清明節師生活動心得

清明節師生活動心得（精選31篇）

清明節師生活動心得 篇1

　　爲了感謝烈士們用犧牲換來我們今天幸福的生活，緬懷烈士。___學院南北校青年志願者協會攜手於20__年4月x日星期x在廣州烈士陵園舉行了一次以“緬懷烈士，做有爲青年”的掃墓活動，此活動參與者達90多人。活動過程中井然有序，每個人都自覺遵守公德，嚴守秩序，使活動取得完滿的成功。爲了協會工作更好的開展，現對此次活動的工作總結如下：

　　一、活動準備工作到位，人員分配合理。

　　本次活動的前期準備我們按細節分配給每一個人去做，在活動舉行前天我們除了檢驗準備工作是否到位之外，還爲活動當天做了詳細的分工，確保了每一個人都有自己的工作，要求分工明細，使到我們很好的開展了這次活動，更加重要的是每一個人都齊心協力，相互幫助，讓我們克服了活動準備中的所有阻礙。

　　二、秩序良好，南北青協齊心合作。

　　在活動當天，從進場掃墓到組織遊戲，甚至最後集中回校的過程中，都很好的維持了秩序，避免由於秩序不好造成場面混亂引致的許多問題。特別在掃墓過後的南北青協聯誼活動中，大家相互合作，使遊戲進展順利，使大家有了一定的認識和瞭解，對於日後南北校青協的愉快合作帶來了極大的幫助。

　　三、全程用心，堅持到底。

　　負責活動的每個人都用心做好自己的工作，一直堅持到最後集中回校的時候，負責活動的工作人員都提前回到了集合地點做起了點名工作，保證了我們每一個人都安全準時的回到學校，使這次的活動真正的完滿成功。

　　四、活動的不足與改進。

　　1.沒有組織進行好開展聯誼活動中游戲的環節，在開展遊戲之前很多人就已經自由活動去了，爲避免這樣的情況，我們在以後的活動中應該預先告訴人們活動的流程，以保證活動按原定的程序開展。

　　2.在這次活動中我們沒有統一衣服，南校的基本穿了青協會服，然而北校的成員很多連胸卡都沒有佩戴，這是通知通知方面的不足，下次應該通知得更加詳盡。

　　這次活動的完滿成功除了要感謝每一箇幹事的努力還要感謝每一箇參與者的配合，希望在以後的活動中我們一樣可以做得更好，展示我們青協志願者的風采。

清明節師生活動心得 篇2

　　清明節一直是我們祭奠先烈及先人的節日。爲了加強對學生的革命傳統教育和愛國主義教育，更好地運用傳統節日弘揚民族優秀文化傳統，根據縣教育局轉發的文件精神，我們實驗學校利用清明節前後這一教育契機，結合實際情況，教育引導學生緬懷先烈、弘揚傳統文化，在學生中組織開展“擁抱春天、緬懷先烈”爲主題、形式多樣的清明節愛國主義教育活動。

　　一、召開主題班會

　　4月1日，我們以“擁抱春天，緬懷先烈”爲主題召開了一次班會。本次班會讓同學們瞭解到清明節是中國的一箇傳統節日，知道了清明節的一些習俗及歷史由來。部分年級還觀看了一段電影《上甘嶺》的視頻，場面深深震撼了學生，緬懷先烈之情油然而生，同學們都體會到今天的幸福生活是來之不易的，要懂得珍惜。

　　二、先烈故事大家講

　　四年級的同學在小組評選的基礎上，推薦優秀同學參加班裏的“講英雄故事，憶革命先烈”比賽活動。選手向大家講述了自己喜歡的英雄故事，他們飽含激情的講述，將一箇個動人的革命英雄故事幻化成一座座永不磨滅的豐碑深深地刻在了同學們的心中，有的班級表演了課本劇，他們模仿人物時的語氣、表情、動作，征服了全場老師和同學，讓孩子們彷彿置身於艱苦的戰鬥歲月。大家在欣賞故事的同時緬懷了先輩、寄託了哀思，又充滿了希望、振奮了鬥志。

　　三、出一期清明小報

　　我們發動學生到社區、到圖書室、在網上等多種渠道收集清明節的相關資料，創造性地編制各具特色的小報，展示節日收穫和感悟。這次活動各班共上交手抄報作品近150多張，每一張小報都體現了隊員們對清明節的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學生節日精神文化生活，熟悉了我國傳統的節日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在。

　　四、開展“清明節”社會實踐體驗活動。

　　春天正是綠化的好時機，我們在學生中間發起“愛綠護綠”的活動。倡導同學積極行動起來，

　　聯繫物業人員在小區內栽一棵樹，給路邊的小樹培一培土，給花壇裏的小花澆一點水，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，主動撿拾垃圾。踐行校外文明，從我做起，從小事做起，從現在做起。

　　五、開展了“網上祭英烈”活動。

　　班主任跟科任教師聯手，利用信息課、思品課等時間以及清明節假期，訪問中國文明網。學生們可以自由點擊自己想要瞭解的相關內容，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上紛紛發表了祭奠感言，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。我校一千多學生在網上獻了花，留了言。

　　通過本次清明節我們開展的各項活動，全體少先隊員的心靈又一次受到了啓迪，培養了學生的愛國主義情懷，激發了強烈的愛國熱情，讓學生珍惜現在來之不易的生活，踏着革命先烈的足跡，更加主動、勤奮地投入到今後的學習和生活中去。

清明節師生活動心得 篇3

　　清明節凝聚着民族精神，傳承了中華文明的祭祀文化，抒發人們尊祖敬宗、繼至述事的道德情懷，是中國傳統節日之一。爲進一步弘揚中華傳統文化，把我國傳統節日蘊含的傳統美德融入到學生思想道德建設中，培頭小學結合學校實際情況，有計劃、有組織地開展了清明節教育活動。

　　一、4月1日的升旗儀式上，五年級的鐘安娜同學圍繞以“傳承紅色基因，爭做新時代好少年”爲主題展開演講。當天中午，我校小山哈廣播站，播放革命先輩的戰鬥故事及《中國少年先鋒隊隊歌》，通過演講、廣播的方式，使同學們回顧了先烈的英勇事蹟，激發了學生的愛國情懷。

　　二、爲教育學生緬懷革命英烈事蹟，承受對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感，發揚革命傳統，弘揚愛國精神，加強愛國主義教育。我校於4月2日佈置各班組織“緬懷先烈”的主題班會。同學們在課上尋找先烈的足跡，被他們的高尚品格和崇高精神深深感染。班上同學們共唱中國少年先鋒隊隊歌，決心努力追隨先烈步伐，爭當新時代好少年。

　　三、4月4日中午，我校大隊部的同學懷着崇敬的心情跟隨校領導來到培頭小學第一代校長鍾德彰的墓地進行掃墓活動，這是培頭小學歷年清明節的慣例活動，目的在於讓孩子們懷以感恩之心，學會珍惜當下美好的時光認真學習。全體師生祭掃獻花，在墓前默哀沉思，隨後進行宣誓，立志好好學習。

　　四、組織“網上祭英烈”活動。學校利用午休時間，組織三、四、五、六年級的學生登錄網站，發表感言。充分利用現代科學技術，發動全校師生藉助“網上祭英烈”的互動平臺，讓全體學生莊嚴地發表祭奠感言，寄託對革命烈士的哀思。

　　通過本次教育活動，使全校師生在參與中思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德素質得到昇華，文明習慣不斷養成全體師生都受到一定程度的教育，今後我校將繼續進行學生繼承和弘揚中華民族優秀傳統的文化教育，增強他們的愛國主義情感。

清明節師生活動心得 篇4

　　爲充分利用“我們的節日·清明”這一重要節日契機，發揚我國優良傳統美德，激發廣大未成年人愛國熱情，3月26日至4月10日期間，xx鎮動員全鎮中小學集中開展“網上祭先烈”和各項網下實踐活動，在未成年人羣體中構成了廣泛而深刻的影響力。

　　一、各中小學反響熱烈，進取參與“網上祭先烈”活動。

　　xx鎮xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx中學、第三初級中學等20間中小學校，共1萬多名學生參加了“網上祭先烈”活動，經過向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語，以鞠躬、獻花、留言等方式進行網上祭掃。同時，經過家校通或校訊通發動學生家長與孩子一齊參加“網上祭英烈”簽名寄語活動。廣大教師也經過這個活動網上寄語，表達對英烈的緬懷之情。

　　二、加大實踐教育，多種形式引導未成年人學習民族精神和民族文化。

　　爲讓學生銘記革命英雄事蹟，樂於學習清明節文化，我鎮各中小學校各出“奇招”，進取運用多種實踐教育方法開展活動：xx小學開展“尋找革命足跡，弘揚民族精神”班隊課活動、xx小學以清明節爲主題組織學生製作手抄報和板報、xx小學舉辦“禮貌祭祖安全出行應急逃生我能行”專題教育講座和“緬懷先祖、珍惜今日”主題演講，各中小學經過到烈士陵園獻花、國旗下的講話、主題團日、班會，以及清明節前安全教育等實踐活動，向未成年人傳遞清明節傳統文化，學習民族精神和時代精神，樹立正確的價值觀和人生觀。

　　經過開展清明祭英烈活動，讓我鎮未成年人進一步瞭解了革命先烈的英雄事蹟和中華歷史，使他們懂得今日幸福生活的來之不易，堅定了努力學習，報效祖國的信心和決心，爲實現自我的中國夢不斷奮鬥。

清明節師生活動心得 篇5

　　其實，清明節的祭祀活動，更多是對傳統文化道德的根本遵循，通過祭祀追思祖先，寄託哀思，更是維繫親情和家族凝聚力，弘揚家風家訓的重要途徑，讓孝道代代相傳。隨着社會的進步，我們更應在傳承文化習俗中不斷創新，倡導健康文明環保的祭掃方式，在移風易俗中更加註重對傳統文化內涵的領悟和表達。

　　事實上，文明祭掃新風，讓清明更“清明”。比如碑前獻一束鮮花，馨香寄哀思；墳旁種一棵綠樹，綠蔭表懷念；還有網絡祭祀、書寫寄語、家庭追思、社區公祭等文明綠色祭祀方式，不但能更好地表達緬懷之情，也體現了對尊重自然、珍惜生命、愛護環境的認識，在親情共鳴中傳承着良好家風，傳遞文明新風，更讓我們在與節日對話中懂得敬天祭祖、慎終追遠，飲水思源、珍惜親情。這種方式也得到了越來越多人的響應和踐行。

　　傳承清明所蘊蓄的自然意識與傳統美德，是清明節的意義所在，文明祭祀，更能彰顯清明節的傳統價值。要做好宣傳引導，多渠道、多途徑宣傳文明祭祀的重要性，選擇一些容易讓人們接受的文明祭祀方式，爲市民提供文明表達的出口，讓文明祭祀成爲社會共識。同時，廣大幹部以身作則，做文明祭祀的倡導者和踐行者，用實際行動帶動身邊人文明祭祀、綠色祭祀。通過舉辦形式多樣的文化紀念活動，倡導移風易俗、豐富節日內涵，讓文明祭祀理念深入人心。

清明節師生活動心得 篇6

　　又是一年清明，這是一年中第五個“節氣”，意味着“清澈”與“光明”，在和煦的春風吹拂下，天地明淨，空氣清新，世間萬物一片勃勃生機，春意盎然，給人活力，更給人以希望與幹勁。每逢這一天各地的人們藉着假期扛着鋤頭、提着鐵鍬、挎着竹籃，帶着家人上墳地給故去的親人祭掃，掛上民間俗稱的“清明吊子”，修一修墳頭，拔一拔雜草，還燒點紙錢，放一些炮仗，在這一過程中倫理孝道、敬天法祖的傳統在每個人心中又得到一次強化，並一代一代傳遞下去。

　　曾看過一句話：歲月增中減，詩畫苦後甜，一路走來，感悟着成長，透視着歲月，日月如梭，光陰似箭，十分感嘆人生短暫而倉促，歲月公正且無情。20__年的清明節，暖陽，溫暖的微風吹過，楊柳依依在波紋陣陣的水面上空輕輕飄揚，山上的杜鵑花已經盛開，田野裏的油菜花進入收尾階段，慢慢退去耀眼的金黃，白雲飄蕩，歡快的鳥兒高空飛翔，嘰嘰喳喳相互追逐，或者在田野上嬉戲盤旋。多麼詩情畫意，也極符合清明的本意，彷彿世間沒有悲傷，沒有煩惱，沒有苦難。但是，清明的本意在讓我們在感念先人或故去的親人曾給我們所做的一切時，又在時時提醒我們生命的意義何在。連日來，江蘇響水爆炸事件，78人遇難幾百人受傷;湖南大巴起火，26人死亡28人受傷，四川涼山森林火災，31人離去……每每聞及，心情無比沉重，一條條鮮活的生命，一箇個哭泣的家庭，心疼年輕的生命，心痛父母的傷心，心憂孩子們的哭喊……今天，各大寺院都在舉行法會，超度亡靈，撫慰生者，傳遞佛陀着的慈悲。

清明節師生活動心得 篇7

　　清明節期間，馬廟中心學校圍繞“清明時節、文明祭祀、爭做文明小學生”這一主題，主要開展了以下教育活動。

　　加大宣傳，營造氛圍。清明節前夕，充分利用各種宣傳途徑和手段，宣傳革命先烈的光輝事蹟，對學生進行充分的革命傳統教育。

　　4月1日，組織了規範的“升國旗”儀式，由分管校長對學生進行了有關教育。學校利用電子顯示屏廣泛宣傳。

　　開展了“網上祭英烈”活動。在老師的指導下，學生們登陸中國文明網，在搭建的“網上祭英烈”互動平臺上紛紛發表了祭奠感言、敬獻鮮花、點燃紅燭，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。

　　4月2日，召開了一次《清明時節文明祭祀》的主題班會。此次班會由“美麗春天、清明來歷和意義、文明祭祀、緬懷先人珍重現在”四個環節組成，班主任一方面圍繞清明的來歷、習俗、文化等內容，加深學生對傳統節日的認知，並讓學生在潛移默化中繼承優秀的民族文化;另一方面對學生進行文明祭祀教育和安全教育，號召同學們要積極行動起來，自覺擔當起文明祭祀的倡導者、踐行者、宣傳者和監督者，積極影響和帶動廣大村民移風易俗，強化文明祭祀的觀念，共同營造一箇平安、文明的清明節。使學生認識到“祭掃公墓、敬獻鮮花、植樹寄哀思”等祭奠方式纔是環保、健康的清明節。

　　清明節是中華民族祭奠逝者、寄託哀思、緬懷先人的傳統節日。自清明節被確定爲國家法定假日後，很多學生也要同家長一道去祭奠先人，爲倡導文明祭掃理念，學校倡議學生帶動家長用敬獻鮮花、植樹等方式取代傳統“燒紙”等祭掃活動。在孩子的帶動下，許多家長能夠做到文明祭掃。近日開展“我向家長宣傳護林防火小知識”活動，以提高學生及家長在清明節期間的防火意識。

　　引導學生積極開展“清明傳統活動”

　　讓學生到郊外踏青，踏進自然，融入社會，讓他們親身感受到大自然的美，促進人與自然和諧相處。受到全體學生的歡迎，大家充分利用假期踏青、賞花、參觀，切實增強了社會實踐能力。

　　總之，通過本次活動，全體學生的心靈又一次受到了啓迪，激發了強烈的愛國熱情，他們暗下決心踏着革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。

清明節師生活動心得 篇8

　　清明節是一箇祭祀祖先、緬懷先人的節日，也是一箇遠足踏青、親近自然的節日。如今之清明節，既延續了傳統節日的悠久歷史，又能貼合當下的特點。我們應當切實增強安全意識，嚴格遵守防火有關規定，不違規使用明火、燒紙焚香、燃放鞭炮，不亂扔雜物，不破壞草地樹木，杜絕各類安全隱患。值此春耕備耕之際，提倡以獻花和植樹寄託哀思，用鮮花代替不環保的祭祀用品，讓清明節富有現代生態元素，象徵生命的延續。目前，隨着生態文明理念更加深入人心，人們緬懷故人、祭祀陵墓的方式也在悄然改變，生態、環保、低碳、健康的祭祀觀念也逐步獲得社會各界的接受。

　　內心的思與敬，在乎真誠，不在形式。相較於現場祭祀，“雲祭祀”讓人們免受舟車勞頓的辛苦，避開周圍環境的嘈雜，足不出戶便可完成祭祀的需求。這既有助於寄託哀思，表達對故人的思念、感恩和敬仰，也有利於規避攀比浪費等祭祀陋習，讓祭祀更便捷、高效。我們可以利用微博、微信等網絡平臺，以“家庭追思會”“網絡祭祀”等方式表達對故人的敬意與懷念，通過祭祀專用的各種雲平臺，給自己的已故親人獻上素色鮮花，以文明祭祀推動社會文明進步，滿足不同社會羣體的需求。在互聯網如此發達的今天，祭祀習俗也需與時俱進。清明節“雲祭祀”，搭上“互聯網+”快車，正契合了時代特點，新型祭祀方式也傳承了追思憶遠的祭祀理念，實現了傳統祭祀文化的迭代升級，讓清明節更加清正。

清明節師生活動心得 篇9

　　爲了弘揚民族精神，緬懷革命先烈及其英雄事蹟，繼承革命烈士的光榮傳統，加強我校隊員的愛國主義教育，並潛移默化地培養學生低碳、綠色祭祀的意識，根據區局、區禮貌辦《關於組織開展“清明祭英烈”活動的通知》，我校於近期進取組織，開展了學生的網上祭奠活動。

　　一、立刻行動，策劃方案。

　　自接到《關於組織開展‘清明祭英烈’活動的通知》後，學校行政小組立刻召開會議，經過商討，由學校大隊部制定活動方案，並通知班主任及信息科任教師進行分工協調，利用信息課安排全體學生參加此項活動。

　　二、環環相扣，落實具體。

　　爲使活動取得預期效果，我校大隊部設定了幾個環節。

　　1、營造宣傳氛圍，號召進取參與。

　　大隊委利用紅領巾廣播站，講述簡短的革命英烈的英雄事蹟，加大宣傳教育力度，廣泛宣傳“祭英烈”的重要意義，營造濃厚的氛圍。

　　2、上網蒐集信息，宣傳英烈事蹟。

　　學校組織隊員上網查找英烈的相關信息，並把蒐羅的信息張貼出來，使全校隊員們對先烈們瞭解得更深更具體。

　　3、全員參與網祭，表達敬意與思念。

　　我校花了近一週的時間讓學生在學生電腦室分批次進行此項活動。在信息科任教師的指導和演示下，學生們成功登錄到中央禮貌網的“網上祭英烈”欄目，進行網上參觀，網上獻花，網上鞠躬，向烈士留言的活動。

　　小學生們有感而發，鍵下了一句句稚嫩的話語，留下了深情的敬仰。“青山有幸埋忠骨，大地永記英雄史。永記革命先烈，共編中國夢。革命先烈，永垂不朽!”等，有的學生寫到：“今日的幸福生活來之不易，我們必須要珍惜這完美的學習環境，認真讀書，認真做人!”“感激偉大的烈士們，我會好好學習，將來爲祖國奉獻!”……參與的同學都表達了自我對革命先烈的敬意和思念，意義深遠。

　　高年級學生悟性高，一下子便能嫺熟地操作。此後，開展“手拉手，兵帶兵”形式，由高年級學生帶一箇低年級學生，耐心教導如何進入網頁、輸入名字、鮮花、網上鞠躬、抒寫寄語等。師生的共同努力，使得該項活動有條不紊地進行，參與率極高，全校641人，活動率到達100%。

　　4、充分發揮小手拉大手的作用，對學生進行教育的同時，號召學生帶動家長，經過“英才計劃”向家長髮送信息，禮貌祭祀。

　　三、效果明顯，意義深遠。

　　今年的網上禮貌祭奠活動，同學們都覺得收穫很大，既增加了學生的思想認識，又鍛鍊了學生網上搜索資料的本事。

　　“網上祭英烈”是一種震撼學生心靈的愛國主義教育和革命傳統的特殊教育，也是環保教育，雖然暫告一段落，但它將給學生們帶來深遠的影響：使少先隊員們的思想道德水平得以提升，增強了學生的愛國主義情操，使學生更加牢記幸福來之不易，銘記烈士的豐功偉績，倍感珍惜今日和平、安定的幸福生活，堅定了奉獻祖國、服務祖國的社會主義信念。

　　此外，在4月3號我校組織30名隊員代表連同中心小學30名隊員在教師的帶領下，到我鎮景區革命烈士碑進行祭掃活動。

　　活動中，隊員們興致勃勃地進行清掃雜物，無比莊嚴地敬送花圈、瞻仰烈士碑，雄心壯志地許下承諾，表示以實際行動表達對革命先烈的感恩懷念，以革命烈士爲榜樣，立志爲實現“中國夢”而努力。

清明節師生活動心得 篇10

　　“萬物生長此時，皆清潔而明淨。故謂之清明。”習俗順應時代變遷而形式多樣，清明祭掃不應拘泥於形式，應重在心誠情真。近年來，鮮花祭祀、雲端祭祀不斷興起，清明節逐漸少了“煙火味”，這就是文明祭掃的盎然春風，這就賦予了清明節更多的時代意義，這樣的祭掃值得提倡，也需要被不斷推崇。

　　清心明志，在停下腳步中迴歸初心。在這個思念湧動的節日，現場祭掃按下了“暫停鍵”，卻迴歸了理性、人文的本心。沒了焚香燒紙的煙霧繚繞，只剩虔誠的思念蔓延。和去世的親人來一場穿越時空的對話，追溯初心、祛除雜念，再把追思和敬仰銘刻心中化作前行的動力。

清明節師生活動心得 篇11

　　今年清明節恰逢防疫期間，根據疫情防控不聚集、不扎堆、防感染的要求，傳統聚堆祭拜、結伴踏青的方式顯然非常不合適，不但不給予支持，還要根據防疫規定嚴加管控。在這樣非常時期，提倡家庭追思、網絡祭掃等方式，是非常符合現實之需，解決祭掃問題。特別是藉助網絡等現代化手段進行祭掃，雖然不能實現一家（族）人的聚集、共同踏春，少了面對面的親切交流，但一樣可以滿足祭拜先人、寄託哀思、表達孝敬的需求。在非常時期用非常辦法，這是一箇明智、理智、切合實際又能表白心意的舉措。同樣，這種“無煙祭掃”的網絡祭拜方式，也符合綠色文明的現代殯葬發展理念和改革方向，順應了移風易俗的改革需要，很值得去大力推行。尤其是近年，不放炮、不燒紙、植樹葬、海葬、網絡祭掃等等清明祭拜新風應時代進步而生，成了新時代清明節的新風尚，更新了不少人的落後祭拜觀念。健康文明過清明，成了越來越多人的選擇。像網絡祭拜等信息時代的新鮮事，有着明顯時代進步特徵標誌，更容易得到社會的接受、支持和推廣。

　　用文明健康、又有時代感的方式祭拜親人，這樣的事情不應該只是今年清明纔有。各地要抓住契機，不斷完善網絡祭拜等科學健康文明祭拜方式，儘可能滿足羣衆個性化、需要，並加以固化、延續，使之能成爲一種新習慣、新儀式、新風俗，能被越來越多人接受。這樣一來，不僅爲清明豐富祭掃儀式，方便羣衆祭拜，還形成新風氣，進一步推動移風易俗文明新風建設，實屬一舉多得。

清明節師生活動心得 篇12

　　縷縷春風、綿綿細雨，訴不盡對革命烈士的無限深情，道不盡對烈士英魂的無盡哀思。在一年一度的清明節來臨之際，我校少先隊大隊部組織全體少先隊員開展了“祭掃烈士墓”的主題活動。

　　首先，各中隊輔導員向隊員們介紹了革命先烈的英雄事蹟，並鼓勵隊員們查找資料，瞭解更多烈士的感人事蹟，隊員們在查找過程中，被一箇個數字震驚了。

　　4月1日，我校組織一至六年級學生來到__烈士墓前，進行掃墓儀式。面對着名英雄的墓碑，學生們心情激動，思緒萬千。隊員們含着熱淚，親手製作了精緻的小白花、聖潔的花圈，來到了烈士陵園，陵園正中的紀念碑上“人民英雄永垂不朽”幾個剛勁有力的大字在周圍那鬱鬱蔥蔥的蒼松翠柏的襯托下，顯得格外醒目。

　　此時此刻，隊員們的心情格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立着，他們穿着整齊的校服，鮮豔的紅領巾在胸前飄揚，他們高擎着星星火炬旗幟，手捧着潔白的小花，挺立在烈士墓前，用自己堅強的意志捍衛着烈士墓的榮譽。

　　他們生活在幸福的社會主義社會，生活在在繁榮、民主、富強的新中國。他們是幸運的一代，也是幸福的一代。活動中通過掃墓和敬獻花圈的形式教育學生銘記歷史，繼承優良傳統;趙校長和教師代表、學生代表的講話，使學生們意識到要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一箇積極向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。從小養成良好的學習生活習慣，練就一身本領，長大後爲祖國爲人民貢獻自己的所有力量，把祖國建設得更加富強，讓中華民族傲然挺立於世界民族之林。

　　通過掃墓，隊員們已經深深地懂得了生命的可貴，懂得瞭如何去珍惜來之不易的美好生活。

清明節師生活動心得 篇13

　　“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，轉眼間又到了一年一度充滿憂傷的清明。我和父母早早地趕往山上，去給外公掃墓。站在外公的墓前，鼻子一陣酸，我的思緒不禁又飄回了幾年前……

　　時間如流水般東流而去。外公，您已經離開我們已經好幾年了。多少次，一扭頭便好像看到您專心研究菜譜的神情;多少次，坐在沙發上，便好像看到您津津有味地看着新聞聯播的面龐;多少次打開報紙，耳邊就回想起您滔滔不絕評論國家大事的聲音……多少次，我回過神來，才意識到親愛的外公，您真的已經離開了我們。

　　您去世得早，儘管您的背影在記憶裏漸漸模糊，但我依然忘不了您爲我所做的一切：自己患病卻早起爲我買早餐;看到自己喜歡的節目，卻將遙控器遞給一旁的我;喫飯時總不忘把好菜多夾給我……還有許多許多關愛我的時刻，我將它們永遠保存在心底最深處。對您想說的話，就像衣架上的衣服，我一件一件取下“試穿”，都沒有合我的心意，一件都沒有，以至於知道您走的那一刻，我都沒來得及說，但其實那句只需要三個字就能概括——我愛您。

　　就在您去世的半年前是一箇寒假，那一天我住在您家，天氣冷得很，盆裏的水都結上了一層厚厚的冰，一陣陣寒風大聲咆哮着，我早早醒來，卻發現您不在，只有外婆坐在客廳裏編織毛衣，我滿心疑問地問道：“外婆，外公去哪兒了?”“哦，他呀，自然是給你買早餐了，誰讓你是我們疼愛的那個乖孫女呢?”外婆答道。您回來時，我看到您手上提着大大小小的東西，全都是我愛喫的。耐不住自己，沒說聲謝謝就放口大喫起來。之後才知道那次您走了很遠的路，找了好幾家店纔買到這些喫的。手都凍傷了，現在想起來心中充滿悔恨。

　　如今我已上了初中，但您卻無法知道。千言萬語也道不盡對您的思念。望着您的墓碑不禁潸然淚下，爲什麼狠心的上帝要把您從我的身邊帶走!也許您只是被帶走了一箇更美的世界，親愛的外公，願您在另一箇世界幸福快樂!

清明節師生活動心得 篇14

　　清明節是我國的傳統節日，我國實行清明節長假制度，有着很重要的精神文明教育意義。爲加強中華民族文化建設，弘揚和傳承民族精神，實施愛國主義教育，引導班級學生紀念革命先烈、祭奠逝去親人的情懷中豐富清明文化的認知，喚醒傳統記憶，弘揚傳統精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。引導學生積極參與社會實踐活動，以豐富和提高學生綜合實踐活動能力，促進學生綜合素養全面提升。我和學生一起進行了“探尋清明習俗喚醒傳統記憶”的實踐活動。在本次活動中我有了更多的收穫與感悟。

　　一、學生分工合作能力得以提高。

　　這一次實踐活動，鑑於上幾次活動能力的基礎上，學生分工合作的能力明顯得到提高。學生自發選出或是積極毛遂自薦爭當小組長。與組員扣住“探尋清明習俗”這一主題，自發組成了五個大組，分別是“清明節飲食活動小組”、“清明節祭掃活動小組”、“清明節活動習俗小組”、“清明節來歷活動小組”、“綠色清明活動小組”。在活動的成果展示中，各組員能完成任務，以各種各樣的形式呈現成果。

　　二、發掘學生才能，培養學生自信心。

　　本次活動貼近學生實際，在探尋清明節祭掃習俗和飲食習俗這兩個方面時，班級裏的“學困生”卻讓我刮目相看，他們利用清明節，採訪父輩和清明，或是查閱書本，或是網上搜尋，瞭解清明的來歷，尤其是對清明的飲食習俗的介紹豐富了我對當地清明節飲食文化的認識，並且拍成照片，製成手抄報。對於“燒紙祭掃”還是“鮮花祭掃”主題辯論會上，讓學生意識到自己都有特長，這無疑也培養了學生的實踐動手的能力，培養了他們的自信心。

　　三、拉近了師生關係。

　　我感覺每一次的綜合實踐活動除了能夠培養學生自主、合作、實踐的能力外，更能融洽師生之間的關係。因爲在活動中師生之間更多的是一種平等交流、合作的關係。讓我更能走進學生的生活、走進他們的內心。

　　一次活動的展開就是學生一次風采的展現，一次能力的提升，一次情感的昇華。通過這次活動，能幫助學生豐富清明文化的認知，喚醒傳統記憶，弘揚傳統精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養他們繼承和發揚傳統文化的能力。

清明節師生活動心得 篇15

　　清明是祭奠亡人的日子，人們往往此時此刻會冷靜下來重新審視生命內涵。

　　生命是什麼?生命的財富是金錢還是情感?二者的比重是不是掌握於最佳點?。

　　不管日復一日如何忙碌奔波，不管地位怎樣不同，不管貧富有何懸殊。在清明這天都不重要，最重要的是調正情感的鉛錘。人們會放下一切，一家人約個時間，聚在一起去給先人掃墓。在悼念已故親人中得到生命的啓迪。

　　雖然如今與親人陰陽兩隔。但在所有掃墓人的心中，親人沒有死，只是離開了紛繁喧鬧的人世，安靜地躺在地下休息。人們帶來許多祭品。點心，酒。更有甚者帶來模擬別墅 汽車 空調 彩電 冰箱。還有冥美元。冥歐元。人們生活步入現代化後。爲地下的親人沒有趕上今天的現代生活而惋惜。子欲孝親不在的傷感希望能用這種形式去補償。

　　到了墓前，掃去灰塵， 碑前擺上祭品和鮮花。點上蠟燭。當燒紙錢的時候。掃墓人便喋喋不休的向亡人敘述心中的感慨。彷彿親人活生生的坐在身邊。聆聽着家常話。告訴他們一年的好消息和敘述一年的生活艱辛。說着說着，又會想起親人在世的時候朝夕相處的點點滴滴。卻不能延續再現，淚水潸然而下。頓悟生命是那麼珍貴。生命是那麼脆弱。生命不能轉回，但是我們還有生命的人，卻在不經意中以各種形式浪費生命。活得好累好累的。想起來真的是沒有必要。在反思中，人們暫時忘記了功名利祿。忘記了平時的爭吵，忘記了之間的隔閡。彼此的心貼的越來越近了。心靈得到了哪怕是片刻的淨化和昇華。

　　一年中，親人相聚人數最多的除了春節，就數清明節了。人們不會放過親人聚在一起的機會，在親情復甦的日子，還會在祭奠之後找個餐館坐一坐。交流思想。增加感情。到分手的時候大家都戀戀不捨。親情在這裏又一次的加濃。同時人們把日常偏重利益和金錢的天平向情感和精神傾斜。

　　因此，清明節有傷感的一面，也有積極的一面。在悲喜中人們不斷地悟出人生的哲理：生命是那樣的短暫，在時間的縫隙中悄然流過。稍縱即逝。然而，生命又是那麼鮮活，充滿勃勃生機。。每個人生命的軌跡長度有所不同，但寬度相同。主宰生命的自己應在這個幅度中注入歡樂和幸福，減少惡性的因子。當然人生是不平坦的，但我們要儘量戰勝困難。更不能自找煩惱。善待自己，寬以待人，也就是給自己留下更多的空間。快樂人生是自己創造的。煩惱人生是自己若的。一切不要太找真兒。快樂是一天，煩惱也是一天，我們爲什麼不快樂一天呢?

　　很多煩惱是利益所致。其實利益是沒有盡頭的。生不帶來，死不帶走。爲了利益絞盡腦汁，爭得頭破血流。人心所悖，過了一輩子的煩惱生活，真是得不償失。還不如清貧一點，簡單一些，快樂一生，更有價值。學會總結前人生命的失誤，減少重複錯誤。我們的生命纔會更充實。更豐滿，更有意義

　　人是情感動物，不是造錢工具。有錢沒情感的人生是不幸的人生。沒錢有單有情感的生活也過不下去。在利與情之間把握好人生的尺度。讓勞動創造快樂，是我們的宗旨。

　　清明節是心靈洗禮的日子。人們經過洗禮。生命會充滿生機。

清明節師生活動心得 篇16

　　清明時節，學校組織了我們參加祭奠活動，我深感其意義重大。在活動中，我們向先烈們敬獻了花籃，默哀致敬，並在老師的帶領下，學習了先烈們的英勇事蹟。

　　通過這次活動，我更加明白了先烈們爲國家和人民做出的巨大犧牲。他們用生命和熱血換來了我們今天的和平與幸福。這讓我深感責任重大，我們要珍惜來之不易的幸福生活，努力學習，爲國家和社會做出貢獻。

　　同時，我也明白了團結和合作的重要性。在活動中，我們與同學們一起參與，互相配合，共同完成了任務。這讓我明白，只有團結一心，才能戰勝困難，取得更大的成就。

　　總之，這次清明節祭奠活動讓我收穫很多，我將銘記先烈們的英勇事蹟，珍惜今天的幸福生活，努力學習，爲國家和社會做出自己的貢獻。

清明節師生活動心得 篇17

　　今年，學校組織了一系列的清明節活動，我有幸參與其中，深感其背後所蘊含的深意。

　　活動中，我們首先瞭解了清明節的起源和傳統習俗。掃墓、祭祖，這些都是我們中華民族對於祖先的敬仰和緬懷之情的體現。在掃墓的過程中，我深深地感受到了那份對於先人的尊敬和思念。每鞠躬，都是對先人的致敬，對過去的回憶，對未來的期許。

　　除了掃墓，我們還學習了清明節的詩詞歌賦。那些膾炙人口的詩句，不僅是對節日的讚美，更是對生命的思考。在誦讀中，我彷彿穿越了時空，與古人一同感受那份對生命的敬畏和對大自然的熱愛。

　　此次活動，讓我更加明白了清明節的意義。它不僅僅是一箇節日，更是一箇文化的傳承，一箇情感的寄託。我們應該珍惜這份傳統，將其傳承下去，讓更多的人瞭解和感受到中華文化的博大精深。

　　通過這次活動，我收穫了很多。不僅增長了知識，更加堅定了對中華文化的熱愛和自信。我相信，在未來的日子裏，我會更加努力地學習和傳承中華文化，爲中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。

清明節師生活動心得 篇18

　　清明節既是我們中華民族的傳統節日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。我園根據上級有關文件精神要求，以傳統美德教育爲資料，舉行主題活動爲途徑，用心開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活。

　　一、祭奠緬懷先輩，寄託哀思之情

　　引導幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節活動作爲培養幼兒人文精神的良好契機，清明節前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節的源由，讓幼兒帶着對先人和革命先烈的緬懷情緒，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事蹟鮮活地展此刻幼兒面前。觀看後，有的班級還開展了以英雄人物事蹟爲資料的情景表演活動。透過這一系列活動，進一步激發了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

　　時屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀念碑前更顯得鬱鬱蔥蔥，莊嚴肅穆。x月x日上午，城關幼兒園大班師生懷着無比崇敬的情緒來到那裏，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬並默哀3分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動，並宣誓：必須牢記革命烈士的事蹟，好好學習，天天向上。

　　二、誦讀詩詞經典，感受文化魅力

　　創設誦讀詩詞經典環境，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經典誦讀活動，以此來紀念中國傳統清明節。活動有機地將詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳的詩詞，利用說、唱、演等形式，構成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優秀文化傳統。

　　三、瞭解節日習俗，感受春日完美

　　清明節時，萬物復甦，是春遊踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到台山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草裏的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴着溫暖的陽光，親吻着和煦的春風。此外，教師還組織家長和幼兒開展別開生面的親子互動遊戲，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春遊的快樂。活動中，幼兒初步瞭解了清明節踏青的習俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。

清明節師生活動心得 篇19

　　首先，各中隊輔導員向隊員們介紹了革命先烈的英雄事蹟，並鼓勵隊員們查找資料，瞭解解放__更多烈士的感人事蹟，隊員們在查找過程中，被一箇個數字震驚了，爲了__的解放，成千上萬的先烈獻出了生命。隊員們透過熱烈的討論，從無數烈士身上，懂得了“祖國和人民的得益高於一切”，“聽從祖國的召喚”。

　　4月2日，我校組織三至六年級220名學生來到____，應對着一千多名無名英雄的墓碑，學生們情緒激動，思緒萬千。隊員們含着熱淚，親手製作了精緻的小白花、聖潔的花圈，來到了烈士陵園，陵園正中的紀念碑上“人民英雄永垂不朽”幾個剛勁有力的大字在周圍那鬱鬱蔥蔥的蒼松翠柏的襯托下，顯得格外醒目。此時此刻，隊員們的情緒格外沉重，他們沒有了往日的喧鬧，沒有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立着，他們穿着整齊的校服，鮮豔的紅領巾在胸前飄揚，他們高擎着星星火炬旗幟，手捧着潔白的小花，挺立在烈士墓前，用自己堅強的意志捍衛着烈士墓的榮譽。

　　他們生活在幸福的社會主義社會，生活在在繁榮、民主、富強的新中國。他們是幸運的一代，也是幸福的一代。活動中透過掃墓和敬獻花圈的形式教育學生銘記歷史，繼承優良傳統;校長和學生代表的講話，使學生們意識到要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一箇用心向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。從小養成良好的學習生活習慣，練就一身本領，長大後爲祖國爲人民貢獻自己的所有力量，把祖國建設得更加富強，讓中華民族傲然挺立於世界民族之林。

清明節師生活動心得 篇20

　　清明將至，爲摒棄祭祀陋習，樹立文明祭祀新風尚，濰坊x社區開展了以“文明祭祀，環保清明”爲主題的宣傳活動。

　　4月2日上午，xx社區工作人員帶着親手製作的花朵和紀念字條來到“祭祀牆”前，以這種文明的祭祀方式共同緬懷先烈。號召廣大居民清明期間用鮮花祭祀、植樹祭祀、網上祭祀等健康時尚的祭祀方式寄託對故人的哀思，居民們也紛紛表示要用更加環保、健康、文明的方式祭奠和緬懷故人。同時社區廣泛開展宣傳，號召廣大黨員和社區幹部要以身作則，做文明祭祀的帶頭人，倡導廣大居民破除迷信，移風易俗，保護環境，文明祭祀。

清明節師生活動心得 篇21

　　清明將近，日前，民政部下發通知，要求各地大力推廣網絡祭掃、鮮花祭掃、家庭追思等文明低碳祭掃方式，引導樹立移風易俗新風尚。

　　清明祭祀源自於我國的孝文化，長期以來，世人通過清明節修繕墳塋、清除雜草、培添新土或燒些紙錢等形式，寄託對逝去親人的親情、哀思和對祖宗的敬畏。隨着革命傳統教育的開展，祭奠的對象擴展到了革命先烈，一些單位和學校在清明節前後，組織幹部職工和學生，祭掃烈士陵園，進行愛國主義教育，使這一傳統文化得到了進一步昇華。

清明節師生活動心得 篇22

　　爲加強轄區傳統文化教育，使羣衆對我國的傳統節日“清明節”有一箇更深刻的瞭解，牢記中華民族歷史，教育和引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的堅定信念，我社區開展了一系列“我們的節日？清明節”活動。

　　一、開展“網上祭英烈”主題教育活動

　　我社區積極號召廣大羣衆積極參與到“網上祭英烈”活動中來，這是在網絡時代弘揚民族精神、祭奠民族英烈的新方式，通過發揮網絡的特點，限度地滿足羣衆的參與願望。活動中組織我轄區羣衆瀏覽相關網站，向革命先烈獻花、留言，並評選自己心目最尊敬的革命先烈。通過網絡向民族先烈敬獻鮮花，在緬懷他們英雄業績、銘記中華民族遭受的苦難和抗爭歷程的同時，珍惜今天來之不易的和平生活，表達復興中華的宏偉志向和豪邁心聲。

　　二、開展文明祭祀活動

　　我社區積極組織轄區居民開展文明祭祀活動，帶領大家學習文件，倡導節儉辦喪事，樹立時代風尚；實行火葬和生態安葬，保護生態環境；帶頭文明低碳祭掃，傳承先進文化；倡導殯葬改革，弘揚新風正氣。

　　三、開展中華經典誦讀活動

　　爲進一步加強學生的傳統文化教育，我社區利用社區圖書室組織轄區學生開展中華經典誦讀活動。通過開展中華經典誦讀活動弘揚了祖國優秀的傳統文化，陶冶了學生的情操，培養了審美能力，提高了文化素養，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善學生們的人格，同時在社區活動中，把開展中華經典誦讀活動，作爲增厚學生文化底蘊、建設社區書香驛站的一種方法。

清明節師生活動心得 篇23

　　爲了深入貫徹黨的精神，號召所有少先隊員時刻銘記烈士們爲解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事蹟。號召學生向烈士們學習頑強拼搏的精神;培養學生的愛國主義精神，併爲新中國營造文明和諧的社會環境，達到人人蔘與，人人受教育的目的，我校開展了以“緬懷先烈先人先賢弘揚清明傳統文化”爲主題的系列教育活動，取得較好成效，總結如下：

　　一、開展中隊主題會，做好革命傳統教育

　　利用班隊會時間，各中隊在進行安全教育的基礎上，中隊輔導員和隊員蒐集了大量關於清明節的由來和革命傳統知識，隊員們通過教育更加瞭解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。

　　二、組織升旗儀式緬懷先烈

　　我校週一的升旗儀式上，值周副校長以“緬懷先烈先人先賢弘揚清明傳統文化”爲主題進行了國旗下的講話，宣傳革命先烈的光輝事蹟，對學生進行了充分的革命傳統教育。學生代表上臺發言，提出向先輩學習的倡議書。

　　三、廣泛開展清明“黑板報、手抄報、書畫”徵集活動

　　爲更好的讓隊員緬懷革命先烈，學習先人、先賢的崇高精神，我校在3~6年級隊員中開展了清明祭文的徵集活動。有的隊員將對革命先烈的深切懷念和無限哀思給予祭文中，表達了現代少先隊員對革命先烈滿腔熱愛，有的將自己對先烈的敬仰融入到了自己的書畫作品中，立志學習先烈的高尚情操。

　　四、開展頌古詩，讀佳作革命傳統教育活動

　　我校形成良好的讀書氛圍，各年級、中隊組織隊員利用每天下午讀報時間誦讀了革命愛國詩篇，朗讀了大量革命英雄故事。在週二與週四下午廣播時間中校園廣播員們也將自己蒐集的先輩英勇事蹟誦讀出來。隊員們在誦讀活動情緒高昂，被革命英雄事蹟鼓舞激勵，活動旨在進一步促進少先隊員繼承優良傳統，做創新創優的新時代少先隊員，樹立從小爲中華民族偉大復興而不懈奮鬥的崇高的理想。

清明節師生活動心得 篇24

　　清明節，這個傳統的節日，不僅是祭祀先人、緬懷先烈的時刻，也是學校開展愛國主義教育和傳統文化傳承的重要時機。今年，學校組織了一系列清明節活動，我有幸參與其中，深感收穫良多。

　　在活動中，我們參觀了烈士陵園，聽老師講述了那些爲國家和人民英勇犧牲的烈士們的事蹟。那些烈士們，在戰火紛飛的年代，爲了民族的獨立和人民的幸福，不惜拋頭顱、灑熱血，他們的英勇事蹟深深地感染了我，讓我更加珍惜當下的和平生活，也更加堅定了我要爲國家和人民貢獻自己的力量的決心。

　　此外，我們還學習了清明節的傳統文化和習俗，如掃墓、踏青等。這些習俗不僅是對先人的懷念和尊重，更是對生命的敬畏和對自然的熱愛。通過這些活動，我更加深入地瞭解了中華文化的博大精深，也更加明白了作爲一箇中國人，應該傳承和發揚這些優秀的傳統文化。

　　總的來說，這次清明節學校活動讓我收穫頗豐，不僅讓我更加深入地瞭解了傳統文化，更讓我明白了自己的責任和使命。在未來的日子裏，我將更加努力地學習，爲國家和人民貢獻自己的一份力量。

清明節師生活動心得 篇25

　　一年一度的清明節又到來了，十字路口出現了行人們開始爲自己已逝去的親人燒紙錢。但是，我認爲我們應該換一種方式去祭奠我們逝去的親人——用鮮花代替紙錢;用燒香代替炮竹。之所以我這麼說是因爲燃燒東西時會產生二氧化碳，這在無形之中對環境又造成一次傷害。我家今年的祭祀活動就進行了一次“改革”。

　　清早一起牀我們帶着媽媽準備的鮮花去祭奠我敬愛的爺爺。一路上，我看到許多像我爸爸一樣身處異鄉工作的叔叔、阿姨們，都會來祭奠自己的親人。經過一段時間的跋涉，我們終於來到了爺爺的墳前。看着爺爺的墳頭，我想起了與爺爺相處的一幅幅畫面，我的眼睛慢慢的溼潤了，眼淚在眼眶裏打轉，我強忍着不讓它流下來。我想爺爺也不希望我流眼淚吧，大家也不希望我掉眼淚吧。喫過午飯後，我們從老家往回走。一路上我看到許多行人都愁眉苦臉的，好像一箇個被霜打了的茄子一樣，哀思綿綿。我想這就是唐代詩人杜牧那句“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”所要表達的意思吧。

　　在這個悲傷的節日裏，整個城市都顯示出一箇悲傷的情形……

清明節師生活動心得 篇26

　　爲悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學生繼承先烈遺志，樹立遠大理想，傳承民族精神，在清明節即將到來之際，二中組織學生開展“我們的節日·清明——緬懷革命先烈，踐行社會主義核心價值觀”祭掃英烈活動。

　　本月，二中94名學生代表，滿懷崇敬之情來到烈士陵園祭掃英烈。同學們首先參觀了起義紀念館，紀念館裏的全景畫真實展現了在國破家亡、民族危難的歷史關頭，中國共產黨領導XX人民毅然決然發動了起義，打響了抗戰第一槍，爲奪取抗日戰爭勝利作出了巨大貢獻。隨後，同學們來到起義紀念塔，對爲保家衛國視死如歸的革命英烈表示沉痛的哀悼。紀念塔前，同學們向烈士敬獻了花圈，誦讀了對革命先烈致辭。接着，同學們依次向革命先烈敬獻鮮花，鞠躬默哀，寄託哀思。最後，同學們在紀念塔前莊嚴宣誓，決心繼承革命先烈的遺志，珍惜來之不易的美好生活，努力學習，爲實現中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。

　　通過活動，同學們進深刻認識到今天的幸福生活是無數先烈用鮮血和生命換來的，激發了同學們奮發圖強報效祖國的雄心壯志，更明確了作爲新時代高中生所肩負的歷史使命。

清明節師生活動心得 篇27

　　清明節，是我國傳統的祭祀節日，也是掃墓祭祖的肅穆日子。參與這次的掃墓活動，我深感其背後的文化意義和過往傳承。

　　走進墓地，周圍一片寂靜，彷彿時間在這一刻都靜止了。墓碑上刻着的名字，都是曾經活生生的人，他們有自己的故事，有自己的情感，但如今只剩下一塊石碑作爲他們的標記。這讓我更加珍惜現在的生活，明白生命的短暫與珍貴。

　　掃墓的過程中，我體會到了家族之間的凝聚力。大家齊心協力，共同爲祖先掃墓，這是一種血脈相連的情感，也是一種對傳統的尊重和維護。

　　同時，這次活動也讓我對生命有了更深的思考。生命雖然短暫，但我們應該珍惜每一天，活得有意義，有價值。我們應該學會感恩，感謝祖先爲我們創造的一切，也要爲後代留下一個美好的世界。

　　總的來說，這次清明節掃墓活動不僅是一次對祖先的緬懷，更是一次對生命的思考和感悟。我會珍惜這次經歷，將這份感悟帶入到我的生活中，努力成爲一箇更好的人。

清明節師生活動心得 篇28

　　近日，我參加了幼兒園組織的清明節活動，深感其意義深遠。

　　活動開始時，老師向我們介紹了清明節的由來和傳統習俗。通過老師的講解，我瞭解到了清明節不僅是祭祀先人的日子，更是弘揚孝道和家族凝聚力的時刻。在祭祀環節，我們手捧鮮花，肅立在先祖墓前，默默地表達對先人的懷念和敬意。這一刻，我感受到了家族的凝聚力和對先人的敬仰之情。

　　此外，活動中還組織了孩子們一起製作清明果。孩子們在家長的指導下，親手揉麪、包餡，體驗了傳統食品製作的樂趣。這不僅培養了孩子們的動手能力，也讓他們更加深入地瞭解了清明節的傳統文化。

　　參加這次活動，讓我深刻體會到了傳統文化的魅力和價值。同時，也使我更加珍惜與家人的相處時光，明白了孝道和家族凝聚力的重要性。我相信，通過這樣的活動，孩子們也會更加珍惜和傳承傳統文化，成爲有擔當、有責任感的新一代。

　　未來，我希望幼兒園能夠繼續舉辦更多類似的活動，讓孩子們在歡樂的氛圍中學習和傳承傳統文化，培養他們的愛國情懷和家族觀念。

清明節師生活動心得 篇29

　　慎終追遠，在追思緬懷中敬畏生命。抗擊疫情爲我們上了一堂特殊的生命教育課，爲了守護人民羣衆的生命健康，一批批醫生、護士、公安、黨員幹部、志願者衝在了疫情防控第一線，築起了羣衆生命安全“防火牆”。當前疫情防控已取得階段性的成效，但外防輸入不可鬆懈，“少出門、不扎堆”的原則堅決不能動搖。

　　思親莫讓煙塵擾，鮮花一束慰先人。祭掃重在表達感情，不管是哪一種方式，只要是情感真摯，都可以追思親人。通過一束鮮花來寄託哀思之情，通過種一棵樹來表達緬懷之意，這樣既堅持了清明節祭祀掃墓的傳統，又賦予了清明節文明綠色的新意，這樣的清明節才與綠色發展的新時代更配。

　　春來疫去，山河無恙，庚子年的春天承載了太多期盼，我們既追求節氣意義上的清明，也追求社會層面的“清明”。在疫情防控的特殊時期，讓我們跟隨時代的步伐，爲清明祭掃披上文明“新裳”，以理性追思、文明祭掃的實際行動，告慰逝者，遙寄相思，爲踐行文明祭掃新風尚和打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。

清明節師生活動心得 篇30

　　清明節到了，爸爸媽媽帶我回湯山老家上墳。那天剛好是上墳的高峯，我們本來開半個小時的路程，現在開了一箇小時。好不容易“爬”到了湯山。我們一到湯山便直奔公墓。去公墓上墳的人、車都非常多，連公墓附近的兵營都讓通行了。所以人雖多，我們還是很快就到了公墓。在公墓祭拜完之後，我們便回奶奶家了。

　　回到家，我沒事幹，只好看電視。看到下午，爸爸來對我說：“我們去‘絲魚’吧。”我問：“怎麼‘絲魚’?”爸爸說：“‘絲魚’就是在池塘上牽起一張網，不需要魚餌，魚游過去就會被抓住。”我說：“好，趕緊帶我去吧。”爸爸拿來了 “絲魚”用的漁網。我開始打量起這個漁網。漁網的一頭有一根竹棍，竹棍上綁着線，線連着漁網。接着爸爸又拿來一箇桶，我們就出發了。我們走了一會就到了村邊的小塘。爸爸叫我拿着竹竿去湖的令一邊，把網設好。但是我一看到湖的另一面的路，不到一米寬，左邊還有許多油菜花，油菜花上還飛着好多蜜蜂。一想到一會兒就要和這羣蜜蜂親密接觸，頭皮就發麻。但爲了補到魚我用衣服矇住臉，然後慢慢地走。一路上我都感覺背部麻麻的。到了塘對岸，爸爸叫我收線。我便把那線重新往棍子上繞。線可真長，一直到我的手火辣辣地疼才收好。接着，爸爸叫我把棍子叉在地上。可問題又來了。地面特別硬，根本叉不進去。這時，我看到水面上漂着一些綠色的植物，我用棍子戳了戳，發現還挺結實，就把棍子插在了那兒。我便到別處邊等邊玩。

　　過了一會兒，我和爸爸在來看時，發現浮標在動，我一看就知道肯定有許多魚上鉤。我幹緊把魚網拉上來。拉上來之後我和爸爸便要把魚下下來。可下魚也是個技術活，不能太用力，不然魚會死的。我輕輕地把網線一點一點地從魚身上剝下來，有的剝不下來的我就拽，所以一共十條魚，被我拽死了三條。

清明節師生活動心得 篇31

　　清明節，一箇充滿哀思與敬仰的日子，我們學校組織了清明節祭奠活動。在活動中，我深刻感受到了中華民族對先人的敬仰和緬懷之情。

　　祭奠儀式上，我們整齊地站立，隨着主持人的引導，向先烈默哀致敬。那一刻，我彷彿看到了先烈們英勇奮鬥的身影，心中充滿了無盡的敬意和感慨。通過這次活動，我更加深刻地認識到了先烈們爲國家和人民所做出的巨大犧牲，他們用生命和鮮血換來了我們今天的幸福生活。

　　同時，這次活動也讓我更加珍惜現在的美好生活，明白了繼承和發揚先烈精神的重要性。我們要時刻銘記歷史，努力學習，爲祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

　　總之，這次清明節祭奠活動讓我受益匪淺，我會將這份敬仰和感恩之情轉化爲實際行動，努力成爲一名對社會有用的人。