廉潔文化心得體會

廉潔文化心得體會（通用30篇）

廉潔文化心得體會 篇1

　　廉潔文化是中華民族的優秀文化遺產，應該發揚光大。自古以來，我國就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說。廉潔文化進校園就是要教育和培養我們的下一代在德、智、體三個方面全面發展。廉潔文化作爲一種優秀的傳統文化，在學生的課堂裏應該有它一席之地，我校在開展廉潔文化進校園活動中取得了一定的效果.

　　廉潔文化進校園是加強學生鑑別能力的需要。優秀傳統文化包括廉潔文化是不能自然在學生的頭腦中產生的，很有必要來一點灌輸。當前我國的反腐形式比較嚴峻，腐敗現象在一些領域和部門易發多發的狀況仍然未有改變，同時，還出現了一些案件多發的新領域，反腐倡廉建設還面臨着許多新情況、新問題。我們要認識到這場鬥爭的長期性、複雜性和艱鉅性，那就必須從長計議，綜合治理，從基礎抓起，包括對學生進行廉潔文化的宣傳教育，在他們幼小的心靈裏打上廉潔文化的意識，不斷提高他們鑑別是非的能力。

　　現在社會上有一種比較矛盾的思想意識：一方面社會輿論對一些領導幹部的腐敗行爲深惡痛絕，另一方面又笑貧不笑奢，有不少人包括一些學生把清政廉潔的幹部視爲無能，更爲嚴重的是，在一些行政機關和事業單位,清政廉潔的幹部不喫香，甚至受孤立，形成了領導不親近、羣衆看不起的尷尬局面。這種思想意識或多或少地已經影響到了我們的下一代。有許多學生羨慕的不是清廉、艱苦樸素，而是一些學生家長的房子、車子和票子，到底這些東西是勤勞致富得到的，

　　還是貪污受賄弄來的，他們不得而知，也不想知道。無形之中混淆了正確與錯誤之分，正義和邪惡之分，這是一種多麼可怕的情形啊!如果您在百忙之中能就此問問身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚訝!

　　雖然說廉潔文化進校園是遠水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點，首先是從小就讓我們的下一代樹立起廉潔意識，分清是非，增強辨別能力。其次是我們的社會、家庭又多了一位有廉潔意識的人，難道這也是一件壞事嗎?再次是待他們長大成人後清正廉潔，學會做人，成爲社會、家庭的有用人才。怎麼能說這是一種“精神暴力”呢?當然，廉潔文化進校園要注意方式方法。廉潔文化進校園活動不是現在的發明創造，早在三年前一些學校就進行了這項教育活動，現在已經總結了不少經驗。當然，對這個方式和方法的問題可以繼續探討，總結經驗，不能像教育成年人那樣對待我們的學生，要針對學生的心理特點進行，要適度、適量，講究方式方法。

廉潔文化心得體會 篇2

　　本學期以來，隨着廉潔文化進校園工作的開展，我認真學習了市教育局有關文件精神，學習了《黨章》，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：

　　一、始終保持良好的學習習慣

　　學習是每一名教師的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，工作方法就無法改進。因此，教師必須要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一箇新時期優秀的教師，爲教育事業做出自己的貢獻。

　　二、正確認識師德的重要性

　　古代教育家孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的道德表現能夠影響一箇學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

　　“老師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一箇民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行爲，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。

　　教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。建設一支素質優良的教師隊伍是實施科教興國戰略的關鍵，提高廣大教師的職業道德水平是教師隊伍建設最根本的任務。教師職業道德水平狀況如何，關係到深入推進素質教育，關係到億萬青少年的健康成長，關係到全民的素質和國家的未來。

　　教育在跨入新世紀的今天，面對經濟全球化趨勢帶來的各種思潮相互交錯，相互激盪的考驗；面對新技術革命和網絡技術向人們提出的挑戰；面對市場經濟條件下的經濟成份、經濟利益、社會組織、就業方式等多樣化的新特點；面對國際敵對勢力對我“西化”、“分化”的圖謀，進一步加強教師隊伍職業道德建設更具有重要性和緊迫性。

　　三、築牢工作中的反腐防線

　　在今後的工作中我要以教師職業道德規範爲依據，主動適應社會主義精神文明建設的需要，主動適應全面推進素質教育的需要，主動適應高素質教師隊伍建設的需要，使自己更加熱愛教育事業，具有高尚的職業道德，教書育人、爲人師表，充分發揮自我的教育改革和人才培養工作中的積極性、主動性和創造性。

　　具體要做到：一是端正方向。自覺地遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制不良風氣對校園的侵蝕和滲透。二是敬業愛崗。熱愛教育事業，熱愛本職工作，以改革創新精神搞好教育、教學和科學研究。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力和水平，提高工作效率。三是教書育人。增強育人爲本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀點教育學生，積極推進素質教育，開發學生智力，愛護和啓發學生的探索精神和創新思維。四是熱愛學生，增強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，建立民主、平等、和諧的師生關係。愛護每個學生，特別是後進學生，關心學生在家庭的生活和社會的表現，做學生的良師益友。五是尊重同志，能夠與不同性格，不同興趣愛好，不同學識水平的教師和諧相處，互相學習，博採衆長。關心集體，團結協作，努力創設互敬互愛，奮發向上，共同進取的羣體氛圍。六是以德修身。嚴於律己，廉潔從教，作風正派、爲人師表，遵守社會公德，注重家庭美德，追求科學文明健康的生活方式。

　　總之，“教育是事業，事業的意義在於獻身；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。”作爲一名青年教師，我會時刻用這句話激勵自己，在教育事業上不斷努力，不斷探索，不斷實踐，不斷創新。

廉潔文化心得體會 篇3

　　企業廉潔文化建設是一箇企業能夠又快又好的發展所必不能少的一項重要步驟，企業提升黨風廉政建設和反腐倡廉工作水平是重中之重。它能有效的約束員工的行爲道德，夯實反腐的思想道德基礎，形成一箇穩定發展的企業環境。所以，反腐倡廉在企業內部有着重大的意義。

　　在項目組織廉潔文化建設啓動會，並組織了很多廉潔文化建設的活動，例如“超英杯”讀書比賽，觀看警示教育片以及雷鋒紀念館參觀學習，從這些活動中，我感受到了企業對於廉潔文化的重視，通過項目的`教育學習後，對於廉潔文化的意義更加清晰。以下是我對於廉潔文化建設的三點感想。

　　一、充分瞭解了建設企業廉潔文化的重要意義及方法

　　建設企業廉潔文化是提高員工廉潔意識和服務水平的需要。加強廉潔文化建設，能增強員工意識，增強法制觀念和組織紀律觀念，真正使廉潔爲公的宗旨意識根植於心，使員工能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保證員工思想上、組織上的一致性，從而形成企業內部反腐倡廉的整體合力。才能把項目幹得更好，更快。

　　二、要全面落實建設企業廉潔文化責任和義務

　　在建築企業中，企業要能夠營造廉潔氛圍，必須要完善體系，要將企業廉政文化建設納入企業整體發展戰略，緊緊圍繞企業內部黨風廉政建設工作的實際，着眼於廉潔反腐倡廉工作實際上面臨的各種實際問題和義務，在教育、制度、監督各個環節的過程中，將企業廉潔文化認識變爲企業廉潔意識，構築企業廉潔文化正常體系。要加強企業廉潔文化教育，企業廉潔文化建設的影響是很潛移默化的，其影響是深層次的，要充分認識企業廉潔文化建設的重要性，在工作中最大限度地加強正面的引導，使廣大黨員領導幹部及基礎員工注重文化修養，自覺做到不義之事不爲、不正之風不染、不法之行不幹，真正做到廉潔乾淨做事，廉潔從業。

　　例如，此次項目部組織的廉潔文化教育就很能提升個人的廉潔文化意識，爲企業的廉潔文化建設做出了一箇很好的示範。

　　三、健全企業廉潔文化建設基本制度

　　在我們企業中，建立有效的制度機制，是建築企業廉政建設的基本要求和有力保障。加強制度建設，強化制約監督，建立健全具有建築企業特點、切實可行的廉潔制度，逐步形成按制度辦事、靠制度管人、用制度反腐的有效機制。

　　另一點是要強化監督。在廉政文化建設中，能不能正確地接受監督，能不能正確地對待監督，是衡量其政治上是否成熟的主要標誌之一，也是檢驗幹部原則性強不強的試金石。要舉一反三，深刻認識"異化的權力觀導致權力濫用、無效的監督導致極端自我的膨脹"的危害性，自覺地接受監督，自覺地執行制度，嚴於律己。

　　企業廉潔文化建設是一箇企業能夠實現企業使命和價值的重中之重，把握好廉潔建設，就能建立起企業的價值觀和精神。廉潔文化建設的目標才能實現。

廉潔文化心得體會 篇4

　　一、積極組織落實

　　我局十分重視開展這項活動，首先，局成立以一把手爲組長的活動領導小組，副職爲副組長，各股室及各單位負責人爲成員，分管領導帥春華具體抓落實。二是明確分工，明確責任。一級抓一級，環環相扣，層層落實。三是根據區《方案》精神，結合本局實際，制定實施方案，明確活動目的任務，制定基本原則，落實實施方法步驟，確定活動階段時間節點以及工作要求。四是制定活動督導機制，確保活動開展得有成效，不走場。五是及時完成區紀委在活動過程中新的具體任務，不斷創新和豐富活動內容和質量。

　　二、大力宣傳動員

　　爲營造活動良好氛圍，5月份，我局在全局上下，大力開展宣傳動員活動。首先是班子會統一思想，再是局機關幹部職工會全面貫徹。三是召集基層企業傳達落實。宣傳活動形式多樣，通過網絡、宣傳欄、標語、宣傳單等方式宣傳活動內容。向社會公開舉報電話和信箱，徵集“小鬼難纏”和“喫拿卡要”問題線索，爲活動準備前期材料。深入基層，不僅在會上動員，局領導分片、股室對口下到企業中徵詢活動意見，探尋活動方法，與基層取得共識。通過層層發動，大力宣傳，營造了濃厚的輿論氛圍，使活動深得人心。

　　三、認真自查自糾

　　針對活動重點整治的9個方面，重點開展“四查四糾”。在查糾活動中，首先是強化組織領導按照《方案》要求的時間節點。局領導主持召開班子會、職工會多次，反覆強調這項活動的重要性，要求大家結合自身實際查找不良現象，查找問題根源，深刻剖析、限期整改；二是班子成員通過班子會、民主活動、談心方式進行批評與自我批評活動，不迴避問題，不迴避矛盾，暢聽欲言，開誠佈公，形成互相監督機制；三是各股室（站）、企業開展查糾活動，局工作組進行嚴格督導；四是幹部職工個人開展自查自糾，對照“小鬼難纏”9種行爲，逐一找查自身問題，提出改進意見，書寫剖析材料。在查糾過程中，我局共召開各種會議5次，填寫自查表22份，宣傳單50餘份，剖析材料20份。

　　在自查中，我局主要存在三個方面的問題：一是上下班作習時間有不遵守現象；二是局幹部下基層調研次數偏少；三是要進一步盤活企業資產。針對這三個問題，局專門召開班子會，研究整改措施，責成責任領導和股室在時間節點內整改。現在這些問題均已得到解決，並在長效機制下，防止了反彈。

　　四、全面總結提高

　　按照已經制定方法步驟，在10月底全面總結活動開展的情況，特別在“回頭看”上下功夫，查“小鬼難纏”的7個方面問題是否依然存在，是否影響和損害了本單位經濟發展環境，對已查糾的主要問題進行跟蹤，看責任單位責任領導是否將措施落實到位。整理和梳理活動整個環節，看是否有遺漏和不到位的情況。資料歸檔備查，指定專人負責蒐集活動資料，按照各個階段進行歸類存檔，以備迎檢。建立長效機制，從根本上解決“小鬼難纏”問題：一是建立學習和調研製度，加強機關效能建設教育力度；二是完善工作落實責任制和督查制；三是結合落實“八項規定”、糾正“四風”活動，全面系統地建立黨風廉政建設體系和反腐敗措施。

　　五、活動取得成效

　　除機關效能明顯提升，機關作風明顯改進，服務質量明顯提高外，我局活動特別注重實效，着力解決熱點難點問題。

　　（一）謀求改制企業發展新路

　　1、盤活企業資產。隨着我區城鎮化快速發展，我區糧食產量銳減，駐區鄉鎮糧食企業完全處於轉型狀況。我局憑藉近郊優勢和大量閒置資產，大力招商引資，並將此作爲全區糧食經濟主要增長點。通過全方位的努力，截止6月底，全局各單位引進各類企業25家，總投資達20__萬元，產值近3000萬元，利稅300餘萬元。通過招商引資，爲我局企業增添了新的活力，同時也改變了我局企業長期以來的困。

　　2、加強企業管理。一是推進改制企業法人安置，在區委、區政府統籌安排下，我局改制企業法人安置逐步進入實施階段，有關安置方案初步形成，部分已安置到位；二是整合企業資源，實現優良資源合理配置，實現利益最大化，如創大牧業的廠區整合、購銷與工貿企業聯體租賃等等；三是強化企業管理，給企業定目標、定任務、定實績。誰家的企業誰負責，對企業資產的保全、增值作出明確規定，對企業財務的運行定期審計。

　　（二）幫助基層解決熱點難點問題

　　由於企業改制和企業歷史遺留的矛盾和問題多而複雜，特別在特困職工生活住房、生老病死等方面，我局極力爲職工所想所急，寧可自己不用也要擠出資金，爲職工解決困難。同時，努力爭取有關政策爲職工謀求正當利益。蓮花、賽陽、威家等糧食購銷公司因拆遷，爲安置職工住房，局長同政府和有關部門盡力協調，及時妥善安置補償。企業雖然改制，職工的病老及家屬安撫費用局裏都儘量安排，能自己解決的不上交矛盾。爭取工會、民政等有關部門政策爲困難職工提供一定的經濟幫扶，與有關部門一起解決再就業問題。

　　總之，自開展“整治‘小鬼難纏’、優化發展環境”活動以來，我局各項工作取得長足進展。今後，我局將繼續在嚴格執行中央“八項規定”、克服“四風”方面抓細抓實，讓“小鬼”不再難纏，爲全區經濟社會發展作出努力。

廉潔文化心得體會 篇5

　　在這秋風送爽，瓜果飄香的季節裏，我們又迎來了一箇新的學期，全體師生歡聚在這美麗的校園裏，迎接新的挑戰，進入新的學習生活。開學這幾天來，在學校的統一安排和部署下，全校師生投入到學習廉潔文化的氛圍中，看!校園的宣傳欄：“廉潔童謠”“校園八榮八恥”“廉潔格言警句”，“廉潔校刊，班刊”;聽!教室裏傳來同學們朗讀廉潔童謠的童聲;瞧：一幅幅學生作品，愛護花草樹木，我們的責任，尊敬師長，我們的美德，整個校園充滿着學習廉潔文化的濃濃氛圍。

　　學習廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，只有堅持經常性的深入學習和鑽研，才能進一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學好廉潔知識，教育更好地教書育人。

　　作爲一名教師，要有一顆平常心對待自己的職業，要清醒地認識到這是一箇爲人民服務的平臺，爲祖國輸送棟樑之材的平臺。在日常工作中，要爲孩子們的一生着想，甘於清貧，爲人師表。

　　今天，教師職業已成爲被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象，不熱愛自己的學生。在日常工作中，時時刻刻提醒自己，從最細小的事做起，廉潔從教，一視同仁地對待每一箇學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的態度和情感方

　　式。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足於學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處着眼。教師對學生的教育關注點不能僅停留在學習成績上，應重視學生全面的發展。教師應實施有差異的教育，實現學生有差異的發展。

　　通過廉潔文化進校園的學習，身爲一線教師的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔意識，樹立正確的人生觀和世界觀。在日常工作中，我們要用教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣。

廉潔文化心得體會 篇6

　　我是一名人民教師，熱愛本職工作，對教育有着很強的使命感，對當前社會上的一些腐敗現象深惡痛絕，這些現象腐蝕着人們的心靈，使我們無所適從，如果任由這些現象氾濫下去，我們的思想將會混亂，教育事業將停滯不前，甚至倒退。

　　自從廉潔文化進入了校園，我對此又有了進一步的認識和瞭解。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是教師獻身精神的生動寫照。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，道出了教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。甘於奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。教師的道德表現能夠影響一箇學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，我認爲，教師應該做到：

　　第一、獻身教育，爲人師表

　　教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作爲一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，爲世人做出表率。偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”爲座右銘，正是爲了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，他將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師同時卻很富有，因爲我們擁有無數學生對我們愛的回報。

　　第二、公正執教，關愛孩子

　　教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一箇學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一箇孩子都是會取得成功的。我班上有42個小朋友，這些孩子是可愛的，我愛他們；這些孩子是可敬的，我欣賞他們。這是我的職責，澄清自己的靈魂，擺正自己的位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什麼都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，爲人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏；使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。

　　廉潔文化進了校園，我認爲在個人思想上也應有所改善。要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護爲前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值爲核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民羣衆利益於不顧，顛倒了個人和社會關係，不顧最廣大人民的根本利益；要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創造爲社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合乎道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式、違背道德的利益，不索取損害人民羣衆的利益的物，不收不義之財；要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質需要的滿足有機聯繫的幸福觀。教師單純追求物質幸福會使人變得斤斤計較，甚至於千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質的統一，才能創造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

　　“學高爲師，身正爲範”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。“儉以養德，廉以養教”，作爲教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的藍天。

廉潔文化心得體會 篇7

　　4月24日，我非常激動的參加了東北林業大學第三期“青年馬克思主義培養工程”大學生骨幹培訓班的開班儀式，在會上我們認真聆聽了學校黨委副書記、副校長有關大學生廉潔教育的講座，對此我真的是感觸良多啊!

　　初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一箇話題，但聽完講座後是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一直倡導廉潔從政，它已成爲中華民族的一中傳統美德。隨着社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約後，廉潔教育顯得更爲迫切。據調查，目前貪污腐敗現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更爲重要與必要!大學生廉潔教育，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利於樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展;有利於構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是着眼於未來的考慮。

　　那麼作爲當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：

　　1.從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認爲爲了達到自己的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由於他們缺少自己的奮鬥理想與實現理想的堅定信念，根本體會不到奮鬥過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，纔可以指導其日後的工作與生活，引導其爲了理想與信念而艱苦奮鬥，從根本上防止腐敗現象。

　　2.向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧着一顆心來，不帶半根草去。”的高尚的人格魅力，爲學子們所敬重，爲學子們所效仿，成爲中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生着思想和行爲的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，沒有愛心，爲人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。

　　3.培養艱苦奮鬥精神，不追求高消費，提高自控能力。作爲當代的大學生，爲了自己個人與祖國的發展更應培養自己艱苦奮鬥的精神，凡事不急功近利、追求功利，不爲了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自己的自控能力。如此我們祖國纔可更加的輝煌與強大!

廉潔文化心得體會 篇8

　　3日下午,在總行黨委的組織下我參觀了丹東市反腐倡廉警示教育基地，通過一箇個鮮活的腐敗案例，使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，使我感觸頗深。做爲丹東銀行一名支行行長，日常工作和生活中難免會和不同社會階層、不同文化修養、人生觀與價值觀取向不同的人接觸，從而面對形形色色的誘惑和考驗;如何把握自我，堅守防線，我認爲，應從以下幾個方面進行自律：

　　一、堅定信念，保持清醒頭腦

　　始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員領導幹部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。涉及職務犯罪的50餘名犯罪分子們之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放鬆了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”等腐敗現象。因此，作爲一名支行長，在市場經濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，時刻提醒自己，從點點滴滴處嚴格要求自己，時刻牢記一箇共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀。堅定自己的信念，牢記爲人民服務的宗旨，堅持立黨爲公、執政爲民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑，立於不敗之地。

　　二、正確對待名利，把住關鍵環節

　　正所謂“千里之堤，潰於蟻穴”。近年來，很多被查處的腐敗人員雖然職務各有高低、年齡差別較大、學歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一箇共同特點，就是不能正確看待個人名利得失，小洞不補，大洞喫苦。黨員幹部要築牢拒腐防變的防線，必須始終保持高度警惕和良好心態，正確對待名利，從司空見慣的小事和小節抓起，加強世界觀改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制不良思想的侵蝕，切實做到未雨綢繆，防患於未然。

　　三、加強思想教育，築嚴思想防線

　　作爲一名支行長要加強學習，學習黨的方針政策和法律法規，加強自身世界觀的改造，從思想上築牢拒腐防變的思想防線。從一箇個鮮活的典型案件中不難看出，不注重自身學習，不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私慾膨脹，背棄共產主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神聖權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，踏上了不歸路。他們的不義之財來自權力的“魔棒”，用他的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易之戲，無視黨紀國法，目無組織紀律，權錢交易，嚴重敗壞了黨風政風，通過警示教育，使大家深刻地認識到開展警示教育的重要性和必要性，深刻地認識到貪污分子等嚴重違法違紀案件的教訓是深刻的，影響是深遠的，後果是嚴重的，受到了一次深刻的教育。

　　四、嚴於律己，帶頭遵紀守法

　　一例例觸目驚心的腐敗案例，看到昔日熱血方剛、躊躇滿志的同志，如今卻身陷囹圄，看到他們聲淚俱下的懺悔和遲來的反省，深感震憾與惋惜。築牢思想道德防線非常重要，爲此應常學習、辯是非、不攀比、想大事、幹好事，以平常的心態處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時不飄然，逆境時也不至於太消沉。做事、做官、做人要有底線，這個底線就是黨紀國法，要真正把黨紀國法作爲自己的行爲準則。黨的紀律、各種法律、規定對任何人都是一樣的，在紀律面前沒有特殊黨員和特殊幹部，作爲銀行幹部更不能等同於一般羣衆，必須嚴格遵守，模範執行各項黨紀國法，只有這樣，才能取信於羣衆，取信於組織。同時，要自覺地接受監督，而絕不能漠視甚至規避監督。

　　總之，我們要居安思危，牢記前車之鑑，時刻警醒自己，力戒驕滿，充分認識加強#黨風廉政建設宣傳教育工作的重要意義，嚴格以優秀共產黨員的標準要求自己，做一名勤政廉潔的黨員。

廉潔文化心得體會 篇9

　　企業就像人一樣有軀幹，有靈魂。沒有靈魂的軀幹就是行屍走獸，同樣企業沒有靈魂也只是機器的堡壘，製造物品的工具。而企業的靈魂就是企業文化，它看不見摸不到，卻實實在在的存在於企業中，是企業行爲規範的準則，是企業和諧發展的力量。

　　通過這次的學習和理解，我對公司的企業文化由簡單的識別層面過渡到對其內涵的深入瞭解。35年的卓見致遠成就了今天的泰發祥。公司xx年創始，是一家“持續創造價值，成就美好生活”的大型綜合型民營企業集團，在艱苦創業、持續探索的.過程中，集團取得了跨越式的發展形成了自己獨特的經營風格和企業文化。泰發祥文化理唸的1核心理念（1企業口號2使命3願景4核心價值觀5企業精神）2專項理念（1經營理念2管理理念3安全理念4人才理念5學習理念6廉潔理念）全面闡述了泰發祥企業的基本屬性、價值準則、精神風貌、經營原則、管理原則、安全原則、人才選用、學習態度和道德準則。是泰發祥企業的思想綱領和行動指南，增強泰發祥企業核心競爭力的精神動力，實現泰發祥企業宏偉藍圖的堅實保障。加強文化建設，助力集團騰飛。

　　企業文化的推廣,不只是讓她成爲具有感召力的口號,更重視的是企業文化在實際工作中的落地實施,通過企業文化視覺形象系統的實施,使企業形象在極短的時間內發生巨大的變化,會在社會中、行業中、該企業員工心理產生很大反響,員工對新的形象、新的理念、新的戰略目標產生興趣,由然而生自豪感,會使企業在貫徹企業精神,企業理念。企業規章制度就會事半功倍。加上長期不懈的培訓、文化活動,表彰優秀代表人物,倡導英雄事蹟,企業風氣、企業環境氣氛煥然一新。員工個人目標必然會與企業戰略目標走向一致。企業文化也逐步走向強勢文化,使企業文化在企業戰略執行、核心能力營造中始終發揮積極的作用。

　　以後我們應持續不斷地將企業文化理念滲透到每個員工心中,滲透到大家的服務工作和管理工作中;貫穿於每個工作流程、工作標準、工作考覈中,把企業文化理唸作爲我們的行動指南,讓所有員工都能夠共有企業文化所體現的思維方式和行爲習慣,如此,企業內部、各部門之間的溝通和協調才能輕易實現,企業內部的凝聚力才能真正增強。只有當員工深刻的意識到自己的行爲是符合企業文化要求的,處處以企業文化來嚴格要求自己,那麼企業文化才能真正的發揮其終極的效果。

廉潔文化心得體會 篇10

　　在這之前，一提廉政，總認爲那是政府的事，是黨政領導幹部的事，是社會上的事，似乎與學校無關。我通過學習校開展的“廉潔從教”這本書，才認識到廉政是一種文化，廉政建設不僅僅是黨委政府的事，與學校密切相關，與學校中的師生關係重大。

　　我從這本書中得到了啓發是：做人須正己，誠信守法，勿打“擦邊球”。特別是我們做老師的必須遵守廉潔從教。具體如下：

　　首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。

　　樂於奉獻，是人民教師的精神支柱，教師的奉獻精神就是以爲學生服務爲目的，以培育青少年成才成人爲責任，不計報酬，淡泊名利，樂於獻出，不重索取的以教爲志、以教爲榮、以教報國的精神。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧着一顆心來，不帶半根草去。”就是對教師奉獻精神的詮釋。他的這種高尚的人格魅力，爲學子們所敬重，爲學子們所效仿，成爲中國現代垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰之中，默默地產生着思想和行爲的自我激勵、自我修養和自我改造。以這種情感來對待和堅持獻身教書育人的事業，就是人民教師應有的高尚情操。

　　其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。

　　當我們決定選擇教師這個職業的時候，就要充分認識到教師職業是艱苦而複雜的，這種職業不會爲我們帶來任何物質上的富有，但是我們在精神上卻是充實的、快樂的。當我們眼看着學生一天天茁壯成長，成爲“四有”新人，當我們的桃李遍天下，我們就會產生一種幸福感，一種成就感。這是其他職業無法比擬的，是物質金錢換不來的。正如幾十年如一日紮根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，我們要樹立正確的人生觀、價值觀，發揚“甘爲人梯”的奉獻精神，安貧樂教，愛崗敬業。當然，我們也相信，隨着社會的不斷進步，教師清貧的形象將得到改變，物質待遇會有極大改善，教師兢兢業業，盡職盡責會贏得社會的豐厚回報。

　　再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。

　　在當前市場經濟條件下，社會上確實還存在着不正之風、分配不公、教師待遇偏低等問題。但教師作爲社會上一個思想水平較高的羣體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場維護教師自身廉潔從教的形象。而不能因爲心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。例如有的教師上課不精心組織教學，課後卻大搞補習和家教，收取補課費、資料費，向家長要錢要物，向學生亂攤派，亂收費等等。不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損害了教師的羣體形象，更爲嚴重的是敗壞了社會風氣，污染了育人環境，扭曲了純潔的師生關係。戰國時代的大教育家孟子，認爲“教者必以正”，爲師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無爲”，這是爲師立教之根本。

　　總之，教師要真正承擔起教書育人神聖職責，用教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

廉潔文化心得體會 篇11

　　提到廉潔，大家一定會想到爲官清廉的于謙、公正嚴明的包青天、以身作則的周恩來……他們的清正廉潔、務實爲民受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

　　如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作爲人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高爲師，身正爲範”。在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。切不可在建立社會主義市場經濟的大潮中見利忘義，迷失方向，出現爲教不廉甚至違法犯罪的行爲，玷污“人民教師”的光榮稱號。只有這樣，才能用一箇高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。

　　作爲一名教師，如何才能做到廉潔從教呢?本人在學習相關的理論知識並結合現實的教育工作崗位，從以下幾方面談談自己的看法：

　　第一、獻身教育，爲人師表。

　　作爲一名教師，首先要樹立起獻身教育事業的精神。明確教師的工作性質是教書育人，提高自己的認識能力，把教育作爲一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，爲世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”爲座右銘，正是爲了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”。教師將滿腔的愛盡情賦予了學生，論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

　　爲人師表，則要求我們教師時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標誌，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。教師的道德表現能夠影響一箇學生的一生。

　　第二、公正執教，關愛孩子。

　　教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一箇學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一箇孩子都是會取得成功的。

　　在我們教師的心目中，每個孩子都是可愛的，我們必須公平、公正對待他們，這是我們教師的職責。沉清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什麼都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

　　第三、自我約束，廉潔從教。

　　教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

　　以上三點只是本人在教育教學中的一些膚淺看法，作爲教師，“儉以養德，廉以養教”、“心底無私天地寬”這正是我們“靈魂工程師”的畢生追求。在以後的教育工作中，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的藍天。

廉潔文化心得體會 篇12

　　教師的道德表現能夠一生影響一箇學生的人生，作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教無可避免重於言教，要在自己的職業道德方面卓越崇尚卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

　　廉潔教育進校園，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生就具有抵抗腐敗的免疫力；有利於依法治教，防止腐敗；對樹立教育的良好形象，文明促進教育事業健康和諧發展，也有着十分重要的參考價值。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一基礎科學是涉及教師職業道德的本質問題，值得我們深思。

　　”天地君親師”之說，體現了中國人尊師重教的傳統，教師之所以受人尊重，因爲他是人類文化、文明的傳播者，因爲他的職業是神聖的，擔負着培育下一代的艱鉅任務，因爲他是人師，是人之楷模。然而，教師並不是孤獨的，他置身於現實生活中，仿如市場經濟環境下，像一些高層人士一樣在教師職業中也相關人士出現了不廉不潔現象。

　　他們利用教師職業之方纔，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用職務謀取利益；有的甚至通過教師節、教師春節等向學生這樣一來或間接索要錢物等等。這些這些行爲嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人療效，加劇了行業不正之風，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學生，的道德表現能夠影響一箇學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。情操要在自己的品行方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，在個人思想上之上都須要有所改善。

　　一、要樹立個人利益的滿足必須以信念社會利益的.維護爲前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人學生價值爲核心，追求個人可能需要利益的滿足，而置社會共產黨人社會羣衆利益於不顧，顛倒了對個人和社會關係，尤爲不顧最廣大百姓的根本利益。師德建設中，加強教師社會價值導向，集體主義內在價值導向，才能班主任抑制和克服教師出現從教不廉現象的產生。

　　二、要樹立奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創造爲社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動促進作用基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民羣衆的利益的物，不收不義之財。

　　三、要樹立真正甜蜜的幸福是健康的精神需要，合理的交談物質需要的滿足有機溝通的幸福觀。教師單純追求物質幸福會使人變得斤斤計較，甚至於千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談體育精神幸福不合也是不合實際的，只有做到精神與物質的統一，才能創造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

　　一箇能真正承擔起教書育人神聖職責的教師就必須用教師規範，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。

　　教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一箇民族在教育活動中社會活動個股表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定違規行爲，是提高民族素質、培養民族精神的內燃機之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行的良好人格條件和內在基礎，而且對社會風尚文明的倡化也是有意義的。

　　加強自身修養，把在羣衆中廉政文化建設任務落到實處，把反腐倡廉教育工作納入師德建設的各個環節，加強理想信念教育、法律黨紀教育和優良傳統高尚情操教育，切實中逐步解決自己師德建設中的不足問題，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等，着力提高自己的思想政治素質、職業純粹和職業道德水平。

　　在今後的工作中，我將時刻以法律和廉政道德規範爲鏡，鑑照自己的行爲，在靈魂深處樹立共產主義的人生觀、價值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，不斷加強學習，樹立聽話正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高自己的工作能力和拒變防腐能力，履行好自己的職責和義務，用心想事，用心謀事，用心幹事，幹成事，幹好事，幹實事，不辜負組織機構和上級的期望，貫注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

廉潔文化心得體會 篇13

　　教育是神聖的事業，教師是太陽底下最崇高的職業。教師要恪守自己高尚的職業道德，做到廉潔從教。

　　1.加強思想道德修養，切實做到廉潔從教。熱愛學生，尊重學生，不接受學生饋贈禮物，不向學生推銷教輔資料，不私自辦班，不排擠學生。

　　2.我們要發揚奉獻精神，淡泊名利，不利用職務之便謀取私利。教師工作的性質是教書育人，應該是樂於奉獻和淡泊名利。教師要比其他人具有更高的道德情操，不廉潔，就不能爲人師表。一箇惟利是圖的教師，是不能理直氣壯地教好自己的學生的，不能公平、公正地地對待每一箇學生。

　　3.我們要用無私的愛關懷每一箇孩子，公正執教，才能廉潔從教。教師在教育教學活動中，要公平、公正地對待每一箇學生。我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的缺點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學生做人的道理，相信每一箇學生會取得成功。

　　我們要樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。廉潔從教從我做起，廉潔從教爲人師表。

廉潔文化心得體會 篇14

　　爲進一步貫徹落實黨的十九大精神，加強廉政建設，提高黨員幹部廉潔自律意識，警鐘長鳴，在學習《中國共產黨紀律處分條例》之際，我們全體黨員和入黨積極分子一起前往位於松江方塔園中的廉政教育基地進行參觀學習，接受廉政教育。

　　我們在講解員的引導下，先後參觀了磚雕照壁、法治建設示範點、厲廉堂、其昌廊以及反腐倡廉警示教育館。通過講解，我們瞭解到磚雕照壁雕刻的是一隻名爲“犭貪”的神獸，它吃盡人間山珍海味、奇珍異寶但人不滿足，欲吞食天上太陽而自取滅亡的故事，警示後人，切勿貪得無厭，否則會葬送自身。同志們聽完講解都覺得照壁不僅凝聚了古代勞動人民的智慧結晶，而且更是以神獸的形象來警示後人。

　　穿過“清風徐來”的拱門，我們參觀了厲廉堂，堂內展示了從古至今在廉潔奉公方面被廣爲流傳的人物畫幅。同志們都駐足觀看，領略楷模風采。走出厲廉堂抬頭看見古代象徵法律的“獨角獸”磚雕，威嚴挺立在牆上，讓人肅然起敬。

　　在反腐倡廉警示教育館前便是一幅“警鐘長鳴”的宣傳畫，館內展示的是貪腐案例反面教材，通過圖片和文字的展示，警示教育參觀者，需增強反腐倡廉意識，築牢不能腐、不敢腐、不想腐的思想防線。

　　在參觀學習了廉政教育基地後，我們感覺到這樣的參觀很直觀、很生動、很震撼、很有感觸，很有教育意義，通過此次參觀學習，進一步強化了我們黨員幹部的“四個意識”，激勵我們要見賢思齊、勇於擔當、清正廉明、加強黨性修養、保持黨的先進性。

廉潔文化心得體會 篇15

　　通過這次的學習使我深受震動和教育，使我更加清醒的認識到腐敗現象給黨和國家帶來的巨大的經濟損失及其在人民羣衆中造成的惡劣影響更從中得到一些深層次啓示。

　　一、要加強學習和修養，樹立正確的價值觀和人生觀

　　一箇個案例說明，腐敗變質，既有外因，也有內因。最根本的還是內因，就是價值觀和人生觀出了問題。因此，必須不斷加強學習，加強修養，始終保持正確的價值觀和人生觀。尤其要正確對待金錢和財富，金錢和財富能夠給人帶來成就感，帶來生活的方便和質量的提升，是人人都希望更多的擁有的，但不應該得到的金錢和財富，損公肥私的金錢和財富，貪污受賄得到的財富，只能葬送一箇領導幹部的名譽和前途，是身敗名裂的隨葬品。要正確看待個人成長進步、名利得失，不能盲目攀比。要培養高尚的情操，特別是不能有不良嗜好。一箇領導幹部一旦有不良嗜好，往往難以自制，利用公權爲滿足慾望而濫用職權，同時，不良嗜好往往容易被居心不正者利用，成爲他們謀取利益的途徑，不但對事業帶來損失，也會葬送了個人前途。

　　二、始終堅持政治理論學習，堅定理想信念

　　作爲一名領導，我深知任務艱鉅、責任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好工作任務。因此自己將堅持經常性的深入學習和鑽研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。深入理解科學發展觀理論精髓，用科學發展觀武裝頭腦、指導言行;在工作中，我主要負責項目建設、環保、建設、商貿、非公經濟、能源建設、產品質量安全等工作。注重將理論和實際相結合，注重工作效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。嚴格要求自己，確保不出任何違法違紀問題。

　　三、始終堅持執行黨的各項廉政建設的規章制度。

　　貪官落馬的事實再次明白無誤地昭示世人，在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一箇黨員幹部，不管地位多高，權力多大，只要違法亂紀，終究逃脫不了黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡。廣大幹部，尤其是領導幹部，必須積極維護黨紀國法的嚴肅性，時刻用憲法和法律來約束自己，同時也要用黨章和黨紀來約束自己，以實際行動帶動黨風和社會風氣的進一步好轉

　　四、要克服與己無關的思想，防微杜漸警鐘常鳴

　　從前自己經常認爲，腐敗也要有土壤，那些清苦的單位，清苦的職位，沒有腐敗機會，反腐倡廉也就與己無關。然而，在此次學習中看到，除那些身居要職的高官外，腐敗落馬者不乏一箇個普通的出納、工作人員走上貪污之路的事例。事實證明，並非位高才腐敗，如果一箇人喪失了自我約束的能力，無視黨紀國法，即便是在普通的崗位上也會墜入罪惡的深淵;一箇黨員領導幹部，一旦放鬆了警惕，失去了清醒，便埋下了墮落的種子，一旦有機會就不知懸崖勒馬。因此，反腐倡廉與己無關是一種非常有害的思想，必要充分認識到加強警示教育是構築拒腐防變思想道德防線的重要途徑，是拒腐防變的第一道屏障。一箇黨員領導幹部，必須防微杜漸，警鐘常鳴，當以“千里之堤、毀於蟻穴”的憂心對待自己的一思一念，以如履薄冰、如臨深淵的態度對待自己的一言一行，以夙夜在公、寢食不安的姿態對待自己的一職一責，不給腐敗以可乘之機。

　　五、發揚優良傳統，保持清正廉潔

　　一是求真務實，積極進取。一箇黨員如果沒有求真務實的作風，就不可能成爲真正的先進分子。保持共產黨員的先進性，需要把求真務實作爲一項重要內容，落實到各方面工作當中去。要堅持一切從實際出發，實事求是;大興調查研究之風，喫透上情，瞭解下情;積極進取，量力而行，辦實事，求實效，珍惜民力;察實情、講實話，不搞虛報浮誇和報喜不報憂;立足當前，着眼長遠，不搞急功近利。

　　二是遵紀守法，艱苦奮鬥。黨的紀律是全黨意志的體現，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行爲準則。鄧小平同志多次強調，黨的團結統一“一靠理想、二靠紀律”。今天保持共產黨員先進性，還必須牢固樹立謙虛謹慎的態度，磨練艱苦奮鬥的意志，發揚腳踏實地的作風，弘揚勤儉辦事的精神，保持一種革命精神、一種勤儉的作風，我們的史志事業才能發展得更快更好。

　　三是常懷畏懼之心，保持清正廉潔。在世界各國執政黨中，因爲腐敗而下臺的不勝枚舉。每一箇共產黨員都應該充分認識腐敗問題的嚴重危害性，增強拒腐防變、廉潔自律的自覺性和堅定性，既幹事又幹淨，爲民、務實、清廉。總之，通過此次學習，提高了我的思想認識，在今後的工作中和生活中，方向更明確了，準則更清晰了。要做到時刻不忘自己的人生理想，不斷加強人生觀改造，不斷提高。時刻提醒自己，經常開展批評和自我批評，從自身做起，從小事做起，時刻保持共產黨員的先進性、純潔性，真正做到“權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀”。

廉潔文化心得體會 篇16

　　根據醫院學習安排，我積極參加醫院開展的本次“廉潔文化”爲主題的教育活動，學習了有關文件精神，通過學習使我認識到醫院要發展，與醫院發展相適應的人文管理環境，即醫院廉潔文化的培育仍是一箇不可忽略的重要因素，建設醫院廉潔文化，必須健全廉政制度，規範廉政監督體系，堅持制度文化與監督文化並重，才能促進醫院的和諧發展。

　　　　一、立足於增強廉潔自律意識，掌握與理解廉潔文化的內涵

　　廉潔文化從內容上主要表現爲道德和制度兩個層面。廉潔文化的目標是培育社會的主流價值觀和建設清正廉明的社會秩序。廉潔文化的方式主要通過寓教於文、寓教於理、寓教於樂的形式，把理想信念、職業道德、社會公德和家庭美德，更深入地滲透到廣大黨員幹部和職工羣衆的思想中，從而進一步陶冶情操，豐富精神內涵，提升精神品位，促其消除腐敗意識。吳官正同志講，廉政文化就是以建設社會主義先進文化的要求，進一步拓寬反腐倡廉教育的覆蓋面，積極倡導與中華民族優秀文化相承接、與時代精神相統一的廉潔文化。

　　廉潔文化作爲我們黨反腐倡廉教育的重要內容，在建立健全懲防腐敗體系，加強源頭制腐工作和構建和諧社會中起着至關重要的作用，近幾年的實踐表明，建設好社會主義廉潔文化，有利於密切黨和人民羣衆的血肉關係，鞏固黨的執政基礎;有利於堅定理想信念，促進《實施綱要》的貫徹落實;有利於在全社會形成廉潔的氛圍，促進社會主義和諧社會建設。

　　一箇醫院的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個醫院能否和諧發展的一箇重要指標，腐敗現象之所以滋生蔓延，一箇重要原因就是腐敗行爲背後有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識、貪圖享樂的思想觀念、醉生夢死的生活方式等還有着一定的市場。廉潔文化是腐朽文化的對立面和批判者，它以鮮明的態度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個人主義、享樂主義等觀念，在全社會形成以廉潔爲榮的濃厚氛圍，給腐敗行爲造成巨大的社會輿論和社會心理的壓力。只有這樣，才能把廉潔自律意識滲透到人們的思想中，落實到人們的行動中，才能增強廉潔自律的意識，纔能有效地遏制腐敗現象。

　　　　二、立足於規範廉政行爲，健全和完善制度文化的`約束機制

　　制度文化是廉潔文化的重要組成部分。醫院制度文化的建設具體要實施三項基本制度。一是強化黨風廉政建設責任落實制度。堅持年初簽訂黨風廉政建設責任書，明確責任目標和責任內容。二是建立領導集體議事制度。重大決策、重要人事任免、重大項目投資和大額度資金運作內容、程序及責任追究辦法的規定，實行民主集中制，由領導班子集體討論作出決策，避免出現由少數人說了算的現象。對不按規定執行，造成直接經濟損失和不良影響的，依據有關規定，對負有相應責任的領導班子和領導幹部追究其責任。三是推行關鍵崗位權力分解和輪崗交流制度。對管理人財物等重要單位和部門的領導幹部定期輪崗交流，防止權力的越軌或濫用。

　　　　三、立足於深化源頭治腐，實施監督文化的權力制約機制

　　要不折不扣地實施監督文化，完善權力約束機制，從源頭上預防腐敗，確保權力運作的規範有序。第一，加強輿論宣傳監督。通過輿論宣傳，對廉政的典型事例進行表彰獎勵，對違法違紀行爲及時曝光，讓社會公衆批評、監督，在全社會形成弘揚正氣、遵守廉潔文化規則的輿論氛圍。第二，加強羣衆監督。在職代會上，對領導班子成員進行民主評議，深入推行廠務公開制度等。第三，搞好家庭監督。醫院在開展廉政教育時，邀請幹部錢關、欲燻心，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神聖權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終身敗名裂，甚至踏上了不歸路。以史爲鏡，可以知興替;以人爲鏡，可以知得失。通過觀看這些腐敗人員的典型事例，我覺得我們全體黨員要從中吸取教訓，引以爲戒。

　　因此，積極配合反腐倡廉警示教育的開展，我們認真的進行了反腐倡廉學習教育，並學習了有關的法律法規，同時學習了有關文件和領導講話，從而使我更深刻感受到進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀等方面也有了很大提高。

　　通過學習反思心得如下：

　　一、多學多看，警鐘長鳴

　　我通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉的圖片展，提高了自身的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀。在物慾橫流的當今社會，人們無利不往來，少數黨員幹部放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產流失，同理也帶壞了一批幹部，從而形成了不良的社會風氣，在整個學習過程和觀看過程中，我做到了認認真真學，並深刻體會到了黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中找到切入點，並做到學以致用。作爲一校之長，理應身先垂範，在自己的崗位上要發揮先鋒模範作用，起到帶頭和帶動作用。

　　我決定在工作中，要築牢反腐防，強化自律意識，構築廉潔從政的警世防線，是對每個黨員班幹部地考驗。由於各地方因素的影響，使少數腐敗人員有機可乘，這已經成爲廣大人民羣衆注目的一箇焦點。在與時俱進的今日，我們醫院黨支部也相應採取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過講座、報紙、參觀、宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育。

　　二、堅定信念，以身作則

　　在市場經濟的形勢下，只有自覺地開展世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記爲人民服務的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑。

　　一是帶頭廉潔自律。二是帶頭接受監督。三是帶頭遵循黨的政治紀律。四是帶頭警示做法。我作爲一名醫務人員，在日常工作中時刻以法律和廉政準則爲鏡，鑑照自己的做法，在靈魂深處樹立共產主義的人生觀、價值觀、從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無法紀等錯誤思想，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲、做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和羣衆的信任和重託，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

　　三、勤奮做事，廉潔做人。

　　古人云：其身正，下令而行;其身不正，雖令不從。是講爲政者必須身正行直，辦事公道。作爲一名醫務人員，如果說一套，做一套，就逐步失去羣衆的信任，就會影響黨在羣衆中的形象。因此，要把心思用在工作上，用在幹事業上，用在爲人民羣衆謀利益上。

廉潔文化心得體會 篇17

　　中國素來有尊師重教的傳統。教師的職業是神聖而光榮的，擔負着培育下一代的艱鉅任務。不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋裏遨遊，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成爲學生求智、做人的楷模。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，爲了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘於奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是爲人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。

　　如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作爲人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高爲師，身正爲範”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。

　　因此，我認爲，我們教師應該做到：

　　第一、獻身教育，爲人師表

　　教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作爲一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，爲世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”爲座右銘，正是爲了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生，

　　論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

　　第二、公正執教，關愛孩子

　　教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一箇學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一箇孩子都是會取得成功的。

　　我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什麼都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

　　孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神裏，更多的是對老師的執着和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，爲人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏;使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。

　　“儉以養德，廉以養教”，作爲教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的藍天。

廉潔文化心得體會 篇18

　　一、以身作則，教師爲廉潔基礎教育樹立良好形象

　　（1）樹立優良的師德

　　“教人先做人，萬事廉爲先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業、誠心爲生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事；“以廉爲美，以廉爲樂，以廉爲榮”，才無愧於黨和政府教師的稱號。作爲一名黨員教師，須要結合共產黨員先進性先進性教育活動，從自身做起，熱愛學生，春風化雨；追求科學，崇實耐勞；弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的作用引領全體教師樹立優良的師德形象。

　　（2）與學科教學相結合

　　學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育工作中是一箇重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具備相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有着豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科鉗制，深入挖掘並整合教育資源原先學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中均感化。當然在學科教學中滲透誠信爲的品德教育，不僅僅是自然科學老師的.任務，重要也是各校任教老師的一項重要任務。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透着誠信教育等內容，教師應充分挖掘並提煉教材中講義的內容，並有機地加以散播。把廉潔教育與課堂教學德育緊密結合起來，使學生在學習知識、增強和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。

　　我們應青少年結合青少年學生的身心特點、思想大體上和認知規律，採用不同的教育方法，或使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的形式，讓學生在體驗、感悟中得到啓迪，逐步形成正確的認識。

　　二、把握方法，結合學生特點科學學生家長實施廉潔教育

　　（1）抓住教育契機

　　校園內處處是教書育人之地，事事是育人之事，時時爲育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及典型節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學生們在活動中會，受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每週班隊課上，通過小演講、小討論、小朗誦、小遊戲等多種形式開展“廉潔學校是我家”等教育內容，促使廉潔教育落到實處。

　　（2）開展系列活動

　　學生的養成教育並非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。

　　隨着廉潔人文精神走進校園，一股正氣之風颳遍神州大地。教師，這個古老而又神聖的職業愈來愈招致全社會的重視和尊重。“敬廉崇潔，誠實守信”是中華民族的傳統美德。作爲人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的德行、出類拔萃的教學方法來授業解惑，引導學生在知識的海洋裏遨遊而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來薰陶和培養學生，而使他們逐步養成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的優良品德。因此，在當前形勢下，“廉潔從教”應成爲我們每位教師倫理道德都要遵守職業道德和高尚情操。

　　我認爲教師在學習、工作和生活中應該做到

　　第一、以人爲本，嚴謹治學

　　教師要樹立“以人爲本”的教育理念。做到認真備課、精心設計教學預案，認真上課，認真批改作業，輔導學生並幫助學生樹立終身學習的思想。做到與時俱進，不斷更新知識，更新觀念，增強創新意識，努力掌握現代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。

　　第二、公正執教，關愛學生

　　教師在教育工作教學活動中要公平、公正地對待每一箇大學生，做到公正執教，這是廉潔法氏的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了情操教師人格的高尚性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的每一點自相矛盾，適時表揚、鼓勵，教給大學生做人的道理，相信每一箇學生都是會取得成功的。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論監督管理的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺長期保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的價值觀思想基礎。我們要尊重家長，主動與考生溝通聯繫，定期家訪，認真聽取家長能夠具體措施的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長化解個人問題。不搞有償家教。

　　“儉以養德，廉以養教”，作爲教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的春意精神教書育人，努力修養身心，提高自己的才智水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有義賣的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的寬廣藍天。

廉潔文化心得體會 篇19

　　4月29日上午，我參加了由市紀委組織的市第二期科級領導幹部廉政談話會警示教育活動。通過參觀學習和觀看警示教育專題片等，讓我對如何做人、如何做事有了新的思考，深深感覺到廉潔自律的重要性，今後要嚴格要求自己，遠離腐敗，遠離犯罪。

　　在廣華監獄裏，我們聽取了現行服刑人員的現身說法，參觀了監舍，瞭解了服刑人員的生活，親眼感受了一些領導幹部從人民的功臣蛻變成人民的罪人的過程。身臨其境的教育、巨大的反差讓我們內心受到強烈的震撼。兩名曾經是領導幹部的罪犯進行了深深地懺悔，介紹了自己走向犯罪的過程，分析了自己犯罪的原因，講述了自己被法辦後對家人的傷害。

　　他們原來都是國家機關、國有企業的幹部，受黨培養多年，曾經是躊躇滿志，工作出色，受人尊敬，深受領導和同志們的信任而被委以重任，卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步。從過去的風光無限到如今變成人人所不齒的罪犯，他們辜負了領導和同事的信任，也讓自己陷入了泥潭。對家庭、對社會造成了危害，同時還要面對漫長的刑期。

　　他們現在雖後悔不已，但過去的努力都被自己錯誤的行爲所毀掉。自己犯下的錯誤只能由自己來承擔責任。現實的案例，警示着每一箇參觀者。誰放鬆要求，誰就會被侵蝕，誰就會一步一步地走向犯罪的深淵。

　　聽完兩人的懺悔後，工作人員還組織大家觀看了警示教育錄像片和圖片展。走進監獄的大門，面對高牆電網，心情感到壓抑了許多。高牆隔開的是自由，是一片美麗的藍天;電網攔住的是一顆顆已經失去自由的心，是被禁錮的身體。這就是社會的另一層面，這就是失去了自由的人們的生活。獄中大部分都是重刑犯，他們都因爲觸犯了法律而在監獄服刑。講解員通過圖片的形式向每一箇參觀者仔細的介紹這些因腐敗而落馬的罪犯，講述了他們怎樣一步步地走向犯罪的經過，以及發自內心的悔恨和渴望自由的內心表白。

　　手莫伸，伸手必被捉。通過實地參觀監獄和通過聽取現行服刑人員現身說法，對我們的震撼力、對心靈的觸及深度，是其他形式的學習所難以達到的，教育效果更能夠深入人心、經久不忘。貪污腐敗危害大，反腐防腐必須常抓不懈。

　　作爲一名黨員幹部，必須要樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，要有堅強的黨性，私慾的膨脹最終只會使其失去一切。很多人的腐化墮落都是逐漸形成的，開始時都具有原則，不貪不驕，不拿不該拿的東西，不做不該做的事，但當一些人爲了自己個人的利益，投其所好，不斷攻擊之下，便逐漸喪失了辨別能力，從小恩小惠開始，放棄了警惕性，也曾存在這僥倖心理，認爲偶爾的小事沒關係，只要對方不說就沒事。實際上這只是安慰自己罷了，要知道除了親人之外沒有人會真的幫你。

　　要知足常樂，甘於平淡，樂於奉獻。在市場經濟大潮中，黨員幹部，特別是領導幹部，決不可貪圖財富，決不可貪圖享受，不能向“錢”看，不能搞“攀比”，要甘於清貧，甘於平淡，才能不迷失方向，不犯這樣那樣的錯誤，在履行崗位職責和權利時，才能真正做到廉潔奉公，才能做到上不愧對黨和國家，下部愧對黎民百姓。不能因一時私心起，借職務之便打點“擦邊球”，撈點好處，結果“偷雞不成反蝕一把米”，賠了錢財，獲了重刑，害了家庭。無論在任何時候，在原則問題上，決不能給自己“開口子”必須態度鮮明。

　　活生生的反面事例，給每個參觀者上了一堂警示教育課。官員和罪犯之間沒有不可逾越的鴻溝，有時只是一念之差而已。每一位共產黨員都要引以爲戒，在工作和學習中，時刻保持先進性，發揮共產黨員的先鋒模範作用，以良好的精神狀態和模範行動來體現共產黨人的良好形象。唯有如此，纔不會愧對黨的悉心培育，纔不會愧對人民的真誠期待。

　　參觀學習對我們有深刻的警示作用，我們應該時刻牢記自己的身份，提醒自己，約束自己。一定要把爲人民服務、無私奉獻和自己的工作結合起來，紮紮實實低做好工作。服刑人員的報告流露出的真情實感，更使大家感受到要時刻保持警醒的頭腦，任何時候都不能放鬆對自己的要求，要從每一件小事做起，發揮黨員帶頭作用。一定要珍惜黨和人民賦予的權力，進一步鑑定黨性，做到情爲民所繫，利爲民所謀，立足本職崗位，努力工作，爲構建和諧社會貢獻力量。

廉潔文化心得體會 篇20

　　一、以身作則，教師爲廉潔教育樹立良好形象

　　(1)樹立優良的師德

　　“教人先做人，萬事廉爲先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業、誠心爲生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事;“以廉爲美，以廉爲樂，以廉爲榮”，才無愧於人民教師的稱號。作爲一名黨員教師，應結合共產黨員先進性教育活動，從自身做起，熱愛學生，春風化雨;追求科學，崇實耐勞;弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領全體教師樹立優良的師德形象。

　　(2)與學科教學相結合

　　學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一箇重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具有相當的優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有着豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科滲透，深入挖掘並整合現有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學科教學中滲透誠信爲內容的品德教育，不僅僅是人文學科老師的任務，也是各科任教老師的一項重要任務。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透着誠信教育等內容，教師應充分挖掘並提煉教材中的內容，並有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。

　　我們應結合青少年學生的身心特點、思想實際和認知規律，採用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式，讓學生在體驗、感悟中得到啓迪，逐步形成正確的認識。

　　二、把握方法，結合學生特點科學實施廉潔教育

　　(1)抓住教育契機

　　校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時時爲育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每週班隊課上，通過小演講、小討論、小朗誦、小遊戲等多種形式開展“廉潔學校是我家”等教育內容，使廉潔教育落到實處。

　　(2)開展系列活動

　　學生的養成教育並非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。爲有效規範學生的誠信等行爲，學校可營造“爭創示範班級，爭做文明學生”的氛圍，開展系列活動來加強學生的廉潔意識。比如在學生中可以開展“六個一”活動：送一份“敬廉崇潔、誠實守信”告家長書;開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”繪畫活動;知道一句“敬廉崇潔”道德格言;講一箇“敬廉崇潔、誠實守信”的故事;開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”徵文比賽;組織一次“敬廉崇潔、誠實守信”的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、誠實守信”的一系列活動，促進學生廉潔意識的有效形成。

　　總之，讓我們共守清廉之約，共築清廉之家，廉潔一生，快樂一生，共創廉潔校園。

廉潔文化心得體會 篇21

　　20xx年7月4日上午，由公司黨委組織，到淄博監獄參觀。通過這次黨風廉政教育學習，有以下幾點體會：

　　一、 自覺自律，增強拒腐防變意識

　　共產黨員是反腐倡廉教育工作的重點。作爲一名黨員，要帶頭認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質，深入、系統地學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，主動接受從政道德教育、黨的優良傳統和作風教育、黨紀條規和國家法律法規教育，堅定共產主義的遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義的信念，不斷提高學習的自覺性、主動性，打牢思想基礎，築嚴思想防線，常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，切實做到勤政爲民、廉潔從政。

　　二、謹小慎微，提高拒腐防變的能力

　　通過現實案例，看到了鑄成大錯的領導幹部，都是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發其私慾膨脹，不顧黨員領導幹部的基本原則，心存僥倖，降低了標準，放鬆了要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，作爲黨員就要警鐘長鳴，時刻用共產黨員的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，自覺遵守廉潔從政若干準則，防微杜漸，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產黨員的先進性，不斷提高拒腐防變的能力。

　　三、坦誠做人做事，自覺接受監督

　　作爲共產黨員，要自覺接受來自各方面的監督，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，樹立正確權力觀、地位觀和利益觀，始終保持共產黨員的先進性。堅持服務基層、服務羣衆、服務發展，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，在做人做事上，清清白白，勤勤懇懇，任勞任怨。

廉潔文化心得體會 篇22

　　最近讀了《廉潔從教》這本書後，感觸頗深，提高了自己的認識，樹立了甘於奉獻的道德情操，使我知道忠誠於黨和人民的教育事業是我們每一箇的信念，培育人纔是我們的責任，“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格是我們的奮鬥目標，腳踏實地、樂於奉獻是我們的工作態度，淡泊明志、廉潔從教是我們追求的精神境界。具體的體會有以下幾點：

　　一、提高認識，樹立甘於奉獻的道德情操

　　廉潔從教的根本是要保持廉潔自律，要廉潔自律必須要有高尚的道德情操。教師工作的性質是教書育人，而不是重利的商人，應該是甘於清貧和淡泊名利。當然我們教師從事教育工作不要報酬那是不可能的，畢竟“無私奉獻”與“無報酬”並不是同一概念，我們要講教師要廉潔，並不是說就是讓教師過苦行僧一樣清苦的日子，教師同樣也需要在物質上過優越的生活，生活條件好了，才能更有利於搞好自己的工作和事業。尤其是最近幾年來，各級教師的待遇明顯提高，教師正在成爲越來越有吸引力的職業,雖然現在教師的工資水平比起有些行業來還有些差距，但我們教師擺正好自己的心態，正確看待生活中的種.種，這樣才能真正做到淡泊名利，爲世人做出表率。

　　二、加強自律性，自覺抵制各種非正當利益的誘惑

　　廉潔自律看起來是無形的東西，但是一旦深入地根植於人們的心中，它將起到法律制度無法替代的作用。在市場經濟的大潮下，來自於各方面的非正當利益的誘惑不斷出現，有些人在這些利益面前認爲“別人都能去享受，而我卻爲什麼不能?”甚至有些人認爲不取得非正當利益的人是“白癡”等。豈不知，接受的非正當利益越多，教師的形象、人格就越低，當家長和學生貌似恭敬地給教師一些錢物的同時，他的內心深處是不是發自真心的對教師的敬仰?他的目光和心裏有着多少不滿和無奈?所以，我們教師要加強廉潔自律，摒棄非正當利益的誘惑，增強辨別能力，不要被來自各方面的不良風氣矇住了雙眼，做到不是自己通過合法勞動所得的報酬，就堅決不能接受。此外，我們教師要不斷磨鍊自己的道德意志，只有意志力強大起來才能抵制各種不廉的誘惑，才能在任何情況下都不會改變自己正確的認識和信仰。

　　總之，我們只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，並能夠養成自己良好的道德行爲習慣，主動接受組織和羣衆的監督，家庭成員積極配合，營造良好的家庭廉潔文化，就一定能保持自己廉潔從教的道德行爲。

廉潔文化心得體會 篇23

　　走進經開區各大企業，廉潔警示語、廉潔宣傳欄以及名言警句宣傳片等濃濃的廉潔文化氣息隨處可見。

　　企業廉潔文化是企業實現轉型改革發展的“精神指南”和“文化燈塔”，在企業發展過程中發揮着極具特色的重要作用。經開區紀工委與轄區各大企業聯手，開展廉潔文化進企業示範點建設工作，不斷加強廉潔文化建設，充分發揮廉潔文化的積極作用，推動反腐倡廉工作的有效開展，把廉潔文化滲透到生產經營管理的全過程，從而促進企業健康快速發展。

　　“從企業內部來說，我最切身的感受，就是黨員之間清爽自然的同志關係迴歸了。”裝備集團公司黨委書記、董事長譚順輝說，結合經開區紀工委相關要求，企業內部黨的建設得到了加強和改進，廉潔文化建設深入人心。現在公司黨員幹部之間以“同志”相稱，彼此精神相通了、情感更近了，關係樸素簡單了，溝通也更加順暢了。黨組織的戰鬥力全面提升了，帶動企業實現前所未有的發展。現在，裝備的盾構產品不但牢牢佔據了國內掘進機市場的半壁江山，還遠銷海外，向全世界展示了“中國製造”的品牌形象，實現從“追趕者”到“領軍者”的華麗轉身，成爲行業改革發展的’領頭羊。

　　經開區濱河國際新城作爲經開區現代城市體系建設重要的工程，區域定位爲“產城融合，宜業、宜居、宜樂，三位一體”的中央休閒區，項目從開建之初便備受關注。

　　爲把經開區濱河國際新城項目建成優質、高效、平安、廉潔工程，充分挖掘廉潔文化和企業文化內涵，經開區紀工委和中建七局紀委聯合開展了以“誠信廉潔、依法經營”爲主題的項目廉潔文化示範點聯創活動。活動開展以來，有力提升了幹部廉潔素質，推動了濱河國際新城項目的健康發展。

　　爲把濱城國際新城項目廉潔文化示範點建設有效地推向深入、推進到公司建設的每一箇角落，經開區紀工委和中建()城市開發建設有限公司紀委聯手以多種形式、從多箇層次對活動進行實施。簽訂黨風廉潔建設責任書和廉潔承諾書、開展各種學習教育活動、加強廉潔文化陣地建設……如今，走進濱城國際新城的每個項目部，都能發現廉潔文化建設的影子。企業內部報刊開設廉潔文化專版，定期在報紙上開展“廉潔文化大家談”“廉潔圖畫選登”等活動，活躍廉潔文化氛圍。從宣傳欄到指示牌，從廉潔書櫃到黑板報，從文化長廊到意見箱，都在時刻提醒着人們不要忘記廉潔從業精神。

　　記者瞭解到，在經開區紀工委建設廉潔文化示範點的過程中，城開公司一級帶動二級開發的腳步明顯加快，企業層面廉潔氛圍濃厚，同經開區的合力明顯加強，促進了雙方在後續項目的再度合作。

　　經開區黨工委委員、紀工委書記武斌表示，通過廉潔文化示範點建設工作的開展，再度開闢了政企廉潔文化共創的政治合作新篇章，也進一步加深了政府與企業之間的親商關係，打通了政府與企業交往的“最後一公里”，使得企業和政府的關係變得更“清”和更“親”了。

　　黨的十九大報告指出，只有以反腐敗永遠在路上的堅韌和執着，深化標本兼治，保證幹部清正、政府清廉、政治清明，才能跳出歷史週期率，確保黨和國家長治久安。

　　今後，經開區將不斷增強全區、全企業領導幹部的廉潔勤政意識，使廉潔理念在經開人中“內化於心、外固於行”，使廉潔文化真正入耳、入腦、入心，轉化爲各級幹部和廣大員工的自覺行動。

廉潔文化心得體會 篇24

　　本人始終堅持以十九大精神爲指導，努力學習黨的各項路線、方針、政策，積極參加政治學習，並做好筆記、寫好心得體會，使自己的學習、思想工作、廉潔等方面都得到了鍛鍊和提高。遵紀守法，爲人師表，愛崗敬業，自覺遵守黨的紀律，同消極腐敗現象作鬥爭。不搞奢侈浪費，聯繫實際，開拓創新，以身作則，努力提高工作水平。牢固樹立爲羣衆辦實事、辦好事的工作意識，堅持突出實踐特色，務求學習實踐活動取得實效。

　　作爲一名黨員教師，我嚴格要求自己，努力加強黨性鍛鍊，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，始終堅持馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅決執行上級決策和戰略部署，以高度的事業心和責任感對待黨的教育事業。嚴格遵守法律、法規，遵守各項紀律，發揚艱苦奮鬥的光榮傳統，反對奢侈浪費行爲，厲行節約。在工作中，堅持原則，敢於開展批評與自我批評。認真學習中央黨政幹部的有關規定，牢記一箇共產黨員的崇高使命和責任，自覺抵禦腐朽思想的侵蝕，防微杜漸，自覺同拜金主義、享樂主義、個人主義作鬥爭，根除特權思想。在工作中做到服從領導，科學管理，關心集體，團結同志，樂於助人，弘揚正氣，樹立一名黨員教師的良好形象。在作風上，做到自重、自警、自勵、自律，反思不足，自覺接受監督，廉潔從教。團結同志，關心同事，努力工作，盡職盡責，忠誠於黨和人民的教育事業，清清白白做人，堂堂正正做事。我從沒有利用工作職權獲取一己私利，沒有假公濟私、化公爲私的行爲，堅持原則，得到了領導的信任和同志們的支持。廉潔是教師立教之本，作爲一名光榮的人民教師，處處爲人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。

　　總之，本人通過廉政教育活動，工作中進一步求真務實，勇於創新，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。不圖虛名說實話，淡泊名利，無私奉獻，肯喫苦，肯幹事，清正廉潔，先人後己，不斷加強道德修養，嚴於律己，從細微之處規範自己的一言一行，在思想上高築反腐倡廉，拒腐防變的長城，時刻保持共產黨員的本色。

廉潔文化心得體會 篇25

　　隨着廉潔文化走進校園，一股正氣之風颳遍神州大地。教師，這個古老而又神聖的職業愈來愈受到全社會的重視和尊重。“敬廉崇潔，誠實守信”是中華民族的傳統美德。作爲人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引導學生在知識的海洋裏遨遊而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來薰陶和培養學生，使他們逐步養成愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的優良品德。因此，在當前形勢下，“廉潔從教”應成爲我們每位老師都要遵守職業道德和高尚情操。

　　我認爲教師在學習、工作和生活中應該做到

　　第一、以人爲本，嚴謹治學

　　教師要樹立“以人爲本”的教育理念。做到認真備課、精心設計教學預案，認真上課，認真批改作業，輔導學生並幫助學生樹立終身學習的思想。做到與時俱進，不斷更新知識，更新觀念，增強創新意識，努力掌握現代教育方法和教育手段，提高自身教書育人的能力和水平。

　　第二、公正執教，關愛學生

　　教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一箇學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待學生的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學生做人的道理，相信每一箇學生都是會取得成功的。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。我們要尊重家長，主動與家長溝通聯繫，定期家訪，認真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務之便向家長索取財務、推銷物品或要求家長解決個人問題。不搞有償家教。

　　“儉以養德，廉以養教”，作爲教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛爲學生撐起廣闊的藍天。

廉潔文化心得體會 篇26

　　本人通過學習，才認識到廉政是一種文化，廉政建設不僅僅是黨委政府的事，與學校密切相關，與學校中的師生關係重大，廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領域，下移反腐倡廉重心，加強學生思想道德教育，從青少年時期就培養萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉爲榮、以貪爲恥的社會文化環境，具有重要意義。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下幾個方面：

　　一、學習理論、改進思想作風

　　近年來，在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識淡薄，難以發揮先鋒模範作用;事業心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不紮實，脫離羣衆;思想理論水平不高，缺乏解決複雜矛盾的能力，有的甚至以權謀私，腐化墮落;創造力、凝聚力、戰鬥力不強，有的甚至軟弱渙散，不起作用。這些問題歸結起來，不適應新形勢新任務的要求，這些“不適應”的問題，如果不認真加以克服、解決，就會嚴重影響黨的先進性。在這一方面本人重視思想作風的轉變，重視政治素質提高，通過學習教育，進一步牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強了拒腐防變能力。

　　二、求真務實，轉變工作作風

　　求真務實是我黨的優良作風，也是黨風廉政建設的重點要求，在新的形勢下只有保持和發揚好這一優良作風，才能取得工作實效。務求工作實效就要辦實事，決不能搞形式主義。結合自身的特點，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯繫實際，在轉變工作作風同時，又突出求真務實地工作，如事業心、責任感不夠強，服務態度不夠端正，工作作風不夠紮實，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決複雜矛盾的能力不強，答覆問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強度大、責任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動腦筋，不斷創新工作方法，轉變工作作風，探討新思路、尋求新方法，做紮實有效的工作，及時處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時俱進的精神狀態和求真務實的工作作風，更好地適應新形勢下的工作要求。

　　三、艱苦奮鬥，培養良好生活作風

　　加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗鬥爭，深化教育，加強監督，落實責任，不斷自勉，緊緊圍繞“創新”、“求實”、“從嚴”方面下功夫，促進了自身的廉潔自律。突出“三個堅持、三個作用”，即：堅持學習達到教育作用;堅持制度達到保證作用;堅持溝通達到督促作用，保證生活作風沿着健康的方向發展。圍繞“從嚴”，嚴格遵紀守法和道德規範，嚴格遵守各項廉政法規制度來約束自己，始終保持清醒頭腦，增強自我約束能力，真正做到思想作風過硬，堂堂正正做人，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在生活上，保持艱苦奮鬥的作風，守得住清貧，耐得住寂寞，頂得住誘惑，經得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。

　　從事教師這一職業，就要求我們具有更高的道德情操，因爲我們肩負着培養祖國下一代的重任，我們的一言一行將會直接對學生乃至整個社會產生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成爲學生求智、做人的楷模;在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉潔從教首先要爲人師表。

　　工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂範，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風氣所誘惑。不廉潔，貪慾多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎，要秉持一種神聖的感情和執着的獻身精神，愛崗敬業、樂於奉獻。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作爲人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一箇廉潔奉公的教育工作者。

　　通過學習，更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。在今後的工作中，我一定以教師職業道德規範嚴格約束自己，做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，無愧於人民教師的神聖使命。

廉潔文化心得體會 篇27

　　作爲一名人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

　　第一、獻身教育，爲人師表

　　教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作爲一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，爲世人做出表率，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

　　第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。

　　廉潔是教師立教之本，作爲一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，並且要處處爲人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　作爲一名人民教師，一名黨員，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作爲教師還要時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，表裏如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，用一箇高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

　　我們每一位教師，都要廉潔從教，爲人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎裏;使學生從小就懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而逐步懂得做什麼樣的人，怎樣做人。

　　第四、學習廉潔文化進校園的有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　當前社會確實還存在着分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作爲社會上一個思想水平較高的羣體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因爲心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。

　　第五、公正執教，關愛孩子

　　教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一箇學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一箇孩子都是會取得成功的。對轉化後進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學生存在的問題，找到學生身上哪怕是很小的一箇閃光點，如熱愛勞動、心靈手巧、樂於助人等，多加表揚，拉近學生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學生的不同問題對症下藥，積極做好教育引導工作。其實，只要我們用平等、寬容、理解、關懷去善待學生的每一點錯誤，適時批評教育或表揚鼓勵，相信絕大多數學生都是會取得成功的。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。公正執教、一視同仁、熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，更是教師廉潔從教的重要尺度。

　　第六、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要築牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患於未然，堅持防微杜漸，時刻爲自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業。在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。

　　通過廉潔文化進校園的學習，身爲學校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業道德規範嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正。

廉潔文化心得體會 篇28

　　近來，我學習了《中國共產黨賞領導幹部廉潔從政若干準則》這一具有深刻長遠意義的中央文件。通過學習，我們認識到了中央關於反腐倡廉的重視程度，以及中央關於做好反腐倡廉工作的決心。就此，我談談對此《廉潔準則》的一些個人看法和所得：

　　一、加強認識，落實學習

　　中央此次發佈《廉潔準則》，無疑是對民意、民願、民聲的策應和有效“回應”，可謂正當其時，正合時事，正順民意。

　　二、加強學習，勤政爲民

　　作爲人民羣衆的勤務員，我們應該明確自己身上所肩負的責任，杜絕不良思維，不斷學習馬列主義、x想、鄧小平理論，深刻領會“三個代表”重要思想，認真踐行“八榮八恥”重要內容，將“爲人民服務”牢記於心，堅定自己的政治立場，勤政爲民。

　　三、樂教勤業，爲人師表

　　1、強師德，即時刻保持高尚的思想道德素質和廉潔從教的作風。

　　作爲一名人民教師，我們擔負着培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命。作爲奠基工程的我們，一言一行都影響着他們的成長，我們的知識底蘊直接關係着我們教學的好壞。作爲新世紀的教師，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己，鑽研業務，爲人師表，在教學中盡顯自己教學本色;快樂生活，讓愉快的教學成爲自己生命中一箇不可或缺的部分，也爲祖國的發展奉獻自己微薄的力量。我相信，在中國共產黨的英明領導下，我們的明天會更加燦爛美好。師德好是一名教師的道德水準、立身從教的綜合體現。師德不是建立在學位、學識的基礎之上，而是在德育的教化和薰陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的。良好的師德，能夠營造教書育人的濃厚氛圍，能夠發揮弘揚中華五千年燦爛文明文化的重要作用。強師德就要加強自身修養。歷史的事實表明，師者——傳道，授業，解惑，然後師。學高爲師，身正爲範。所以，作爲一名好教師，更應“強師德、講修養”，纔會牢記使命，牢記誓言，纔會不辜負黨和人民的重託，對得起手中“俸祿”，對得起良心，做到俯仰無愧，成爲一箇高尚的人，一箇脫離低級趣味的人，一箇有益於人民的人;纔會在重大關頭、關鍵時刻的鍛鍊和考驗中堅定信念，在處理各種複雜問題中經受考驗，不斷鑄就教師品行，從而真正樹立教師高尚的從教品格。

　　2、樹形象，即做模範“帶頭人”。

　　首先要在弘揚教書育人的工作作風上做表率。深入貫徹落實黨的xx大精神，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進教育和諧，實現全中華民族文化偉大復興的宏偉目標和重大戰略任務，迫切要求全體教師進一步轉變教風，做好各項教育教學工作。只要做到“權爲教所用，情爲教所繫，利爲教所謀”，就能在師生中樹立教師的良好形象。其次要在遵守規章制度方面樹形象。即要嚴格遵守黨和國家的各項規章制度，時時刻刻用規章制度約束自己的言行。即要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的自己堅決不做。三要在體察教情，深入實際方面樹形象。要喫苦在前，享受在後，甘於喫虧，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。必須切實深入教育，從教育中來，到教育中去，在求真務實的指導思想之下，積極響應科學發展觀以學生爲本的深刻要求，以此自勉，進一步加強自身黨性的修養，始終作好傳播先進文化的忠實代表。要謙虛謹慎，身體力行，腳踏實地，多幹實事，多幹好事，不要誇誇其談。要時刻勉勵自己，鞭策自己，努力使自己成爲優秀的人民教師。

　　3、要在學習方面樹形象。

　　學習是充實頭腦的有力武器，是進行思想道德建設的重要途徑。善於學習新知識、接受新教法，不斷爲自己“充電”，要深入實踐，善於傾聽各方意見，要學以致用，善於提出富於創新教育精神的舉措。學規範是我們進行教書育人重要準則，是教師做人的“行爲指南”;強師德是我們進行工作的道德準則，是教師做人的“糾偏器”;樹形象是我們工作的最終目的，也是我們的必然結果。在黨的xx大報告中提出“全黨同志特別是領導幹部都要講黨性、重品行、作表率。”這個要求，爲廣大教師的思想政治建設進一步指明瞭方向。學規範、強師德、數形象，是政治原則和行爲準則，也是人生追求和道德規範;是促進科學發展和社會和諧的迫切需要，也是個人健康成長和不斷進步的重要保證。我們要認真學習和實踐“學規範、強師德、數形象”的各項要求，自覺改造主觀世界，用這一強大的思想武器，進一步武裝我們的思想，加強先進意識的監督指導作用。用我們的思想樹立新形象，用我們的作風樹立新形象，用我們的績效樹立新形象。

　　“是人民在養着我們”，我們要時時提醒自己，只有這樣，我們才能以謙恭之心看待我們的工作，才能完成好黨組織交給我們的各項任務，才能更好地教書育人，才能讓學生滿意、讓家長滿意、讓人民滿意。

廉潔文化心得體會 篇29

　　爲進一步加強黨風廉政建設，築牢黨員幹部拒腐防變的思想防線，xx月xx日，縣紀委組織我縣部分黨員幹部150多人前往x市番禺區參觀xx省反腐倡廉教育基地。我有幸參加了這次教育活動，讓我在思想上又敲響了警鐘，對反腐倡廉的認識得到了再一次的昇華。結合本次參觀教育活動與自身的工作實際，我有以下幾點體會：

　　一、加強學習，自覺築牢思想防線。

　　學習是每一名黨員幹部的必修課，只有不斷加強學習，才能提高自身的思想覺悟和能力素質。因此，作爲一名紀檢幹部，我要緊緊抓住當前“兩學一做”學習教育的契機，堅持經常性的學習政治理論，學習黨章、廉政準則和黨風建設方面的有關規定等，時刻接受黨的教育，進一步提高自身的.政治理論水平。在學習中，要將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。同時，堅持對人對事時刻自省，加強思想改造、加強黨性修養和自身修養，要按照黨章的要求，嚴格要求自己，防微杜漸，確保不發生任何違紀違法行爲，築牢拒腐防變的思想道德防線。

　　二、堅定理想信念，強化廉潔意識。

　　始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員幹部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。縱觀貪官犯罪事實，無一不是在金錢、地位和名利的誘惑下，放鬆了對自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，從而走向犯罪的深淵，以致身陷囹圄。在當前的新形勢下，黨員幹部只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記爲人民服務的宗旨，堅持立黨爲公、執政爲民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，過好權力關、金錢關、人情關等，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑。

　　三、嚴格自律，警鐘長鳴。

　　教育基地集中展示的反面典型案例圖片告訴我們：在市場經濟大潮下，在金錢、權色、名利的誘惑下，一部分人放棄了對世界觀的改造，放鬆了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講金錢，不講原則”等腐敗現象。同時，也告誡我們：黨反腐的態度是堅決的，無論任何人，無論以前爲黨和人民做過多少貢獻，無論在何崗位，官有多高，位有多重，還是普通工作人員，只要違犯黨紀國法，必將受到懲罰。從反面典型的身上，我們看到曾經在身邊的一些幹部也曾志存高遠、躊躇滿志，卻也沒有經受住誘惑和考驗，最終身陷囹圄。千里之堤毀於蟻穴。

　　任何腐化墮落的行爲並不是一開始就觸目驚心，而是有一箇漸進的過程。因此，我們要嚴以律己，警鐘長鳴，躬身自省，常思腐敗之訓，始終保持高度警惕和良好的心態，從司空見慣的小事和小節抓起，自覺抵制不良的思想侵蝕，杜絕僥倖心理，切實做到未雨綢繆，防患於未然。在平時的工作和生活中，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到自尊、自愛、自重、自警、自省、自控，自覺踐行忠誠乾淨擔當的要求，努力做一名合格的幹部。

　　四、艱苦奮鬥，踏實做事。

　　從近年查處的違紀違法案件來看，有少部分黨員幹部，淡忘了艱苦奮鬥作風，貪圖享受，熱衷於追求個人和小家庭的安逸，拋棄了黨紀法規，貪污腐化，最終走上了犯罪的道路。因此，我們一定要引以爲戒，要繼續發揚艱苦奮鬥的作風，恪守黨的宗旨，厲行節約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發揚艱苦奮鬥的優良作風。應時刻牢記全心全意爲人民服務的宗旨，自覺做到謀事要實、創業要實、做人要實，要在錯綜複雜的社會中找準自己的人生價值定位，站穩黨和人民的立場，甘於奉獻，永葆共產黨員本色。

　　此次參觀學習時間雖短，但收穫頗豐。對於我們每一位黨員幹部來說，今後的路還很長，還有很多的工作等待我們去做，我們要以此次學習爲契機，時刻警醒自己算好政治、經濟、名譽、家庭、親情、自由、健康等幾本帳，常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，做到寧靜致遠，潔身自好，努力工作，爲加快建設“全省綠色崛起示範縣、全市綠色發展先行地”作出自己應有的貢獻。

廉潔文化心得體會 篇30

　　近日，我參加了xx區城管分局、xx區城管局系統組織開展的參觀xx省廉政教育基地活動，通過參加此次活動，在我的思想上又敲響了一次反腐倡廉的警鐘，靈魂又受到了一次洗滌和昇華。通過學習思考，現將其所學心得體會報告如下：

　　在教育基地看到了近年來倒下的一批無視黨紀國法的腐敗的分子的圖片資料，讓人觸目驚心。雖然開會學習或平時也從相關媒體上瞭解過他們的一些情況，但都是零碎的、分散的，此次把他們的資料集中在一起，給我深深的震撼和感慨：一是偉大的中國共產黨反腐的態度是堅決的，道路也是漫長而艱鉅的，我們的黨只有不斷清除自己身上的病菌和毒瘤，纔會更加純潔、更加偉大，纔會帶領中華民族走得更好。

　　二是無論任何人，無論以前爲黨和人民做了多少有益的事，如果腐化墮落，違反黨紀國法，黨和人民是不會姑息遷就，不會以功來抵過，而是加以嚴懲;三是伸手必被捉，無論是在何崗位，官有多高，位有多重，還是普通工作人員，只要你違了規、犯了紀、觸了法，必將受到黨紀國法的嚴懲。

　　俗話說：一失足成千古恨。然而真正品嚐了其中的滋味，那後悔可就晚亦。所以，強化自律意識，構築廉潔從政的警世防線，是對每個黨員幹部的考驗。在現今這個物溢橫流的社會，由於各方面因素的影響，使少數腐敗的分子有機可乘，這已經成爲廣大人民羣衆注目的一箇焦點。在與時俱進的今天，我們黨組相應採取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過讀報紙、出宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育，使我們黨員幹部的廉潔自律意識明顯提高，服務意識不斷增強。

　　黨風廉政建設關乎民心向背，關乎事業成敗。黨的新一屆中央領導集體對加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭給予高度關注和重視，採取了強力措施，中紀委三次全會上提出了“四大紀律”、“八項要求”，中央連續出臺了《黨內監督條例》和《紀律處分條例》兩個法規，充分顯示了堅持不懈反腐倡廉的強大決心。對於廉潔自律問題，我認爲主要要把握好兩條：一要幹事，二要乾淨，也就是既勤又廉。不勤政無以立業，不廉政無以立身。我們勤政廉政就能經得起考驗，樹立好形象。

　　總之，這次學習的必要性和受益性我是深有切膚之感的。時常開展這種形式的教育，時常在自己腦海中警鐘長鳴，樹立自己的服務意識和大局意識，立足崗位，愛崗敬業，爲城管事業努力奉獻。