前沿講座心得體會（精選10篇）
前沿講座心得體會 篇1
要想進一步推動中國現代物流業的’發展，在全國範圍內儘快形成流轉順暢、方便快捷、經濟合理、客戶滿意的現代物流服務體系，當務之急就是加快企業體制創新的步伐，實現產權主體多元化。他一口氣開出八味”藥方”：吸引非公有產權主體進行企業體制創新，對原先老國有企業進行脫胎換骨的改造；引進外資外商，通過引進資本轉化我們的經營機制；大力發展政策、機構投資者，主要指信託基金、證券公司等等；鼓勵自然人投資入股；支持經營管理者持有股份，而且持有大股；完善職工持股會；生產要素的作價入股和公有產權之間相互投資參股。隨着改革開放的深入，我國物流產業面臨着巨大的發展機遇。然而，技術支撐不夠，缺乏專業的管理人才和完善的供應鏈，導致物流配送模式問題成爲制約我國物流業發展的”瓶頸”。因此，充分借鑑發達國家的運作經驗，建立現代物流配送模式，不僅能提升我國物流產業的國際競爭力，也可以進一步促進國民經濟增長方式的轉變。關鍵詞：現代物流；配送模式；本土化；網絡化。現代物流配送模式的發展趨勢發達國家的物流業以高科技爲依託，以實現規模效益爲目標，採取靈活多樣的配送模式，形成了從生產資料到最終商品的現代化流通體系。比如：以超級市場爲主體的美國規模化物流體系、以批發市場爲核心的日本一體化物流體系和以零售行業爲中心的歐盟專業化物流體系。分析發達國家的現代化物流配送模式的特點和規律，對於瞭解現代物流配送模式的發展趨勢有重要的現實意義。
前沿講座心得體會 篇2
朱真才，肖興明，劉同岡和李威四位教授講了機械工程學科的現狀及前沿發展，學科研究方向，重大項目研究方向，中國礦業大學機電學院的學科科研現狀。通過聽他們的講座，我對我們機械工程專業的研究方向及未來發展方向有了個系統和比較深入的瞭解，再也不是過去模糊的概唸了。
就內涵來講，機械工程學科是研究機械系統和產品的性能、設計及製造的理論、方法和技術的科學，包括機械學和製造學兩大領域。機械學是研究機械結構和系統性能及其設計理論與方法的科學，包括製造過程及機械系統所涉及的機構學、傳動學、動力學、強度學、摩擦學、設計學、仿生機械學、微納機械學及界面機械學等。
就研究現狀來講，近些年來機械工程基礎研究領域取得了一系列突出進展和原創性成果，爲我國機械工程和經濟建設提供了大批新理論、新技術和新方法，在國內外產生了重要影響，有的領域已在國際學術界佔有一席之地。例如，清華溫詩鑄教授等提出了薄膜潤滑概念，發明了納米薄膜測量技術；燕山大學黃真教授提出少了自由度並聯機構綜合的普適性方法和通用自由度計算公式；重大彭東林教授發明了時柵位移傳感器及其測試系統，是精密測量領域少見的原創成果；武漢理工華林教授提出了環件軋製咬入孔型、塑性鍛透和剛性穩定力學模型。雖然我國科技工作者已經取得了大量成果，但機械工程學科在國際上總體還處於落後地位。未來製造業發展總趨勢是全球化、信息化、綠色化、知識化和極端化。製造技術的發展總趨勢是基於資源節約和環境保護基礎上的數字網絡化、高效精確化、智能集成化及製造極端化。許多高新技術我國尚未掌握，許多重大裝備我國不能自主設計製造，缺乏自主創新能力。
同時，我國的國情也對我們學科發展有很大的影響。經濟快速持續增長，但資源、環境壓力增大。經濟的快速持續增長對能源資源的需求明顯加大，而我國人均資源不足。另外，粗放型的經濟增長方式造成能源資源消耗過多，環境污染嚴重，主要污染物排放量已超過環境承載能力。國際貿易快速增長，但貿易結構和增長方式亟待優化。當前我國貿易仍以數量增長爲主，走的也是規模擴張之路，出口產品主要是勞動密集、低附加值產品，付出的資源、環境代價過大，難以爲繼。因經濟增長過渡依賴出口，造成人民幣流動性過大，增加了升值壓力，且不斷面臨貿易摩擦。
作爲當代機械專業的大學生，我們要牢牢把握住未來機械工程技術發展的五大趨勢：綠色、智能、超常、融合、服務。
這就要求我們，運用新的製造資源和基礎理論發掘新的製造原理與方法——發展新概念產品。從多尺度演變及其界面效應傳遞的角度探索零件幾何結構與物理性能的高精度調控原理與方法——發展高效、高品質製造技術。以系統科學的視野研究複雜製造過程和裝備的集成科學——拓展裝備設計理論。以信息流通全局監控爲基本線索實現製造與服役過程精確調控——實現智能化製造。製造過程和產品更多體現和諧世界的目標與追求——實現人造系統與自然世界的和諧相容，提升人類生活品質。
我們機械專業的學科研究方向主要有：機械設計及理論，機械製造及其自動化，機械電子工程，車輛工程，微機電工程，我們要根據自己的愛好及個人能力選擇合適的方向，以求最好的發展個人的未來。
本專業的重大項目研究方向包括：複雜機電系統的功能原理與集成科學，高性能零件/構件的精密製造，微/納製造科學與技術，生物製造與仿生製造科學，零件與結構的失效與安全服役科學。
前沿講座心得體會 篇3
還沒有上課之前，我就覺得這堂課很嚴肅，很害怕，都不敢坐在前面。因爲林正老師說過，上這堂課是對事不對人，弄的我們都很緊張。林正老師上課之前說不敢挑戰自己的，可以有機會出去，我們3班和4班都們有人出去，這說明我們敢於挑戰自己，勇敢的前進這種精神值得讚美。
可是我們有很多不足的地方，令我們老師很失望，遲到曠課早退，完成作業這點小事我們都做的不好，讓老師真的很心痛。在我們全班同學向老師認錯，向老師承諾時，那一刻。我很感動。讓我看到了全班同學的.團結，很多同學都哭了，還一直喊：請相信我，我是一箇信守承諾的人。同學們都累了還一直喊讓老師接受我們的道歉，老師最後也感動了。
有這樣的精神隊伍真的很棒，我們的承諾將會伴隨我們一生，不管做什麼事情，我的心裏已經有一句話‘請相信我，我是一箇信守承諾的人’已刻骨銘心記在心裏了。團結就是力量，會帶動你前進的方向。我們得到老師的認可，每一箇老師都送給我們全體同學的話，讓我覺得很慚愧，從來都不爲自己承諾過的話而去面對，在我們要來上學的時候，爸爸媽媽都說去學校學習和聽老師的話，可我們做到了嗎？林正老師說到家人時，我有一種罪惡感，我哭了。很對不起爸媽，我向我以後不會了，用行動證明一切吧。同時，在我之前違背學院記錄要好好改過。
有林正老師的教導，以後我們的生活不會那麼迷茫，人生的方向有正確的指導，有林正這樣的老師是不錯的。他教育我們做人要有承諾，承諾了就要做到。我是大學生，我是國家希望，我是社會標杆，我是普通公民。
林正老師是一箇很棒的老師，我爲你而驕傲。
前沿講座心得體會 篇4
這門課程對於我們大三即將步入社會的同學來說，是非常有必要的課程，通過這門課程的學習，我們不僅僅掌握了物流的發展趨勢和物流的最新科技技術，而且對物流這一概念有了更進一步的.認識，通過一些知名成功人士給我們介紹他們開拓物流這一領域的經歷和體會，我們對於自己的未來有了更多的期待和自信心，不僅如此，我們對於物流行業中發展比較好的一些企業也有了更多的認識，下面就說說我學習這門課的一些體會吧。我要說的是關於連鎖超市的配送中心的作用及現在的情況和存在的問題，以及解決問題的對策。
我國的連鎖零售業的發展呈現出業態的多元化和經營的規模化，其發展速度快、地區分佈廣，競爭激烈，管理技術和手段也在不斷提高。而與之相匹配的連鎖超市物流也在不斷完善之中，許多連鎖超市越來越重視商品配送管理方面的建設並加大投入。
一、物流配送中心的作用：
1。統購分銷，形成經濟規模，降低流通費用。
連鎖超市實行統一進貨，由配送中心將廠家或自己加工的產品配送給各個分店，保證了各分店商品的規格、品種和質量，減少了交易次數，可以降低外部交易的信息管理費用；統一送貨，協調分配運輸設施，選擇經濟合理的運輸方式和運輸路線，降低商品的損耗；統一檢驗，對商品編號入庫，減少了分店的採購、檢驗、庫存等費用，從而減少物流成本。隨着進貨量的增加，物流的規模效益將更加突出。
2。減少分店的庫存，提高商品流通效率。
在傳統的購貨方式中，零售商不可能從一箇供應商那裏得到所有的商品，而供應商的商品也不可能都是零售商所需要的，這樣由於信息交流的不暢，影響了商品流通速度，而連鎖超市的配送中心，可以及時地爲分店提供其所需要的一切商品，因此可以使分店庫存量很小，提高了商品流通的效率。
3。密切了連鎖超市與供應商的關係。
連鎖超市龐大的銷售網絡對供應商具有強大的吸引力，因此，其大批量進貨可以得到優惠的價格折扣，兩者容易結成利益共同體，保持長期、穩定的合作關係。更爲重要的是，連鎖超市通過其商品銷售信息對供應商的反饋，取得對產品生產的影響力。
4。可以促進連鎖超市業務的發展和擴散。
配送中心承擔了一切採購和輸送任務，使得各分店不用分散精力與供應商打交道，從而可以專心於分店銷售業務的發展和利潤的成長，不斷開發外部市場，拓展業務。
二、物流配送中心存在的問題：
1、配送效率低下
我國連鎖超市的配送中心有很多都是由原來的倉庫改建而成，或者只是換了個名字，缺乏與物流運作配套的技術與管理。從目前看，沒有一家超市的配送中心能夠對分店經營的商品達到100%的配送，平均配送效率只有60%—70%，這一配送效率僅侷限於中心城市或某一箇地區，如果市場範圍擴大，其配送效率會明顯降低，即我國的零售業配送能力有限。
2、沒有價格優勢
由於現有的一些配送中心基本上還是沿襲了原有的進貨渠道，即通過一些國有大批發企業進貨，然後再分配給二級或基層的分店，配送中心實際上形成了批發與零售之間的又一箇批發環節，自己特有的廠家――連鎖超市並沒有形成。
3、功能不齊全，現代化程度低
我國連鎖超市的配送中心由於很多是在原有倉庫的基礎上改造的，所以功能很不齊全，僅限於原有的存儲、保管等功能，有的連基本的分揀設備都沒有，管理和配送效率極低。
4、資金缺乏，形成惡性循環
我國連鎖超市普遍資金缺乏，因而網點一般較少，難以實現集中和大批量進貨帶來的成本降低和價格優勢，同時，建設現代化的配送中心需要大量的投資，而我國目前的連鎖超市資金短缺問題一時又難以解決，於是造成了連鎖超市的配送中心設施落後，功能不全，因此，制約了連鎖超市獲得規模效應。
5、專業人員缺乏，員工素質低
連鎖超市的配送中心是與現代化相聯繫的一箇概念，我國配送中心的起步比較晚，參與研究的專業人員不多，在制定物流方案、實施管理、開拓物流市場以及經營管理等方面都十分欠缺專業人才。
三、我國大型連鎖超市配送中心的對策：
1、加強對配送中心的認識。現代化的連鎖超市的配送中心的經營理念應該是靠優質的服務佔領市場，靠先進的管理、技術獲取效益。現代化的配送中心是商流、物流、信息流的綜合有機體。
2、結合超市自身特徵加強物流配送的基礎設施。對於大型連鎖超市來說，它所轄分店較多，可以建立配送中心，其建設方式可以採取多種形式，如聯營，入股等。
3、對於大型連鎖超市而言，通常物流業務量巨大，建有較爲完善的物流系統和配送體系，但在某些業務方面仍然需要與第三方物流公司產生業務合作，當連鎖超市進入成熟發展時期，經過了很長時間的市場的自主選擇，市場上連鎖超市的數目將減少但同時他們的自身實力都已經增強，爲了謀求更大的發展，連鎖超市必須建立自己的配送中心。
4、更新配送設施。現代化的配送中心作業需要面積大，配有自動分揀機、電動升降機、自動傳送帶、真空包裝機等機械設備，並採用自動化管理，能夠提供快速、準確的配送服務；爲了實現規模效益，使物流作業達到自動化和高效化。
5、建立高效信息系統。連鎖業在配送效率上的落後很大程度上正是信息技術的落後。配送中心業務功能多，處理量大，信息覆蓋面廣泛、數據量大，管理複雜多變，許多信息需要動態適時地傳輸和處理。建設配送中心的信息管理系統無論是對於提高配送中心的日常運作效率，還是提升配送中心的服務能力都具有十分重大的意義。
總之，配送中心的建設是一箇系統工程，在發展配送中心的實踐過程中，不可急於求成，貪大求新，不能脫離現有狀況，盲目追求先進的設備；但也不能畏首畏尾，安於現狀。連鎖超市應立足於現狀，充分發揮現有設施設備的優勢，加強管理，更新設備採用新技術，不斷提高配送水平和能力，以適應經濟發展的需要。與此同時，在配送中心建設的過程中，應積極爭取政府的支持和指導；在資金和稅收等方面爭取獲取政府的扶持和優惠。堅持軟件帶動硬件的原則，注重信息系統的建設。在配送中心的設計階段，管理者、使用者和設計者應緊密聯繫，注重系統的整體性、均衡性和流暢性。
前沿講座心得體會 篇5
還沒有上課之前，我就覺得這堂課很嚴肅，很害怕，都不敢坐在前面。因爲林正老師說過，上這堂課是對事不對人，弄的我們都很緊張。林正老師上課之前說不敢挑戰自己的，可以有機會出去，我們3班和4班都們有人出去，這說明我們敢於挑戰自己，勇敢的前進這種精神值得讚美。
可是我們有很多不足的地方，令我們老師很失望，遲到曠課早退，完成作業這點小事我們都做的不好，讓老師真的很心痛。在我們全班同學向老師認錯，向老師承諾時，那一刻。我很感動。讓我看到了全班同學的團結，很多同學都哭了，還一直喊：請相信我，我是一箇信守承諾的人。同學們都累了還一直喊讓老師接受我們的道歉，老師最後也感動了。
有這樣的精神隊伍真的很棒，我們的承諾將會伴隨我們一生，不管做什麼事情，我的心裏已經有一句話‘請相信我，我是一箇信守承諾的人’已刻苦銘心記在心裏了。團結就是力量，會帶動你前進的方向。我們得到老師的認可，每一箇老師都送給我們全體同學的話，讓我覺得很慚愧，從來都不爲自己承諾過的話而去面對，在我們要來上學的時候，爸爸媽媽都說去學校學習和聽老師的話，可我們做到了嗎?林正老師說到家人時，我有一種罪惡感，我哭了。很對不起爸媽，我向我以後不會了，用行動證明一切吧。同時，在我之前違背學院記錄要好好改過。
有林正老師的教導，以後我們的生活不會那麼迷茫，人生的方向有正確的指導，有林正這樣的老師是不錯的。他教育我們做人要有承諾，承諾了就要做到。我是大學生，我是國家希望，我是社會標杆，我是普通公民。
林正老師是一箇很棒的老師，我爲你而驕傲。
前沿講座心得體會 篇6
近年來，對等網絡引起了信息產業界的極大關注，20xx年8月成立了P2P工作組，成員包括Intel、IBM和HP公司等。發展對等網絡的其他主要障礙還有版權問題、網絡帶寬問題、管理問題和安全問題等。如何連接電話、手機和家電、工業設備等，也是對等網絡需要解決的問題。國內對等網絡市場從20xx年開始啓動。國內的應用主要有2個方向:文件共享及協同工作。在文件共享方面，國內已經有多家公司推出了自己的產品，目前主要的中文對等網絡軟件有Workslink、Ezpeer、Jelawat、Kuro和Toperson等，還有PASP_E-school實時交互多媒體在線課堂教學軟件。在未來，企業對等網絡應用將是熱點，主要將解決企業內部事務處理的協同、企業門戶、企業虛擬專網、遠程互動和寬帶應用等。國內基於對等網絡技術的企業應用產品有KM-Server中小企業知識管理軟件等。雲計算(cloud computing)是基於互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯網來提供動態易擴展且經常是虛擬化的資源。雲是網絡、互聯網的一種比喻說法。過去在圖中往往用雲來表示電信網，後來也用來表示互聯網和底層基礎設施的抽象。狹義雲計算指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需資源;廣義雲計算指服務的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需服務。這種服務可以是IT和軟件、互聯網相關，
也可是其他服務。它意味着計算能力也可作爲一種商品通過互聯網進行流通。
這學期學院開設的前沿講座的課程，很有幸聽到了張晨曦教授對於自己在計算機前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。
3月24號，張晨曦教授在講座的最開始，對計算機前沿的知識做了簡要的說明，然後張教授從對等網絡、SOA簡介、超級計算機、超級計算、雲計算等幾個方面進行了講授。 由於時間短暫，打算介紹大量的專業的知識是不太現實的。張教授授課的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處着眼，爲我們大概介紹他們研究方向和內容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們軟件工程專業的聯繫。總的來說，也許理論上邏輯上的很專業的知識，我們並沒有學到多少，但張教授利用緊張的時間，就基本上將一箇新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的學生也有機會現實了一把，真正瞭解到與生活有直接聯繫的科學研究。
張教授不僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也爲我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。 計算機前沿類講座旨在幫助大家瞭解相關領域的學科前沿知識，更好地學習、思考。張教授以自己的學識和閱歷向同學們展現了當今IT業發展的現狀以及存在的問題，引導同學們積極思考，使其收穫頗多。
這就是我的心得體會，聽完這個課，我感到責任重大，即使是一箇點，也還有很多方面值得拓展和探索，作爲研究生，研究是我們主要的工作，想要取得滿意的結果和優異的成績，我們所要做的就是倍加努力，汲取現有的知識，在新的領域開拓新的研究道路，積極探索，永不止步。
前沿講座心得體會 篇7
20xx年4月24日，藉助網絡平臺，聆聽了解月光教授對義務教育階段信息科技課程標準解讀。通過專家的解讀，對信息科技課程的概況、變化、核心以及需要重點關注的地方，有了更深的瞭解。
一、概括
首先，解教授對於信息科技課程作了總的概括，信息科技教育是全民都要接受的教育，數字素養是未來公民必備修養。《義務教育信息科技課程標準(20xx年版)》的發佈，全新定位了課程性質，從“信息技術”調整爲“信息科技”，將信息科技及其所佔課時從綜合實踐活動課程中獨立出來，更清晰地凸顯“科技創新”的重要價值。強調“信息科技課程”對“促進科技創新自主可控、維護國家安全”的重要“基礎性意義”。解教授也指出信息科技課程的宗旨是培養學生科學精神和科技倫理，提升自主可控意識，培育社會主義核心價值觀，樹立國家安全觀，提升國民數字素養與技能。瞭解了信息科技課程的概括，才能爲接下來的課程調整打好基礎。
二、變化
接着，解教授講了本次信息科技課程標準與之前的不同，一是課程屬性的更改：課程目標、內容和實施都具有顯著的變化；二是課程總目標定位從信息素養變爲數字素養；三是“跨學科主題”作爲課程內容的重要組成部分，比如說信息科技和語文學科教學的整合，不僅可以豐富教學課堂的內容，增加語文課堂的趣味性，還能夠在一定程度上吸引學生注意力，促進學生情感昇華；四是更加強調自主可控、原始創新和原創精神，在日常教學中，我們會忽視學生面臨問題時“窺測方向”的過程，也就是忽視了學生思維的最初方向――原創思維，蘇霍姆林斯基認爲：“在學生的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一箇發現者、探究者和成功者。”因此，新課標要求教師關注學生的原創思維，使課堂上解決問題的策略“百花齊放”成爲可能。
三、核心
然後，解教授給我們講解了信息科技課程的核心部分，也就是要體現的課程理念，包括五部分：一是反應數字時代正確育人方向(價值)；二是構建邏輯關聯的課程結構(結構)；三是遴選科學原理和實踐應用並重的課程內容(內容)；四是倡導真實性學習(實施)；五是強化素養導向的多元評價(評價)。從價值、結構、內容、實施、評價五部分作了詳細的解釋說明，這意味着，學校在開展信息科技教學時需要引入在線教學平臺，採集、展示學生的學習成果或作品，並開展學生自主評價、生生互評和教師評價。
四、需要關注的地方
最後還拓展瞭解了一些需要關注的地方。教育是爲了培養未來的人，不僅需要教授學科知識，還要培養創新力、學習力、遷移力以及其它適應當前及未來社會發展需要的素養。
解教授闡明此次課標修正的目的是希望讓課程標準真正成爲教科書編寫的依據、教學活動開展的依據，讓課標真正引領、推動教學實踐的深度改革，提高義務教育教學質量，讓核心素養落地，實現立德樹人的根本任務。
我們作爲信息科技教學的船長，在課標作爲風向標的指引下，定會乘風破浪，揚帆遠航！
前沿講座心得體會 篇8
通過這次的學習，我們不僅僅掌握了物流的發展趨勢和物流的最新科技技術，而且對物流這一概念有了更進一步的認識，通過一些知名成功人士給我們介紹他們開拓物流這一領域的經歷和體會，我們對於自己的未來有了更多的期待和自信心，不僅如此，我們對於物流行業中發展比較好的一些企業也有了更多的認識，下面就說說我的一些體會吧。我要說的是關於連鎖超市的配送中心的作用及現在的情況和存在的問題，以及解決問題的對策。
我國的連鎖零售業的發展呈現出業態的多元化和經營的規模化，其發展速度快、地區分佈廣，競爭激烈，管理技術和手段也在不斷提高。而與之相匹配的連鎖超市物流也在不斷完善之中，許多連鎖超市越來越重視商品配送管理方面的建設並加大投入。
一、物流配送中心的作用：
1.統購分銷，形成經濟規模，降低流通費用 。
連鎖超市實行統一進貨，由配送中心將廠家或自己加工的產品配送給各個分店，保證了各分店商品的規格、品種和質量，減少了交易次數，可以降低外部交易的信息管理費用；統一送貨，協調分配運輸設施，選擇經濟合理的運輸方式和運輸路線，降低商品的損耗；統一檢驗，對商品編號入庫，減少了分店的採購、檢驗、庫存等費用，從而減少物流成本。隨着進貨量的增加，物流的規模效益將更加突出。
2.減少分店的庫存，提高商品流通效率 。
在傳統的購貨方式中，零售商不可能從一箇供應商那裏得到所有的商品，而供應商的商品也不可能都是零售商所需要的，這樣由於信息交流的不暢，影響了商品流通速度，而連鎖超市的配送中心，可以及時地爲分店提供其所需要的一切商品，因此可以使分店庫存量很小，提高了商品流通的效率。
3.密切了連鎖超市與供應商的關係 。
連鎖超市龐大的銷售網絡對供應商具有強大的吸引力，因此，其大批量進貨可以得到優惠的價格折扣，兩者容易結成利益共同體，保持長期、穩定的合作關係。更爲重要的是，連鎖超市通過其商品銷售信息對供應商的反饋，取得對產品生產的影響力。
4.可以促進連鎖超市業務的發展和擴散 。
配送中心承擔了一切採購和輸送任務，使得各分店不用分散精力與供應商打交道，從而可以專心於分店銷售業務的發展和利潤的成長，不斷開發外部市場，拓展業務。
二、物流配送中心存在的問題 ：
1、配送效率低下
我國連鎖超市的配送中心有很多都是由原來的倉庫改建而成，或者只是換了個名字，缺乏與物流運作配套的技術與管理。從目前看，沒有一家超市的配送中心能夠對分店經營的商品達到100%的配送，平均配送效率只有60%-70%，這一配送效率僅侷限於中心城市或某一箇地區，如果市場範圍擴大，其配送效率會明顯降低，即我國的零售業配送能力有限。
2、沒有價格優勢
由於現有的一些配送中心基本上還是沿襲了原有的進貨渠道，即通過一些國有大批發企業進貨，然後再分配給二級或基層的分店，配送中心實際上形成了批發與零售之間的又一箇批發環節，自己特有的廠家――連鎖超市並沒有形成。
3、功能不齊全，現代化程度低
我國連鎖超市的配送中心由於很多是在原有倉庫的基礎上改造的，所以功能很不齊全，僅限於原有的存儲、保管等功能，有的連基本的分揀設備都沒有，管理和配送效率極低。
4、資金缺乏，形成惡性循環
我國連鎖超市普遍資金缺乏，因而網點一般較少，難以實現集中和大批量進貨帶來的成本降低和價格優勢，同時，建設現代化的配送中心需要大量的投資，而我國目前的連鎖超市資金短缺問題一時又難以解決，於是造成了連鎖超市的配送中心設施落後，功能不全，因此，制約了連鎖超市獲得規模效應。
5、專業人員缺乏，員工素質低
連鎖超市的配送中心是與現代化相聯繫的一箇概念，我國配送中心的起步比較晚，參與研究的專業人員不多，在制定物流方案、實施管理、開拓物流市場以及經營管理等方面都十分欠缺專業人才。
三、我國大型連鎖超市配送中心的對策：
1.加強對配送中心的認識。現代化的連鎖超市的配送中心的經營理念應該是靠優質的服務佔領市場,靠先進的管理、技術獲取效益。現代化的配送中心是商流、物流、信息流的綜合有機體。
2.結合超市自身特徵 加強物流配送的基礎設施。對於大型連鎖超市來說，它所轄分店較多，可以建立配送中心，其建設方式可以採取多種形式，如聯營，入股等。
3.對於大型連鎖超市而言，通常物流業務量巨大，建有較爲完善的物流系統和配送體系，但在某些業務方面仍然需要與第三方物流公司產生業務合作，當連鎖超市進入成熟發展時期，經過了很長時間的市場的自主選擇，市場上連鎖超市的數目將減少但同時他們的自身實力都已經增強，爲了謀求更大的發展，連鎖超市必須建立自己的配送中心。
4.更新配送設施。現代化的配送中心作業需要面積大 ,配有自動分揀機、電動升降機、自動傳送帶、真空包裝機等機械設備 ,並採用自動化管理,能夠提供快速、準確的配送服務;爲了實現規模效益 ,使物流作業達到自動化和高效化。
5.建立高效信息系統。連鎖業在配送效率上的落後很大程度上正是信息技術的落後。配送中心業務功能多 ,處理量大 ,信息覆蓋面廣泛、數據量大 ,管理複雜多變 ,許多信息需要動態適時地傳輸和處理。建設配送中心的信息管理系統無論是對於提高配送中心的.日常運作效率 ,還是提升配送中心的服務能力都具有十分重大的意義。
總之，配送中心的建設是一箇系統工程,在發展配送中心的實踐過程中,不可急於求成,貪大求新,不能脫離現有狀況,盲目追求先進的設備;但也不能畏首畏尾,安於現狀。連鎖超市應立足於現狀,充分發揮現有設施設備的優勢,加強管理,更新設備採用新技術,不斷提高配送水平和能力,以適應經濟發展的需要。與此同時,在配送中心建設的過程中,應積極爭取政府的支持和指導;在資金和稅收等方面爭取獲取政府的扶持和優惠。堅持軟件帶動硬件的原則,注重信息系統的建設。在配送中心的設計階段,管理者、使用者和設計者應緊密聯繫,注重系統的整體性、均衡性和流暢性。
前沿講座心得體會 篇9
原本老師跟我們說要給我們上一堂特訓課，心裏充滿好奇心，想知道究竟特訓課是怎麼樣的一堂課法呢?可是就當老師對我們說了特訓課的要求時，幾乎全班都不想上了，覺得老師是不是要把我們侮辱到哭爲止呢?對特訓課充滿恐懼。
當我們今晚上了課才知道是這麼一回事，剛開始老師把違紀的同學給叫上了講臺前，就違紀的學生對老師，同學們保證下次不會，請老師給一次機會，老師不但不接受，還步步相逼，當時我們就特恨老師，咬牙切齒的。爲什麼老師就這麼狠心，同學們站了這麼久，認錯了也無動於衷，讓同學們說了又說，承認了再承認就是不放過。心裏就是很不舒服，對老師充滿了憤怒。
就在老師讓違過的人再說一遍自己犯的錯誤時，老師說只要所有人站起來，就讓他們下來，我們心裏揪着的心終於可以有着落了，老師不在對我們所謂的“折磨”了，但不是這樣，接着還讓我們感受到這堂課的主要目的。
到最後真的讓我們受益匪淺，老師讓我們全體同學到最後一排老師的位置對着老師們道歉，對着老師喊500遍“請相信我，我是一箇信守承諾的人”喊着喊着，我覺得全身無力了，喉嚨都幹了，肚子感到一陣陣的疼，想停住，可是我覺得停住就是脫離了我們這個團體，我堅持忍着，我感到每個同學真誠的喊着這句話，真的讓我感動不已，當老師對我們的真誠感動站起來時，我眼裏泛着淚光，從沒感受過這樣的畫面，讓我難以忘記，深深地烙在我的心裏。
上了特訓課收穫到了很多，知道我們每個人都要做個信守承諾的人，感受到同學們最真誠的一面，讓我永遠都會記住這堂課。
前沿講座心得體會 篇10
通過這段時間的學習，使我對我國的物流行業現狀有一定的瞭解。中國物流業大多是由運輸、倉儲業轉變而來的，各方面的設施設備都還不夠完善，管理有的還保留原有的管理模式。現在國內物流企業很多作業都無法運用到現代技術。課本上知識的現代化在現實中根本無法看到，從而得出，理論與現實有很大的差距，也看得出我國的物流還沒有發展到完全信息化、自動化。因此，物流行業仍有很大的發展空間。
在這次講座中，我學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。同時這次的講座也讓我更深入的瞭解到，隨着國民經濟和社會的持續快速發展，現代物流業在起步階段呈現出良好的發展勢頭。雖然這次時間非常短，但卻讓我的課本知識的再度昇華，從感性認識上升爲理性認識了。同時也對我們這些未來的物流從業人員要面對的問題有了更深刻的認識，對於肩上所揹負的責任：爲中國物流業奉獻自己的一份心力有了更明確的理解。
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