今，有許多的經典名著，這些經典名著都給我們不同的感悟。‘四書五經’是古人必讀的書。‘四書五經’是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，還有許多的書，都凝結了古人的智慧，現在這些書也在影響着我們。

　　我最喜歡的是《禮記》，它時時刻刻的都在提醒着我做一箇正直的人，要學會去從別人的角度去想，發現錯誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。

　　例如：‘博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。’意思：知識淵博，記憶力強，仍然很謙虛，做了很多對人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認爲這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。

　　‘正己而不求於人，則無怨。‘意思：克服自身的錯誤應該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點錯誤，就沒有什麼可埋怨的了。我的理解：我們每個人都有缺點，自身也有錯誤，只要靠自己的努力，不需要強求別人，就算沒有改過來，這樣的錯誤，也不會有什麼抱怨的。

　　‘好學近乎知，知恥近乎勇。‘意思：喜歡學習的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠了。我的理解：只有喜歡學習，知道恥辱;那麼他就會很聰明，很勇敢了。

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們都離不開書，因爲我們能從書中得到很多的做人道理，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。

　　根據以上文獻，我認爲“禮”的原始意義可以解釋爲(1)敬神祈福的儀式，這是一種祭祀祖先的需要，諸如《禮記·祭義》中記載的“致齊(祭祀)於內，散齊於外”;(2)一種森嚴的等級制度，必須要符合統治者整體利益的行爲準則，諸如《禮記·曲禮下》中記載的“天子以犧牛，諸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕”;(3)社會生活中，由於風俗習慣和道德觀念而形成的規範，諸如《禮記·曲禮上》中記載的“臨財毋苟得，臨難無苟免”以及“長者問，不辭而對，非禮也”等。

　　具體而言，我認爲古代的“禮”主要指的就是一套完整嚴密的等級制度，小到見面、穿着、喪葬等日常生活，大到政治、法律等，它包含着古人對於“神權”的敬畏，以及對於皇權的服從。即便是對人們日常交往中、對人們孝順父母、尊敬長輩的一些言論，其根本目的也是爲了維護社會穩定，最終還是爲了維護封建皇權的尊嚴。

　　隨着時代的發展，“禮”也隨着社會的變遷而不斷的改變和發展，其內涵也發生了改變。特別是五四運動使得傳統的“禮”文化中落後、糟粕的一面大多被剔除。今天的“禮”指的主要是符合社會道德、審美、有序的行爲規範，其基本的原則是真誠、簡易、克己和適度。

2025高三學生心得體會 篇30

　　學習的時間是過的真的快，高中三年的時光瞬間就結束了，就好像我們昨天還在互問姓名剛認識一般，而就在前幾天我們已經一起拍攝了畢業照，在這天很奇怪，有的同學笑的很開心，也有的同學傷心的落淚，有畢業的開心興奮，也有分別時的傷感難過，也就是畢業的滋味嗎?現在高考已經結束，一身輕鬆，真想跟大家再上一堂班主任的課，再一起朗讀課文，再一起備戰考試，一起開心一起笑，但是這一切都一起不復返了。

　　三年的高中生涯，我算是過的非常充實的，基本上什麼都經歷過，所以對高中生活非常的記憶深刻，也是有着屬於自己的一番感受。我在進入高中的事情，我覺得這不過跟初中一樣，該學習的時候學習，還玩的時候玩就行了，但是事實上根本就不是我想的這樣，在你學習的時候，別人也在學習，當你在玩耍的時候，別人在看書，當你晚上躲在被窩跟室友聊天的時候，別人想着趁睡前再記幾個單詞，時間一長你就會被他們遠遠的甩在身後，再也追不上，這種現狀到了高三的時候更加的嚴重，下課幾乎沒人出去玩，全部坐在教室學習，大家爲了什麼?都是爲了給自己爭口氣，證明自己這三年的學習沒有白費，爲了告訴父母，自己是他們的驕傲，爲了告訴自己的老師，你們的含辛茹苦的教育，沒有白費，經過高考的錘鍊，大家都變得非常的成熟，就好像是瞬間找到了自己以後生活努力的方向了。

　　在高中的種.種片段歷歷在目，一閉上眼就能看到他們，就跟看電影似的，三年，我們都在爲了在的夢想而努力，有的人現在可能已經實現自己目標了，而我的目標還早的很，我的目標很簡單，靠上_大學，爲父母爭光，但是現在錄取通知書還沒下來，但是我絲毫不着急，因爲我覺我這次是十拿九穩的了，我複習做的很好，再加上學校在最後一學期的時間，幾乎就是模擬試卷，我的課桌上幾乎就是被試卷堆滿了，我認爲只要是高中生了，就一定要學會把自己的命運握在自己的手中了，我非常不喜歡憂喜參半的事情，也特別的不歡做自己非常沒有把把握的事情，這次的高考亦是如此，我必須拿出我最強悍的實力，讓自己可以非常的有把握的考上自己理想的學校。

　　一箇人的一生很長，會認識很多的人，也會接觸很多的事情，但是我敢說沒有那個人生階段有高中這麼的讓人記憶深刻，我相信就算在十年之後，大家也是能夠第一時間說出自己班上有哪些同學，我相信經過高中錘鍊的我們，一定能在自己以後的人生道路上越走越遠。

2025高三學生心得體會 篇31

　　首先，大家必須明確的是：無論何時，只要不放棄，永遠都可能成爲成功者。本人在高中前兩年都在談戀愛，玩搖滾，跳街舞，可以說根本沒有花心思學習，但在進入高三的第4個月由於一場突變我覺醒了，明白了自己如果不進入一所好大學前途將是如何，但這時我彷徨了，認爲自己已經沒救了，但我相信希望只在有希望的人心中纔有價值，所以我努力了，最終也取得了自己都不敢相信的成果。

　　其次，學習的方法的重要性同樣不言而喻。大家應該聽老師說過不知道多少次，只有課本是最重要的，在這裏我再給你說一次，只有課本是最重要的!其他的一些參考資料，例如英語週報上的廣告，你在書店看到的各種形形色色的海報，我可以負責的告訴你，這些東西對你的成績沒有任何幫助，只能浪費你的時間，我親自在英語週報上買過《V學習方案》，《高考英語必備》，《9套卷》等一類的書，用了一段時間沒有任何成效，不得不放棄。英語週報是好東西，要好好用，但是他沒有廣告費也無法生存，我相信週報主編席玉虎也無法爲他們打廣告後再說他們不好吧…(但如53，天利這樣的書，常年來受到衆多考生熱評的書自然有它的價值，雖然我沒有親自用過)

　　爲什麼說課本是最重要的呢?其實也並不像你們老師說的那麼深奧，什麼課本是高考的根基，是高考的靈魂。其實要我說，高考的出題者必須是悟透了課本，甚至有一部分就是課本的編寫者。許許多多高考狀元都說過他們在高考複習的最後關頭每天都不忘把數學等科的教科書上的經典練習題挑出來練一練。

　　針對語文單科

　　總的來說，我希望你們不要把太多的精力浪費在語文上，語文這個東西，除非有名師點撥，不然提高是非常困難的，並且也只限作文，你平時看到你的語文時高時低，只不過是你做選擇題的運氣所帶給你的假象而已。

　　對於客觀題，即選擇題，只要把文言文多練練，大概20篇左右，但必須一天一篇連續的做，你就能完全把住感覺，做到選擇一道不錯，翻譯最多扣2-3分。說明文那9分的選擇題看似有規律可循，平時按老師的方法做的也不錯，但高考出題人也不是喫屎的，比如老師說的什麼摳字眼，抓中心什麼的，在我高考的時候完全不管用，我9分一分沒有拿到，反而我們班許多學習不是很好的，大概一讀憑感覺選的，全對，答案發現來我都蒙了，連老師都罵了。有些人做這個總是沒有感覺，那就對了!這東西本身就沒什麼感覺，只要找到自己做着最順手的那種狀態就對了。

　　閱讀我認爲是最簡單不過的題型了，因爲他有着好像數學題一樣的嚴格答題格式，只要你按格式答題，80%的分是一定會給你的，一點也不必擔心，至於格式，每個老師都會詳細的給你們講的。

　　我想重點說一下的是作文，在我眼中，作文沒有華麗與平淡之分，甚至沒有好壞之分，只有是否符合命題要求的區別。爲何這麼說，我們那一年許多平時作文拿50多分的全栽了，爲什麼?因爲題目要求寫中國近年來發展的成就，只要實事求是的寫便可以拿到及格分，但如果你不着邊際的亂舉例子，搞什麼由淺入深之類的便會立刻被判爲套作，打入二類文，所以作文一定要認真審題，要能感覺出來命題者希望你交出一篇什麼樣的文章來，是實實在在的議論文，還是需要一篇例子充實，論點有層次的文章，這纔是作文所最需要的能力。

　　針對數學單科

　　有些人說數學太難了，學不懂，而我卻認爲數學是最簡單，我也最喜歡的科目。對於數學，有五塊最最核心的東西，立體幾何，解析幾何，函數，平面幾何和數列，學數學完全可以把數學分爲這5部分來一塊一塊有針對性的逐一攻破，如果是成績不太好，學數學找不到感覺，成績穩定在70分左右或更低的同學，我建議你從立體幾何開始搞，這塊是我認爲最簡單最獨立，與其他三塊關係最小的一塊，即使是初中生學會了方法也能做題，只要你把其中某一塊學好了，也就有信心了，有了信心什麼都好學了，其他科目也會逐漸的好起來，我突擊之前決定先弄數學，我現在都覺得當時的決定很明智。大家學立體幾何一定要牢記向量法的步驟，嚴格的按照格式來，雖然不是每道題都能用向量法，但絕大部分題都能用，而且高考題一般可以用兩種方法都能解的，在我看來，幾何法比向量法起碼要難3倍，何必捨近求遠呢?

　　解析幾何，這塊只能是多做題，我沒有其他的建議，把題做多了，看到題就能想起來以前做過的某道相似的題，那你這一塊就算學紮實了，但我勸大家也不要強求，我在高考這道題只拿了3分，但我數學還是有118分，這一塊如果難起來真的比函數的壓軸還要難，既要學會堅持不懈的做題，也要學會果斷的放棄。

　　函數，這是我覺得比較簡單的一道題，因爲我向來只是做前兩問的，第三問我題都不看直接往下做的，想要做出第三位要求是非常高的，如果不是層次很好的同學請不要去考慮，但前兩問是很簡單的，只要你多做幾道題，看懂了大致步驟基本就沒什麼問題了。

　　平面幾何和數列的話，我希望你最好提前壓一下題，看一下今年會考幾何還是數列，翻照一些往年的卷子是否有規律可循，如果是一年幾何一年數列的話，那推測一下今年會考哪個就把寶壓在上面，這麼推雖然不是一定準，但準的可能性很大，你想，如果你把時間平分在兩塊上，可能浪費時間還都沒搞好。如果你按照我說的複習，重點複習的那塊如果考了就拿滿分，就算不考也不至於得零分，更重要的是這樣節省了一大把時間啊。學平面幾何要記住那幾個關鍵的公式，比如擴角公式，降冪公式什麼的，學數列也要熟悉那幾種常用方法，列項，差項等，只要按照這個方向去複習，不到三個星期，就會有點眉目，有點感覺了，會做一部分題了。

　　如果你們學的是有選修題的新課標，希望你們能從三本書裏面選出兩本看，並且從兩本中選出一本重點看，如果高考時你重點看的那本實在出的太難或太偏考到了你的軟肋，也不至於剩下兩道一點不會不知所措。選修題一般還是很簡單的，是送分題，要認真的對待就沒什麼問題的。

　　關於英語

　　在我眼中，對於英語，單詞是王道!這句話不管是你們高考還是我現在學的四六級，還是以後的什麼考試，這句話都是管用的，只要在中國考，沒有爲什麼，在單詞面前，什麼語法，什麼語感都是浮雲，或者說你沒有單詞，就算你有語法，語感，就好像你沒有手，給你刀有什麼用?買本按字母排序或者按單元排序的單詞書，從頭到尾過至少兩遍，多多益善，做到讓別人抽問10個，你起碼得說的出9個纔行，做到這樣再去做題纔有效果，不然看完型閱讀的，一半的單詞都不認識，那還做什麼呢?

　　其次，從題型來說，閱讀是重點，重中之重，應爲它佔了總分的40%，大部分省份是這樣的，我高考完型錯了10個，但分數總體來說還是讓人滿意的，是閱讀一道沒錯給的我底氣，可以說，只要閱讀好，英語一定好!信我這句話，多做閱讀題，多看課本上的課文，英語報的A1版。

　　對於完型，要學會一些小技巧，比如先看首尾段猜中心，聯繫上下文找答案等等，這樣完型就會提高的。

　　至於單選，我想說一定不要在單選上浪費太多時間，一定不要，絕對不要，我也不明白爲什麼許多老師都對單選過分重視，只有15分啊!做的再好的人和做的不好的人之間最多也就差6,7分。千萬別浪費太多時間，如果你們能拿出練單選時間的三分之二練閱讀，你們的分數還會有一箇巨大的提高，一定會。

　　作文我就不多說了，你們老師會好好講的，原則是也不要浪費太多時間，作文的提升空間不會超過7分，別太執着了。

　　總之記住，單詞是王道，閱讀是重點，單選是垃圾。

　　理綜總的來說，是最容易在短時間提高的，也是你們在這最後幾個月裏最佳的突破口，因爲理綜的170分到250分之間的距離其實並不遠，只要你肯下工夫!你花同樣的時間也許能在語文上提高10分，在英語上提高20分，在數學上提高30分，但你能在理綜上提高80分!!!!這也是我成績提高最大的地方。

　　對於物理，大家要明白高中物理是以力學爲核心的，不管是電學，磁學，熱學等，在做題時必須要和力學聯繫起來，不然便沒有了難度，沒有了水平，所以大家從現在開始就要認真的好好搞受力分析，相互作用等關係，對斜坡問題，撞牆問題，平面摩擦問題，彈簧問題，瞭如指掌纔可以，才能去參加高考，因爲大家知道物理在理綜中佔得分是最多的，但時間卻可能是最少的，所以便要在平時打下牢固的基礎，不能上了考場纔想公式，想方法，想例題，要見到題經過簡單的分析就知道怎麼入手怎麼一步步的做，需要哪些公式，這樣才能在高考時在有限的時間內拿更多的分，爲其他兩科騰出更多的時間來。開始一輪複習時，大家一定要以力學和運動爲核心中的核心，認認真真的多做些題，這樣後面的複習會輕鬆許多的，對於其他電學，磁學等，最起碼要把公式記牢，更深入的問題不會也沒關係，像電路圖故障判別，磁學儀器設計這樣變態的問題，大部分人都不會，也別去較真的非要搞懂了。選修題策略跟數學一樣，三選二，重點搞其一。

　　對於化學，就是背反應方程式，這是我認爲提高化學最快的方法了，背會大概300個方程式，你一般的分就拿到了，再熟悉實驗題的各種儀器，各種步驟，把元素的性質，週期表位置記牢就行了。至於化學常識，及其他一些非常瑣碎的東西，儘量去記憶吧，實在背不會或時間不夠用就捨棄吧，因爲這些東西並不一定會考的。化學的選修題要選中一箇好好看書，就是要做這一道，死也要做出來!要有這種精神，15分一分也不能丟!

　　對於生物，我認爲就是背，思考的東西非常少，就算是分離定律，畫遺傳圖，我也是背下來的，因爲都差不多，換一下字母基本就可以套用，就算一點小區別，稍微想一下也是可以反應過來的，所以生物就是要來來回回的反覆翻讀課本，認真理解，等到書上的任何一箇概念你都沒有模糊不清的感覺了，那你在生物上就成功了，選修題的策略跟化學一樣，但不能太固執，因爲生物的選修會有那麼一兩空非常的變態，分就是不給你，也別非要想着拿了，大不了哥這兩分不要了，到前面檢查哥的物理去，是不是。

2025高三學生心得體會 篇32

　　三月，草長鶯飛，校園花開。作爲高三的學生，本該在校學習的我們，卻因疫情，不得不延遲上學。好在國家提出了“停課不停學”的方案，使我們在家能通過網課直播的方式進行着高三的複習，維持着學習的規律。

　　疫情中，我們明白了自我防護爲第一要務，同時也懂得了讀書的真正意義;雲端裏，我們緊跟老師指引，保持學習狀態，做好學習規劃、完成學習任務。

　　與“逆行者”相比，我們唯一能做的是學習，是努力提升自我。疫情之下，網課對我們的自主學習能力提出了更高更嚴的要求。高考對人才的選拔要求更高，具自制力，能有計劃合理學習的自主學習達人將會脫穎而出。回想網課初期，我們中不少人心思還未從原本“短暫”的假期中抽離出來，猶感不適，但很快網課學習的全新體驗以及老師們的悉心教導，讓越來越多的同學漸漸投入到線上學習中，同時也對網課自主學習有了自我的領悟。

　　此時自主學習顯得尤爲重要，而其核心便在於“自主”二字。宅在家裏，沒有了學校濃郁的學習氛圍和良好的學習環境，心神很容易被外在干擾和分散，無法真正自我管控。如果不克服這點困難，那麼所謂的網課學習就將變得毫無意義。我們懂得必須積極提升自制力，強迫自己沉下心去學習，並且儘量摒棄外界的一切干擾，努力做到心無旁騖。同時，我們也主動與家長合作，讓他們幫忙進行了適當的提醒和監督。這樣一來，“自主”纔有了實現的可能。

　　“你不逼自己一把，你都不知道自己有多優秀。”人生最大的困難就在於挑戰自我的極限，如果你不勇於想辦法嘗試，則永遠不知道自己的人生還有哪些可能。對於學習，每個人的承受力是有限的，時間一長也會不可避免地感到疲倦。此時，就是我們自主學習的關鍵點，也是我們挑戰自我之時,我們需要堅持。學一時很簡單，但一直學卻不是易事。如果不能很好地解決學習產生的煩躁問題，那麼自主學習的效果終究有限。針對這個問題，不斷轉換學習科目無疑是一種切實可行的辦法。比如，長時間做數學可能會讓人漸漸跟不上思維節奏，這時不妨換個思路：看看英語閱讀緩解一下學習壓力;閱讀作文素材，聽聽英文歌曲做到身心的放鬆;又或者做做家務，勞逸結合，做到張弛有度。

　　“學霸”之所以稱之爲“學霸”，就在於他們學習極其高效，可以達到事半功倍的效果。長時間地坐在書桌前，不僅是家長，就是我們自己也開始擔心我們能否做到“高效”。我們不妨向優秀學習，將自己置身於考場當中，限定自己的做題時間，內心產生了緊迫感，也就少了胡思亂想，學習自然而然高效起來。

　　大道三千，殊方同致。當目標——“高考”越來越清晰，我們的信念亦越發堅定。

　　如果沒有疫情，我們早已返回學校，在教室裏大聲朗讀，在操場上自由奔跑。願疫情去，你我笑容依舊，風采依舊!願東風來，豔陽高照，桃李芬芳。

2025高三學生心得體會 篇33

　　作爲一名高三學生，我深刻地認識到這一年對於我們的重要性。在這一年裏，我學到了很多關於學習的技巧和方法，也慢慢地意識到了自我管理的重要性。在這篇文章中，我將分享我在高三學習過程中所獲得的經驗和心得。

　　一、目標

　　明確目標是高三學習的基礎。我們需要明確自己想要的成績和志願，根據這些目標來規劃自己的學習計劃和時間安排。同時，我們要時刻提醒自己這些目標的重要性，讓自己保持動力和耐心。在目標指引下，我們可以更加清晰地認識到自己的方向和需要提升的地方。

　　二、時間

　　高三是一箇忙碌且充實的學習時期。我們需要充分利用自己的時間，將每一分鐘都用來提高自己的成績和能力。首先，我們要有自己的學習計劃，制定每日、每週、每月的學習目標。其次，我們要有自己的學習習慣，合理規劃時間，分配任務，保證學習質量和效率。最後，我們要保持積極向上的心態，不要因爲時間不夠而情緒低落，要擠出時間來複習和提高自己。

　　三、自律

　　高三學習需要自律。自律是指我們能夠在面對誘惑和困難時，堅持自己的目標和計劃，不被消極情緒和外界因素所左右。在學習上，自律的表現是堅持規律的生活作息和飲食習慣，不過夜、不玩手機、不熬夜、不挑食等；在心態上，自律的表現是堅持樂觀向上，遇到挫折不輕言放棄，用積極的心態作爲驅動力。

　　四、方法

　　高三學習需要合適的學習方法。我們需要根據自己的實際情況，選擇適合自己的學習方法，提高學習效果。在學習上，我們可以多做題、多聽講、多討論、多推理、多歸納總結，利用網絡和閒暇時間來補充知識和拓寬視野。在考試前，我們也要多做模擬試卷，分析自己的`優缺點，尋找提高的突破口。

　　五、堅持

　　高三需要堅持。學習是一項長期的過程，需要堅持不懈的努力和付出。在學習遇到瓶頸和困難時，我們要堅持，不能放棄；在遇到成功和進步時，我們也要堅持，不能驕傲。只有一步步堅持下去，才能收穫成功的喜悅和自信的成長。

　　總結起來，高三學習需要定目標、規劃時間、自律、通過不斷嘗試合適的方法來提高效果、堅持，希望同學們十二月的期末考試能夠取得好成績，順利實現志願，展示高中生的風采！